二年級三國演義讀后感1

我覺得讀《三國演義》是快樂的，是開心的，是有趣的。

諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關羽、張飛……一個個個性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個又一個的精彩故事:《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》《赤壁大戰(zhàn)》等等……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令我佩服的五體投地。

二年級三國演義讀后感2

我讀了一本書叫《三國演義》，故事情節(jié)分回描述，內容主要描寫了從東漢末到西晉初年之間近百年的歷史風云。跌宕起伏的故事情節(jié)、悲壯的戰(zhàn)爭場景，讓我讀的驚心動魄。里面的人物有諸葛亮、劉備、曹操、趙云、關羽、張飛、周瑜等很多英雄人物。還有很多好的故事：關羽五關斬六將、諸葛亮草船借箭、曹操敗走華容道、趙云截江奪阿斗等等。

通過閱讀這本書，讓我知道了歷史英雄人物的勇敢、偉大和聰明才智，讓我開闊了眼界和胸襟，變得更博學、更智慧。

二年級三國演義讀后感3

這個寒假里我閱讀了四大名著里的三國演義。正式認識了許多以前聽說過的歷史人物。殘暴狡猾的曹操，義薄云天的關羽，機制多謀的孔明，仁義慈悲的劉備……他們在動蕩的歷史長河中盡顯風采。

小說中還描寫了很多精彩的歷史事件，如赤壁之戰(zhàn)，草船借箭，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，六出祁山等等，表現(xiàn)了古代人民的智慧和意志。三國演義這部長篇小說主要篇幅是用來描寫戰(zhàn)爭和改朝換代的。殘酷的戰(zhàn)爭對人民帶來的災難和傷害令我久久難以平靜。

二年級三國演義讀后感4

今天，我讀了三國演義中第四十五回，周瑜火燒赤壁。

卻說這周瑜看出諸葛亮足智多謀，便想置他于死地，于是想出了一個辦法，這個辦法便是讓諸葛亮三天內造出十萬只箭，否則便要出罰他。可沒想到的是，諸葛亮巧借東風，向曹操‘借’了十萬只箭，周瑜一看這情形，自然沒話可說了。

從這個故事中，我看出了正義永遠是勝利者。

這個故事中，我欣賞諸葛亮的足智多謀，討厭周瑜的狡猾奸詐，我們要學習諸葛亮的才智，才是對的。

二年級三國演義讀后感5

我覺得，劉備給劉禪了那么多好士兵，可他整天吃喝玩樂，我覺得如果諸葛亮把他教育的和劉備一樣聰明，估計最后的王者是蜀國。因為蜀國那時候還有馬超、趙云和黃忠，都很牛?？蓜⒍U就是不珍惜，最后蜀國滅亡，他還樂不思蜀，要是劉備還活著，非被氣死。

這就是我讀的第一本名著，我很喜歡這本書。

二年級三國演義讀后感6

隨著我年齡的成長，每次讀三國，都會有不同的感受，從三國的人物身上，我也學到了不少做人的道理，我真喜歡這本書。

這次讀完《三國演義》我也有深刻的感想：要豐富對人或事的看法，不能只看表面;也要學習思謀的策略性，有應對困難解決的方法，不要呆板機械，可以從另一方面思考。

《三國演義》就像是一首氣勢磅礴的詩歌，一幅栩栩如生的畫卷，現(xiàn)在我們就來領略戰(zhàn)火紛飛的沙場，品味忠仁義的故事吧!

二年級三國演義讀后感7

暑假里我讀了三國演義這本書，東漢末年，天下大亂，天下分為三個國，魏國，蜀國，吳國。

這期間發(fā)生一系列的故事，其中劉備使我印象深刻，他們桃園三結義，我們從桃園三結義中領悟到團結友愛，他們以他們的心去感化其他人，這就是奉獻。劉備為了得到一個能才，三顧茅廬，我想在人生的道路上應該學會低頭，低頭微笑和別人交流，也會得到別人的微笑。

讀三國讓我領會到了很多的東西，我要成為一個對國家有用的人。

二年級三國演義讀后感8

看完了三國演義這本書后，我認識了很多人。有在桃園里結義為兄弟的劉備，關羽，張飛，還有被后人評價為亂世英雄的曹操。

其中還有五虎上將的成員。曹忠本是漢朝守城的老將，有萬夫莫當之勇。后歸蜀，成為五虎上將之一。多次為蜀國立下汗馬功勞。后來在與東吳交戰(zhàn)中暗劍而亡……還有聰明機智的諸葛亮，司馬懿。見利忘義的呂布。出身宦官世家，文武雙全，但心胸狹窄，嫉賢妒能，被諸葛亮所氣，三次吐血后身亡。

同學們，這本書是不是很精彩呢？

二年級三國演義讀后感9

寒假期間，天下著雪，我只能在在家了，因為家悶得慌，無意間就發(fā)現(xiàn)《三國演義》這，篇長篇小說。

我呆在家，一頁一頁地翻，看起來當看到第一頁圖片時，我的眼球不經(jīng)意的就被吸引住了。登看到劉備三顧茅廬的故事時，我心中是那么的自責。劉備不畏艱辛，可我只要做一次就會不耐煩，我那時就在幻想我要是想劉備那樣，不知我有多少事會成功。

這本書讓人受益良多，我們就應該看這些好書，不應該看那些亂七八糟的書。

二年級三國演義讀后感10

古典文學和我一起渡過了寒假的時光，當煙花在天空中展開時，我禁：炮聲中一歲除……，寒假中我讀了《三國演義》，其中有武圣關羽，奸雄曹操。

故事中一個個情景都讓我心情無比激動，其中我最喜歡劉備，他為人忠厚。關羽的一把青龍刀，重80斤，但是我在網(wǎng)上收查，青龍刀是唐朝才有的。但是我感謝《三國演義》伴我成長！

二年級三國演義讀后感11

三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里寫了劉備、趙云、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜和關羽等英雄人物。

書中一個個性格鮮明的人物形象，一出出驚心動魄的.生死角逐，都讓人回味無窮，驚嘆萬分，狡猾奸詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄?足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住十萬大軍的?心胸狹窄的周瑜……

此書讓我們矯正身姿，讓你行的正，走得遠。

二年級三國演義讀后感12

三國演義給我的感覺看見了古人的智慧，看見了一個又一個為自己的主公那段不離不棄讓人新生敬佩，也看到了古人真正的義氣，看到了諸葛亮揮淚斬馬謖，可謂是真的紀律嚴明，看到周愈遇到諸葛亮發(fā)出那么蒼涼的感慨，讓人看到嫉妒的可怕。

再看曹操都說他老奸巨猾，可他也是有帝王那種霸氣那種狠心，那種智慧。個個是英雄，個個是個硬漢子，我喜歡，三國演義，我看過很多回，可我就是不煩。

二年級三國演義讀后感13

在短短的暑假中，我讀了很多書，其中，我覺得最有意義的事三國演義。這部書內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統(tǒng)一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興旺的歷史畫卷在書中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的人，也像周瑜一樣有小心眼的人。在三國演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來用。

二年級三國演義讀后感14

在《三國演義》中，劉備、關羽、張飛的確沒有同年同月同日死，或許你會認為他們不遵守諾言，但他們是為了蜀國的事業(yè)著想，所以才有了“違約”，我們與他們不同，不再是“同年同月同日死”，只是完成“我包了”等一些自己找來的任務。

“與朋友交，言而有信”，為了我們的友誼能更深，為了朋友永遠是朋友，我們一定要把答應朋友的事認真完成，只有這樣，我們朋友間的友情才可以更深。

《三國演義》是我國的四大名著之一，是一部歷史性的長篇小說。主要圍繞“吳、蜀、魏”一些事例和大大小小的戰(zhàn)役寫成的。

我小時候就聽說過“草船借箭、火燒赤壁”等等一些著名的故事。終于，這個假期小姨給我買了一本《三國演義》的原著，我愛不釋手，整天“盯”上它了，四天就全部看完了。

看完了《三國演義》后，對關羽、諸葛亮和趙云有了新的認識。關羽那英姿勃勃、威風凜凜的身影在我的心里深深的扎了根，尤其是“過五關斬六將”更是令我欽佩不已；我佩服諸葛亮，他非常善于用計：“草船借箭”、“孔明《借東風》”、“三氣周瑜”和“空城計”等都說明了諸葛亮足智多謀。因為他少時努力學習，所以長大后博學多才。趙云其實是非常的厲害，大家都聽說過“單騎救阿斗”吧！趙云自己殺了魏國好幾個猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到劉備身邊了。

讀過了《三國演義》后，我對關羽更加敬佩，對諸葛亮更加尊敬，對趙云更加欽佩。我要一直以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W習，立志做一個學識淵博、智勇雙全的人。