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      家長(zhǎng)讀書心得

      2023-01-08下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《家長(zhǎng)讀書心得》及擴(kuò)展資料,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《家長(zhǎng)讀書心得》。

      家長(zhǎng)讀書心得

      家長(zhǎng)讀書心得1

      《三國(guó)演義》描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng),展示了三國(guó)興亡的歷史畫卷,形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩不安地歷史時(shí)代,生動(dòng)地揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭(zhēng)奪的關(guān)系,向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。

      在《三國(guó)演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒(méi)有抹殺。他是三位郡主中最有才干的,魏也是三國(guó)中最強(qiáng)盛的,他奠定了魏國(guó)的基礎(chǔ),后來(lái)晉國(guó)才能統(tǒng)一天下。

      還有我比較欣賞是他那豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后,曹操并未一籌莫展,而是笑著說(shuō)了一句“今北方仍由我所據(jù),展現(xiàn)出他對(duì)待挫折的樂(lè)觀態(tài)度。曹操同時(shí)也是個(gè)很有文學(xué)情趣的人,喜歡作文賦詩(shī),即使大戰(zhàn)在即也情趣不改,他的許多詩(shī)作都是名篇。

      先來(lái)說(shuō)說(shuō)曹操這個(gè)人物帶給我的啟示。曹操一生都屬于十分大膽型的人物,也是十分奸詐的。他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯(cuò)了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味:”寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我“。 其無(wú)情無(wú)義已到了極致,曹操給我的啟示就是,人固然有才能很重要,但還要講”德“做人不能太狡詐。

      與曹操截然相反的一個(gè)人物就是劉備了,他以仁義當(dāng)先,他熱愛百姓。劉備一生的行為都與曹操相反,曹操奸詐,劉備仁義。劉備在落難時(shí),還帶著百姓逃命,他管理一個(gè)新野,或是徐州,都是布施仁政,得到百姓的愛戴。

      但不論是曹操還是劉備,他們都有一個(gè)特點(diǎn),那就是非常注重人才,為了保護(hù)曹操,曹操失了呂韋和兒子,祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人,獨(dú)哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后,他也十分痛心。劉備則更重視人才了,起初趙云并不是劉家的將軍,但他十分器重趙云,幾次留他,后來(lái)終于歸到了劉門下,才使得那個(gè)扶不起的阿斗兩次脫險(xiǎn)。徐庶被曹操”拐騙“到那邊,在送別時(shí),劉備哭著送別,還要砍掉擋在前面的竹林,后來(lái)徐庶才又回來(lái)推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成為聘用人才的典范。

      所以說(shuō),一個(gè)人的力量是有限的,尋找志同道合的人,一同創(chuàng)建事業(yè),這才是成功之道。與之相反的例子便是袁紹了,照說(shuō)袁紹與曹操一戰(zhàn)的時(shí)候,擁有明顯的軍事優(yōu)勢(shì),但袁紹為人不重視人才,有許多忠臣在身邊也不知道。而他卻聽信一些小人的話,致使敗給了力量不如他的曹操。

      三國(guó)演義還讓我學(xué)到:要善于聽取好的意見,忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會(huì)???我覺得還是因?yàn)闆](méi)有聽信好的意見,面對(duì)新來(lái)的龐統(tǒng)這個(gè)外人,他卻毫不猶豫地相信了他的”連環(huán)計(jì)“,而面對(duì)另一個(gè)臣子對(duì)他的忠言,那位臣子大致說(shuō)的是:”若敵人用火攻,如之耐何?“曹操答的大致意思是:”現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),不會(huì)刮東南風(fēng),如果用火攻,那便是燒他們自己的營(yíng)了"。這也怪不了曹操,他又不像孔明這個(gè)氣象專家能知風(fēng)雨。但既然有人提了建議,曹操也應(yīng)該有所警覺,不然也不會(huì)敗了。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營(yíng),早有臣子向他提出建議,說(shuō)敵人如果用火攻怎么辦?但他沒(méi)有接受,致使后來(lái)真的被陸遜七百里火燒連營(yíng)。所以,能否正確聽取他人的意見,往往決定著事情的最終成敗。

      三國(guó)演義中的一些人物,也給我許多啟示。那些貪財(cái),貪色的人,最終一定不會(huì)有好結(jié)果。董卓與呂布之所以會(huì)兵刃, 就是讓一個(gè)小女子貂嬋在中間挑撥離間,所以董卓便是敗在了自己的好色上。

      三國(guó)中還有一些賣主求榮的一些人,也得不到好結(jié)果。與之相反的則是關(guān)羽了,他不貪財(cái)也不好色,得到了曹操的敬佩,也得到了千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的敬佩。若不是因?yàn)樗尿湴?,他也不?huì)死得那么早了。所以,為人不能貪財(cái)色,要做一個(gè)正直,剛正的人。

      三國(guó)演義中,還可以學(xué)到許許多多的東西,比如研究歷史的規(guī)律,分析人物性格,分析事情的成敗原因。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀的,好的名著可以伴人一生成長(zhǎng)。

      家長(zhǎng)讀書心得2

      人成長(zhǎng)的過(guò)程中,書籍永遠(yuǎn)是最好的朋友,它能啟迪智慧,開拓我們的視野,甚至凈化我們的心靈。對(duì)孩子而言,書本更是豐富了他們的活,為他們提供了無(wú)盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,激發(fā)他閱讀的欲望,形成閱讀的習(xí)慣,在充滿親情、快樂(lè)的氛圍中,和孩子一起徜徉于書的世界里,一起享受著讀書帶來(lái)的快樂(lè)。

      自從孩子上小學(xué),學(xué)校組織親子共讀活動(dòng),尤其是書香家庭評(píng)選,更增加了孩子的讀書熱情,五年級(jí)上學(xué)期的讀書中孩子還獲得了獎(jiǎng)勵(lì)——一包十來(lái)本的數(shù),孩子引以為豪。

      孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!迸d趣是最好的老師,對(duì)讀書產(chǎn)生興趣是培養(yǎng)讀書習(xí)慣的首要前提。我們家專門有一個(gè)箱子裝滿了為孩子準(zhǔn)備的兒童書籍,在老師的安排下沒(méi)有的書我們盡可能借閱,借不到的我們就購(gòu)買過(guò)來(lái),讓他讀。有時(shí)候孩子讀書會(huì)著迷,不得不批評(píng)糾正他讀書的不良習(xí)慣(坐在車上讀書,灰暗的燈光下讀書等)。

      和孩子一起讀書,不僅僅是培養(yǎng)了孩子的讀書熱情,還充實(shí)了自己,很多時(shí)候會(huì)覺得自己也回到童年時(shí)光,深深體會(huì)到了溫故知新的感覺!

      讓我們與孩子一起讀書,一起長(zhǎng)大,一起感受這廣博、精彩的世界!

      家長(zhǎng)讀書心得3

      孩子的世界,充滿著純真,洋溢著快樂(lè)。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正地零距離接觸,親子閱讀是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)。深深體會(huì)到閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng),我們閱讀的過(guò)程中,也回味到了童年生活的幸福,同時(shí)也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍,擴(kuò)充她的知識(shí)面,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。

      我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對(duì)書產(chǎn)生好感,不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說(shuō)出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)讓他學(xué)會(huì)觀察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告訴他,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看,自己去想。就這樣一個(gè)閱讀過(guò)程,我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。久而久之,孩子會(huì)愛上了閱讀,也和父母親密無(wú)間,我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。

      通過(guò)親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的樂(lè)趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。

      家長(zhǎng)讀書心得4

      爆竹聲聲,龍吟隨臘去;歡歌陣陣,蛇舞伴春來(lái)。屬于孩子的第一個(gè)假期已經(jīng)悄然離去了。我們也從春的氣息中感受到暖暖的春意。這不僅是春天的緣故,更是因?yàn)檫@個(gè)假期中有了書籍的陪伴。

      好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不容易,這也是對(duì)家長(zhǎng)的一種考驗(yàn)。試問(wèn)我們每一位父母誰(shuí)不希望自已的孩子優(yōu)秀呢?對(duì)于買書,相信對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件非常簡(jiǎn)單的事,說(shuō)實(shí)話買二十本的書也不及我們買一件衣服貴,但是衣服過(guò)時(shí)了我們也許不會(huì)再穿,但是二十本書如果我們認(rèn)真的陪孩子讀了,那么收獲的不僅僅是我們的孩子,我們也會(huì)受益匪淺,這是多么劃算的一件事呀!但是有時(shí)侯書是買來(lái)了,孩子會(huì)自覺的去讀嗎?也許會(huì)也許不會(huì)。父母的言行直接影響到孩子的行為。如果這時(shí)侯我們對(duì)自已的孩子說(shuō):“來(lái),媽媽給你講故事聽好嗎?”我相信任何一個(gè)孩子都會(huì)很高興的來(lái)到你的身邊的。

      我家的閱讀是我和欣澤爸爸輪流讀,我認(rèn)為讀書不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。欣澤爸爸一直很積極配合我,我們兩人基本上是一人半小時(shí),欣澤也很喜歡這種方式。雖然有時(shí)侯爸爸讀的字不太標(biāo)準(zhǔn),土話普通話混雜的時(shí)候欣澤會(huì)笑得前俯后仰,發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)侯也會(huì)給予糾正,但是也還是很喜歡爸爸讀給她聽,可能是喜歡糾錯(cuò)吧!我發(fā)現(xiàn)這對(duì)于拼音的復(fù)習(xí)也很有幫助的。讓孩子有一點(diǎn)小小的成就感對(duì)她也是不錯(cuò)的。這個(gè)假期我們讀的書不是很多,但是每一本我們都是很認(rèn)真地讀的,有時(shí)侯會(huì)停下來(lái)提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題互相回答,看誰(shuí)回答得好,這樣就影響了進(jìn)度,但是我相信這不會(huì)影響我們對(duì)書的熱愛。對(duì)欣澤我們也是一直引導(dǎo)她讀書最看中的是質(zhì)量而不是數(shù)量。只要我們堅(jiān)持,我相信我們所收獲的是我們意想不到的。在讀《吹牛大王歷險(xiǎn)記》的時(shí)侯,我們指著地圖認(rèn)識(shí)了許多國(guó)家的名字,對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)也許只是一帶而過(guò),但是我相信因?yàn)橛辛宋覀兊囊龑?dǎo),我們的孩子會(huì)比沒(méi)讀書的孩子提前領(lǐng)略到美好的風(fēng)景。我非常感謝牛老師給我們推薦這么多優(yōu)秀的書,讓孩子驕傲地漫步在一個(gè)個(gè)美麗的童話中。

      讀書就像點(diǎn)燈一樣,點(diǎn)燈如果不加油,就會(huì)變得黯淡無(wú)光,只有不斷地加油,燈才會(huì)越來(lái)越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候,會(huì)覺得它是苦的,但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜。

      學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),知識(shí)背景的拓寬,這都離不開書籍的幫助。小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的重要起點(diǎn),孩子的成長(zhǎng)是自然而獨(dú)特的,父母應(yīng)將深沉的愛化為耐心而溫暖的守侯,放低期許,放慢腳步,腳踏實(shí)地地陪孩子度過(guò)無(wú)悔的每一天。

      對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天,我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。

      當(dāng)我在寫這篇讀書感想的時(shí)候,欣澤正津津有味地傾聽著爸爸讀的《電話里的童話》……

      家長(zhǎng)讀書心得5

      百日讀書第一百天?!耙娮C奇跡的時(shí)刻到了!”打下這幾個(gè)字的感覺超級(jí)贊!等我把今天的讀書筆記完成,我的“百日讀書”就算大功告成了,屆時(shí),我一定要第一個(gè)為自己點(diǎn)上一串贊。

      感謝《都市快報(bào)》“鰻魚君”發(fā)起的“百日讀書”活動(dòng),對(duì)我這么一個(gè)懶散成性的人來(lái)說(shuō),這一百日的堅(jiān)持,真的就是個(gè)奇跡。感謝每天給我點(diǎn)贊、每天為我寫“讀后感其感”的“花粉”(有別于“花癡”哦)們,謝謝你們陪我一起走過(guò)這一百天,與我一起見證“百日讀書”功德圓滿的奇跡。沒(méi)有你們的圍觀,我不可能有今天十萬(wàn)字的豐厚收獲。

      繼續(xù)《舊山河》。

      《躲不起》:“嵇康過(guò)著兩棲生活,勉強(qiáng)得煩了,每隔一段時(shí)間,小小地發(fā)作一下。他以為既遠(yuǎn)離政治,便偶爾得罪一兩個(gè)人,也不至于害身,不料礙眼是百禍之源,而政治籠罩一切,不是你想躲就躲得過(guò)的。”——人類自有了社會(huì),政治就無(wú)所不在,躲是躲不開的,順應(yīng)才是萬(wàn)全之策。你可以追求特立獨(dú)行,但作為一個(gè)社會(huì)人,你千萬(wàn)不要把政治想得太簡(jiǎn)單了,否則,政治黑掉你是太簡(jiǎn)單的事。嵇康的錯(cuò)誤在于,自己明明是個(gè)俗世之人,卻有一顆不自量力的神仙之心。他高估了自己,被他低估的政治就讓他以生命為代價(jià),將他打回了原形。

      《匹夫不可奪志》:“讀明清史,前面的紛攘令人煩,后面的沉悶更令人煩,唯有易代的時(shí)代,一批人的志氣,可歌可嘆。如果一切只是以事功論,這些人的犧牲自然無(wú)謂,萬(wàn)一事竟有非以成敗計(jì)者,則頑民的倔犟精神,為有明一代最好的遺產(chǎn)?!薄シ蛏蝈嗥鏋槊鬟z民,本籍籍無(wú)名,后世史家所以常拿他來(lái)說(shuō)事,在于他非常典型地反映了明遺民在大清的心態(tài):好亂。每一個(gè)人,哪怕生活在社會(huì)最底層的小人物,他的心里都是有一個(gè)英雄夢(mèng)的,而亂世,給了他們成就英雄夢(mèng)想的無(wú)限可能。

      《悖入悖出》:“古代的集權(quán)制中國(guó),亡于亂,也興于亂。這不僅讓人贊嘆國(guó)家這樣一種組織,仿佛有人格、有智慧,它將自己的失敗化為社會(huì)的失敗,將自己的死亡化為天下大亂,然后借此重生——它死亡時(shí),將整個(gè)社會(huì)拖入極端的混亂,使人民歡迎任何一種秩序,哪怕是過(guò)度的秩序,然后,正如我們看到的,帝國(guó)又在人民感恩戴德的歡呼聲中鳳凰涅槃了?!薄纱髞y而大治,這僅僅是中國(guó)歷史發(fā)展的客觀規(guī)律,還是世界上所有國(guó)家歷史發(fā)展的客觀規(guī)律呢?

      《賈誼吊屈原》:“古代許多儒者,本性應(yīng)是學(xué)者。如果所學(xué)只有政治這一門功課,從政的身份就有些不尷不尬。本來(lái)應(yīng)該是副業(yè)的,成了主業(yè),進(jìn)則無(wú)以異夫犬羊,退則沒(méi)有別的知識(shí)可以追逐,除了種花、喝茶、讀邸抄,向鄉(xiāng)下人講講國(guó)家大事?!薄m然我主修的學(xué)業(yè)不是政治,但是將副業(yè)當(dāng)主業(yè)的身份尷尬我還是有的。不過(guò)與刀老師不同,我沒(méi)覺得“種花、喝茶、讀邸抄,向鄉(xiāng)下人講講國(guó)家大事”有什么不好。如果買家允許,我巴不得天天如此,才不會(huì)“奔走趨奉”,或如賈誼這般矯情,“要不遇,要流眼淚,吊屈原了”?!胺N花、喝茶、讀邸抄”的日子,不要太瀟灑哦!

      所以,只要我向往瀟灑之心不死,種花、喝茶、讀書的日子就不會(huì)終止。正如鰻魚君所言,“百日讀書”不是終點(diǎn),只是起點(diǎn)。

      家長(zhǎng)讀書心得6

      工作后我極少讀書,可能是由于在校期間老是被動(dòng)讀書,一旦獲得“自由”就完全放棄了。近幾年由于工作忙,除了工作需要的書籍,幾乎沒(méi)有讀過(guò)其它書籍。在親子讀書活動(dòng)舉辦以來(lái),我有幸走近孩子喜歡的書籍。讀著這些兒童書籍,我感慨萬(wàn)千。也讓我明白了教師的良苦用心,同時(shí)讓我重新享受兒童般的快樂(lè)。

      在開始的時(shí)候,可能我們認(rèn)為做為父母的時(shí)間不夠,也沒(méi)有完全意識(shí)到父母陪讀對(duì)孩子意味著什么,其實(shí),這是一個(gè)非常重要的因素。孩子的興趣及對(duì)書籍的喜愛,始終離不開父母的引導(dǎo)與幫助,要培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣,做父母的只有擠出時(shí)間,靜下心來(lái),與孩子一起讀書。同時(shí),父母也在“陪讀”過(guò)程中進(jìn)一步充實(shí)了自己。父母的言傳身教,加上書籍上的道理,可以讓孩子正確地進(jìn)入到成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,懂得取舍之道,明白友善與關(guān)心的堅(jiān)持,在人生的長(zhǎng)河里,會(huì)帶來(lái)不可或缺的動(dòng)力,從而知書達(dá)理,明理重教,從小就培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛,對(duì)文化的向往,對(duì)人生許多道理的初步掌握,從而幫助孩子開始扎實(shí)的人生之旅,加強(qiáng)孩子從小堅(jiān)持原則,樂(lè)觀開朗,尊師重教的良好精神風(fēng)貌。

      現(xiàn)在的孩子是幸福的,衣食住行且不說(shuō),單是各種各樣的書籍就令人眼花繚亂。一句名言講:“一個(gè)家庭沒(méi)有書籍,如同一個(gè)房間沒(méi)有窗戶。”書是一個(gè)家庭的骨骼、靈魂和血液,有書的家庭才生氣勃勃、充滿希望。置身于一個(gè)沒(méi)有一本書的家庭,居室再豪華、再現(xiàn)代,莫若走進(jìn)一個(gè)沒(méi)有一朵花的花園,不過(guò)投入一片沒(méi)有一只鳥的樹林,猶如仰望一片沒(méi)有一顆星星的夜空,是激不起漣漪,蕩不起激情的。

      讀書,伴隨女兒成長(zhǎng)。

      家長(zhǎng)讀書心得7

      有好多次在讀《孟母三遷》的故事,有好多次在跟學(xué)生講《孟母三遷》的故事,有好多次在和家長(zhǎng)同志們說(shuō)《孟母三遷》的故事,直到很多事情真的發(fā)生在自己的身上的時(shí)候,才能真正體會(huì)孟母的智慧與偉大。

      帶著孩子上班已經(jīng)2年多了,第一次真正感受到環(huán)境、周圍的朋友對(duì)一個(gè)孩子的早期成長(zhǎng)影響有多大。兩年前,孩子小,每一次開會(huì)沒(méi)有人幫助看孩子,就隨意的把他交給比他大一些的大哥哥們,應(yīng)該從那個(gè)時(shí)候起,孩子開始接觸網(wǎng)絡(luò),剛開始的時(shí)候是看別人玩,后來(lái)就學(xué)著自己摸索,再到后面上癮,早上起來(lái)就想把電腦摸一摸,網(wǎng)上放學(xué)第一件事就是守在電腦前。(其中有一個(gè)環(huán)節(jié):那個(gè)時(shí)候他接觸的孩子都是愛玩電腦的,他們經(jīng)常指使冰冰去找媽媽要電腦,如果媽媽不給,他們這群孩子就不跟他玩??梢韵胂螅@是一個(gè)怎樣的社會(huì),把孩子們都變成了這樣。)為這個(gè)事情,我曾經(jīng)很苦惱,心理學(xué)上講:強(qiáng)迫地想讓一個(gè)人不去一件事,不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)激發(fā)這個(gè)人更堅(jiān)定地去做這件事。可見:硬性的強(qiáng)迫孩子不玩電腦只會(huì)讓孩子更離不開電腦。為此,我買了《兒童心理學(xué)》,花了半個(gè)月的時(shí)間一口氣讀完,最大的收獲是:孩子的興趣是多種多樣的,玩電腦是他的一種興趣,只不過(guò)現(xiàn)在這種興趣讓他著迷,并影響到他其他興趣的培養(yǎng)?,F(xiàn)在面臨的問(wèn)題是:如何轉(zhuǎn)變孩子的興趣。在孩子12歲前,應(yīng)該是一個(gè)人身體和智力發(fā)育的最佳時(shí)期,也是一個(gè)人良好習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。我決定抽時(shí)間培養(yǎng)孩子其他方面的興趣。正巧,在這個(gè)時(shí)候,我讀了鄔曉莉的《愛的叮嚀》,知道了課外閱讀對(duì)一個(gè)人一生智力發(fā)展及終生學(xué)習(xí)的重要性,我決定將孩子的興趣引到課外閱讀上來(lái)。為達(dá)到這個(gè)目的,我分如下步驟完成:

      第一:讓電腦被“沒(méi)收”,從此不能用。我將我們辦公室的電腦全部用密碼鎖上,并告訴冰冰:學(xué)校檢查電腦的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)我的電腦上玩游戲的記錄最多,校長(zhǎng)爺爺已經(jīng)將我的電腦沒(méi)收了,現(xiàn)在這個(gè)電腦不屬于我了。(善意的謊言,還讓校長(zhǎng)成了壞人,呵呵。同時(shí)自己也要做到孩子在身邊的時(shí)候,堅(jiān)決不用電腦)

      第二:想辦法將家里的電視關(guān)掉。有一個(gè)機(jī)會(huì):那天,冰冰和他爸爸在家玩游戲,他爸爸要買他的槍,問(wèn)他多少錢賣?后來(lái)玩到盡興的時(shí)候,他爸爸說(shuō):我想買你的遙控器,你多少錢賣?冰冰說(shuō):多少錢也不賣。為防止爸爸搶遙控器,他還特意去把遙控器給藏起來(lái),后來(lái)遙控器就“永遠(yuǎn)”消失了。冰冰回家也就沒(méi)有電視看了。

      第三:借助益友的力量。我們辦公室旁邊有一個(gè)喜歡讀課外書的男孩—————蔣東方,這小孩機(jī)靈,淘氣,好動(dòng),正直、熱情、愛看書。我讓冰冰天天和東方一起玩,有意避免他和以前愛玩電腦的那幾個(gè)小孩接觸。朋友的力量還真是大,孩子一旦有了益友,他也會(huì)學(xué)著去做一些有意義的事情,每天放學(xué)學(xué)完作業(yè),就在操場(chǎng)上玩耍鍛煉身體,還經(jīng)常聽他們相互之間探討一些孩子世界里的問(wèn)題。

      第四:帶著孩子讀書。每天回家,不管多忙,多累,都要陪孩子把書拿出來(lái),讀一讀,剛開始是我讀,冰冰聽,后來(lái)變成,他看圖說(shuō)話,我再帶他讀,書里面有很多孩子感興趣的東西,有時(shí)候讀得我們一起開懷大笑,有時(shí)讀得我們疑惑重重。

      現(xiàn)在孩子已經(jīng)走進(jìn)閱讀,并喜歡上閱讀了,我們一起用四天的時(shí)間讀完了《三毛的故事》,現(xiàn)在正在讀第二本《小王子》,我正打算再買一套適合孩子口味的讀物。作為暑假作業(yè)的一部分和孩子一起完成。

      家長(zhǎng)讀書心得8

      伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大,做為家長(zhǎng),在享受孩子成長(zhǎng)喜悅的同時(shí),我們感受更多的是困惑。教育的過(guò)程是不停嘗試、探索的過(guò)程,也談不上什么經(jīng)驗(yàn),只是教育孩子過(guò)程中的一些體會(huì),和大家一起分享。

      書是人類最好的朋友,讀書的好處就不必多說(shuō)了,但是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,卻不是一件容易的事,它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,著急不得。有人說(shuō),孩子是父母的一面鏡子,孩子的一言一行,無(wú)不折射出父母的影子。用自己的愛好讀書,培養(yǎng)孩子的讀書愛好,是激發(fā)孩子讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣,是實(shí)實(shí)在在的,看得見摸得著的,與他們同呼共吸的榜樣,所以父母要循循善誘,身體力行,包括親子共讀,還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得,這樣可以加深印象,促進(jìn)理解。同時(shí),為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。

      現(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,他們的思維開闊,他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書吧!

      家長(zhǎng)讀書心得9

      寶寶出生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有必須的生活自理潛力,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題,伴隨著他的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)期望能給予他幸福的生活,但更期望他能快樂(lè)、健康地生活。

      記得寶寶小的時(shí)候,吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)光,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來(lái),真是覺得有點(diǎn)好笑,但是相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到老師的表?yè)P(yáng),也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理潛力越來(lái)越強(qiáng)了,不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長(zhǎng)大了,真是越來(lái)越懂事了。

      寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)光地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng)。因此,我覺得我們家長(zhǎng)在平時(shí),能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選取一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用。

      寶寶此刻比較喜歡畫畫,每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫畫學(xué)習(xí)班,但在剛開始學(xué)畫的時(shí)候,他也以前有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,老師說(shuō)他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很悲哀地哭了。之后我問(wèn)他為什么不畫畫,寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì)畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說(shuō)邊哭,很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒(méi)關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來(lái),慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能透過(guò)畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛好,對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時(shí),我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。

      此刻許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一起跑線上”,為此,許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開始抓孩子的學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門課程:畫圖、英語(yǔ)、小主持,把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。之后,老公對(duì)我說(shuō),孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。

      家長(zhǎng)讀書心得10

      與兒子一起閱讀,一直以來(lái)都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌,故事書,所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。

      我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

      讀書是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。

      引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),從書本中來(lái)。只要有空,我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書,以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書,讓孩子生活在書的懷抱里,受到書的熏陶,久而久之,孩子就會(huì)愛上書。

      在書的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。

      常在書邊逛,自會(huì)沾書香?,F(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,他們的思維開闊,他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書吧!

      家長(zhǎng)讀書心得11

      寒假里,與碩碩一起開展讀書比賽活動(dòng)。每天中午、晚上,都可以看到娘倆或坐或臥于床上看書的身影,那一刻,家里安安靜靜地,心中卻是滿滿的踏實(shí)。我喜歡讀書,碩碩也喜歡,也可以說(shuō),碩碩愛讀書,給了我讀書的動(dòng)力,讓我每天可以把讀書當(dāng)做一件大事來(lái)看待,每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日?,嵤轮谐槌鰰r(shí)間,沉浸在書的世界里,品味著那一句句充滿著愛的文字,或者思索著一段段人生的體驗(yàn),實(shí)在是一件幸福的事情。

      我喜歡讀書,喜歡讀小說(shuō),那種細(xì)細(xì)流淌于字里行間的動(dòng)人情愫,總是可以撥動(dòng)我柔軟的心房;喜歡讀散文詩(shī),精雕細(xì)琢的語(yǔ)句中的脈脈溫情,文辭俱佳的篇章,總是讓我沉醉,不由自主地再三咀嚼文字的芳香;喜歡讀《明朝那些事》,在作者的幽默調(diào)侃中,一個(gè)個(gè)故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒(méi)有想到,有一天,我會(huì)和兒童作品為伍,在一本一本的兒童讀物中流連,并要時(shí)刻搜集問(wèn)題的'答案:舒克駕駛的是什么?埃米爾闖了什么禍?面對(duì)著碩碩狡黠的問(wèn)題,我只能在一次次的細(xì)細(xì)翻閱后,然后和他進(jìn)行非常嚴(yán)肅的“深度交流”,諸如:埃米爾為什么會(huì)把頭塞到罐子里?埃米爾一共雕了多少個(gè)老頭?埃米爾最喜歡干的事情是什么?每次我們娘倆都會(huì)針對(duì)一個(gè)個(gè)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真地交流,然后在書中翻閱答案。這樣的游戲讓碩碩樂(lè)此不疲,而我也很配合地完成著一次次比試。

      有時(shí)候想想,覺得媽媽真是一個(gè)非常偉大的職業(yè),她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體,還需要智慧的大腦,唯有此,才可以震住那個(gè)雖然屬于自己制造卻讓自己大吃一驚的孩子,才可以保護(hù)那個(gè)如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝,才可以在眾人都將他拒之門外的時(shí)候,充滿微笑地對(duì)他說(shuō):“來(lái),到我身邊來(lái)”。

      《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書,文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中,埃米爾是當(dāng)之無(wú)愧的主角,他用一次次變本加厲的淘氣,成功地讓周圍的人討厭自己,而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因?yàn)樗奶詺鈳状伟l(fā)飆,莊園里的人們因?yàn)樗膼鹤鲃《鴮?duì)著他連連感慨:“天哪,天哪”,似乎他做了什么了不得的壞事,女仆麗娜也希望他可以早點(diǎn)消失。只有媽媽始終認(rèn)為埃米爾以后會(huì)成為一個(gè)了不起的人,媽媽每天為他記日記,哪怕是那些淘氣的事情,媽媽記住的是孩子受到的懲罰會(huì)不會(huì)感到委屈。雖然文中對(duì)媽媽的筆墨不多,但每一個(gè)小細(xì)節(jié)都可以讓我們感受到媽媽對(duì)埃米爾的愛。

      媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽(yáng)光,它讓埃米爾保持著善良的心,它讓埃米爾成為一個(gè)雖然淘氣,卻努力幫助身邊人的孩子。面對(duì)別人的嘲笑、厭惡,埃米爾始終是陽(yáng)光的、快樂(lè)的。因?yàn)樗幸粋€(gè)在他受懲罰時(shí),將他藏在木工房里的媽媽,堅(jiān)信他長(zhǎng)大成人后可以很厲害的媽媽。

      我希望自己可以成為這樣的母親,不論自己的孩子變成什么樣,始終對(duì)他抱有信心,始終用堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō):孩子,你很棒,我相信你!

      如果一個(gè)孩子能夠擁有這樣的一位母親,該是多么幸福的一件事情呀!

      家長(zhǎng)讀書心得12

      “做最好的家長(zhǎng)”,這是普天下每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。作為老師的我,也不例外。雖說(shuō)當(dāng)了多年教師,了解孩子的心理,學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論,可畢竟當(dāng)老師與當(dāng)家長(zhǎng)是有差別的,很多家庭教育中的問(wèn)題也令我一籌莫展。

      無(wú)意間,我與《做最好的家長(zhǎng)》邂逅了,作者是著名教育家李鎮(zhèn)西。作者以教育自己的女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、“代溝”的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長(zhǎng)道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí),而其中的許多做法,與我的思想產(chǎn)生了碰撞,發(fā)生了共鳴。

      讀李老師的這本《做最好的家長(zhǎng)》,你會(huì)發(fā)現(xiàn)《自信心是怎樣找回來(lái)的》,李老師讓女兒走出自卑的陰影,就是告訴家長(zhǎng),要樹立孩子的信心;《鼓勵(lì)孩子關(guān)心班集體》,李老師指導(dǎo)女兒為班級(jí)效力,實(shí)則告訴家長(zhǎng)們,這不是“吃虧”,而是一種“收獲”;《教育,與生命的誕生同時(shí)起步》,李老師強(qiáng)調(diào)的,也正是我們必須懂得的“家長(zhǎng)也是教育者”的道理;《請(qǐng)和孩子一起上網(wǎng)》,李老師表明的,正是我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)明晰的,作為當(dāng)代人,如果不上網(wǎng),則與文盲無(wú)異的認(rèn)識(shí);《幫助孩子適應(yīng)高中生活》,李老師讓女兒明白高中生活是一條坎坷不平的道路,就是讓家長(zhǎng)們要一路和自己的孩子摸爬滾打,一起笑,一起哭,一起挺過(guò);《我叫女兒寫作文》,李老師告訴女兒,“真實(shí)”是作文的生命,其實(shí)就是告訴我們家長(zhǎng),真實(shí)作文,就是做人;《如何面對(duì)和孩子的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》,李老師的做法實(shí)際就是呼吁我們家長(zhǎng),為什么不傾聽一下孩子的申辯呢?

      教育孩子,家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)。面對(duì)越來(lái)越濃烈的應(yīng)試硝煙,許多家長(zhǎng)沉不住氣。特別是看到親戚朋友或同事的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)比自己的孩子好,心里就不平衡,于是就給自己的孩子加壓。結(jié)果往往是家長(zhǎng)喪氣,孩子灰心?!恫灰谂时戎幸暫⒆訛椤氨康啊薄?,告訴我們,為什么不換一種比法呢?這就是發(fā)現(xiàn)自己孩子獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì),覺得自己的孩子比別人強(qiáng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都要欣賞自己的孩子,這是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的前提。李老師的女兒小學(xué)時(shí)代成績(jī)一直不拔尖,但他并沒(méi)有以當(dāng)時(shí)炒作得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“哈佛女孩劉亦婷”作為標(biāo)桿去苛求孩子,相反,總不放過(guò)女兒的點(diǎn)滴閃光點(diǎn),同時(shí)不放過(guò)任何一個(gè)可以表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)對(duì)女兒說(shuō):“你是最優(yōu)秀的!”

      在現(xiàn)實(shí)生活中,父母和孩子鬧矛盾的事情很多,特別是在青春期的孩子們,容易形成逆反心理,所以在許多事情上,家長(zhǎng)往往都用“對(duì)著干”“不聽話”“蠻不講理”“頂撞”來(lái)形容。其實(shí),如果家長(zhǎng)站在孩子的立場(chǎng)上想想,他們都有可能認(rèn)為大人“不聽話”“頂撞”“蠻不講理”呢!這就是逆反心理。

      面對(duì)孩子的“逆反”這怎么辦?李老師的做法是“冷處理”,盡量避免和孩子正面沖突。大家心平氣和之后,再坐在一起溝通。如果是孩子錯(cuò)了,孩子必然會(huì)像我們道歉,但是如果是家長(zhǎng)錯(cuò)了,也得想孩子道歉,“真理面前,人人平等”嘛!李老師經(jīng)常提醒自己:多站在孩子的角度思考一下!“冷處理”的好處,我是深有體會(huì)的。記得我孩子還小的時(shí)候,有一次在辦公室,她因?yàn)樯鞈醒鼤r(shí)動(dòng)作幅度過(guò)大,不小心把同事桌上放的玻璃杯子撞翻到地上摔碎了。面對(duì)一地的碎片,我要她把碎片清掃干凈。畢竟不是故意的,我也沒(méi)批評(píng)她。沒(méi)想到,她竟然不肯掃,呆坐在凳子上犯倔了,怎么叫也不肯掃,也不說(shuō)明原因。當(dāng)時(shí)兩人僵住了。怎么辦?氣急了的我努力壓住心頭的火,沖出辦公室,在操場(chǎng)上來(lái)回轉(zhuǎn)悠,等火消了些才重新回到辦公室。事后,孩子告訴我,她當(dāng)時(shí)覺得做錯(cuò)了事情,心里害羞又難受,特別是當(dāng)時(shí)有我的同事在場(chǎng),所以沒(méi)有掃地。還主動(dòng)給錢我,讓我去買個(gè)杯子賠給同事。這時(shí)我特慶幸,幸虧對(duì)這事進(jìn)行冷處理,否則,“戰(zhàn)事”爆發(fā),對(duì)我和孩子都是一種傷害。

      許多家長(zhǎng)都比較在乎孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是,許多孩子成績(jī)就是提不上去,怎么辦呢?俗話說(shuō)的好“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”其實(shí),好成績(jī)跟好習(xí)慣是畫等號(hào)的,“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”這話一點(diǎn)不錯(cuò)。習(xí)慣是人生的奠基,是美德的源泉。讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓孩子擁有一個(gè)健全的人格,就給了孩子一個(gè)幸福的人生。李老師的孩子很小就洗碗,一直堅(jiān)持到了高中畢業(yè),連高考那幾天晚飯后的碗也是她洗的。現(xiàn)在周末回家,也是洗全家人飯碗。在學(xué)習(xí)上,李老師要求自己的孩子《不要用“粗心”來(lái)原諒自己》、《不要忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《善于在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題》、《樹立緊迫的時(shí)間觀念》、《善于歸納整理學(xué)習(xí)資料》《樂(lè)于與他人交流學(xué)習(xí)》,正是這些好習(xí)慣的養(yǎng)成,讓他的孩子學(xué)習(xí)上獨(dú)立,成績(jī)逐步提高,最終收獲成功。

      作為家長(zhǎng),我讀此書,收獲了很多科學(xué)的教育理念和教育方法;作為教師,我讀此書,如獲至寶,心靈的窗戶敞開了。這本書一直放于我的床頭,閑暇時(shí)間我還會(huì)再讀,在領(lǐng)會(huì),在品味。與孩子一起成長(zhǎng),是責(zé)任、是幸福、也是一門藝術(shù)?!?/p>

      家長(zhǎng)讀書心得13

      伴隨著孩子一天天長(zhǎng)大,做為家長(zhǎng),享受孩子成長(zhǎng)的喜悅,聽著孩子在書桌前朗朗讀書聲,那是世上最動(dòng)聽的音樂(lè)。

      當(dāng)仔細(xì)閱讀“書香家庭評(píng)選的通知”后讓我感覺到學(xué)校和老師真是用心良苦,通過(guò)書香家庭建設(shè)活動(dòng),建立了孩子和父母共同成長(zhǎng)、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái),用有限的時(shí)間,學(xué)到更多的知識(shí),在這里真心的感謝學(xué)校和老師們的努力,謝謝你們!

      一年級(jí)的小學(xué)生,就像一張白紙,要怎樣培養(yǎng)孩子呢?

      書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。培養(yǎng)孩子的讀書興趣,有計(jì)劃的安排孩子讀書時(shí)間,父母和孩子一起閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀好書對(duì)于孩子的成長(zhǎng)而言,至關(guān)重要。

      用“自己的愛好讀書,培養(yǎng)孩子的讀書愛好”,是激發(fā)孩子讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣,是實(shí)實(shí)在在的,看得見摸得著的,與他們同呼共吸的榜樣,所以父母要循循善誘,身體力行,包括親子共讀,還要不擇時(shí)機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容交流溝通看書的心得,這樣可以加深印象,促進(jìn)理解。

      同時(shí),為孩子營(yíng)造一個(gè)家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),從書本中來(lái)。有空的時(shí)候,我會(huì)很喜歡給孩子讀讀書。在家里擺放書的時(shí)候,最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書,以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書,讓孩子生活在書的懷抱里,受到書的熏陶,久而久之,孩子就會(huì)愛上書。 在培養(yǎng)孩子讀書興趣的過(guò)程中,我經(jīng)常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常在書邊逛,自會(huì)沾書香。每次帶曉雯去書城,一進(jìn)門,她就像放飛的小鳥,滿心喜悅地飛奔向書的森林里。回家的時(shí)候也會(huì)買上一些她喜歡的兒童書籍、畫冊(cè)、雜志等。

      還經(jīng)常外出活動(dòng)、游戲時(shí),指著各種各樣的廣告、說(shuō)明、提示牌等有文字的,要她說(shuō)、讀,一邊學(xué)習(xí)認(rèn)字,一邊說(shuō)明講解,一邊贊揚(yáng)引導(dǎo)她,孩子的求知欲是無(wú)限的。這時(shí),孩子也興致濃厚,總會(huì)滔滔不絕,從而激發(fā)了孩子認(rèn)字閱讀的熱情與興趣。

      家長(zhǎng)朋友們,讓我們也一起投入到書香家庭的活動(dòng)中來(lái),不辜負(fù)老師的期望,密切配合,激發(fā)孩子的讀書興趣,讓孩子“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。

      家長(zhǎng)讀書心得14

      教師發(fā)下了的試卷中,我讀到了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》的故事,讀了這篇故事我有很深的感觸。

      在《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這則小故事里講的是一位母親在三次家長(zhǎng)會(huì)上,前兩次她聽到的是教師對(duì)她兒子的表現(xiàn)很不滿,第三次是說(shuō)她的兒子考上重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn),她很高興。其實(shí),三次家長(zhǎng)會(huì)后,她都沒(méi)對(duì)兒子說(shuō)真話,她一向告訴兒子,教師對(duì)她很滿意,并且對(duì)他充滿信心,因?yàn)槟赣H不想讓她兒子悲痛,覺的自我很笨,盡管她很悲痛。之后,兒子最終被清華大學(xué)錄取了,兒子這時(shí)也明白了,明白了其實(shí)母親一向都明白他不聰明,明白了母親是在安慰他,他哭了起來(lái),母親也再按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,母親也哭了。

      作者描述了一位偉大的母親用她博大的愛鼓勵(lì)與支持著自我兒子的故事。故事平淡而又耐人尋味,文章把這位母親如何包涵自我的兒子,而兒子又是如何用自我無(wú)言的努力,扭轉(zhuǎn)順理成章的事,到故事的結(jié)尾更是令人感動(dòng)與出乎意料。我們常說(shuō):沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生,僅有教不好的教師。故事中的幾位教師與母親構(gòu)成了截然不一樣的比較:教師的話讓人感到這個(gè)小男孩什么期望也沒(méi)有,而母親卻用偉大的母愛呵護(hù)著孩子這幼小的心靈,不讓兒子放棄自我。兒子也從母親話語(yǔ)中得到激勵(lì),以這股動(dòng)力推動(dòng)著他把教師眼中的不可能變成可能,最終考上清華大學(xué),我覺得這是對(duì)母親付出的愛的最好回報(bào)。

      每個(gè)母親都愛自我的子女,都想自我的孩子比別人聰明?!巴映升?,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,也是他們一生唯一的愿望。

      記得有一次,我數(shù)學(xué)考試,考得不夢(mèng)想,我十分沮喪。這是爸爸看見了,他安慰我說(shuō):“別放棄,你的表現(xiàn)已經(jīng)很好了,你只要再努力一下,下次考試必須會(huì)考好的。爸爸相信你。下次教師必須會(huì)表?yè)P(yáng)你的”我聽了爸爸的鼓勵(lì),發(fā)奮下次考試我必須會(huì)比這次要好。結(jié)果我得到爸爸的鼓勵(lì)后第二次考試真的比上次有提高,受到了教師的表?yè)P(yáng)。

      家長(zhǎng)讀書心得15

      女兒上小學(xué)了,熱愛讀書是一件受益終生的事情,這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書,一直以來(lái)都是我想做的事情,只是身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

      女兒上小學(xué)了,在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里,老師一直提醒孩子們回家多讀書,平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng),也號(hào)召孩子們多讀書,讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情。

      女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說(shuō):“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思?!焙呛?你瞧瞧孩子,她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

      這次讀書節(jié)的活動(dòng)中,我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

      每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

      孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

      通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了,希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。

      家長(zhǎng)讀書心得15篇

      家長(zhǎng)讀書心得1

      女兒上小學(xué)了,熱愛讀書是一件受益終生的事情,這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書,一直以來(lái)都是我想做的事情,只是身為職場(chǎng)媽媽,白天工作晚上要做家務(wù),實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!

      女兒上小學(xué)了,在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里,老師一直提醒孩子們回家多讀書,平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng),也號(hào)召孩子們多讀書,讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我,必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書,真是一件開心的事情。

      女兒喜歡看書,更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說(shuō):“我覺得和爸爸媽媽一起讀書,這樣感覺更有意思?!焙呛?你瞧瞧孩子,她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

      這次讀書節(jié)的活動(dòng)中,我們一起閱讀了《安徒生童話遜、《百科叢書注音版》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

      每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

      孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的.基礎(chǔ)和核心,全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

      通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光,從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了,希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。

      家長(zhǎng)讀書心得2

      成為一名媽媽已經(jīng)九年了,但是平心而論,我并不是一位真正的好媽媽。由于工作的原因,我陪伴孩子的時(shí)間很少,而在極少的陪伴時(shí)間里,我又經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)脾氣。工作與家庭平衡問(wèn)題,一直都在困擾著我。甚至讓我一度想要換掉律師這個(gè)職業(yè)。直到我讀了《愛、金錢和孩子》,我豁然開朗,我意識(shí)到,即使我繼續(xù)做一個(gè)忙碌的律師,也可以做一個(gè)能夠給予孩子足夠精神引領(lǐng)的好媽媽。

      《愛、金錢和孩子》首先從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度剖析了全球教育觀念的變化,讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到,為什么今天在中國(guó)“密集型教育”會(huì)成為主流。實(shí)際上,教育觀念的改變與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。

      比如,六七十年代,家長(zhǎng)大多認(rèn)為能上小學(xué)就上,上到一半上不下去了,回家干活就行了,你讀一個(gè)大學(xué)出來(lái)當(dāng)一個(gè)大學(xué)老師一個(gè)月大概掙30多塊錢,但如果在工廠里邊當(dāng)一個(gè)工人,差不了太多。所以,整個(gè)社會(huì)的人沒(méi)那么焦慮,大家覺得我的孩子上大學(xué)也好,不上大學(xué)也罷,回報(bào)反正都差不多。所以,那時(shí)教育方式就趨于松散、趨于放松。

      現(xiàn)如今,當(dāng)這個(gè)社會(huì)上的收入差距開始拉大,一個(gè)人能夠賺錢,一個(gè)月賺上百萬(wàn),幾十萬(wàn)都有可能。生活就差拉大,人們慢慢發(fā)現(xiàn),教育的投資回報(bào)很大。你上一個(gè)好的學(xué)校,和你上一個(gè)普通的大學(xué),或者甚至沒(méi)有上大學(xué),你所收獲的收入是完全不同的。這個(gè)時(shí)候所有的家長(zhǎng)和學(xué)校就開始使勁,因此這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的文化傳統(tǒng)的問(wèn)題。它和我們的經(jīng)濟(jì)有著非常大的關(guān)系。

      本書作者,即兩位經(jīng)濟(jì)學(xué)家,將家庭教養(yǎng)方式分為三種:專斷型、放任型、權(quán)威型。專斷型,父母有時(shí)候會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行體罰,父母會(huì)有特別多的限制和規(guī)矩。這種方式之下,孩子沒(méi)有什么發(fā)言權(quán),父母跟孩子之間,也沒(méi)有過(guò)多的.交流。父母最主要的是發(fā)布指令。如果孩子做不到的話,他會(huì)用強(qiáng)權(quán)來(lái)要求他一定要做到,這是第一種類型。放任型,放任型的特點(diǎn)是他顯得很開明,他會(huì)關(guān)注孩子,但是孩子做任何事,哪怕孩子做了一些錯(cuò)誤的事,他也會(huì)笑一笑,一切都隨著孩子去。權(quán)威型,權(quán)威型方法是通過(guò)說(shuō)理和塑造價(jià)值觀來(lái)跟孩子溝通。簡(jiǎn)言之,在權(quán)威型教養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中,父母和孩子是經(jīng)常溝通的,而溝通的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,最主要的是要推進(jìn)這個(gè)孩子價(jià)值觀的形成。

      在孩子和父母的親子關(guān)系上,以及在孩子的心理健康程度上,權(quán)威型都是很好的。但是權(quán)威型需要一個(gè)良好的前提,權(quán)威型的父母,自己首先要有比較高的素質(zhì),權(quán)威型的父母自己要懂教育,而且也得能夠控制住自己的脾氣。

      是的,我雖然沒(méi)有時(shí)間每天都有很多的時(shí)間陪在孩子身邊,關(guān)注他的一舉一動(dòng),但是我完全可以努力采用權(quán)威型教養(yǎng)方式,與孩子進(jìn)行溝通、幫助他塑造正確的價(jià)值觀、關(guān)注他的心理健康。這才是養(yǎng)育的真正目的——使他成為一個(gè)好人,而非制造一臺(tái)高分機(jī)器。

      正如書中所說(shuō),要成為權(quán)威型父母,對(duì)父母的要求較高,要懂教育,要能夠控制住自己的脾氣。我不敢妄談“教育”,于是,我為自己設(shè)定的磨練第一課就要從控制脾氣、控制自己的情緒開始。這一點(diǎn),是我尤為需要反省之處。我默默祈禱,希望愛和時(shí)間能夠彌補(bǔ)那些怒氣之下的言語(yǔ)對(duì)孩子所造成的傷害;希望我的行動(dòng)能夠帶領(lǐng)孩子一起學(xué)會(huì)控制情緒。

      在深刻了反省了幾天之后,我在某天的睡前,鼓起勇氣向孩子真誠(chéng)的道歉。我對(duì)兒子說(shuō):“請(qǐng)?jiān)弸寢屧?jīng)用那么糟糕的方式對(duì)你,對(duì)你說(shuō)了那些很重的話,媽媽希望你能理解媽媽的本意是愛你的,但媽媽用錯(cuò)了方法。你是媽媽的孩子,媽媽很缺乏做好媽媽的經(jīng)驗(yàn),媽媽現(xiàn)在正在努力做一個(gè)好媽媽,一個(gè)不發(fā)脾氣、能夠冷靜思考的媽媽。學(xué)習(xí)不單單是小孩子的事情,媽媽一樣也學(xué)要學(xué)習(xí)。你愿意幫助媽媽成為一個(gè)好媽媽嗎?”兒子哭了,我問(wèn)他是不是很委屈,兒子擦掉眼淚說(shuō):“不是委屈……”我抱住兒子,我知道兒子的淚水里包含著愛與理解,還有希望——兒子,感謝你,無(wú)論我有多糟你依舊這么愛我!

      在兒子九周歲生日那天開始,我和兒子開始了“日記本漂流瓶計(jì)劃”,每天我會(huì)在日記本上一段想和孩子分享的故事或感想,或一句特別有趣的話,或是出差在外時(shí)對(duì)孩子的想念等等,總之是要把心里的話分享給孩子。同時(shí)希望孩子也能積極的給予回應(yīng),一幅畫、一個(gè)手工作品、一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎……隨便什么都可以,回復(fù)形式和回復(fù)期限都不做硬性的要求。

      希望我的改變與堅(jiān)持能夠帶給我更多的成長(zhǎng),更希望我的成長(zhǎng)能夠給孩子營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

      兒子,你好!我是媽媽同學(xué)!請(qǐng)多多關(guān)照,未來(lái)我將與你共同成長(zhǎng)!

      家長(zhǎng)讀書心得3

      讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。由于工作原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),我發(fā)覺我也能擠出時(shí)間和兒子一起讀書,在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

      一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛看”的書,使孩子對(duì)書產(chǎn)生好感。

      孩子愛不愛看書,與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書,如動(dòng)物畫冊(cè)等。

      二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。

      好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

      三、親子共讀,為孩子樹立良好的閱讀榜樣

      在家里,父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書,做孩子的.閱讀榜樣。同時(shí),還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

      四,和孩子一起扮演故事角色

      當(dāng)家長(zhǎng)給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后,讓孩子發(fā)揮自己的想象力,說(shuō)出故事中的人物將可能會(huì)如何發(fā)展,它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,書本就是滿足這些欲望的,當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容,我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來(lái)閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過(guò)程中體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,提高其注意力。

      讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語(yǔ)故事》《唐詩(shī)故事》等書,每天在他睡覺前讀上兩個(gè)故事,天長(zhǎng)日久,他能脫口而出地運(yùn)用幾則成語(yǔ),還帶他去圖書館,讓他在知識(shí)的海洋中不斷拓寬視野。這對(duì)孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識(shí)的積累很有好處。我們會(huì)堅(jiān)持和孩子共同進(jìn)步。

      家長(zhǎng)讀書心得4

      “寬容孩子的每一次挫折?!焙⒆犹と胄W(xué)六年級(jí),是人生中第一個(gè)重要的起點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力的原因,不是每個(gè)孩子都能很快適應(yīng),作為家長(zhǎng),我們要做到的是保護(hù)好孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,并且一定程度上包容孩子的缺點(diǎn)和失敗,每個(gè)孩子都是獨(dú)立的.個(gè)體,要欣賞孩子獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)。家長(zhǎng)要程度上的配合老師的要求,家校一體為孩子營(yíng)造出良好快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子學(xué)生生涯打好良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

      家長(zhǎng)讀書心得5

      媽媽說(shuō)我喜歡上讀書可能是從幼兒園開始的。由于爸爸媽媽工作的原因,每天送我上學(xué)都比較早。到校后,老師要忙于收拾衛(wèi)生、準(zhǔn)備早餐等工作便沒(méi)有太多時(shí)間照顧我,就打開錄音機(jī)讓我聽故事,而大多數(shù)故事的內(nèi)容都是我們學(xué)的一門課程──分級(jí)閱讀的內(nèi)容,這樣在正式學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候故事已經(jīng)被我熟記在心,等到課堂上老師要求跟著指讀時(shí),我能在不認(rèn)字的前提下,獨(dú)立地完整地讀出一個(gè)一個(gè)的小故事,自然得到老師的表?yè)P(yáng),那時(shí)每天放學(xué)后最高興的事就是講故事或背誦一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌給媽媽聽。因?yàn)閶寢尩谋頁(yè)P(yáng)讓我更喜歡讀書。

      在分級(jí)閱讀的學(xué)習(xí)中我不知不覺認(rèn)識(shí)了許多常用字,也許是這個(gè)原因,我更喜歡讀書,每次到糖酒超市去購(gòu)物時(shí)我都喜歡去書架旁看書。曾經(jīng)一段時(shí)間,每到周末媽媽就帶我到書店或商場(chǎng)的書架旁看書。媽媽還選擇性地將一些適合我讀的書買回來(lái)讀。在上小學(xué)之前我就讀了《一年級(jí)的小蜜瓜》、《一年級(jí)的小豆豆》、《一年級(jí)的小朵朵》等書,從這些書中我看到了小學(xué)生活的豐富多彩,對(duì)上小學(xué)充滿了期待,這也使我在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了小學(xué)生活。我感覺每天背著書包上學(xué)是一件開心快樂(lè)的.事。

      一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),媽媽在電腦上放了一段孫敬修爺爺講的評(píng)書《西游記》,我竟一下子迷上了它,每天晚上睡覺之前都要聽一段評(píng)書,一直堅(jiān)持聽完了一百回。然后就從書架上取下兒童版的《西游記》開始讀,每次都讀得很投入,有時(shí)候一看一個(gè)多小時(shí)都不出聲,看到有意思的地方會(huì)在交流時(shí)間說(shuō)給爸爸媽媽聽。到現(xiàn)在我已經(jīng)讀完《西游記》和《三國(guó)演義》(兒童版),《紅樓夢(mèng)》等等很多的名著。

      我會(huì)堅(jiān)持每天閱讀的!

      家長(zhǎng)讀書心得6

      20xx年,孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去,在這學(xué)期,孩子學(xué)到了很多的知識(shí),從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了,這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí),我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性,要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ),只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫出好的作文,其次,提高孩子的讀書的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為了讓孩子對(duì)讀書感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活。

      不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味,挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容,理解了書中的內(nèi)容,讓孩子去寫作,用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房,在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。

      培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的'識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書,一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn),要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。通過(guò)這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛,什么是自強(qiáng),真正體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的含義,把孩子帶進(jìn)了書的海洋。

      家長(zhǎng)讀書心得7

      由于職業(yè)的緣故,讀書對(duì)我而言,已是一種必不可少的知識(shí)充電。因此,下班回到家,我會(huì)花大量時(shí)間在閱讀各類書籍上,包括在網(wǎng)上閱讀一些教學(xué)相關(guān)的資料,而在我埋頭閱讀時(shí),女兒就在書桌的一旁做著作業(yè)。一旦她作業(yè)完畢,往往會(huì)做出一副如釋重負(fù)的樣子,纏在我身邊問(wèn)這問(wèn)那,每當(dāng)于此,我的口頭禪便是:看書去。或許女兒是為了與我撒嬌一番,可我無(wú)暇顧及。而女兒礙于父之威嚴(yán),只能手捧閑書,嘴里則不知嘀咕著什么,效果可想而知。唉,這鬼丫頭,非但自己靜不下心來(lái),還擾得我耳根不得清凈。也許女兒是想我陪著她一起看,這樣想著,于是,我就扔下手中的書,笑呵呵地坐著她旁邊,陪著她一起看(似乎也有威逼的成分在其中),陪讀的'次數(shù)多了,居然我也樂(lè)在其中了。

      和女兒一起讀書的時(shí)候,倒也可以磨練耐性,因?yàn)榕畠旱膯?wèn)題總是稀奇古怪,她的奇思妙想,會(huì)讓我措手不及;她的不知所云,會(huì)讓我啞然失笑;當(dāng)然,也會(huì)出現(xiàn)讓我無(wú)以應(yīng)對(duì)的窘境。問(wèn)急了,我會(huì)抬高一個(gè)八度音,逼著她自己云百度搜索,反正這丫頭自從學(xué)了拼音,就無(wú)師自通了??粗槐菊?jīng)在電腦前念念有詞的樣子,心里不禁想著自己也該多看些兒童文學(xué)作品了,不然,如此下去,女兒會(huì)覺得知音難覓了,父之威嚴(yán)會(huì)蕩然無(wú)存?!袄习?,我明白了!”給了我一個(gè)甜甜的吻之后,又沉浸在書的樂(lè)趣之中??磥?lái),書真的成了女兒的摯友了。

      有時(shí),女兒也會(huì)功課式的閱讀,心不在焉,一目十行,作為父親,我自然不能容忍這種情況的出現(xiàn)。這時(shí),我會(huì)讓女兒放下書,聊些她感興趣的話題,隨后,等她趨于平靜了,會(huì)平和地告訴她看書其實(shí)就是與書中的人物交談,走進(jìn)人物的內(nèi)心,去傾聽他們都在說(shuō)些什么,想些什么。讀書,自然就得心無(wú)旁騖,靜心其中。女兒還是比較懂事的,自然明白老爸的良苦用心,久而久之,只要書在手,便再無(wú)雜念。

      如今,讀書也已經(jīng)成了女兒的習(xí)慣,書讀多了,女兒說(shuō)話“文”了,儼然小家碧玉的樣子,寫話練習(xí)也順手多了。她嘗到了甜頭,經(jīng)常命令我去圖書館借書,居然還開出了菜單,這樣的苦差,我卻樂(lè)此不疲。

      回顧與女兒一起讀書時(shí),我時(shí)常站在她的角度,與她進(jìn)行平等交流,互換看法,共同探討文中人物的脾性。當(dāng)然,我不會(huì)以長(zhǎng)者之威逼迫女兒接受我成人的思維和定論,只要她是出于童心,出于純潔,她自然可以保留自己的看法。事實(shí)上,老爸的形象,在女兒心里也越發(fā)高大起來(lái)了。

      如果生活是樹,那么書籍就是樹上盛開的花兒;如果生活是花,那么書籍就是花的芳香;親子閱讀,父女共同吮吸著書的芳香,不亦樂(lè)乎!

      家長(zhǎng)讀書心得8

      幼兒園開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),老師讓在家里開展親子共讀活動(dòng)。其實(shí)每一位做家長(zhǎng)的都很重視自己孩子的教育問(wèn)題。我呢?也不例外。不管自己做的怎樣,反正是用心在做。從孩子小的時(shí)候起,我就給她買一些適合她年齡的書籍,我們會(huì)一邊看、一邊講,但那基本上屬于三天打漁,兩天曬網(wǎng),高興了讀,不高興就扔一邊了,沒(méi)有堅(jiān)持。這次幼兒園老師特意提到此項(xiàng)活動(dòng),才使我真正意識(shí)到親子共讀的重要性。因?yàn)樽约阂彩亲鼋逃@行的,前一陣子有幸聆聽了家教專家王大龍先生有關(guān)“家庭教育是件大事”的專題講座受益匪淺。其中,他的一句話讓我頗有感觸,“只有真人才能開啟兒童大腦”!現(xiàn)在高科技產(chǎn)品很多,諸如點(diǎn)讀機(jī)、會(huì)說(shuō)話、講故事的娃娃等,很多年輕家長(zhǎng)盲目追從,總是趕時(shí)尚,用這些先進(jìn)事物代替媽媽語(yǔ),取締親子溝通。美國(guó)人呼吁家長(zhǎng)參與孩子教育。俄國(guó)人認(rèn)為提高智力最有效的方法就是大量閱讀,書讀得越多越聰明。因此親子共讀是最好的方法。既可讓父母多些與孩子溝通的時(shí)間,又可讓孩子擴(kuò)大閱讀量。吉姆·崔利斯《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有,我有一位讀書給我聽的媽媽。”因此我的女兒Snow,總是知曉自己要比同齡的小朋友們幸福。她自己也常說(shuō),小區(qū)里、班里、她是爸媽陪的`典范,其他小伙伴不是老人就是保姆。所以希望每一位家長(zhǎng)都能盡可能抽些時(shí)間與孩子一起親子共讀,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。以下是自己關(guān)于親子共讀的一點(diǎn)體會(huì),愿和大家共勉。

      我和女兒一般會(huì)選擇睡覺前的十幾分鐘來(lái)讀書,采取“依偎”的方式,靠在舒適的床上,女兒依偎著我,躺我懷里。而我呢?用手?jǐn)堉|女,選擇她想聽的故事,我讀,她聽。漸漸的,我發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)讀書有了興趣,也有了依賴感。比如:我們讀的《三只小豬》,聽到精彩處,她會(huì)哈哈大笑,那高興勁別提了。她會(huì)隨著故事情節(jié)的起伏,由鬧變靜、由喜變怒,我不得不相信,孩子的感情也是豐富的。有一次,她在和我用磁力棒搭房子時(shí),還說(shuō)自己一定要構(gòu)建一個(gè)像三只小豬里老三一樣結(jié)實(shí)的房子呢。為此我體會(huì)到了“親子共讀”的重要性及其具有的深遠(yuǎn)影響力。不過(guò)最讓我堅(jiān)持親子共讀的,還是那次在讀《猜猜我有多愛你》的時(shí)候,它讓我體會(huì)到了閱讀不僅能讓孩子獲取知識(shí),開闊視野,殊不知閱讀也能給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)好處和感動(dòng)呢?在讀到,“小兔子對(duì)大兔子說(shuō):“我愛你,從這里一直到月亮”、小兔子對(duì)大兔子說(shuō):“我愛你,一直到小河那邊”時(shí),Snow忽然高興起來(lái),哈哈地笑著說(shuō):“媽媽,我愛你,從這里一直到月亮!”女兒的這一舉動(dòng),給了我很大的驚喜。原來(lái)她真的在認(rèn)真的followme,我也大聲的接下去:“Snow,媽媽也愛你,一直到小河那邊!”哈哈,我幸福地?fù)砭oSnow,心里暖暖的。。。所以我們娘倆一直這樣堅(jiān)持著。有一次,我有點(diǎn)累,催著女兒快快睡覺,要不早上起不來(lái)了。她說(shuō):媽,還沒(méi)有讀書呢?我給忘了。然后,按照慣例,讀了篇故事。之后,她很滿足地去睡了。也是從那一刻起,我就想,一定要堅(jiān)持和孩子一同閱讀、一同學(xué)習(xí)、一同快樂(lè)、一同享受母女溫情。

      家長(zhǎng)讀書心得9

      教育孩子,是整個(gè)家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了MP3和一套音響功放,把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過(guò)功放播放,讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí),借助MP3隨身聽的功能,也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源,時(shí)間一長(zhǎng),我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。

      學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,也曾為此苦惱過(guò),過(guò)后細(xì)細(xì)思索:做父母的不應(yīng)該只怪孩子,也應(yīng)該反思反思,看看問(wèn)題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),只要有心、有創(chuàng)意,家庭教育同樣也可以富有情趣。

      孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

      文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),語(yǔ)言稍縱即逝,有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個(gè)耳朵進(jìn),那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),只要不把它毀掉,那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的`自尊心,也更容易被孩子所接受。

      它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,內(nèi)容開始五花八門,這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。

      在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,怎么做才是最好的,我也說(shuō)不好,但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。

      “加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情,還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題:今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。

      家長(zhǎng)讀書心得10

      偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善善辯??傊x書能塑造人的性格。今年春天實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“綠色讀書月”,作為一名家長(zhǎng),作為孩子的第一位老師,參與孩子的讀書活動(dòng)我認(rèn)為非常必要。同孩子一起買書、選書,一起制訂讀書計(jì)劃,和孩子一起看書讀書,使我和孩子一起成長(zhǎng),下面是我和孩子共同讀書中的一點(diǎn)體會(huì)。

      一、選書。

      小學(xué)階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。書籍的選擇非常重要。孩子在低年級(jí)的時(shí)候,針對(duì)孩子閱讀能力不強(qiáng)、理解力差的特點(diǎn),我給她選擇了一些童話、神話故事、歷史小故事等方面的書,像《中華五千年》、《一千零一夜》、西游記等等。這些書通俗易懂,孩子也喜歡看。今年上五年級(jí)了,給她選擇一些歷史名著和一些有哲理的書,如《三國(guó)演義》、《名人傳記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書,讓孩子明理,陶冶情操。

      二、讀書。

      讓孩子讀書,首先培養(yǎng)孩子讀書的興趣,“興趣是最好的老師”。小學(xué)生好奇心強(qiáng),對(duì)什么都感興趣,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事都可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣。電視演《西游記》,我就買來(lái)小說(shuō)《西游記》讓孩子閱讀。這一段時(shí)間電視演《貞觀長(zhǎng)歌》,就找來(lái)一些關(guān)于唐朝歷史方面的書籍讓孩子閱讀。外出旅游回來(lái)后,就找一些歷史地理方面的書籍讓孩子閱讀,其次在孩子讀書過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)加以指導(dǎo)、引導(dǎo),讓孩子會(huì)看書,善于讀書,吸取書中的精華,明白其中的哲理。如讀《西游記》,開頭階段悟空出世,學(xué)藝及大鬧天宮,要讓孩子明白真功夫是靠悟空四處拜師、刻苦學(xué)習(xí)、拼命練習(xí)得來(lái)的`。但有了本領(lǐng)后也不要沾沾自喜,還要不斷學(xué)習(xí),人外有人,天外有天。后來(lái)取經(jīng)路上歷盡磨難,讓孩子知道作任何事情都不會(huì)一帆風(fēng)順,只有堅(jiān)持到底,頑強(qiáng)奮斗才會(huì)取得最后的勝利。象一些歷史小故事,成語(yǔ)典故等都充滿哲理,家長(zhǎng)要加以引導(dǎo),使書本真正作到孩子的良師益友。第三要在時(shí)間上保證,每天晚上讓孩子寫完作業(yè)后讀30分鐘的書,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,使讀書變成孩子的自覺行動(dòng)。

      三、讀書過(guò)程中,家長(zhǎng)身教重于言教。

      有道是“一兩身教勝過(guò)一噸言教?!奔议L(zhǎng)作為孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行都直接影響著孩子,不光在讀書活動(dòng)中,生活中的每一件事都影響著孩子,自己就深有體會(huì),自己有時(shí)候隨手丟垃圾,女兒看見了總要去撿起并說(shuō):“爸爸不好隨便丟垃圾。”讓我這個(gè)作爸爸的汗顏。所以說(shuō)生活中處處是教育。家長(zhǎng)和孩子一起讀書,可以加強(qiáng)與孩子的溝通,并且對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種提高,讓我們和孩子在讀書活動(dòng)中一起成長(zhǎng)吧!

      家長(zhǎng)讀書心得11

      書,是情感的交流,讓我們了解風(fēng)土人情、世間萬(wàn)象;

      書,是知識(shí)的傳播,讓我們看到神奇的自然,到達(dá)宇宙的邊緣;

      書,是歷史的傳承,讓我們了解人類的起源,感受中華魅力五千年。

      從古至今,中華民族有著愛好讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)。王安石的“年小從他愛梨粟,長(zhǎng)成要讀五車書。”是對(duì)后代的'殷切期望。劉禹錫的“數(shù)間茅屋閑臨水,一盞秋燈夜讀書。”表達(dá)了讀書時(shí)的閑適與寧?kù)o。毛主席一生酷愛讀書,方才造就文韜武略一代偉人。

      讀書可以開闊我們的視野、增長(zhǎng)我們的見識(shí)、豐富我們的閱歷。所以,我希望孩子們自小就能夠養(yǎng)成讀書這一良好的習(xí)慣。

      讀書并非強(qiáng)制,興趣永遠(yuǎn)是最好的老師。記得孩子兩歲左右的時(shí)候,特別喜歡汽車標(biāo)志,所以第一本比較正式的書就是一本汽車標(biāo)志大全。在興趣的引導(dǎo)下,沒(méi)多久時(shí)間,他記住了100多種車標(biāo),認(rèn)識(shí)了書中所有的漢字,極大地增加了他的識(shí)字量,也讓孩子愛上了讀書。時(shí)光一天天的流淌,每天晚上我們都會(huì)抽出時(shí)間陪伴孩子一起讀書。自然、歷史、科學(xué)……只要孩子有興趣,我們都會(huì)一起閱讀,然后一起交流。為此我們?yōu)楹⒆淤?gòu)買了大量的書籍,涉及到各個(gè)方面。大量的閱讀使孩子體會(huì)到了很多自己不曾親身經(jīng)歷的情感故事,感人的故事使孩子更加善良和陽(yáng)光、勵(lì)志的故事使孩子更加努力和堅(jiān)強(qiáng)。

      高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯”?!拔〞猩?艷于西子;唯文有華,秀于百卉”。書是我們最好的朋友。希望越來(lái)越多的人認(rèn)可她、喜歡她,讓她時(shí)刻伴隨著我們一起成長(zhǎng)……

      家長(zhǎng)讀書心得12

      知識(shí)給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂(lè)!

      馬克〃吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫〃凱勒。”最近我讀了一本關(guān)于海倫的書--《假如給我三天光明》讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深地震撼了!的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!海倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),他才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后,就與這個(gè)世界失去了溝通,失去了聯(lián)系,這個(gè)幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨(dú)感,她古怪、粗暴、無(wú)禮,直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活,教會(huì)她認(rèn)字,才使她張開了心靈的眼睛,得以與人溝通。一接觸到了知識(shí),孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”—這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后,便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求,開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀,像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求,使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言,閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比作攀登奇山險(xiǎn)峰,跌倒了再爬上去,每得到一點(diǎn)進(jìn)步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰!這些知識(shí),像一道

      道彩虹,點(diǎn)亮了海倫心中的燈,照亮了她的內(nèi)心世界,也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁!

      書中,海倫用細(xì)膩的筆觸,對(duì)大自然景色的描寫,使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、滑雪橇,甚至獨(dú)自一人月夜泛舟,用心去領(lǐng)略月

      下荷塘的美景;她去參加博物館,“聽”音樂(lè)會(huì),甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界,用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義!

      是知識(shí)給了她生命的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種信仰:現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕,但人類應(yīng)該保持希望,不斷奮斗。生命的意義何在,人生的價(jià)值何在?人的一生是短暫的,我們似乎從未想過(guò)或不敢想象未來(lái)的世界,每日懶懶地生活,懶懶地工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年,日復(fù)一日,時(shí)間如流水飛逝,過(guò)去的日子不再重現(xiàn),當(dāng)我們回首往事,是否值得留戀?是否值得紀(jì)念?假如,我們每一個(gè)人,都用知識(shí)點(diǎn)亮自己心中的燈,我相信,這個(gè)世界將是一片光明!

      海倫,用她艱難卻幸??鞓?lè)的一生,詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡,她的自傳,使我汗顏,也使我警醒。

      在這個(gè)世界上,問(wèn)什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的.幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去

      充實(shí)生命、去享受生活!海倫說(shuō):“我努力求取知識(shí)的目的在于為人類社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?!?/p>

      知識(shí)的力量多么巨大,它能使一個(gè)殘疾人呢,變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如,我們每一個(gè)人,都能像海倫〃凱樂(lè)一樣,在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求,看作對(duì)人生的追求,每天都抱著這種追求,懷著友善、朝氣、渴望去生活,我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福啊!

      海倫的一生,是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生,她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣,給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌。

      家長(zhǎng)讀書心得13

      書是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,讀好書是良好的讀書習(xí)慣。從小培養(yǎng)孩子多讀課外書,讓孩子積累更多的課外知識(shí),補(bǔ)充更多的精神食糧。

      吳子怡從小就愛看書。暑假開始,孩子已經(jīng)看完了好幾本的課外書了,在看書的過(guò)程中還能提出許多問(wèn)題,我們常常一起探討,同時(shí)還能做簡(jiǎn)單的`讀書筆記,初步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。我們認(rèn)為培養(yǎng)孩子多讀書應(yīng)從以下幾方面著手:

      一、培養(yǎng)良好的讀書興趣

      興趣是最好的老師。有了讀書的興趣,孩子就能自覺的讀書。

      二、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣

      好腦子不如爛筆頭。在讀書的過(guò)程中,要做到動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手。學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),學(xué)會(huì)做筆記,寫體會(huì)。這樣,才能積累知識(shí),學(xué)以致用,為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

      三、問(wèn)題是激發(fā)思維的導(dǎo)師

      孩子在看書的過(guò)程中,要激發(fā)她善于提問(wèn)題。家長(zhǎng)要有意識(shí)的提問(wèn)題,這樣,活躍大腦,激發(fā)思維,聰明就來(lái)自于此。

      說(shuō)來(lái)也真有意思,吳子怡在假期讀的課外書《親愛的笨笨豬》中“七個(gè)小淘氣”一文,講的是雞媽媽為了七個(gè)孩子有學(xué)問(wèn),先后請(qǐng)了貓咪咪小姐、狗汪汪先生來(lái)教多、來(lái)、咪、發(fā)、梭、啦、西小雞兄弟姐妹,但是,它們都嘰嘰喳喳的啷啷起來(lái),不認(rèn)真聽講,把兩位老師都?xì)馀芰?,最后,雞媽媽又請(qǐng)來(lái)了笨笨豬,笨笨豬很和藹的教它們,小雞們很喜歡笨笨豬,它們學(xué)的很認(rèn)真,也很愛學(xué)。讀完這篇文章,吳子怡對(duì)我說(shuō):我們班有幾個(gè)同學(xué)上課也不夠?qū)P模3W尷蠋熒鷼?,很不懂禮貌,我要把這個(gè)故事講給他們聽,讓他們改掉這樣的毛病。我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了孩子。我認(rèn)為這就是讀書獲得的收獲吧!

      家長(zhǎng)讀書心得14

      首先感謝牛老師幫我們選了內(nèi)容豐富的課外書目,孩子非常喜歡聽,讀書給我們娘倆帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。以前不知道給孩子讀書能有這么大的好處,上幼兒園時(shí)的她認(rèn)不幾個(gè)字,我也沒(méi)怎么給她讀過(guò)故事。上小學(xué)之后,聽牛老師講了讀書的重要性,并時(shí)常提醒激發(fā)我們家長(zhǎng)和學(xué)生的讀書興趣,例如:寫反饋條、換書蟲卡等等,這讓我們一直堅(jiān)持讀了下來(lái),上小學(xué)半學(xué)期下來(lái),童話故事書已基本能自己讀下來(lái),有時(shí)還讀得津津有味,有時(shí)我認(rèn)為較難的字她也能認(rèn)讀下來(lái),以至于某時(shí)我都懷疑她的能力。這些成績(jī)是老師在學(xué)校里教育的成果,我們的親子共讀肯定也起到了一定的作用吧!

      假期還有六天就結(jié)束了,回憶假期親子共讀,我雖然忙了一些,但讀書堅(jiān)持的還算不錯(cuò)(自我感覺),老師布置的`6本讀書作業(yè)已提前完成。一天可以不寫作業(yè),但不能不讀書。有兩次晚上十點(diǎn)鐘客人走了,我們也還要堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)的讀書,平時(shí)周末我有空的時(shí)候就多讀一些,彌補(bǔ)一下平時(shí)上班時(shí)的空缺,有時(shí)能讀一個(gè)上午或一個(gè)下午,她總是聽得不厭其煩,還不斷地問(wèn)一些問(wèn)題,總是能把我難住,這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的東西太少太少。我讀完之后,她自己覺得好聽的篇幅總會(huì)不自覺得拿起書來(lái)自己讀上一、兩遍。昨天晚上做《一園青菜成了精》的寫繪作業(yè),我先給她讀了一遍寫給內(nèi)容,她就問(wèn):為什么出了城門往東走,不往西走?往正東是什么意思?為什么是青菜不是水果,為什么打紅了辣椒,不是打紅了蘋果?蔥為什么抱著銀桿槍?蓮藕為什么上爛泥里等等?讀《如果我是一片雪花》,她改寫的詩(shī)如下:如果我是一片雪花,我飄落到時(shí)什么地方去呢?飄到太空里,去看看外星人,和他們一起玩耍,飄到書本里,變成一個(gè)書蟲,天天讀童話,飄到媽媽的臉上,輕輕地把她的皺紋撫平。

      讀書作業(yè)雖完成了,但其它作業(yè)完成的不好,由于我跟不上,作業(yè)基本都是她自己做的,不夠認(rèn)真,總得擠出點(diǎn)時(shí)間看電視,過(guò)年期間總算過(guò)了把電視癮。背兒歌作業(yè)昨天剛發(fā)給老師,也落后了。個(gè)別作業(yè)還未完成,我們趕緊補(bǔ)上。

      家長(zhǎng)讀書心得15

      人生有很多感覺快樂(lè)的事情,而陪孩子讀書也算其一?!皶凶杂蓄伻缬?,書中自有黃金屋”?!岸嘧x書,讀好書,長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路?!边@是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。

      因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的“親子讀書”倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的'心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。

      通過(guò)這次讀書活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說(shuō)話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。

      親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。

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