第一篇：關(guān)市小學(xué)幼兒園辦園體制

關(guān)市小學(xué)幼兒園辦園體制

近年來(lái)，西安市各級(jí)進(jìn)一步把學(xué)前教育放在基礎(chǔ)教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)位置，全方位加大教育投入，大力度深化體制改革，高標(biāo)準(zhǔn)改善辦園條件，實(shí)現(xiàn)了學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展。目前，學(xué)前一年兒童入園率達(dá)到100％，學(xué)前三年兒童入園率達(dá)到92.7％，具體工作中，重點(diǎn)抓了“三個(gè)堅(jiān)持”。

一、堅(jiān)持思想創(chuàng)新，選準(zhǔn)學(xué)前教育跨越發(fā)展的突破

長(zhǎng)期以來(lái)，我校的學(xué)前教育，由于受集權(quán)化管理和計(jì)劃體制的影響，管的過(guò)嚴(yán)，統(tǒng)的過(guò)死，社會(huì)力量和公民個(gè)人辦園的積極性沒(méi)有得到充分發(fā)揮，出現(xiàn)了四種比較突出的現(xiàn)象：一是布局散，二是園點(diǎn)多，三是規(guī)模小，四是條件差。村村辦園，到處冒煙，重復(fù)建設(shè)，資源浪費(fèi)。

針對(duì)學(xué)前教育徘徊不前的現(xiàn)狀，縣政府出臺(tái)了《關(guān)于改革和加強(qiáng)學(xué)前教育工作的意見(jiàn)》，提出了“創(chuàng)新辦園體制，盤(pán)活教育資源，規(guī)范辦園管理，提升辦園水平”的總體工作思路，把辦園體制改革作為新世紀(jì)初推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的重中之重，政策上傾斜，領(lǐng)導(dǎo)上加強(qiáng)，機(jī)制上創(chuàng)新，全面鋪開(kāi)，強(qiáng)力推動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)前教育的健康快速發(fā)展。一方面，發(fā)揚(yáng)“天問(wèn)”的探索精神，開(kāi)闊視野，啟迪思路，制定實(shí)施一系列優(yōu)惠政策，把學(xué)前教育融入在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，掀起學(xué)前教育市場(chǎng)化的紅蓋頭，放開(kāi)放活，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的辦園力量，最大限度地發(fā)揮學(xué)前教育的產(chǎn)業(yè)功能和規(guī)模效益。另一方面，全面加大學(xué)前教育的監(jiān)控力度，完善學(xué)前教育的管理機(jī)制和運(yùn)作機(jī)制，全過(guò)程優(yōu)化，全方位推進(jìn)，狠抓幼小銜接，提升辦園水平，讓家長(zhǎng)滿意，讓小學(xué)滿意，讓社會(huì)滿意，最大限度地發(fā)揮學(xué)前教育的教育功能和辦園效益。

二、堅(jiān)持體制創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)全社會(huì)舉辦學(xué)前教育的積極性

本著“放開(kāi)、放活、管?chē)?yán)”的原則，我們?cè)谧骱谩罢k園為示范”這篇文章的同時(shí)，動(dòng)員支持社會(huì)各方面的力量，充分吸納社會(huì)資金，多渠道、多形式發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。集體辦園、部門(mén)辦園、企業(yè)辦園、教育辦園、股份制辦園、承包辦園、個(gè)體辦園、公辦民助、民辦公助等各種形式的幼兒園應(yīng)運(yùn)而生，形成了以“政府辦園為示范、集體辦園為主體、社會(huì)力量辦園為補(bǔ)充”的多元化辦園新格局。

1、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，充分發(fā)揮政府辦園的示范性。為充分發(fā)揮政府辦園的龍頭帶動(dòng)作用，我們提出了“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高水平管理”和“規(guī)劃一步到位，建設(shè)分步實(shí)施”的辦園策略。近年來(lái)的實(shí)踐證明，大力度、全方位的示范園建設(shè)和改革，政府辦園已經(jīng)真正成為轄區(qū)內(nèi)的教育科研中心、師資培訓(xùn)中心、教改實(shí)驗(yàn)中心和信息交流中心。

2、多元化投入，努力保障集體辦園的主體性。近幾年，我們對(duì)以村辦園為主的集體辦園，重點(diǎn)抓了兩個(gè)方面。一方面，抓調(diào)整，我們就按照“就近入園，適當(dāng)集中，科學(xué)配置，提高效益”的原則，對(duì)村辦園進(jìn)行了大規(guī)模的調(diào)整和建設(shè)，探索實(shí)施了“撤小并大、老園改造、閑置校舍改辦、遷址新建”4條村辦園調(diào)整建設(shè)路子。另一方面，抓投入，拓寬辦園投資渠道。針對(duì)稅費(fèi)改革后，出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，以及各級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張的實(shí)際，我們解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，破難而上，認(rèn)真研究制定學(xué)前教育發(fā)展的政策和措施，探索實(shí)施了“政府補(bǔ)貼一點(diǎn)，集體投入一點(diǎn)，個(gè)人承擔(dān)一點(diǎn)，資源置換一點(diǎn)，社會(huì)捐助一點(diǎn)”的經(jīng)費(fèi)投入新機(jī)制，有效地解決了村辦園、聯(lián)辦園過(guò)程中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題，保障了集體辦園的持續(xù)健康發(fā)展。

3、大力度推進(jìn)，激發(fā)社會(huì)力量辦園的積極性。近年來(lái)，我們?cè)谧ズ谜k園和集體辦園的同時(shí)，用創(chuàng)新的思維、改革的手段解決發(fā)展中的難題，把工作的著力點(diǎn)放在了挖潛社會(huì)優(yōu)勢(shì)、盤(pán)活教育資源上，大力支持社會(huì)力量辦園，主要抓了三點(diǎn)。一是政策推動(dòng)。對(duì)社會(huì)力量辦園包括私人辦園，一視同仁，不管是企業(yè)、事業(yè)，還是社會(huì)團(tuán)體、公民個(gè)人舉辦的幼兒園，在登記注冊(cè)、分類(lèi)定級(jí)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教師培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、督導(dǎo)評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，都平等對(duì)待，優(yōu)先優(yōu)惠。特別是在幼兒教師選聘和小學(xué)招生政策這兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題上，我們牢固樹(shù)立大教育的思想，社會(huì)力量辦園的幼兒到小學(xué)就讀，與政府辦園的幼兒一樣對(duì)待。二是典型帶動(dòng)。大力培植和宣傳社會(huì)力量辦園中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，提高社會(huì)力量辦園在群眾中的威信。三是資金拉動(dòng)。在收費(fèi)政策上，根據(jù)辦園成本和辦園級(jí)別，制定合理透明的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保社會(huì)力量辦園健康運(yùn)營(yíng)。在手續(xù)辦理上，與招商引資和中小學(xué)危房改造相結(jié)合，從征地建設(shè)到施工管理、工程驗(yàn)收，共減免優(yōu)惠了13項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目。良好的辦園環(huán)境，優(yōu)惠的辦園政策，規(guī)范的行政服務(wù)，推動(dòng)了社會(huì)力量辦園的蓬勃發(fā)展，成為我市學(xué)前教育一支新的生力軍。

三、堅(jiān)持管理創(chuàng)新，提升學(xué)前教育的辦園水平

為保障學(xué)前教育的改革成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)谧ズ猛度牒徒ㄔO(shè)的同時(shí)，規(guī)范各級(jí)各類(lèi)幼兒園的園所管理，重點(diǎn)把好了“五個(gè)關(guān)口”。

一是嚴(yán)把了辦園審批關(guān)。依據(jù)各級(jí)幼兒園登記注冊(cè)辦法和規(guī)定，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的幼兒園實(shí)行登記注冊(cè)。登記注冊(cè)后的幼兒園，名稱(chēng)變更、園址搬遷、停辦合并等事項(xiàng)，由市教育行政部門(mén)審查同意。未經(jīng)登記注冊(cè)，擅自舉辦幼兒園，依法予以取締。

二是嚴(yán)把了教師準(zhǔn)入關(guān)。建立完善了崗位培訓(xùn)和持證上崗制度，所有園長(zhǎng)和教師都通過(guò)“一推雙考、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的辦法選聘產(chǎn)生。目前，園長(zhǎng)和教師的持證上崗率、學(xué)歷合格率、專(zhuān)業(yè)合格率分別達(dá)到100％、100％、95％。

三是嚴(yán)把了持續(xù)發(fā)展關(guān)。全市所有幼兒園均制定了經(jīng)市政府教育督導(dǎo)室認(rèn)可的長(zhǎng)、中、短期發(fā)展規(guī)劃，實(shí)行發(fā)展性等級(jí)評(píng)估，督促各級(jí)各類(lèi)幼兒園牢固樹(shù)立持續(xù)投入、持續(xù)發(fā)展的思想，堅(jiān)持辦園理念、辦園規(guī)模和辦園條件同步發(fā)展。

四是嚴(yán)把了評(píng)估監(jiān)督關(guān)。建立了幼兒教育督導(dǎo)評(píng)估制度，出臺(tái)了以評(píng)估辦園條件為主的《幼兒園辦園水平督導(dǎo)評(píng)估方案》和以評(píng)估保教質(zhì)量為主的《幼兒園辦園質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估方案》，加強(qiáng)過(guò)程性督查和終結(jié)性評(píng)估，加大學(xué)前教育在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作綜合評(píng)估中的計(jì)分權(quán)重。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，從嚴(yán)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。對(duì)重點(diǎn)工作落實(shí)不力，評(píng)估成績(jī)不達(dá)標(biāo)的，實(shí)行黃牌警告，限期整改，跟蹤管理。整改不力，造成負(fù)面影響的，堅(jiān)決予以關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)。

五是嚴(yán)把了常規(guī)管理關(guān)。放開(kāi)、放活，不是放任自流。為此，我們進(jìn)一步更新觀念，克服“重建輕管、重教輕保”的思想，堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，使每項(xiàng)工作有規(guī)可依、有章可循；嚴(yán)格落實(shí)“嚴(yán)、細(xì)、情、實(shí)、恒、新”的六字管理要求，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；堅(jiān)持以人為本，以德治園，強(qiáng)化廣大幼教工作者的主人翁意識(shí)；優(yōu)化園所環(huán)境，濃厚文化氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；建立嚴(yán)格的安全工作制度，特別是在園舍、飲食、活動(dòng)、接送、保衛(wèi)等方面，嚴(yán)把安全環(huán)節(jié)，多年來(lái)，從未出現(xiàn)過(guò)任何一例安全責(zé)任事故。

總之，圍繞辦園體制改革，我們做了一些工作，但是與上級(jí)要求相比，與先進(jìn)單位相比，還有一定差距。下一步，我們決心以這次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)會(huì)議精神，虛心借鑒先進(jìn)單位的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，深化改革，全力推動(dòng)學(xué)前教育快速發(fā)展，為創(chuàng)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)，提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)。

第二篇：市幼兒園特色辦園情況介紹介紹

融合金昌文化資源，探究特色興園之路

——金昌市幼兒園地方文化特色辦園經(jīng)驗(yàn)介紹

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：城鄉(xiāng)各類(lèi)幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，要綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。幼兒園的特色教育也應(yīng)遵從這一新的教育理念，只有有利于幼兒的，才是我們所需要的，特色教育也是如此。

我園認(rèn)真分析當(dāng)前幼兒教育形勢(shì)，認(rèn)為目前結(jié)合地方資源開(kāi)展園本教學(xué)是本市甚至全省幼教工作的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，而地方文化資源具有不可多得的課程開(kāi)發(fā)與利用價(jià)值，又可以與我市發(fā)展旅游業(yè)的總體方向緊緊結(jié)合。因此，近幾年，通過(guò)園委會(huì)及全園教職工反復(fù)論證，決定充分提煉和利用地方化特色教育資源，構(gòu)建適合本地和本園幼兒發(fā)展的課程，辦出一所凸顯地方文化特色教育的優(yōu)質(zhì)幼兒園，這將會(huì)使金昌市幼兒園處于學(xué)前教育行列的領(lǐng)先地位，也是對(duì)國(guó)家幼教課程和地方幼教課程的有效補(bǔ)充和完善，具有非常重大的意義。

一、特色辦園總體目標(biāo)

（一）借助金昌市發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)的大背景，充分提煉和利用金昌地方特色文化資源，濃縮成核心教育資源，并結(jié)合本園實(shí)際，作為核心特色化辦園理念融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)課程及各類(lèi)幼兒活動(dòng)中。

（二）通過(guò)特色建設(shè)，形成一整套體系化的校園文化，讓幼兒自覺(jué)、自愿、快樂(lè)地從任何一個(gè)角落都可以得到潛移默化的熏陶，提升幼兒對(duì)金昌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注與熱愛(ài)，讓金昌地方文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。

（三）充分利用本地多種教育資源，構(gòu)建和制定出遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、適合本園發(fā)展的園本課程和教材，從課程、活動(dòng)等各方面教育中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（四）確立“科研興園、特色興園”辦園方針，科研為先，貫穿始終，不斷進(jìn)行探討、論證、完善，積極尋找突破口，深入探尋特色辦園可持續(xù)發(fā)展策略。

（五）通過(guò)特色辦園，從新的高度發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)輻射力，擴(kuò)展輻射范圍，讓周邊市、縣、區(qū)幼教同行來(lái)園有可看、可學(xué)、可借鑒的文化內(nèi)涵，將金昌市幼兒園打造成一顆學(xué)前教育行業(yè)的明珠。

二、我園具體做法（分階段）第一階段：前期可行性研究分析

我園的特色教育是在不斷的改革與創(chuàng)新中一步一步走過(guò)來(lái)的，地方文化特色的確立既不是為了應(yīng)付一時(shí)的檢查，也不是為了迎合家長(zhǎng)的興趣，而是從幼兒的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，-23 良傳統(tǒng)，如走廊墻上張貼的手工畫(huà)作《火柴棍“騰飛的鎳都”雕塑畫(huà)》、《瓜子殼“金娃娃”》、《豆子“金水湖”》、《紙板“金川公園”》等極富地方文化特色的作品，各班在教室內(nèi)部開(kāi)辟地方文化區(qū)角，設(shè)置了閱讀角，定期舉辦“幼兒金昌文化沙龍”等讓孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的小活動(dòng)。我園地方文化在環(huán)境中的滲透力爭(zhēng)做到精益求精、不留死角，如在2015年中央提出的“文明如廁”活動(dòng)中也有滲入，我們?cè)诔蓭⑾词珠g張貼以金川公園為背景的“小心地滑、廁紙入簍”、“來(lái)也匆匆，去也沖沖”等溫馨提示標(biāo)語(yǔ)圖，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在宣傳金昌文化。

（二）特色園本課程的編纂

近幾年我園逐漸開(kāi)始創(chuàng)編園本教材體系《金昌的故事》，把地方文化與幼兒園綜合活動(dòng)相結(jié)合，形成自己的課程體系，并在教育中不斷修訂、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)行完善。匯編和修訂特色園本教材的過(guò)程也是全體教師創(chuàng)造性才能發(fā)揮的過(guò)程，能充分體現(xiàn)教師的聰明才智和創(chuàng)造性才能。特色園本課程與現(xiàn)行國(guó)內(nèi)幼兒綜合教育相輔相成，內(nèi)容滲透幼教五大領(lǐng)域，是對(duì)現(xiàn)行幼兒園教學(xué)內(nèi)容的一種很好的補(bǔ)充、完善。近幾年來(lái)，我園在地方文化特色開(kāi)展活動(dòng)中重視科研，成功立項(xiàng)、結(jié)題地方文化特色方面的中大型省級(jí)“十二五”課題三項(xiàng)，至2016年，已在申報(bào)地方文化方面的省級(jí)“十三五”課題。

（三）特色幼兒活動(dòng)的開(kāi)展

一是特色區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。我園在特色文化建設(shè)之初，觀駐金部隊(duì)軍營(yíng)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解金昌的安防力量等等。這類(lèi)活動(dòng)很受家長(zhǎng)和幼兒歡迎，既讓家長(zhǎng)和孩子拉近了距離，又讓孩子在和家長(zhǎng)玩樂(lè)的同時(shí)了解金昌本地特色，感受家鄉(xiāng)美景。

四是“班班有特色”工作的開(kāi)展。為了強(qiáng)化地方特色在教學(xué)環(huán)節(jié)中的體現(xiàn)，我園研究出“快樂(lè)成長(zhǎng)”特色興趣活動(dòng)，按年級(jí)組縱向設(shè)置，橫向鋪展，如小班組的“快樂(lè)藝術(shù)”，包括奧爾夫、舞蹈、繪畫(huà)、手指操，由小班四個(gè)班根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行選擇；中班組的“快樂(lè)生活”，包括美勞、折紙、繪本、律動(dòng)，還有大班組的“快樂(lè)文化”，包括節(jié)奏樂(lè)、泥工、剪紙、經(jīng)典頌讀……這一系列活動(dòng)要求每個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)金昌地方特色，如大班的經(jīng)典頌讀，里面就涵蓋了市上下發(fā)的《金昌兒歌故事》等書(shū)籍。

三、地方文化特色開(kāi)展成果

通過(guò)近幾年地方文化特色的打造，我園現(xiàn)已形成一套專(zhuān)屬的特色化幼兒教育體系，包括園本課程、幼兒游戲、家園溝通、對(duì)外宣傳等方面，通過(guò)這種特色體系化的教育，提升了幼兒對(duì)金昌的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的關(guān)注與熱愛(ài)，得以將本地方的文化傳承和發(fā)揚(yáng)。特色辦園逐漸取得一定成效，不斷承接各種觀摩培訓(xùn)任務(wù)，近三年來(lái)，共承擔(dān)見(jiàn)習(xí)生入園見(jiàn)習(xí)60人次，承擔(dān)省市級(jí)大型培訓(xùn)5次，邀請(qǐng)周邊市、縣、區(qū)及農(nóng)村幼兒園參訓(xùn)教師500多人次，派出骨干教師到周邊

方特色融入到園本教學(xué)活動(dòng)中。

（二）深入創(chuàng)新、編纂特色化園本教材

通過(guò)地方文化特色建設(shè)過(guò)程中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，對(duì)現(xiàn)有特色化園本教材進(jìn)行統(tǒng)籌、改編、補(bǔ)充，將已選用的課程資源轉(zhuǎn)化得更適合我園幼兒教育，對(duì)適合開(kāi)展特色教育的自然資源、人文資源和社會(huì)資源等反復(fù)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、研究、認(rèn)證，最終融入教材投入使用，并與各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)地整合，進(jìn)一步完善園本課程。

（三）加強(qiáng)宣傳，積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

不斷雕琢和完善現(xiàn)有特色教育內(nèi)涵，形成堅(jiān)固的支撐點(diǎn)，結(jié)合金昌市發(fā)展旅游文化產(chǎn)業(yè)的步調(diào)，拓展宣傳渠道，大力宣傳幼兒園特色教育，如在已開(kāi)通的“金昌市幼兒園微信公眾平臺(tái)”、《金昌日?qǐng)?bào)》、金昌市廣播電視臺(tái)等公眾媒體及時(shí)宣傳我園開(kāi)展的特色活動(dòng)等。下一步借助承接省級(jí)“金色教苑”培訓(xùn)任務(wù)和到派教師到周邊縣區(qū)支教的契機(jī)，將我園特色化教育的品牌打出去，增強(qiáng)示范園輻射力，擴(kuò)大輻射范圍，在全省學(xué)前教育行業(yè)形成一定影響力。

第三篇：幼兒園辦園申請(qǐng)報(bào)告

柏楊啟航幼兒園辦園申請(qǐng)報(bào)告

巫溪縣教委：

為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，切實(shí)提高公民素質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家大力發(fā)展民辦教育的號(hào)召，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我在深入調(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦幼兒園。我開(kāi)辦幼兒園的基本情況如下：

幼兒園名稱(chēng)：柏楊啟航幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂(lè)學(xué)，親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童做出貢獻(xiàn)。

辦園理念：未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，幼兒是初生的太陽(yáng)，國(guó)家的棟梁，未來(lái)的希望。所以我要用最好的環(huán)境，教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)幼兒。讓孩子在玩的過(guò)程中學(xué)，在學(xué)的過(guò)程中玩。反對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)，追求新的教學(xué)方針。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程，努力開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來(lái)探索成功幼兒教育的新路。---------幼兒園本著“讓孩子健康快樂(lè)每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今兒童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法進(jìn)行教育。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂(lè)+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。

以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。

隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。管理水平：根據(jù)3—6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。一是加大投入優(yōu)化園所資源配置。二是規(guī)范幼兒園管理提高教育教學(xué)水平。三是落實(shí)教師待遇實(shí)施人心工程。

資金保障：幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金100萬(wàn)元。

辦園地點(diǎn)：馬鎮(zhèn)壩建委小區(qū)二樓。

今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把柏楊啟航幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國(guó)際化的優(yōu)秀幼兒園。

請(qǐng)給予批準(zhǔn)開(kāi)辦為謝!

申請(qǐng)人：吳麗 2012年12月

第四篇：幼兒園辦園申請(qǐng)

民辦幼兒園辦園申請(qǐng)報(bào)告

為了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，為中華民族的偉大復(fù)興、切實(shí)提高公民素質(zhì)，為社會(huì)主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)一分力量，我們?cè)谏钊胝{(diào)查、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，特申請(qǐng)開(kāi)辦銀河路小天使雙語(yǔ) 幼兒園。

幼兒園名稱(chēng)：快樂(lè)幼兒園

幼兒園性質(zhì)：自愿舉辦，從事教育事業(yè)的民辦非企業(yè)法人單位。

辦園宗旨：遵守憲法、法律、法規(guī)和國(guó)家政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家的教育方針，保證教育、教學(xué)質(zhì)量，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚。以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，智能培養(yǎng)為目的，家長(zhǎng)滿意為標(biāo)準(zhǔn)，“保一流幼教，育一代英才”。

辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)“健康+快樂(lè)+求知+發(fā)展”的新世紀(jì)兒童。

辦園的指導(dǎo)思想：堅(jiān)持依法辦園，以德治園，以黨的教育方針和學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，以國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的幼兒教育理念為理論依據(jù)，以促進(jìn)兒童發(fā)展為根本，全面實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，為培養(yǎng)健康活潑，好奇探究，文明樂(lè)群，親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勇敢自信，有初步責(zé)任感的新一代兒童作出貢獻(xiàn)。

今后三年辦學(xué)的目標(biāo)：立足原有的教育優(yōu)勢(shì)，努力在今后的三年內(nèi)，把小天使雙語(yǔ)幼兒園建成一所注重人本發(fā)展，注重環(huán)境教育，注重隊(duì)伍建設(shè)，注重校園文化，逐步走向國(guó)際化的優(yōu)秀幼兒園。

人本發(fā)展：以人本管理為抓手，形成教工自我管理機(jī)制。保教工作以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒尋常時(shí)刻。

環(huán)境教育：注重人文精神和科技精神的統(tǒng)一，構(gòu)建我園特色課程。

隊(duì)伍建設(shè)：建立一支有個(gè)性、有特色，具有反思能力和研究能力的教師隊(duì)伍。校園文化：構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主發(fā)展、敢干創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的校園文化氛圍。辦園能力：幼兒園主辦人具備的條件：從事教育工作十余載，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。擁有豐厚的辦學(xué)資金。

幼兒園的辦園理念：未來(lái)要靠我們?nèi)?chuàng)造，而創(chuàng)造的最好方式是教育，幼兒是最具塑造潛能的群體，腦科學(xué)研究表明，一個(gè)人智力的40%來(lái)自遺傳，60%來(lái)源于教育環(huán)境，而人腦的潛能智力3/4來(lái)源于6歲前的教育開(kāi)發(fā)，誰(shuí)抓住了大腦發(fā)育時(shí)機(jī)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)進(jìn)入超常群體。我園采用符合兒童身心健康發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)教學(xué)法，利用高質(zhì)量、科學(xué)化的教學(xué)手段而設(shè)計(jì)合乎時(shí)代要求的課程。通過(guò)《字寶寶樂(lè)園》、《快樂(lè)英語(yǔ)》、《幼兒珠心算》等特色教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能，有效拓展幼兒智商，為幼兒的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

I

專(zhuān)家治園，根據(jù)幼兒的心理、生理特點(diǎn)和現(xiàn)代社會(huì)人才的發(fā)展需求，來(lái)探索成功幼兒教育的新路。曙光幼兒園本著“讓孩子健康快樂(lè)每一天”的原則，運(yùn)用當(dāng)今童教育領(lǐng)域最新研究成果與方法。根據(jù)2－6歲學(xué)齡前兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)愉快輕松的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為孩子奠定終身教育的基礎(chǔ)，使孩子在未來(lái)世界嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，塑造孩子卓爾不群的超凡個(gè)性。

管理水平：

一、加大投入 優(yōu)化園所資源配置

二、規(guī)范幼兒園管理 提高教育教學(xué)水平

三、落實(shí)教師待遇 實(shí)施人心工程

幼兒園教師的從教經(jīng)驗(yàn)、資歷、水平以及取得的榮譽(yù)：

我們高薪聘請(qǐng)多年從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)足，資歷高，水平好的專(zhuān)業(yè)幼兒教師，聘師工作正在進(jìn)行中。

辦園條件：建筑和環(huán)境：全園占地400平方米，建筑面積240平方米，綠化面積60平方米。園內(nèi)建有室外大型玩具，保健室，圖書(shū)室，各種室內(nèi)玩具一應(yīng)俱全。園內(nèi)開(kāi)設(shè)的幼兒食堂，在保健醫(yī)生的科學(xué)合理調(diào)配下，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)豐富，清潔衛(wèi)生，色鮮味佳，易消化，易吸收的就餐飲食。園內(nèi)現(xiàn)在空調(diào)，裝有木質(zhì)地板的教室和大型多功能活動(dòng)室，為不同年齡層次的兒童提供了優(yōu)質(zhì)的可靠的教學(xué)場(chǎng)所和兒童游樂(lè)，休息的空間

教學(xué)設(shè)備：動(dòng)物蹺蹺板，電子鋼琴，電視VCD，空調(diào)，以及相應(yīng)的戶外兒童活動(dòng)實(shí)施。

資金保障：幼兒園辦園資金來(lái)源合法且充足，辦園啟動(dòng)資金10萬(wàn)元。

申請(qǐng)人：馮斌斌

II

第五篇：幼兒園辦園章程（推薦）

幼兒園辦園章程

第一章 總則

第一條

為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，深化教育改革，全面貫徹國(guó)家的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》及教育的有關(guān)法律法規(guī)制訂本章程。

第二條 幼兒園名稱(chēng)：藍(lán)天夢(mèng)實(shí)驗(yàn)幼兒園

幼兒園園址：大荔縣石槽鄉(xiāng)馬一村1組十字路口向北

100米

第三條 幼兒園性質(zhì)：民辦幼兒園。第四條 辦園規(guī)模：總面積為1000平方米

第五條

辦學(xué)宗旨： 遵守國(guó)家的法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，遵守道德風(fēng)尚。

辦學(xué)目的： 幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園；教師成才的學(xué)園；家長(zhǎng)信任的家園。

第六條

本幼兒園自覺(jué)接受上級(jí)審批機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促管理。

第二章

辦學(xué)范圍

第七條

辦學(xué)層次及形式：學(xué)前教育，全日制

第八條

專(zhuān)業(yè)設(shè)置及學(xué)制：幼兒學(xué)前教育四年制（包括小小班、小班、中班、大班四個(gè)年齡段健康幼兒。）

第九條

招生對(duì)象：適齡兒童

第十條

辦學(xué)規(guī)模：現(xiàn)開(kāi)設(shè)大中小、小小4個(gè)教學(xué)班，目前在園幼兒約100人左右。

第三章

組織管理

第十一條

本單位實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

第十二條：幼兒園辦園指導(dǎo)思想：貫徹黨的教育方針，深化學(xué)前教育改革，樹(shù)立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，實(shí)施素質(zhì)教育，促幼兒全面發(fā)展，一切為孩子的發(fā)展，為一切孩子的發(fā)展，為發(fā)展孩子的一切，以“以人為本，重在發(fā)展”的管理，“寬松、和諧、平等、尊重”的人文環(huán)境，“主體探究型課堂教學(xué)”為工作目標(biāo)，全面實(shí)施保教相結(jié)合的原則，同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件，辦好二級(jí)一類(lèi)幼兒園。

幼兒園辦園目標(biāo)是：幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園；教師成才的學(xué)園；家長(zhǎng)信任的家園；語(yǔ)言特色的校園。

第十三條：幼兒園園風(fēng)：合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、爭(zhēng)榮

幼兒園師風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)幼、進(jìn)取、奉獻(xiàn) 幼兒園教風(fēng)：求知、求真、求實(shí)、求新

第十四條：幼兒園向本學(xué)區(qū)招生，招生時(shí)間、新生入園時(shí)間均按縣教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條：幼兒園章程經(jīng)教代會(huì)通過(guò)、由縣教育局審核、批準(zhǔn)方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。

第四章 幼兒園的管理

第十六條：幼兒園由教育局領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園園長(zhǎng)由教育局按照干部

管理權(quán)限任免，并受上級(jí)主管部門(mén)的監(jiān)督、考核、評(píng)議和指導(dǎo)。

第十七條：園長(zhǎng)

幼兒園園長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)：

（一）在國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定的目標(biāo)指導(dǎo)下，決定幼兒園具體教育目標(biāo)、規(guī)劃幼兒園的發(fā)展、統(tǒng)籌安排幼兒園教育教學(xué)、衛(wèi)生保健和總務(wù)行政工作。

（二）向上級(jí)提出“組閣”建議，改變幼兒園機(jī)構(gòu)組織和權(quán)限關(guān)系。

（三）負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度，負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配工作人員，指導(dǎo)、檢查和評(píng)估教師及其他工作人員的成績(jī)并給予獎(jiǎng)懲。

（四）在國(guó)家規(guī)定的范圍內(nèi)支配幼兒園財(cái)政費(fèi)用，規(guī)劃和使用財(cái)產(chǎn)設(shè)備。

（五）關(guān)心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并為他們的政治文化業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件。

第十八條：幼兒園實(shí)行干部竟聘制。副園長(zhǎng)是園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教育工作的主要助手，具體負(fù)責(zé)組織幼兒園教育教學(xué)工作，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)議和考核；總務(wù)主任是園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對(duì)保育員、保健員、營(yíng)養(yǎng)員和其他工作人員進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議和考核。

第十九條：幼兒園實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，二級(jí)考核制，嚴(yán)格按有關(guān)法規(guī)及章程制度對(duì)教職工進(jìn)行考核、獎(jiǎng)懲、評(píng)議。

第二十條：幼兒園工作計(jì)劃和園長(zhǎng)布置的工作通過(guò)副園長(zhǎng)和總務(wù)

主任及教研組長(zhǎng)等條線具體落實(shí)。

第五章 幼兒園的監(jiān)督

第二十一條：接受黨支部對(duì)幼兒園的工作實(shí)施監(jiān)督，切實(shí)保證幼兒園的社會(huì)主義辦學(xué)方向和黨的政策的貫徹落實(shí)。充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。

第二十二條：定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，教代會(huì)審議、討論幼兒園重大事項(xiàng)，并對(duì)園工作提出建議、意見(jiàn)，對(duì)園工作進(jìn)行民主管理，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制。

第二十三條：幼兒園的工會(huì)維護(hù)和代表全體教職工的利益，集中群眾意見(jiàn)、建議，對(duì)幼兒園實(shí)行監(jiān)督和協(xié)調(diào)。

第二十四條：幼兒園接受上級(jí)教育行政、督導(dǎo)部門(mén)的督導(dǎo)評(píng)估；接受審計(jì)、物價(jià)、稅務(wù)、公安、消防、衛(wèi)生部門(mén)及社會(huì)各界的監(jiān)督。

第二十五條：幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期聽(tīng)取家長(zhǎng)和社區(qū)的意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。

第六章 教育教學(xué)管理

第二十六條：按照《幼兒園工作規(guī)程》、《學(xué)前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹(shù)立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，確立園培養(yǎng)幼兒發(fā)展目標(biāo)：好思考、喜探索、善表現(xiàn)、能合群、有責(zé)任。對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

第二十七條：幼兒園以素質(zhì)教育為核心，以科研為抓手，以科研促教研，以教研促教育，以全語(yǔ)言教育為主線，確立園全語(yǔ)言教育的目標(biāo)是：以幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展為手段，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造性為核心目標(biāo) 的能力素質(zhì)和人格素質(zhì)的健康發(fā)展，獲得打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。

第二十八條：幼兒園的教育工作，以幼兒發(fā)展為本，根據(jù)幼兒自身發(fā)展需要和社會(huì)的需要，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)習(xí)、適應(yīng)生活、學(xué)會(huì)做人。

第二十九條：幼兒園課程設(shè)置和課時(shí)安排，按市、區(qū)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。充分利用人、物、時(shí)空等各種要素，綜合顯形課程和隱性課程的效應(yīng)，促進(jìn)幼兒自主活動(dòng)的生成。

第三十條：幼兒園制定并實(shí)行教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)工作評(píng)價(jià)、考核制度。

第三十一條：幼兒園設(shè)立教育教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮科研基地作用，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，建立教研獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高教科研的質(zhì)量。

第三十二條：幼兒園設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)幼兒園教育與家庭教育的溝通，定期為家長(zhǎng)提供教育信息和家教咨詢(xún)，同時(shí)發(fā)揮社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)作用。

第三十三條：幼兒園推廣使用全國(guó)通用的普通話，教師用普通話規(guī)范教學(xué)。

第三十四條：幼兒園與小學(xué)緊密聯(lián)系，相互配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。

第七章 人事管理

第三十五條：幼兒園實(shí)行全園聘用合同制，并按有關(guān)規(guī)定，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際情況，定崗、定責(zé)、定工作量，教職員工由園長(zhǎng)聘任，聘期

一般為一年。

第三十六條：專(zhuān)技人員實(shí)行評(píng)聘分開(kāi)，享有相應(yīng)待遇。第三十七條：在職員違法、拘留、勞動(dòng)教養(yǎng)、判刑的，予以除名。第三十八條：幼兒園實(shí)行工資和園內(nèi)獎(jiǎng)金分配方案相結(jié)合的分配制度，獎(jiǎng)金分配依據(jù)考核情況實(shí)行上下浮動(dòng)制度。園內(nèi)的福利發(fā)放限于在職、在崗的教職工。

第三十九條：幼兒園重視教職員工的繼續(xù)教育，支持、督促其參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，完成市、區(qū)規(guī)定的進(jìn)修任務(wù)，并積極創(chuàng)造條件，為他們提供外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

第四十條：幼兒園建立相應(yīng)的考核、獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

第八章 總務(wù)管理

第四十一條：幼兒園設(shè)后勤、出納崗位。根據(jù)量入為出，略有結(jié)余，統(tǒng)籌計(jì)劃，嚴(yán)格把關(guān)的原則，建立經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、執(zhí)行、結(jié)算、反饋制度。

第四十二條：幼兒園收費(fèi)項(xiàng)目按物價(jià)局規(guī)定，根據(jù)收費(fèi)許可證所列收費(fèi)項(xiàng)目，并建立收費(fèi)項(xiàng)目審批制度。

第四十三條：嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和財(cái)務(wù)紀(jì)律，做好設(shè)備購(gòu)置、驗(yàn)收、編號(hào)、入賬工作。

第四十四條：按上級(jí)有關(guān)部門(mén)規(guī)定收取幼兒伙食費(fèi)，按天核算，按月公布，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督。教工伙食獨(dú)立核算。

第四十五條：認(rèn)真制定和執(zhí)行校園建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)園舍管理，創(chuàng)設(shè)園容美化、園舍綠化、環(huán)境凈化的良好教育環(huán)境。

第九章 教師管理

第四十六條：幼兒園教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，必須具有幼兒園教師資格和取得應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷。

第四十七條：幼兒園教師享有假期的帶薪休假權(quán)利。第四十八條：幼兒園教師必須履行下列義務(wù)：

（一）結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)和個(gè)人差異，設(shè)計(jì)教育教學(xué)計(jì)劃。

（二）遵守國(guó)家的法律、法規(guī)、方針和政策，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)任務(wù)。

（三）關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)兒童，尊重兒童的合法權(quán)益與人格，促進(jìn)兒童品德、智力、體質(zhì)等全面、和諧、充分的發(fā)展。

（四）重視兒童的年齡特征與個(gè)別差異，了解兒童的內(nèi)在需要、不同的興趣愛(ài)好和潛在的發(fā)展可能性，創(chuàng)設(shè)有利于兒童自我發(fā)展的條件。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度和幼兒作息制度，促使兒童健康成長(zhǎng)。

（六）與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，了解兒童家教環(huán)境，商討教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

第十章 幼兒管理

第四十九條：幼兒園執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未來(lái)成年人保護(hù)法》規(guī)定的幼兒園保護(hù)責(zé)任。幼兒園關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的身心健康，為幼兒提供安全衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)所和必要的衛(wèi)生保健條件，并對(duì)幼兒進(jìn)行生理、心理、安全和健康教育。

第五十條：幼兒享有有關(guān)法律、法則規(guī)定的受教育的權(quán)益，受尊重的權(quán)益和人格保護(hù)的權(quán)益。

第五十一條：幼兒園應(yīng)認(rèn)真制定和執(zhí)行幼兒園作息制度、保教工作制度、衛(wèi)生保健制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，以保證幼兒得到良好的教育和保育。

第五十二條：幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，研究、調(diào)配和改善膳食、提高飲食、飲水質(zhì)量。

第五十三條：對(duì)幼兒體、智、德、美定期觀察評(píng)估，以有利于促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上的提高。

第五十四條：幼兒園建立幫困制度，對(duì)特困兒童進(jìn)行多種形式的資助關(guān)愛(ài)。

第十一章 附則

第五十五條：本章程的解釋權(quán)在園長(zhǎng)室。

第五十六條：本章程如有修改，必須先經(jīng)教代會(huì)審議，并報(bào)主管部門(mén)審批。

第五十七條：本章程經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)，并報(bào)縣教育局審核后生效。自頒布之日起施行。

幼兒園辦園章程

藍(lán)天夢(mèng)實(shí)驗(yàn)幼兒園