第一篇：四種句型

四種句型，九種句式

學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示：

1、本單元涉及9種句式：陳述句、疑問(wèn)句、祁使句、感嘆句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句。

2、句子從作用上分只有陳述句、疑問(wèn)句、祁使句、感嘆句四種。其它5種：設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句、對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句,都可以包括在這四種基本句式之中。

（一）、四種基本句式的定義、寫(xiě)法、用途：

1、陳述句

（1）、定義：

陳述句，就是表示陳述，目的在于告訴別人一件事情的句子。

如： “春雨刷刷地下著?！?/p>

（2）、寫(xiě)法：

陳述句的句尾語(yǔ)調(diào),一般下降,書(shū)面語(yǔ)的句末,用句號(hào)。

（3）、用途：

陳述句,可用來(lái)進(jìn)行判斷、說(shuō)明、敘述、描寫(xiě)。

陳述句在寫(xiě)文章中,應(yīng)用很廣。

2、疑問(wèn)句

（1）、定義：

疑問(wèn)句就是表示疑問(wèn)、提出問(wèn)題的句子。

如： “同志,你叫什么名字？”

（2）、寫(xiě)法：

疑問(wèn)句的句尾一般上揚(yáng),常用“嗎”、“呢”、“吧”等助詞，書(shū)面語(yǔ)的句末,用問(wèn)號(hào)。

（3）用途：

疑問(wèn)句,用于向別人提出一個(gè)問(wèn)題。

3、祁使句

（1）、定義：

祁使句,就是表示祁使, 目的在于要求對(duì)方做一件事情的句子。

如： “大家準(zhǔn)務(wù)戰(zhàn)斗！”

（2）、寫(xiě)法：

祁使句的句尾語(yǔ)調(diào),一般下降,常用的助詞：“吧”、“呀”、“啊”等,書(shū)面語(yǔ)的句末,用句號(hào)或 感嘆號(hào)。

（3）用途： 寫(xiě)作時(shí),可用祁使句來(lái)表示請(qǐng)求、命令、勸告、催促等語(yǔ)氣。

4、感嘆句

（1）、定義：

感嘆句,就是表示感嘆, 目的在于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情的句子。

如： “這是多么崇高的品質(zhì)呀！”

（2）、寫(xiě)法：

感嘆句的句尾語(yǔ)調(diào),一般下降。

在句子里,有的用代詞“多么”、“這么”之類(lèi)；有的用助詞“啊”、“呀”之類(lèi)；有的不用。

書(shū)面語(yǔ)的句末,用感嘆號(hào)。

（3）用途：

感嘆句可用來(lái)抒發(fā)贊美、歡樂(lè)、憂傷、驚訝、憤怒等感情。

（二）、四種基本句式的關(guān)系：

這四種句式,各有各的語(yǔ)氣、用處；但是,在表達(dá)相同或相近意思的時(shí)候,它們互相變換,卻不能夠增強(qiáng)或減弱語(yǔ)氣。如：

把陳述句改為反問(wèn)句或感嘆句,語(yǔ)氣就比原來(lái)強(qiáng)；

把祁使句改成疑問(wèn)句,變成商量語(yǔ)氣,就委婉一些。二、五種常用句式1、1、設(shè)問(wèn)句

（1）定義：

設(shè)問(wèn)句

設(shè)問(wèn)句,不同于一般疑問(wèn)句，它是故意假設(shè)的一種問(wèn)句；它不要求別人回答；而是自問(wèn)自答。

（2）、設(shè)問(wèn)的幾種形式：

一是，一問(wèn)一答式：即提出一個(gè)設(shè)問(wèn)句，緊跟著寫(xiě)一個(gè)答句。

此種設(shè)問(wèn),能迅速集中讀者注意力。

二是,幾問(wèn)一答式：即先集中提出一連串設(shè)問(wèn)句；然后,集中加以回答。

此種設(shè)問(wèn)，能增強(qiáng)論辯力量，引人深思。

三是，連續(xù)問(wèn)答式：即連續(xù)地使用一問(wèn)一答式。

此種設(shè)問(wèn)，能造成一種步步緊逼、勢(shì)不可擋之氣勢(shì)，具有強(qiáng)大的論辯力量。

（3）、設(shè)問(wèn)的作用：

設(shè)問(wèn)的主要作用,是能提起讀者注意,引人思考,它在一般文章中都可用。

在寫(xiě)作中,有時(shí),要增強(qiáng)引人深思的效果,就把一般陳述句變?yōu)樵O(shè)問(wèn)句：變換時(shí),要根據(jù)原意,把陳述句改成問(wèn)、答，兩個(gè)句子。

（4）、運(yùn)用設(shè)問(wèn)句時(shí),要注意：

A、設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答。要求問(wèn)句和答句要貼切，不能答非所問(wèn)。B、設(shè)問(wèn)句,常用在描寫(xiě)、議論、抒情的前面,以提醒讀者,引起下文。C、設(shè)問(wèn)句,要用在節(jié)骨眼上,不該問(wèn)時(shí),就不要問(wèn)。

第二篇：havesth.done等四種句型用法差異最全面總結(jié)

havesth.done等四種句型用法差異最全面總結(jié)

have sth.done，have sb.do , have sb./sth.doing與have sth.to do 等四種句型的區(qū)別

Thanks to: 許氏英語(yǔ)教學(xué)暨研究工作室

一、Have sth.done可表示四種不同的語(yǔ)法意義（1）（主語(yǔ)）請(qǐng)/派別人完成某事。

例：① I had(=got)that door painted last week.上星期我請(qǐng)人把那扇門(mén)做了油漆。

② I had(=got)my teeth filled yesterday afternoon.昨天下午我請(qǐng)人補(bǔ)了牙。

（2）（主語(yǔ)）完成某事（可能參與）。

例：① they are going to have(=got)some threes planted.他們打算植些樹(shù)。

② we must have(=got)the work finished by Tuesday.我們必須在星期二以前完成此項(xiàng)工作。（3）（主語(yǔ)）遭受某種不幸的情況。

例：① I had my hat blown off.我的帽子被（風(fēng)）吹掉了。② I had my leg broken when I got off the bus.下車(chē)時(shí)我的腿子摔斷了。(4)用于否定句中，表示“不允許….”“不讓”。

例：① I won’t have anything said against her.我不會(huì)允許有任何反對(duì)她的言論。

② I won’t have my house turned into a hotel.不不會(huì)讓我的房子變成一個(gè)旅館。

二、have sb.do表示四種含意

（1）（主語(yǔ)）請(qǐng)/派別人完成某事?？梢杂谩癵et sb.to do”結(jié)構(gòu)來(lái)替換。

例：① I had him repair my bike.（=I got him to repair my bike.）我請(qǐng)他修理自行車(chē)。

② Don’t forget to have him come.別忘了叫他來(lái)。（2）表示主語(yǔ)無(wú)意識(shí)的行為，這時(shí)“have”作“有”解。例：These small animals seem glad to have people visit them.（3）表示主語(yǔ)“經(jīng)歷”某事。例：He had his mother die.他遭喪母。（4）在否定句中作“容忍”“允許”解。

例：I won’t have you say such things about her.我不允許你說(shuō)她這樣的話。

三、have sb./sth.doing 表示兩種含意或者說(shuō)一種含意。（1）在肯定句中常表示“讓某人做某事”，“讓某情況發(fā)生”之意，含有動(dòng)作正在進(jìn)行之意。

例：① he soon had them all laughing.他很快讓他們都笑了起來(lái)。

② I have a car waiting for me.我讓一部車(chē)在等我。（2）在否定結(jié)構(gòu)中，表示“不能讓”，“不允許”。例：we can’t have that sort of thing happening.我們不能讓那類(lèi)事情發(fā)生。

四、have sth.to do表示“有某事要完成”，其中不定式作定語(yǔ)，且其有主動(dòng)與被動(dòng)二種形式需要區(qū)別使用。（1）如果不定式的動(dòng)作由主語(yǔ)來(lái)完成需其用主動(dòng)形式。例：① I have some letters to write.我有幾封信要寫(xiě)。② He have a large family to support.他有一大家人要養(yǎng)活。（2）如果不定式的動(dòng)作不是由主語(yǔ)來(lái)完成需用其被動(dòng)形式。例：“Do you have any clothes to be washed today?”the servant asked.傭人問(wèn)道：“你今天有沒(méi)有衣服要（我）洗？”

編者特別說(shuō)明：毫不謙虛地說(shuō)，這是有關(guān)have sth.done，have sb.do , have sb./sth.doing 與have sth.to do 等四種或五種句型用法區(qū)別的最?？偨Y(jié)。它可真的花了我整整兩天的時(shí)間總結(jié)呀（還不算有時(shí)走路在想，甚至連睡覺(jué)都在思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)間），這四種句型用法區(qū)別再一次證明英語(yǔ)表達(dá)是何等細(xì)膩。還有如果你真正完全看懂了以上總結(jié)，可以說(shuō)你的英語(yǔ)功力不淺了，因?yàn)檫@里面包含許多的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。什么叫英語(yǔ)思維，不同的思維如何表達(dá)，如果你看懂了，難道不是一目了然嗎。

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第三篇：there be 句型

2008暑假

2008.6.高一（英語(yǔ)）學(xué)案

there be 句型It的及用法

“ There be …”句型是初中英語(yǔ)的重點(diǎn)句型之一，現(xiàn)將其用法歸納如下：

一、be 動(dòng)詞的形式

句中 be 動(dòng)詞用單數(shù)形式還是用復(fù)數(shù)形式，由與其最靠近的用作主語(yǔ)的名詞的數(shù)來(lái)決定。例如：

There is a pen and a pencil in the pencil-box.There are two apples，an orange and some bananas on the table.二、時(shí)態(tài)運(yùn)用

一般現(xiàn)在時(shí)： There is a map of China on the wall.一般將來(lái)時(shí)： There will / is going to be a sports meeting next week.一般過(guò)去時(shí)： How many students were there in your school last term？

過(guò)去將來(lái)時(shí)： The teacher said there would be a football match on TV this evening.現(xiàn)在完成時(shí)： There have been two shops and a hospital here.There has been a hospital and two shops here.三、“ There be …”的幾種特殊句式

1.There be + n.+ doing sth.（某人在做某事。）例如：

There are three Chinese girls looking after them.（JBI，P69）（有三個(gè)中國(guó)姑娘照顧他們。）

There's a boy swimming in the lake.（JBI，P169）（有一個(gè)男孩在湖中游泳。）

There're hundreds of students watching the football match.（JBI，P169）（有好幾百學(xué)生在觀看足球賽。）

There will be fewer people wanting to buy cars.（JB III，P63）（有較少的人想買(mǎi)轎車(chē)。）

2.There was no time to think.（JB II，P63）（沒(méi)有時(shí)間考慮）

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There's no need to thank me.I'm only doing my job.（JB III，P82）（沒(méi)有必要感謝我，我只是盡我的職責(zé)罷了。）

3.There're twenty more trees to be planted.（JB III，P54）

（還有 20 多棵樹(shù)要栽。）

四、“ There be …”的幾種特殊句式轉(zhuǎn)換

1.a.（1）There isn't a cat in the sitting-room.（改寫(xiě)成意思相同的句子）

（2）There is no cat in the sitting-room.b.（1）There aren't any cats in the sitting-room.（改寫(xiě)成意思相同的句子）

（2）There're no cats in the sitting-room.2.a.（1）There's a sheep on the hill.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

（2）How many sheep are there on the hill？

b.（1）There're some sweaters in the box.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）

（2）What's in the box？

3.a.（1）There's little time left.（改寫(xiě)為反意疑問(wèn)句）

（2）There's little time left，is there？

b.（1）There used to be a bridge over the river.（改為反意疑問(wèn)句）

（2）There used to be a bridge over the river，didn't there？ / usedn't there？

五． “There be ?”句型的幾種特殊形式：在“There be?”句型種還有些特殊形式，即句型中的“be”有多樣性，比如說(shuō)，可以說(shuō)“there stand , there lived ,there lay ?..”

There lived an old wise man in our village.There stand a young lady under that big tree.六.“ There be …”句型誤用例析

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1.誤： There will have a meeting next Wednesday.正： There will be a meeting next Wednesday.分析：“ There be …”表示“某處存在有”，不能與 have / has

（有）互換使用。

2.誤：－ What are in the basket？ － There're some apples.正：－ What's in the basket？ － There're some apples.分析：疑問(wèn)代詞 what 作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

3.誤： There will be much rainy the day after tomorrow.正： There will be much rain the day after tomorrow.分析：“ There be + n.…”中用名詞 rain 作主語(yǔ)，而不用形容詞 rainy.4.誤： There're many Young Pioneers are planting trees along the river.正： There're many Young Pioneers planting trees along the river.分析：“ There be +n.+ doing sth ”中的“ doing sth ”是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，故應(yīng)用 planting，而不用“ are planting ”。

5.誤： There're some money in the purse.正： There's some money in the purse.分析： money 為不可數(shù)名詞，故 be 動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式 is.自測(cè)題（單項(xiàng)選擇題）

1．There _____ a clock on the table.(a)a.is b.are 2.______ there a radio on your desk?(b)3 地點(diǎn)：南山后悔 海月路花半里12號(hào)

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a.are b.is 3.____ there a map on the wall? Yes, there ______.(c)a.are / is b.is / are c.is / is d.are /are 4.There _____ some students in the classroom.(a)a.are b.is 5.There _____ a pencil, a book and two pens on the table.(a)a.is b.are 6.There _____ two apples, one orange and one banana on the table.(b)a.is b.are 7.Are there _____ pictures on the wall? No, there aren't ______.(a)a.any / any b.some / any c.some / some 8.There isn't a book in his hand.There is _____ book in his hand.(a)a.no b.not 9.There is a tree ____ the playground.(b)a.at b.near 10.--Are there _____ shops near here?(d)--No, there are _____ shops near here.a.some, not b.some, any c.any, not d.any, no

（一）中考題例

1．—What did you see in the basket then ？

—There ________ a bottle of orange juice and some oranges．（'99山西）

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A．is B．a(chǎn)re C．was D．were

2．There ________ a big tree near the house．（'99北京）

A．a(chǎn)re B．is C．have D．has

3．There ________ a lot of animals in the zoo．（'99山東）

A．have B．has C．is D．a(chǎn)re

4． ________ any flowers on both sides of the street？

A．Is there B．Are there C．Has D．Have

5．There ________ two pictures and a map of China on the wall．（陜西2001）

A．a(chǎn)re B．has C．have D．is

6．There ________ an English Evening next Monday．（新疆2001）

A．was B．will be C．will have D．a(chǎn)re going to be

7．Paul：What did you find under his desk？

Tom ：Oh，________ all kinds of things：a basketball，pencils，a hat，and fries?。ㄅ_(tái)灣2001）

A．there were B．it was C．it had D．there was

8．There ________ a sports meeting in our school next week．（廈門(mén)2002）

A．will hold B．will have C．is going to be D．is going to have

參考答案及詳解: 1．C。there be后接并列主語(yǔ)時(shí)，be的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與緊接的名詞相一致。注：a bottle of orange juice一瓶桔子汁；some oranges一些桔子。第一個(gè)短語(yǔ)中的orange juice是不可數(shù)名詞，意為“桔子汁”；第二個(gè)短語(yǔ)中的oranges是可數(shù)名詞，意為“桔子”。

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2．B。

3．D。there be句型中一般不用動(dòng)詞have，但在完成時(shí)態(tài)里用have（has），即there have（has）been．．．。

4．B。

5．A。主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，而且是There be句型，采取就近原則，故用are。

6．B。將要，There be句型的將來(lái)時(shí)，且主語(yǔ)是單數(shù)。

7．A。主語(yǔ)是復(fù)數(shù)。

8．C。be going to表示將來(lái)，主語(yǔ)是單數(shù)。

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第四篇：There be句型

Therebe句型及用法；Therebe句型表示“某地存在某人/物”；它的構(gòu)成形式:Thereare／is＋某物／人＋；

一、Therebe句型的句式；（1）否定句：be后加not；（2）疑問(wèn)句：be提到主語(yǔ)前；否定回答：No,thereisn’t/aren’；Eg：Isthereanywaterintheb；

二、therebe句型有數(shù)的變化；be的單復(fù)數(shù)取決

There be 句型及用法

There be 句型表示“某地存在某人/物”。

它的構(gòu)成形式:There are／is＋某物／人＋地點(diǎn)。即可以表示某地方有什么東西，也可以表達(dá)某地 方有什么人。

一、There be 句型的句式

（1）否定句：be后加not。注意肯定句中的some變?yōu)閍ny。Eg：There isn’t any water in the bottle.瓶子里沒(méi)有水

（2）疑問(wèn)句：be提到主語(yǔ)前。同樣，some變?yōu)閍ny?？隙ɑ卮穑篩es, there is/ are.否定回答：No, there isn’t/ aren’t Eg ：Is there any water in the bottle? 瓶子里有水嗎？ Yes, there is./ No, there isn’t.有。/沒(méi)有。

二、there be句型有數(shù)的變化

be的單復(fù)數(shù)取決于其后的主語(yǔ)，單數(shù)主語(yǔ)用is，復(fù)數(shù)主語(yǔ)全用are；如有并列主語(yǔ)時(shí)，be隨第一主語(yǔ)變，即就近原則。There is a girl and two boys in the picture.圖片里有一個(gè)女孩，兩個(gè)男孩。

There are two boys and a girl in the picture 圖片里有兩個(gè)男孩，一個(gè)女孩

三、there be句型與have的區(qū)別

當(dāng)表示“人”（有生命的）有的時(shí)候，用have或has，強(qiáng)調(diào)所屬關(guān)系；

當(dāng)表示“物”（無(wú)生命的）有的時(shí)候，用there is 或 there are，強(qiáng)調(diào)空間上的存在。

I have a brother.我有一個(gè)弟弟。

There are many apples on the table.桌子上有許多蘋(píng)果。但表示某物的組成部分時(shí)，二者可以互換。

There are 20 students in our class.= Our class has 20 students.我們班有20名學(xué)生。

四、there be句型有時(shí)態(tài)的變化

1、There be句型的一般過(guò)去時(shí)常用 There was/ were+主語(yǔ)表達(dá)。1)句子主語(yǔ)為單數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時(shí)，動(dòng)詞be用was。2)句子主語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞時(shí)，be用were。

3)主語(yǔ)為幾個(gè)并列名詞時(shí)，be的形式與距它最近的一個(gè)名詞在數(shù)量上保持一致。

There was a teacher and 40 students in the room yesterday.昨天房里有一名老師和四十名學(xué)生。

2.There be句型的一般將來(lái)時(shí)常用There will be +主語(yǔ)/ There is(are)going to be+主語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

There is going to be a meeting this afternoon.

第五篇：萬(wàn)能句型

萬(wàn)能句型

(1)完善相關(guān)的法律法規(guī)

古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！倍苑殓R，可以斷曲直。任何社會(huì)問(wèn)題的有效解決，都離不開(kāi)完善的法律法規(guī)。我國(guó)人大及相關(guān)的有立法權(quán)的機(jī)關(guān)，應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的前提下，完善相關(guān)的法律法規(guī)，形成公正統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)尺，從而有效地解決這一社會(huì)問(wèn)題。

(2)加強(qiáng)宣傳教育

一系列社會(huì)問(wèn)題，如果要得到比較完善的解決，僅僅靠行政機(jī)關(guān)單方面的治理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。得到人民群眾的理解和支持，解決該問(wèn)題的對(duì)策才有可能順利執(zhí)行。因此，要充分利用報(bào)紙、電視、廣播等媒介向廣大人民群眾宣傳該社會(huì)問(wèn)題的危害性、治理的意義與目的、治理該問(wèn)題的措施等相關(guān)內(nèi)容形成強(qiáng)大的輿論氛圍，使人民群眾自覺(jué)地去協(xié)助政府有關(guān)部門(mén)開(kāi)展治理工作，促進(jìn)該問(wèn)題的有效解決。(3)加強(qiáng)管理部門(mén)間的配合協(xié)調(diào)

各政府有關(guān)部門(mén)要相互協(xié)調(diào)，相互配合，形成合力，共同治理該社會(huì)問(wèn)題。因?yàn)槭挛锟偸瞧毡槁?lián)系的，同樣，社會(huì)問(wèn)題的成因也是多方面的，同時(shí)也是相互聯(lián)系的。因此，社會(huì)問(wèn)題的解決往往需多方面力量的共同參與，在政府管理機(jī)制中，各個(gè)部門(mén)就是解決該社會(huì)問(wèn)題的各方力量，只有發(fā)揮其寫(xiě)作精神，解決問(wèn)題的對(duì)策才能真正落到實(shí)處。(4)提高管理者的管理水平

在治理該社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中，部分管理者缺乏解決該社會(huì)問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和技巧，也在一定程度上制約了該社會(huì)問(wèn)題的有效解決。因此，我們要從構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府的角度出發(fā)，通過(guò)加大公務(wù)員職業(yè)技能及業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)、在職教育等多種形式，提升管理隊(duì)伍的整體水平，進(jìn)而全面提升政府管理部門(mén)在新時(shí)期下的管理水平，從而有效地解決這一社會(huì)問(wèn)題。(5)構(gòu)建利益平衡機(jī)制

任何社會(huì)問(wèn)題的解決過(guò)程實(shí)際上都是一個(gè)利益平衡的過(guò)程。管理部門(mén)可以通過(guò)制定合理的利益分配或協(xié)調(diào)機(jī)制，增加解決該社會(huì)問(wèn)題的動(dòng)力。另一方面，我們還可以通過(guò)強(qiáng)制的方式(如修訂或完善相關(guān)的法律法規(guī))，使各利益關(guān)系人服從某一既定的利益分配方式，從而有效解決該社會(huì)問(wèn)題。(6)加強(qiáng)群眾參與

所有的社會(huì)問(wèn)題的解決，都應(yīng)該讓廣大群眾參與其中，既參與解決對(duì)策的設(shè)計(jì)，也參與對(duì)解決對(duì)策的評(píng)估，讓他們享有知情權(quán)、參與權(quán)決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)。參與的過(guò)程就是信息披露的過(guò)程，對(duì)政府而言就是政務(wù)透明的過(guò)程。需要共享式的解決對(duì)策，而不是封閉式的。因此我們應(yīng)該就這一問(wèn)題建立相關(guān)的參

與機(jī)制，發(fā)動(dòng)群眾自我管理的熱情，此舉一方面可以節(jié)省解決該社會(huì)問(wèn)題的行政成本，同時(shí)在廣大人民群眾的配合支持下又可以提高解決對(duì)策的實(shí)效性。

(7)構(gòu)建利益導(dǎo)向機(jī)制

以“利益導(dǎo)向機(jī)制”來(lái)替代傳統(tǒng)的“懲罰機(jī)制”，才能從根本上解決該社會(huì)問(wèn)題。任何社會(huì)問(wèn)題只要涉及人為因素，必定是由于利益驅(qū)動(dòng)的原因。既然利益驅(qū)動(dòng)能夠?qū)е略撋鐣?huì)問(wèn)題的發(fā)生，那利益驅(qū)動(dòng)能不能逆向地推動(dòng)社會(huì)問(wèn)題的解決呢?答案當(dāng)然是可以的。因此只要我們?cè)趯?duì)公眾進(jìn)行充分得宣傳教育，讓公眾了解這一社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重性，同時(shí)推出一系列獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，從而讓公眾從維護(hù)自身利益的角度去自覺(jué)配合政府的工作，一定能大大地提高解決對(duì)策的有效性。(8)深化機(jī)制改革

目前該社會(huì)問(wèn)題的解決仍然處于攻堅(jiān)階段。要建立完善的解決機(jī)制，必須解決不少難度很大的深層次問(wèn)題。該社會(huì)問(wèn)題涉及面比較廣，觸及許多深層次的利益調(diào)整，解決問(wèn)題的復(fù)雜性和艱巨性明顯加大。面對(duì)這種情況，要不斷深化該社會(huì)問(wèn)題涉及的行政管理體制改革，減少和規(guī)范有關(guān)的行政程序，合理界定各級(jí)相關(guān)政府管理部門(mén)的權(quán)責(zé)，加強(qiáng)配合協(xié)調(diào)。用改革的辦法消除阻礙該社會(huì)問(wèn)題有效解決的體制性及機(jī)制性的問(wèn)題，為全面解決該社會(huì)問(wèn)題提供強(qiáng)有力的體制保障。(9)加強(qiáng)監(jiān)督管理

在解決該社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵之處在于加強(qiáng)監(jiān)督管理。任何社會(huì)問(wèn)題一旦發(fā)生，即使能有效治理，所花費(fèi)的人力物力無(wú)疑也是巨大的，最佳對(duì)策應(yīng)該是將社會(huì)問(wèn)題扼殺在萌芽之中。因此，我國(guó)有關(guān)的監(jiān)管部門(mén)要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)該社會(huì)問(wèn)題的綜合監(jiān)督、組織協(xié)調(diào)和開(kāi)展對(duì)該社會(huì)問(wèn)題查處的職能，努力提高綜合監(jiān)管工作水平，有效預(yù)防該社會(huì)問(wèn)題。

(10)加大投入力度

目前，我國(guó)正處于社會(huì)矛盾的凸顯期，政府要處理和解決的社會(huì)問(wèn)題很多，因此在解決某一特定社會(huì)問(wèn)題的過(guò)程中時(shí)常會(huì)遇到投入力度不足的問(wèn)題。對(duì)此，一方面政府有關(guān)部門(mén)可以量力而為地通過(guò)行政撥款的形式加大解決該問(wèn)題的投入，我們還可以在政府的引導(dǎo)下，通過(guò)多種募集資金的方式(基金會(huì)、福利彩票、政府專(zhuān)項(xiàng)債券、社會(huì)募捐活動(dòng)等)，呼喚社會(huì)大眾對(duì)該社會(huì)問(wèn)題的重視，努力從社會(huì)這一渠道獲得一定資金來(lái)幫助解決這一社會(huì)問(wèn)題。