第一篇：北京交通大學(xué)馬克思主義理論顏吾佴、韓振峰思想政治教育考博專業(yè).

北京交通大學(xué)馬克思主義理論顏吾佴、韓振峰思想政治教育考博參考書-考 博分?jǐn)?shù)線-專業(yè)課真題

一、專業(yè)的設(shè)置

北京交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院每年招收博士生8人,下設(shè)馬克思主義理論專業(yè)。

馬克思主義理論專業(yè)在下設(shè)4個方向,分別是①思想政治教育,導(dǎo)師有顏吾佴、韓振峰、路日亮、何玉芳;②馬克思主義中國化研究,導(dǎo)師有韓振峰、陳樹文、張國祚;③馬克思主義基本原理,導(dǎo)師有路日亮、林建成、施惠玲、張雷聲;④馬克思主義發(fā)展史,導(dǎo)師是林建成和劉秀萍。其中張國祚和張雷聲是兼職教授。

二、考試的科目

馬克思主義理論的考試科目為:①1101英語或1102俄語或1103日語②2091馬克思主義基本原理③3091中國化的馬克思主義

三、導(dǎo)師介紹

顏吾佴:北京交通大學(xué)黨委副書記、紀(jì)委書記,黨委副書記、紀(jì)委書記,校務(wù)委員會副主任。男,漢族,中共黨員,學(xué)士,教授,思想政治教育學(xué)科博士生導(dǎo)師。

韓振峰,教授,博士,博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院院長、北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長,北京市首都大學(xué)生思想政治教育研究基地常務(wù)副主任、首席專家。

路日亮:北京交通大學(xué)人文學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師,哲學(xué)研究所所長,校、院兩級學(xué)術(shù)委員會委員,享受國務(wù)院特殊津貼專家,曾被聘任為教育部高考命題育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

專家,主持北京市高考政治試題閱卷工作十余年。

何玉芳,副教授,中央民族大學(xué)法學(xué)博士,碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)任北京交通大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院馬克思主義理論部思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教研室主任。

四、參考書目

考試科目參考書目備注1101英語全國公共英語等級考試(PETS4、5級參考書,不限定出

版社

1102俄語《大學(xué)俄語(東方》1-3冊,外研社出版。

1103日語新大學(xué)日語閱讀與寫作1--4冊,高等教育出版社;《標(biāo) 準(zhǔn)日本語(初級》上下冊,人民教育出版社。2091馬克思主義基本原 理

初試和復(fù)試不指定參考書,復(fù)試需要考筆試,筆試的科目 為《綜合考試》。參照育明提供的北

交大老師和博士給 出的參考書

3091中國化的馬克思主 義

初試和復(fù)試不指定參考書,復(fù)試需要考筆試,筆試的科目 為《綜合考試》。參照育明提供的北 交大老師和博士給 出的參考書

五、北京交通大學(xué)考博英語

北交大的考博英語滿分100分,題型有詞匯、完型、閱讀、翻譯和寫作等。北交大考博英語的整體難度介于六級和老托福之間,對詞匯量有很高的要求,特別注重對形近字、意近詞和固定搭配以及語法的考察。做閱讀理解一定要遵守“實(shí)事求是”的原則,翻譯這一個題型很容易丟分,考博資料獲取、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可咨詢叩叩:捌九叁二,四壹二,貳六,要想得高分,每一天都要遵循“八步法”練習(xí)三個句子。作文對于考生的英語綜合能力要求很高,要做到“厚重、靈動和美觀”,復(fù)習(xí)資料建議使用育明教育考博分校編寫的北交大考博英語一本通。每年有大批的同學(xué)英語單科受限,對于英語基礎(chǔ)比較差的考生,建議大家早做準(zhǔn)備。

六、北京交通大學(xué)考博專業(yè)課

考博就是考專業(yè)課,專業(yè)課定生死。對于專業(yè)課的復(fù)習(xí),可不僅僅是看看參 育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

考書就可以的。我們育明教育考博分校針對專業(yè)課的輔導(dǎo)一共有五輪,第一輪是對核心參考書的分析講解,考博資料獲取、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)可咨詢叩叩:捌九叁二,四壹二,貳六,主要是理清學(xué)科的發(fā)展史,掌握每一個階段的主要理論,代表人物,提出背景和評價(jià),最終構(gòu)建起完整的學(xué)科框架,第二輪在第一輪的基礎(chǔ)上進(jìn)行?？紝ｎ}的講解,是對一一輪和深化和凝練,第三輪是針對真題的難度深度廣度靈活度和縝密度以及出題老師的特點(diǎn),就出題老師的學(xué)科背景,研究重點(diǎn),上課的筆記講稿,論文,研究課題成果等進(jìn)行深度講解,第四輪是就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解,最后一輪是模擬練習(xí),教會考生怎么破題,怎么安排結(jié)構(gòu),怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。相信經(jīng)過這五輪的立體化無死角的復(fù)習(xí),一定能考出理想的成績。大家可以參照這五輪進(jìn)行復(fù)習(xí)。

北京師范大學(xué)考博特別注意事項(xiàng)

1、關(guān)于招生類別

（1、非定向培養(yǎng)博士研究生:以申請考核、公開招考、碩博連讀方式錄取的博士研究生的學(xué)制為3年,直接攻博學(xué)制為4年。入學(xué)時(shí)間均為2015年秋季,必須將人事檔案轉(zhuǎn)到學(xué)校,戶口自愿遷到北交大,畢業(yè)自主擇業(yè),學(xué)校派遣。

育明教育考博分校解析:這類博士生占據(jù)北京交通大學(xué)所有被錄取的博士研究生中的絕大多數(shù),人事檔案和戶口轉(zhuǎn)到北交大之后,可以享受北京市集體戶口的待遇,可以小汽車搖號,可以享受保險(xiǎn)。

（2、定向培養(yǎng)博士研究生:考生工作單位、錄取學(xué)校、考生本人三方簽署定向培養(yǎng)協(xié)議,畢業(yè)后回原單位工作。人事檔案和戶口均不遷入北京交通大學(xué)。

育明教育考博分校解析:此類研究生不是大家所謂的“在職研究生”,在職研究生指的是利用周六日和寒暑假上課的研究生,現(xiàn)在除了極個別學(xué)校還招收極育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

少量的在職研究生之外,絕大多數(shù)學(xué)校都已經(jīng)取締了在職研究生。想保留原職的考生可以選擇定向培養(yǎng)博士研究生。定向培養(yǎng)研究生就醫(yī)報(bào)銷等費(fèi)用按原工作單位的規(guī)定執(zhí)行。

2、關(guān)于考試科目

（1、外語:英、日、俄語任選1門或按報(bào)考導(dǎo)師要求,但大部分專業(yè)都只能考英語,可以選擇日語和俄語的專業(yè)較少;育明教育考博分校解析:北京交通大學(xué)的考博英語難度介于六級和老托福之間,對詞匯量的要求非常高,每一年有相當(dāng)一批考生因?yàn)橛⒄Z單科不過50分而受限?？既照Z和俄語要比考英語有優(yōu)勢,有這兩門語言功底的考生,可以選擇考博日語或者考博俄語。

（2、同等學(xué)力人員(包含報(bào)考“申請-審核”院系考生須加試自然辯證法;在報(bào)考時(shí)需滿足以下條件:以同等學(xué)力資格報(bào)考的考生(不含報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的同等學(xué)力考生,須滿足以下三個條件:1.獲得學(xué)士學(xué)位6年以上(含6年,從獲得學(xué)士學(xué)位之日算起到博士生入學(xué)之日,即2009年8月31日前獲得;2.提供進(jìn)修相同或相近專業(yè)的碩士研究生課程成績單(蓋研究生培養(yǎng)部門的公章;3.在全國性公開出版的刊物上(ISSN刊號以第一作者發(fā)表的相當(dāng)于碩士論文水平的論文或獲得省、部級以上科技獎勵個人證書。以同等學(xué)力資格報(bào)考經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院相關(guān)專業(yè)的考生,須滿足下列四個條件:1.獲得學(xué)士學(xué)位6年以上(含6年,從獲得學(xué)士學(xué)位之日算起到博士生入學(xué)之日,即2009年8月31日前獲得;

2.提供進(jìn)修相同或相近專業(yè)的碩士研究生課程成績單(蓋研究生培養(yǎng)部門的公章;3.需在核心刊物上以第一作者發(fā)表至少三篇高水平的論文,其中一篇為外文撰寫;4.獲得省、部級以上科技獎勵個人證書。

育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

育明教育考博分校解析:同等學(xué)力的考生考博確實(shí)有一定的難度,但是每一年都有成功的例子。只要肯努力、資料齊全、輔導(dǎo)到位、規(guī)劃合理,考取北交大博士也不是不可能的事情。

3、關(guān)于考試方式

北交大博士生選拔有四種方式:碩博連讀、本科直博、統(tǒng)考和申請考核。實(shí)行“申請-審核”方式的學(xué)部(院、系有電子信息工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、交通運(yùn)輸學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、機(jī)械與電子控制工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院和理學(xué)院。

育明教育考博分校解析:碩博連讀必須是碩士階段就讀于北交大,每年12月份選拔。本科直博是從全國重點(diǎn)高校中選拔,每年10月份左右選拔。統(tǒng)考和申請考核制是每年三月份進(jìn)行,其中申請考核制需要大家遞交很多材料,最為重要的是學(xué)術(shù)科研成果和英語成績等級證明。

4、關(guān)于招生人數(shù)

各學(xué)部(院、系公布的招生人數(shù)中包含本科直博生及碩博連讀生,不含各種專項(xiàng)計(jì)劃。由于個別專業(yè)生源嚴(yán)重不足,考慮學(xué)科發(fā)展需要,經(jīng)博士生導(dǎo)師申請、學(xué)院同

意,報(bào)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批后,可適當(dāng)放寬初試成績基本要求,予以破格錄取。

育明教育考博分校解析:專項(xiàng)計(jì)劃指的是少數(shù)民族骨干計(jì)劃、對口支援西部計(jì)劃等。少數(shù)民族高層次骨干人才攻讀博士學(xué)位研究生招生計(jì)劃為2名,此計(jì)劃招生人數(shù)在博士生招生專業(yè)目錄中公布的招生人數(shù)外單列。

考博常見問題

一、考博需要注意的五大事項(xiàng)

育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

1、目標(biāo)明確。確定了考博,第一件事是先確定報(bào)考學(xué)校和導(dǎo)師,不要再對考博的前景三心二意?？疾╇m然不意味著成功,但至少是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),特別是對于非名校畢業(yè)的碩士來說,考個名校博士肯定是得大于失。不要同時(shí)準(zhǔn)備兩所學(xué)校,人的精力畢竟有限。

2、復(fù)習(xí)時(shí)間六個月以上。能拿到碩士學(xué)位再考博的,都差不到哪兒去,想要超越對手,時(shí)間是一個寶貴的因素。復(fù)習(xí)時(shí)間越長,對考試內(nèi)容的熟悉程度必然越深。當(dāng)然每個人的情況不同,復(fù)習(xí)很短時(shí)間就能考博成功的案例比比皆是。

3、復(fù)習(xí)方法正確。各個學(xué)校都有自己的風(fēng)格。復(fù)習(xí)時(shí)一定要找到該校出題的規(guī)律,切不可到書店找一些資料搞題海戰(zhàn)術(shù),要知道,一門課程出到卷子上可能只有二道題,如果你有心把該校近五六年考博卷拿出來看一看,再把近幾年的研究生的期末考試題拿來研究一下,估計(jì)你可以做出題老師了。在這方面,外校學(xué)生一般會吃大虧,因?yàn)橛行┱n程的題目是該校的特色題,且不談題目你沒看到過,就算是題目提前給你,你翻遍書店可能都找不到答案。如果說考博有什么捷徑的話,應(yīng)該就在于此。

4、導(dǎo)師關(guān)系處理恰當(dāng),否則你面試、調(diào)劑時(shí)可能會有麻煩。一般來說,如果你的技能與導(dǎo)師的項(xiàng)目很對口,或者你在什么核心期刊上發(fā)表與導(dǎo)師的研究課題相關(guān)的論文,那他肯定會同意你報(bào)考。如果你不具備上述條件,那么找導(dǎo)師的熟人介紹一下,導(dǎo)師一般也會要你。還不具備的話,那你就臉皮厚一點(diǎn),讓他明白你為報(bào)考他的博士,付出了很多,導(dǎo)師也是人,會有同情心的,不要因?yàn)橐淮尉芙^喪失信心。實(shí)在不行的話,換一位試試,總有導(dǎo)師會要你的。不過有一點(diǎn)要記住,導(dǎo)師招學(xué)生最根本的衡量準(zhǔn)則是你的考分,你成績不靠前,導(dǎo)師也很難幫你。

5、經(jīng)濟(jì)上要有一定的支撐。包括人際關(guān)系費(fèi)用,找該校的對口復(fù)習(xí)資料費(fèi)用, 育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

報(bào)輔導(dǎo)班的費(fèi)用,考試費(fèi)等等,該花的最好不要省,只要是對考博成功有利的。因?yàn)檫@些錢對于博士生出來后的待遇來說太微不足道了。

二、專業(yè)課如何復(fù)習(xí)

對待專業(yè)課的認(rèn)識,有些考生以為自己學(xué)了這么多年本專業(yè),甚至發(fā)表了不少文章,專業(yè)課應(yīng)該沒問題了,從而放松了對自己專業(yè)課復(fù)習(xí)的要求。其實(shí)現(xiàn)在博士錄取時(shí),各個環(huán)節(jié)都不能放松。即使及格了,如果成績較低,總分排名靠居后,也會影響導(dǎo)師對自己的印象。提高專業(yè)課的復(fù)習(xí)效率,育明考博告訴大家可以分為以下兩個階段: 1.了解學(xué)術(shù)動態(tài)

考生在確定了報(bào)考的局勢和研究方向以后,要立刻在招生簡章或報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站上查到復(fù)習(xí)的參考資料。一定要翻翻近兩年專業(yè)雜志,看看大家討論的熱點(diǎn)問題,瀏覽一下報(bào)考學(xué)校近三年的學(xué)報(bào),了解本專業(yè)發(fā)表的論文。最好在考前就有關(guān)熱點(diǎn)問題加以思考,提出自己的觀點(diǎn)和看法。尤其需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),考生應(yīng)查看導(dǎo)師近五年

中發(fā)表的文章以及導(dǎo)師近年的專著,有些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、理論要掌握,特別是有關(guān)老師的論文一定要熟記于心,遇到類似的題目可以搬上去,這對于提高你的成績會大有裨益。特別要注意教師在一些有爭議的問題上的觀點(diǎn)和立場,圍繞這種問題,時(shí)間允許的話最好再收集相關(guān)資料。往往導(dǎo)師會在這些問題上考察學(xué)生。導(dǎo)師招收博士,也是尋求合作者的過程,如果發(fā)現(xiàn)一個對自己近兩年研究的領(lǐng)域知之甚多,甚至觀點(diǎn)也和自己相容或相似,勢必會給導(dǎo)師帶來好的印象。可以提前和該導(dǎo)師的博士生取得聯(lián)系,要求提供去年的專業(yè)課考試的考題(一般專業(yè)課試題有10%一30%的重復(fù)率,而各高校卻不提供專業(yè)課考題,或者要求他提供第一學(xué)期的專業(yè)課筆記(老師近期關(guān)注的重點(diǎn)大多都在其中,也可以請他大致育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

談?wù)効荚嚦鲱}的傾向以及考試的感受和經(jīng)驗(yàn)。自己做不到這一點(diǎn)的話,可以尋求輔導(dǎo)班的幫助,省時(shí)省力。

2.復(fù)習(xí)階段

花半個月時(shí)間收集全資料后,應(yīng)擬訂一個大致的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括時(shí)間和進(jìn)度安排、復(fù)習(xí)方式、自查形式等等。這里需要注意的是: 在時(shí)間上,專業(yè)課的復(fù)習(xí)要留有充足的時(shí)間,越往后復(fù)習(xí)密度應(yīng)逐漸力加強(qiáng)。在精力安排要詳略得當(dāng)。一般要求復(fù)習(xí)教材內(nèi)容至少三遍。第一遍,對教材有一個大致的把握,這本教材談了哪些方面的問題,相互之間是什么樣的邏輯體系。第二遍,畫出重點(diǎn)內(nèi)容,并適當(dāng)記憶,掌握該教材的一般知識點(diǎn),尤其是該書的精華部分和大致脈絡(luò)、主要觀點(diǎn)應(yīng)非常清楚。個人看書習(xí)慣可能不同,既可以做讀書筆記,也可以就在書上畫,然后再整理出一個個的理論、觀點(diǎn)。這里要注意學(xué)會比較研究的方法,即比較各個理論之間的異同,從而確立自己的立場。對研究領(lǐng)域當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，盡可能找些資料看看,并初步思考這些問題以使自己有一個較為明確的觀點(diǎn),有心得的地方應(yīng)專門記錄下來。如果說前兩遍是考生自我學(xué)習(xí)消化的過程,第三遍則是直接為考試做準(zhǔn)備的,應(yīng)放在離考試日期較近的時(shí)間內(nèi)(以一個月內(nèi)為宜。其目的就是為了使自己前面學(xué)到的東西不至于在考場上反映不出來。

復(fù)習(xí)內(nèi)容上有一點(diǎn)需單獨(dú)強(qiáng)調(diào),即對所考的課程,均要閱讀幾本非指定考試用書。很多導(dǎo)師喜歡出書評一類的題型。

對于跨專業(yè)報(bào)考的考生而言,難度往往比較大。一定要分析好自己的優(yōu)勢和劣勢后再決定報(bào)考。在復(fù)習(xí)時(shí)也可以適當(dāng)兼顧以前的專業(yè)獷筆試和面試要讓導(dǎo)師感覺到你原專業(yè)功底比較扎實(shí),報(bào)考該專業(yè)是個人研究興趣的轉(zhuǎn)向而不是自己在育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

原專業(yè)上失敗了才改換門庭。不過復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí),所準(zhǔn)備的時(shí)間和精力要明顯增加,時(shí)間分配要向?qū)I(yè)課傾斜。同時(shí),在復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí),要從報(bào)考專業(yè)的基本教材看起,學(xué)習(xí)該專業(yè)碩士生甚至本科生的課程,對一般課程大致瀏覽,有一個宏觀的把握就行。而對考試指定課程,則應(yīng)反復(fù)閱讀,重點(diǎn)突破。

對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言,專業(yè)課復(fù)習(xí)有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢一是自己的碩士論文剛做,對本專業(yè)的理論,特別是前沿理論以及當(dāng)前的熱點(diǎn)問題掌握得較全面;二是如果是報(bào)考本校的導(dǎo)師可以較方便地找到有資料,甚至可以提前一兩個學(xué)期選修該導(dǎo)師的專業(yè)課,從而在專業(yè)和感情上與老師靠近,這對下一步的面試很重要。劣勢一是不少碩士生精力投放在找工作上以使接觸該專業(yè)時(shí)間較短;二是缺乏具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會資本。

三、考博英語如何復(fù)習(xí)

碩士階段的學(xué)習(xí)使考生在專業(yè)課部分很難拉開分?jǐn)?shù)。反倒是英語科目,由于基礎(chǔ)和水平的參差不齊,會影響到考試整體的分?jǐn)?shù)檔次,考博英語難嗎?如何復(fù)習(xí)達(dá)到高效?

1、題型由于考博英語試題由各招生單位自己獨(dú)立命題,所以不同院校的考博英語試題題型風(fēng)格不盡相同。就題型而言,一般都含有詞匯結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解、漢英互譯、作文題。很多院校初試不再考聽力,而在復(fù)試通過口語形式考查。但有些院校仍在初試考查聽力,甚至很重視聽力分?jǐn)?shù)。有些學(xué)校還有改錯題,應(yīng)用文,甚至其他題型。少數(shù)院校不考作文,但翻譯比較長。很多院校主觀題的分?jǐn)?shù)所占比重都較高,占1/3甚至1/2比重。

2、難度考博英語重視考查翻譯、寫作等與攻讀博士學(xué)位相關(guān)的應(yīng)用能力,所以其難度不能簡單與其他考試比較。但一般來說,考博英語試題的難度約相當(dāng)育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

于大學(xué)英語六級,但少數(shù)院校比六級難,有些院校甚至只相當(dāng)于四級水平,甚至同一院校不同年份的難易程度也迥異。這是由于考博英語試題的命制沒有其他英語水平考試、選拔考試規(guī)范,往往因出題人不同而有區(qū)別。所以,報(bào)考相應(yīng)院校的考生一定要看一看該院校近年的考博英語真題。給大家推薦河北大學(xué)出版社出版的,北外夏巖教授主編的《考博英語真題解析》。

3、詞匯保守估計(jì),考博英語需要掌握7000~8000單詞,900常用動詞短語。當(dāng)然,一般掌握了六級及碩士研究生入學(xué)考試的詞匯,通過考博英語也沒有多大問題,只是詞匯題可能失去少數(shù)分?jǐn)?shù)。長期關(guān)注和研究考博英語試題,反對有些所謂考博英語詞匯書所講的考博需要掌握1萬甚至1萬以上詞匯的觀點(diǎn)。事實(shí)上,背誦那么多詞匯是沒有多大意義的,考博英語考查的重點(diǎn)不是考生掌握了多少詞匯,而如上文所述,是閱讀、翻譯、寫作能力。所以,詞匯夠用即可,建議復(fù)習(xí)自己當(dāng)年很熟悉的考研詞

匯、六級詞匯,然后略加拓展,如可看看公共英語等級考試五級詞匯、新托福詞匯、部分GRE詞匯。有些院校公布了詞匯表或參考詞匯表,但實(shí)際出題人并不怎么按大綱出題。英語說到底還是個水平問題。

4、語法大部分院?？疾┯⒄Z試題都不直接考查語法,但語法有必要全面復(fù)習(xí)一下。這也不怎么花費(fèi)時(shí)間。

5、閱讀可以做一做對應(yīng)院校的考題,也可做一做考研閱讀真題、大學(xué)英語六級真題,有些院?？疾┯⒄Z試題選自考研真題原題、六級真題原題。

6、翻譯英譯漢相對來說比較好做,但不好得分。相反,漢譯英雖然看起來難,但往往容易得分。所以應(yīng)該多準(zhǔn)備。

關(guān)于翻譯部分,針對詞匯空缺現(xiàn)象,在詞匯的借用、引用方面通常采取四種形式:音譯、直譯、改編、意譯。

育明教育考博分校,專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo)

考博就找育明教育考博分校 音譯：人名、地名以及一些表示新概念 而本族語里又找不到對成詞來表示 時(shí)，均可采用 音譯法介紹到譯文語言中去，如： [漢譯英] 磕頭(kowtow，荔枝(litchi;[英譯漢]、engine(引擎，motor(馬達(dá)，sofa(沙發(fā)，logic(邏輯 直譯： paper tiger(紙老虎，lose face(丟臉，Seeing is believing.(百聞不如一 見。Out of mind，out of sight.(眼不見，心不煩 改編：所謂“改編”指的是音譯或直譯如意 義補(bǔ)充的翻譯，在翻譯的“改編法” 中，譯者總 是一方面盡可能保持原文語言的特性，另一方面 更希望譯文含義明 朗，使讀者一目了然。比如，漢語的 “ 班門弄斧 ” 這個成語，可譯成 This is like showing off one’s proficiency with the axe before Lu Ban the master carpenter 其中，“魯班”變成了“Lu Ban the mater carpenter" 否則魯班究竟是什么人，不知道典故的外國讀者 就會 感到茫然。這類譯法在英譯中比較常見，如巧克力糖(chocolate，鴉片煙(opium，高爾夫球(golf，來福槍(rifle，尼龍布(nylon。

4、意譯法：填補(bǔ)語言中的詞匯、語義空缺，采用“并行法”即意譯法是一種 常見的有效方 法。如果某一語言觀象，在譯文語言中只的用意 義

相同的不同語 言形式即“并行”的詞匯來翻譯 時(shí)，那么就等于說譯文語言的形式中存在著一個 “空缺”。比如，有許多詞以及由這些詞代表的思 想概念，最先只存在于某種語 言中，當(dāng)把這些詞 或概念介紹到另一種語言中去時(shí)，我們可采取音 譯，直譯法，同時(shí)也可采用意譯法，而且意譯譯文 可從語音、語法、語義等方面都合乎譯文 語言的 規(guī)范，因此最易為讀者接受。比如： communism，democracy，和 proletariat 等外來詞變成“共產(chǎn)主義” “民主”和”無產(chǎn)者”時(shí)，可以說最先是意譯的結(jié) 果。同時(shí)，由于“共產(chǎn)主義”，“無產(chǎn)者”等完全 是按我們漢語的構(gòu)詞規(guī)則，用漢語 育明教育考博分校，專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo) 育明教育考博分校網(wǎng)址：yumingedu.com 考博就找育明教育考博分校 的構(gòu)詞材料構(gòu)成 的。因此，這種意譯只不過是屬于一種概念的借鑒 而已。

7、作文 一般都是命題作文，即給定題目寫一篇 200-250 詞的議論文。作 文應(yīng)當(dāng)認(rèn)真準(zhǔn)備。這是容易得分也容易失分的項(xiàng)目。資料來源：004km.cn（考博分校）育明教育考博分校，專注北京交通大學(xué)考博專業(yè)課輔導(dǎo) 育明教育考博分校網(wǎng)址：yumingedu.com

第二篇：海南大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)

海南大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)

2009屆研究生碩士學(xué)位論文答辯會

答辯委員會

主席：遲福林研究員中國（海南）改革發(fā)展研究院院長 委員：曹錫仁教授海南大學(xué)政治與行政學(xué)院碩士生導(dǎo)師

李德芳教授海南大學(xué)政治與行政學(xué)院碩士生導(dǎo)師 王志芳教授海南大學(xué)政治與行政學(xué)院碩士生導(dǎo)師宋增偉教授海南大學(xué)政治與行政學(xué)院碩士生導(dǎo)師

答辯人論 文 題 目

李麗麗《當(dāng)代中國大學(xué)生的性倫理問題研究》

劉華榮《中國古代女性倫理研究——以《女誡》為例》 李大明《傳統(tǒng)節(jié)日文化的時(shí)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)》

鄭欣《柬埔寨共產(chǎn)黨的社會主義道路探索研究》 王一凡《“俄羅斯社會主義”道路探析》

黃莉《基于日常生活的大學(xué)生思想政治教育研究》 張文《論我國當(dāng)前消費(fèi)倫理失范現(xiàn)象》

張佳奇《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生存的道德困境及德性問題研究》 秦曉華《鄧小平馬克思主義理論教育思想初探》 譚繼《關(guān)于大學(xué)生社會實(shí)踐若干問題的思考》

儲靜丘子 《大學(xué)生思想政治教育載體整合研究》

管金標(biāo)《網(wǎng)絡(luò)交往對當(dāng)代大學(xué)生道德人格影響研究》

時(shí)間：2009年6月1日上午8：20開始地點(diǎn)：海南大學(xué)政治與行政學(xué)院會議室

第三篇：中央黨校思想政治教育專業(yè)考博真題

中央黨校思想政治教育專業(yè)真題 《思想政治工作原理》

1、論政治工作要堅(jiān)持一人為本

2、論思想政治工作機(jī)制的創(chuàng)新

《思想政治工作發(fā)展史》

1、論大革命時(shí)期黨的思想政治工作的特點(diǎn)

2、論劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》中關(guān)于黨自身修養(yǎng)與教育的思想及其當(dāng)前工作的意

第四篇：中山大學(xué)思想政治教育專業(yè)歷年考博真題

中山大學(xué)馬克思主義理論與思想政治教育專業(yè)

博士生入學(xué)考試歷年考題

一、2001年專業(yè)試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、試用馬克思、恩格斯在《德意志意識形態(tài)》中關(guān)于“歷史正在向世界歷史轉(zhuǎn)變”的觀點(diǎn)和歷史唯物主義的基本原理，分析當(dāng)代全球化現(xiàn)象及其實(shí)質(zhì)。

2、恩格斯在《反杜林論》中是如何論述馬克思主義道德觀的，在現(xiàn)階段我們應(yīng)如何對待傳統(tǒng)道德。

3、試論鄧小平關(guān)于社會主義初級階段的理論及其意義。

4、試論實(shí)踐范疇在馬克思主義哲學(xué)中的地位。

（二）、《思想政治教育學(xué)原理與方法》試題

1、試術(shù)馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的觀點(diǎn)，并評述“人的本質(zhì)自私論”。

2、思想政治教育為什么要堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合？堅(jiān)持主導(dǎo)性與多樣性相結(jié)合對思想政治教育內(nèi)容的要求。

3、我國為什么要堅(jiān)持以德治國？談?wù)勔缘轮螄?、以德育人、以德修身的關(guān)系。

4、試述當(dāng)代思想政治教育發(fā)展的理論及實(shí)際依據(jù)。

（三）、面試試題

1、馬克思主義與思想政治教育學(xué)科當(dāng)前主要有哪些前沿性理論問題？你準(zhǔn)備研究的方向是什么？

2、談?wù)勅说娜姘l(fā)展理論與人力資源開發(fā)的關(guān)系。

3、社會主義的道德體系及其建立的根據(jù)。

4、列寧在哪篇文章中集中論述了灌輸原理？灌輸?shù)膶?shí)質(zhì)是什么？其實(shí)現(xiàn)意義如何？

5、談?wù)効萍紕?chuàng)新對人的思想道德的要求。

6、什么叫人的主體性？當(dāng)前有哪些喪失主體性的現(xiàn)象。

7、江澤民同志是如何強(qiáng)調(diào)思想政治工作的重要性的？簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

8、有中國特色社會主義的文化是綜合國力的重要標(biāo)志，是什么時(shí)候提出來的？

試以這一命題，說明思想政治教育的當(dāng)代價(jià)值。

二、2001年專業(yè)試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、鄧小平理論的歷史地位

2、真理與價(jià)值的辯證關(guān)系

3、。。。。（引原著：國家權(quán)力對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三種情況），說明什么原理？請用該原理談“以德治國”和“依法治國”的關(guān)系到。

4、。。。。（引原著：《德意志意識形態(tài)》中的一段話）主要說明、闡述社會存在決定社會意識，請問該段話說明什么原理，請用該段話說明轉(zhuǎn)型時(shí)期價(jià)值觀的變化。

（二）、《思想政治教育學(xué)原理與方法》試題

1、人的全面發(fā)展理論在當(dāng)代的發(fā)展和價(jià)值

2、當(dāng)代社會道德學(xué)習(xí)的重要性及方式

3、馬克思在哪一章書中論述了人的本質(zhì)理論，用這一理論說明互聯(lián)網(wǎng)對人的發(fā)展過程 影響。

4、思想政治教育發(fā)展的理論依據(jù)及發(fā)展趨勢

三、2003年專業(yè)試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”的主要內(nèi)容。

2、被列寧譽(yù)為“每個覺悟工人必讀的書籍”是指什么？試論述其主要內(nèi)容和意義。

3、列寧晚年的思想。

4、《矛盾論》的主要內(nèi)容。

（二）、《思想政治教育學(xué)原理與方法》試題

（無）

四、2004年碩博連讀考試題目

（一）思想政治教育：

簡答：

1、《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》中關(guān)于人的本質(zhì)的論述。

2、思想政治教育應(yīng)遵循的規(guī)律。

3、思想政治教育的原則及體系。

4、列寧的“灌輸”的基本思想。

5、思想政治教育方法發(fā)展的依據(jù)。

論述：

1、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、科技與道德發(fā)展不平衡的原因分析。

2、思想政治教育實(shí)效性缺失的原因。

3、科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的指導(dǎo)作用

4、以人與社會的有關(guān)理論為根據(jù)，說明思想政治教育的重要性與必要性。

（二）哲學(xué)與鄧小平理論

1、為什么說《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》是“關(guān)于天才萌芽的第一個文件?！?/p>

2、恩格斯的歷史合力論及意義。

3、鄧小平的社會主義本質(zhì)論及意義。

4、科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)基礎(chǔ)。

五、2005年專業(yè)試題（根據(jù)記憶）

（一）思想政治教育：

簡答：每題10分

1、《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》中關(guān)于人的本質(zhì)的論述。

2、思想政治教育發(fā)展的特點(diǎn)。

3、思想政治教育方法的發(fā)展趨勢。

4、思想政治教育中疏導(dǎo)方法的內(nèi)涵。

論述：每題20分

5、人的全面發(fā)展理論及其當(dāng)代價(jià)值

6、思想政治教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

7、科學(xué)發(fā)展觀對思想政治教育的指導(dǎo)作用

（二）馬克思主義理論

1、試用馬克思主義的真理觀分析“有用即真理”。（20分）

2、鄧小平民主政治理論的內(nèi)容及意義（20分）

3、試用德意志意識形態(tài)中的精神生產(chǎn)理論分析當(dāng)代精神生產(chǎn)的內(nèi)容及價(jià)值（30分）

4、構(gòu)建和諧社會的哲學(xué)基礎(chǔ)。（30分）

思政博士考試主要參考書目

一、馬克思主義理論

1、《馬克思主義哲學(xué)原理》（肖前、黃楠生主編，中國人民大學(xué)出版社）；

2、《鄧小平理論概論》（奚廣慶主編，人民大學(xué)出版社：或吳樹青主編，遼寧人民出版社）；

3、原著：

（1）《馬列經(jīng)典著作選讀》（教育部社政司主編，人民出版）

（2）《關(guān)于費(fèi)而巴哈的提綱》

（3）《德意志意識形態(tài)》

（4）《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》

（5）《反杜林論》

（6）《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》

（7）《矛盾論》《實(shí)踐論》

（8）馬恩晚年的8封歷史唯物主義書信

（9）《1857-1858年經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿》

（10）《〈政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判〉序言》等

二、思想政治教育原理與方法論

1、現(xiàn)代思想政治教育理論與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

2、或思想政治教育原理與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

3、現(xiàn)代道德教育論（李萍著，廣東人民出版社出版）

4、現(xiàn)代思想政治教育教育學(xué)（鄭永廷等主編）

5、思想政治教育方法論（鄭永廷主編）

6、思想政治教育原理（邱偉光，張耀燦主編）

第五篇：上海大學(xué)2013年思想政治教育專業(yè)考博試題(回憶版)

上海大學(xué)2013年思想政治教育專業(yè)考博試題（回憶版）

馬克思主義基本原理卷

1.（忘記）

2.分析：批判的武器與武器的批判

3.論述人文屬性如何凝練社會主義核心價(jià)值觀

思想政治教育理論與方法卷

1.論述思想政治教育主體間性轉(zhuǎn)向的理論與實(shí)踐意義

2.（忘記）

復(fù)習(xí)參考書目：

《馬克思主義基本原理概論》，高等教育出版社2007年版。

《社會主義核心價(jià)值體系研究》，韓震，人民出版社2007年版。

《思想政治教育學(xué)原理-(第二版)》，陳萬柏//張耀燦，高等教育出版社 2007-7-1； 《思想政治教育學(xué)前沿》張耀燦等著人民出版社2006-5-1

《馬克思主義經(jīng)典著作選讀》，人民出版社，2000

《毛澤東思想基本著作選讀》，人民出版社，2001

《鄧小平文選》（1－3），人民出版社，1994

《江澤民文選》（1－3），人民出版社，2006