第一篇：九年級語文上冊《詞五首》練習

1、對《江城子·密州出獵》的賞析有誤的一項是（）A.“千騎卷平岡”形象地寫出出獵的人很多，氣勢很大。

B.“親射虎，看孫郎”表明詞人已功成名就，對孫權有蔑視之意。

C.“酒酣胸膽尚開張”是說詞人飲酒到盡興之時，更覺心胸開闊、壯志滿懷。

D.這首詞表面寫的是一次出獵，實則表達了詞人報效國家的志向和豪邁氣概。

2．下面對該詞的理解品味有誤的一項是：（）A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。

D.結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國

殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。

3.本詞上闕寫景，描寫了____________ 的宏大壯觀的場面；下闕言志，抒寫了詞人__________的豪情壯志。4.“持節(jié)云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？

5．對這首詞的解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A 該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。B “親射虎，看孫郎”是詞人以孫權比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報效朝廷。C “持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領直言，使他們重新復職。D “天狼”喻指西北方的敵人。

6．對這首詞鑒賞不正確的一項是（）

A 詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟抱負。全詞由實而虛，由敘事而抒懷。B蘇軾作此詞時正值壯年，而以老夫自稱，是因為作者心懷壯志卻仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。

C 作品融敘事、言志、用典為一體，調動多種藝術手法，表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。D 此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪

放詞派的代表人物。

7．詞的上片突出觀獵盛況的一個詞是：“_____________ ”。

8．對這首詞賞析正確的一項是（）

A 詞的上片“老夫??擎蒼”三句，不僅寫出了打獵時威武的陣容，而且突出了作者少年的豪情。

B 詞的上片“卷平岡”一語，極言行走之快，可見出獵才情緒高昂，精神抖擻。

C 詞的下片作者以馮唐自喻，表達了自己企望為國御敵立功的壯志。

D 詞的上片以記敘為主，語言風格粗獷、豪放；詞的下片以抒情為主，語言格調婉約、纖柔。

9、本詞表現(xiàn)作者過人的膽略與勇氣的句子是____________，表現(xiàn)作者希望再為朝廷重用，以實現(xiàn)宏大的報國之志的句子是_________。

10、作者引用“射天狼”的典故，其目的是什么？ 11.對這首詞理解有誤的一項是（）

A.全詞由敘事而抒懷，開篇以“老夫”自況，著一“狂”字體現(xiàn)情懷，統(tǒng)領全詞。

B.詞中兩次用典，上闕自喻孫權，下闕又自比馮唐。C.全詞塑造了一個慷慨激昂、走馬挽弓，渴望建功立業(yè)的愛國志士形象。

D.這首詞從題材、情感、藝術形象到語言風格都體現(xiàn)

了粗獷、豪放的風格。

12、對這首詞文的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、這是首典型的豪放詞。

B、“為報傾城隨太守”是為我通知全城官員武士都隨太守前去打獵。這里的“太守”是蘇軾的好朋友。

C、這首詞上片寫出獵，下片寫請戰(zhàn)，場面熱烈，情豪志壯。

D、“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字，貫穿全篇。13.對這首詞文的解說，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、“左牽黃，右擎蒼”一句，運用借代的修辭方法，塑造了詩人出獵時左手牽黃犬，右手擎蒼鷹的豪邁瀟灑的形象。

B、“錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句，描寫獵隊武士的裝束打扮，并以千騎飛馳的勇武氣勢來烘托親率獵隊的詩人自己。

C、“持節(jié)云中，何日遣馮唐”一句，運用典故表達了詩人以馮唐自比，企盼有朝一日得到信任和重用，戍邊殺敵，報效朝廷。

D、“西北望，射天狼”一句，用代表“貪殘侵掠”的天狼星暗喻屢犯邊境的遼和西夏，表達了詩人渴望抗敵戍邊的雄心。

14、下面這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

A．這首詞上闕濃墨重彩地描繪出獵時的場面，下闋生動形象地刻畫了一位挽弓勁射的志士形象，反映出詩人的豪情狂態(tài)和關心國家命運的愛國精神。

B．詞中“卷”字極具表現(xiàn)力，既寫出了出獵時千騎奔騰的壯闊場景，又表現(xiàn)了出獵者情緒高昂的豪邁氣概，為凸顯“老夫”的狂放形象營造氛圍。

C．詩人在詞中多次用典，以孫權、魏尚自比，以“天狼”借指敵人，直接表達自己期盼重被朝廷重用、馳騁沙場、殺敵報國的強烈愿望。

D．詩人用語剛勁，揮灑自如，融敘事、言志、用典為一體，完成了藝術形象的塑造，體現(xiàn)出詩人粗獷、豪放的風格。

1．對下面這首詞《漁家傲》的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．詞的上片重在寫景，詞人著意用一個“異”字，統(tǒng)領全部景物的特點，突出塞下秋景與內地景象的迥然不同。

B．詞人在下片集中抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，開頭兩句是全詞的核心部分，從正面揭示了自己和征人們衛(wèi)國思家的心理矛盾。

C．結尾三句情調激昂、高亢。含蓄地表達了詞人對朝廷的腐朽和軟弱及其不修武備、不重邊功做法的

憤懣之情。

D．詞人寫了自己親臨目見的景物，表達了戍邊將士復雜的情感，全詞意境壯闊，形象鮮明，語言凝練，讀來真切感人。

2、下面對這首詞的理解，不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

A．“塞下秋來風景異”中的“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。

C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關的將士們的思鄉(xiāng)之情。

D．“羌管悠悠霜滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

3、對這首詞的賞析不正確的一項是（）

A.詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下秋景之“異”；詞的下片集中抒情，主要抒發(fā)了征人思鄉(xiāng)愛國之情。B.詞的上片中“長煙落日孤城閉”，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。

C.詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。

D.這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、凝練，是宋詞中的精品。

4．下面對這首詞內容的理解，正確的一項是：（）

A．這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達到建立軍功、勒石燕然的目的。C．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無計可施。

D．全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動。

6.對這首詞賞析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、從“塞下”“霜”等詞語可以看出，這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點。

B、這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念家鄉(xiāng)和親人的感情。

C、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”而非“大雁從衡陽飛走了”。

D、這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。

7、對這首詞分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、詞的上闕寫的是“落日孤城”的邊塞景象。

B、詞的下聞表現(xiàn)了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉(xiāng)的心情。

C、“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰(zhàn)

況。

D、這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。

破陣子——為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。

8.下邊對本首詞理解賞析有誤的一項是()A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。

B、這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢境、往事、理想和現(xiàn)實等多層面的人生境界。

C、這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結尾一句，詞意陡轉，點出理想與現(xiàn)實、希望與失望等多重矛盾。

D、這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場”、“的盧”、“霹靂”等多個歷史典故。

望江南（溫庭筠）

梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，過盡千帆皆不是。腸斷白蘋洲。

9.下面對這首詞賞析不正確的一項是（）

A、這首詞中的樓、帆、人、洲融入了思婦由喜悅到

痛苦失望的情感變化，構成一種情景交融的意境。

B、“腸斷白蘋洲”是全詞主旨，它與《天凈沙秋思》中的“斷腸人在天涯”所表現(xiàn)的主旨是相同的。

C、“過盡千帆皆不是”是全詞感情上的大轉折，與首句的歡快情緒形成對照，也起到了承上啟下的作用。

D、這首詞中作者賦予“斜暉”與“悠悠”之水以人物情感，傳遞出思婦內心的痛苦與不幸。

武陵春（李清照））

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲

語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

10.下列賞析錯誤的是（）

A、首句“塵香”二字寫落花已化為塵土，流露出詞人對美好事物遭受摧殘的惋惜之情。

B、“欲語”而淚先奪眶而出，寫出詞人有難以抑制的滿腹憂愁和傷痛，具有感人心弦的藝術 魅力。C、“春尚好”“泛輕舟”用詞輕松，節(jié)奏明快，恰到好處地表現(xiàn)了詞人隨遇而安的喜悅之情。

D、詞作最后兩句將哀愁比作可承載可觸摸的實體，來寫“愁”之濃之重，既形象生動又自然 妥帖。

1、B

2、C 3.密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵 狩獵）（1分）渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）（1分）（共2分）

4.這是詞人以魏尚自喻，意思是說，什么時候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？ 運用典故，使表達委婉含蓄

5、C 表達了自己愿效命朝廷的愿望。

6、D 李清照的作品語言清麗，詞風婉約，不屬于豪放派。

7、傾城

8、B

9、親射虎，看孫郎 持節(jié)云中，何日遣馮唐

9、作者的“狂”其實是報效國家，壯心未已的英雄本色，是殺敵衛(wèi)國，建功立業(yè)的豪情壯志。

10、表達了作者要親赴邊疆，抵御外侵，建功立業(yè)，報效國家的愿望。

11、B

12、B

13、C14、Ｃ.1．C

2、D

3、C4、B 5.D 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B

（1）全詞抒發(fā)了作者怎樣的復雜感情？

（a、慨嘆功業(yè)未立；b、思念家鄉(xiāng)。其它如“壯志難酬、有家難歸”、“愛國的情懷、思鄉(xiāng)的苦悶”之類的意思也得全分。）

（2）請揣摩“霜滿地”在表達上的作用。

答：（借邊地夜景表達凄清悲涼之感；在時間上是“長煙落日”的延續(xù)；表現(xiàn)了守邊將士寒夜戍守的艱辛。（答對其中一點得全分，若答“交代時令特征”或“借景抒情”、“渲染氣氛”之類的內容，也得1分）（3）請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。（2分）答：（寫出了塞外的奇異（壯闊）風光；反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。）

B

第二篇：九年級語文上冊教案：《詞五首》

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教學目標

知識與技能

1、了解作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解詞的內容；

2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情；

過程與方法

3、通過反復誦讀直至背誦默寫，掌握吟讀欣賞詞的技巧與方法；

情感態(tài)度與價值觀

4、領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)學生的愛國情感。

重點與難點

感悟作品的思想內涵，把握作者的感情；通過反復誦讀直至背誦默寫，掌握吟讀欣賞詞的技巧與方法。

感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。

教學過程

一、導入

在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學體裁，如唐代的代表性文學體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。今天我們來集中學習一下幾首詞，體會一下這種體裁的藝術特色，把握作者的思想感情。

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二、新授

（一）、1、范讀詞五首。

要求：勾劃字詞，記住字音。

2、學生齊讀詞五首。

（二）學習《望江南》

1、夯實基礎

教學過程

2、讀文本

理解這首詞的大意。

文章大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。

3、讀文學

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“梳洗罷”這三個字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？

“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)？

“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？

從這首詞中你認為她等了多長時間？

你認為白頻洲會是一個什么地方？

“女為悅己者容”她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。

“獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。

“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。

從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。

白頻洲又可能是她和愛人分手的地方。

4、本詞小結總評

本文短短27個字，卻容納了很多內容：時間，從清晨到黃昏；景物，從樓頭、千帆寫到斜暉、江水，又寫到白頻洲；就人物情感而言，從希望到失望以至最后的“腸斷”。顯示了它高度概括、凝練的特點。另外，這首詞中，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細膩。

5、再讀一遍本詞。

（三）學習《武陵春》：方法同第一首，并比較閱讀。

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三、作業(yè)：背誦兩首詞，準備默寫。

板書：望江樓

梳洗 獨倚江樓 → 希望

望 過盡千帆 斜暉、水→ 失望

腸斷 → 絕望

武陵春

只恐 載不動

花已盡? 倦梳頭

愁 物是人非 欲語先流

聞說

也擬

第 2 課時

教學過程

一、導入

1、詞發(fā)展到后來興盛的時候，人們將詞分為兩大派：婉約派和豪放派。上節(jié)課我們學的詞接近婉約派的風格。今天我們將體會一下豪放派的作品風格。

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2、齊背讀已學過的《望江樓》和《武陵春》

二、新授

（一）學習《漁家傲》

1、夯實基礎

（1）字詞過關

塞（）（）（）嶂（）濁（）

燕（）羌（）人不寐（）

（2）作者及背景

范仲淹（980--1052），北宋政治家、文學家。這是他在西北軍中的感懷之作。

2、讀文本

反復朗讀，揣摩詩意

上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構成塞下特有的聲音。夕陽西下時，坐落在群山中的小城緊緊關閉了城門。下片抒情他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，鄉(xiāng)下思想之淚。

教學過程

3、讀文學

所寫的風景“異”在哪？表達了詞人怎樣的思想感情？

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明確：天氣極寒、特異的邊聲（風、馬、號角）、戒備森嚴。渲染了西北邊地的荒僻，暗示了將士的思鄉(xiāng)之情。

4、學生齊讀本詞

（二）學習《江城子》

1、夯實基礎

（1）字詞過關

獵lia 擎qíng 貂裘diāoqiú 卷juǎn 鬢bìn 挽wǎn

（2）作者及背景

2、讀文本

反復朗讀，揣摩詩意

3、讀文學

“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故分別表達了什么意思？

明確：年紀不小，但仍有少年狂氣；表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。

4、學生齊讀本詞

三、本堂小結

范仲淹在《漁家傲》這首詞中反映的是自己身臨目見的景物，表達的是他自己和他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質樸、語文學習資料

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凝練。蘇軾的《江城子》這首詞從題材、情感到藝術形象、語言風格都是粗獷、豪放的。與溫庭筠的《望江南》格調截然不同。

四、作業(yè)：

抄寫字詞，背誦并默寫兩首詩。

部分板書： 漁家傲

衡陽雁去

寫景： 塞下秋景 四面邊聲 荒僻

千嶂里 長煙落日（異）★思鄉(xiāng)

濁酒一杯 燕然未勒 愛國

抒情： 壯士秋思

羌管悠悠 人不寐→將軍、征夫

第三課時

教學過程

一、導入

1、學生齊背讀已學的四首詞。

2、今天我們學習最后一首《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

二、新授

（一）學習《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

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1、夯實基礎

（1）字詞過關

挑tiǎo 麾huī 炙zhì 弦xián

塞sài 的dí 霹pī 生shēng 身shēn

（2）知人論世

作者及背景：辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。

2、讀文本

反復朗讀，揣摩詩意：

《漁家傲》：塞下景色（寒冷、荒涼、戒備森嚴）

《江城子》：打獵（雄壯、開闊）

《漁家傲》：思鄉(xiāng)、愛國

《江城子》：渴望被重用、愛國

《破陣子》：壯志未酬的悲憤、愛國

三、拓展延伸

愛國是一種高尚的情感，古人還有很多人書寫自己愛國的激情，請舉出幾個愛國事例或愛國詩句。

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四、練習鞏固

“酒”在古代詩詞中很常見，如“濁酒一杯家萬里”“酒酣胸膽尚開張”“醉里挑燈看劍”等。請你再找出一些與“酒”有關的詩句，把它們摘抄下來，歸納一下，詩人往往借“酒”抒發(fā)的是怎樣的感情？

此題意在引導學生在古代詩詞的學習中，注意“酒”這個特殊的意象，收集與“酒”有關的詩句。

五、學生自讀全五首詞。

六、作業(yè)：

背誦詞作，完成相關練習。

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第三篇：九年級上冊詞五首教案

九年級上冊教案

詞五首

教學目標：

1、結合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內容。

2、感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。

3、領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國情感。

教學重、難點： 作品的思想內涵 課時安排：3課時

教學過程：

第一課時

一、導入

在我國古代，往往不同的時代有這個時代代表性的文學體裁，如唐代的代表性文學體裁是詩，還有宋詞、元曲，明清的小說等。今天我們來集中學習一下幾首詞，體會一下這種體裁的藝術特色，把握作者的思想感情。

二、檢查預習： 認識五位詞人，完成學案83—85頁的題目。

三、朗讀

1、要求學生結合注釋將這五首詞瀏覽通讀一遍。

2、教師范讀。學生齊讀。

《望江南》

1、文學常識

（1）作者簡介。溫庭筠，原名岐，字飛卿。晚唐太原祁人。是花間派的重要作家。

（2）花間派。五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為《花間集》。他們多寫閨情。在詞風上也大體一致，因此，后世就將他們稱為“花間 派”。

2、理解大意。學生概述，教師補充指正。

文章大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。

3、體會文章寫作特色。

（1）教師提問：“梳洗罷”這三個字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？

“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子的生活狀態(tài)？

過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？

從這首詞中你認為她等了多長時間？你認為白頻洲會是一個什么地方？

⑵學生討論后發(fā)表意見，教師總結指正，必要的時候，教師要予以講解。

⑶答案提示：

“女為悅己者容”她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。

“獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。

“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。

從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。

白頻洲又可能是她和愛人分手的地方。

⑷教師總結：本文短短27個字，卻容納了很多內容：時間，從清晨到黃昏；景物，從樓頭、千帆寫到斜暉、江水，又寫到白頻洲；就人物情感而言，從希望到失望以至最后的“腸斷”。顯示了它高度概括、凝練的特點。另外，這首詞中，多用白描、直敘的手法，卻又含蓄、細膩。

《武陵春》

1、朗讀這首詞。

2、文學常識：

本文選自《李清照集校注》，李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘（今屬山 東）人。父李格非為當時著名學者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明

誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤

苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，有的也流露出對

中原的懷念。本詞是她后期的作品。

3、理解大意。學生概述，教師指正。

文章大意：暮春時節(jié)，鮮花經(jīng)過春風的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動自己的哀愁。語出驚人，感情深沉。

4、思考：

（1）在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會到作者什么心態(tài)？

（2）“聞說”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么？

（3）本文是如何抒發(fā)作者感情的？

學生思考、討論，發(fā)表意見，教師指正。

答案提示：（1）梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無興趣的悲涼。從中可以看出作者的滿懷愁緒。兩篇文章都用同一個典型細節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應該學習這種寫法。

（2）“聞說”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。

（3）作者通過景色、典型細節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流。”使文章的風格既含蓄又直樸、率真。

5、總結：這兩首有什么相同之處？

風格相近，都比較婉約；寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)作者的離愁別緒，凄慘心境。

教師進一步引申：詞發(fā)展到后來興盛的時候，人們將詞分為兩大派：婉約派和豪放派。今天我們學的詞接近婉約派的風格。下一次課我們將體會一下豪放派的作品風格。

六、拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點。

七、布置作業(yè)：背過這兩首詞，熟讀其他三首。

第二-----三課時

一、檢查導入：

檢查學生背誦默寫。

二、學生自學其他三首。

1、交流自己搜集的文學常識。

（1）范仲淹（980--1052），字希文，北宋政治家、文學家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩、詞均有名篇傳世,其詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風光和征戰(zhàn)勞苦見長。具有一定的創(chuàng)新精神。我們學過《岳陽樓記》，其中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

（2）蘇軾，北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州 眉山（今屬四川）人。我我們學過《水調歌頭（明月幾時有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。本文寫于他密州作太守時。政治上不得意。

（3）辛棄疾(1140--1207)，字幼安，號稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰(zhàn)斗精神是辛詞的基本思想內容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領，年輕時參加抗金軍，后來提出抗金主張一直未被采納。

2、通讀這三首詞，討論大意。大膽質疑。

《漁家傲》

文章大意：《漁家傲》，上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構成塞下特有的聲音。夕陽西下時，坐落 在群山中的小城緊緊關閉了城門。下片抒情他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，思鄉(xiāng)之淚不止。[認識詩人] 范仲淹北宋政治家，文學家，學過他的《岳陽樓記》。

[了解背景]范仲淹在鎮(zhèn)守西北邊疆期間，作《漁家傲》數(shù)篇，述邊鎮(zhèn)之勞苦。這首題為“秋思”的《漁家傲》就是他在西北軍中的感懷之作。

[全詩精釋]秋天到了，邊塞的景物與江南一帶迥然不同，大雁向衡陽飛去，而無半點留戀之意。周圍邊疆的各種聲音連同軍中的號角一起響起，充滿肅殺之氣。重重疊疊、形勢高險、像屏障一樣的山峰中聳立著一座孤城，夕陽西下，煙霧繚繞，城門早已關閉。

鄉(xiāng)思涌起，然而，濁酒一杯消不了濃重的萬里鄉(xiāng)愁。邊患未平，功業(yè)未成，還鄉(xiāng)之計無從談起。羌笛之聲悠揚，夜深寒重，寒霜滿地，引發(fā)思鄉(xiāng)之情。將軍和征夫都久久不能入眠，流下憂國思鄉(xiāng)的熱淚。

[詩中言志]表達了邊疆將士決心抵御敵人、保衛(wèi)家園的英雄氣概和愛國情懷，也反映了他們思念家鄉(xiāng)的凄苦心情。

[名句賞析]“千嶂里，長煙落日孤城閉?！敝刂丿B疊的山巒猶如道道屏障一般聳立。斜陽西沉，煙霧彌漫，在這千山萬壑之中，一座孤城，伶仃而立，城門緊閉。描繪出邊塞蒼涼肅瑟的景色，抒發(fā)慷慨悲壯的情懷。

“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪渲袨槭裁词厡⑹繌匾篃o眠、頭生白發(fā)？

答：愛國激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之。

[話題拓展].報國立功蘇軾 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

邊塞風光 范仲淹 千嶂里，長煙落日孤城閉。異曲同工

王維 大漠孤煙直，長河落日圓。

樂器 岑參 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

范仲淹 羌管悠悠霜滿地

《江城子》 蘇軾

[認識詩人]蘇軾，宋代文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”豪放派詞人。

[了解背景]本詞是蘇軾人密州知州時寫的一首出獵詞。

[全詩精釋]讓老夫也暫且抒發(fā)一回少年狂，左手牽扯著黃犬，右臂托著蒼鷹。頭上戴著錦緞做的帽子，身上穿著貂皮做的大衣，帶領千余膘馬席卷過小山岡，威武雄壯。為酬報太守，人們傾城出動，緊隨身后。我要親自搭弓射虎，我多像當年的孫權，英姿勃發(fā)，意氣豪放。

酒意正濃時，胸懷更開闊，膽氣更豪壯。兩鬢已生出白發(fā)，這又算得了什么！遙想當年，馮唐手持文帝的符節(jié)去解救戰(zhàn)將魏尚，使其免罪復職，什么時候朝廷能派遣馮唐式的義士來為我請命，讓我像魏尚一樣受到重用，戍邊衛(wèi)國呢？我也能拉開雕弓圓如滿月，隨時警惕地注視著西北方，勇敢地將利箭射向入侵之敵。

[詩中言志]這首詞通過太守出獵場面的描寫，表現(xiàn)了作者渴望親臨戰(zhàn)場、衛(wèi)國殺敵、建立功業(yè)的豪情壯志。

[名句賞析]“親射虎，看孫郎”的意思是作者要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣?！俺止?jié)云中，遣馮唐”，這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重新重用自己；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。射天狼”，表達了自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯志。

[話題拓展] 愛國： 蘇軾 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。陸游 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。辛棄疾 想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。用典： 蘇軾 持節(jié)云中，何日遣馮唐？

蘇軾 親射虎，看孫郎。

《破陣子》

[認識詩人] 辛棄疾，南宋愛國詞人。一生堅決主張抗金，其詞抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤等，屬豪放派，與蘇軾并稱為“蘇辛”。

[了解背景]《破陣子》是一首自抒英雄情懷并用以激勵友人的壯詞。南渡近三十年，辛棄疾夢寐以求的就是渴望能指揮百萬雄師，馳騁疆場，為國建立功業(yè)。然而他的美好夙愿，直到兩鬢斑白，也沒能實現(xiàn)。他寄給陳亮的這首詞，正是表達了這種復雜的思想感情。[全詩精釋] 醉了之后把燈撥亮了看著我的寶劍，一夢醒來，在想象中回到了號角聲接連不斷的軍營。將軍分發(fā)烤牛肉犒賞手下的戰(zhàn)士，軍樂里演奏出塞外的悲壯歌聲，這時戰(zhàn)場上正在檢閱軍容。軍馬像的盧馬那樣飛快奔馳，弓弦像響亮的雷聲那樣驚天動地。完成皇帝恢復中原的事業(yè)，得到我生前和死后的美名，可惜的時我如今已經(jīng)白發(fā)叢生。

[詩中言志]既表達了作者忠君報國的愛國情懷和建功立業(yè)遠大抱負也表達了壯志難酬報國無門的苦悶 [名句賞析]“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場點秋兵。”這是詞中回憶往昔軍中生活的名句。首句有兩物——“燈”與“劍”，有兩個動作——“挑”與“看”，而總冠以“醉里”二字。劍是英雄立功沙場的武器，此時“醉里挑燈”這一“看”，顯示出詞人在刀光劍影中抗金殺敵的愿望是多么迫切啊?！皦艋卮到沁B營”醉中入夢，夢醒猶覺連營號角聲聲在耳?！鞍税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲”兩句，從視覺、聽覺兩方面著筆，寫奏樂啖肉的軍營生活，有力地烘托出一種豪邁熱烈的氣氛。結句一個 “沙場秋點兵!”寫得肅穆威嚴，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，軍威赫赫的場面。

小結：作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲，想起在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊，準備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，猛力拉曼霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？

3、把握三首詞的感情。

（1）詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事？各有什么特點？

（2）下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？

（3）這三首詞總體上有什么異同？

學生討論，教師答疑。

答案提示：

（1）《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴。

《江城子》：打獵：雄壯、開闊。

《破陣子》：回憶軍旅生活：豪放、激烈，具有英雄氣概。

（2）《漁家傲》：思鄉(xiāng)，愛國，渴望建功立業(yè)。

《江城子》：渴望被重用，為國效力，愛國。

《破陣子》：渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁、憤慨。

相同：愛國，渴望建功立業(yè)，為國效力。

不同：《漁家傲》與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系。

《江城子》中希望得到朝廷重用。

《破陣子》更多的是表達自己壯志未酬的抑郁、憤慨。

（3）總體分析：

相同：感情上來講，都與愛國緊密聯(lián)系。

風格上豪放、開闊、雄壯。

不同：感情的側重點略有不同。

三、質疑問難。

四、拓展延伸：愛國是一種高尚的情感，古人還有很多人書寫自己愛國的激情，請舉出幾個愛國事例或愛國詩句。

五、布置作業(yè)：背誦這五首詩，課后查詢有關豪放詞和婉約詞的相關資料。

第四篇：九年級語文上冊 第25課《詞五首》同步練習新人教版

詞五首

1.給下列加點的字注音。千嶂里()燕然()人不寐()．．．右擎蒼()錦帽貂裘()鬢微霜()．．．舴艋舟()麾下炙()．．2.解釋下列加點的詞。(1)老夫聊發(fā)少年狂()．(2)千騎卷平岡()．(3)會挽雕弓如滿月()．(4)也擬泛輕舟()．(5)五十弦翻塞外聲()．(6)馬作的盧飛快()．(7)賦壯詞()．(8)為報傾城隨太守()．．3.文學常識填空。(1)《望江南》作者是(朝代)(姓名)，詞派的重要作家之一。(2)《漁家傲 秋思》作者是 朝文學家(姓名)。

(3)《江城子密州出獵》作者是 朝(姓名)，字，號。“江城子”是，“密州出獵”是。

(4)《武陵春》作者是 朝(姓名)，號。(5)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》的作者是 朝愛國詞人(姓名)，字，號，與 并稱“蘇辛”。4.下列句子中沒有用典故的是()A.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。B.為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。D.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

5.選出誦讀時節(jié)奏劃分正確的一項()A.梳洗/罷，獨/倚望/江樓。

B.物是人非/事事休，欲語/淚先流。

C.無可/奈何/花落/去，似曾/相識/燕歸/來。D.八百里/分麾/下炙，五十弦/翻/塞外聲。6.根據(jù)提示默寫詞句。

(1)《望江南》中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內心的痛苦的名句是：。

(2)《漁家傲秋思》中統(tǒng)領全部景物特點、突出塞下秋景與中原的不同的一句 是：。

(3)《江城子密州出獵》中抒發(fā)立志為國效命的情懷的句子是：。

(4)《武陵春》中以新穎的比喻來形容自己愁之沉重的句子是：。

(5)《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達詞人要為朝廷完成北伐金人、收復失地之大業(yè)的遠大理想的句子是：。7.請分別寫出下列詞句中詞人借“酒”來表達的思想感情。(1)《漁家傲》中“濁‘酒’一杯家萬里”。(2)《江城子》中“‘酒’酣胸膽尚開張”。(3)《破陣子》中“‘醉’里挑燈看劍”。8.讀下面的句子，仿照例句填空。例句：徐志摩詩：“那一聲珍重里有蜜甜的憂愁?！薄钣辛宋兜?李清照詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！薄钣辛?秦少游詞：“無邊雨絲細如愁。”——愁有了 李群玉詩：“請量東海水，看取淺深愁?！薄钣辛?李煜詞：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄钣辛?/p>

(一)閱讀《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下面的題目。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

9.“了卻君王天下事”的“天下事”指。10.“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”蘊含了怎樣的思想感情？

(二)（安順中考）閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。

江城子密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

11.這首詞貫穿全篇的是哪一個詞？

12.“持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表達了作者怎樣的思想感情？

13.文中“千騎卷平岡”的“卷”字能否用“過”字替換？為什么？

(三)閱讀范仲淹的《漁家傲 秋思》，回答問題。

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。14.(巴中中考)這首詞的上片描寫邊塞秋景，以一個“ ”字統(tǒng)領全部景物特點，下片的“家萬里”表達了作者______的思想感情。

15.結句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運用了互文手法，表達了詞人怎樣的思想感情？

(四)請閱讀李清照的《武陵春》，完成下面兩個小題。

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。16.上片中，“ ”交代的是季節(jié)特征，“ ”是通過描繪日常起居生活來表達內心的哀傷。

17.全詞是如何表現(xiàn)作者思念故人這份“濃愁”的？

（一）（長沙中考）

卜算子詠梅

陸游

①②③ 驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

④⑤無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。

【注釋】 ①[斷橋]殘破的橋。②[無主]無人過問。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。

【背景資料】 陸游，字務觀，號放翁，一生志在恢復中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚的愛國熱情，是南宋杰出的愛國詩人，此詞可以看成他的身世的縮影。18.詞的上闋通過驛站、斷橋、黃昏、風雨等意象，營造了落寞凄清的意境。下闋則寫出了梅花_____、____________________的品質。

19.“已是黃昏獨自愁”一句運用了什么修辭手法？“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達效果？

(二)(瀘州中考)

尋南溪常道士

一路經(jīng)行處，莓苔見屐痕。白云依靜渚，芳草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。

20.頷聯(lián)中“依”“閉”兩字用得極妙，請任選一字作簡要分析。

21.這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

文言文對照翻譯

望江南 溫庭筠

梳洗罷，獨 倚 望江樓。過盡 千帆 皆不是，梳洗完畢，獨自一人登上望江樓。倚靠著樓柱凝望著滔滔的江面，看著過往的所有船只，千帆過盡我

斜暉 脈(ｍò)脈 水悠悠。腸斷 白蘋(ｐíｎ)洲。盼等的人都沒有出現(xiàn)，太陽的余暉也似乎不忍離去，江水緩慢地流著。(登樓的人望眼欲穿)等人等得肝腸寸斷。［實詞］倚：倚靠。千帆：極言航船多。帆，指代船。斜暉：指太陽落山后放射出的一道殘余的光輝。脈脈：含情凝視，情意綿綿的樣子。這里形容陽光微弱。悠悠：水流緩慢的樣子。白：一種水中浮草。

［虛詞］罷：完畢。獨：獨自。盡：完。

漁家傲 秋思

范仲淹

塞下 秋 來 風景異，衡陽雁去 無留意。四面 邊聲 邊塞的秋天到了，它的景物和江南不一樣，大雁向衡陽飛去，沒有留戀之意。隨著軍營的號四面?zhèn)鱽?/p>

連角起，千嶂里，長煙 落日 戰(zhàn)連角起，孤馬嘶鳴的聲音(煙塵滾滾，聲聲悲切)。像千里屏障一樣并列的山峰中，煙霧彌漫，落日朦朧，孤城 閉。只見四野荒漠，一座城緊緊關閉。

［實詞］塞下：邊界要塞之地，這里指西北邊疆。衡陽雁去：大雁向衡陽飛去。湖南衡陽縣有回雁峰，相傳秋末冬初大雁向南至此不再南飛。邊聲：邊塞所特有的聲音，如大風、號角、羌笛、馬嘯的聲音。千嶂：崇山峻嶺。閉：關閉。

濁酒 一杯 家萬里，燕然 未勒 歸無計。羌管 悠悠 空對愁酒一杯，離家萬里，思緒萬千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時返回故里。只聽羌管悠悠，霜滿地，人 不寐，將軍 白發(fā) 征夫淚。

只見寒霜滿地，離人整夜難以入睡，那是出征在外的白發(fā)將軍在傷心落淚。

［實詞］燕然未勒：指邊患未平，功業(yè)未成。燕然，山名。勒，刻石記功。東漢大將竇憲追擊匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石記功而還。羌管：羌族的一種樂器。霜滿地：比喻夜深寒氣凝重。寐：入睡。

江城子密州出獵

蘇軾

老夫 聊發(fā) 少年狂，左 牽黃，右 擎蒼，錦帽 貂裘，讓老夫也暫且抒發(fā)一下少年的張狂，左手牽著黃犬，右臂托著蒼鷹，頭上戴著錦緞做的帽子，身上穿著

千騎 卷平岡。為 報 傾城 隨 太守，親 射 貂皮大衣，帶領千余驃馬勇士席卷過小山岡。為了酬報百姓傾城出動隨我一起觀獵的盛情，我要親自搭弓虎，看 孫郎。射虎，就像當年的孫權一樣，英姿勃發(fā)，意氣豪放。

［實詞］老夫：作者自稱。黃：黃犬。擎：托、舉。蒼：蒼鷹。千騎：上千個騎馬的人，形容隨從之多。騎，一人一馬稱一騎。卷：卷起塵土。平岡：平坦的山岡。報：報答。傾城：全城的人都出來了，形容隨觀者之眾。太守：州的最高長官。孫郎：指孫權，這里是作者自喻。據(jù)《三國志·吳志·吳主傳》載，孫權曾經(jīng)“乘馬射虎”。

［虛詞］聊：姑且，暫且。

酒 酣 胸膽 尚開張。鬢 微霜，又何妨!持節(jié) 酒意正濃時，胸懷更開闊，膽氣更豪壯。雙鬢已生出白發(fā)，這又算得了什么!遙想當年，馮唐手持文帝

云 中，何日 遣 馮唐？ 符節(jié)去解救戰(zhàn)將魏尚，使其免罪復職，什么時候朝廷能夠派馮唐一樣的人物來為我請命，讓我像魏尚一樣

會 挽 雕弓 如滿月，西北 望，射 天狼。再次受到重用呢？我定當拉開雕弓圓如滿月，隨時警惕地注視著西北方向，勇敢地將利箭射向入侵的敵人。

［實詞］酒酣：酒意正濃。胸膽尚開張：胸懷還很寬闊，膽氣還很豪壯。微霜：稍白。節(jié)：符節(jié)，古代朝廷使者所持的憑證。云中：古郡名，在現(xiàn)在內蒙古托克托東北。馮唐：人名，漢文帝時的一位郎官。據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》載：漢云中太守魏尚抵御匈奴有功，卻因為報戰(zhàn)果時多報了殺敵六人而獲罪削職。馮唐向文帝進諫，文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚。這里作者以魏尚自比，希望有一天皇上能再次重用他。雕弓：飾以彩繪的弓。天狼：星名。傳說天狼星“主侵掠”(《晉書·天文志》)。這里借指自西北來進擾的西夏軍隊。

［虛詞］何日：什么時候。會：定將。

武陵春 李清照

風 住 塵香 花 已 盡，日 晚 倦 梳頭。風停了，枝頭的花朵已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還殘留些花的芬芳，日色已晚，仍無心梳洗打扮。

物 是 人 非 事事 休，(春天里)花開花落年年如此，(沒有新的變化)而人卻與以前大不一樣了，對一切事物都喪失了興趣，欲 語 淚 先 流。

(即使)想訴說(自己的遭遇和心情)，(也是)言未發(fā)而眼淚先流下來。

［實詞］風住塵香：風停了，塵土里帶有落花的香氣。物是人非：景物依舊，人事已變。這里暗指丈夫已死。事事休：指的是萬事皆休。欲語：想說。指訴說自己的遭遇和內心的苦痛。

聞說 雙溪 春尚好，也 擬 泛 輕舟，只恐雙溪舴艋(ｚé ｍěｎɡ)舟，載不動 聽說雙溪這個地方春光還好，也打算去那里的水上劃小船，恐怕雙溪上那蚱蜢般的小船，載不動內心許多 愁。沉重的哀愁。

［實詞］雙溪：浙江武義、東陽兩江水流至金華，并入婺江，兩水合流處叫雙溪。擬：打算。舴艋：一種形似蚱蜢的小船。

破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里 挑燈 看劍，夢回 吹角 連營。八百里分麾下炙，五十弦翻 醉夢里挑亮油燈細看寶劍，夢醒時聽見軍營的號角聲響成一片。把牛肉分給部下享用，讓樂器奏起響塞外 聲，沙場 秋 點兵。亮雄壯的軍樂(鼓舞士氣)，這是秋天時在戰(zhàn)場上閱兵。

［實詞］吹角:軍隊中吹號角的聲音。連營：扎在一起的眾多軍營。八百里：指牛。據(jù)《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里馬交”。后世詩詞多以“八百里”指牛。麾下：軍旗下面，指軍營里。炙：切碎的熟肉。五十弦：原指瑟。這里泛指各種樂器。翻：奏。塞外聲：指悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。沙場：戰(zhàn)場。

馬 作 的盧 飛快，弓 如 霹靂 弦驚。了卻君王 天下事，贏得生前身后 戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦。完成君王收復中原的大業(yè)，取得世代相傳的名。可憐 白發(fā) 生!美名。只可惜(我壯志未酬)白發(fā)已生了許多!［實詞］的盧：良馬名。據(jù)《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踴三丈”馱他脫險。霹靂：特別響的雷聲。了卻：了結，把事情做完。天下事：這里指收復北方的國家大事。名：美名?？蓱z：可惜。

【參考答案】

1.zhàng yān mèi qíng qiú bìn zé huī 2.(1)姑且、暫且(2)一人一馬稱一騎(3)定將(4)打算(5)奏(6)像……一樣(7)寫作(8)全城的人都出來了，形容隨觀者之眾

3.(1)晚唐 溫庭筠 花間(2)宋 范仲 淹(3)宋 蘇軾 子瞻 東坡居士 詞牌名 詞的題目(4)宋 李清照 易安居士(5)宋 辛棄疾 幼安 稼軒 蘇軾 4.A 5.B 6.(1)過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白洲(2)塞下秋來風景異(3)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼(4)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁(5)了卻君王天下事，贏得生前身后名 7.(1)思鄉(xiāng)之情(2)胸寬膽壯(3)渴望從軍殺敵 8.重量 形狀 深度 體積 9.收復中原，統(tǒng)一國家

10.醉夢里挑亮油燈端詳寶劍，夢中回到了響徹號角聲的軍營。描繪了一幅軍旅生活圖。蘊含了詞人殺敵報國、恢復祖國山河、建立功名的壯烈情懷。11.狂

12.希望再得到朝廷重用；殺敵報國，建功立業(yè)。

13.不能。一個“卷”字，極言打獵隊伍行走之快，人數(shù)之多，出獵場面的壯觀，表現(xiàn)了出獵者高昂的情緒，抖擻的精神。而“過”沒有這種效果。(意思對即可)14.異 思鄉(xiāng)

15.表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達了他對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。(必須包含“思念家鄉(xiāng)”“功業(yè)難成”“憤懣不平”三點)16.花已盡 日晚倦梳頭

17.作者先用“日晚倦梳頭”和“欲語淚先流”兩個外在的行為具體地表達了她內心的濃重哀愁；再用形象的比喻(“載不動”的愁)，抒發(fā)愁之重，重得無法承載。18.高潔、堅貞(不慕名利、傲立風雪)。19.擬人；“碾”原指將東西壓碎、壓平，在這里指梅花落地之后與泥土混合之后的情景。表現(xiàn)出摧殘者的無情，被摧殘者承受的壓力之大，描繪出梅花悲慘至極的圖景。

20.依：用擬人手法，寫出白云悠悠，也似有情，靜靜的沙洲，富有情趣。閉：蓬門關閉著，卻說是碧草當門，寫出了草的繁茂，襯托出友人寓所環(huán)境之寧靜、清幽。

21.描繪了雨后幽靜、清新宜人的山野景色：小道布滿青苔，白云環(huán)繞沙洲，春草繞院門，松色青翠，溪岸野花靜靜開放。表達詩人春日里訪友的閑適、恬靜心情。

第五篇：九年級語文上冊24《詞五首》教案新人教版

24《詞五首》

【教學目標】

1.結合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解這五首詞的內容。2.感悟作品的思想內涵，把握作者的感情。

3.領會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國感情?！窘虒W重點、難點】 重點：誦讀。難點：品味詩歌語言?！窘虒W過程】

第一課時

一、導語設計

中國是詩的國度，燦爛五千年的中國文化，也閃爍著詩歌的光輝，唐詩、宋詞已成為我國文學繁榮的一個象征，詩言志、詞言情也成為中國文化知識分子表情達意的最主要的方式?？梢哉f透過詩歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化的脈博。

今天我們就從“余暉脈脈”、“長煙落日”的自然景色，從“城外狩獵，沙場秋點兵”的生活場景，從獨倚危樓，無語淚流的舉止神情去與古人作一次心靈的對話，去感受古人的離愁別緒、壯志難酬。今天，讓我們在詞的海洋里盡情遨游，做一次藝術的巡禮吧。

二、出示并解讀學習目標

三、預習查評

1.檢查預習學案的完成情況。2.朗讀，注意幾個字的讀音 讀準下列字音：

暉（huī）嶂（zhàng）勒（la）羌（qiāng）擎（qíng）舴蜢（z ? měng）麾（huī）

四、學習《望江南》

（一）關于溫庭筠和花間詞派

溫庭筠(公元812～870？)本名歧，字飛卿，太原祁縣人。他精通音樂，文思敏捷，傳說他作詩，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱。他年輕時行無檢束，生活放蕩，長期出人歌樓妓館。不為統(tǒng)治者所喜。他屢試不第，卻常替人代作文。溫庭筠是唐代詩人中第一個大量寫詞的人。他以自己的創(chuàng)作實踐奠定了詞

這種文學樣式在文壇上的地位。他的詞“多寫閨情”，較少政治內容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”。

花間詞派：五代西蜀的一個詞派。以后蜀趙承祚（zuò）所編《花間集》而得名。詞在晚唐，受社會風氣的感染，漸漸背離了題材廣泛、風格多樣的特色，走上了剪翠裁紅、調脂弄粉的歧途，專在女人的容貌、服飾和姿態(tài)上下功夫。晚唐詞人溫庭筠的作品代表著這種創(chuàng)作傾向。在溫庭筠死后半個世紀，五代西蜀的趙承祚收集溫庭筠、皇甫松、韋莊、薛昭蘊等十八家詞五百首，編成《花間集》。此派尊溫庭筠為鼻祖，以韋莊成就最高，寫閨情，寫離別相思，風格綺麗，在當時頗有影響。

（二）理解大意。學生概述，教師補充指正。

詞作大意：一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。這是一首閨怨詞，描寫一個女子盼望愛人歸來的一片癡情。

（三）進一步體會詞句含義。

1．“梳洗罷”這三個字能揭示出這位女子的什么心態(tài)？

“女為悅己者容”倚樓眺望之前用心梳洗修飾的經(jīng)過和急切盼望重逢的心情。她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。

2．“獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)？ “獨”這個字寫盡了她的孤獨和期盼。

3．“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？

“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。4．從這首詞中你認為她等了多長時間？

從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。

（四）發(fā)揮想象，再現(xiàn)詩詞畫畫，體會詞作的內涵，感受詞的畫面美。

1．教師引導學生合理想象，將詞作內容轉化為幾幅畫面，分成幾組鏡頭，制作成電影腳本。2．學生自由發(fā)言，師生一起點評。

示例：鏡頭一：江樓上，江為背景，樓為主體，焦點是獨倚的人。一位著意修飾的女子斜倚欄桿焦灼地眺望煙波蒙蒙的江面，熱切的眼神、渴盼的表情悄悄道出她心中的秘密。遠鏡頭：高高的江樓，小小的身影，創(chuàng)設孤寂的氛圍。

鏡頭二：船帆。水波浩淼，船只如梭，來來往往，交織前行，不曾有一只留駐停泊。鏡頭三：夕陽、江水。水天相接，江水悠悠遠去，殘陽斜鋪水中。

鏡頭四：白蘋洲。芳草萋萋，蘋花搖曳，幻化出情侶依依惜別的畫面。遠鏡頭：江樓女子入畫，失神無語，愁眉緊鎖。

（五）品味詩歌的美

1．語言美。美在精練、全詞僅僅27字，卻寫得情韻兼勝。首句三字，言簡意豐，給讀者留下了許多想象的空間，這不是一般人晨起梳妝，而是思婦在準備迎接久別的愛人歸來時一種喜悅和激動的情緒反映。離別的痛苦、相思的寂寞似乎都已成為過去，等待她的將是如意郎君的歸來。這三個字，生動地表現(xiàn)了這個女子深藏內心的感情變化和對美好生活的向往。“梳洗罷”到斜暉欲下，隨時間的推移，獨倚江樓的女子眼里、心中，除卻陌生的江帆外，再無旁注，其情之癡，其情之深，被表現(xiàn)得淋漓盡致。

2．構思美。美在情感的婉轉起伏，頓挫有致。思婦的情感是變化的：初登樓時的興奮喜悅、久等不至的焦急、對往日相依相守的幸福時光的深沉追懷、久盼不歸的痛斷肝腸??人物的內心世界極其豐富，一幅美人憑欄遠眺圖卻是“誤幾回天際識歸舟”的“離情正苦”。

3．意境美。船盡江空，希望落空，這時映入思婦眼簾的是“斜暉脈脈水悠悠”。落日本無意，流水本無情，但此刻卻頓生情意；斜陽欲落未落，對思婦含情脈脈，不忍離去，悄悄收著余暉，不盡江水似乎也懂她的心情，悄然無語，悠悠逝去。白蘋洲依舊，而離人不歸，怎不叫人柔腸寸斷?這兩句融情于景，含意雋永，引人沉思遐想。

（六）教師總結

主題：本詞寫一女子登樓遠眺、盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。

這首詞，像一幅清麗的山水小軸，畫面上的江水沒有奔騰不息的波濤，發(fā)出的只是一種無可奈何的嘆息，連落日的余暉也籠罩著無名的愁悶和難以排遣的怨恨，還有那臨江的樓欄、點點的帆船、遠遠的小洲，都惹人遐思，耐人玩味。既清新自然又含蓄凝練，別具一格，堪稱精品。

（七）延伸拓展，對照閱讀。

錯 誤 鄭愁予

我打江南走過，恰若青石的街道向晚 那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落 跫(qióng)音不響，三月的春惟不揭 你的心是小小的窗扉緊掩 東風不來，三月的柳絮不飛 我達達的馬蹄是美麗的錯誤 你的心如小小的寂寞的城

我不是歸人。是個過客??

第一節(jié)，寫過客匆匆，像蓮花—樣純潔柔美的江南女子等待著愛人歸來；

第二節(jié)，連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個比喻，細致地表現(xiàn)思婦盼望“歸人”的孤寂心境；

第三節(jié)點明詩題，“達達的馬蹄聲”點燃了思婦重逢的希望，因而“美麗”，但這馬蹄聲僅僅是從前面路過，不為她的期盼而停駐，因此是個”錯誤”。學生比較《望江南》與《錯誤》。

明確：兩首詩都寫了思婦之苦，愁思之濃?！锻稀氛嬷睂?，《錯誤》借我的誠摯表白寫思婦的相思之痛。

（八）學生嘗試背誦《望江南》。

（九）作業(yè) 1．背誦這首詞。2．改寫成散文小詩。

第二課時

學習《武陵春》

一、朗讀這首詞。

二、文學常識：

1.婉約派：我國古代詞人，大致可分為“婉約詞派”“豪放詞派”兩 大派。因明人張娫（yán）有“少游多婉約，子瞻多豪放”之說而得名。婉約派以秦觀、李清照為代表，繼承南唐詞的風韻，發(fā)揚柳永詞鋪敘、描寫的特色，又吸取東坡詞個性鮮明的長處，融為一體，形成“詞人之詞”之正宗。在內容上堅持“詞莊詞媚”的主張，多以艷情為題材；在形式上則以蘊藉雅正見長，嚴守音律，講究含蓄，語言精麗而清新，情思曲折而真切。風格委婉、綺麗。此派對詞壇影響很大，在詞的發(fā)展史上占有重要地位。2.李清照

李清照(1084～約1151)，號易安居士。濟南(今屬山東)人，宋代著名女詞人。婉約詞派的代表作家。她出生在一個文學氣氛濃厚的家庭里。從小便有詩名，后嫁給趙明誠．夫婦共同?？惫艜?，唱和詩詞，生活優(yōu)裕和諧。靖康之難起，她和丈夫避兵江南，趙明誠中途病死，她流落在杭州、越州、金華一帶，境遇孤苦，卒年不詳。

她的詞以南渡為界分前后兩個時期，前期詞以歌頌誠摯的愛情為主要內容。如《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風。人比黃花瘦”，極委婉含蓄地表達了閨中的寂寞和離情，還有如《如夢令》(“常記溪亭日暮”)等詞，描寫自然景物，輕快活潑，富有生趣。后期詞主要表達她個人的不幸遭遇，寫得深沉哀痛。《永遇樂》

(落日镕金)流露了對現(xiàn)實的不滿和關切?！稘O家傲》(天接云濤連曉霧)表達了對故鄉(xiāng)故國的思念之情。這些作品反映了南渡時期背鄉(xiāng)離井者的共同感受，有一定現(xiàn)實意義。

李清照的詩歌留存很少，但從 “生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”(《夏日絕句》)等詩句中，可以看出這位女作家的愛國思想在詩歌創(chuàng)作中表現(xiàn)得更加鮮明激烈，對于南宋朝廷茍安半壁的可恥行徑，詩人是十分憤慨的。

她的《金石錄后序》是一篇出色的自傳體散文，為我們了解和進一步研究作者的生平事跡，提供了可靠的資料。

她還另有《詞論》一篇，對北宋詞家多有批評、強凋音律，崇尚典雅，嚴格區(qū)分詩詞界限，反對以詩為詞，指出“詞別是一家”的獨特見解。有《易安居士文集》《易安詞》已散佚。后人輯有《漱玉詞》，今人輯有《李清照集》。3．背景

北宋敗亡后，李清照于建炎元年(1127)來到南方，故鄉(xiāng)青州陷人金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年(1129)丈夫趙明減病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年(1135)寓居在浙江金華時寫了這首《武陵春》詞。這時她已經(jīng)53歲了。經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內心極其悲痛，這首詞中所反映的匯是她真實的生活片斷和思想情感。

三、理解大意。學生概述，教師指正。

詞作大意：暮春時節(jié)，鮮花經(jīng)過春風的搖動已經(jīng)零落殆盡，只有土地上還留有花的芬芳，日色已晚，自己仍無心梳洗。春天里花開花落年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是言未出而淚先流。聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動自己的哀愁。

（一）惱人的風雨停歇了。枝頭的花朵落盡了。只有沾花的塵土猶白散發(fā)行微微的香氣，春天終究還是棄我而去了。抬頭看看，日已高，仍無心梳洗打扮。春去夏來，花開花謝，亙古如斯，唯有傷心的人，痛心的事，令我愁腸百結，一想到這些，我就會淚如雨下。

聽人說雙溪的春色還不錯。那我就去那里劃劃船，姑且散散心吧。哎，我真擔心呀，雙溪那蚱蜢般的小船，怕是載不動找內心沉重的哀愁啊!

（二）紅日高懸，東風駘（dài）蕩，園林內的花枝上已謝殘紅，一片片綠葉正綴滿樹梢?！派畔愕募孀鲿S的閨房里，案頭上堆著書史。妝臺上放著鏡奩（lián）。旁邊有一只寶鴨香爐，正裊裊不絕地吐著沉香的氤氳（yīnyùn）。一位衣著淡雅，才到中年的孀婦走出來望了望窗外。然后踱進妝臺想對鏡梳妝，但又慵怠無力。她喃喃自語，眉頭稍舒繼而又愁眉緊鎖。

四、進一步理解詞中句子的含義

1．在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而文中作者卻“日晚倦梳頭”，從中，你能體會到作者什么心態(tài)？ 梳洗罷，是一種信心，一種希望，而“倦梳頭”是一種放棄，一種對生活毫無興趣的悲涼。從中可以看出作者的滿懷愁緒。兩篇文章都用同一個典型細節(jié)來反映主人公的心態(tài)，應該學習這種寫法。2．“聞說”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么？

“聞說”“也擬”“只恐”這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而“只恐”又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。

3．本文是如何抒發(fā)作者感情的？

作者通過景色、典型細節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先流?！笔刮恼碌娘L格既含蓄又質樸、率真。

五、鑒賞 這首詞美在哪里？

1．這是一首寫閨情的詞。我國古代寫閨情的詩詞很多。但絕大多數(shù)是男性詩人代言比如溫庭筠寫《望江南》，而此詞卻是女詞人寫自己。感情更深切，描寫更細膩，文辭更清新，有較強的感染力。

2．這首詞構思新穎獨特。生動真切地再現(xiàn)了暮春寡居的凄婉情思，起伏跌宕，曲折多變。上闋寫難以控制的滿腹憂愁，下闋一連用了“聞說”“也擬”“只恐”三組虛字。—波三折感人至深。第一句“聞說雙溪春尚好”承上闋陡然一揚，詞人剛剛還在流淚，可是一聽說金華郊外的雙溪正是春光明媚、游人如織的時刻，她遂起出游之興?！氨葦M泛輕舟”措辭輕松，節(jié)奏明快，恰到好處地表現(xiàn)了詞人一剎那間的喜悅心情?！拜p舟”一詞為下文的濃重愁緒作了鋪墊和烘托?！爸豢帧庇忠晦D，頗有“才下眉頭，卻上心頭”之狀，滿腹的愁緒又——次彌漫心頭。反復詠唱，一轉一深，從而將細膩的心理活動惟妙惟肖地勾畫出來。

3．這首詞抒情方式獨特?！帮L住塵香花已盡”，風吹花落，塵土因花落而香，說明落紅滿地，春愁滿懷，情景交融?！拔锸侨朔鞘率滦荨ＳZ淚先流”，直抒胸臆，一改含蓄為直露，這是情懷使然，洶涌澎湃的情潮已漫出心堤。無法遏制，只好任其自由宣泄。

4．這首詞寫愁方法獨特。通過描摹人物的外部動作和神態(tài)來寫愁：“日晚倦梳頭”，日 上三竿仍無心梳洗打扮，反映了詞人灰暗的心境和闌珊的意緒；“欲語淚先流”，欲說無語，欲訴無人，唯有借兩行熱淚傾瀉心中的無限哀愁。那奪眶而出的淚，是內心萬重憂愁的外在表露，運用新奇的比喻寫愁，“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”，哀愁本是看不見、摸不著的，詞人卻把它比作可承載可觸摸的實體，說自己的愁重得連船都載不動。一葉輕舟難載山重之愁，化虛為實?；橄鬄榫唧w，是描摹愁思的絕妙好辭。寫愁名句集萃：

“問君能有幾多愁，恰似—江春水向東流。” 李煜《虞美人》 “離恨恰如春，更行更遠還生?！?李煜《清平樂》 “飛紅萬點愁如海?！?秦觀《千秋歲》

“便做春江都是淚，流不盡許多愁?！?秦觀《江城子》

“試問閑愁都幾許?—川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。” —賀鑄《青玉案》 “只載—船離恨向西洲?！?蘇軾《虞美人》

“休問離愁輕重，向個馬兒上駝也駝不動?！?董解元《西廂記》 “白發(fā)三千丈，緣愁似個長” 李白

“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得?！?李清照 “人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲。” 白居易

“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁?！崩畎?/p>

六、總結

這兩首有什么相同之處？ 學生可各抒己見，教師總結。

1．風格相近，都比較婉約；《望江南》清新明快，《武陵春》直率凄婉。2．寫作手法相近，借景抒情或直接抒情；

3．兩首詞情景文融，有獨特的意境美。夕陽有情，流水有意，是心靈的撫慰；風?；ㄖx塵留香，是傷春，更是傷己。人景情水乳交融。

4．抒發(fā)的感情相近，抒發(fā)主人公或作者的離愁別緒，凄慘心境。兩首詞都寫閨情，都寫女子對丈夫的思念。《武陵春》除此之外，還包括家國之恨、故國之思．情感較為深廣。兩首詞都細膩生動地再現(xiàn)了女主人公的內心情感，宛轉起伏，富于變化。《望江南》反映了思婦喜悅、急切、興奮、失望、傷心、哀怨的心理變化。《武陵春》從愁思滿懷寫起。經(jīng)歷片刻的輕松，終于憂愁難遣。

七、布置作業(yè)：

1．背誦這兩首詞，熟讀并背誦其他三首。

2．拓展延伸：你還知道哪些寫愁的詩句，請列舉并說明其特點。

3．課外閱讀李清照的《—剪梅·紅藕香殘玉?。╠iàn）秋》，品味寫愁的技巧。

提示：“此情無汁可消除，才下眉頭，卻上心頭”一句須重點品味。按常理來說，愁鎖眉間與愁聚于心是完全一致的，唯其在心。發(fā)而為形，才有愁鎖眉間之態(tài)。但作者將本屈屬一致的東西說成此長彼消的東西，形象地描繪了希冀排遣萬千愁緒而又無計消除的無奈，顯現(xiàn)愁情之深。

第三課時

學習《漁家傲 秋思》

一、資料助讀

詞存世不多，僅三首比較完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊塞風光和征戰(zhàn)勞苦見長。具有一定的創(chuàng)新精神。我們學過《岳陽樓記》，其中的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

二、朗讀

三、這首詞的大意 1.概括詞的內容。

上片描寫塞下景色，邊塞秋天景色與中原不同，大雁過早向衡陽飛去，毫不留戀，風吼、馬嘶，同號角聲連在一起，構成塞下特有的聲音。夕陽西下時，坐落在群山中的小城緊緊關閉了城門。下片抒情他們離家萬里，但燕然未勒，功業(yè)未成，沒有辦法回去，夜色已濃，羌笛悠悠，將軍和征夫們難以入睡，留下思鄉(xiāng)之淚。2.歸納：

上闋寫景，衡陽雁去，邊聲連起，千嶂孤城，長煙落日。渲染荒涼蕭瑟氣氛。下闕抒情，家萬里-歸無計，羌管悠-霜滿地，燕然未勒。抒發(fā)思鄉(xiāng)報國之情。

四、主題

《漁家傲 秋思》通過寫邊塞的戰(zhàn)地風光，表現(xiàn)了作者報國立功的英雄氣慨和壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的感慨情懷，同時也寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。學習《江城子?密州出獵》

一、導入

婉約詞比起豪放詞來，則如小橋流水之于大江東去，如楊柳依依之于青松勁直，如曲徑通幽之于通天大道，如和風細雨之于暴風驟雨，如薔薇之于猛虎。今天我們一起來感受豪放詞風。

二、知識要點 1．豪放派

是與“婉約派”對舉之宋詞流派。由北宋詞人蘇軾所開創(chuàng)，經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰。重要作家還有張元干、張孝祥、陳亮等。此派詞人，多有強烈的政治熱情、豪爽的英雄本色，胸懷坦蕩，抱負遠大，故能突破“詞為艷科”的藩（fān）籬。凡抒情、狀物、記事、說理、懷古、感舊、無事無意不可人間，開拓了詞的題材領域。又敢于突破格律束縛?！安幌膊眉粢跃吐暵伞?。暢所欲言，直抒胸臆。意境雄奇闊大，風格豪邁奔放，語言流利暢達，把詞引向健康、廣闊的道路。豪放派詞人南宋居多，人才濟濟，因辛棄疾成就突出，故又稱“辛派”。

在詞學上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。眉州眉山（今屬四川）人。我們學過《水調歌頭（明月幾時

有）》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”。本文寫于他密州作太守時。政治上不得意。蘇軾是北宋詞壇的革新大家。他作詞時，正當柳詞風靡一時之際。他有志于改變“花間”以來柔媚的詞風。宋神宗熙寧八年，東坡任密州知州。曾因早去常山祈雨，歸途中與同官梅戶曹會獵于鐵溝，寫下這首獵詞。他因自己的詞有別于“柳七郎風味”而頗為得意。曾致書鮮于子駿表達自己的歡喜：“近卻頗作小詞。雖無柳七郎風味，亦自是一家，呵呵。數(shù)日前獵于郊外，所獲頗多。作得一闋，令東州壯，士抵掌頓足而歌之，吹笛擊鼓以為節(jié)，頗壯觀也?！?/p>

三、朗讀，抑揚頓挫，蕩氣回腸。

四、幾個句子的理解

1．太守：蘇東坡，作者自稱。

2．親射虎，看孫郎：孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出展現(xiàn)了作者雖然年紀已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。

3．遣馮唐：據(jù)《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

4．射到狼：天狼星，據(jù)《晉書·天文志》說是“主侵掠”的，這里用以代指從西北來進擾的西夏軍隊，蘇軾借此表達自己要報效國家，抵御入侵者，建功立業(yè)的雄心壯志。

五、整體感知詞的意思

1.上闋描繪的是怎樣的內容？你知道詞中哪個字寫出了他當時的心情嗎？ 描繪出獵時的盛大場面。（1）狂在裝備齊全，隨從眾多。（2）狂在百姓傾城，觀看狩獵。（3）狂在自比孫郎，乘馬射虎。

2.上闋描繪這樣盛大的出獵，目的是什么？

上闋寫出獵的盛況，表現(xiàn)了他英武的身姿；進而又將自己與孫權相比，表達了詞人非凡的氣概。同時也為下闋抒情作了鋪墊。

3.講講下闕中運用了什么典故？ “親射虎，看孫郎”、“遣馮唐”

4.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！笔惆l(fā)了詞人怎樣的情懷和抱負？ 抒發(fā)立志為國效命的情懷,表現(xiàn)作者必致強敵于死地的抱負。

5.小結

這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉的表達了期盼得到朝廷重用的愿望。

六、深層探究，形象分析。

教師提問：蘇軾在作品中塑造了一個怎樣的形象?詞人是如何塑造這個形象的? 《江城子》塑造了一個雄心勃勃、英武豪邁、挽弓勁射、保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場的英雄形象。

上闋，好一幅威武雄壯的出獵圖，勾畫出一個狂飚式的人物形象：太守出獵而報知人民跟隨去看。其狂一也；出看而須“傾城”，其狂二也；獵必射虎，其狂三也；自比孫郎，其狂四也。

下闋，好一個豪放不羈的英雄；好一腔豪情洋溢的壯志：“鬃微霜，又何妨”，此豪一也；“持節(jié)云中”，此豪二也；“會挽雕弓”，此豪三也；“西北望，射天狼”，此豪四也。

七、鑒賞豪放詞風。

以本詞為例，概括說明豪放詞風。

本詞場面熱烈，豪情壯志，把詞作中歷來香艷柔媚的兒女情換成了報國立功、剛強壯武的英雄氣。

八、作業(yè)： 1．背誦。

2．從內容、感情、形象、語言等幾個方面比較《江城子》和《望江南》兩首詞。

從題材上看，《江城子》是一首射獵詞．畫面壯闊；《望江南》是一首閨怨詞，畫畫凄美。藝術形象上看，《江城子》刻畫了一位英姿勃發(fā)的英雄形象，有少年狂態(tài)，“牽”“擎”

“卷”三個動詞刻畫出虎虎生威的情態(tài)；《望江南》刻畫了一位思婦形象，“獨倚”刻畫出孤寂、悵惘的情態(tài)。

從抒發(fā)的思想感情來看，《江城子》抒發(fā)了為國殺敵的豪情壯志，《望江南》流露了盼歸不歸的深思幽情。

第四課時

學習《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》

一、背景 1．辛棄疾

辛棄疾不只是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年，辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。與辛棄疾是志同道合的朋友。這首詞就是寄給陳亮的。“壯詞”即內容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品。

辛棄疾(1140～1207)。字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人，南宋著名愛國詞人。他出生在金人占領下的北方。從少年時起，就受其祖父愛國思想的影響。1161年，金主完顏亮大舉南侵，辛棄疾組織了一支兩千多人的隊伍，加入農(nóng)民領袖耿京的抗金起義隊伍參戰(zhàn)。回到南宋后，力主恢復中原。歷任湖北、湖南、江西、福建、浙東等地安撫史。由于投降派當權，辛棄疾兩次遭到彈劾，從四十二歲起將近有二十多年退居江西上饒的帶湖。六十四歲時又出任浙東安撫史、鎮(zhèn)江知府等職，但他恢復中原的愿望依舊未能實現(xiàn)，不久就懷著未酬的壯志離開人世。

辛棄疾創(chuàng)作的主要成就是詞，他的《稼軒詞》存詞六百多首。詞中充溢著要求統(tǒng)一祖國的愛 國主義感情，抨擊了媚敵茍安的投降派，同時也表達了自己壯志未酬的憤懣。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和《永遇樂·京門北固亭懷古》二詞就是這種憤懣之情的寫照。

辛棄疾繼承了蘇軾豪放的詞風，意境雄奇闊大，氣勢飛舞。辛詞善用比興，并且運用典故，托古喻今；在語言方面，辛棄疾不僅運用古近體詩的句法，還吸收了散文、駢文、民間口語人詞，故有“以文為詞”的評價。

二、朗讀。體會豪壯中蘊涵的深沉與悲涼。

三、詞的大意

作者夜里酒醉后挑亮燈光觀看寶劍，早晨醒來聽到眾多軍營里傳來的號角聲，想起在軍營里與部下分食牛肉，聽樂器奏出塞外的歌曲。在秋天的戰(zhàn)場上檢閱軍隊，準備戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上騎著飛快的的盧馬，猛力拉響霹靂做響的雕弓。他要為朝廷完成統(tǒng)一大業(yè)，贏得生前的功勛，身后的美名?？墒亲约阂呀?jīng)年近半百，還有機會實現(xiàn)自己的理想嗎？

四、探究詩意，體味詩情，感受豪放詞風。

1．“醉里挑燈??連營”句寫了“我”的哪些活動？夢見了什么？

第一句連用三個連續(xù)的、富有特征的動作“醉”“挑”“看”，塑造了一個壯士的形象。夢見:“聽號角，分牛肉，聽塞外聲，沙場點兵”。“醉”和“夢”表現(xiàn)出戰(zhàn)斗的場景是回憶出來的。2．“八百里??塞外聲”句用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？ 對偶。突出表現(xiàn)了雄壯的軍營，表現(xiàn)了將軍及戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。3．“沙場秋點兵”中哪個字用得好？

答：“秋”，寫出了肅殺的氣氛和作戰(zhàn)時的季節(jié)。

4．下闕哪些句子寫戰(zhàn)爭的畫面？哪些句子寫了作者統(tǒng)一祖國的愿望？（1）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”（2）“了卻君王天下事，贏得生前身后名” 5．作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生”的慨嘆？

作者一生抗金收復失地，連夢中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實現(xiàn)，當看

到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，“報國欲死無戰(zhàn)場”只能在沉醉后馳騁沙場，心中不由涌起壯志未酬的悲情。

五、研討

1．這首詞中，作者用大部分筆墨追憶當年火熱的軍營生活，請結合詩句，合理展開想象，描述一下當年的生活場面。

軍營生活情景的描述宜選擇看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵等場面，烘托出豪邁熱烈的氣氛，展現(xiàn)出一位豪氣滿懷，臨敵出征的將軍形象。

2．在這首詞中，哪兩句集中吐露了作者的心聲?表達了他怎樣的思想感情? 與曹 操“烈士暮年。壯心不已”相比，有何異同? 詞中集中吐露了作者心聲的詩句是“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生”，前一句抒寫詞人一生中的事業(yè)和抱負，后一句抒發(fā)無盡的感嘆。表達了渴望殺敵報國的雄心壯志和壯志未酬、報國無門的悲憤之情。與曹操“烈士暮年，壯心不已”相比，同寫久經(jīng)軍旅的老者，英雄之心尚在，不同的是，辛棄疾哀傷較重。

3．作者有意作“壯詞”，“壯”正是這首詞的風格特色，請體味這首詞的“壯”是怎樣體現(xiàn)的？

（1）“壯”在場面，“壯”在軍營生活活的雄豪、壯美：分食牛肉，奏悲涼蒼勁之曲，秋點兵的壯大場景。（2）“壯”在人物超常的本領：騎飛快奔馳的“的盧”馬，拉滿霹靂作響的雕弓，風馳電掣。勇猛雄健。（3）“壯”在志向：率師北伐，統(tǒng)一南北，為國立功，成就英名。

（4）“壯”在心跡的表露：“可憐白發(fā)生”，不是一味的嗟嘆，而是對現(xiàn)實的抗議，充滿了壯志難遂的抑郁、憤慨。；

（5）“壯”在語言：文辭壯麗而不“纖巧”，灑脫而不拘謹。

4．詞題“為陳同甫賦壯詞以寄之”，說明這首問中寫的是陳亮，因此有人認為這首詞是辛棄疾鼓勵新中狀元陳亮的賀問，該如何看待這個問題? 仔細體味這首詞。豪壯中蘊涵著深沉與蒼涼，題作壯詞，但壯中含悲，是一支失意英雄的慷慨悲歌。這首詞寫辛棄疾與陳亮鵝湖之會略后。辛、陳鵝湖之會是淳熙十五年(1188)的事，上距“隆興和議”已二十四年，朝廷上下文恬武嬉，抗戰(zhàn)氣氛十分暗淡，辛、陳對此極為不滿。鵝湖相聚，他們慷慨激昂，評論世事，既表現(xiàn)了積極濟世的雄心壯志，又表達了對現(xiàn)狀的不滿、憤慨之情。此時作者雖被迫閑居，但壯心不已。記掛恢復之事?！盀??賦”只說明此詞是寫給誰的，并不說明詞中寫的一定是淮。之所以認作是賀詞，恐怕是因為只看到詞壯的一面，而沒有體味出悲涼的意味。

5．詞的結構相對來說有規(guī)律可依。即上闋寫景或敘事。下闋抒情或言志。這首詞好像是個例外，這首詞的結構有什么特點?

縱觀全詞。上闋寫夢中情景，下闋緊承文描繪戰(zhàn)事?！榜R作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，峻急明快，預示戰(zhàn)事的勝利?！傲藚s君乇天下事，贏得生前身后名”，自抒胸臆，意氣沖天，充滿意氣昂揚的欣慰之情?！翱蓱z白發(fā)生”一聲浩嘆凝聚著作古萬千感慨，深沉悲壯。前九句一氣貫注，酣暢淋漓，直至末句轉筆換意，痛苦的現(xiàn)實與理想的夢境相互映照。而從結構上看，這就打破了詞必須上下分闋的一般定格，突破了上闋寫景下闋抒情的常規(guī)，這是《破陣子》在形式上的創(chuàng)新。

6．詞上闋所寫的內容是對過去生活的回憶，還是對理想境界的展望? 本詞中的境界是以夢的形式展現(xiàn)的一種理想境界，這里有作者的生活體驗，但更是一種美好愿望的表現(xiàn)，刻畫一個立功疆場的將軍形象，正是現(xiàn)實中被迫閑置、報國無門的曲折反映。7.小結

詞的上闕描述軍旅生活，下闕描寫激烈的戰(zhàn)斗場面及率領師北伐，統(tǒng)一南北的雄心壯志。詞中著力描寫的夢中景象，沙場點兵、彎弓走馬等，場面壯闊，意氣豪放，與醉中挑燈看劍、人老白發(fā)的現(xiàn)實形成了強烈對比，所以說這首詞是“以壯襯悲”。

六、比較三首詞

1.詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事？各有什么特點？ 《漁家傲》：塞下景色：寒冷、荒涼、戒備森嚴。《江城子》：打獵：雄壯、開闊。

《破陣子》：回憶軍旅生活：豪放、激烈，具有英雄氣概。2.下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？ 《漁家傲》：思鄉(xiāng)，愛國，渴望建功立業(yè)?！督亲印罚嚎释恢赜?，為國效力，愛國。《破陣子》：渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁、憤慨。相同：愛國，渴望建功立業(yè)，為國效力。不同：《漁家傲》與思鄉(xiāng)緊緊聯(lián)系。《江城子》中希望得到朝廷重用。

《破陣子》更多的是表達自己壯志未酬的抑郁、憤慨。3.這三首詞總體上有什么異同？

相同：感情上來講，都與愛國緊密聯(lián)系。風格上豪放、開闊、雄壯。不同：感情的側重點略有不同。

七、達標檢測

八、作業(yè)

看書籍或上網(wǎng)查詢這五首詞里的故事，并講給別人聽。