第一篇：教育筆記：老師,我長大了

教育筆記：老師，我長大了

教育筆記：老師，我長大了

晨晨是一個比較活潑好動的孩子，剛開始入園時有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，但是現(xiàn)在慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活，天天都能高興的來幼兒園。這幾天，奶奶決定讓晨晨在幼兒園吃午飯，保證晨晨在中午能得到很好的休息。但是，這幾天晨晨來幼兒園總是不高興，還沒進(jìn)教室老遠(yuǎn)就聽到晨晨的哭喊聲，并且不愿意松開奶奶的衣服，原來晨晨不愿意在幼兒園吃午飯，每天中午放學(xué)，其他小朋友都來接，晨晨就開始坐在板凳上傷心，吃飯的時候吃得也不是很多，每天都如此。

造成這樣的結(jié)果，是因?yàn)槌砍啃∨笥研睦砩系膿?dān)憂而造成了影響，他時刻害怕媽媽奶奶不接她回家，我們不斷的與她談話，舒緩他的緊張情緒，讓他明白家長會在放學(xué)時很快來接她。同時在每天中午吃完飯的時候，老師會適當(dāng)?shù)慕o與獎勵來鼓勵她做得更好，有好多次晨晨光顧著玩兒不吃飯，老師陪她吃到最后，讓她在心里有個安全的依靠。這樣一來，現(xiàn)在的晨晨能跟得上其他小朋友的步伐，也不會哭鬧了，會常常跑來跟老師說：“老師，我長大了，奶奶待會兒就來接?！蔽倚牢康男α恕Ｍㄟ^這件事情，我認(rèn)為作為小班的老師更應(yīng)該注重孩子的心理需求，在他們需要幫助的時候能夠及時給與她們心理的安慰。

第二篇：我長大了做老師

我長大了要做老師

今天老師讓我們寫一篇作文，題目叫《我長大了做什么》。我想了很久，長大了做畫家、醫(yī)生、軍人、工人……可是，我最想做一名老師。因?yàn)槔蠋熛裣灎T，燃燒自己，照亮別人。因?yàn)槔蠋熛翊盒Q，春蠶到死絲方盡，無私奉獻(xiàn)。因?yàn)槔蠋熛駡@丁，培育祖國的花朵，幫助我們改掉壞毛病、壞習(xí)慣等，使我們健康成長。

從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，上課不做小動作，認(rèn)真聽講。如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我要像現(xiàn)在的老師一樣，教同學(xué)們唱歌、畫畫、讀書、寫字……我要做一個對祖國有用的人。

第三篇：我長大了想做老師作文

我長大了想做老師作文

福建省泉州市安溪縣第十小學(xué)二年級 翁仔恬

我長大想做一個老師。因?yàn)槲业陌职謰寢尯蜖敔敹际抢蠋煟谒麄兊挠绊懴?，?dāng)老師這個想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴們“過家家”時，我們經(jīng)常玩“當(dāng)老師”的游戲。

我長大想做一個老師。因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我神氣地站在講臺上，手拿著教鞭，指著黑板教同學(xué)們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎??”就這樣把知識教給學(xué)生們。我還給學(xué)生講做人的道理，讓他們做個講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

我長大想做一個老師。因?yàn)槲矣X得做老師很快樂，每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞，一同做游戲。

我長大想做一個老師。

【閱讀賞析】

本文小作者出生在教師之家，耳濡目染，受到了長輩的影響，愛上了教書育人的工作，立志長大后做一名光榮的人民教師。

為什么要當(dāng)教師呢？小作者說，老師“神氣”，教學(xué)生知識，“每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞”等等，話說得很樸素，其實(shí)就是為人師表、教書育人的意思。本文中心思想明確。

習(xí)作的每個自然段的第一句話都是一樣的，采用這種反復(fù)的修辭手法的好處是給人一種一氣呵成的感覺，同時也可以比較強(qiáng)烈地抒發(fā)出小作者的思想感情。

第四篇：我長大了

我長大了

成長對于每個人來說都是一扇門，那扇門在悄悄地打開，悄悄地為我們迎來，不知不覺中才發(fā)現(xiàn)自己長大了。

初升的陽光總是那么的溫暖。

這一天早晨，我和媽媽一起乘公交車大超市買菜，跨出家門的腳步“啪啪”的。到了公交車站，人山人海，連一只螞蟻都擠不進(jìn)去，“上班族”的上班，“上學(xué)族”的上學(xué)??隨著擁擠，我們被擠上了車。

到了第二站時，人稀少許多，媽媽看到一個坐位，便推著我到了座位上。這時，一位老公公在好心人的攙扶下上了車，司機(jī)剛好轉(zhuǎn)彎，老爺爺?shù)纳眢w被傾斜到媽媽的的座位旁邊。

這時，我心里想：老爺爺老了，沒有阻力，那以走動，但我還有，并且我還年輕，不如我把座位讓給他吧！說著起身讓座，老爺爺?shù)哪橆D時像爆開的爆米花，高興的說：“好，好，現(xiàn)在的小孩子就是懂事。”到站了，我們下了車。“干得不錯，孩子。你真的長大了，媽媽真高興”下車的媽媽直夸我呢！是嗎？我真的長大了嗎？

哦！我長大了，那扇沉睡已久的大門終于為我打開了！

海南省海口市第三小學(xué)五年級：金色時代

第五篇：我長大了（推薦）

我長大了

十二三個春秋，無數(shù)的煩惱，無數(shù)的歡樂；夾雜著悲傷，填充著喜悅。問，你學(xué)到了什么——并不是沒什么好說，而是要說的太多太多··

第一次在口頭話語中聽說“背景”一詞，那時什么也不懂；又一次，在別人嘴里說出“背景”一詞，我想大概是背面、風(fēng)光、顏色之類的吧。終于經(jīng)過多層的鋪墊，有一次大膽的去問：“老師，背景是什么意思？”

第一次真好，成長中不知有多少個第一次。第一次像水滴一樣滴進(jìn)水里，起先總會蕩起漣漪，但慢慢地就會融入溶解在水里。

人生的經(jīng)歷就像爬山一樣。爬山磨練著人的意志力，路途中能吸收不少經(jīng)驗(yàn)。山頂作為人生前進(jìn)的目標(biāo)與動力，隨著路途的前進(jìn)，我也在不斷的成長、積累。

一次爬山，烈日當(dāng)頭，汗流浹背，樹林里蟬的鳴叫震斷了皮膚的神經(jīng)——受不住了！可是爸爸仍在后面催促著：“快爬，快爬，不爬到山頂決不罷休！”那卡真是什么也不想干了。只適應(yīng)著頭皮：“爬！”現(xiàn)在想想，可真是記不清怎么到的山頂——只是憑著毅力爬，爬到山頂，面對的是涼爽的清風(fēng)和可供人休息的大巖石。仰天望去，無邊無際；低頭下望，一覽眾山小。那時，我學(xué)會了豪邁、奔放和寬廣的胸襟。

回望，小時做的事現(xiàn)在嘗嘗真是幼稚可笑。但面對成熟穩(wěn)重的大人，其實(shí)也是這么過來的。自己現(xiàn)在也邁向成熟了——幾次夏天去海邊的游泳，必不可少的是游泳圈——很是怕水！慢慢的，自己喜歡上

了游泳，接著去學(xué)游泳，練游泳，去接近海洋。這個夏天去海邊，游泳圈倒成了“障礙”。游泳，我懂得了自由的意義。

長大了，學(xué)到了什么？可以說學(xué)到了“背景”，學(xué)會了堅(jiān)持不懈，懂得了豪邁奔放，還有寬廣的胸襟··其實(shí)并不是們什么好說的，而是學(xué)到的太多太多。例如：背景是什么？以現(xiàn)在的我說，這篇文章的背景就是——我長大了。