第一篇：平面鏡成像 習(xí)題(含答案)

平面鏡成像習(xí)題（含答案）

一、單選題(本大題共2小題，共4.0分)

1.關(guān)于平面鏡成像下列說法正確的是（）

A.平面鏡所成像的大小與平面鏡的大小有關(guān) B.平面鏡所成的像是虛像 C.平面鏡所成的像是由光的折射形成的 D.人向平面鏡靠近0.2m，像將遠(yuǎn)離平面鏡0.2m 2.如圖所示為一傾斜的平面鏡，當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，下列描述符合事實(shí)的是（）

A.鏡中的像變大 B.鏡中的像將遠(yuǎn)離你 C.像與你的連線與鏡面不垂直 D.鏡中的像和你大小一直相等

二、多選題(本大題共1小題，共3.0分)

3.如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法不正確的是（）

A.鉛筆水平向右移動(dòng)時(shí)，它的像將變小 B.平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像也將向上移動(dòng) C.若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小 D.若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°，鉛筆將與它的像垂直

三、填空題(本大題共5小題，共10.0分)

4.一只大雁在深度為8m的平靜湖面上空飛過，當(dāng)大雁距水面2m時(shí)，大雁在湖面的“倒影”是 ______（選填“實(shí)”或“虛”）像，該“倒影”距大雁 ______ m． 5.小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，為確定像的虛實(shí)，需在 ______（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭位置放一個(gè)光屏并在圖中的 ______（選填“A”或“B”）位置觀察光屏上是否有像．

6.小明身高1.72m，站在高為1 m的平面鏡前，鏡中的像與他相距4 m，則他離鏡子的距離為 ______ m，鏡中的像的高度是 ______ m；當(dāng)他向著平面鏡以0.6m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，鏡中的像相對(duì)于該同學(xué)的速度是 ______ m/s． 7.人向平面鏡靠近的過程中，人在平面鏡中的像的大小將 ______（選填“變大”/“不變”）；小明同學(xué)周末在家里做作業(yè)，抬頭從面前平面鏡中看到掛在后面墻上的鐘如圖所示，實(shí)時(shí)刻應(yīng)是 ______ ． 8.一個(gè)身高1.7m同學(xué)站在平面鏡前3m處，則鏡中的像高為 ______ m，像與他相距 ______ m，若他向平面鏡靠近1m，此時(shí)像的大小 ______（選填變大變小不變）．

初中物理試卷第1頁，共13頁

四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共6小題，共36.0分)

9.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中．如圖所示，（1）實(shí)驗(yàn)中選用的平面鏡應(yīng)是 ______（選填“穿衣鏡”、“銅鏡”或“玻璃板”），利用其既能 ______ 光線，又能透射光線的特點(diǎn)．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明拿一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭通過調(diào)節(jié)跟前面點(diǎn)燃蠟燭的像完全重合，如果他將點(diǎn)燃蠟燭在像與物的連線上往后運(yùn)動(dòng)2cm，要使像物再次重合，他的正確操作是 ______ ． 10.如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）實(shí)驗(yàn)器材：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ______，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ______ ．（2）在豎直的玻璃板前放點(diǎn)燃的蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 ______（選填“前”或“后”）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 ______，（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 ______ 像．

（4）當(dāng)蠟燭A像玻璃板靠近，蠟燭A的像 ______（選填“變大”、“不變”或“變小”）．（5）如圖，蠟燭A和B可以放在刻度尺上通過前后移動(dòng)來觀察像的大小情況，實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，其主要目的是 ______

A．觀察能否成像 B．觀察像的大小 C．比較像與物到平面鏡的距離 D．觀察像的虛實(shí)

（6）實(shí)驗(yàn)中，仔細(xì)觀察像的位置，會(huì)看到平面鏡中有兩個(gè)像，請(qǐng)你分析產(chǎn)生兩個(gè)像的原因： ______ ．

11.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)．將一塊玻璃飯豎直架在水平臺(tái)上．再取兩段完全相同的蠟燭A和B．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A．進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ______ ．（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物 ______ 關(guān)系．（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 ______ 關(guān)系．移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏．則光屏上接收不到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡所成的像是 ______（填“實(shí)”或“虛”）像．

（4）小紅吹動(dòng)A燭焰向左擺動(dòng)，則它的像向 ______ 擺動(dòng)．

（5）若面玻璃板中所成的像不清晰，若想使像變清晰應(yīng) ______ ．（6）薄的玻璃板和厚的玻璃板選的，原因是 ______ ．

12.同學(xué)們利用玻璃板，兩只完全相同的蠟燭a、b，水平桌面等器材進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問題： ①如何確定 ______ 的位置；

②如何比較 ______ 的大小來判斷像的性質(zhì)？

（2）他們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上放有2mm厚的玻璃板A，5mm厚的玻璃板B．為了減小誤差，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)選擇 ______ 玻璃板作為實(shí)驗(yàn)器材．（選填：A/B）（3）如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭a放置在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，如果將蠟燭a遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)，它所成像的大小將 ______ ．（變大/不變/變?。?）實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們應(yīng)該在 ______（a/b）側(cè)觀察蠟燭a經(jīng)玻璃板所成的像．

（5）在某次實(shí)驗(yàn)中，把蠟燭a放到玻璃板前，在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動(dòng)蠟燭

初中物理試卷第2頁，共13頁 b，都無法讓它與蠟燭a的像完全重合，其原因可能是 ______ ． 13.如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．（1）實(shí)驗(yàn)器材有：玻璃板和平面鏡各

一、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ______ ；玻璃板和平面鏡中應(yīng)選擇 ______ ；

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 ______（選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．實(shí)驗(yàn)過程中，看到蠟燭A的像是利用光的 ______，觀察到蠟燭B是利用光的 ______ ；

（3）小明記錄了一次物與像的位置后，為了得到平面鏡成像的普遍規(guī)律，接下來他應(yīng)該進(jìn)行的操作，更加合理方便的是 ______（選填“A”或“B”）A．蠟燭A不動(dòng)，多次改變平面鏡的位置 B．平面鏡不動(dòng)，多次改變蠟燭A的位置

（4）小時(shí)拿著一根5cm高的鉛筆豎直放在玻璃板前，鉛筆像的高度為 ______ cm，若鉛筆遠(yuǎn)離玻璃板，則鉛筆的像的高將 ______（選填“大于5cm”“等于5cm”或“小于5cm”）．（5）為了研究成像的虛實(shí)問題，小明移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，接著他應(yīng)該觀察 ______ ；

（6）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是她將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度，她這樣做 ______（選填“能”或“不能”）使看到的像更清晰；（7）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出眼睛看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．（畫一條光路即可）14.“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示．在豎立的茶色玻璃板下方放置一把刻度尺，兩支相同相同的蠟燭A和B分別豎立于玻璃板兩側(cè)，以蠟燭A為成像物體．

（1）用茶色玻璃板代替平面鏡，目的是： ______ ．

（2）點(diǎn)燃蠟燭A，從A一側(cè)觀察蠟燭B，緩慢移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像 ______，可以得知像與物大小相同；用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來，發(fā)現(xiàn)像和物的連線與玻璃板 ______，像和物到玻璃板的距離 ______ ．（3）如果在蠟燭B的位置上放一光屏，無論怎樣，在光屏上 ______（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是 ______ 像．

（4）實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是： ______ ；

（5）如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板，觀測(cè)到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像，且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為 ______ cm．

五、作圖題(本大題共5小題，共25.0分)15.晚自習(xí)時(shí)，小明向教室外張望時(shí)，在玻璃窗上看到了身后的小紅，請(qǐng)作路圖．

16.如圖所示為水位測(cè)量?jī)x的示意圖．A點(diǎn)與光屏PQ在同一水平面上，從A點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經(jīng)水面反射后，在光屏上的B點(diǎn)處形成一個(gè)光斑，光斑位置隨水位變化而發(fā)

初中物理試卷第3頁，共13頁

沒能看清外面的景色，卻

出小明看到小紅帽子的光生變化．

（1）請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)作出光路圖．要求：寫出作法，保留作圖痕跡．（2）若光斑B向右移動(dòng)了1m，用相關(guān)的知識(shí)推導(dǎo)說明：水位下降了多少米？ 17.在圖中，請(qǐng)畫出物體AB在平面鏡中的像A’B’ 18.如圖平面鏡前有一個(gè)點(diǎn)光源S，其中一條光線經(jīng)過平面鏡反射后經(jīng)過A點(diǎn)，試畫出這條光線．

19.小明同學(xué)想將一束與水平面成30°角的太陽光豎直射入深井內(nèi)，如圖所示（圖中虛線為水平面）．

（1）在圖中畫出反射光線并畫出鏡面所在的位置；（2）求出反射角的度數(shù)為 ______ ．

六、計(jì)算題(本大題共1小題，共8.0分)

20.作出圖中物體AB在平面鏡中的像．

平面鏡成像習(xí)題（含答案）

【答案】

1.B

2.D

3.D

4.虛；4

5.未點(diǎn)燃；B

6.2；1.72；1.2

7.不變；5：45

8.1.7；6；不變

9.玻璃板；反射；把沒有點(diǎn)燃的蠟燭沿著像與物的連線向后移動(dòng)2cm（或把玻璃板沿著像與物的連線向前移動(dòng)1cm）

10.刻度尺；位置；前；等效替代法；虛；不變；C；玻璃板有兩個(gè)反射面，因?yàn)椴ＡУ膬蓚€(gè)表面同時(shí)發(fā)生反射，兩個(gè)反射面各成一個(gè)像，所以成兩個(gè)像

11.便于確定像的位置；到平面鏡的距離；大??；虛；左；在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像，會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷

12.像；像與物；A；不變；a；玻璃板和桌面沒有垂直放置

13.刻度尺；玻璃板；后；反射；直線傳播；B；5；等于5cm；光屏上是否有蠟燭的像；不能

14.便于準(zhǔn)確找到像的位置；重合；垂直；相等；不能；虛；使結(jié)論具有普遍性；0.4

15.解：小明通過平面鏡看到在B點(diǎn)的小紅的帽子，則做B點(diǎn)關(guān)于鏡面的對(duì)稱點(diǎn)B′．連接A點(diǎn)與B′與鏡面相交于一點(diǎn)O，即為入射點(diǎn)，連接AO、BO，則BO是入射光

初中物理試卷第4頁，共13頁 線，OA為反射光線，如下圖所示．

16.解：（1）先通過水面作出發(fā)光點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)A′，連接A′B交平面鏡于點(diǎn)O，AO為入射光線，OB為反射光線，如下圖所示：

（2）若光斑B向右移動(dòng)了1m，移動(dòng)到E點(diǎn)，如下圖所示： BE=OF=1m，因?yàn)閺腁點(diǎn)發(fā)出的一束與水平面成45°角，所以CG=

OF=

×1m=0.5m，則說明水位下降了0.5m．

答：（1）見上圖；

（2）水位下降了0.5m．

17.解：分別作出物體AB端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，用虛線連接A′、B′即為AB在平面鏡中的像．如圖：

18.解：過鏡面作出點(diǎn)S的對(duì)稱點(diǎn)S′，即為點(diǎn)光源S在平面鏡中的像，連接S′A與鏡面交于O點(diǎn)，即為入射點(diǎn)（反射點(diǎn)），連接SO就得到入射光線，如下圖所示：

19.60°

20.解：先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，用虛線連接A′、B′即

初中物理試卷第5頁，共13頁 為物體AB的像，如圖所示： 【解析】

1.解：A、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知物體和像大小相同，與平面鏡的大小無關(guān)，故A錯(cuò)誤； B、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知平面鏡所成的像是虛像，故B正確； C、平面鏡所成的像是由光的反射形成的，故C錯(cuò)誤；

D、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知，物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等，則人向平面鏡靠近0.2m，像也靠近平面鏡0.2m，故D錯(cuò)誤． 故選B．

平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的像是虛像，物體和像大小相同，物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離相等，物體和像關(guān)于平面鏡對(duì)稱．

此題涉及到平面鏡成像特點(diǎn)，這是光學(xué)部分的重點(diǎn)，在中考中也經(jīng)常出現(xiàn)，要求學(xué)生牢記，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用．

2.解：AD、人在平面鏡中的像的大小與人等大，當(dāng)人走近鏡子時(shí)，鏡中的像的大小不變，故A錯(cuò)誤，D正確；

B、當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，距鏡子的距離減小，鏡中的像將靠近你，故B錯(cuò)誤； C、當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，像與你的連線與鏡面仍然垂直，故C錯(cuò)誤． 故選D．

平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的像是虛像，像與物體的大小相同，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱．

熟練掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，并靈活運(yùn)用到實(shí)際中去，還要注意的是不要把視覺感覺的像的大小誤認(rèn)為是真實(shí)的像的大小．

3.解：A、由平面鏡成像的特點(diǎn)可知，鉛筆與平面鏡的距離改變，鉛筆在鏡中的像的大小不變，故A錯(cuò)誤；

B、平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，鉛筆的像與鉛筆還是關(guān)于平面鏡所在平面對(duì)稱的，故像不動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C、像的大小與物體相等，故若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將不變，故C錯(cuò)誤； D、鉛筆與平面鏡的夾角為45°，根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，此時(shí)平面鏡將鉛筆與像的夾角平分，所以鉛筆與它在平面鏡中的像互相垂直，故D正確． 故選D．

根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：所成的像是虛像；像和物體大小相同；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等來分析此題． 本題主要考查的是平面鏡成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用．此類題目在近幾年的中考中屬于熱點(diǎn)題目，解答此類題目的關(guān)鍵是牢記平面鏡成像的特點(diǎn)．

4.解：倒影屬平面鏡成像現(xiàn)象，其原理是光的反射，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知所成的像是虛像，像距與物距相等，初中物理試卷第6頁，共13頁 此時(shí)大雁距離水面（物距）2m，所以該“倒影”距離湖面（像距）也為2m，則該“倒影”距大雁為2m+2m=4m． 故答案為：虛；4．

倒影屬平面鏡成像現(xiàn)象，所以所成的像是虛像，其原理是光的反射，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知平面鏡所成的像與平面鏡的距離等于物體與平面鏡的距離．

緊扣平面鏡成像原理和成像特點(diǎn)去分析即可比較容易地做出解答，但此題中的湖水深8米是題干設(shè)置的干擾因素，注意不要被其迷惑．

5.解：把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在鏡前，另外拿一只完全相同未點(diǎn)燃的蠟燭在鏡后適當(dāng)?shù)囊苿?dòng)，直到看上去跟像完全重合，即好像被點(diǎn)燃似的；

在A側(cè)能看到蠟燭和蠟燭在平面鏡中的像，在B側(cè)不能看到蠟燭在平面鏡中像，所以圖中的B位置觀察光屏上是否有像． 故答案為：未點(diǎn)燃；B．

判斷在何處放光屏接平面鏡成的像，分辨物體還是像是關(guān)鍵．眼睛在物體一側(cè)時(shí)，既能看到物體又能看到物體的像；眼睛在像的一側(cè)，只能透過透明玻璃，看到物體，不能看到物體在平面鏡中成的像．

本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論．此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn)，備受出題人青睞，其實(shí)解答此類題目往往有規(guī)律可循，牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答．

6.解：因?yàn)槠矫骁R所成的像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等，所以，由鏡中的像與他相距4m，可得他離鏡的距離為4m×

=2m；

因?yàn)槠矫骁R所成的像和物體形狀、大小完全相同，則鏡中的像的高度也是1.72m； 由他向著平面鏡以0.6m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，可得鏡中的像相對(duì)于該同學(xué)的速度是0.6m/s×2=1.2m/s．

故答案為：2；1.72；1.2．

根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像和物體形狀、大小相同；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等，可分析解答此題．

平面鏡成像在實(shí)際生活中非常常見，學(xué)習(xí)中要注意聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用．

7.解：由平面鏡成像特點(diǎn)可知，像和物體大小相同，所以人向平面鏡靠近的過程中，人在平面鏡中的像的大小將不變； 方法一：根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出平面鏡中鐘表像的實(shí)際情況，（紅色箭頭）如下圖，可以看到鐘表的實(shí)際時(shí)間是5：45． 方法二：把試卷翻過來，注意上下不要顛倒，直接從試卷的反面看鐘表的實(shí)際時(shí)間是5：45．

故答案為：不變；5：45．

（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離相等，像和物體大小相同．（2）根據(jù)鐘表在平面鏡中成像判斷實(shí)際時(shí)間的方法： 作圖法：根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出物體的實(shí)際情況．

翻看法：由于物體在平面鏡中成像時(shí)，物像相對(duì)平面鏡對(duì)稱，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)把試卷翻過來觀察，即可得出實(shí)際時(shí)間．

初中物理試卷第7頁，共13頁 牢記平面鏡成像特點(diǎn)，根據(jù)平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱來分析實(shí)際問題．本題考查鏡面反射的原理與性質(zhì)．解決此類題應(yīng)認(rèn)真觀察，注意技巧．

8.解：（1）因?yàn)槠矫骁R所成的像與物體大小相同的虛像，所以，由該同學(xué)身高1.7m，可得像高為1.7m；

（2）人到平面鏡的距離是3m，根據(jù)物像到平面鏡的距離相等，所以人的像到平面鏡的距離也是3m，所以這個(gè)同學(xué)和他的像之間的距離是6m．

（3）人在平面鏡中成像大小和人的大小有關(guān)，跟人到平面鏡的距離、平面鏡的大小都沒有關(guān)系，所以人靠近平面鏡1m時(shí)，他的像的大小不變． 故答案為：1.7；6；不變．

根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．

人靠近平面鏡時(shí)，感覺像變大，實(shí)際上像的大小不變，是眼睛看像的視角增大，感覺像在變大，是一種錯(cuò)覺．

9.解：（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，利用其既能反射光線，又能透射光線的特點(diǎn)．便于透過玻璃板確定像的位置；

（2）實(shí)驗(yàn)中，如果他將點(diǎn)燃的蠟燭在像與物的連線上往后移動(dòng)2cm，要使像物再次重合，根據(jù)像與物到平面鏡的距離相等，他的正確操作應(yīng)該是未點(diǎn)燃的蠟燭在像與物的連線上向后平移2cm（或玻璃板沿著像與物的連線向前平移1cm）． 故答案為：（1）玻璃板；反射；（2）把沒有點(diǎn)燃的蠟燭沿著像與物的連線向后移動(dòng)2cm（或把玻璃板沿著像與物的連線向前移動(dòng)1cm）．

（1）平面鏡不能透光，只能反射光，不能確定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，還能透光看到玻璃板后面的蠟燭．

（2）根據(jù)像與物到平面鏡的距離相等，可確定如何操作才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的．

本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確結(jié)論，動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出正確的結(jié)論，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

10.解：

（1）刻度尺可以測(cè)量物體的距離，刻度尺的作用是便于測(cè)量：像與物到鏡面的距離； 透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．即在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到蠟燭B，確定像的位置；

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法；

（3）平面鏡所成的像是虛像，虛像不會(huì)出現(xiàn)在光屏上．

（4）平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小不會(huì)變化．（5）在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺，但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的，而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離，然后比較二者關(guān)系用的，故C正確．

（6）玻璃板有兩個(gè)反射面，因?yàn)椴ＡУ膬蓚€(gè)表面同時(shí)發(fā)生反射，兩個(gè)反射面各成一個(gè)像，所以成兩個(gè)像． 故答案為：（1）刻度尺；位置；（2）前；等效替代法；（3）虛；（4）不變；（5）C；（6）玻璃板有兩個(gè)反射面，因?yàn)椴ＡУ膬蓚€(gè)表面同時(shí)發(fā)生反射，兩個(gè)反射面各成一個(gè)像，所以成兩個(gè)像．

（1）本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像時(shí)，物體與像到平面鏡的距離，物與像的大小關(guān)系等平面鏡成像規(guī)律，要用到測(cè)量工具；

初中物理試卷第8頁，共13頁 利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．

（2）等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法．等效替代法是初中物理中常用的探索問題和分析解決問題的科學(xué)方法之一．（3）平面鏡所成的像是虛像，不會(huì)出現(xiàn)在光屏上．（4）平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān)，這是關(guān)鍵．

（5）實(shí)驗(yàn)中刻度尺的用途是可以測(cè)量物體和像與平面鏡的距離．

（6）玻璃板有兩個(gè)反射面，每個(gè)反射面都可以作為平面鏡成像，所以仔細(xì)觀察時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)通過玻璃板成兩個(gè)像．

本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)，本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題，解決辦法，合理的思考和解釋來考查同學(xué)的．

11.解：（1）因?yàn)椴ＡО寮饶茏尮馔高^也可以反射光，容易確定像的位置，而平面鏡是不透明的，無法確定像的位置，所以選用玻璃板；

（2）要用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡距離，比較物像到平面鏡的距離關(guān)系；

（3）兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的；移去后面的蠟燭，并在所在位置上放一光屏．則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像．所以平面鏡所成的像是虛像；

（4）平面鏡所成的像與物關(guān)于鏡面對(duì)稱，小紅吹動(dòng)A燭焰向左擺動(dòng)，燭焰的像向也左偏；

（5）點(diǎn)燃的蠟燭是成像物體，比較亮，環(huán)境越黑暗，蠟燭和環(huán)境的對(duì)比度越大，蠟燭成像越清晰，為了使像更清晰，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行；

（6）玻璃板越薄，兩個(gè)反射面所在的像距離越近，這樣可以使確定的像的位置更加準(zhǔn)確，厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像，會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷； 故答案為：（1）便于確定像的位置；（2）到平面鏡的距離；（3）大??；虛；（4）左；（5）在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；（6）厚玻璃板會(huì)形成兩個(gè)像，會(huì)影響對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷．（1）選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置，便于比較像與物的大小，達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果．

（2）為了便于比較像與物到鏡面距離的關(guān)系，要用刻度尺測(cè)量物距和像距．

（3）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較像與物的大小關(guān)系；實(shí)像可以在光屏上成接到，而虛像則不能．

（4）由平面鏡的成像特點(diǎn)，像物關(guān)于鏡面對(duì)稱進(jìn)行分析．

（5）進(jìn)行平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體和環(huán)境的對(duì)比度越大，物體越亮，物體在平面鏡中成像越清晰．

（6）玻璃有兩個(gè)反射面，玻璃越薄，兩個(gè)反射面成的像越近，如果玻璃越厚，兩個(gè)反射面成的像越遠(yuǎn)．

探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程，在近年中考題中較為熱點(diǎn)．重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查，這些題往往有規(guī)律可循．

12.解：（1）①用玻璃板代替平面鏡，在玻璃板前面既能看到A的像，又能看到玻璃板后面的棋子B，便于確定像的位置．

②移動(dòng)B棋子，直到與A棋子的像完全重合為止．重合說明像和物的大小相等，這就是通過比較像與物的大小來判斷像的性質(zhì)．

（2）因?yàn)楹癫ＡО宓膬蓚€(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像，影響到實(shí)驗(yàn)效果，所以應(yīng)選用薄玻璃板，用2mm厚的．

初中物理試卷第9頁，共13頁（3）平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān)，與物體到平面鏡的距離無關(guān)，將蠟燭a遠(yuǎn)離玻璃板移動(dòng)，像的大小不會(huì)變化．

（4）由于平面鏡成的是虛像，所以在尋找蠟燭a的像的位置時(shí)，人眼應(yīng)在蠟燭a這一側(cè)觀察．使它與蠟燭a在玻璃板中所成的像完全重合；

（5）用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合，可能是因?yàn)椴ＡО搴妥烂鏇]有垂直放置． 故答案為：（1）①像；②像與物；（2）A；（3）不變；（4）a；（5）玻璃板和桌面沒有垂直放置．

（1）用玻璃板代替平面鏡，即看到像，又能看到玻璃板后面的棋子，當(dāng)玻璃板和像重合時(shí)，玻璃板后面棋子的位置就是玻璃板前面棋子像的位置，這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，便于確定像的位置．

實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇兩個(gè)相同的棋子是為了便于比較物像大小關(guān)系．

（2）從厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題．（3）平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān)，這是關(guān)鍵．

（4）根據(jù)平面鏡成的像是虛像，可判斷在尋找蠟燭a的像的位置時(shí)眼睛應(yīng)該在蠟燭哪一側(cè)觀察；

（5）當(dāng)透明的玻璃板和水平桌面不垂直時(shí)，蠟燭的像偏向水平桌面的上方，鏡后蠟燭和鏡前蠟燭的像不能完全重合．

本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并會(huì)根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析得出正確的結(jié)論．此類題目在近幾年中考中頻繁出現(xiàn)，備受出題人青睞，其實(shí)解答此類題目往往有規(guī)律可循，牢記并緊扣平面鏡成像特點(diǎn)可比較容易的進(jìn)行解答．

13.解：

（1）刻度尺可以測(cè)量物體的距離，刻度尺的作用是便于測(cè)量：像與物到鏡面的距離； 透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．即在觀察到A蠟燭像的同時(shí)．也能觀察到蠟燭B，確定像的位置；

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的前側(cè)（A側(cè)）觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，實(shí)驗(yàn)過程中，看到蠟燭A的像是利用光的反射，觀察到蠟燭B是利用光的直線傳播；

（3）為了得到平面鏡成像的普遍規(guī)律，應(yīng)保持平面鏡不動(dòng)，多次改變蠟燭A的位置；（4）平面鏡所成的像與物體等大，所以5cm高的鉛筆豎直放在玻璃板前，鉛筆像的高度為5cm，鉛筆遠(yuǎn)離玻璃板，鉛筆的像的高不變，仍為5cm；

（5）為了研究成像的虛實(shí)問題，小明移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，接著他應(yīng)該觀察光屏上是否有蠟燭的像，若有則為實(shí)像，若沒有則所成的像為虛像；（6）在實(shí)驗(yàn)中，用一支相同的蠟燭放在玻璃板的另一側(cè)，是為了確定像的位置和比較像的大小，若將另一側(cè)的蠟燭點(diǎn)燃，結(jié)果使得玻璃后面太亮，更不容易發(fā)生反射，所以像會(huì)更不清晰；

（7）連接S與像點(diǎn)S′，與鏡面相交于一點(diǎn)O，即為入射點(diǎn)，連接SO、PO，則SO是入射光線，OP為反射光線，如下圖所示．

故答案為：（1）刻度尺；玻璃板；（2）后；反射；直線傳播；（3）B；（4）5；等于5cm；（5）光屏上是否有蠟燭的像；（6）不能；（7）如上圖所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像時(shí)，物體與像到平面鏡的距離，物與像的大小關(guān)系等平面鏡成像規(guī)律，要用到測(cè)量工具．利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．

初中物理試卷第10頁，共13頁（2）等效替代法是在保證某種效果相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問題和物理過程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法．（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中應(yīng)當(dāng)保持平面鏡不動(dòng)；（4）平面鏡成像的特點(diǎn)是等大、等距虛像；（5）能用光屏承接的像為實(shí)像，否則為虛像；

（6）物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng)，人眼感覺物體越亮，物體經(jīng)過平面鏡反射，反射光線進(jìn)入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮．在比較亮的環(huán)境中，很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激，干擾人的視線；

（7）要根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱．并且要知道反射光線的反向延長(zhǎng)線過像點(diǎn)．

本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題正確分析，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)，本題圍繞這個(gè)探究過程可能遇到的問題，解決辦法，合理的思考和解釋來考查同學(xué)的．

14.解：（1）透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)．便于找到像的位置．

（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，發(fā)現(xiàn)：物像大小相等；物像連線與玻璃板垂直；物像到玻璃板的距離相等．

（3）平面鏡所成的像是虛像，所以無論怎樣，在光屏上不能承接到蠟燭A的像．（4）一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，研究像與物體到鏡面距離的普遍規(guī)律，避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性．

（5）根據(jù)物像到反射面的距離相等，平面鏡的前后兩面所成的像之間的距離為平面鏡厚度的2倍，即平面鏡的厚度是0.4cm． 故答案為：（1）便于確定像的位置；（2）重合；垂直；相等；（3）不能；虛；（4）使結(jié)論具有普遍性；（5）0.4．

（1）利用玻璃板透明的特點(diǎn)，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，便于找到像的位置．（2）當(dāng)蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時(shí)，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)進(jìn)行判斷：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等．

（3）平面鏡所成的像是虛像，虛像不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以不會(huì)出現(xiàn)在光屏上．（4）一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．

（5）平面鏡的前后兩面都能起到反射面的作用，根據(jù)物體到反射面的距離相等進(jìn)行判斷．

本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用．這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用．

15.要根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱．并且要知道反射光線的反向延長(zhǎng)線過像點(diǎn)．

把握好作圖的順序，是完成此題的關(guān)鍵，同時(shí)，還要注意實(shí)線、虛線的區(qū)別． 16.解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：

（1）A為點(diǎn)光源，B為反射光線上的一點(diǎn)，本題的關(guān)鍵是入射點(diǎn)（或反射點(diǎn)）的確定；根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)通過像點(diǎn)和像點(diǎn)與發(fā)光點(diǎn)關(guān)于平面鏡對(duì)稱，作出反射光線．（2）平面鏡成像的實(shí)質(zhì)是光的反射，平面鏡成像的特點(diǎn)是：像物等距、像物等大、虛像．

考查了對(duì)平面鏡成像原理、特點(diǎn)的了解，關(guān)鍵能夠根據(jù)光的反射定律做出光路圖，利用

初中物理試卷第11頁，共13頁 幾何知識(shí)進(jìn)行分析解答，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

17.平面鏡成像的特點(diǎn)是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右相反，即像物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，利用這一對(duì)稱性作出AB的像．

在平面鏡成像作圖中，若作出物體在平面鏡中所成的像，要先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，先作出端點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的像點(diǎn)，再用虛線連接各點(diǎn)即為物體的像．

18.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)知，反射光線好像是由像點(diǎn)發(fā)出的，由物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱，作出像點(diǎn)S′后，連接S′A，與鏡面的交點(diǎn)為入射點(diǎn)，再完成光路．

本題利用了平面鏡成像特點(diǎn)完成光路．物與像關(guān)于鏡面對(duì)稱．本題還可以作出A點(diǎn)的像A′，連接SA′與鏡面交于O點(diǎn)，從而確定入射光線和入射點(diǎn)，連接OA，OS畫出反射光線和入射光線即可．

19.解：（1）由于反射光線豎直射入井內(nèi)，過入射點(diǎn)O豎直向下做出反射光線OB；然后作∠AOB的角平分線即為法線（ON），再垂直于法線作出平面鏡即可．如圖所示：

（2）由圖知：反射光線和入射光線的夾角∠AOB=30°+90°=120°；則反射角∠BON=∠AOB=×120°=60°．

故答案為：（1）見解答圖；（2）60°．

首先根據(jù)反射光線的方向（豎直向下）作出反射光線的大致位置，反射光線和入射光線夾角的角平分線就是法線的位置．

反射光線豎直射入井內(nèi)，和水平面成90°角，根據(jù)圖中標(biāo)出的入射光線和水平面的夾角，易求出入射光線和反射光線的夾角；由光的反射定律知：入射角和反射角等大，由此求得反射角的度數(shù)．

在標(biāo)反射角的度數(shù)時(shí)要注意：反射角是反射光線和法線的夾角． 會(huì)確定反射光線和入射光線，會(huì)根據(jù)反射定律求出入射角和反射角．

20.平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，可以先作出物體A、B端點(diǎn)AB的像點(diǎn)A′、B′，連接A′、B′即為物體AB在平面鏡中所成的像．

（1）平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究出的像與物的具體關(guān)系是：大小相等、連線與鏡面垂直、到鏡面的距離相等、左右相反；

（2）作物體在平面鏡中所成的像，常用方法是：作出端點(diǎn)（或關(guān)鍵點(diǎn)）的像點(diǎn)，用虛線連接像點(diǎn)得到物體的像．

初中物理試卷第12頁，共13頁

初中物理試卷第13頁，共13頁

第二篇：平面鏡成像實(shí)驗(yàn)

（11·陜西）30．（1）如圖所示，將光屏放在像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像，說明平面鏡所成的像是________像。

答案：虛

（11·長(zhǎng)春）19．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，改變蠟燭A到鏡面的距離，移動(dòng)鏡后的蠟燭B，發(fā)現(xiàn)B總能與A的像完全重合，說明平面鏡成像的大小與物體到鏡面的距離______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。過了一段時(shí)間，蠟燭A變短則A的像的大小將________。

答案：無關(guān)變短

（11·威海）20．（1）在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說

明。在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表明。

（2）圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A’處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是；

經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：。

答案：（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)光的反射現(xiàn)象中光路是可

逆的（2）像和物的大小相等用刻度尺量出A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離；

看A和A’、B和B’、C和C’到鏡面的距離是否相等。

（11·宿遷）25．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A

蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定__；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了__．

（2）如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將__玻璃板．

答案：（1）像的位置比較像與物的大小

（2）遠(yuǎn)離

（11·連云港）25．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中：

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為2mm的茶色玻璃②厚為5mm的透明玻璃③直尺④

光屏⑤兩只相同的蠟燭⑥火柴。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是_____（填序號(hào)）。

（2）如圖所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像

____________為止，證明像與物的大小相同。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)

在光屏上_____________，證明平面鏡所成的像是虛像。

答案：（1）①（2）重合（3）不能接收到像（看不到像）

（11·山西）37．小豪用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像特點(diǎn)”，請(qǐng)你幫他完成下列

問題：

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在________環(huán)境申進(jìn)行(填 “較明亮”或 “較黑暗”);

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個(gè)幾乎重疊的像，這是由于_______造成的;

（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì)_________。

答案：（1）較黑暗（2）玻璃板較厚（3）不變

（11·莆田）24．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板

豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。

（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng)時(shí)，B的位置

即為A的像所在的位置。

（2）實(shí)驗(yàn)加，直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；兩段蠟燭相同是

為了比較像與物的關(guān)系。

（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn)（填“能”或“不能”）進(jìn)行，因

為。

答案：（1）蠟燭B與蠟燭A的像完全重合（2）到玻璃板距離大小

（3）不能不能確定蠟燭A的像的位置

（11·大連）28．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：

帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè)；完全相同的蠟燭兩個(gè)；白紙一張；火柴—盒。

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材是。

（2）放置玻璃板時(shí)，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面。．

（3）做完某次實(shí)驗(yàn)后，四個(gè)小組都將收集和處理的信息記錄在白紙上，如下圖所示。

則正確的是。

（只有一個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）

（4）實(shí)驗(yàn)中，看到點(diǎn)燃的蠟燭通過玻璃板成兩個(gè)像，其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像較“亮”或“暗”）。遠(yuǎn)處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板個(gè)選項(xiàng)正確，將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上）。

A．一次反射、一次折射形成的B．兩次反射、一次折射形成的C．一次反射、兩次折射形成的D．兩次反射、兩次折射形成的答案：（1）刻度尺（2）垂直

（3）C（4）暗C

（11·鞍山）28．小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特

點(diǎn)。

（1）選用平板玻璃的目的是___________________________________。

（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是____________________________________。

答案：（1）便于找到像的位置（2）比較像與物大小關(guān)系

（11·煙臺(tái)）25．圖甲為小紅同學(xué)“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B是兩段完全

相同的蠟燭，C是平整的白紙，E是玻璃板．

（1）將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，觀察到玻璃板后有蠟燭的像A＇．此時(shí)在玻璃板后

移動(dòng)蠟燭B使其與像A＇完全重合．但小紅無論怎樣移動(dòng)B，始終不能與蠟燭的像A＇完全重合，你認(rèn)為造成這種情況的原因可能是什么?

（2）發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后，小紅重新做實(shí)驗(yàn)，并在白紙上記錄下多次實(shí)驗(yàn)后像與物對(duì)應(yīng)的位置，如圖乙所示．請(qǐng)你寫出怎樣分析處理實(shí)驗(yàn)室記錄的信息，才能歸納得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

答案：（1）玻璃板與紙面沒有垂直

（2）利用刻度尺，連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，分別測(cè)量像到鏡面的距離和物到鏡面的距離，比較所得數(shù)據(jù)（或?qū)⒓埫?、沿鏡面所在位置對(duì)折，判斷像與物兩點(diǎn)是

否重合）

（11·宜昌）31．某同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象，另一支蠟燭B的作用是______；某

同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度。他這樣做______（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．

答案：（1）確定像的位置和比較像的大小不能

（2）評(píng)分說明：第（1）問每空1分；第（2）問全對(duì)2分，光線沒有箭頭無分；虛實(shí)線不分無分。

第三篇：平面鏡成像教案

探究——平面鏡成像的特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1）知識(shí)與技能

A、了解平面鏡成像特點(diǎn)。

B、知道平面鏡成虛像，并且像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。C、會(huì)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)找到鏡中像的位置。D、常識(shí)性了解生活中的球面鏡。2）過程與方法

A、體驗(yàn)用替代的方法確定像的位置的研究方法。

B、通過平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的能力。C、在實(shí)驗(yàn)中觀察物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力。3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀

A、在探究的過程中感受物理的對(duì)稱美，并體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時(shí)的喜悅。/ B、在用多種方法探究平面鏡成像規(guī)律后，有將自己的見解公開并與他人交流拓愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。

教學(xué)誘導(dǎo)

教師手拿一平面鏡，問學(xué)生：“生活中哪些地方要用到平面鏡？”

學(xué)生討論后回答：舞蹈演員的練功房和大商場(chǎng)內(nèi)安裝鏡子，人梳妝時(shí)要照鏡子等。

師問：

1、你在平面鏡中的像在什么位置？能用光屏接收嗎？

2、像的大小與你自己一樣嗎？

3、你在鏡子前移動(dòng)時(shí)，鏡中的像如何移動(dòng)？

4、你在鏡中看到的一切是否在鏡中真實(shí)存在？

5、像與物的上下左右關(guān)系如何？ 教師用小黑板展示上述的問題。

以上所有問題我希望同學(xué)們能夠通過自己的努力，親自實(shí)驗(yàn)探究，得出結(jié)果。下面是提供給同學(xué)們的器材，先同學(xué)們用玻璃作實(shí)驗(yàn)，后用平面鏡作實(shí)驗(yàn)。比較一下，為何我們不用平面鏡而用玻璃？

學(xué)生操作，老師邊輔導(dǎo)，邊巡邏提問輔導(dǎo)。

最后抽一組同學(xué)到講臺(tái)上展示自己的成果。

總結(jié)實(shí)驗(yàn)：

1、平面鏡成的像的大小和物體的大小。

2、像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離。

3、像的左右與物的左右關(guān)系是。

4、像的上下與物的上下關(guān)系是。

即：平面鏡成像時(shí)，像與物大小相等、與鏡面的距離相等，像與物的連線垂直于平面鏡。物像左右顛倒。也就是說：物像與平面鏡對(duì)稱。

課堂作業(yè)

課后P71的1、2、3。

課后完成試卷本節(jié)相應(yīng)練習(xí)。

第四篇：平面鏡成像教案

第3節(jié)平面鏡成像 栗家莊中學(xué) 王心普

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能

? 了解平面鏡成像的特點(diǎn)。

? 了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。? 理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。

2、過程和方法

? 經(jīng)歷“平面鏡成像”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄，初步掌握科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)。

? 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含義 ? 通過觀察感知平面鏡對(duì)光線的作用.3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

? 在探究“平面鏡成像”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。

? 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

? 通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。教學(xué)重點(diǎn)：

通過實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：

平面鏡成像原理。教學(xué)器材：

蠟燭、平面鏡、紙、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器、打火機(jī)、刻度尺 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

導(dǎo)入：演示“偶鏡”現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、探究平面鏡成像特點(diǎn) 提出問題：

讓學(xué)生觀察自己在平面鏡中所成的像，引導(dǎo)并提出一些他們感興趣的問題： 1）你的像在平面鏡中的什么地方？

2）在平面鏡中，你的像的大小跟你的大小一樣嗎？

3）當(dāng)改變你與平面鏡的距離時(shí)，你的像的大小改變嗎？你的像到鏡面的距離怎樣變化？ 猜想假設(shè)：

引導(dǎo)學(xué)生思考回答問題并做出猜想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

學(xué)生討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 小小提示：（思考題）如何找到像的位置？

（讓學(xué)生通過比較知道玻璃板代替平面鏡的原因）如何比較像與物的大?。?/p>

（讓學(xué)生了解選擇兩個(gè)大小相同物體的原因）如何測(cè)量物體到平面鏡的距離和像到平面鏡的距離？有哪些方法？（讓學(xué)生思考并討論測(cè)量方法）怎樣讓實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠？

（多次做實(shí)驗(yàn)，選擇不同的物體做，注意觀察比較）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

學(xué)生自選器材完成探究實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，教師巡視觀察 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，并連接像與物，觀察像與物體的連線與平面鏡的關(guān)系 歸納得出結(jié)論：像與物大小相等；

像和物到平面鏡的距離相等； 像和物體的連線與鏡面垂直

交流評(píng)價(jià)：

實(shí)驗(yàn)過程中有哪些成功之處讓我們共享，有哪些需要改進(jìn)的地方呢？讓我們共同進(jìn)步。

學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中的問題和收獲進(jìn)行交流 小游戲：數(shù)字找像

畫出不同方向的平面鏡并出示幾個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們找出對(duì)應(yīng)的像并貼到相應(yīng)的位置。

鞏固歸納：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。

2、平面鏡成虛像

1）活動(dòng)：拿白紙?jiān)谄矫骁R后，觀察紙上是否能看到物體所成的像 2）引導(dǎo)學(xué)生作圖理解（多媒體出示）給出發(fā)光點(diǎn)S：

發(fā)光點(diǎn)可以發(fā)出多少條光線，方向如何？哪些光線會(huì)射到平面鏡上？ 選出兩條入射光線，并畫出與之對(duì)應(yīng)的反射光線； 提問：這兩條反射光線沿傳播方向能否相交？如果人的眼睛正處于這兩條光線傳播的路徑上，會(huì)覺得這兩條光線是從哪里發(fā)出的？

邊講邊出示S點(diǎn)的像點(diǎn)S’的形成，并說明平面鏡后并不存在光源，進(jìn)入眼睛的光并非真正來自像點(diǎn)。

歸納：在屏上不能承接，不是實(shí)際光線會(huì)聚而成的像把它叫做虛像。由此也知平面鏡成像的原理是光的反射。

3、平面鏡的應(yīng)用：

提問：平面鏡的使用歷史悠久，你們所知道的平面鏡有哪些應(yīng)用呢？ 學(xué)生暢所欲言

多媒體出示潛望鏡、牙醫(yī)內(nèi)窺鏡、塔式太陽能電站等圖片平面鏡對(duì)我們有沒有負(fù)面影響呢？ 出示光污染圖片

歸納：平面鏡可以改變光的傳播路徑。揭示“偶鏡”的原理：光的多次反射造成 課堂小結(jié)：

總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生談本節(jié)課的收獲 課堂練習(xí)：

多媒體出示練習(xí)題并引導(dǎo)學(xué)生完成 結(jié)束寄語：

以銅為鏡，可以正衣冠； 以古為鏡，可以見興替； 以人為鏡，可以知得失。

——唐太宗

板書設(shè)計(jì)：

平面鏡成像

特點(diǎn)：等大、等距、垂直、虛像、（對(duì)稱）原理：光的反射

應(yīng)用：潛望鏡、塔式太陽能電站

作業(yè)布置： 課后習(xí)題

閱讀教材，查閱資料，了解凸面鏡與凹面鏡及其應(yīng)用。教學(xué)反思：

第五篇：平面鏡成像 教學(xué)設(shè)計(jì)

《平面鏡成像》教學(xué)設(shè)計(jì)

成安二中 姜 波

1.教學(xué)目標(biāo)

1.1 知識(shí)與技能：

1.領(lǐng)悟平面鏡成像的原理。2.通過實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像的規(guī)律。3.初步了解平面鏡在生活中的應(yīng)用。1.2過程與方法

4.通過對(duì)“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和動(dòng)手操作能力； 5.經(jīng)歷小魔術(shù)和小游戲，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；

6.通過對(duì)平面鏡成虛像原理的分析，初步掌握利用光路圖分析光學(xué)問題的方法。1.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ：

7、在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙與和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

2.1 教學(xué)重點(diǎn)

探究像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱以及虛像的特點(diǎn)。2.2 教學(xué)難點(diǎn)

理解平面鏡成像時(shí)“物遠(yuǎn)像不小”，探究實(shí)驗(yàn)中確定像的位置。

6.1 情境創(chuàng)設(shè)

【師演示】魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”(鍍膜玻璃板替代普通玻璃)

【師問】為什么水中的蠟燭澆不滅呢？ 【生答】因?yàn)槲覀兛吹降牟皇菬械南灎T而是鏡前的蠟燭在鏡中所成的像?！編焼枴科矫骁R成像時(shí)，像的位置、大小跟物 體的位置、大小有什么關(guān)系？

【目的】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很奇妙，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.2 新知介紹

1、探究平面鏡成像特點(diǎn) 1)【活動(dòng)一】 A．一個(gè)學(xué)生貼在鏡子上 B．兩個(gè)同學(xué)拉手貼在鏡子上

【作出猜想】

l 猜想1：像與物的大小相等； 像與物在平面鏡兩側(cè)。

l 猜想2：物體離鏡越遠(yuǎn)，像越小嗎？像與物到平面鏡的距離相等。

2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1)【師問】

問題1：如何確定像的位置？ 問題2：應(yīng)該選擇什么器材進(jìn)行探究？問題3：如何比較像與物的大小關(guān)系？

【生答】

用薄玻璃板代替平面鏡便于透過玻璃板確定像的位置，避免二次成像的干擾。用另一根未點(diǎn)燃的蠟燭來替代點(diǎn)燃的蠟燭像的位置。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格：

【分析論證】

結(jié)論1：像與物大小相等。(體會(huì)近大遠(yuǎn)小的錯(cuò)覺)結(jié)論2：像與物到平面鏡距離相等。結(jié)論3：像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直平分。

【師歸納】平面鏡成像規(guī)律可以表述為：平面鏡所成的像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱?！編焼枴科矫骁R成的像跟小孔成的像有什么區(qū)別？

【思考】將一張白紙放在燒杯的位置，能承接到平面鏡中所成的蠟燭的像嗎？ 【師演示】平面鏡所成的像用白紙承接不到，平面鏡所成的像是虛像。小孔所成的像是實(shí)像。

3、平面鏡成虛像 1)

【師講解】平面鏡成像原理：

圖中，光源S向四處發(fā)光，一些光經(jīng)平面鏡反射后進(jìn)入了人的眼睛，引起視覺。由于有光沿直線傳播的經(jīng)驗(yàn)，人會(huì)感覺這些光好像是從進(jìn)入人眼光線的反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)S '處發(fā)出的。S '就是S在平面鏡中的像。

2)【師講解】由于平面鏡后并不存在光源S '，進(jìn)入眼睛的光并非真正 來自S '，所以把S '叫做虛像

課堂練習(xí)

1．小麗同學(xué)站在豎直放置的平面鏡前1m處，當(dāng)她靠近平面鏡時(shí)，則鏡中她的像的大小會(huì)（B）

A．變大 B．不變 C．變小 D．無法確定

2．（2014年廣元中考題）把一個(gè)高0.8m的平面鏡豎直放置，一個(gè)身高1.6m的人以2m/s的速度沿垂直于平面鏡的方向向平面鏡走近，那么他在鏡中的像（A．高度為0.8m，以2m/s的速度靠近平面鏡 B．高度變大，以2m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡 C．高度為1.6m，以2m/s的速度靠近平面鏡 D．高度變大，以4m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡

課堂小結(jié)

一、像與物關(guān)于平面鏡軸對(duì)稱 像與物大小相等。

像與物到平面鏡的距離相等。像點(diǎn)與物點(diǎn)的連線與平面鏡垂直。

二、平面鏡成虛像

三、平面鏡的應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)

一、像與物關(guān)于平面鏡軸對(duì)稱

? 像與物大小相等。

? 像與物到平面鏡的距離相等。? 像點(diǎn)與物點(diǎn)的連線與平面鏡垂直。?平面鏡成虛像

C）