第一篇：拉拉勾串詞

拉拉勾串詞

篇一：幼兒園才藝比賽主持詞

碧鴻教育幼稚園“快樂童聲”才藝比賽主持詞

各位尊敬的領(lǐng)導、來賓，還有我們親愛的老師和小朋友們：大家晚上好！7.30開始

歡迎大家來到碧鴻教育幼稚園“快樂童聲”才藝表演活動初賽現(xiàn)場（鼓掌）

首先，請允許我介紹一下出席今天比賽的領(lǐng)導，嘉賓

他們是來自株洲縣金蓓蕾貴族藝術(shù)幼兒園的黃園長，株洲市工人文化宮蓓蕾藝術(shù)幼兒園以及株洲縣碧鴻教育幼稚園的匡園長，還有來自株洲縣蓓蕾藝術(shù)幼兒園的周園長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們。

下面，有請碧鴻教育幼稚園匡韶慧匡園長致辭。

謝謝，匡園長的精彩講話。

小朋友們。今天是個好日子，今天也是個特別的日子，你們知道今天要舉行什么比賽嗎？ 是的，我宣布，碧鴻教育幼稚園“快樂童聲”才藝表演活動現(xiàn)在開始。

在這樣一個特殊的日子，我們的老師呀也要為小朋友送上一份禮物，祝愿我們的孩子可以不畏艱險，勇往直前向前沖，接下來就請大家欣賞老師們帶來的節(jié)目《向前沖》

1請欣賞由 小朋友帶來的《 》，我們掌聲有請！做好準備。她唱的好不好？掌聲送給她

2、請 小朋友 閃亮登場！他帶來的歌曲是《》。請欣賞

3.他唱的好聽嗎？把掌聲送給他!

拉拉勾,拉拉勾,我們都是好朋友,請欣賞小朋友的小合唱《》。

4.小朋友的歌聲可真響亮，掌聲送給他們！

她帶來的歌曲是《》。做好準備

5． 的歌真好聽！你真棒！史云，謝謝你的表演。

你們愛自己的媽媽嗎？有請小朋友為大家?guī)怼逗脣寢尅?，掌聲有請?/p>

6.媽媽們聽到這首歌一定很開心吧，謝謝 的精彩表演！

小家伙歌兒唱得真好聽，動作也很大方！讓我們把掌聲送給這個小家伙吧

7、下面請聽小朋友給我們帶來的歌曲《 》，掌聲歡迎！做好準備。

小朋友的歌聲好聽嗎？讓我們把掌聲和歡呼聲送給他吧！

8、接下來的節(jié)目更精彩小朋友可要仔細聽呀，我們和爸爸媽媽比賽看誰是文明的小觀眾，9、我們小朋友長大后要做什么呢?大一班的小朋友長大后要種太陽，讓我們來看一看，這是為什么？請欣賞 帶來的《種太陽》。原來種了太陽冬天不在寒冷，晚上不再黑暗，這個愿望真棒！讓我們再一次為 小朋友鼓掌！

10、你好，請問你要表演什么歌曲呢？《 》，準備好了嗎？請欣賞做好準備?！钚∨笥芽彀颜坡曀徒o他吧！謝謝

11、下面請聽合唱《小樹葉》，掌聲歡迎他們做好準備。

12、請欣賞歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》表演者： 做好準備。

爸爸媽媽們說，我們的小寶貝棒不棒？那就把掌聲送給他們吧！

13.琴聲悠揚，錚錚作響。古箏被譽為是群聲之祖，萬樂之師，輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常動人心魄，意境燎原。下面您將欣賞到的是

14.我知道有很多同學都在學樂器，有的還學了好幾種呢。今天，就讓我們一起來欣賞的表演，看看她帶給我們帶來怎樣的美妙音樂吧！

結(jié)束部分 寶貝，你真棒.快到領(lǐng)獎臺去領(lǐng)取獎品吧

一首首耳熟能詳?shù)膬和柚{，一幕幕眾人合唱的感情高潮

一陣陣掌聲雷動，一聲聲喝彩助威

感謝在場的各位觀眾朋友們，感謝各位家長始終高漲的熱情

好了，親愛的家長朋友們！我們今天的快樂童聲才藝表演初賽活動到此就告一段落了，本著公平、公正的原則，我們進行了嚴格的打分和篩選，比賽成績我們將電話通知您，請各位選手及家長注意及時來參加我們月日的決賽。碧鴻教育幼稚園“快樂童聲”才藝表演活動的節(jié)目也將會繼續(xù)進行，希望大家能夠在下周的同一時間繼續(xù)關(guān)注我們的節(jié)目。

朋友們，我們下期再見??

為了回饋廣大群眾，我們碧鴻教育幼稚園推出了開園四重大禮，詳細情況請到咨詢臺了解。當然，我們東方愛嬰早教集團也有大驚喜送給各位寶寶，如果你是三歲以下寶寶，只要填寫我們的報名卡，就可以免費體驗東方愛嬰早教課兩節(jié)。詳細情況請到早教咨詢臺了解。

篇二：關(guān)愛留守兒童活動主持詞

關(guān)愛留守兒童活動主持詞

尊敬的來賓，親愛的孩子們：

大家下午好！在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠離家鄉(xiāng)，用勤勞和智慧為祖國的經(jīng)濟社會發(fā)展著貢獻，此時他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的“留守兒童”。今天我們相聚在這里，舉辦一場以“關(guān)愛留守兒童”為主題的文藝匯演，一同關(guān)注他們的成長和生活。

首先有請朵朵二班為大家?guī)砦璧浮缎√O果》，大家歡迎！

苗苗一班的孩子們等不及要展示他們的絕活了，他們要教大家卷披薩啦！我們一起跟著他們學學吧！有請苗苗一班舞蹈《披薩歌》

下面是朵朵一班帶來的兒歌表演《農(nóng)家小院》

孩子們，在幼兒園里大家都是好朋友，要相互團結(jié)，相互幫助。不能因為一點小事就鬧別扭，對不對？接下來我們一起來看看苗苗二班的小朋友他們怎么了，有請他們的歌表演《拉拉勾》

下面我們一起來玩一個游戲吧！

豆豆班的小寶貝們知道我們要舉辦這次活動，她們也踴躍的參加了，接下來是他們精心準備的舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥》。掌聲歡迎！

生活在這樣一個大家庭中，我想無論是我們老師以及有父母在身邊的孩子，還是我們的留守兒童，都會感到非常的幸福。下面請欣賞朵朵一班帶來的溫情舞蹈《彩虹的約定》

接下來有請朵朵二班小朋友為我們帶來的歌表演《小小蜘蛛》

孩子們我們在享受幸福的同時千萬別忘了感恩。只有懂得感恩的人，才會真正擁有幸福！接下來請欣賞老師們帶來的舞蹈《感恩的心》 謹以此舞獻給幫助過我們和需要我們幫助的人！

花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光。我們呼吁所有人都能伸出熱情的雙手，架起一座愛的彩虹橋，為這些孩子們撐起一片蔚藍的天空！今天的文藝匯演就到此結(jié)束，感謝在座熱情的掌聲和耐心的傾聽，最后讓我們把掌聲也送給那些給我們帶來精彩演出的孩子和老師們，謝謝！

篇三：幼兒園.主持詞doc

幼兒園“迎新年，慶元旦”主持稿

小城幼兒園“迎新年，慶元旦”主持稿

A尊敬的各位來賓

B 親愛的小朋友們

AB合：大家新年好

A 新的鐘聲

B 新的一年

A 新的祝福

B新的期待

A在這辭舊迎新之際，我們給大家拜年了!

AB 合：祝大家新年快樂，合家幸福!

小朋友們也要用自己的歌聲，舞姿來表達自己的喜悅之情。

小城幼兒園2011年慶元旦迎新年活動現(xiàn)在開始

現(xiàn)在請楊校長致詞：

21請欣賞由小城幼兒園全體小朋友為我們帶來的大合唱《新年好》、過新年，喜洋洋，聽！新年的歌聲唱響了。

、今天的聯(lián)歡會真熱鬧，你們瞧，連可愛的哈巴狗也來湊熱鬧了。請欣賞由小班可愛的寶貝們帶來的《 哈巴狗 》

3、每個小朋友都有心愛的玩具，玩具是我們寂寞時的好伙伴，開心

時候的好朋友。看，大班小朋友為我們帶來了舞蹈《玩具進行曲》。

4、掌聲中送走了一群可愛的天使，下面請中班小朋友為我們帶來集體朗誦《石榴樹》、《堆雪人》。

5、很不錯咯，說兒歌說得很到位。今天我們小班的寶貝們也給大家?guī)砹诵履甓Y物，請欣賞英文歌《 Happy new year 》

6、今天爸爸媽媽來了，小朋友們都愿意表現(xiàn)表現(xiàn)自己。小魚們也不甘落后，請欣賞中班小朋友為我們帶來的舞蹈《三條魚》

7、為了提高幼兒的理解能力以及語言表達能力，我們把所學課文還都會排成劇本以增加趣味性，培養(yǎng)幼兒的表演能力。下面請欣賞大班小朋友請帶來的課本劇《小花籽找快樂》

8、小朋友表現(xiàn)的真是很不錯，這種方法是可以推廣的。接下來請欣賞小班寶貝們帶來的好聽的兒歌串串燒《睡的香身體好》《熊貓上學》《小牙刷》

9、今天的節(jié)目真是豐富多彩，在這快樂的節(jié)日里，小貓們也來做游戲了，下面請欣賞中班小朋友帶給大家的音樂游戲《找小貓》。

10、問一幼兒：好朋友生氣了怎么辦呢？——哦，拉拉勾我們還是好朋友，小朋友心胸鎮(zhèn)寬廣。下面請欣賞大班小朋友帶給大家的舞蹈《拉拉勾》

11、問：apple是什么呀？I love you是什么意思呀？多么可愛的孩子，I love you我愛你們。下面請欣賞小班寶貝們帶來的英文合唱《apple apple I love you》

12、藍藍的天空飛白鴿，我們希望小白鴿們能夠健康成長，下面中班小朋友為我們帶來了一首好聽的歌曲《我來拍你來和》

13、好可愛的一群孩子，接下來請欣賞大班小朋友帶來的表演朗誦兒歌串串燒（大班）

所有寶貝的表演是最棒的，寶貝們的大膽表演，讓我們看到了孩子的進步成長。下面進行的是游戲活動。首先上場的是小班的寶貝們。第一項活動是踢氣球，它的活動規(guī)則是

第二項活動是青蛙跳

第三項活動是

14、小班進行游戲活動（兒歌、青蛙跳、袋鼠賽跑）

15、中班進行游戲活動（套東西、背書包接力、小馬拉大車、踩石過河）

16、小班進行游戲活動（袋鼠跳、吹氣、跳荷葉、二人三足）

游戲活動結(jié)束了，快樂的感覺還意猶未盡。下面請我幼兒園全體師生進行手語舞蹈《感恩的心》感謝所有付出的人。

17、《感恩的心》

結(jié)束語

第二篇：中班音樂——拉拉勾

中班音樂——拉拉勾

科目：音樂

教學名稱：歌表演《拉拉勾》（第二課時）

教學目標：

1．進一步學習演唱歌曲，體驗歌曲前后兩段的不同情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學習有感情地演唱。

2．在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作，以更好地表現(xiàn)歌曲。

3．結(jié)合對生活經(jīng)驗的回憶，懂得同伴間應團結(jié)友愛，在表演中學習用眼神與同伴交流。

教學準備：

幼兒已會唱歌曲《拉拉勾》，錄音機、音樂磁帶。

教學過程：

一．開始部分：

1．聽音樂進教室

提醒幼兒注意與同伴的目光交流。

2．練聲曲《找朋友》。二．學習歌表演?！独础穬杀?。引導幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的感覺。

2．探索嘗試創(chuàng)編。（1）語言導入，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣.（2）引導幼兒逐句創(chuàng)編，在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上，選擇個別編得較好的幼兒把動作統(tǒng)一地教給大家。

a.提問：平時小朋友生氣了會做什么動作，表演前一段。b.提問：和小朋反和好了會做什么動作？

表演后一段（最后一句暫時不編）。

（3）師生共同整理幼兒創(chuàng)編出的動作。（4）幼兒結(jié)伴表演并引導幼兒編出最后一句。

幼兒自由[1][2]下一頁

結(jié)伴表演到最后一句時，啟發(fā)提問：你們和好朋友在一起時想做什么動作？3．完整表演。（1）邊唱這表演。表揚在最后一句表演中表現(xiàn)出色的幼兒。糾正個別動作，如勾手等；2）跟著音樂完整表演三.結(jié)束部分：1．小結(jié)幼兒活動情況。2．欣賞老師表演的舞蹈《小海軍》

第三篇：小班音樂教案：拉拉勾

活動目標：

1、引導幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化，啟發(fā)幼兒用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

2、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動作。

3、幫助幼兒體驗與同伴合作歌唱的快樂，指導幼兒用表情、動作和眼神與同伴交流。

活動準備：

歌曲錄音磁帶。

活動過程：

1、教師創(chuàng)設(shè)兩種情境，讓幼兒分別感受與同伴發(fā)生矛盾及與同伴友好相處時的不同心情。

2、引導幼兒探討與同伴發(fā)生矛盾時應如何解決。

3、學唱新歌。

（1）教師范唱或請幼兒欣賞歌曲錄音，體驗歌曲中好朋友間的情緒變化。

（2）幼兒學唱新歌，注意唱準切分音符和休止符。

4、啟發(fā)幼兒用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分，即用快而重且斷頓的唱法演唱前半部分，用慢而輕且連貫的唱法演唱后半部分。

5、鼓勵幼兒與鄰座的同伴合作進行歌表演。

（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，歌曲中人物情緒的變化，按樂句創(chuàng)編相應的動作、表情。

（2）請幼兒兩兩結(jié)伴有表情地邊唱歌、邊表演動作，幫助幼兒體驗與同伴交流、合作進行歌唱活動的快樂。

6、學習用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱此歌。

請兩名幼兒有表情地領(lǐng)唱歌曲的前半部分，并做相應動作，其它幼兒在歌曲的第17小節(jié)開始齊唱。

第四篇：中班音樂拉拉勾反思

中班音樂拉拉勾反思

中班音樂拉拉勾反思一：音樂活動《拉拉勾》教學反思

這是一首歌詞朗朗上口的歌曲，歌詞表現(xiàn)的內(nèi)容非常符合幼兒的心理，是幼兒生活的一種體現(xiàn)，歌詞既有情節(jié)又有細節(jié)。在教學活動中引導幼兒理解歌曲中生氣吵架、拉勾、講和的情節(jié)。用音樂和自己的表情來表現(xiàn)。通過演唱歌曲，激發(fā)幼兒與同伴交往、和解的積極心態(tài)。關(guān)于本次活動的反思：

活動開始，我一邊彈鋼琴一邊有感情地范唱歌曲，讓幼兒欣賞，目的是激發(fā)幼兒的學習興趣。接下來教師彈奏歌曲，幼兒小聲隨琴唱。在教唱兩遍之后，播放幼兒舞蹈伴唱錄像帶，同時我也來到孩子們中間，引導幼兒邊跟隨舞蹈做動作邊隨伴唱學習歌曲，在我的帶動下幼兒表現(xiàn)得很積極，同時我也對表現(xiàn)好的幼兒及時給予表揚，孩子們學習歌曲的勁頭更足了。在孩子會唱的基礎(chǔ)上，最后是歌舞表演，從集體到小組再到個人，變換著表演方式讓幼兒體驗了各種表演形式的樂趣，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會。整節(jié)課課堂氣氛很活躍，我也感受到了音樂帶來的歡樂。

課后，我將這次教學活動做了如下反思：

1、音樂活動離不開情感的支持。因此在音樂活動中比較注重利用有效的提問來激發(fā)幼兒情感的形成和強化。如：“假如你真的生氣了，好朋友也生氣了，你們會怎么樣？”“你和好朋友和好了，這時你們心里是怎么想的？你會怎么做呢？”幼兒在比較和判斷的過程中，通過動作、表情的變化，較好地把握了本次活動的音樂意境。

2、活動中我要放下師者之威嚴深入到孩子們中去，很好的達成了師生間的互動與交流，使幼兒能夠感受到師生間的平等朋友關(guān)系，營造了溫馨和諧的活動氛圍，使幼兒能更好地體驗到音樂和舞蹈帶來的歡樂。

3、活動中我恰當?shù)谋頁P有助于加強與孩子的溝通，使孩子感受到關(guān)懷和鼓舞，會更加積極地參與教學活動，有助于孩子自信心的建立。

>中班音樂拉拉勾反思二：音樂活動《拉拉勾》教學反思>>（760字）

《拉拉勾》是一首形式比較特別的歌曲，全曲分為前后兩個部分，中間用間奏隔開。這首歌對于幼兒的學習存在一定難度，不僅曲子長，其中加入了休止符、倚音等修飾音，在演唱上較難以表現(xiàn)，且根據(jù)教學要求，還要求幼兒結(jié)合動作表演以及間奏的樂器演奏。因此，我將歌曲分為兩課時教學，分別突破重難點。

第一課時幼兒相對顯得興趣不大，我的主要教學流程還是欣賞——理解——學唱，幼兒剛開始學得比較乏味，但后來我加入了間奏的拍手以及旋律的簡單動作，稍微給學習增加了一絲趣味。第二課時比第一課時成功，且幼兒參與積極性強。在熟悉了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織幼兒將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從拍手到樂器、從集體到小組，變換的表演方式讓幼兒體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。

課后，我將這次教學做了認真的反思，具體歸納如下：

一、由于歌曲過長、歌詞過多，且我的教學組織缺乏趣味性和游戲性，使得學唱歌曲的活動過程略顯枯燥。普通單一的一教一學的教學方式，讓幼兒在學習時很被動、吃力，缺乏主動性，因此對于歌詞的記憶狀況并不是很理想，未能達成第一課時的重點目標。

二、在這首歌曲中出現(xiàn)了倚音、切分音、休止符三種修飾音的唱法，對于中班幼兒還有一定難度，尤其是倚音的演唱。由于倚音的特殊性和新穎性，幼兒在演唱時常常出現(xiàn)主音和倚音喧賓奪主的情況，顛倒修飾效果。在這個難點的突破上，我只有不斷地試唱和練唱，還沒有思考到更好、更生動的教學方法。

三、雖然幼兒整體表演的效果較好，也其樂無窮，但從動作的創(chuàng)編和表演上，我也發(fā)現(xiàn)了我班幼兒原有經(jīng)驗較少，且想象力和表演欲望不夠豐富強烈，這也給了我一定啟示，需要加強幼兒韻律的訓練，培養(yǎng)其對音樂的興趣，拓展幼兒藝術(shù)的思維。

音樂活動不僅能提高幼兒樂感，也有利于其形成積極的個性及社會性，因此在音樂活動的教學上，還需要多一點的思考和嘗試。

>中班音樂拉拉勾反思三：中班音樂活動《拉拉勾》課后反思>>（769字）

我們中一班的孩子都非常喜歡音樂活動，尤其是表演、配合簡單的律動和舞蹈動作，孩子們學習的積極性就更高了。

歌曲《拉拉勾》是一首融入生活中經(jīng)常會發(fā)生的例子的歌曲，它表現(xiàn)同伴之間生氣，和好的不同感覺，感受有朋友的快樂。這個活動主要目標有：

1、感受歌曲中人物情緒的變化，學習用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

2、初步探索在歌表演中運用眼神、動作、表情與他人交往。

3、初步體驗與同伴合作表演的快樂?；顒恿鞒淘O(shè)計以欣賞——理解——學唱——表演等教學環(huán)節(jié)。在歌曲《拉拉勾》教學活動中，通過欣賞歌曲以及故事講述，啟發(fā)小朋友大膽猜測、回答：“兩個小朋友生氣了，你們猜猜，他們倆為什么會生氣了？”張美紅小朋友說：“我覺得是他們倆吵架了”；羅宗琴小朋友說：“我覺得是他們倆在搶玩具等等?！焙⒆觽兣d奮地邊說邊做著各種不一樣的表情，看著孩子們七嘴八舌地搶著動腦筋，看到孩子們學習那么主動那么有熱情。我和小朋友一起討論、分析。如：生氣的時候，你們的心情怎樣？你會是什么表情？就在這時，張晨鑫小朋友說：“老師我來表演?！睆埑况涡∨笥褋肀硌莸梅浅：?。

尤其是學習歌曲的環(huán)節(jié)，在熟悉了歌曲的基礎(chǔ)上，我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結(jié)合表演，從拍手到樂器、從集體到小組，變換的表演方式讓幼兒體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的快樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。看著孩子們的表現(xiàn)，我想：“小朋友們這么感興趣，我是不是可以啟發(fā)孩子們用更多的表情來創(chuàng)編呢？”并把孩子們的這些創(chuàng)編動作排成歌表演，使整個教學過程達到了一個高潮。

幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。音樂活動不僅能提高幼兒樂感，也有利于其形成積極的個性及社會性。

>中班音樂拉拉勾反思四：音樂活動反思《拉拉勾》>>（739字）

音樂是幼兒的天性，幼兒園的音樂教育是促進幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今倡導“讓幼兒主動學習，讓孩子成為學習的主人”已成為教育工作者的共識。然而，如何在你教我學的歌唱活動中發(fā)揮孩子的主體性，使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是人們常常遇到的一個問題。本活動意在打破傳統(tǒng)單一教學模式，通過師幼互動，運用形象生動的音樂圖譜及節(jié)奏圖、以鼓勵、賞識的方法來調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性，使幼兒愉快地投入到整個活動中。音樂教育不是用說理的方法，而是通過幼兒對音樂的審美感受，陶冶情操，豐富幼兒感情，啟迪幼兒智慧，培養(yǎng)良好的個性。在教學活動中我主要采取了整體教唱法、情緒感染法和節(jié)奏朗誦法。

第一種方法整體教唱法，整體教唱是把歌曲作為一個完整的形象呈現(xiàn)在幼兒面前，幼兒也把它作為一個完整的形象來接受的，這樣幼兒容易進入歌曲特定意境，引起幼兒一定的情感體驗帶著感情演唱。整體教唱法比較適合音樂藝術(shù)的特點。

第二種方法是節(jié)奏朗誦法，主要在學習理解歌詞的環(huán)節(jié)運用。這是幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏和記憶歌詞的既簡單又有效的方法。

第三種是情緒感染法。

新大綱要告訴我們藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的最佳工具，幼兒在音樂活動時很容易受到情緒的感染。運用情緒感染法在引導幼兒欣賞歌曲的過程中起到了示范榜樣的作用。以上幾種教學方法在活動中交替使用、相互補充，使教學活動動靜交替。注意發(fā)揮了音樂作品的情感教育功能，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。另外，由于這首歌曲表現(xiàn)的是兩個小朋友從一開始的“你也生氣了，我也生氣了??”到后來的“拉拉勾??”這一故事情節(jié)，本身就具有游戲情節(jié)性，如果教師在教學活動設(shè)計時能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂之中，效果會更好。

第五篇：大班音樂活動：拉拉勾

幼兒園大班藝術(shù)活動設(shè)計方案：拉拉勾（歌曲）

執(zhí)教人：馬山縣中心幼兒園 陸小妹 日期：2018年1月26日

一、活動目標：

1.理解歌詞，初步學唱歌曲，準確掌握間奏、休止符的唱法。2.嘗試用不同的眼神、動作、表情表現(xiàn)歌曲的情緒。

3.感受歌曲中人物情緒的變化，體驗與同伴合作表演的快樂。

二、活動準備：歌曲音頻，歌詞圖譜。

三、活動過程：

（一）復習歌曲：表情歌?；貞浺延械那榫w經(jīng)驗，為歌曲學習做好準備。

（二）幼兒學唱歌。

1.整體欣賞歌曲，初步感知感受歌曲的情緒。聽一聽，記一記，歌里唱了些什么事情？

2.解釋歌詞。教師根據(jù)幼兒的回應出示圖譜，并按照歌曲的節(jié)奏念歌詞，幫助幼兒理解歌詞。

3.教師范唱歌曲，注意在間奏部分和小節(jié)中休止符處，較明顯的動作暗示。再次感受歌曲中前后的情緒變化。

4.初步學唱歌曲，用整體教唱法。兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分，重點引導用斷、頓的唱法演唱前半部分，間奏部分定格生氣的動作，用輕快活潑的唱法演唱后半部分。

（三）嘗試歌表演。學習與同伴合作表演，在《拉拉勾》音樂聲中愉快地做動作，如兩人生氣、嘴巴翹、拉手、擁抱、跑跳等，體驗歡快、愉悅的情緒。

（四）結(jié)束活動。教師小結(jié)：《拉拉勾》這首歌曲告訴我們，朋友之間要和睦相處，小朋友們在一起有時難免會遇到一些不開心的事，也會有一些小矛盾。只要我們能互相謙讓，寬于待人，就像歌曲里的這兩個小朋友一樣，很快就能和好，那我們每天都會很開心很愉快的。

附：