第一篇:不向失敗屈服(300字)作文
精選作文:不向失敗屈服(300字)作文
堅(jiān)強(qiáng)的少年從不向失敗屈服,最后成功,而懦弱的少年卻只能成為失敗的奴隸。
畢竟,堅(jiān)強(qiáng)和懦弱都是人的本性。雖然,我們改變不了事實(shí),但,你可曾想過(guò),為什么不嘗試著改變自己? 失敗的奴隸想不明白一件事,那就是:成功的人是如何成功的?而成功的人往往回答:從不向失敗屈服。這便是他們最便捷的捷徑。
其實(shí),失敗的奴隸也曾會(huì)試著努力,但因?yàn)樗麄円呀?jīng)面臨過(guò)無(wú)數(shù)次失敗了,而變得不敢嘗試,最后還是沒(méi)能抓住成功的尾巴。這些人,我希望你們能記住一件事,那就是:失敗乃成功之母?!安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?!笨赡艹晒?huì)來(lái)遲,但它一定會(huì)遵守的諾言。
我曾經(jīng)也失敗過(guò),但,因?yàn)槲业膱?jiān)持,我最終嘗到了成功的蜜糖。少年的時(shí)間還長(zhǎng),我們有精力,敢于去冒險(xiǎn),定會(huì)成功。加油,勇敢的少年!最后,祝你成功!篇一:不向命運(yùn)屈服
不向命運(yùn)屈服
霍金,英國(guó)理論物理學(xué)家,世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人,是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論家和宇宙論家?;艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職,他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界,并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。然而,如此著名的物理學(xué)家,卻是一個(gè)高度癱瘓的,連話都無(wú)法說(shuō)的殘疾人。他全身上下只有三根手指能動(dòng)彈。
我不知道當(dāng)霍金剛癱瘓時(shí),它是怎么想的,也許他想到過(guò)放棄生命,但是,由于他的那一份堅(jiān)強(qiáng),我不禁要為他鼓掌。放眼古今,這樣的事例并不少見(jiàn),貝多芬,舉世聞名的音樂(lè)家,那些《命運(yùn)》、《田園交響曲》等至今為那些世界級(jí)的交響團(tuán)所演奏??删褪沁@樣一位音樂(lè)天才,卻雙耳失聰。
他們都是不向命運(yùn)屈服的典型。他們被世人所稱(chēng)頌。在座的各位也應(yīng)該有所觸動(dòng)吧??墒?,那些精神到我們身上似乎就體現(xiàn)不出來(lái)了。當(dāng)你考試不好,你會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)用,又會(huì)聯(lián)想到種種命運(yùn)的安排,感嘆自己的命苦,卻不想到該如何加把勁兒,把成績(jī)趕上去;當(dāng)作業(yè)越來(lái)越多,你只會(huì)埋怨老師,埋怨上天的不公,卻不知道該趕快做作業(yè),爭(zhēng)取今天晚上不再熬夜?? 有些人說(shuō):“哎,我也不想向命運(yùn)屈服,可是,一旦遇到點(diǎn)難事,我就覺(jué)得這個(gè)世界滿(mǎn)黑暗的!”其實(shí),這些想法都是比較正常的,連我自己有時(shí)候遇到點(diǎn)難事,也會(huì)這樣想。重要的事,如何克服困難。我倒有一些辦法,適合平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的同學(xué)。如果卷子發(fā)下來(lái),成績(jī)不好,不妨想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,等自己比較冷靜了,再拿起這份卷子,細(xì)細(xì)鉆研。也可以這樣想,馬也有失蹄的時(shí)候,畢竟金無(wú)足赤,人無(wú)完人嘛!一次失敗總不能代表我一生的失敗吧!但是,這個(gè)想法僅限平時(shí)偶爾失誤的同學(xué),如果那些平時(shí)考五次,失誤四次的同學(xué)這樣想,成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。
不想命運(yùn)屈服,扼住命運(yùn)的咽喉,做命運(yùn)的主人。相信自己,一定行!
篇二:永不屈服
永 不 屈 服
六(1)班 敖翔
“滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味。”一場(chǎng)紅樓夢(mèng)中的夢(mèng)事,寫(xiě)盡了人間的悲歡。這是《紅樓夢(mèng)》中的開(kāi)篇詞,它會(huì)在我的腦海永遠(yuǎn)留下,成為永不褪色的心靈石。
我和《紅樓夢(mèng)》的緣,還要從我們上的冰心的《憶讀書(shū)》開(kāi)始。當(dāng)時(shí),語(yǔ)文老師講到了一些《紅樓夢(mèng)》中的小故事,我聽(tīng)得津津有味,可總是要下課的,于是我只好帶著對(duì)下文的無(wú)限懸念,期待著老師的下一節(jié)課再講??墒?,老師沒(méi)有這么多時(shí)間再繼續(xù)講。此后,我決定咬了牙,拿起一本《紅樓夢(mèng)》來(lái),自己一知半解地讀下去,居然,越看越入迷。后來(lái),每天拿起《紅樓夢(mèng)》津津有味地讀上幾頁(yè),是我每天必做的事。
《紅樓夢(mèng)》有許多小故事,什么“林黛玉初識(shí)賈寶玉”“劉姥姥初進(jìn)大觀園”“共賞《西廂》”??,讓我記憶猶新的就是“俏晴雯抱屈而死”。這則小故事的大致內(nèi)容是這樣的:當(dāng)時(shí),傻大姐撿到了一個(gè)香囊,邢夫人派王婆去查,王婆一心想找到是誰(shuí)的,可最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)香囊是她外甥女的,她心有不甘,于是去王夫人那里告晴雯的狀,說(shuō)晴雯勾引寶玉。晴雯當(dāng)然不承認(rèn),但還是被趕出了大觀園,當(dāng)時(shí)她在生病,家里只有哥嫂,窮,沒(méi)錢(qián)治病,還沒(méi)有床,只能一張草席鋪在地上勉強(qiáng)睡。在這樣的惡劣狀況下,晴雯沒(méi)熬過(guò)去,死了,才二十五歲。
其實(shí),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,是她那種永不屈服的精神。一開(kāi)學(xué),我就學(xué)習(xí)了俄國(guó)作家契訶夫的《凡卡》,故事中的小主人公凡卡和晴雯的精神是一樣的,不過(guò)相比之下,凡卡的境地更為艱苦,老板一家的虐待,每天吃不飽穿不暖睡不好,被呼來(lái)喝去,可他沒(méi)有屈服,沒(méi)有對(duì)生活失去信心,一次次地寫(xiě)信求爺爺帶他回家。
晴雯有著同樣的精神,不過(guò),不一樣的是,晴雯沒(méi)有那么悲慘,她沒(méi)有遭到虐待,沒(méi)有吃不飽穿不暖睡不好。同樣的是,她和凡卡面對(duì)困難都選擇勇敢面對(duì),寧愿自己受苦也絕不低頭。
這種精神是讓人敬佩的,是可以改變?nèi)说囊簧?。自從看了這則小故事后,我骨子里好像也流了一種堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的血,每次遇到困難后,我會(huì)努力去面對(duì)它,越過(guò)它。這都是《紅樓夢(mèng)》中的這則小故事的功勞。
記住,不要輕言放棄,要做一個(gè)永不屈服的人,像狼牙山五壯士那樣,做一個(gè)英雄,永不屈服!
篇三:關(guān)于挫折的作文
伴著挫折走向成功
人生歷程,大抵逆境居十六七,順境居十三四;南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前,倒下了,甘心于失敗與屈服,但更多的人在緩慢的人生長(zhǎng)河游弋,泰然自若,即使遇到了驚濤駭浪,也無(wú)所畏懼,仍然昂著頭,挺著胸,始向那成功的彼岸。
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!痹谌松穆猛局?,難免要遇到一些挫折,要想有所作為,就不應(yīng)屈服于命運(yùn)的安排。不要抱怨,不要消沉,因?yàn)榇煺勰苣ゾ氁粋€(gè)人的意志,挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見(jiàn),挫折是通往成功的篇四:挫折作文
題目一:材料
(一)張海迪,從小高位截癱,身體的三分之二失去知覺(jué),終生將在床和輪椅上度過(guò)。但她不悲觀,特振作。在與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的同時(shí),自學(xué)英語(yǔ),達(dá)到了能閱讀、能翻譯、能寫(xiě)作的程度,被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”成了新時(shí)期的楷模。
(二)李智華出生于通遼扎魯特,自幼失去雙臂,可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)她相當(dāng)
苛刻。但她勇敢面對(duì)生活的磨難,毫不退縮。沒(méi)有雙臂就用腳,在她的“腳下”飯菜飄香、飛針走線、繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)、電腦音樂(lè)??一點(diǎn)不比健全人遜色。
上帝關(guān)上一道門(mén),必然開(kāi)啟一扇窗,只要心中有夢(mèng)在,逆境、挫折又如
何!
要求:①根據(jù)所給材料,自選角度、自己命題。②寫(xiě)一篇議論文,不
少于600字。③論點(diǎn)正確、鮮明,論據(jù)充分、論證有力。④書(shū)寫(xiě)工整,卷面潔凈
寫(xiě)苦難的名言:
1、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其 身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。(孟軻)
2、蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;
左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說(shuō)難》、《孤憤》?!对?shī)》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。(司馬遷)
名人范例
1、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),身患重病,政治上飽受打擊,生活、工作條件極為惡
劣,在這樣的逆境中,他還勇于摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
2、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人公保爾?柯察金也是一個(gè)勇于克服挫
折走向成功的典型。他以獻(xiàn)身的精神,堅(jiān)定不移的信念,頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志,一次一次地從挫折中奮起。
片段 孟子曰:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身??”的確,一個(gè)人如果要成才要成就一番事業(yè)的話,就必須先身受貧窮之苦,在艱苦的環(huán)境中磨練意志,奮發(fā)向上,然后才有可能成才并完成事業(yè)。
古往今來(lái),多少文人志士就是在逆境中磨練出他們的成就的:屈原在流放
中寫(xiě)《離騷》;仲尼失意寫(xiě)出了《春秋》;司馬遷遭宮刑寫(xiě)《史記》;曹雪芹貧病交加寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》;奧斯特洛夫斯基在失明中寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。
逆境是有價(jià)值的,它可以鍛煉我們的意志,砥礪我們的鋒芒,增強(qiáng)我們的
自信,激發(fā)我們自強(qiáng),促使我們成功。史鐵生說(shuō):“苦難消滅自然也就無(wú)可憂(yōu)悲,但苦難消滅一切也就都滅?!本妥屛覀円源鬅o(wú)謂的精神,面對(duì)逆境,戰(zhàn)勝逆境,走向沒(méi)有遺憾的人生,這才是真正美好的人生。
例文 1 面對(duì)挫折為自己鼓勁
面對(duì)挫折為自己鼓勁,書(shū)寫(xiě)絢麗詩(shī)篇。
風(fēng)飄飄,水矧矧,你一身素衣,撣一撣一路的風(fēng)塵,駕一葉扁舟,來(lái)到這
古戰(zhàn)場(chǎng)--赤壁。烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚,洛陽(yáng)親友的思念,你頓覺(jué)寒意襲來(lái),但你不愿向現(xiàn)實(shí)屈服,揮毫寫(xiě)下大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物的豪言和但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟的佳話,你--蘇軾,為自己鼓勁,努力攀登文學(xué)高峰,成為一代文學(xué)大家。
面對(duì)挫折為自己鼓勁,成就千古傳奇。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁你身戴枷鎖,深情地回眸熱愛(ài)的山
河,回首一想,面對(duì)官場(chǎng)的失意,面對(duì)謝太后的投降,你散盡家財(cái),組織義軍,保衛(wèi)河山,寫(xiě)下臣本一片磁石心,不指南方誓不休的壯語(yǔ),怎奈寡不敵眾,你還是戰(zhàn)敗了,但你寧死不屈,用人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青的詩(shī)句為自己鼓勁,成為千古名相。你--文天祥,為自己鼓勁,慷慨就義,雖敗猶榮,不愧為千古狀元中的狀元。
面對(duì)挫折為自己鼓勁,奏出命運(yùn)交響。
冰冷的琴鍵,寂靜的世界,你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋梁。
情人的離去,失聰?shù)拇驌?,絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經(jīng)一無(wú)所有了,除了那五線譜上跳動(dòng)的精靈。你不向命運(yùn)低頭,用我要扼住命運(yùn)的咽喉為自己鼓勁。你--貝多芬,為自己鼓勁,奏出華美的樂(lè)章,彈出命運(yùn)的最強(qiáng)音。
黯淡了刀光劍影,遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。歷史的長(zhǎng)河中那一個(gè)個(gè)偉大的身影
告訴了我,面對(duì)挫折,人要學(xué)會(huì)為自己鼓勁。張海迪為自己鼓勁,成了當(dāng)代的保爾,新時(shí)期的楷模;李智華為自己鼓勁,腳下也能飯菜飄香!為自己鼓勁能幫助你書(shū)寫(xiě)絢麗詩(shī)篇,成就千古傳奇,奏出命運(yùn)交響!
站在挫折面前
身體高位截癱是一種挫折,自幼失去雙臂是一種挫折,折戟沉沙、兵敗被俘,是一種挫折;榜上無(wú)名、垂頭回鄉(xiāng),也是一種挫折。人的一生難免會(huì)遇到挫折,就像平坦的大路上忽然冒出一叢荊棘,將你刺得遍體鱗傷。而前路未知、衣衫破損的你,是否繼續(xù)前進(jìn)呢? 我認(rèn)為,在挫折面前,我們要前進(jìn),不能退縮!我看不起項(xiàng)羽,狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得絕望自刎,重整旗鼓的勇 氣被挫折嚇得消失殆盡;我不佩服劉備,兵敗之后躲到白帝城草草托付江山,昔日的雄風(fēng)被挫折打擊得早已不再。挫折不是地獄,是天災(zāi),就沖殺過(guò)去;是人禍,就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜,黎明前的黑暗遲早要退去,“一覽眾山小”的風(fēng)光背后也沾著在山路上跌倒后留下的泥痕??吹胶诎稻屯丝s,看到山路泥濘就灰溜溜地下山,殊不知,你已經(jīng)將黎明和頂峰拱手相讓?zhuān)尨煺墼谀愣叞l(fā)狂地
譏笑。
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”成大業(yè)的人要有堅(jiān)定的信念和豐富的經(jīng)驗(yàn)。信念并非天生就有,它似尖刀,在挫折中越磨越鋒利;經(jīng)驗(yàn)并非圣人傳授,它好像荊棘中的玫瑰,采摘并被刺的同時(shí),手留余香。鄧小平在“文革”艱難困苦的折磨下,依然思考中國(guó)的前進(jìn)方向;海倫?凱勒在幾乎被命運(yùn)拋棄的困境中,寫(xiě)下《假如給我三天光明》。有些人的人生猶如明珠,雖有瑕疵,但不掩其光輝。我的短短十幾年的人生,卻從挫折中得到不少啟示。每當(dāng)在挫折中不能自拔時(shí),我便低頭反思自己:為何被挫折所嚇倒?精神為何不能振作起來(lái)?我也在不斷地采摘著屬于自己的玫瑰。人生如登山,每個(gè)人都盼望能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂”,而你究竟是在山腳下戰(zhàn)栗、在半山腰嘆息,還是在巔峰上飽覽人生壯美的景色,這就要看你如何面對(duì)挫折了。
在挫折面前,只要我們吸取經(jīng)驗(yàn),面對(duì)它,克服它,就能贏得人生的艷麗
春天。
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹
面對(duì)身體的高位截癱,張海迪沒(méi)有退縮,她與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng),成為了我們新
時(shí)期的楷模;面對(duì)失去雙臂的痛苦,李智華沒(méi)有退縮,她與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng),用雙腳書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。
我認(rèn)為,挫折無(wú)處不在,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,方見(jiàn)彩虹!
孟鴻壽,自幼患了軟骨病,身長(zhǎng)腿短,投特別大,腳小而纖細(xì),走起路來(lái)
很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年,終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。
電燈的發(fā)明,是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千
次失敗充滿(mǎn)了他對(duì)廣明的渴望,也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,從而將光明帶給人類(lèi)。
袁隆平,當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候,便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn),他不再迷
信權(quán)威,他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情,他成為了雜交水稻之父,成為了救饑救貧的人間天使。
我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件,但我要說(shuō),如果沒(méi)有挫折作為動(dòng) 力,沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,要想取得成功恐怕是不可能的。
江淹才思敏捷,妙筆生花,但終究還是江朗才盡;方仲永智慧過(guò)人,五歲就能指物作詩(shī)立就,但最終卻泯然眾人矣。
多彩的彩虹,成功的果實(shí),決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。
如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn),如果沒(méi)有阿炳的苦
心拉奏,就沒(méi)有那如泣如訴,哀婉動(dòng)人的《二泉映月》,如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究,就沒(méi)有神
五、神六的升天,祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色
彩,搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>
經(jīng)歷了風(fēng)雨,也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想,才會(huì)忘記那不堪回首的
滄桑,才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨,我們才能擁有眾人皆醉我獨(dú)醒的超然;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有風(fēng)景這邊獨(dú)好的自信;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不能開(kāi)心顏的傲骨;經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才能擁有久在樊籠里,復(fù)得返自然的灑脫。挫折的經(jīng)歷,使我們明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹的真理。
遭遇挫折,笑對(duì)痛苦
人之一世,殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘,往往使
人痛不欲生。痛苦之于人,猶如狂風(fēng)之于陋屋,巨浪之于孤舟。百世滄桑,不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世,又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵??面對(duì)挫折,我們不應(yīng)放大痛苦,而應(yīng)直面人生,縮小痛苦,直至成功的那一天。
“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!背跆扑慕苤?/p>
的王勃,可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì),命途多舛”,然而直面挫折,他卻能達(dá)人知命,笑看人生。試想,如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟,哪能吟出“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏?”詩(shī)仙李白,在遭遇仕途不順
的挫折后,他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有。笑對(duì)痛苦,“長(zhǎng)安市上酒家眠”;面對(duì)挫折,他拂袖而去,遍訪名山,終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái),面對(duì)挫折,我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì) 挫折,我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;面對(duì)挫折,我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,縮小痛苦,才是明智的選擇。相反,若一味沉迷于挫折的痛苦中,結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折,因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)?,放大痛苦,結(jié)果在痛苦
中作出錯(cuò)誤的決定,貿(mào)然出兵伐吳,落得“白帝托孤”的千古悲劇??杀杀?!
前事不忘,后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣,也留下了太多
的遺恨。在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì)里,挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦,將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣清風(fēng),讓它從你的耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折,就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪,不要讓它在你心中激起驚濤駭浪;遭遇挫折,就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒,眨一眨眼,流一滴淚,就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折,不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗,拭一拭眼中欲滴的淚,繼續(xù)
前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,青青的草,你嘴角邊還會(huì)有甜甜的笑??
第二篇:不向生命屈服
不向命運(yùn)屈服
——讀《名人傳》有感
夜深了,我躺在床上,望著鞭炮布滿(mǎn)的天空,聽(tīng)著從窗外傳來(lái)的陣陣鞭炮聲,金黃的明月掛在天邊,星星不時(shí)地沖著我眨巴著眼睛,好想問(wèn)我在想什么?我的腦海里不斷回想起前幾天閱讀的羅曼·羅蘭的《名人傳》。
羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?!睹藗鳌穼?xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這告訴了我們一個(gè)道理:艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!
在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情,先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀,充滿(mǎn)了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊??!但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?,這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時(shí)的一場(chǎng)大病,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒(méi)有色彩,沒(méi)有聲音,也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之
一。
貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈,我們的功課越來(lái)越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對(duì)重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛?!庇脠?jiān)定的信念去面對(duì)挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。
讀完《名人傳》這本書(shū),我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄,不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰,也不是功蓋千秋的大偉人,這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力,使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。
貝多芬出身貧寒,他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平,他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著,他惟一的親人辜負(fù)了他,他內(nèi)心受到沉重的打擊,可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友,他就像與世隔絕;雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn),戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝痛苦,戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸,戰(zhàn)勝困難和障礙,攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功,是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn),他改變了命運(yùn),他的精神震驚全世界。
米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難,他眼看外族入侵,人民受到奴役,自己的作品毀于戰(zhàn)亂,他受到別人的折磨,他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇,為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳,使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅(jiān)持,為了自己的理想,他活到了70多歲。
托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功,但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活,不肯虛度年華,他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。他弘揚(yáng)真正的基督精神,對(duì)自由主義的蔑視。
作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng),只要你不屈服于命運(yùn),總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。
人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,命運(yùn)是自己掌握的。
“不要為失敗找理由,要為成功找方法,”人生就像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗,我們每個(gè)人都在為自己以后的生存作斗爭(zhēng),不要存在僥幸心理。要相信,雨后才會(huì)有彩虹。
《名人傳》出自于人道主義作家羅曼·羅蘭的筆下,是一部激發(fā)人上進(jìn)的文學(xué)名著,它敘述了三位偉人的一生。書(shū)中讓我們看到了他們和常人一樣有他們的矛盾、痛苦和掙扎,但在憂(yōu)患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。
這部名著中,最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。他的一生飽經(jīng)磨難,身心遭受悲慘命運(yùn)的摧殘,然而正是磨難造就了他的偉大。他的童年可謂悲慘。當(dāng)他的父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂(lè)天份后,便常用暴力逼他學(xué)音樂(lè),把他關(guān)在屋子里練小提琴,從不顧及貝多芬的感受。在貝多芬16歲時(shí),他的母親不幸去世了,他的父親也因此成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸全都?jí)旱截惗喾业纳砩希顾钠庾兊帽┰旯殴?。但他卻更努力,很快他便成了家喻戶(hù)曉的人了。當(dāng)他沉浸在音樂(lè)和成就帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí),他卻耳聾了。面對(duì)接踵而至的困難和痛苦,貝多芬以超人的毅力和奮斗的精神不屈不撓地抗?fàn)?,在生命的最后日子里更是?xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》……這就是貝多芬的一生,他的一生可說(shuō)是一部史詩(shī)般壯烈的悲劇。
我對(duì)自己作了一個(gè)深刻的反省。我的人生并非一帆風(fēng)順,磨難也經(jīng)常阻礙我前進(jìn)的道路。有好幾次,我的考試成績(jī)不理想。為此,我沒(méi)有勇氣面對(duì)這一切,甚至自暴自棄?,F(xiàn)在想起來(lái),我覺(jué)得與其怨天尤人,不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì),好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。
在《名人傳》中,我感受到了貝多芬崇高的精神。今后我會(huì)直面人生,去譜寫(xiě)與凡人非同的命運(yùn)。
名人傳》讀后感
古今之成大事者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔。
——題記
用苦痛換來(lái)歡樂(lè)
世界上曾經(jīng)有一位音樂(lè)家,由于不出眾的外表,他不常與人親近,但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式,造就了一位世界級(jí)的音樂(lè)大師——路德維?!ゑT·貝多芬。
回想起他的音樂(lè),悠揚(yáng)而深情,充滿(mǎn)著憂(yōu)郁氣息的色彩:有輕快舒展的,像《田園》;有深情濃郁的,像《命運(yùn)》;有悠揚(yáng)振奮的,像《英雄》……每當(dāng)聽(tīng)起這些蘊(yùn)藏深長(zhǎng)的交響曲,不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解,就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂(lè)。
這位音樂(lè)大師卻是在那鮮為人知的過(guò)去中磨練出來(lái)的。他的童年可謂悲慘,他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí),他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨(dú),生命的苦楚,這些都成為他的創(chuàng)作來(lái)源,不是嗎?在生命中掙扎,在痛楚中創(chuàng)作,譜寫(xiě)著非同于凡人的命運(yùn),謳歌著苦痛換來(lái)的歡樂(lè)。貝多芬大師的一生,只是為了藝術(shù)犧牲罷了。讓人銘記于心的是久傳
于世的樂(lè)章。
愈使我痛苦就愈讓我喜歡
米開(kāi)朗琪羅,這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫,性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無(wú)力反抗。自閉,使得他無(wú)法主宰自己,而且否定了自己,摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結(jié)合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié)。然而他用一種極為謙卑的愛(ài)來(lái)愛(ài)著自己的親人。但,終生陪伴他的只有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)?;赝^(guò)去,他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來(lái)希望與自豪的作品,但他無(wú)法聊以自慰。他做了他可能做的一切,但他覺(jué)得自己虛度了一生??蓱z白發(fā)生!
懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生,我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對(duì)他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問(wèn)這個(gè)丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè)的根本不懂得生命的人。
我哭泣我痛苦我只是欲求真理
在我小學(xué)的讀書(shū)生涯,列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈:史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮詩(shī)意的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》,還有悲天憫人的《復(fù)活》。這位老先生堅(jiān)持不懈地用筆尖向世人播撒愛(ài)的種子,然而諷刺的是他為了尋求真理客死異鄉(xiāng),且無(wú)親朋好友在他的身邊。為什么他會(huì)在耄耋之年獨(dú)自踏上火車(chē)之路,爾后不治而逝?哎,還不是他的思想與家人之間的不同,使得其溝壑越來(lái)越深,終于……
漫天花雨,是你們高貴靈魂的祭。
人們常說(shuō):“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界,還會(huì)讓我們更深刻地了解人生?!倍睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_(kāi)朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家,不過(guò),雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同,但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。
從中,我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?,與思想斗爭(zhēng),盡管他給人一種傲慢的感覺(jué),然而他內(nèi)心的一份脆弱,一份堅(jiān)強(qiáng),是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對(duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情,對(duì)于尋覓歡樂(lè)的執(zhí)著,對(duì)于完美的邂逅,促使他的生命成為了“大自然的一股力;一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn),產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀景象”,他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè),“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”就足以濃縮了他的人生。米開(kāi)朗琪羅又何嘗不是呢?“他有力量,他有幸生來(lái)就是為了奮斗,為了征服的,而且他也征服了——他不要?jiǎng)倮D遣皇撬笸??!彼蔷褓F族,是天才,然而他被天才所困擾,連他的精神與心靈也無(wú)能為力。這種瘋狂的激發(fā)存在于一個(gè)過(guò)于柔弱的軀體和心靈中無(wú)法控制它的可怕的生命。從中我看出,他的一生是神圣痛苦的,但是他相信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢,不因悲苦而一味沉淪,那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛,他在斗爭(zhēng)和舍棄中,獻(xiàn)出了畢生的精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。而托爾斯泰,這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂,在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰,他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗,對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。我深深地體會(huì)到,他為真理和正義堅(jiān)持信念,為真理和正義譜寫(xiě)人生。
是的,貝多芬,米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來(lái)的作品,同享受我們先輩的偉績(jī)一樣,不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血,這無(wú)疑是使我們尷尬的事情,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆2皇堑?,偉大的心魂有如崇山峻嶺,我們將在那
里獲得更大的啟示?!睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。
每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害,我們與其怨天尤人,不如努力奮斗,與其羨慕偉人,不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大,讓自己的人生充滿(mǎn)意義,與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就,不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義,讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
第三篇:關(guān)于永不向命運(yùn)屈服作文
關(guān)于永不向命運(yùn)屈服作文
羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家,他的作品是人們巨大的精神支柱。讀了他的《名人傳》,我深有感觸?!睹藗鳌穼?xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種磨難,卻沒(méi)有屈服,在生命的最后一秒,仍不屈不撓地抗?fàn)幹罱K成為了偉人。
這也告訴了我們一個(gè)道理:困難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉!在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情,先后創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌,充滿(mǎn)了幻想,但災(zāi)難還是無(wú)情地降臨到了他的頭上。在18XX年,他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)造了!鍺石多么大的打擊??!但他卻能頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?,這也許就是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧!這種對(duì)生活、對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神,正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著頑強(qiáng)意志的人。她的生活也是很不幸的,兒時(shí)的一場(chǎng)大病,讓她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里,沒(méi)有色彩,沒(méi)有聲音,也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望,她渴望了解一切,于是她加倍地努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。
貝多芬和海倫·凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服!這不禁讓我敬佩,也引發(fā)了我深深的思考。作為二十一世紀(jì)的一名小學(xué)生,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,我們的功課越來(lái)越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對(duì)重重困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到困難時(shí),在成績(jī)下降時(shí)……讓我們“借著貝多芬的光芒,再一次擦亮我們的眼睛”。用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。/ 4 / 4 / 4 / 4
第四篇:不向困難低頭_作文
[不向困難低頭_作文]
不向困難低頭 在人生的道路中,我們難免會(huì)遇到許許多多的困難,這些困難有大有小,但我們都要勇敢地走過(guò)去,不向困難低頭_作文。
記得那是一次期中考試。離考試只有一個(gè)星期了,我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)樽詮娜昙?jí)考試加了英語(yǔ)這一科目,我的英語(yǔ)成績(jī)就一直不理想,不管我怎么努力,我一直都在80分左右徘徊,好像我跟90分有仇似的!哎呀,我該怎么辦呀!各科都非常優(yōu)秀的我每次考試都讓英語(yǔ)拉后腿,只能在前十名卻進(jìn)不了前三名,為此我非常生氣,努力了好久成績(jī)就是上不去,憑什么??!老師不是說(shuō)只要肯下功夫就一定能提高成績(jī)的嗎?切&&有什么大不了,考不上就考不上,反正怎么努力都沒(méi)用,干脆就任由他它吧!
正當(dāng)我氣餒的時(shí)候,英語(yǔ)老師找我到辦公室談了一次話&&怎么了,曉冉?老時(shí)間你這幾天注意力不怎么集中啊!怎么回事,能個(gè)老實(shí)說(shuō)說(shuō)嗎?聽(tīng)到英語(yǔ)老師和藹的聲音我禁不住哭了,把這些天的苦惱一五一十地告訴了英語(yǔ)老師,初中一年級(jí)作文《不向困難低頭_作文》。本以為老師會(huì)責(zé)怪我沒(méi)有上進(jìn)心,誰(shuí)知老師非但沒(méi)有責(zé)怪我還鼓勵(lì)我說(shuō):孩子,失敗了不要緊,重要的是我們要勇敢的面對(duì)困難,不向困難低頭,不管它有多大多難,我們都要勇于挑戰(zhàn),老師相信你一定行的!聽(tīng)了老師的話,淚水再次涌出了眼睛&& 帶著老師的鼓勵(lì)和深切的期望,我開(kāi)始在課余時(shí)間努力在努力的復(fù)習(xí),認(rèn)真背單詞,努力記語(yǔ)法,包老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都掌握好。
考試的那天終于來(lái)臨&&卷子發(fā)下來(lái)了,我一看都是我平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)背過(guò)記過(guò)的。但我一點(diǎn)與不敢馬虎,認(rèn)真審題,仔細(xì)答題。時(shí)間也在一分一秒的過(guò)去&&終于答完了所有的題目!再仔細(xì)檢查一遍后,我信心十足地交了試卷。
老師公布成績(jī)的時(shí)候,我的心撲通撲通跳個(gè)不停。第二名,張曉冉語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)91分,科學(xué)98分,英語(yǔ)96分。終于聽(tīng)到了我的名字,但是&&這個(gè)結(jié)果&&哇塞,我英語(yǔ)竟考了96分,我的心里既緊張又興奮,因?yàn)檫@和我以前比起來(lái)提高了將近10分。自從那次考試以后我的成績(jī)一直名列前茅。是班主任老師得意門(mén)生之一!
相信,每個(gè)人在生活中都會(huì)碰到大大小小的困難,但我們千萬(wàn)不要向困難低頭,在那時(shí)我們要勇于挑戰(zhàn),千萬(wàn)不能選擇逃避,當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)大聲說(shuō)出來(lái):困難,我不怕!
第五篇:作文失敗后
作文失敗后
有多次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)候,我都傻眼了,分?jǐn)?shù)自然不及格。老師的批語(yǔ):文不對(duì)題;東拉西扯,主題不明確;內(nèi)容不真實(shí),不足200字。這時(shí),我就會(huì)感覺(jué)到莫名的失敗和無(wú)助:“要怎樣才能寫(xiě)好作文呢?”
帶著這個(gè)問(wèn)題:暑假里我纏著公公,要他教我作文秘訣。公公介紹了新八股文的模式,供我模仿。解題,承題,起頭,謀篇,布局,修辭,結(jié)尾。針對(duì)我的問(wèn)題,公公說(shuō):“你可以從三個(gè)方面去努力:第一,平時(shí)生活,學(xué)習(xí)中,對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)同學(xué),對(duì)老師仔細(xì)觀察他們的言行舉止,生活情節(jié),思想意向,要做生活的有心人?!保ú灰鍪煲暉o(wú)睹的看客)要注意自己周?chē)暮萌撕檬?,丑態(tài),自然風(fēng)景,建設(shè)變化,社會(huì)發(fā)展,不要漠不關(guān)心,這樣寫(xiě)作文時(shí),材料自然滾滾而來(lái),就有東西可寫(xiě)了。第二,寫(xiě)作文時(shí),要用的詞匯成語(yǔ),佳句,課文,范文,這就要平時(shí)讀書(shū)時(shí)多讀,多記。記敘文背誦50篇。寫(xiě)人,寫(xiě)景述事可以各有側(cè)重,又要觸類(lèi)旁通。說(shuō)明文就必須對(duì)你要說(shuō)明的東西,了然于心,例如:形態(tài),作用,社會(huì)效果,生態(tài)環(huán)境??議論文,你可以用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)規(guī)范自己的思想觀點(diǎn),行為準(zhǔn)則,這也就是最重要的的主題思想。也是作文的第三點(diǎn),否則社會(huì)就會(huì)把你淘汰。這就需要用自己以識(shí)事物的正能量,觸及到的好人好事,來(lái)論證這種觀點(diǎn)。
和陳景潤(rùn)先生的對(duì)話
陳景潤(rùn)先生是一位讓我仰慕的大數(shù)學(xué)家,他要求學(xué)生多做習(xí)題,熟練掌握計(jì)算方法,他經(jīng)常說(shuō):“學(xué)數(shù)學(xué),一是要理解書(shū)中的定義,概念。二要訓(xùn)練自己運(yùn)算技巧和邏輯思維能力。”《名人成功素質(zhì)》p476.他是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。他認(rèn)為做數(shù)學(xué)運(yùn)算題就像登山一樣,很多人沿著一條路往上爬,到了最高點(diǎn)就心滿(mǎn)意足了。而他常常要試著從多條路攀登,然后比較那條爬得最高,那條路徑最快,凡是別人走過(guò)的路,他都試過(guò),因此,他能把世界著名的哥德巴赫猜推想進(jìn)到了“1+2”,用三年的時(shí)間,寫(xiě)成了論文。又用了七年的時(shí)間驗(yàn)證,并簡(jiǎn)化到國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家能看懂。十年內(nèi)他默默無(wú)聞的花費(fèi)了時(shí)光和心血,忍耐了多少辛苦和寂寞。單調(diào)乏味的運(yùn)算,永不放棄的堅(jiān)持著,這就是陳景潤(rùn)先生。
“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”我也喜歡數(shù)學(xué),盡管成績(jī)勉強(qiáng)跟著上,但我沒(méi)有陳景潤(rùn)那樣刻苦。連我堂叔也比不上,他也沒(méi)日沒(méi)夜的做習(xí)題,星期天也去奧數(shù)班。你也時(shí)常說(shuō),我每做一道題,就離清華近一步。小侄,加油,清華見(jiàn)。
我的堂叔柳俊從衡陽(yáng)八中以數(shù)學(xué)滿(mǎn)分的成績(jī)考入清華,而今又以全額獎(jiǎng)學(xué)金去了美國(guó),我也應(yīng)該靜下心來(lái)。打好基礎(chǔ)。像我堂叔那樣,走陳景潤(rùn)走過(guò)的路,在數(shù)學(xué)的道路上,登峰造極,為中華民族爭(zhēng)光,為世界數(shù)學(xué)添彩。但我以后一定要參加中國(guó)的人民解放軍,用我所學(xué)學(xué)到的數(shù)學(xué)理論知識(shí),造出光速精準(zhǔn)打擊導(dǎo)彈,先打日本的靖國(guó)神社,再轟日本的好戰(zhàn)分子,長(zhǎng)我中華志氣,滅好戰(zhàn)分子的威風(fēng)。