個(gè)人的日記1

20xx年2月我來(lái)到公司，這個(gè)月是5月，在三個(gè)月的出納工作中，對(duì)出納的崗位認(rèn)識(shí)、工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)技能以及思想提高都是對(duì)我的職業(yè)生涯的填充和必不可少的彌補(bǔ)。

回顧三個(gè)月來(lái)的出納工作，先是失誤、還是失誤，最后才有了小的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。

一、失誤、缺點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)談

以前在公司是做會(huì)計(jì)工作的，出納的業(yè)務(wù)沒(méi)具體操作和實(shí)踐過(guò)，總認(rèn)為是“調(diào)蟲小技”，不以為然，可就是抱著這種心態(tài)剛開始干出納工作出現(xiàn)不少的失誤，

第一失誤就是開具支票上的錯(cuò)誤。

制度要求：開具支票必須字跡工整、無(wú)連筆、不能修改等。而我的正楷書底實(shí)在是太弱了，筆畫不連，字就不會(huì)寫;終于把支票抬頭單位名稱寫工整了，蓋銀行預(yù)留印鑒時(shí)也是一門技巧，印鑒重壓、重影、現(xiàn)象都會(huì)被銀行退票，耽誤工作。

基于上述業(yè)務(wù)需求，根據(jù)自己在軟件公司的軟件實(shí)施經(jīng)驗(yàn)和電腦知識(shí)，為自己的崗位需求開發(fā)了EXCEL系統(tǒng)的交行票據(jù)套打系統(tǒng)，解決了在實(shí)際工作中出現(xiàn)的缺點(diǎn)問(wèn)題，提高了工作效率。

由此可見(jiàn)，虛心的、積極的心態(tài)是干好一切工作的根本;學(xué)習(xí)和實(shí)踐相互融合才能產(chǎn)出成果。在大學(xué)里，學(xué)習(xí)的知識(shí)不能用在具體解決問(wèn)題上，空洞無(wú)味，就是因?yàn)闆](méi)有問(wèn)題擺在我們面前，成果都是面對(duì)一個(gè)一個(gè)具體問(wèn)題而存在的。

二、取得的成績(jī)

在這期間，在財(cái)務(wù)和內(nèi)勤上我作了如下具體工作。

1、嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度的要求，辦理費(fèi)用報(bào)銷，現(xiàn)金、支票的收付業(yè)務(wù)。

2、每月第八個(gè)工作日按時(shí)作好單位職工的薪金發(fā)放。

3、及時(shí)登記現(xiàn)金、銀行存款日記帳。月末編制銀行余額調(diào)節(jié)表。

4、起草財(cái)經(jīng)公文、人事公文并及時(shí)發(fā)放、傳閱、存檔、保管。

個(gè)人的日記2

生活中，我們會(huì)常常地憂愁，憂愁自己為什么不象別人那樣美好！卻可曾想，自己所特有的東西別人是沒(méi)有的！生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，只要努力的活著，精彩的過(guò)著，不管過(guò)程怎樣，結(jié)果都是幸福的！

正如唐貞觀年畫的一匹馬和一頭驢子，一個(gè)被唐僧帶去取經(jīng)，另一個(gè)則整日圍著磨臺(tái)轉(zhuǎn)。當(dāng)馬回來(lái)后向驢講述它的見(jiàn)聞，驢子驚嘆，羨慕，其實(shí)，它可曾想，當(dāng)馬西行時(shí)，它一步也沒(méi)有停止。

馬和驢的經(jīng)歷是不同的，或許人們會(huì)紀(jì)念馬，會(huì)說(shuō)馬有多么的偉大！可在我看來(lái)它和驢并無(wú)差別，它們都在盡職盡責(zé)的去完成自己的工作，都在努力，都沒(méi)有偷懶，都是好樣的！雖然做的事情不同，可結(jié)果不都一樣嗎？它們都很踏實(shí)的完成了工作，他們都問(wèn)心無(wú)愧！

生活中的我們也一樣，只要努力就會(huì)一樣的幸福！

或許我們沒(méi)有名車名房，沒(méi)有名牌的衣服，沒(méi)有很多的錢，甚至也沒(méi)有外出玩過(guò)幾次，沒(méi)有多少見(jiàn)聞，可我們要是有一顆踏實(shí)的心，每天都努力的過(guò)著，那我們就會(huì)像驢子般快樂(lè)，踏實(shí)！即使沒(méi)有物質(zhì)生活的點(diǎn)綴，可我們依舊精彩！

偉大的居里夫人就是最好的一個(gè)例子。居里夫人她一生都是極其簡(jiǎn)樸的，但她得到的卻又是最多的————她收獲了尊重，快樂(lè)。居里夫人她一直在極艱苦的條件下去實(shí)驗(yàn)，直到她發(fā)現(xiàn)“鐳”這種放射性元素，人們以為夫人她會(huì)賺一筆，可她卻無(wú)償捐出了“鐳”的一切，人們說(shuō)她瘋了，不明白她為什么還要過(guò)這種苦日子，可我想，夫人她是開心地！她并沒(méi)有像她那個(gè)時(shí)代的女子那樣優(yōu)雅、清閑的生活，沒(méi)有華麗的衣裳，可口的飯菜，可你敢說(shuō)夫人她不幸福嗎？人生路上，夫人她走得和別人不同，卻同樣幸福、精彩！

生活就是這樣公平，不管怎樣活著，只要你努力了，都一樣精彩！

個(gè)人的日記3

親愛(ài)的，我是真的很想你，你知道嗎？恨不得立馬到你的身邊，但是我知道我不能，不是我不想，我愛(ài)你比你愛(ài)我多很多，我老是會(huì)想起你，明明才和你打過(guò)電話，但感覺(jué)好長(zhǎng)時(shí)間不見(jiàn)你了，我有時(shí)候很討厭自己這樣，我多么想忘記你，這樣我就不會(huì)每天過(guò)得這么辛苦。

想你的每一天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，因?yàn)槲也恢肋@樣的日子什么時(shí)候才是盡頭，我想放開你的手，但是我就是做不到，我就是這么沒(méi)出息，我不能停止想你，朋友說(shuō)的話我都懂，我也知道他們都是為我好，不愿看到我受傷，我懂得他們的關(guān)心，但是我就是不能停止對(duì)你的想念。

我想你了，想起我們以前在一起的時(shí)光，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們之間做過(guò)的每件事，說(shuō)過(guò)的每句話我都記得，我能夠想到我們?cè)谝黄鸬拿恳欢螘r(shí)光，我真的不能忘記你，你對(duì)于我來(lái)說(shuō)是那么重要，不能將你從我的生命中抹去，只能更加思念你。

你知道嗎？我想你了，是真的很想很想你，沒(méi)有你的日子我也過(guò)得很好，但是空閑時(shí)間一個(gè)人呆著，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么，你知道我有多想讓你陪在我身邊嗎？但是同時(shí)我也知道自己不能這么自私，你有你的生活，我不會(huì)干擾你的生活，可是面對(duì)現(xiàn)在這樣的感情我是真的累了，希望哪天我能想開，放你遠(yuǎn)走，雖然現(xiàn)在離得也不近，但是讓你走出我的心中真的是太難了。

個(gè)人的日記4

回憶里的那個(gè)人

夜已靜靜地深了，可是我還沒(méi)能入夢(mèng)，心開始隱隱作痛，曾經(jīng)的回憶中的畫面開始在腦海中一幅幅的閃過(guò)，淚水占據(jù)了整個(gè)眼眶。

回憶中的她是我初二的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，可是當(dāng)我初三了，她就離開了我，短短的一年里她給了我太多的愛(ài)，，可能也是她讓我懂得了愛(ài)，可是她卻一聲不響的離開了，給我留下了無(wú)盡的淚水和心痛。

那時(shí)的我們是多么的開心，她是那樣的乖，每當(dāng)我有什么事的時(shí)候總會(huì)和她說(shuō)，她也會(huì)靜靜地聽(tīng)我說(shuō)。還記得我們聊到喜歡什么動(dòng)物的時(shí)候，我說(shuō)“小豬”我問(wèn)她不如我叫你“小豬”吧！她同意了。我總會(huì)小豬，小豬的稱呼她，她也會(huì)應(yīng)聲而來(lái)。那時(shí)的我們聊天的時(shí)候，我說(shuō)我餓了，她總會(huì)把qq表情里的所有食物發(fā)給我同時(shí)我我吃飽了嗎？還記得一次她說(shuō)她餓了，我給她發(fā)了一碗面，我問(wèn)她好吃嗎？她說(shuō)好吃，原因是我做的，不知道那是給我多大的滿足感！還有她的娃娃音多么的讓我留戀，現(xiàn)在的我多么希望可以再聽(tīng)一次啊，可是再也不可能了吧！曾經(jīng)的天天可以聽(tīng)到到現(xiàn)在的成為一種奢忘！

為此我曾在貼吧留過(guò)兩次言，希望她那天可以看到，可是一直沒(méi)有人回應(yīng)，漸漸地我覺(jué)得是不可能的了！可是回憶還是那樣的兇，一幕一幕的從腦海中閃過(guò)，淚水一次次的奪眶而出。我也曾無(wú)數(shù)次想象著能與你再次相見(jiàn)！

謝謝你曾經(jīng)給我的美好。我還記得在你離開我之前曾說(shuō)你要為了家庭而去打工，記得照顧好自己，心情不好的時(shí)候多與別人說(shuō)說(shuō)或出去走走散散心。聽(tīng)到了嗎？我知道你是最聽(tīng)話，最乖了！記住??！乖！

小豬，晚安！

個(gè)人的日記5

今天，我和單位同事去村里進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧脫貧上戶復(fù)核工作，迎著寒風(fēng)，我們來(lái)到了殘疾貧困戶蘇配軍的家。蘇配軍的丈夫前年因尿毒癥去世，一家僅3個(gè)女人，她本人有視力殘疾，女兒蘇亞茹25歲患有精神病，生活不能自理，母親劉友秀86歲，她生活的艱難可想而知!

見(jiàn)到我們，蘇配軍沒(méi)有向我們述說(shuō)她家的困難，而是把我們帶到一處新房子的施工地，高興、激動(dòng)地報(bào)起喜來(lái)。她告訴我們，她家老房子被納入危房改造項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們親力親為多方協(xié)調(diào)，終于把久拖未決的宅基地位置確定好了，建好后只要拎包入住就行。女兒蘇亞茹也由政府出面送到精神病醫(yī)院接受免費(fèi)治療，康復(fù)狀態(tài)良好。現(xiàn)在她們一家三口都享受了政府的低保，加之各個(gè)方面的補(bǔ)貼和幫扶資金，真正實(shí)現(xiàn)了“兩不愁、三保障”。

望著蘇配軍寫滿笑意的臉，我們告訴她即使達(dá)到了脫貧標(biāo)準(zhǔn)，今后扶貧的政策仍然享受，政府仍然會(huì)一如既往給予幫扶。聽(tīng)我們這么一說(shuō)，蘇配軍激動(dòng)地說(shuō)：“現(xiàn)在我們一家拿了低保，看病不要錢，危房也要改造好了，政府是關(guān)心我們的，真的感謝政府!”

雖然命運(yùn)的繩索無(wú)情地纏住了他們理想的翅膀，生活的陽(yáng)光被烏云遮擋，慶幸的是，有了黨的扶貧惠民政策，有了一大群辦好事、干實(shí)事、解難事的干部，只要雙手還在肩上，夢(mèng)想就能插上騰飛的翅膀，撥開烏云定能見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光!

個(gè)人的日記6

很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)這么晚睡過(guò)了，周圍很安靜，仿佛能聽(tīng)到自己呼吸的聲音，有種平靜的感覺(jué)，遠(yuǎn)離了白天的.喧鬧，可以好好想想一些事情，今天惹你生氣了，本來(lái)那么高興，結(jié)果卻被我澆了一盆冷水，掃興是吧，是不是很想揍我啊，嘿嘿，還有就是不理你，光顧玩游戲了，因?yàn)橛X(jué)得咱們以后的日子長(zhǎng)著呢，要說(shuō)的話多了，所以…，反正是我不對(duì)，我嘴笨，也不會(huì)哄人，老惹你生氣，您老就見(jiàn)諒著點(diǎn)唄，其實(shí)你也不會(huì)真的生氣吧。我呢是想認(rèn)真對(duì)待這份感情，不想再像以前那么隨便，畢竟遇到一個(gè)對(duì)的人不容易，老大不小了，再玩就沒(méi)意思了，還是踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子吧。

跟別人不同，對(duì)于你，我不僅是在想那些好玩的，有趣的短暫性的事情，而且還有以后我們會(huì)在哪里，過(guò)的怎么樣，畢業(yè)后的工作啊，房子啊，家庭什么的，是我想多了嗎，也許吧，反正只有和你在一起才讓我有這些想法。你說(shuō)讓我明天開始好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)了之后很感動(dòng)，這才是真正的對(duì)我好嘛，那我就聽(tīng)話，以后少玩會(huì)，用功讀書，說(shuō)什么也不能掛科，不過(guò)你們要記得東西更多吧，這個(gè)法那個(gè)法的，聽(tīng)著都頭痛，真可怕，還好你腦袋瓜好使，考試肯定沒(méi)問(wèn)題的。

你還真以為會(huì)有世界末日啊，笨蛋，那是假的，不過(guò)要是真有那么一天，我會(huì)在告別家人和朋友后去找你的，這樣兩個(gè)人一起死就不會(huì)孤單了吧，至少在黃泉路上做個(gè)伴還可以聊聊天什么的。

車票已經(jīng)買好了，周四就到你那了，依然是“風(fēng)雨無(wú)阻”，希望今年這個(gè)生日會(huì)過(guò)得有意義，到時(shí)候見(jiàn)。

個(gè)人的日記7

上帝讓我們相遇，相知，相愛(ài)，卻不能相守

如果結(jié)局是這樣，那我寧愿一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)

那樣，或許你就不會(huì)離開，或許我就會(huì)釋懷

今天是平安夜，這不是我的節(jié)日，我不敢再過(guò)平安夜

去年，也是今天

你讓我在老地方等你，可等到的卻是你出車禍的消息

我們的那個(gè)老地方，我不敢再去，因?yàn)槟抢锏教幎际俏覀兊幕貞?/p>

平安夜，是一個(gè)噩夢(mèng)，它不會(huì)平安

三百六十五天過(guò)去了，我一直不相信你離開了

可是你在哪里？為什么不來(lái)找我？你會(huì)把我忘了嗎？

我們認(rèn)識(shí)兩個(gè)月后在一起，兩年之后你離開，一年后的現(xiàn)在，我還在原地為你死守

不管你怎么樣，請(qǐng)你記住，我韓若汐落盡繁華只為你一人

瑟瑟的寒風(fēng)吹卷著地上的塵埃，風(fēng)沙在空中肆意的舞動(dòng)著

他們是在和天氣抗議嗎？可為什么沙子進(jìn)入了我的眼睛？

我閉上雙眼，不敢睜開，因?yàn)闀?huì)痛

可閉上眼睛，眼眶怎么會(huì)濕潤(rùn)了

是因?yàn)樯匙?，還是因?yàn)?，我又想你了?/p>

以前有沙子進(jìn)入我眼睛時(shí)，都是你幫我吹的

現(xiàn)在沒(méi)有了，不可能了，你不會(huì)在回來(lái)了

要讓我忘記你

如果遺忘這么簡(jiǎn)單，字典里又怎么會(huì)有“傷痛”一詞

別人說(shuō)只要七年時(shí)間，就可以把一個(gè)人忘掉

七年時(shí)間，如果是別人，或許可以

但是你，不夠，要讓我忘記你，一輩子的時(shí)間都不夠

車窗外的一切都是模糊的

只能看到窗外的景物不停地變換，不愿駐留

有些人，有些事

就算只剩下輪廓也能記得清楚

比如，你，比如，我們

你從我的世界走過(guò)，什么都沒(méi)帶走，卻留給我滿眼惆悵，怎么就此陌路天涯？

如果有一天，你回來(lái)了，我還會(huì)在，從未離開

(責(zé)任編輯：╰☆超♀)

個(gè)人的日記8

今天，是匯報(bào)課進(jìn)行的倒數(shù)第二天了。管佳靜在上午第三課進(jìn)行匯報(bào)。整個(gè)見(jiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程，她都是和我在一個(gè)辦公室。所有的活動(dòng)，我們一般都會(huì)兩個(gè)人先一起討論。我們各自的課堂，在之前的教案設(shè)計(jì)，教具準(zhǔn)備也都是一起進(jìn)行的。我的匯報(bào)課在明天，她的先于今天開始。但是很可惜，因?yàn)橹笇?dǎo)老師管老師臨時(shí)的任務(wù)，我沒(méi)能去觀摩管佳靜的匯報(bào)課。

結(jié)束后，管佳靜很失落地告訴我，課堂不是很成功。整堂課總感覺(jué)不是那么順利，她不太明白為什么？因?yàn)樗臏?zhǔn)備還是相當(dāng)充分的，這點(diǎn)我也是感同身受。結(jié)果她的指導(dǎo)老師一語(yǔ)中的，原來(lái)是因?yàn)楣芗鸯o在課堂上太過(guò)嚴(yán)肅，面無(wú)表情，沒(méi)能放開，所以不能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

管佳靜開玩笑地和我說(shuō)自己本身就是個(gè)感情匱乏的人。雖是句玩笑話，卻讓我從中看到了自己的影子。我也是個(gè)很內(nèi)向、很容易羞澀的人。站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種挑戰(zhàn)，要做到有聲有色，更是難上加難。

但是眾所周知，小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就像一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，而小學(xué)老師的語(yǔ)言表達(dá)和肢體動(dòng)作之豐富也不是那么簡(jiǎn)單就能做好的。對(duì)于一直很羞澀的我來(lái)說(shuō)是種挑戰(zhàn)。可那是小學(xué)教師的必備素養(yǎng)，我想我會(huì)突破自己，學(xué)會(huì)教育的藝術(shù)性。

明天的匯報(bào)課，便是突破的第一步。希望我能做好。

個(gè)人的日記9

在我們的生活中，往往有許多人讓我們記憶深刻。哪怕是一位素不相識(shí)的陌生人。

在我11歲那年，由于外婆生了病，在醫(yī)院需要人照顧，但是我正好放假，媽媽便讓我去醫(yī)院陪同外婆。跟外婆同一病房的是一位比外婆年輕一些的婦女，旁邊是一位比我大好幾歲的姐姐，那位姐姐長(zhǎng)什么樣，在我的記憶里已經(jīng)模糊了，但她卻是一個(gè)讓我記憶深刻的一個(gè)人。

因?yàn)槲夷菚r(shí)在那里人生地不熟的，有時(shí)候要買些早餐什么的就十分不方便。剛好那位姐姐在這醫(yī)院已多日，有些地方也熟悉了，便主動(dòng)提出跟我一同去。我們之間雖然很少話，但還算合得來(lái)，最重要的原因還是因?yàn)楹π摺Ｎ覀冑I了早餐，進(jìn)了便利店，買了一些日用品，結(jié)賬時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我?guī)У腻X不夠，那時(shí)我慌了，手無(wú)足措，不知道怎么辦，又不好意思放回去，旁邊的姐姐看見(jiàn)我那副樣子，話沒(méi)多說(shuō)，就幫我結(jié)了賬。事后也沒(méi)提這件事，也沒(méi)有向我要回那錢，我真的不知道該如何感謝那位不知名的姐姐，幫我化解了當(dāng)時(shí)的尷尬。

這件事后，那位姐姐漸漸的和我拉近距離。幫我們訂外賣，打水等這些“微小”的事情，但我卻怎么也開不出那個(gè)口：“你叫什么名字？”直至外婆出院那天，我也沒(méi)有勇氣說(shuō)出那一句：“謝謝！”她對(duì)我的幫助太多太多。

這是我心里所愧疚的，是我永遠(yuǎn)的遺憾，將來(lái)還能否再相遇，就算再次相遇，我也未必能認(rèn)出來(lái)，她永遠(yuǎn)是我記憶深刻的人，就算我忘記了她的模樣，但她幫助我的是永在我心中停留。

“謝謝你！陌生人！”這是我晚說(shuō)的謝謝，我也會(huì)幫助更多的人，讓世界不再凄涼。

個(gè)人的日記10

8月18日，我們初一年級(jí)的全體同學(xué)去了軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)，是一次艱辛的旅程。是一次很好磨練意志和鍛煉身體的機(jī)會(huì)，對(duì)我們這些整天在父母庇護(hù)下長(zhǎng)大的孩子更是一次難得的機(jī)會(huì)。

軍訓(xùn)這幾天，正是臺(tái)風(fēng)即將來(lái)臨的時(shí)候，太陽(yáng)非常猛烈，但是，我們要頂著烈日辛苦訓(xùn)練。抬頭、挺胸、直背……教官為了讓我們把動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)，不厭其煩地要我們做十遍二十遍……盡管在太陽(yáng)底下站得腳底發(fā)麻，渴得喉冒青煙，我們也不能喊累，只有堅(jiān)強(qiáng)地挺住。軍訓(xùn)很苦，有時(shí)心里也在打退堂鼓，想著家里的舒適，心中便激起了思鄉(xiāng)的漣漪，然后在不知不覺(jué)中落淚，那時(shí)，真希望自己已經(jīng)坐上了回家的車。但是，我們想想那些保家衛(wèi)國(guó)的士兵們吧，他們置生死于度外，在比我們更可怕的訓(xùn)練前毫不低頭，他們連死都不死，難道我們就這一點(diǎn)小小的困難，也不能客服嗎？難道我們被這微不足道的困難嚇到了嗎？不，我們一定要憑著自己的意志力撐下去！憑借著這種力量，軍訓(xùn)，我們闖過(guò)來(lái)了！

通過(guò)這次軍訓(xùn)，我們端正了思想，樹立不怕苦，不怕累的人生觀，磨練了我們的意志力與忍耐力，使我們稚嫩的思想變得成熟，弱不禁風(fēng)的身體鍛煉得強(qiáng)硬，是我們的組織紀(jì)律性得到提高，團(tuán)隊(duì)精神得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

雖然軍訓(xùn)很苦也很累，但是軍訓(xùn)促使我們?cè)诜椒矫婷娴玫搅颂岣?，所以，不論如何苦，如何累，我還是要說(shuō)一句：謝謝了軍訓(xùn)。

個(gè)人的日記11

一個(gè)人傷心的時(shí)候，才曉得整個(gè)人不堪一擊，迷失，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，我想比墮落更可怕?？蘖耍粧佅碌囊粋€(gè)人，事情往往不會(huì)按著自己想象的劇情前進(jìn)，太多的意外，那些堅(jiān)決的決定，或許就這么被磨滅，我能說(shuō)什么，我也只有笑笑，說(shuō)著沒(méi)什么，可誰(shuí)又曉得，我又落淚了，我以為我可以怎樣怎樣，可現(xiàn)在了，整個(gè)人都呆住了，只有淚在流淌，卻不能作出真的很無(wú)所謂的感覺(jué)，其實(shí)我真的很郁悶。

突然之間覺(jué)得有個(gè)人在身邊多好，隨時(shí)都可以依靠著，一切的一切都不會(huì)在那么糾集，兩個(gè)人相互鼓勵(lì)著前進(jìn)，總比一個(gè)人不知所措好，深深的思念，期待以久的愛(ài)情。

每每靜下來(lái)思考自己的人生的時(shí)候，我知道很失敗，表面的不慌不忙并不代表就真的可以靠得住誰(shuí)，其實(shí)我們都一樣，想好好的靠著自己的能力養(yǎng)活自己，掙很多的錢，買自己想要的東西，我也不想朋友總說(shuō)我只知道說(shuō)空話。

以后的路在哪里？總是很難找到撐起一片天的支點(diǎn)，總是很難把握拍攝日出美景的焦點(diǎn)。

迷失，輸?shù)闷饡r(shí)間，卻把大把的時(shí)間都遺失了，補(bǔ)都補(bǔ)不回來(lái)了，只有不理智的在一旁嘆息著，還思考著是否來(lái)得及，后悔著，遺憾著。

迷失，輸不起方向，輸?shù)舴较虻拇鷥r(jià)，誰(shuí)可以承受，尋覓著，堅(jiān)信著。

末了，我只能把心情都寫在文字里

個(gè)人的日記12

在生活中，有人敬佩勤勞的環(huán)衛(wèi)工人，有人敬佩奮戰(zhàn)在防火一線的消防戰(zhàn)士，有人敬佩妙手回春的白衣天使。而我最敬佩的人是我的爸爸。

爸爸是個(gè)教師，他非常熱愛(ài)自己的職業(yè)，對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天陽(yáng)光還沒(méi)有灑進(jìn)房間，家里已經(jīng)沒(méi)有爸爸的身影，而月光即將伴我入夢(mèng)，爸爸才夾著厚厚的作業(yè)回到家。

記得去年爸爸擔(dān)任高三3個(gè)班的英語(yǔ)老師兼年段長(zhǎng)，一個(gè)人干“十”個(gè)人的活。白天，他在學(xué)校教學(xué)上課，批改作業(yè)，處理年級(jí)的事情。晚上回到家還是忙工作，他房里的燈總是亮到三更半夜，熬夜備課成了爸爸的家常便飯。那段時(shí)間爸爸頭發(fā)白了很多，還有了月亮背，任何人看了都非常心疼。日復(fù)一日超負(fù)荷的工作，爸爸終于累到了，喉嚨只能發(fā)出嘶啞的聲音，雙眼也失去往日的光彩。本該在家好好休息的他因?yàn)榉判牟幌聦W(xué)生，沒(méi)有請(qǐng)假，拖著疲憊不堪的身體堅(jiān)持上好每一節(jié)課。只有在上完課后才趕到診所掛點(diǎn)滴，而這時(shí)候他還不忘為學(xué)生批改作業(yè)。媽媽想讓他好好休息，卻怎么勸都沒(méi)有用。功夫不負(fù)有心人，今年的高考，爸爸所帶的年級(jí)取得了可喜的成績(jī)。

這就是我的爸爸，一個(gè)普普通通而又盡職盡責(zé)的人民教師，一個(gè)時(shí)時(shí)令媽媽無(wú)可奈何的爸爸，一個(gè)常常讓我感到孤單，缺少陪伴的爸爸。不過(guò)我還是想跟我的爸爸說(shuō)，爸爸，我有時(shí)也會(huì)生你的氣，但是一想你是一名偉大的教師，我的內(nèi)心又無(wú)比驕傲。爸爸，你永遠(yuǎn)是我最敬佩的人！

個(gè)人的日記13

日期：天氣：

今天上午我和駐村雙聯(lián)干部一起到郊口村五社開展精準(zhǔn)扶貧入戶工作。

走訪至貧困戶丁勺布家中，全家4口人，大兒子視力殘疾，家中有8畝地，由于土地貧瘠，大部分耕地僅能作為飼料地。家庭主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源為小兒子外出務(wù)工的收入，大兒子偶爾也在縣城做臨時(shí)工掙點(diǎn)小錢補(bǔ)貼一下家用。丁勺布已70歲高齡，不能外出務(wù)工，妻子患有慢性支氣管炎，時(shí)常要打針吃藥，因?yàn)闆](méi)住院，藥費(fèi)不能報(bào)銷，加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家里共養(yǎng)了50多只羊，由大兒子放養(yǎng)，今年不知道得了什么怪病大部分都死了，到現(xiàn)在只剩下17只。明年我想著利用5萬(wàn)元精準(zhǔn)扶貧貸款增大養(yǎng)殖規(guī)模，讓兒子好好管理，增加家庭收入，爭(zhēng)取早點(diǎn)脫貧致富，盡管生活艱辛，老人還是比較樂(lè)觀豁達(dá)，他要求兒子不管生活多艱難，一定要走正路，也盡量不要給政府找麻煩。問(wèn)到老人最大的愿望時(shí)，老人說(shuō)：兩個(gè)兒子都未成家，明年如果能盡快解決孩子們的婚姻問(wèn)題就好了，我們老兩口也想著抱孫子呢。言語(yǔ)中老人長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，讓人不禁心酸。

通過(guò)走訪調(diào)查，我們了解到郊口村五社7戶貧困戶主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源均為外出務(wù)工收入。隨著黨和國(guó)家政策越來(lái)越好，惠農(nóng)補(bǔ)貼越來(lái)越多，個(gè)別農(nóng)戶等、靠、要思想嚴(yán)重，自力更生能力缺乏，增收渠道單一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要發(fā)展青稞、油菜、土豆等幾種傳統(tǒng)農(nóng)作物種植，基本上是自給自足。

此次走訪活動(dòng)，加深了我對(duì)貧困戶的進(jìn)一步了解，感受到了群眾的疾苦冷暖，下一步我將繼續(xù)深入開展好精準(zhǔn)扶貧入戶走訪，多為群眾解決一些實(shí)際問(wèn)題。

個(gè)人的日記14

我5：00就起床了。整理好物品和衣物，我們就匆匆忙忙地登上了開往重渡溝雞冠洞的旅游大巴車。

在車上度過(guò)了無(wú)聊的六七個(gè)小時(shí)，我們立即到農(nóng)家吃了頓飯。休息片刻后，我們開始游覽重渡溝。

我們到達(dá)的第一個(gè)景點(diǎn)――菩提樹。這棵樹高30米，已經(jīng)有14的歷史了。春天開白色的小花，秋天結(jié)棕色的菩提果，據(jù)說(shuō)這果子還能保平安！我還買了一個(gè)呢！

重渡溝沒(méi)有水怎么叫重渡溝呢？之后我們又來(lái)到了飛虹瀑布，那瀑布很高，“嘩啦啦”地飛奔而下，別提多威風(fēng)了，我還在那里照相了呢！

這次游重渡溝還有一個(gè) 故事 呢。那就歇一歇、歇兩歇、歇三歇。這要說(shuō)起來(lái)，那是當(dāng)年劉秀率領(lǐng)大軍過(guò)山，士兵們讓劉秀作一首詩(shī)來(lái)鼓舞士氣，這時(shí)聽(tīng)一聲雞叫，便說(shuō)：“雞叫頭遍歇一歇。”士兵們頓時(shí)喪失信心。后來(lái)又聽(tīng)一聲雞叫，劉秀又說(shuō)：“雞叫兩遍歇兩歇?！彼麄兏哟诡^喪氣。當(dāng)雞叫第三遍時(shí)，就開口說(shuō)：“雞叫三遍紅日現(xiàn)，掃盡滿天星和月?！甭?tīng)了這句詩(shī)士兵們馬上精神大作，并順利地通過(guò)了這座大山。原來(lái)這只雞是給他們引路的，很神奇吧！

一路走來(lái)，媽媽在歇一歇的地方中途退場(chǎng)了，媽媽熱的頭疼，在哪兒等我們回來(lái)。我們繼續(xù)攀登，我們被四周的山水圍繞，到處都有潺潺的水聲，仿佛在為我們奏樂(lè)呢！

我們終于走到了終點(diǎn)，重渡溝的美麗給我留下了深刻的印象。

重渡溝真是太美了！

個(gè)人的日記15

20xx月x日 星期x 晴10月1日早上，我5：00就起床了。整理好物品和衣物，我們就匆匆忙忙地登上了開往重渡溝雞冠洞的旅游大巴車。

在車上度過(guò)了無(wú)聊的六七個(gè)小時(shí)，我們立即到農(nóng)家吃了頓飯。休息片刻后，我們開始游覽重渡溝。

我們到達(dá)的第一個(gè)景點(diǎn)——菩提樹。這棵樹高30米，已經(jīng)有1420xx年的歷史了。春天開白色的小花，秋天結(jié)棕色的菩提果，據(jù)說(shuō)這果子還能保平安!我還買了一個(gè)呢!

重渡溝沒(méi)有水怎么叫重渡溝呢?之后我們又來(lái)到了飛虹瀑布，那瀑布很高，“嘩啦啦”地飛奔而下，別提多威風(fēng)了，我還在那里照相了呢!

這次游重渡溝還有一個(gè)故事呢。那就歇一歇、歇兩歇、歇三歇。這要說(shuō)起來(lái)，那是當(dāng)年劉秀率領(lǐng)大軍過(guò)山，士兵們讓劉秀作一首詩(shī)來(lái)鼓舞士氣，這時(shí)聽(tīng)一聲雞叫，便說(shuō)：“雞叫頭遍歇一歇?！笔勘鴤冾D時(shí)喪失信心。后來(lái)又聽(tīng)一聲雞叫，劉秀又說(shuō)：“雞叫兩遍歇兩歇?！彼麄兏哟诡^喪氣。當(dāng)雞叫第三遍時(shí)，就開口說(shuō)：“雞叫三遍紅日現(xiàn)，掃盡滿天星和月.”聽(tīng)了這句詩(shī)士兵們馬上精神大作，并順利地通過(guò)了這座大山。原來(lái)這只雞是給他們引路的，很神奇吧!

一路走來(lái)，媽媽在歇一歇的地方中途退場(chǎng)了，媽媽熱的頭疼，在哪兒等我們回來(lái).我們繼續(xù)攀登，我們被四周的山水圍繞，到處都有潺潺的水聲，仿佛在為我們奏樂(lè)呢!

我們終于走到了終點(diǎn)，重渡溝的美麗給我留下了深刻的印象.

重渡溝真是太美了!

? [個(gè)人日記](méi)背完這444句，你的口語(yǔ)絕對(duì)不成問(wèn)題

1.Study on the Child Image of The Catcher in the Rye from Linguistic Perspective

2.Individual Factors Contributing to Gatsby’s Tragedy

3.An Analysis of Pursuing the American Dream from The Great Gatsby

4.On Social Factors to the Failure of the American Dream –

A Contrast between Gatsby and Willy Loman

5.Multianalysis of “the Lost Generation” in The Sun Also Rises

6.On Symbolism and Portraiture in The Great Gatsby

7.Appreciation of Literary Language of Pride and Prejudice

8.Jane Austen’s Art of Irony and Its Rhetoric Effects

9.Tess: A Rebellious Woman

10.An Analysis of the Heroine of The Scarlet Letter

11.Images of Hester Pryrne in The Scarlet Letter

12.The Parallel Rebellion and Concession in Hester’s Characteristics

13.Symbolism in Hawthorne’s The Scarlet Letter

14.On Scarlet’s Attitudes Towards Life

15.The Women Images in Gone with the Wind

16.Carrier: A Desire-driven Girl

17.On Jane Eyre’s Contradictory Characteristics

18.On Mark Twain’s Humor

19.On William Wordsworth’s Character and His Romanticism

20.A Character Analysis of Jane Eyre

21.Love and Hate of Heathcliff ——On the Theme of Wuthering Heights

22.Comment on the Techniques of Emily Bronte’s Dual

Personalities in Wuthering Heights

23.Humanity Revived——Symbolism in Wuthering Heights

24.Deep Roots of Revenge in Wuthering Heights

25.An Analysis of the Character of Catherine in Wuthering Heights

26.A Comparison of the Loves in Jane Eyre and Wuthering Heights

27.Family Education in D.H.Lawrence’s Sons and Lovers

28.Narrative Techniques in William Faulkner’s Short Story A Rose for Emily

29.Symbolism in Bliss by Katherine Mansfield

30.Sense of Colonialism in A Passage to India

31.Analysis of the Source of Tess’ Tragedy

32.Pioneers’ Spirit in My Antonia

33.Analysis of Characters in Vanity Fair

34.Symbolism in D.H.Lawrence’s The Rainbow

35.Symbolism in The Waste Land

36.Feminism in The Color Purple

37.Comparison of the Characters in Uncle Tom's Cabin with Prototype in Bible

38.Analysis of Jane Austen's Feminine Consciousness in Emma

39.Irony reflected in Emma by Jane Austen

40.A Character Analysis of the Heroine of Emma

41.Characters Guilty of Pride and Prejudice

42.The Character of Elizabeth Bnnnet in Pride and Prejudice

43.The Moral Victory in Adventures of Huckleberry Finn

44.O.Henry’s Artistic Animation as Seen in His Short Stories

45.A Critical Study of William Faulkner’s A Rose for Emily: Its Narrative Techniques and Structure

46.A Character Analysis of the Heroine of Emma

47.Symbolism in O’Neill’s Major Plays

48.Social Significance as Reflected in The Great Gatsby

49.Conflicts and Integration Between Two Cultures：A Study of The Joy Luck Club

50.An Analysis of the Hero of The Making of a Hero

二.翻譯理論與實(shí)踐

51.Pedagogical Translation and Translation Teaching

52.Influence of Cultural Differences on the Translation of Idioms

53.Foreignizing and Domesticating Translations in

Cross-cultural Vision

54.On Translating Succinct Sentences in Ernest Hemingway’s Works

55.English Translation of Chinese Idioms from the Perspective of Foreignization and Domestication

56.Political Factors in E-C and C-E Translation

57.Aesthetic Association in Business Translation

58.English Translation of Chinese Public Signs

59.E-C and C-E Translation of Company Profile

60.Comparative Study and Translation of Chinese and English Advertisements

61.Untranslatability in C-E and E-C Translation

62.Principles and Strategies in Movie Title Translation

63.Translating the Lengthy Chinese Sentences into English

64.Features and Translation of Tourism Publicity Materials

65.Logical Thinking in Chinese-English Translation of TEM8

66.Cultural Information in Translation of TEM8

67.Peiji

68.Rhetorical Features of English Color Words and Their Translation

69.Cross-cultural Translation of English and Chinese Idioms

70.Rhetorical Characteristics in English Names and Their Translation

71.Two Patterns of Translating the Classical English Poetry into Chinese

72.Comparison of Chinese and English Forms of Addresses

73.Translation of Chinese Brand into English

74.75.Metaphor

76.77.Punning and Translation of Puns in English Advertisements

78.English Translation of Chinese Classic Poetry Titles

79.English Translation of Fussiness in Tang PoemsLiteral and Free Translation in Prose Translation by ZhangOn the Ways and Strategies of Business English Translation Domesticating Translation and Foreignizing Translation of Analysis on Euphemism and Its Implications for Translation

80.Features of Tourism English and Its Translation

81.Cultural Differences Influencing Translation of English News Headlines

82.Treatment of Cultural Factors in Translation

83.Approach to Translation of Poetic Image

84.On the Cross-cultural Pragmatic Failure in English

Translation

85.Translation Skills of English of Science and Technology

三.英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

86.A Comparative Analysis of British and American English

87.Metaphors in Science and Technology English

88.Verbal Characteristics in Women’s Talk

89.Pragmatic Features of Court Language

90.A Pragmatic Study of Humor Language

91.Discussion of Collocation Errors and Coping Strategies

92.Analysis of Network Word Creation

93.Gender Discrimination in English Language

94.A Comparative Study of English and Chinese Address Terms

95.Negative Native Cultural Transfer in English Acquisition

96.Effect Through Figures of Speech in English Commercial Advertisements

97.Fuzzy Language in China's Diplomacy

98.Hedges in Journalistic English

99.Rhetoric in American Presidents' Inaugural Addresses100.A Tentative Study of Adaptation Theory in Advertising101.A Pragmatic Study of English Euphemistic Expressions102.A Pragmatic Study of English Refusal Expressions

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?..贊贊取消贊 ? 轉(zhuǎn)載自 第五季節(jié) 2011年09月09日 23:06 閱讀(5)評(píng)論(0)分類：個(gè)人日記 權(quán)限: 公開

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