第一篇：教師節(jié)的一天

教師節(jié)的一天

一年一度的教師節(jié)又來臨了。教室里亂哄哄的，原來同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見草地上開滿了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給李老師吧！

清早，太陽剛剛從地平線上爬起來，小萌就捧著一大束野花來了。小萌今天穿的可真漂亮??！小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了！小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見老師的眼鏡壓在了語文書上。她想：李老師是多么為我們著想，這么早就來學(xué)校備課。

李老師推開門，被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽光的照耀下是多么美麗?。±罾蠋熸倘灰恍?。他急忙向窗口望了望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。

第二篇：教師節(jié)的一天

教師節(jié)的一天

自從我知道有教師節(jié)那天起，我感覺自己也從來沒有多么重視過這個(gè)節(jié)日。回憶自己還是學(xué)生時(shí)，從來沒有給自己的老師送過什么禮物，而且當(dāng)時(shí)對(duì)那些送些小禮物的事很不屑，也很鄙視那些學(xué)生。在我做學(xué)生干部時(shí)，在我的記憶里，我沒有組織同學(xué)們一起給老師送過禮物。

自從我自己成了老師，當(dāng)我在這個(gè)節(jié)日收到學(xué)生給我的禮物，心中的歡喜自然是有的，可當(dāng)我想到這些很有可能是班主任或家長啟發(fā)的，多少又有點(diǎn)！

昨天高中班主任給我打電話，說國慶期間搞一下同學(xué)聚會(huì)。打算本周六先幾個(gè)人碰一下頭，我就在想，我要給老師買點(diǎn)什么，或者說想想帶點(diǎn)什么給老師。我是出于一種怎樣的心情呢？

我自己都不是很清楚！

二

周一開會(huì)，說要安排研究性學(xué)習(xí)。我就在想，究竟什么是研究性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生都明白嗎？

設(shè)置研究性學(xué)習(xí)的目的在于改變學(xué)生以單純地接受教師傳授知識(shí)為主的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識(shí)、并將學(xué)到的知識(shí)加以綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教育習(xí)慣篇：做一名智慧的教育者

影響教師一生的好習(xí)慣之1：切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界

影響教師一生的好習(xí)慣之2：做一名陽光的教師

影響教師一生的好習(xí)慣之3：教師，請(qǐng)記住學(xué)生的名字

影響教師一生的好習(xí)慣之4：教師，要有耐心

影響教師一生的好習(xí)慣之5：要善于換位思考

影響教師一生的好習(xí)慣之6：控制好你的情緒

影響教師一生的好習(xí)慣之7：談心是一門藝術(shù)

影響教師一生的好習(xí)慣之8：毫不吝嗇地贊美學(xué)生

影響教師一生的好習(xí)慣之9：換個(gè)思路激勵(lì)學(xué)生

影響教師一生的好習(xí)慣之10：給“特殊學(xué)生”特別的關(guān)愛

影響教師一生的好習(xí)慣之11：期盼是更深層的愛

影響教師一生的好習(xí)慣之12：威信：教育的潛在動(dòng)力

影響教師一生的好習(xí)慣之13：公正，就是對(duì)學(xué)生的尊重

影響教師一生的好習(xí)慣之14：做學(xué)生的知心朋友

影響教師一生的好習(xí)慣之15：寬容是一種美德

影響教師一生的好習(xí)慣之16：教育需要嚴(yán)格

影響教師一生的好習(xí)慣之17：引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞

影響教師一生的好習(xí)慣之18：把學(xué)生放在第一位

影響教師一生的好習(xí)慣之19：主動(dòng)問候?qū)W生

影響教師一生的好習(xí)慣之20：與家長常溝通

影響教師一生的好習(xí)慣之21：每天反思一下自己

教學(xué)習(xí)慣篇：成為有魅力的教師

影響教師一生的好習(xí)慣之22：創(chuàng)新，教出個(gè)性

影響教師一生的好習(xí)慣之23：堅(jiān)持個(gè)性備課

影響教師一生的好習(xí)慣之24：不可忽視的課前準(zhǔn)備

影響教師一生的好習(xí)慣之25：養(yǎng)成“問課”的習(xí)慣

影響教師一生的好習(xí)慣之26：擁有教學(xué)的勇氣

影響教師一生的好習(xí)慣之27：重視目標(biāo)性教學(xué)

影響教師一生的好習(xí)慣之28：細(xì)化你的課堂

影響教師一生的好習(xí)慣之29：提前三分鐘進(jìn)教室

影響教師一生的好習(xí)慣之30：面帶微笑進(jìn)教室

影響教師一生的好習(xí)慣之31：上課要有激情

影響教師一生的好習(xí)慣之32：走下講臺(tái)，到學(xué)生中去

影響教師一生的好習(xí)慣之33：課堂多預(yù)設(shè)些“問題” 影響教師一生的好習(xí)慣之34：課堂上，警惕隱性霸權(quán)

影響教師一生的好習(xí)慣之35：追求課堂的簡約

影響教師一生的好習(xí)慣之36：錘煉你的課堂語言

影響教師一生的好習(xí)慣之37：不可小看教學(xué)語調(diào)

影響教師一生的好習(xí)慣之38：豐富你的表情

影響教師一生的好習(xí)慣之39：幽默是一種魅力

影響教師一生的好習(xí)慣之40：要有自己的課堂文化

影響教師一生的好習(xí)慣之41：鼓勵(lì)學(xué)牛多提問題

影響教師一生的好習(xí)慣之42：課堂不妨適當(dāng)“留白”

影響教師一生的好習(xí)慣之43：善待發(fā)言錯(cuò)誤的學(xué)生

影響教師一生的好習(xí)慣之44：盡量不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生

影響教師一生的好習(xí)慣之45：要形成自己的教學(xué)風(fēng)格

影響教師一生的好習(xí)慣之46：上課決不“拖堂”

影響教師一生的好習(xí)慣之47：作業(yè)是一定要布置的

影響教師一生的好習(xí)慣之48：讓學(xué)生在作業(yè)中享受樂趣

影響教師一生的好習(xí)慣之49：經(jīng)常梳理你的課堂

影響教師一生的好習(xí)慣之50：每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)

學(xué)習(xí)習(xí)慣篇：做一個(gè)完善的人

影響教師一生的好習(xí)慣之51：有顆成為名師的心

影響教師一生的好習(xí)慣之52：聽課要學(xué)會(huì)“品”課

影響教師一生的好習(xí)慣之53：讓自己“現(xiàn)代”起來

影響教師一生的好習(xí)慣之54：精彩人生需筆耕

影響教師一生的好習(xí)慣之55：成為博客一族

影響教師一生的好習(xí)慣之56：向周圍人學(xué)習(xí)

影響教師一生的好習(xí)慣之57：做一個(gè)善于思考的人

影響教師一生的好習(xí)慣之58：習(xí)慣“研究”自己

影響教師一生的好習(xí)慣之59：參與到課題研究中去

影響教師一生的好習(xí)慣之60：讀書要“品”書

影響教師一生的好習(xí)慣之61：“嫉妒”是一種進(jìn)步

影響教師一生的好習(xí)慣之62：練好“三字一話”

影響教師一生的好習(xí)慣之63：教師，不妨跨學(xué)科聽課

生活習(xí)慣篇：做一個(gè)充滿情趣的人

影響教師一生的好習(xí)慣之64：讀書，是教師的一種生活

影響教師一生的好習(xí)慣之65：要有良好的心態(tài)

影響教師一生的好習(xí)慣之66：健康，是人生最寶貴的財(cái)富

影響教師一生的好習(xí)慣之67：為生活創(chuàng)造快樂

影響教師一生的好習(xí)慣之68：認(rèn)識(shí)你自已

影響教師一生的好習(xí)慣之69：做自己的心理醫(yī)生

影響教師一生的好習(xí)慣之70：教師應(yīng)該有“靜”功

影響教師一生的好習(xí)慣之71：管理好你的時(shí)間

影響教師一生的好習(xí)慣之72：善待他人

影響教師一生的好習(xí)慣之73：發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)

影響教師一生的好習(xí)慣之74：幫助別人是一種快樂 影響教師一生的好習(xí)慣之75：從小事做起

影響教師一生的好習(xí)慣之76：有顆感恩的心

影響教師一生的好習(xí)慣之77：今日事今日畢

影響教師一生的好習(xí)慣之78：家庭和工作一樣重要

影響教師一生的好習(xí)慣之79：有自己的精神空問

行為習(xí)慣篇：做一個(gè)有品位的人

影響教師一生的好習(xí)慣之80：精神飽滿地投人每一天

影響教師一生的好習(xí)慣之81：學(xué)會(huì)傾聽自己

影響教師一生的好習(xí)慣之82：善于發(fā)現(xiàn)自己

影響教師一生的好習(xí)慣之83：著裝要有時(shí)代感

影響教師一生的好習(xí)慣之84：做一個(gè)有品位的人

影響教師一生的好習(xí)慣之85：語言要有親和力

影響教師一生的好習(xí)慣之86：培養(yǎng)觀察力

影響教師一生的好習(xí)慣之87：學(xué)會(huì)傾聽

影響教師一生的好習(xí)慣之88：教師，要有“約束感”

影響教師一生的好習(xí)慣之89：要求學(xué)生做到的，自己要先做到

影響教師一生的好習(xí)慣之90：微笑是最美的語言

影響教婀一生的好習(xí)慣之91：注重自己的儀表美

影響教師一生的好習(xí)慣之92：敢于認(rèn)錯(cuò)是一種美德

影響教師一生的好習(xí)慣之93：切忌，要遵守承諾

影響教師一生的好習(xí)慣之94：學(xué)會(huì)尊重

影響教師一生的好習(xí)慣之95：教育，就是一種服務(wù)

影響教師一生的好習(xí)慣之96：說話要“真”“實(shí)”

影響教師一生的好習(xí)慣之97：學(xué)會(huì)規(guī)劃自己

影響教師一生的好習(xí)慣之98：學(xué)會(huì)真誠地贊美

影響教師一生的好習(xí)慣之99：真誠地幫助同事

影響教師一生的好習(xí)慣之100：清理好自己的辦公桌.

第三篇：關(guān)于教師節(jié)的作文：教師節(jié)的一天

關(guān)于教師節(jié)的作文：教師節(jié)的一天

一年一度的教師節(jié)又來臨了。教室里亂哄哄的，原來同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見草地上開滿了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給李老師吧！

清早，太陽剛剛從地平線上爬起來，小萌就捧著一大束野花來了。小萌今天穿的可真漂亮啊！小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了！小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見老師的眼鏡壓在了語文書上。她想：李老師是多么為我們著想，這么早就來學(xué)校備課。

李老師推開門，被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽光的照耀下是多么美麗啊！李老師嫣然一笑。他急忙向窗口望了望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。

第四篇：小學(xué)作文：教師節(jié)的一天

教師節(jié)的一天

日記 2003年9月10日(星期三)晴

教師節(jié)的一天

今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來到教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!

終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊(cè)，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動(dòng)地說：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí)，你們都是這班級(jí)中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識(shí)，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會(huì)被淘汰。”聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。

今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物!

第五篇：教師節(jié)感言：被幸福的感覺充斥的一天（范文）

教師節(jié)感言：被幸福的感覺充斥的一天

真正感覺到幸福其實(shí)是從昨天開始，先是人大附的學(xué)生電話過來說只上半天課，要下午過來看我。于是，人大附中的三撥孩子開始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話，我回答他們都是一句：我等你們，請(qǐng)你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開始的。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最基礎(chǔ)的原則：交換。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它，而是感恩、留戀和愛。

最先過來的是02屆到五中分的孩子，湊班門口偷過玻璃看我，被班里小不點(diǎn)們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉，照***慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習(xí)慣這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式，以前是誰回答問題好，誰成績名列前茅，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽(yù)誰就能得到我的熊抱。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見是家長準(zhǔn)備的，能得到畢業(yè)家長用這方式表達(dá)的對(duì)我的認(rèn)可真是欣慰。

過不久就開始一撥一撥連續(xù)不斷了，他們自己也因?yàn)榫貌灰姸矏偤团d奮著，湊在一起時(shí)很自然的按屆就分了堆。看到穿著5中分、2中分、東中、171、65、22……不同校服的孩子手捧鮮花圍在身邊嘰嘰喳喳說不過來聽也聽不過來時(shí)，那滋味啊。當(dāng)然，因?yàn)楫厴I(yè)生不同屆，所以看到一個(gè)我都要反應(yīng)一下：這是我哪屆的孩子？有時(shí)候搞錯(cuò)了還會(huì)亂點(diǎn)鴛鴦譜：你到操場(chǎng)找一下誰誰他們，轉(zhuǎn)一圈看完想看的老師們最后再到我這兒來。不管怎樣，反正都是我的孩子，我是親媽，我在的班就是他們的大本營。

這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本，把教室弄得亂七八糟。

招呼他們到領(lǐng)操臺(tái)照合影，照顧他們合伙回家，叮囑安全，預(yù)定他們到了高一的聚會(huì)，已經(jīng)6點(diǎn)多了。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯，03屆2個(gè)，02屆4個(gè)，00屆4個(gè)，尤其是00屆，他們是初中在人大附中，高中又考到本校，都是人尖兒。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜，一人一碗米飯，一人一碗過橋米線，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子，有的胡子拉茬的，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈，有的心思細(xì)密周到，還不停地照顧我。那滋味！

聽著他們自豪的講自己的經(jīng)歷，或是互相調(diào)侃，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事，我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的一分汗水一份耕耘，成就感油然而生。

不止是頂尖學(xué)校的人才，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個(gè)孩子給我寫了厚厚的信，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學(xué)業(yè)的，成長的。外向的孩子更是急著告訴我：當(dāng)了什么官，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分，得到了老師怎樣的贊美。

今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過，拉住我對(duì)我說了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答：最幸福！