第一篇：格倫高考--考生自述,給自己一個(gè)奮斗的理由

格倫高考---考生自述 高考前先要定目標(biāo) 在學(xué)校，我成績(jī)一直不錯(cuò)，高中班上排名從來(lái)是“三甲”之列，年級(jí)也沒(méi)出前十，是老師的重點(diǎn)“培養(yǎng)”對(duì)象。爸爸媽媽就更不用說(shuō)了，“清華”、“北大”等字眼天天掛嘴上，一副非這兩所大學(xué)不上的架勢(shì)。其實(shí)，以我的成績(jī)離清華、北大這樣的一流大學(xué)似乎還差一口氣。為此，班主任找我談了好幾次心，大意是：你這孩子底子好，聰明，就是學(xué)習(xí)勁頭不足，起碼還有20%的實(shí)力沒(méi)發(fā)揮出來(lái)，只要這20%發(fā)揮出來(lái)，肯定能上清華、北大。

對(duì)于老師和家長(zhǎng)的話(huà)，起初我是聽(tīng)到耳朵里，記不到心里。我覺(jué)得，只要在北京上一所重點(diǎn)大學(xué)，繼續(xù)和好朋友待在一個(gè)城市里，學(xué)校水平夠級(jí)別，對(duì)得起自己平時(shí)的成績(jī)就OK了。至于是不是清華、北大，又有什么關(guān)系呢？ 高三暑假時(shí)，我在好友介紹下讀了卞之琳的詩(shī)，突然對(duì)卞老先生興起了景仰之情。我們約好，要去卞老曾經(jīng)就讀的北大西語(yǔ)系上學(xué)。于是，我的高考路上第一次出現(xiàn)了明確的目標(biāo)：北大西語(yǔ)系。

有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)起來(lái)便多了干勁。高三下學(xué)期，老師和同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前那個(gè)有點(diǎn)懶散的張鷹發(fā)奮起來(lái)了，早上不再踩著鈴聲進(jìn)教室，放學(xué)后也不再去游戲室晃時(shí)間。其實(shí)，我還是很想睡懶覺(jué)，很想打游戲的，但一想到北大西語(yǔ)系這個(gè)目標(biāo)，就全忍住了。如果說(shuō)，以前學(xué)習(xí)是為了老師、父母，那么現(xiàn)在我就是為自己的理想而學(xué)。

最后結(jié)果證明，“理想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”這句話(huà)是十分正確的。我把這句話(huà)也送給正在為高考奮斗的你們。給沉悶的高考備考加一個(gè)“奔頭”，學(xué)習(xí)時(shí)就能不由自主地加足馬力。

第二篇：給自己一個(gè)入黨理由

敬愛(ài)的黨組織：

xx月xx日，我上了第一次黨課，學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)和黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，老師重點(diǎn)讓我們思考自己的入黨動(dòng)機(jī)是什么，什么才是我們?cè)撚械恼_動(dòng)機(jī)。

其實(shí)在一年前的的三月，距離高考不到一百天的時(shí)候，我就在思考：要不要入黨，為什么要入黨。記得那天老師走進(jìn)教室問(wèn)我們：“有想入黨的同學(xué)嗎?”教室里鴉雀無(wú)聲，高考在即，其他事情很難引起我們注意，老師接著說(shuō)，有意愿入黨的同學(xué)寫(xiě)份申請(qǐng)交到團(tuán)支書(shū)那里。那時(shí)我有些心動(dòng)，電影里的場(chǎng)景顯現(xiàn)在腦海中：一群有志青年站在黨旗下，右手握拳，目光威嚴(yán)，發(fā)出莊嚴(yán)的宣誓。

申請(qǐng)，在我的意識(shí)里，那是很鄭重甚至莊嚴(yán)的詞，一份入黨申請(qǐng)就是一封莊嚴(yán)的承諾書(shū)，承諾信仰共產(chǎn)黨*并為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)黨*事業(yè)奮斗終身。而我，在那些為國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的青年面前顯得多么平庸，在經(jīng)受歷史風(fēng)雨洗禮而不朽的黨面前顯得那么渺小，老師勸我寫(xiě)申請(qǐng)，我說(shuō)我還沒(méi)準(zhǔn)備好，不夠資格，另一方面，我那時(shí)以為入了黨就很受管制，思想上要受束縛。

上完第一次黨課后，收獲很大。我更清楚的了解到中國(guó)共產(chǎn)黨能發(fā)展到今天這樣壯大是多么不易，像一個(gè)人的成長(zhǎng)要經(jīng)歷挫折一樣，一個(gè)黨的成長(zhǎng)也要經(jīng)歷磨難。

中國(guó)共產(chǎn)黨誕生在中國(guó)最受凌辱的時(shí)期。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)。國(guó)家沒(méi)有民族獨(dú)立，外國(guó)資本主義列強(qiáng)在中國(guó)橫行霸道，操縱著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治;封建統(tǒng)治者喪權(quán)辱國(guó)，勾結(jié)外國(guó)資本主義列強(qiáng)壓榨中國(guó)人民。在這樣的背景下，中國(guó)工人階級(jí)成長(zhǎng)廣大并推動(dòng)工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，俄國(guó)十月革命使得馬克思主義在中國(guó)廣泛傳播，五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義同工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了。形象的說(shuō)，艱難掙扎中的中國(guó)像一個(gè)破碎的搖籃，而工人階級(jí)的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展像一床溫暖的棉被，中國(guó)共產(chǎn)黨在搖籃中成長(zhǎng)起來(lái)。

對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和黨綱黨紀(jì)我還有待深入學(xué)習(xí)，當(dāng)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)黨的知識(shí)和了解一些黨的歷史時(shí)發(fā)現(xiàn)，黨依然很高大卻離我不再那么遙遠(yuǎn)，它不再像神圣得高不可攀的金字塔，而更像一個(gè)在苦難中成長(zhǎng)具有美好品質(zhì)的獨(dú)立個(gè)人。

這次的黨課教育讓我明白：對(duì)黨最好的尊重不是仰視它而是去了解它。了解即認(rèn)知，認(rèn)知是一個(gè)增長(zhǎng)智慧的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我可以有所學(xué)并獨(dú)立思考，先前認(rèn)為入黨后思想會(huì)受束縛的想法是完全錯(cuò)誤的。

現(xiàn)在，我希望能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，原因是我還要繼續(xù)認(rèn)知，想有機(jī)會(huì)以共產(chǎn)員的身份去嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)黨員所具備的美好品質(zhì)。

匯報(bào)人：xiexiebang

第三篇：九年級(jí)優(yōu)秀作文：給自己一個(gè)奮斗的理由

九年級(jí)優(yōu)秀作文：給自己一個(gè)奮斗的理由

九年級(jí)優(yōu)秀作文：給自己一個(gè)奮斗的理由

初三下半學(xué)期，經(jīng)歷了大小月考、模擬考試的我身心俱疲。似乎已無(wú)力再戰(zhàn)。然而我清楚地知道——還有兩個(gè)月，就要決戰(zhàn)中考了，現(xiàn)在躺下休息無(wú)非是自取滅亡。那么，請(qǐng)給我一個(gè)奮斗的理由，讓我繼續(xù)向前沖。

在考場(chǎng)上深吸一口氣沉靜下來(lái)，無(wú)意抬頭望見(jiàn)那面空空的墻。那是教室的墻，雪白雪白的。它曾記載過(guò)多少個(gè)班級(jí)三年中得來(lái)的榮譽(yù)？

我不由地想起了自己的班級(jí)。從初一剛?cè)胄?，我的同學(xué)們就已擰成一股繩。軍訓(xùn)，一起在陽(yáng)光下唱軍歌、喊口號(hào)，沒(méi)有一個(gè)人不與大家齊心。從此之后，我班就像一個(gè)整體，大家一起學(xué)習(xí)，一起前進(jìn)。

初二，是最幸福的一段日子。少了初一那股貪玩勁，也還沒(méi)有中考的巨大壓力，憑借著青春的活力，每個(gè)人每天都活的很快樂(lè)。高潮是學(xué)校組織的誦讀比賽。在班主任的帶領(lǐng)下，我們干勁十足，也不知哪來(lái)的雄心壯志，目標(biāo)就是第一名！

每個(gè)人都在奮斗。拿下了第一個(gè)第一名，老師的表?yè)P(yáng)全班分享。期間出了一點(diǎn)小岔子，誰(shuí)也不單獨(dú)怪罪某一個(gè)人，只是互相鼓勵(lì)。第二個(gè)、第三個(gè)第一名，全班沸騰了。然而悄然間多了一絲浮躁之氣。挨了批評(píng)，誰(shuí)都不好受，只好重新整頓，重回最佳狀態(tài)。大家哭過(guò)、笑過(guò)、贏過(guò)。

“萬(wàn)歲”

一個(gè)不可能的夢(mèng)，竟然在全班人的共同努力下實(shí)現(xiàn)了。學(xué)校史無(wú)前例的誦讀比賽一等獎(jiǎng)大滿(mǎn)貫，我們做到了。一年來(lái)的奮斗，教室墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀，讓每個(gè)同學(xué)都為我們的班級(jí)自豪！

“我們要拿獎(jiǎng)狀糊墻！”

似乎這句話(huà)就是我們不竭的動(dòng)力。

都努力這么久了，還有什么理由放棄呢？是啊，我也終于給自己找了一個(gè)奮斗的理由！

讓我們的中考也來(lái)個(gè)大滿(mǎn)貫吧，說(shuō)好了誰(shuí)都不許放棄，走出我們的精彩人生！這便是我們奮斗的理由。

第四篇：給自己一個(gè)理由

給自己一個(gè)理由

風(fēng)不吹了，樹(shù)不搖了，葉子也不在空中旋舞，然而天氣始終那樣寒。魚(yú)兒靜靜游著，行人靜靜走著，一切都在靜靜地變化著。靜得出奇的天地，靜得出奇的世界，不禁有一股寒流涌入心頭，是因?yàn)閷?duì)大自然的憐憫，還是因?yàn)楹鴳?zhàn)栗？

不知為什么，天一寒身子就無(wú)法暖和，心里有無(wú)法說(shuō)出的空虛。不知寒冷的理由，而我卻呆呆地等待老天的回答?？吹降厣系穆淙~，不禁想到生命的脆弱和無(wú)常，那無(wú)助和空洞的感覺(jué)，就像心也被風(fēng)吹走，被土埋藏。有人說(shuō)，無(wú)知的少年不會(huì)因?yàn)樯亩虝憾袊@，為何我又有這番感受？

漂浮不定的是風(fēng)，隨波逐浪的是樹(shù)，無(wú)可奈何的是葉。只要風(fēng)一吹，樹(shù)就動(dòng)，葉子也要落下。長(zhǎng)椅，期待著，渴望著恢復(fù)昔日的熱鬧和生機(jī)，然而陪伴它的卻是變得光禿的小樹(shù)。一片樹(shù)葉，孤零零的掛在枝頭，枯黃的，毫無(wú)光澤，失去了生命力與斗志力，顯得那樣若不禁風(fēng)。單薄的身軀穿上溫暖的大衣，戴上舒適的手套、帽子，圍巾追隨著風(fēng)飄蕩。站在樹(shù)下，癡癡地望著那片枯葉，托在手心，似乎是為了呵護(hù)它，也為了告戒自己，在我面前還有經(jīng)受不住秋風(fēng)的弱者，我顯得高大了。

茫茫宇宙，渺小的是地球，蕓蕓眾生，渺小的是我。我無(wú)法觸及這宇宙，也無(wú)法顛覆這地球，甚至，連主宰我的世界也無(wú)能為力。那么是誰(shuí)在控制著我，讓我哭，讓我笑，讓我寒冷，讓我戰(zhàn)栗，讓我對(duì)生命如此憐惜？是風(fēng)鉤起我的憂(yōu)愁，是寒冷撲滅我的希望，還是變化莫測(cè)的只是心底的感受？

給風(fēng)一個(gè)理由，給寒冷一個(gè)借口，每天給自己一個(gè)希望，也許世界會(huì)大不一樣？

第五篇：給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由

最近很喜歡微博上的一句話(huà)“把自己當(dāng)風(fēng)景，把世界當(dāng)背景”。寥寥的幾個(gè)漢字道出了不一樣的人生感悟。試著想象一下，現(xiàn)在有多少年輕人是把世界當(dāng)風(fēng)景，把自己當(dāng)背景。也許會(huì)有人反駁說(shuō)“你有什么資格來(lái)把世界當(dāng)背景”，但是我想說(shuō)的是我們來(lái)到這個(gè)世界就是這個(gè)世界獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。有自信的年輕人是值得肯定的，能夠堅(jiān)持的年輕人是讓人欽佩的，相信自己美好的未來(lái)總會(huì)撲向你的懷抱，只要你給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由。

給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由，你的世界頓時(shí)會(huì)春暖花開(kāi)；

給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由，生命之花會(huì)頓時(shí)開(kāi)放；

給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由，你會(huì)感受到生活原來(lái)也很美好；

剛?cè)ノ宓陮W(xué)習(xí)的那段時(shí)間，各種不適應(yīng)接踵而來(lái)，讓我應(yīng)接不暇，一度產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，尤其是每次都在身心疲憊的狀態(tài)下急急忙忙的趕著回學(xué)校的末班車(chē)，到宿舍真的是想自己躺在床上不想起來(lái)的心情。腦海中的黑白小惡魔在不停地做著思想斗爭(zhēng)，最終長(zhǎng)期的思想斗爭(zhēng)之后我毅然決然的選擇了堅(jiān)持下來(lái)，理由就是“我連最簡(jiǎn)單服務(wù)員都做不好還能做好其他的事情嗎？”。當(dāng)然最后的結(jié)果證明我的堅(jiān)持是正確的選擇，借助領(lǐng)班競(jìng)聘的機(jī)會(huì)我成功的當(dāng)上了領(lǐng)班的崗位，付出終究會(huì)有回報(bào)沒(méi)必要計(jì)較時(shí)間的長(zhǎng)短。

人生就像馬拉松，獲勝的關(guān)鍵不在于瞬間的爆發(fā)而在與途中的堅(jiān)持，你縱有千百個(gè)理由放棄也要給自己找一個(gè)堅(jiān)持下去的理由。很多時(shí)候，成功就是多堅(jiān)持一分鐘，這一分鐘不放棄，下一分鐘就會(huì)有希望，只是我們不知道這一分鐘會(huì)有什么出現(xiàn)，只要堅(jiān)持，屬于你的風(fēng)景終會(huì)出現(xiàn)。