第一篇：團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)

建立團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)共同生活

(機(jī)械工程系

邵立)適用對(duì)象：適用于大

一、大二年級(jí)

一、課程目標(biāo)：

建立團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)共同生活。

二、主要觀點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，在團(tuán)隊(duì)中怎么處理個(gè)人與集體的關(guān)系； 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

2.建立團(tuán)隊(duì)精神的方法有： 共同制定出一個(gè)共同目標(biāo)

三、過程設(shè)計(jì)

以主持人講述為主，中間穿插課堂互動(dòng)（如：傳瓶子游戲）、課堂討論等環(huán)節(jié)，并用觀察圖片、講故事等方式啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、查閱“思維、思維定勢(shì)、快樂、損失厭惡”等概念定義

2、準(zhǔn)備課堂互動(dòng)的材料——傳瓶子戲所用瓶子；

3、制作班課教案課件

五、課程步驟：

1.思考問題：

（1）.為什么要建立團(tuán)隊(duì)精神？（2）.合作的意義是什么？（3）.一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的是什么？

2.通過玩游戲的方式來讓大家回答問題 3.講解問題，得到結(jié)論，引出主題

總結(jié)：團(tuán)隊(duì)成員之間需要建立高度的信任，不能相互質(zhì)疑、互相拆臺(tái)，這也是團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)成員必須有集體的意識(shí)，團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，不能因?yàn)閭€(gè)人原因影響團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)解決存在的矛盾，減少?zèng)_突的發(fā)生。另外，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者不能無為，應(yīng)掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的具體情況，及時(shí)解決團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)的問題。團(tuán)隊(duì)在工作前應(yīng)該有詳細(xì)計(jì)作為劃，避免出現(xiàn)無序的狀況。團(tuán)隊(duì)在進(jìn)行工作是必須有合理、有效的分工，以便明確責(zé)任和提高團(tuán)隊(duì)效率。

4.課堂討論：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里我們個(gè)人應(yīng)該怎么做？（現(xiàn)場(chǎng)討論兩分鐘,然后請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)劯邢?。?/p>

5、馬雄武帶來串燒 5.主持人講述故事 大雁南飛的故事

當(dāng)一只鳥在拍打它的翅膀時(shí)，它會(huì)為身后的同伴產(chǎn)生一種“上浮”力，當(dāng)鳥類在飛行時(shí)通過v字形排列，可以比獨(dú)自飛行增加70% 的飛行力。啟示：如果人們?cè)谌后w中共同為一個(gè)目標(biāo)而奮斗，并分享共同的感受，那么會(huì)更有效和更容易達(dá)到目標(biāo)，因?yàn)樗麄兡鼙舜酥沃斑M(jìn)。

當(dāng)一只大雁掉隊(duì)了，它會(huì)立刻感到有一種拖力來抵制它的獨(dú)自飛翔，然后它就會(huì)很快地歸隊(duì)，分享前面的同伴所給予的“上浮”力。

啟示：在作艱辛的工作時(shí)，你也會(huì)得到回報(bào)，然后你可以得到來自 于 先鋒的力量，就象大雁一樣，互相支撐。這些在后面飛翔的大雁，同時(shí)也激勵(lì)了那些飛在前面的大雁來保 持速度。

當(dāng)一只大雁病了，受傷了或是被射落了，馬上會(huì)有兩只大雁跟隨著它從隊(duì)伍中墜落，以幫助和保護(hù)它，他們將與它在一起直到它能重新飛起或是死亡。當(dāng)他們?cè)俅纹痫w時(shí)，會(huì)跟隨其他的雁群或追上自己 的隊(duì)伍。啟示：如果我們也能擁有與大雁同樣的精神，我們也能向他們一 樣彼此依

在非洲的草原上如果見到羚羊在奔跑，那可能是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就可能是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來了？

啟示：?jiǎn)⑹疽唬阂恢晃浵伜苊煨∥⑷酰膱F(tuán)隊(duì)，就連獸中之王，也要逃避；

啟示二：個(gè)體弱小，沒有關(guān)系，與伙伴精誠協(xié)作，就能變得巨大;啟示三：螞蟻是最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢(shì)如卷席，勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無堅(jiān)不摧

----弱小生命構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)力量！6.由段勇帶來朗誦 7.現(xiàn)場(chǎng)討論：

為什么人多力量卻不一定大？ 9.講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性

團(tuán)隊(duì)合作的重要性俗話說，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”?！叭齻€(gè)和尚”是一個(gè)團(tuán)體，可是他們沒水喝是因?yàn)榛ハ嗤普啞⒉恢v協(xié)作。有首歌唱得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，而且團(tuán)隊(duì)合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個(gè)團(tuán)隊(duì)將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。團(tuán)隊(duì)合作可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠心、大公無私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)

10.有請(qǐng)高宇川、邱偉帶來歌曲《過火》 11.送大家關(guān)于團(tuán)隊(duì)的幾句話

不要先問團(tuán)隊(duì)為你做了什么，先問一問你能為團(tuán)隊(duì)做些什么。先想著奉獻(xiàn)，在考慮索取（先忠、后勤、再能）。先問你為團(tuán)隊(duì)做了什么

六.班長總結(jié)

七、重要資料：

1.傳花籃游戲

由主持人（或現(xiàn)場(chǎng)）任意一個(gè)同學(xué)作為裁判;規(guī)則：由裁判背對(duì)同學(xué)喊開始和停止，裁判喊停止后花籃在哪位同學(xué)手里就起來接受主持人的提問（或表演才藝）

第二篇：團(tuán)隊(duì)合作主題班會(huì)教案

主題教育目的：在學(xué)生知道合作重要性的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何有效地合作，如何在團(tuán)隊(duì)共同目的、自身利益、他人利益的三方選擇中，做出恰當(dāng)?shù)男袨檫x擇。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路：

1、有小故事引入，喚醒學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)生回顧自己曾經(jīng)與別人合作過過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

3、游戲

4、游戲后體驗(yàn)多人共事的訣竅、團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)注意些什么

主題班會(huì)課教育過程：

導(dǎo)入

開始今天主題班會(huì)之前，老師先給大家講個(gè)故事，不知道大家有沒有聽說過。

有個(gè)人跑去問上帝，天堂是什么樣子的？上帝說，來把我?guī)憧纯?，于是上帝先帶他到了地獄，在這間屋子的中間放著一鍋肉湯，但是每個(gè)人都瘦骨嶙峋，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都只有一支可以夠到鍋的湯勺，但是這湯勺的柄比他們的手臂還長，他們沒有辦法只能望湯興嘆。接著上帝又把她帶到了另一間屋子，上帝告訴他這里就是天堂。這里和地獄沒有什么區(qū)別，一樣的房間、一樣的湯鍋、一樣的湯勺，但是這里充滿了笑聲和歌聲，人們個(gè)個(gè)身寬體胖，“為什么”這個(gè)人不解地問上帝，為什么地獄的人喝不到肉湯而天堂的人卻能喝到呢？。。。上帝微笑著說：“很簡(jiǎn)單，天堂的人把勺子放到對(duì)面人的嘴里，他們互相喂別人?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們什么？。。。。2個(gè)學(xué)生回答

很好，這個(gè)故事告訴我們攜手合作是一種很好的生活態(tài)度，它能使我們自身的利益和他人的利益都能夠得到滿足，實(shí)現(xiàn)雙方的共贏。

大家現(xiàn)在回憶一下，生活當(dāng)中有沒有跟別人一起合作完成某件事的經(jīng)歷？你們一起合作做了什么事情，你們?cè)鯓雍献鞯?？。。。。。。。學(xué)生發(fā)言。游戲

很好，看來大家之前都有跟別人合作的經(jīng)歷，大家也都明白在很多時(shí)候需要共同協(xié)作，合作有助于我們彼此目標(biāo)的共同實(shí)現(xiàn)。

那究竟怎樣去跟別人合作，特別是處于一個(gè)人數(shù)比較多的團(tuán)隊(duì)時(shí)，怎樣去一起協(xié)作完成任務(wù)，這是我們今天班會(huì)課的主題，我們下面呢以一種輕松的方式進(jìn)行，希望大家通過游戲來體驗(yàn)一下多人共事的秘訣是什么，想想怎樣更好地去合作。希望大家在玩得開心的同時(shí)，也悟到點(diǎn)什么。

1、講解游戲規(guī)則。。。游戲規(guī)則就這些，各隊(duì)要開拓思維，看看如何更快更省時(shí)，給大家兩分鐘時(shí)間想辦法、練習(xí)

2、進(jìn)行比賽、教師計(jì)時(shí)

3、交流 a 小組成員是如何共同完成游戲的，如何協(xié)作的？

b 通過游戲，你覺得要在團(tuán)隊(duì)中有效合作，需要注意什么？有什么感受

小結(jié)

這是一個(gè)快樂游戲，我想大家充分地體驗(yàn)到了組內(nèi)合作組外競(jìng)爭(zhēng)的緊張氣氛。大家都發(fā)現(xiàn)在蟲子的傳遞過程中需要團(tuán)隊(duì)的配合，只有配合好了，完成了基本動(dòng)作，才能穩(wěn)中求勝。游戲不是為了輸贏，而是為了一次完美的配合。通過這個(gè)游戲，大家也對(duì)團(tuán)隊(duì)中如何更好地合作有了一定的思考，大家的體會(huì)都很不錯(cuò)，老師在這里呢也概括了這么幾點(diǎn)。

1、主動(dòng)傾聽，有效交流

2、相互信任，自我負(fù)責(zé)

3、發(fā)現(xiàn)他人的長處

4、寬容同伴、鼓勵(lì)隊(duì)友 生活需我們用心去經(jīng)營，我們呢需要有自己的處世哲學(xué)，老師建議大家應(yīng)該去關(guān)注一下動(dòng)物的生活哲學(xué)。螞蟻可以說是這個(gè)世界上團(tuán)隊(duì)協(xié)作最好的物種，有人曾經(jīng)做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，他們?cè)谝蝗何浵伹懊嬖O(shè)置一個(gè)火墻，看看這些螞蟻會(huì)有什么反應(yīng)，結(jié)果這些螞蟻逐漸報(bào)了起來，形成了一個(gè)球體，這球踢越滾越大，最后這些螞蟻越過了火墻。有一部電影叫做別惹螞蟻，很有意思，電影中將一個(gè)總是用水來沖螞蟻洞的小孩子變得跟螞蟻一樣大小，這個(gè)小孩子在與螞蟻相處的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些人性的弱點(diǎn)，很不錯(cuò)，大家可以去看看。除了螞蟻，還有一種動(dòng)物哲學(xué)是我們可以借鑒的，這里有一段flash，我們一起來看一下，大家體會(huì)一下。

。。。

好，最后呢，老師希望大家，不僅在游戲中能夠發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，更要在生活中、學(xué)習(xí)中，有效地團(tuán)隊(duì)合作，快樂地生活。

第三篇：團(tuán)隊(duì)合作(18班主題班會(huì)教案14.2.23)

16屆18班主題班會(huì)教案

陳永樂2014.2.2

5班主任：各位同學(xué)，這是我們這個(gè)新班級(jí)組成后的第一次正式主題班會(huì)。我曾經(jīng)在許多不同的地方聽到這樣一個(gè)對(duì)我們中國人的評(píng)論，簡(jiǎn)而言之叫“一人龍，三人蟲?！泵看温牭轿叶紩?huì)不能自控的氣憤，但經(jīng)過多年的觀察，我發(fā)現(xiàn)中國的教育從小到大幾乎沒有教團(tuán)隊(duì)合作的，我們更多的在不斷的提倡個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果事實(shí)證明，一個(gè)不懂團(tuán)隊(duì)合作的人走不了多遠(yuǎn)。另有一句話叫“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。”所以今天我們班會(huì)的主題為“完美團(tuán)隊(duì)”

希望通過今天的主題班會(huì)，能讓我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng)，也讓我們努力向打造一個(gè)“完美的8班團(tuán)隊(duì)”這個(gè)目標(biāo)而努力；

流程一：

要求及獎(jiǎng)勵(lì)：

1）要求：

1、沒有批評(píng)指責(zé)的意見；

2、服從團(tuán)隊(duì)的安排；

2）獎(jiǎng)勵(lì)：以部門為單位，由班主任進(jìn)行評(píng)分，獲勝者將獲得班級(jí)金幣及個(gè)人積分獎(jiǎng)勵(lì)；

流程二：團(tuán)體游戲

天氣不好放在室內(nèi)，采用游戲1~3；天氣好則放在室外，采用游戲1，2，4，時(shí)間多，則繼續(xù)游戲3，5；

游戲

1、串名字

a.道具：無

b.步驟：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

c.目的：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

游戲

2、踩報(bào)紙

a.道具：報(bào)紙

b.步驟：

1、分組，每組七人，以組為單位。

2、把報(bào)紙鋪在地上，7個(gè)人全部踩到報(bào)紙(內(nèi))上。要求：除腳可接觸報(bào)紙外身體的其它所有部位只能接觸組員，堅(jiān)持5秒鐘。

3、將報(bào)紙對(duì)折，繼續(xù)重復(fù)第2步直到失敗。游戲簡(jiǎn)單，重在配合。

c.目的：培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力；

游戲

3、人椅

a.道具：無

b．步驟：

1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；

2、聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；

3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前；

4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長的時(shí)間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；

c.目的 ：從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

游戲

4、無敵風(fēng)火輪

a.道具：報(bào)紙、膠帶、一片空曠的大場(chǎng)地

b.12-15人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

c.活動(dòng)目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

游戲

5、搭橋過河

a.道具：小地毯（報(bào)紙或者毛巾布等）；一片空曠的大場(chǎng)地（30米）；

b.步驟：每隊(duì)派六人上場(chǎng)（3男3女）賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。競(jìng)賽規(guī)則：（1）、參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。待一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)給與增加。c.目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

流程三：

集體討論

本節(jié)課關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作”你的收獲；（各部門代表發(fā)言）

流程四

總結(jié)：

我們不是完美的個(gè)人，但我們將成為完美的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲覀兌?/p>

第四篇：大313班關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作主題班會(huì)的策劃方案

大263班行政實(shí)訓(xùn)資料

大313班關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作主題班會(huì)的策劃方案

一、活動(dòng)背景

針對(duì)本學(xué)期我班同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)、工作和生活中出現(xiàn)一些不協(xié)作、不和諧和不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了我們班優(yōu)秀班集體的健康發(fā)展和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。為了進(jìn)一步密切同學(xué)們的關(guān)系，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體，我班將策劃一場(chǎng)主題班會(huì)。

二、活動(dòng)主題

協(xié)手，我們共奮進(jìn)！

三、活動(dòng)目的（一）明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

（二）增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼

（三）形成互幫互助、和諧奮進(jìn)的班體集體

四、活動(dòng)時(shí)間

2012年10月19日第三節(jié)課（星期五）

五、活動(dòng)地點(diǎn)

老教學(xué)樓401室

五、活動(dòng)程序

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作

1、召開關(guān)于此次主題班會(huì)籌備工作會(huì)議

（1）與會(huì)人員：班助、班長和副班長

（2）召 集 人：助理班主任（朱串、米金鋒）

（3）會(huì)議內(nèi)容：安排此次班會(huì)籌備工作

2、宣傳工作

（1）負(fù)責(zé)人：班助

（2）宣傳方式：a、班長在班級(jí)做口頭宣傳

b、與學(xué)院電臺(tái)聯(lián)系，做好班會(huì)宣傳工作

（二）活動(dòng)中的工作

1、主持人：文娛委員

2、黑板布置：宣傳委員

3、活動(dòng)流程：

2大263班行政實(shí)訓(xùn)資料

（1）集體高唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

（2）做能夠增進(jìn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)的小游戲

a、全體起立

b、全體齊念班會(huì)主題-----協(xié)手，我們共奮進(jìn)

c、全體坐下

游戲要求：齊起、齊坐、齊聲

（3）學(xué)生代表發(fā)言（5名）

（4）自由發(fā)言階段

（5）助理班主任講話

（6）班主任做總結(jié)

（三）活動(dòng)后工作

1、負(fù)責(zé)人：班助

2、每位同學(xué)交一份關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)

3、相關(guān)負(fù)責(zé)干部做工作總結(jié)

六、指導(dǎo)老師

彭進(jìn)香

七、策劃人

朱串、米金鋒

八、指導(dǎo)老師

彭進(jìn)香

九、活動(dòng)評(píng)估

通過本次主題班會(huì)，同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和平時(shí)在生活中的實(shí)際表現(xiàn)，使同學(xué)對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)共同的話題有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)、工作和生活中能夠與其他同學(xué)做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧而又充實(shí)的大學(xué)生活

朱串、米金鋒

2012年10月15日

第五篇：我和我的團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)

我和我的團(tuán)隊(duì)主題班會(huì)

團(tuán)隊(duì)觀念說到底是一種集體主義觀念。中國自古就十分注重集體主義觀念。儒家倡導(dǎo)修身溫暖齊家治國平天下，十分注重對(duì)集體的貢獻(xiàn)；宋代范仲淹也寫下先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的名句，說的就是自己對(duì)集體的理解。集體主義觀念是社會(huì)主義思想道德的核心，是社會(huì)主義文化的重要組成部分，是區(qū)別于資本主義文化的重要標(biāo)志。馬克思說集體主義是處理個(gè)人利益和集體利益的重要準(zhǔn)則，是一種價(jià)值觀念。

集體主義價(jià)值觀念在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)中發(fā)揮著不可估量的作用。古希臘的智者運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致個(gè)人主義盛行，最終招致道德淪喪，國力下降，后被強(qiáng)大馬其頓王國殲滅。一個(gè)人也只有在集體中才能求得生存。在敦煌莫高窟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)部落，他們是從遙遠(yuǎn)的北方來到這里，為了躲避戰(zhàn)亂，他們自發(fā)組織起來，修建圍墻，以謀求在集體中生存。

在我區(qū)隊(duì)開的班會(huì)中，我們一起回顧了那些讓人感動(dòng)的日子，從最初的軍訓(xùn)，冒著烈日站軍姿，走隊(duì)列，在塵土飛揚(yáng)的草地上一遍遍練習(xí)著倒功；看著我們整理一新的宿舍，現(xiàn)在看來很平凡，可回想起當(dāng)時(shí)的感覺來，一種成就感油然而生；我們一起游棲霞，去春游，所有的集體活動(dòng)似乎都?xì)v歷在目，見證著我們的成長，見證著我們和這個(gè)集體的關(guān)系。

前不久班里張國勇同學(xué)在訓(xùn)練中意外骨折，事發(fā)當(dāng)天，大隊(duì)及時(shí)處置，張國勇師兄得到妥善安置，得知師兄需要手術(shù)費(fèi)時(shí)，我班干部立即組織捐款，隊(duì)里教官也忙里忙外，幫著安排醫(yī)院。集體的溫暖感染者每一個(gè)人，此刻，我們感覺到，我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，在我們累時(shí)，受委屈時(shí)，受傷時(shí)，可以有一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以站出來，來安慰我們，站出來給我們一個(gè)避風(fēng)的港灣。特警大隊(duì)就是這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教官放棄節(jié)假日，放棄和親人團(tuán)聚的日子，毅然選擇和我們?cè)谝黄?，且無償給我們補(bǔ)課，教我們技能。所有的一切，我們都看在眼里，記在心里。

如今的我區(qū)隊(duì)，發(fā)展勁頭十足。由原先的隊(duì)列倒數(shù)到如今的隊(duì)列標(biāo)兵，宿舍衛(wèi)生也是逐漸提高，我區(qū)隊(duì)212宿舍還獲得內(nèi)務(wù)標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。在320咱愛您主題班會(huì)中，表現(xiàn)優(yōu)異，獲得第一名。在童朝虎教官細(xì)心管理和大隊(duì)的精心照顧下，區(qū)隊(duì)定會(huì)蒸蒸日上。

我是區(qū)隊(duì)的一員，是大隊(duì)的一份子，每個(gè)人如果能為團(tuán)隊(duì)多盡一份力，多獻(xiàn)一份心，堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，忠誠，奉獻(xiàn)，相信，在付出辛勤的汗水后，在日復(fù)一日年復(fù)一年的不懈耕耘后，終有一天，可以實(shí)現(xiàn)我們的警察夢(mèng)，我們的特警夢(mèng)。