第一篇：師恩難忘 師情永存

“師恩難忘

師情永存”主題班會

————八年級二班

【主題解讀】

感恩是“投桃報李”，可老師卻從不索?。桓卸魇恰敖Y(jié)草銜環(huán)”，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！

【班會設(shè)計】

一、班會地點：八年級（2）班教室

二、班會主題：師恩難忘

師情永存

三、班會目的：

1、認(rèn)識老師工作的辛苦，知道老師幫助了自己應(yīng)該說“謝謝”。在生活和學(xué)習(xí)中的點點滴滴中學(xué)會“感恩師長”。學(xué)會懂得用實際行動去關(guān)愛老師，尊重老師的勞動成果。

2、欣賞學(xué)校，發(fā)展對學(xué)校的熱愛情懷，做學(xué)習(xí)的有心人。深入感受學(xué)校為自己的成長所付出的辛勤汗水，激發(fā)熱愛母校，報效母校之志，為母校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

四、班會形式：

學(xué)生唱歌、朗誦、講故事。

五、班會流程

一、學(xué)生主持，引出班會主題“師恩難忘

師情永存”

二、全班同學(xué)集體詩朗誦:——《我愛您,老師》

三、學(xué)生講述搜集到的有關(guān)尊師重教的故事。

四、欣賞學(xué)生小品《家訪》

五、學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花

六、詩朗誦-------《難忘母?！?/p>

七、欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》

八、全體同學(xué)宣誓 【主題班會過程】

一、學(xué)生主持，引出班會主題“師恩難忘

師情永存”

主持人(男,女):同學(xué)們,為了我們的健康成長,老師嘔心瀝血,三年如一日.而我們即將懷著老師多年的培育和愛護(hù),帶著老師殷勤的希望進(jìn)入新的學(xué)校,此時我們心里有千言萬語…… 男:風(fēng)沙能吹老歲月 女:但無論世事如何變幻

男女齊:我們都不會忘記母校,不會忘記我們的老師.男:今天班會的主題是—— 男女齊:不忘恩師 不忘母校

女:是她,用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗;男:是她,用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田;女:是她,不辭辛勞,任憑雙鬢被粉塵染白;男:是她,嘔心瀝血,用雙手托起明天的太陽;女:是她,既平凡,又偉大;男:是她,既嚴(yán)厲,雙慈愛;男女齊:她,就是——我們的老師!

二、全班同學(xué)集體詩朗誦:——《我愛您,老師》

男:下面請聽由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩朗誦:——《我愛您,老師》(全班同學(xué)動情地朗誦)我愛您,老師 多少個季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬。您是紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眠之夜，您在漫漫的長夜里伏案。不少個寒暑春秋，您忙碌在三尺講臺。青絲之間添了華發(fā)。您用愛，縮短著心與心的距離。您是那陽光融化冷漠的冰雪，引導(dǎo)我們走進(jìn)科學(xué)殿堂。光榮的教師??！我們感謝您！老師像什么，老師像紅燭，照亮了知識的路程。老師像春雨，把點點滴滴的知識撒播。老師像園丁，把幼小的我們培育成一棵大樹。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識寶庫。老師更像我們的媽媽，天天陪伴在我們左右。教給我們豐富多采的知識。您那沾滿粉末的雙手； 您那慈善的諄諄教導(dǎo)； 您那新增的幾根銀發(fā)； 一一訴說著，培育莘莘學(xué)子的艱辛。

老師，您是明燈。為迷失方向的我們，找到回家的路。我們歌唱，我們舉起真誠的酒杯，用情滿四溢的赤誠。祝福！

老師，請您干杯。請接受我們的獻(xiàn)禮吧。我親愛的老師。老師，辛苦了。

您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)教室，教給我們豐富的知識。您用辛勤的汗水，哺育著春日剛破土的嫩芽。您把調(diào)皮的我們，教育成能幫助別人的人。老師您把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年； 是您溫暖了我們的心靈，您的保護(hù)讓我們健康成長。您辛苦了，老師。我們向您致以崇高的敬意！女:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”這句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照.從古至今,有許多贊美老師的詩句和文章.同學(xué)們,根據(jù)自己的體驗,展開自己的想象力,我們可以把老師比作什么？(同學(xué)們展開討論)生1:我把老師比作母親,教我做人,催我成長;生2:我把老師比作太陽,給我能量,照我成長;生3:我把老師比作鋪路石,讓我踏著她走向遠(yuǎn)方;生4:我把老師比作小草,默默無聞但精神高尚;生5:我把老師比作大海,她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷;(同學(xué)們報以熱烈掌聲,主持人上臺)

三、學(xué)生講述搜集到的有關(guān)尊師重教的故事。

男:老師的形象平凡而又偉大,我國自古以來就有許多尊敬老師的事例,下面哪些同學(xué)能夠講一講關(guān)于尊師的故事？

生6:上臺講《張良拾鞋》的故事(張良通過拾鞋,認(rèn)識一位長輩,長輩把幾本著作都交給了他,在他長期的影響下張良努力學(xué)習(xí),終于成為古代一位有名的軍事,政治家)(主持人宣布讓學(xué)生談聽后感)生7:尊師重教是我們中華民族傳統(tǒng)美德,古人能夠這樣,我們現(xiàn)代人更應(yīng)該發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)(講故事接下去)生8:有這么一位老師:她不顧自己體弱多病,每天早來晚走,精心關(guān)懷著班里的每一位同學(xué),像對待自己的孩子一樣精心呵護(hù)著他們的成長,不求任何代價.有一次,她感到身體極度不適,為了不誤課從家里打車到了學(xué)校堅持著走上了講臺,最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業(yè)精神啊!生9:聽了這則故事后,我深受感動,我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們,他們?yōu)榱讼乱淮某砷L,為了祖國的繁榮富強(qiáng),默默的貢獻(xiàn)著自己的一切,我們應(yīng)該自覺努力學(xué)習(xí)以此回報辛勤的園丁.生10:講述一段關(guān)于新中國開國領(lǐng)袖毛澤東尊師的故事.新中國成立以后,毛澤東當(dāng)了國家主席,當(dāng)他了解到他在湖南師范就讀時曾開除過他的的校長如今生活窘迫時,立即匯去了錢并指示當(dāng)?shù)夭块T不要因為過去的事情為難老校長，要給予與妥善安置.毛澤東還把過去的老師請到中南海共商治國大事.生11:聽了這則故事后,我的感觸很深,我想,一代偉人都能如此的尊敬自己的老師,而我們更應(yīng)該如此,無論將來我在哪能里,我一定會永遠(yuǎn)記住我的老師,一日為師,終生為父.(同學(xué)們報以掌聲……主持人上臺)女:正如故事中所說的那樣,尊敬老師就是尊重知識,尊重文明,尊敬老師也是一個人有良好品德,修養(yǎng)的具體表現(xiàn).四、欣賞學(xué)生小品《家訪》

女:下面請欣賞生11,12表演的小品《家訪》,內(nèi)容:一位老師(生11)不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生(生12)嚴(yán)格規(guī)范自己,認(rèn)真學(xué)習(xí).男:欣賞完小品,同學(xué)們自由發(fā)言,談一談自己的感觸.生13:這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕,老師不辭勞苦地辛勤教育我們,又不圖什么回報,我覺得他們才是新世紀(jì)最可愛的人,是我們腳下堅實的鋪路石.我們一定要用優(yōu)異的成績來回報他們.生14:上述小品中的老師,真能引起我們的一番深思,在自己辛勤工作一整天后,還利用休息時間去學(xué)生家家訪,來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,老師的這種無私的精神,怎能不使我們?nèi)プ鹁?去敬愛老師呢我們應(yīng)該不辜負(fù)老師對我們一番苦心的教誨,爭取用自己優(yōu)異的成績,換取老師心靈上的一點安慰.生15 :看了這個小品以后,我深深地感到,老師是世界上最偉大,最值得我們敬佩的人,因為他們有著無私的愛,為我們付出了那么多,卻無所求.是的,老師就是蠟燭,點燃了自己照亮了別人,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切.在這里,我想向老師道一聲:“您辛苦了!” 女:的確,老師很累,卻無怨無悔.男:老師清貧,卻安貧樂道.女:我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢.男:您要的是我們的勤奮與求知,您要的是我們的進(jìn)步與成才.男女齊:我們和每一點知識,我們的每一點進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血.五、學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花

女:三年的愛心澆灌,三年的耐心磨勵,您的黑發(fā)泛起點點霜花.男:三年的歲月如梭,三年的辛勤耕耘,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛.女:三年的春去春回,三年的執(zhí)著追求,您的眼睛注滿了殷殷囑托.男:老師,讓我們懷著深深的敬意,為您獻(xiàn)上一束真摯的花.(放音樂,同時學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花)男女齊:老師,我們衷心地對您說一聲“謝謝您!”

六、詩朗誦《難忘母?！?/p>

女:有人說,母校像一顆蒼天大樹,庇護(hù)著顆顆幼苗.男:有人說,母校像一艘乘風(fēng)快船,帶領(lǐng)我們邀游在知識的海洋.男女齊:而我們要說:母校是我人生的搖籃,在這里鑄就了我執(zhí)著的追求,鍛造了我堅定的信念,在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露.女:下面請聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來的詩朗誦《難忘母校》 如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園； 如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍(lán)天。

怎么舍得您呢？ 親如父母的老師。怎么舍得您呢？ 情同手足的同學(xué)。怎么舍得您呢？ 美麗可愛的校園。

老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠； 您的愛如三月的春風(fēng)，呵護(hù)著幼小的心靈； 您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

愿我們的奮斗，能為您添新增光！

在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，課堂上的爭論，球場上的瘋狂，燭光中的歌唱。這一切，多么值得回想。深愛著的母校，請相信：今天我以十五中而驕傲！明日，十五中定會以我們而自豪！

男:母校是我們學(xué)習(xí)知識的凈土,也是園丁們哺育花草的地方。女:母校啊,我們祝福你,愿你永遠(yuǎn)是凈土,花園!男:母親啊,我們祝福你,愿你永遠(yuǎn)這般美麗,寧靜!

七、欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》

(生16聲情并茂的演唱,在場學(xué)生和老師流下了熱淚).八、全體同學(xué)宣誓

男女齊:母校!老師!我們宣誓.(全班同學(xué)): 我們是待雕的璞玉，我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過老師的精雕細(xì)琢，經(jīng)過自己的艱苦磨煉，我們一定能成為晶瑩奪目的美玉，一定能放射出耀眼的光芒！我們要頑強(qiáng)拼搏，共同進(jìn)步 ； 我們要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新； 我們要求真務(wù)實，沉靜有序。用進(jìn)取書寫成長，用輝煌記錄青春。氣有浩然，學(xué)無止境，海到天邊天作岸 山登絕頂我為峰！

男:祖國正值花季,未來在向我們招手.女:我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航.男:愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您.女:您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵我去追求,去探索.男女齊:同學(xué)們,我們今天的活動就進(jìn)行到這兒,愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望,共同努力,以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑?

第二篇：師恩永存母校難忘

師恩永存母校難忘

1、開場白：同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭。三年前，當(dāng)你們踏入實驗校園的時候，就決定了有今天離開這樣一個特殊的日子。同學(xué)們，老師們，此時此刻，我們大家每個人都帶著興奮喜悅的心情，帶著一絲離別的傷感，最后一次相聚在學(xué)校禮堂，為三年的高中生活畫上圓滿的句號。今天我們在這里舉行我們的畢業(yè)典禮，我們的目的有兩個，1、祝賀大家圓滿結(jié)束三年的高中學(xué)習(xí)，2、是為了表達(dá)學(xué)校對大家的祝福 現(xiàn)在我宣布：

2、禮縣實驗中學(xué)2010屆高中畢業(yè)典禮開始，全體起立，奏國歌！禮畢，請坐下！

3、今天參加會議的有學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體高三段任課老師，今天大會的議程有校長的畢業(yè)生致辭，畢業(yè)生代表發(fā)言，教師代表發(fā)言，宣讀優(yōu)秀畢業(yè)生名單

4、三年來，我們在無涯學(xué)海乘風(fēng)破浪，我們在有徑書山奮勇登攀，經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，一路征戰(zhàn)，終見彩虹。下面請宣布2010屆禮縣中學(xué)高三畢業(yè)生名單。

5、三年來，我們?nèi)w師生風(fēng)雨同舟，夜以繼日，和我們一起走過了這段日子。培育大家三年的老師們又有什么心情呢？下面請教師代表黃紅娃老師為我們說幾句心里話。

6、同學(xué)們，老師是靈魂工程師，從事著天底下最陽光的工作。三年來，老師和我們一起，教室里，食堂里，寢室里，運動場上，都留下了老師和我們在一起的身影，留下了難忘的師生情誼，古人說，一日為師，終身為父，我們永遠(yuǎn)不會忘記我們的老師！下面請我們學(xué)生代表上臺。為我們敬愛的老師獻(xiàn)花，以表達(dá)我們最誠摯的敬意和謝意！

7、請大家以熱烈的掌聲歡迎王校長校長講話！

8、校長的講話寄予了大家莫大的希望！他要求我們每一個實驗學(xué)子，我們將永遠(yuǎn)銘記在心。三年的實驗學(xué)習(xí)生活，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想某個問題而后豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的舞臺上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場中你不甘落后、以你矯健的身姿奮起直追的那份執(zhí)著。下面請畢業(yè)生代表馬幟同學(xué)發(fā)表畢業(yè)宣言。

9、親愛的同學(xué)們：畢業(yè)是我們?nèi)松粋€階段的終結(jié)，更是人生一個新征程的開端。明天，我們又將帶著各自的夢想，駕馭我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，我們一定能開創(chuàng)自己新的美好的人生。請大家相信：無論 大家走到哪里，無論大家離開學(xué)校多少年，學(xué)校將永遠(yuǎn)關(guān)注大家，同時也期盼大家能早日成為社會有用的棟梁。請大家畢業(yè)后，要常與母校保持聯(lián)系，當(dāng)大家事業(yè)有成，不要忘了給母校報喜，當(dāng)你遭遇困難和挫折母校將一如既往給大家?guī)椭椭С?。同學(xué)們，今天大家以學(xué)校為榮，明天母校必將因為大家而感到驕傲。

禮縣實驗中學(xué)2010屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，請大家按班級次序退場，到校園照相班級。

第三篇：師情難忘

師情難忘

漫漫求學(xué)路，碌碌奔波苦。無數(shù)個日日夜夜，千萬個春夏秋冬，我們在師長的關(guān)懷下如沐春風(fēng)。數(shù)十位老師，千萬句叮嚀，靜止了無數(shù)難忘瞬間，定格了多少晶瑩感動……

是您，協(xié)助我們推開數(shù)學(xué)的大門，帶領(lǐng)我們遨游在無數(shù)奇妙中，我們在數(shù)學(xué)的海洋里探索，尋找智慧的寶藏?？此迫唠s的數(shù)學(xué)，被您的獨特思路一點而通，恍然大悟中，不得不對您敬佩……

壹——理智的分析，如繡花般仔細(xì)。

“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，重要的，不能自以為是，一錯即全錯。”這是您常說的一句話，而您，又是那樣一位仔細(xì)認(rèn)真的老師。

16開的作業(yè)本，每一頁都有您認(rèn)真批改的痕跡；8開的全班名單，每一個小格都有您細(xì)心標(biāo)出的符號，一個個獨特的符號，記錄著我們每天的作業(yè)情況，記錄著我們的點點滴滴。整整一個學(xué)年，上百次的作業(yè)記錄和聽寫記錄填滿了近十張名單，密密麻麻地讓我們眼花繚亂，可是您，每天都會重復(fù)這件繁瑣的統(tǒng)計，在冗雜的表格中梳理出我們的進(jìn)步和我們的不足。整齊的筆記，各種含義的符號，一點一滴的工作，記錄著您的認(rèn)真與仔細(xì)，辛勤與汗水。

每天自習(xí)課，您都會放棄自己的休息，來給我們講解做題，督促我們改正作業(yè)和聽寫中的錯誤，督促我們尋找漏洞。您在教室里一圈一圈地轉(zhuǎn)，在吵嚷的班里依舊將工作做得有條不紊——改對了、改錯了重改、重改后又錯了……您一次次地批改，一次次認(rèn)真地看，不放過一點錯誤，用自己的行為詮釋嚴(yán)謹(jǐn)，詮釋認(rèn)真，詮釋對工作的負(fù)責(zé)。

每天放學(xué)，沒有改完錯的同學(xué)在您的辦公室里排成長隊，您要等著最后一名同學(xué)改完錯才休息，您往往會忙到萬家燈火明時，寧可自己晚點走，也要把我們的漏洞補(bǔ)上。

無私的奉獻(xiàn)，都在那密密麻麻的表格中體現(xiàn)。

貳——堅強(qiáng)的守護(hù)，如鋼鐵般執(zhí)著。

“我盡量堅持，能不換課就不換?！边@也是您常說的話，而您，也說到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅強(qiáng)執(zhí)著。

第一次見到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實體會到了您對我們的殷切希望?？煲诵莸哪?，毅然決然地決定帶好我們這個班，下定決心要教好我們。其實，您本不應(yīng)該這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們早出晚歸，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說明著您的負(fù)責(zé)。

那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了下午。我們一直在擔(dān)心您的身體，沒想到下午您又來為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)該休息的日子，您卻又堅持來給我們上課，說怕別的老師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會突然病倒，可是，您卻一直在堅持，強(qiáng)忍病痛在講臺上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。

那40分鐘的堅持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺上書寫師情，書寫感動。

您的奉獻(xiàn)，用多少語言都無法真正贊美，您的高尚，用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自己最真實的贊美。

教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘睦蠋焸冋f一聲：教師節(jié)快樂！

第四篇：“銘記師情,感謝師恩”

花東鎮(zhèn)北興小學(xué)“銘記師情，感謝師恩”

教師節(jié)活動方案

一、活動主題：銘記師情，感謝師恩

二、活動目的： 尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第30個教師節(jié)來臨之際，我校少先隊大隊部將組織隊員開展“銘記師情，感謝師恩”系列活動。通過活動，讓學(xué)生體會到老師工作的辛勞，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，弘揚中華民族尊師的傳統(tǒng)美德，讓尊師愛校之風(fēng)在我校蔓延。

三、活動內(nèi)容：

1、同唱一首歌“老師”。音樂老師和班主任在教師節(jié)前利用音樂課教會學(xué)生歌唱歌曲“老師”。整個九月份學(xué)校也會利用課間播放，早上、下午各一次。

2、寫一封感謝信。四至六年級的學(xué)生寫一封感謝信給你最想感謝的老師，可以是以前的老師也可以是現(xiàn)在的老師。9月5日星期五早上放學(xué)前每班語文老師挑選3-5封信到語文科組進(jìn)行評選，星期五下午評選出特等獎3名，一、二、三等獎若干名（評選方式和上交的分量領(lǐng)導(dǎo)商量決定）評選完畢，學(xué)生所寫的信可以交給收信的教師本人。注意書信的格式，信封也要書寫。獲得特等獎的作品在主題大隊會中朗讀。（由獲獎學(xué)生所在班級的語文老師指導(dǎo)朗讀，輔導(dǎo)員檢查）學(xué)校將特等獎和一等獎的作品由宣傳組的老師在9日下午放學(xué)前貼在學(xué)校宣傳欄里，二、三等級的作品可以貼在班級墻報中。

3、制作一張感恩卡。一至三年級的學(xué)生自己制作一張感恩卡給最敬愛的老師。（一年級可以自由選擇參加或不參加）9月9日早上每班上交三至五份，下午4點半前評選出一、二、三等級若干名。（評選方式和上交的分量領(lǐng)導(dǎo)商量決定）一等獎的作品宣傳組的老師在9日下午放學(xué)前貼在學(xué)校宣傳欄里，二、三等級的作品可以貼在班級墻報中。

4、組織一次主題大隊活動。（9月10日早讀課進(jìn)行，提前5分鐘做進(jìn)場準(zhǔn)備）附：活動程序：

一、出大隊旗：

二、全體唱隊歌

三、全體唱歌曲“老師”（播放伴奏由音樂老師或王老師指揮）

四、獲特等級的學(xué)生朗讀自己的作品

五、領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)發(fā)言

六、呼號

七、退旗

八、退場

花東鎮(zhèn)北興小學(xué)少先隊大隊部

2014-8-31

第五篇：師恩難忘[推薦]

師恩難忘

期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學(xué)的吳老師。

吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。

上吳老師的第一節(jié)課時，老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。

每當(dāng)我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：考得不好怕什么，只要盡力了就行。

從吳老師教我們數(shù)學(xué)開始，我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育，雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！