第一篇：不向失敗屈服(300字)作文

精選作文:不向失敗屈服(300字)作文

堅(jiān)強(qiáng)的少年從不向失敗屈服，最后成功，而懦弱的少年卻只能成為失敗的奴隸。

畢竟，堅(jiān)強(qiáng)和懦弱都是人的本性。雖然，我們改變不了事實(shí)，但，你可曾想過(guò)，為什么不嘗試著改變自己? 失敗的奴隸想不明白一件事，那就是：成功的人是如何成功的?而成功的人往往回答:從不向失敗屈服。這便是他們最便捷的捷徑。

其實(shí)，失敗的奴隸也曾會(huì)試著努力，但因?yàn)樗麄円呀?jīng)面臨過(guò)無(wú)數(shù)次失敗了，而變得不敢嘗試，最后還是沒(méi)能抓住成功的尾巴。這些人，我希望你們能記住一件事，那就是：失敗乃成功之母?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！笨赡艹晒?huì)來(lái)遲，但它一定會(huì)遵守的諾言。

我曾經(jīng)也失敗過(guò)，但，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我最終嘗到了成功的蜜糖。少年的時(shí)間還長(zhǎng)，我們有精力，敢于去冒險(xiǎn)，定會(huì)成功。加油，勇敢的少年!最后，祝你成功!篇一：不向命運(yùn)屈服

不向命運(yùn)屈服

霍金，英國(guó)理論物理學(xué)家，世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論家和宇宙論家?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。然而，如此著名的物理學(xué)家，卻是一個(gè)高度癱瘓的，連話都無(wú)法說(shuō)的殘疾人。他全身上下只有三根手指能動(dòng)彈。

我不知道當(dāng)霍金剛癱瘓時(shí)，它是怎么想的，也許他想到過(guò)放棄生命，但是，由于他的那一份堅(jiān)強(qiáng)，我不禁要為他鼓掌。放眼古今，這樣的事例并不少見(jiàn)，貝多芬，舉世聞名的音樂(lè)家，那些《命運(yùn)》、《田園交響曲》等至今為那些世界級(jí)的交響團(tuán)所演奏?？删褪沁@樣一位音樂(lè)天才，卻雙耳失聰。

他們都是不向命運(yùn)屈服的典型。他們被世人所稱(chēng)頌。在座的各位也應(yīng)該有所觸動(dòng)吧?？墒?，那些精神到我們身上似乎就體現(xiàn)不出來(lái)了。當(dāng)你考試不好，你會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)用，又會(huì)聯(lián)想到種種命運(yùn)的安排，感嘆自己的命苦，卻不想到該如何加把勁兒，把成績(jī)趕上去；當(dāng)作業(yè)越來(lái)越多，你只會(huì)埋怨老師，埋怨上天的不公，卻不知道該趕快做作業(yè)，爭(zhēng)取今天晚上不再熬夜?? 有些人說(shuō)：“哎，我也不想向命運(yùn)屈服，可是，一旦遇到點(diǎn)難事，我就覺(jué)得這個(gè)世界滿(mǎn)黑暗的！”其實(shí)，這些想法都是比較正常的，連我自己有時(shí)候遇到點(diǎn)難事，也會(huì)這樣想。重要的事，如何克服困難。我倒有一些辦法，適合平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的同學(xué)。如果卷子發(fā)下來(lái)，成績(jī)不好，不妨想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，等自己比較冷靜了，再拿起這份卷子，細(xì)細(xì)鉆研。也可以這樣想，馬也有失蹄的時(shí)候，畢竟金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！一次失敗總不能代表我一生的失敗吧！但是，這個(gè)想法僅限平時(shí)偶爾失誤的同學(xué)，如果那些平時(shí)考五次，失誤四次的同學(xué)這樣想，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差。

不想命運(yùn)屈服，扼住命運(yùn)的咽喉，做命運(yùn)的主人。相信自己，一定行！

篇二：永不屈服

永 不 屈 服

六（1）班 敖翔

“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”一場(chǎng)紅樓夢(mèng)中的夢(mèng)事，寫(xiě)盡了人間的悲歡。這是《紅樓夢(mèng)》中的開(kāi)篇詞，它會(huì)在我的腦海永遠(yuǎn)留下，成為永不褪色的心靈石。

我和《紅樓夢(mèng)》的緣，還要從我們上的冰心的《憶讀書(shū)》開(kāi)始。當(dāng)時(shí)，語(yǔ)文老師講到了一些《紅樓夢(mèng)》中的小故事，我聽(tīng)得津津有味，可總是要下課的，于是我只好帶著對(duì)下文的無(wú)限懸念，期待著老師的下一節(jié)課再講?？墒?，老師沒(méi)有這么多時(shí)間再繼續(xù)講。此后，我決定咬了牙，拿起一本《紅樓夢(mèng)》來(lái)，自己一知半解地讀下去，居然，越看越入迷。后來(lái)，每天拿起《紅樓夢(mèng)》津津有味地讀上幾頁(yè)，是我每天必做的事。

《紅樓夢(mèng)》有許多小故事，什么“林黛玉初識(shí)賈寶玉”“劉姥姥初進(jìn)大觀園”“共賞《西廂》”??，讓我記憶猶新的就是“俏晴雯抱屈而死”。這則小故事的大致內(nèi)容是這樣的：當(dāng)時(shí)，傻大姐撿到了一個(gè)香囊，邢夫人派王婆去查，王婆一心想找到是誰(shuí)的，可最后發(fā)現(xiàn)這個(gè)香囊是她外甥女的，她心有不甘，于是去王夫人那里告晴雯的狀，說(shuō)晴雯勾引寶玉。晴雯當(dāng)然不承認(rèn)，但還是被趕出了大觀園，當(dāng)時(shí)她在生病，家里只有哥嫂，窮，沒(méi)錢(qián)治病，還沒(méi)有床，只能一張草席鋪在地上勉強(qiáng)睡。在這樣的惡劣狀況下，晴雯沒(méi)熬過(guò)去，死了，才二十五歲。

其實(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是她那種永不屈服的精神。一開(kāi)學(xué)，我就學(xué)習(xí)了俄國(guó)作家契訶夫的《凡卡》，故事中的小主人公凡卡和晴雯的精神是一樣的，不過(guò)相比之下，凡卡的境地更為艱苦，老板一家的虐待，每天吃不飽穿不暖睡不好，被呼來(lái)喝去，可他沒(méi)有屈服，沒(méi)有對(duì)生活失去信心，一次次地寫(xiě)信求爺爺帶他回家。

晴雯有著同樣的精神，不過(guò)，不一樣的是，晴雯沒(méi)有那么悲慘，她沒(méi)有遭到虐待，沒(méi)有吃不飽穿不暖睡不好。同樣的是，她和凡卡面對(duì)困難都選擇勇敢面對(duì)，寧愿自己受苦也絕不低頭。

這種精神是讓人敬佩的，是可以改變?nèi)说囊簧?。自從看了這則小故事后，我骨子里好像也流了一種堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的血，每次遇到困難后，我會(huì)努力去面對(duì)它，越過(guò)它。這都是《紅樓夢(mèng)》中的這則小故事的功勞。

記住，不要輕言放棄，要做一個(gè)永不屈服的人，像狼牙山五壯士那樣，做一個(gè)英雄，永不屈服！

篇三：關(guān)于挫折的作文

伴著挫折走向成功

人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆兩境又常相間經(jīng)送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，甘心于失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長(zhǎng)河游弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無(wú)所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！痹谌松穆猛局?，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應(yīng)屈服于命運(yùn)的安排。不要抱怨，不要消沉，因?yàn)榇煺勰苣ゾ氁粋€(gè)人的意志，挫折能鍛煉一個(gè)人的品行。由此可見(jiàn)，挫折是通往成功的篇四：挫折作文

題目一：材料

（一）張海迪，從小高位截癱，身體的三分之二失去知覺(jué)，終生將在床和輪椅上度過(guò)。但她不悲觀，特振作。在與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的同時(shí)，自學(xué)英語(yǔ)，達(dá)到了能閱讀、能翻譯、能寫(xiě)作的程度，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”成了新時(shí)期的楷模。

（二）李智華出生于通遼扎魯特，自幼失去雙臂，可以說(shuō)命運(yùn)對(duì)她相當(dāng)

苛刻。但她勇敢面對(duì)生活的磨難，毫不退縮。沒(méi)有雙臂就用腳，在她的“腳下”飯菜飄香、飛針走線、繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)、電腦音樂(lè)??一點(diǎn)不比健全人遜色。

上帝關(guān)上一道門(mén)，必然開(kāi)啟一扇窗，只要心中有夢(mèng)在，逆境、挫折又如

何！

要求：①根據(jù)所給材料，自選角度、自己命題。②寫(xiě)一篇議論文，不

少于600字。③論點(diǎn)正確、鮮明，論據(jù)充分、論證有力。④書(shū)寫(xiě)工整，卷面潔凈

寫(xiě)苦難的名言：

1、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其 身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。（孟軻）

2、蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；

左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》?！对?shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。（司馬遷）

名人范例

1、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，身患重病，政治上飽受打擊，生活、工作條件極為惡

劣，在這樣的逆境中，他還勇于摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。

2、《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造的主人公保爾?柯察金也是一個(gè)勇于克服挫

折走向成功的典型。他以獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志，一次一次地從挫折中奮起。

片段 孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”的確，一個(gè)人如果要成才要成就一番事業(yè)的話，就必須先身受貧窮之苦，在艱苦的環(huán)境中磨練意志，奮發(fā)向上，然后才有可能成才并完成事業(yè)。

古往今來(lái)，多少文人志士就是在逆境中磨練出他們的成就的：屈原在流放

中寫(xiě)《離騷》；仲尼失意寫(xiě)出了《春秋》；司馬遷遭宮刑寫(xiě)《史記》；曹雪芹貧病交加寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》；奧斯特洛夫斯基在失明中寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》。

逆境是有價(jià)值的，它可以鍛煉我們的意志，砥礪我們的鋒芒，增強(qiáng)我們的

自信，激發(fā)我們自強(qiáng)，促使我們成功。史鐵生說(shuō)：“苦難消滅自然也就無(wú)可憂(yōu)悲，但苦難消滅一切也就都滅?！本妥屛覀円源鬅o(wú)謂的精神，面對(duì)逆境，戰(zhàn)勝逆境，走向沒(méi)有遺憾的人生，這才是真正美好的人生。

例文 1 面對(duì)挫折為自己鼓勁

面對(duì)挫折為自己鼓勁，書(shū)寫(xiě)絢麗詩(shī)篇。

風(fēng)飄飄，水矧矧，你一身素衣，撣一撣一路的風(fēng)塵，駕一葉扁舟，來(lái)到這

古戰(zhàn)場(chǎng)--赤壁。烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚，洛陽(yáng)親友的思念，你頓覺(jué)寒意襲來(lái)，但你不愿向現(xiàn)實(shí)屈服，揮毫寫(xiě)下大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物的豪言和但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的佳話，你--蘇軾，為自己鼓勁，努力攀登文學(xué)高峰，成為一代文學(xué)大家。

面對(duì)挫折為自己鼓勁，成就千古傳奇。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁你身戴枷鎖，深情地回眸熱愛(ài)的山

河，回首一想，面對(duì)官場(chǎng)的失意，面對(duì)謝太后的投降，你散盡家財(cái)，組織義軍，保衛(wèi)河山，寫(xiě)下臣本一片磁石心，不指南方誓不休的壯語(yǔ)，怎奈寡不敵眾，你還是戰(zhàn)敗了，但你寧死不屈，用人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的詩(shī)句為自己鼓勁，成為千古名相。你--文天祥，為自己鼓勁，慷慨就義，雖敗猶榮，不愧為千古狀元中的狀元。

面對(duì)挫折為自己鼓勁，奏出命運(yùn)交響。

冰冷的琴鍵，寂靜的世界，你用一根木棒搭起了通往有聲世界的橋梁。

情人的離去，失聰?shù)拇驌?，絲毫不能讓你這頭雄獅馴服。你已經(jīng)一無(wú)所有了，除了那五線譜上跳動(dòng)的精靈。你不向命運(yùn)低頭，用我要扼住命運(yùn)的咽喉為自己鼓勁。你--貝多芬，為自己鼓勁，奏出華美的樂(lè)章，彈出命運(yùn)的最強(qiáng)音。

黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角錚鳴。歷史的長(zhǎng)河中那一個(gè)個(gè)偉大的身影

告訴了我，面對(duì)挫折，人要學(xué)會(huì)為自己鼓勁。張海迪為自己鼓勁,成了當(dāng)代的保爾,新時(shí)期的楷模;李智華為自己鼓勁,腳下也能飯菜飄香!為自己鼓勁能幫助你書(shū)寫(xiě)絢麗詩(shī)篇，成就千古傳奇，奏出命運(yùn)交響！

站在挫折面前

身體高位截癱是一種挫折,自幼失去雙臂是一種挫折,折戟沉沙、兵敗被俘，是一種挫折；榜上無(wú)名、垂頭回鄉(xiāng)，也是一種挫折。人的一生難免會(huì)遇到挫折，就像平坦的大路上忽然冒出一叢荊棘，將你刺得遍體鱗傷。而前路未知、衣衫破損的你，是否繼續(xù)前進(jìn)呢? 我認(rèn)為，在挫折面前，我們要前進(jìn)，不能退縮!我看不起項(xiàng)羽，狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得絕望自刎，重整旗鼓的勇 氣被挫折嚇得消失殆盡；我不佩服劉備，兵敗之后躲到白帝城草草托付江山，昔日的雄風(fēng)被挫折打擊得早已不再。挫折不是地獄，是天災(zāi)，就沖殺過(guò)去；是人禍，就反思自己。人生不可能風(fēng)平浪靜，黎明前的黑暗遲早要退去，“一覽眾山小”的風(fēng)光背后也沾著在山路上跌倒后留下的泥痕?？吹胶诎稻屯丝s，看到山路泥濘就灰溜溜地下山，殊不知，你已經(jīng)將黎明和頂峰拱手相讓?zhuān)尨煺墼谀愣叞l(fā)狂地

譏笑。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”成大業(yè)的人要有堅(jiān)定的信念和豐富的經(jīng)驗(yàn)。信念并非天生就有，它似尖刀，在挫折中越磨越鋒利；經(jīng)驗(yàn)并非圣人傳授，它好像荊棘中的玫瑰，采摘并被刺的同時(shí)，手留余香。鄧小平在“文革”艱難困苦的折磨下，依然思考中國(guó)的前進(jìn)方向；海倫?凱勒在幾乎被命運(yùn)拋棄的困境中，寫(xiě)下《假如給我三天光明》。有些人的人生猶如明珠，雖有瑕疵，但不掩其光輝。我的短短十幾年的人生，卻從挫折中得到不少啟示。每當(dāng)在挫折中不能自拔時(shí)，我便低頭反思自己：為何被挫折所嚇倒?精神為何不能振作起來(lái)?我也在不斷地采摘著屬于自己的玫瑰。人生如登山，每個(gè)人都盼望能夠“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，而你究竟是在山腳下戰(zhàn)栗、在半山腰嘆息，還是在巔峰上飽覽人生壯美的景色，這就要看你如何面對(duì)挫折了。

在挫折面前，只要我們吸取經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)它，克服它，就能贏得人生的艷麗

春天。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹

面對(duì)身體的高位截癱,張海迪沒(méi)有退縮,她與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng),成為了我們新

時(shí)期的楷模;面對(duì)失去雙臂的痛苦,李智華沒(méi)有退縮,她與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng),用雙腳書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。

我認(rèn)為，挫折無(wú)處不在，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，方見(jiàn)彩虹！

孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長(zhǎng)腿短，投特別大，腳小而纖細(xì)，走起路來(lái)

很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨(dú)樹(shù)一幟的名丑。是挫折與艱辛使他功垂名就。

電燈的發(fā)明，是發(fā)明大師愛(ài)迪生經(jīng)歷了上千次失敗才發(fā)明成功的。上千

次失敗充滿(mǎn)了他對(duì)廣明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類(lèi)。

袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時(shí)候，便對(duì)權(quán)威發(fā)起了挑戰(zhàn)，他不再迷

信權(quán)威，他要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情，他成為了雜交水稻之父，成為了救饑救貧的人間天使。

我不能說(shuō)挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說(shuō)，如果沒(méi)有挫折作為動(dòng) 力，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。

江淹才思敏捷，妙筆生花，但終究還是江朗才盡；方仲永智慧過(guò)人，五歲就能指物作詩(shī)立就，但最終卻泯然眾人矣。

多彩的彩虹，成功的果實(shí)，決不會(huì)青睞那些整日碌碌無(wú)為的人。

如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的研究就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有阿炳的苦

心拉奏，就沒(méi)有那如泣如訴，哀婉動(dòng)人的《二泉映月》，如果沒(méi)有我國(guó)航天科技工作者的潛心研究，就沒(méi)有神

五、神六的升天，祖國(guó)的輝煌。我們要以勤勞為色

彩，搭起我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>

經(jīng)歷了風(fēng)雨，也許我們才會(huì)拋棄高不可攀的幻想，才會(huì)忘記那不堪回首的

滄桑，才會(huì)走出落花有意、流水無(wú)情的迷茫。經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有眾人皆醉我獨(dú)醒的超然；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有風(fēng)景這邊獨(dú)好的自信；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不能開(kāi)心顏的傲骨；經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才能擁有久在樊籠里，復(fù)得返自然的灑脫。挫折的經(jīng)歷，使我們明白了不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹的真理。

遭遇挫折，笑對(duì)痛苦

人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿(mǎn)了種種荊棘，往往使

人痛不欲生。痛苦之于人，猶如狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵??面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。

“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！背跆扑慕苤?/p>

的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？”詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順

的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有。笑對(duì)痛苦，“長(zhǎng)安市上酒家眠”；面對(duì)挫折，他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì) 挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。

劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)?，放大痛苦，結(jié)果在痛苦

中作出錯(cuò)誤的決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇?？杀杀?！

前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出了太多的榜樣，也留下了太多

的遺恨。在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的現(xiàn)代社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你的耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。

遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)

前進(jìn)吧！相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會(huì)有甜甜的笑??

第二篇：不向生命屈服

不向命運(yùn)屈服

——讀《名人傳》有感

夜深了，我躺在床上，望著鞭炮布滿(mǎn)的天空，聽(tīng)著從窗外傳來(lái)的陣陣鞭炮聲，金黃的明月掛在天邊，星星不時(shí)地沖著我眨巴著眼睛，好想問(wèn)我在想什么？我的腦海里不斷回想起前幾天閱讀的羅曼·羅蘭的《名人傳》。

羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼?xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹罱K成為了偉人。這告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿(mǎn)了幻想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊??！但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?，這也許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之

一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠?jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。

讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們勇敢地與困難作斗爭(zhēng)。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕；雖然這位偉大的音樂(lè)家一直痛苦的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平庸，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功，是因?yàn)樗豢锨诿\(yùn)，他改變了命運(yùn)，他的精神震驚全世界。

米開(kāi)朗琪羅出生在佛羅倫薩一個(gè)比較富裕的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的折磨，他的家族向他索要錢(qián)。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的理想。他一生遇到許多困難。他堅(jiān)持，為了自己的理想，他活到了70多歲。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過(guò)照福人類(lèi)來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。

作者告訴我們要勇敢的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，只要你不屈服于命運(yùn)，總有一天你會(huì)改變命運(yùn)。

人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運(yùn)是自己掌握的。

“不要為失敗找理由，要為成功找方法，”人生就像是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，我們每個(gè)人都在為自己以后的生存作斗爭(zhēng)，不要存在僥幸心理。要相信，雨后才會(huì)有彩虹。

《名人傳》出自于人道主義作家羅曼·羅蘭的筆下，是一部激發(fā)人上進(jìn)的文學(xué)名著，它敘述了三位偉人的一生。書(shū)中讓我們看到了他們和常人一樣有他們的矛盾、痛苦和掙扎，但在憂(yōu)患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。

這部名著中，最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。他的一生飽經(jīng)磨難，身心遭受悲慘命運(yùn)的摧殘，然而正是磨難造就了他的偉大。他的童年可謂悲慘。當(dāng)他的父親發(fā)現(xiàn)了他的音樂(lè)天份后，便常用暴力逼他學(xué)音樂(lè)，把他關(guān)在屋子里練小提琴，從不顧及貝多芬的感受。在貝多芬16歲時(shí)，他的母親不幸去世了，他的父親也因此成了一個(gè)揮霍的酒鬼。這些不幸全都?jí)旱截惗喾业纳砩希顾钠庾兊帽┰旯殴?。但他卻更努力，很快他便成了家喻戶(hù)曉的人了。當(dāng)他沉浸在音樂(lè)和成就帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí)，他卻耳聾了。面對(duì)接踵而至的困難和痛苦，貝多芬以超人的毅力和奮斗的精神不屈不撓地抗?fàn)?，在生命的最后日子里更是?xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》……這就是貝多芬的一生，他的一生可說(shuō)是一部史詩(shī)般壯烈的悲劇。

我對(duì)自己作了一個(gè)深刻的反省。我的人生并非一帆風(fēng)順，磨難也經(jīng)常阻礙我前進(jìn)的道路。有好幾次，我的考試成績(jī)不理想。為此，我沒(méi)有勇氣面對(duì)這一切，甚至自暴自棄?，F(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得與其怨天尤人，不如感謝上蒼給予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì)，好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。

在《名人傳》中，我感受到了貝多芬崇高的精神。今后我會(huì)直面人生，去譜寫(xiě)與凡人非同的命運(yùn)。

名人傳》讀后感

古今之成大事者，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔。

——題記

用苦痛換來(lái)歡樂(lè)

世界上曾經(jīng)有一位音樂(lè)家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，造就了一位世界級(jí)的音樂(lè)大師——路德維?！ゑT·貝多芬。

回想起他的音樂(lè)，悠揚(yáng)而深情，充滿(mǎn)著憂(yōu)郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》；有深情濃郁的，像《命運(yùn)》；有悠揚(yáng)振奮的，像《英雄》……每當(dāng)聽(tīng)起這些蘊(yùn)藏深長(zhǎng)的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨(dú)特的理解，就因?yàn)檫@些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂(lè)。

這位音樂(lè)大師卻是在那鮮為人知的過(guò)去中磨練出來(lái)的。他的童年可謂悲慘，他的命運(yùn)可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時(shí)，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨(dú)，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)作來(lái)源，不是嗎？在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作，譜寫(xiě)著非同于凡人的命運(yùn)，謳歌著苦痛換來(lái)的歡樂(lè)。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了。讓人銘記于心的是久傳

于世的樂(lè)章。

愈使我痛苦就愈讓我喜歡

米開(kāi)朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無(wú)力反抗。自閉，使得他無(wú)法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結(jié)合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié)。然而他用一種極為謙卑的愛(ài)來(lái)愛(ài)著自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠(yuǎn)的孤獨(dú)?；赝^(guò)去，他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來(lái)希望與自豪的作品，但他無(wú)法聊以自慰。他做了他可能做的一切，但他覺(jué)得自己虛度了一生?？蓱z白發(fā)生！

懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對(duì)他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問(wèn)這個(gè)丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè)的根本不懂得生命的人。

我哭泣我痛苦我只是欲求真理

在我小學(xué)的讀書(shū)生涯，列夫·托爾斯泰這位老先生可謂我的指明燈：史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮詩(shī)意的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復(fù)活》。這位老先生堅(jiān)持不懈地用筆尖向世人播撒愛(ài)的種子，然而諷刺的是他為了尋求真理客死異鄉(xiāng)，且無(wú)親朋好友在他的身邊。為什么他會(huì)在耄耋之年獨(dú)自踏上火車(chē)之路，爾后不治而逝？哎，還不是他的思想與家人之間的不同，使得其溝壑越來(lái)越深，終于……

漫天花雨，是你們高貴靈魂的祭。

人們常說(shuō)：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認(rèn)識(shí)世界，還會(huì)讓我們更深刻地了解人生?！倍睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_(kāi)朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。他們的主人公分別為音樂(lè)家、雕塑家和小說(shuō)家，不過(guò)，雖然他們的職業(yè)和所處的年代各不相同，但他們所追求的理想?yún)s是相同的——為了真理和正義所做出的努力。

從中，我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想斗爭(zhēng)，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，然而他內(nèi)心的一份脆弱，一份堅(jiān)強(qiáng)，是不了解他的人無(wú)法挖掘的。對(duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對(duì)于尋覓歡樂(lè)的執(zhí)著，對(duì)于完美的邂逅，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn)，產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀景象”，他以自己的苦難在鑄就歡樂(lè)，“用苦痛換來(lái)歡樂(lè)”就足以濃縮了他的人生。米開(kāi)朗琪羅又何嘗不是呢？“他有力量，他有幸生來(lái)就是為了奮斗，為了征服的，而且他也征服了——他不要?jiǎng)倮Ｄ遣皇撬笸??！彼蔷褓F族，是天才，然而他被天才所困擾，連他的精神與心靈也無(wú)能為力。這種瘋狂的激發(fā)存在于一個(gè)過(guò)于柔弱的軀體和心靈中無(wú)法控制它的可怕的生命。從中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會(huì)沖破精神上的束縛，他在斗爭(zhēng)和舍棄中，獻(xiàn)出了畢生的精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。而托爾斯泰，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰，他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)除了當(dāng)時(shí)社會(huì)的陰暗，對(duì)神的信仰是他堅(jiān)持不懈地用筆尖向人間播撒愛(ài)的種子。我深深地體會(huì)到，他為真理和正義堅(jiān)持信念，為真理和正義譜寫(xiě)人生。

是的，貝多芬，米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來(lái)的作品，同享受我們先輩的偉績(jī)一樣，不再去想聽(tīng)他們流出的鮮血，這無(wú)疑是使我們尷尬的事情，因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆２皇堑?，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那

里獲得更大的啟示?！睹藗鳌肪酮q如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”。

每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿(mǎn)意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就，不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類(lèi)中的不朽者之列。

第三篇：關(guān)于永不向命運(yùn)屈服作文

關(guān)于永不向命運(yùn)屈服作文

羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們巨大的精神支柱。讀了他的《名人傳》，我深有感觸?！睹藗鳌穼?xiě)的是貝多芬、米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種磨難，卻沒(méi)有屈服，在生命的最后一秒，仍不屈不撓地抗?fàn)幹罱K成為了偉人。

這也告訴了我們一個(gè)道理：困難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱情，先后創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌，充滿(mǎn)了幻想，但災(zāi)難還是無(wú)情地降臨到了他的頭上。在18XX年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)造了！鍺石多么大的打擊??！但他卻能頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，這也許就是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的原因吧！這種對(duì)生活、對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著頑強(qiáng)意志的人。她的生活也是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一個(gè)又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有色彩，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍地努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫·凱勒在生活中遭遇著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不禁讓我敬佩，也引發(fā)了我深深的思考。作為二十一世紀(jì)的一名小學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到困難時(shí)，在成績(jī)下降時(shí)……讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛”。用堅(jiān)定的信念去面對(duì)挫折，用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想。/ 4 / 4 / 4 / 4

第四篇：不向困難低頭_作文

[不向困難低頭_作文]

不向困難低頭 在人生的道路中，我們難免會(huì)遇到許許多多的困難，這些困難有大有小，但我們都要勇敢地走過(guò)去，不向困難低頭_作文。

記得那是一次期中考試。離考試只有一個(gè)星期了，我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)樽詮娜昙?jí)考試加了英語(yǔ)這一科目，我的英語(yǔ)成績(jī)就一直不理想，不管我怎么努力，我一直都在80分左右徘徊，好像我跟90分有仇似的!哎呀，我該怎么辦呀！各科都非常優(yōu)秀的我每次考試都讓英語(yǔ)拉后腿，只能在前十名卻進(jìn)不了前三名，為此我非常生氣，努力了好久成績(jī)就是上不去，憑什么??！老師不是說(shuō)只要肯下功夫就一定能提高成績(jī)的嗎？切&&有什么大不了，考不上就考不上，反正怎么努力都沒(méi)用，干脆就任由他它吧！

正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，英語(yǔ)老師找我到辦公室談了一次話&&怎么了，曉冉？老時(shí)間你這幾天注意力不怎么集中啊！怎么回事，能個(gè)老實(shí)說(shuō)說(shuō)嗎?聽(tīng)到英語(yǔ)老師和藹的聲音我禁不住哭了，把這些天的苦惱一五一十地告訴了英語(yǔ)老師，初中一年級(jí)作文《不向困難低頭_作文》。本以為老師會(huì)責(zé)怪我沒(méi)有上進(jìn)心，誰(shuí)知老師非但沒(méi)有責(zé)怪我還鼓勵(lì)我說(shuō)：孩子，失敗了不要緊，重要的是我們要勇敢的面對(duì)困難，不向困難低頭，不管它有多大多難，我們都要勇于挑戰(zhàn)，老師相信你一定行的！聽(tīng)了老師的話，淚水再次涌出了眼睛&& 帶著老師的鼓勵(lì)和深切的期望，我開(kāi)始在課余時(shí)間努力在努力的復(fù)習(xí)，認(rèn)真背單詞，努力記語(yǔ)法，包老師講的重點(diǎn)難點(diǎn)都掌握好。

考試的那天終于來(lái)臨&&卷子發(fā)下來(lái)了，我一看都是我平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)背過(guò)記過(guò)的。但我一點(diǎn)與不敢馬虎，認(rèn)真審題，仔細(xì)答題。時(shí)間也在一分一秒的過(guò)去&&終于答完了所有的題目！再仔細(xì)檢查一遍后，我信心十足地交了試卷。

老師公布成績(jī)的時(shí)候，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。第二名，張曉冉語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)91分，科學(xué)98分，英語(yǔ)96分。終于聽(tīng)到了我的名字，但是&&這個(gè)結(jié)果&&哇塞，我英語(yǔ)竟考了96分，我的心里既緊張又興奮，因?yàn)檫@和我以前比起來(lái)提高了將近10分。自從那次考試以后我的成績(jī)一直名列前茅。是班主任老師得意門(mén)生之一！

相信，每個(gè)人在生活中都會(huì)碰到大大小小的困難，但我們千萬(wàn)不要向困難低頭，在那時(shí)我們要勇于挑戰(zhàn)，千萬(wàn)不能選擇逃避，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)大聲說(shuō)出來(lái)：困難，我不怕！

第五篇：作文失敗后

作文失敗后

有多次作文本發(fā)下來(lái)時(shí)候，我都傻眼了，分?jǐn)?shù)自然不及格。老師的批語(yǔ)：文不對(duì)題；東拉西扯，主題不明確；內(nèi)容不真實(shí)，不足200字。這時(shí)，我就會(huì)感覺(jué)到莫名的失敗和無(wú)助：“要怎樣才能寫(xiě)好作文呢？”

帶著這個(gè)問(wèn)題：暑假里我纏著公公，要他教我作文秘訣。公公介紹了新八股文的模式，供我模仿。解題，承題，起頭，謀篇，布局，修辭，結(jié)尾。針對(duì)我的問(wèn)題，公公說(shuō)：“你可以從三個(gè)方面去努力：第一，平時(shí)生活，學(xué)習(xí)中，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)同學(xué)，對(duì)老師仔細(xì)觀察他們的言行舉止，生活情節(jié)，思想意向，要做生活的有心人?！保ú灰鍪煲暉o(wú)睹的看客）要注意自己周?chē)暮萌撕檬?，丑態(tài)，自然風(fēng)景，建設(shè)變化，社會(huì)發(fā)展，不要漠不關(guān)心，這樣寫(xiě)作文時(shí)，材料自然滾滾而來(lái)，就有東西可寫(xiě)了。第二，寫(xiě)作文時(shí)，要用的詞匯成語(yǔ)，佳句，課文，范文，這就要平時(shí)讀書(shū)時(shí)多讀，多記。記敘文背誦50篇。寫(xiě)人，寫(xiě)景述事可以各有側(cè)重，又要觸類(lèi)旁通。說(shuō)明文就必須對(duì)你要說(shuō)明的東西，了然于心，例如：形態(tài)，作用，社會(huì)效果，生態(tài)環(huán)境??議論文，你可以用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)規(guī)范自己的思想觀點(diǎn)，行為準(zhǔn)則，這也就是最重要的的主題思想。也是作文的第三點(diǎn)，否則社會(huì)就會(huì)把你淘汰。這就需要用自己以識(shí)事物的正能量，觸及到的好人好事，來(lái)論證這種觀點(diǎn)。

和陳景潤(rùn)先生的對(duì)話

陳景潤(rùn)先生是一位讓我仰慕的大數(shù)學(xué)家，他要求學(xué)生多做習(xí)題，熟練掌握計(jì)算方法，他經(jīng)常說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)，一是要理解書(shū)中的定義，概念。二要訓(xùn)練自己運(yùn)算技巧和邏輯思維能力。”《名人成功素質(zhì)》p476.他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他認(rèn)為做數(shù)學(xué)運(yùn)算題就像登山一樣，很多人沿著一條路往上爬，到了最高點(diǎn)就心滿(mǎn)意足了。而他常常要試著從多條路攀登，然后比較那條爬得最高，那條路徑最快，凡是別人走過(guò)的路，他都試過(guò)，因此，他能把世界著名的哥德巴赫猜推想進(jìn)到了“1+2”，用三年的時(shí)間，寫(xiě)成了論文。又用了七年的時(shí)間驗(yàn)證，并簡(jiǎn)化到國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家能看懂。十年內(nèi)他默默無(wú)聞的花費(fèi)了時(shí)光和心血，忍耐了多少辛苦和寂寞。單調(diào)乏味的運(yùn)算，永不放棄的堅(jiān)持著，這就是陳景潤(rùn)先生。

“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我也喜歡數(shù)學(xué)，盡管成績(jī)勉強(qiáng)跟著上，但我沒(méi)有陳景潤(rùn)那樣刻苦。連我堂叔也比不上，他也沒(méi)日沒(méi)夜的做習(xí)題，星期天也去奧數(shù)班。你也時(shí)常說(shuō)，我每做一道題，就離清華近一步。小侄，加油，清華見(jiàn)。

我的堂叔柳俊從衡陽(yáng)八中以數(shù)學(xué)滿(mǎn)分的成績(jī)考入清華，而今又以全額獎(jiǎng)學(xué)金去了美國(guó)，我也應(yīng)該靜下心來(lái)。打好基礎(chǔ)。像我堂叔那樣，走陳景潤(rùn)走過(guò)的路，在數(shù)學(xué)的道路上，登峰造極，為中華民族爭(zhēng)光，為世界數(shù)學(xué)添彩。但我以后一定要參加中國(guó)的人民解放軍，用我所學(xué)學(xué)到的數(shù)學(xué)理論知識(shí)，造出光速精準(zhǔn)打擊導(dǎo)彈，先打日本的靖國(guó)神社，再轟日本的好戰(zhàn)分子，長(zhǎng)我中華志氣，滅好戰(zhàn)分子的威風(fēng)。