第一篇：講座新聞稿

璀璨的星空 永恒的星辰

——劉澍教授在我院進行電影文化專題講座

電影作為“第八藝術(shù)”正如雨后春筍般挺立在世界各國的文化之林中。與此同時，電影文化也在潛移默化的影響著一批又一批人，一個又一個時代。一些在電影方面有造詣的學者，正充當著電影文化和大眾之間的鏈接者。

今天是2012年5月25日星期五，由中國長春電影節(jié)組委會主辦，共青團長春市委、長春電影節(jié)辦公室、長春大學光華學院承辦的劉澍教授電影文化專題講座在長春大學光華學院大學生活動中心舉行。出席本次專題講座的嘉賓有電影節(jié)組委會主任張波，副主任王云飛，長春大學光華學院董事長康啟鵬，院長張增林，副院長高鳳樓，電影學院院長劉彥辰等人。

劉澍教授在對電影的歷史方面建樹極高。今天為我們開展了約兩個小時動情的講座。講座內(nèi)容以他個人經(jīng)歷展開，其次討論什么是電影文化，讓我們對電影有一個比較宏觀的了解。在講到如何學習電影時，送給我們一句話：“興趣是最好的老師，感情是最大的投入”，給予了電影學院的學子很大鼓舞。

在講座中，劉澍教授還解讀了電影中演員所飾角色的內(nèi)涵，從中悟出的道理和其帶給觀眾的心靈感受。除此之外，也談到中外電影史以及今后電影市場的發(fā)展走勢。最后以對老電影藝術(shù)家的解讀作為結(jié)束，讓我們多方位，寬領(lǐng)域的吸收電影知識。因為時間關(guān)系，不得不結(jié)束講座，同學們意猶未盡，爭先恐后的與劉澍教授交流電影方面的

心得。

最后，康啟鵬董事長為劉澍教授頒發(fā)聘書，正式將劉教授聘為我院的客座教授。預(yù)示我們以后會有很多機會聽到如此受益的講座。

本次專題講座在高鳳樓副院長的激情講話后宣布結(jié)束。電影文化在每位在場師生的心中激起漣漪，解讀電影文化，體會電影歷史，用電影的精髓洗滌我們的心靈世界。

第二篇：講座新聞稿

艾福創(chuàng)投高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講座成功舉辦

為激勵引導(dǎo)廣大青年投身創(chuàng)業(yè)實踐，營造大學生創(chuàng)業(yè)氛圍，由安徽建筑大學管理學院主辦、艾福創(chuàng)投承辦的《點燃青春夢，贏在創(chuàng)業(yè)路》專題講座于12月3日下午在安徽建筑大學逸夫樓成功舉辦。安徽建筑大學黨委副書記陳國中、艾福創(chuàng)投董事長薛永杰、總經(jīng)理賈巖參加了本次活動。

全場同學一起學習了解美國硅谷創(chuàng)業(yè)服務(wù)模式拉開了本次講座的序幕，陳國中書記為本次講座致辭并表示：本次講座的開展有利于激發(fā)學生創(chuàng)業(yè)思維、有利于學習創(chuàng)業(yè)過程所需準備知識和技巧、有利于啟發(fā)學生開啟創(chuàng)業(yè)夢想，我院將與艾福創(chuàng)投保持密切合作關(guān)系，營造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境。接下來，艾福創(chuàng)投專業(yè)講師鄒宗珉老師從創(chuàng)業(yè)的重要性、創(chuàng)業(yè)需具備的素養(yǎng)、如何規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險、如何做好創(chuàng)業(yè)規(guī)劃四個大方面全面的詮釋了創(chuàng)業(yè)，并呼吁同學們利用課余時間自主創(chuàng)業(yè)，從當下開始，現(xiàn)場氛圍熱烈，同學們積極參加互動。在場同學積極提問，薛永杰博士的耐心解答為本次講座拉下了帷幕。

本次講座共收到《建大管院&艾福創(chuàng)投創(chuàng)業(yè)實驗室報名表》近百封，其中優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目近10個，艾福創(chuàng)投也將加強和同學們的聯(lián)系，幫助同學們自主創(chuàng)業(yè)。

第三篇：講座新聞稿

講座新聞稿

2012年12月20日，由徽商職業(yè)學院院團委、院學生會、院六瓣雪文學社聯(lián)合主辦，特邀嘉賓院辦公室主任、院文學社指導(dǎo)老師殷寶為老師主持，以神話不是“神話”為主題的文學講座在我院勵學樓5階學術(shù)報告廳拉開帷幕。

講座上，殷老師生動及極富情感的講說，讓在座學生了解了所有神話的流傳，文學創(chuàng)作的靈想，文學作品的產(chǎn)生都離不開作者所處的生活。殷老師引用了大量鮮為人知的歷史典故以及中外著名的人物事跡，近現(xiàn)代人文故事深刻地突出了“人在生活中”，“生活對人的影響”，“生活對人的磨礪”這些引人深思的道理。殷老師在言語中也用了網(wǎng)絡(luò)上流行的字眼，如“宅”等，讓同學們在講座課堂上感受到老師與學生心與心的交流。

此次講座是本次校園文化藝術(shù)活動的重要組成部分。這次講座成功的讓學生們認識到生活本身的重要。生活中富有坎坷、崎嶇，學生們要在生活中不斷磨礪自己，要有“炎帝”的精神不斷克服生活中的種種困難。讓學生們從現(xiàn)在開始正確認識自我的生活。

六瓣雪文學社

2012年12月21日

第四篇：講座新聞稿

李揚教授講座一：注冊商標連續(xù)三年不使用撤銷制度中“商標使用”的含義

2012年3月7日下午14:30在法學院B320,深圳大學法學院教授、博士生導(dǎo)師、中國知識產(chǎn)權(quán)研究會理事李揚老師給我們帶來一場關(guān)于注冊商標連續(xù)三年不使用撤銷制度中“商標使用”含義的講座。本次講座由知識產(chǎn)權(quán)研究院院長林秀芹教授主持，并邀請了紀益成老師、張新峰老師、思明區(qū)法院的法官以及律師等實務(wù)界工作人員。許多同學，特別是知識產(chǎn)權(quán)研究院的研究生們都對此主題極有興趣，積極參加了此次講座，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。

本次講座著重講述實踐中如何落實“注冊商標連續(xù)三年不使用撤銷制度”。李揚教授首先明確討論的關(guān)鍵點，即注冊商標連續(xù)三年不使用撤銷制度中的“商標使用”的含義，分別對“商標使用”的含義、使用對象、范圍和具體形態(tài)等問題進行分析、對比，并針對性地列舉了一些案例。李揚教授曾任教于日本北海道大學法學研究科，他著重說明了日本理論與實務(wù)界的觀點。日本是我們的鄰國，知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展程度較高，其關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的經(jīng)驗對我國有較大的借鑒意義。

講座結(jié)束，熱烈的掌聲響起。李揚教授將理論與實際相結(jié)合，使大家對注冊商標連續(xù)三年不使用撤銷制度中“商標使用”的含義有了更深層次的了解，并引發(fā)大家對此問題的深刻思考，總之受益匪淺。

李揚教授講座二：知識產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)、缺陷及其克服

2012年3月7日19:00在法學院A104，深圳大學法學院教授、博士生導(dǎo)師、中國知識產(chǎn)權(quán)研究會理事李揚老師不辭辛苦地為我們帶來第二場視聽盛宴，主題為“知識產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)、缺陷及其克服”。知識產(chǎn)權(quán)研究院院長林秀芹教授主持講座，并邀請廈門大學法學院院長徐崇利教授、張新峰老師等作為嘉賓，許多學生慕名而來，現(xiàn)場座無虛席。

李揚教授分別介紹了知識產(chǎn)權(quán)法定主義的含義、理論基礎(chǔ)、功能、缺陷及其克服。首先知識產(chǎn)權(quán)法定主義的含義。知識產(chǎn)權(quán)法定主義是指知識產(chǎn)權(quán)的種類、內(nèi)容、限制等重要內(nèi)容都必須由制定法明確規(guī)定，除非法律存在特別授權(quán)，任何機關(guān)不得在法律之外設(shè)定類型化的知識產(chǎn)權(quán)。其次，李教授從技術(shù)、利益考量等角度闡釋了知識產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)，提到了洛克的財產(chǎn)權(quán)勞動理論，李教授結(jié)合自己的觀點，對此進行深入分析。提到侵權(quán)構(gòu)成非限性于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中應(yīng)用的兩個關(guān)鍵問題時，李老師提出一種整體性觀念，認為有些權(quán)利不一定是知識產(chǎn)權(quán)法保護的范圍，也可以作為一般利益受到民法或其他法律的保護，特殊法不保護不代表一般法不保護。講座結(jié)尾，同學們抓住難得的機會向李教授請教知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)問題，現(xiàn)場氣氛十分活躍。

正如林秀芹教授所言，李揚教授的講座可以從三個維度來評價：“有高度、有深度、有廣度”。我們真誠期待李揚教授下一次的到來。

第五篇：講座新聞稿

今天是5月15日，北京郵電大學本學期第三次心理委員培訓(xùn)如期開展，在教三433，王藝霖老師為各心理委員精彩呈現(xiàn)了主題為"心理學與自我成長”的講座。

本次講座旨在通過對各班心理委員的培訓(xùn)，提高其心理學知識與素養(yǎng)，使之能更好地處理解決日常同學們存在的心理問題，發(fā)揮好心理委員的職責。從而為班級和諧相處，同學心理健康提供良好的支持與保證。

講座從下午六點半開始，歷時一個半小時。各位心理委員早早的就來到了現(xiàn)場，大家對此培訓(xùn)的重視程度可見一斑。王老師圍繞著“傳遞正能量”展開了本次講座，介紹了積極心理學的內(nèi)容與含義：行為改變認知。并例舉了著名的“傷痕實驗”，說明心理學所給予人的積極的力量。還從反面入手，辯證地講述了負能量對于生活工作的消極影響。得出了“愛自己、堅持正能量”的結(jié)論。她建議每天讀點書，以量的積累達成質(zhì)的飛躍。最后王老師播放了《我的未來不是夢》，大家都為此所感染，一起起立拍手跟唱，講座也在此刻達到高潮。

現(xiàn)場氣氛熱烈活躍，不時傳來掌聲和喝彩。王老師對同學們表達了良好的祝愿，提出了真誠的建議。講座在一片和諧完滿的氛圍中結(jié)束。

北京郵電大學心理協(xié)會宣傳部撰