第一篇：泉港區(qū)涂嶺中心小學創(chuàng)建教育收費規(guī)范校工作實施方案

泉港區(qū)涂嶺中心小學創(chuàng)建教育收費規(guī)范校工作實施方案

為進一步規(guī)范我校教育收費行為，深化教育亂收費治理工作，根據(jù)《福建省教育系統(tǒng)2008-2009年治理教育亂收費工作方案》（閩教監(jiān)[2008]8號）、市治理教育亂收費局際聯(lián)席會議《關(guān)于開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范區(qū)（市、縣）活動的實施意見（泉教監(jiān)[2007]7號）、《泉港區(qū)創(chuàng)建教育收費規(guī)范區(qū)工作實施方案》（泉港教﹝2008）綜121號》 文件精神，經(jīng)涂嶺中心小學行政會議研究，現(xiàn)就中心小學開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范校活動提出如下實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以辦好讓人民滿意的教育，構(gòu)建和諧社會為目的，通過創(chuàng)建活動，樹立正面典型，發(fā)揮示范作用，推動教育收費工作實現(xiàn)規(guī)范化、制度化、法制化管理，逐步形成依法治校、規(guī)范收費、勤儉辦學、師德高尚、全社會關(guān)心支持教育事業(yè)的良好氛圍，進一步開創(chuàng)我校教育事業(yè)改革發(fā)展新局面。

二、創(chuàng)建教育收費規(guī)范校工作標準

1、高度重視規(guī)范教育收費和治理教育亂收費工作，認真貫徹執(zhí)行中央、省、市、區(qū)關(guān)于規(guī)范教育收費和治理教育亂收費的工作部署，規(guī)范和治理工作有領(lǐng)導機構(gòu)，有治理目標，有得力措施，有明顯成效。

2、所屬各小學嚴格按照有關(guān)部門審定的收費項目和收費標準進行收費，沒有發(fā)生擅立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍現(xiàn)象。

3、認真落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，農(nóng)村義務(wù)教育階段學校按“一費制”規(guī)定的收費標準向?qū)W生收取作業(yè)本費外，沒有向?qū)W生收取其他任何費用。

4、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段招收“借讀生”的規(guī)定，沒有在義務(wù)教育階段招收擇校生；不存在“校中?！?、“班中班”，凡不符合要求的已一律予以糾正，或已一律停止招生；杜絕以各種名義、各種形式收取與招生入學掛鉤的“捐資費”、“贊助費”等。

5、認真按照省物價局、省教育廳《關(guān)于印發(fā)“價格服務(wù)進校園”工作指導意見的通知》（閩價[2006]費100號）精神，開展價格服務(wù)進校園活動，落實教育收費公示制度，利用“價格服務(wù)進校園”在線網(wǎng)頁平臺或“價格服務(wù)進校園”專欄，公開教育收費的政策法規(guī)文件；公開行政事業(yè)性收費、代辦費、經(jīng)營性收費項目、收費標準、收費依據(jù)；公開代辦費結(jié)算情況和收費監(jiān)督咨詢方式。

6、嚴格執(zhí)行學校財務(wù)管理制度和收支兩條線管理辦法，嚴禁私設(shè)“小金庫”、賬外賬；按照規(guī)定的用途使用學校收費資金，未出現(xiàn)亂發(fā)獎金、補貼、津貼、實物或組織公費旅游等現(xiàn)象。

7、沒有違反規(guī)定代辦收費項目，在各種服務(wù)性收費和代辦收費中，堅持“一事一收、事畢結(jié)清、多退少補、不得盈利”原則，未發(fā)生強制性收費和強行統(tǒng)一代辦學生保險、代購學生學習及生活用品等行為。

8、在中小學教材、教輔的征訂中未出現(xiàn)違規(guī)收費行為。各小學無使用盜版、盜印和非法出版的教學用書和教輔材料現(xiàn)象。未違反規(guī)定強行組織學生統(tǒng)一購買教輔材料。

9、治理教育亂收費工作措施有力，對極個別學校出現(xiàn)的教育亂收費問題能夠及時進行查糾。

10、在政風行風民主評議中，教育系統(tǒng)政風行風狀況較好。

三、創(chuàng)建教育收費規(guī)范校工作職責

各小學要按照中央、省、市、區(qū)有關(guān)創(chuàng)建活動的要求，將各項創(chuàng)建措施具體落到實處。

各小學要在有關(guān)部門的配合下，充分利用各種宣傳手段，在教育系統(tǒng)中廣泛開展宣傳活動，統(tǒng)一學校領(lǐng)導和教職工的思想認識，督促學校制定出具體的創(chuàng)建方案和措施，要本著服務(wù)學生，服務(wù)教育的思想，帶頭執(zhí)行好國家的各項教育收費政策。

四、方法步驟

1、宣傳發(fā)動(2008年10月10日至11月25日)。通過召開會議等各種方式進行廣泛宣傳發(fā)動，明確目的意義和工作要求，統(tǒng)一思想和行動，努力形成良好的創(chuàng)建氛圍。

2、制定方案(2008年11月26日至12月25日)。各小學按照本方案要求，結(jié)合各自實際，成立創(chuàng)建教育收費規(guī)范活動工作領(lǐng)導小組，研究制定創(chuàng)建活動實施方案，提出工作規(guī)劃、工作方法和創(chuàng)建機制。

3、組織實施(2008年12月26日至2009年5月31日)。中心小學將按照方案中的標準和要求，制定創(chuàng)建教育收費規(guī)范校具體實施意見，認真組織轄區(qū)內(nèi)小學開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范學?；顒?，積極推進創(chuàng)建工作，為創(chuàng)建教育收費規(guī)范?；顒拥於▓詫嵒A(chǔ)。

4、組織申報(2009年6月1日至6月15日)。認真開展本單位的自查工作，將創(chuàng)建活動匯報材料以書面形式上報區(qū)創(chuàng)建教育收費規(guī)范區(qū)活動工作領(lǐng)導小組辦公室。2009年6月30日前區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組將組織相關(guān)單位進行檢查驗收，對驗收不合格的學校責令限期整改到位。各小學要做好迎檢準備。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。各小學要充分認識創(chuàng)建教育收費規(guī)范區(qū)活動的重要性，盡快將思想統(tǒng)一到創(chuàng)建教育收費規(guī)范區(qū)活動的有關(guān)要求上來，認真組織和開展好創(chuàng)建活動。通過開展創(chuàng)建活動，逐步實現(xiàn)規(guī)范收費、勤儉辦學的目標，推動教育收費工作規(guī)范化、制度化、法制化。

2、加大宣傳力度，營造良好氛圍。各小學要緊緊抓住開展創(chuàng)建教育收費規(guī)范?；顒舆@一契機，充分利用電視、報刊、標語、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，廣泛宣傳創(chuàng)建標準和工作要求，及時報道創(chuàng)建活動的進展情況和先進經(jīng)驗，使創(chuàng)建活動家喻戶曉，為創(chuàng)建活動營造良好的輿論氛圍。

3、嚴把條件標準，明確工作職責。創(chuàng)建教育收費規(guī)范?；顒訒r間緊，任務(wù)重，各小學職能部門要認真對照創(chuàng)建標準和工作要求，加強制度建設(shè)，進一步推進政務(wù)和校務(wù)公開，全面規(guī)范各校的檔案創(chuàng)建工作，確保檔案資料完整、有效。要廣泛聽取社會各界與廣大群眾對創(chuàng)建工作的意見和建議，自覺接受群眾監(jiān)督。各單位要明確專人負責此項工作，及時解決創(chuàng)建工作中存在的突出問題。

附：泉港區(qū)涂嶺中心小學創(chuàng)建教育收費規(guī)范校工作領(lǐng)導小組

泉港區(qū)涂嶺中心小學創(chuàng)建教育收費規(guī)范校工作領(lǐng)導小組

組 長：陳適美

副組長：曾華祥 潘鵬程 出學淵

成 員：李黎平陳春平吳良萍 陳近山

下設(shè)辦公室，主任由李黎平同志兼任，副主任由陳春平同志擔任，成員由吳良萍、陳近山等同志組成。

泉港區(qū)涂嶺中心小學 2008年10月20日

第二篇：泉港區(qū)涂嶺中心小學2009年春季工作計劃

泉港區(qū)涂嶺中心小學2009年春季工作計劃

一、指導思想

新學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神, 深入貫徹落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,深化基礎(chǔ)教育課程改革與創(chuàng)新,準確把握教育發(fā)展的階段性特征，認清當前形勢，明確主攻方向，及時把工作重點轉(zhuǎn)移到“雙高普九”和提高教育質(zhì)量兩大主題任務(wù)上來，切實推進素質(zhì)教育,辦好人民滿意的教育。

二、目標任務(wù)

1、“雙高普九”：以高質(zhì)量通過2009年春季省、市政府對我區(qū)“雙高普九”的驗收工作為目標，扎實做好“雙高普九”迎檢工作。繼續(xù)做好控輟保學工作，確保小學輟學率控制在0.2%以內(nèi)。加快布局調(diào)整步伐，做好撤并秀溪、白潼兩所小學高年級，組建中心小學寄宿制學校前期工作。鞏固“十配套”創(chuàng)建工作成效，加強教學資源的管理和使用，充分發(fā)揮教學資源的最大效益，求質(zhì)量，創(chuàng)特色，全面實施素質(zhì)教育。

2、教學教改：強化質(zhì)量危機意識，以大力提高教育質(zhì)量水平為核心，繼續(xù)完善“常規(guī)管理，陽光監(jiān)督”及“教學常規(guī)月報”制度，抓好“五個一”教學研究要求。繼續(xù)開展“每月一專題，每周一教研” 的校本教研活動，加強校本教研制度的建設(shè)，建立校本微型課題研究制度。加大課題的研究力度，努力推進中央教育科學研究所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統(tǒng)文化研究》及區(qū)開展的《激趣樂學，主動發(fā)展的實踐研究》的研究。

3、學校管理：加強教學視導,進一步落實《泉港區(qū)小學目標管理考核細則（試行）》和《泉港區(qū)小學教師教育教學目標管理考核細則（試行）》，強化各項工作的過程管理。進一步完善教師考核方案（特別是要進一步規(guī)范社會技能科的考核評價方法）和各項規(guī)章制度，力求形成“科學、規(guī)范、有序、高效”的管理機制。對十四所小學進行第三輪素質(zhì)教育評估，做好“教學管理先進校”和“農(nóng)村中小學合格?！钡膭?chuàng)建工作。

4、德育工作：繼續(xù)抓好學生行為規(guī)范、文明禮儀教育，構(gòu)建和諧校園、文明校園；進一步鞏固德育環(huán)境“雙十”建設(shè)成果；深化爭當“五星小公民”活動，開展以“做一個有道德的人”為主題的“知榮辱，樹新風，我行動”道德實踐活動。開展《學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究》。

5、校園文化：豐富師生文化生活，開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動；以課題研究為平臺，結(jié)合開展古詩詞誦讀等活動，繼續(xù)開展“書香伴我行”活動；舉行小學生書畫展評，陶冶學生的藝術(shù)情趣；開展校園小歌手比賽，唱響和諧校園新篇章。

6、安全體衛(wèi)：高度重視學校安全工作，積極開展“安全主體責任三年行動”活動，健全各項安全制度，狠抓措施落實。認真貫徹落實《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，認真貫徹實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，添置學生體質(zhì)健康測量儀，切實開展學生體質(zhì)健康測查工作；加大對體育教師的培訓力度及衛(wèi)生知識的教育，繼續(xù)做好冬季“陽光體育”長跑活動；加強“兩操”工作。

三、工作措施

（一）努力做好迎檢工作，確保通過“雙高普九”

1、認真學習評估標準。各專題組相關(guān)負責人員要認真學習、分析各專題評估標準，細心研究《中小學督導評估方案》，做到吃準吃透一、二類校標準，特別是各級指標內(nèi)含和外延，并逐項逐條進行推敲，同時根據(jù)區(qū)教育督導室初檢提出的整改意見，結(jié)合本校實際研究制定整改方案。并在2月20日前把整改工作落實到位。

2、實行倒計時工作安排。以區(qū)“雙高普九”迎檢工作安排制定倒計時工作推進表，重視軟件建設(shè)，做到布設(shè)科學，管理規(guī)范，內(nèi)涵豐富，種類齊全，力求各項軟硬件建設(shè)都能按時保質(zhì)保量完成。

3、加強業(yè)務(wù)指導。為使各校“雙高普九”工作達到均衡態(tài)勢，將選擇一所小學召開一次全鎮(zhèn)現(xiàn)場會，互相學習，取長補短，共同促進。同時，中心小學將對各校進行指導性督促檢查并對存在的問題下發(fā)整改通知單，督促其按時整改。

4、扎實做好“控輟保學”工作。繼續(xù)開通“綠色通道”，多方宣傳《義務(wù)教育法》，嚴防流生，實行“中心小學——基層校；基層?！嘀魅巍彪p線承包責任制并與教師目標考核相掛鉤。學生花名冊、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)等“控輟”的第一手材料，要齊全、規(guī)范。認真做好在外就讀學生的取證工作，提高取證的可信度。各項工作要抓細抓實，落到實處，確保做到萬無一失。

（二）深化教育科研管理，扎實推進素質(zhì)教育

1、強化常規(guī)管理工作。各校要以教育局開展的“常規(guī)建設(shè)年”為契機，認真貫徹落實《小學管理規(guī)程》、《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》等有關(guān)文件精神，按規(guī)定開齊課程、開足課時，著力推進管理的科學化、精細化和效益化。各校要建立健全各種常規(guī)管理制度，對常規(guī)工作要求要從高從嚴，做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要多，輔導要細，要求要嚴，質(zhì)量要高”。教導處應加大對教師教學常規(guī)的督查與反饋，并督促好出現(xiàn)問題的整改，促進各項制度的落實。進一步完善教學常規(guī)月報制度，倡導師生嚴謹治學。教師要把主要精力放在作業(yè)批改和及時輔導上來，常規(guī)抽查重點是作業(yè)批改和輔導，特別要加強對學困生進行輔導。

2、落實校本教研活動。校本教研要以課改為中心，大力搞好集體備課，進一步構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)體系，落實學校領(lǐng)導聯(lián)系教研組制度。扎實開展“每月一專題，每周一教研”的教研活動，通過集體備課、研討課、優(yōu)質(zhì)課、講座以及互動參與式研討等活動形式，以“教師互動、個人反思、不斷提高”的方法，靈活有效地把教研重心轉(zhuǎn)向課堂、面向?qū)W生。堅持案例研究和行為研究，通過案例交流、問題診斷、專題研究、情境示范等形式，不斷探討提高課堂教學實效之路。各學科都應以活動為契機，搭建平臺，培養(yǎng)典型，活躍教師之間、年段之間、學科之間、校際之間的交流研討。以片教研活動為主要平臺，積極開展教研活動，努力構(gòu)建中心——教學片——學校三級教研網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教研員、骨干老師的作用，構(gòu)建學習共同體，提高教師的專業(yè)水平，讓校本研討煥發(fā)新的活力。

3、深化課題研究管理。各校要繼續(xù)推行校本微型課題研究，建立以教師個體和小范圍協(xié)作為主的微型課題研究制度，進一步完善課題研究和管理體系，加強課題研究的過程管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，努力提高課題研究的實效性。對中央教育科學研究所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統(tǒng)文化研究》及區(qū)開展的《激趣樂學，主動發(fā)展的實踐研究》，要集中力量，加強研究，注重發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，采用“請進來、走出去”和“橫向聯(lián)動”的方式，主動接受專家學者的指導，不斷深化課題研究。各課題組每學期都要舉行一次課題研究匯報課活動，學校要為教師交流研究成果提供支持，使教師的研究成果得到關(guān)注和分享，最大限度發(fā)揮教師參加科研活動的積極性和創(chuàng)造性。

4、提升讀書活動成效。以國家“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統(tǒng)文化研究》為平臺，進一步開展經(jīng)典詩文誦讀活動，提高學生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、培養(yǎng)民族精神、提高語文水平。各校、各年級要以我區(qū)開展的“閱讀成長”活動，嘗試開展主題性閱讀計劃，實施名著閱讀方案。要加快閱讀陣地建設(shè)，并充分利用現(xiàn)有的圖書資源和“青青草”習作園地，創(chuàng)造條件，構(gòu)建“家庭”、“班級”、“年級”、“圖書室”讀書網(wǎng)絡(luò)。通過讀書活動，讓學生在各級讀寫大賽、作文競賽、習作發(fā)表上較之以前有較大的提高。

5、努力提高教育教學質(zhì)量。各校要認真貫徹泉港區(qū)人民政府《關(guān)于進一步加強中小學教育質(zhì)量管理工作的意見》精神，全面實施小學教學質(zhì)量量化評估體系，多元化地評價小學教育教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點之一，是衡量一所學校教學質(zhì)量的重要標尺。學校要重點開好三個會，即畢業(yè)班班主任會、科任教師會、學生會，了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。要關(guān)心畢業(yè)班教師，充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，全心全意為畢業(yè)班工作服務(wù)。要立足日常教學，注重考前指導，強化考前訓練，切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。在抓緊抓好教學質(zhì)量的同時，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一定要讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具 有良好的心理素質(zhì)和健康的思想品德。

6、落實體音美教學。認真貫徹落實《關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》和《國家學生體質(zhì)健康標準》，抓好體育課的管理，要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”和體育比賽等常規(guī)性體育活動，切實開展學生體質(zhì)健康測查工作，積極開展“陽光體育運動”，為提高學生的身體素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)；加強音樂、美術(shù)教學，規(guī)范音樂、美術(shù)教學，建立健全各種興趣小組，切實豐富學生課余生活，活躍學校的文化氛圍，力爭在各級比賽中取得優(yōu)異成績。

7、加強館室管理與使用。根據(jù)教育局《關(guān)于選聘部分教師擔任中小學實驗室、功能室管理人員的通知》，按照配備指標，配齊功能室專職管理人員。要認真抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學用具、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備等教育資源的管理與使用。建立有效機制，切實管好用好教學設(shè)備，發(fā)揮設(shè)施設(shè)備的最大效益。

（三）加強師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、領(lǐng)導隊伍：加強領(lǐng)導班子建設(shè)，要求領(lǐng)導班子成員做到學習領(lǐng)先，開拓領(lǐng)先，奉獻領(lǐng)先，業(yè)務(wù)領(lǐng)先，樹立人本管理理念，增強管理的服務(wù)意識和功能，積極引領(lǐng)和服務(wù)教師的發(fā)展。各校要按照《泉港區(qū)小學目標管理考評細則》的要求，對各自的分管工作要盡職盡責，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題。學校要逐步完善中層干部任期制和競聘制，完善領(lǐng)導干部考評細則，充分發(fā)揮領(lǐng)導干部在各個層面上的模范帶頭作用。繼續(xù)做好行政掛鉤工作。行政領(lǐng)導班子要深入教學一線，了解學校教育教學情況，查找教育教學工作中存在的問題并及時解決。

2、師德建設(shè)：要繼續(xù)認真組織教師深入學習“十七大”精神，貫徹教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和新修訂《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要進一步牢固樹立素質(zhì)教育的理念，以爭創(chuàng)一流學校為目標來凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)；以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。學校要在加強法制教育增強法制意識的基礎(chǔ)上，通過學專欄、教師會議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。加強教師職業(yè)道德的檢查和考核，考核的結(jié)果將作為教師評優(yōu)、評先、職務(wù)聘任的重要依據(jù)之一。要通過開展各項評優(yōu)活動，激發(fā)教師不斷自律進取。努力建設(shè)一個師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、注重人文，勇于創(chuàng)新，充滿活力的教師群體。

3、文化建設(shè)：各校要強化學習型團隊的建設(shè)，樹立教師終身學習的意識，組織開展多種形式的文化研修，文化閱讀，文化沙龍，提升教師的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)，練就一支文化型，智慧型的教師團隊。各校要大力營造濃厚的讀書學習氛圍，廣泛開展教師“書香伴我行”讀書活動，積極為廣大教師創(chuàng)造再學習的條件，促進教師專業(yè)可持續(xù)性發(fā)展。教師要通過讀書活動，結(jié)合經(jīng)典閱讀、名著學習、反思交流、網(wǎng)絡(luò)論壇等形式，形成個個有目標，人人有思想，業(yè)務(wù)有特色，行為有引領(lǐng)的教師隊伍發(fā)展 的格局。根據(jù)《泉港區(qū)小學教師教育教學目標管理考核細則（試行）》的要求，認真做好讀書筆記，每年不少于兩萬字，通過讀書學習活動，結(jié)合教育教學實踐的思考，撰寫讀書心得，每周在業(yè)務(wù)學習會上作10分鐘心得交流。

4、專業(yè)成長：要努力建構(gòu)培能、用能與激能的能本管理機制。一要遵照教師成長的初始磨合、整合適應與成熟發(fā)展的周期發(fā)展規(guī)律，運用能本目標導引原理、通過脫產(chǎn)培訓、校本培訓、實踐鍛煉等舉措、建構(gòu)起良性培能機制。二要建構(gòu)激能機制。學校要依據(jù)《泉港區(qū)小學教師教育教學目標管理考核細則》等相關(guān)規(guī)定，通過目標激勵、參與管理、能績評價等舉措，使教職工的能績與待遇相適，能者獲其酬；使能績與榮譽相應，能者有其榮；使能者與團隊相融，能者有其樂。從而建構(gòu)起互補優(yōu)化組合的激能機制，促進教師專業(yè)成長。

（四）拓寬德育工作渠道，提高德育工作實效

1、健全德育隊伍。調(diào)整充實德育領(lǐng)導小組，加強德育工作領(lǐng)導。建立學?！掠帯傧汝牬箨牎甓巍嗉壍牡掠逃W(wǎng)絡(luò)，形成各部門齊抓共管的教育合力。每月確定一至兩個主題，每周確定一個重點內(nèi)容，使之全面化、具體化。落實輔導員崗位職責，健全班隊工作考核與獎勵制度。特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養(yǎng)，提高師德形象。

2、規(guī)范德育常規(guī)。一要深化爭當“五星小公民”活動。結(jié)合“學雷鋒活動月”，開展以“做一個有道德的人”為主題的“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，結(jié)合清明節(jié)、“六·一”兒童節(jié)等重要節(jié)日，組織學生開展主題鮮明，形式新穎的活動，努力把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人。二要充分發(fā)揮“全國青少年文明禮儀”示范教育基地作用，開展《學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究》的課題研究，繼續(xù)抓好學生行為規(guī)范、文明禮儀教育，形成良好的校風、班風、學風。結(jié)合班級實際制訂班規(guī)，發(fā)揮班、隊干部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。三要切實開展“三項評比”和“班容班刊”評比工作，充分發(fā)揮評比的激勵作用。

3、加強業(yè)務(wù)培訓。要以區(qū)開展班主任培訓為契機，制定班主任培訓計劃，扎實做好班主任培訓工作，努力提高班主任管理水平。組織學習國家教育部下發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》，讓班主任充分認識到其工作的重要性，進一步明確自己的工作職責，努力提高自己的工作水平。積極選派優(yōu)秀班主任參加各級班主任培訓活動，通過班主任工作交流、專題研討、案例分析、參觀學習等活動，讓班主任及時了解新動態(tài)，更新育人觀念，提高班主任的整體素質(zhì)。

4、重視輔困工作。各校對學困生要予以充分關(guān)愛，認真分析，找出癥結(jié)，對癥下藥。德育處要把研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題作為 輔困的工作重點。課堂教學要始終牢牢樹立 “沒有差生，只有差異”、“讓每一個學生有進步”、“不讓每一個學生掉隊”等觀念，決不放棄每一個學困生，真正讓每一個學生嘗試學習成功的樂趣，讓每一個家長滿意。

5、突出環(huán)境建設(shè)。繼續(xù)鞏固“十配套”鎮(zhèn)及德育環(huán)境“雙十”建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。要把環(huán)境的布置、校風的培養(yǎng)與學校的辦學理念、目標，環(huán)保意識相結(jié)合，充分發(fā)掘“學風、教風、校風”等特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“和諧、團結(jié)、向上”的校園氛圍，努力形成各具特色的校園文化。

（五）促進學校協(xié)調(diào)發(fā)展，營造安定和諧校園

1、安全工作：沒有安全，工作就沒有保障，質(zhì)量也無從談起。隨著學校整合建設(shè)的深入推進的同時，也給學校安全工作帶來了新的隱患，對學校管理工作提出了新的考驗。為此，一要堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極完善學校安全防范機制，落實各項安全措施。二要嚴格落實責任，按照“誰主管誰負責”的原則，嚴格執(zhí)行學校安全工作責任制，與家長簽定安全責任狀。三要加強安全管理，以校舍安全、交通、消防、食品衛(wèi)生、社會治安、自然災害、重大活動等為重點，健全規(guī)章制度，嚴格監(jiān)督檢查，及時排查和消除各類安全隱患，確保萬無一失。四要強化安全教育，增強廣大師生的安全防范意識和自我保護能力。五要凈化校園環(huán)境，嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪活動，確保師生人身安全和學校教育教學活動的正常進行，積極創(chuàng)建“平安校園”，廣泛開展“安全主體責任三年行動”活動。

2、衛(wèi)生工作：樹立“健康第一”的思想，加強衛(wèi)生教育和衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)，抓好學生常見病和傳染病的預防工作，開足上齊健康教育課，舉行心理健康知識講座，定期組織學生進行體檢，促進學生身心健康發(fā)展。加強寄宿制學校食堂衛(wèi)生的監(jiān)督與管理，確保師生飲食安全。

3、財務(wù)工作：進一步規(guī)范財務(wù)管理制度，本著“精打細算、厲行節(jié)約”的原則把好經(jīng)費開支關(guān)，嚴格采購、審批、驗收、入庫、報銷制度；規(guī)范收費行為，積極創(chuàng)建教育收費規(guī)范學校。嚴肅財經(jīng)紀律，嚴格執(zhí)行上級文件精神及要求；嚴格財產(chǎn)管理，開源節(jié)流，建立健全財產(chǎn)管理制度，加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用，為教育教學發(fā)揮更大效益。

4、工會工作：工會要發(fā)揮紐帶作用，不斷完善教代會制度，真心實意尊重教職工，努力為教職工解決工作、學習、生活中的困難。要組織好“三·八”、“五·一”、“五·四”等重要節(jié)日的慶祝活動。

5、成教工作：加大掃盲工作力度，完善掃盲工作機制。貫徹省市掃盲工作文件精神，根據(jù)掃盲計劃分期分批開展掃盲工作。組織開展掃盲教師培訓活動，提升掃盲工作效果。加強對新增文盲、復盲、遷移性文盲監(jiān)測，建立15-50歲青壯年文盲檔案，青壯年非文盲率保持在97%以上。完成文技校八有建設(shè)，開展內(nèi)容豐富，形式多樣的實用技術(shù)培訓，同是把工作重點放在農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓上，為“三農(nóng)”建設(shè)服務(wù)。

6、幼教工作。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，繼續(xù)分類開展形式多樣的研討活動，著重探索民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園課程改革的新對策。努力提高民辦幼兒園和農(nóng)村幼兒園的教育教學質(zhì)量。繼續(xù)加強幼兒園教學常規(guī)管理的督查，逐步提高各級各類幼兒園的管理水平。通過開展示范性幼兒園開放研討活動，樹立典范，不斷提高辦園質(zhì)量。

四、月份作安排：

二月份：

1.各校做好防流鞏生及《義務(wù)教育法》宣傳 2.各校做好校容校貌整理及安全隱患自查 3.迎接區(qū)期初工作督查 4.做好學生常規(guī)教育

5.開展“書香伴我行”教師讀書活動 6.期初教學常規(guī)檢查

7.開展第三輪素質(zhì)教育督導評估 8.各校與家長簽定安全責任狀 9.召開畢業(yè)班教師會 三月份： 1.教學常規(guī)視導

2.開展“學雷鋒、創(chuàng)文明校風”系列活動 3.舉行慶?！叭q八”婦女節(jié)系列活動 4.“生命教育”主題實踐活動 5.申報2009年市級農(nóng)村小學合格校

6.小學城鄉(xiāng)“手拉手”結(jié)對幫扶活動經(jīng)驗交流 7.迎接市對我區(qū)“雙高普九”初檢 8.繼續(xù)開展第三輪素質(zhì)教育督導評估

9.參加《激趣樂學，主動發(fā)展的實踐研究》課題教學研討活動 四月份：

1.舉行期中質(zhì)量測查

2.舉行祭掃烈士墓，開展革命傳統(tǒng)教育活動 3.開展六項技能選拔賽

4.開展“文明禮儀”主題教育 5.教學常規(guī)視導 6.開展小學“教壇新秀”評選活動 7.舉行英語教師口語競賽

8.舉行小學科學課堂教學觀摩評選活動 五月份：

1.慶?！?.1” “5.4”系列活動 2.舉行“書香伴我行”教師讀書征文比賽 3.中心小學本部教學開放周活動 4.召開小學畢業(yè)班工作會議 5.教學常規(guī)視導

6.舉行小學綜合實踐活動課堂教學觀摩評選活動 7.開展幼兒園“支教教師”匯報課活動。（涂嶺中心園）8.參加市小學科學課堂教學觀摩評選活動；

9.參加第二屆“頤豐杯”四、五、六年級作文、數(shù)學競賽 10.迎接省對我區(qū)“雙高普九”檢查 六月份：

1.慶?！傲弧眱和?jié)暨首屆藝術(shù)節(jié)系列活動 2.組織小學教學質(zhì)量監(jiān)測

3.技能社會學科質(zhì)量測查，語、數(shù)學科功課結(jié)束 4.期末教學常規(guī)執(zhí)行情況檢查 5.一至五年級語、數(shù)學科質(zhì)量測查 6.教師專業(yè)成長檔案歸檔 7.教師實驗課題階段總結(jié)

8.開展評選百名“五星小公民”活動 9.參加市小學綜合實踐活動教學觀摩評選活動 10.小學目標管理考評 七、八月份：

1.小學畢業(yè)生整檔及升學錄取工作 2.組織小學、幼兒園教師課改師資培訓 3.學校、教師目標管理專項檢查 4.召開期末工作總結(jié)會 5.期末安全工作專項檢查

6.組織申報小學教學管理先進學校

第三篇：泉港區(qū)涂嶺中心小學黨支部保持共產(chǎn)黨員

泉港區(qū)涂嶺中心小學黨支部保持共產(chǎn)黨員

先進性教育活動工作匯報

2005年10月21日

涂嶺中心小學前身為鼎新小學，創(chuàng)建于1911年，是大革命時期地下黨支部所在地。下屬21所村小學，分散坐落于涂嶺鎮(zhèn)157平方公里的山區(qū)中。幾年來，我校堅持“講師德，正校風，強素質(zhì)，育新人”的辦學方針，從1997年起連續(xù)三屆榮膺福建省文明學校等稱號，去年組織學生開展的《爭當“五星”小公民》活動獲得全國未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例二等獎。學校黨支部現(xiàn)有黨員58人，編為5個黨小組活動。第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，區(qū)委游書記親自掛鉤聯(lián)系我校黨支部，并和區(qū)委葉副書記先后到我校調(diào)研指導，促進我校教育活動健康發(fā)展。學習培訓階段，我校教育對象參學率達到100%，集中學習已經(jīng)達到40小時以上，學習規(guī)定篇目的任務(wù)全面落實，教育對象人均做好1萬多字的讀書筆記，撰寫2篇以上心得體會；“四個專題”討論深入展開，同時概括提煉出“七個強”的保持黨員先進性具體要求；開展“弘揚老區(qū)精神，爭當育人先鋒”主

題實踐活動。轉(zhuǎn)入第二階段后，我們扎實抓好“七個環(huán)節(jié)”工作的落實，主要做到“五心”：

1、發(fā)揚民主，征求意見做到“虛心”。在征求意見方面，黨支部充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，結(jié)合學校的工作實際，通過個別訪談、設(shè)立意見箱、開設(shè)網(wǎng)上電子郵箱、召開座談會、發(fā)放征求意見表等方式，于9月17日至9月22日進行了征求意見工作。在這次征求意見活動中，支部向各小學校長教導、村兩委、人大代表、政協(xié)委員、退教協(xié)、老促會、關(guān)工委、家長代表等社會各界發(fā)放了《征求意見表》80份，收回征求意見表80份，收回率達100%。在學校設(shè)立征求意見箱1個，召開三場座談會。對征求到的意見建議，支部認真地匯總、梳理，分別整理出對校領(lǐng)導班子、領(lǐng)導班子成員和其他黨員個人的意見共116條，其中：對領(lǐng)導班子的意見建議7條，對領(lǐng)導班子成員和黨員個人的意見建議109條。這些意見幫助支部和黨員剖析自己創(chuàng)造了良好的條件。對群眾反映強烈的有關(guān)黨風、校風及涉及群眾切身利益方面存在的突出問題，召開專題會議進行了調(diào)查分析，對領(lǐng)導班子成員及其他黨員的意見，由先進性教育活動領(lǐng)導小組如實反饋給本人。

2、坦誠相見，談心活動做到“交心”。支部認真組織開展談心活動。談心活動緊緊圍繞在新時期新形勢下，如何始終保持共產(chǎn)黨員先進性，促進學校各項工作健康持續(xù)發(fā)展，如何進一步加

強黨員教育管理工作，如何建立完善學校內(nèi)部規(guī)章制度，如何更好地推動學校教育教學水平發(fā)展等。談心活動做到了坦誠相見，增進了解，起到了增強溝通思想、增進團結(jié)，找準問題、互相幫助、達成共識的目的。為達到談心效果，我們抓住以下四個環(huán)節(jié)：一是談心面廣，做到不留空白。為了不影響學校教育教學工作，又使談心活動不留空白，支部的談心活動大部分在業(yè)余時間進行，并延伸到各教研組，直接與黨員、與群眾談心，以保證工作、談心兩不誤。每次都有談心記錄。到9月26日，開展談心活動計1020人次。二是提出了談心“四要求”。為了真正達到談心效果，支部對談心活動提出了談心要入心、交流要交心、接受批評要虛心、批評別人要誠心的要求。三是談心過程做到“四不放過”。即做到談心不深入不放過、談心不入心不放過、矛盾和誤會沒有化解不放過、沒有指出缺點和不足不放過。在談心中，支部委員與每個黨員、群眾的談心時間平均在一個半小時以上。領(lǐng)導班子成員之間還先后進行了二次集體談心。通過交心談心，黨員們之間坦誠相見，能敞開思想，暢所欲言，互相征求意見，積極開展批評與自我批評，有針對性地幫助在保持先進性方面存在一定差距和突出問題的同志，以此提高認識，正視問題，修正錯誤，真正做到了思想上有觸動，實際中有行動，從而達到提高修養(yǎng)，化解矛盾，消除誤會，解決問題，融洽感情，增進團結(jié)的目的。這樣的談心活動對黨員觸動很大。四是談心活動帶來了四點明顯變

化。黨員之間、黨員與群眾、黨員領(lǐng)導干部與群眾之間的關(guān)系明顯融洽，思想交流與工作溝通明顯增多，工作效率與工作質(zhì)量明顯提高，工作主動性與工作責任心明顯增強。

3、正視問題，黨性分析做到“真心”。為寫好黨性分析材料，支部先后召開了征求意見專題會議和征求意見反饋會議，要求大家在談心和撰寫黨性分析材料中對照檢查，對號入座。按照“重點寫問題、認真找原因、關(guān)鍵查自身”的原則，支部全體黨員本著實事求是，通過量一量在學習、思想、工作、作風上的差距，問一問自己是否樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真心查找自己在保持先進性方面存在的差距和突出問題。從大處著眼，從小處著手，真心查準自己在學習實踐“三個代表”重要思想，保持共產(chǎn)黨員先進性方面的差距和突出問題。

每一位黨員對照“三個代表”重要思想和《黨章》的要求、對照先進性具體要求和不合格黨員的具體表現(xiàn)形式，認真查找在教育教學工作中執(zhí)行泉港區(qū)教師“十不要”等方面存在的問題和不足。對查找出的問題和不足，都能夠作深刻的思想根源分析，剖析問題基本做到了恰如其分，并有自己的特點和個性。確保問題找得準、分析有深度、認識有水平、提高有目標、整改有措施。支部每個黨員的黨性分析材料都經(jīng)過支部書記的審核簽字把關(guān)，每個黨員的黨性分析材料都經(jīng)過了廣泛征求意見、支部評議等環(huán)節(jié)，多次反復修改后才準備提交專題組織生活會，支部書記和校

長的黨性分析材料還送鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導進行了審核把關(guān)。在對黨性分析材料的審核把關(guān)中，做到了問題找得不準確、問題和不足表述不具體不詳細不過關(guān)，原因分析不透徹，思想根源不清楚不過關(guān)，整改措施不具體、努力方向不明確不過關(guān)。

4、解剖自己，批評他人做到“誠心”。經(jīng)請示鎮(zhèn)黨委、紀委同意，支部以黨小組為單位分別在10月9日前召開了專題組織生活會，黨員干部以普通黨員身份參加了專題組織生活會。會上黨員認真對照“三個代表”重要思想和保持黨員先進性的具體要求，擺出了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。支部書記帶頭發(fā)揚民主，率先進行批評與自我批評，其他黨員也敞開心扉，既坦誠解剖自己，又勇于批評他人，開展健康的思想交鋒。對于來自同志間的批評意見，大家本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認真反思。組織生活會上實事求是，敢講真話，從具體問題入手，從靈魂深處分析，有事實、見深度，開誠布公互相開展批評，即指出存在的不足，又提出了中肯的意見和希望，從而達到了互相促進、改進工作和教育的目的，克服了過去組織生活會上存在的談現(xiàn)象多，談實質(zhì)少；談成績多，找問題少；找工作差距多，找思想差距少；自我批評多，相互批評少等問題，使組織生活會始終在嚴肅認真、民主、和諧的氣氛中進行。

不少黨員反映，這次組織生活會是一次刻骨銘心的黨性教育，終身難忘。

按鎮(zhèn)黨委的要求，支部召開了領(lǐng)導班子專題民主生活會,班子成員結(jié)合領(lǐng)導干部的思想、工作和作風等方面實際，對照檢查理想信念、廉潔自律、求真務(wù)實、聯(lián)系群眾等方面的問題，相繼認真地開展了批評與自我批評。大家坦誠相見，推心臵腹，本著關(guān)心、幫助、高度負責的態(tài)度，指出了相互間存在的不足和努力方向，班子成員還針對群眾反映和會上查找出來的問題，逐條討論，提出初步整改措施，初步提出了整改措施，明確了整改重點。支部明確今后領(lǐng)導要多下課堂，了解教職工、學生的思想、要求和希望，在制定管理制度及改革方案時，要多聽取群眾的意見，時刻把群眾裝在心上，辦人民滿意的學校。

5、服務(wù)群眾，邊議邊改做到“上心”。對于征求到的意見，黨支部進行了認真疏理，把解決這些問題作為當前工作的重中之重，做到邊議邊改，切實解決一些影響學校教學秩序正常運轉(zhuǎn)的熱點、難點和重點問題，得到了廣大師生的一致好評。一是熱點問題及時改。學校從群眾普遍關(guān)心的熱點問題入手，不等不拖，立行立改。比如，教師反映的教師集體辦公室沒水喝和很熱的問題，學校領(lǐng)導班子研究后，在學校經(jīng)濟緊張的情況下，購買了飲水機和電風扇，保證每個辦公室有飲水機和一臺風扇。二是敢于面對現(xiàn)實，堅持難點問題全力改。如學校以先進性教育活動為契

機，對許多教師反映拖了多年的宿舍樓的建設(shè)問題，直面多年來這個懸而未決的老大難問題，想方設(shè)法、全力以赴加以整改。學校在鎮(zhèn)政府的大力支持下，經(jīng)過耐心做農(nóng)具廠老工人的工作，取得了老工人的理解和支持，圓滿實現(xiàn)舊廠房的順利拆除，解決拖了近20年無法解決的難題。宿舍樓有望在11月初破土動工，住宿難的問題將得到解決。三是圍繞發(fā)展大局，堅持重點問題集中改。如普遍反映的長期在內(nèi)山小學任教教師的職稱評審問題；爭取上級和社會各界的支持，努力改善辦學條件問題等。學校堅持邊議邊改，服務(wù)群眾的做法受到上級的好評，體現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨員的先進性。

在下一整改提高階段，我校黨支部將繼續(xù)努力，鞏固先進性教育活動已有的成果，抓緊落實各項整改措施，健全和完善保持共產(chǎn)黨員先進性的長效機制，按照《涂嶺中心小學黨支部保持共產(chǎn)黨員先進性“七個強”的具體要求》，每個黨員在本職工作崗位上要發(fā)揮先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。認真落實學校支部整改方案中提出的各項任務(wù)，扎扎實實地做好擴大先進性教育成果的工作，以新的精神面貌，為構(gòu)建社會主義和諧社會、為泉港區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出更大貢獻。

第四篇：泉港區(qū)涂嶺中心小學2006—2007年實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

扎實推進素質(zhì)教育 促進學校和諧發(fā)展

——泉港區(qū)涂嶺中心小學2006—2007年實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

一年來，我校能以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在區(qū)教育工委、教育局的領(lǐng)導下，以創(chuàng)建市“示范小學”為目標，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，強化了學校內(nèi)部管理，深化了學校內(nèi)部改革，完善了各項獎懲激勵機制，充分調(diào)動了教師工作的積極性，全面完成了各項工作任務(wù)。學校2006年9月被評為福建省第九屆文明學校，2006年5月被評為泉州市首屆德育先進單位，2007年1月被評為“泉州市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位”，2006年7月被區(qū)評為基層先進黨支部。

（一）加強隊伍建設(shè)，提高師資質(zhì)量

1、班子建設(shè)。本學期我校領(lǐng)導班子工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結(jié)合作。班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到，在各項工作中都發(fā)揮了模范帶頭作用。學校領(lǐng)導做到了想教師所想，保證了教師對工作的全身心投入。班子成員深入課堂第一線，一學年來每位班子成員聽課達40多課時。

2、師德建設(shè)。我校將教師素質(zhì)的提高作為學校工作的重點。一是大力開展“教壇標兵”崗位競賽活動，加強教師職業(yè)道德規(guī)范的學習與鞏固，狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范的貫徹落實。嚴格執(zhí)行“泉港區(qū)教師‘十不準’”規(guī)定，有效遏制了教師的不良行為，教師都把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進取的方向。二是認真貫徹實施區(qū)教育工委、教育局制訂的《清清校園》制度和《泉港區(qū)小學目標管理考核細則（試行）》、《泉港區(qū)小學老師教育教學目標管理考核細則（試行）》，進一步健全和完善以崗位責任制、教師考核獎懲制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理機制。三是學校黨支部、行政號召所有黨員教師幫扶一名留守兒童或?qū)W困生，制定了幫扶措施，定期進行交流，切實有效地幫助留守兒童、學困生解決了一些實際困難。四是組織教師為農(nóng)運會捐資，全校共捐款1500多元。一年來，先進教師不斷涌現(xiàn)，張乙新老師作為泉港區(qū)唯一的代表出席省第五次少代會，葉偉彬、黃凱云兩位老師被選為泉港區(qū)第二次黨代會代表，黃凱云老師被選為泉州市第十次黨代會代表。

（二）抓實德育活動，提高育人質(zhì)量

學校深入貫徹落實中央8號文件精神，進一步加強和改進學校道德教育，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為突破口，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的宣傳監(jiān)督作用，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校德育工作經(jīng)驗在全市學校德育工作會議上交流（《泉州晚報》5月23日報道）。

1、加強德育隊伍建設(shè)。繼續(xù)建立以校長為組長的德育領(lǐng)導小組，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮班主任、輔導員的橋梁作用；加強班主任、輔導員工作的業(yè)務(wù)培訓，組織各小學總輔導員進行業(yè)務(wù)培訓，觀看了全國優(yōu)秀的中、大隊活動案例，有效提高德育工作水平，張淑蕓老師獲得中心小學“愛家鄉(xiāng)、贊家鄉(xiāng)、迎農(nóng)運”主題隊會一等獎。堅持樹立“德高為師、身正為范”的道德觀，樹立全員育人觀、全程育人觀；繼續(xù)開展師德學習活動，深入貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，端正教育思想，提高職業(yè)道德素質(zhì)，塑造良好的師德形象。開展和留守兒童結(jié)對子，切實關(guān)心留守兒童的學習、生活及心理健康等，蔣婷娥老師被評為省優(yōu)秀教師；曾華祥副校長被推薦參評福建省“留守兒童工作先進個人”；出斌紅榮獲泉州市“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號；潘鵬程副校長被推薦赴區(qū)先進德育工作者；黃蓮蓮等老師被推薦為赴市優(yōu)秀班主任。

2、嚴格德育常規(guī)管理。學校教育，德育為首，德育工作要貫穿學校各項工作的全過程，滲透于各學科的教學工作中。學校紅領(lǐng)巾廣播站、各班級的黑板報、每周的班隊會、國旗下講話能夠結(jié)合各個時期的主題對學生進行思想道德教育和日常行為規(guī)范教育。各中隊能扎扎實實地開展爭做文明學生，爭創(chuàng)文明小組、文明中隊、文明班級活動，以及開展“五星小公民”達標爭創(chuàng)和社會主義榮辱觀教育等系列活動。嚴格學校各項德育常規(guī)管理，重視加強學生良好文明習慣養(yǎng)成教育，重點抓好“五大教育”，即大力弘揚和培育民族精神、進一步加強誠信教育、強化心理健康教育、抓好日常行為規(guī)范教育、加強法制教育。積極開展“三別、四帶、五無”活動：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會；校園做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻上無腳印出言無臟話。

3、拓展主題教育。學校德育處、少先隊大隊部結(jié)合學生年齡特點，結(jié)合各時期的工作重點分別開展了清明祭掃烈士墓、“拒吸第一支煙”簽名儀式、六一文藝匯演、“學雷鋒、知榮辱、樹新風”故事演講比賽等活動。學生在活動中既增強了民族自尊心、自信心和自豪感，又愉悅了身心，拓寬了視野，提高了能力。2007年6月學校被確認為“全國青少年文明禮儀教育示范基地”。

4、開展德育科研活動。充分利用校本德育資源（“五星小公民”展覽室、魁星樓文化遺址），將校本德育課程《做一個全格的小公民》納入各年級課時計劃，提升學校德育 工作的層次。努力構(gòu)建“課程引領(lǐng)—優(yōu)化環(huán)境—學科滲透—活動體驗—家校聯(lián)動”的新德育工作機制。張淑蕓等四位老師的論文參加全國中小學思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評——第六屆小公民思想道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動獲一等獎，黃蓮蓮等六位老師的論文獲二等獎，王秋燕等老師的論文獲三等獎。2007年3月學校榮獲本全國中小學思想道德建設(shè)活動先進單位。

（三）深入教學研究，提高教學質(zhì)量

我校以常規(guī)工作為中心，以校本教研為重點，以課題研究為抓手，以提高課堂教學質(zhì)量，以提高業(yè)務(wù)能力為核心，加大教研力度，組織開展了一系列活動。

1、抓實教學常規(guī)。素質(zhì)教育是全面的質(zhì)量教育，教導處能認真貫徹執(zhí)行省頒《課程計劃》，嚴格規(guī)范地制定“三表”，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。進一步強化常規(guī)管理制度，加強對教師的教學行為的管理，定期檢查，狠抓每一個教學環(huán)節(jié)，特別是學生的作業(yè)布置與批改、試卷的批改以及教師的教案編寫、聽課記錄。對做得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目標。

2、抓畢業(yè)班質(zhì)量。畢業(yè)年級是學校的窗口，畢業(yè)年級的質(zhì)量不僅關(guān)系到整個學校的教學質(zhì)量。學校及時召開畢業(yè)班復習工作研討會，由謝惠陽老師上復習研討課，有效地提高畢業(yè)班復習的效率。

3、做好課改工作。學校課改工作以校本教研為重點，促進教師專業(yè)成長。為了提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們在學期初教研活動計劃中提出，把“主題式校本教研活動”，這項工作作為一個重要的教研活動。學校能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，一年來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了一定的進步。陳淑蘭老師的《買文具》等五節(jié)數(shù)學課，王瓊紅老師的《古詩詞伴我成長》等六節(jié)語文課，蔡麗芬老師的《物體在水中的沉與浮》與出彬紅老師的《零花錢如何花》等在參加研討活動中獲得了聽課教師的一致好評。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課、評課的有效結(jié)合，教師教學理論和課堂調(diào)控能力得以提升。2007年1月出更新老師被評為“泉州市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進個人”，黃凱云老師被評為“區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革工作先進個人”。

4、加強課題研究。教育科研以促進學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展為根本宗旨，堅持科研興校，科研興教，科研出名師。學校利用教學開放周活動，舉行中央教育科學研究 所“十一五”重點科研課題《新時期小學語文與弘揚傳統(tǒng)文化研究》和市“十一五”科研課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的研究》的研究，并與泉港區(qū)第二實小開展聯(lián)研活動。組織教師參加市課題現(xiàn)場研討活動，兩篇論文在會上交流并匯編。通過課題研究進一步帶動教學質(zhì)量的提高和青年教師的成長。

5、開展競賽活動。教師方面：吳銘杰老師參加區(qū)教壇新秀評比獲得一等獎，劉麗紅老師獲區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，張周陽老師獲得區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)錄相課比賽二等獎，黃碧蓉老師獲得區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，蔡麗芬老師獲區(qū)科學優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，出彬紅老師綜合實踐課《零花錢如何花》參加區(qū)錄相課評比獲二等獎，謝惠陽老師獲得區(qū)法制課比賽二等獎，鄭端端老師獲得區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課二等獎；陳一鵬老師參加區(qū)美術(shù)說課比賽獲得二等獎，占宗杰老師參加區(qū)體育說課比賽獲得二等獎；蔣松齡老師獲區(qū)數(shù)學科教學設(shè)計比賽二等獎。學生方面：開展二、三、四、六年級數(shù)學競賽，四、五、六年級作文競賽；舉行涂嶺中心小學生“六項技能”競賽。組織學生參加區(qū)六年級“博文杯”語、數(shù)競賽，其中黃叮鈴獲得二等獎。組織參加區(qū)四、五年級作文、數(shù)學競賽，鄭俊偉、吳思怡分別獲得四、五年級作文競賽一等獎，黃晞寅獲得四年級數(shù)學競賽三等獎。組織學生參加區(qū)“六項技能”競賽，朱娜、陳思芬分別獲唱歌一、二等獎，黃詩堯獲作文三等獎。

(四)強化各項工作，提高服務(wù)質(zhì)量

1、安全體衛(wèi)工作。學校能認真落實節(jié)假日和防控臺風暴雨值班制度，完善學校突發(fā)安全事件報告制度，開展校園不安全因素大排查等活動。學校與學生家長（監(jiān)護人）簽訂《安全承諾書》，認真做好安全防患工作。學校能加強師生員工的安全知識教育和應急培訓，提高自救和互救能力。經(jīng)過全校教師與學生的共同努力，一年來學校安全工作抓得扎實，確保了無一起安全事故。貫徹落實全國體育工作會議精神，廣泛深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，上好體育課，實現(xiàn)學生每天鍛煉一小時。堅持上好衛(wèi)生健康課，加強學校衛(wèi)生管理，建立學校衛(wèi)生管理制度，落實衛(wèi)生工作責任制，保障師生生命安全和身體健康。葉偉彬書記被評為“泉港區(qū)綜治工作先進個人”。

2、工會工作。充分發(fā)揮職能作用，積極參政議政，監(jiān)督學校各種制度的實施，協(xié)調(diào)各種矛盾，溝通教師思想，發(fā)揮“橋梁”和“紐帶”作用。切實維護教職工的合法權(quán)益，關(guān)心職工的疾苦，為職工排憂解難，為全校教職工辦理《職工住院醫(yī)療互助卡》?！叭恕惫?jié)開展女職工拔河比賽、摩托車慢速賽、摩托車越障礙賽等各類健康娛樂活動，“五一” 節(jié)開展教職工書畫比賽，通過活動，增強組織的凝聚力。加強離退休職工的管理，把溫暖和愛心獻給離退休職工。

3、后勤管理工作。嚴格執(zhí)行《泉港區(qū)財務(wù)管理若干規(guī)定》，財務(wù)人員做到自控自律，嚴格財經(jīng)紀律，堅持財經(jīng)審批制度和《關(guān)于落實學校報賬稽核制度的通知》，做到賬目月清月結(jié)，防止不合理開支，做到民主理財。嚴格校產(chǎn)管理和賠償制度。進一步完善學校校務(wù)公開領(lǐng)導體制和工作機制，做好校務(wù)公開。

4、“雙高普九”工作。落實《關(guān)于防溜鞏生及學籍管理實施辦法》，進一步加強學籍管理，切實做好防溜鞏生工作，健全溜生報告制度，開設(shè)“綠色通道”，廣泛開展扶貧助學活動，建立困難申報補助制度，落實防溜鞏生責任制，實行雙線承包制，綜合治理，標本兼治，從源頭上解決學生輟學問題，確保兩個100%。學校能大力倡導多渠道集資，改善辦學條件，充分盤活教育資源，特別是提高圖書室、自然實驗室、電腦室的使用率。4月份順利通過泉州人民政府“對縣督導”評估。

成績代表過去，面對未來，我們清醒認識到我校工作中還存在一些不盡如人意的地方，例如，受資金等客觀原因限制，我校校園環(huán)境尤其是操場跑道有待進一步改善，現(xiàn)代化教學設(shè)備有待進一步添置。在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我校將以“市示范小學”為目標，全校上下齊心協(xié)力，扎實工作，辦出真正讓人民滿意的學校。

第五篇：涂嶺中心小學2007年民主評議政風行風工作實施方案

涂嶺中心小學2007年民主評議政風行風工作實施方案

為進一步加強涂嶺中心政風行風建設(shè)，深化“清清校園”創(chuàng)建活動，切實轉(zhuǎn)變師德師風，提高教師隊伍建設(shè)，進一步樹立教育的良好形象，根據(jù)泉港教（2007）紀5號《關(guān)于開展教育系統(tǒng)2007政風行風“四評議”活動的通知》，結(jié)合中心小學工作實際，結(jié)合“師德建設(shè)年”活動，決定繼續(xù)在全鎮(zhèn)小學開展民主評議政風行風活動，制定如下實施方案：

一、評議目的

以群眾滿意為標準，以規(guī)范教育招生收費和促進師德師風建設(shè)為關(guān)鍵，結(jié)合鞏固發(fā)展“清清校園”系列主題活動成果，通過開展民主評議政風行風活動，查找我鎮(zhèn)各小學政風行風中存在的問題和不足，糾正各種不正之風，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，推進我鎮(zhèn)各小學黨風廉政建設(shè)，為加快涂嶺基礎(chǔ)教育發(fā)展和構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。

二、評議對象

全鎮(zhèn)各小學、中心幼兒園

三、評議內(nèi)容

1、學生評議教師：

重點評議師德師風情況。評教師在教學上能否自覺做好教學常規(guī)工作，認真授課和輔導學生，能否貫徹新課改精神，不斷創(chuàng)新教學方法，調(diào)動學生學習的積極性；能否自覺遵守各項規(guī)章制度和社會公德，為人師表；是否尊重學生人格，認真做好學生的思想教育工作，無體罰或變相體罰學生及其它不良現(xiàn)象；是否存在向?qū)W生推銷商品或推薦目錄外的教輔材料，以各種名義、各種方式強迫或誘導學生參加有償補習、興趣培訓班等。

2、教師評議行政：

重點評議行政勤政廉政情況。評議行政能否積極履行崗位職責，創(chuàng)新開展工作；能否及時主動地為教職工提供服務(wù)，幫助教職工解決困難和問題； 能否帶頭遵守各項規(guī)章制度，自覺維護班子團結(jié)；能否深入教學第一線，指導教育教學工作；能否認真抓好未成年人思想道德建設(shè)和“平安校園”創(chuàng)建工作；辦事能否做到公道正派，不徇私舞弊；能否廉潔自律，不收受禮品、紅包，不違反財經(jīng)紀律亂開支、亂報銷，不參與商業(yè)賄賂。

3、群眾評議學校：

重點評議學校教育教學、德育、安全、收費和師德師風情況。評學校是否采取有效措施調(diào)動教師教學積極性，提高教育教學質(zhì)量；是否重視青少年學生的思想品德教育，開展各項有益學生身心的活動，引導學生健康成長；是否加強師德師風建設(shè)，樹立教育良好形象，無亂辦培訓班、亂補習、亂向?qū)W生推銷商品等現(xiàn)象；是否注重抓好學校安全管理，打造“平安校園”；是否認真落實教育收費政策，嚴格按照有關(guān)部門每學年審定的收費項目、標準進行收費，無亂收費現(xiàn)象；是否建立健全各項教學、管理制度，抓好黨風廉政建設(shè)，無違紀違法現(xiàn)象等。

四、評議方式

民主評議政風行風活動以問卷調(diào)查、自查整改和督導檢查為主，各小學民主評議政風行風工作由中心小學組織實施，其中群眾評議學校按學生總數(shù)的5%進行測評，測評表及測評情況由中心小學匯總后于10月25日前送區(qū)教育局紀檢組，并迎接區(qū)教育局行評辦組織抽查。

五、評議步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（9月11日至9月30日）。本階段主要工作是：

1、制定方案。中心小學按照中小學校行風評議內(nèi)容，結(jié)合實際，組建民主評議工作機構(gòu)，制定民主評議政風行風活動方案，并于9月30日前報區(qū)教育局紀檢組備案。

2、宣傳發(fā)動。召開民主評議政風行風活動會議，全面布置。中心小學高度重視并切實加強對“四評議”活動的領(lǐng)導，做好宣傳發(fā)動工作，積極推進“四評議”各項工作。要總結(jié)和推廣過去評議中好的經(jīng)驗和 2 做法，要聯(lián)系教育實際，進行正面教育和職業(yè)道德教育，提高教職工職業(yè)道德水平。

（二）查找問題階段（9月30日至10月20日）。本階段主要工作是：

1、組織自查。各學校要通過自查自糾、組織專題座談、發(fā)放征求意見書以及設(shè)立評議意見箱、熱線電話、電子信箱等形式，重點對學校教育教學、招生收費和師德師風情況進行一次較全面的自查，廣泛了解本校行風情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總，提出加強本學校政風行風建設(shè)的意見和建議。

2、開展評議。10月上旬，中心小學行評工作小組開展“四評議”問卷調(diào)查，并對問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題和評議代表的評議意見，認真進行分析匯總，及時向有關(guān)小學或個人反饋。

（三）落實整改階段（10月20日至11月10日）。本階段主要工作是：

1、對自查和問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題和評議代表的評議意見，制定整改計劃，逐條逐項抓好落實，并及時向上級主管部門、學校教職工和群眾反饋整改情況。其中評議總結(jié)和整改計劃于11月10日前報區(qū)教育局紀檢組。

2、要在整改的基礎(chǔ)上，按照“糾、評、建”的要求，針對政風行風建設(shè)中出現(xiàn)的問題和存在的薄弱環(huán)節(jié)建章立制，并抓好制度的落實和監(jiān)督，以防止類似問題再次發(fā)生。

（四）總結(jié)評議階段（11月10日至12月10日）。本階段主要工作是：

1、督導檢查。中心小學行評工作小組將邀請政風行風評議代表一起深入各小學、各村對各參評小學的行風建設(shè)及開展民主評議行風工作和對群眾反映問題整改情況進行明察暗訪、督導檢查，并在全鎮(zhèn)各小學內(nèi)通報。

2、評議總結(jié)。12月上旬，將召開涂嶺中心小學民主評議政風行風工作大會，對各校政風行風狀況進行總結(jié)，并通報對各校行風考評的結(jié)果。

六、組織機構(gòu)、涂嶺中心小學政風行風工作領(lǐng)導小組 組 長：葉偉彬 副組織：陳適美 出學淵

成 員：曾華祥 潘鵬程 陳漢輝 吳秀聰 辦公室 主 任： 潘鵬程（兼）

成 員： 張乙新 黃凱云 李黎平黃惠元

七、工作要求

（一）提高認識，加強領(lǐng)導。民主評議政風行風工作是落實“三個代表”重要思想，構(gòu)建社會主義和諧社會，辦好人民滿意教育，樹立教育行業(yè)良好形象的一項重要工作，是維護群眾合法權(quán)益，維護教育改革發(fā)展大局的重要舉措。各參評小學要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入重要議事日程，要按照“誰主管誰負責”原則，強化責任，加強領(lǐng)導，做到一級抓一級，層層抓落實，切實做好民主評議各項工作。

（二）把握重點，務(wù)求實效。各參評小學要認真組織查找本單位在政風行風建設(shè)中存在的突出問題、群眾反映強烈的熱點問題，經(jīng)梳理后，作為今年加強政風行風建設(shè)的著力點，通過適當方式，向社會做出整改承諾，接受群眾監(jiān)督。同進要注意聯(lián)系教育實際，要按照“以評促糾、以評促建、糾建并舉、重在建設(shè)”的方針，把民主評議工作與今年的“師德建設(shè)年”等師德師風教育活動結(jié)合起來，不斷增強教職工的職業(yè)道德水平；把民主評議工作與今年的“校長建設(shè)年”等干部隊伍建設(shè)活動結(jié)合起來，進一步樹立教師干部隊伍良好形象；把民主評議工作與全面深化校務(wù)公開工作結(jié)合起來，強化學校的民主管理和民主監(jiān)督；把民主評議工作與健全各項管理制度結(jié)合起來，不斷完善以制度管人管事的工作體系。

（三）規(guī)范行為、嚴明紀律。各參評小學應嚴肅對待民主評議工作，不準弄虛作假，不準在評議工作中搞不正之風。問卷調(diào)查后，中心小學對有存在的問題進行歸類收集，要將問題原汁原味地向有關(guān)單位或個人反饋，指出問題所在，限期抓好整改，對個人問題還要做好保密工作。評議結(jié)束后，各校要把今年來行風建設(shè)情況特別是存在問題的整改措施、落實情況，在家長 會、教職工大會或全體學生大會上，給予反饋和說明。對政風行風建設(shè)效果不明顯、政風行風評議結(jié)果差的單位，中心小學行評領(lǐng)導小組將其在全鎮(zhèn)進行通報批評并限期整改，對在政風行風評議中解決問題不力，工作推諉，工作方案不落實，造成不良影響的，將按要求追究有關(guān)學校責任人的責任。

涂嶺中心小學黨支部

涂嶺中心小學

2007年9月29日