第一篇：無(wú)可厚非的意思和造句（大全）

無(wú)可厚非的意思和造句

篇一：語(yǔ)文讀檢查十四

語(yǔ)文周測(cè)之早讀檢查十四（宋）

一、簡(jiǎn)單解釋下列成語(yǔ)含義，并造句。

1、蹉跎歲月——造句：

2、得隴望蜀—— 造句：

3、白駒過(guò)隙—— 造句：

4、無(wú)可厚非—— 造句：

5、另眼相看—— 造句：

6、刮目相看—— 造句：

7、不翼而飛—— 造句：

8、不脛而走—— 造句：

9、苦心孤詣—— 造句：

10、不負(fù)眾望——造句：

二、補(bǔ)寫(xiě)名篇名句

1、生乎吾前，2低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

3、千古江山，4。

6、蟹六跪而二螯，7、8、飛來(lái)山上千尋塔，自緣身在最高層。月，家書(shū)抵萬(wàn)金，10、其聲嗚嗚然，余音裊裊。舞幽壑之潛蛟。

三、閱讀下面幾首詩(shī)，回答下列問(wèn)題。汴河懷古【其一】

萬(wàn)艘龍舸綠絲間⑴，載到揚(yáng)州盡不還⑵。應(yīng)是天教開(kāi)汴水⑶，一千余里地?zé)o山。

汴河懷古【其二】

盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事⑷，共禹論功不較多⑸。

注釋⑴舸：大船。⑵載到揚(yáng)州盡不還：隋煬帝楊廣游覽揚(yáng)州時(shí)被部將宇文化及殺死。⑶汴水：汴河，即通濟(jì)渠。⑷水殿龍舟事：隋煬帝下?lián)P州乘龍舟的風(fēng)景的事。⑸共禹論功：作者在這里肯定了隋朝大運(yùn)河的積極意義，是可以和大禹治水的功績(jī)相比的。

1、皮日休是唐后期的詩(shī)人，當(dāng)時(shí)唐王朝已進(jìn)入**衰亡階段。作者借古諷今，寫(xiě)出不少批判現(xiàn)實(shí)主義的詠史詩(shī)。請(qǐng)結(jié)合注釋和作者簡(jiǎn)介，分析兩首懷古詩(shī)的主旨。

答：

四、翻譯

學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

2、淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

3、年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？

參考答案：第一首詩(shī)的“萬(wàn)艘龍舸”代指隋煬帝的船隊(duì)。全詩(shī)描述了隋煬帝游覽揚(yáng)州的豪華船隊(duì)以及大運(yùn)河的地理環(huán)境，詩(shī)中隱含了隋煬帝被部將宇文化及殺死的歷史事實(shí)。詩(shī)說(shuō)當(dāng)年的浩然盛大的場(chǎng)面如今已經(jīng)不復(fù)存在，實(shí)質(zhì)是說(shuō)當(dāng)時(shí)的唐帝國(guó)早已是連隋煬帝時(shí)也比不得了。這是對(duì)當(dāng)政者的警訓(xùn)，意味深長(zhǎng)。第二首詩(shī) 參考早讀資料。

篇二：2015重慶八中二模語(yǔ)文試題

語(yǔ)文試題

（總分：150分時(shí)間：120分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蔓延（màn）恐嚇（xià）祈禱（dǎo）盡態(tài)極妍（yán）．．．．

B.懲罰（fá）慨嘆（kài）桑梓（zǐ）吹毛求疵（cī）．．．．

C.抽噎（yē）仄歪（za）棧橋（zhàn）誨人不倦（huì）．．．．

D.瑣屑（suǒ）下載（zǎi）細(xì)膩（nì）奄奄一息（yān）．．．．．

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A.愧怍詫異蓬蒿苦心孤詣

B.屹立嗔視瑟縮叱咤風(fēng)云

C.侮辱狂瀾停滯張皇失措

D.蹣跚幅射朗潤(rùn)一代天驕

3.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)替換，符合原意的一項(xiàng)是（）（3分）

A.香菱苦志學(xué)詩(shī)，挖心搜膽，日間做不出，忽于夢(mèng)中得了八句。（搜腸刮肚）．．．．

B.中國(guó)在自己的島礁上搞建設(shè)，完全是主權(quán)范圍內(nèi)的事，無(wú)可非議。（無(wú)可厚非）．．．．

C.聞一多先生潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。（心領(lǐng)神會(huì)）．．．．

D.中國(guó)書(shū)法中的精品作品，或古樸，或雋秀，或飄逸，將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。(痛．．．．

快淋漓)

4.“讀書(shū)的時(shí)候要隨處存疑?！痹摼浞湃胂旅嬲Z(yǔ)段中最恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?分）

（A）我們讀書(shū)，是要借了書(shū)本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請(qǐng)書(shū)本來(lái)管束我

們的思想。（B）換句話說(shuō)，要隨處用自己的思想去批評(píng)它。（C）我們只要敢于批評(píng)，就可分析出它的哪一句話是對(duì)的，哪一句話是錯(cuò)的，哪一句話是可以留待商量的。(D）

這些意思可以寫(xiě)在書(shū)端上，或者寫(xiě)在筆記簿上。

5．對(duì)下列兩個(gè)句子的理解，不正確的一項(xiàng)是()（3分）．．．

（1）沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山?！魢?guó)真 《山高路遠(yuǎn)》

（2）山高人為峰?！t塔集團(tuán)宣傳語(yǔ)

A.第（1）句中詩(shī)人告訴我們：人生之路再長(zhǎng)，追求者的腳步都能將它丈量；困難之

山再高，奮進(jìn)者的雙腳都能將它攀登。

B．第（2）句言簡(jiǎn)意賅，意蘊(yùn)豐富，啟迪人們：一個(gè)人只要肯攀登，就能達(dá)到“登泰

山而小天下”的境界。

C．這兩句話都運(yùn)用了夸張的修辭手法，激勵(lì)我們不要畏懼困難，要勇敢去攀登世上的山峰。

D．這兩句話都寫(xiě)到了“人比山高“，形象地說(shuō)明了唯有人，比世界上所有的山巒更挺

拔、堅(jiān)定；唯有人，可以縱橫天地間，創(chuàng)造夢(mèng)想與奇跡的道理。

6.從下列所給詞語(yǔ)中任選三個(gè)，描寫(xiě)離別的場(chǎng)景，要求賦有文采，不超過(guò)60字。（4分）

驪歌梔子花 光陰重逢 目送

7．綜合性學(xué)習(xí)（11分）

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開(kāi)展了“人無(wú)

信不立”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下列三則材料，完成后面問(wèn)題。

材料一：2012年北京化工大學(xué)生許濤通過(guò)微博募捐拯救患白血病父，并鄭重承諾3

到5年內(nèi)還款，幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬(wàn)元。時(shí)隔3年，曾經(jīng)給許濤捐過(guò)款的曾鵬宇5

月13日在微博發(fā)文表示，收到許濤匯過(guò)來(lái)的錢款——在原來(lái)捐款的基礎(chǔ)上，還多出10%

的利息。曾鵬宇翻看之前的微博才發(fā)現(xiàn)當(dāng)年許濤說(shuō)的是“借”而不是“要”。而這位剛剛大學(xué)

畢業(yè)的許濤現(xiàn)在每個(gè)月收入約5000元。

材料二：5月12日中午12點(diǎn)半左右，沙區(qū)漢渝路一三岔路口，一輛10噸水泥罐車

經(jīng)過(guò)時(shí)車胎突然爆裂，爆炸聲和氣浪激起的粉塵嚇走了附近餐館的食客。讓餐館老板沒(méi)

想到的是，中午被嚇走的食客，下午和晚上紛紛過(guò)來(lái)結(jié)賬。

材料三：今年3月20日中午，徐小建開(kāi)著轎車行至中梁山某處，與一輛車發(fā)生擦掛。

兩車司機(jī)發(fā)生沖突，抓扯中，徐小建將對(duì)方司機(jī)唐宏推倒在地，唐宏不省人事。徐小建

在老爸提醒下，立即將對(duì)方送到醫(yī)院。后在交巡警協(xié)調(diào)下達(dá)成諒解協(xié)議，其父親老徐按

照協(xié)議，一次性償付43萬(wàn)元，并稱自己“教子無(wú)方”，要為自己和兒子的行為承擔(dān)責(zé)任。

（1）學(xué)校校報(bào)的小記者電話采訪了材料三里的老徐，下面是一段采訪稿，請(qǐng)補(bǔ)充出橫線

上的內(nèi)容。（3分）

記者：徐伯伯，您好！我是某校校報(bào)記者，我們都挺感動(dòng)于您替子賠錢這件事。

徐某：哎，千萬(wàn)別，這事主要是我兒子不好，我特別慚愧。

記者：我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？

徐某：可以，請(qǐng)問(wèn)。

記者： 徐某：我不管對(duì)方有沒(méi)有責(zé)任，我要做的是管好自己、管好自己的孩子；我也不覺(jué)得這

只是我兒子的事情，畢竟“養(yǎng)不教，父之過(guò)”；我只知道這個(gè)事我承諾了要賠給別人，就一定要做到。

（2）老徐的事跡在微博微信上迅速傳開(kāi)，很多網(wǎng)友紛紛為其點(diǎn)贊，網(wǎng)友“懶羊羊在曬太

陽(yáng)”這樣寫(xiě)道：“兒子沖動(dòng)傷人致人昏迷,父親主動(dòng)賠錢一次性償清。你用行動(dòng)詮釋了誠(chéng)

信是一種擔(dān)當(dāng)。我為你點(diǎn)贊！”

請(qǐng)你參考這個(gè)跟帖內(nèi)容，為材料二寫(xiě)一條贊語(yǔ)。（4分）

（3）材料一中的許濤感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人，點(diǎn)贊中也有人提出異議。有評(píng)論者這樣說(shuō)道：“月

工資5000卻要還50多萬(wàn)的債務(wù)，不吃不喝也要10年！而這十年，正是許濤人生的黃金

時(shí)期，戀愛(ài)成家、追逐事業(yè)都需要金錢的支持。許濤如果一定要在短時(shí)間內(nèi)把錢還清，他人生的黃金期估計(jì)會(huì)留下別樣的遺憾。其實(shí)許濤不必還錢，因?yàn)閻?ài)心是不求回報(bào)的?！?/p>

你同意這種觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（4分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累（10分）

8．默寫(xiě)填空。（10分，每空1分）

（1

（2

（3

（4

（5

（6

（8）李白在《行路難》中用“?！眮?lái)表現(xiàn)自己對(duì)

理想執(zhí)著追求的堅(jiān)定信心和決心。

(二)閱讀下面《出師表》選段，回答9—12題。（15分）

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥答： 答：

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟

酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

10．翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（4分）

（1）由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

11.下列對(duì)選段的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A．作者在選文中追憶了自己以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和北伐的決心。

B．作者在文中回憶了對(duì)自己人生影響的三件大事：三顧茅廬、臨危委以重任、白帝城

托孤。

C．諸葛亮出師北伐的目標(biāo)是“北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”。

D．選文部分寓情于議，在談?wù)摱荒甑慕?jīng)歷和北伐準(zhǔn)備的同時(shí)，抒發(fā)自己的感恩和

效忠之情。

12．有人認(rèn)為選文第一段的內(nèi)容與全篇表文的主旨關(guān)系不緊密，應(yīng)該刪去。請(qǐng)聯(lián)系上下

文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面文章，回答13—17題。（20分）

胭脂

龍應(yīng)臺(tái)

①每次到屏東去看媽媽，還沒(méi)到時(shí)先給她電話：“你知道我是誰(shuí)嗎？”

②她愉快的聲音傳來(lái)：“我不知道你是什么人，可是我知道你是我喜歡的人?！雹邸安聦?duì)了，”我說(shuō)，“我是你的女兒，我是小晶。”

④“小晶啊，”她說(shuō)，帶著很濃的浙江鄉(xiāng)音，“你在哪里？”

⑤帶她去“鄧師傅”做腳底按摩，帶她去美容院洗頭，帶她到菜市場(chǎng)買菜，帶她到田野上去看鷺鷥，帶她到藥房去買老人營(yíng)養(yǎng)品，帶她去買棉質(zhì)內(nèi)衣，帶她去買鞋子買乳液買最大號(hào)的指甲刀。我牽著她的手在馬路上并肩共行的景象，在這黃狗當(dāng)街懶睡的安靜小鎮(zhèn)上就成為人們記得的本村風(fēng)景。

⑥見(jiàn)時(shí)容易別時(shí)難，離開(kāi)她，是個(gè)復(fù)雜的工程。離開(kāi)前二十四小時(shí)，就得先啟動(dòng)心理輔導(dǎo)。我輕快地說(shuō)：“媽，明天就要走啦。”她也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時(shí)馬上把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，慌張地看著我，“要走了？怎么要走呢？”

⑦我保持聲音的愉悅，“要上班，不然老板不要我啦?！保?/p>

⑧她垂下眼睛，是那種被打敗的神情，兩手交握，放在膝上，像個(gè)聽(tīng)話的小學(xué)生。跟“上班”，是不能對(duì)抗的，她也知道。她低聲自言自語(yǔ)：“喔，要上班?！?/p>

⑨“來(lái)，”我拉起她的手，“坐下，我?guī)湍悴林讣子??！?/p>

⑩買了很多不同顏色的指甲油，專門用來(lái)跟她消磨臥房里的時(shí)光。她坐在床沿，順從地伸出手來(lái)，我開(kāi)始給她的指甲上色，一片一片慢慢上，每一片指甲上兩層。她手背上的皮，抓起來(lái)一大把，是一層極薄的人皮，滿是皺紋，像蛇蛻掉棄置的干皮。我把新西蘭帶回來(lái)的綿羊油倒在手心上，輕輕揉搓這雙曾經(jīng)勞碌不堪、青筋暴露而今燈盡油枯的

篇三：高二語(yǔ)文參考答案

高二語(yǔ)文參考答案

一、論述類文本閱讀

【答案】1.B2.B3.C

【解析】1.文章首段提出文化高度的問(wèn)題，第二段論述滿足于“傳統(tǒng)文化”的表現(xiàn)及危害，第三段論述弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的原則和方法，第四段論述如何讓傳統(tǒng)文化“粗壯高大起來(lái)”，得出結(jié)論。全文以破促立，多方舉例，首尾呼應(yīng)，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化長(zhǎng)度與高度的辯證分析，表明了作者對(duì)提升民族文化高度問(wèn)題的鮮明態(tài)度，故B項(xiàng)符合題意。

2.夸大范圍，“非?？膳隆钡牟皇恰坝脗鹘y(tǒng)文化影響和浸潤(rùn)國(guó)民的精神世界”，而是不加辨別的弘揚(yáng)活動(dòng)。從第二段來(lái)看，作者的表述是“所謂”的“傳統(tǒng)文化”。

3.A.因果失當(dāng)，文化的“高度和寬度”并非因其“國(guó)史較短”，“產(chǎn)品和技術(shù)”的發(fā)達(dá)只能是文化高度的結(jié)果而非原因。B.夸大范圍，作者反對(duì)的是“只要是‘傳統(tǒng)’都在大力弘揚(yáng)之列”的做法。D.違背原意，文中說(shuō)“中華民族”“1840年才真正見(jiàn)到‘?！?，意為已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了外部的世界。

二、文言文閱讀

【答案】4.A5.B6.C

7.（1）宋朝軍隊(duì)進(jìn)攻奪取虹縣，中原的百姓一致來(lái)歸順，扶老攜幼在路上絡(luò)繹不絕。

（2）陛下親自實(shí)行節(jié)儉，來(lái)給天下示范，但是顯貴的近臣奢靡，一點(diǎn)不知道改變。

【解析】4.?。阂??為困難

5.原文標(biāo)點(diǎn)為“上念淙不忘，除敷文閣待制，起知寧國(guó)府，趣入奏，上慰撫愈渥。明年春，復(fù)奉祠，亟告老?！?/p>

6.“守帥選擇的官員都不愿前往邊境任職”錯(cuò)，應(yīng)是“〈朝廷〉選擇守帥官員很困難，士大夫也害怕前往〈任職〉”

參考譯文

周淙，字彥廣，湖州長(zhǎng)興人。父親周需，憑著考中進(jìn)士開(kāi)始做官，做官做到左中奉大夫。周淙從小機(jī)警聰明，努力學(xué)習(xí)，宣和年間，因?yàn)楦赣H職任的關(guān)系做了皇帝的侍從官，歷任官職做到通判建康府。紹興三十年，金國(guó)背叛盟約，邊疆戰(zhàn)事正興起，（朝廷）選擇守帥官員很困難，士大夫也害怕前往（任職）。首先命令周淙守滁陽(yáng)，周淙沒(méi)有到任，改任楚州，又改任濠梁?；?、楚兩地原先有依靠山水地形設(shè)寨保衛(wèi)自己的百姓，周淙給他們規(guī)定紀(jì)律，構(gòu)建保伍組織。金國(guó)君主完顏亮發(fā)動(dòng)全國(guó)兵力侵犯宋朝邊境，百姓依靠這些保全生命的不計(jì)其數(shù)。授官直秘閣，連任。孝宗接受禪位，宋朝軍隊(duì)進(jìn)攻奪取虹縣，中原的百姓一致來(lái)歸順，扶老攜幼在路上絡(luò)繹不絕。周淙計(jì)算人口供給食物，用酒肉犒勞在路上的人，到達(dá)目的地的人提供房屋居住，人人感動(dòng)高興。張浚視察部隊(duì)，駐扎在都梁，看到周淙的謀略，就稱贊嘆賞，并且說(shuō)：“有緊急情況，您應(yīng)該和我一同赴死?！敝茕纫哺袆?dòng)奮發(fā)，甚至說(shuō)“頭可斷，身體不可退卻”。張浚進(jìn)入朝廷，全面陳述這些情況，皇帝稱贊嘆嘆賞不停，進(jìn)官直徽酞閣，帥守維揚(yáng)。

恰逢錢端禮憑著尚書(shū)的身份任淮東宣諭史，又把周淙作文推薦對(duì)象，進(jìn)官直顯漠閣。當(dāng)時(shí)兩淮地區(qū)經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪，很多百姓流離逃亡，周淙盡全力招納安撫，百姓和原來(lái)一樣安居樂(lè)業(yè)。鼓勵(lì)百姓種植桑樹(shù)、柘樹(shù)，開(kāi)墾屯田，皇帝也專一任用周淙，多次賜給親筆書(shū)札。周淙尊奉施行更加努力，進(jìn)官直龍圖閣，授任兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)副使。不久，任臨安府知府，進(jìn)言說(shuō)：“自古風(fēng)俗教化一定從親近的人開(kāi)始。陛下親自實(shí)行節(jié)儉，來(lái)給天下示范，但是顯貴的近臣奢靡，一點(diǎn)不知道改變?！庇谑侵饤l遞上禁止十五件事，皇帝稱贊接受他的建議，下詔書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)，賜給金帶。皇帝停留臨安的時(shí)間長(zhǎng)了，居民一天天增加，河流低洼狹窄，行船困難，周淙請(qǐng)求疏浚。完工后，授任秘閣修撰，進(jìn)官右文殿修撰，提舉江州太平興國(guó)宮回鄉(xiāng)?；实蹜涯钪茕炔荒芡?，授任敷文閣待制，起用做了寧國(guó)府知府，催促入朝上奏，皇帝慰勞安撫更加優(yōu)厚。第二年春天，又任奉祠，多次告老退休。十月去世，享年六十歲。

三、古代詩(shī)歌鑒賞

8、【答案】詩(shī)人借助豐富想象，賦予月亮濃厚的感情色彩，把它描繪得善解人意、可喜可親，仿佛成了詩(shī)人可以傾訴心聲的知音。

9.詩(shī)人與明月之間的親密歡洽，更加反襯出詩(shī)人在人世間的孤獨(dú)寂寞情懷，從側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的憤懣和厭惡，也表現(xiàn)了詩(shī)人遺世獨(dú)立的高潔人格。

四、名句名篇

10.【答案】(1)陟罰臧否，不宣異同。

(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

(3)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

五、文學(xué)類文本閱讀

11、【答案】1.BE 【解析】.A“非常愛(ài)惜自己的名聲”不完全恰當(dāng)，C“這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)‘我’的關(guān)心”分析不當(dāng)。

2.①通過(guò)車夫蹬車的艱難，從細(xì)節(jié)上表現(xiàn)他生活的艱辛不易。殘缺的軀體與頑強(qiáng)的表現(xiàn)，展現(xiàn)出車夫精神世界的偉大。②為后文的情節(jié)發(fā)展做了鋪墊，讓“我”產(chǎn)生心靈的觸動(dòng)。

3.①誠(chéng)實(shí)善良。說(shuō)收三元就只收三元。②善于體諒別人，替別人考慮。囑咐乘客下次在合適地點(diǎn)下車；不送乘客進(jìn)門，怕乘客難為情。③樂(lè)觀積極，努力頑強(qiáng)。用獨(dú)腿支撐自己的人生。④自尊自愛(ài)，有民族尊嚴(yán)感。為能拉兩個(gè)韓國(guó)人一路未出丑而自豪。

4.①題目具有一定的懸念，能引起閱讀的興趣。②有助于突出主人公的主要精神性格。③暗示了小說(shuō)情節(jié)的凝聚點(diǎn)。④深化了小說(shuō)的主題，能引起讀者的反思。

六、實(shí)用類文本閱讀

12、【答案】（1）CD【解析】C文中說(shuō)“這位備受尊崇的科學(xué)家似乎找到了解讀科學(xué)問(wèn)題的萬(wàn)能鑰匙，他快速地掙脫了“導(dǎo)彈軌跡”的束縛，沿著“馬克思主義哲學(xué)”和“系統(tǒng)科學(xué)理論”的路線，開(kāi)始了一場(chǎng)對(duì)不同領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的全面解讀?！薄八坪酢北硎疽环N可能性，而非絕對(duì)性。D文中說(shuō)“中醫(yī)理論是事實(shí)和臆想以及猜測(cè)的混合，是經(jīng)典意義的自然哲學(xué)，不能說(shuō)是現(xiàn)代意義上的科學(xué)?！薄安荒堋北硎疽环N否定，若去掉“不能”意思完全相反。

（2）①他所創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)的航天事業(yè)，使他的祖國(guó)從一個(gè)處在冷戰(zhàn)時(shí)代的落后國(guó)家，發(fā)展成迅速擁有了強(qiáng)大防御能力。

②創(chuàng)建的“工程控制論”在國(guó)內(nèi)形成為健全的人才培養(yǎng)、理論研究和工程應(yīng)用體系，為中國(guó)現(xiàn)代高科技事業(yè)的迅速發(fā)展提供了科學(xué)支持。

③提出了由系統(tǒng)工程、系統(tǒng)學(xué)、開(kāi)放的復(fù)雜巨系統(tǒng)等理論組成的“系統(tǒng)科學(xué)”思想。④認(rèn)為氣功、中醫(yī)理論和人體特異功能本身就是科學(xué)技術(shù)的重大研究課題。

⑤對(duì)建筑與城市有研究，提出“山水城市的設(shè)想”。

⑥他的“系統(tǒng)科學(xué)觀”常被應(yīng)用到不同領(lǐng)域而推出新的理論。

（3）首尾呼應(yīng)，末段是首段的延伸和升華；感情真摯，集中抒發(fā)作者對(duì)錢學(xué)森的崇敬之情；以詩(shī)意的語(yǔ)言高度概括了錢學(xué)森對(duì)后代的影響和作用。

（4）錢學(xué)森創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)了祖國(guó)的航天事業(yè)，使中國(guó)能夠發(fā)射導(dǎo)彈，并把衛(wèi)星送上天，這是他最“宏大”的作品，但并不是唯一的成就，他還被人們認(rèn)為是一位文、理、工結(jié)合型的科學(xué)家。他在中醫(yī)、建筑與城市等方面有一定的研究，提出“系統(tǒng)科學(xué)觀”“工程控制論”等思想?？傊?，他是一位如此廣泛地涉獵如此廣泛的領(lǐng)域的科學(xué)家。啟示：研究解決問(wèn)題，不是某方面知識(shí)就可以解決，現(xiàn)代信息化時(shí)代，更需要我們廣學(xué)博識(shí)，為今后的研究奠定基礎(chǔ)。

七、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

13、【答案】B

【解析】趨之若鶩：貶義詞 補(bǔ)充： D危言危行：說(shuō)正直的話，做正直的事。

14、【答案】B

【解析】A、暗換主語(yǔ)，“有助于問(wèn)題的解決”的主語(yǔ)應(yīng)為“網(wǎng)絡(luò)這面‘鏡子’的存在”，而非“社會(huì)熱點(diǎn)事件”。C、成分贅余，應(yīng)刪去“有支付能力”；D、遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”“而且”后的內(nèi)容應(yīng)互換

15、【答案】C

16、【答案】①喜愛(ài)美麗容顏都是無(wú)可厚非的 ②忘記提高內(nèi)在美 ③不漂亮的人也不要因此沮喪

17、【答案】(1)“拋磚引玉”用于先發(fā)言者自謙，改為“精彩的發(fā)言”；(2)“給予高度評(píng)價(jià)”過(guò)于莊重，改為“感到十分高興”；(3)“學(xué)習(xí)成績(jī)差”改為“學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想”；

(4)“殷切期望”與身份不合，改為“希望”；(5)“目前的”與“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)，應(yīng)刪去“目前的”。

【解析】本題主要考查語(yǔ)言簡(jiǎn)明和得體的能力，涉及遣詞、造句各方面。語(yǔ)言表達(dá)要得體，除了注意場(chǎng)合、身份等因素外，還要注意傳統(tǒng)的謙辭和敬辭不要誤用；語(yǔ)言簡(jiǎn)明，則要求說(shuō)話不哆唆，表意不重復(fù)，成分不贅余。

八、作文

18、【答案】審題提示：拍一大堆照片、買大量的書(shū)是為了擁有。但不欣賞照片、不看書(shū)，只是表面上的擁有，不是真正的擁有。用心去欣賞照片%a 《無(wú)可厚非的意思和造句》出自：百味書(shū)屋

第二篇：一味的意思和造句

一味拼音

【注音】： yi wei

一味解釋

【意思】：副詞，單純地：～遷就｜～推托。

一味造句：

1、一味的否定并非就是標(biāo)新立異。

2、不要一味拒絕他們，因?yàn)樗麄冋娴男枰覀優(yōu)槿烁改傅恼J(rèn)同。

3、你是否因害怕未知的遭遇而一味回避去釋放追求自己的激情？

4、減少工作壓力的重點(diǎn)應(yīng)該是這些因素，而不是一味的著重于工作時(shí)間。

5、卡明斯基批評(píng)其它歐洲奢侈品牌一味效仿在中國(guó)的傳統(tǒng)銷售與營(yíng)銷策略。

6、經(jīng)過(guò)了一天的旅行，我們開(kāi)始明白旅途本身是和目的地一樣重要的，所以我們開(kāi)始尋找歇腳的地方，而不再是一味的趕路。

7、不管英國(guó)石油公司是否會(huì)被指控虐待動(dòng)物，相較于只是一味指摘，我們有許多可以并且應(yīng)該去做的事情。

8、我們只是一味地在相信、傾聽(tīng)和模仿。

9、您不能一味地期望一個(gè)工具可為您制定出好的決策。

10、只是一味的命令他們不能喝酒或者說(shuō)喝酒不好是沒(méi)有用的。

11、我們必須承認(rèn)，一旦我們開(kāi)始一味地（或從不）相信，我們最終將會(huì)陷入“愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境”的困境。

12、另一個(gè)暗示是，中國(guó)完全可以做更多的工作，去阻止自己的鄰國(guó)為自己曾種下的“不可信任的種子”提供這樣的沃土，而不是一味地責(zé)罵美國(guó)。

13、我擔(dān)心的是消費(fèi)類科技總是朝著單一的方向發(fā)展：它一味地使信息內(nèi)容更容易被接受。

14、他們不熱衷于向上爬，也不一味追求物質(zhì)享受，在我看來(lái)，所有這些使他們和生命與萬(wàn)物之源聯(lián)系了起來(lái)。

15、是的，容忍總比仇恨和一味的反對(duì)好，但是它仍然還有一點(diǎn)想強(qiáng)勢(shì)于別人的欲望。

16、他們要管理一個(gè)程序員團(tuán)隊(duì)，但他并不關(guān)注的程序員的生活，只是知道讓程序員們一味的“編寫(xiě)代碼”。

17、現(xiàn)在養(yǎng)育子女就是一味付出：你為他們盡力，他們依靠你生活。

18、我們必須明白空間是用來(lái)享受的，而不是一味地填塞。

19、我們?cè)谖⊥鈬?guó)文化優(yōu)秀成果的同時(shí)，不能滿足于一味模仿的做法。

20、當(dāng)你和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，不要過(guò)分吹噓或者一味談?wù)摴ぷ?，而是在你認(rèn)為有人可能會(huì)需要你的技能時(shí)，確定你沒(méi)有錯(cuò)失任何一個(gè)機(jī)會(huì)。

21、閱讀不是一味的好，看電視也并不一味的不好，重要的是于其中的樂(lè)趣、感受、輕松、理解的加深以及需求的滿足。

22、在這個(gè)問(wèn)題上一味指責(zé)施壓，甚至動(dòng)輒采取貿(mào)易保護(hù)主義措施是毫無(wú)道理的，結(jié)果只能損人害己。

第三篇：感同身受意思及造句

解釋：

感同身受[拼音]:gǎn tóng shēn shòu

感：感激；身：親身。心里很感激，就象自己親身領(lǐng)受到一樣

造句：

1、想起曾經(jīng)去學(xué)日語(yǔ)的那段日子，完全是感同身受啊

2、如果你也像我這么一般在意,那么你會(huì)感同身受.3、又看一遍《失戀33天》。終于看進(jìn)去了，感同身受

4、沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)就不要說(shuō)感同身受。

5、我難受 但是不指望別人能明白 這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受這個(gè)情況

第四篇：殿軍意思及造句

殿軍拼音

【注音】： dian jun

殿軍解釋

【意思】：（１）行軍時(shí)走在最后的部隊(duì)。（２）體育、游藝競(jìng)賽中的最末一名，也指競(jìng)賽后入選的最末一名。

殿軍造句：

1、更糟糕的是，短期內(nèi)索馬里的殿軍位置都不會(huì)受到威脅。

2、英超的殿軍之爭(zhēng)難能如此激烈。

3、單人賽積分亞、季、殿軍，將獲得獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)品。亞軍：專業(yè)比賽鏢靶一塊；

4、作為晚唐古文運(yùn)動(dòng)的殿軍，孫樵在唐代文學(xué)史乃至中國(guó)文學(xué)史上具有較重要的地位。

5、男子單人賽事初賽、準(zhǔn)決賽及季、殿軍賽均采三局兩勝制，決賽則采五局三勝制。

6、周五的抽簽中，槍手抽到了上賽季意甲殿軍烏迪內(nèi)斯。理論上來(lái)說(shuō)，這可能是他們所能遇到的最強(qiáng)對(duì)手了。

第五篇：要飯的意思及造句

要飯拼音

【注音】： yao fan

要飯解釋

【意思】：向人乞求飯食或財(cái)物：～的（乞丐）。

要飯?jiān)炀洌?/p>

1、她竟窮困到要飯的地步了。

2、父親買兒子建，孫子造作家產(chǎn)，重孫去要飯.3、他不多想過(guò)去在西貢街上要飯的生活。

4、在所有可研報(bào)告、雜志以及日常生活中，我們都習(xí)慣用“流浪者”、“乞丐”、“要飯的”來(lái)形容這些流浪之人。

5、他們每天到附近的路上，站在那里要飯。

6、每當(dāng)我們停在紅綠燈前，就會(huì)有很多要飯的孩子跑到我們的車兩旁。

7、舊社會(huì)，貧困使許多人淪落到沿街要飯的地步。

8、據(jù)費(fèi)孝通先生記，一說(shuō)，發(fā)明此菜者乃一幫要飯的乞丐。

9、不久，他的妻兒們就衣裳襤褸，要到街上要飯了。

10、有人不要面子，去要飯。

11、今天我停在紅燈前，一個(gè)要飯的向我走過(guò)來(lái)。

12、還記得過(guò)去在我們門口那條街上要飯的那個(gè)老人嗎？

13、樓下，一個(gè)要飯的一邊用簧風(fēng)琴勉強(qiáng)奏出曲調(diào)，一邊在唱一支古老的華沙歌曲。

14、戰(zhàn)爭(zhēng)期間碰到這樣的年景，很多人肯定會(huì)死去，很多人會(huì)逃荒要飯，很多人會(huì)被迫賣兒賣女。

15、要不了幾趟，衣服褲子全部開(kāi)花，一個(gè)個(gè)象要飯花子一般，沒(méi)幾個(gè)月下來(lái)，各個(gè)衣裳襤褸。

16、要飯的不嫌飯餿，那些監(jiān)管機(jī)構(gòu)深深知道這一點(diǎn)。

17、她現(xiàn)在是要飯的，這意味著她沒(méi)有選擇。當(dāng)然，我們也不必雪上加霜。

18、立交橋下一個(gè)要飯的老大爺說(shuō)：“平時(shí)這就我一個(gè)人睡，現(xiàn)在硬是把我擠得沒(méi)地兒睡了?！?/p>

19、學(xué)校的大樓前面有一個(gè)要飯的。

20、我抬起頭說(shuō)，啊，婆婆，你從哪里知道美國(guó)人都要飯去了？

21、他們以撿垃圾、偷東西、要飯、賣唱為生。

22、在舊社會(huì)很多人要飯。

23、要飯每次有人來(lái)檢查你進(jìn)入穩(wěn)定。

24、那人把他帶到一個(gè)偏僻的山溝里，那里有很多逃荒要飯的人和土匪，這個(gè)地方就叫“滿洲墳”。

25、像魯山街上這個(gè)小市場(chǎng)，如果倒閉了，起碼有一萬(wàn)人失掉生計(jì)，馬上向你伸手要飯吃。

26、不利用碗、盤(pán)鼓、筷子特別是當(dāng)你的客人，因?yàn)槿藗兿嘈攀侵t卑行為時(shí)要飯乞丐。

27、要飯的人在車站騙了那位老太太的錢。

28、他每次要飯的時(shí)候都會(huì)倒立唱歌嗎？

29、可憐的拇指姑娘站在門口，像一個(gè)要飯的窮苦女孩子。她懇求田鼠施舍一顆大麥給她，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒(méi)有吃任何東西了。

30、他討吃要飯離家，腰纏萬(wàn)貫回歸。