第一篇：小常小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

小常小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃（2018.8-2021.7）

今年正值全縣中小學(xué)職級制改革初始，為了進一步提升辦學(xué)水平，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，制定《小常小學(xué)四年發(fā)展規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想以教育“三個面向”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，遵循“繼承、優(yōu)化、創(chuàng)新、發(fā)展”的原則，認真總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，堅持深化“好習(xí)慣成就美麗人生”的辦學(xué)思路，用素質(zhì)教育理念來組織教師的教育行為和管理行為，增強教師的自信心，強化教師的優(yōu)患意識，充分發(fā)揮全體教師的主動性和自覺性；牢固樹立“為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展的人才而奠基”的辦學(xué)宗旨，面向全體，培養(yǎng)習(xí)慣，訓(xùn)練能力，發(fā)展個性，張揚“合格+特長”的辦學(xué)特色，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)校的整體辦學(xué)水平和質(zhì)量向前邁進。

二、現(xiàn)狀分析

小常小學(xué)新創(chuàng)建于2012年12月，學(xué)校東鄰108國道，主要服務(wù)于胡村鎮(zhèn)小常村。校園環(huán)境幽雅，人文景觀和文化建設(shè)交輝相映，處處體現(xiàn)育人氣息，是讀書學(xué)習(xí)的理想之地。學(xué)校開辦以來，在管理體系、素質(zhì)培養(yǎng)、活動文化等方面初步形成了自己的特色，得到了社會及家長的認可。

1、辦學(xué)規(guī)模學(xué)校總投資350余萬元，占地面積15400平米，建筑面積1700平方米。校園整體布局合理，形成教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)三大區(qū)域，建有一個標(biāo)準(zhǔn)150米6道環(huán)形硬化跑道。是一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的現(xiàn)代化小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生214人。

2、師資力量學(xué)?，F(xiàn)有在編教師10人，專任教師10人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100％，其中具有本科學(xué)歷6人，占60％；小學(xué)高級教師5人，縣教學(xué)能手3人，鎮(zhèn)教學(xué)新秀2人。學(xué)校教師結(jié)構(gòu)比較合理，基本形成以鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、小學(xué)高級教師為骨干，以中青年教師為主體的教師隊伍。雖然近年我們加大了對教師的培訓(xùn)，但是教師整體素質(zhì)仍還有很大的提升空間，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干老師相對比較少。

3、管理制度學(xué)校目前以層級管理為核心，常規(guī)管理重心下移，強化責(zé)任，結(jié)構(gòu)基本合理，分工明確、運行通暢，各部門及教師執(zhí)行力較強，各項工作能基本落到實處，并且有較好的工作質(zhì)量。但隨著學(xué)校發(fā)展速度的不斷推進，因管理制度建設(shè)的滯后而出現(xiàn)的問題已偶有發(fā)生。

4、學(xué)校已經(jīng)初步形成了圍繞“好習(xí)慣成就美麗人生”辦學(xué)理念和“合格+特長”而構(gòu)建的校園文化、制度文化、活動文化、課堂文化等,培養(yǎng)學(xué)生興趣，張揚個性特長，提升學(xué)校品質(zhì)，已經(jīng)成為我校的文化亮點。但因人員結(jié)構(gòu)及教師執(zhí)行力等問題，導(dǎo)致沒有形成自己的傳統(tǒng)文化品牌，學(xué)校提倡的“文化意識”內(nèi)化為全體教職工的“文化觀念”，還需要一個長期、反復(fù)的培育和積累過程。

三、目標(biāo)定位

1、學(xué)校的整體辦學(xué)目標(biāo)是：將我校辦成具有較強綜合競爭實力、學(xué)生喜歡群眾滿意的個性化學(xué)校。圍繞著整體目標(biāo)，在未來的四年中，學(xué)校努力實現(xiàn)以下具體目標(biāo)定位：

1、辦學(xué)思想定位學(xué)校的辦學(xué)思想主要體現(xiàn)在辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色上。辦學(xué)宗旨——給孩子一個幸福發(fā)展的童年；辦學(xué)理念——好習(xí)慣成就美麗人生；辦學(xué)特色——合格+特長?！敖o孩子一個幸福發(fā)展的童年”：這是學(xué)校教育的價值趨向，其核心是“以人為本，與時俱進”，要求一切教育教學(xué)活動要基于學(xué)生，為了學(xué)生，讓學(xué)生在豐富多彩的教育活動中，在潛移默化的感染中接受教育、養(yǎng)成習(xí)慣、張揚個性，享受健康、快樂、幸福的童年，為孩子的多元發(fā)展奠基?！昂昧?xí)慣成就美麗人生”：葉圣陶先生說教育就是養(yǎng)成好習(xí)慣，德育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育，就是養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。幸福人生的最大奠基是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就是要教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運動習(xí)慣等，成就美好的未來。這是人生成才的前提條件，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，也是促進學(xué)生全面發(fā)展、提高民族素質(zhì)的需要。于教師而言，就是讓我們在工作實踐中，不斷追求，完善自我，從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，反思習(xí)慣，研究習(xí)慣，文明習(xí)慣，成為有特色的教師，為發(fā)展型教師創(chuàng)造條件，為一生發(fā)展奠基?！昂细?特長”：“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”，現(xiàn)代社會強調(diào)的是分工協(xié)作，不需要每個人都是全才；況且每個人都有各自的身心素質(zhì)，大多數(shù)人都很難真正成為全才，“揚長避短”才能真正讓大家都人盡其才?；谶@個理念，我們要求在小學(xué)六年，根據(jù)每個學(xué)生的認知水平和個性差異，培養(yǎng)興趣，張揚特質(zhì)，使每個學(xué)生都擁有一技之長。學(xué)校整體發(fā)展思路：在“好習(xí)慣成就美麗人生”的辦學(xué)理念指引下，以“合格+特長”為辦學(xué)特色，以“習(xí)慣教育”為重點工程，以藝體教育為亮點，深化評價方式的改革，緊緊圍繞“習(xí)慣、能力、興趣、特長”八字核心，扎實推進素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力，不斷豐富校園文化，提升內(nèi)涵品質(zhì)，努力實現(xiàn)“老師幸福工作，孩子快樂成長”的教學(xué)新風(fēng)尚，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、素質(zhì)全面的時代新人。

2、辦學(xué)規(guī)模定位學(xué)?；颈３窒鄬Ψ€(wěn)定的招生規(guī)模，每年級招收1個班，每班學(xué)生人數(shù)控制在35人左右。到2021年，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)控制在200人左右，教師總?cè)藬?shù)在13人左右。

3、辦學(xué)條件定位在2018年，學(xué)校將進一步完善基本辦學(xué)條件的完善建設(shè)，配齊學(xué)校各班的教師講桌和教室所需柜子，幼兒園購置足量的桌面玩具,幼兒園活動區(qū)域墻壁進行彩繪處理.2019年對購置特色需要的音樂器材、體育器材。2020年粉刷外墻，實現(xiàn)圖書漂流,加強多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)課堂錄播功能。在本四年發(fā)展規(guī)劃期間，學(xué)校還要繼續(xù)加大學(xué)校文化建設(shè)力度，提升校園文化內(nèi)涵；大力倡導(dǎo)“低碳、環(huán)保、綠色”理念，推進無紙化辦公，創(chuàng)建環(huán)保型校園。

4、德育管理定位以專題化的德育活動取代說教型德育方式，建立一個“德育與智育”互動的新型德育工作機制。堅持以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點工程，采取“分層設(shè)標(biāo)，分步推進”策略，以“節(jié)會”活動為特色，豐富校園文化生活，塑造學(xué)生良好的個性和品位，養(yǎng)成現(xiàn)代人活潑、優(yōu)雅的氣質(zhì)。在立足于“兩課”的基礎(chǔ)上，充分挖掘德育教育資源，建立“網(wǎng)狀式”全方位多元化的德育工作新機制，提高德育工作的針對性和實效性。

5、師資建設(shè)定位以《胡村鎮(zhèn)中心校教師階段成長實施方案》為指引，以校本培訓(xùn)為重點，實施“名師”培訓(xùn)工程，成立骨干教師工作室，加大鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、小學(xué)高級教師的輻射、引領(lǐng)作用，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。同時，推進名師工程建設(shè)，2018年使學(xué)校的新秀達到3人，2019年鎮(zhèn)教學(xué)能手2人，2020年縣教學(xué)能手2人，能手新秀能涵蓋各個學(xué)科，力爭至少有一名縣學(xué)科帶頭人。

6、學(xué)生發(fā)展定位以“好習(xí)慣成就美麗人生”的辦學(xué)理念為指引，奠定學(xué)生良好的習(xí)慣基礎(chǔ)，塑造優(yōu)雅、活潑的氣質(zhì)，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)；以“合格+特長”為特色，扎實推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生擁有“五會”：會寫硬筆好字、會英語會話、會操作電腦、會一門特長、會一項健身技能，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，從而生活更有品位、生命更有價值。

7、教學(xué)方式定位教學(xué)方式實現(xiàn)從知識課堂到情知互動的轉(zhuǎn)變，通過“教、研、訓(xùn)”三維互動，構(gòu)建動態(tài)教研教學(xué)活動體系，開展在教中研，在研中教；以研促教、以訓(xùn)促研的教師活動；堅持深化“先學(xué)后教，點訓(xùn)結(jié)合”的自主互助式課堂教學(xué)模式，倡導(dǎo)師生互動，生生互動，以情促知，以知育情，以專題教研活動為主線，以小課題研究為載體，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)一年保持，二年進步，三年趕超，思念一流的階梯式進步。

四、基本策略

（一）繼承傳統(tǒng)特色，推進素質(zhì)教育在“好習(xí)慣成就美麗人生”理念和“合格+加特長”辦學(xué)特色引領(lǐng)下，緊緊圍繞“習(xí)慣、能力、興趣、特長”八字核心，全面實施素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

（二）積淀特色文化，創(chuàng)建幸福家園學(xué)校文化是培養(yǎng)人才，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，是學(xué)校發(fā)展過程中所創(chuàng)造和積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和，是由學(xué)校師生在長期的教育活動過程中形成的道德規(guī)范、行為方式、規(guī)章制度、知識體系、價值觀念、心理狀態(tài)等。

1、以校園人文精神建設(shè)為契機，以活動文化、課堂文化、制度文化為重點，著力打造學(xué)校物質(zhì)、行動、制度、精神等校園文化。

2、開展系列文化活動，打造一批文化精品。圍繞“合格+特長”辦學(xué)特色，成為學(xué)校的文化精品，使學(xué)校文化通過有形的活動逐步深入人心，以此擴大學(xué)校的知名度和社會影響力。

3、加強環(huán)境建設(shè)，營造特色的校園文化氛圍。從硬環(huán)境和軟環(huán)境兩方面營造良好的校園文化氛圍。一方面，重視改善教職工的工作條件，關(guān)心他們的物質(zhì)、特別是精神文化生活，美化校容校貌，搞好文化環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境；另一方面，加強思想政治工作，完善考核辦法，融洽關(guān)系、化解矛盾，建立團結(jié)友愛的人際關(guān)系使教職工感到學(xué)校文化的厚重和溫暖。

4、以“優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的人生公理，把“求真求實，和諧合作，改革創(chuàng)新，追求優(yōu)質(zhì)”成為學(xué)校精神。

5、充分發(fā)揮全體師生的智慧，以建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度為契機，完善和建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，加強學(xué)校人文精神建設(shè)。

6、積極開展豐富多彩的工會社團活動，營造和諧幸福氛圍，增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動，每月有一次社團活動。擠出公用經(jīng)費改善校園環(huán)境，讓廣大教師在校工作、學(xué)習(xí)、生活能親身感受陽光和幸福。

我們的前景光明無限，但我們的事業(yè)不會一帆風(fēng)順，創(chuàng)業(yè)的艱難需要我們耐得住艱苦和寂寞；我們是小常小學(xué)的創(chuàng)業(yè)者，更是未來事業(yè)的開拓者。讓我們同舟共濟，為實現(xiàn)第一個四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)而努力奮斗吧！

第二篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

為切實加快我校的發(fā)展，深化課程改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生健康成長，創(chuàng)建溫馨校園，特制定適合我校發(fā)展需要的規(guī)劃，以指導(dǎo)學(xué)校工作。

1、指導(dǎo)思想

全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，保證學(xué)校堅定正確的政治方向，努力實施素質(zhì)教育，以服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會為宗旨。

2、總體目標(biāo)：

堅持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進、校園優(yōu)美的溫馨村小。努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認可的現(xiàn)代化學(xué)校，為形成品牌校奠定全面基礎(chǔ)。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結(jié)互助，勤奮進取，為圓滿完成三年規(guī)劃的各項任務(wù)而努力奮斗。

3、具體目標(biāo)：

一、完善學(xué)校建設(shè)及教育設(shè)施配備和校園綠化。學(xué)校建設(shè)及教學(xué)教育必備器材配備達標(biāo)是重點，校園建設(shè)和環(huán)境綠化是我們今后三年的投入立足點。

具體規(guī)劃如下：

1、抓緊完善學(xué)校的建設(shè)，學(xué)校的各功能室都將為學(xué)生創(chuàng)造更舒適、更現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在知識的海洋里盡情暢游，享受學(xué)習(xí)的無盡樂趣。（1年時間）

2、努力進行校園的綠化美化活動。打造花園式校園。（2年時間）

二、追求現(xiàn)代管理 以人為本，追求管理的現(xiàn)代化。學(xué)校干部要淡化干部的行政長官意識，強化服務(wù)意識，提高教育科研的業(yè)務(wù)能力。教師要樹立“一切為學(xué)生、為家長服務(wù)”的新理念。學(xué)校管理不是某一個人的行為，而是一個群體的共同意識。因此，要開發(fā)全體教師的主體性，充分調(diào)動管理者與被管理者的內(nèi)在積極性，創(chuàng)建規(guī)范、高效、充滿生機活力的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，促使鄭村小學(xué)能夠主動適應(yīng)時代的發(fā)展。具體規(guī)劃如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個“政治堅定、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實廉潔、樂于奉獻”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實施人性化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

2、優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動態(tài)的“溫馨教室”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂特色。

3、豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“ 我們一起快樂學(xué)習(xí)，我們共同主動發(fā)展”的特色校風(fēng)，以形成和諧快樂、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>

4、完善學(xué)校制度文化。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機制和一個人盡其才、物盡其用、財盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

5、樹立學(xué)校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學(xué)校歷來傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的和諧的學(xué)校文化。同時，進一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，力爭示范學(xué)校達標(biāo)。

三、建設(shè)專家型教師隊伍 高素質(zhì)的教職工隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本。隨著管理體制改革的深化，建立動態(tài)的、吸優(yōu)從教的師資調(diào)控制度已被社會認可。因此，堅定考核聘任制尊重知識，尊重人才，調(diào)整不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的人員。優(yōu)者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩(wěn)定，在穩(wěn)定中提高。全面關(guān)心青年教師的成長。政治上嚴(yán)格要求，業(yè)務(wù)提高上創(chuàng)造條件。

具體工作如下：

2017年：需要進一步調(diào)整干部隊伍，做到責(zé)任到位，領(lǐng)導(dǎo)到位；拓寬渠道，促進內(nèi)部發(fā)展。結(jié)合課題研究的實際，強化學(xué)習(xí)、確立科研項目，為骨干教師創(chuàng)設(shè)提高業(yè)務(wù)水平的環(huán)境。充實完善學(xué)校教育專家隊伍，鮮明骨干教師的業(yè)務(wù)形象，規(guī)范考核聘任制。

2018年：進一步充實學(xué)科隊伍，召開教師教學(xué)研討會，初步形成能代表謝家村小學(xué)水平的教學(xué)骨干集體。進一步優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

2019年：創(chuàng)設(shè)內(nèi)外交流平臺，為教師鋪路架橋，創(chuàng)造條件。

五、提高學(xué)生綜合素質(zhì) 培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，也惟有高質(zhì)量的學(xué)生才能體現(xiàn)學(xué)校存在的價值。我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。

（1）認真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，以“合格小公民道德建設(shè)”為指針，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及“一切德育活動”為載體，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，改善學(xué)校的整體面貌。

（2）建立完善少先隊活動教育陣地，開展豐富多彩的少先隊活動。

（3）建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團結(jié)奮進的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

（4）加強校園文化建設(shè)，形成良好的校風(fēng)。（5）建立學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步嘗試學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師、家長跟蹤評價的評價方法。

（6）要為每個學(xué)生建立個人檔案，要為每個學(xué)生設(shè)置個性品行記錄；要讓大大小小的排頭兵“上墻”，要讓每一個學(xué)生不僅能挖掘自己的潛能，還能吸納身邊的榜樣；要獎懲相宜，表彰、鼓勵要對集體，批評、幫助只對個人。

（7）要加大各學(xué)科的課堂教學(xué)的改革力度，擴大學(xué)習(xí)容量，增強訓(xùn)練密度，減少無效勞動，切實提高課堂教學(xué)的效率。

“百年大計，教育為本”，為了學(xué)校的宏偉藍圖，學(xué)校將進一步加強與提高教職工主動參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動的發(fā)展意識和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為實現(xiàn)三年中長期辦學(xué)目標(biāo)，為創(chuàng)建溫馨村小而努力工作。

創(chuàng)建溫馨村小三年發(fā)展規(guī)劃

紅星鄉(xiāng)謝家小學(xué) 2016年10月12日

第三篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

火把劉小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

近年來，學(xué)校在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，學(xué)校發(fā)展步伐不斷加快。目前，學(xué)校有7教學(xué)班，300名學(xué)生，17名教師。教師合格學(xué)歷為100%，45周歲以下的中青年教師大專學(xué)歷60%；

一、學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和存在問題

（一）辦學(xué)優(yōu)勢

1、學(xué)校有一套較為完善的管理制度。

2、有愛崗敬業(yè)、善思創(chuàng)新的干部和教師隊伍。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能創(chuàng)新，做實事，干成事。教師隊伍中，老教師工作經(jīng)驗豐富，樂于奉獻；中青年教師干勁足，思維新，工作扎實，成效顯著。

3、教育質(zhì)量穩(wěn)居市鎮(zhèn)前列。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直以來都以中心校為目標(biāo)，在全市同類學(xué)校中首屈一指，在施教區(qū)聲譽較好。

4、辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)。學(xué)校的常規(guī)管理和校本課程的開發(fā)等特色項目成果明顯。

（二）存在問題

1、教師對確立新理念，實施新課程的緊迫性認識不足，主動發(fā)展的意識不夠強烈。

2、教育經(jīng)費的投入相對不足，制約了學(xué)校事業(yè)的進一步發(fā)展。

3、學(xué)校的辦學(xué)特色雖已形成，但還不夠鮮明，特色項目不特別強。

二、教育理念

教育理念：繼承、創(chuàng)新，希望從這里升起！

1、創(chuàng)新：創(chuàng)新是民族的靈魂，是一個民族生生不息的動力和源泉。教育要創(chuàng)新、學(xué)習(xí)要創(chuàng)新、事業(yè)要創(chuàng)新。

2、希望從這里升起：孩子是我們的希望，是中華民族的希望；教育是一個國家發(fā)展的希望。我們未來的希望、民族的希望、國家的希望將在這里升起！

三、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)

教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，學(xué)校管理法制化，隊伍建設(shè)人文化，教育質(zhì)量最優(yōu)化，辦學(xué)特色品牌化。把學(xué)校辦成富有成效，特色鮮明，聲譽度高的知名農(nóng)村小學(xué)。

1、師資隊伍建設(shè)：在原有的十名市鎮(zhèn)級教壇新秀、教學(xué)能手的基礎(chǔ)上，再增加6名市鎮(zhèn)級教壇新秀和教學(xué)能手，并提高相應(yīng)檔次。

2、教育科研：順利結(jié)題《課堂教學(xué)創(chuàng)新化研究》這一市級課題，并繼續(xù)申報一到兩個市級十一·五課題。每學(xué)年均有20篇以上的文章在市級以上報刊雜志上發(fā)表或獲獎。

四、具體工作目標(biāo)

（一）多方籌措資金，改善辦學(xué)條件

1、加強教育教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，滿足教育發(fā)展需求。三年中，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2013年按標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建“市教育基本現(xiàn)代化先進村小”；2014在原有校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上開通學(xué)校網(wǎng)站，建設(shè)好校園局域網(wǎng)；2015年，建設(shè)好市示范圖書閱覽室。

2、加強學(xué)校軟件建設(shè)，添置必要的教學(xué)軟件設(shè)施。三年中，對各室均按省相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，添置各類教學(xué)資源設(shè)施、設(shè)備。

（二）強化常規(guī)管理，提高管理水平

三年中，根據(jù)學(xué)校不斷發(fā)展的態(tài)勢，及時制訂和調(diào)整學(xué)校的各項規(guī)章制度，堅持依法治校。

1、建章立制，進一步完善各項規(guī)章制度。對各種管理制度進行適時完善，以不斷適應(yīng)教育發(fā)展的要求，推進依法治校的民主進程。

2、明確職責(zé)，加強層級管理。堅持將學(xué)校管理重心下移。各辦公室（教師）對年級組（教研組）負責(zé)；年級組（教研組）對各處室負責(zé)；各處室對校長室負責(zé)。使各管理層面都有明確的職責(zé)目標(biāo)，做到有職有權(quán)，各司其職。

（三）引進競爭機制，加強班子建設(shè)

1、實行學(xué)校中層干部目標(biāo)考核制度。及時考核，積極評價，著手建立學(xué)校后備干部人才庫的建設(shè)，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)，善于思考，精于管理，想大事、做實事，掌握現(xiàn)代化技術(shù)的各類干部。

2、引入競爭機制，實行中層干部競聘上崗制度。適時穩(wěn)妥地推出中層干部競聘上崗制度。做到能者上、平者讓、庸者下。

3、發(fā)揮黨員的先進模范作用。積極培養(yǎng)建黨積極分子，每年發(fā)展1—2名同志入黨。

（四）加強人文關(guān)懷，搞好隊伍建設(shè)

1、強化教師隊伍建設(shè)。積極支持教師參加各類進修培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。40周歲以下教師人人參加計算機培訓(xùn)，中青年教師大專達標(biāo)率達100%，本科率達20%；進一步提高廣大教職工的思想道德素質(zhì)，增強全體教職工的使命感，責(zé)任感。老教師要發(fā)揮余熱，做好傳幫帶的工作，做實施“青藍工程”的積極參與者；中青年教師積極爭當(dāng)市、鎮(zhèn)、校骨干教師；樹立先進，弘揚先進，形成優(yōu)秀的教師群體。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。加強對班主任的選聘、考核與評定工作，每學(xué)期舉行兩到三次班主任工作經(jīng)驗交流和優(yōu)秀班主任工作的評選工作。

（五）加強過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、強化教育教學(xué)管理。堅持每月一次的教育教學(xué)工作“七認真”檢查，和隨機的抽查，把教育教學(xué)的管理重點放在過程管理，使常規(guī)管理落實在平時，真正使學(xué)校常規(guī)管理所結(jié)出的成果成為一道亮麗的風(fēng)景線。

2、扎實有效提升教育教學(xué)研究水平。認真建立教育科研課題研究工作。申報一至二個市級課題，課題涵蓋所有學(xué)科。70%以上教師撰寫的教育教學(xué)論文、專題總結(jié)在區(qū)、市級以上發(fā)表或獲獎。認真扎實地進行研究并及時將研究成果進行推廣，真正起到教育教學(xué)科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、扎實抓好教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將研究出臺新的教學(xué)質(zhì)量評價體系。重點抓好教導(dǎo)處、教研組，特別是集體備課組的工作，并將其納入評先、評優(yōu)體系。對各學(xué)科、各教研組和全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及總結(jié)反思進行科學(xué)評定。

4、認真實施新課程標(biāo)準(zhǔn)。更新教育觀念，滲透新課程理念，確立“讓學(xué)生成為善思、樂學(xué)、創(chuàng)新的嬌子，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的樂園”的理念，注重新課程理念在學(xué)科課程，活動課程和環(huán)境課程中的體現(xiàn)，特別是在綜合實踐課程中的體現(xiàn)，把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)放在首要位置。

（六）抓好特色教育，尋求教育事業(yè)新突破

1、抓好常規(guī)管理這一傳統(tǒng)特色的建設(shè)。繼續(xù)保持“張家港市常規(guī)管理先進村小”這一榮譽，再創(chuàng)“蘇州市常規(guī)管理先進學(xué)?！薄?/p>

2、加強校本課程的開發(fā)和完善，確保在對學(xué)生的校本教育發(fā)揮更大作用。繼續(xù)完善和修訂校本課程，以激發(fā)了孩子們發(fā)憤讀書，報效家鄉(xiāng)，報效祖國的遠大志向。

五、學(xué)校發(fā)展的保障體系

學(xué)校的主動可持續(xù)發(fā)展，必須通過學(xué)校內(nèi)部和外部兩方面進行保障。

（一）內(nèi)部保障

1、制度保障。進一步完善各項規(guī)章制度，使制度管理規(guī)范化、經(jīng)?；⒅贫然?；發(fā)揮教代會的作用，使教代會真正成為審議、民主監(jiān)督、決策學(xué)校重大事項的重要機構(gòu)。

2、組織保障。形成黨、政、工、團、隊的組織保障體系，真正做到分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人，形成合力。

3、資源保障。加大經(jīng)費投入，完善軟硬件設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校每一項設(shè)施都服務(wù)于、服從于學(xué)校的主動發(fā)展。

（二）外部保障

1、政策保障。通過政府和各級對學(xué)校的政策優(yōu)惠和傾斜，著力發(fā)展學(xué)校，改善學(xué)校辦學(xué)條件。

2、經(jīng)費保障。學(xué)校將加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓(xùn)、新課程改革，學(xué)生信息實踐活動等各項工作的順利開展。

3、隊伍保障。學(xué)校的主動發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師的配備至關(guān)重要，期望能得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門對本校教師結(jié)構(gòu)的關(guān)注，補充新鮮血液，使學(xué)校始終處于良性循環(huán)狀態(tài)。

新形勢新目標(biāo)鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們將以“三個代表”為指針，以實現(xiàn)我市“兩個率先”的勇氣，以求真的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，明確目標(biāo)，團結(jié)一致，扎實工作，認真完成恬莊小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃制訂的各項任務(wù)，開創(chuàng)恬莊小學(xué)教育事業(yè)的新輝煌

第四篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

東安三村小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2010年9月-2013年8月）

一、發(fā)展現(xiàn)狀與分析

1、學(xué)校發(fā)展規(guī)模與環(huán)境

上海市徐匯區(qū)東安三村小學(xué)坐落于零陵路天鑰橋路，隸屬楓林街道。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備齊全，設(shè)施先進。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生400人，14個教學(xué)班，在編在崗教工49人，小學(xué)高級教師比例達到71%，57.5%教師達到大學(xué)本科學(xué)歷，教師平均年齡40.8歲。

東三小學(xué)從建校起，就確立了引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨。近年來，學(xué)校著力打造籃球特色品牌，每年舉辦籃球杯賽，為籃球運動的普及作出努力。

近年來，學(xué)校先后被評為徐匯區(qū)文明單位、徐匯區(qū)教育科研先進集體、徐匯區(qū)體育特色學(xué)校、徐匯區(qū)平安校園、上海市無煙學(xué)校。

2、辦學(xué)優(yōu)勢與經(jīng)驗

學(xué)校在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，堅持把德育工作放在首位，引導(dǎo)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，提出了“智善樂健”的育人目標(biāo)，每年舉辦讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)，努力把東三學(xué)子培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛合格的畢業(yè)生。

隨著外來務(wù)工人員子女入學(xué)人數(shù)的不斷增加，學(xué)校更加注重對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。全體教師悉心研究教學(xué)教法，特別關(guān)愛這些孩子，使他們能盡快融入學(xué)校的大集體，盡快適應(yīng)上海大都市的生活。

3、問題與不足

?學(xué)校所處地段老式民房與現(xiàn)代住宅并存，家長的層次差異大，學(xué)生的個體差異大，個性化教育需求多樣且強烈。?幾年來，農(nóng)民工子女入學(xué)率越來越高，家庭教育較為薄弱。

?學(xué)校教師隊伍發(fā)展水平不均衡，整體素養(yǎng)有待進一步提高，教師隊伍梯隊建設(shè)尚未形成，“育人”的意識和能

力還需要不斷提升。

?教學(xué)管理的精細化、陣地教育的有效性、教研組功能與形態(tài)的研究與實踐需要進一步加強。學(xué)校內(nèi)部管理機制

體制需在發(fā)展中進一步完善。

二、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)

1、辦學(xué)理念：以人為本以愛育人強基重質(zhì)和諧發(fā)展

以人為本：以學(xué)生發(fā)展為本，著眼于學(xué)生的未來和一生的幸福

以愛育人：以師愛滋養(yǎng)學(xué)生心田，讓學(xué)生感受愛、懂得愛、付出愛，在愛的懷抱中成長。

強基重質(zhì)：加強基礎(chǔ)，著重抓規(guī)范、抓課堂、抓隊伍、抓習(xí)慣、抓風(fēng)氣

和諧發(fā)展：干群和諧、師生和諧、生生和諧，學(xué)校、家庭與社會的和諧，在和諧的環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生個性和諧發(fā)展。

2、辦學(xué)目標(biāo)：智善樂健培育真人

在上一個三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高辦學(xué)水平，力爭把學(xué)校辦成素質(zhì)教育理念鞏固、基礎(chǔ)工作比較扎實、師生關(guān)系融洽和諧、內(nèi)部管理規(guī)范有序、教育活動協(xié)調(diào)有效、教育質(zhì)量不斷上升、社會影響不斷改善的學(xué)校。-1-

校風(fēng)：勤學(xué)求實和諧創(chuàng)新

學(xué)風(fēng)：樂學(xué)善思探究合作

教風(fēng)：敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)奉獻

以“人品正、作風(fēng)實、業(yè)務(wù)精、責(zé)任強”為目標(biāo)，加強班子建設(shè)，形成“協(xié)作、務(wù)實、高效”的工作作風(fēng)。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：求善求智求樂求健

努力把學(xué)生培養(yǎng)成求善、求智、求樂、求健，具有愛國情懷、時代精神、基礎(chǔ)學(xué)力、健身意識和開朗性格的人。

（1）求善——具有愛國情懷和時代精神：遵公德、守法紀(jì)、肯奉獻、能創(chuàng)新、善合作、會關(guān)心、明責(zé)任、講誠信。

（2）求智——具有基礎(chǔ)學(xué)力：掌握必要的基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)習(xí)方法；有求知的興趣、認真的態(tài)度、思考和表達能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）求健——具有健身意識：懂得健康涵義，能堅持參加體育鍛煉，有健身習(xí)慣。

（4）求樂——具有開朗的格：熱愛生活、興趣廣發(fā)、情趣高雅、活潑樂觀、生活習(xí)慣良好。

三、德育與文化

（一）基本目標(biāo)

以社會主義核心價值統(tǒng)領(lǐng)，在實踐中發(fā)展以學(xué)生為主體的德育工作模式，增強學(xué)科德育、少先隊教育、班主任工作和社會實踐活動的針對性和實效性，努力把學(xué)生培養(yǎng)成會運動、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛的好少年，基本形成勤學(xué)求實和諧創(chuàng)新的校風(fēng)。

（二）主要措施

（1）加強調(diào)查研究。深入學(xué)生生活，廣泛傾聽意見，掌握社會動態(tài)，了解學(xué)生熱點；教導(dǎo)處須每學(xué)年召開學(xué)生座談會或開展問卷調(diào)查，努力把握新形勢下不同年段學(xué)生的思想脈搏和不同類型學(xué)生的心理行為特征，努力貼近學(xué)生生活，聯(lián)系學(xué)生思想實際，使德育工作有的放矢，避免空洞說教和形式主義。

（2）重視學(xué)習(xí)提高。加強對德育理論的學(xué)習(xí)，重視對社會發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展、生活環(huán)境變化的研究，重視德育信息的采集和外校德育經(jīng)驗的借鑒，加強對典型個案的分析和成功經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳。提高德育工作的理論水平和實踐能力，鼓勵和支持教師練好教育的基本功并開展德育課題研究和經(jīng)驗總結(jié)。

（3）明確基本要求。中低年級學(xué)生，要從行為規(guī)范養(yǎng)成入手，重點進行社會公德教育，培養(yǎng)“五愛”精神和愛家鄉(xiāng)、愛集體的品質(zhì)，使他們掌握基本的社會、生活常識和心理健康知識。高年級學(xué)生應(yīng)加強國情和法紀(jì)教育，重視良好品格的修養(yǎng)和心理的自我保健。

（4）堅持改革創(chuàng)新。在堅持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基礎(chǔ)上，注意結(jié)合時代變化，探尋多種切實有效的德育方式，特別是探索在體育與生命科學(xué)教育的結(jié)合中貫穿和滲透德育，豐富學(xué)校生活，加強實踐環(huán)節(jié)，設(shè)置多種服務(wù)崗位，讓更多學(xué)生得到實踐鍛煉；重視班集體建設(shè)，加強對班級常規(guī)工作的檢查與考核；支持班主任工作創(chuàng)新，倡導(dǎo)以班級為單位，結(jié)合各科教學(xué)，開展探究性活動，使每一個學(xué)生在探究實踐中得到更多的鍛煉提高；繼續(xù)重視學(xué)生干部的培養(yǎng)和問題學(xué)生的幫教，使不同層次的學(xué)生都能得到有效的進步。

（5）增強整體合力。全員參與，廣泛動員：校內(nèi)各科教師和全體員工須增強育人意識，言傳身教，教書育人，服務(wù)育人；加強家庭教育指導(dǎo)，提高家長育人水平，推進學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建；加強與社區(qū)及青少年活動基地、校外教育機構(gòu)聯(lián)系，努力拓寬德育途徑；加強校園文化建設(shè)，健全校內(nèi)各類制度，協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門各種形式的教育活動，優(yōu)化校園育人環(huán)境，做到管理育人、環(huán)境育人，努力使學(xué)校成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地，增強德育實效。

四、黨組織建設(shè)

1、積極參與文明單位創(chuàng)建工作，創(chuàng)設(shè)良好教書育人氛圍。

五、課程與教學(xué)

（一）基本目標(biāo)

完善學(xué)校課程體系，健全教學(xué)常規(guī)管理，改進教學(xué)方式方法，營造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)鞏固，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績和基本學(xué)力，有效提升底線，鼓勵發(fā)展特長。

（二）主要措施

（1）加強常規(guī)管理。重平時、抓日常。修訂并重申教學(xué)常規(guī)要求，加強常規(guī)檢查和考核，尤其要關(guān)心和重視學(xué)生學(xué)習(xí)和各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；改進教研活動，在認真研討教法的同時，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的研究分析；鼓勵聽課、評課和反思，開展教研組評比；重視實驗室、圖書室建設(shè)，努力發(fā)揮相關(guān)教育設(shè)施在教學(xué)中的作用。

（2）重視課程建設(shè)。嚴(yán)格按國家計劃落實課程；結(jié)合學(xué)校實際，合理安排好各年級的課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)；落實環(huán)保、安全、國防、體育、衛(wèi)生、心理健康等知識的教育；重視活動課建設(shè)，充實拓展型、探究型課程設(shè)置；積極開展科普活動，落實勞動教育；因地制宜地開展經(jīng)常性的、豐富多彩的校內(nèi)外文體藝術(shù)活動，努力提高體育和藝術(shù)教育質(zhì)量和水平；努力開拓適合本校特點的校本課程。

（3）推進改革攻堅。加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，重視掌握科學(xué)的教育理念和教學(xué)思想，增強改革創(chuàng)新意識；明確各科教學(xué)改革的重點和要求，根據(jù)學(xué)生的具體情況，努力探尋不同年段教學(xué)改革的突破口；堅持發(fā)揮學(xué)生主體作用，努力結(jié)合實際改變教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)并關(guān)注情感、態(tài)度的培養(yǎng)；堅持必要的補差補缺并結(jié)合思想疏導(dǎo)；充分得用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力；開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力；鼓勵合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生之間相互交流、共同發(fā)展、促進師生教學(xué)相長。

（4）促進教研增效。增強科研意識，重視教學(xué)研究，加強教研組建設(shè)，各教研組應(yīng)逐步落實學(xué)科研究課題；結(jié)合教學(xué)中的普遍問題和學(xué)科特點確定課題內(nèi)容，努力在改進教法、提高課堂教學(xué)效益，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性以及教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主探究知識等研究領(lǐng)域確立課題，爭取有所突破。形成和諧、開放、協(xié)同的教研氛圍，積極參加區(qū)、校的優(yōu)秀教研組評選活動。

（5）加強學(xué)科建設(shè)。

六、師資與隊伍

（一）基本目標(biāo)

努力建設(shè)一支善學(xué)習(xí)、樂奉獻、懂管理、能寫作、思進取的干部隊伍和一支師德良好、心理健康、業(yè)務(wù)熟悉、樂于改革、踏實肯干、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

（二）主要措施

1、進一步加強干部隊伍建設(shè)。

牢固樹立“管理就是服務(wù)”的理念，努力提高管理水平。明確工作重點，做到“三個深入”：深入課堂，研究課堂，優(yōu)化課堂，提升課堂教學(xué)效率；深入教師，了解教師，關(guān)心教師，發(fā)展教師，提升教師整體素質(zhì)；深入學(xué)生，研究學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生健康全面發(fā)展，把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來。

2、進一步加強黨員隊伍建設(shè)。

以黨員經(jīng)常性教育活動為載體，進一步加強支部建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3、進一步加強教職工隊伍建設(shè)。

以進一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德校本規(guī)范為抓手，結(jié)合教師節(jié)慶?；顒樱^續(xù)開展“學(xué)習(xí)身邊的榜樣”，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)。

以五十年校慶為契機，與退休老校長、老教師座談，挖掘校史，了解校史，增強愛校熱情，提高工作熱情。以校本培訓(xùn)為抓手，關(guān)注教師個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)制定，以“三獎”評比為契機，提高教師的教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展；以提供發(fā)展的機會和空間為平臺，關(guān)注各級各類骨干教師的發(fā)展，促進骨干教師的迅速成長。

七、后勤與服務(wù)

（一）基本目標(biāo)

進一步優(yōu)化校園整體環(huán)境，師生員工校園安全意識增強。構(gòu)筑安全、文明、和諧的校園環(huán)境，為提升教育教學(xué)、創(chuàng)建文明單位提供有力保障。

（二）主要措施

1、扎實抓好學(xué)校安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作各項制度，明確安全崗位職責(zé)，做好各種安全防范措施，積極推進“平安校園”創(chuàng)建工作。

2、規(guī)范技防設(shè)施使用和管理，規(guī)范學(xué)校門衛(wèi)制度，全面推行來訪人員掛牌進校，學(xué)生離校必須有出門證；學(xué)校財產(chǎn)外借必須經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)同意，要有借條并需有出門證。

3、定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，進一步規(guī)范門衛(wèi)安全檢查工作（包括雙休日的校園安全）。

4、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，規(guī)范學(xué)校經(jīng)費使用，實行校務(wù)公開，執(zhí)行“三重一大”制度和實施細則，確實保證學(xué)校資金的安全及合理使用。

5、進一步規(guī)范學(xué)校收費行為，做好收費公示工作，嚴(yán)格執(zhí)行“明白交費卡”。

6、定期召開后勤工作、安全工作例會，調(diào)動后勤人員的工作積極性，加強對臨時工的管理。

八、保障措施和制度

1、聘請一批相對固定的專家在規(guī)劃正式出臺前和規(guī)劃實施過程中給與建議與評估，保證規(guī)劃在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮最大效用。

2、堅持科學(xué)發(fā)展觀，組建“規(guī)劃實施管理評估小組”，推進規(guī)劃的分部門落實，也便于適時調(diào)整。

3、監(jiān)理規(guī)劃實施文檔管理，有意識積累素材，為評估做好準(zhǔn)備，也為研究形成連續(xù)系統(tǒng)的評價體系、規(guī)劃遠期目標(biāo)提供參考。

第五篇：小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃(2015～2017)

小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2015～2017）

為了推動我校辦學(xué)水平理性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展，學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展道路，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，突顯校園文化與辦學(xué)特色，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平，努力把我校建設(shè)成為辦學(xué)顯特色，教學(xué)高質(zhì)量的精致型的品牌學(xué)校。特制定《城關(guān)小學(xué)2015——2017三年發(fā)展規(guī)劃》。

第一部分 規(guī)劃背景分析

一、學(xué)校概況

學(xué)?，F(xiàn)有？個教學(xué)班，在校學(xué)生？余名。在編教師？名, 其中高級教師？人，占？％，一級教師？人，占？％，二教師？人，占？％。

辦學(xué)多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下順利完成了各項工作。學(xué)校積極組織參加各級各類評比競賽，取得了良好的成績，社會聲譽不斷上升。學(xué)校先后獲得？等榮譽。

二、學(xué)校發(fā)展的主要優(yōu)勢

1．學(xué)校有一個目標(biāo)一致、高效務(wù)實、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組合時間雖然不長，但班子成員結(jié)構(gòu)合理，老中青結(jié)合，優(yōu)勢互補，堅持民主集中制原則，做到思想上“合心”，工作上“合力”、行動上“合拍”，能充分發(fā)揮各處室的管理功能和協(xié)調(diào)作用。

2．學(xué)校擁有一支充滿活力的年輕的教師隊伍。全體教師平均年齡？歲，且每年均有2-3位新教師分配來校，教師隊伍趨向年輕化。年輕教師學(xué)歷高、可塑性強、工作積極性高，都為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了后盾。

4．學(xué)校校舍改造工程已基本完成，通過學(xué)校校舍的改造和教育教學(xué)設(shè)施的配備，逐步形成規(guī)模辦學(xué)走勢，促進學(xué)校形成良性循環(huán)。優(yōu)美的校園環(huán)境和良好教育教學(xué)設(shè)備深受廣大群眾歡迎，對辦好學(xué)校起了積極的推進作用。

三、學(xué)校發(fā)展面臨的困難

1．師資結(jié)構(gòu)不夠合理，學(xué)校在全縣有一定影響力的學(xué)科和教師不多。骨干教師數(shù)量少，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強。也有部分教師安于現(xiàn)狀，進取心不強，教育教學(xué)方法單一，教育觀念有待進一步提高。青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進一步深入。

2．外來人口比例逐年加大，學(xué)生和家長的素質(zhì)相對于學(xué)校的發(fā)展來說還有一定的差距，這給學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了很大的難度。本地學(xué)生的家庭中，單親家庭子女占比也較高。因為大部分是農(nóng)村進城務(wù)工子女，學(xué)生家長平時都忙于生計，很少去關(guān)心子女的學(xué)習(xí)情況，而一大部分家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，很少關(guān)心其他表現(xiàn)。對于目前學(xué)校實施素質(zhì)教育、開展特色教育等缺少意識，一定程度上阻礙了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

第二部分 學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位

一、辦學(xué)理念

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

三、學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)

第三部分 規(guī)劃具體實施目標(biāo)

從學(xué)校管理、德育、教學(xué)、科研、隊伍建設(shè)、學(xué)校特色等六個方面探討三年的發(fā)展。

一、提升學(xué)校的管理水平，構(gòu)建民主和諧校園

總體目標(biāo)：通過三年的努力，進一步提升學(xué)校的管理水平，調(diào)動全體教職工共同參與學(xué)校的各方面管理的積極性，促進學(xué)校各部門的管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細化、人文化，形成一套完整的、有效的、適合學(xué)校特點的管理體系，全面提升學(xué)校師生的整體素質(zhì)。

主要措施：

1.實行民主與集中相結(jié)合的管理制度。充分調(diào)動教師參與民主生活，參與學(xué)校管理的積極性、主動性。發(fā)揮學(xué)生組織的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校的民主管理。堅決執(zhí)行“校務(wù)公開”制度，不斷推進學(xué)校的民主管理水平。

2.堅持“安全第一、質(zhì)量第一、服務(wù)第一”的原則，狠抓安全工作，消除一切安全隱患；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，努力打造平安、衛(wèi)生、文明的和諧校園。

3.增強服務(wù)意識。尊重、關(guān)懷、信賴和幫助每一位教師；尊重和重視每一個學(xué)生，全心全意地愛護學(xué)生、服務(wù)于學(xué)生，努力做好后勤服務(wù)工作；搞好食堂管理、生活管理；站在學(xué)生家長的角度思考對學(xué)生的教育問題，辦人民滿意的教育。

二、重視德育教育，凸現(xiàn)辦學(xué)特色

總體目標(biāo)：進一步加強和改進學(xué)校德育工作，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，引領(lǐng)學(xué)生崇真、向善、尚美。創(chuàng)新德育活動載體，開發(fā)德育實踐基地，開展扎實有效的德育活動，引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中學(xué)做真事，學(xué)做真人，人人爭做“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的社會好少年。

主要措施

(一)加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任是學(xué)校工作的主要實施者，培養(yǎng)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、有責(zé)任心的班主任隊伍，以“骨干班主任”評選、班主任論壇為載體，努力培養(yǎng)一支戰(zhàn)斗力強、師德形象佳、理論水平較強、面貌新的年輕班主任隊伍。

（二）營造良好的德育氛圍。

良好的德育氛圍直接影響著學(xué)校德育教育的成效。學(xué)生在良好的德育氛圍中會受到無形的約束，他們會不斷約束自己的言行，向著“真、善、美”發(fā)展。久而久之，從而形成良好的行為習(xí)慣。

1．充分發(fā)揮班級德育主陣地作用，師生共同設(shè)計適合本班的班級公約、班訓(xùn)、班牌等，建好班級特色角，努力挖掘并發(fā)揚班級特色，增強班集體凝聚力。

2．逐步將學(xué)校特色建設(shè)與學(xué)校育人環(huán)境相融合，建設(shè)具有學(xué)校特色的德育剪紙長廊，經(jīng)典閱讀長廊，書畫長廊，校園內(nèi)開辟一個小型的勞動實踐基地。

3．著眼細微處，營造濃濃的德育氛圍，讓每一面墻壁會說話，讓每一條柱子會說話，讓每一塊草坪會說話，營造如廁文化，餐廳文化，書香文化，禮儀文化等。

（三）活動中育人。

活動最受孩子們喜歡，把教育融入到一個個活動中來，寓教于樂，讓孩子們學(xué)到更多，懂得更多。

1.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展活動?；顒右Y(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點，擬定系列活動方案，努力做到月月有育人目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上努力打造精品。

2.辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。讀書節(jié)，讓每個學(xué)生愛上閱讀，人人有書讀，時時能讀好書，讓書陪伴孩子成長。藝術(shù)節(jié)，讓孩子的藝術(shù)細胞不斷滋生，張揚個

性，展示自我，他們會變得更自信，更出色。

3.夯實少先隊陣地建設(shè)。加強少先隊組織建設(shè)和小干部隊伍建設(shè)，繼續(xù)實施大隊委員競爭上崗制度，開設(shè)好隊長學(xué)校，建設(shè)一支有較強自主意識、一定工作能力的學(xué)生干部隊伍，使之成為老師的好幫手，學(xué)校的小主人。上好兩周一次的中隊活動課，要有計劃，有主題，有記錄。

（四）抓好安全教育。

安全教育一直是德育工作的重點，孩子的安全有了保障，一切教育才有可能開展，才有可能達到預(yù)期的目標(biāo)。

1．排除校園內(nèi)一切安全隱患。人人都是安全隱患排除專家，發(fā)現(xiàn)一個安全隱患換要在第一時間排除。

2．建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)室，配備一支合格的心理輔導(dǎo)教師隊伍。每位教師通過培訓(xùn)上崗，隨時輔導(dǎo)幫助學(xué)生疏通心理上的問題。

3．開展安全疏散演習(xí)活動。重視學(xué)生的安全教育，樹立防患于未然的意識，每學(xué)年至少開展一到兩次安全逃生演習(xí)活動。

（五）利用家鄉(xiāng)資源建設(shè)德育基地。

利用學(xué)校周邊的教育資源豐富建立五大德育教育基地，根據(jù)各個實踐基地的特色，有系統(tǒng)有組織地開展符合學(xué)生年齡特點的活動。努力把德育基地搬進校園，搬進教室，讓基地建設(shè)成為學(xué)校德育教育的品牌。

三、加強課程體系建設(shè)，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量

總體目標(biāo)：創(chuàng)一流的教學(xué)質(zhì)量，樹名師、育名生（思考力、記憶力、創(chuàng)造力、行動力的適應(yīng)未來社會發(fā)展的聰明、有情趣之人。

主要措施：

1.加強基礎(chǔ)課程建設(shè)

（1）對基礎(chǔ)性學(xué)科進行統(tǒng)整，對音樂、體育、美術(shù)、語文學(xué)科教學(xué)內(nèi)容進行調(diào)整，確保每學(xué)期打擊樂、詩與畫十周的學(xué)習(xí)課時，國際象棋、書法每學(xué)期十課時的學(xué)習(xí)課時。

（2）每周一節(jié)快速閱讀課、寫字課

學(xué)生每周還要進行2小時以上的課外閱讀，時間由學(xué)生根據(jù)自身情況安排，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今中外的經(jīng)典作品，同時提高思維品質(zhì)。二年級以上的學(xué)生要做讀書筆記，主動進行閱讀交流。教師要采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

2.開發(fā)探究型課程

學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置可供學(xué)生選擇的多樣化的校本課程。開發(fā)“我是天才”系列課程。記憶管理圖像式學(xué)習(xí)理論、栓釘法、兩兩相連法、數(shù)字卷標(biāo)、了解如何記憶長久、增進人際關(guān)系、克服學(xué)習(xí)的惰性與恐懼、應(yīng)用抽象與形象思維、深度開啟腦中的記憶門扉、成為聰明人的用腦方法、掌握考試的百分百重點記憶、故事法、卷標(biāo)法、索引法、達到大腦高速整合、自信學(xué)習(xí)成長、基礎(chǔ)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)、思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)原則、垂直思考、水平思考、最新的筆記技巧、有效掌握關(guān)鍵重點、打通思路關(guān)節(jié)、快速閱覽技巧理論、閃視訓(xùn)練、各項學(xué)習(xí)技巧整合運用、落實學(xué)習(xí)技巧于學(xué)校課業(yè)之中。

3.網(wǎng)絡(luò)課程：

依托學(xué)校建立的綜合平臺，（即Moodle模塊化對象導(dǎo)向動態(tài)學(xué)習(xí)情景）建立網(wǎng)上開放性學(xué)習(xí)的課程體系，并構(gòu)建較為新型的教師評價學(xué)生的體系。并通過開發(fā)應(yīng)用，逐漸改變原有的作業(yè)、評價體系，更為注重學(xué)生的自主性、選擇性，總

結(jié)出一套適合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的網(wǎng)絡(luò)作業(yè)及測試辦法。

4．逐步構(gòu)建完善的校本課程，修訂完善綜合實踐校本課程和，在學(xué)科教學(xué)中滲透兒童閱讀、書法特色。

四、加強教育科研工作，促進教師專業(yè)化成長

總體目標(biāo)：通過三年努力，進一步提高教師的教科研意識和教科研水平；推進教師的課題研究技能和研究方法，提高研究的成果。注重教科研工作的規(guī)范化、制度化建設(shè)；在教科研的實踐中，逐步形成一支工作熱情高、科研能力強的教科研骨干隊伍。通過各種形式的理論學(xué)習(xí)和科研活動，促進學(xué)生的自主性發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。

主要措施：

1．營造學(xué)校教育科研的氛圍，創(chuàng)辦學(xué)校科研刊物，結(jié)合學(xué)校每年四月份讀書節(jié)的系列活動，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著，進行組內(nèi)交流，并推行讀書論壇制度化。每年聘請有關(guān)教育科研專家做講座、指導(dǎo)，提升教師們的科研意識和能力。

2．重視青年教師培養(yǎng)，確立 “梯隊式青年教師培養(yǎng)”發(fā)展性指標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實際，培養(yǎng)“合格型”、“發(fā)展型”、“引領(lǐng)型”三個層次教師，并制定出相應(yīng)的細化目標(biāo)，通過各項措施的落實，使各梯隊的青年教師都得到不同程度的發(fā)展。

3．積極申報各級各類課題，課題申報注重與實踐相結(jié)合。建立課題研究、管理的體系，建立對課題研究過程有指導(dǎo)性的相關(guān)制度，積極監(jiān)督、抓好課題成果的撰寫總結(jié)工作，力爭在各級各類評比中獲獎。

4．推進學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)，以課題研究為基礎(chǔ)，開展同伴互助，以問題為課題，以實踐為載體，開展課題研究，要求每位教師必須參加一項課題研究。學(xué)校每學(xué)期定期召開課題組工作會議，檢查、指導(dǎo)、布置工作。每學(xué)期每位教師交論文或課題報告一份。結(jié)合師資培訓(xùn)，每學(xué)期組織1-2次教育科研方面的專題報告，提高教師的認識與能力。每學(xué)期組織“教育教學(xué)論壇”，堅持隔周學(xué)習(xí)例會制度，給教師創(chuàng)造交流經(jīng)驗、展示成果、相互學(xué)習(xí)的機會。

五、加強教師隊伍建設(shè)，提高師資整體素質(zhì)

總體目標(biāo)：提高教師政治素養(yǎng)，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步提高全體教師的教育教學(xué)水平，加強對青年教師的培訓(xùn)力度，重點促進經(jīng)驗型教師的專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批具有教學(xué)特色的骨干教師。

主要措施：

1．組織全體教師認真學(xué)習(xí)國家時政和教育教學(xué)法規(guī)，以集中組織和小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進行，保證每兩周一次的學(xué)習(xí)時間。結(jié)合時政，每學(xué)年邀請專家、領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)講座，開展師德論壇活動。發(fā)揮巾幗示范崗的作用，積極開展形式多樣的獻愛心活動。

2．大力開展校本教研活動，努力提升學(xué)校校本教研的層次與品位，建立健全校本教研制度，實施派出學(xué)習(xí)歸來匯報課制度；對公開課、展示課，各教研組要發(fā)揮集體的智慧，采用磨課制，力爭培養(yǎng)出更多的教學(xué)骨干；積極創(chuàng)造條件，走出去，請進來，給教師提供更多更好的學(xué)習(xí)機會；以課題研究為載體，培養(yǎng)教師的科研意識和科研能力。

3．加強教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評，完善教師考核評價制度。采取教師自主評價、教師間相互評價以及學(xué)生、家長和社會的綜合評價相結(jié)合的方式，客觀公正地評價每一位教師的教育教學(xué)績效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃埽偈蛊湫纬勺约旱慕虒W(xué)特色。

4．把創(chuàng)建活力的教師隊伍作為學(xué)校工作的目標(biāo)之一。建成工會健身活動室，倡導(dǎo)每天鍛煉半小時，根據(jù)教師的性別、年齡特點，制訂達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法，激勵教師積極參加體育鍛煉，倡導(dǎo)健康工作，幸福生活理念。

第四部分 規(guī)劃保障機制

一、思想理念保障 通過宣傳學(xué)習(xí)，使教師理解規(guī)劃對于學(xué)校發(fā)展的重大戰(zhàn)略意義。確立人人都是規(guī)劃主體的理念，發(fā)動全體教師都參與到規(guī)劃的制定和研討中來，思想上重視，行動中落實，使學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃成為全體教師的共識和追求，領(lǐng)會和把握規(guī)劃的內(nèi)涵，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論和文化氛圍，為規(guī)劃實施提供強有力的理念保障。

二、管理組織保障

1．本著職權(quán)清晰、任務(wù)明確、科學(xué)高效的原則，成立黨政干部、工會干部和教師代表參與的規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，全面領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃的制定、論證、實施、考評等環(huán)節(jié)實施，各職能部門具體落實規(guī)劃的實施，做到目標(biāo)明確，職責(zé)分明，責(zé)任到人，落實到位，保障規(guī)劃的順利實施。成立以校長為首的“學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)規(guī)劃的制訂、論證、落實、考評等環(huán)節(jié)的實施。

2．健全管理網(wǎng)絡(luò)，黨、政、工職責(zé)明確，努力發(fā)揮各自職能，充分調(diào)動全校教師的工作熱情，發(fā)揮教工大會的民主管理職能，促進學(xué)生成才、教師成長、學(xué)校發(fā)展。

3．建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會。“三年發(fā)展規(guī)劃”需經(jīng)教代會通過。一經(jīng)通過要扎實落實，制訂相應(yīng)的實施方案和評估體系；每學(xué)期、每學(xué)年檢測《規(guī)劃》實施情況，針對實施中出現(xiàn)的問題，采取有效措施進行調(diào)控、修訂。

4.成立“三年規(guī)劃實施督導(dǎo)組”，聘請家長、專業(yè)人士參與。同時在規(guī)劃執(zhí)行中，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實際，不斷調(diào)整完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更具合理性、可行性和實效性。

三、資源后勤保障

1．加強校園安全設(shè)備的維護，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的防盜作用。

2．每年都爭取投入資金，完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施，擬建微格教室、校園電視臺、多功能演播廳、學(xué)校榮譽陳列室、工會健身活動室、科技創(chuàng)新實驗室等。

3．鞏固現(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)成果，進一步推進數(shù)字校園建設(shè)，能與時俱進，充分滿足教育教學(xué)的需要。

4．對外開放學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源、合理有效地利用與開發(fā)，最大限度地滿足學(xué)生、家長、社區(qū)的多樣化需求。

三年發(fā)展規(guī)劃，是學(xué)校發(fā)展的暢想，結(jié)合了時代的要求，展示著學(xué)校燦爛的明天。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，有老方橋小學(xué)全體教職員工的精誠團結(jié)和不懈努力，一定能共同譜寫出方小可持續(xù)發(fā)展的新篇章。