第一篇：3到4歲幼兒的語言親子游戲
3到4歲幼兒的語言親子游戲
1.以字連詞
目標(biāo)：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。
方法：由媽媽或其他家人提出一個字，然后讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花……照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。
2.教教小猴
目標(biāo)：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習(xí)使用動詞。
方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學(xué)人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“蹲?！睂殞毤聪鄳?yīng)地做出動作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學(xué)著做呢，看，它也蹲下去了。”孩子會感到極有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。
3.捉迷藏
目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。
方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內(nèi)各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上。” 在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”
4.拍照片
目標(biāo)：發(fā)展語言能力和精細(xì)動作的能力。
方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點(diǎn)，放在眼睛上，當(dāng)照相機(jī)，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照?！比缓笞寣殞殞W(xué)著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照?！笔炀毢?，再讓寶寶給其他人拍照，要求必須根據(jù)拍照人來變換兒歌。
5.看動作連詞組
目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用動詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。
方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應(yīng)的動詞，并作連詞應(yīng)答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜?！睂殞毧烧f：“抱，抱被子”……能連出來的詞組越多越好。
6.咕嚕
目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。
方法：媽媽和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，媽媽說：“一頭牛”。兩人再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10。游戲重新開始。
第二篇：3歲到4歲的親子游戲
收集了一些適合3-4歲孩子玩的親子游戲。
照片上的人是誰
目的：幫助孩子通過觀察，找出家人的外貌特征，進(jìn)而培養(yǎng)孩子認(rèn)出周圍人各自不同的外貌特征。材料：相冊。玩法：
1、和孩子一起找一個舒適的地方坐下來，找出孩子的相冊。
2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰？
3、這張照片是在什么時候的？在什么地方？照片上還有誰？ 提示：也可以拿家人、朋友的照片來進(jìn)行這個游戲。
小鴨跳水
目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力以及競爭的意識。
材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。
玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。提示：
1、吹羽毛時只能吹一口氣。
2、孩子取勝后，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)點(diǎn)小禮物以資鼓勵。
娃娃樹
準(zhǔn)備:很大的白紙和蠟筆。玩法：
1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺一下自己的身體。
2、告訴孩子我們要畫一個跟他一樣的小朋友，鼓勵他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。
3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。
4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。
5、最后寫上孩子的出生年月日，就完成一張屬于孩子的娃娃樹了。由小見大
準(zhǔn)備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。玩法：
1、找一本舊雜志，陪孩子仔細(xì)看看里面的圖片如汽車、動物、人等。然后把這些圖片剪下來，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大信封里，進(jìn)行下面的活動。
2、抽出其中的一張紙片，讓孩子只能看到底下的一部分，然后問他：“你看到了什么？兩個輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看?！比绻€看不出來，你可以把紙片再多拉出來一些，給他較多的線索，直到他猜出來為止，然后再換另一張圖片。
捉太陽
目標(biāo)：培養(yǎng)兒童反應(yīng)靈活及動作敏捷 準(zhǔn)備：小鏡子一面
玩法：家長用一面小鏡子反射陽光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。
建議：光不能照在兒童眼睛里。開始的時候，光移動的幅度不要太大。待兒童反應(yīng)較快時再加大幅度。
不倒翁
目標(biāo)：讓寶寶加強(qiáng)平衡能力。準(zhǔn)備：一個不倒翁。
玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學(xué)不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護(hù)，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵。
快樂的回憶 玩法：
相機(jī)，可說是現(xiàn)代人外出旅游時隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來。
對孩子來說，外出旅游歸來后，看到?jīng)_洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現(xiàn)于孩子的面前。讓孩子述說每張照片的內(nèi)容，并回憶當(dāng)時的情況。最后，可讓孩子依拍攝時間的先后，把相片一一放入相簿里，再從頭到尾述說一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂難忘的回憶。撕一撕 目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)撕的技能，發(fā)展孩子手的協(xié)調(diào)能力。
2、初步知道紙是可以撕的，并體驗(yàn)不同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。準(zhǔn)備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。玩法：
1、請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什么方法變出小動物的，讓孩子也來撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。
2、給孩子各種紙，引導(dǎo)孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。
3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個容易撕，想想為什么。
捉空氣 目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子對空氣的興趣。
2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。準(zhǔn)備：塑料袋一個。玩法：
把塑料袋打開，用力甩一下，使袋子鼓起來，找找里面有什么？好像什么也沒有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實(shí)袋子里確實(shí)有一樣?xùn)|西，它叫“空氣”，它是看不見、摸不著的。
用塑料袋在桌子底下、窗臺邊、陽臺上、操場上等地方去裝一裝，原來到處都有空氣。
我會分
目標(biāo)：鞏固對已學(xué)紅、綠字的區(qū)分
準(zhǔn)備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠 玩法：
1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。
2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。
3、家長出示字卡，幼兒指向相應(yīng)顏色的物品。
4、家長指紅或綠的物品，幼兒出示相應(yīng)的字卡。
快樂小推車 目標(biāo)：
1、訓(xùn)練平衡能力
2、訓(xùn)練家長和孩子的協(xié)調(diào)性 玩法：
孩子四肢著地趴在地上，家長雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動。
此游戲進(jìn)行時，為安全起見可讓孩子戴上手套。
摸一摸
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觸覺能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。
準(zhǔn)備：一個布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）玩法：
1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進(jìn)袋子里。
2、由孩子伸手進(jìn)去摸取一件物品，然后問他：“你現(xiàn)在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對了沒有。
聽一聽 目標(biāo)：
１、感知不同的物體碰撞會發(fā)出不同的聲音。２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
準(zhǔn)備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個（不透明的）、錄音帶 玩法：
１、請孩子辨認(rèn)幾種東西，并能說出其名稱。
２、家長指導(dǎo)孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。
３、家長請孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。４、播放歌曲，家長和孩子一起隨音樂節(jié)奏搖動瓶子。
打豆腐
目的：鍛煉孩子身體的靈活性。玩法：
1、媽媽和孩子相對站立，雙手互拉開后一高一低。
2、游戲時，一邊換手的高低位置，一邊說：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來買?！?/p>
3、說完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。
老鷹捉小雞
目的：訓(xùn)練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協(xié)調(diào)能力。玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來回跑或拉著媽媽衣服轉(zhuǎn)圈跑。
跳躍
目的：有助于孩子肌肉的發(fā)育和身體動作的協(xié)調(diào)，并增強(qiáng)孩子的自信心。玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機(jī)”狀，做好準(zhǔn)備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上）。
平衡
目的：提高孩子身體的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法：開始可在地面上畫寬約20厘米左右的兩條直線，讓孩子在兩線之間走，不得超出線的范圍。在此基礎(chǔ)上，再訓(xùn)練孩子走平衡木。要領(lǐng)是雙手左右平伸，兩腿交*走直線。
顏色感知
目的：熟悉各種物體的顏色，并學(xué)習(xí)簡單語句。
玩法：可以用一些大小、形狀相同，顏色不同的積木進(jìn)行練習(xí)。首先要求孩子：“拿出一塊跟媽媽手上一樣的紅色積木。”孩子拿對后，給予鼓勵；再要求孩子說“紅色積木”，然后過渡到只說“拿出一塊紅色積木給媽媽”，孩子掌握后，再教認(rèn)其他顏色。
虎口拔牙
目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性和判斷力。
玩法：爸爸當(dāng)“虎口”，雙手環(huán)抱坐在椅子上，腿上放些玩具當(dāng)“虎牙”。孩子當(dāng)“拔牙”的人，找準(zhǔn)機(jī)會把“虎口”內(nèi)的“虎牙”一顆顆拔出來，同時防止“虎口”隨時閉合“咬”住自己。
倒蹬自行車
目標(biāo)：練習(xí)腰部和腿部力量，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性。
玩法：家長和孩子躺在床的兩頭，抬起腿讓雙方腳心相貼，然后一前一后地蹬腿，像騎自行車一樣，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京。北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。找物游戲 目的：
訓(xùn)練孩子的觸覺以培養(yǎng)孩子的分析判斷能力。玩法：
媽媽在布袋里分別放入鉛筆、書、橡皮、積木等物。然后用手蒙住孩子的眼睛，請孩子從布袋里摸出媽媽所要的東西。如：媽媽說：“我要兩支鉛筆”，孩子就把從布袋里拿出兩支鉛筆給媽媽。
包糖果
目標(biāo)：鍛煉手的團(tuán)捏能力，發(fā)展手指的靈活性。準(zhǔn)備：兩種顏色的縐紙各5張。方法：
1、父（母）先拿一張縐紙用力團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說；“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)?！薄坝昧δ螅箘艌F(tuán)。”“圓圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來?！薄疤枪龊美?，真好看！”“你一定也能學(xué)會包糖果，讓我們一起來做吧！”
2、孩子包糖果，父（母）從旁指導(dǎo)和幫助。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。父（母）隨時鼓勵孩子。建議：
1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必須要柔軟，如餐巾紙。
2、包糖果的數(shù)量可以自由決定。
3、孩子在操作過程中，家長不要替代他。
青蛙過河
目的：培養(yǎng)孩子跳躍能力
玩法：爸爸媽媽面對面坐在地板上，兩腳分開，腳心相對，組成“小河”。寶寶雙腳跳入“小河”再跳出來。爸爸或媽媽也可跳，寶寶與媽媽或爸爸組成小河，以增加趣味性。找一找
目的：幫助孩子認(rèn)識左右手及各手指頭的名稱，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
玩法：爸爸或媽媽把兩只手交*合在一起，可藏起任何一個手指頭，然后數(shù)到10。請孩子找一找是左手還是右手的哪一個指頭不見了。
拍電報
目的：培養(yǎng)孩子的記憶力和口語表達(dá)能力。
玩法：爸爸、媽媽分別呆在兩個房間里。媽媽悄悄對孩子說一句話，孩子聽后跑過去把話完整地傳給爸爸。爸爸媽媽可做記錄，看看哪句話傳對了，哪句話傳錯了。
油珠和水珠賽跑（3歲左右）準(zhǔn)備：
塑膠布1張，1小匙食用油，1小匙水。玩法：
（1）把塑膠布鋪在平整的地上。
（2）滴幾滴油和水在塑膠布上。
（3）用力吹，看看油珠水珠誰跑得快。說明：
油的內(nèi)聚力較大，可一直維持凝聚狀態(tài)，呈圓珠狀，受到壓力易滾動，跑得比較快。
在向父母們介紹良好的親子溝通原則之前，我首先要提醒大家注意：至少有3個重要的因素會直接影響父母和孩子之間的良好溝通。這3個因素是：
1．父母怎樣認(rèn)知、解釋孩子的行為表現(xiàn)會影響父母也孩子的溝通。
父母務(wù)必把孩子真正放在這個年齡群體的背景上去認(rèn)知他的行為表現(xiàn)。你不要與鄰家的孩子過分攀比，因?yàn)榧词雇荒挲g的孩子，發(fā)展的個別差異也是很大的。另外，同一個孩子，本身各方面的發(fā)展也是不平衡的。一個6歲的男孩，他的智力可能已達(dá)到7歲，而個性成熟卻不到5歲。或許，他會是一個聰明的淘氣包，但這仍屬正常范圍。重要的是指導(dǎo)孩子從他自己的起點(diǎn)，按照他自己的速度發(fā)展。任何拔苗助長的企圖都只能適得其反?！芭时取辈豢桑€因?yàn)椤芭时取钡慕Y(jié)果往往使家長首先產(chǎn)生挫折、焦慮，從而使家長在教育子女的“溝能”過程中，不能保持平和的心境，而“氣不打一處來”。結(jié)果必然陷入破壞性的溝通！
2．父母的自我狀況會影響與孩子的溝通。
這些自我狀況，包括你的自我價值、你從小成長的環(huán)境、你的婚姻狀況、你的理想、你的欲求，特別是你即時的情緒狀態(tài)和身體健康狀況。等等。如果把一個人的“自我狀態(tài)”比作一只“壇子”，那么，你的“壇子”里裝的是什么，會影響你的和你的孩子、你和你的家人溝通。尤其要留意，當(dāng)你的情緒不好，或身體疲憊時，你會無意放大孩子的過錯。所以，隨時注意清理自己的“壇子”里的東西，丟棄破碎物，是促成親子之間，家人之間良好溝通的前提。
3．家庭中成年人之間的溝通狀況，尤其是夫妻之間的溝通狀況會影響與孩子的溝通。
一般而言，孩子與父母的溝通“模式”來自于你們家庭溝通模式的潛移默化影響。無聲溝通行動遠(yuǎn)比有聲的溝通語言更有效。如果你教育孩子要尊敬父母（或母親），那么丈夫（或妻子）在你心中的分量有多重，父親（或母親）在孩子的心目中分量也有多重！
無疑，親子溝通，父母是主導(dǎo)者，是示范者。孩子怎樣與人交往，歸根結(jié)底，親子溝通，家人溝通，是一個最具有根本性影響的因素。當(dāng)然，如果你對自己“拙劣的溝通”不滿，那不完全是你的錯，你成長的家庭，你的父母同樣對你負(fù)有責(zé)任。但時至今日，我們不必再去追究上一代的責(zé)任。重要的是從你這一代開始致力于建立良好的家庭溝通，親子溝通。你不妨從我介紹的親子良好溝通的原則開始做起。只要你認(rèn)真去學(xué)，堅(jiān)持去做，你和你的家長，你和你的孩子的關(guān)系就會發(fā)生明顯的改善。從中你將發(fā)現(xiàn)，你的家庭變了，變得溫馨，變得明朗了；你的孩子變了，變得通情達(dá)理了，變得好說話了。家庭的溫馨和親子良好的溝能，必能取得對孩子教育的良好效果。
3-4歲親子智力游戲
1.辨別聲音
目標(biāo)：發(fā)展聽力，培養(yǎng)注意力和記憶力。
方法：媽媽做飯的時候，爸爸帶著寶寶在客廳里玩。爸爸可讓寶寶仔細(xì)聽聽媽媽在廚房里的聲音，和寶寶玩猜猜媽媽在干什么的游戲。如打開水龍頭嘩嘩聲，油煙機(jī)的隆隆聲，菜下鍋的吱啦聲??等等。爸爸還可以帶著寶寶去看媽媽做飯，驗(yàn)證這些聲音的來源。提示：這個游戲也可以用有意識制造聲音的辦法來進(jìn)行。媽媽躲在一塊大毛巾后面，制造一些常見的聲音，讓寶寶猜猜媽媽躲在后面干什么。這樣就更具有游戲性，趣味性也更強(qiáng)。
2.動物名稱
目標(biāo)：提高注意力和記憶力。
方法：躺在床上的時候，可以玩一個安靜的游戲，考考寶寶的記憶力。媽媽對寶寶說：“現(xiàn)在我要說幾種動物的名稱，看你能不能記得住?！比缓髬寢岄_始說：“猴子—金魚—獅子”然后讓寶寶重復(fù)說一遍。媽媽又說：“大象—狐貍—公雞—猴子” 然后再讓寶寶重復(fù)說一遍。
提示：做這個游戲要循序漸進(jìn)。從三種動物名稱開始，逐步向四種、五種深入，每一水平上多重復(fù)幾次。這一時期的孩子經(jīng)過訓(xùn)練能復(fù)述出五種名稱。要注意的是，媽媽在說這些動物名稱的時候，每個詞之間都要有一些間隔，并且要說得慢一些，盡量說清晰準(zhǔn)確，同時也要求寶寶在復(fù)述時有所間隔。另外動物的名稱也可以用其他寶寶熟悉的事物來替代。
3.看見了什么？
目標(biāo)：提高對數(shù)的認(rèn)識，發(fā)展想象力。
方法：準(zhǔn)備三張16開的白紙，在紙上畫上如圖所示方形，并把中間的“?”部分剪掉。媽媽拿起第一張紙遮住臉，從洞中露出嘴讓寶寶看，同時問：“寶寶看見什么了？”在把洞貼在鼻子上：“這回又看見什么了？”還可露出手指、耳朵、眼睛等。接著把紙交給寶寶，讓他對著鏡子照樣做，一邊做一邊說“一張嘴”“一個鼻子”等等。
提示：等寶寶玩熟練以后，再教他玩第二、第三張紙型，分別露出兩只眼睛和一個鼻子等。還可以準(zhǔn)備兩張同樣的紙型，媽媽和寶寶各一張。然后一個人做，一人學(xué)。
4.鼻子會知道
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶嗅覺的靈敏性。
方法：媽媽在家里找一些寶寶比較熟悉的，有著特殊氣味的東西，如醋、香油、酒精、肥皂、茶葉、樟腦丸、蘋果等。蒙上寶寶的眼睛，把準(zhǔn)備好的東西一一放在寶寶的鼻子底下，讓他聞一聞以后，分辨這些氣味，說出都是什么東西。提示：在做這個游戲前，媽媽先想一想，寶寶平日里有沒有聞這些氣味的經(jīng)歷，如果沒有，就必須先補(bǔ)上這一課。在日常生活中，凡是有氣味的東西，都應(yīng)該有意識地讓寶寶聞一聞，并告訴寶寶，這種氣味的特點(diǎn)是什么，這能極大地豐富寶寶的感性經(jīng)驗(yàn)，提高他的認(rèn)知能力。
5.想想像什么
目標(biāo)：發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
方法：先讓寶寶畫一個圓圈，然后問：“寶寶畫的是什么？”讓寶寶充分想象，類似的事物說得越多越好。如“皮球”、“餅干”、“鏡子”、“蓋子”、“太陽”等等。爸爸畫出一個三角形或其他形狀，再問寶寶像什么。
提示：如果可能的話，爸爸媽媽最好在寶寶想象的基礎(chǔ)上，給這些圖形添畫，如圓形上添上繩子為氣球，添上光芒即為太陽，添上五官即為臉形，等等。這樣可以進(jìn)一步提高寶寶的游戲積極性，激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力。
6.看看有些什么
目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力和記憶力。
方法：拿出三四件寶寶熟悉的玩具，把它們排列在桌子上。讓寶寶看看桌上有些什么，接著媽媽用一塊大毛巾把玩具蓋住，然后再問寶寶：“桌上有些什么玩具？”讓寶寶根據(jù)記憶說出玩具的名稱。
提示：如果寶寶可以的話，還可以要求寶寶按順序說出玩具的名稱，這樣寶寶不僅要記住物品的名稱，還要記住物品間的排列順序，游戲難度就增大了。隨著寶寶觀察記憶力的增長，可以不斷增加物品的品種和數(shù)量。7.玩色塊
目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)識各種顏色，發(fā)展顏色辨別能力，培養(yǎng)觀察力。
方法：找一些正方形的硬紙塊，貼上或涂上紅、黃、綠、藍(lán)、咖啡、黑、白、灰、紫、粉紅等多種顏色，每種顏色準(zhǔn)備兩個色塊。將這些色塊混合后兩成兩份，一人拿一份。媽媽拿出一張色塊問寶寶：“你有這種藍(lán)顏色的嗎？”或“請給我一張紅色的”請寶寶通過對比和分辨這些色塊，把顏色相同的色塊找到一起。提示：通過玩色塊游戲，能使兒童學(xué)會命名顏色，給顏色配對，提高顏色的類分能力。這種游戲的難度主要來源于顏色的差異。顏色差異越大，游戲就越容易，顏色差異越小，游戲的難度就越大。
8.看六面畫
目標(biāo)：發(fā)展觀察力和記憶力。
方法：找一個空化妝品盒子（立方體），每面貼上不同的畫面，如六種小動物。媽媽用手掌遮住立方體，嘴里說出一個畫面的動物名稱，手掌猛地移開，露出所說的畫面，用這種“變魔術(shù)”的方法調(diào)動寶寶的興趣，使寶寶很快就熟悉這六幅畫面。然后，媽媽用語言指示寶寶，讓他找出指定的畫面。
提示：游戲熟練以后，也可以讓寶寶學(xué)著媽媽的樣子，來給大家“變魔術(shù)”。同時再給他做一個新的道具。
9.小手真叫靈
目標(biāo)：訓(xùn)練手部觸覺的靈敏性，發(fā)展感知覺。方法：媽媽用一個有松緊帶口的花布袋裝上一些瓶蓋子、大紐扣、玻璃球、核桃、花生殼、乒乓球、小皮球等具有光滑、粗糙、軟、硬、輕、重不同特征的物品，再準(zhǔn)備一個娃娃。媽媽和寶寶一起坐在桌前游戲，媽媽抱起娃娃對寶寶說：“娃娃看見寶寶這兒有個口袋，他不知口袋里裝的什么東西，啊，寶寶也不知道?，F(xiàn)在娃娃要請寶寶幫他摸一摸里面究竟裝了什么？” 然后媽媽說：“娃娃讓寶寶摸一個硬硬的小圓球?！睂殞毮苣贸霾Ａ蚣礊檎_。娃娃不斷提出新要求，寶寶依次摸出其他物品。
提示：做這個游戲時候，每當(dāng)寶寶按要求摸對時，媽媽不僅要肯定寶寶做的對，而且還要讓寶寶能復(fù)述出這件東西的特征；如果寶寶摸錯了，媽媽應(yīng)幫著寶寶分析這件東西的特征是什么，然后鼓勵他再來試試。
10.吃到了什么？
目標(biāo)：訓(xùn)練味覺，豐富感性經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展觀察力。
方法：吃水果的時候也玩?zhèn)€游戲吧。準(zhǔn)備蘋果、梨、香蕉、西瓜等各種水果若干，把它們切成小塊裝在盤子里。蒙上寶寶的眼睛，把小水果塊放進(jìn)寶寶的嘴里，讓寶寶說出吃的是什么。
提示：當(dāng)寶寶識辨能力增強(qiáng)后，還可以用更相似的食物進(jìn)行游戲。如鹽水花生米和鹽水黃豆，芹菜和韭菜，黃豆芽和綠豆芽等
3-4歲親子語言游戲 1.以字連詞?
目標(biāo)：啟發(fā)寶寶的聯(lián)想，練習(xí)使用名詞。
方法：由爸爸媽媽或爺爺奶奶提出一個字，然后讓寶寶說出和這個字相連的詞，說的越多越好。如：“花”字，可以聯(lián)想說出：花籃、花環(huán)、鮮花、花壇、花布、花手絹、花邊、花蝴蝶、花盆、花架、玫瑰花??照以上的玩法，還可以提出其他的字，讓寶寶來連詞。如：車、水、火、木、紙、樹等。?
2.教教小猴?
目標(biāo)：讓寶寶理解動詞所代表的動作，練習(xí)使用動詞。方法：媽媽手拿玩具小猴說：“小猴最喜歡學(xué)人的樣子，今天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來，寶寶就做動作給他看，好不好？”然后媽媽說出一個簡單的動詞，如說：“蹲?！睂殞毤聪鄳?yīng)地做出動作，立即蹲下。媽媽也操縱著小猴做出同樣的動作，口中同時說：“小猴也學(xué)著做呢，看，它也蹲下去了?！焙⒆訒械綐O有興趣。照此玩法，可以說出一系列的動詞。如：跳、停、走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。?
3.捉迷藏
目標(biāo)：練習(xí)運(yùn)用形容詞和方位詞。
方法：從破舊的圖書、畫報上剪下一些小動物的圖片（也可以用玩具代替），先讓寶寶逐一地叫出它們的名字，盡量加上一個形容詞，如黑貓、黃狗、大公雞、小灰兔、壞狐貍等等。然后讓寶寶閉上眼睛，媽媽用最快的速度把這些小動物藏在房間內(nèi)各處。接著喊：“一、二、三”，讓寶寶去找，如他在床上找到了貓，就得說：“黑貓躲在床上?！?在被子里找到了狐貍，可以說：“壞狐貍藏在被子里。哈！抓住你了！”
3.拍照片
目標(biāo)：發(fā)展語言能力和精細(xì)動作的能力。
方法：媽媽兩手在體前交叉，兩小拇指相勾，拇指和食指相點(diǎn)，放在眼睛上，當(dāng)照相機(jī)，假裝給寶寶照相。一邊照一邊念：“小寶寶，坐坐好，看看我，笑一笑，媽媽給你拍張照?！比缓笞寣殞殞W(xué)著給媽媽拍照，并且要把兒歌改成：“好媽媽，坐坐好，看看我，笑一笑，寶寶給你拍張照?！笔炀毢螅僮寣殞毥o其他人拍照，要求必須根據(jù)拍照人來變換兒歌。
4.看動作連詞組
目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用動詞，培養(yǎng)發(fā)散思維。
方法：媽媽做一個動作，寶寶說出相應(yīng)的動詞，并作連詞應(yīng)答。如媽媽做“抱”的動作，寶寶說：“抱，抱娃娃。”媽媽接著說：“抱，抱西瓜?！睂殞毧烧f：“抱，抱被子”??爸爸也可以參與進(jìn)來，能連出來的詞組越多越好。
5.咕嚕
目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)思維的準(zhǔn)確性和敏捷性。方法：爸爸和寶寶面對面，雙手握空拳，兩拳上下交錯一邊繞圈一邊念：“咕嚕咕嚕1（出示一個手指頭）”，爸爸說：“一頭?！薄扇嗽倮@圈并念：“咕嚕咕嚕2（出示兩個手指頭）”，寶寶說：“兩只鳥”。依次說數(shù)字組詞到10。游戲重新開始。
3-4歲親子數(shù)學(xué)游戲 1.娃娃過橋
目標(biāo)：鞏固對1、2、3的數(shù)的認(rèn)識，發(fā)展手的精細(xì)動作。方法：玩積木的時候，媽媽用三塊積木搭成小橋，問寶寶：“小橋是幾塊積木搭成的？”然后一起來數(shù)一數(shù)。媽媽又拿起一個小積木說：“這是一個小娃娃”，說著拿著積木從橋的一邊走到橋的另一邊，停在橋下。再走過2個或3個，和第一個娃娃停在一起。媽媽問：“一個娃娃走下了橋，又一個娃娃走下了橋，現(xiàn)在橋下有幾個娃娃？橋上有幾個娃娃？”
2.伸指頭
目標(biāo)：利用手指鞏固對10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
方法：媽媽與寶寶面對面坐著，一邊念兒歌，一邊做動作。兒歌是：“你拍一，我拍一，請你伸出指頭1；你拍二，我拍二，請你伸出指頭2??”一直到10。動作為：念“你拍一”時，各自擊掌一次，然后互擊右掌一次；念“我拍一”時，各自擊掌一次，然后互擊左掌一次；念“請你伸出指頭1”時，各自擊掌3次，然后伸出一個指頭，指頭隨數(shù)增加，超過5時用兩只手表示。
3.看誰找得快
目標(biāo)：鞏固對“1”和“許多”的認(rèn)識。
方法：讓寶寶在家里找出哪些東西是“1”的，如1臺電視機(jī)，1臺電冰箱，1張床，1只花瓶，1張桌子，等等。再讓寶寶在家里找出哪些物品是“許多”的，如許多椅子，許多衣服，許多鞋子，許多碗，許多毛巾，等等。
4.拍拍手
目標(biāo)：學(xué)習(xí)“相等”、“一樣多”的概念，練習(xí)聽音計(jì)數(shù)。
方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽拍手，寶寶數(shù)出媽媽拍手的次數(shù)，先說出媽媽拍了幾次，然后再拍出同樣的次數(shù)。如果寶寶能連續(xù)拍對三次，就與媽媽交換角色，由寶寶來出題；如果寶寶說錯或拍錯了，就得重新開始計(jì)數(shù)。
5.分紐扣
目標(biāo)：練習(xí)把物品按一定的特征進(jìn)行分類，培養(yǎng)思維能力。
方法：把家里各種各樣的紐扣拿出來放在桌上，找一個有分格的盒子，如口服液的內(nèi)盒。和寶寶分析一下這些紐扣，有黑色、白色等多種；有的紐扣二個眼兒，有的紐扣四個眼兒；有的紐扣是圓的，有的紐扣是其它形狀的；等等。然后讓寶寶自己選擇一個分類的依據(jù)，把紐扣分到盒子里。
3-4歲親子社會交往游戲
1.區(qū)別男女
目標(biāo)：讓寶寶學(xué)會從人物的外貌區(qū)別男女。
方法：準(zhǔn)備弟弟、妹妹、哥哥、姐姐、阿姨、叔叔、爺爺、奶奶等人物的看圖識字卡片。先問寶寶：“你是男孩子還是女孩子？”寶寶說對后，讓他從準(zhǔn)備好的圖片中找出一張與自己同樣性別的人來，再讓他說說男孩子和女孩子在外貌上有什么區(qū)別。然后讓他把所有的圖片按性別進(jìn)行分類。2.認(rèn)識家庭
目標(biāo)：加深寶寶對家庭成員的認(rèn)識。
方法：爸爸媽媽平時結(jié)合家庭成員的情況，教寶寶認(rèn)識家庭每一成員。在此基礎(chǔ)上，爸爸媽媽隨時可問寶寶：“咱家里都有誰呀？”“爸爸（媽媽）叫什么名字呀？” “媽媽做什么工作呀？”“爸爸在哪兒上班呀？”“爺爺是誰呀？”“媽媽怎么叫婆婆呀？”??
3.找朋友
目標(biāo)：練習(xí)簡單社交禮儀，增加社會交往意識。
方法：全家人圍坐在一起，寶寶一邊蹦蹦跳跳地走，一邊拍手念兒歌：“拍拍手，向前走，向前走，找朋友，找到朋友握握手?！蹦钔?，寶寶握住爸爸（或其他人）的手說：“我和爸爸是好朋友！”爸爸就跟寶寶一起說：“好朋友，好朋友，握握手來點(diǎn)點(diǎn)頭！”便說邊做動作。然后寶寶再重復(fù)念兒歌，找其他人做朋友。
4.小司機(jī)
目標(biāo)：培養(yǎng)合作游戲意識，發(fā)展與別人協(xié)調(diào)一致共同游戲的能力。方法：憨憨來寶寶家玩，讓兩人一前一后站立，用一根布帶結(jié)成一個合適的繩圈，把兩個人套住，組成一輛汽車。前面的人是司機(jī)，手拿一個塑料圓盤子當(dāng)方向盤，后面的人就是乘客。司機(jī)問乘客要到哪里去，乘客回答后，小司機(jī)嘴里發(fā)出“嘀嘀——嘟嘟——”的聲音，帶著乘客一起在屋子里跑動。一定時間后，交換角色繼續(xù)游戲。
5.請你照我這樣做
目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶正確模仿別人的動作，促進(jìn)寶寶提高交往能力。方法：媽媽和寶寶面對面坐著，媽媽一邊說：“請你找我這樣做?！币贿呑龀龈鞣N動作，如拍手、洗臉、吹喇叭、敲鼓、抱娃娃、彈琴、做操等等，讓寶寶一邊學(xué)著媽媽的樣子做，一邊說：“我就照你這樣做?！眿寢尣煌５刈儞Q動作，寶寶也跟著變換著動作，速度越來越快。
3-4歲體育親子游戲 1.滾球
目標(biāo)：幫助寶寶掌握滾球的基本技能，鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。方法：在天氣好的時候，媽媽可以和寶寶一起到戶外。媽媽用磚壘成一個小球門，告訴寶寶：“把球滾進(jìn)球門里去!”還可以指定其他方向讓他滾，如“把球滾到大樹那里去!”。? 2.走鋼絲
目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶腳跟對著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
方法：在地上畫一條線或放一根長繩子。媽媽和寶寶一起站在繩子的一段，往另一端走。走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，還可以學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會兒。3.打夯
目標(biāo)：練習(xí)雙腳原地向上跳，發(fā)展彈跳力。
方法：爸爸和寶寶面對面站立，寶寶雙手在頭上相握。爸爸拉緊寶寶的雙手，一邊唱著打夯的號子：“我們打起夯——喲，嗨—嗨—唷——啊！”，一邊按節(jié)奏把寶寶提起、放下。要求寶寶能順勢向上跳起，落下時前腳掌著地并屈膝。4.套身體
目標(biāo)：練習(xí)從頭到腳套圈的技能，發(fā)展運(yùn)動能力和身體的協(xié)調(diào)性。方法：準(zhǔn)備一個直徑約為40厘米的塑料圈。讓寶寶雙手舉起圓環(huán)，從頭向下套過身體，最后彎腰抬腿把圓環(huán)從腳下拿出，放在地上。還可以把圓環(huán)放在地上，讓寶寶雙腳站在其中，雙手拿起圓環(huán)從下往上套過身體，最后把圓環(huán)從頭頂上拿下來。5.投沙包
目標(biāo)：練習(xí)投擲動作，發(fā)展上肢力量，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。
方法：用花布縫幾個小袋，內(nèi)裝些米、豆子或沙子做成沙包。讓寶寶拿在手里，胳膊屈肘上舉用力向前投出。大人可先示范投擲動作。比賽看誰投得遠(yuǎn)。
第三篇：幼兒親子游戲
幼兒園親子游戲
二、幼兒園中班親子游戲哪吒尋寶
參賽對象：三口之家，選擇此項(xiàng)游戲的家庭須有兩位家長共同參與
游戲準(zhǔn)備：經(jīng)過裝飾的報紙團(tuán)、玩具簍、藍(lán)皺紙
游戲規(guī)則：參賽媽媽收舉玩具簍站在場地一端，幼兒扮成小哪吒，由爸 爸從后面抱著腰部，站在場地另一端，中間有“海浪”間隔，主持人發(fā)令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”邊，在“海中”尋找“寶貝”（報紙團(tuán)）每找到一個就往媽媽的玩具簍中扔，至主持人說停，哪個家庭的玩具簍中的“寶貝”多為勝！
三、幼兒園中班親子游戲活動名稱：袋鼠接力
幼兒園中班親子游戲活動人數(shù)：八個家庭（每個家庭一大一?。橐唤M，每組分兩排對面站（間距為十米）共兩組。
幼兒園中班親子游戲活動內(nèi)容：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì)。
四、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
五、《螃蟹夾球》：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
六、《兩人三足》：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。
七、《小飛機(jī)》：幼兒背對其家長，將兩腿纏在家長腰上，家長雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。親子游戲：
1、小指揮（父子）中班玩法：讓幼兒騎在爸爸的脖子上，家長蒙著眼，由孩子指揮方向運(yùn)送氣球一個，先到者為勝。道具：氣球、筐、布條
2、吹坐氣球（家庭）小班 玩法：由爸爸在起點(diǎn)吹氣球，寶寶在中間運(yùn)給在終點(diǎn)的媽媽，由媽媽坐破，先做破為勝道具：氣球
3、運(yùn)球（家庭）學(xué)前班、大班 玩法：三人一組，寶寶拿起勺子運(yùn)球，媽媽拿筷子運(yùn)球，爸爸拿乒乓球拍運(yùn)球，進(jìn)行接力賽，先到為勝。
道具：乒乓球、勺子、筷子、乒乓球拍
4、接果果（祖孫）小班
玩法：幼兒和老人一組，幼兒站在起點(diǎn)，跑向放果子處進(jìn)行投擲，由奶奶或爺爺在終點(diǎn)用筐接住，接多者為勝。道具：沙袋、筐
5、協(xié)力踩踏車（母子）大班
玩法：媽媽和孩子一起背對背踩動協(xié)力踩踏車，先到者為勝。道具：協(xié)力踩踏車
6、蛟龍出海：（集體）
玩法：家長和老師用繩子各把一條腿綁住，向前行進(jìn)，先到一組為勝。
7、袋鼠跳（母子）
玩法：媽媽和孩子接力用跳袋跳著前進(jìn)，先到者為勝 玩法：跳袋
8、火險救援 玩法：爸爸或媽媽跨越障礙去救孩子，背著孩子跨障礙再回來，先到者為勝
9、套圈游戲: 玩法：媽媽、包包、爸爸終點(diǎn)站好，依次從頭將圈套入，在將圈從腳下到頭上取出，套給下一個人，依次進(jìn)行。第一個人完成后移到隊(duì)尾，依次進(jìn)行，先到為勝。玩法：呼拉圈
10、抬小豬（家庭）
玩法：由爸爸媽媽一起抬一根棍子，孩子掛在棍子上，父母抬著孩子，從終點(diǎn)到起點(diǎn)，先到者為勝。
11、推小車（父子）
玩法：孩子雙手著地，由爸爸抬著雙腿，向前行走，先到者為勝 游戲室1 游戲名稱：球球樂 彈球 準(zhǔn)備：6個乒乓球，6個紙箱
玩法：準(zhǔn)備好3個乒乓球和3個紙箱，3個紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長/幼兒站在桌子面前，給其3個乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。
規(guī)則：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進(jìn)箱方可。
2.吸乒乓球 準(zhǔn)備：9個乒乓球，6只盆，吸管若干。
玩法：一個盆里放乒乓球，一個盆不放，家長/幼兒要將乒乓球從一個盆里用吸管吸到另一個盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)則：不能用手拿乒乓球。3.吹乒乓球
準(zhǔn)備：2個紙筐，積木，6個乒乓球
玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。規(guī)則：不能用手拿球，只能用嘴吹。
游戲室2 游戲名稱：親子心連心 準(zhǔn)備：動物字卡、運(yùn)動字卡 玩法：家長看老師手中的字卡，讓幼兒猜是什么動物或什么運(yùn)動項(xiàng)目，猜不中的可以說“過”然后繼續(xù)第二張字卡，在半分鐘時間里，大、中、小、托！幼兒分別猜出6、5、4、3的卡片就為勝利。
規(guī)則：家長只能用形體動作表示，不能出聲。游戲室3 游戲名稱：考眼力
1、比比誰的眼力好 準(zhǔn)備：啤酒瓶 筷子
玩法：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子，如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。規(guī)則：每人有三次機(jī)會。
2、大家來找茬 準(zhǔn)備：圖片若干 玩法：在規(guī)定的時間里以最快的速度找出不同者獲勝 規(guī)則：找出5處
游戲室4 游戲名稱：疊疊高 準(zhǔn)備：空易拉罐、紙杯、積木
玩法：用空易拉罐、紙杯或積木進(jìn)行壘高，在規(guī)定的時間里，壘的最高不倒者獲勝。游戲室5 游戲名稱：迷迷轉(zhuǎn) 1盲人敲鼓
準(zhǔn)備：桌子 小鼓 鼓摧 眼罩各兩個
玩法：兩名幼兒為一組，拿鼓摧戴好眼罩站在線后準(zhǔn)備。游戲開始后，幼兒憑感覺向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，最先敲到小鼓的人獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩 2 貼鼻子 準(zhǔn)備：眼罩一個
玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子”貼在人頭上，貼中者獲勝。規(guī)則：不可摘下眼罩 游戲室6 游戲名稱：快樂套圈 準(zhǔn)備：易拉罐、套圈
玩法：在地上擺放八個易拉罐，每個易拉罐之間的距離為20cm。參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線上，向易拉罐扔圈。每人有三個圈。
規(guī)則：1.每人三個圈，站在指定的線后。2.投擲時，腳不能向前移動。游戲室7 名稱：夾珠 活動準(zhǔn)備：玻璃球 小桶 玩法：在一個大桶內(nèi)裝滿水，再往桶中放入較多的玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。在指定時間內(nèi)（一分鐘），夾起指定個數(shù)（十五個）得獎。
游戲室8 名稱：搶椅子 準(zhǔn)備：小椅子若干
玩法：幼兒8—10人一組進(jìn)行游戲。音樂開始，幼兒繞椅子轉(zhuǎn)圈走。音樂停止，馬上搶到位子并坐好。沒有搶到位子即被淘汰
游戲室9
1、保齡球 準(zhǔn)備：玩具保齡球兩組
玩法：給每位幼兒家庭發(fā)4個球，站在規(guī)定線后，用手中的皮球向目標(biāo)投擲，擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。
2、快樂貼貼貼
準(zhǔn)備：繩子一條，貼畫若干，計(jì)時器一個
玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始游戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當(dāng)一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規(guī)定時間內(nèi)，哪位家長臉上的貼畫多，就為最后獲勝者。
規(guī)則：
1、當(dāng)家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。
2、貼畫只能貼在臉上。
3、小朋友不能超出線外。
游戲室10 名稱：玩玩樂 準(zhǔn)備：娃娃家材料、拼圖、油泥等
玩法：幼兒進(jìn)游戲室后，選擇自己喜愛的游戲玩。
規(guī)則：保持游戲室桌面的整潔，愛惜玩具，完后會將玩具歸還原處。和同伴一起友好地玩，在游戲中相互謙讓。
游戲室11 名稱：釣魚
準(zhǔn)備：自制魚桿6根，自制魚若干，字卡（大、小、中）
玩法：家長和幼兒共同站在線外拿著釣魚竿在“池塘”里釣魚。（4—6人一組）以釣的多，認(rèn)識多為勝。不認(rèn)識漢字（小魚）扔進(jìn)池塘重新再釣。
規(guī)則：
1、不準(zhǔn)站在線內(nèi)釣魚。
2、幼兒不準(zhǔn)用手到池塘里抓魚。
游戲室12（戶外操場）
1、猜謎大樂透 準(zhǔn)備：謎語字條若干
玩法：根據(jù)謎條的內(nèi)容猜出正確的謎底，發(fā)揮幼兒的想象力 規(guī)則：每次允許拿一張謎條，猜出謎底可兌換獎品，一次多拿均不算數(shù)。
2、神勇射手 準(zhǔn)備：球門2個，皮球20個
玩法：幼兒每人5個球，站在線后踢球入門，踢進(jìn)3個以上的幼兒為優(yōu)勝者。規(guī)則：幼兒站在線后用腳踢球，不準(zhǔn)用手扔。教家長們?nèi)N幼兒園的親子游戲！
水上大對抗
?玩法：水槽的中央有一個球門，兩邊各有一個海洋球。參賽者按海洋球的顏色分成兩隊(duì)，每隊(duì)各出一名家長、一名幼兒。請雙方隊(duì)員用嘴吹自己的海洋球，先將海洋球吹過門進(jìn)入對方地界者獲勝。
規(guī)則：參賽者只能用嘴去吹海洋球，身體的其它部位不得接觸海洋球，違者犯規(guī)。
吹蠟燭
?玩法：在桌上距離起點(diǎn)1。5米出點(diǎn)燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎；中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
聽話的小球
?玩法：4個家庭隨機(jī)組合為一組，幼兒手持乒乓球拍站在起點(diǎn)處，家長則站在終點(diǎn)處響應(yīng)的位置，聽到裁判員的口令后，幼兒從筐中取一乒乓球放在拍上，快步直周到終點(diǎn)將球放在裝有面粉的盆中，然后持拍返回起點(diǎn)繼續(xù)運(yùn)球，家長則把盆中的球吹至另一空盆中。聽到結(jié)束信號時，盆中球最多的家庭獲勝。
?規(guī)則：
1、幼兒運(yùn)球途中求落地，須將球撿起后返回起點(diǎn)處重新開始；
2、家長吹球時球掉地，也應(yīng)放入盆中重吹。
?過河
玩法：4個家庭隨機(jī)組合為一組，家長和孩子一同坐在“小船”(輪胎車)上，聽到裁判員的口令后，拉住繩索往前行，先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。
規(guī)則：如有中途掉河中者，必須“游回”起點(diǎn)處重新開始。
?運(yùn)球
玩法：4個家庭隨機(jī)組合為一組，家長和孩子面對面或背對背，把一只球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定的地方，最先運(yùn)到的家庭獲勝。
?規(guī)則：
1、在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球；
2、途中如球掉下，則撿起球返回起點(diǎn)，重新開始。幼兒園大班親子游戲
猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。小心陷井（４－５歲）
目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。準(zhǔn)備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲?！岸巳闩堋保ǎ担稓q）
目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
《釣瓶子》（5—6歲）
目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
傳達(dá)室動作（４－６歲）
目標(biāo)： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?；顒右唬?踩氣球 利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子?；顒佣赫?利用資源：大樹
參加對象：個中班家庭 目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議： 教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。摘水果。
秋天豐收了很多水果啊。三人四足一起去摘水果。
要求是只能小孩去摘。家長的手不能碰到。還有就是最好設(shè)置一些障礙物。猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)： 加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。小心陷井（４－５歲）
目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。準(zhǔn)備： 空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法： 發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。規(guī)則： 火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)： 增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意： １：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲?！岸巳闩堋保ǎ担稓q）
目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則： 爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。傳達(dá)室動作（４－６歲）
目標(biāo)： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意： １：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。小雞出殼
一、游戲?qū)ο?/p>
2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：
培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：
大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：
讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝?！夺炂孔印罚?—6歲）
目的： 培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料： 純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
毛毛蟲（4至6歲）準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?；顒右唬?踩氣球 利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭 目標(biāo)： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。
準(zhǔn)備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只
玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。
建議： 為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子?；顒佣?摘果子 利用資源： 大樹 參加對象： 個中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議： 教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。
1、揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。
2、獻(xiàn)愛心
準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。
游戲：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。
3、同舟共濟(jì)
準(zhǔn)備：竹竿若干根。
游戲：一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。
4、趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。
游戲：一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點(diǎn)。
5、找寶寶文秘114版權(quán)所有
準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。
游戲：請幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個家庭為一組。
6、劃龍船
準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。幼兒園親子游戲3則 水果配對
游戲目的：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。適用對象：2～3歲。
游戲準(zhǔn)備：1.購買好4種以上水果若干。2.果盆4個。游戲過程：
1.出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。2.出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。3.讓幼兒進(jìn)行水果配對，將水果放到相應(yīng)的果盆里。指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。2.讓幼兒學(xué)說水果名稱。
釣魚?看誰快（適用于3～6歲）
游戲目的：訓(xùn)練幼兒的靈敏度和感知能力。
游戲材料：各種顏色的魚（各種顏色的橡塑紙或吹塑紙，拿筆畫成魚狀，用剪刀剪下，再拿3cm 的細(xì)鉛絲從魚嘴的地方串過并彎成圈）。釣魚竿一根（用線的一端系在竹竿上，另一端系上一塊磁鐵或魚鉤，磁鐵適應(yīng)3～4歲的幼兒，鉤子適應(yīng)5～6歲的幼兒）。
游戲方法：把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的魚放在地上，爸爸或媽媽喊到什么顏色的魚，孩子就把什么顏色的魚釣上來。孩子釣得準(zhǔn)，說得對，應(yīng)予獎勵。魚釣完后，可讓幼兒數(shù)一數(shù)，各種顏色的魚分別有幾條。造房子
游戲準(zhǔn)備：格子房、骰子。
玩法：出示一個格子房，上面有數(shù)字，用兩個不同顏色的棋子來代表游戲雙方，先用骰子隨意地扔出一個數(shù)字（根據(jù)學(xué)習(xí)組成的情況來更換骰子上的數(shù)字）猜拳決定誰先走。兩個格子里的數(shù)要合起來等于骰子上的數(shù)字。游戲?qū)ο螅?～6歲的幼兒及其父母。
游戲目的：發(fā)展動作，提高動手能力，使手部小肌肉群得到進(jìn)一步發(fā)展。游戲材料：筷子二雙，碟子二只，二只一次性杯子中分別放10粒青蠶豆。游戲方法：由爸爸做裁判，媽媽和孩子分別用筷子把青蠶豆從杯子中一粒一粒挾到碟子中去。完成后，把青蠶豆剝?nèi)テぃ凑l得勝，最后，由爸爸給優(yōu)勝者“頒獎”。幼兒園親子游戲6則
1、揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi)，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個家庭就獲勝。
2、獻(xiàn)愛心
準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。
游戲：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。
3、同舟共濟(jì)
準(zhǔn)備：竹竿若干根。
游戲：一家三口為一組。家長和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。
4、趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?，共若干對；網(wǎng)球拍若干副。
游戲：一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點(diǎn)。
5、找寶寶
準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。
游戲：請幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動，家長通過看表演，判斷誰是自己的寶寶。找對的家長給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯的家長表演一個節(jié)目。
規(guī)則：幼兒背向家長，不能出聲。
建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個家庭為一組。
6、劃龍船
準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀，無底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
游戲：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。親子游戲：勇敢者上（請十位孩子和自己的一位家長一起參加）
游戲過程：對面對各五對隊(duì)員（每個孩子一個家長）游戲開始，其中一邊第一名家長穿好道具服裝（面具和披風(fēng)），幼兒也要帶好面具。家長拉住拉車，自己的孩子坐在拉車上，家長拉著車將孩子送到對面，然后將自己的道具換給對面的家長，對面家長繼續(xù)游戲以同樣形式開始游戲，依此類推。親子游戲：吹蠟燭
玩法：在桌上距離起點(diǎn)1.5米出點(diǎn)燃10支蠟燭，請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎；中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。公園廣場版 游戲一 連體人
游戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。
適宜年齡及游戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長，共lO人左右。游戲準(zhǔn)備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。游戲玩法：
1．幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。2．老師說：“大家去找自己的家人吧!”
3．兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。4．喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。
注意事項(xiàng)：
選擇平坦且無障礙物的場地，以免幼兒在背對走的時候絆倒發(fā)生危險。游戲二 看你笑不笑
游戲目的：使幼兒在與人交往的過程中學(xué)習(xí)掌控自己的身體，發(fā)展對物體的控制能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲幼兒及其家長，人數(shù)不限。游戲準(zhǔn)備：一根吸管。游戲玩法：
1．幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。
2．做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。
注意事項(xiàng)：
在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。游戲三 同手同腳 游戲目的：增進(jìn)幼兒手臂的力量，發(fā)展靈活性和協(xié)調(diào)性，并加強(qiáng)幼兒障礙走、跑的能力。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，多人競賽。游戲準(zhǔn)備：繩子若干。游戲玩法：
1．游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長lO米的路作為比賽場地。
2．以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點(diǎn)走，然后返回。最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。注意事項(xiàng)：
注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點(diǎn)，避免游戲中滑落。游戲四 城堡大戰(zhàn)
游戲目的：反復(fù)練習(xí)扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及游戲人數(shù)：2歲～4歲的孩子，一個家庭一組。游戲準(zhǔn)備：每組小球一個，積木或盒子若干。游戲玩法：
1．爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進(jìn)行一個丟炸彈的游戲。
2．爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3．大家一起再把城堡蓋起來，并想一想，蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。4．爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。注意事項(xiàng)：
1．孩子的力量或許不足，可以考慮讓孩子往前站一點(diǎn)，并幫助他學(xué)習(xí)如何瞄準(zhǔn)目標(biāo)物。2．如果用的是盒子，可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實(shí)心積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。游戲五 搭高樓
游戲目的：增進(jìn)親子之間的感情，體驗(yàn)歡快情緒，在思考用各種積木搭高的同時，有效發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
適宜年齡及游戲人數(shù)：3歲～6歲孩子及其家長，一個家庭一組，分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。游戲準(zhǔn)備：各種形狀的積木或盒子。游戲玩法：
1．孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動，跑步成圓形站立。2．孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。
3．爸爸媽媽引導(dǎo)孩子相互介紹方法，看哪一種方法最好。4.引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行搭高樓的游戲，介紹方法和規(guī)則。5．游戲開始時，由爸爸媽媽手挽手交錯相握，搭成“轎子”，孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的積木或盒子抱在懷里。
6．老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點(diǎn)出發(fā)，抬至終點(diǎn)后放下“轎子”，讓孩子將積木或盒子放到前面的“建筑工地”中，三人依舊搭“轎子”跑回起點(diǎn)再運(yùn)材料，都運(yùn)完后，爸爸媽媽和孩子一起將積木或盒子搭成房子，蓋的樓房高又不倒的為勝。注意事項(xiàng)：
1．必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2．游戲中，父母和孩子一起到“建筑工地”蓋“樓房”。并引導(dǎo)孩子思考怎樣搭才能使樓房高又不倒。游戲六 爬雪山過草地
游戲目的：訓(xùn)練幼兒方位感，鍛煉幼兒語言表述能力。
適宜年齡及游戲人數(shù)：5歲～6歲孩子及其家長。人數(shù)不限。游戲玩法：
1．起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離大約1O米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成“S”型。2．通過障礙的人先站在起點(diǎn)，觀察障礙物的位置，然后，蒙著眼睛前進(jìn)。3．在過障礙時，可以參考自己家人的提示，如：“靠左一點(diǎn)”、“腳抬高一些”等等。腳碰到障礙物即算失敗，必須回到起點(diǎn)線重來，如果三次都失敗，就被淘汰，另請人來越障礙。注意事項(xiàng)：
遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒，參加者的提示應(yīng)盡量準(zhǔn)確、簡潔。游戲七 你追我趕
游戲目的：訓(xùn)練孩子雙腳并跳的能力，練習(xí)拋丟物品的動作，感知力量與距離的關(guān)系。適宜年齡及游戲人數(shù)：適合5歲～6歲孩子，一個家庭為一組。準(zhǔn)備道具：墊坐布或報紙。游戲說明：
1．爸爸和媽媽將帶來的墊坐布或報紙折疊成雙腳可以站立的大小。
2．折好后每人兩張。先將一塊輕輕拋向前方，雙腳并跳到這塊墊子上，再將手中另一塊墊子向前拋出又跳上，以同樣方法輪流拋出墊子并跳上前進(jìn)。誰先到達(dá)終點(diǎn)就算勝利。注意事項(xiàng)：
折疊墊子時大小以能容納自己的雙腳為宜，拋丟墊子的距離要考慮自己的并跳能力，家長在游戲時不要吝嗇自己的鼓勵。
幼兒園親子游戲~經(jīng)典集錦~32010-11-12 10:391、小班組運(yùn)動項(xiàng)目（1）游戲《爬大樹》
游戲準(zhǔn)備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張
游戲規(guī)則：孩子用手環(huán)住家長的脖子，用腳勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，在終點(diǎn)繞過椅子障礙，再跑回起點(diǎn)，速度最快者獲勝。規(guī)則：家長不能抱住孩子。（2）游戲《搭高樓》
游戲準(zhǔn)備：易拉罐30只、小推車三輛
游戲規(guī)則：家長從起點(diǎn)處將易拉罐運(yùn)往終點(diǎn)，一次只可以運(yùn)一只，幼兒在終點(diǎn)將運(yùn)過來的易拉罐壘起來，一分鐘內(nèi)壘得最高的獲勝。（3）游戲《滾彩球》
游戲準(zhǔn)備：大塑料彩球3個、飲料瓶12只
游戲規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)開始滾彩球，途中繞過飲料瓶障礙，至終點(diǎn)家長背著孩子再抱起彩球跑向起點(diǎn)，先到者獲勝。（4）游戲《運(yùn)糧食》
游戲準(zhǔn)備：沙包若干、呼啦圈3個
游戲規(guī)則：幼兒站在起點(diǎn)，家長在終點(diǎn)。幼兒從起點(diǎn)處將沙包放在頭頂，手放在身體兩側(cè)，運(yùn)至終點(diǎn)處交給家長，家長用腳夾跳只呼啦圈內(nèi)，在規(guī)定的時間內(nèi)（2分鐘），圈中沙包最多的獲勝。（5）《馬兒跑跑》
游戲準(zhǔn)備：充氣小馬三個
游戲規(guī)則：家長從起點(diǎn)騎小馬到終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)等候，再從終點(diǎn)騎到起點(diǎn)，先到者為勝。
2、中班組運(yùn)動項(xiàng)目（1）《袋鼠運(yùn)蛋》 游戲準(zhǔn)備：沙包三個個
游戲玩法：家長站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。（2）《快樂水功》
游戲準(zhǔn)備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個
游戲規(guī)則：家長從起點(diǎn)手拎兩桶水至終點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。（3）《穿大鞋》 準(zhǔn)備：家長的鞋
規(guī)則：幼兒穿著家長的鞋子站在起點(diǎn)，家長赤腳坐在終點(diǎn)。游戲開始，孩子穿著家長的鞋跑到終點(diǎn)，家長穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點(diǎn)，以先完成的一組為勝。（4）《心心相印》 游戲準(zhǔn)備：嘩啦圈3個
游戲玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長與幼兒一同鉆入圈中，一個在左邊，一個在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝。（5）《二人三足》 游戲準(zhǔn)備：長帶子4根 游戲規(guī)則：幼兒與家長站在起跑線上，家長用一根長帶子將自己和孩子相鄰的一條腿綁在一起，聽到口令后，和孩子一起出發(fā)向前跑，先到終點(diǎn)者為勝。
3、大班組運(yùn)動項(xiàng)目（1）《推小車》
游戲規(guī)則：孩子雙手著地，由家長抬著幼兒的雙腿，向前行走，先到者獲勝。（2）《夾球賽賽賽》
游戲準(zhǔn)備：體操棒6根、球3個 游戲規(guī)則：家長雙腿夾球站在起跑線上，聽口令夾球行進(jìn)到終點(diǎn)，和幼兒合作拿兩根體操棒，夾球返回起點(diǎn)，要求在運(yùn)行過程中，球不能掉在地上，否則返回起點(diǎn)，重新比賽，先到者為勝。（3）《篩子滾滾》
準(zhǔn)備：篩子三個、椅子障礙六張
活動方法：家長站在起點(diǎn)，幼兒在終點(diǎn)。家長從起點(diǎn)將篩子繞過障礙滾向終點(diǎn)，再由幼兒原路返回滾至起點(diǎn)，先到者獲勝。（4）《乒乓平衡賽》
游戲準(zhǔn)備：乒乓球拍3個、乒乓球3個。
游戲規(guī)則：家長手拿球拍，球放在球拍上，從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后交給幼兒，再由幼兒運(yùn)回起點(diǎn)，先到者為勝。要求在運(yùn)行過程中，球不能掉在地上。（5）《一分鐘親子雙人跳繩》 游戲準(zhǔn)備：跳繩
游戲規(guī)則：幼兒和家長一起雙人跳繩，一分鐘內(nèi)跳得最多的獲勝。
4、集體運(yùn)動項(xiàng)目 集體項(xiàng)目一：《拔河比賽》 分為媽媽組和爸爸組，每個班級選五名媽媽或奶奶和五名爸爸或爺爺。以年級為單位進(jìn)行比賽。集體項(xiàng)目二：《蛟龍出?！?游戲準(zhǔn)備：長棒、布條若干
游戲規(guī)則：兩組進(jìn)行比賽，每組六人，隨機(jī)組合。參賽者縱向排列，將左右腳分別綁在兩根長棒子上行進(jìn)至終點(diǎn)，先到者獲勝。
親子互動游戲
1．毛毛蟲鉆洞洞（小班幼兒及其父母）
⑴游戲目的：通過爬、鉆、跳、鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。⑵游戲材料：頭飾（一組毛毛蟲3個，）、泡沫墊、圈3個、山洞、輪胎。
⑶游戲方法：父母、幼兒頭戴毛毛蟲，聽到發(fā)令時排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過墊子 幼兒鉆過父母身體彎成的洞 幼兒鉆出山洞 大家跳圈（或父母立圈，幼兒鉆圈）繞過輪胎往回走，抬轎子跑回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。2．太空飛行員大戰(zhàn)火星怪獸
⑴游戲目的：通過爬、鉆、跳、投擲，鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。⑵游戲材料：頭盔、山洞、藍(lán)色泡沫板（3排）、塑料床、火星標(biāo)記、彩珠、怪獸、簍子。⑶游戲方法：三人頭帶盔，為飛行員，聽到發(fā)令時排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，經(jīng)過太空隧道（山洞）過銀河（藍(lán)色泡沫板）父先跨跳，然后母將孩子遞過去 幼兒躺在塑料床，父母抬其到火星 用彩珠（毒藥）打怪獸（扔進(jìn)其嘴6粒，怪獸才死亡）幼兒騎在父親的頭上與母親一同回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。3．送彩球?qū)殞毣丶遥ㄓ變簡雾?xiàng)）⑴游戲目的：通過跳、跑、運(yùn)球，鍛煉幼兒全身體能。
⑵游戲材料：羊角球、塑料盆、各色彩球（紅、黃、藍(lán)、綠）、小桶、紙簍（貼有各色彩球標(biāo)記）、輪胎。
⑶游戲方法：幼兒騎羊角球向前跳躍 用小桶運(yùn)球（將4個彩球按顏色送入相同顏色標(biāo)記的簍子里）送完后，騎羊角球跳回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。4．營救袋鼠媽媽大行動（母子）
⑴游戲目的：通過布袋跳躍、爬行、鍛煉幼兒全身體能，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神。⑵游戲材料：布袋、泡沫板、氣球、大飲料瓶。⑶游戲方法：小袋鼠行進(jìn)跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進(jìn)跳 交給媽媽氣球，媽媽吹鼓氣球后，用腳踩破 幼兒脫袋，媽媽用袋跳躍，幼兒拎水一起回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)者為勝。幼兒園10款親子小游戲 〈一〉名稱：變魔術(shù)
目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)孩子的觀察比較能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表示數(shù)量，在游戲中享受成功的快樂。
準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。
玩法：
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)現(xiàn)，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續(xù)觀察有何變化？（光線是紅色的。）
4、請孩子用玩具繼續(xù)表演，然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發(fā)孩子想象影象像什麼？
6、親子分別輪流豎手指，另一人根據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指?！炊?、有趣的轉(zhuǎn)盤
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，以及親子合作能力，增進(jìn)親情。
準(zhǔn)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細(xì)繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。
玩法：
1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍(lán)三色，B上圖上紅、黃、藍(lán)相間的顏色，C用黑色按涂一空一 的規(guī)律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規(guī)則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍(lán)幾處。
3、親子一起將卡紙?jiān)趫A心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。
4、轉(zhuǎn)動繩線讓轉(zhuǎn)盤快速轉(zhuǎn)動，看看三個轉(zhuǎn)盤顏色變化，家長并引導(dǎo)孩子描述同一轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動速度不同顏色的變化。（甲盤轉(zhuǎn)動時，仍然保持紅、黃、藍(lán)三種色環(huán)；乙盤轉(zhuǎn)動時，會呈現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不
同時也會有顏色變化；丙盤快速轉(zhuǎn)動時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則呈現(xiàn)橙色線條。）〈三〉、小小音樂家
目標(biāo)：養(yǎng)成孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，手口一致點(diǎn)數(shù)的能力，培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準(zhǔn)備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。
玩法：
1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子
2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊(duì)，3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？
4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家?！此摹怠⒄{(diào)皮的小鳥
目標(biāo)：激發(fā)孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。
玩法：
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù)，再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動，看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進(jìn)出籠子的奧秘?！次濉得Q：鋪路
目標(biāo)：鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識，通過游戲激發(fā)幼兒活動的主動性積極性。
準(zhǔn)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。
玩法：
1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發(fā)孩子的活動興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長引導(dǎo)孩子用各種圖形按一定的規(guī)則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規(guī)律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲 〈六〉名稱：神秘的圖形
目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動興趣，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的認(rèn)識，以及手口一致點(diǎn)數(shù)。
準(zhǔn)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。
玩法：
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）
4、家長與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導(dǎo)孩子說說自己變的魔術(shù)。〈七〉名稱：捉迷藏
目標(biāo)：鞏固孩子對方位的認(rèn)識，融洽親情。
準(zhǔn)備：各種動物玩具。
玩法：
1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找，引導(dǎo)孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞?！窗恕得Q ：好玩的麻將
目標(biāo)：激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數(shù)以及按一定規(guī)律排序的興趣，培養(yǎng)孩子豐富的想象力和空間建構(gòu)能力。
準(zhǔn)備：麻將
玩法：
1、親子自由玩麻將。
2、家長引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。
3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？
4、家長引導(dǎo)孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。
5、家長按一定的規(guī)律擺放麻將，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
6、請孩子也按一定規(guī)律擺放，讓家長來猜?！淳拧灯婷畹目诖?/p>
目標(biāo)：鞏固孩子對形狀的認(rèn)識，以及邊聽聲音邊點(diǎn)數(shù)的能力。
準(zhǔn)備：口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法：
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸，說一說是啥。
2、家長說形狀，孩子摸出相應(yīng)的物體。
3、家長說數(shù)量，孩子摸出相應(yīng)數(shù)量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排放。
5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數(shù)數(shù)有多少，吃掉幾個還剩下幾個。〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子
目標(biāo)：培養(yǎng)孩子觀察比較物體數(shù)量多少的能力，激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準(zhǔn)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法：
1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等
2、孩子說說氣球的顏色、分別數(shù)數(shù)每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結(jié)果。（帽子戴住啦）
5、家長引導(dǎo)孩子比較不同顏色氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的多少。幼兒園親子游戲 3 推薦幼兒親子游戲
幼兒園開放日可以組織的親子游戲(供老師參考)
并不是只有在家長開放日的時候才可以組織幼兒玩親子游戲，在我們平時的教學(xué)中都可以組織，如今好多的幼兒園老師都認(rèn)為只要孩子在幼兒園不出事故就萬事大吉了，我認(rèn)為在幼兒園里不但要保證孩子的安全還要組織一些游戲活動豐富孩子的一日活動．但是有一些幼兒園的老師甚至把幼兒的戶外活動的時間都給剝削了，一天下來幼兒很少有戶外活動．幼兒園是＂體智德美＂體是首要的基本的戶外時間都保證不了，那孩子以后會怎樣？今晚有滿腹話語，卻由于長期沒有練筆，竟一時語塞笨拙，實(shí)為汗顏．或許，我的想法也還不成熟吧！希望我整理的這些親子游戲能為你以后安排孩子們的一日生活有點(diǎn)幫助！猜爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：
１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。小心陷井（４－５歲）
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。準(zhǔn)備：空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。大西瓜、小西瓜（4－６歲）
目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲?！岸巳闩堋保?－６歲）
目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。傳達(dá)室動作（４－６歲）
目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲（3至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?！夺炂孔印罚?—6歲）
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。小雞出殼
一、游戲?qū)ο?/p>
2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：
培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：
大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：
讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。踩氣球
利用資源：水池
參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。摘果子
利用資源：大樹
參加對象：10個中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。走小路
利用資源：鵝卵石小路 參加對象：10個小班家庭 目標(biāo)：
1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。玩法：
一、活動身體
二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍，對幼兒的創(chuàng)造給予及時表揚(yáng)，做好記錄，并跟孩子一起做。
四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受。建議：
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進(jìn)，時間逐步延長。跳格子
利用資源：彩色地磚
參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)：1）練習(xí)跳躍動作。2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。3）鞏固10以內(nèi)的加法。準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字 玩法：
一、活動身體
二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）
三、聽口令跳格子：
1、家長喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家長跳。
3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。
口令：
1、找數(shù)字。
2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。
3、找顏色。
4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。
建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識顏色等。小鴨捉魚
利用資源：路沿
參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。準(zhǔn)備：小魚若干 玩法：
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚：
1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。水中游戲
利用資源：水池
參加對象：10中班家庭
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：
1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）
玩法：
一、活動身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？
三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠” 比一比那個家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。小小纖夫
資源利用：草地、山坡 參加對象：10個大班家長
目標(biāo)：練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。準(zhǔn)備：輪胎、繩子。玩法：
一、活動身體。
二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。揪尾巴
資源利用：草地
參加對象：10個中班家長 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。準(zhǔn)備：短繩若干
玩法：
一、活動身體。
二、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、幼兒：揪尾巴。
1、把短繩系在孩子的后面，有家長揪尾巴。
2、把短繩系在家長的后面，有孩子揪尾巴。
五、放松身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。投紙球
資源利用：樹 參加對象；10個小班家庭
目標(biāo)：練習(xí)投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。準(zhǔn)備：報紙、塑料筐系在樹干上、準(zhǔn)備好的紙球若干 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索報紙的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、投紙球：家長和孩子一起把報紙團(tuán)成紙球投籃。
五、投籃比賽：給孩子和家長各5各紙球，看哪一個家庭投籃目標(biāo)準(zhǔn)。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木。好玩的繩子
利用資源：水泥地
參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對繩類體育活動的興趣。
2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動作技能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：短繩每人一根、長繩一根 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、家長跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。
五、孩子跳繩比賽：家長數(shù)數(shù)。
六、家長表演長繩合作跳繩。小袋鼠救媽媽
資源利用：草地、石階
參加對象；10個中班家庭。
目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。準(zhǔn)備：袋鼠袋
玩法：
一、活動身體。
二、跳石階：家長和孩子一起自由跳石階。
三、孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。
四、游戲“小袋鼠救媽媽”。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院?？茨囊患彝プ羁?。跟著媽媽走
資源利用：路沿等
參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒模仿能力和注意力，發(fā)展幼兒走、跑等動作。準(zhǔn)備：每個家庭一根繩子 玩法：
一、活動身體。
二、家長在前面走或跑或跳，利用周圍不同的體育資源，如路沿、水泥地、草地、鵝卵石、石階等，讓孩子模仿家長跟隨活動。
三、游戲：踩繩子走。
1、讓幼兒擺動繩子，家長走繩子。
2、家長擺動繩子，讓孩子走繩子。玩球
資源利用；水泥地
參加對象；10個大班家庭
目標(biāo)：練習(xí)多種玩球方法，提高幼兒的玩球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：10個皮球
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲“傳球”。10個家庭站在統(tǒng)一條起跑線上，比賽哪一個家庭先到終點(diǎn)線。小小足球運(yùn)動員 資源利用：草地
參加對象：10個中班
目標(biāo)：學(xué)會用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。準(zhǔn)備：10個足球
玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子對踢球
三、家長做球門，幼兒踢球。
四、幼兒做球門，家長踢球。
五、足球射門比賽。
親子游戲“找寶寶”＜ 2-3歲＞
準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。二人三足
活動人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組
活動內(nèi)容：爸爸和媽媽并立，中間的兩腿捆綁一起，雙手抬坐自己的寶寶，同時跑向終點(diǎn)，先到的的家庭獲勝。牽瞎子套圈
活動人數(shù)：2人（每個家庭一大一小）一組，一次四組
活動內(nèi)容：爸爸（或媽媽）蒙眼，寶寶牽爸爸（或媽媽）到指定地點(diǎn)，寶寶跑到指定地點(diǎn)拿圈，送給爸爸(或媽媽)套圈小動物，最多的家庭獲勝 袋鼠跳跳跳
活動人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組
活動內(nèi)容：家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋（袋的長度為孩子身高的一半左右）中，孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳。一家三口進(jìn)行接力賽，哪個家庭先到達(dá)為勝。過小河
活動人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組 活動內(nèi)容：家長與孩子利用三塊紙板，以最快的速度過小河，家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組，先過小河的勝利。找媽媽
活動人數(shù)：3人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組
活動內(nèi)容：爸爸和孩子站在起跑線，媽媽在對面穿上罩衣，發(fā)令后，爸爸跑到媽媽跟前，給媽媽帶好大頭，回來拍孩子的手，孩子跑去找自己的媽媽，最先找到媽媽的家庭獲勝。抱球
活動人數(shù)：三人(每個家庭兩大一小)一組，一次三組
活動內(nèi)容： 孩子和家長同時從起跑線跑到目標(biāo)處，倆人抱起6個球（三人抱起9個球）跑回起點(diǎn)，途中不能掉球，先回來者為勝。大珠小珠落紙簍
活動人數(shù)：三人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次三組。
準(zhǔn)備： 塑料紙簍2只，乒乓球10只，乒乓球板2塊，小皮球10只，相距2米劃兩條白線。活動內(nèi)容：孩子拿一個紙簍，與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中，父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉(zhuǎn)動身體接球，但不可過線。進(jìn)球多的一隊(duì)為勝。山果甜又香
活動人數(shù)：三人（每個家庭兩大一?。┮唤M，一次四組
活動內(nèi)容：寶寶家庭，媽媽在這邊，爸爸裝成大樹在那邊，寶寶爬過“山洞”負(fù)責(zé)將“爸爸大樹”的果子摘下放到這邊媽媽的框里，先摘完果子的家庭為優(yōu)勝者。大手和小手
活動人數(shù)：活動人數(shù)三個家庭（每個家庭一大一小）
活動內(nèi)容：家長用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中（手不能碰棉花球）。孩子用勺子把一個碗中的玻璃珠舀入另一個碗中。一分鐘后一個家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭獲勝
幼兒園親子游戲3則 貼鼻子
一.游戲名稱：貼鼻子
二.游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。
三.游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
穿珠比賽
游戲名稱：穿珠比賽
二.游戲玩法：參加游戲的小朋友每人取一根繩子，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
三．游戲規(guī)則：游戲過程中，家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進(jìn)行。
趕小豬
游戲名稱：趕小豬
游戲玩法：幼兒手持球拍從起點(diǎn)將皮球趕至門內(nèi)即為獲勝。
游戲規(guī)則：幼兒不得用手接觸皮球。家長只能用語言指導(dǎo)不得參與。游戲一 連體人
游戲目的：訓(xùn)練幼兒方向感，鍛煉幼兒后退走的能力，同時讓父母和幼兒在親子互動中感受到游戲的別樣樂趣。
適宜年齡及游戲人數(shù)：適合4歲～6歲孩子及其家長，共lO人左右。游戲準(zhǔn)備：一塊較平坦的空場地，幼兒熟悉自己父母的姓名。游戲玩法：
1．幼兒與爸爸或媽媽排成兩排面對面站好，然后轉(zhuǎn)身背靠背，各自向前走十步，任意一個橫排的人互相交換排列順序。2．老師說：“大家去找自己的家人吧!”
3．兩排人一起把雙手放在背后，開始倒退走，一邊后退，一邊喊自己的爸爸或媽媽并對話。4．喊聲可以盡量響亮，但不能把頭轉(zhuǎn)過去。誰最先與爸爸或媽媽的手連接在一起，誰就勝出。
爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。
玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：
１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
小心陷井（４－５歲）
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。準(zhǔn)備：空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
“二人三足跑”（５－６歲）
目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。傳達(dá)室動作（４－６歲）
目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物?！夺炂孔印?—6歲）
目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
小雞出殼
一、游戲?qū)ο?/p>
2.5-3歲幼兒及其父母。
二、游戲目的：
培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。
三、游戲材料：
大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、游戲方法：
讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
活動一：踩氣球 利用資源：水池
參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動二：摘果子 利用資源：大樹
參加對象：10個中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。
活動三：走小路 利用資源：鵝卵石小路 參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
玩法：
一、活動身體
二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍，對幼兒的創(chuàng)造給予及時表揚(yáng)，做好記錄，并跟孩子一起做。
四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受。建議：
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進(jìn)，時間逐步延長。
活動四：跳格子 利用資源：彩色地磚 參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)：1）練習(xí)跳躍動作。2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。3）鞏固10以內(nèi)的加法。準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字 玩法：
一、活動身體
二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）
三、聽口令跳格子：
1、家長喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家長跳。
3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。
口令：
1、找數(shù)字。
2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。
3、找顏色。
4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。
建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識顏色等。
活動五：小鴨捉魚 利用資源：路沿
參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。準(zhǔn)備：小魚若干 玩法：
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚：
1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。
活動六：水中游戲 利用資源：水池 參加對象：10中班家庭
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：
1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）玩法：
一、活動身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？
三：沉與?。鹤尯⒆影褨|西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠” 比一比那個家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
活動七：小小纖夫 資源利用：草地、山坡 參加對象：10個大班家長
目標(biāo)：練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。準(zhǔn)備：輪胎、繩子。玩法：
一、活動身體。
二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝?；顒影耍壕疚舶?資源利用：草地
參加對象：10個中班家長 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。準(zhǔn)備：短繩若干 玩法：
一、活動身體。
二、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、幼兒：揪尾巴。
1、把短繩系在孩子的后面，有家長揪尾巴。
2、把短繩系在家長的后面，有孩子揪尾巴。
五、放松身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。
活動九：投紙球 資源利用：樹
參加對象；10個小班家庭
目標(biāo)：練習(xí)投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。準(zhǔn)備：報紙、塑料筐系在樹干上、準(zhǔn)備好的紙球若干 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索報紙的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、投紙球：家長和孩子一起把報紙團(tuán)成紙球投籃。
五、投籃比賽：給孩子和家長各5各紙球，看哪一個家庭投籃目標(biāo)準(zhǔn)。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木。
活動十：好玩的繩子 利用資源：水泥地 參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對繩類體育活動的興趣。
2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動作技能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：短繩每人一根、長繩一根 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、家長跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。
五、孩子跳繩比賽：家長數(shù)數(shù)。
六、家長表演長繩合作跳繩。
活動十一：小袋鼠救媽媽 資源利用：草地、石階 參加對象；10個中班家庭。
目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。準(zhǔn)備：袋鼠袋 玩法：
一、活動身體。
二、跳石階：家長和孩子一起自由跳石階。
三、孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。
四、游戲“小袋鼠救媽媽”。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院?？茨囊患彝プ羁臁?/p>
活動十二：跟著媽媽走 資源利用：路沿等 參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒模仿能力和注意力，發(fā)展幼兒走、跑等動作。準(zhǔn)備：每個家庭一根繩子 玩法：
一、活動身體。
二、家長在前面走或跑或跳，利用周圍不同的體育資源，如路沿、水泥地、草地、鵝卵石、石階等，讓孩子模仿家長跟隨活動。
三、游戲：踩繩子走。
1、讓幼兒擺動繩子，家長走繩子。
2、家長擺動繩子，讓孩子走繩子。
活動十三：玩球 資源利用；水泥地 參加對象；10個大班家庭
目標(biāo)：練習(xí)多種玩球方法，提高幼兒玩球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：10個皮球 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲“傳球”。10個家庭站在統(tǒng)一條起跑線上，比賽哪一個家庭先到終點(diǎn)線。
活動十四：小小足球運(yùn)動員 資源利用：草地 參加對象：10個中班
目標(biāo)：學(xué)會用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。準(zhǔn)備：10個足球 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子對踢球
三、家長做球門，幼兒踢球。
四、幼兒做球門，家長踢球。
五、足球射門比賽。
游戲
（一）活動名稱：摘果子 活動目標(biāo) 1、練習(xí)雙腳并攏向前跳及鍛煉手指小肌肉。2、鍛煉身體，親子娛樂。
活動準(zhǔn)備：水果若干、各類夾子、針、線，新年樹兩棵，小筐 4 個，荷葉（若干張），繩子一根（拉在教室兩端）
具體玩法：寶寶和媽媽站在同一起點(diǎn)上，游戲開始媽媽帶著寶寶跳過荷葉，跑到繩子下摘果子，放到小桶里，然后媽媽帶著孩子跳回來，家長用針線穿在果子上，讓寶寶掛到樹上。提醒寶寶一定要跳到荷葉上，否則要掉到小河里的。
游戲
（二）活動名稱：碰碰球
活動目標(biāo)：練習(xí)縱跳摸高的技能，培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：氣球若干（用線扎好）拉在教室兩端的繩子一根 具體玩法：、媽媽用手拿一氣球，高度隨時調(diào)節(jié)，讓孩子伸手跳起來排擊，邊用兒歌鼓勵：“小氣球，輕輕飄，小寶寶，蹦蹦跳，跳起來，碰碰球。”、家長和孩子站在線的兩邊，互相拋接球，提示要拋過線。游戲(三)
活動名稱：我喂媽媽吃果果 活動目標(biāo)：發(fā)展寶寶的投擲動作；
融洽親子關(guān)系，使寶寶在與家長的共同游戲中體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小水桶，海洋球若干，圍兜一個
活動規(guī)則：（1）家長和孩子都站在各自規(guī)定的線后；（2）把球投入媽媽的圍兜里才算成功。
活動指導(dǎo)：（1）家長根據(jù)孩子的能力，不斷調(diào)節(jié)與孩子之間的距離，讓孩子 體驗(yàn)到成功的快樂。
（2）當(dāng)孩子成功時，家長即時表揚(yáng)鼓勵。游戲
（四）活動名稱：趕小豬
活動目標(biāo)：發(fā)展嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)和兇狠體的平衡能力，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：羽毛球拍一副，小皮球一只。
活動玩法：家長和寶寶各拿一個拍子，互相交替趕小注向前走。可以是寶寶把小豬趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，穿過障礙。
游戲
（五）活動名稱：爬娃（6 — 12 個月）
活動目標(biāo)：通過活動促進(jìn)嬰兒從蠕爬發(fā)展至四肢著地爬。活動準(zhǔn)備：帶響聲玩具若干；地毯一塊。
活動玩法： 1、家長用響聲玩具都應(yīng)寶寶在地毯上隨意爬行，觀察了解自己孩子的動作發(fā)展水平，看病根據(jù)寶寶的發(fā)展水平做相應(yīng)的引導(dǎo)，幫助寶寶爬行。2、家長用正確的方法引導(dǎo)寶寶學(xué)爬，可用雙手抵住寶寶腳底部，幫助寶寶四肢著地鑲嵌爬行，還可用玩具逗引寶寶向前爬行。
活動建議： 1、家長可用家中現(xiàn)有的材料創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起寶寶學(xué)爬的欲望。2、在地毯的周圍不要有尖銳物。游戲
（六）活動名稱：歡樂蹦蹦跳（19 — 24 個月）活動目標(biāo)：多種形式幫助嬰幼兒發(fā)展跳的動作?；顒訙?zhǔn)備：圈
活動玩法： 1、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳 跳。、家長幫助寶寶學(xué)跳。）、扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。2）、抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳?？梢?在見中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
1、送彩球?qū)殞毣丶遥? — 3 歲）2、小狗找媽媽（3 — 4 歲）
二、目標(biāo)、鍛煉幼兒走走跑跑的協(xié)調(diào)性，能夠連貫地蹲、站、抓、拿發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性。、發(fā)展幼兒上下肢的協(xié)調(diào)性，通過鉆、爬、跳、鍛煉幼兒全身體能，增加幼兒的肺活量。
三、準(zhǔn)備和玩法、彩圈（紅、黃、藍(lán)、綠）各 1 只，紙箱（紅、黃、藍(lán)、綠）各 1 只，海洋球（紅、黃、藍(lán)各 10 只），場地—中心草坪。
（1）將 40 只海洋球散在草坪上，每只紙箱前有一個媽媽，當(dāng)寶寶揀起球時媽媽提醒自己的孩子揀與紙箱一樣顏色的海洋球投進(jìn)箱內(nèi)。
（2）當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶撿錯時，直至將十只海洋球全部撿到箱內(nèi)后媽媽拉著媽媽抱著箱子跳進(jìn)相應(yīng)圈中表示獲勝。、4 人一組，4 輛自行車，4 只墊子，鉆圈 4 只，面具 4 只，圍裙 4 只，4 個小狗頭飾。
（1）請 4 位幼兒的媽媽先打扮好（戴上圍裙、戴上面具站在對面，讓幼兒辨認(rèn)。
（2）幼兒扮成小狗出發(fā)找媽媽，騎上小車走過平路，爬過山坡（墊子）鉆過山洞（鐵圈），去找自己的媽媽，（媽媽可以輕聲叫寶寶，最好給寶寶點(diǎn)時間讓孩子自己去辨認(rèn)找到媽媽后媽媽背起小狗回到終點(diǎn)結(jié)束游戲。
游戲
（一）：“小鳥啄氣球”
準(zhǔn)備：每人一只氣球，小鳥頭飾一只。
玩法：開始時帶領(lǐng)寶寶一起手拿氣球跑跑、跳跳。然后父親扮小鳥去追寶寶和媽媽。
游戲
（二）：“拍泡泡”
準(zhǔn)備：每人一副鞋墊，泡泡槍一把。
玩法：帶寶寶一起拍拍、走走，再用泡泡槍向不同方向打擊泡泡，讓寶寶去追、拍、抓。
游戲
（三）：“運(yùn)西瓜”
準(zhǔn)備：每人一只紙箱，一根短繩系上玩具西瓜若干。
玩法：帶寶寶一起拉著紙箱到處走走、跑跑，然后和寶寶一起運(yùn)西瓜。游戲
（四）：揪尾巴
準(zhǔn)備：每人一根長80cm的彩條尾巴
玩法：開始可帶寶寶一起學(xué)做小動物跳跳、跑跑，然后父親舞動大尾巴 去揪媽媽和寶寶塞在褲腰后的尾巴，媽媽和寶寶邊逃邊躲閃。
游戲
（五）：“敲敲小寶貝”
準(zhǔn)備：每人一只沖氣大榔頭，開始時可相互敲擊榔頭，然后三人相互追逐敲擊臂部、腿部、背部等部位。注意事項(xiàng)：父母、幼兒三人共同游戲，父母親盡可能帶動寶寶一起歡樂，盡情地嬉戲。
袋鼠媽媽和小袋鼠
目標(biāo)：
訓(xùn)練孩子動作的敏捷性和控制能力，培養(yǎng)父母孩子之間的協(xié)調(diào)性。游戲方法：
孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，雙手搭在孩子的肩上。母子二人節(jié)奏一致地向前跳躍。當(dāng)爸爸扮演的大狗熊出現(xiàn)時，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，做出各種怪相，袋鼠媽媽和小袋鼠如果忍住不笑不動則勝利。（完）
腳踏車 目標(biāo)：
訓(xùn)練孩子腰部和腿部的控制力，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力。游戲方法：
家長和孩子在床的兩頭分別躺下，然后抬起腿，腳心貼著對方的腳心，在空中像騎自行車一樣前后蹬動，一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零，騎著車兒上北京；北京有個天安門，天安門上掛紅燈。紅燈亮，照四方，大家心里暖洋洋。”
爸爸媽媽（４－６歲）
目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。注意：
１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。
２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
小心陷井（４－５歲）
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。準(zhǔn)備：空奶瓶４個，火柴棍若干。
玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。
規(guī)則：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。
大西瓜、小西瓜（５－６歲）
目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。
注意：
１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。
“二人三足跑”（５－６歲）目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。
玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。
傳達(dá)室動作（４－６歲）
目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：
１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。
２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲（4至6歲）
準(zhǔn)備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。
《釣瓶子》（5—6歲）目的：培養(yǎng)幼兒動作的準(zhǔn)確性，協(xié)調(diào)配合能力。材料：純凈水空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規(guī)定的時間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。
小雞出殼（2.5-3歲幼兒及其父母。）游戲目的：
培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細(xì)心和自信心。游戲材料：
大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。游戲方法：
讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。
活動一：踩氣球 利用資源：水池
參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。準(zhǔn)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法：
活動身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時間內(nèi)比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎品）
三、水中踩氣球：
1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠(yuǎn)。
2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？
四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。建議：為幼兒準(zhǔn)備好更換的褲子。
活動二：摘果子 利用資源：大樹
參加對象：10個中班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)向上跳躍的動作。
2、通過練習(xí)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和動作的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。玩法：
一、活動身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什么果子？
2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。
3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。
三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木，不拉樹枝。
活動三：走小路 利用資源：鵝卵石小路 參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
玩法：
一、活動身體
二、走小路：家長和孩子一起走鵝卵石小路，并鼓勵幼兒不怕疼，勇敢的走下去。
三、探索不同的玩法。家長讓幼兒自己在小路上玩耍，對幼兒的創(chuàng)造給予及時表揚(yáng)，做好記錄，并跟孩子一起做。
四、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受。建議：
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進(jìn)，時間逐步延長。
活動四：跳格子 利用資源：彩色地磚 參加對象： 10個大班家庭
目標(biāo)：1）練習(xí)跳躍動作。2）培養(yǎng)幼兒動作的敏捷性。3）鞏固10以內(nèi)的加法。準(zhǔn)備：在彩色地磚上寫上10以內(nèi)的數(shù)字 玩法：
一、活動身體
二、自由跳格子：家長和孩子探索用不同的方法跳格子。（教師記錄）
三、聽口令跳格子：
1、家長喊口令，孩子跳。
2、孩子喊口令，家長跳。
3、教師喊口令，家長和孩子一起跳。
口令：
1、找數(shù)字。
2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。
3、找顏色。
4、說答案，家長和幼兒的數(shù)字加或減等于答案。
建議：家長可以根據(jù)幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數(shù)字，中班幼兒可結(jié)合認(rèn)數(shù)，小班幼兒認(rèn)識顏色等。
活動五：小鴨捉魚 利用資源：路沿
參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、練習(xí)在路沿上走、跳，發(fā)展幼兒的平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，并養(yǎng)成良好的活動習(xí)慣。準(zhǔn)備：小魚若干 玩法：
一、活動身體
二、家長和孩子一起探索路沿的玩法，教師記錄。三、一起學(xué)習(xí)各種玩法。
四、游戲“小鴨捉魚：
1、兒歌：小魚小魚游游游，游來游去真自由。小鴨小鴨愛吃魚，跳到水中去捉魚。念兒歌時幼兒站在路沿上準(zhǔn)備往下跳，兒歌念玩，跳下水。按家長的要求捉魚。（一條、或2條、或許多條）
建議：幼兒一定要遵守游戲規(guī)則。念玩兒歌后再跳下去，學(xué)會控制身體的能力。
活動六：水中游戲 利用資源：水池 參加對象：10中班家庭
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、鍛煉幼兒的腳部小肌肉。
準(zhǔn)備：
1、水中放水，水深不超過幼兒膝蓋。
2、每個家庭一個籃子，內(nèi)放泡沫塊若干、鵝卵石、玻璃球若干。（不傷害幼兒腳的物品）玩法：
一、活動身體：赤腳做，重點(diǎn)按摩小腿、腳底。
二、認(rèn)識物品：讓孩子看一看，說一說，藍(lán)子里有什么？
三：沉與浮：讓孩子把東西放進(jìn)水池中，看一看，說一說，東西是沉的還是浮的？
四、游戲“踩泡沫”：家長和幼兒一起將水上浮著的泡沫踩入水底。
五、游戲“采珍珠”：家長和幼兒將水中的“珍珠”（鵝卵石、玻璃球）用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。讓幼兒數(shù)一數(shù)采了多少“珍珠” 比一比那個家庭夾得最多。
六、放松身體：用家長、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。
活動七：小小纖夫 資源利用：草地、山坡 參加對象：10個大班家長
目標(biāo)：練習(xí)走跑、跳躍、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。準(zhǔn)備：輪胎、繩子。玩法：
一、活動身體。
二、玩輪胎：家長和孩子共同探索輪胎的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲：小小纖夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。
活動八：揪尾巴 資源利用：草地
參加對象：10個中班家長 目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。準(zhǔn)備：短繩若干 玩法：
一、活動身體。
二、玩短繩：家長和孩子共同探索短繩的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、幼兒：揪尾巴。
1、把短繩系在孩子的后面，有家長揪尾巴。
2、把短繩系在家長的后面，有孩子揪尾巴。
五、放松身體：抄黃豆。家長和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。
活動九：投紙球 資源利用：樹
參加對象；10個小班家庭
目標(biāo)：練習(xí)投擲等動作，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。準(zhǔn)備：報紙、塑料筐系在樹干上、準(zhǔn)備好的紙球若干 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索報紙的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、投紙球：家長和孩子一起把報紙團(tuán)成紙球投籃。
五、投籃比賽：給孩子和家長各5各紙球，看哪一個家庭投籃目標(biāo)準(zhǔn)。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木。
活動十：好玩的繩子 利用資源：水泥地 參加對象：10個大班家庭
目標(biāo)：
1、通過創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對繩類體育活動的興趣。
2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動作技能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：短繩每人一根、長繩一根 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、家長跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。
五、孩子跳繩比賽：家長數(shù)數(shù)。
六、家長表演長繩合作跳繩。
活動十一：小袋鼠救媽媽 資源利用：草地、石階 參加對象；10個中班家庭。
目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。準(zhǔn)備：袋鼠袋 玩法：
一、活動身體。
二、跳石階：家長和孩子一起自由跳石階。
三、孩子和家長輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。
四、游戲“小袋鼠救媽媽”。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院?？茨囊患彝プ羁臁?/p>
活動十二：跟著媽媽走 資源利用：路沿等 參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒模仿能力和注意力，發(fā)展幼兒走、跑等動作。準(zhǔn)備：每個家庭一根繩子 玩法：
一、活動身體。
二、家長在前面走或跑或跳，利用周圍不同的體育資源，如路沿、水泥地、草地、鵝卵石、石階等，讓孩子模仿家長跟隨活動。
三、游戲：踩繩子走。
1、讓幼兒擺動繩子，家長走繩子。
2、家長擺動繩子，讓孩子走繩子。
活動十三：玩球 資源利用；水泥地 參加對象；10個大班家庭
目標(biāo)：練習(xí)多種玩球方法，提高幼兒的玩球技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：10個皮球 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、游戲“傳球”。10個家庭站在統(tǒng)一條起跑線上，比賽哪一個家庭先到終點(diǎn)線。
活動十四：小小足球運(yùn)動員 資源利用：草地 參加對象：10個中班
目標(biāo)：學(xué)會用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動作的靈活性。準(zhǔn)備：10個足球 玩法：
一、活動身體。
二、家長和孩子對踢球
三、家長做球門，幼兒踢球。
四、幼兒做球門，家長踢球。
五、足球射門比賽。
活動名稱：摘果子 活動目標(biāo)、練習(xí)雙腳并攏向前跳及鍛煉手指小肌肉。2、鍛煉身體，親子娛樂。
活動準(zhǔn)備：水果若干、各類夾子、針、線，新年樹兩棵，小筐 4 個，荷葉（若干張），繩子一根（拉在教室兩端）具體玩法：寶寶和媽媽站在同一起點(diǎn)上，游戲開始媽媽帶著寶寶跳過荷葉，跑到繩子下摘果子，放到小桶里，然后媽媽帶著孩子跳回來，家長用針線穿在果子上，讓寶寶掛到樹上。提醒寶寶一定要跳到荷葉上，否則要掉到小河里的。
游戲
（二）活動名稱：碰碰球
活動目標(biāo)：練習(xí)縱跳摸高的技能，培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：氣球若干（用線扎好）拉在教室兩端的繩子一根 具體玩法：、媽媽用手拿一氣球，高度隨時調(diào)節(jié)，讓孩子伸手跳起來排擊，邊用兒歌鼓勵：“小氣球，輕輕飄，小寶寶，蹦蹦跳，跳起來，碰碰球?！?、家長和孩子站在線的兩邊，互相拋接球，提示要拋過線。游戲(三)
活動名稱：我喂媽媽吃果果 活動目標(biāo)：發(fā)展寶寶的投擲動作；
融洽親子關(guān)系，使寶寶在與家長的共同游戲中體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：小水桶，海洋球若干，圍兜一個
活動規(guī)則：（1）家長和孩子都站在各自規(guī)定的線后；（2）把球投入媽媽的圍兜里才算成功。
活動指導(dǎo)：（1）家長根據(jù)孩子的能力，不斷調(diào)節(jié)與孩子之間的距離，讓孩子 體驗(yàn)到成功的快樂。
（2）當(dāng)孩子成功時，家長即時表揚(yáng)鼓勵。游戲
（四）活動名稱：趕小豬
活動目標(biāo)：發(fā)展嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)和兇狠體的平衡能力，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：羽毛球拍一副，小皮球一只。
活動玩法：家長和寶寶各拿一個拍子，互相交替趕小注向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長，家長再把小豬趕給寶寶；也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走，穿過障礙。
游戲
（五）活動名稱：爬娃（6 — 12 個月）
活動目標(biāo)：通過活動促進(jìn)嬰兒從蠕爬發(fā)展至四肢著地爬?；顒訙?zhǔn)備：帶響聲玩具若干；地毯一塊。
活動玩法： 1、家長用響聲玩具都應(yīng)寶寶在地毯上隨意爬行，觀察了解自己孩子的動作發(fā)展水平，看病根據(jù)寶寶的發(fā)展水平做相應(yīng)的引導(dǎo)，幫助寶寶爬行。、家長用正確的方法引導(dǎo)寶寶學(xué)爬，可用雙手抵住寶寶腳底部，幫助寶寶四肢著地鑲嵌爬行，還可用玩具逗引寶寶向前爬行。
活動建議： 1、家長可用家中現(xiàn)有的材料創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引起寶寶學(xué)爬的欲望。2、在地毯的周圍不要有尖銳物。游戲
（六）活動名稱：歡樂蹦蹦跳（19 — 24 個月）活動目標(biāo)：多種形式幫助嬰幼兒發(fā)展跳的動作?；顒訙?zhǔn)備：圈
活動玩法： 1、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳 跳。、家長幫助寶寶學(xué)跳。）、扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。2）、抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高?！?/p>
活動建議：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動物跳?？梢?在見中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
1、送彩球?qū)殞毣丶遥? — 3 歲）、小狗找媽媽（3 — 4 歲）
二、目標(biāo)、鍛煉幼兒走走跑跑的協(xié)調(diào)性，能夠連貫地蹲、站、抓、拿發(fā)展幼兒小肌肉的靈活性。
第四篇：幼兒親子游戲
幼兒親子游戲（兩人三足）
1、家長和幼兒兩人將相鄰的腿用帶子綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊。
2、必須在起跑線后將腳綁好，不可搶跑；如中途松開或摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準(zhǔn)備好之后，再接著跑。
3、四個家庭為一組進(jìn)行比賽，聽到老師發(fā)口令后開始從起點(diǎn)方向前進(jìn)，至終點(diǎn)結(jié)束，先到達(dá)終點(diǎn)線的前兩個家庭為一等獎，其余為二等獎。
親子游戲（小腳踩大腳）
親子游戲是父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。為了豐富小朋友們的幼兒園的生活，增進(jìn)孩子和父母的交流，游戲是每個家庭由一名家長和一名寶寶參加，寶寶雙腳踩在家長的腳上，家長和寶寶手拉手，聽到口令后，家長帶著寶寶向前走，寶寶雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。游戲中，老師先讓家長和寶寶一起練習(xí)小腳踩大腳，然后再分 組進(jìn)行比賽，最先到達(dá)的一組為勝利。通過這個游戲，家長和寶寶增進(jìn)了親子間的感情，體驗(yàn)了親子游戲帶來的快樂。
幼兒親子游戲（吹球進(jìn)筐）
準(zhǔn)備：桌子若干張，乒乓球每組10個，塑料筐每組一個。
玩法：
桌沿下放只塑料筐，桌上放幾只乒乓球。寶寶吹球進(jìn)筐，爸爸（媽媽）用塑料框接球?？凑l進(jìn)球多。
規(guī)則：家長可以指導(dǎo)孩子吹球，但不能用手幫忙，讓孩子獨(dú)立完成。
第五篇：幼兒親子游戲
2-3歲益智親子游戲 1.天天做操身體好
爸爸、媽媽帶著孩子邊說兒歌邊做徒手操：“早晨空氣好，寶寶做早操。伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰。最后向上跳一跳、跳一跳。” 2.搭“寶塔”
給寶寶八至十塊正方形積木，鼓勵他（她）用積木一塊塊地壘成八層或更高的“寶塔”。3.區(qū)分“早晨”與“晚上”
給孩子出示表現(xiàn)“早晨”和“晚上”活動的圖片各一張（一張的畫面是太陽升起，寶寶起床。另一張的畫面是月亮升起，寶寶睡覺），讓孩子指出哪張畫的是早晨，哪張畫的是晚上。平時在孩子早上起床及晚上就寢時，可以進(jìn)行隨機(jī)教育。4.兒歌表演——爸爸瞧，媽媽看
“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見。”說完這一句，孩子把兩只小手一起背到背后。
“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手又出現(xiàn)?！闭f完這一句，孩子把兩只小手一起舉過頭頂。
文 章
幼兒園中班親子游戲一：螞蟻搬豆游戲
目的：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神
1.請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰)
2.請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3.設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
幼兒園中班親子游戲二：貼鼻子
游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準(zhǔn)確位置即獲成功。
游戲規(guī)則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
幼兒園中班親子游戲三：我的寶寶在哪里
游戲準(zhǔn)備：布帶若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。
游戲要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶
幼兒園中班親子游戲四：我給爸爸（媽媽）穿鞋子
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸（媽媽）的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者
幼兒園中班親子游戲五：踩氣球
游戲準(zhǔn)備：氣球若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
幼兒園中班親子游戲六：小腳踩大腳
每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點(diǎn)。
幼兒園中班親子游戲七：揪尾巴
游戲準(zhǔn)備：尾巴若干
游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
幼兒園中班親子游戲八：兩人三足
游戲準(zhǔn)備：繩子若干、游戲玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點(diǎn)為勝。
幼兒園中班親子游戲九：推小車（幼中）
游戲玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
幼兒園中班親子游戲十：可愛的袋鼠寶寶
游戲玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝
幼兒園中班親子游戲十一：俯臥撐
游戲玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅(jiān)持最久為勝
幼兒園中班親子游戲十二：穿大鞋
游戲玩法： 由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
親子游戲概念和好處：
家長對小孩子的教育，第一是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，第二就是跟孩子做親子游戲?，F(xiàn)在很多人都開始重視親子游戲，這是非常好的現(xiàn)象，適當(dāng)玩一些游戲不但可以讓孩子們更健康地成長,幫助他們開發(fā)智力,還可以讓成人享受更為多彩的生活,緩解工作壓力。但社會上對親子游戲的認(rèn)識也存在誤區(qū)。
從廣義上講，家長和孩子之間相互配合交流的活動都可以看作是親子游戲，而科學(xué)的親子游戲應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：
1．家長要能和孩子平等地參與到游戲當(dāng)中。做親子游戲不是上課，家長不能高高在上指手畫腳，而應(yīng)當(dāng)是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。
2．能夠啟發(fā)孩子的智慧。這就要求游戲活動既能夠利用和發(fā)揮孩子現(xiàn)有的能力，又能夠引導(dǎo)和發(fā)展他們新的能力。
3．游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣。要讓孩子在游戲中體會到創(chuàng)造和成功的快樂，而家長則能夠體會到親子交流的幸福。
4．游戲的形式應(yīng)該注重相互配合，家長能自然而然地引發(fā)孩子智能的發(fā)展。設(shè)計(jì)的游戲應(yīng)讓寶寶主動尋求家長的配合，這樣家長就能順理成章地教給寶寶一些知識和技巧。
只有特定的親子游戲才適合于進(jìn)行比賽，家長應(yīng)學(xué)會更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發(fā)出來。
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