第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)論文

談?wù)勅绾翁嵘骄康膶嵭?/p>

禾云鎮(zhèn)中心小學(xué)

鄧?yán)t

[ 摘要 ] 新課程改革強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的

自主探索精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力，掌握一定的學(xué)習(xí)技能是很有幫助的。本文結(jié)合

近幾年的教學(xué)實踐，試從探究情境、探究內(nèi)容、探究過程、探究空間和探究方式等方面談?wù)?/p>

提升探究實效性的一些做法。

[ 關(guān)鍵詞 ] 探究、情境、內(nèi)容、過程、空間、方式、辨證、改進(jìn)、實效。

探究學(xué)習(xí)是指在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)研究情境，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題，實驗、操作、調(diào)查、收集與處理信息，表達(dá)與交流等探究活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)

展，特別是探究和創(chuàng)新能力發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程。探究學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精

神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力，掌握一定的學(xué)習(xí)技能是很有幫助的。因此，自主探究倍受

廣大教師的青睞，成為了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線。那么，如何提升探究的實效性呢？

本文試結(jié)合近幾年的教學(xué)實踐，談?wù)劚救说囊恍┐譁\認(rèn)識。

一、探究情境“簡”些好。

在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境，以

此來激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)他們積極、主動地學(xué)習(xí)。有的教師盲目追求探究情境的花俏，因非數(shù)學(xué)因素太多而干擾了學(xué)生的探究視覺，導(dǎo)致探究內(nèi)容游離于數(shù)學(xué)問題之外，探究課自

然上不完。因此，教師必須用務(wù)實的眼光審視教學(xué)情境，削枝留干，簡化情境中的非數(shù)學(xué)因

素，讓學(xué)生的探究活動更加有的放矢，突出主題，較好地提升探究的實效性。

（1）結(jié)合現(xiàn)實情形創(chuàng)設(shè)的探究情境，必須緊扣主題，防止探究情境中的無關(guān)因素喧賓

奪主，干擾探究活動的進(jìn)程。例如，在教學(xué)“旅游費用”時，教師創(chuàng)設(shè)“旅游租車”的現(xiàn)實

情境，探究的重點應(yīng)圍繞“租×輛大客車和×輛小客車共要多少錢”、“哪種方案最省錢”等

數(shù)學(xué)問題，而不應(yīng)放在“這些客車是什么品牌的，產(chǎn)地是哪里”、“旅游要注意哪些問題”等

非數(shù)學(xué)問題上。這樣才能有的放矢，不游離探究的主題。

（2）探究情境不應(yīng)只是反映現(xiàn)實的生活情境，還應(yīng)包括直接反映數(shù)學(xué)問題的數(shù)學(xué)情境。

例如，在教學(xué)“倒數(shù)”時，我試讓學(xué)生寫出乘積是 的兩個數(shù)進(jìn)行思考，探究活動因更加直

接而省時。這樣，直接從抽象的數(shù)學(xué)情境導(dǎo)入，使探究活動因有了更充裕的時空而充滿了數(shù)

學(xué)味。

二、探究內(nèi)容“精”些好。

有的教師片面認(rèn)為“探究內(nèi)容越多越好，凡事都喜歡讓學(xué)生進(jìn)行探究”

。正因為如此，導(dǎo)致探究的內(nèi)容太多，如果每個知識點都要探究到位，勢必會因探究費時而造成課上不完，自然達(dá)不到預(yù)期的效果。也有些教師片面追求完成任務(wù)，蜻蜓點水，面面俱到，其探究效果

可想而知。因此，筆者認(rèn)為探究的內(nèi)容還是“精”些好。這要求教師要立足于課本，但不局

限于課本，精心選擇一些適合學(xué)生探究的內(nèi)容。

（1）處理探究內(nèi)容較多的教材時，不能被人為的、既定的教材或教案的課時劃分給 “框”

住了。例如在教學(xué)“粉刷墻壁”時，有“粉刷總面積”、“需要涂料總千克數(shù)”、“如何購買省

錢”等多個知識點，若逐一讓學(xué)生探究，極易因預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容太多而上不完。結(jié)合教學(xué)內(nèi)

容和學(xué)生的學(xué)情，我大膽地對教材進(jìn)行重新劃分，把“計算粉刷總面積”和“計算需要涂料

總千克數(shù)、如何購買省錢”分開兩課時進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生探究的時間比較充分，為實現(xiàn)人人能

探究提供了條件。所以，精選探究的內(nèi)容是探究性學(xué)習(xí)得以成功的保證。

（2）精心選擇添補(bǔ)課外資源，不得過分增補(bǔ)教學(xué)素材，否則易造成探究內(nèi)容過分“膨

脹”而完成不了教學(xué)任務(wù)。

三、探究過程“直”些好。

有的教師認(rèn)為，既然讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)，在探究過程中，教師就要越“放”越好，在探究

過程中不需要教師的指導(dǎo)，更不需要接受學(xué)習(xí)，只有這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。他們將教師的講解與學(xué)生的探究對立起來，談“講”色變，怕

講，忌講，學(xué)生的探究游離于教師的指導(dǎo)而放任自流，課堂混亂，浪費了學(xué)習(xí)時間。事實上，小學(xué)生的探究只是教師指導(dǎo)下的“再創(chuàng)造”活動，這種探索活動少不了教師適當(dāng)?shù)摹胺觥?/p>

。只

有講究“扶”“放”結(jié)合，才能讓學(xué)生的探究過程曲中有直，突顯實效。

（1）并非所有的知識點都有探究的價值，如一些人為規(guī)定的數(shù)學(xué)概念、法則、定義，沒有過分探究的必要。四則混合運算的順序、數(shù)的讀寫法、數(shù)學(xué)符號的表示等等，可以在學(xué)

生理解數(shù)學(xué)算理的基礎(chǔ)上，由教師直接告訴學(xué)生，這樣省去了不必要的放任探究，使探究活

動變得“直”而省時。筆者聽過一位教師教學(xué)《厘米、分米、米的認(rèn)識》的情景：師：剛才

我們通過測量知道課桌高 70 厘米（板書 70 厘米），你想對 70 厘米說點什么？生 1：我認(rèn)為

厘米太高了。生 2：桌子只要 60 厘米就可以了。生 3：70 厘米還不到 1 米。生 4：70 厘米

有點高。， 課上到這時，教師通過多媒體出示課桌的畫面并配有“課桌高

厘米，也就是 分米，也可以寫作 7dm”(配有文字顯示和卡通朗讀)。上述情境中，學(xué)生不著邊際的聯(lián)想、探究，實際上與學(xué)生獲取“ 70 厘米等于 7 分米”這個知識點毫無關(guān)系。即使教師引導(dǎo)得法，也很難讓學(xué)生在這樣的探究中得出該知識點。

對于 70 厘米等于 7 分米這個知識點來講，它就

是陳述性知識，厘米和分米的進(jìn)率是一種人為的規(guī)定。沒有必要非讓學(xué)生去探究，以免轉(zhuǎn)移

學(xué)生的思維方向，浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，影響教學(xué)效果。

（2）教師要變旁觀者為引導(dǎo)者，當(dāng)學(xué)生的探究處于“山重水復(fù)疑無路”的困境時，應(yīng)

適時地指點迷津，讓學(xué)生在“柳暗花明又一村”中達(dá)到目標(biāo)。例如，我在教學(xué)“分?jǐn)?shù)能否化

成有限小數(shù)” 時，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識到能否化成有限小數(shù)與分母有關(guān)，學(xué)生對“ 1/2，1/5，1/6，3/8，1/10，1/25 ”等分?jǐn)?shù)進(jìn)行猜測、舉例、驗證等充分探究后，仍然雙眉緊鎖，面露難色。這時，我適時點撥：“把這些分?jǐn)?shù)的分母分解質(zhì)因數(shù)，或許能發(fā)現(xiàn)其中的秘密?！碧骄窟^程因此化曲

為直，有效提升了探究的實效性。

四、探究空間“大”些好。

教師在積極引導(dǎo)學(xué)生探究知識的同時，應(yīng)給他們留出足夠的動腦思考、動手操作、動筆

嘗試、動口表達(dá)的時間和空間，真正使每個學(xué)生都有所發(fā)展。為了使學(xué)生有比較多的獨立獲

取知識的機(jī)會，應(yīng)努力做到：學(xué)生能獨立思考的，教師不提示；學(xué)生能獨立操作的，教師不

替代；學(xué)生能獨立解決的，教師不示范。要讓學(xué)生自己提出問題，討論如何解決問題。多讓

學(xué)生動手畫一畫、擺一擺、剪一剪、拼一拼等，通過觀察、比較、分析、概括，尋找解決問

題的好方法。例如，我在執(zhí)教“平行四邊形的面積”時，出示了一個平行四邊形紙片，讓學(xué)

生想辦法去計算它的面積。學(xué)生獨立探究后合作交流，得出了多種多樣計算平行四邊形面積 的方法，大大提升了探究的實效性。

五、探究方式“活”些好。

小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式不同于成人。在探究學(xué)習(xí)中，許多教師往往只注意探究的內(nèi)容，而忽略了數(shù)學(xué)探究方式的選擇和優(yōu)化，簡單地采用成人的抽象說教或復(fù)雜演繹方式，造成學(xué)

生的探究活動或徘徊不前，或膚淺粗糙，束縛了探究學(xué)習(xí)的開展。

（1）著名教育家皮亞杰說過： “孩子的智慧生長在手指尖上?！贬槍@一特點，要讓學(xué)

生在“做”中學(xué)數(shù)學(xué)。例如要解決：“把一張紙連續(xù)對折四次后裁開，一共分成了幾張小紙？”

這一問題，如果僅局限于教師說教，學(xué)生的體驗不深。若讓學(xué)生親自動手折一折，則能在操

作中主動探究，這樣既加深了理解，又省時實效。

（2）不同的學(xué)生對同一數(shù)學(xué)問題有著不同的認(rèn)識與理解，他們的數(shù)學(xué)建構(gòu)方式也不盡

相同。這就要防止用同一模式強(qiáng)行指引學(xué)生的探究方向，束縛學(xué)生的思維。例如，我聽了一

位教師教學(xué)“分桃子”一節(jié)課，她引導(dǎo)學(xué)生列出算式

48÷2 后，沒有強(qiáng)行讓學(xué)生統(tǒng)一擺小棒

來計算，而是放手讓學(xué)生探究： “大家用自己喜歡的方式進(jìn)行探究，想想

48÷ 2 得多少，可以

怎樣思考？”學(xué)生很快選擇了自己喜歡的方式進(jìn)行探究，有擺小棒的，有估算的，有口算的，有用豎式計算的，還有用人民幣來思考的，學(xué)生樂學(xué)，活學(xué)，大大提升了探究的實效性。

總之，探究性教學(xué)沒有固定的模式，也沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，只有結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點

和小學(xué)生的認(rèn)知特點，以辨證、冷靜的眼光審視探究性教學(xué)，改進(jìn)探究性教學(xué)，才能有效提

升探究的實效性，使探究因?qū)嵭Ф省?/p>

參考文獻(xiàn)：《新課程小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何改革與創(chuàng)新》7

2004 年版）

（四川大學(xué)出版社

第二篇：學(xué)術(shù)論文參考

南陽師院第十三屆“張衡杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

申報作品

一種內(nèi)存數(shù)據(jù)庫快速日志恢復(fù)技術(shù)研究

姓 名： * * * 學(xué) 號： 12345678900 專 業(yè)： 網(wǎng)絡(luò)方向 院 系： 計算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)老師： * * *

摘 要

恢復(fù)技術(shù)是保證內(nèi)存數(shù)據(jù)庫運行可靠的關(guān)鍵，傳統(tǒng)的基于日志的恢復(fù)技術(shù)會對系統(tǒng)性能產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。針對此提出了內(nèi)存數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)快速日志恢復(fù)技術(shù)，它控制日志的產(chǎn)生數(shù)量，使得在系統(tǒng)崩潰并重新啟動時，能以最快的速度恢復(fù)到系統(tǒng)崩潰前的最近一致點上。

關(guān)鍵字：內(nèi)存數(shù)據(jù)庫；日志恢復(fù)；檢查點

Quickly Log Recovery Technology Of MMDB

Hu Hui hui(1.College of Computer and Information Technology, Nanyang Normal University，Nanyang 473061, China;2.College of Compuert Science and Tecnology,Beijing University of

Tecnology,Beijing,100022,China)

Abstract The recovery technology is a key to ensure running credibility of MMDB，the tradition recovery technology is based on log may raise the effect on system performance.This paper puts force the a quickly log recovery technology。It controls log quantity and recovers the system to the nearest breakdown point as fast as it can, when system breaks down and restarts.Key Words: MMDB;log recover;checking point.目錄

引言

內(nèi)存數(shù)據(jù)庫（MMDB）把數(shù)據(jù)全部或者當(dāng)前工作部分駐留在內(nèi)存中，消除了傳統(tǒng)磁盤數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中I/O瓶頸，提高了系統(tǒng)的性能和吞吐量，但是由于所有操作都作用于內(nèi)存數(shù)據(jù)庫的主拷貝上，數(shù)據(jù)庫極易遭到操作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件造成的破壞，因此MMDB的恢復(fù)技術(shù)十分關(guān)鍵[1]。日志（Logging）恢復(fù)是傳統(tǒng)的MMDB恢復(fù)技術(shù)之一，它能滿足當(dāng)前MMDB系統(tǒng)對事務(wù)響應(yīng)和快速系統(tǒng)恢復(fù)的要求，但是在大量事務(wù)吞吐量情況下造成的日志暴增帶來很大問題，會對MMDB性能產(chǎn)生很大影響[2]。

本文提出MMDB系統(tǒng)快速日志恢復(fù)技術(shù)，它是在不阻礙系統(tǒng)正常運行的情況下，控

制日志的產(chǎn)生數(shù)量，使得在系統(tǒng)崩潰并重新啟動時，能以最快的速度恢復(fù)到系統(tǒng)崩潰前的最近一致點上。系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計

快速恢復(fù)模型的整體架構(gòu)如圖1所示。事務(wù)處理模塊負(fù)責(zé)根據(jù)用戶請求產(chǎn)生事務(wù)，并由事務(wù)管理器調(diào)度。事務(wù)管理器將負(fù)責(zé)各個事務(wù)的日志記錄，交給日志產(chǎn)生規(guī)則處理。檢查點模塊根據(jù)日志產(chǎn)生規(guī)則產(chǎn)生的日志數(shù)量動態(tài)調(diào)整檢查點啟動時間[3]。當(dāng)日志記錄數(shù)達(dá)到一定值時，檢查點程序啟動。它讀取所有日志記錄，交給日志篩選器。日志篩選器根據(jù)篩選算法，從當(dāng)前所有日志項中篩選出實際有效的日志記錄，并將這些有效日志記錄交給日志分發(fā)結(jié)點。日志分發(fā)結(jié)點主要做兩項工作：第一是它將日志傳送給日志磁盤管理器，由其負(fù)責(zé)將日志回寫到日志磁盤上，第二是日志分發(fā)結(jié)點將日志傳送給備份更新發(fā)生器。備份更新發(fā)生器利用快速恢復(fù)算法，觸發(fā)各類更新操作，根據(jù)日志更新磁盤上的數(shù)據(jù)。該快速恢復(fù)模型具有如下的特點：

①快速恢復(fù)模型以日志驅(qū)動方式做檢查點，異步更新磁盤上的備份數(shù)據(jù)鏡象。②系統(tǒng)只維護(hù)全局Redo日志，以Redo日志來驅(qū)動備份更新發(fā)生器，各個事務(wù)維護(hù)私有Redo日志和Undo日志在事務(wù)提交時將私有Redo日志寫入全局Redo日志中。

事 務(wù)發(fā)生器日志篩選算法事務(wù)管理器事務(wù)處理日志產(chǎn)生規(guī)則日志分發(fā)結(jié)點快速恢復(fù)算法日志回寫歸檔磁盤日志磁盤檢查點處理

圖1 快速恢復(fù)模型的整體架構(gòu)

③使用日志篩選算法，近一步減少Redo日志的數(shù)量，提升檢查點程序的性能。④備份數(shù)據(jù)鏡象只反應(yīng)已提交事務(wù)的更新狀態(tài)，因此在系統(tǒng)重載時不需要回退未提交的事務(wù)。

⑤快速恢復(fù)算法為并發(fā)重載算法。在系統(tǒng)恢復(fù)過程中，能繼續(xù)接受新事務(wù)的請求?？焖偃罩掘?qū)動檢查點

快速日志驅(qū)動檢查點的基本思想是，檢查點程序仍然由日志來驅(qū)動，根據(jù)讀取到

的日志項來更新數(shù)據(jù)鏡象上的內(nèi)容，維持?jǐn)?shù)據(jù)鏡象與內(nèi)存中數(shù)據(jù)庫的基本同步。但是，與以往日志驅(qū)動檢查點算法不同的是，它通過日志產(chǎn)生規(guī)則和日志篩選算法兩個策略克服了以往日志驅(qū)動檢查點算法中日志數(shù)量可能過快增長的問題[4] [5]。

2.1 日志產(chǎn)生規(guī)則

快速日志驅(qū)動檢查點算法中設(shè)立的日志產(chǎn)生規(guī)則是：系統(tǒng)中日志被分為全局日志和私有日志兩類。系統(tǒng)只維護(hù)全局Redo日志，而不維護(hù)Undo日志，由事務(wù)自身維護(hù)私有的Redo日志和Undo日志。在事務(wù)提交時，依照事務(wù)提交的先后順序，將事務(wù)的私有Redo日志添加到全局Redo日志中。因此，在事務(wù)運行過程中，會產(chǎn)生Redo日志和Undo日志。Redo日志用于在系統(tǒng)恢復(fù)過程中，重做已提交事務(wù)。而Undo日志用于在事務(wù)Abort時回退事務(wù)，或者在系統(tǒng)恢復(fù)過程中回退未提交的事務(wù)。如果恢復(fù)模型的設(shè)計能夠保證系統(tǒng)恢復(fù)過程中，沒有需要回退的未提交事務(wù)，那么系統(tǒng)只需要讀取Redo日志而不需要讀取Undo日志。因而系統(tǒng)只需要維護(hù)全局的Redo日志，而不需要維護(hù)Undo日志，將Undo日志交給事務(wù)自身維護(hù)，Undo日志只用于事務(wù)自身Abort時回退。這樣就可以減少全局日志的總量。

圖2具體描述了全局日志和私有日志的使用。在事務(wù)T1，T2，T3的內(nèi)存空間內(nèi)，各自維護(hù)自己的私有Redo日志和Undo日志。在非易失性內(nèi)存(SRAM)上，MMDB系統(tǒng)開辟全局Redo日志緩沖區(qū)，讓事務(wù)在提交時事務(wù)的私有Redo日志寫入該緩沖區(qū)。檢查點程序?qū)⒍ㄆ谧x取日志緩沖區(qū)中的數(shù)據(jù)，將日志寫入磁盤，并驅(qū)動檢查點程序更新磁盤鏡象數(shù)據(jù)。

Redo Log事務(wù)T1Undo LogMMDBRedo Log事務(wù)T2Undo LogRedo Log事務(wù)T3Undo Log私有日志SRAMRedo全局日志緩沖區(qū)

圖2 全局日志和私有日志

各事務(wù)將按如下階段操作日志：

①事務(wù)啟動時，需要在事務(wù)的各自空間內(nèi)建立私有Redo日志和私有Undo日志，并將在私有Redo日志中寫入事務(wù)啟動記錄。

②事務(wù)運行過程中，事務(wù)的每次更新操作，需要在私有Redo日志中添加Redo記錄，并在私有Undo日志中添加Undo記錄。③事務(wù)提交時，需要按如下步驟完成：

㈠向事務(wù)的私有Redo日志內(nèi)添加事體Commit記錄。㈡將事務(wù)的私有Redo日志寫入全局Redo日志中。

㈢釋放事務(wù)的私有Redo日志和私有Undo日志，釋放事務(wù)所占用的其他資源，完成提交。

④事務(wù)Abort時，需要按照如下步驟完成：

㈠事務(wù)反向掃描私有Undo日志，回退事務(wù)的更新操作。

㈡釋放事務(wù)的私有Redo日志和私有Undo日志，釋放事務(wù)所占用的其他資源，結(jié)束事務(wù)。

由此可見，事務(wù)只在提交時才將私有Redo日志寫入全局日志緩沖區(qū)。從而也保證了檢查點程序運行時，只看到己提交事務(wù)的Redo日志，磁盤上的數(shù)據(jù)鏡象也只反映已提交事務(wù)的更新操作。

2.2 日志篩選算法

用日志產(chǎn)生規(guī)則能明顯減少日志產(chǎn)生的數(shù)量，但是在更新事務(wù)吞吐量較大的情況下，檢查點程序從全局日志緩沖區(qū)讀取Redo日志時，仍然可能會面對Redo日志量過大的問題，產(chǎn)生的原因是這樣的：如果對一份數(shù)據(jù)做兩次更新操作，那么兩個事務(wù)各自產(chǎn)生一條對同一物理地址上值更新的物理日志，但只有第2次更新事務(wù)產(chǎn)生的日志為有效的。本文利用日志篩選算法來避免日志量過大問題，該算法認(rèn)為，當(dāng)LOG1（T1，addr，valuel）和LOG2（T2, addr, value2）按照事務(wù)的提交順序通過日志篩選器時，當(dāng)T1的提交時間在T2提交時間前，那么只有LOG2（T2, addr, value2）被認(rèn)為是有效，而LOGI（T1，addr，valuel）被忽略。日志篩選器需要關(guān)注物理日志中被修改值的地址的相關(guān)性。對相同修改地址的物理日志依據(jù)日志的提交順序進(jìn)行篩選，該算法的示意圖如圖３所示。為加快日志的篩選速度，將全日志緩沖區(qū)劃分為多個區(qū)域，這將日志記錄中操作地址具有空間相關(guān)性的日志按照所屬事務(wù)的提交順序聚合在一個區(qū)域內(nèi)，能加速日志篩選算法的篩選速度。使得在篩選過程中，只需在小范圍內(nèi)（也就是一個區(qū)域）搜索可以被篩選的日志。當(dāng)全局Redo日志緩沖區(qū)中的某一個區(qū)域滿時，就喚醒檢查點程序，將這一區(qū)域中的Redo日志寫入日志磁盤，并驅(qū)動備份更新發(fā)生器更新磁盤上的數(shù)據(jù)鏡象。[6]

T(1)Page 3T(1)Page 5T(1)T(1)T(1)Page 3Page 5Page nT Commit事務(wù)T(1)日志序列日志檢查與分配T(m)page 0T(m)page 0Page(0~3)Page(4~7)?T(1)Page nT(k)page mPage(n~n+3)?Page(k~k+3)全局Redo日志緩沖區(qū)圖3 日

圖3 志篩選算法 快速恢復(fù)算法

在系統(tǒng)崩潰后，MMDB系統(tǒng)需要通過恢復(fù)過程，將數(shù)據(jù)庫恢復(fù)到崩潰前的最近一致點上。在系統(tǒng)恢復(fù)過程中，重載程序?qū)?shù)據(jù)從磁盤鏡象上加載到MMDB系統(tǒng)中，同時根據(jù)日志，重做（Redo）或者取消（Undo）部分事務(wù)，來恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的一致性?？焖倩謴?fù)算法如下：

①當(dāng)系統(tǒng)崩潰重啟時，先啟動日志檢查和分配程序，檢查非易失性內(nèi)存（SRAM）中提供給事務(wù)提交時用于寫入私有Redo日志的緩沖區(qū)中是否有完整寫入的Redo日志。如果有完整的Redo日志，則日志檢查和分配程序?qū)⑦@些完整的日志分配到全局Redo日志緩沖區(qū)的不同區(qū)域中。

②統(tǒng)計全局Redo日志緩沖區(qū)中的日志數(shù)量，并標(biāo)記這些日志。當(dāng)前Redo日志緩沖區(qū)中的日志將被用于恢復(fù)內(nèi)存中MMDB系統(tǒng)的一致性，同時也要用于維護(hù)磁盤上數(shù)據(jù)鏡象的一致性。

③恢復(fù)程序從磁盤數(shù)據(jù)鏡象上加載一些重要的系統(tǒng)表以后，MMDB系統(tǒng)可以啟動，并可以接受新事務(wù)的請求。系統(tǒng)的正常事務(wù)處理和系統(tǒng)恢復(fù)過程同時進(jìn)行。④觸發(fā)檢查點程序從全局Redo日志緩沖區(qū)中讀取日志，驅(qū)動備份更新發(fā)生器更新磁盤上的數(shù)據(jù)鏡象。在這個過程中，驅(qū)動備份更新發(fā)生器向緩沖區(qū)管理區(qū)詢問將被更新的記錄所在的鏡象數(shù)據(jù)頁面是否已經(jīng)被加載到內(nèi)存中。如果己經(jīng)被加載，則不但需要更新磁盤上的鏡象數(shù)據(jù)頁，還需要更新內(nèi)存中的數(shù)據(jù)頁面。如果全局Redo日志緩沖區(qū)中所有被標(biāo)記的日志都已經(jīng)被用于驅(qū)動備份更新發(fā)生器，那么此時備份更新發(fā)生器可以告訴重載程序恢復(fù)工作已經(jīng)完成，沒有其他鏡象頁面需要更新。

⑤MMDB在接受新事務(wù)的請求時，對于事務(wù)所訪問到的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)還沒有被加載到內(nèi)存中時，則系統(tǒng)向重載程序要求將所需數(shù)據(jù)從磁盤鏡象上加載到內(nèi)存中。此時，重載程序先要檢查要求加載的數(shù)據(jù)頁面是否會被備份更新發(fā)生器修改。如果是，則需

要等待備份更新發(fā)生器更新鏡象頁面后再加載到內(nèi)存中，否則就直接將鏡象頁面加載到內(nèi)存中。

⑥當(dāng)所有鏡象都加載完成后，MMDB系統(tǒng)恢復(fù)過程結(jié)束。結(jié)束語

恢復(fù)技術(shù)是保證內(nèi)存數(shù)據(jù)庫運行可靠的關(guān)鍵技術(shù)。傳統(tǒng)日志恢復(fù)技術(shù)由于存在產(chǎn)生過多不必要的日志的缺點，對系統(tǒng)性能帶來負(fù)面影響。本文研究了一種新的日志恢復(fù)技術(shù)來盡可能的減少日志數(shù)量，并在此基礎(chǔ)上提出了快速日志恢復(fù)算法，此恢復(fù)技術(shù)算法簡單可以大大的節(jié)約系統(tǒng)的資源。然而，內(nèi)存數(shù)據(jù)庫恢復(fù)是一個十分復(fù)雜而龐大的技術(shù)，所以該方法還有待完善。

參考文獻(xiàn)

[1]劉云生，潘琳.實時數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫組織與故障恢復(fù)[J].小型微型計算機(jī)系統(tǒng).2005,22(5):611-613.[2]劉云生，廖國瓊，付蔚.一個支持實時內(nèi)存數(shù)據(jù)庫的恢復(fù)系統(tǒng)[J].小型微型計算機(jī)系統(tǒng).2003,24(3):460-464 [3]SONGGH，YANHCS，SHIJY.ZEDB：An in-memory database system for real-time message processing applications [A].Proc of the 6th Int Conf on Computer Aided Design & Computer Graphics(CAD/CG'99)[C].Shanghai: Wen Hui Publishers 1999.238-242.[4]LiX,EichMH.Post-crash log processing for fuzzy check pointing main memory databases[J].Proc Of Int Conf on Database Engineering，IEEE，1993,117-124.[5]龍玉國,耿協(xié)堅.嵌入式實時內(nèi)存數(shù)據(jù)庫恢復(fù)子系統(tǒng)的設(shè)計[J].計算機(jī)工程與應(yīng)用.2004,17:179-180 [6]宋廣華,楊長生.基于混合日志的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫恢復(fù)子系統(tǒng)[J].浙江大學(xué)學(xué)報(理學(xué)版).2001,28(3):164-168

第三篇：學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是某一學(xué)術(shù)課題在實驗性、理論性或預(yù)測性上具有的新的 科學(xué)研究成果或創(chuàng)新見解和知識的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實際上取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)，用以提供學(xué)術(shù)會議上宣讀、交流、討論或?qū)W術(shù)刊物上發(fā)表，或用作其他用途的書面文件。按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。

學(xué)術(shù)論文是對某個科學(xué)領(lǐng)域中的學(xué)術(shù)問題進(jìn)行研究后表述科學(xué)研究成果的理論文章。

學(xué)術(shù)論文的寫作是非常重要的，它是衡量一個人學(xué)術(shù)水平和科研能力的重要標(biāo)志。在學(xué)術(shù)論文撰寫中，選題與選材是頭等重要的問題。一篇學(xué)術(shù)論文的價值關(guān)鍵并不只在寫作的技巧，也要注意研究工作本身。在于你選擇了什么課題，并在這個特定主題下選擇了什么典型材料來表述研究成果。科學(xué)研究的實踐證明，只有選擇了有意義的課題，才有可能收到較好的研究成果，寫出較有價值的學(xué)術(shù)論文。所以學(xué)術(shù)論文的選題和選材，是研究工作開展前具有重大意義的一步，是必不可少的準(zhǔn)備工作。

學(xué)術(shù)論文，就是用系統(tǒng)的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學(xué) 理性文章。具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、學(xué)理性。

基本概念

按研究的學(xué)科，可將學(xué)術(shù)論文分為自然科學(xué)論文和社會科學(xué)論文。每類又可按各自的門類分下去。如社會科學(xué)論文，又可細(xì)分為文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育、政治等學(xué)科論文。

按研究的內(nèi)容，可將學(xué)術(shù)論文分為理論研究論文和應(yīng)用研究論文。理論研究，重在對各學(xué)科的基本概念和基本原理的研究；應(yīng)用研究，側(cè)重于如何將各學(xué)科的知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)技術(shù)，直接服務(wù)于社會。

按寫作目的，可將學(xué)術(shù)論文分為交流性論文和考核性論文。交流性論文，目的只在于專業(yè)工作者進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，發(fā)表各家之言，以顯示各門學(xué)科發(fā)展的新態(tài)勢；考核性論文，目的在于檢驗學(xué)術(shù)水平，成為有關(guān)專業(yè)人員升遷晉級的重要依據(jù)。

第四篇：如何寫學(xué)術(shù)論文

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。學(xué)術(shù)論文的寫作(一）題名（title, topic）...題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。1．準(zhǔn)確得體 要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。2．簡短精煉 力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不

要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息使標(biāo)題成為既充實準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。3．外延和內(nèi)涵要恰如其分 “外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。4．醒目 論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標(biāo)題。在100條有錯誤的標(biāo)題中，屬于“省略不當(dāng)”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當(dāng)”錯誤的占12%）。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有：①省略主語——第一人稱代詞不達(dá)意后，沒有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語；②需要使用介詞時又沒有使用；③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時使用。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關(guān)系使用不當(dāng)”錯誤的占9%；屬于“用詞不當(dāng)”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標(biāo)題冗長、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時有發(fā)生。

（二）作者姓名和單位（author and department）這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者......。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

（三）摘要（abstract）論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；④

結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

（四）關(guān)鍵詞（key words）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機(jī)化（計算機(jī)檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出

能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應(yīng)計算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國際計算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。一個刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個新的途徑。

（五）引言（introduction）引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

（六）正文（main body）正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。一般常見的劃分方式有：①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結(jié)果和分析。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結(jié)果比較與分析。根據(jù)論文內(nèi)容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應(yīng)包含實驗部分和理論分析部分的內(nèi)容?！皩嶒灲Y(jié)果和分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說：“實驗的結(jié)果是論文的必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現(xiàn)。不少學(xué)科的論文，還可再簡化一點，例如，醫(yī)學(xué)論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結(jié)果和討論”（工“結(jié)果和分析”）。要寫好“材料和方法”這一節(jié)，應(yīng)給出諸如實驗所用原

料或材料的技術(shù)要求、數(shù)量、來源以及制備方法等諸方面的信息，有時甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。要避免使用商業(yè)名稱，通常應(yīng)使用通用化學(xué)名稱。實驗方法應(yīng)介紹主要的實驗過程，但不要機(jī)械地按通常以年、月的次序進(jìn)行描述，而應(yīng)該將各有關(guān)的方法結(jié)合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復(fù)文中的試驗及其結(jié)果，并即達(dá)到“再現(xiàn)性”或“可重復(fù)性”、“確證性”的要求。

第五篇：如何寫學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文的寫作 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域，那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的、格式如何，下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫作，希望能對您論文寫作有所幫助。學(xué)術(shù)論文的寫作(一）題名（Title, Topic）...題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體：簡短精煉：外延和內(nèi)涵恰如其分：醒目。對這四方面的要求分述如下。1．準(zhǔn)確得體 要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容，恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統(tǒng)，題不扣文。關(guān)鍵問題在于題目要緊扣論文內(nèi)容，或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則。2．簡短精煉 力求題目的字?jǐn)?shù)要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統(tǒng)一的“硬性”規(guī)定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對內(nèi)容的恰當(dāng)反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達(dá)明確。若簡短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì)，則可利用正、副標(biāo)題的方法解決，以加副標(biāo)題來補(bǔ)充說明特定的實驗材料，方法及內(nèi)容等信息使標(biāo)題成為既充實準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化。3．外延和內(nèi)涵要恰如其分 “外延”和“內(nèi)涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內(nèi)涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。命題時，若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運用，則有可能出現(xiàn)謬誤，至少是不當(dāng)。4．醒目 論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目，其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。有人對36種公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題，作過統(tǒng)計分析，從中篩選100條有錯誤的標(biāo)題。在100條有錯誤的標(biāo)題中，屬于“省略不當(dāng)”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當(dāng)”錯誤的占12%）。在使用介詞時產(chǎn)生的錯誤主要有：①省略主語——第一人稱代詞不達(dá)意后，沒有使用介詞結(jié)構(gòu)，使輔助成分誤為主語；②需要使用介詞時又沒有使用；③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時使用。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關(guān)系使用不當(dāng)”錯誤的占9%；屬于“用詞不當(dāng)”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標(biāo)題冗長、文題不符、重復(fù)、歧意等亦時有發(fā)生。

（二）作者姓名和單位（Author and department）這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者......。重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

（三）摘要（Abstract）論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：①從事這一研究的目的和重要性；②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作；③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；④結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容，但文字必須十分簡煉，內(nèi)容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過論文字?jǐn)?shù)的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標(biāo)題（目錄）或論文結(jié)論部分的文字；二是內(nèi)容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。

（四）關(guān)鍵詞（Key words）關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機(jī)化（計算機(jī)檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容，但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。一篇論文可選取3~8個詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標(biāo)題中去找和選，也可以從論文內(nèi)容中去找和選。例如上例，關(guān)鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標(biāo)題中選出的，而后三個卻是從論文內(nèi)容中選取出來的。后三個關(guān)鍵詞的選取，補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道，組成該論文的關(guān)鍵詞組。關(guān)鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應(yīng)計算機(jī)檢索的需要，以及適應(yīng)國際計算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要。一個刊物增加“關(guān)鍵詞”這一項，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個新的途徑。

（五）引言（Introduction）引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據(jù)和實驗基礎(chǔ)，預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位、作用和意義。引言的文字不可冗長，內(nèi)容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統(tǒng)一規(guī)定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，長的可達(dá)700~800字或1000字左右，短的可不到100字。

（六）正文（Main body）正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內(nèi)容充實，論據(jù)充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題（分標(biāo)題或小標(biāo)題）。段落和劃分，應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定。一般常見的劃分方式有：①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結(jié)果和分析。②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結(jié)果比較與分析。根據(jù)論文內(nèi)容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應(yīng)包含實驗部分和理論分析部分的內(nèi)容?！皩嶒灲Y(jié)果和分析”這一部分是論文的關(guān)鍵部分。有人曾說：“實驗的結(jié)果是論文的必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現(xiàn)。不少學(xué)科的論文，還可再簡化一點，例如，醫(yī)學(xué)論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結(jié)果和討論”（工“結(jié)果和分析”）。要寫好“材料和方法”這一節(jié)，應(yīng)給出諸如實驗所用原料或材料的技術(shù)要求、數(shù)量、來源以及制備方法等諸方面的信息，有時甚至要列出所用試劑的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。要避免使用商業(yè)名稱，通常應(yīng)使用通用化學(xué)名稱。實驗方法應(yīng)介紹主要的實驗過程，但不要機(jī)械地按通常以年、月的次序進(jìn)行描述，而應(yīng)該將各有關(guān)的方法結(jié)合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復(fù)文中的試驗及其結(jié)果，并即達(dá)到“再現(xiàn)性”或“可重復(fù)性”、“確證性”的要求。缺少論文寫作經(jīng)驗與素養(yǎng)的人，容易將這一部分寫成實驗報告