第一篇：獻(xiàn)給老師的贊歌

獻(xiàn)給教師的贊歌

感悟平凡的美麗

“美麗”是個(gè)閃光的詞組。有的人外表美麗，有的人內(nèi)在美麗，而東方小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳環(huán)枝——這位湖北省優(yōu)秀教師，用平凡點(diǎn)綴了她人生的美麗。

記者采訪她時(shí)，她謙虛地說(shuō)自己沒(méi)什么可寫(xiě)，也沒(méi)取得多少耀眼的成績(jī)，只是有點(diǎn)心得體會(huì)而已。

她做老師的理念是：社會(huì)需要什么樣的人，她就培養(yǎng)什么樣的人。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對(duì)待，并對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)有自己的獨(dú)到之處：一是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，回答問(wèn)題有深度、力度。剛接手的班級(jí)，她都要求學(xué)生進(jìn)行自我介紹，用以鍛煉學(xué)生的膽量，也便于她更全面地了解學(xué)生。

二是挖掘?qū)W生的潛能。她的班上有幾個(gè)會(huì)辦黑板報(bào)的學(xué)生，她就讓他們發(fā)揮特長(zhǎng)辦黑板報(bào)；會(huì)講英語(yǔ)的，她就讓其做學(xué)科代表；會(huì)跳舞的，她就為她們提供展示的舞臺(tái)。

三是讓學(xué)生自己管理班級(jí)。班干部每月進(jìn)行競(jìng)選，這樣既體現(xiàn)了公平，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，就連組長(zhǎng)、學(xué)生的座位也進(jìn)行輪換，這樣，每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到當(dāng)班干部的滋味，暫時(shí)沒(méi)當(dāng)上班干部的，也都充滿了希望??

上課鈴聲響了，陳老師歉意地笑笑，她要去上課了。記者從她急匆匆的平凡步伐中，看出了不平凡的美麗。

用雞蛋辦報(bào)紙的人

光哲清，現(xiàn)在是東方小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，同時(shí)也是中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、湖北省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全國(guó)綠色學(xué)校優(yōu)秀教師。在這許多光環(huán)的背后，誰(shuí)又能想象他曾是一個(gè)用雞蛋辦報(bào)紙的民辦教師呢。

光哲清在剅河鎮(zhèn)光灣村當(dāng)民辦教師，但他創(chuàng)辦了全市第一家村小報(bào)——《春芽》。雖然他工資不高，但他仍從每月120元的工資和用雞蛋換來(lái)的油鹽錢(qián)中擠出部分來(lái)辦報(bào)。有一回，家里的母雞歇了窩，妻子見(jiàn)他消瘦的不成樣子，便買(mǎi)了幾個(gè)雞蛋給他補(bǔ)身子，可他等妻子一下地勞動(dòng)，便把雞蛋全賣(mài)了，挽回了紙張，用來(lái)辦他心愛(ài)的《春芽》報(bào)。

光哲清在回憶起這段往事時(shí)，眼里噙滿了淚花，他非常感謝他相濡以沫的妻子，也很感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)他的人。如今，他已成為了一名令人羨慕的公辦老師，也能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值了。

九月，是秋的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)，教師是這個(gè)季節(jié)的主題。老師，您博覽群書(shū)，兼聽(tīng)眾人，不分親疏，無(wú)論尊卑，正直溫和，幽默風(fēng)趣；您用無(wú)限的愛(ài)去除銹去渣，把我們錘煉成合格的公民；您像太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射著光輝；您像高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)著巍峨；您像藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻表露出深邃。您總是勤于做而寡于言，您熱愛(ài)自己的事業(yè)如同熱愛(ài)這世上一切美好的事物，那樣執(zhí)著，那樣深沉。您甘當(dāng)人梯，用智慧和毅力，塑造著我們，塑造著一個(gè)新的時(shí)代，擎起一個(gè)民族的希望與夢(mèng)想！

人們歌頌火柴，歌頌它的神圣的使命，一點(diǎn)火星，引來(lái)烈焰騰騰！老師，我更要歌頌?zāi)?，您就像火柴，用心靈的火種，引燃了我們火紅的青春！您用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起了我們求知的風(fēng)帆，您的話語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一路，便勃發(fā)紅花綠草。您把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮我們心靈的每一個(gè)角落！老師，您是每一天最后告別長(zhǎng)夜的人，又是最先迎來(lái)黎明的人，也許您沒(méi)有輝煌的功業(yè)，也許您沒(méi)有華美的文章，但您擁有一首又一首生活的戀歌，那么深沉，那么奔放！

老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)我們進(jìn)行美的雕塑，美的陶冶；您是手拿金鑰匙的人，把燦爛輝煌的知識(shí)寶庫(kù)打開(kāi)！您生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心連著莘莘學(xué)子；您如一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。歲月如歌，感念師恩。在我們心中，您永遠(yuǎn)是酷暑里的濃蔭，是霧海中的燈塔，是時(shí)代進(jìn)步的中流砥柱！

是誰(shuí)用星星擦亮眼睛？是誰(shuí)用月亮點(diǎn)燃路燈？

那是我的老師呵，您滿身霜花，兩腳風(fēng)塵，闊步走在育人的征程。

桃李滿枝，掛滿誰(shuí)慈祥的笑容？秋果豐盈，留下誰(shuí)躬耕的背影？

那是我的老師呵，您捧一顆心來(lái)，不帶半根草去，將青春的年華悉心奉送。

天大地大，都沒(méi)有學(xué)生在您的心里大。

學(xué)生就是您的一方天呵，被您捧在手心，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)自己的生命。

自己的孩子生病了，您沒(méi)時(shí)間照顧；自己的老人臥床了，您顧不上陪護(hù)，而學(xué)生的點(diǎn)滴疼痛，您總是日夜?fàn)繏煸谛闹小?/p>

手把著手，一撇一捺教做人；心連著心，敢化春泥育花紅。這父母般操碎的心啊，有誰(shuí)能稱量出它的輕重？

用清貧書(shū)寫(xiě)人生，您說(shuō)您不苦，為什么深夜的燈光，常常讀到您充滿血絲的眼睛？

用清高打造世界，您說(shuō)您不累，為什么黎明的星光，總能聽(tīng)到你急促不穩(wěn)的腳步聲？

您說(shuō)您不想家，為什么沉靜的夜晚，對(duì)著手機(jī)上父母的名字，總是欲撥又停？ 您說(shuō)您不流淚，為什么溫濕的夢(mèng)境，總是閃現(xiàn)妻兒的身影？ 別說(shuō)您普通，天下有幾人可以一支粉筆走天涯、三尺講臺(tái)架彩虹？

別說(shuō)您渺小，世上有幾人彎下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能讓民族尊嚴(yán)在肩峰上高聳？！

淡看世間浮華，甘做細(xì)小的流泉，用清澈的甘甜，滋潤(rùn)片片綠意蔥蘢；

包容萬(wàn)物陳雜，甘做沉默的大海，用大度和寬廣，澄清浩浩蔚藍(lán)明凈。

您是土，筑起我們向上的梯；您是火，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的燈；您是漿，蕩起我們揚(yáng)帆的舟；您是度人的橋啊，一雙雙腳步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壯景！

您的善良，讓山水大愛(ài)無(wú)聲；您的無(wú)私，讓歷史廣博厚重；您的磊落，讓人生襟懷坦誠(chéng)；您的正直，讓華夏兒女頭顱高擎！

丹桂飄香，碩果累枝。九月天空最嘹亮的歌聲，就是您的名字。

天地不會(huì)忘記，春秋不會(huì)忘記，人民不會(huì)忘記，學(xué)生更不會(huì)忘記——

您是人類(lèi)靈魂的工程師，永遠(yuǎn)豐碑髙矗，頂天立地！老師呵，今天，站在您節(jié)日的門(mén)前，請(qǐng)?jiān)试S我敞開(kāi)心聲，虔敬送上所有美好的祝福；請(qǐng)?jiān)试S我做一顆星，為您擦亮夜空；請(qǐng)?jiān)试S我做一彎月，為您照亮歸程；請(qǐng)?jiān)试S我舉起畫(huà)筆，為您描繪最美的笑容；請(qǐng)?jiān)试S我敞開(kāi)嗓子，為您唱一首最壯麗的園丁頌——

老師，您辛苦了！老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

有人說(shuō)，老師是一盞明燈，照亮了我們前行的方向． 也有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己亮麗的生命． 而我要說(shuō)老師是一名園丁，她用知識(shí)的甘露澆開(kāi)理想的花朵，她用心靈的清泉滋潤(rùn)著一棵棵稚嫩的小樹(shù)。有人說(shuō)，老師是一支粉筆，消磨了自己卻留下了生命的軌跡． 也有人說(shuō)，老師就是我們心中的太陽(yáng)，時(shí)刻照耀著我們的心田． 而我要說(shuō)老師您是我們生命中的第二位母親，像哺育自己的孩子一樣，無(wú)私的奉獻(xiàn)著您的知識(shí)和青春！老師您沒(méi)有華麗的舞臺(tái)； 但您給我們搭起一個(gè)又一個(gè)展示自我的平臺(tái)． 老師您沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，但您卻把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的花朵和明天． 三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地！情在細(xì)微處，愛(ài)在無(wú)言中—— 那就是對(duì)您的真實(shí)寫(xiě)照！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世； 老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！啊，老師―― 人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！今天，我們無(wú)怨無(wú)悔，甘于奉獻(xiàn) 明天，我們乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 我們自豪，我們驕傲 我們歡歌，我們高唱 人民教師最光榮，人民教師最高尚

留守兒童獻(xiàn)給老師的贊歌 敬愛(ài)的老師，感謝您用師愛(ài)的清泉，澆灌出姹紫嫣紅的滿園花朵，使我們這些留守兒童又有了一個(gè)溫馨甜蜜的家。敬愛(ài)的老師，三尺講臺(tái)是您展示人生風(fēng)采的舞臺(tái)；兩寸粉筆是您書(shū)寫(xiě)教育篇章的點(diǎn)金術(shù)；一塊黑板，是您拼搏奮斗的田地；感謝您勤勤懇懇，任勞任怨，為留守兒童奉獻(xiàn)了全部的血汗和愛(ài)心。課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種著科學(xué)，播種著智慧，播種著力量，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；課堂下，您愛(ài)心涌動(dòng)，用淳淳的教誨為留守學(xué)生啟迪著理想之花，點(diǎn)燃著信念之光，滌凈著心靈塵埃，您鑄就了平凡中的偉大。您甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，如果說(shuō)您要有什么回報(bào)的話，那便是對(duì)留守學(xué)生個(gè)個(gè)健康成才，人人茁壯成長(zhǎng)的渴望。正因?yàn)榫売谀銈兣G斬棘，拼搏進(jìn)取，留守兒童的教育才取得一個(gè)又一個(gè)輝煌。歲月悠悠，世事變更，花開(kāi)花落，幾度春秋，但在我們的心目中，您永遠(yuǎn)是知識(shí)的傳播者，文明的推動(dòng)者；永遠(yuǎn)是善的使者，美的旗幟，是留守兒童溫馨的港灣，快樂(lè)的第二家！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人； 老師，您像園丁，培育著祖國(guó)的花朵； 老師，您像粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己； 老師，您像航海中的一盞燈，為我們指明了前進(jìn)的道路； 老師，您像山間的小渡船，把我們從知識(shí)的此岸引領(lǐng)到知識(shí)的彼

秋風(fēng)陣陣 吹落花兒飄香萬(wàn)里

陣陣秋風(fēng) 搖動(dòng)枝頭碩果累累

此時(shí)此刻 我想起了您

我最敬愛(ài)的老師

是您的愛(ài)心和努力 才有今天桃李滿天下

是您的刻苦敬業(yè) 才有今天教育的蓬勃發(fā)展

//

說(shuō)起人民教師 又有多少人理解您

理解您的歷史 理解您的苦澀與艱辛

“十年浩劫”您的職位曾被貶為“臭老九”

落在了三教九流

說(shuō)不清多少鄙夷的目光

道不清多少非議的言語(yǔ)

老師您 沉重的呼吸

艱難的跋涉

您有淚淚流心底

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也許是您的沒(méi)有退縮沒(méi)有質(zhì)疑

也許是您的滿懷信心勇往直前

終于 終于有一天

黎明的曙光劃破霧蒙斑澀的陰影

照亮了老師您郁悶的心扉

老師 您站起來(lái)了

您終于再次挺起您偉岸的身軀

微笑地出現(xiàn)在您最?lèi)?ài)的講臺(tái)上

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學(xué)習(xí)備課 批改作業(yè) 孤燈相伴 您工作到月兒西去 星兒滿天

三尺講臺(tái)成了您的樂(lè)園 您孜孜不倦 用粉筆染白您烏黑的秀發(fā)

您傾聽(tīng)失落學(xué)生的心聲 像母親一樣溫柔可親

您撐著一把雨傘風(fēng)里來(lái)雨里去 無(wú)悔無(wú)怨

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有人把你比作蠟燭 寧可燃燒自己也要照亮別人

有人把您比作蠶 默默無(wú)聞 無(wú)私奉獻(xiàn) 甘愿吐盡最后一縷絲

有人把您比作階梯 引領(lǐng)莘莘學(xué)子登上知識(shí)的峰巔

有人把您比作園丁 有了您辛勤澆灌 才有了今天的桃李滿天下

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可敬的老師 您以苦澀為動(dòng)力 苦澀為源泉 努力拼搏

您不負(fù)人民的囑托 不負(fù)祖國(guó)的殷切希望 您帶著一個(gè)中華兒女的滿腔熱誠(chéng)

甘為人梯 鋪路石 甘愿做小草 粉筆

默默無(wú)聞，粉身碎骨 嘔心瀝血 鞠躬盡瘁

//

校園里 寫(xiě)下您無(wú)聲的愛(ài)

宇宙空間 鐫刻著您博大的師魂 九月贊歌

九月，老師的贊歌

九月，老師的贊歌 九月，金秋送爽，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)。

九月，沒(méi)有了春的天真，也沒(méi)有了夏的繁花，有的只是落寞后的成熟和收獲。

可我依然愛(ài)你，因?yàn)槟闶抢蠋煹墓?jié)日！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。金秋九月，九月金秋，老師才是這個(gè)季節(jié)的主題，這個(gè)九月因?yàn)橛辛四愣幪巶黜炛卸鞯脑掝}。

那一方凈土，是你身披粉塵不計(jì)勞苦日夜操勞的結(jié)晶。春夏秋冬，寒暑往來(lái)。歲月如歌化綢繆，春播桃李添秋稠。而你的坦然是我們一生都要學(xué)習(xí)的榜樣和力量。

走進(jìn)收獲的九月，我們?cè)跄芡浤?。萬(wàn)語(yǔ)千言，表達(dá)不了我們此刻的心情，一聲謝謝在你比山高，比海深的恩情面前更顯卑微和渺小。

九月是你的節(jié)日，是你值得自豪的日子，一年的耕耘又到了收獲的季節(jié)。望著碩果累累，秋實(shí)滿園，你笑了，好像肩頭的擔(dān)子輕微了許多。可這只是短暫的瞬間，前方任重而道遠(yuǎn)。中華民族的文化傳承，都沉沉地放在你的心上。

人類(lèi)離不開(kāi)老師，在你默默地燭照中，愚昧無(wú)知慢慢褪去，圣潔和文明普及在世界的每個(gè)角落。您用滿是智慧的光驅(qū)散人世間的黑暗和陰霾，讓我們生活的宇宙到處都有明媚的陽(yáng)光普照。

社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人類(lèi)的智慧，而老師你正是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的金鑰匙。

富裕發(fā)達(dá)的中國(guó)離不開(kāi)你，和諧幸福的人生更離不開(kāi)你。

這個(gè)九月，所有美麗的花環(huán)都應(yīng)該屬于你?？赡阋廊荒瑹o(wú)聞。獨(dú)守三尺講臺(tái)，在粉塵的污染中，微笑著，耕耘著??淡泊名利，人格至上是你堅(jiān)持的信條，播撒希望，點(diǎn)亮文明是你不變的追求。

在付出中守望收獲的快樂(lè)。有些山村的教師幾十年如一日守在大山里，送出了一批又一批的學(xué)生走出大山，而自己幾十年甚至一輩子都沒(méi)有走出大山過(guò)。還有一些學(xué)校和村莊隔著河流，為了“一個(gè)也不能少”的誓言，那些老師用背當(dāng)船來(lái)回接送著孩子上下學(xué)，漲水的季節(jié)，湍急的水流幾乎把老師的身體淹沒(méi)，而我們的老師堅(jiān)持把學(xué)生放在自己的肩上，一步一步??

不言棄，不放棄，為了祖國(guó)明天的繁榮，老師的精神境界是何等的崇高??！

如今，又是一個(gè)九月，這是老師的季節(jié)，我們?cè)跄芡?九月,因了這個(gè)節(jié)日而充滿深情；九月，因了平凡而偉大的老師而更讓我們惦記。九月是深情的訴說(shuō)，九月是感人的詩(shī)篇，唱不完，寫(xiě)不盡的感激在這金秋的九月里擴(kuò)散、彌漫。

春種秋收，雖是必然，卻離不開(kāi)老師的辛勤耕耘。讓我們放開(kāi)嘹亮的歌喉，大聲地唱起老師的贊歌吧！讓我們飽蘸激情的心墨寫(xiě)下感恩的文字吧！

三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！是誰(shuí)不斷重復(fù)昨天的故事？是誰(shuí)不斷鑄就今日的輝煌？是誰(shuí)不斷培養(yǎng)明日的棟梁？--老師，您辛苦了！是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園?。∈悄囗懥宋疑凶钊A美的樂(lè)章！老師，您聽(tīng)到了嗎？是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進(jìn)行實(shí)質(zhì)性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”.衷心感謝你！

自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時(shí)，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴(yán)，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個(gè)人，有一個(gè)節(jié)日屬于他，有一份感激應(yīng)為他而升華。

那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節(jié)日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不該被忘記，請(qǐng)聆聽(tīng)，請(qǐng)回憶，請(qǐng)感激。

老師們，教師節(jié)快樂(lè)！

每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴，無(wú)數(shù)的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無(wú)數(shù)的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚(yáng)帆而幻化成真，無(wú)數(shù)的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠(yuǎn)！中華大地，無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡書(shū)寫(xiě)著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒(méi)有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大！

當(dāng)你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒，是他耐心的解答精準(zhǔn)的描繪解散你心頭的烏云；

當(dāng)你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立，是他堅(jiān)定的目光深刻的話語(yǔ)重燃你遺失的信心；

當(dāng)你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天！

也許你常常抱怨，班級(jí)的要求怎么這么多？布置的作業(yè)怎么這么難？可當(dāng)三好班級(jí)的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當(dāng)引以為傲的成績(jī)攀登勝利的高峰，當(dāng)優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你與老師是戰(zhàn)友，疲憊時(shí)共患難；你與老師是親人，歡樂(lè)時(shí)共分享；你與老師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚(yáng)帆！

是老師撐著油紙傘和你相逢在知識(shí)的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋；是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說(shuō)分離定律的奇妙；是老師轉(zhuǎn)換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸；是老師評(píng)古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現(xiàn)天人感應(yīng)的夢(mèng)想！曼妙的函數(shù)，深?yuàn)W的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸！

這一切，我們都已記得；

這一切，我們?nèi)詫⒂浀茫?/p>

您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們?cè)谶@里做出承諾：

定不負(fù)苦心，勇創(chuàng)輝煌！

千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有這一句話能表達(dá)我們的感激，讓我們一起說(shuō)：

老師，您辛苦了！

樹(shù)有樹(shù)的情懷；草有草的芬芳；海有海的寬闊；河有河的波浪。一番話讓我縈繞于心，心生感觸。一定正視這個(gè)光榮稱號(hào)：我是一名人民教師。

教師辛勤的耕耘，留下一串閃光的足跡。教師用她美好的心靈、誠(chéng)摯之情在追逐那時(shí)代的曙光。長(zhǎng)江黃河奔騰著深情，藍(lán)天大海儲(chǔ)藏著忠誠(chéng)。執(zhí)著、跋涉——兩條不朽的江河，形成一股強(qiáng)而有力的濤聲：苦躬播種，耕織理想，科教興國(guó)，民族騰飛。教師織下奉獻(xiàn)歌，情灑課堂愛(ài)人間。教師邁著執(zhí)著、堅(jiān)定的腳步，浮出一條閃光之路，架起時(shí)代的車(chē)輪馳向未來(lái)之路。改革大潮涌入心堤，巨浪奔涌不斷創(chuàng)新，教師更添豪情，教師越發(fā)年輕。

平凡的歲月，彈指一揮間；風(fēng)雨兼程，留下真情一片。

在九月的故事里，每一集都格外神奇；在九月的樂(lè)章里，每一曲都悅耳動(dòng)聽(tīng)。

教師用他不滅燭光照亮別人，實(shí)現(xiàn)為人師表、教書(shū)育人的真諦。在田野上流著耕耘的汗水，在大道邊織出七彩的圖案。讓那些跨世紀(jì)的驕子成為一顆顆小太陽(yáng)，在地球的東方升騰、奔放，創(chuàng)造嶄新的時(shí)代，創(chuàng)造奇異的希望，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

流水般的人生。不經(jīng)意間，流來(lái)一個(gè)個(gè)明天，流走了一個(gè)個(gè)今天。倏忽間，告別16年的幸福學(xué)生生涯，已然做了七年的人民教師。所以，于我，一年一過(guò)的“教師節(jié)”總是抹不開(kāi)的話題，印象中，學(xué)生時(shí)代，教師節(jié)僅僅意味著班長(zhǎng)手里的一束花，或者，一張溫馨的賀卡和一句簡(jiǎn)單的發(fā)自肺腑的話——老師，節(jié)日快樂(lè)，我們愛(ài)您！而今，已經(jīng)成了一名有著七年教齡的“老教師”,讓對(duì)教師節(jié)有所為時(shí)，卻往往不知道該怎么做，怎么想，怎么說(shuō)，失語(yǔ)起來(lái)??

許多的經(jīng)歷，都會(huì)變成醉人的回憶。常對(duì)自己說(shuō)，人生其實(shí)很簡(jiǎn)單。常常見(jiàn)自己的學(xué)生在習(xí)作寫(xiě)老師時(shí)千篇一律的開(kāi)頭“我最難忘的老師是??”而我，一個(gè)常常自嘆健忘，記人記事都不擅長(zhǎng)，甚至是我短處的人，卻能如數(shù)家珍般地一一憶起從幼兒園到大四畢業(yè)間的每一位科任老師，每一位班主任??

做學(xué)生時(shí)，大概是因了性格的原因，一直不是個(gè)“尖銳”的人，溫溫和和的，對(duì)老師只有敬畏，雖偶也有時(shí)對(duì)個(gè)別老師在心底有些小小的評(píng)判，甚至怨念，但時(shí)光是個(gè)神奇的東西，它早已滌蕩走了一切的不愉快，記憶的長(zhǎng)河里，我的每一位老師都是一個(gè)好，都是我常能借鑒的楷模。

時(shí)光荏苒，人心善變，但年少輕狂過(guò)后，我也慢慢成了一個(gè)“俗不可耐”的人，諸多的夢(mèng)想，因了自己的緣故，都變成了不切實(shí)際。也好，人生苦短，經(jīng)不起太多的折騰，與其三心二意，放不下太多的東西，倒不如專心致志，隨著這慢慢平復(fù)的心境，專注于自己的事業(yè)中去，一心一意，只學(xué)做最好的老師??

第二篇：獻(xiàn)給老師的贊歌)

教師節(jié)獻(xiàn)給老師的贊歌

語(yǔ)文：

謝謝您，就如一葉小舟，卻乘載著53個(gè)夢(mèng)想，緩緩駛向成功的彼岸。

謝謝您，用高昂的嗓音，帶領(lǐng)我們進(jìn)入每一節(jié)課堂。

感謝您，親愛(ài)的郭老師。祝您節(jié)日快樂(lè)！

數(shù)學(xué)：

您傾心教導(dǎo)了我們一年多，再過(guò)幾個(gè)月我們就要離開(kāi)這里，在我們班最后一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，為您獻(xiàn)上我們真心的祝福，教師節(jié)快樂(lè)，我們愛(ài)您！英語(yǔ)：

MissGan教師節(jié)快樂(lè)！感謝您從未拋棄過(guò)我們。MissGan我們愛(ài)您

物理：

當(dāng)您忙碌的身影穿梭在講臺(tái)上時(shí)，當(dāng)您教會(huì)我們Q=cm△t時(shí)，當(dāng)您讓我們領(lǐng)略電的奇妙時(shí)，當(dāng)您為我們成績(jī)大發(fā)雷霆時(shí)，一點(diǎn)一滴，我們都感到了你濃濃的愛(ài)，我們也同樣深深地愛(ài)著您。

化學(xué)：

在炎炎夏日，我們與您相遇，烈日阻擋不了我們對(duì)這門(mén)新學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情，在一個(gè)月的奮斗之后，雖然我們成績(jī)還不太優(yōu)秀，但請(qǐng)相信我們，讓我們共同努力，開(kāi)拓出1班化學(xué)的一片天地。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

政治：從初一到現(xiàn)在，您始終與我們不離不棄，您教得很好，課堂很輕松，可我們學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，成績(jī)一直沒(méi)什么起色。但是，有您這三年的陪伴，再苦再累我們也會(huì)昂起頭向前奮進(jìn)。

歷史：

您陪我們度過(guò)了兩年時(shí)光，辛勤教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，從未放棄。教師是教育的先鋒隊(duì)，是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。您在從教的日子里，為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批人才。在今天這個(gè)屬于教師的日子，我們由衷地表示感謝。

生物：

雖然您身材嬌小，但教學(xué)激情卻豪情萬(wàn)丈。我們班也在您的帶領(lǐng)下步步提升，雖然這次失敗了，但我們相信，在以后的戰(zhàn)斗中，我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)中走向光明與成功。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

地理：建哥從最初到現(xiàn)在，我們的地理總是最后一名，除了上回提升了，但這次又回到原點(diǎn)第一的寶座，您說(shuō)是“剛撥出了一只腳，卻又陷進(jìn)去了?！敝x謝您，這兩年來(lái)沒(méi)有放棄我們班，我堅(jiān)信，屬于我們班地理的“斯大林格勒之戰(zhàn)”一定會(huì)到來(lái)。

第三篇：獻(xiàn)給老師的贊歌

獻(xiàn)給老師的贊歌

有人說(shuō)，老師是燈塔，在浩瀚的大海上指引船只駛向人生理想的彼岸；

有人說(shuō)，老師是駱駝，在荒野的沙漠中留下一行行駝鈴；

有人說(shuō)，老師是園丁，為祖國(guó)四化建設(shè)種出五彩繽紛的花朵；

我說(shuō)啊，老師是雕刻家——心靈的雕刻家，多少塊頑玉被雕得光彩奪目。

老師的事業(yè)是圣潔的，多少次深夜伏案為我們批改作業(yè)，多少滴汗水曾揮灑講臺(tái)，她用血汗和白發(fā)，譜寫(xiě)人類(lèi)文明歷史的篇章；

老師的事業(yè)是永恒的，就像太陽(yáng)的光輝普照大地，把溫暖撒向世界的每一個(gè)角落；

如今，我們已如愿步入美麗的象牙塔，在這里，我們尋找，新的天地，伴著

恩師——你。

第四篇：獻(xiàn)給老師的贊歌

演講稿：

獻(xiàn)給老師的贊歌

付

雨

旸

霍州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班

獻(xiàn)給老師的贊歌

霍州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五四班 付雨旸 在我心中有一支永遠(yuǎn)不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這只蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她總是在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，無(wú)論同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中還是生活中遇到困難，她總會(huì)無(wú)私地幫助我們，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的老師。

“蠟燭時(shí)刻在提醒我們，要處處為他人著想。”這也許是我們老師常說(shuō)的吧！一學(xué)期里，老師為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名小學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。

我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但老師對(duì)我卻非常有耐心。記得有一次，老師講三角形的面積計(jì)算公式，講完后抽查，發(fā)現(xiàn)我還是不會(huì)，本來(lái)老師的嗓子已經(jīng)很疼了，但她卻繼續(xù)為我認(rèn)真講解，直到我完全理解為止。我曾經(jīng)上課不敢舉手發(fā)言，是老師用信任的目光給了我勇氣，是老師 “你是最棒的”“愛(ài)拼才會(huì)贏”的鼓勵(lì)使我樹(shù)立起信心，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)也開(kāi)始直線上升。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，去那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)心我們；老師，您心系教育，情系學(xué)生，三尺講臺(tái)寫(xiě)人生，甘撒熱血校園中！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是——蠟燭！不停的燃燒！

雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！

尊敬的老師，感謝您用生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂(lè)。我要真誠(chéng)的感謝您！

第五篇：獻(xiàn)給老師們的贊歌

獻(xiàn)給老師們的贊歌

老師，我們就要畢業(yè)了。

六年啦，六年的歲月在我們的心頭匆匆掠過(guò)。

時(shí)光總是短暫，留下了我們的眷戀，刻下了你的自信和恬然。

我們即將告別母校，走向新的校園，今天我要唱響一支獻(xiàn)給老師們的贊歌！

在我們的眼睛里，你們的嘴唇是流不完的知識(shí)小溪，在我們的心目中，你們是一棵棵參天大樹(shù)，讓活潑的小鳥(niǎo)唱起甜蜜； 在我們的歌聲里，你們是主旋律，就是在夢(mèng)中也會(huì)縈繞不息；在我們的征途中，你們是艷麗的彩霞，鋪美了遙遠(yuǎn)的天際！在我們每一個(gè)同學(xué)的心里，都有老師的動(dòng)人故事。

是你們——把所有的精力，都花在我們身上。

是你們——把全部的心血，都澆灌在我們心中。

為了我們，你們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾瑸榱宋覀?，你們甘愿讓黑發(fā)綴滿銀絲。

每說(shuō)起老師，我們就充滿深情，每想起老師，我們就涌起感激，作業(yè)本上的紅字，有你們心血的傾注；

深夜窗口的燈光，有你們閃爍的構(gòu)思；

課堂上的一字一句，有你們多少明天的設(shè)計(jì)，營(yíng)火晚會(huì)上的團(tuán)團(tuán)火種，有你們多少火熱的心意！

我們就像你們播散的種子，承受著雨露、陽(yáng)光的哺育。

如果有一天，能把天上的月亮摘下，那就是我們獻(xiàn)給你們的勛章，在課堂上，我們感受到了你們真善美的心靈；

在歌聲中，我們讀懂了那首最美好的頌詩(shī)。

讓我們隨意悠揚(yáng)的樂(lè)曲，伴著我們的祝愿，向你們虔誠(chéng)的鞠躬（行禮）

老師，親愛(ài)的老師們：

請(qǐng)接受我們的祈愿吧，愿你們的生命與日月齊輝。

老師，親愛(ài)的老師們：愿你們每一年、每一天都充滿著幸福與喜悅！老師，親愛(ài)的老師們：

就讓我們的祝愿，溫柔地飄進(jìn)你們的心坎，但愿我們的歌聲能永遠(yuǎn)溫暖你們的心房。

合：老師們，祝你們身體健康！萬(wàn)事如意！