第一篇：二年級(jí)上冊(cè)造句復(fù)習(xí)

二年級(jí)上冊(cè)造句復(fù)習(xí)

人山人?！?在節(jié)日里，公園人山人海，熱鬧極了。決 定…… 我決定周末去外婆家玩了。紛紛…… 下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。一面……一面 媽媽一面看電視，一面織毛衣。既……也 我的妹妹既可愛(ài)，也聰明。

有時(shí)候……有時(shí)候 天上的云，有時(shí)候像獅子，有時(shí)候像飛鳥(niǎo)。只要……就 只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，就能取得好成績(jī)。如果……就 如果明天下雨，我們就不去小紅家玩了。專(zhuān)心致志 上課時(shí)，我專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課?；蛘摺蛘?這本書(shū)或者你先看，或者我先看。一同 我和小紅一同去上學(xué)。

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空飄落下來(lái)。

像 天上的白云像小羊。彎彎的月亮像一只小船。

又圓又紅的蘋(píng)果像娃娃的臉。

發(fā)明…… 愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的。但是…… 雖然他成績(jī)很好，但是他一點(diǎn)兒也不驕傲。

保護(hù)…… 我們要保護(hù)環(huán)境。十 分…… 小妹妹長(zhǎng)得十分可愛(ài)。既……又 小紅既美麗又善良，我們都喜歡和她一起玩。一會(huì)兒…一會(huì)兒 天上的白云一會(huì)兒像小羊，一會(huì)兒像小魚(yú)，真有趣！一邊……一邊 媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。

我一邊唱歌，一邊跳舞。

我一邊跳繩，一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書(shū)，一邊思考。

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)概念復(fù)習(xí)

人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)概念復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位

尺子是我們測(cè)量（長(zhǎng)度）的工具。量比較短的物體，可以用（厘米）作單位，厘米可以用字母（cm）表示，量比較長(zhǎng)的物體可以用（米）作單位，米可以用字母（m）表示。1米=（100）厘米 6米=（600）厘米 700厘米=（7）米 400厘米=（4）米 數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)26（厘米）房間高3（米）教室長(zhǎng)10（米）語(yǔ)文書(shū)厚1（厘米）一步長(zhǎng)40（厘米）課桌高60（厘米）床長(zhǎng)2（米）復(fù)習(xí)線段

拉緊的一段線，可以看做一條（線段）。線段的特點(diǎn)： 1.線段是（直的）2.線段可以（量出長(zhǎng)度）

復(fù)習(xí)100以內(nèi)加減法 筆算加法要注意什么？

1.相同數(shù)位要對(duì)齊 2.從個(gè)位加起

3.個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)1 筆算減法要注意什么？ 1.相同數(shù)位要對(duì)齊 2.從個(gè)位減起

3.個(gè)位不夠減，從十位退1 復(fù)習(xí)角的認(rèn)識(shí) 1.2.3.4.5.6.復(fù)習(xí)觀察物體

1.正方形從各個(gè)方向看到的形狀（都是正方形)2.長(zhǎng)方形從不同的方向看，看到的圖形可能是(長(zhǎng)方形)，也可能是(正方形)3.圓柱從上、下兩個(gè)面看，看到的是（圓形），從正面?zhèn)让婵矗吹降氖牵ㄩL(zhǎng)方形）。

4.球從各個(gè)方向看，看到的形狀（都是圓形）

5.一個(gè)物體，從不同的方向看，看到的形狀（可能是不一樣的）。判斷： 1.2.3.4.有一個(gè)面是正方形的立體圖形一定是正方體。（×）球從各個(gè)方向觀察，看到的都是圓（√）

圓柱的上、下兩個(gè)面都是圓，從側(cè)面看也是圓。（×）一個(gè)物體，從不同的方向看，看到的形狀就不一樣。（×）一個(gè)角有（1）個(gè)頂點(diǎn)和（2）條邊

銳角是比直角（?。┑慕牵g角是比直角（大）的角

角的大小與邊的長(zhǎng)短（無(wú)關(guān)），與（角兩邊張開(kāi)的大?。┯嘘P(guān) 三角板上有（3）個(gè)角，其中有（1）個(gè)直角 長(zhǎng)方形中有（4）個(gè)角，全都是（直）角 正方形中有（4）個(gè)角，全都是（直）角

復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間

鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格，每個(gè)大格間有5個(gè)小格，鐘面上共有60個(gè)小格，時(shí)針走一大格是1時(shí)，分針走一大格是5分，分針走一小格是1分，分針走一圈是60分。1時(shí)=60分 半時(shí)=30分 1刻=15分

復(fù)習(xí)排列問(wèn)題

你能用7、2、9這三張數(shù)字卡片組成（6）個(gè)不同的兩位數(shù)，其中最大的數(shù)是（97），最小的數(shù)是（27），他們相差（70）。復(fù)習(xí)組合問(wèn)題

有4個(gè)數(shù)3、4、6、8，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有（6）種可能；任意選取其中2個(gè)求積，得數(shù)有（5）種可能。

第三篇：二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科復(fù)習(xí)教案

指導(dǎo)思想：

為迎接期末升級(jí)測(cè)試，必須全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取期末考取好的成績(jī)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

1、本學(xué)期所學(xué)的生字、詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。

2、能背誦要求背誦的課文，能背誦并按課文內(nèi)容填空。

3、有一定的閱讀短文能力，寫(xiě)一段通順、完整的話。復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、能正確認(rèn)讀二類(lèi)字、正確讀、寫(xiě)生字。正確區(qū)分音近、形近字。

2、會(huì)用部首查字法查字典。

3、熟練背誦課文、每個(gè)練習(xí)的讀讀背背部分。

4、學(xué)會(huì)閱讀短文，有一定的閱讀理解能力。

5、學(xué)會(huì)看清圖意，寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、完整的話。復(fù)習(xí)措施：

1、有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性、實(shí)效性。

3、抓好兩端的學(xué)生，（優(yōu)生與學(xué)困生），注重輔導(dǎo)中下生，實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以優(yōu)帶差，以優(yōu)促優(yōu)。

4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”的訓(xùn)練，抓好“雙基”的訓(xùn)練，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

第一單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。

2、了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。

★

3、學(xué)會(huì)《漢語(yǔ)拼音字母表》，并能按順序熟記大、小字母，能進(jìn)行大、小寫(xiě)字母的轉(zhuǎn)換和排序。

★

4、掌握賀卡的書(shū)寫(xiě)格式，學(xué)會(huì)較清楚地表達(dá)祝賀的意思。第一課時(shí)

一、提示各課重點(diǎn)：

識(shí)字1：（歌）用一排詞串說(shuō)話

識(shí)字2：（陸、焰、州）用一排詞串說(shuō)話

識(shí)字3：（桌、斜）（背誦兒歌）

會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律：兩部分合起來(lái)表示字義。你知道哪些會(huì)意字？

識(shí)字4：（鐵、腳）（背誦兒歌）

形聲字的構(gòu)字規(guī)律；由表示字音的聲旁和表示字義的形旁組成。你知道哪些形聲字？

二、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表

1、朗讀大、小寫(xiě)字母，快速指讀，背誦漢語(yǔ)拼音字母表

2、提示幾個(gè)容易寫(xiě)錯(cuò)的大寫(xiě)字母：G、K、M、N、P

3、判斷下面幾組字母按字母表排列順序是否正確，對(duì)的達(dá)“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．A B D C E F G（）2．R S T W V U X

（）3．H I J K L M N

（）

4、根據(jù)小寫(xiě)字母寫(xiě)出相應(yīng)的大寫(xiě)字母 a()h()i()r()t()p()d()k()l()b()g()n()e()y()j()

5、將下列大寫(xiě)字母按順序重新排列 B F D Q W S M E H T 小結(jié)做這類(lèi)題的步驟：

邊背字母表，邊排序，劃一個(gè)寫(xiě)一個(gè)，對(duì)齊

再背字母表檢查一遍

三、復(fù)習(xí)賀卡寫(xiě)法。

1、復(fù)習(xí)、板書(shū)格式：頂格寫(xiě)稱謂，修飾語(yǔ)注意符合人的身份；空兩格寫(xiě)祝語(yǔ)；最后寫(xiě)署名和日期。

2、每個(gè)人都有自己最喜歡的人，是老師，是媽媽?zhuān)峭瑢W(xué)，還是??新年到了，請(qǐng)你給他（她）寫(xiě)一張賀卡，在上面寫(xiě)一兩句祝福的話，他們一定會(huì)非常開(kāi)心的。

四、課堂練習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

lú wěi xīyáng guīzhōu kuáng huān yàn huǒ sh?n zhōu（）（）（）（）（）（）

cǎi sa wāi xi? piān páng miáo h?ng zhǚn bai huā māo（）（）（）（）（）（）

2、比比再組詞。

交（）灶（）圓（）歌（）忘（）身（）同（）

文（）燈（）園（）哥（）望（）生（）童（）

3、擴(kuò)詞

歌 燈神彩寧狂

4、按要求分類(lèi)

柿子蘋(píng)果小兔高粱大雁

稻子鴨子汽車(chē)西瓜摩托

水果

糧食

動(dòng)物

交通工具

五、課后作業(yè)

1、背誦本單元的詞語(yǔ)，兒歌，默寫(xiě)生字

2、寫(xiě)出帶有下列部首的字。（越多越好）

火木目讠牜犭殳辶宀艸夂勹疒冫廣廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻

第二課時(shí)

一、默寫(xiě)本單元詞語(yǔ)

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、照樣子把下面的大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母用線連接起來(lái)，再將大寫(xiě)字母按順序排列。B Q G N R H E D T A h a e b t g n d q r 大寫(xiě)字母按順序排列：

2、加偏旁組成新字，再組詞。

韋 ____（）包____（）令____（）專(zhuān)____（）____（）____（）____（）____（）

3、選字填空。

代 帶 待（）領(lǐng)（）表等（）皮（）（）到 現(xiàn)（）

倒 道 到（）理（）車(chē)（）來(lái)（）流 知（）遲（）

4、照樣子寫(xiě)句子。

例：（1）葉子上的蟲(chóng)還用治？ 葉子上的蟲(chóng)不用治。

那不是一座會(huì)變的橋嗎？

例：（2）藍(lán)天上飄著白云。（高高的）藍(lán)天上飄著（幾朵）白云。

黃葉落下來(lái)。

5、排列句子，整理成一段通順的話。

（）吃在嘴里，又香又甜。

（）它的形狀是彎彎的，像個(gè)小月牙。（）剝開(kāi)果皮，露出了白色的果肉。

（）香蕉是我最喜愛(ài)吃的水果。

（）果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點(diǎn)。

6、閱讀短文，完成練習(xí)。丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。

A、找出表示顏色的詞：_______________________________ B、照樣子填空。

一顆紅寶石一（）駿馬一（）話一（）大風(fēng) 一（）眼睛 C、找出一個(gè)打比方的句子，用線畫(huà)出來(lái)。

第二單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。

★

2、會(huì)給短語(yǔ)填上合適的詞，積累詞匯。

★

3、會(huì)用“有的??有的??有的??”說(shuō)話。第一課時(shí)

一、提示各課重點(diǎn)

《秋游》：（追、喊）

用“有的??有的??有的??”說(shuō)話

《2008，北京》：（場(chǎng)、此）（背誦課文）

《英英學(xué)古詩(shī)》：（教、靜）

背誦《靜夜思》，理解“疑、舉頭”的意思，體會(huì)李白思念故鄉(xiāng)和親人的感情。

《鄉(xiāng)下孩子》：（野、嘴）（背誦課文）

二、填詞訓(xùn)練

一（）被子 一（）米一（）房子 一（）手表 一（）照片 一（）畫(huà)一（）烏云 一（）水 一（）野菊 一（）小豬一（）曲子 一（）珍珠

（）的禮花（）的楓葉（）的狼（）的河水

（）的夜晚（）的家鄉(xiāng)（）的山河（）的廣場(chǎng)

（）地?fù)洌ǎ┑卣f(shuō)（）地唱（）地跑

跑得（）吃得（）睡得（）看得（）

（）野菜（）作業(yè)（）笑話（）口琴（）房子（）鳥(niǎo)鳴（）外衣（）汽車(chē)

小結(jié)：做這類(lèi)題，先得弄清填什么樣的詞。前面有數(shù)字的，要填量詞；有“的、地、得”的，要填形容詞；后面有一個(gè)事物的，要填動(dòng)詞。如果一個(gè)空里可以填幾個(gè)詞，要選最有把握的。

三、課堂練習(xí)

1、看拼音寫(xiě)詞。

Zhuī zhú hǎn jiào jiāo wài ch?ng gōng guǎng chǎng ān jìng（）（）（）（）（）（）Yì sī yě jú zuǐ ba r?n shān r?n hǎi sì miàn bā fāng（）（）（）（）（）

2、選字填空。

（1）、身聲生

（）體（）音歌（）（）命（）邊

（2）、望忘

名（）記（）懷（）看（）希（）難（）

（3）、留流

水（）（）念（）淌（）心 大步（）星

（4）、代帶

領(lǐng)（）（）替（）表（）（）相傳 一衣（）水

3、把詞語(yǔ)搭配起來(lái)。

明亮的 陽(yáng)光 高興地 哭

高大的 眼睛 傷心地 等 金色的 樹(shù)木 焦急地 笑

4、選詞填空

漸漸地慢慢地輕輕地

（1）太陽(yáng)（）往上升。

（2）太陽(yáng)（）走向山的背后。

（3）瓶子里的水（）升高了，烏鴉就喝著水了。

又??又?? 不但??而且??

（1）這只蘋(píng)果（）大（）紅。

（2）老師（）教我們知識(shí)，（）教我們做人。

5、默寫(xiě)古詩(shī)《靜夜思》并和相對(duì)的意思連起來(lái)。A、地上就象鋪了一層白霜。B、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。C、不知不覺(jué)的低下頭思念起自己的故鄉(xiāng)來(lái)。D、秋天的夜晚，明亮的月光照在床前。

四、課后作業(yè)

背誦相關(guān)課文，默寫(xiě)生字

第二課時(shí)

一、默寫(xiě)本單元詞語(yǔ)

二、反饋上節(jié)課練習(xí)

三、綜合練習(xí)

1、根據(jù)偏旁寫(xiě)字再組詞。

斗___()廴___()貝___()戈___()___()___()___()___()

2、近義詞

特別（）漸漸（）著名（）經(jīng)常（）

喜愛(ài)（）請(qǐng)求（）答應(yīng)（）注視（）

專(zhuān)心（）寬闊（）終于（）寶貴（）

3、反義詞。

得--（）快--（）困難--（）緊--（）首--（）熱鬧--（）

4、按要求填寫(xiě)。

（1）填上合適的顏色。秋天到了，果園里柿子 了，桔子 了，葡萄 了。

（2）請(qǐng)寫(xiě)3個(gè)描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：

寫(xiě)3個(gè)表示人多的成語(yǔ)：

（3）下課了，同學(xué)們?cè)谛@里玩，他們有的，有的，有的。大家，多開(kāi)心呀！

（4）把秋天寫(xiě)得美一些：秋天來(lái)了，第三單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來(lái)進(jìn)行檢查。

2、復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。

★

3、復(fù)習(xí)音序查字典的方法。

4、區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。

第5課送給盲婆婆的蟈蟈（綠、替、難）

說(shuō)說(shuō)像“喜滋滋”一樣結(jié)構(gòu)形式的詞語(yǔ)。

第6課一株紫丁香（濃、除、深）

第7課有趣的發(fā)現(xiàn)（較、存、容、究）

說(shuō)說(shuō)你還知道哪些科學(xué)家的名字。

二、復(fù)習(xí)音序查字法 1．看拼音寫(xiě)詞（指名板演）

nán wàng lǎo shī xiāo chú n?ng lǜ lín jū t?ng nián shēn ya

()()()()()()()zhī ya rú guǒ bǐ jiào cún zài tián yě kuài la kùn nán()()()()()()()r?ng yì yán jiū fǎn fù xiāng bàn fā xiàn yǒu qù dá ěr w?n()()()()()()()2．反饋學(xué)生板演情況。

當(dāng)我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)遇到不會(huì)寫(xiě)的字該怎么辦？

3．復(fù)習(xí)、指導(dǎo)音序查字法的一般步驟：（語(yǔ)文書(shū)第50頁(yè)）A、找出生字相對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母（音序）B、在字典的音節(jié)索引表中，找出相應(yīng)的音節(jié)。C、根據(jù)音節(jié)后的頁(yè)碼在字典正文中找出所需的生字。

4．寫(xiě)出下面小寫(xiě)字母的相應(yīng)大寫(xiě)字母。（指名板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成）

i()m()h()o()r()l()n()y()q()p()5．練習(xí)用音序查字法查下面的字。

要查的字音序音節(jié)頁(yè)碼部首余幾畫(huà)組詞（2個(gè)）

有qù

反fù

達(dá)ěr文

三、課堂作業(yè)

1、比一比，組詞。

極（）郊（）體（）懷（）望（）究（）存（）

級(jí)（）較（）休（）壞（）忘（）容（）在（）

2、多音字組詞。背 bēi 教 jiāo 樂(lè) 轉(zhuǎn) 喝 倒 差 血 bai jiào

3、選字填空

1）、我把房屋整（）好了。（里 理）2）、小強(qiáng)（）在南京。（住 注）3）、今天我要去（）媽家。（故 姑）4）、事（）總在不斷變化。（務(wù) 物）

4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

冰（）雪（）風(fēng)（）草（）溫（）知（）

雨（）天（）（）（）渠成（）熟蒂（）

5、把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。1）北京是 2）多有趣呀！3）和

四、課后作業(yè)

1、朗讀課文，背誦5、6兩課。

2、寫(xiě)出幾個(gè)科學(xué)家的名字，了解他們的故事。

3、歸納“ABB”式詞語(yǔ)，讀一讀。

4、抄寫(xiě)本單元易錯(cuò)的生字，并組詞。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1．鞏固本單元生字詞語(yǔ)，通過(guò)默寫(xiě)歸納學(xué)生易錯(cuò)的生字，強(qiáng)化訓(xùn)練。

2．通過(guò)練習(xí)鞏固上節(jié)課的各種練習(xí)形式。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、默寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。

二、反饋上節(jié)課的作業(yè)。

1、說(shuō)說(shuō)科學(xué)家的名字。并寫(xiě)一寫(xiě)。2．指名背誦課文。（5、6課）

3、出示“ABB”式歸納的詞語(yǔ)。讀一讀，記一記。

三、課堂練習(xí) 1.出示，指名板演 lǜ t?ng wàng xiāng（）色（）年（）記（）水

考（）（）事一（）無(wú)邊（）信 shēn kuài w?n

（）夜 土（）新（）

（）出（）樂(lè)（）學(xué) 2．口頭練習(xí)。

（1）把不是一類(lèi)的詞用“——”畫(huà)出來(lái)。并說(shuō)明原因。

1、大雁 企鵝鴨子黃鸝

2、螞蟻 蟈蟈蝴蝶蝌蚪

3、羊 牛豬猴

4、貓 狼兔狗

（2）在說(shuō)法正確的句子后打鉤。A“師”和“幫”的部首是一樣的。（）B夏天熱，冬天涼，秋天冷，春天暖。（）C昆蟲(chóng)的翅膀與自然環(huán)境有關(guān)。（）

D“我讀了一遍又一遍”意思是“我讀了很多遍”。（）3．反饋板演情況。

4、閱讀課文片段，回答問(wèn)題

南極是世界上最冷的地方，積雪很厚，終年不化。這里的動(dòng)物主要有企鵝和海鷗,它們都胖乎乎的，十分耐寒，企鵝一點(diǎn)兒也不怕人，非常討人喜歡。

1）、世界上最冷的地方是（）

2）、在這一節(jié)中找出一對(duì)近義詞。（）——（）3）、這節(jié)寫(xiě)在寒冷的南極，動(dòng)物主要有（）和（）4）、“終年不化”中“終”的意思是()

四、課堂作業(yè)

1、寫(xiě)出下列聲母相對(duì)應(yīng)的大寫(xiě)字母。X()q()w()e()r()t()y()u()p()a()s()d()f()g()h()j()k()l()z()c()b()n()m()2.查字典。

要查的字音序音節(jié)頁(yè)碼部首余幾畫(huà)組詞（2個(gè)）曲

您

替 容 研

鼓

3、寫(xiě)出帶有下列部首的字，在組詞。

心（）氵（）辶（）木（）讠（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

阝（）犭（）忄（）钅（）（）

（）（）（）（）（）

（）（）（）（）（）

4、把下面的詞語(yǔ)整理成完整通順的句子，再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1）學(xué)校 今天 去 你去不 2）老師 故事 我們給上課 講 3）一只 會(huì)唱歌 這蟈蟈的 是

五、課后作業(yè)

1、朗讀課文。對(duì)照默寫(xiě)中出錯(cuò)的生字練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

2、復(fù)習(xí)第四單元課文，自己默寫(xiě)。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固大小寫(xiě)字母的寫(xiě)法和用法。復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語(yǔ)。默寫(xiě)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。在老師幫助下，能借助圖畫(huà)，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。

★

3、進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說(shuō)完整的話。復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并會(huì)正確使用。

4、分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。

第8課 小鷹學(xué)飛（搖鼓命 旋）

第9課 青蛙看海（登善展 喝）

第10課 狼和小羊（狼溫 經(jīng) 爭(zhēng)）

第11課 狐貍和烏鴉（叼轉(zhuǎn) 賠 臉 差）

二、復(fù)習(xí)填上合適的詞語(yǔ)及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1．本單元我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)性格不同的小動(dòng)物，你能有恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表示它們嗎？

出示：（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠

（）的狼（）的小羊（）的狐貍

（）的烏鴉

2、你知道童話故事中還有哪些不同的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)它們？ 根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。（狡猾 善良 溫順 兇惡 樂(lè)于助人??）

3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）出示句子練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。

老鷹叫小鷹不斷練習(xí)飛向更高的天空

小鷹學(xué)會(huì)飛行了嗎

狡猾的狐貍騙走了烏鴉嘴里的一片肉

青蛙說(shuō)我終于看到大海啦

（2）指導(dǎo)加標(biāo)點(diǎn)的方法： A自讀句子體會(huì)句子的語(yǔ)氣。

B根據(jù)不同的句子的語(yǔ)氣選擇相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。C再讀句子判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否準(zhǔn)確。

三、課堂練習(xí)

1、給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

秋天果子長(zhǎng)得好

秋天果子長(zhǎng)得好嗎

秋天果子長(zhǎng)得真好啊

奶奶可喜歡我啦

你知道這是誰(shuí)的鉛筆嗎

新年晚會(huì)上大家玩得很開(kāi)心

小鳥(niǎo)飛來(lái)了會(huì)說(shuō)什么呢

2、聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。

四、課堂作業(yè) 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) pán xuán yáo t?u zhǎn kāi dà chī yì jīng（）（）（）（）

zhuàn d?ng gāng cái tái jiē zhǎn chì gāo fēi（）（）（）（）

2、比一比，組詞

廠（）治（）務(wù)（）到（）

場(chǎng)（）制（）物（）倒（）

身（）跟（）內(nèi)（）居（）

聲（）根（）肉（）局（）

3、加標(biāo)點(diǎn)

請(qǐng)你和我們一起做游戲吧

王麗的歌唱得真好聽(tīng)啊

星期天我去少年宮畫(huà)畫(huà)

你的爸爸在哪兒工作 4．填上合適的詞

（）的小鷹（）的青蛙（）的松鼠（）的狼

（）的小羊（）的狐貍（）的烏鴉（）的小白兔

五、課后作業(yè)

１、收集本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，找出能表達(dá)本單元文章意思的詞語(yǔ)。熟讀其他的成語(yǔ)。

２、根據(jù)自己默寫(xiě)情況，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

第四單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

１、歸納本學(xué)期學(xué)習(xí)的成語(yǔ)，并分類(lèi)練習(xí)

２、朗讀課文，會(huì)用“已經(jīng)、總是、總算”造句。

★３、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提示和圖開(kāi)動(dòng)腦筋，使用正確的動(dòng)詞來(lái)說(shuō)一句話

４、認(rèn)真寫(xiě)字，能正確、美觀地寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字。

５、知道同一種事物可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，程度也不同，從而感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐富。

一、根據(jù)學(xué)生在上節(jié)課堂中的默寫(xiě)情況，選擇其中一部分指名學(xué)生板演。

二、成語(yǔ)歸類(lèi)復(fù)習(xí)。

１．反饋上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。說(shuō)說(shuō)與本單元相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

人外有人天外有天學(xué)無(wú)止境 一往無(wú)前

２．小結(jié)：本學(xué)期在練習(xí)中學(xué)習(xí)了很多的成語(yǔ)：（出示：）

金風(fēng)送爽雁過(guò)留聲秋色宜人 天朗氣清 日月如梭 光陰似箭 寒來(lái)暑往 星移物換風(fēng)吹草動(dòng) 雨過(guò)天晴 瓜熟蒂落水到渠成人外有人天外有天學(xué)無(wú)止境一往無(wú)前

滴水成冰 天寒地凍 鵝毛大雪 雪兆豐年 勤能補(bǔ)拙笨鳥(niǎo)先飛 人一己百 奮起直追 寧折不彎義正辭嚴(yán)威武不屈大義凜然火樹(shù)銀花數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵

３．讀一讀。４．把上面的成語(yǔ)分類(lèi)寫(xiě)下來(lái)：

天氣特征：

形容英雄人物：

鼓勵(lì)人們奮發(fā)向上：

三、課堂練習(xí)：閱讀短文，回答問(wèn)題

做糕要有米粉，米粉是米磨成的，米是稻子碾成的，稻子是農(nóng)民種出來(lái)的。

從這句話中，我們知道了糕的由來(lái)，是：

種（）——碾（）——磨（）——做（）

四、課堂作業(yè)

１、填空

要查的字音序音節(jié)組詞（兩個(gè)）

善

弄

鼓

２、把詞語(yǔ)排列成一句通順的話

在天邊 輕輕地 云霞的飄蕩 燦爛

飛翔 一只 正 落日披著的 在 余輝 野鴨

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音

復(fù)習(xí)鞏固音序查字法

能熟練拼讀音節(jié)，能憑借漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出本單元的詞語(yǔ)。

二、字詞方面

復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。

三、閱讀

1、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利地讀詞語(yǔ)，借助書(shū)上插圖，理解詞語(yǔ)的意思。

2、根據(jù)詞語(yǔ)的意思進(jìn)行歸類(lèi)。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類(lèi)型：

1、形近字、同音字對(duì)比組詞。

★

2、選字填空。

★

3、詞語(yǔ)歸類(lèi)。

4、鞏固音序查字法。復(fù)習(xí)時(shí)間：2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)識(shí)字5-8課文，進(jìn)一步加深對(duì)文中詞語(yǔ)的理解，掌握會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，會(huì)背誦、按課文內(nèi)容填空識(shí)字7、8課中的古詩(shī)和兒歌、練習(xí)5中的4個(gè)成語(yǔ)及兒歌。復(fù)習(xí)本單元30個(gè)生字（其中7個(gè)只識(shí)不寫(xiě)），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)《識(shí)字5》

1、齊讀課文，要求字字入眼

2、說(shuō)說(shuō)課文講了什么季節(jié)的景象，每一行詞串各講了什么。

3、學(xué)生自讀生字表，自由書(shū)空并口頭組兩個(gè)詞。

4、說(shuō)說(shuō)要提醒注意的字（雪、翠、滑、蠟、蛇）

二、復(fù)習(xí)《識(shí)字6》

1、分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。

2、說(shuō)說(shuō)每一組詞串是按照什么歸類(lèi)的。

3、自己讀生字表，組詞、書(shū)空。

4、你要提醒大家什么字。（駿、南）比較（驕和橋）、島是山字旁。

三、復(fù)習(xí)《識(shí)字7》

1、出示“停、聞、鳴”，說(shuō)說(shuō)它們?cè)跇?gòu)字方面有什么特點(diǎn)，是什么字。（會(huì)意字）還有哪些會(huì)意字。

2、齊讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)“但”在這里是什么意思。

3、指名2人背誦，聽(tīng)者要求字字入眼，特別注意生字的字形。

4、齊讀生字表，指名比賽閉眼書(shū)空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。

四、復(fù)習(xí)《識(shí)字8》

1、指名領(lǐng)讀字和詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)“包”和“飽、苞、炮、泡”是什么關(guān)系。（形聲字，字族字）還有哪些這樣的字。

2、齊背兒歌。

3、讀生字表，比賽組詞。

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》

1、復(fù)習(xí)“學(xué)用字詞句”，進(jìn)一步加深對(duì)“字族字”的印象。

2、讀背成語(yǔ)，它們都是描寫(xiě)冬天寒冷的成語(yǔ)。讀背兒歌《蠟梅花》

六、作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)

第五單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)詞語(yǔ)歸類(lèi)和看圖寫(xiě)幾句話。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、詞語(yǔ)歸類(lèi)

1、出示第一組詞語(yǔ)

機(jī)槍 空軍 跳繩螞蟻跑步 刺猬

海軍 金魚(yú) 大炮陸軍滑雪 坦克

指導(dǎo)方法：從第一個(gè)詞語(yǔ)開(kāi)始，逐個(gè)確定詞性，以不同的符號(hào)區(qū)別開(kāi)來(lái)，最后再根據(jù)符號(hào)歸總。

2、出示第二組詞語(yǔ)練習(xí)蠟梅 圍巾 棉衣冰雹書(shū)包 手套

翠竹 小雨 小尺蒼松大雪 鉛筆

3、出示第三組詞語(yǔ)練習(xí)（劃去不是一類(lèi)的詞）

桃花、梅花、李花、杏花

公雞、鴿子、老虎、喜鵲

跳繩、足球、沙袋、排球

二、選字填空

1、出示一組指導(dǎo)

呀 啦 呢 哇吧嗎

（1）、我已經(jīng)會(huì)飛（）！

（2）、從種稻到磨成粉，該要經(jīng)過(guò)多少人的手（）

（3）、我怎么會(huì)把您喝的水弄臟（）（4）、親愛(ài)的烏鴉，您好（）

（5）、您就唱幾句（）

（6）、老鷹飛得真高（）

小結(jié)：選字填空，應(yīng)從第一個(gè)字或詞開(kāi)始，挨個(gè)口頭試填，把用過(guò)的劃去，最后檢查是否都用到了。

2、出示第二組練習(xí)

用心 放心 開(kāi)心當(dāng)心細(xì)心

媽媽對(duì)我說(shuō)“你每天上學(xué)過(guò)馬路要（）。上課時(shí)要（）聽(tīng)老師講課。做作業(yè)要（）。下課后（）的玩。這樣，我就（）了。”

3、出示第三組

及、級(jí)、極

小鳥(niǎo)們開(kāi)心（）了！

太陽(yáng)公公來(lái)不（）把云全收回去。

我跳上了三（）臺(tái)階。

三、查字典填表

要查的字音序音節(jié)部首余幾畫(huà)組詞（2個(gè)）刺 翠 駿

四、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

huá bīng tiào sh?ng cuì zhú là m?i

（）（）（）（）

sài běi shēn ya chī bǎo shū bāo（）（）（）（）

五、比一比，組詞

蠟（）坐（）旦（）炮（）

臘（）座（）但（）泡（）

塞（）亭（）驕（）再（）

賽（）停（）橋（）在（）

六、按課文內(nèi)容填空

1、人來(lái)（），停步（）。

林深（），但聞（）。

2、水下（），水上（）。

小（），吐（），（）苞，咧（。）第六單元復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

一、漢語(yǔ)拼音

1．繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固音序查字法。2．能憑借漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出本單元的詞語(yǔ)。

二、字詞方面

1、鞏固本單元的生字，能熟練地聽(tīng)寫(xiě)由熟字組成的詞，區(qū)別形近字，能正確書(shū)寫(xiě)。

2、能給多音字組詞，進(jìn)行近義詞、反義詞練習(xí)。

3．能夠用“已經(jīng)”“終于”“懇求”“參加”“??像??”造句。

三、閱讀

1．進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，能背誦三篇課文，復(fù)述一篇課文。

2、通過(guò)讀句子，比較句子，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在句子中加上一些修飾的詞會(huì)使意思表達(dá)地更具體。

四、寫(xiě)話

1、遵循“從讀到說(shuō)，從說(shuō)到寫(xiě)”的基本原則，能根據(jù)圖和書(shū)上提示，說(shuō)幾句話。

2、以“把句子補(bǔ)充完整”形式出現(xiàn)，讓學(xué)生看圖填寫(xiě)幾句話。

3、看圖寫(xiě)幾句完整、通順的話，要符合圖意。

4、懂得看圖寫(xiě)話的基本方法。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)類(lèi)型：

1、近義詞。

2、多音字組詞。★

3、看圖寫(xiě)話

4、造句練習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間： 2課時(shí) 復(fù)習(xí)過(guò)程：

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)課文12-15課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。體會(huì)毛主席、孔繁森、大禹、梅蘭芳等古今偉人的崇高品格和精神。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語(yǔ)和一首詩(shī)歌，按內(nèi)容填空。鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫(xiě)），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)《12 要好好學(xué)字》

1、齊讀課文，要求字字入心。

2、指名分段背課文。

3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自由讀，書(shū)空，組詞。（2）指名書(shū)空“席、延、遇、彎”的筆順，及時(shí)指出“延”與“挺”的區(qū)別。注意“建字旁”與“走之底”的區(qū)別。

二、復(fù)習(xí)《13 梅蘭芳學(xué)藝》

1、指名分段背課文。

2、在第二段里找出寫(xiě)梅蘭芳“勤學(xué)苦練”的句子，齊讀。找出一組近義詞（注視、緊盯）

3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

4、復(fù)習(xí)生字表：（1）自讀，書(shū)空，組詞。（2）認(rèn)讀3個(gè)偏旁。（3）提醒大家注意的字（緊、或、視）

5、課后練習(xí)4，用“ 終于”造句。

三、復(fù)習(xí)《14 大禹治水》

1、分組比賽背誦課文，看誰(shuí)整齊、正確。

2、領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

3、找出本文中含有數(shù)字的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)說(shuō)明了什么。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表，書(shū)空，組詞。

提醒要注意的字（通、被、制），辨別（治和制）

四、復(fù)習(xí)《15 孔繁森》

1、師生同背課文（引背，遇到生詞時(shí)讓學(xué)生回憶一下字形）

2、從第二段里找出兩個(gè)近義詞（懇求、請(qǐng)求）（同意、答應(yīng)）。用“懇求”說(shuō)話。讀課后練習(xí)4辨別“懇求、請(qǐng)求”。

3、男女生比賽讀詞語(yǔ)。

4、同座互相復(fù)習(xí)生字表

指名書(shū)空“秀、費(fèi)、”提醒“助、營(yíng)”

五、復(fù)習(xí)《練習(xí)6》

1、復(fù)習(xí)天氣圖標(biāo)

2、復(fù)習(xí)“讀讀背背”。這4個(gè)成語(yǔ)都說(shuō)明了什么道理，和哪一課有聯(lián)系。古詩(shī)說(shuō)明了什么道理。

3、作業(yè)：聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

做練習(xí)鞏固本單元知識(shí)，重點(diǎn)指導(dǎo)造句和看圖寫(xiě)幾句話。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、看圖寫(xiě)幾句話

1、出示一幅圖（識(shí)字5插圖）

（1）提示：說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么季節(jié)，什么天氣。小朋友們?cè)谑裁吹胤礁墒裁础?/p>

（2）填空：冬天到了，天氣，天上下起了，地上。小朋友們來(lái)到，他們有的，有的，有的，玩得 呀！

（3）小結(jié)：要看清圖上時(shí)間，地點(diǎn)，有什么人，在干什么。

2、練習(xí)：看圖寫(xiě)幾句話。書(shū)88頁(yè)“到菜場(chǎng)買(mǎi)菜”

（1）看圖回答：圖上畫(huà)了什么時(shí)候，誰(shuí)和誰(shuí)去什么地方干什么？菜場(chǎng)有哪些菜？

（2）填空：（什么時(shí)候），（誰(shuí)和誰(shuí)）（到什么地方）（干什么）。菜場(chǎng)里的菜真多呀！有，有，有，還有。我們買(mǎi)了，高興地回家了。

3、練習(xí)：看圖寫(xiě)幾句話。書(shū)38頁(yè)“秋天到了”（提示：寫(xiě)清楚圖上的季節(jié)、地點(diǎn)、人物、干什么，抓住幾樣景物寫(xiě)秋天的變化）

4、作業(yè)：在書(shū)上37頁(yè)、53頁(yè)、75頁(yè)、109頁(yè)、139頁(yè)任選一幅口語(yǔ)交際的圖寫(xiě)幾句話。（提示：注意對(duì)話描寫(xiě)）

二、多音字組詞

沒(méi) m?i（）倒dǎo（）都dōu（）好 hào（）m?（）dào（）dū（）hǒo（）量 liáng（）和 h?（）轉(zhuǎn) zhuàn（）差 chā（）liàng（）huo（）zhuǎn（）chà（）

三、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yán ān yù jiàn zhù shì líng hu? jǐn dīng yíng yǎng（）（）（）（）（）（）

dì xíng zhì fú tōng gu? h?ng shuǐ zhì lǐ yōu xiù

（）（）（）（）（）（）

wú jiā kě guī dài dài xiāng chuan qín xu? kǔ liàn（）（）（）

四、比一比，再組詞。

注（）底（）度（）治（）

住（）低（）席（）制（）

決（）延（）理（）或（）

快（）挺（）里（）成（）

五、寫(xiě)近義詞

同意（）請(qǐng)求（）緊盯（）經(jīng)常（）

美麗（）漸漸（）快樂(lè)（）著名（）

六、造句練習(xí)。

終于——

懇求——

參加——

已經(jīng)——

——像——

七、按課文內(nèi)容填空

1．梅蘭芳學(xué)藝的決心（）。他常常（）空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。

2．（）和（）有一個(gè)共同的母親，她的名字叫（），漢族和藏族有同一個(gè)（），她的名字叫（）。

3．百川（），何時(shí)（）。（）不努力，（）徒傷悲。

奮起（）（）笨鳥(niǎo)（）（）人一（）（）

滴水（）（）地（）天（）雪兆（）（）

八、排列句子。

（）北風(fēng)猛烈地吹著。

（）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。

（）雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來(lái)。

第七單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書(shū)上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。

2、能區(qū)分形近字，并組詞。

3、默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》，能用自己的話說(shuō)出詩(shī)意。

4、復(fù)習(xí)補(bǔ)充句子，并練習(xí)加標(biāo)點(diǎn)。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、朗讀課文，提示每課中易錯(cuò)的生字。

第16課《登鸛雀樓》：（欲 更 雀）

第17課《青松》：（壓且）

第18課《小動(dòng)物過(guò)冬》：：（商 暖 物 鉆）

第19課《美麗的丹頂鶴》：（遙 傳 慮）

二、指名上黑板默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》，要求用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。

三、指導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子，并根據(jù)句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

出示：

1、是好朋友

2、我喜歡因?yàn)?/p>

3、它真是

4、怎么

指導(dǎo)：先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)逗號(hào)，句號(hào)，問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的用法再告訴學(xué)生拿到題目不忙著做，先口頭填一填，再根據(jù)句子所表達(dá)的意思和情感加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)。

指名口頭練習(xí)填一填。

四、課堂練習(xí)。

（一）看拼音寫(xiě)漢字。

shāng liang yuē dìng d?ng wù chuán shuō wēn nuǎn（）（）（）（）（）

yáo yuǎn děng dài bú lùn jiē dài yōu lǜ guā fēng suǒ yǐ

（）（）（）（）（）（）（）

（二）比一比，組詞。

延（）虎（）憂（）待（）因（）壓（）

挺（）慮（）優(yōu)（）詩(shī)（）應(yīng)（）莊（）

（三）把句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn) 1．天空中（）2．（）多么（）3．（）里的（）真多呀

（四）默寫(xiě)《登鸛雀樓》和《青松》

（五）選詞填空

美麗 漂亮美好 A李明寫(xiě)字真（）。B丹頂鶴長(zhǎng)得多么（）呀！C童年的生活非常（）。

專(zhuān)心 當(dāng)心 放心細(xì)心 A我們過(guò)馬路時(shí)要（）。

B小學(xué)生上課要（）聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)要（）。C只有自己的事情自己做，媽媽才會(huì)（）。

（六）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

鮮紅 鮮紅鮮紅 研究（）

雪白（）烏黑（）

涼快（）討論（）

（）（）（）（）

五、課后作業(yè)。

1、背誦課文第１９課３、４自然段。

2、聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。

3、自己歸納本冊(cè)書(shū)中的所有新偏旁，并分別寫(xiě)幾個(gè)同偏旁的字。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、熟練聽(tīng)寫(xiě)本單元的詞語(yǔ)。

2、練習(xí)給字加偏旁和寫(xiě)同偏旁的字。

3、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，能按課文內(nèi)容填空。

4、教給學(xué)生一些閱讀方法，閱讀幾篇簡(jiǎn)單的小短文，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，初步提高學(xué)生的閱讀能力。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。（書(shū)后的為主）

二、出示本冊(cè)書(shū)中的新偏旁，指名認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)此偏旁的字還有哪些。

練習(xí)：

１、寫(xiě)出帶有下列部首的字。

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

（）（）（）

２、加偏旁組字組詞。

化（）（）且（）（）

寺（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

青（）（）采（）（）

見(jiàn)（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

三、課堂練習(xí)。

1、在括號(hào)里填上合適的詞。一（）歌

一（）寶石

一（）丹頂鶴 一（）青松 一（）冬天

一（）樓 一（）野菜 一（）蟲(chóng)子

一（）羽毛

（）的丹頂鶴

（）的羽毛

（）的寶石

（）的北方

（）的歌兒

（）的藍(lán)天

（）的生活

（）的太陽(yáng)

（）的夜晚

（）的嘴巴

2、按課文內(nèi)容填空。

（１）（），待到雪化時(shí)。

（２）白日依山盡，（）。

（３）丹頂鶴有一身（）的羽毛，而脖子和翅膀邊兒（）。它的（）就像嵌著一顆（），（），怪不得人們（）丹頂鶴。

（４）丹頂鶴（）長(zhǎng)，（）長(zhǎng)，（）也長(zhǎng)。

第八單元復(fù)習(xí)

第一課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、能理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。在老師的指導(dǎo)下，憑借書(shū)上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)本單元的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，正確書(shū)寫(xiě)。

3、看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說(shuō)出來(lái)并寫(xiě)下來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、說(shuō)話能力。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、朗讀，背誦課文，提示沒(méi)課中容易出錯(cuò)的生字。

課文《水鄉(xiāng)歌》：飄 湖裝 課文《云房子》：及 客 耍 凈 陣

課文《夕陽(yáng)真美》：傍 藍(lán)壯慢

二、表?yè)P(yáng)寫(xiě)話“禮貌待客”“小小足球賽”寫(xiě)得好的同學(xué)，佳作欣賞。讓學(xué)生再次體會(huì)“我”是怎樣有禮貌地接待王阿姨的和足球場(chǎng)上精彩的場(chǎng)面。

三、發(fā)揮想象練習(xí)說(shuō)話。

1、白帆片片像（云朵）。

2、松樹(shù)的葉子像（）。

3、（）像蝴蝶在飛舞。

4、天上的白云有的像（），有的像（），也有的像（）。

四、課堂練習(xí)。

1、比一比，再組詞。

及（）做（）耍（）靜（）

極（）作（）要（）凈（）

波（）放（）客（）藍(lán)（）

披（）房（）容（）籃（）

２、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

piāo mǎn fān chuán wán shuǎ bàng wǎnlián mián qǐ fú

（）（）（）（）（）

zào fáng xǐ jìng lái bù jí guǒ rán ka r?n（）（）（）（）（）

３、選字填空

做 作

（）客 工（）制（）（）品

（）事（）業(yè)（）文（）（）業(yè)

坐 座

（）位（）下（）好 一（）山（）落

以 已

（）經(jīng) 可（）（）后

（）前 迫不得（）

４、排列句子

（）樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

（）春天到了，同學(xué)們?cè)诜N樹(shù)。（）再把樹(shù)根埋好。

（）過(guò)了些時(shí)候，小樹(shù)全活了。

（）他們先挖了坑。

（）然后澆上水。

五、課后作業(yè)。

1、朗讀、背誦課文。

2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、正確聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。

2、練習(xí)填詞。

3、練習(xí)按課文內(nèi)容填空。

4、短文閱讀訓(xùn)練。復(fù)習(xí)過(guò)程：

一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、課堂練習(xí)。

三、指名背誦課文。

四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。一（）渠 一（）船 一（）歌曲 一（）池塘 一（）白帆 一（）白云

（）的樓房（）的禮堂

（）的小鳥(niǎo)（）的白云（）的天空（）的天邊

（）的西山（）的云朵

（）的夕陽(yáng)（）的爺爺

五、按課文內(nèi)容填空。

（1）春回大地，福（）。

（2）桃李杏春風(fēng)一家，（）。

（3）千首（），萬(wàn)首（），（）一籮又一籮，唱咱水鄉(xiāng)（）。這是說(shuō)水鄉(xiāng)的（）多。

（4）太陽(yáng)已經(jīng)（），收起了刺眼的（）。天空（），連綿（）的（），披著（）暉，（）十分壯麗。

（5）小鳥(niǎo)們（），它們從這幢（），又向那幢（）。

六、短文閱讀。我的外公

我的外公最?lèi)?ài)讀書(shū)。那天下午，外公又在書(shū)房讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)我來(lái)了，就喚我進(jìn)去。我看到外公的書(shū)桌上放著一本厚厚的書(shū)，上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，空白處還密密麻麻寫(xiě)滿了字。我問(wèn)外公：“您的學(xué)問(wèn)那么大，為什么還要天天讀書(shū)呢？”外公笑著說(shuō)：“知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，只有虛心好學(xué)，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自己，才能更好地為國(guó)家效力。

1、外公指的是（）A爸爸的爸爸 B媽媽的爸爸

2、這段有（）句話。講的是（）。

3、找出文中AABB的詞語(yǔ)。

4、外公的學(xué)問(wèn)很大，為什么還要天天讀書(shū)呢？把原因用“——“畫(huà)出來(lái)。

七、課后作業(yè)。

自己在家把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。

第四篇：二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

冀教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

第一單元 ： 觀察物體

1.通過(guò)觀察活動(dòng)，體驗(yàn)站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。2.我能辨認(rèn)一個(gè)立體實(shí)物從前面、側(cè)面和上面所看到的平面圖形。

同一個(gè)物體，從不同方向看到的形狀一般是不相同的呢！復(fù)習(xí)題：

1．（）（）（）

2.下面這些圖形分別是從哪些方向看到的？

（）（）（）

3.（）（）（）

第二單元 ：加減混合運(yùn)算

1.連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計(jì)算。①連加計(jì)算可以分步計(jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。

②連減運(yùn)算可以分步計(jì)算，也可以寫(xiě)成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。

2.加、減混合算式，其運(yùn)算順序、豎式寫(xiě)法都與連加、連減相同。3.在一個(gè)算式里，如果有小括號(hào)，要先算小括號(hào)里面的。

4.加、減法估算：在日常生活中有些情況不需要進(jìn)行精確計(jì)算，只是算出大致的結(jié)果就可以了，在這種情況下就需要估算。估算時(shí)，把這個(gè)數(shù)估成與他最接近的整十?dāng)?shù)再去計(jì)算。5.解答應(yīng)用題的步驟：①先讀題； ②列橫式，寫(xiě)結(jié)果，千萬(wàn)別忘記寫(xiě)單位（單位為：多少或者幾后面的那個(gè)字或詞）； ③作答。

6.求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法計(jì)算（注意：用大的數(shù)減小的數(shù)）。

7.關(guān)于提問(wèn)題的題目，可以這樣提問(wèn)：

①??和?? 一共??.？

②??比??多多少／幾??？

③??比??少多少／幾??？ 復(fù)習(xí)題：

1、小熊和媽媽去超市購(gòu)物，買(mǎi)了下面三樣物品。

（1）請(qǐng)你算一下，熊媽媽要給售貨員多少錢(qián)？

（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

2、汽車(chē)上原有52人，第一站下了26人，又上來(lái)13人，現(xiàn)在汽車(chē)上有多少人？

3、動(dòng)物園里有金絲猴20只，金絲猴比小浣熊多7只。小浣熊有多少只？金絲猴和小浣熊一共有多少只？

第三單元 ：表內(nèi)乘法

（一）1.乘法的含義：乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡(jiǎn)便算法。如：計(jì)算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6。乘號(hào)左右的兩個(gè)數(shù)分別是加法算式中的相同加數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。

2.乘法算式的讀法：讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來(lái)讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。

3.乘法算式中各部分的名稱：在乘法算式中，乘號(hào)左右兩邊的數(shù)都叫做“乘數(shù)”，等號(hào)后面的得數(shù)叫做“積”。

4.乘法算式所表示的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：4×5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。5.2—6的乘法口訣：

2的乘法口訣：一二得二，二二得四

3的乘法口訣：一三得三，二三得六，三三得九 4的乘法口訣：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六

5的乘法口訣：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五 6的乘法口訣：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六

注意：一一得一 復(fù)習(xí)題：

1.小朋友們?cè)谟螛?lè)園玩碰碰車(chē)，每輛車(chē)可以坐2個(gè)人，4輛車(chē)可以坐幾個(gè)人？

2.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，每3個(gè)人一組，分成了2組，一個(gè)有多少人在跳繩？

3.每個(gè)筐里放了5個(gè)蘋(píng)果，一共放了5筐，一共有多少個(gè)蘋(píng)果？

4.有4輛車(chē)，每輛車(chē)限坐5人，19個(gè)人夠坐嗎？

5.一件衣服需要5個(gè)扣子，那么4件衣服要多少個(gè)扣子？

6.可樂(lè)：5元

漢堡包：6元

薯?xiàng)l：3元

冰淇淋：2元

(1)買(mǎi)5瓶可樂(lè)要多少錢(qián)？

(2)買(mǎi)1個(gè)漢堡包和1包薯?xiàng)l要多少錢(qián)？

(3)買(mǎi)3個(gè)冰淇淋和1瓶可樂(lè)要多少錢(qián)？

(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

7.一只手有5個(gè)手指，那么一雙手有幾個(gè)手指？

8.把一根木頭鋸成3段，每鋸一次要5分鐘，一共需要幾分鐘？

第四單元 ：角的認(rèn)識(shí)

1.角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實(shí)物上都有大大小小不同的角。2.角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，只和兩條邊張開(kāi)的大小有關(guān)。角的兩條邊張口越大，角就越大；角的兩條邊張口越小，角就越小。

3.角的畫(huà)法：從一個(gè)點(diǎn)起，用尺子向不同的方向畫(huà)兩條邊，就畫(huà)成一個(gè)角。（注意：畫(huà)完直角要標(biāo)上直角符號(hào)）

4.三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，都是直角。5.要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一邊。

6.三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，都是直角。7.比直角小的角叫做銳角，比直角大的角叫做鈍角。復(fù)習(xí)題：

1、鈍角有（），銳角有（），直角有（）

2、判斷對(duì)錯(cuò)。

（1）直角都比鈍角小，比銳角大（2）一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，角越大。（3）一個(gè)角有三個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。（4）在所有的角中，直角是最大的。（5）一個(gè)直角也有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。

（6）把一個(gè)角放在放大鏡下面，這個(gè)角變大了。（7）老師的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大.（8）長(zhǎng)方形有4個(gè)直角。

（9）三角板上最多可以有3個(gè)直角。

（10）三角板上有3個(gè)角，其中最大的那個(gè)角是鈍角。

第五單元：表內(nèi)除法(一）

1.認(rèn)識(shí)平均分：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2.除法的意義：

（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。（2）把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。

3.除法算式的讀法：按從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。如：8÷2 讀作8除以2等于4。

4.除法算式各部分名稱：在除法算式中，除號(hào)前面的數(shù)叫做“被除數(shù)”；除號(hào)后面的數(shù)都叫做“除數(shù)”；等號(hào)后面的得數(shù)叫做“商”。就是：被除數(shù)÷除數(shù)=商。5.用乘法口訣求商：除以幾就想和幾有關(guān)的口訣。想：除數(shù)×商=被除數(shù)。復(fù)習(xí)題：

1．30÷6＝5，讀作（）。

A．30除以6等于5

B．30除以5等于6

2．20里面有4個(gè)（）。

A．10

B．4

C．5

D．16

3．下列算式中，商最大的算式是（）。

A．12÷3

B．36÷6

C．20÷4

D．24÷6

4．有一堆蘋(píng)果，比20個(gè)多，比40個(gè)少，分得的份數(shù)和每份的個(gè)數(shù)同樣多。這堆蘋(píng)果可能有（）個(gè)。

A．24

B．25

C．36

D．35

5．二年(2)班參加舞蹈隊(duì)的同學(xué)站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是（）。

A．5＋6－9

B．5＋ 6－9

C．5×6－9

D．5＋6－9 6.如果 □+□+※+※+※=21, □ +□+※+※+※+※+※=27 那么，□=（），※=（）

7．一個(gè)乒乓球2元錢(qián)，4個(gè)羽毛球１２元錢(qián)，哪種球比較便宜?便宜多少錢(qián)?

8．超市飲料降價(jià)，買(mǎi)3瓶鮮橙汁6元錢(qián)，買(mǎi)6瓶多少錢(qián)?

9．一本書(shū)36頁(yè)，小明每天看6頁(yè)，幾天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少頁(yè)? 10.35名同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲，可以每4個(gè)人分一組，也可以每5個(gè)人分一組，怎樣安排沒(méi)有剩余?

第六單元：象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表

1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的方法有：（1）列表統(tǒng)計(jì)法；（2）象形統(tǒng)計(jì)圖；（3）畫(huà)“正”字統(tǒng)計(jì)法。2.象形統(tǒng)計(jì)圖1格表示1個(gè)單位，統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)量是幾就在象形統(tǒng)計(jì)圖中涂幾個(gè)小格。3.“正”字表示法，“正”表示數(shù)量5。復(fù)習(xí)題：

第七單元 ：表內(nèi)乘法和除法

（二）1.7—9的乘法口訣：

7的乘法口訣：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五

六七四十二，七七四十九

8的乘法口訣：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十

六八四十八，七八五十六，八八六十四

9的乘法口訣：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一 2.“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用：這個(gè)數(shù)×倍數(shù)

如：2的3倍是多少？列式為：2×3＝6。

3.有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè) 5，就是5的3倍。

4.“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”也就是求“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，都用除法計(jì)算，用“一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)”。如：12是3的幾倍？列式為：12÷3＝4。5.在需要提出問(wèn)題并解決時(shí)，可以提：

①加法的問(wèn)題：求總數(shù)，“誰(shuí)和誰(shuí)一共是多少？”。

②減法的問(wèn)題：進(jìn)行比較。“誰(shuí)比誰(shuí)多多少？；“誰(shuí)比誰(shuí)少多少？”。

③除法的問(wèn)題：有倍數(shù)關(guān)系的可以提出用除法計(jì)算的問(wèn)題，“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍？”，“是”

字前寫(xiě)較大數(shù)，“是”字后寫(xiě)較小數(shù)。復(fù)習(xí)題：

第八單元 ：數(shù)學(xué)廣角

1.一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：①把最后的放在最前，其余的往后移。②把最前的放在最后，其余的往前移。

2.數(shù)列的變化規(guī)律：①等差數(shù)列；②前兩個(gè)數(shù)的和相加等于后一個(gè)；③倍數(shù)關(guān)系；④每個(gè)數(shù)都是兩個(gè)相同因數(shù)相乘的積。復(fù)習(xí)題：

觀察與分析下面各列數(shù)的排列規(guī)律，然后填空。

（1）5，9，13，17，（），（）。

（2）10，12，16，22，（），（）。（3）1，4，9，16，（），（）。（4）4，5，7，11，19，（），（）。（5）2，4，8，16，（），（）。（6）3、5、8、10、13、15、18、__、23（7）1、2、4、7、11、16、_______、29；（8）1、5、3、5、5、5、7、5、__、_、11 觀察規(guī)律，在空格內(nèi)填上合適的數(shù)。

觀察規(guī)律，在空格內(nèi)填上合適的數(shù)。

易錯(cuò)題型總結(jié)

1、車(chē)上原來(lái)有42人，到站時(shí)下去15人，又上來(lái)7人，這時(shí)車(chē)上有乘客多少人？

2、二（1）班有男生28人，女生25人，其中有27人參加乒乓球比賽，還有多少人沒(méi)參加？

3、我今年8歲，爸爸今年35歲，我16歲時(shí)，爸爸的歲數(shù)是多少歲？

4、停車(chē)場(chǎng)有小汽車(chē)37輛，大客車(chē)比小汽車(chē)多6輛，兩種車(chē)一共有多少輛？ 5.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，每3個(gè)人一組，分成了9組，一個(gè)有多少人在跳繩？ 6.小明和五個(gè)好朋友畫(huà)五角星，每個(gè)人畫(huà)了5顆五角星，他們一共畫(huà)了多少顆五角星？ 7.同學(xué)們?nèi)ヒ盃I(yíng)，一共有19名學(xué)生要宿營(yíng)，每頂賬篷最多住4個(gè)人，5頂賬篷能住下嗎？ 8.5個(gè)小朋友分38塊餅干，每人能分到8塊嗎？

9、一本書(shū)26元錢(qián)，一個(gè)鉛筆盒20元錢(qián)，一輛玩具汽車(chē)50元錢(qián)。小明有100元錢(qián)，需要買(mǎi)一本書(shū)，一個(gè)鉛筆盒，一輛玩具汽車(chē)，夠嗎？

10、操場(chǎng)上共有6個(gè)欄桿，每個(gè)欄桿之間的距離是5米，小紅從第一個(gè)欄桿走到第六個(gè)欄桿需要走多少米？

11、樓道里有6個(gè)人站成一隊(duì)，每個(gè)人之間的距離是2米，從第一個(gè)人到最后一個(gè)人的距離是多少米？

第五篇：二年級(jí)果然造句

果然造句有那一些呢？下面是小編為大家收集的資料，歡迎閱讀哦。

二年級(jí)果然造句大全

1、這張琴?gòu)椘饋?lái)果然非常好聽(tīng)。

2、我感到我這次會(huì)考到95分以上，果然不出我所料，真的考了95分以上了。

3、周仲偉的火柴廠果然又開(kāi)工了。

4、她說(shuō)今天來(lái)陪我玩，今天早晨她果然來(lái)了。

5、日本的核電站正如我們預(yù)感的果然報(bào)廢了，但從日本公民生涯上看上卻并沒(méi)有太大的影響。

6、他們?cè)O(shè)下圈套，他果然落入其中。

7、這件壞事正如你所說(shuō)的，果然是他干的。

8、我猜他這次考試是第一名，頒布成績(jī)的時(shí)候老師果然第一個(gè)念到他的名字。

9、待到深秋，萬(wàn)菊爭(zhēng)艷，只見(jiàn)秋風(fēng)過(guò)后菊瓣飄落，果然遍地似金。

10、大明湖畔的美景，果然仍是吸惹人的喲。()

11、我沒(méi)好好學(xué)習(xí)，成績(jī)果然降落了。

12、他果然實(shí)現(xiàn)了本人的諾言。

13、一場(chǎng)春雨過(guò)后，大地上果然涌出了鮮嫩的小草。

14、他說(shuō)他要來(lái)，果然他來(lái)了。

15、他果然給海沃德寫(xiě)了信。

16、好多年不見(jiàn)了，若然不出我所料，她還是像以前那么美麗。

17、我揩著眼淚瀏覽電文，父親果然在昨日去世了。嗚呼痛哉！從此當(dāng)前，我將永遠(yuǎn)是天地間無(wú)父之人了！

18、我軍佯裝退卻，敵人果然中計(jì)，一步步地進(jìn)入我軍的伏擊圈。

19、不出我所料，他果然在碼頭上等著。情況果然不出我們所料。

20、好奇樓主不要笑話，把問(wèn)題歸為笑話類(lèi)的，好吧我否認(rèn)我果然好奇了。

21、喬夸口要游過(guò)湖去，他果然做到了。

22、天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天晚上有雨，黃昏時(shí)分果然下起了瓢潑大雨。

23、我說(shuō)會(huì)下雨，果然如此。

24、到了中午12點(diǎn)，小霞果然如約而至。

25、不出所料，他果然沒(méi)有在家

26、我先吃生果，而后喝水，果然拉肚子了。

27、初見(jiàn)的印象果然名不虛傳，像是個(gè)花園綠洲，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施發(fā)達(dá)，生活從容，人性真誠(chéng)。

28、氣象預(yù)告說(shuō)今天有雨，下戰(zhàn)書(shū)果然下起了滂沱大雨。

29、我這次考試沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，果然考得很差。

30、媽媽說(shuō)火很燙，我試了，果然很燙。

31、這個(gè)人果然神出鬼末，慶幸的是我早就曉得端倪了。

32、小名最近學(xué)習(xí)很盡力，果然考了一個(gè)好成績(jī)。

33、第一次來(lái)到這里，果然是很漂亮的處所。

34、昨天預(yù)報(bào)有小雨，今天果然下起來(lái)了。

35、春風(fēng)吹來(lái)了，小鳥(niǎo)兒果然又從南方飛回來(lái)了。

36、我剛心里想著她果然有夠丑的，卻忍不住也笑了起來(lái)。

37、火車(chē)出站了，我向調(diào)車(chē)場(chǎng)張望，果然看到有個(gè)人在揮手。

38、這個(gè)小兒子，也真孝順。果然沒(méi)有叫父親失望。

39、本來(lái)浪花跟咱們住在一條路上，就隨著浪花一起下了公車(chē)，五一廣場(chǎng)果然是個(gè)背眼的地方。

40、這只熊果然名不虛傳，笨得出奇。

41、這次測(cè)驗(yàn)，我有三道題不做，心想：我確定有沒(méi)有考好，又是88分吧？第二天，試卷出來(lái)了——果然不出我的所料，真的是88分！

42、果然一過(guò)淮河，好多人拉肚子。

【果然的拼音】：

guǒ rán

【果然的意思】：

確實(shí)如此，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符；連詞，表示假設(shè)。

【果然的近義詞】：

公然 自然 果真

果然造句

1、她說(shuō)的話果然靈驗(yàn)。

2、他說(shuō)要來(lái)，果然來(lái)了。

3、我果然沒(méi)能說(shuō)服他。

4、他們?cè)O(shè)下圈套，他果然落入其中。

5、我說(shuō)會(huì)下雨，果然如此。