第一篇：校園的好人好事

[校園的好人好事] 秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提，校園的好人好事。

那天，我們班的將于凡，沒(méi)有帶文具盒。語(yǔ)文課上，老師讓我們?cè)跁?shū)上劃詞語(yǔ)，蔣瑜帆沒(méi)有筆，低著頭。老師看見(jiàn)了就奇怪地問(wèn):“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒(méi)吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的朱文琦站了起來(lái)說(shuō)：“蔣瑜帆，你別難過(guò)，我這有鉛筆，借給你用”，蔣瑜帆說(shuō):“謝謝你，朱文 琪。”朱文琪說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是好朋友呢.”將于凡說(shuō)：“你真好！”下了課，將于凡主動(dòng)跑到朱文琪位上去幫朱文琪干些事情。我說(shuō):你們倆真像一對(duì)好姐妹?！彼麄z異口同聲地說(shuō)：“我們本來(lái)就就是一對(duì)好姐妹?！蔽艺f(shuō)：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼，小學(xué)生作文《校園的好人好事》。”望著他們那友誼的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。

昨天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琪一看，呀！忘帶尺子了。就在這時(shí)將于凡打開(kāi)鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，蔣瑜帆趕緊跑到講臺(tái)上說(shuō)：“咱們班誰(shuí)有剩余的尺子嗎。”同學(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)有，只有一把尺子?！睂⒂诜布钡脑谔?，我說(shuō)：“要不然咱們到別的班去借的吧?！笔Y瑜帆說(shuō)：“好吧，那趕緊去吧。”別的班都不肯接。就在這時(shí)，將于凡毫不猶豫的跑到自己的位上打開(kāi)鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開(kāi)了，將于凡立刻跑到朱雯琪的位上說(shuō)：“我給你找到了?！敝祧╃髡f(shuō)：“謝謝你，幫我找到尺子?！睂⒂诜参⑿Φ恼f(shuō);“不客氣?！?/p>

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對(duì)朱文琪微微的一笑，這一幕真感動(dòng)。

看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂(lè)自己，是一件很快樂(lè)的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂(lè)。

第二篇：校園好人好事描述

校園好人好事描述

學(xué)雷鋒做好事，從身邊的角落出發(fā)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)身邊有人需要你幫助的時(shí)候，相信你都會(huì)樂(lè)意地去幫助他人，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。因?yàn)樽鲆患檬戮拖窭卒h一樣的精神。

雷鋒的精神，相信許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)，也用過(guò)、學(xué)過(guò)。

比如六年級(jí)那位同學(xué)，她是六年級(jí)里最大力的女生馮麗婷同學(xué)，她在這次樂(lè)于助人的方面讓我覺(jué)得提一提，她在班里見(jiàn)到六年級(jí)的一些同學(xué)沒(méi)有倒垃圾，她就沒(méi)有出聲，順手拿起垃圾去扔，雖然她覺(jué)得自己很笨，但是，這方面可以從不同的角度來(lái)看，她在班里時(shí)時(shí)刻刻都樂(lè)于助人的精神，便使我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)她的那種精神。在學(xué)校學(xué)到的東西都很有用處到以后，而且出來(lái)工作的時(shí)候也用得著。

現(xiàn)在面對(duì)的種種事情，在需要幫助的時(shí)候請(qǐng)你們伸出手來(lái)去幫助有需求的人，在自己身旁發(fā)覺(jué)到需要做的，不要?jiǎng)e人跟手的事情。校園里發(fā)覺(jué)現(xiàn)在有很多同學(xué)都很樂(lè)意去幫助別人，無(wú)論事情是否嚴(yán)重，總之好事就不會(huì)拒絕。例如：我們學(xué)校和廣大師生一貫是愛(ài)心無(wú)限，不論是社會(huì)群眾有了問(wèn)題，還是校內(nèi)師生有了困難，凡是需要幫助的，學(xué)校和師生總是慷慨解囊，無(wú)私捐助。一方有困八方助，一人有難大家?guī)?，可以說(shuō)是我們的覺(jué)悟和愛(ài)心的體現(xiàn)。從給貧困山區(qū)的兒童捐款，共捐款接近3000元；從無(wú)私捐助，無(wú)常捐物等等。還有我們很多不知道的發(fā)生在師生中的感人事跡。我想，通過(guò)這個(gè)地方，以后把自己知道的屬于我們學(xué)校和師生所做的好人好事記下來(lái)，給以弘揚(yáng)和推崇，豈不也是一件好事？例如：五年級(jí)的小雷鋒是鐘靜儀，因?yàn)樗恳淮握n間都犧牲休息時(shí)間，為同學(xué)倒垃圾，什么也不說(shuō)。而且，只要發(fā)現(xiàn)地上有一張小紙、一個(gè)塑料袋、哪怕是一個(gè)吸管，她都彎下腰去撿。這是多么不容易做到??！所以我們大家一定要向她學(xué)習(xí)??！

還很多像雷鋒做好事的人：等同學(xué)主動(dòng)將同學(xué)喝完的豆奶袋收集到垃圾桶內(nèi)，倒掉并經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生；

在公交車(chē)?yán)?，鐘麗蘋(píng)同學(xué)主動(dòng)將自己的座位讓給生病的老人坐；大掃除，鐘志鋒同學(xué)見(jiàn)教室人手不夠，主動(dòng)留下幫助老師、同學(xué)搞衛(wèi)生。

校園好人好事好像花一樣處處開(kāi)。

第三篇：校園好人好事

校園好人好事風(fēng)采

在校園中，好人好事非常多。校園是一片純凈的領(lǐng)土，這里的孩子，他們簡(jiǎn)單，他們熱愛(ài)生活。與此同時(shí)，學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生的德育教育。近幾年來(lái)，我們昌隆九年一貫制學(xué)校從多方面，多角度的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生們大都具有良好的道德情操，校園中的好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢，不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

校園好事一

陽(yáng)光明媚的一天，在聽(tīng)到放學(xué)鈴聲的第一刻，就和好友以光速?zèng)_出了教室。呼吸著外面新鮮的空氣，我的心情格外的舒暢。

突然，前方發(fā)生的事情吸引了我。一個(gè)剛來(lái)不久的五年級(jí)的小學(xué)弟，由于著急往樓上送書(shū)，一不小心摔倒在地上，書(shū)本散落了一地。

“小弟弟，你沒(méi)事吧，摔得疼不疼”一個(gè)比我大一點(diǎn)的九年級(jí)女生小心地將他從地上扶起來(lái)，還幫小朋友把掉在地上的書(shū)本都撿起來(lái)?！按蠼憬悖x謝你，再見(jiàn)”他接過(guò)書(shū)沖她笑了笑，然后跑開(kāi)了。

我就站在一旁，靜靜地看著這一切?！?，回神了?！糜炎Я宋乙幌抡f(shuō)。我笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身回了教學(xué)樓。一件微不足道的小事，卻在我心中留下深刻的印象。

校園好事二

拾金不昧是我們中華民族的一種美德，拾金不昧，“金”不僅是指財(cái)物，而更多應(yīng)該看到的是一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。兩周前，我就遇到了一個(gè)拾金不昧的人。她永遠(yuǎn)印在我的腦海，使我終生難忘。

那天，我打完水準(zhǔn)備回教室，就在教學(xué)樓的拐角處，我看到在遠(yuǎn)處的地上，靜靜的躺著二十元錢(qián)。就在我準(zhǔn)備過(guò)去把它交給老師的時(shí)候，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)妹先我一步把它拿起。這孩子怎么這樣，撿到錢(qián)居然不交給老師。在我沒(méi)弄清楚的前提下，心里暗暗判斷。可現(xiàn)實(shí)卻出乎我的意料。她手里緊緊攥著二十元錢(qián)，快速走到政教處門(mén)前。“報(bào)告”清脆的聲音，讓我為剛剛的想法感到后悔。最后，結(jié)果可想而知，她把錢(qián)交到了政教處，并且把錢(qián)給了失主。而我也為自己對(duì)她的錯(cuò)誤判斷在心里默默道歉。其實(shí)，學(xué)校里有好多好人和好事的。

校園好事三

這次要個(gè)大家說(shuō)的是我班的生活委員——李昕哲，除了負(fù)責(zé)班級(jí)，還負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生情況。他是個(gè)學(xué)習(xí)好，做事又負(fù)責(zé)任得人，就拿這次說(shuō)吧。

每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級(jí)負(fù)責(zé)的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不干凈，可他卻并沒(méi)有像其他人一樣大聲訓(xùn)斥小同學(xué)，而是自己幫低年級(jí)學(xué)生它擦干凈了?？吹剿呐e動(dòng)，我不由得敬佩他一分。

這就是發(fā)生在我們學(xué)校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅(jiān)信通過(guò)大家的努力，以后我們學(xué)校會(huì)出現(xiàn)更多的好人，發(fā)生更多的好事。

張雪

第四篇：校園好人好事表?yè)P(yáng)信

校園好人好事表?yè)P(yáng)信1

今天上午，我校高一（3）班學(xué)生同學(xué)在樓3樓樓梯口撿到人民幣若干，同學(xué)第一時(shí)間交予高一（3）班長(zhǎng)，同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出“失物招領(lǐng)”，希望失主于今午到辦公室領(lǐng)取。

另外今天上午高二（11）班同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了丟失同學(xué)的班級(jí)班主任。丟失同學(xué)向同學(xué)表示了萬(wàn)分的感謝！

同學(xué)、同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。

校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)、同學(xué)拾金不昧的精神，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

另外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿，及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事，并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師匯報(bào)，校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表?yè)P(yáng)！

校團(tuán)委

校園好人好事表?yè)P(yáng)信2

xxx：

我是健康系xx級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐(動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心)和周(校園管理服務(wù)中心)二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書(shū)館(北區(qū)新館)不小心將手機(jī)掉進(jìn)了健康。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的.通訊信息。情急之下我找到了周老師，她又找來(lái)了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。

幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝!向周、唐二位老師表示感謝!

祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

校園好人好事表?yè)P(yáng)信3

今天上午，我校高一（3）班學(xué)生同學(xué)在3樓樓梯口撿到幣若干，同學(xué)第一時(shí)間交予高一（3）班長(zhǎng)，同學(xué)又于第一時(shí)間交到校團(tuán)委并貼出“失物招領(lǐng)”，希望失主于今午到辦公室領(lǐng)取。另外今天上午高二（11）班同學(xué)在校內(nèi)撿到胸卡一張并且于第一時(shí)間交給了丟失同學(xué)的班級(jí)班主任。丟失同學(xué)向同學(xué)表示了萬(wàn)分的感謝！

同學(xué)、同學(xué)的拾金不昧的行為，表現(xiàn)出作為我校一名中學(xué)生高尚的品質(zhì)和良好的社會(huì)公德，這也體現(xiàn)了我校中學(xué)生的精神文明素質(zhì)。校團(tuán)委號(hào)召全體同學(xué)學(xué)習(xí)同學(xué)、同學(xué)拾金不昧的精神，樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，不斷提高自身思想素質(zhì)和道德情操，為精神文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

外校團(tuán)委要求高一至高三各班級(jí)立即在班級(jí)中設(shè)置好人好事記載簿，及時(shí)登記班級(jí)中的好人好事，并及時(shí)向各年級(jí)團(tuán)總支負(fù)責(zé)老師匯報(bào)，校團(tuán)委將根據(jù)情況及時(shí)給予表?yè)P(yáng)！

校團(tuán)委

XX年XX月XX日

校園好人好事表?yè)P(yáng)信4

我是系03級(jí)博士研究生，我要對(duì)貴單位的唐（動(dòng)力運(yùn)行服務(wù)中心）和周（校園管理服務(wù)中心）二位老師對(duì)我的幫助表示感謝。

4月9日中午，我在圖書(shū)館（北區(qū)新館）不小心將手機(jī)掉進(jìn)了水坑。當(dāng)時(shí)我感到非常焦急，因?yàn)槭謾C(jī)中有大量的通訊信息。情急之下我找到了周老師，她又找來(lái)了唐老師。二位老師急他人所急，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)才將手機(jī)撈出。

幫助師生打撈手機(jī)本不在他們的職責(zé)范圍內(nèi)，但他們卻一心為方便廣大師生著想，犧牲了寶貴的休息時(shí)間，體現(xiàn)了后勤集團(tuán)的優(yōu)良作風(fēng)和優(yōu)秀品質(zhì)。我代表同學(xué)們向后勤集團(tuán)表示敬意和我個(gè)人的衷心感謝！向周、唐二位老師表示感謝！

祝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)身體健康。祝后勤全體工作人員順利、家庭幸福。

此致

敬禮

XX年XX月XX日

校園好人好事表?yè)P(yáng)信5

同學(xué)是高一（5）班學(xué)生，10月2日下午3點(diǎn)多，同學(xué)騎車(chē)路經(jīng)一中后院，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急，過(guò)一會(huì)，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來(lái)的，她還不知道手機(jī)丟了，說(shuō)明情況后，她連忙道謝，同學(xué)只簡(jiǎn)單的說(shuō)了一聲：“沒(méi)事。”她就開(kāi)始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來(lái)了，同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問(wèn)同學(xué)叫什么名字，在幾年級(jí)幾班，同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。

同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表?yè)P(yáng)。

xx年xx月xx日

校園好人好事表?yè)P(yáng)信6

XXX同學(xué)：

9月28日（周日）中午，高一（2）班同學(xué)在學(xué)校大門(mén)口撿到一本書(shū)，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫(xiě)著密碼。同學(xué)在久候失主不來(lái)的情況下，下午向班主任了此事，班主任建議通過(guò)廣播尋找失主。正在此時(shí)，校廣播播出，說(shuō)高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說(shuō)明此事。經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。

同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢(qián)面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

XX年XX月XX日

校園好人好事表?yè)P(yáng)信7

民進(jìn)自強(qiáng)進(jìn)修學(xué)院：

12月5日晚，我女兒劉秋韻在貴校英語(yǔ)語(yǔ)法班聽(tīng)課后，將手機(jī)和MP3遺忘在教室，當(dāng)天值班的某師傅（很遺憾我們至今都不知道他的姓名）拾到后，急我們所急，立即撥通手機(jī)中的幾個(gè)號(hào)碼，了解到機(jī)主的信息，很快和我們?nèi)〉昧寺?lián)系。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是夜里11點(diǎn)鐘，師傅一直等我們到來(lái)，耐心地辦完規(guī)定的手續(xù)，將失物交到我們手中。我們懷著感激的心情向他道謝時(shí)，他謙虛地說(shuō)：我的工作就是為同學(xué)、老師和家長(zhǎng)服務(wù)，這是我應(yīng)該做的，這種愛(ài)崗敬業(yè)、拾金不昧的高尚品質(zhì)讓我們非常感動(dòng)。

我們深深體會(huì)到了貴校不僅有精湛的教學(xué)水準(zhǔn)，還有良好的管理作風(fēng)。孩子聽(tīng)了貴校的第一堂輔導(dǎo)課，回來(lái)就興奮地對(duì)我們說(shuō)：張老師的課講得非常好，好多以前沒(méi)搞清楚的問(wèn)題，在老師的講解下都豁然開(kāi)朗了。貴校員工和教師的高素質(zhì)充分體現(xiàn)了貴校優(yōu)質(zhì)的管理水平和治校水平，不愧為教書(shū)育人的先進(jìn)單位。我們希望這封感謝信表達(dá)我們的感激和崇敬之情。

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

校園好人好事表?yè)P(yáng)信8

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

9月28日（周日）中午，高一（2）班XX同學(xué)在學(xué)校大門(mén)口撿到一本書(shū)，內(nèi)夾有一張存款折，金額有900多元，且寫(xiě)著密碼。XX同學(xué)在久候失主不來(lái)的情況下，下午向班主任報(bào)告了此事，班主任建議通過(guò)廣播尋找失主。

正在此時(shí)，校廣播播出通知，說(shuō)高三（8）班一同學(xué)丟失了存款折，急切尋找。XX同學(xué)從高一五樓又跑到了高三（8）班所在的三樓。向失主說(shuō)明此事。

經(jīng)證實(shí)存款折確系該同學(xué)遺失，并當(dāng)面把存款折交還失主。

XX同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在金錢(qián)面前不動(dòng)心，為尋找失主辛苦奔波，始終保持一名優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的本色，他這種拾金不昧的精神值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

感謝人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：校園好人好事事跡材料

校園好人好事事跡材料

校園好人好事事跡材料1

人們常用“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)形容教師，許多教師在三尺講臺(tái)上默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師都是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)我身邊的王老師。

愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體點(diǎn)就是從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓住。這就是愛(ài)崗，這就是敬業(yè)!對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專(zhuān)心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。上課時(shí)，王老師的每一節(jié)課在我們聽(tīng)來(lái)都好像是在上公開(kāi)課，可以說(shuō)一邁進(jìn)教室的她是精神百倍，每節(jié)課她的聲音都是那么的.洪亮、清晰。有幾次，她重感冒了，她還是堅(jiān)持上課。下課時(shí)，王老師每次的早自修、午補(bǔ)，時(shí)間還沒(méi)到都會(huì)早早的進(jìn)教室，就算是沒(méi)有早讀、午補(bǔ)的時(shí)候，她也會(huì)坐在教室里幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，督促作業(yè)完成慢的同學(xué)，她把自己的時(shí)間都放在了學(xué)生的身上。她是讓家長(zhǎng)放心的教師，她是讓我們敬佩的同事，她是學(xué)生喜歡的教師和朋友，這樣的老師難道不是我們身邊的好人好事么?

事實(shí)上，我并沒(méi)有把王老師的事跡說(shuō)得多么崇高，多么偉大，事實(shí)上對(duì)王老師來(lái)說(shuō)，她會(huì)覺(jué)得自己只是每天做了一些應(yīng)該做到的平凡小事，但就在這平凡之中，蘊(yùn)含著王老師的愛(ài)崗敬業(yè)，體現(xiàn)了一個(gè)普通教師的好人好事。

愛(ài)崗是我們的職責(zé)，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻(xiàn)是我們崇高的追求。王老師將愛(ài)崗敬業(yè)體現(xiàn)在她的每一個(gè)平凡的工作日，體現(xiàn)在這一個(gè)普通的崗位上，對(duì)于我這樣的一個(gè)新老師，她就是我身邊的好人好事，她就像是我的一個(gè)方向標(biāo)。如果我們?nèi)巳硕寄芟裢趵蠋熞粯映蔀橐粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，把工作當(dāng)成一種享受，把工作當(dāng)成一種使命，那我們每一個(gè)人都是身邊的好人好事!我暗下決心要做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，在平凡的崗位上盡情展現(xiàn)才能和智慧，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展就是我們年輕人的明天!

校園好人好事事跡材料2

王宇威，一個(gè)真誠(chéng)，、陽(yáng)光、進(jìn)取的女孩，現(xiàn)就讀于塔河四中。她品學(xué)兼優(yōu)，是一名全面發(fā)展、出類(lèi)拔萃的優(yōu)秀中學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，王宇威同學(xué)目的明確，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮努力，刻苦鉆研，樂(lè)于助人，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，本著“不讀死書(shū)，靈活學(xué)習(xí)”的原則，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，多次被評(píng)為塔河縣先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生。在注重提高自身各學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，她還注重塑造自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，積極參加各類(lèi)文體活動(dòng)，并取得一定成績(jī)，先后獲得縣讀書(shū)狀元、校征文比賽一等獎(jiǎng)、演講比賽一等獎(jiǎng)等。

身為班長(zhǎng)的她，在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶領(lǐng)班干部做好班級(jí)管理工作，分工明確，各盡其職，使大家同心合力，增強(qiáng)班集體的凝聚力。在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題時(shí)經(jīng)常和同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教，以求大家共同進(jìn)步。樂(lè)于向后進(jìn)同學(xué)提供幫助，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上顯得吃力，她得知情況后，每天利用課外活動(dòng)輔導(dǎo)，幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)上的困難，上學(xué)期期末考試中，王宇威取得了全縣第九名的好成績(jī)。

王威同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上名列前茅，在文體活動(dòng)中更力爭(zhēng)上游。認(rèn)真上好體育課，課余時(shí)間?；钴S于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，更是與班里的同學(xué)積極配合，取得了較好的成績(jī)。王宇威同學(xué)在生活上節(jié)儉樸實(shí)，熱情助人，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)。在汶川地震時(shí)，學(xué)校舉行捐款活動(dòng)中，她積極組織，捐出了自己的零花錢(qián)100多元。在各種榮譽(yù)面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)，以一顆平常心對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的每一件事。

王宇威同學(xué)身上體現(xiàn)了一名莘莘學(xué)子良好的道德品質(zhì)，一種身體力行的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了一名當(dāng)代中學(xué)生的基本素養(yǎng)。在學(xué)生心目中，她無(wú)疑是一面旗幟，一個(gè)眾人矚目的學(xué)習(xí)榜樣，她是一名當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀團(tuán)員。然而，渴求上進(jìn)的她在成績(jī)和榮譽(yù)面前沒(méi)有沾沾自喜，而是時(shí)刻提醒自己要不斷的充實(shí)自己，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。她知道，只有踏實(shí)勤奮的學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績(jī)，今后一定要繼續(xù)努力，永不懈怠，為實(shí)現(xiàn)自己的理想拼搏到底！