培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們班級(jí)工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

可能每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，在家里只要他們有什么要求，無(wú)論合理與否，家長(zhǎng)都會(huì)盡量滿(mǎn)足，因?yàn)槲覀冇X(jué)得孩子很可憐，格外心疼他們。但是孩子最終是要離開(kāi)父母，走向社會(huì)。大家有沒(méi)有想過(guò)那時(shí)他們?cè)鯓由?？?dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，而我們的孩子要和那些普通人一起競(jìng)爭(zhēng)，我們沒(méi)有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在普通孩子個(gè)個(gè)都在拼命的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)技能，而我們還在處處保護(hù)著我們的孩子，怕他們受到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，怕他們吃苦，怕他們累著。大家可曾想到這樣的愛(ài)是一種溺愛(ài)，會(huì)阻礙孩子的發(fā)展。

我先向各位家長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的情況：學(xué)校給孩子創(chuàng)造了良好的環(huán)境，學(xué)校內(nèi)的各種康復(fù)訓(xùn)練器材、體育器材、學(xué)習(xí)教具等都比較完備，并且爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)和力量為學(xué)生們爭(zhēng)取補(bǔ)貼和補(bǔ)助金，只要是對(duì)學(xué)生有利的，學(xué)校一定盡全力爭(zhēng)取。

我再對(duì)班級(jí)情況做一下簡(jiǎn)單的分析：本班有12名學(xué)生，男生8人，女生4人。本班的孩子在性格、學(xué)習(xí)程度、社會(huì)適應(yīng)方面相對(duì)來(lái)講也是不錯(cuò)的。尤其是在生活能力方面，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，這些進(jìn)步都是大家有目共睹的。因?yàn)楸景嗪⒆拥哪挲g差異大，有的已經(jīng)成年，在待人接物方面予以指導(dǎo)；有的正值青春期，在生活中要有意識(shí)地對(duì)他們進(jìn)行青春期的心理健康教育。

最后，向各位家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我的工作：這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任，同時(shí)任教勞技，織圍巾課程。我在教室辦公，一天中有一半以上的時(shí)間和孩子們?cè)谝黄?，所以?duì)每個(gè)孩子的各個(gè)方面都有較深刻的了解。我喜歡和孩子們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，每次陽(yáng)光活動(dòng)我都會(huì)和他們一起跑步、跳遠(yuǎn)、做游戲。當(dāng)然我也有我嚴(yán)厲的`一面，我認(rèn)為他們和普通的孩子是一樣的，所以無(wú)論在課堂上還是在活動(dòng)課上，我都會(huì)讓他們保質(zhì)保量的去完成任務(wù)，不放過(guò)一個(gè)偷懶的學(xué)生。另外，就本班孩子以后的工作安置問(wèn)題發(fā)表一下我個(gè)人的看法，按照國(guó)家規(guī)定的年齡標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，本班已經(jīng)有好幾個(gè)孩子已經(jīng)成年，其余的都已經(jīng)接近成年人的邊緣，所以孩子以后的就業(yè)安置問(wèn)題是目前擺在我們的頭等大事。

我校開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)技能培訓(xùn)班，將來(lái)，部分同學(xué)可以參加學(xué)習(xí)，為就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，我們要充分調(diào)動(dòng)起各種有利的條件為孩子的將來(lái)打算，可以和殘聯(lián)聯(lián)系，找有關(guān)單位，希望能夠得到他們的幫助。

最后，我希望家長(zhǎng)能經(jīng)常與我們交流，讓我們“一切為了孩子，為了孩子的一切”而攜手努力。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好，我是英語(yǔ)培訓(xùn)班的英語(yǔ)老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級(jí)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我們我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比擬累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。

現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距。這是為什么呢？一些學(xué)生有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂?！甭?tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大局部的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差異。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的.英語(yǔ)學(xué)習(xí)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了，不需聽(tīng)磁帶了，這是很習(xí)慣，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純粹的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里催促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好典范起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；

就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能健康成長(zhǎng)，成為最好的自己。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是英語(yǔ)培訓(xùn)班的英語(yǔ)老師，很高興能在這里和大家交流孩子們的共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。

首先介紹一下教材，我們學(xué)的是外研社版一年級(jí)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。我們我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。

現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距。這是為什么呢？一些學(xué)生有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂。”聽(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

（1）讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了，不需聽(tīng)磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

（2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的.態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！

說(shuō)了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。

最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同努力下，都能健康成長(zhǎng)，成為最好的自己。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

很多學(xué)校都知道家庭教育的重要性，也想開(kāi)展有效的家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展，但卻不知如何著手。尤其是家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容和操作流程。

我覺(jué)得，培訓(xùn)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)不要流于講道理和說(shuō)教，關(guān)鍵是要和學(xué)校課程設(shè)置做有效連接，突出實(shí)用性，讓家長(zhǎng)在家的時(shí)候知道如何配合。畢竟家校結(jié)合，學(xué)生的成績(jī)會(huì)提高的更快。

培養(yǎng)學(xué)生的前提是培養(yǎng)家長(zhǎng)掌握正確的指導(dǎo)方法，讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要性，教練不需要是冠軍，但卻可以培養(yǎng)出冠軍。

所以家庭教育可以圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)，這些都是家庭中急需解決的問(wèn)題，我們?nèi)绻軌驇椭议L(zhǎng)解決，那么家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)我們學(xué)校產(chǎn)生尊敬，認(rèn)為我們不光傳授知識(shí)，而且注重學(xué)生的素質(zhì)和心理成長(zhǎng)，更關(guān)心著每一個(gè)家庭。

家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面： A：如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣 1,建立標(biāo)準(zhǔn)，以挑戰(zhàn)自己。

我們應(yīng)該以超越自己為主線(xiàn)，讓孩子和別人比是傷害孩子的做法，會(huì)使他人孩子失去自信，學(xué)習(xí)變成了與競(jìng)賽，只會(huì)增加內(nèi)心的壓力，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致孩子厭學(xué)，放棄努力的方向。挑戰(zhàn)自我是學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力，是學(xué)習(xí)的原點(diǎn)。

2,讓孩子做家庭的授課老師，家長(zhǎng)做學(xué)生。聆聽(tīng)是最好的教育方式，把所學(xué)的知識(shí)講給別人聽(tīng)是最好的自我總結(jié)的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)相長(zhǎng)，讓孩子給家長(zhǎng)講出來(lái)同時(shí)也是訓(xùn)練演講能力，也是建立自信心的最好方法。通過(guò)這種方式可以讓家庭在學(xué)習(xí)上更和諧，操作過(guò)程中讓孩子體驗(yàn)成就感，說(shuō)出來(lái)的就記住了的。3,為孩子尋找來(lái)自周?chē)闹С?/p>

成功來(lái)自于你的朋友對(duì)你的影響力。所謂近朱者赤近墨者黑，攀登時(shí)有伙伴陪同、互相鼓勵(lì)，才能輕松凌絕頂。

學(xué)習(xí)如同登山，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的路上是孤獨(dú)的，視同學(xué)為對(duì)手，彼此為敵人，在各自努力，這是不對(duì)的，互相鼓勵(lì)才能走的更遠(yuǎn)。4,閱讀積極的書(shū)籍

我們的學(xué)習(xí)需要階段性的目標(biāo)，前進(jìn)的路上需要燈塔和導(dǎo)航員。書(shū)籍是精神營(yíng)養(yǎng)餐，自我激勵(lì)的方式是最好的選擇，僅僅靠家長(zhǎng)的鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，閱讀是一個(gè)人最重要的美德。如果能夠在家庭中培養(yǎng)孩子的讀書(shū)習(xí)慣的話(huà)，孩子不需要督促，也會(huì)有深刻的思想。同時(shí)，家長(zhǎng)也要養(yǎng)成經(jīng)常去書(shū)店的習(xí)慣 5,使用所學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用

學(xué)習(xí)知識(shí)的目的是使用。通常學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是死記硬背而來(lái)，沒(méi)有理解，更沒(méi)有應(yīng)用，只是一味應(yīng)付考試。如果孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)是沒(méi)有用的，就會(huì)失去興趣，應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)是最快樂(lè)的事情，盡可能的創(chuàng)造應(yīng)用的條件，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣的較好的方法。6,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 B: 如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1,如何預(yù)習(xí)

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。沒(méi)有預(yù)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)效果是很差的，很多孩子不知道怎么預(yù)習(xí)更不知道該預(yù)習(xí)什么，家長(zhǎng)也不知道具體的做法，也沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我們的教育是家庭和學(xué)校有效結(jié)合的，只有做好預(yù)習(xí)才能帶著問(wèn)題聽(tīng)課，多和家長(zhǎng)溝通預(yù)習(xí)的具體方法，不是僅僅講道理，家長(zhǎng)不做，是因?yàn)椴恢涝撛趺醋觥?,如何復(fù)習(xí)

學(xué)而時(shí)習(xí)之是孔子的名言，但是今天的孩子是不知道該怎么復(fù)習(xí)的，只是在考試時(shí)才開(kāi)始復(fù)習(xí)，失去了復(fù)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，已經(jīng)遺忘了絕大部分，要教會(huì)孩子四輪復(fù)習(xí)法，考試才能輕松取得好成績(jī)。不是孩子不努力，是因?yàn)槲覀円恢睕](méi)有找到正確的方法，孩子在一再的挫敗面前自信全無(wú)，難道真的是孩子不努力嗎？考上名校的學(xué)生更多是掌握了正確的復(fù)習(xí)方法。3,如何優(yōu)質(zhì)的完成家庭作業(yè)

寫(xiě)作業(yè)是孩子必須完成的任務(wù)，但是很多學(xué)生不但寫(xiě)的慢而且質(zhì)量也不理想，甚至作業(yè)需要在家長(zhǎng)的督促下才能應(yīng)付完成，并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。教會(huì)家長(zhǎng)使用家庭教育100分策略，是解決這個(gè)問(wèn)題最好的方式。我們提供這個(gè)講座的光盤(pán)，或者在學(xué)校放映，也可以借給家長(zhǎng)看，然后交流學(xué)習(xí)心得，督促家長(zhǎng)運(yùn)用。C :營(yíng)造和諧家庭 家庭的共度談話(huà)時(shí)間每天至少在15分鐘左右，盡量不談學(xué)習(xí)，談人生看法，社會(huì)交往層面，拓展孩子的視野，增加獨(dú)立思考力。共同度過(guò)快樂(lè)周末，讓孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)，熟悉自然。2電視機(jī)有哪些害處

看電視有四大害處

A導(dǎo)致孩子注意力不集中，電視畫(huà)面變化不停，與課堂形成強(qiáng)烈反差，經(jīng)常看電視的孩子會(huì)經(jīng)常走神。

B電視的音樂(lè)大部分是打擊搖滾音樂(lè)，會(huì)讓孩子易于激動(dòng)，有些音樂(lè)內(nèi)容不健康，消極，會(huì)影響孩子對(duì)社會(huì)的，對(duì)人生產(chǎn)生消極反應(yīng)，不能產(chǎn)生積極的人生態(tài)度。

C經(jīng)?？措娨曊Z(yǔ)言表達(dá)能力下降。不愿與人交流，大腦里面會(huì)積累大量的暴力打斗畫(huà)面，孩子的攻擊力會(huì)上升，情緒易于激動(dòng)，脾氣暴躁。

D電視劇中的不科學(xué)和反面情節(jié)，會(huì)深入學(xué)生大腦，改變孩子的人生觀和價(jià)值觀。

家長(zhǎng)會(huì)要規(guī)劃出系列性的內(nèi)容，和家長(zhǎng)溝通的頻率決定了口碑的效果，初次會(huì)議不要力求數(shù)量，第一次小范圍召集，人數(shù)不宜過(guò)多，幾個(gè)人都可以召集，10幾個(gè)人都可以，不要希望力求完美，通常是開(kāi)會(huì)的次數(shù)決定了辦會(huì)的水平。

內(nèi)部培訓(xùn)講師：盡量由學(xué)校自己培訓(xùn)，不一定需要口才好的，最好剛剛開(kāi)始的時(shí)候講師由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，講過(guò)幾期之后再培養(yǎng)其他人，但是要?jiǎng)?wù)必認(rèn)真準(zhǔn)備內(nèi)容，內(nèi)部經(jīng)常反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)試講，一個(gè)內(nèi)容只要反復(fù)講，通常超過(guò)三次就會(huì)很好，內(nèi)容要新穎，角度要獨(dú)特，力求新穎和實(shí)用。例如講解如何訓(xùn)練孩子的注意力，如何讓孩子快速的完成家庭作業(yè)，如何復(fù)習(xí)，如何預(yù)習(xí)，講座的內(nèi)容不要泛泛的談家庭教育，而應(yīng)適當(dāng)與學(xué)習(xí)掛鉤，講師不需要學(xué)習(xí)演講技巧，內(nèi)容重于形式。

認(rèn)真準(zhǔn)備課件：有課件的話(huà)可以避免跑題和隨意泛泛而談，便于講師理清思路，校長(zhǎng)要審核課件，也便于以后提升水平，一個(gè)主題要多次反復(fù)講，不斷的充實(shí)和完善，也便于家長(zhǎng)記筆記。

閱讀經(jīng)典書(shū)籍：建議讀《孩子把你的手給我》、《愛(ài)彌兒》、《成長(zhǎng)的智慧》、《發(fā)現(xiàn)母親》閱讀量決定了內(nèi)涵，思想高度重于口才，重在精讀而不是泛讀，熟記甚至可以背誦，盡量選擇經(jīng)典的，文字功底很好，思想很到位，不要冗長(zhǎng)。

演講時(shí)間盡量控制在40分鐘左右為要，意猶未盡最好，聽(tīng)眾不疲勞，留下研討和提問(wèn)的時(shí)間，順便處理學(xué)校續(xù)費(fèi)漲價(jià)的問(wèn)題但要單獨(dú)溝通，最好不在會(huì)議講座上直接提出，地點(diǎn)盡量選擇學(xué)校的教室。把這件工作變成持續(xù)的工作。

第一次會(huì)議主要內(nèi)容是：

如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

首先闡述時(shí)間分配比例，在家時(shí)間是3000多小時(shí)，在培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)間是200個(gè)小時(shí)，只有家校結(jié)合才能夠事半功倍。如果孩子只是完成作業(yè)，沒(méi)有學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有預(yù)習(xí)也不知道復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，那樣學(xué)習(xí)的效率會(huì)很低。（讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的必要性，成績(jī)好壞在于家校一體化）

其次探討針對(duì)的問(wèn)題，例如孩子寫(xiě)作業(yè)慢，馬虎，易出錯(cuò)，沒(méi)有預(yù)習(xí)習(xí)慣，復(fù)習(xí)沒(méi)有方法……（傳授家庭教育100分的學(xué)習(xí)策略，家庭教育完成什么任務(wù)，如何每天都能提高成績(jī)）

附100分策略表，獎(jiǎng)勵(lì)清單a b(適用于四年級(jí)以下的學(xué)生)

講兩個(gè)到三個(gè)感恩的故事，然后讓家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)心得，最后讓家長(zhǎng)互相交流并與教師交流孩子的學(xué)習(xí)情況，通報(bào)最新的課程，續(xù)費(fèi)、漲價(jià)的問(wèn)題，核心讓家長(zhǎng)感動(dòng)，為學(xué)校招生做好新的工作。

召集的方式，由教師口頭和書(shū)面相結(jié)合，采用會(huì)議通知單，主要包括時(shí)間，內(nèi)容，目的，意義，要求，開(kāi)會(huì)之前要通過(guò)手機(jī)短信，郵件，電話(huà)確認(rèn)，并且全程錄像，拍照作為學(xué)校的資料進(jìn)行整理，作為學(xué)校后續(xù)活動(dòng)的宣傳資料。

F；會(huì)場(chǎng)進(jìn)行布置，張貼適當(dāng)?shù)膱D片，營(yíng)造學(xué)習(xí)范圍，會(huì)前準(zhǔn)備課前的音樂(lè)，教師統(tǒng)一著裝，準(zhǔn)備紙筆，制作會(huì)議流程表，人員職責(zé)表，準(zhǔn)備主講嘉賓的課件，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)調(diào)試音響燈光，并且交叉檢查，制作條幅(經(jīng)常出問(wèn)題的是麥克風(fēng)準(zhǔn)備移動(dòng)麥克兩個(gè)，用于提問(wèn)和備用，備用電池，投影和電腦的連接要提前30分鐘反復(fù)檢測(cè)，課件要在電腦里和移動(dòng)硬盤(pán)里做好備份，電腦里要有ppt 的軟件。音樂(lè)播放要和音響測(cè)試，（經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是以上部分，甚為重要）2家長(zhǎng)會(huì)的階段性任務(wù)

主要的時(shí)間選擇盡量安排在周五的晚上17:00-21:00比較方便。因?yàn)榈诙焱ǔＪ羌议L(zhǎng)休息的時(shí)間，身心都很放松，便于交流。其次這一周的情況也可以總結(jié)出來(lái)，與家長(zhǎng)互動(dòng)。任務(wù) 把本周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況告知家長(zhǎng) 向家長(zhǎng)說(shuō)明下一階段的課程開(kāi)展情況和內(nèi)容 3 與家長(zhǎng)產(chǎn)生共鳴，感動(dòng)家長(zhǎng) 組織說(shuō)服家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，進(jìn)一步實(shí)施家校一體化 5 幫助家長(zhǎng)解決學(xué)生面臨的一些問(wèn)題