第一篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱

畢 業(yè) 實(shí)習(xí)大 綱

（五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用）

福建醫(yī)科大學(xué) 二0一一年修訂版

目 錄

實(shí)習(xí)醫(yī)師守則與職責(zé)???????????????? 畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施辦法????????????????? 內(nèi)科學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱???????????????? 外科學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱???????????????? 婦產(chǎn)科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱???????????????? 兒科學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱???????????????? 耳鼻咽喉科學(xué)實(shí)習(xí)大綱??????????????? 急診科實(shí)習(xí)大綱????????????????? 護(hù)理常用技術(shù)操作實(shí)習(xí)大綱????????????? 預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)大綱????????????????? 教學(xué)查房制度??????????????????? 臨床實(shí)習(xí)的病例討論制度 ?????????????

實(shí)習(xí)醫(yī)師守則與職責(zé)

實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)按本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)“救死扶傷實(shí)行革命的人道主義”精神，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，認(rèn)真積極參加臨床實(shí)踐工作，在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作能力、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面鍛煉自己，努力完成畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的各項(xiàng)臨床實(shí)習(xí)任務(wù)，為畢業(yè)后臨床工作和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

一、必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和黨的方針、政策，有理想、守紀(jì)律，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，努力把自己培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

二、嚴(yán)格遵守國家的政策、法令和學(xué)校、醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺服從實(shí)習(xí)醫(yī)院、科室和輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)及管理。

三、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）訓(xùn)練，不斷提高臨床工作能力。

四、努力培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，樹立“為人民服務(wù)，對群眾高度負(fù)責(zé)”的責(zé)任心和愛傷觀念，要關(guān)心體貼病人，男醫(yī)師給女病人體檢時(shí)必須有女醫(yī)護(hù)人員在場，以免發(fā)生誤會或產(chǎn)生糾紛，違者必究，注意遵守保護(hù)性醫(yī)療制度，知情同意權(quán)，尊重病人，保護(hù)個(gè)人隱私。

五、熟悉醫(yī)院的組織形式、醫(yī)療制度、科室的工作常規(guī)，工作方法和管理制度，在診療工作中應(yīng)尊重和服從上級醫(yī)師和護(hù)理人員的指導(dǎo)，在病床分配、值班、手術(shù)和特殊操作等方面要在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)積極參加醫(yī)院和科室的有關(guān)病案分析，臨床病例討論，死亡病例討論，學(xué)術(shù)活動及其他的社會實(shí)踐活動。

六、在病房實(shí)習(xí)時(shí)，每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，分管負(fù)責(zé)6—10張病床（視科室具體情況而定）的診療工作，實(shí)習(xí)醫(yī)師在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，掌握開醫(yī)囑、開處方、病例書寫等各種醫(yī)療文書及各種診療操作。

七、新病人入院后，實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，詢問病史、系統(tǒng)體檢，按大綱要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成住院病歷的書寫。實(shí)習(xí)醫(yī)師要認(rèn)真完成病歷、病程、會診、手術(shù)、轉(zhuǎn)科、出院、死亡等各項(xiàng)記錄，做到內(nèi)容完整、準(zhǔn)確、條理分明、文字通順、字跡清楚、頁面整潔、格式符合要求，并及時(shí)送請上級醫(yī)師修審；若書寫質(zhì)量不符合要求，上級醫(yī)師應(yīng)責(zé)令重寫。

八、實(shí)習(xí)醫(yī)師實(shí)行10小時(shí)在班制（包括晚間2個(gè)半小時(shí)），服從科室安排參加值班，每日上午應(yīng)提前半小時(shí)進(jìn)入病房，巡視經(jīng)管的病人，了解夜間病情及處理情況。準(zhǔn)備好化驗(yàn)及各種檢查報(bào)告和必要的檢查器械，以供查房或操作時(shí)使用。隨同上級醫(yī)師查房時(shí)，應(yīng)主動報(bào)告自己分管的新病人的病史，體征及化驗(yàn)結(jié)果，提出診斷意見與治療計(jì)劃、報(bào)告其他分管病人的病情變化和進(jìn)一步診療意見，查房后應(yīng)及時(shí)如實(shí)記錄主任或上級醫(yī)師的診治意見。實(shí)習(xí)醫(yī)師經(jīng)管的病人發(fā)生病情變化或急救時(shí)應(yīng)隨叫隨到，積極參加搶救工作。

九、實(shí)習(xí)醫(yī)師對自己經(jīng)治的病人必須有高度的責(zé)任感，每天至少巡查2次，深入病房，認(rèn)真觀察病情。

要按要求認(rèn)真書寫病程記錄（病人主訴、檢查所見、治療經(jīng)過、療效觀察、上級醫(yī)師意見）。按病情需要準(zhǔn)時(shí)書寫病程記錄，但對急診或病重病人應(yīng)隨時(shí)觀察并及時(shí)記錄。若病人病情突然變化時(shí)應(yīng)及時(shí)向上級醫(yī)師匯報(bào)請示并協(xié)同處理。

實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)入新病區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)，必須及時(shí)做好交接班工作。對再入院或轉(zhuǎn)科病人，應(yīng)復(fù)習(xí)以往病史，根據(jù)入院情況，檢查結(jié)果及診治經(jīng)過分別寫出再入院或轉(zhuǎn)科記錄。病人出院前一天，應(yīng)填寫出院記錄和出院小結(jié)等。

十、必須注意提高醫(yī)療質(zhì)量，避免發(fā)生醫(yī)療差錯事故，實(shí)習(xí)期間，一切診療、護(hù)理操作必須在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行。

實(shí)習(xí)醫(yī)師無處方權(quán)，凡醫(yī)囑、處方，輸血單，各種化驗(yàn)單，特殊申請單，疾病診斷證明等均經(jīng)上級醫(yī)師復(fù)核、簽名后生效，不準(zhǔn)冒名或代替上級醫(yī)師簽字，亦不準(zhǔn)擅自決定會診，轉(zhuǎn)科和出院。

十一、實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度。要準(zhǔn)時(shí)上、下班。上班時(shí)應(yīng)堅(jiān)守崗位，如需暫時(shí)離開，須經(jīng)上級醫(yī)師同意并向科室人員說明去向。

國家規(guī)定的節(jié)假日和星期天，實(shí)習(xí)醫(yī)師不能擅離職守，由醫(yī)院、科室酌情安排就地休息，但節(jié)假日上午仍應(yīng)進(jìn)病房，巡視自己經(jīng)管的病人，處理日常醫(yī)療工作，事畢后方可休息。值夜班者，次日上午仍應(yīng)參加查房及處理診療工作，下午休息。節(jié)假日休息，按實(shí)習(xí)醫(yī)院規(guī)定執(zhí)行，否則均按違紀(jì)論處。

實(shí)習(xí)醫(yī)師必須嚴(yán)格遵守請假制度，實(shí)習(xí)期間一般不得請假、也不準(zhǔn)外宿。如因病或有特殊情況必須請假時(shí)，須按學(xué)校相關(guān)文件規(guī)定辦妥請假手續(xù)。

十二、實(shí)習(xí)醫(yī)師要養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，在病房或門診工作時(shí)，儀表端正，衣冠整潔。尊重各級醫(yī)護(hù)人員、主動搞好團(tuán)結(jié)。

實(shí)習(xí)醫(yī)師要愛護(hù)公用物品、儀器、檢驗(yàn)用品，如有損壞按實(shí)習(xí)醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定賠償。要節(jié)約水電，不準(zhǔn)擅自使用電爐、電器，違者醫(yī)院有權(quán)酌情處理。

十三、同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互相學(xué)習(xí)、互相幫助。要服從實(shí)習(xí)隊(duì)長和隊(duì)干部的領(lǐng)導(dǎo)及管理。要組織好政治學(xué)習(xí)，黨團(tuán)員每月至少過一次組織生活，實(shí)習(xí)隊(duì)每月要召集全隊(duì)進(jìn)行一次實(shí)習(xí)情況總結(jié)。要注意人身及財(cái)產(chǎn)安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。要認(rèn)真搞好宿舍衛(wèi)生。

畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施方法

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)實(shí)習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中的基本組成部分，是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)臨床實(shí)踐能力的重要階段。它既是學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)理論知識與技能解決實(shí)際問題的實(shí)踐過程，更是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)際工作能力的教育過程，為使臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理工作更加規(guī)范化、制度化，從而保證畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本實(shí)施辦法。

一、總則

1.必須嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施，完成規(guī)定的各科實(shí)習(xí)任務(wù)。畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱是畢業(yè)實(shí)習(xí)要遵循的基本文件。

2.實(shí)習(xí)階段的教學(xué)要在復(fù)習(xí)、鞏固和加強(qiáng)理論知識的基礎(chǔ)上，注意密切聯(lián)系實(shí)際，從而培養(yǎng)具有較高理論水平和實(shí)踐技能的臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生。

3.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)以實(shí)習(xí)醫(yī)生身份參加臨床實(shí)際工作。臨床帶教教師要重視教學(xué)工作，立足實(shí)踐，使學(xué)生在臨床服務(wù)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和鍛煉實(shí)習(xí)醫(yī)生的獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力和自學(xué)能力。

二、要求

學(xué)生要不斷加強(qiáng)思想道德品質(zhì)的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的醫(yī)療道德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)療作風(fēng)，樹立救死扶傷實(shí)行革命人道主義精神和全心全意為人民服務(wù)的思想。要加強(qiáng)“三基”（基本理論、基本知識和基本技能）的訓(xùn)練，注重“三嚴(yán)”（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)密的方法）的培養(yǎng)；通過畢業(yè)實(shí)習(xí)要掌握和熟悉常見病、多發(fā)病的診斷與診療原則以及疾病的預(yù)防；掌握臨床常用的診療技術(shù)操作；掌握常見急癥搶救的原則與方法，培養(yǎng)臨床思維能力，為畢業(yè)后臨床工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織與領(lǐng)導(dǎo)

由于臨床醫(yī)學(xué)教育的特殊性，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的教學(xué)必須在各臨床教學(xué)基地的相關(guān)科室中實(shí)施。因此，必須建立有效的學(xué)校、學(xué)院和臨床教學(xué)基地的三級教學(xué)管理體系，明確分工，各負(fù)其責(zé)。

（一）學(xué)校對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理與職責(zé)

1.組織制定畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃，包括畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的、要求、實(shí)習(xí)科目、總體時(shí)間安排等；

2.審定畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱，備課各學(xué)科的實(shí)習(xí)目的、要求、時(shí)間分配與安排、內(nèi)容、對學(xué)生的要求及畢業(yè)實(shí)習(xí)考核辦法等；

3.制定畢業(yè)實(shí)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，并組織落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)政策； 4.建立畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量評估體系，不定期組織專家對畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行評估檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量；

5.確定畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程的改革和建設(shè)目標(biāo)；

6.根據(jù)全校各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)劃，對臨床教學(xué)基地進(jìn)行統(tǒng)一管理同時(shí)不斷加強(qiáng)臨床教學(xué)基地的建設(shè)及經(jīng)費(fèi)投入；

7.組織臨床教學(xué)基地教師參加校級或省外的師資培訓(xùn)和管理人員培訓(xùn)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高臨床教學(xué)工作水平。

8.教務(wù)處、學(xué)生工作處、后勤管理處等有關(guān)部門對畢業(yè)實(shí)習(xí)工作給予密切配合。

（二）臨床醫(yī)學(xué)院對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的管理與職責(zé)

1.各臨床醫(yī)學(xué)院在主管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織安排。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)前，由各臨床醫(yī)學(xué)院根據(jù)本學(xué)院掛靠臨床教學(xué)基地的實(shí)際情況，完成學(xué)生的實(shí)習(xí)編隊(duì)工作。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)開始前一個(gè)月，各臨床醫(yī)學(xué)院要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱，指導(dǎo)所屬臨床教學(xué)基地編制畢業(yè)實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表，并將編隊(duì)情況及輪轉(zhuǎn)表報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。

4.畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，各臨床醫(yī)學(xué)院（或會同學(xué)校有關(guān)部門）應(yīng)定期組織人員對實(shí)習(xí)生進(jìn)行綜合素質(zhì)及專業(yè)業(yè)務(wù)考核，考核情況作為畢業(yè)成績的依據(jù)之一。

5.各教學(xué)單位要依照學(xué)校及學(xué)院有關(guān)畢業(yè)實(shí)習(xí)的規(guī)章制度，加強(qiáng)對本院和各臨床教學(xué)基地畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程的監(jiān)督、檢查和評價(jià)，及時(shí)向?qū)W校通報(bào)有關(guān)情況，保證教學(xué)質(zhì)量。

（三）臨床教學(xué)基地對臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理與職責(zé)

1.各臨床教學(xué)基地要不斷加強(qiáng)醫(yī)院教學(xué)的基本建設(shè)（包括教學(xué)管理制度建設(shè)、師資力量的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)施投入、學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)等），保障畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的順利完成。

2.各臨床教學(xué)基地要有一位院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)工作，并成立由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)實(shí)習(xí)科室主任或副主任及負(fù)責(zé)后勤部門有關(guān)人員組成的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)解決畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中的相關(guān)問題。

3.學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院或科室實(shí)習(xí)前，應(yīng)做好崗前教育及培訓(xùn)，應(yīng)向?qū)W生全面介紹醫(yī)院（科室）的組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)章制度和對實(shí)習(xí)的具體安排與要求，以利學(xué)生盡快熟悉和適應(yīng)醫(yī)院（科室）的工作。

4.醫(yī)院教學(xué)管理部門要組織、協(xié)調(diào)各實(shí)習(xí)科室根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表安排教學(xué)內(nèi)容，保證各科室能完成畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求的實(shí)習(xí)病種的教學(xué)任務(wù)。

5.醫(yī)院或科室應(yīng)根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，結(jié)合臨床實(shí)踐需要和實(shí)際存在問題安排小講課（每月至少2次），要著重基本知識、基本技能、基本操作和臨床處理方面內(nèi)容為主。

6.各實(shí)習(xí)科室一定要安排好教學(xué)查房。教學(xué)查房必須密切臨床實(shí)際，對學(xué)生細(xì)心引導(dǎo)，針對病人的癥狀，體征和實(shí)驗(yàn)檢查結(jié)果進(jìn)行臨床分析，重點(diǎn)講解診斷、鑒別診斷和處理意見，培養(yǎng)學(xué)生臨床思維分析能力和提高臨床實(shí)際工作水平，7.各實(shí)習(xí)科室要根據(jù)大綱要求，結(jié)合實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)際臨床水平，安排好臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)的病例討論制度。每輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)科組病例討論不少于四次，外科組病例討論不少于三次，婦產(chǎn)科和兒科病例討論不少于一次。

8.為保證畢業(yè)實(shí)習(xí)教育質(zhì)量，落實(shí)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，各實(shí)習(xí)科室應(yīng)指定一位科主任或秘書全面負(fù)責(zé)科室的實(shí)習(xí)教學(xué)工作。

9.各臨床教學(xué)基地要根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對畢業(yè)實(shí)習(xí)還需過程質(zhì)量監(jiān)控，加強(qiáng)醫(yī)院、教學(xué)管理部門和教研室三級教學(xué)檢查與督導(dǎo)，保證教學(xué)質(zhì)量。

10.學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，由臨床教學(xué)基地全面負(fù)責(zé)管理學(xué)生的政治教育，行政管理、臨床教學(xué)、實(shí)習(xí)鑒定和成績考核。

11.學(xué)生以臨床教學(xué)基地為單位成立實(shí)習(xí)隊(duì)，實(shí)習(xí)隊(duì)各級干部要嚴(yán)格履行職責(zé)，起模范帶頭作用。

四、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的管理

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的基本條件

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。

2.畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有高尚的職業(yè)道德和良好的教師風(fēng)范。3.畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須具有五年以上（不含見習(xí)期）的臨床工作經(jīng)歷。

（二）畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師有具體要求

1.畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對實(shí)習(xí)醫(yī)生全面負(fù)責(zé)。2.畢業(yè)實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)教師要做好充分的準(zhǔn)備，包括對畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的理解、教學(xué)條件和教學(xué)病種準(zhǔn)備。

3.指導(dǎo)教師應(yīng)按照教學(xué)大綱的要求，“嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練”，切實(shí)落實(shí)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4.指導(dǎo)教師應(yīng)盡量了解學(xué)生的情況，因材施教，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)習(xí)學(xué)生良好的臨床思維能力、獨(dú)立分析問題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，注意啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

5.指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地適應(yīng)臨床工作，對接待病人、臨床問診、臨床檢查、診斷和鑒別診斷、書寫病歷、臨床處置等過程逐步熟悉掌握。實(shí)習(xí)醫(yī)生的一切診療工作均應(yīng)在指導(dǎo)教師或上級醫(yī)師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

6.指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)醫(yī)師病歷和各種醫(yī)療記錄都應(yīng)認(rèn)真審閱簽字。如有遺漏令其補(bǔ)充，如記錄錯誤應(yīng)責(zé)其重寫。要求實(shí)習(xí)生對重病人和慢性病人（住院期一個(gè)月以上者）應(yīng)寫交接記錄，其他病人交接班記錄可在上級醫(yī)師指導(dǎo)下酌情處理。

7.指導(dǎo)教師要帶好臨床技術(shù)操作，上級醫(yī)師多進(jìn)行示教，講明操作程序和注意事項(xiàng)，防止差錯事故。鼓勵學(xué)生多實(shí)踐，熟悉各科要求的技術(shù)操作項(xiàng)目。

8.要加強(qiáng)門、急診實(shí)習(xí)，對提高實(shí)習(xí)醫(yī)師臨床思維、獨(dú)立工作等綜合能力很有必要。9.各實(shí)習(xí)科室要加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中對學(xué)生的管理，建立學(xué)生考勤制度，對實(shí)習(xí)醫(yī)師要實(shí)行10小時(shí)在班制。醫(yī)生、護(hù)士對學(xué)生要嚴(yán)格要求、耐心指導(dǎo)。

10.指導(dǎo)教師要注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要注重臨床獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，在各級臨床醫(yī)師的指導(dǎo)下，應(yīng)該給予學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，使學(xué)生在臨床服務(wù)和解決問題的過程中提高能力。要培養(yǎng)學(xué)生獲取和運(yùn)用知識的能力、人際溝通與交往能力以及臨床事務(wù)管理能力等。

11.指導(dǎo)教師應(yīng)從德、智、體等多方面關(guān)心學(xué)生的成長，做學(xué)生的良師益友，幫助他們樹立以病人為中心的思想和規(guī)范化服務(wù)的意識。對于違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，除幫助教育外，還應(yīng)與主管部門聯(lián)系，及時(shí)作出相應(yīng)處理。

五、畢業(yè)實(shí)習(xí)安排表

（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：共49周

（二）實(shí)習(xí)安排具體如下：

1.第一輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)16周，內(nèi)容內(nèi)科16周（含神經(jīng)內(nèi)科2周）； 2.第二輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)16周，內(nèi)容外科16周（含普外8周）；

3.第三輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)16周，內(nèi)容包括婦產(chǎn)科6周；兒科6周，預(yù)防醫(yī)學(xué)2周，急救醫(yī)學(xué)2周；

4.“雙選”（或考研）假1周，由各臨床醫(yī)學(xué)院、非行政隸屬附屬醫(yī)院根據(jù)當(dāng)年“雙選”工作的具體時(shí)間自行安排。

5.畢業(yè)考試時(shí)間另行安排。

六、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核與成績評定

（一）實(shí)習(xí)成績由出科考試成績和實(shí)習(xí)考核成績兩部分組成。實(shí)習(xí)考核成績由各臨床教學(xué)基地相關(guān)科室按大綱規(guī)定進(jìn)行評分，出科考試由學(xué)?？荚囍行慕y(tǒng)一命題和組織實(shí)施。

（二）按照《畢業(yè)實(shí)習(xí)考核手冊》填寫要求,每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)肅認(rèn)真填寫有關(guān)項(xiàng)目,并于每科實(shí)習(xí)結(jié)束前三天作出自我鑒定,由實(shí)習(xí)組長收齊后交給指導(dǎo)教師評定?！懂厴I(yè)實(shí)習(xí)考核手冊》由學(xué)生本人妥善保管,不能丟失,不準(zhǔn)私自涂改。

（三）考核與成績評定辦法

每科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，由科室負(fù)責(zé)人召開指導(dǎo)醫(yī)師和有關(guān)醫(yī)護(hù)人員會議，按照畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對每個(gè)實(shí)習(xí)生政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、組織紀(jì)律、工作表現(xiàn)、禮貌尊師、完成任務(wù)及技能掌握程度等方面進(jìn)行全面衡量，綜合評定。

為保證真實(shí)客觀反映學(xué)生實(shí)習(xí)情況，防止學(xué)生干擾，實(shí)習(xí)成績分?jǐn)?shù)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，實(shí)習(xí)表現(xiàn)考核評定的等級一律不與學(xué)生見面，由實(shí)習(xí)科室上報(bào)臨床教學(xué)基地教學(xué)管理部門，評語應(yīng)填寫在鑒定欄內(nèi)與學(xué)生直接見面。

為了激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，科室在實(shí)習(xí)表現(xiàn)考核綜合考核評定等級與技能考核評定成績時(shí)，必須嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，評優(yōu)率一般不超過30%。

（四）實(shí)習(xí)成績評定 實(shí)習(xí)成績以百分法計(jì)算，評定出實(shí)際得分?jǐn)?shù)。實(shí)習(xí)成績評定項(xiàng)目：

1.出科理論考試（占30%），內(nèi)科、兒科和外科、婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由學(xué)?？荚囍行慕y(tǒng)一命題，組織考試并以百分法評分。

2.臨床實(shí)習(xí)技能考核（占70%）考核內(nèi)容包括平時(shí)表現(xiàn)（醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、組織紀(jì)律性、出勤率等）占20%；臨床分析與工作能力占15%；住院病歷質(zhì)量占20%；診療技術(shù)操作（含無菌及手術(shù)操作）占15%。

（五）評語

評語是對實(shí)習(xí)醫(yī)師作出總的評價(jià)，著重從政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、組織紀(jì)律性、學(xué)習(xí)態(tài)度、工作能力等方面的全面鑒定，要求做到全面評價(jià)，突出重點(diǎn)，既肯定成績又要指出存在的主要缺點(diǎn)，防止千篇一律，對有突出表現(xiàn)或有特殊問題者應(yīng)由科室主任、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)親自審評。

（六）畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束最后一周，學(xué)生填寫好實(shí)習(xí)總鑒定，由實(shí)習(xí)隊(duì)長收齊后交醫(yī)院教學(xué)管理部門簽署評語并加蓋公章后密封送交臨床醫(yī)學(xué)院歸檔（附屬醫(yī)院直接由隊(duì)長送交教學(xué)辦公室）。

七、請假制度

為了保證畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，保持正常實(shí)習(xí)秩序，實(shí)習(xí)生請假制度規(guī)定如下：

1.實(shí)習(xí)生原則上不準(zhǔn)請假，除確因病或特殊原因外，其它一般原因不能請假，務(wù)必請臨床醫(yī)學(xué)院、臨床教學(xué)基地和各實(shí)習(xí)科室從嚴(yán)掌握。請假必須提交有關(guān)證明（如疾病證明等），由本人填寫好學(xué)院統(tǒng)一印發(fā)的請假單，經(jīng)學(xué)院輔導(dǎo)員、教學(xué)管理部門簽字同意后，再持實(shí)習(xí)手冊按審批權(quán)限，辦妥請假手續(xù)并將請假單交給實(shí)習(xí)醫(yī)院的隊(duì)長后方可準(zhǔn)離院。凡不按規(guī)定辦妥請假手續(xù)或叫他人代辦就離開駐地的，一律按違紀(jì)曠課處理，并不準(zhǔn)補(bǔ)辦請假手續(xù)。實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長要按月把實(shí)習(xí)請假情況填表（附上請假單）上報(bào)各臨床醫(yī)學(xué)院備案。

2.國家規(guī)定的各種節(jié)假日（包括雙休日）和平時(shí)輪休，實(shí)習(xí)生均應(yīng)就地休息，不得擅自離開醫(yī)院駐地，否則均按違紀(jì)論處。若確有特殊原因離開駐地亦須辦理請假手續(xù)，經(jīng)臨床教學(xué)基地的教學(xué)管理部門批準(zhǔn)后（僅有科室批準(zhǔn)無效）方準(zhǔn)離開。在各臨床醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)的學(xué)生需經(jīng)教學(xué)辦公室批準(zhǔn)。實(shí)習(xí)醫(yī)生要服從臨床教學(xué)基地統(tǒng)一安排輪流放假，不準(zhǔn)積假，亦不準(zhǔn)擅自叫別人頂班。

3.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生請假要嚴(yán)格遵守學(xué)校《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)生離開學(xué)校和實(shí)習(xí)點(diǎn)管理工作的通知》（閩醫(yī)大學(xué)﹝2008﹞10號）的規(guī)定。假期審批權(quán)限：2天以內(nèi)由實(shí)習(xí)科室主任審批（離開醫(yī)院駐地要報(bào)教學(xué)管理部門或?qū)W院教學(xué)辦公室備案）；請假3天以上者，必須經(jīng)醫(yī)院院長或醫(yī)院教學(xué)管理部門批準(zhǔn)。若請假時(shí)間達(dá)1周以上（含1周）除辦妥請假手續(xù)外，實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長要負(fù)責(zé)及時(shí)上報(bào)臨床醫(yī)學(xué)院備案。

4.實(shí)習(xí)生無故不參加畢業(yè)實(shí)習(xí)一天按9學(xué)時(shí)計(jì)算。

內(nèi)科學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

(五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用)

一、前言：

（一）通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固提高所學(xué)的內(nèi)科學(xué)基本理論和基本知識，使學(xué)生進(jìn)一步理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)臨床分析及思維方法，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

（二）通過臨床實(shí)踐，要求學(xué)生熟練掌握詢問病史，體格檢查，正常書寫病歷及各類醫(yī)療文書。

（三）掌握內(nèi)科常見病的診斷、鑒別診斷、實(shí)驗(yàn)室檢查、臨床意義與判別和治療方案，熟悉內(nèi)科門診常見病治療、急癥處理，熟悉常用藥物的適應(yīng)癥、禁忌癥、劑量及用法。

（四）掌握內(nèi)科常用診療技術(shù)操作。

二、實(shí)習(xí)安排：

內(nèi)科實(shí)習(xí)共十六周，分為呼吸內(nèi)科2周，消化內(nèi)科2周，心血管內(nèi)科2周，血液內(nèi)科2周，內(nèi)分泌科2周，腎內(nèi)科2周，神經(jīng)內(nèi)科2周，機(jī)動安排2周（可選風(fēng)濕內(nèi)科或傳染病科）。

三、目的要求：

（一）每位實(shí)習(xí)醫(yī)師管理病床數(shù)為6~10張，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)診療工作和醫(yī)療文件書寫。熟悉經(jīng)管病床病人的病情，上級醫(yī)師查房時(shí)主動匯報(bào)病史、體征等。

（二）每周至少完成完整病歷1份。實(shí)習(xí)生在各科書寫的完整病歷應(yīng)及時(shí)送請上級醫(yī)師審閱，對于不符合要求的，上級醫(yī)師在提出修改意見后，實(shí)習(xí)醫(yī)師重新書寫，病歷書寫合格后歸檔。實(shí)習(xí)醫(yī)師不得抄襲住院醫(yī)師所寫的住院病歷，違者以考試作弊論處。

（三）實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)能掌握內(nèi)科常用藥物劑量、作用和副作用；掌握與熟悉常用實(shí)驗(yàn)室檢查正常值范圍，及其實(shí)驗(yàn)室檢查異常的臨床意義。

（四）負(fù)責(zé)帶教的上級醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)師都必須按照本大綱的要求，努力完成規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。實(shí)習(xí)醫(yī)師的各項(xiàng)診療措施須經(jīng)上級醫(yī)師指導(dǎo)、許可或簽名同意后方能執(zhí)行。實(shí)習(xí)醫(yī)師應(yīng)輪流參加值班，并與值班醫(yī)師一同診治病人。

四、實(shí)習(xí)要求的具體內(nèi)容

1、心血管內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次。

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾病：風(fēng)濕性心臟病，高血壓與高血壓性心臟病、冠心病、心力衰竭、心包炎、心肌炎與心肌病，房性早搏、室性早搏。

（2）必須了解的疾?。盒菘恕⒏哐獕何Ｏ?、急性心力衰竭、急性心肌梗塞、急性呼吸衰竭、心跳呼吸驟停。

2、呼吸內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次。

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾?。杭毙陨虾粑栏腥尽⒓毙詺夤?支氣管炎、肺炎、支氣管擴(kuò)張癥、慢性支氣管炎、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘。

（2）必須了解的疾病：肺結(jié)核、肺血栓栓塞癥、肺動脈高壓與肺源性心臟病、間質(zhì)性肺病、胸膜疾病、原發(fā)性支氣管肺癌、呼吸衰竭、ARDS/MODS。

3、消化內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾病：胃食管反流病、消化性潰瘍、慢性胃炎和幽門螺桿菌感染、胃癌、急性胰腺炎、肝硬化及其并發(fā)癥、肝癌、潰瘍性結(jié)腸炎、腸易激綜合征、急性上消化道出血等。

（2）必須了解的疾?。菏彻馨?、功能性消化不良、肝膿腫、膽道結(jié)石和膽道感染、胰腺癌、急性和慢性肝炎、克羅恩病、大腸癌、結(jié)核性腹膜炎等。

4、血液內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，實(shí)習(xí)內(nèi)容分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾病：缺鐵性貧血，再生障礙性貧血，自身免疫性溶血性貧血，白細(xì)胞減少癥及粒細(xì)胞缺乏癥，急性白血病、慢性粒細(xì)胞白血病、非霍奇金淋巴瘤，霍金淋巴瘤，多發(fā)性骨髓瘤，特發(fā)性血小板減少性紫癜，彌散性血管內(nèi)凝血。

（2）必須了解的疾?。壕抻准?xì)胞性貧血，陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿，血紅蛋白病，骨髓增生異常綜合癥，骨髓增生性疾?。垂撬柙鲋承阅[瘤：包括真性紅細(xì)胞增多癥、原發(fā)性血小板增多癥、原發(fā)性骨髓纖維化），輸血和輸血反應(yīng)，血栓性疾病，慢性淋巴細(xì)胞白血病。

5內(nèi)分泌科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾?。杭谞钕贆C(jī)能亢進(jìn)癥；糖尿病；糖尿病酮癥酸中毒；低血糖癥。（2）必須了解的疾病：內(nèi)分泌代謝病診斷原則；腺垂體功能減退癥；單純性甲狀腺腫；亞急性甲狀腺炎；慢性淋巴細(xì)胞性甲狀腺炎；Cushing綜合征；原發(fā)性醛固酮增多癥；嗜鉻細(xì)胞瘤。

6、腎內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾?。杭毙阅I小球腎炎、慢性腎小球腎炎、腎病綜合征、隱匿性腎炎、急性腎衰竭、慢性腎衰竭、糖尿病腎病、高血壓腎損害、腎動脈狹窄、尿路感染、常見的電解質(zhì)酸堿平衡紊亂。

（2）必須了解的疾?。杭边M(jìn)性腎小球腎炎、狼瘡性腎炎、間質(zhì)性腎炎、腎小管酸中毒。

7、神經(jīng)內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握初步獨(dú)立診治的疾病（定位及定性診斷）：面神經(jīng)炎、三叉神經(jīng)痛、急性炎癥性脫髓鞘性多發(fā)性神經(jīng)?。℅BS）、急性脊髓炎、脊髓壓迫癥、腦血管病（短暫性腦缺血發(fā)作、腦血栓形成、腦栓塞、腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血）、單純皰疹病毒性腦炎、帕金森病、癲癇、重癥肌無力、周期性麻痹、顱內(nèi)壓增高、偏頭痛。

（2）必須了解的疾?。夯杳?、腦疝形成、癲癇持續(xù)狀態(tài)、重癥肌無力危象

8、風(fēng)濕內(nèi)科：

實(shí)習(xí)時(shí)間機(jī)動。實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾病：系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、強(qiáng)直性脊柱炎。

（2）必須了解的疾?。簉eiter綜合征等其他脊柱關(guān)節(jié)病、多發(fā)性肌炎、皮肌炎、系統(tǒng)性硬化癥、痛風(fēng)。

9、傳染病科：

實(shí)習(xí)時(shí)間機(jī)動。實(shí)習(xí)內(nèi)容：分為掌握和了解2個(gè)層次：

（1）必須掌握、能初步獨(dú)立診治的疾?。赫莆障铝胁》N的診療和預(yù)防原則：病毒性肝炎、肝衰竭、傷寒（副傷寒）、細(xì)菌性痢疾、敗血癥、腎綜合征出血熱、艾滋病、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、病毒性腦炎等。

（2）必須了解的疾?。焊鶕?jù)傳染病的季節(jié)性及地方性分布，了解下列疾病的診療預(yù)防原則：阿米巴痢疾、狂犬病、流行性乙型腦炎、瘧疾、阿米巴肝膿腫、血吸蟲病、流行性腦脊髓膜炎、鉤端螺旋體病、白喉、猩紅熱。

五、內(nèi)科實(shí)習(xí)要求掌握的診療操作技術(shù)

要求掌握下列各項(xiàng)技術(shù)操作的適應(yīng)癥、禁忌癥，可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。掌握的技術(shù)操作方法有：

1、熟練掌握全身體格檢查。

2、熟練掌握測體溫、量血壓、胸腔穿刺術(shù)、腹部穿刺術(shù)、腰椎穿刺術(shù)、骨髓穿刺術(shù)等診療操作技術(shù)。

3、掌握動靜脈穿刺術(shù)及輸液、吸氧術(shù)、吸痰術(shù)、插胃管、導(dǎo)尿術(shù)、心肺復(fù)蘇術(shù)。

4、熟悉經(jīng)皮腎活檢、血液透析、血液濾過、腹膜透析的原理，并了解其操作技術(shù)。了解呼吸機(jī)使用原理及臨床應(yīng)用。了解血、尿、糞、咽拭子培養(yǎng)標(biāo)本采集。

5、掌握疫情報(bào)告制度、公共衛(wèi)生事件的疫情監(jiān)測基本常識。能夠正確填寫傳染病報(bào)告卡。掌握病原學(xué)標(biāo)本（血、痰、尿等）采集的隔離技術(shù)。結(jié)合臨床工作學(xué)習(xí)了解抗菌藥物的合理應(yīng)用及醫(yī)院內(nèi)感染的常見病原學(xué)特點(diǎn)等。了解常用消毒藥物。

六、內(nèi)科實(shí)習(xí)要求掌握的輔助檢查

1、初步掌握心電圖操作與正常心電圖分析：竇性心動過速，竇性心動過緩，心律失常（房性早搏，室性早搏，心房纖顫、室上速）、完全性左右束支傳導(dǎo)阻滯、心室肥大及急性下壁、前壁心肌梗塞等心電圖分析等。

2、初步認(rèn)識肺炎、氣胸、胸腔積液、慢性支氣管炎等胸片X線表現(xiàn)等，初步認(rèn)識典型食管靜脈曲張、胃十二指腸球部潰瘍的X線表現(xiàn)等。

3、了解心臟及腹部超聲檢查的臨床應(yīng)用：肝硬化、膽道結(jié)石和急性膽道感染，腎結(jié)石。

4、了解CT影象的臨床應(yīng)用：肝癌、腦出血等。

5、了解實(shí)驗(yàn)室檢查正常值，及其實(shí)驗(yàn)室檢查異常的臨床意義：血尿糞常規(guī)，痰液檢驗(yàn)（病原學(xué)、細(xì)胞學(xué)），血清電解質(zhì)，凝血功能檢查 血糖，血尿淀粉酶，肝腎功能，心肌酶學(xué)，腦脊液、胸腔積液、腹腔積液的常規(guī)及生化檢查，乙肝病毒標(biāo)志物，血?dú)夥治觯[瘤標(biāo)志物，血尿h-CG檢測等。

（本次修訂經(jīng)過2011年1月內(nèi)科教研室主任聯(lián)席會議討論，對各專業(yè)的實(shí)習(xí)時(shí)間安排和要求做調(diào)整，同時(shí)參照衛(wèi)生部醫(yī)師考試委員會國家醫(yī)學(xué)考試中心的《醫(yī)師資格考試大綱-臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師分冊》）

外科學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

(五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用)

一、目的要求

（一）通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步鞏固和深化以往所學(xué)的外科基本理論和基本知識，培養(yǎng)正確的臨床思維方法和獨(dú)立工作能力。

（二）熟悉外科疾病的診斷和治療程序，掌握接診病人，收集病史，體格檢查，書寫完整病歷和各種有關(guān)記錄。

（三）掌握外科常見疾病的診斷，鑒別診斷和治療原則。

（四）熟悉外科常見疾病手術(shù)前準(zhǔn)備、手術(shù)后處理及手術(shù)指征與禁忌癥。熟悉外科常見操作和藥物的應(yīng)用。

（五）熟悉外科急癥搶救工作。

（六）了解腔鏡技術(shù)在外科中的應(yīng)用。

二、實(shí)習(xí)安排

外科實(shí)習(xí)時(shí)間共十六周。除安排門診一周外，各?？撇》康臅r(shí)間分配可根據(jù)大綱原則要求，結(jié)合各實(shí)習(xí)醫(yī)師分科情況酌情安排。但普外科不得少于8周。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求

（一）病房實(shí)習(xí)十六周（普外8周，泌尿外科2周，骨科2周，胸心外、神經(jīng)外科可根據(jù)各實(shí)習(xí)醫(yī)院具體條件酌情調(diào)整。）

每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師管理6—10張病床，在上級醫(yī)師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)診療工作和醫(yī)療文件書寫，每周完成1份完整病歷。

1、實(shí)習(xí)普外科要求：

（1）熟練掌握頸部腫塊、乳腺疾病、常見急腹癥（闌尾炎、腸梗阻等），腹部腫塊、肝膽疾病，腹外疝、下肢靜脈曲張、肛門直腸疾病等各種檢查方法按規(guī)范要求準(zhǔn)確描述。（2）掌握常見疾病的診斷，鑒別診斷和處理原則：

急腹癥、腸梗阻、腹外疝、直腸肛門疾病、膽道感染、膽石癥、腸梗阻、乳房腫瘤、肝癌、胃癌、結(jié)腸癌、胰腺癌、甲狀腺腫瘤、消化性潰瘍、急性胰腺炎、腹部閉合性損傷、門靜脈高壓癥、上消化道大出血、急性彌漫性腹膜炎和燒傷、外科感染。

（3）掌握外科常有藥物的作用、劑量的使用方法，熟悉外科常用急救器材使用方法和特殊檢查意義。

（4）掌握常見外科技術(shù)操作，各種創(chuàng)口處理及包扎，外科手術(shù)基本操作清創(chuàng)縫合（備皮、消毒、止血、縫合、打結(jié)、拆線等）換藥更換敷料，各種引流管拔除、繃帶包扎、三角巾、清創(chuàng)、局麻、膿腫（血腫）穿刺或切開引流，胃腸減壓、胸腹腔穿刺、導(dǎo)尿或留置尿管，胸外心臟按壓術(shù)，呼吸機(jī)運(yùn)用等。

（5）掌握無菌操作，熟悉常用手術(shù)器械名稱及正確使用方法，養(yǎng)成正確的洗手穿手衣、戴手套、鋪巾等方法，嚴(yán)格強(qiáng)化訓(xùn)練和建立無菌觀念。

（6）在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，擔(dān)任闌尾炎切除術(shù)、腹外疝修補(bǔ)術(shù)、腋臭切除術(shù)、淺表腫瘤切除術(shù)、淋巴結(jié)活檢等手術(shù)的第一助手，參加甲狀腺切除術(shù)、胃切除術(shù)、膽囊切除術(shù)等大、中手術(shù)的助手。

（7）了解介入治療在腫瘤治療中應(yīng)用原理。（8）了解腹腔鏡技術(shù)在腹部外科中的應(yīng)用。

2、實(shí)習(xí)骨科要求

（1）基本掌握脊柱四肢和髖、膝、肩、肘等關(guān)節(jié)的檢查方法及?？铺卣鞯拿鑼憽⒂涗洝＃?）熟悉四肢常見骨折、脫位、手外傷、腰部扭傷、腰椎間盤突出、急慢性化膿性骨髓炎、關(guān)節(jié)炎、骨與關(guān)節(jié)結(jié)核、骨腫瘤等的診斷和治療原則。

（3）熟悉各種牽引的適應(yīng)證和石膏及小夾板固定的正確操作方法與注意事項(xiàng)，熟悉四肢骨折的簡易石膏夾板固定的安置方法。

（4）學(xué)習(xí)閱讀骨折、脫位、骨關(guān)節(jié)結(jié)核和常見骨腫瘤的X光照片以及CT片MRI片。（5）參加骨科手術(shù)，做好助手工作。

3、實(shí)習(xí)泌尿外科要求

（1）掌握泌尿系的常見疾?。喝缒I、輸尿管、膀胱結(jié)石或損傷，泌尿系結(jié)核，血尿，急性尿潴留，前列腺增生，精索靜脈曲張，睪丸鞘膜積液和泌尿系腫瘤等診斷步驟與處理原則。（2）熟悉泌尿生殖系統(tǒng)正規(guī)的檢查方法及特殊檢查的臨床意義：如腹部平片，靜脈尿路造影，逆行腎盂造影，膀胱鏡檢查等。

（3）在上級醫(yī)師指導(dǎo)下初步熟悉下列手術(shù)：導(dǎo)尿術(shù)、簡單尿道括張術(shù)，包皮環(huán)切術(shù)，精索靜脈高位結(jié)扎術(shù)，膀胱切開取石術(shù)，輸精管結(jié)扎術(shù)等。（4）了解腹腔鏡技術(shù)在泌尿外科的應(yīng)用。

4、實(shí)習(xí)心胸外科要求

（1）熟悉胸部損傷的理學(xué)檢查，掌握肋骨骨折、損傷性氣胸、損傷性血胸的診斷要點(diǎn)、急救原則、治療原則，熟悉胸部外傷的病理生理。

（2）熟悉心胸外科治療技術(shù)如胸腔穿刺與閉式引流、肋間神經(jīng)封閉等。熟悉心肺復(fù)蘇的急救處理措施，如口對口呼吸，心外按壓。

（3）熟悉肺癌、縱膈腫瘤、食管癌的診斷要點(diǎn)及鑒別診斷。了解其手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)方法。（4）了解風(fēng)濕性心臟瓣膜疾病、先天性心臟病的診斷和手術(shù)治療原則。（5）熟悉急慢性膿胸的診斷和治療原則。

（6）了解肺結(jié)核、支氣管擴(kuò)張等疾病的外科治療原則。

（7）了解圍胸心外科手術(shù)管理原則。包括手術(shù)消毒范圍、手術(shù)進(jìn)程、術(shù)前及術(shù)后（含ICU）管理措施，心臟手術(shù)體外循環(huán)等。

（8）了解胸腔鏡技術(shù)在心胸外科中的應(yīng)用。

5、實(shí)習(xí)顱腦外科要求

（1）掌握頭皮損傷和顱骨骨折處理原則，參加頭皮清創(chuàng)手術(shù)。（2）熟悉顱腦損傷的現(xiàn)場急救。

（3）熟悉顱腦損傷病人的觀察事項(xiàng)：包括意識、瞳孔、肢體活動以及生命征變化。

（4）熟悉典型的顱內(nèi)血腫、腦出血、腦梗死、顱腦及椎管內(nèi)腫瘤的臨床表現(xiàn)、診斷依據(jù)及處理原則。

（5）熟悉顱腦手術(shù)前、后處理原則。掌握術(shù)前頭皮備皮。

（6）了解顱腦損傷、腦血管疾病及常見神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤的CT及MRI影像學(xué)特征性改變。（7）掌握腰穿的適應(yīng)癥、禁忌癥及操作要點(diǎn)。

（二）外科門診實(shí)習(xí)

1、了解外科門診工作制度，掌握門診病歷記錄規(guī)格和外科病歷的特點(diǎn)。

2、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，熟悉普外科門診常見疾病的診斷和處理原則，如急腹癥，創(chuàng)傷，癤癰，急性蜂窩組織炎，化膿性指頭炎。

3、在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，參與部門門診手術(shù)，如切開引流，皮下淺表腫瘤切除，包皮環(huán)切，活體組織檢查，拆換石膏等，要掌握門診換藥，了解各種常見傷口的不同特點(diǎn)和常用藥物性能和用法。

婦產(chǎn)科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

(五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用)

一、目的要求

（一）通過實(shí)習(xí)鞏固提高婦產(chǎn)科基本理論知識，培養(yǎng)實(shí)習(xí)醫(yī)師臨床工作及終身學(xué)習(xí)能力，掌握婦產(chǎn)科病歷，各種醫(yī)療文件的書寫。

（二）熟悉女性生殖系統(tǒng)生理、妊娠生理、分娩期、產(chǎn)褥期的生理變化和新生兒生理特點(diǎn)。

（三）掌握生理產(chǎn)科、圍產(chǎn)期保健和婦產(chǎn)科常見疾病的診斷方法，處理原則和預(yù)防措施。

（四）掌握婦產(chǎn)科的診斷處理原則；熟悉疑難病癥的診斷處理原則

（五）熟悉常見的婦產(chǎn)科的臨床技能操作。

（六）掌握婦女保健工作的內(nèi)容、計(jì)劃生育的宣傳。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)時(shí)間共6周，其中應(yīng)安排計(jì)劃生育實(shí)習(xí)。每個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)師分管6~10張病床。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求

（一）產(chǎn)科實(shí)習(xí)要求（2周）

1、掌握產(chǎn)科病歷及各種醫(yī)療文件書寫，每周完成產(chǎn)科完整病歷1份，計(jì)算孕周和預(yù)產(chǎn)期；掌握產(chǎn)科四步觸診法，骨盆外測量，陰道檢查，肛查，在護(hù)士指導(dǎo)下學(xué)習(xí)備皮、會陰清洗及灌腸等產(chǎn)前準(zhǔn)備工作。

2、掌握處理正常分娩，分娩“三程”的觀察（規(guī)律宮縮、肛檢宮口開張、胎先露下降、胎心音情況）、會陰保護(hù)、新生兒處理、胎盤處理及產(chǎn)后觀察；掌握繪制和閱讀產(chǎn)程圖，能識別正常產(chǎn)程與異常產(chǎn)程，了解異常產(chǎn)程處理方法，協(xié)助順產(chǎn)接生至少3例。

3、熟悉產(chǎn)褥期觀察，如乳房、子宮復(fù)舊、惡露、會陰傷口情況等；熟悉新生兒體檢、喂養(yǎng)、護(hù)理及常見病的處理原則：如早產(chǎn)兒、新生兒黃疸、嘔吐、腹瀉、臍炎等；熟悉產(chǎn)褥期常見并發(fā)癥的處理。

4、掌握產(chǎn)科幾種常見病：

（1）胎兒窘迫及新生兒窒息的處理原則。（2）掌握妊娠高血壓疾病的診斷及處理原則。

（3）產(chǎn)前出血、前置胎盤、產(chǎn)后出血的診斷及處理原則。（4）胎膜早破及臍帶脫垂的處理原則。

（5）產(chǎn)力異常、產(chǎn)道異常、胎位異常的診斷及處理原則。

5、了解產(chǎn)科常用操作：人工破膜、靜滴縮宮素引產(chǎn)、會陰側(cè)切縫合、會陰裂傷修補(bǔ)、臀助產(chǎn)等，熟悉剖宮產(chǎn)的指征；掌握胎心監(jiān)護(hù)操作及判讀。

6、熟悉產(chǎn)科常用藥物（縮宮素、腦垂體后葉素、前列腺素）的應(yīng)用和產(chǎn)科實(shí)驗(yàn)室檢查的臨床意義。

（二）婦科實(shí)習(xí)要求（2周）

1、掌握婦科住院病歷書寫及各項(xiàng)記錄，每周完成婦科完整病歷1份。

2、熟悉婦科手術(shù)前后的處理：如備皮、灌腸、坐浴、陰道準(zhǔn)備的操作。

3、掌握婦產(chǎn)科各種檢查方法和適應(yīng)癥：窺器檢查（含取陰道分泌物）、雙合診、三合診、肛腹診，了解子宮位置，大小及附件情況。

4、掌握婦科常見?。和怅幯?、陰道炎、宮頸炎、盆腔炎性疾病、流產(chǎn)、妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞疾病、子宮肌瘤、宮頸癌、子宮內(nèi)膜癌、卵巢腫瘤、月經(jīng)失調(diào)（功血、閉經(jīng)、痛經(jīng)），不孕癥，子宮內(nèi)膜異位癥、子宮腺肌病等疾病的診斷及治療原則。

5、掌握婦科急腹癥：如異位妊娠、卵巢囊腫蒂扭轉(zhuǎn)、盆腔炎的診斷和鑒別診斷及處理原則。

6、在教師指導(dǎo)下參加?jì)D科手術(shù)。

7、熟悉婦科常用藥物的作用機(jī)理、用法、劑量。

（三）計(jì)劃生育實(shí)習(xí)要求（1周）

1、了解計(jì)劃生育的意義，掌握各種避孕的方法及副作用處理。

2、了解計(jì)劃生育手術(shù)方法（刮宮、雷佛奴爾引產(chǎn)、腹式輸卵管結(jié)扎）適應(yīng)證、禁忌癥以及出現(xiàn)并發(fā)癥的防治，在教師指導(dǎo)下參加一些計(jì)劃生育手術(shù)。熟悉放環(huán)、取環(huán)操作。

（四）門診實(shí)習(xí)要求（1周）

1、掌握門診病歷書寫及計(jì)劃生育宣傳工作。

2、熟悉產(chǎn)前咨詢門診的內(nèi)容、產(chǎn)前檢查方法和妊娠各期并發(fā)癥的診斷和處理。

3、掌握門診常見病的診斷及處理原則。如外陰陰道炎、宮頸疾病、異常子宮出血、妊娠、流產(chǎn)、盆腔炎、月經(jīng)異常、子宮肌瘤等。

4、了解婦科常用技術(shù)操作及輔助檢查方法和應(yīng)用：如陰道沖洗、宮頸炎的物理治療、宮頸涂片、宮頸活檢、陰道分泌物取樣；掌握基礎(chǔ)體溫測定及意義、后穹窿穿刺、診斷性刮宮。

兒科畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

（五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)使用）

一、目的要求

(一)鞏固和提高兒科的基本理論、基本知識和基本技能，掌握書寫兒科完整病歷以及規(guī)范的體檢和各種醫(yī)療文件的書寫。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)以及相互協(xié)作的能力。(二)掌握小兒解剖生理特點(diǎn)、生長發(fā)育規(guī)律、喂養(yǎng)及護(hù)理基本知識。

(三)熟悉小兒常見病、多發(fā)病的預(yù)防、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法，初步掌握小兒危急癥的處理。

(四)掌握常見診療技術(shù)操作的適應(yīng)癥和禁忌癥。(五)熟悉兒科常用藥物劑量的計(jì)算方法及劑量。

二、實(shí)習(xí)安排

兒科實(shí)習(xí)時(shí)間共6周。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求

（一）病房實(shí)習(xí)要求

1.在上級醫(yī)師指導(dǎo)下，分管6~10張病床。參加兒科臨床工作，書寫所經(jīng)管病人的醫(yī)療文件。書寫完整病歷每周至少1份。

2.掌握兒科各年齡分期，小兒生長發(fā)育規(guī)律，測量方法及正常值和計(jì)算評價(jià)方法等。

3.掌握小兒液體療法的基本理論，計(jì)算方法及實(shí)施。熟悉一般常見化驗(yàn)的正常值、臨床意義及其結(jié)果的解釋；熟悉常用抗生素及其他藥物在兒科上的應(yīng)用。

4.掌握計(jì)算嬰兒乳方及輔助食品的添加原則，熟悉母乳喂養(yǎng)的好處，熟悉不同年齡小兒及患病兒童的飲食安排。

5.掌握小兒常見病的診斷及處理：如急性上呼吸道感染，肺炎，支氣管哮喘，小兒腹瀉病，蛋白質(zhì)－熱能營養(yǎng)不良，急性腎小球腎炎，腎病綜合征，營養(yǎng)性缺鐵性貧血，維生素D缺乏性佝僂病，化膿性腦膜炎；新生兒敗血癥、新生兒缺氧缺血性腦病，新生兒黃疸，新生兒溶血病。

6.熟悉小兒其它疾病的診斷及處理原則，如維生素D缺乏性手足搐搦癥，新生兒窒息，新生兒寒冷損傷綜合征，常見發(fā)疹性疾?。檎?、風(fēng)疹、幼兒急癥、水痘、猩紅熱），中毒性細(xì)菌性痢疾，流行性腮腺炎，原發(fā)型肺結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎，先天性肥厚性幽門狹窄，先天性巨結(jié)腸，先天性心臟?。ǚ块g隔缺損，室間隔缺損，動脈導(dǎo)管未閉，法洛四聯(lián)癥），營養(yǎng)性巨幼細(xì)胞性貧血，小兒肥胖癥，過敏性紫癜，川崎病，先天性甲狀腺功能減低癥、21-三體綜合征，苯丙酮尿癥，癲癇，腦性癱瘓，原發(fā)性免疫缺陷病。

7.熟悉兒科常見急癥及危重癥的診治原則，如感染性休克，小兒心力衰竭，小兒腎功能衰竭，小兒呼吸衰竭，心跳驟停，昏迷，出血、腹痛、驚厥，長期發(fā)熱等。

8.掌握兒科常見診療技術(shù)操作：吸氧，鼻胃插管術(shù)，吸痰，物理降溫，頭皮靜脈穿刺，頸、股靜脈抽血，腰椎穿刺，胸腔穿刺，骨髓穿刺術(shù)等。

（二）門診實(shí)習(xí)要求

1.熟悉兒科門診就診流程。

2.在上級醫(yī)師指導(dǎo)下參加門診、急診工作 3.掌握門診常見病的診斷及處理。在有條件的醫(yī)院安排參加1~2次兒童保健門診工作，熟悉小兒計(jì)劃免疫以及預(yù)防接種實(shí)施程序。

福建醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

耳鼻咽喉科(五年制)實(shí)習(xí)大綱

2011年修訂

一、目的要求

(一)通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)整體醫(yī)學(xué)概念，正確認(rèn)識耳鼻咽喉科與其他各科疾病的關(guān)系，書本理論聯(lián)系臨床實(shí)際，為今后臨床工作打下良好的基礎(chǔ)。(二)掌握耳鼻咽喉科常見病的診斷處理原則。(三)學(xué)習(xí)耳鼻咽喉科的基本臨床技術(shù)操作。

(四)了解耳鼻咽喉科常見的急癥與重癥的處理原則。(五)了解耳鼻咽喉科的新進(jìn)展

二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排：

實(shí)習(xí)時(shí)間2周，安排門診實(shí)習(xí)為主,部分內(nèi)容可在病房學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)者在耳鼻咽喉各亞?？戚嗈D(zhuǎn)及相關(guān)部門學(xué)習(xí)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求

(一)基本掌握耳鼻咽喉科常見病的診斷和處理：

1、鼻部疾病：鼻癤及鼻前庭炎、鼻外傷、鼻腔異物、鼻中隔偏曲、急慢性鼻炎、變應(yīng)性鼻炎、急慢性鼻竇炎及其并發(fā)癥、鼻息肉等。

2、咽喉疾?。杭甭匝恃住⒓甭员馓殷w炎、扁桃體周圍膿腫、鼻咽癌等。

3、喉部疾病：急慢性喉炎。

4、耳部疾?。杭甭灾卸准捌洳l(fā)癥、外耳道炎及癤腫、耵聹栓塞、鼓膜穿孔等。(二)較熟練掌握以下診療技術(shù)操作：

1、臨床聽力試驗(yàn)音叉檢查法及閱讀純音測聽圖，正確記錄檢查結(jié)果并正確判斷定耳聾性質(zhì)。

2、耵聹取出術(shù)、外耳道沖洗、咽鼓管吹張術(shù)、耳部檢查法等。

3、外鼻、鼻腔檢查法與鼻竇檢查法。

4、掌握咽部基本檢查，初步熟練鼻咽鏡和間接喉鏡的使用。

(三)熟悉一般耳鼻咽喉急診（鼻出血、喉阻塞、氣管、食管異物等）的診斷及處理原則。(四)熟悉耳鼻咽喉科常用藥物，特別要重視常用局部藥物的使用及不良反應(yīng)的處置。

四、實(shí)習(xí)方法

實(shí)習(xí)者在耳鼻咽喉各亞專科及相關(guān)學(xué)科部門實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。

1、耳鼻咽喉頭頸外科普通門診，聽力及言語疾病?？崎T診。

2、參加部分病房工作,參加教學(xué)查房,每周至少一次，3、參觀?？剖中g(shù)1-2次，主要為功能性鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)、扁桃體剝離術(shù)、耳及喉顯微手術(shù).4、臨床聽力中心；

5、前庭功能檢查及嗓音矯治；

6、?？苾?nèi)窺鏡中心；

7、耳鼻咽喉治療室。

急診科實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)目的要求

通過急診科臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握常見急癥的診斷和鑒別診斷，并學(xué)會急癥的搶救治療原則。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

實(shí)習(xí)時(shí)間為2周。一周在急診室跟班實(shí)習(xí)，一周在急診觀察室分管床位，并安排參加急診科的值班跟班。或結(jié)合各實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)際情況酌情安排急診的實(shí)習(xí)工作。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求

1、熟悉下列急診的診斷和處理：高熱、昏迷、暈闕、休克、上消化道出血、咯血、急性心律失常，急性心肌梗塞、急性心功能不全、急腹癥、急性中毒、腦血管意外、氣胸、紫紺、低血糖、癲癇發(fā)作等。

2、掌握下列急救操作：給氧、吸痰、洗胃、人工呼吸、胸外心臟按壓。

3、結(jié)合教學(xué)模型，爭取能讓學(xué)生操作或作示教：心電圖檢查操作、腰椎穿刺、插胃管或三腔管。

4、條件允許讓學(xué)生參加心肺復(fù)蘇的搶救工作，了解呼吸機(jī)的使用和適應(yīng)癥。

護(hù)理常用技術(shù)操作實(shí)習(xí)大綱

一、目的要求

通過學(xué)習(xí)，要求每個(gè)學(xué)生能了解和掌握常用的護(hù)理技術(shù)操作，為畢業(yè)后能適應(yīng)在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)獨(dú)立從事臨床醫(yī)療工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)安排

在各種實(shí)習(xí)期間穿插進(jìn)行。由各科領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長負(fù)責(zé)安排，要指派有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士作具體指導(dǎo)，值班時(shí)實(shí)習(xí)生應(yīng)主動爭取跟隨晚問值班護(hù)士學(xué)會早晨抽血。

實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各科要對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)操作考核評分并寫出評語。

凡未達(dá)到本實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容，應(yīng)在各臨床?？茖?shí)習(xí)時(shí)相應(yīng)予以補(bǔ)足。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求

(一)熟練掌握體溫、脈搏、呼吸及血壓的測量和曲線繪制。

(二)掌握熱水袋、冰袋的應(yīng)用法、給氧法、吸痰法、酒精擦浴、超聲霧化吸人法及各種常用標(biāo)率收集法。

(三)掌握壓內(nèi)注射、皮下注射、肌肉注射法、靜脈注射法、靜脈輸液(含靜脈留置針的應(yīng)用及護(hù)理)和輸血法。

(四)熟悉小兒頭皮針、股靜脈或頸靜脈穿刺。

(五)熟悉洗胃、胃液采集、胃腸減壓、膀胱沖洗、胸腔引流法、膽管引流法和腹腔引流等。

(六)學(xué)會婦產(chǎn)科會陰沖洗、陰道灌洗、熱水坐浴法。

預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)大綱

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)是臨床實(shí)習(xí)的有機(jī)組成部分，根據(jù)福建省人事廳、衛(wèi)生廳、教育廳、財(cái)政廳聯(lián)合發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》精神，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行2-4周的畢業(yè)實(shí)習(xí)，為今后進(jìn)入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)工作打好基礎(chǔ)。特制定社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)教學(xué)大綱。

一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)目的要求

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)的目的是：（1）通過社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)踐使學(xué)生了解民情，培養(yǎng)對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的熱情；（2）通過在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中學(xué)習(xí)防治結(jié)合，促進(jìn)健康的各種知識和技能；（3）通過實(shí)習(xí)使學(xué)生在社區(qū)樹立“以健康為中心，以人群為對象，以家庭為單位”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)觀念，將醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)理念從治療擴(kuò)大為防治結(jié)合，對疾病發(fā)生的認(rèn)識從生理因素?cái)U(kuò)大到生理、心理、社會因素，對學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐教育。

二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)時(shí)間：2周

三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)期間對學(xué)生的要求

1.學(xué)生應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，對病人認(rèn)真負(fù)責(zé)；不得違反行業(yè)道德規(guī)范。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守所在中心的一切規(guī)章制度。如因病不能堅(jiān)持實(shí)習(xí)，需辦理請假手續(xù)。一天以內(nèi)需帶教老師批準(zhǔn)，二天以內(nèi)要經(jīng)原實(shí)習(xí)醫(yī)院醫(yī)教部門審批，請假時(shí)間超過3天應(yīng)補(bǔ)足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的實(shí)習(xí)天數(shù)。

3.實(shí)習(xí)期間學(xué)員應(yīng)服從中心和帶教教師的安排和指導(dǎo)。按照大綱的要求，完成社區(qū)實(shí)習(xí)。4.學(xué)生無處方權(quán)。凡醫(yī)囑、處方、病假證明和檢查申請單等，均應(yīng)由帶教老師簽字方能生效，5.認(rèn)真按要求填寫好社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)手冊，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，寫好實(shí)習(xí)小結(jié)，由中心寫出評語和考核成績。

四、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉全科門診的基本業(yè)務(wù)、掌握接診、問診、體檢、健康檔案書寫等基本技能，掌握社區(qū)常見健康問題的特征和防治方法。熟悉社區(qū)慢性病連續(xù)性管理的基本程序，參與社區(qū)居民健康評估，周期性健康檢查和疾病篩查工作。

2.通過家訪、家庭評估、家庭咨詢、家庭護(hù)理、家庭病床服務(wù)，了解家庭生活周期、家庭健康問題，家庭生活壓力事件的基本特點(diǎn)，掌握家系圖編制等家庭健康檔案的基本內(nèi)容。

3.通過社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實(shí)習(xí)，熟悉流行病學(xué)調(diào)查方法，掌握人群干預(yù)、健康教育、計(jì)劃免疫、精神衛(wèi)生、慢性病社區(qū)防治等社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容。了解社區(qū)診斷、社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃、資料采集、調(diào)查報(bào)告撰寫的基本方法。

4.了解重點(diǎn)人群（老人、婦女、兒童、殘疾人）特殊的生理、心理問題及保健需求。掌握相關(guān)的預(yù)防保健、健康咨詢等技能、技巧。

5.復(fù)習(xí)鞏固常規(guī)器械操作，實(shí)驗(yàn)診斷技術(shù)、院前急救技術(shù)、外科基本操作技術(shù)及康復(fù)理療技術(shù)等各種基本臨床技能。

五、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到的基本要求

學(xué)生在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)習(xí)期間應(yīng)完成下列實(shí)習(xí)任務(wù)：

1.完成社區(qū)衛(wèi)生基本情況調(diào)查表后，寫出社區(qū)衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告一篇或完成社區(qū)衛(wèi)生情況調(diào)查表1份。

2.完成家庭建檔1例，個(gè)人建檔3例，慢性病人或老人建檔1例。3.完成周期性健康檢查3例。

4.完成個(gè)人健康檔案門診療記錄2例以上。5.完成社區(qū)慢性病管理診療記錄1例以上。

教學(xué)查房制度

1.教學(xué)查房是實(shí)踐教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生臨床思維訓(xùn)練，獲取知識的重要途經(jīng)，通過對病人進(jìn)行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實(shí)習(xí)生和其他下級醫(yī)師進(jìn)行指導(dǎo)。

2.教學(xué)查房要求與臨床查房區(qū)別對待，獨(dú)立進(jìn)行。

3.教學(xué)查房必須由有經(jīng)驗(yàn)的副主任醫(yī)師以上（含副主任醫(yī)師）的教師擔(dān)任。各病區(qū)每周一次。

4.教師教學(xué)查房前，必須做好充分準(zhǔn)備，熟悉患者病情，全面掌握病人病情演變情況。同時(shí)通知實(shí)習(xí)醫(yī)師，讓他們系統(tǒng)復(fù)習(xí)該病例的有關(guān)基礎(chǔ)知識等內(nèi)容。

5.臨床教研室應(yīng)常規(guī)備齊教學(xué)查房工具，專人負(fù)責(zé)保管。

6.實(shí)習(xí)醫(yī)師要按要求匯報(bào)病史及理化檢查結(jié)果，查房教師給予核對病史與體征。7.教師教學(xué)查房中，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求，圍繞學(xué)生必須掌握的基本理論、基本知識，基本技能進(jìn)行提問，注意培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，以及臨床基本技能的訓(xùn)練。

8.教師查房示范要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。教師在教學(xué)查房時(shí)，簡要介紹國內(nèi)外的治療、研究進(jìn)展，介紹本院診療該病的特色及科研結(jié)果等。

9.認(rèn)真填寫教學(xué)查房記錄，以備存檔（各臨床醫(yī)學(xué)院制定表格式記錄本）。

臨床實(shí)習(xí)的病例討論制度

1.實(shí)習(xí)生病例討論是以加強(qiáng)臨床思維、提高臨床實(shí)際工作能力為目標(biāo)。實(shí)習(xí)生病例討論是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與來完成的。

2.按規(guī)定要求每一實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)內(nèi)科組病例討論不少于四次，外科組病例討論不少于三次，婦產(chǎn)科和兒科各不少于二次。

3.病例的選擇應(yīng)選自本醫(yī)院真實(shí)病例，以一個(gè)臨床實(shí)際病例為基礎(chǔ)，根據(jù)教學(xué)大綱要求，再結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)際臨床水平，精心選取相對典型、難度適中、資料齊全的病例，以常見病、多發(fā)病為主。

4.組織病例討論的教師要熟悉病例所涉及的基礎(chǔ)及理論知識，還必須認(rèn)真計(jì)劃安排好討論，要注意“穿針引線”的作用，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生發(fā)言為主。

5.教師應(yīng)按病例特點(diǎn)，編寫簡要的病例預(yù)習(xí)討論內(nèi)容，應(yīng)包括病例摘要（病史、體格檢查、輔助檢查），擬討論問題（主要涉及該病例的臨床特點(diǎn)、診斷及其治療等）。

6.討論前一周將簡要的病例預(yù)習(xí)討論內(nèi)容發(fā)給實(shí)習(xí)學(xué)生，讓他們仔細(xì)閱讀病例，復(fù)習(xí)教科書、查閱相關(guān)文獻(xiàn)及資料，準(zhǔn)備發(fā)言提綱。

7.病例討論的基本原則是：充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)的雙向教學(xué)作用。注意理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力，提高解決問題的能力。

8.認(rèn)真做好病例討論的記錄、存檔。

第二篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記（模版）

沒有來珠海前對醫(yī)院很是期待，于是就會把一切都想的都很好，當(dāng)一切就在眼前時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來并非那么好，并不是抱怨醫(yī)院不好，只是和理想還是有一定的差距，也許這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距吧！來的那天有好朋友送我真的很開心的，很感謝我的朋友們！既來之則安之，我還是會在這里好好的實(shí)習(xí)，不管在不在珠海工作，學(xué)習(xí)總是自己的！加油！既然選擇了就要盡力做好！

內(nèi)一科——呼吸和消化內(nèi)科

實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是呼吸和消化內(nèi)科，第一個(gè)科室是啟蒙，我的啟蒙老師叫陳小玲，她是一個(gè)非常好的老師，我非常的喜歡她。她教會我很多東西，不管是操作技能還是理論知識都很豐富。她對我很好，經(jīng)常帶東西給我吃，有好吃的一定會想到我，這種感覺很好。我發(fā)現(xiàn)自己跟小玲很有緣分，大學(xué)里的兩個(gè)班主任都叫小玲，現(xiàn)在的帶教老師也一樣，也許還會和很多小玲結(jié)下緣分吧！這個(gè)科室的老師都很好，阿娟老師，秋霞老師等等，真的很爽的！在內(nèi)一科我自己也很努力，剛剛到達(dá)一個(gè)新的環(huán)境，必須盡快的適應(yīng)?，F(xiàn)在回頭想想，自己一步一步在走上‘正軌’，從開始什么都不太懂到大部分的操作都能獨(dú)立完成，這應(yīng)該也是一個(gè)進(jìn)步吧！在這里第一次打針抽血手有點(diǎn)不聽使喚，有點(diǎn)抖。現(xiàn)在自己一個(gè)人都不害怕了，今早抽血看到一個(gè)血管小的，有點(diǎn)害怕，但是還是抽的不錯哦，好開心的。每一次的進(jìn)步，每一次的突破，我都會很快樂。當(dāng)然，在剛剛打針抽血的時(shí)候還是失敗過三次的，還有一次配藥配錯了，配完了檢查發(fā)現(xiàn)自己錯了，趕緊和老師說了，沒有很大關(guān)系，要是打到病人那里就完了，就一次不沒有檢查完全就錯了，下次還是不能粗心了，我把每一次的失敗都記下了，這樣可以避免犯錯?，F(xiàn)在這些操作都很簡單了，我都是一個(gè)人動手了。實(shí)習(xí)快一個(gè)月了，還是發(fā)現(xiàn)自己的動作不夠麻利，和老師比起還是差很多，好像快點(diǎn)達(dá)到老師那種程度就好啦！

我們剛剛來的那一天出現(xiàn)了狀況，我們一起的一個(gè)實(shí)習(xí)生上班的第一天就暈倒了，嚇的老師和護(hù)士長不知道怎么說，我們來的第二天就上班了，前晚坐了一個(gè)通宵的車，后來又坐汽車兩個(gè)多小時(shí)才到珠海，找到宿舍整理好就一點(diǎn)了，大家都沒怎么吃東西，第二天早餐也沒有吃，就出狀況了，哎！第一印象就不好了，我想！不管了，后面加油咯！還有一件郁悶的事情，到現(xiàn)在還沒有解決，有一個(gè)病人投訴沒有給她排空氣，可沒有人承認(rèn)都說沒有干，真煩人，不知道誰，害的我們都被老師說！在科室有時(shí)也會遇到很麻煩的病人，有時(shí)會有很兇的，不正經(jīng)的也當(dāng)然有啦，總之各種各樣的人皆有之！在這里看到湖南人特別親切！這周我休息三天，真的是太爽啦！其實(shí)是補(bǔ)上星期的假啦！在這個(gè)科室就只有十天的時(shí)間啦！這是我們實(shí)習(xí)最久的一個(gè)科室，好好珍惜，聽說下個(gè)科室沒有這個(gè)好！

就結(jié)束了這個(gè)科室的實(shí)習(xí)，還是不習(xí)慣，很喜歡這里的老師。不知道怎么說，似乎第一個(gè)科室就充滿了競爭，其實(shí)完全沒有必要的，你做你的，我做我的，你想做好事是自己的事情，為什么要妨礙我呢/?有時(shí)不知道怎么說這個(gè)社會，也是人品問題吧。前段時(shí)間，有一個(gè)星期一直都不順，做什么事情不順利，心情也不好，很崩潰的感覺。這個(gè)社會欺負(fù)總是老實(shí)人，很想吵起來，但是理智總告訴我不能，要學(xué)會忍耐，只是忍耐了，有些人就會得寸進(jìn)尺。其實(shí)太理智了也不好。不過還是和室友鬧矛盾了，我真的只是問問而已，為什么就要當(dāng)成是我怪她呢、？我有那么說話不經(jīng)過大腦嗎？我一直都想不通。我都很注意了，哎呀。有些事情真的只是看起來平靜，事實(shí)上復(fù)雜的很。還是老朋友好，我不爽了就打電話給我，打完電話，我就不煩了，一個(gè)發(fā)泄方式吧！好多奇怪的事情都有發(fā)生在我身邊了，以前我從來都沒有想過的！好神奇！哈哈，第一個(gè)科室瘦了4斤！嘿嘿~

近期老師一直都不開心，希望她能忘記她的煩惱吧！開心生活！

內(nèi)二科——內(nèi)分泌和神經(jīng)內(nèi)科

還要上兩天班，這個(gè)科室的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，快要解放了，可下一個(gè)科室我又有點(diǎn).....沒事，適應(yīng)就好了，就是要一個(gè)月有點(diǎn)長吧！

剛上班那幾天，特別煎熬，很多事情都不適應(yīng)，原來一切都是要自己適應(yīng)的。在這個(gè)科室上班，我覺得很壓抑，每天不敢說話，不敢做事，更不知道該不該去做。護(hù)士長在我們來的第一天就打擊我們，實(shí)習(xí)的快樂就少了一半，而且特別要求我們學(xué)生量血壓必須用水銀的，不讓我們用電子的量，好累啊，更重要的是都不怎么支持我們操作一樣，做什么事情都必須要老師跟在后面，有一次我換一瓶藥水，走到一半了，又被她叫回來了。我們都特別小心，更害怕碰到她，她是出了名的潔癖。她很整潔，不能亂放，我從來都沒有聽她夸過科室的護(hù)士，怎么就不能委以重任了，哎！有時(shí)候自己好想多嘴去跟她說，不要這樣，也給護(hù)士一點(diǎn)信心嘛！不過，我還是不敢，畢竟我們不是一個(gè)輩分和檔次上的，我的出科鑒定還沒有寫呢！也許這就是她的管理模式吧！用激將法。

我們實(shí)習(xí)生和這個(gè)科室的老師溝通的很少，至少我是。上班的第一天，老師就有小講課，我實(shí)在是太困了就趴了一下，半睡半清醒的狀態(tài)，結(jié)果就被一老師看到了，還跟我的帶教老師說了，我特別郁悶。我想我們老師對我的印象很不好，本來就不怎么跟我說話了，我很擔(dān)心，沒辦法，我就只有努力的干，我相信我自己的努力總有一天有收獲的。自己的錯誤，只有這樣去彌補(bǔ)，剛?cè)ナ裁炊疾欢幱谝粋€(gè)很被動的狀態(tài)，我都不知道該怎么去和老師交流。在這個(gè)科室，我每天都是上白班，這樣也就接觸的少，白天都很忙，病人不多，但是我們每天都要推遲半個(gè)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能下班，有一次都5：30才下班的。要問我學(xué)到了什么，還真的沒有內(nèi)一科多，操作的也少，除了量血壓。中午大多都是我們自己溜去吃飯的，要是在內(nèi)一科，老師很早就開始關(guān)心我們吃飯的問題了。也許是第一個(gè)科室老師對我們太好了，換了個(gè)環(huán)境就很不適應(yīng)，也就有了很大的對比。也許并不是這個(gè)科室不好，是我們湖南的人不適合，適合熱情的生活吧？當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)我越抱怨生活的時(shí)候，麻煩不順也會隨之而來！后面這些日子就好很多了，我想，老師對我也有了了解了吧。我的帶教老師名字也有一個(gè)夏哦！嘿嘿.....內(nèi)二科最開心的一天是跟陳盈老師那天，她叫我叫的好甜的，娟

外三科——普外

需要更新日記的時(shí)候就是我快要結(jié)束一個(gè)科室，或是結(jié)束一個(gè)科室了。這次是前者，我還有兩天就要結(jié)束我的外三實(shí)習(xí)了，不得不感嘆時(shí)間過得真快！

第一天來到這個(gè)科室，印象讓我最深刻的要數(shù)我老師。，那天早上我們轉(zhuǎn)科，看到我老師，特別熟悉的感覺，她長得跟我們在內(nèi)一科見到的阿娟老師太像了，于是我們就在猜測那是不是阿娟老師呢？或者是阿娟老師的妹妹呢？在我們眼里，應(yīng)該不是像，就應(yīng)該是吧?？墒聦?shí)證明我們的理論是錯誤。當(dāng)我們等了很長一段時(shí)間，讓護(hù)長給我們排班的時(shí)候，我很幸運(yùn)的跟到了這位老師，其實(shí)她叫王慧。第一天我們上消毒班，這是我第一次上消毒班，之前在內(nèi)科錯過了機(jī)會，也好，我就喜歡不一樣的生活，盡管他們說就是擦擦洗洗。

說說自己的老師吧，她一個(gè)非常不錯的護(hù)士。我從來沒有見過哪個(gè)老師像她那么有精神的，我感覺老師是無論上什么班都不會覺得困，即使所有的人上班都會覺得累，我老師依然可以屹立不倒，她無論是哪個(gè)時(shí)間段都是那么有精神，她上班的時(shí)候?qū)Σ∪说牟∏榱私獾暮芏啵苍S上一班的護(hù)士都不知道，但是，只要我老師見到過的她都能夠記得很清楚，從來不會有問她哪個(gè)病人，她不知道別人情況 的。她跟老師們關(guān)系都很好，護(hù)士長很也很喜歡她，最主要的她跟病人的關(guān)系也很好，動作也特別麻利。除了我自己的姑姑外，我想，她是我見過的最厲害的老師了。但是老師跟我們學(xué)生交流的比較少，給我們嚴(yán)肅的感覺，有時(shí)候想和她聊天，我都不知道該怎么開口，這是我最遺憾的！還有她和阿娟老師沒有任何關(guān)系，我老師也說很多人都認(rèn)為他們兩個(gè)人像。

在這個(gè)科室，我的腦袋不知道是怎么了，可能神經(jīng)錯亂了，經(jīng)常出錯誤，那天把TAT配錯了，還好，我每次都會要老師檢查，檢查無誤后才會使用到病人身上，還有一次看錯藥了，其實(shí)我還有問的，但是最終還是錯誤的，這個(gè)錯誤使我不能原諒自己，反而自己后面一直都覺得不順利，也還會打針沒有打好的，可能也是學(xué)校的事情影響到了我的心情。我覺得我在認(rèn)真工作了，工作時(shí)候我也沒有想學(xué)校的事情，怎么會這樣呢、？無形的吧，心里的結(jié)沒有解開總是會這樣，以至于到今日，我每天閉上眼睛全都是醫(yī)院和學(xué)校的事情，經(jīng)常做噩夢，夢到醫(yī)院很多事情，也會很清楚的夢見我打針，做事的每一個(gè)細(xì)節(jié)。但那不會長久，突然夢又跳到了另外一個(gè)地方，我沒有見過，或沒有做的，總之，很奇怪的。那天，我給老師發(fā)了條信息，因?yàn)槲矣X得我實(shí)在是對不住老師了，老師的安慰對我是最大的鼓勵，后來好了很多，因?yàn)槔蠋熀軈柡Γ谖铱磥硭膶W(xué)生是不能糟糕的，我也總是習(xí)慣給 自己壓力一樣。

在這個(gè)科室，我嘗試到了很多新鮮的東西，比如插尿管，插胃管，換胸腔閉式引流瓶等等，我還是很幸運(yùn)的，她們都沒有做過這些事情，其實(shí)還是要自己主動的，要不老師也不會讓我們做，所以還是勇敢一點(diǎn)，好好加油！明天我跟我老師最后一天了，后天她主班，我不能跟她，真希望她不上主班，她是我的榜樣，我要好好努力，成為和她一樣優(yōu)秀的護(hù)士！

兒科

兒科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了快一個(gè)月了，只是懶了，竟然沒有及時(shí)的說出自己的感受。

原本不怎么喜歡兒科的，太多小孩子了，就怕一天到晚都是哭鬧聲，我本就不是一個(gè)很有耐心的人，要是總是哭鬧，自然是受不了的，所以還沒有去就給了自己一個(gè)很大的壓力，現(xiàn)在的小孩子都特別的金貴，萬一不小心，那就完了，說不定還有巴掌挨呢，還好，順利的走過了這一關(guān)。

其實(shí)兒科是一個(gè)蠻富有挑戰(zhàn)的地方，都是小孩子，本來就難伺候，生病了，家長擔(dān)心，那也最正常不過了。面對家人的擔(dān)心，小朋友是沒有什么感受的，可是在我心里有了不可磨滅的印象。每個(gè)小孩子打針的哭喊聲在醫(yī)院是那么的刺耳，又那么的讓人心痛。在兒科做得最多的就好是霧化和排痰了，這些活不用老師跟著我們，我們自己去做就好了，只要你上的是那類的班，但是其他的操作卻不是那么容易的就讓我們操作的，都必須老師帶著，接瓶都一樣，在這個(gè)可是就是這么嚴(yán)格，沒有辦法，只有晚夜班，可以單獨(dú)去一下，這樣，我們也就沒有在主動去過，一般接到鈴就會通知老師，也就老師去了，當(dāng)然是別的老師，不是自己的帶教老師啦。霧化排痰在這個(gè)科室實(shí)在是太多了，三分之二的小朋友都有排痰或霧化，其實(shí)放在大人身上那是很快就可以結(jié)束的事情，但是小孩子就不一樣啦，有的配合，有的哭鬧，有的家長要孩子睡了給他做，有的小孩子卻要醒了才給他們做，也就這么拖著，我們的時(shí)間有時(shí)竟然不夠。兒科我們是沒有打過針的，老師一般不會讓我們打，我們自己也是害怕的，又是留置針，技術(shù)也不成熟，總之，我是沒有打過的，到現(xiàn)在我都不敢，小朋友實(shí)在是不忍心，怕自己一不小心，破了，又要重新扎，小孩子可就受罪了，不過，我很想去嘗試一下，可自己終歸還是沒有勇氣的。

并不是所以的小朋友都很麻煩，有些甚是可愛，讓人不由自主的想要去親近，現(xiàn)在我還記得他們的模樣，太可愛了，有個(gè)小朋友，我是嚇也不怕，哄也不肯做治療的，軟硬皆不吃，平常到是挺好的，見了就叫我們。孩子生病了，家長似乎比孩子還要脆弱，每次給孩子打針母親哭得比孩子還厲害，可想而知，他們是多么的愛自己的孩子啊。很感動！在這個(gè)科室，還來了幾個(gè)日本小朋友，我們還真是招架不住他們，有兩個(gè)母親是中國人，有一個(gè)父母都不是，在兒科我還見過起哄的家長，真是無語，做護(hù)士真難，明明不是我們的錯，卻一定要把他說成我們的錯，討厭她！

在這個(gè)科室，老師對我還真的是不錯啊，耐心的交我打針的技巧，還總是擔(dān)心我累，其實(shí)真的不累的。有一天我上班很累，第二天竟然不讓我去干那么多的活，讓我休息，我真的很開心，很幸福，很感動，我總是記得老師的那些關(guān)心，想想心里就樂了！素敏老師從來都不給我施加壓力，也沒有很多的要求，在兒科，真的很開心的哦，也沒有很大的壓力，是開心的學(xué)習(xí)。跟她上了那么多夜班，竟然只有上夜進(jìn)來兩個(gè)病人，我真的是很白的哦。哈哈哈哈·~~忘了，兒科的護(hù)士長打針很厲害的，第一次看到護(hù)士長給病人做治療的，恩，不錯！科室還有個(gè)朱琳老師，和我自己的老師真是冤家！

急診科

>急診是我一直都很想去的一個(gè)科室，在學(xué)校聽老師提到的，那里是需要高度集中注意力的地方，上班的時(shí)候精神是十分緊張的，確實(shí)上班時(shí)很緊張的，尤其的120車的到來，肯定是要緊張的，要搶救病人，在急診有一天的特別忙碌的，我的倒數(shù)第二天班的時(shí)候，那個(gè)上夜來了五輛救護(hù)車，一直忙到我們下班都還在忙碌當(dāng)中，不過特別充實(shí)，我是喜歡充實(shí)的生活的，但是這樣的想法作為醫(yī)護(hù)人員是不好的，哪有人能夠希望病人多的，這是不仁義的，但是我還是喜歡充實(shí)，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，真好！

在急診的班和別的科室不一樣，班次都到現(xiàn)在都還不是特別清楚，每一次上班都要問老師，幾點(diǎn)上班，在這個(gè)科室我們也有很多假期，這是我們在別的科室求都求不來的，在這個(gè)科室，自己想去上班，總帶教竟然會讓我們跟帶教老師一起休息，真是個(gè)奇跡，所以我在急診其實(shí)沒有上很多天班，正好碰到了護(hù)士長欠假給老師的時(shí)候，假期真的還蠻多的，嘿嘿！我還乘機(jī)起了廣州，在哪里過的平安夜哦！還對不起莎莎了！

來到這個(gè)科室最先是想跟時(shí)文老師的，因?yàn)樵缇驼J(rèn)識琦姐了，她說只有跟時(shí)文老師才可以跟他一起搭班，于是我就開始祈禱了，但是后來沒有祈禱成功，倒是給了我意外的驚喜，竟然又是小玲老師，我和小玲真的是很有緣分的，這是不可否認(rèn)的。第一周她放五天假，總帶教有意讓我跟其他的老師，我想好不容易的緣分當(dāng)然不要錯過了，我就說只跟別的老師一天，再跟回自己老師，真怕她給我換了老師。最終還是沒有，嘿嘿！這個(gè)小玲老師也很好的，很耐心，跟她的第一天她教我配藥的姿勢，很難忘，老師的姿勢很美，到現(xiàn)在我還是學(xué)不會，只愿不要太丑就好了！我發(fā)現(xiàn)我還是蠻幸運(yùn)的，跟的每一個(gè)老師都很好，總有人要羨慕我！

之前一直期待和老師出車，最后一天還是讓我如愿了，和老師一起出車了，不過那病人夠惡心的，總是吐，四處亂噴，酒是個(gè)壞東西。在輸液中心見到很多小朋友都很熟悉，很多在兒科都見過，這些小朋友真是脆弱！有時(shí)候很奇怪，明明覺得打的會不痛的，結(jié)果病人的反應(yīng)竟然是很痛，明明覺得可以扎好的，不知道怎么的就是不見回血，明明就覺得扎的很痛，病人竟然夸你打的好，是我的感覺有問題嗎？不知道，很奇怪。昨天考試，等不到一個(gè)中年男子，于是就扎了一個(gè)老人，好怕扎破，因?yàn)槟茄苷娴牟皇呛芎?，結(jié)果他說這姑娘扎的不錯，我想不通。不過，我發(fā)現(xiàn)自己的扎針技術(shù)還真的不怎么樣，大多時(shí)候病人都會痛，雖然病人不說，但看的出來。老師打針真的是好，很快，然后又不痛，病人?？?，真是羨慕！好好加油！

手術(shù)室

早上躺在床上回想在手術(shù)室的一個(gè)月還真是快?。∈中g(shù)室，是我最向往的一個(gè)科室，以后如果我能在手術(shù)室工作，那該有多好?。∑矶\吧！

在手術(shù)室呆的日子其實(shí)也不長，不知道是不是該感謝醫(yī)院給我們這么多的假期，好幾個(gè)科室都呆不長的時(shí)間，都是我喜歡的科室，醫(yī)院讓我們享受國家規(guī)定的假期，還蠻爽的，只是這樣就少了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間，有些每周一天假期，過年三天假的同學(xué)還真是可憐了看來我們還是幸福的，要懂得知足吧！

去手術(shù)室的第一個(gè)星期是相當(dāng)?shù)拿?，每天都有一二十臺，星期天那天的急診手術(shù)都有5臺剖宮產(chǎn)，那天應(yīng)該是寶寶降臨的好日子吧，看到那些寶寶的降臨真是一件幸福的事情，當(dāng)然也有不如意的，有些想生男孩的結(jié)果是女孩子，那媽媽是很傷心的，大多的媽媽臉上都是幸福的笑容，那應(yīng)該是媽媽最幸福的時(shí)候了吧，其實(shí)也想得到媽媽當(dāng)時(shí)生下我們的欣喜與惆悵吧，我到還真是希望自己是個(gè)男孩子，這樣?jì)寢屢苍S更開心吧。但是男孩子有什么好的，不都一樣嗎，我就喜歡女孩子。

我上班的第二天老師就帶我上臺手術(shù)了，很緊張，笨手笨腳的，穿線也穿不好，急死我拉。第一次夜班很忙，兩臺開顱手術(shù)，一臺闌尾手術(shù)，忙到三點(diǎn)多才睡覺的，老師說我是他帶的看開顱最多的人，別的學(xué)生一個(gè)月也難得看到一臺手術(shù)，看來我的運(yùn)氣真是夠好的！那天闌尾手術(shù)室我第二次上臺，老師讓我站在主刀 的位子，她一步一步的教我做，可我還是不靈活，加之我本來就討厭那位醫(yī)生，造成心理壓力，還好順利結(jié)束了。第二次夜班也是三點(diǎn)睡的，凌晨才來的病人，正是我們準(zhǔn)備睡覺，擔(dān)心來病人的時(shí)候電話響了，這種感覺很恐怖，早不來晚不來，偏偏睡覺了就來了，暈死我們了。手術(shù)室的老師夜班很多，可能一個(gè)星期有兩個(gè)夜班，很辛苦的！

手術(shù)室的老師都很好的，護(hù)士長特別的好，和護(hù)士的關(guān)系也很好，好像要調(diào)走了吧，老師他們都很舍不得，她是我們醫(yī)院的代表人物，人也長得漂亮，我們來的時(shí)候還給我們發(fā)紅包了，我的老師懷了小寶寶，她是一個(gè)很可愛的人，新婚不久，我相信小寶寶也是一個(gè)很可愛的寶寶，新婚的那一年發(fā)兩個(gè)紅包，所以我很幸運(yùn)有兩個(gè)紅包，這是廣東這邊的習(xí)俗，不和我們湖南一樣。又要離開了，很舍不得的，好像起每個(gè)科室都是一樣的舍不得，巴不得一直都在那個(gè)科室，感受到了老師的關(guān)心，就會舍不得，害怕沒有了這樣的關(guān)心，但是實(shí)習(xí)嘛，必須要轉(zhuǎn)科室的，舍不得也得舍得！

希望在手術(shù)室的開心日子可以繼續(xù)延續(xù)！

第三篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告15篇

在當(dāng)下這個(gè)社會中，越來越多人會去使用報(bào)告，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編收集整理的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告1

從20xx年6月5日至20xx年5月5日實(shí)習(xí)時(shí)間12個(gè)月，在XxXx縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、制劑室和藥檢室進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的過程就是我成長的過程。

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高，藥品更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會對藥學(xué)人員高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的藥學(xué)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自身的操作能力，根據(jù)學(xué)校的要求，我選擇了XxXx縣中醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)期間我希望能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物，了解藥房內(nèi)部操作，配藥程序，貴重藥品的管理，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)習(xí)期間是我們這些即將跨出學(xué)校的學(xué)生學(xué)以致用的最佳時(shí)期，希望能通過實(shí)習(xí)學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

1.住院藥房

住院藥房是我此次實(shí)習(xí)的站。實(shí)習(xí)的天走進(jìn)住院藥房，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師。天實(shí)習(xí)，心里很沒底，感到既新鮮又緊張，新鮮的是能夠接觸到很多在學(xué)校看不到的東西，緊張的是萬一做不好工作而受到批評，但幾位老師既親切又和藹，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程，讓我那股緊張勁頓時(shí)減少了大半，心里暖暖的，我就有了信心一定要學(xué)好。

住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥和口服藥及部分外用藥。藥品的擺放按不同劑型、作用分門別類，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑，如維生素C注射液、維生素B6注射液、氨基比林、門冬鉀美注射液、生理鹽水、654-2、氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等；第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾、硝苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品，如多潘立酮片、多酶片、奧美拉唑、雷尼替丁等；第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片、吲哚美辛片等；還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏和外用藥品如眼藥水；兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤的藥品，如氟尿嘧啶、環(huán)磷酰胺、依托泊苷和手術(shù)室常用藥如局麻藥普魯卡因、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類藥品鎖在前面的鐵柜子里，一類藥品如哌替啶、布桂嗪、芬太尼都要鎖在保險(xiǎn)柜里，由專人保管。

住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)院采用聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，首先，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護(hù)士將科室病人所需用藥的名稱、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦，待住院藥房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師根據(jù)統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥，最后由藥房送藥的護(hù)士核對無誤后送往各個(gè)科室。

為了補(bǔ)充藥品的消耗，每周二、周五藥房的負(fù)責(zé)人都會進(jìn)行藥品出庫。一般藥房會按規(guī)定在出庫的前一天先清點(diǎn)藥房內(nèi)藥品的數(shù)量，以便掌握藥品的消耗量，便于及時(shí)供給，滿足配方需求，然后把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量、劑型輸入電腦，再將出庫統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥庫，藥品出庫員根據(jù)傳過來的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單，然后根據(jù)清單發(fā)藥。發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格查對藥品的劑型、數(shù)量和有效期。藥庫將藥品發(fā)放完畢后，再由領(lǐng)藥人按藥單核對，無誤后簽名備查。

通過住院藥房兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我熟悉了不同類別藥品的使用范圍，通過按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過程中，我對常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了；大致掌握了一般藥品的儲存原則：疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存；硝普鈉、維生素k4、培福沙星注射劑等應(yīng)避光保存；并對藥品的管理有了更進(jìn)一步的了解。雖然實(shí)習(xí)工作中難免產(chǎn)生失誤，但改正后便是自己實(shí)習(xí)中寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

2、門診西藥房

結(jié)束了住院藥房的實(shí)習(xí)后，在藥劑科主任的安排下，我來到了門診西藥房。門診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗口，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。

西藥是現(xiàn)在藥品的主力，同時(shí)意味著門診處的工作會格外繁忙。門診西藥房的調(diào)劑工作面是面對流動的病人，工作作業(yè)量大，活動高峰時(shí)間明顯。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便會釀成嚴(yán)重的不良后果。所以，調(diào)劑工作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程、處方管理制度，認(rèn)真審查和核對，確保發(fā)出藥品的準(zhǔn)確、無誤。發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名、用法、用量，并交代注意事項(xiàng)。對處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對有配伍禁忌、超劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽字，方可調(diào)配。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出，不得退換。

門診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人門診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)劑人員，一人負(fù)責(zé)收方、審查處方和核對發(fā)藥，另一人負(fù)責(zé)配方。此方法配方效率高，差錯少，能更好的把工作做好。

在門診西藥房，處方審查是調(diào)劑工作中最重要的環(huán)節(jié)，處方分為四類：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色，小兒科處方為淡綠色，普通處方為白色。處方限量規(guī)定急診處方限量三天，門診普通處方不超過七日常量，麻醉注射劑不得超過2日常用量；普通藥品處方保存一年備查，第二類藥品處方保存兩年備查，藥品處方保存三年備查。處方的審查應(yīng)嚴(yán)格遵守“一查十對”，即查處方，對科別、姓名、年齡；查藥品，對藥品規(guī)格、數(shù)量、標(biāo)簽；查配伍禁忌，對藥品性狀、用法用量；查用藥合理性，對臨床診斷。處方的書寫應(yīng)規(guī)范，對審核不合格的處方，調(diào)劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。

剛到西藥房，先是熟悉繁多的西藥及它們在藥房的擺放位置，等到稍微熟悉取藥架上藥品的位置后，在允許的情況下，也試著配藥。不明白的問題，總能得到熱心藥師的指點(diǎn)。起初花的時(shí)間較長，后期較熟悉了，調(diào)配藥物就快了許多，在繁忙的時(shí)候也能忙些忙。在西藥房實(shí)習(xí)期間，我有幸遇到了一季度一次的大盤點(diǎn)，即統(tǒng)計(jì)藥房每種藥品的具體數(shù)量，與實(shí)際藥品數(shù)量是否吻合，得出藥房的盈虧情況。幾千種藥品，每種都要精確到片，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作，所以藥房的藥師都要義務(wù)加兩、三個(gè)小時(shí)的班，才能完成。

通過門診西藥房三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對門診的調(diào)劑工作有了大致的了解，調(diào)劑不是簡單的取藥，從劃價(jià)、繳費(fèi)、到核對、發(fā)藥，是一個(gè)不可分割的整體，每步都要牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，交到患者手中的每一付藥都是整個(gè)門診調(diào)劑室所有工作人員共同勞動的結(jié)果。在這了，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢和必要性，學(xué)會了與人配合、條理分明和不慌不忙的工作態(tài)度。在這里，我增長了知識，學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識，如藥品的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚科處方中也較常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來治療皮膚

科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療的目的。當(dāng)然，由于理論知識的不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)習(xí)中也給老師帶來不少麻煩，我要真誠的感謝老師們給予我真切的幫助和鼓勵，我會將所學(xué)的知識應(yīng)用到以后的生活中，絕不辜負(fù)老師對我的期望。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告2

如果說一年前我還只是個(gè)懵懵懂懂醫(yī)學(xué)生，埋頭于書本知識，對臨床應(yīng)用卻知之甚少，那么經(jīng)過這一年臨床實(shí)習(xí)，真切得感受到自己變化。

具體而言，這一年，自己主要收獲如下：

1、將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)四年了，可是前面三年我們學(xué)純粹就是書本上理論知識，紛繁復(fù)雜專業(yè)術(shù)語，著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí)，在科室親身經(jīng)歷，看到了很多疾病具體臨床表現(xiàn)，進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識，再結(jié)合書本，有了更深入理解。

2、提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室，通過每日查房、開醫(yī)囑等，靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下具體診療方案，明白了疾病個(gè)體性、特異性、可變性差異，不再拘泥于書本上理論大綱。

3、增強(qiáng)動手能力。臨床實(shí)習(xí)一大特點(diǎn)就是有許多動手操作機(jī)會，如婦產(chǎn)科婦科檢查，內(nèi)科骨穿、胸穿，兒科腰穿，外科清創(chuàng)縫合及換藥等，都可以通過發(fā)揮自己主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗(yàn)。

4、學(xué)會愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院時(shí)候，就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》，相信那也將是我今后一生所信奉誓言。在臨床上，看到那么多病患痛苦表情，以及病愈后歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里，醫(yī)生是病患可以完全信賴人，你一舉一動都得到極大關(guān)注，所以，請不要吝惜你一顰一笑，甚至有時(shí)一句簡單問候都有助于患者康復(fù)，至于平時(shí)保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到。

5、學(xué)會尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新科室實(shí)習(xí)時(shí)都會有一個(gè)帶教老師，雖然，有科室因?yàn)槿藛T限制只能是研究生來帶教，個(gè)別帶教也未必就學(xué)識淵博，有沒有主動帶教意識，但無論如何，他們都是你老師，可以在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo)，所以請尊重他們。

總之，一年臨床實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)宣告結(jié)束，但從中所得到收獲或許可能是終身都受用無盡。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3

今年的夏天我過的很不一樣，我們告別那個(gè)愉快的大一生活了，隨之而來的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。今年暑假，為了以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的基礎(chǔ)，更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)，服務(wù)青年學(xué)生的成長、成才，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我回到家到鄉(xiāng)上的衛(wèi)生院打算為期一個(gè)多月的見習(xí)生活。

時(shí)間飛逝，見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束，對我來說這次見習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難。給我印象最深的是高醫(yī)生講的“假期高熱人群為什么多發(fā)的原因”。在那次課中，我第一次接觸到了如何分析該病的原因。

第一天在醫(yī)院里面見習(xí)，很多方面的東西都不明白，特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。很多東西我都幫不上忙的，沒錯，我現(xiàn)在只有大一的水平，還有很多的專業(yè)知識都還沒有學(xué)，不過，我得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起，因?yàn)槲乙院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生，救護(hù)病人是我的職責(zé)。我們的每一個(gè)動作都會隨時(shí)會危及病人的生命安全。所以我要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。早上，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會召開一次會議，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說明他們當(dāng)晚查房的情況。接著，整個(gè)科室的醫(yī)生進(jìn)行一次討論，針對當(dāng)晚病人的情況進(jìn)行討論，然后想一種對病人更有效的一種治療方法對病人進(jìn)行治療。討論以后，醫(yī)生們就開始巡查各自的病房。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作。一方面，可以及時(shí)地了解病人的病情，另一方面，醫(yī)生慰問病人及其家屬，讓病人有一個(gè)樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展。緊接著醫(yī)生就寫病歷和看病等等。下午的工作大致也是這樣子。整一個(gè)流程就籠統(tǒng)地展現(xiàn)在你面前了。這對我們以后的工作崗位有了一個(gè)模糊的概念。除了跟隨醫(yī)生巡查病房之外，我們還會看病歷，初步了解病歷書寫的格式。醫(yī)生的對病人的細(xì)心診斷最吸引。我都會細(xì)心地去聽。我們還會幫病人找病房，測體重和辦理交費(fèi)手續(xù)之類的。之后，我們還開展了相關(guān)的調(diào)查，我還懂得了與人交流，溝通是必不可少的，作調(diào)查。問病史等加強(qiáng)了我這方面的能力。這次的見習(xí)再次讓我看到了我國的醫(yī)療保險(xiǎn)制度還沒有全面地落實(shí)，還有很多人的醫(yī)療需求還未得到保障。

20xx年暑期社會實(shí)踐全面結(jié)束，通過見習(xí)形式的社會實(shí)踐活動，讓我再次認(rèn)識到進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展的重要性，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn)，受到了深刻的教育和啟發(fā)，使思想得到升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)。同時(shí)擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告4

給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷。

病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個(gè)部分：

1患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。

3患者的現(xiàn)病史?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4患者的既往史?；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。

5患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習(xí)情況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等

6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7量表測評，b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報(bào)告要在72小時(shí)內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個(gè)醫(yī)院，一個(gè)醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1要凸現(xiàn)既往史。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。

2在個(gè)人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致，比書本上的周到。另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么。在家族史里，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。

還有就是病歷報(bào)告上面有b超檢驗(yàn)報(bào)告，x光檢驗(yàn)報(bào)告。

以上幾點(diǎn)是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真，科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度。

在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因?yàn)橛谢颊吒改傅难a(bǔ)充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。

據(jù)患者陳述，“在入院的時(shí)間內(nèi)，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的“病歷報(bào)告”。

自己對能夠體現(xiàn)“責(zé)任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注?！安v報(bào)告”有感，就是這么體驗(yàn)出來的，如果沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實(shí)習(xí)課上那個(gè)患者給我的印象了，那個(gè)印象絕對鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊(duì)禮的樣子?？墒悄莻€(gè)教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn)。我總覺得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn)，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告5

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù),在實(shí)習(xí)過程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng),勤奮好學(xué)的工作態(tài)度,虛心向上的學(xué)習(xí)...個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去了,記得一開始我按照實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)的安排各就各位，是以積極的心態(tài)準(zhǔn)備迎接每一輪的工作。在剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)期里，我們嚴(yán)格遵守該院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，認(rèn)真工作，基本做到了無差錯事故，積極維護(hù)了醫(yī)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的真正意義;不僅如此，我更是認(rèn)真規(guī)范操作技術(shù)、熟練應(yīng)用在平常實(shí)驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，得到眾多老師的交口稱贊。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對各個(gè)藥房的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過程中我以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的一致好評，為今后的工作打下了更加堅(jiān)實(shí)的基矗。

我堅(jiān)信在以后學(xué)習(xí)的日子里我會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作，決不辜負(fù)醫(yī)院各領(lǐng)導(dǎo)老師對我的教導(dǎo)和期望。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告6

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會。在實(shí)習(xí)期間，通過在生產(chǎn)現(xiàn)場觀摩，經(jīng)過專業(yè)人員的講解，了解了微生物發(fā)酵技術(shù)在制藥、釀酒和作為生物菌肥等方面的在作用。參觀實(shí)習(xí)是對自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，這次實(shí)習(xí)讓我對《發(fā)酵工程》這門學(xué)科有了更深的認(rèn)識，親眼看見了發(fā)酵的設(shè)備，及其整個(gè)的生產(chǎn)流程，對這三個(gè)企業(yè)有了初步的理解，讓我對好氧發(fā)酵、厭氧液體發(fā)酵、厭氧固體發(fā)酵等過程中的滅菌、制種、放大、發(fā)酵控制、檢測、生產(chǎn)流程等以及生化藥物的提取、精制、冷凍干燥、包裝等生物分離工程獲得了感性認(rèn)識，建立了從理論到實(shí)際的跨越。也對傳統(tǒng)的白酒釀造工藝有了進(jìn)一步的了解，對釀酒時(shí)制曲、原料的選取與處理、配料攪拌及烝酒蒸糧、入窖發(fā)酵等工藝過程有了直觀的認(rèn)識。另外還參觀了微生物肥料生產(chǎn)的工藝流程，看到了發(fā)酵罐的罐體及一些管路，對微生物發(fā)酵的用途又多了一份理解。

在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我領(lǐng)悟到不論什么時(shí)候都要充分發(fā)揮自己學(xué)習(xí)的主觀能動性，要主動的去學(xué)習(xí)，只有這樣才能正真的實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)的目的。

通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次。第二是態(tài)度仍不夠積極。在平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課程中僅僅能夠完成布置的工作，若沒有工作做時(shí)就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

總而言之，通過這幾天的實(shí)習(xí)使我受益良多，我也衷心地感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持與鼓勵，并且向?qū)嵙?xí)單位的熱情接待表示崇高的敬意，并希望以后能有更多的機(jī)會讓我們在實(shí)踐中提高專業(yè)水平。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告7

歷時(shí)一個(gè)月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半，感慨頗深。

暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)榱某嵌航o我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識，包括：

一、醫(yī)院概況簡介。

二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

三、治安管理的一般常識。

四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。

六、院內(nèi)感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器操作檢測判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。

正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動的接受醫(yī)院的管理，現(xiàn)在是積極主動地參與醫(yī)院管理工作，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側(cè)面的.熟悉了各部門的分布人員素質(zhì)，經(jīng)過半月的醫(yī)院生活，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。

首先，楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。

其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

其間，我也去了急診科，心血管內(nèi)科，血液內(nèi)分泌科，婦產(chǎn)科。印象較深的是在婦產(chǎn)見習(xí)時(shí)，有人要藥流問怎么用藥，老師當(dāng)時(shí)很忙就說你去問那個(gè)同學(xué)，然后就對我說“同學(xué)，給她解釋下?！蔽揖鸵詾楦鶕?jù)說明書說就可以，然后就那么說了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實(shí)用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bidxxd，第四天然后配伍米索前列醇tid。這樣就可保證90—95%的成功率了。后來是被老師糾正的，印象太深刻了。同時(shí)也得到一個(gè)教訓(xùn)：不能想當(dāng)然回答問題。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐長才干！在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生！短短一月的時(shí)間與醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員建立了良好的感情，讓我離開真有點(diǎn)依依不舍的感覺。走進(jìn)門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔(dān)心，多了一份真誠！在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！

感謝聊城的第二人民醫(yī)院給我見習(xí)的機(jī)會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)見習(xí)生，教導(dǎo)我們正確的方向；也很高興與其他見習(xí)生，在緊湊的實(shí)習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)，并且還成為無話不談的好朋友。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時(shí)間卻給了我無比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會是我人生中一段難忘的時(shí)光。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告8

一、實(shí)習(xí)單位情況簡介

我從xxxx年x月x日至xxxx年x月x日在xx市xx醫(yī)院實(shí)習(xí)。xx市xx醫(yī)院創(chuàng)建于xx年現(xiàn)占地面積2。2萬平方米建筑面積3。8萬平方米，是集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院堅(jiān)持“以病人為中心”的服務(wù)理念全員全程全方位為患者服務(wù)實(shí)行了流動醫(yī)院下鄉(xiāng)義診新型農(nóng)村合作醫(yī)療“出院即報(bào)”并免費(fèi)供三餐等便民舉措患者滿意度達(dá)到了98%以上醫(yī)院先后獲得國家“二級甲等醫(yī)院”“愛嬰醫(yī)院”全國“百姓放心醫(yī)院”“全省衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)集體”全省首批優(yōu)質(zhì)服務(wù)“百佳醫(yī)院”等稱號。

二、實(shí)習(xí)過程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）

我從xxxx年x月x日至xxxx年x月x日，作為xx市xx醫(yī)院的一名臨床實(shí)習(xí)生，我積極參加醫(yī)院舉辦的科室講座和實(shí)際操作等活動，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)臨床知識和學(xué)習(xí)作為一名合格醫(yī)生的職責(zé)和任務(wù)。

經(jīng)過了十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張恐懼的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加院內(nèi)活動，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場文化，并調(diào)適自己主動去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們不可缺的經(jīng)驗(yàn)與成長。十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在xx市xx醫(yī)院實(shí)習(xí)成果的總結(jié)如下：

1、通過了醫(yī)院對我們實(shí)習(xí)生第一次的考試，XX年x月x日邁進(jìn)了實(shí)習(xí)生涯中的第一個(gè)科室——呼吸內(nèi)科。初到科室，什么都不懂，后來漸漸的從第一次給病人肺部聽診、第一次開化驗(yàn)單、第一次開藥，漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，開始看書掌握一般常用的藥品、藥量，重點(diǎn)針對現(xiàn)有的病人所得疾病認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。由于天氣季節(jié)的原因，現(xiàn)在住院的病人很多，使我有機(jī)會詳細(xì)地觀察病人病情變化。每收住一個(gè)新病人，我都和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)主動的量血壓，做心電圖，輔助老師做體格檢查，認(rèn)真地聽老師分析。在此期間我主要熟悉了呼吸內(nèi)科常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，剛剛?cè)ズ粑鼉?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請教、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)就比較熟悉了呼吸內(nèi)科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

2、實(shí)習(xí)了一個(gè)月之后，想到老師對我工作的認(rèn)可，讓我?guī)е┰S自信到了第二個(gè)實(shí)習(xí)科室——神經(jīng)內(nèi)科。對于開化驗(yàn)單熟練和看頭顱ct和頭顱核磁的困難，讓我深知自己還要保持謙虛的心態(tài)，接觸新的知識，開始的時(shí)候什么也看不懂，在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)將近兩周的時(shí)候，通過老師對我耐心的教導(dǎo)和自己的努力，能看出簡單的腦出血、腦梗塞等成像圖片。通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)在神經(jīng)內(nèi)科要注意監(jiān)測血壓，注意病人意識、瞳孔變化，區(qū)分腦出血與腦梗塞，從ct或mri可以加以鑒別。每天查房后，開處方、開化驗(yàn)單成了我的主要工作，完成老師交予我的工作，我一邊看書一邊拿片子對照著看，進(jìn)而達(dá)到課本與實(shí)踐相結(jié)合的效果，對我的學(xué)習(xí)更加的有幫助，就要結(jié)束神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們突然接到醫(yī)院醫(yī)務(wù)科的通知讓我們實(shí)習(xí)生馬上去開會，原來是因?yàn)椤皒x”事件，因?yàn)榻拥缴霞壍耐ㄖ?，讓醫(yī)院進(jìn)行篩查食用“xx”導(dǎo)致腎結(jié)石的患兒，我們實(shí)習(xí)的同學(xué)們，兩兩組成一組。剛開始的時(shí)候人特別的多，我們早早到崗，為那些心急的母親們開化驗(yàn)單，做記錄，一天下來我們是口干舌燥、嗓音沙啞，但是，看到家長們拿著化驗(yàn)單抱著的孩子離開前，對我的一個(gè)微笑，一聲謝謝，還是很欣慰。經(jīng)過了一個(gè)月的篩查，幾乎所有使用“xx”的xx市的孩子們都做了相應(yīng)的檢查，能參加這次大型的篩查活動，縱使辛苦，也市高興的，因?yàn)槠渲凶屛殷w會到了醫(yī)生也許就應(yīng)該這樣吧！當(dāng)人們需要你的時(shí)候，就要迅速的到達(dá)他們身邊，給他們一個(gè)安心的微笑！

3、由于是初冬的原因，天氣變化比較大，小孩子生病的特別多，我們成了老師的得力助手。由于來應(yīng)診的患兒很多，使我有機(jī)會接觸各個(gè)病種，除小兒常見的上感、肺炎、腹瀉等外，還見到了個(gè)別不常見的病種，如腎病綜合癥、佝僂病、21三體綜合征等。除此外，小兒之間易傳染的如腮腺炎、皰疹病毒感染、麻疹等疾病也接觸了不少。在此期間，我主要負(fù)責(zé)登記來訪的患兒，記錄他們的病情以及處理方式和用藥。待到后來我逐漸熟悉了用藥特點(diǎn)和用藥劑量時(shí)，也主動給復(fù)診的患兒開處方，然后經(jīng)老師審核無誤簽字后交給患兒家屬。遇到很典型的病例，老師先叫我認(rèn)真看、聽、觸仔細(xì)觀察病情，然后指出這是什么病，并詳細(xì)的講解它的診斷標(biāo)準(zhǔn)和處理措施。在此期間我反復(fù)遇到了諸多相同的病情特征，所以掌握這些疾病相對迅速和牢固。

4、接下來的三個(gè)月我在內(nèi)分泌、消化內(nèi)科、心臟內(nèi)科進(jìn)行我的實(shí)習(xí)生涯。在內(nèi)分泌時(shí)，我看到很多糖尿病的病人，因?yàn)槭堑谝淮紊罱佑|糖尿病，還有很多不懂的地方，每天為所有糖尿病的病人測空腹、餐后兩小時(shí)的血糖，通過血糖的情況為病人們調(diào)解胰島素的劑量，每次主任大查房，總是很認(rèn)真的為我們講解知識，還有一些其他疾病的處理，在內(nèi)分泌科的一個(gè)月使我明白了，糖尿病并不可怕，可怕的是他的并發(fā)癥，所以我常和病人聊天，讓他們多注意自己的飲食、運(yùn)動，減少糖尿病的并發(fā)癥。

到了消化內(nèi)科，我看到了很多典型的病例，例如，上消化道出血、肝硬化、消化道潰瘍、潰瘍性結(jié)腸炎等。也學(xué)會了根據(jù)病情都應(yīng)用什么藥。老師還交我一些常見病應(yīng)用簡單的藥就能治愈。

5、心內(nèi)科使我實(shí)習(xí)大內(nèi)科的最后一個(gè)科室，回想在心內(nèi)的一個(gè)月，最讓我開心的事，是能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用聽診器聽了很多奇奇怪怪的心音，如房顫和早搏，看了正常和異常的心電圖，也參加很多次重病號的搶救，親身體會到那種在生與死邊緣的選擇和搶救時(shí)緊張的氣氛。在心內(nèi)科應(yīng)注意病人體位，心電圖、心肌酶學(xué)檢查，患者多因肺部感染而引起胸悶氣促。學(xué)會了冠心病和心肌梗塞的用藥，以及心肌梗塞的溶栓和溶栓成功的指征。

三、主要收獲

一年的時(shí)間過去了，實(shí)習(xí)帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實(shí)，最真實(shí)的是人際關(guān)系，科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級醫(yī)生和上級醫(yī)生的關(guān)系?？偠灾?，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對自己學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，對學(xué)做一名合格醫(yī)生的體會，也含有一些對醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實(shí)的生活，將會是我人生中最難忘的時(shí)光。

四、存在的問題

十個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會了很多，但還有很多的不足，總結(jié)如下：

1、對所學(xué)的知識不夠扎實(shí)，不能運(yùn)用到臨床。

2、自信心差，對自己學(xué)的知識不敢確認(rèn)。

五、對學(xué)院的建議

1、多組織同學(xué)們?nèi)メt(yī)院參觀，從中體會醫(yī)院的氣氛。

2、組織活動是同學(xué)們有動手操作的機(jī)會。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告9

我從20xx年X月X日至20xx年X月X日在XXX醫(yī)院實(shí)習(xí)?；叵脒@一年的實(shí)習(xí)，從當(dāng)初對剛進(jìn)臨床對未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待，到融入醫(yī)院環(huán)境和職場文化，并能單獨(dú)去接觸病人，詢問病史，為病人做一些自己力所能及的事，努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系，這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活，讓我成長了很多，學(xué)到了很多，懂得了如何做好一名醫(yī)生，學(xué)會了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合，怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。

實(shí)習(xí)期間，我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動，學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作，跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡單手術(shù)，每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無菌操作進(jìn)行，熟悉并掌握各種常見疾病整體診療流程。記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張，和老師換位時(shí)沒按照背對背的要求換位，結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺，就那一次，我把無菌觀念深深刻在腦子里，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評，在錯誤中成長，這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì)，同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維，我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本，被動的聽取知識的學(xué)生，而是要學(xué)會認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本，積極主動的提問，盡努力把理論知識與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。

臨床上我們偶爾會遇到某些家屬的無理取鬧和蠻橫跋扈，那時(shí)我們會質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是，換個(gè)角度來說，當(dāng)看到病人痊愈出院，尤其是病人帶著笑容跟你說聲“謝謝”時(shí)，我們卻可以獲得那無法用言語形容的成就感，那是對我們的尊重。作為一名醫(yī)生，有些東西需要我們?nèi)コ惺?，病人態(tài)度不好，我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒做好，怎樣去做到更好。西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過一句名言，他說醫(yī)生有三大謊言：第一是語言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。語言就是態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界，很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好，解釋工作做得不夠多。病人來求醫(yī)問藥，我們覺得是小病，三言兩語就打發(fā)了，就會讓病人覺得醫(yī)生態(tài)度不好，一旦出些差錯，病人鐵定投訴。我們應(yīng)從患者的角度出發(fā)，病無大小，都應(yīng)認(rèn)真對待，態(tài)度誠懇，為病人提出的治療方案。人心都是肉長的，你對病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，病人是看得到的，自然就會對你抱著寬容之心?？偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病，還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作，更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好，或很疲勞，但作為醫(yī)生，你面對病人就要有慈愛之心，要有耐心，不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生，更不能用高傲的態(tài)度對待病人，這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。

有人說一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦，真誠地對待每一位病人，盡我們的努力，提高他們生活的品質(zhì)，延長他們的生命。而我們需要做到的是，一是精心醫(yī)治，認(rèn)真地以知識和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人，盡可能地作出準(zhǔn)確診斷、施之有效地治療，讓病人感到不虛此行；二是誠心對待，態(tài)度要好，即使很忙、很累，即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制，讓病人有親切感、放心感；三是耐心傾聽，保持對病人不厭其煩的態(tài)度。出于對病情的關(guān)心、疑心，病人及其親屬會問這問那，醫(yī)生要坐得住、聽得進(jìn)，逐一作出回應(yīng)；四是惻隱之心，關(guān)心幫助病人，有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，藥費(fèi)都得東挪西借。所以，為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥，心慈點(diǎn)，手軟點(diǎn)，能省就幫著省點(diǎn)，讓患者帶來的不多的錢能幫其解決大問題。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告10

介紹醫(yī)院背景：

見習(xí)醫(yī)院：聊城第二人民醫(yī)院（以后簡稱二院）；

所在地：聊城市臨清；

醫(yī)院等級：二甲。

活動時(shí)間：

XX年7.10——XX年8.10。

活動日程紀(jì)要：

7.10—8.10

7.10入臨清，安排宿舍（宿舍在醫(yī)院對面），了解醫(yī)院及周邊環(huán)境。

7.11am與院方的見面會，院方代表?xiàng)钪魅瓮趵蠋熃哟?，介紹醫(yī)院概況布局科室及部署此次活動的總體安排。

我們由于是大三學(xué)生，專業(yè)課學(xué)習(xí)的不多，只能安排在邊緣科室。此次活動提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫(yī)院環(huán)境了解醫(yī)院運(yùn)作。

pm由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器操作檢測判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。

7.12—7.13周日，搬宿舍，熟悉環(huán)境。

7.12—7.19到科教科，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文成果報(bào)告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文。

7.20周日，到急救中心，跟著出車。

遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農(nóng)藥的病人急救。

周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協(xié)助病人就診。

7.28—8.10分診，到各個(gè)門診部門。了解醫(yī)生診療過程，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行身體檢查。

7.28—7.31內(nèi)科。

8.1—8.3婦產(chǎn)。

8.4—8.5消化內(nèi)。

8.6—8.7心內(nèi)/神內(nèi)。

8.8ct室。

實(shí)踐感悟：

歷時(shí)一個(gè)月的見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，坎坷而溫馨的醫(yī)院生存之旅業(yè)已過了大半，感慨頗深。

暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了聊城第二人民醫(yī)院，學(xué)校的老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由于行李很多，又拾掇了好長時(shí)間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因?yàn)榱某嵌航o我們的第一印象是親切的，讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實(shí)習(xí)，與醫(yī)院融為一體，不辜負(fù)老師們對我們的期望。

接下來的幾天，是科教科的楊老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn)，由院各科室主親自指導(dǎo)，讓我們了解了一些醫(yī)院生存基本常識，包括：一、醫(yī)院概況簡介。二、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。三、治安管理的一般常識。四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。五、有關(guān)儀器的使用知識的講解。六、院內(nèi)感染的講座。其間由韓海林主任帶領(lǐng)參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機(jī)、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進(jìn)口設(shè)備，聆聽各科室老師對儀器操作檢測判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫(yī)學(xué)等科室印象深刻。

正式進(jìn)入醫(yī)院工作的第一周是到科教科，以前是作為學(xué)生被動的接受醫(yī)院的管理，現(xiàn)在是積極主動地參與醫(yī)院管理工作，了解醫(yī)院科研、教學(xué)等方面活動，主要參與醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的相關(guān)工作，落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性，此外，還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)及資料整理工作，學(xué)習(xí)了部分碩士生畢業(yè)論文，同時(shí)，側(cè)面的熟悉了各部門的分布人員素質(zhì)，經(jīng)過半月的醫(yī)院生活，我對醫(yī)院的情況有了初步的了解，并且學(xué)到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模，讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發(fā)展?jié)摿Α?/p>

同時(shí)，各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定，讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)，醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝，因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。其次，關(guān)于臨床上具體工作，如書寫醫(yī)療文書，護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最后，對正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識，培養(yǎng)了人文關(guān)懷精神，患者來到醫(yī)院本來就有一定的焦慮，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)在診療救治患者疾病的同時(shí)注意溝通，避免因相互了解不充分而導(dǎo)致醫(yī)療糾紛及醫(yī)療事故的發(fā)生接下來的兩周是分診，到各個(gè)門診科見習(xí)。內(nèi)科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主，常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。而二院以神內(nèi)心內(nèi)為特色科室，醫(yī)師水平較高。初入此科，有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導(dǎo)下，了解了每天工作日程：基本診斷方式等。在每個(gè)科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容，在這半年中，使我從一個(gè)完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，直到變成一個(gè)可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的「半個(gè)實(shí)務(wù)工作者」，心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告11

這次是第三次見習(xí)了，回過頭來看看，第一次在神經(jīng)一科見習(xí)對什么都很新奇很好奇，有一種初生牛犢不怕虎的感覺，什么都敢往前沖，整天在病房里蹦跶蹦跶的，從第一天的新人，到第二天的偷心人，第三天就混熟了，一切都感覺很自然!無論多累，都覺得很值!所以有了前面的四次見習(xí)感想。第二次在骨二科見習(xí)不知道是人懶了呢?還是心態(tài)懶了，抑或是客觀條件的平靜沒有激發(fā)我的激情!每天除了例行查房，跟主管護(hù)士溜達(dá)溜達(dá)，看一些很簡單的操作，很想自己動手，但是老師很擔(dān)心，所以只有看的份，看著看著，就沒什么看頭了，然后自己找樂子——做一些有意義的事情，逐個(gè)病號聊天，了解他們的發(fā)病史，現(xiàn)病史，看到醫(yī)囑不懂的地方，就通過聊天來弄懂，或者請教老師，并做一些健康宣教(這個(gè)他們超級喜歡，很喜歡聽，)!很快，就跟病號們混熟了，還成功收服了一個(gè)蠻纏的阿姨!看來如果有時(shí)間的話，心理護(hù)理的功力有時(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于藥力的，不過那個(gè)是如果。對于第二次的見習(xí)沒有作總結(jié)，還是有些遺憾，所以這一次開始第三次的見習(xí)隨想!希望每天能保持，不管是風(fēng)平浪靜，還是波濤洶涌，都有一定的回憶的價(jià)值!

這次是在內(nèi)三科(腫瘤科)見習(xí)，有一種熟悉的感覺，曾經(jīng)的曾經(jīng)和二院的同學(xué)來這里當(dāng)過醫(yī)生(冒充的見習(xí)醫(yī)生)，中醫(yī)臨床見習(xí)受到這里的護(hù)長的盛情款待，好了，回歸正題!這次我的老大是李主管，性子和我的第一任老大有得一拼，計(jì)劃中今天先熟悉所管轄的病床和技術(shù)性的操作，動手的機(jī)會看著去爭取，但計(jì)劃是趕不上變化的。老師帶著我們很快地巡了一次房，回到護(hù)士站后，唰的一下給我列了長長的一張護(hù)理操作工作!我一看，嗯!蠻豐富的，看來今天還是能大飽眼福的，夢想成真了!哇哈哈哈!接著老師的一句話實(shí)踐了那句真理“夢想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的”。：“這些工作等一下你去完成，你都做過了吧?!”我一愣，我不是來見習(xí)的嗎?怎么感覺是實(shí)習(xí)呢?機(jī)會，機(jī)會，這是機(jī)會，我得抓住!趕緊說：“練習(xí)過，也看過幾次!”接著嘩的一聲，老師從旁邊拉過護(hù)理車，快人快語的說：“我們先把補(bǔ)液弄好，接著做兩個(gè)會陰抹洗，每兩個(gè)鐘給1，11，17，25床翻身，18床紅外燈照射，12床禁食;我們是負(fù)責(zé)1到25的”看了老師的一次示范，然后接下來的老師都很瀟灑很放心的說：“去吧”好，老師，我去了!您得看著!第一次用力不夠，戳的時(shí)間有點(diǎn)長了，第二次不錯，第三次不賴!第四次遇到了困難，病人的回血太厲害了，無論我怎樣找原因，都沒解決，只能求教老師了，老師說，我主要是沒完全把調(diào)速器打開，速度不夠，處理的方法是對的!換了幾個(gè)補(bǔ)液，最怕的還是玻璃瓶的，因?yàn)闆]看過別人的操作。結(jié)果是怕什么來什么，一切的方法試過了，搗鼓了半天也找不到那個(gè)突破口，滴管還是扁得厲害，老師又沒在身邊，看一下，沒回血，還是通暢的，忽然眼前一亮，拔了一下上面的那個(gè)口，滴管很快就通了，那個(gè)大叔可能看到我愧疚的表情，樂呵呵的說：“姑娘的技術(shù)不錯!”我汗呀!只能苦笑了!惡補(bǔ)操作呀!會陰抹洗雖然忘記了細(xì)的操作流程，但還是能在沒有老師的指導(dǎo)下順利完成!最對不起的還是6床的那位大叔，把他的手打腫了，打針的手法不好呀!主要是選擇血管的問題，應(yīng)選擇直的血管，不一定選正中的!還看了胸腔穿刺和腹部穿刺!

今天的成功和失敗各參一半，很感謝老師給我機(jī)會，很感謝所得的教訓(xùn)，很感謝這充實(shí)的一天!接下來有事忙了!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告12

作為醫(yī)學(xué)生的個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會實(shí)習(xí)，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了一個(gè)熟人開的診所去實(shí)習(xí)。雖然學(xué)什么不一定非要實(shí)習(xí)于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實(shí)習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。

診所里工作人員只有一個(gè)女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的朋友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實(shí)在不敢恭維呀。

在李嬸的診所里我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmHg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmHg為宜。

聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)音時(shí)為收縮壓，繼續(xù)放氣至聲音消失時(shí)為舒張壓。

此外我還學(xué)會了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”,繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下注射時(shí)用力不能過大,以免注射液向注射點(diǎn)內(nèi)的四周迅速擴(kuò)散。同時(shí)將無菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方，在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓下。次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二個(gè)給一個(gè)中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去就稍微用力了一點(diǎn)，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇?biāo)牢伊恕?/p>

靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個(gè)病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，飯后半小時(shí)服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：

①酒精擦浴，以30％-50％酒精，輕擦患者頸項(xiàng)，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點(diǎn)是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時(shí)進(jìn)行；

②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子。

通過這次實(shí)習(xí)，我充分體會到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告13

2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回想在人們解放軍359醫(yī)院的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人無比懷念，我們身上沒有正式醫(yī)生的責(zé)任重?fù)?dān)，但是正式醫(yī)生的工作我們都和醫(yī)生們共同經(jīng)歷。這樣的機(jī)會實(shí)在是很少。

在這2個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，總結(jié)報(bào)告只能用書面的形式匯報(bào)出我們在醫(yī)院實(shí)習(xí)的具體方面，但是卻很難表達(dá)出我們在醫(yī)院實(shí)習(xí)那又激動又緊張又興奮的心情。至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也感謝江蘇大學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會。

回想剛來實(shí)習(xí)的時(shí)候，解放軍軍官老師給我們分配科室的時(shí)候，我和俞良，王琳娜，王佳音同學(xué)被分到了內(nèi)科門診，于是開始了我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生活，帶我們的老師是周家合老師，一位安徽醫(yī)科大畢業(yè)的醫(yī)生,他跟我們的年齡差不多大。所以比較談的來。我們在內(nèi)科門診接觸了好多病人。房顫，腸炎，普通感冒，結(jié)合我們在書本上學(xué)到的知識，使我們對這個(gè)病更深一層的了解。在工作之余，周老師跟我們暢談世界杯，又為實(shí)習(xí)相對枯燥的工作增添了幾分趣味。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，努力培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。

在內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是很有意義的。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)踐和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。在病房我們接觸了護(hù)士們的工作環(huán)境。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在以前前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)踐，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德

在病房實(shí)踐的第一天早上，我早早的來到醫(yī)院，那時(shí)8點(diǎn)交接班還沒開始，我跟著護(hù)士幫病人換被單，幫他們量體溫等等。到了8點(diǎn)鐘，醫(yī)生和護(hù)士門準(zhǔn)時(shí)交接班，值夜的醫(yī)生和護(hù)士將昨夜病人的情況進(jìn)行報(bào)告，然后各個(gè)管床醫(yī)生分別開始查房，我也跟著他們，認(rèn)真的聽他們?nèi)绾螜z查病人和如何詢問他們?？粗麄兡且唤z不茍的工作態(tài)度，我的心里不禁充滿著崇敬之情。首先，醫(yī)生們對病人進(jìn)行詢問，問他們的病癥，比如：有無發(fā)熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然后，醫(yī)生仔細(xì)觀察病人的體征，有時(shí)還做下叩診，最后開出醫(yī)囑。這時(shí)，護(hù)士們開始了緊張的比對醫(yī)囑，并且按照醫(yī)囑進(jìn)行取藥和進(jìn)行治療，護(hù)士每隔4小時(shí)查一次體溫，并且繪成溫度曲線，供醫(yī)生參考，另外，每隔半小時(shí)進(jìn)行一次巡房，檢查是否有異常情況出現(xiàn)。

下午，醫(yī)生們?yōu)?4床的病人開了一個(gè)討論會，我也靜靜的來到那里，認(rèn)真的聽他們的討論，并把要點(diǎn)都記了下來。不知不覺就已經(jīng)到了下班的時(shí)間了?；氐剿奚幔铱偨Y(jié)了今天的收獲和疑問，覺得今天真是過的很充實(shí)!

我們每天早上都跟著老師或者科室主任查房，我看到了許多生老病死，也看到了許多癌癥末期的病人不斷的在與病魔纏斗，很多病人樂觀的心情以及積極想要活下去的那股意志力令我動容，醫(yī)院志工們對于病人的親切服務(wù)也讓我印象深刻。有個(gè)得了肺癌的老太，80多了吧，在床上大小便失禁，到病房里面就是騷臭味，主任私下對我們說活不過1一個(gè)月了，這也就是人間的悲劇吧，但是誰也不能阻止死亡的到來。我們還接觸了糖尿病的病人，他的糖尿病導(dǎo)致神經(jīng)麻痹，腹部的皮膚疼痛，他老是跟醫(yī)生說自己早上能吃好多東西，幾個(gè)包子，幾塊大餅。他的意思是告訴醫(yī)生自己能吃飯很健康，其實(shí)呢這正是糖尿病的臨床表現(xiàn)，三多一少啊。由于科室里面女護(hù)士居多，有時(shí)候搬動病人去樓下做檢查，女護(hù)士做的都很吃力，我們男生就接了這方面的活，幫助一些腿腳不好使的病人去二樓做彩超檢查。我值班的時(shí)候，來了個(gè)民工小伙子，挺精壯的，30歲左右，來了說自己胸悶，呼吸困難。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是氣胸。肺壓縮已經(jīng)到了85%。據(jù)他所說，干活時(shí)候一用力，感覺胸部什么組織器官撕裂感，然后就感到胸悶了，主任醫(yī)生立刻給他做了x胸片，然后給他做了胸腔閉式引流。所有操作都是使用消過毒的干凈衛(wèi)生的器具做的，他反復(fù)告誡醫(yī)生護(hù)士要注意感染，防止膿氣胸的發(fā)生。

接下來的兩周我們在肝病科實(shí)習(xí)，肝病科位于359醫(yī)院的后面，處在一個(gè)很安靜的場所，方便病人休息，肝病科主要都是住院部，醫(yī)生讓我們幫忙做做日常的小事情。不過做的事情雖小，意義重大。讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎(chǔ)。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅(jiān)持原則，才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán)，才能得到病人及同事的尊重。

在359醫(yī)院實(shí)習(xí)的過程中還有一個(gè)小插曲，我的口腔下唇里面長了個(gè)粘液囊腫，在內(nèi)科見習(xí)時(shí)候隨口問了問周家合老師，本以為沒什么事情，和口腔潰瘍之類的小病差不多的。沒想到周老師很吃驚的問我長了多久了，讓我去口腔科做個(gè)檢查，雖然基本不可能是腫瘤，但是還是去檢查檢查為好，最好盡早把它手術(shù)做掉。我就在同學(xué)的陪同下來到了359的口腔科，在那里得知原來是口腔粘液囊腫，沒什么大礙，最好手術(shù)做掉。第二天我就決定了在那邊做手術(shù)，在359 醫(yī)院我既做了醫(yī)生，又做了病人，可謂全方位的適應(yīng)了醫(yī)院啊。

然后我們?nèi)チ斯强坪屯饪茖?shí)習(xí)，看了不少手術(shù)，收獲也很多，最起碼敢看到血肉模糊的畫面了。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告14

我在供應(yīng)室實(shí)習(xí)期間，遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重老師，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我基本掌握了供應(yīng)室各項(xiàng)工作流程及要點(diǎn)，學(xué)會了操作各種儀器設(shè)備。能夠獨(dú)立完成各種物品，器械，包裹的清潔、消毒和無菌處理，對各科送來及取回的包裹認(rèn)真登記，未發(fā)生任何差錯。實(shí)習(xí)期間，我工作積極主動，仔細(xì)認(rèn)真，圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。出科小結(jié)不用寫太多，主要是寫自己在科室學(xué)到了什么就行了。

剛剛走上實(shí)習(xí)崗位，第三站進(jìn)入供應(yīng)室;其實(shí)是幸?？鞓返?！剛剛走進(jìn)供應(yīng)室的時(shí)候，我就好象一個(gè)乳嗅未干的孩子，什么都不懂。對于一切的事物也都感覺到陌生和茫然。做起事來也顯得很拘束，好象生怕會做錯事一樣！后來在老師們的熱情還有細(xì)心的教導(dǎo)下，我漸漸找到方向;對于這個(gè)新環(huán)境也一天天熟悉起來。更摸索出一個(gè)道理--每做一件事時(shí)，多問問。這樣不僅能對你正在做的這件事情多一分的了解還能多長一些知識。也就不僅僅只是很盲目的去做事！

這樣一天天的累計(jì)就會明白很多以前所不知道的東西。在供應(yīng)室中，我了解到，供應(yīng)室是整個(gè)醫(yī)院整體工作的重要部分，擔(dān)負(fù)著全院提供充足，完好;規(guī)格齊全;品質(zhì)保障的消毒滅菌任務(wù)。它相當(dāng)于一個(gè)部隊(duì)的后勤部，一部電影的幕后制作。

而奔跑于醫(yī)療工作第一線的醫(yī)護(hù)人員之所以能夠放心使用醫(yī)療器械為病人手術(shù)及護(hù)理，也都要?dú)w功于供應(yīng)室中的工作人員辛勤的勞動成果！在供應(yīng)室里，我掌握了它至關(guān)重要的三大劃分區(qū)域。即：污染區(qū)--清潔區(qū)--無菌區(qū);也加重了我腦海中對于無菌消毒的概念。

馬上我就要結(jié)束在供應(yīng)室實(shí)習(xí)的日子。以后當(dāng)我走上臨床實(shí)習(xí)時(shí)，我想每當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)無菌包和一件件醫(yī)療器械的時(shí)候;在我的腦海中應(yīng)該會下意識就會明白那一個(gè)個(gè)都是什么包、什么器械又有著怎么樣的用途。然后會很自然的聯(lián)想到它們都是經(jīng)過供應(yīng)室回收、分類、清洗消毒、烘干潤滑上油、包裝滅菌、存儲這樣一個(gè)過程之后才分發(fā)到各個(gè)科室的。這一過程也許聽起來都是些很小很簡單的事情，但是它的每個(gè)

細(xì)節(jié)都是很細(xì)微很重要的。而這些也都是我在供應(yīng)室的收獲！最后，在供應(yīng)室的這1周內(nèi)，感覺上是很幸福的，重要的是

受益匪淺！現(xiàn)在我才剛剛涉足于這個(gè)行業(yè)，以后的路還很長。而對于護(hù)理這個(gè)行業(yè)我還是一長白紙，還有很多東西等著我去學(xué)習(xí)去自行摸索。但是我知道，只要經(jīng)過不懈的努力和學(xué)習(xí);終有一天我會為自己展現(xiàn)出一張讓自己滿意的藍(lán)圖！現(xiàn)在的學(xué)習(xí)跟努力就好象是無形中的一只水彩筆，正一點(diǎn)點(diǎn)的在描繪著那張藍(lán)圖。盡管它是很抽象的，但是我可以感受到它的存在！

馬上要進(jìn)入臨床了，以后的日子會很辛苦。我們所做的工作其實(shí)很平凡，但是如果出了一點(diǎn)差錯就會由平凡變的不平凡。以后要加油了！所謂三人行必有我?guī)煟v然人無完人。可是只要取其精華，去其糟糠。這樣周而復(fù)始，日積月累下來，我想我會變的好起來的！加油吧。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告15

這段時(shí)間，在婦科實(shí)習(xí)的我學(xué)到了很多，熟悉了婦科的工作環(huán)境，各項(xiàng)規(guī)章制度和作為實(shí)習(xí)生要做好的工作，嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加醫(yī)生查房，熟悉病人病情，逐步了解了婦科的常見疾病，如：子宮肌瘤，陰道炎，宮頸息肉，宮外孕，妊娠高血壓疾病等的基本情況，及一些婦產(chǎn)科用藥，如：子宮收縮劑：垂體后葉素，縮宮素，米非司酮，還有一些局部抗感染藥，包括克霉唑，制霉素等藥品的使用及注意事項(xiàng)。

在這里，我還學(xué)會了給做過腹腔鏡手術(shù)的患者用海藻酸鈣海綿換藥，及知道了相應(yīng)的疾病對應(yīng)那些藥，如滴蟲性陰道炎可以用滅滴靈片，宮頸炎癥用保婦康栓，子宮小肌瘤、子宮腺肌癥用桂枝茯苓膠囊等。

在婦科的這段時(shí)間內(nèi)，我很感謝一直細(xì)心教我的老師們，從她們身上體會到穿上工作服，就要對每個(gè)病人的生命負(fù)責(zé)，在工作中要時(shí)刻保持好的心態(tài)，要認(rèn)真，細(xì)心，做到，因此，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們必須努力學(xué)好專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，爭取把每件事做到最滿意，希望自己在下個(gè)科室繼續(xù)好好加油！

第四篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定1

在針灸科的一個(gè)月就這么過去了，感覺時(shí)間過的還真是快呢，下周也就是明天就要去中內(nèi)報(bào)到了。

還記得剛?cè)メ樉目聘蠋煏r(shí)，什么都不懂，也不知道自己該干什么，就傻呆呆地站在那看看;后來慢慢地也就習(xí)慣了，能夠在一邊幫幫小忙，做些自己力所能及的事(幫病人拔針、調(diào)紫外線燈的高度等等)，雖然有時(shí)候會有點(diǎn)辛苦，但是感覺還是不錯的。我覺得吧，給病人拔針也是有技巧和講究的，看著容易做起來不一定容易。針拔得快，讓病人不感覺痛才好;不過貌似我的速度還是不夠快，有時(shí)候害病人蠻痛的(真是過意不去呢)。有時(shí)候遇到比較好的病人，雖然痛，但是他也還會好好跟我講，還教我該怎么拔。偶爾也會遇到難相處的病人，記得有一次給病人拔針，我拔一針?biāo)幸幌?，還邊拔邊躲(雖然我已經(jīng)盡可能地讓她不痛一點(diǎn)了，可還是被她叫的心里毛毛的，害的自己都下不了手了……)，后來我就盡量躲著她(貌似這樣有點(diǎn)不對呢，但就是不大敢面對她，上一次的陰影太深了呢，呵呵)。

一個(gè)月的見習(xí)，雖然不能說自己學(xué)會了什么，但還是有不少收獲的。見習(xí)讓我們走上臨床，不僅僅拘泥于書本上的理論知識，還提高了我們的實(shí)踐動手能力，理論與實(shí)踐相結(jié)合。老師有時(shí)候會讓我扎手上、腳上那些常見的穴位，剛開始給病人扎針還是挺憂郁的，下不了手，生怕把別人扎壞了;后面慢慢的稍微好點(diǎn)了，不過動作和手法上還有待加強(qiáng)(破皮速度太慢了，所以會感到疼)。以前一直覺得頭上是蠻危險(xiǎn)的部位，頭皮針也看的我心驚，覺得挺危險(xiǎn)的，不過聽老師說，打頭皮是最安全的，因?yàn)橛蓄^蓋骨。也教我應(yīng)該怎么打，我也試著給病人打過(開始都打不進(jìn)，后面勉強(qiáng)能夠進(jìn)去……原來頭上是蠻安全的呢)。

今天是在針灸科的最后一天，也是冬病夏治三伏最后一伏的第一天，來帖膏藥的人還蠻多的，整個(gè)上午一直在忙(都沒什么時(shí)間喝水呢)，到中午12點(diǎn)半的樣子才結(jié)束。不過看著被自己貼膏藥的病人，心里還是挺充實(shí)的呢。

明天就要去另外一個(gè)科室了，希望自己繼續(xù)加油!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定2

實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)學(xué)生必要不可缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加病房所有的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。

首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：①零點(diǎn)的測定；②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；③病人必須在安靜下測壓；④測壓管必須保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房；⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測壓，對比我測量的準(zhǔn)確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

他還特別安排?？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理方面帶教，如對病人術(shù)前教育、心理護(hù)理和生活護(hù)理。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中掌握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對臨床護(hù)理的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有所提高。實(shí)習(xí)過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必須親身體驗(yàn)，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)行操作。

以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中。我始終以實(shí)事求是的觀點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，從一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)檫@是對患者、對自己、對社會、對科學(xué)負(fù)責(zé)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定3

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束?；厥走@三年，它將是我一生的重要階段，因?yàn)橥ㄟ^再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像專業(yè)知識，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況及專業(yè)技能方面總結(jié)如下：

在思想品德上，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步；時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞，努力為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

在學(xué)習(xí)上,我不斷地充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自我,在圓滿地完成了全部課程并系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程的同時(shí),也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療原則,且對于一些常見病的影像特點(diǎn)、診斷和鑒別診斷重點(diǎn)掌握,為以后更好地運(yùn)用到的臨床實(shí)踐工作中去打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)三年的自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在邊工作邊學(xué)習(xí)中，我合理安排空閑時(shí)間，做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

三年的業(yè)余學(xué)習(xí)，時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。業(yè)余本科文憑不應(yīng)該是我追求的終點(diǎn)，而是我走向新生活尋求更高發(fā)展的新起點(diǎn)，我將努力向更高的醫(yī)學(xué)知識高峰繼續(xù)攀登，并以此作為回報(bào)社會的資本和依據(jù)，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會責(zé)任和貢獻(xiàn)!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠的心對待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

這一個(gè)月來，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實(shí)習(xí)。

同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進(jìn)步！

我，以一顆真誠的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué)。

實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，一開始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定5

我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和xx急救儀器的操作、維護(hù)

在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶！

同樣，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血?dú)?，并?shí)踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。

離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個(gè)月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定6

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基矗不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。兒科護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定：熟悉疾病的病因及臨床特點(diǎn)，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定7

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動，醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定8

本人在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。基本掌握了急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。

帶教老師評語：該生急診科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)?；菊莆占痹\科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作，圓滿完成實(shí)習(xí)計(jì)劃。

我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和**********急救儀器的操作、維護(hù)。

我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定9

本人在兒科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下能完成生命體征的測量，新生兒的各項(xiàng)生活護(hù)理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍(lán)光箱，心電監(jiān)護(hù)儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。

短短的1個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回想這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似乎在嘗試無味瓶里的味道一樣。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會他們的心情，孩子生病，誰的心里都會著急萬分的，說一些傷人的話我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。

在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。

今后，我會繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識為日后的學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不斷追求，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，努力發(fā)展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定10

本人是**醫(yī)科大學(xué)臨床外科專業(yè)**級的學(xué)生，在學(xué)校的組織安排下我來到**人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定。

在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。

這次寶貴的實(shí)習(xí)對臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在實(shí)習(xí)過程中我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的學(xué)習(xí)。對從醫(yī)者整體素質(zhì)也有比較深刻的了解，為我以后的學(xué)習(xí)道路指明了方向。

第五篇：醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定（通用）

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定范文（通用8篇）

自我鑒定是對一個(gè)階段的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行回顧檢查并分析評價(jià)，自我鑒定可以使我們更加明確目標(biāo)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定1

為期xx個(gè)月的內(nèi)科實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)結(jié)束，時(shí)間過得真快。實(shí)習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺，并將終生受用，下面對本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定：

xx年x月份我到省醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求和規(guī)定，我分別到了呼吸、心內(nèi)、消化、內(nèi)分泌、血液、綜合內(nèi)科、風(fēng)濕腎、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)科ICU等8個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過將近xx個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。此外，作為一名預(yù)備黨員我與實(shí)習(xí)醫(yī)院的黨支部保持聯(lián)系，在離開了學(xué)校繼續(xù)接受黨組織的教育，時(shí)刻保持與黨中央思想一致，努力向黨組織靠攏，xx個(gè)月的實(shí)習(xí)我踴躍參加了實(shí)習(xí)醫(yī)院及各科室組織的政治活動，努力使自己思想道德有更高水平。

在內(nèi)科實(shí)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，我對自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學(xué)校教授的理論知識和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對自己未來的工作充滿了信心，更堅(jiān)定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿。誠摯請求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評建議，糾正存在的錯誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會主義建設(shè)者和接班人。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定2

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。

在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧—小—平理論為指導(dǎo)。與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在生活工作中嚴(yán)格要求自己。

在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

我嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，‘三查七對’操作。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動，從而不斷的豐富自己的工作閱歷和生活。

把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我會更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定3

一、政治思想方面

堅(jiān)持以病人為中心，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為病人服務(wù)。

二、工作學(xué)習(xí)方面

在工作中，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)制度，減少差錯事故的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全。貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，文明禮貌服務(wù)，堅(jiān)持文明用語，落實(shí)到工作中的每個(gè)崗位，工作時(shí)間儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。

對年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)鳌?、帶，做好護(hù)師職責(zé)，努力提高護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率；對出現(xiàn)的缺點(diǎn)、差錯，認(rèn)真總結(jié)、分析、查找工作隱患，防患于未然。

在工作過程中，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性。一是向書本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”；二是向周圍的同事學(xué)習(xí)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動向同事請教，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識*；三是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。

我時(shí)刻提醒自己，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點(diǎn)。不受社會上一些不良風(fēng)氣的影響，從一點(diǎn)一滴的小事做起；工作中嚴(yán)以律己，忠于職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。

以上是我在醫(yī)院工作一個(gè)月的總結(jié)，這些天來深刻感受到醫(yī)院的積極向上的朝氣，對未來充滿信心，愿意為六院貢獻(xiàn)自己一份微薄的力量，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予監(jiān)督和支持！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定4

光陰似箭，日月如梭。一年的實(shí)習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。本人于某年某月被醫(yī)院正式接納為檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)生。在這一年實(shí)習(xí)中，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，努力做好本職工作，現(xiàn)將一年來的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下：短短的幾個(gè)月，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在檢驗(yàn)科主任的帶領(lǐng)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)知識，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，立足本職崗位，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療服務(wù)工作。鑒定主要有以下幾項(xiàng)：

一、兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作

作為檢驗(yàn)科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來的又一準(zhǔn)則。應(yīng)用自己所學(xué)的知識，收集到老師的意見，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)驗(yàn)，提出意見和建議，給醫(yī)生當(dāng)好參謀。到目前為止，己基本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求；為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在檢驗(yàn)、檢測的全過程中嚴(yán)格按照《全國臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進(jìn)行操作，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗(yàn)報(bào)告基本能達(dá)到準(zhǔn)確。在檢驗(yàn)業(yè)務(wù)上能堅(jiān)決貫徹醫(yī)療安全第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進(jìn)一步提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度來爭取病人的信任。

二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作

日常的臨床檢驗(yàn)工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個(gè)比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補(bǔ)上，這不管對自己還是在以后面試打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面

“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，熱心為大家服務(wù)。認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，加班加點(diǎn)按時(shí)完成工作。

四、在工作中也收到了來自各方面的批評和指正，我都一一進(jìn)行了整改，收到了良好的效果。

在過去自己實(shí)習(xí)的幾個(gè)月中，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項(xiàng)素質(zhì)尚須進(jìn)一步提高，工作中難免出現(xiàn)這樣和那樣的問題和錯誤，比如個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們能及時(shí)地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開創(chuàng)工作新局面，使思想覺悟和工作業(yè)績再上一個(gè)新水平，為總院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定5

按學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內(nèi)兒、婦產(chǎn)、骨外、手外、急診、五官、皮膚性并中醫(yī)等科室實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細(xì)心照顧，和藹可親，經(jīng)常受到科室同事的認(rèn)可和病人表揚(yáng)。努力將理論知識結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過實(shí)習(xí)實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和對各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生過醫(yī)療差錯和事故。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！我牢記著醫(yī)學(xué)生的誓詞：我自愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力，不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定6

這次，在學(xué)校的組織安排下我來到**人民醫(yī)院外科為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。充實(shí)而緊張的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對醫(yī)學(xué)的認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實(shí)習(xí)的個(gè)人鑒定。

在進(jìn)入icu前帶教老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監(jiān)護(hù)室有所了解，工作起來得心應(yīng)手。特別安排?？萍膊≈R講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認(rèn)識，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評估血容量。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力

全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。

通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書寫，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。

這次寶貴的實(shí)習(xí)對臨床經(jīng)驗(yàn)上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在實(shí)習(xí)過程中我保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動的學(xué)習(xí)。

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20xx年xx月份我被學(xué)校安排到xx市xx醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內(nèi)科、急診科……等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在臨床實(shí)習(xí)期間，我積極向臨床帶教老師學(xué)習(xí)，經(jīng)過將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫，還掌握了清創(chuàng)縫合，無菌手術(shù)等操作方法，我對內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的`診治和治療，對手足口病、甲型H1N1傳染病的認(rèn)識，對一些常見病、多發(fā)病的特點(diǎn)、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，獨(dú)立工作的能力。實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)了我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。但也從中知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o法克服的，所以我更加知道自己肩負(fù)責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)生涯4年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識到眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自己還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。就如帶教老師那樣，只有專業(yè)才能更好的服務(wù)于他人。

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時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xx醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動?，F(xiàn)在，我即將要離開這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會讓我銘記一生。

實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識，盡管有時(shí)候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會，必然會有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。

檢驗(yàn)是一門需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對于檢驗(yàn)這份工作的重要性。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無法用言語簡單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝xx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上將來的工作崗位！