第一篇：經(jīng)典誦讀觀后感600字

經(jīng)典誦讀觀后感600字

經(jīng)典誦讀>觀后感600字

（一）星期五晚，我和媽媽一起看了經(jīng)典誦讀。

觀看了這個節(jié)目真是讓我受益匪淺，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經(jīng)典詩文，因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業(yè)的進步。

假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。

那我們就繼續(xù)誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧！

經(jīng)典誦讀觀后感600字

（二）星期五晚上我和媽媽觀看了少兒節(jié)目的《經(jīng)典誦讀》，那些小哥哥小姐姐們可厲害啦！

看了這個節(jié)目我學會了很多帶“風、雨、江”的詩句，最后由二號選手孫榮憶奪得了勝利，可見她對古詩詞非常了解，當評委問她方法時，他卻不緊不慢地說：“洶涌澎湃”一類，柔和的”一類。

一開始是任家豪的用“更衣”一詞代替“去衛(wèi)生間”，讓大家覺得很搞笑，但他在餐桌上隨意接電話，卻讓他分下降了。緊接著盤里有五個大蝦，但是有六個人，這個電視節(jié)目一定是考懂得謙讓。但是這個電視節(jié)目沒有難倒他們，他們個個都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，非常值得我去學習。

通過這個節(jié)目，我還懂得了一些吃飯時的禮貌：1.要給父母夾菜。2.要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽。3.嘴里有東西最好不要說話。4.筷子勺子什么的不能發(fā)出聲音。5.要閉著嘴吃飯。6.和客人吃飯即使吃完了也不要先離席。7.夾菜的時候要注意袖子8.不能豎著插勺子9.不允許吸煙。10.開始用餐，要講究文明禮貌，要注意自己的“吃相”。

觀看了這個節(jié)目真是讓我受益匪淺，在今后的日子里，我要好好學習，不惹媽媽生氣。從中也發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，找出自己的缺點。

經(jīng)典誦讀觀后感600字

（三）小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉(xiāng)。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶；唐詩，是我們民族的傳家寶！在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。

在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了許多無窮的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。

詩仙李白、詩圣杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭，可能更迷戀宋代詩人陸游。

陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南守一代詩壇領袖，在>中國文學史上有崇高的地位，他的詩今尚存九千三百余首，只因為他的詩雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著他愛國的激情，因此，在眾多詩人中，我由為敬佩他！他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現(xiàn)了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下?！昂腿衷t下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊，朱門沉沉暗歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戌樓刀斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾年今宵垂淚痕！”金人入侵，強占國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家里享福享樂，棄黎民百姓于不顧，讓他們背井離鄉(xiāng)！那些打仗的弓也都生銹的斷了弦，這怎叫人不氣憤，怎能叫人不心酸？我讀著讀著，兩行熱淚不禁從眼眶里滾了下來。我為這些膽小鬼、賣國賊感到氣憤，為老百姓感到不平，為自己感到后悔，作為新世紀的少年，我卻不像陸游那樣恢國憂民，關心國家大事??

從今天開始，我要做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”。

古詩，我們的傳家寶，你真是取之不盡，用之不竭的知識寶庫??！

第二篇：經(jīng)典誦讀 觀后感

吟誦古詩

知行兼修

——觀《國學小名士》有感

六年級四班

王夢涵

在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。這幾天我觀看了《國學小名士》之后，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來燦爛文化中。

比賽分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是我愛記詩詞，是根據(jù)大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞，答錯出局。第二環(huán)節(jié)是名家對對碰，本環(huán)節(jié)邀請諸位文壇大咖。第三環(huán)節(jié)是美德大考驗通過導演組選手日常任務中，特別設置的隱藏環(huán)節(jié)，選手在無意識狀態(tài)下，是否踐行傳統(tǒng)美德，知行合一，學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐后，大顯身手。

看完這個節(jié)目后，我愛上了古詩，我被語句的優(yōu)美，詩韻的高雅所吸引。我們每背一首故事，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據(jù)詩的意境繪畫出不同的圖畫。通過閱讀，我理解了李白的浪漫，杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……我體會到了中華經(jīng)典文化的情趣和神韻。

誦讀古詩可以使我們陶冶情操，增長知識。書香四溢，書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對于我就像魚兒離不開水，根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命里溫暖的陽光。

誦讀經(jīng)典，傳承美德

——觀《國學小名士》有感

六年級四班

李梅

國學是中華民族傳承的載體，繼續(xù)國學薪火能更好地傳承中華民族的文化精神，然而，楊紅和培育民族精神，必須要從人開始。如果沒有做人的基礎，那就不會有民族精神，更不會有革命精神，一個國家的振興，必須以國民素質的提高為前提。

在寒假期間，我觀看了《國學小名士》，這次比賽是由17各市各選出20名優(yōu)秀學生，到濟南泉城，各個選手都八仙過海，各顯神通，經(jīng)過激烈的斗爭，有12位經(jīng)營進入了最后的決賽。

讓我記憶深刻的是劉康寧，楊晨等人，第一關，六個人說關于“國、家”的壽句，都到了第26輪。第二組6個人是關于“情、親”更是激戰(zhàn)。

到了第2關，只剩6位“戰(zhàn)將”，又開始比賽，題目是“舞文弄墨”。有4各人險臉。第三關是棋逢對手。更是有2各人勝出，最后到了總決賽。由著名書法家寫，選手們自己做對聯(lián)。

我還記得那大氣磅礴的對聯(lián)：冰凍三尺，磨煉心志;劍磨十載；方可造出就英雄。那充滿家家喜慶的：一元二氣三羊開泰，四海五洲六合同春。在這次比賽突出“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學以致用”。繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，首屆“國學小名士”冠軍劉康寧說：“古人說過，學習最好的時間有三個，馬上，枕上，廁上。”我覺得，我們應該利用好這些看似微不足道的時間，抓緊學習這些經(jīng)典文化。

這次比賽不完是比賽詩詞，更是美德。小選手高晗在復賽被淘汰，但是她由于美德成功復活，進入了決賽。此次，節(jié)目組還在各種地方隱藏攝像頭，實拍小選手在現(xiàn)實中遇到亂扔垃圾，借錢等問題是如何解決。

一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力，國學是中國的國粹，它承載著中華民族的文化底蘊。

所以，通過此次比賽，我們要在課余時間里多學習國學，讓我們更多的人都成為國學小名士。

吟誦國粹

感悟美好

——觀《國學小名士》有感

六年級四班

張淑欣

河蚌柔嫩的身軀只有被沙石千萬次打磨，珍珠的色彩才會如此耀眼，當沙漏漏下最后一粒沙礫，金子的本色才會如此燦爛。正是由于歷史的洗禮，中華文化才熠熠生輝，可如今這光需要我們發(fā)揚傳承。

在山東省委宣傳部、山東省文明辦、山東省教育廳、山東省廣播電視臺主辦、山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統(tǒng)美德教育活動——“國學小名士”中，設置了“我愛記詩詞”“名家對對碰”“美德大考驗”環(huán)節(jié)。通過輪流背誦古詩詞中常見的某個字詞來進行接龍，這既是考察選手對古詩詞的背誦及運用程度，又是通過關鍵詞傳遞中華文化的一種方式，選手們的回答大多是課文上的詩句，可電視機前的我卻沒想到，由此看來學習知識一定要活學活用。

在比賽的第三的環(huán)節(jié)中，導演會給選手設置不同障礙，觀察選手們是否在生活中能做到“知行合一，學以致用”.再考驗的過程中，楊震說：“有一次的時候，我很小，跟媽媽走丟了，怎么也找不到，這時，有一位大哥哥，他就把我?guī)У搅藦V播哪里去，最后找到了媽媽，就是因為那一次，他幫助了我，我也想這樣去幫助別人，媽媽告訴我：我也要學習那個大哥哥，別人有困難就去幫助他人?！闭嬲\的語言感動了很多人。是的，善的本質將決定事的為之，或許只是看問。是的，角度不同，但無論如何，我們都應承擔以歷史賦予我們的責任，傳承中國文化。在語文學習中，角中摸歷史，感悟美好，讓幽幽墨香伴隨我們成長。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?；蛟S那古老的青銅器，早已銹跡斑斑。在書寫其中的中華文化依舊輝煌。仰望與詩詞歌賦，沉醉于紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間去觸摸千年古人的心。

我要向他們學習。

知行合一

傳承美德

——《國學小名士》觀后感

六年級四班

陶常旭

這兩天我觀看了一個節(jié)目——《國學小名士》，讓我感悟博深，受益匪淺！經(jīng)典誦讀，我們必須牢記的國學文化，所謂經(jīng)典是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品。

國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經(jīng)典的誦讀，把傳承中的正能量與社會主義核心價值觀結合，做到“知行合一，學以致用”。這個誦讀大賽分為三個內容，每一個內容都分為二個部分。一為節(jié)儉。二位自信。三為智慧。

精美的詩句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的擴展。對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無一不是讓我們享用傳統(tǒng)文化的盛宴?？墒俏覀兡?？每天浪費時間，不學無術，所以我非常慚愧自己對不起老師，父母。當我看完學守門激情的演講，我內心受鼓舞，他們就是我的榜樣。以后我要多讀書，讀好書，豐富知識，提高自己的能力，努力使自己發(fā)展，想選手一樣做成功的自己。

看完了這部電視誦讀之后，我有了深刻的醒悟：應該未雨綢繆——提醒我今后無論做任何事，都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材，是弘揚民族精神，中華文化魅力的法寶。在經(jīng)典的誦讀中所含的國學文化，我們要牢牢記在心中。“三人行，必有我?guī)熝伞?，“子以四教：文，行，忠信”，等等，都為誦讀中的經(jīng)典優(yōu)美詩詞。在電視中評委說：“松，在古人筆下是個受贊揚的植物，除了它的本意，還有——高直，堅強，正直等，別外還暗含認真對待事物的精神。

這個電視節(jié)目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識，我希望讓我們這五千年悠久文化發(fā)揚全世界，讓世界關注中國文化，因為她就是民族傳統(tǒng)和精神文化的化身。

吟誦經(jīng)典

弘揚國粹 ——觀《國學小名士》有感 六年級四班

魏雅琪

中華文化，博大精深。唐詩宋詞，就是中華文化寶庫中一顆璀璨的明珠。

我們傳誦它們，我們贊美它們，從唐詩到宋詞，那首詩或詞不包含著古人的心血和智慧呢？

“海上生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。從景到情，都表達出了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，又表達出了作者放眼山川的寬闊胸襟。

山東少兒朗誦大賽，一聽這題目，不就是一次普普通通的朗誦大賽嗎？看了以后才知道，不是的，此次節(jié)目設計了眾多的環(huán)節(jié)，全面考查了選手對于國學經(jīng)典的理解和運用，也深深的影響了這些小名士的成長。參加國學小名士的侯朝魯說：“我從詩中獲得了一種力量沒感受到了古人的一種智慧和心態(tài)?！?/p>

這次比賽突出“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學以致用”繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。首屆國學小名士冠軍劉康寧說：“古人說過，學習最好的時間有三個：馬上、枕上、廁上。我覺得沒我們應該利用好這些看似微不足道的空閑時間，抓緊學習這些經(jīng)典文化?！?/p>

“父母呼，應勿緩；父母命，應勿懶。”在一家幼兒園里，孩子們端坐教室內認真的齊聲朗誦《弟子規(guī)》。這堂國學課的老師不是孩子們熟悉的面孔，而是“國學小名士”徐揚和呂文興。課堂上們，徐揚和呂文興通過各種小典故，小寓言，把國學知識和傳統(tǒng)文化生動的傳給孩子們。

此次活動啟動以來，這些選手除了自己參加外，還帶動了大批中小學生參與到公益活動中來，在全省青少年中掀起了傳承國學，傳承美德的新氣象。

我們也要學習經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，知行合一，學習之用。

第三篇：經(jīng)典誦讀觀后感

經(jīng)典誦讀觀后感

萊蕪市雪野鎮(zhèn)富家莊小學；四年級李心如

讀書可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，讀書可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話說得好“書中自有黃金屋”。相信在讀書的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。

在學校的組織下，我們集體誦讀了儒家經(jīng)典《論語》的部分精彩篇章。大家都有一種很興奮的感覺，我也不例外。當今社會，所謂的孔孟、老莊已經(jīng)離人們越來越遠，不知不覺間，圣賢和經(jīng)典也逐漸模糊，紛繁世界的庸俗煩惱和思想的高貴純粹似乎缺少了一些必要的鏈接。所幸，仍處象牙塔的我們借著這次契機，得以重溫經(jīng)典。

“三人行，必有我?guī)熝伞?，這句話包含著這樣一個道理：能者為師。在我們的日常生活中，每天都要接觸到很多的人，而每個人都有許多長處值得我們去學習。就比如我們這個班集體，從我加入到現(xiàn)在，頗感班里真的可謂是藏龍臥虎。有的擅長評書，有的寫著一手好字，有的專門發(fā)表獨到讓人耳目一新的見解，有的軟件制作一流，有的富有數(shù)學家般敏捷的縝密思維，有的具有歌唱家的歌喉??真的是由不得你不欽佩、不贊嘆。同時，也督促我們奮發(fā)圖強、揚長避短、敢于爭先。不一定事事爭強好勝，但至少不能太落后于人。

如果說能者為師是理所應當?shù)脑?，那么“知之為知之，不知為不知”就更需要引起我們的足夠重視。這就要求我們放下自己那份強烈的虛榮心，不要只是為了得到一時的渴望與榮耀，而不懂裝懂，其結果就只是無聊又可笑的。當今著名的李開復博士在哥倫比亞求學時就曾面臨類似的問題。他是以所在州數(shù)學第一名的成績進入大學的，一到那里便理所當然的加入了一個數(shù)學尖子社團?？墒?，直到加入了之后李博士才發(fā)現(xiàn)自己的“第一”與其他州的“第一”差距有多大，在高手如云的境況下內心驚慌不安。一方面自己倍感壓力，另一方面虛榮心作怪，怕人家笑話他“第一”就這水平？結果自己一再失利，內外交困，一度陷入迷茫而不自知。多虧后來他找到了自己的興趣所在——計算機，毅然決定轉系并全心投入其中，終于開拓出了自己的一片新天地。從這一生活實例中不難看出“知之為知之，不知為不知，是智也”這句話中的啟迪意義。

說起論語，人們大多不難聯(lián)想到當今一位偉大的女性——于丹。我有幸曾聆聽過幾次于丹教授的視頻講座，頗有感觸。人生不如意事常八九，如何正確對待 自己的得失缺憾是一門智慧?！叭绻阋驗殄e過太陽而哭泣，那么你也將錯過群星?！背姓J現(xiàn)實中自己的不足之處，并通過努力去彌補這種不足，這是《論語》告訴我們對待生活缺憾的態(tài)度。

“己所不欲，勿施于人”就是說自己不想干的事，你就不要強迫給別人干。于丹教授就在其《論語》心得中提到了“怒”和“仁”，并對其進行了詮釋。我們在自己的工作、生活中肯定也已經(jīng)遇到過類似的事情，我們是怎么處理的？我在生活中就碰到過很多這樣的事情，無一例外的是，只有當你付出真心，才能得到真心，只會盲目的發(fā)怒是解決不了任何問題的。而“仁”解釋是“關愛別人，就是仁；了解別人，就是智?！碑斂吹竭@里我們不禁要問自己：我們對別人做到“仁”了嗎？我只問自己對自己學習、生活中接觸到的人做到“仁”了嗎？我們真的從心里關愛我們的老師、同學、家人了嗎？我認真的審視并反省了自己的生活理念及態(tài)度，希望自己能在今后的生活工作學習中踐行這一點。

“有朋自遠方來，不亦樂乎！”往往看一個人讀寫什么書，交些什么朋友即可以看出他的為人。好朋友就是一本好書，他可以打開你的整個世界，突破你個人思維的局限性，指出你注意不到的亮點，人的一生中不能沒有朋友。再者，從某種角度而言，一本好書也可以成為你最好的朋友之一。它是最有耐心、最令人愉快的伴侶。偶爾，小時候的閱讀書、動畫書、課本等等會在某個瞬間連接入我的腦海，連帶勾起那個時候的美好記憶，讓人感覺似乎依舊是那么的生動感人。通過論語這本書，我仿佛從中感受到了一個真正的孔子，略知其言行，略曉其容貌，通過書把我們的思想連在了一起，情景交融，同悲同喜。

《論語》始終傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素、溫暖的生活態(tài)度，品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快的生活中度好這一輪回。不論覺察與否，生活中都不乏論語的痕跡，教室墻上掛著的匾額里，同學們日常交談的話語中，課本中引用的文獻中??論語的精華在我們之間傳承并發(fā)揚光大，被不斷賦予其新的時代內涵。

說來也巧，近來恰逢世界讀書日，人們都提倡去重讀經(jīng)典，拾起久違的經(jīng)典，在這暖洋洋的午后，隨心所欲地誦讀幾句，讓那智者的聲音在身體里回蕩，不失為一種難得的獨特享受。

指導教師；胥海先

第四篇：經(jīng)典誦讀電視大賽觀后感

傳承經(jīng)典，做美德少年

———“泰山國學小名士”經(jīng)典誦讀大賽觀后感

東疏鎮(zhèn)第一小學 3.3班吳加鑫

最近觀看了中國傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩詞曲賦、文學名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。

所謂經(jīng)典，是指傳統(tǒng)的，對后人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統(tǒng)文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養(yǎng)成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養(yǎng)，小至家庭，大至國家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習俗的形成影響是不言而喻的。

其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這

句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教?！蹦阋娺^高山吧？它是那樣雄偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯麗無邊！山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善于從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧！在這個集體里，就有我許多的良師益友：作文天才、唱歌能手周知奕、小書法家……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀！

通過觀看千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，仿佛在這次誦讀中悠然再現(xiàn)。在瑯瑯的誦讀聲中，不僅讓我了解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統(tǒng)文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。

第五篇：經(jīng)典誦讀大賽觀后感

經(jīng)典誦讀大賽觀后感

經(jīng)典誦讀大賽>觀后感

（一）第四小學五二班 段海鑫

在放寒假的前一天，老師叮囑我們，下午三點看山東省少兒頻道的少兒經(jīng)典誦讀大賽，并讓我們寫下這篇觀后感，我很期待同學們的精彩誦讀。

第二天下午兩點四十分，我早早的打開電視機并準時觀看山東省少兒頻道播出的經(jīng)典誦讀大賽，來自自全國各地的小朋友們，紛紛展現(xiàn)自己的才能，有的朗誦了優(yōu)美的詩歌，有的朗誦了經(jīng)典文章，真讓人賞心悅目，他們的口才真是太好了，我覺得大家也應該多參加這樣的節(jié)目，展現(xiàn)出自己獨特的一面，更好地把口才氣質變得更好。我還知道：誦讀還可以讓我們開闊視野，而且這讓我們對詩詞美文的記憶更深刻了，通過誦讀，背誦也能增長我們的文化素養(yǎng)和素質，通過積累，學習也會有很大的進步。誦讀使我們有文化素養(yǎng)，讓我們懂得更多知識。誦讀是中國的>傳統(tǒng)文化。誦讀使詩詞變得那么優(yōu)美，有那么富有感情，讀起來讓人朗朗上口，讓人陶醉。

從四面八方來的同學們表演的有聲有色，各具特色，他們的表演真是引人注目呀！讓我的心里久久不能平靜！

同學們表演的情景都歷歷在目，深深的印在我的腦海里，現(xiàn)在回想起來，他們的表演就在我的眼前。所以，我以后的愿望就是當一名誦讀小明星，誦讀中國的傳統(tǒng)文化，熏陶中國文化，使我的氣質變得更好。

經(jīng)典誦讀大賽觀后感

（二）四小五 二 楊小可

'孝'是上一代和下一代融為一體，'孝'字寫的就是老人與子女的關系，所謂'百行孝為先',說的，就是孝順。

就像《勸孝歌》中的一句話一樣，'十月胎恩重，三生報答輕',父母哺育我們長大，這種恩德，用三生來回報也不足以為重，而這一次的《經(jīng)典閱讀大賽》中，張曉萍姐姐演講的《孝滿天下·讓愛回家》，則更能體現(xiàn)'孝'的含義所在。

張曉萍姐姐首先說的就是：'如果，孝是一艘舟，那我們就是搖槳者，在湖面上蕩漾的波光粼粼就是父母最大的笑顏；如果，孝是一首贊歌，那我們就是歌贊者，唱出的旋律是對父母的感恩；如果，孝是一片土地，那我們就是耕耘者，捧起累累碩果表達我們內心的感受'.接下來，張曉萍姐姐又舉了幾個為孝而付出的人物，分別是黃香、茅容、陳毅、田世國。他們無一不在詮釋著孝的內涵，有句話說的好'人生不要留下，樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待的遺憾'.張曉萍姐姐的話使我不禁聯(lián)想到了生活實際：跟爸爸捶背，幫爸爸媽媽倒水……往日的勞動浮現(xiàn)在眼前，這是我想到，這些勞動在我們眼中不足以回報父母的愛，但在父母的眼中，這已經(jīng)足夠了！

而我們能做的孝，就是以'順'為孝。順就是不讓父母生氣，不讓父母操心，把自己該做的做好，能做的做好。

>這就是我以為最基本的'孝道'.經(jīng)典誦讀大賽觀后感

（三）'北國風光，千里冰封，萬里雪飄……'一陣抑揚頓挫的聲音從浙江省信息>工程學校傳出。

原來，是三合中心學校的蒲濤在朗誦《沁園春·雪》。他朗誦得娓娓動聽，使在場的觀眾精神抖擻。

蒲濤他身穿一件藍色的長衫，披掛著一條白色的絲巾，一看就有一股儒雅風流之氣。這時，我心里一陣驚嘆，發(fā)現(xiàn)還有和自己朗誦水平旗鼓相當?shù)娜?，真實千載難逢、大開眼界??！

個人項目表演結束了，萬眾期盼的集體表演開始了。三合中心學校的集體項目名叫《煙雨三合人未識》，里面向我們介紹了下渚湖的美景，讓我們領略了計籌山的風光，參觀了楊墳的風景，品嘗防風茶的清香。讓我們更進一步了解美麗的煙雨三合，觀眾連連叫好，掌聲不斷。

我們三合的節(jié)目表演結束，我懸著的心也放下來了，就靜靜地欣賞起了其他精彩的節(jié)目。《我的南方和北方》讓我們如癡如醉，他們還現(xiàn)場寫毛筆字呢！而且字寫得特別漂亮，真是兩位書法高手啊！《少年中國說》使我們知道了少年強則國強，少年富則國富。少年干出的事業(yè)關系到國家的興盛和地位，讓我們熱血沸騰?！赌咎m辭》的'唧唧復唧唧，木蘭當戶織',讓我知道了花木蘭的辛苦。'不知木蘭是女郎',讓我對女扮男裝的花木蘭敬佩有加。《將進酒》里的學生朗誦鏗鏘有力，值得我學習。

這次經(jīng)典誦讀比賽觀摩，讓我受益匪淺。