《理發(fā)店》說課稿

《理發(fā)店》說課稿1

一、說內容：

各位領導、老師，大家好！今天我展示的課程是選自幼兒園滲透式領域課程中班班音樂律動《理發(fā)店》。

二、說教材：

首先，該內容形象鮮明突出，情節(jié)簡單，充滿童趣，容易引起小孩子的學習興趣；其次，貼近小孩子的生活，小孩子能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。正如《綱要》所述：既符合小孩子的興趣和現(xiàn)有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近小孩子的生活，又有助于拓展小孩子的經驗。本活動分2課時完成，下面我重點闡述的是第二課時的教學思想，根據(jù)教材的編排和本班小孩子能力確定目標如下：

（1）回憶理發(fā)時的經歷，體驗生活中的快樂。

（2）創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。

（3）感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)小孩子的節(jié)奏感。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，我做了如下活動準備：

（1）經驗準備：學習歌曲《理發(fā)店》，進行相關經驗的談話。

（2）物質準備：理發(fā)所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風機。

（3）場地準備：將小孩子座位擺放成雙半圓，以便小孩子分組表演。

三、說教學目標

1、與朋友一起分角色進行表演，體驗合作表演的快樂。

2、能根據(jù)歌詞的內容、結合自己的生活經驗，大膽創(chuàng)編與歌詞

相匹配的動作。

3、在表演的過程中，注意控制好自己的動作，不影響同伴。

四、說教法學法：

1、科學地教——發(fā)揮幼師主導作用。

活動中，我運用了情境教學法，引導小孩子看一看、說一說、想一想、編一編、學一學、演一演，調動小孩子多種感官的參與，為小孩子提供自我感受、自我表現(xiàn)的機會。

2、有趣地學——尊重小孩子的主體地位。

活動中，運用游戲的形式，通過讓小孩子扮演不同的角色，模仿不同的動作，使學習活動變得豐富、有趣，調動小孩子參與活動的主動性和積極性。

五、說教學過程

1、幼師出示剪發(fā)工具，創(chuàng)設理發(fā)店的情景，引導小孩子回憶自己參觀理發(fā)店的.經驗。

2、幼師與小孩子一起學習歌曲《理發(fā)店》。

3、幼師引導小孩子逐句地根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

理發(fā)店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么樣子的？ 剪好了頭發(fā)時要為客人做什么？最后用小刷子是怎么樣刷刷刷的？

4、小孩子隨音樂完整地進行表演，幼師提醒小孩子控制好自己的動作，不要影響他人。

5、幼師啟發(fā)小孩子分成顧客和理發(fā)師兩種角色帶著快樂的情緒隨

音樂進行表演。

理發(fā)師在為顧客理發(fā)時是什么心情？

頭發(fā)剪好了理發(fā)師和顧客的心情又是怎樣的？

六、說教學總結

整節(jié)活動中小孩子的參與性很強，能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作，并且快樂的學唱歌曲。活動中，我安排了一些表演內容，這樣能滿足小孩子的身心需要，在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內容。盡管我在一些細節(jié)上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動顯得很自然。教材上有一套歌表演的動作，但是我根據(jù)生活經驗，做了略微的調整，并加入了舞蹈的元素。同時，我也鼓勵小孩子根據(jù)自己的實際觀察和在游戲中積累的經驗，能創(chuàng)編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家分享。

《理發(fā)店》說課稿2

一、設計意圖：

小班幼兒思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節(jié)。此外我們還結合了本學期的專題“禮貌教育”，開設了貼近幼兒生活的一些區(qū)域活動：娃娃家、理發(fā)店。在學期初，我班有位幼兒帶來了小汽車，幼兒都很感興趣，圍繞他們的興趣，我班開設了汽車城區(qū)域活動。同時我班還結合主題教學活動，開設了巧手區(qū)，活動中幼兒能鍛煉左右手的協(xié)調能力，還可以鞏固、復習一些教學活動內容，如給各種水果涂色，手形畫等。

根據(jù)前段時間我班區(qū)角活動開設情況來看，幼兒對娃娃家很感興趣，所以我班根據(jù)場地及材料開設了三個娃娃家，并制作了胸卡，便于幼兒分清角色，同時也滿足了幼兒玩娃娃家的興趣。

二、重、難點分析：

本次活動的重難點我放在汽車城和理發(fā)店。通過前段時間區(qū)域活動的開放，我發(fā)現(xiàn)汽車城的幼兒不太會玩，大都是一個人拿著小汽車玩，不會用積木拼搭出一些簡單的形狀，因此，本次活動我重點指導幼兒用積木拼搭“大馬路”、“拱形橋”等一些簡單的形狀，這也是此次活動的難點。其次是在理發(fā)店里，我發(fā)現(xiàn)游戲剛開始幼兒很感興趣，中途幼兒就沒耐心了，而且理發(fā)師不太會與小客人交流，針對這種情況，我制作了一些錢幣，每次區(qū)域活動結束后，要和上一次來個比賽，看看誰賺得錢多。并教會幼兒一些基本的禮貌用語和交流語言，如：歡迎光臨、再見、你要洗頭嗎？你想理什么發(fā)型等等，以此來鼓勵幼兒堅持游戲，并提高幼兒參與的積極性，這是本次活動的重點。

三、活動目標：

本次活動我制定了兩個目標。目標一是在游戲中學習使用一些基本的禮貌用語，如：你好，歡迎光臨；再見；謝謝；不用謝等。這一目標主要體現(xiàn)在理發(fā)店里。目標二是樂于參與到區(qū)角活動中，并能體驗與同伴友好合作、游戲的快樂。

四、活動過程：

本次活動過程我分為三大部分。首先是情景表演，用娃娃迷路，找不到家來引入到活動中。其次是老師介紹今天所開設的區(qū)域名稱以及各區(qū)域活動的規(guī)則及要求。最后是幼兒游戲，老師參與到游戲中，并指導一些幼兒正確的使用禮貌用語，遵守游戲規(guī)則。

《理發(fā)店》說課稿3

一、說教材：

首先，該內容形象鮮明突出，情節(jié)簡單，充滿童趣，容易引起幼兒的學習興趣；其次，貼近幼兒的生活，幼兒能夠利用已有經驗，增強學習過程的主動性。正如《綱要》所述：既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經驗，又有助于形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗。本活動分2課時完成，下面我重點闡述的是第二課時的教學思想，根據(jù)教材的編排和本班幼兒能力確定目標如下：

（1）回憶理發(fā)時的經歷，體驗生活中的快樂。

（2）創(chuàng)造表現(xiàn)理發(fā)師及顧客理發(fā)時的動作和表情。

（3）感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，我做了如下活動準備：

（1）經驗準備：學習歌曲《理發(fā)店》，進行相關經驗的談話。

（2）物質準備：理發(fā)所需的各種工具：圍布、剪刀、推子、刷子、洗發(fā)水、吹風機。

（3）場地準備：將幼兒座位擺放成雙半圓，以便幼兒分組表演。

二、說教學目標

1、與朋友一起分角色進行表演，體驗合作表演的快樂。

2、能根據(jù)歌詞的內容、結合自己的生活經驗，大膽創(chuàng)編與歌詞相匹配的動作。

3、在表演的過程中，注意控制好自己的動作，不影響同伴。

三、說教法學法：

1、科學地教——發(fā)揮教師主導作用。

活動中，我運用了情境教學法，引導幼兒看一看、說一說、想一想、編一編、學一學、演一演，調動幼兒多種感官的參與，為幼兒提供自我感受、自我表現(xiàn)的機會。

2、有趣地學——尊重幼兒的主體地位。

活動中，運用游戲的形式，通過讓幼兒扮演不同的角色，模仿不同的動作，使學習活動變得豐富、有趣，調動幼兒參與活動的主動性和積極性。

四、說教學過程

1、教師出示剪發(fā)工具，創(chuàng)設理發(fā)店的情景，引導幼兒回憶自己參觀理發(fā)店的經驗。

2、教師與幼兒一起學習歌曲《理發(fā)店》。

3、教師引導幼兒逐句地根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

理發(fā)店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么樣子的？

剪好了頭發(fā)時要為客人做什么？最后用小刷子是怎么樣刷刷刷的？

4、幼兒隨音樂完整地進行表演，教師提醒幼兒控制好自己的動作，不要影響他人。

5、教師啟發(fā)幼兒分成顧客和理發(fā)師兩種角色帶著快樂的情緒隨音樂進行表演。

理發(fā)師在為顧客理發(fā)時是什么心情？

頭發(fā)剪好了理發(fā)師和顧客的心情又是怎樣的？

五、說教學總結

整節(jié)活動中幼兒的參與性很強，能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作，并且快樂的學唱歌曲?；顒又?，我安排了一些表演內容，這樣能滿足幼兒的身心需要，在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內容。盡管我在一些細節(jié)上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動顯得很自然。教材上有一套歌表演的動作，但是我根據(jù)生活經驗，做了略微的調整，并加入了舞蹈的元素。同時，我也鼓勵幼兒根據(jù)自己的實際觀察和在游戲中積累的經驗，能創(chuàng)編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家分享。

理發(fā)店合同

甲方（真名）：

身份證號：

現(xiàn)地址:

聯(lián)系電話：

乙方(真名)：

身份證號：

現(xiàn)地址：

聯(lián)系電話：

丙方（真名）：

身份證號：

現(xiàn)地址：

聯(lián)系電話： 丁方（真名）：

身份證號：

現(xiàn)地址：

聯(lián)系電話： 戊方（真名）：

身份證號：

現(xiàn)地址：

聯(lián)系電話：

根據(jù)《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國合同法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定。本著平等、自愿、互惠互利的原則充分協(xié)商，甲乙丙丁方合作經營理發(fā)店事宜達成以下協(xié)議： 第一條

合作期限從

****年**月**日起，甲乙丙丁方合作經營本店 店名：

地址：

第二條

出資方式

1、前期預需總投資資金人民幣

元

甲方：投資現(xiàn)金人民幣

元，占總投資總額的 %； 乙方：投資現(xiàn)金人民幣

元，占總投資總額的 %； 丙方：投資現(xiàn)金人民幣

元，占總投資總額的 %； 丁方：投資現(xiàn)金人民幣

元，占總投資總額的 %； 戊方：投資現(xiàn)金人民幣

元，占總投資總額的 %； 甲乙丙丁戊方的投資比例為

：

：

：

：。

2、如前期投資不足，需擴大投資仍按原比例進行投資（具體數(shù)目以賬面為準）。

3、店內所有財產為大家共有。所出資投入的資金，不得隨意抽回，不得隨意請求分割。第三條：盈利分配及形式

1、甲、乙、丙、丁、戊五方在合作經營期間，所產生的盈利為共同財產，不得隨意分割，不得私自挪用。

2、每月盈利（總業(yè)績）扣除甲乙丙丁戊五方認同所有應支出的經費后，支出包括：店面租金、員工宿舍租金、水、電、物業(yè)等，在扣除下月（具體時間快到時協(xié)商調整）店鋪所需用的資金后才為當月純利潤。每月純利潤之資金按每人所占股份比例分配。3每月財務由甲方保管，每月賬目由收銀核算，如有資金調用需通知對方！

4、店面一切由甲方管理。

5、甲乙丙丁戊方在合作經營期間，共同勞動，共擔風險，共負盈虧。店內盈余按照各自投資比例分配（除去一切費用后）第四條：入股

1、需承認本合同；需經甲方同意；執(zhí)行合同規(guī)定的權利義務；后期他人入伙，需辦理增加出資額的手續(xù)和訂立補充協(xié)議。（補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力）

2、合同生效后不允許中途退股，如要執(zhí)意退股甲方有權不退還入股資金。

3、如遇到店鋪合同到期后，由于某些原因或不能再續(xù)簽合同經營該店鋪。經股東協(xié)商 如需 解除合作協(xié)議，將店鋪內所有財產按資金方式按每人所占股份進行分配?。┑谖鍡l

本協(xié)議一式五份，甲乙丙丁戊五方各執(zhí)一份。本合作協(xié)議自甲乙丙丁戊五方簽字蓋章之后即生效。

本協(xié)議涂改無效，以上合同若有其他未盡事宜，由甲方進行決定，作為協(xié)議附加條款。

甲:

乙:

丙:

丁:

戊:

簽約日期：