第一篇：二年級上冊語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二年級上冊語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)

復(fù)習(xí)總體目標(biāo)：

1.通過復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生梳理本冊書的知識(shí)，給他們一個(gè)橫向及縱向的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，教師能清晰的了解本冊書所涵蓋的知識(shí)內(nèi)容。

2.通過復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)、短文閱讀分析關(guān)及寫作關(guān)，努力提高學(xué)生的能力。

3.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4.在復(fù)習(xí)中注意幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，“授人以魚，不如授人以漁”

一、字詞方面

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.本冊我們要掌握一類字350個(gè)、二類字450 個(gè)。

2.復(fù)習(xí)掌握常用的識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字能力。

3.復(fù)習(xí)辨析本冊教材中要求掌握的形近字、同音字、多音字，認(rèn)識(shí)形聲字，能給所學(xué)的生字組詞。還要掌握近義詞、反義詞。

4.復(fù)習(xí)掌握一些常用的詞語，能夠有意識(shí)地積累詞語。

（二）字詞方面的復(fù)習(xí)內(nèi)容

1.字音的把握上：本冊教材和試卷中出現(xiàn)了以下的題型：

（1）選擇正確的讀音，在下面畫“√”(易讀錯(cuò)的字）

（2）拼一拼，連一連。（認(rèn)讀字）

（3）掌握多音字

本冊書中的多音字：都為著還得 興轉(zhuǎn)曲落漂教吐奔??注意：（1）學(xué)生會(huì)用多音字組詞

（2）能夠選擇正確的讀音

如：déděide

孩子如果已經(jīng)長大，就得（）告別媽媽。我想得（）到這朵小花。

葉子飄得（）多高呀！

考查多音字的題型：

1）在句子中，給出拼音，正確填寫。

書：語文園地六“我會(huì)填”p118

２）選擇正確的讀音。

第六單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題。

3）給多音字組詞。

4）掌握同音字

書：語文園地二“讀讀比比”p39

2.字的構(gòu)成上：

（1）注意字的筆畫筆順：

“每、必、灑、黑、扔、物、舟、場、食、鉛、采、青、滿、挑、及、還、所、指、候、匹、切??”

（2）看拼音寫詞語。

（3）熟字減一減，成新字，再組詞。

如：籠——（龍）（龍燈）

書：語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”p18

（4）熟字加偏旁，成新字，再組詞。

如：白——（柏）（柏樹）

書：語文園地二“我的發(fā)現(xiàn)”p38

（5）寫出帶有下面部首的字，再組詞。

書：語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”p18

（6）熟字加一加，成新字，再組詞。

如：力（歷）（日歷）

書：語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”p118

（7）區(qū)分形聲字

①能寫出幾個(gè)聲旁相同的字。

如：泡（飽）（跑）（抱）（袍）（炮）

書：語文園地四“我的發(fā)現(xiàn)”p79

②根據(jù)句義，選擇形聲字正確填寫。

如：第五單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第5題。

（8）區(qū)分形近字

①給一個(gè)字，加上不同的偏旁，組成新字。

書：語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)” p16

2②比一比，再組詞語。

書：p125識(shí)字7課后的“我會(huì)填”。

（第七單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題）。

3.詞語積累方面：

①一字組多詞

題型：第三單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題。

潔（整潔）

（潔凈）

②詞語接龍

書：語文園地七“我會(huì)接”

第七單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第3題。

③同音字組詞

（作、做、坐、座）（麗、粒、立、力）

（奇、其、棋、旗）（圓、園、元、員）

（住、注、助、祝）（驚、經(jīng)、京、睛）

（客、課、刻、克）（示、事、是、市）

（禮、理、里、李）（食、實(shí)、時(shí)、石）

（平、蘋）（尤、由）（味、為、衛(wèi)）

（輕、清）（易、意）（互、護(hù)、戶）

（植、直）（洗、喜）（背、被）

（教、交）（棵、顆）（戲、細(xì)）

（紙、指）（后、候）（廠、場）（美、每）（始、史）（記、計(jì)）

（帶、代）（及、極、級、急）

形近字組詞：

運(yùn)、遠(yuǎn)彎、變揚(yáng)、場經(jīng)、輕、怪

久、夕青、清已、己桃、挑

折、訴胡、故飄、漂織、識(shí)

蛙、洼睛、晴妹、味福、富（城、成）（池、遲）

旗、族歡、次壞、杯船、艦

曬、灑夫、失昨、作尤、龍

體、休甲、申、由期、棋

④正確地使用動(dòng)詞

書：識(shí)字2的內(nèi)容；語文園地二“我會(huì)讀”

積累與手有關(guān)的動(dòng)詞。

題型：我會(huì)連第12課后練習(xí)。P

54⑤近義詞練習(xí)

題型：

?照樣子選詞填空。園地三的例子。

?給帶點(diǎn)的詞換一個(gè)詞，不改變原句的意思。（一年級第二學(xué)期出現(xiàn)的題型）

如：他十分用心地培育花種。

他用心地培育花種。

?在文中找出和下面詞語意思相近的詞，寫出來。

如：快樂——（）

這是期末綜合練習(xí)“閱讀能力”第2題。

?選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

書：語文園地八“我會(huì)選”p163 “飄浮 飄揚(yáng)”在語言環(huán)境中要能正確使用。

（6）反義詞練習(xí)

書：語文園地三“我的發(fā)現(xiàn)”

本學(xué)期，出現(xiàn)的一些反義詞有：

難看---漂亮真誠---虛假相信---懷疑饑寒---溫飽傷心---高興

索取---奉獻(xiàn)冷漠---熱忱安全---危險(xiǎn)粗心—認(rèn)真失敗—成功

簡單---復(fù)雜美--丑穿--脫松--緊陰--晴外--內(nèi)彎--直愛

--恨生--死快--慢呼--吸貧--富重--輕深--淺易--難冷--暖黑--白加--減好--壞哭--笑進(jìn)--退夕--朝清--濁古--今買--賣

反--正

（7）詞語搭配

書：第26課課后“我會(huì)填”； 語文園地六“讀讀記記”也可以通過填空的形式考查。

如： ①填寫合適的詞

濃濃的（）（）的山峰

仔細(xì)地（）親切的（）

②連線

舉起金黃的燈籠

露出紅紅的臉頰

掛起燃燒的火把

(8)掌握數(shù)量詞

如：一只（）一片片（）

書：語文園地五“我會(huì)填”和第33課課后“讀讀寫寫”p157

第五、八單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第2題。

(9)照樣子寫詞語。

如：了一比極了來去立刻

書：21課課后“讀讀寫寫”p99；18課課后“讀讀寫寫”p88。

(10)積累四字詞語和成語

①帶有數(shù)字的詞語。

如：（）心（）意

第四單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第4題。

②把成語補(bǔ)充完整。

如：坐（）觀（）

第四單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第2題。

③對于一些常用的四字詞語，通過填空的形式考查。如每課書后和語文園地

中要求讀讀記記的詞語。

(11)積累特殊形式的詞語AABBABB

第一單元試卷“基礎(chǔ)知識(shí)”第5題。

如：照樣子，再寫幾個(gè)這樣的詞語。

許許多多（）（）第三單元試卷“閱讀能力”第3題。

如：照樣子，寫一寫： 又寬又長

第四單元試卷“閱讀能力”第2題。

如：照樣子，再寫兩個(gè)這樣的詞語。

一串串（）（）

(12)收集秋天的詞語；有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語。

P 102展示臺(tái)

二、句子方面

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)陳述句、疑問句、感嘆句、反問句，知道“??”也表示一個(gè)完整的句子。

（2）書寫表達(dá)時(shí)，能把句子寫完整，并正確地使用“。？！”這三種標(biāo)點(diǎn)符號。

（3）掌握一些句式，能夠正確地按要求寫幾句話。

（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：

（1）看拼音寫句子。

書：第17課“看看寫寫”p84；

識(shí)字5課后“看看寫寫”p8

4（2）能夠根據(jù)所給的詞語造句。

書：第8課課后“我會(huì)讀”p37選擇一個(gè)詞語造句。

第22課課后“讀讀寫寫”p107 用“可愛的”“高興地”造句。

（3）能夠仿照例句，學(xué)習(xí)寫話

如：小山羊在山上吃草。在。

（4）“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句

書：語文園地七“讀讀說說”p139

（5）能夠把幾個(gè)詞語組成通順的一句話

第三單元試卷“表達(dá)能力”題。

（6）學(xué)習(xí)比喻句

書：27課課后“讀讀說說”p1

31（7）給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。本學(xué)期要求學(xué)生能夠正確地使用“。？！”

書：語文園地

四、園地六“我會(huì)填”p80p119

（8）把句子補(bǔ)充完整

書：第23課課后“讀讀說說”p110

如：我要給

（9）學(xué)會(huì)使用征詢的句子

書：第19課課后“讀讀寫寫”。

（10）加上形容詞，使句子更具體。

書：第17課課后“讀讀比比”。

如：小猴子爬上葡萄架。

小猴子（）爬上葡萄架。

（11）通過把句子填完整，體會(huì)感嘆句與陳述句句式的特點(diǎn)。

書：語文園地三“讀讀說說”p56

如：真！我。

（12）書：第6課課后“我會(huì)讀”。體會(huì)說法不同，但句子表達(dá)的意思一樣。

(13)書：p143 “我會(huì)讀”。體會(huì)“也”在句子中的作用。

三、篇章的積累：

1.收集諺語。識(shí)字5課后的擴(kuò)展。

2.識(shí)字6對子的形式，也可以讓學(xué)生收集。

3.本冊書中要求背誦的文章或段落。要求背自己喜歡的段落時(shí)也要全文背誦。

4.古詩不僅會(huì)背，學(xué)過的字還能默寫；并知道作者的名字

5.課外六首古詩為：

山行贈(zèng)汪倫絕句望廬山瀑布尋隱者不遇登鸛雀樓

四、閱讀方面

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中 詞句的意思。

2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號和省略號。能夠準(zhǔn)確地標(biāo)畫并回答有幾句話。

3.培養(yǎng)在閱讀中積累并運(yùn)用詞語的能力。

4.培養(yǎng)閱讀的興趣及閱讀理解的能力。

（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容：分課內(nèi)閱讀和課外閱讀

課內(nèi)閱讀：1.某段共有幾句話

2.積累運(yùn)用詞語方面

3.換詞練習(xí)

4.熟悉課題

課外閱讀

1.能準(zhǔn)確回答短文共有幾個(gè)自然段。某段共有幾句話。

2.能在閱讀文章中自主識(shí)字。

3.會(huì)在閱讀中，積累并運(yùn)用詞語和句子。

4.要讀通、讀懂短文，了解短文的意思。

（1）能夠按要求找出指定的詞語、句子，并在文中標(biāo)畫出來。

（2）根據(jù)文章的內(nèi)容連線或填空。

（3）選擇正確答案。

（4）讀懂文章，回答問題。

五、表達(dá)方面

（一）復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1.能把看到的、想到的寫下來。并樂于運(yùn)用閱讀和生活中的詞語。

2.句子完整、通順。至少用二、三句話表達(dá)出自己的意思。

3.正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號，書寫正確。

4.了解日記格式，會(huì)寫日記。

（二）復(fù)習(xí)內(nèi)容

（1）根據(jù)要求，恰當(dāng)表達(dá)。

（2）在交際情境中，學(xué)習(xí)寫話。

（3）能夠用表示先后順序的詞語，寫幾句話。

（4）照樣子寫句子。

（5）看圖寫話。

（6）能夠提出問題，并正確地書寫，知道使用問號。

（7）教師要培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣和興趣。在正確書寫日記格式的基礎(chǔ)上，能夠用幾句 通順的話表達(dá)出一個(gè)意思。

看圖寫話復(fù)習(xí)建議：

①先說后寫，指導(dǎo)方法

②適時(shí)講評，鞏固寫法

寫話提示：

☆仔細(xì)觀察圖畫，弄清畫面含義，抓住主體。

☆根據(jù)畫面內(nèi)容，合理想像，使畫面“動(dòng)”起來，形成一個(gè)完整的小故事。

六、關(guān)于書寫

1.卷面要干凈

2.書寫要規(guī)范

3.要特別注意坐姿和執(zhí)筆姿勢

第二篇：二年級上冊語文各單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

二年級上冊語文復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、字詞。

1、詞語：

景色宜人 春華秋實(shí) 五谷豐登 金秋時(shí)節(jié) 層林盡染 山河壯美

秀麗神奇 天高云淡 波浪 電燈 作業(yè) 生字 蘋果 勞動(dòng)

尤其 特區(qū) 巨石 它們 安全 幾塊 車站 已經(jīng) 甲板

豆芽 知識(shí) 紛紛 如果 好事 娃娃 山洼

2、默寫《古詩兩首》（《贈(zèng)劉景文》、《山行》）。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

金(jīn)秋(qiū)時(shí)(shí)節(jié)(ji?)

天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn)

四(sì)海(hǎi)為(w?i)家(jiā)

秀(xiù)麗(lì)神(sh?n)奇(qí)

春(chūn)華(huá)秋(qiū)實(shí)(shí)

安(ān)全(quán)如(rú)果(guǒ)

波(bō)浪(làng)

華(huá)燈(dēng)

壯(zhuàng)麗(lì)

2、形近字組詞。

華（中華）容（容易）壯（壯麗）屋（房屋）波（波浪）

化（化學(xué)）谷（山谷）狀（形狀）層（層次）破（破壞）

浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）勞（勞動(dòng)）

良（良好）作(作 業(yè))仔（仔細(xì)）蘋（蘋果）牢(牢 記)

龍（龍燈）棋（下棋）區(qū)（區(qū)分）快（快慢）己（自己）

尤（尤其）其（其它）巨(巨石)塊（一塊）已（已經(jīng)）

甲（甲蟲）幟（旗幟）娃（娃娃）枝（樹枝）

由（由于）識(shí)（認(rèn)識(shí)）佳（佳節(jié)）技（技術(shù)）

3、給下列多音字組詞。

行﹛

為﹛

降﹛

都﹛

作﹛

盡﹛

4、照樣子寫詞語。進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興（高高興興）快樂（快快樂樂）說笑（說說笑笑）

認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）來往(來來往往)彎曲（彎彎曲曲）開心（開開心心）

5、寫出帶有下列偏旁的字。

木（植）（樹）(村)月（臉）（膽）（脖）

艸（花）（草）(著)第二單元

一、詞語。

二胡 唱戲 下棋 鋼絲 培養(yǎng) 休息 伸手 香甜 歌聲 小院 消除 您好 牽掛 困難 員工 青春 安寧 教室 榜樣 學(xué)校 親切 響亮 班級 哈欠 元旦 背包

鬧鐘 遲到 及時(shí) 身體 仔細(xì) 層次 隊(duì)禮 更加 怦怦地 觀看 彈琴

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

青(qīng)山(shān)隊(duì)(duì)禮(lǐ)仔(zǐ)細(xì)(xì)身(shēn)體(tǐ)牽(qiān)掛(guà)

親(qīn)切(qia)下(xià)棋(qí)

教(jiào)室(shì)休(xiū)息(xī 盡(jìn)力(lì)

2、形近字組詞。

胡（二胡）觀（觀看）休（休息）伸(伸手)歌（歌曲）困（困難）湖(湖水)現(xiàn)（現(xiàn)在）體（體育）身（身體）哥（哥哥）

因（因?yàn)椋﹩T(員工)青（青蛙）寧（安寧）

到（到達(dá)）樣（樣子）次（一次）圓（團(tuán)圓）晴（晴天）宇（宇宙）室（教室）洋（海洋）欠（哈欠）元（元旦）包（書包）遲(遲到)極（極點(diǎn)）禮(隊(duì)禮)架（書架）園（公園）抱（擁抱）尺（直尺）及（及格）扎（扎彩）加（加法）

3、給多音字組詞。

興｛ 擔(dān)｛

彈｛

寧｛

切｛

背｛

4、照樣子寫句子。

(1)小軍是我的好朋友。

（我的好朋友）是（小軍）。

（2）今天的值日生是他。

（他）是(今天的值日生)。

5、造句。

親切地：老師親切地說：“你今天的表現(xiàn)真好！”

興奮地：我興奮地走在回家的路上。

仔細(xì)地:我仔細(xì)地檢查試卷。

順利地：我順利地做完了所有的作業(yè)。

6、照樣子，給下面的字加部首，組成新字，并組詞。

例：白－（怕）（害怕）

青－（清）（清早）

只－（織）（織布）

中－（鐘）（鐘表）

合－（哈）（哈欠）

各—(客)（客人）

分－（紛）（紛紛揚(yáng)揚(yáng)）

7、查字典填空。

“算”字先查部首（），再查（8）畫。

“鐘”字的部首是（），除去部首有（4）畫。

第三單元

一、詞語。

夕陽 與其 山川 神州 講臺(tái) 爭取 民族 億萬 潔白 歡慶 祖國

旗幟 樂曲 中央 城市 路旁 花壇 圖案申請 布匹 互相 北京 淚水 海洋 擁抱 飄揚(yáng) 拍打 手指 接著 驚奇 故事 時(shí)候 風(fēng)景優(yōu)美

綠樹成陰

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

問(wan)候(h?u)

擁(yōng)抱(bào)

民(mín)族(zú)

互(hù)相(xiāng)

飄(piāo)揚(yáng)(yáng)

山(shān)川(chuān)

神(sh?n)州(zhōu)

海(hǎi)洋(yáng)風(fēng)(fēng)景(jǐng)優(yōu)(yōu)美(měi)

2、形近字組詞。

川（四川）抬（抬頭）爭（爭取）憶（回憶）民（人民）歡（歡樂）

州（神州）臺(tái)（講臺(tái)）箏(風(fēng)箏)億（億萬）

眠(冬眠)次(一次)旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊）尤（尤其）城(城市)棋（下棋）曲（彎曲）校（學(xué)校）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）誠（誠實(shí)）

國（國家）伸（伸手）京(北京)族（民族）揚(yáng)（飄揚(yáng)）

圍（包圍）申(申請)驚（驚奇）旅（旅游）楊（姓楊）

3、多音字組詞。

發(fā)｛

曲｛

似｛

相｛

鋪｛

4、寫出意思相反的詞。

買－（賣）

退－（進(jìn)）快－(慢)反－（正）危險(xiǎn)－（安全）

復(fù)雜-(簡單)美－（丑）貧－(富)冷－（暖）恨－（愛）

虛假－(真誠)冷漠－（熱忱）

5、補(bǔ)充句子，并加上標(biāo)點(diǎn)。

（1）小紅正在（）（）

（2）()真美?。ǎ。?/p>

（3）（）嗎（？）第四單元

一、詞語。

寸有所長 取長補(bǔ)短 拔苗助長 徒勞無功 無邊無際 自言自語 一串串

落后 相信 井沿 抬頭 青蛙 錯(cuò)過 回答 還有 每次 治病 一棵

牽掛 好哇 奇怪 快慢 怎么 衣服 彎曲 對比 淺海 漂浮 好啊 纖夫 表示 口號 汗水 傷心 呼吸 極點(diǎn) 兔子 告訴 狐貍 猴子 顆粒

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

寸(cùn)有(yǒu)所(suǒ)長(cháng)

拔(bá)苗(miáo)助(zhù)長(zhǎng)

無(wú)邊(biān)無(wú)際(jì)

坐(zu?)井(jǐng)觀(guān)天(tiān)

狐(hú)貍(li)

思(sī)想(xiǎng)補(bǔ)(bǔ)丁(ding)衣(yī)服(fu)告(gào)訴(sù)傷(shāng)心(xīn)

2、形近字組詞。

村（山村）撥（撥開）?。幦。┭兀ň兀┨Вㄌь^）示(表示)哇（好哇）

寸（尺寸）拔（拔草）敢（勇敢）鉛(鉛筆)治（治病）際（邊際）蛙（青蛙）信（相信）棵（一棵樹）怎（怎么）穿（穿著）洼（山洼）言（語言）顆(顆粒)

掛(牽掛)作（作業(yè)）空（空氣）淺（深淺）飄（飄浮）拉（拉手）天（天氣）

吸（吸收）免（免費(fèi)）錢（金錢）漂（漂亮）啦（走啦）夫（大夫）極（極點(diǎn)）兔（兔子）訴（告訴）貍（狐貍）猴（猴子）所（所以）理（道理）候（時(shí)候）

3、多音字組詞。

轉(zhuǎn)

曲

還

4、看標(biāo)點(diǎn)符號寫句子。

（1）葉子上的蟲還用治？（葉子上的蟲不用治）。

（2）有幾個(gè)蟲子怕什么?。ㄓ袔讉€(gè)蟲子不可怕）。

（3）自己的事情還要媽媽去做？（自己的事情不要媽媽去做）。

5、填上合適的詞語。

（1）小猴子爬上葡萄架。

小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。

（2）我走在回家的路上。

我（高高興興）地走在回家的路上。

6、默寫從“一到千”的數(shù)字成語。

例：一本正經(jīng)。

7、寫句子。

（我做完作業(yè)了）。

（今天的天氣真好啊）！

（你喜歡小白兔還是喜歡狐貍）？ 第五單元

一、詞語。

挑千斤 曲折 樹根 單獨(dú) 滿足 容易 采用 背包 木板 椅子 但是 傍晚 清晨 消除 由于 吞吞吐吐 美術(shù) 鉛筆 課桌 景色宜人 拿走 破壞 松樹 扎風(fēng)箏 抓住 祝福 句號 慶幸 總之 命令 宣布 直線 當(dāng)然 門第 現(xiàn)在 星期 輪流 走路

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

心(xīn)意(yì)

宣(xuān)布(bù)

祝(zhù)福(fú)

議(yì)論(lùn)

傍(bàng)晚(wǎn)

容(r?ng)易(yì)

人(r?n)心(xīn)齊(qí)，泰(tài)山(shān)移(yí)。

一(yī)花(huā)獨(dú)(dú)放(fàng)不(bú)是(shì)春(chūn)，百(bǎi)花(huā)齊(qí)放(fàng)春(chūn)滿(mǎn)園(yuán)。

2、形近字組詞。

輪（車輪）棋（下棋）現(xiàn)（現(xiàn)在）弟（弟弟）當(dāng)（當(dāng)然）植（植物）

論（議論）期（星期）觀（觀看）第（第一）靈（百靈）直（直線）令（命令）禮（禮物）壞（壞人）京（北京）課（課本）?。ㄗ∷蓿┙瘢ń裉欤┰ㄔL(fēng)箏）懷（懷念）景（景色）棵（一棵）注（注意）清（清水）旁（旁邊）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）

睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）

3、多音字組詞。

重

漂

教

吐

削

背

干

處

4、照樣子填空

例： 聞了聞

（聽）了（聽）

（看）了（看）

（瞧）了（瞧）

（望）了（望）

例： 一個(gè)比一個(gè)好

一（棵）比一（棵壯）

一（塊）比一（塊甜）

一（只）比一（只大）

例：神氣極了

（可愛）極了

（高興）極了

（可怕）極了

（漂亮）極了

例：蕩來蕩去

（跑）來（跑）去（飛）來（飛）去（飄）來（飄）去（走）來（走）去

例：立刻喊起來

立刻（歡呼起來）立刻（叫起來）立刻（跑起來）立刻（唱起來）

5、填空。

一只（青蛙）一個(gè)（孩子）一塊（手表）一把（掃把）一條（小河）

一盤（水果）一雙（筷子）一份（報(bào)子）一片（葉子）一句（話）第六單元

一、詞語。

1、詞語。

美丑 永遠(yuǎn) 饑寒 溫飽 冷暖 貧富 戶口 亞軍 角落 四周 病床 開始 張揚(yáng) 尋食 哭泣 優(yōu)良 雙份 體操 場所 粉筆 昨天 晴空 姑娘 妹妹 讀書 小舟 乘客 音樂 如何 汪洋

2、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》。

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

昨(zu?)天(tiān)生(shēng)病(bìng)溫(wēn)暖(nuǎn)操(cāo)場(chǎng)

姑(gū)娘(niáng)

開(kāi)始(shǐ)

妹(mai)妹(mai)

如(rú)何(h?)

讀(dú)書(shū)

2、形近字組詞。

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）抱（擁抱）溫（溫暖）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）良（良好）休（休息）操（做操）場（場地）份（一份）作（作業(yè)）

浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）

睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（容易）

3、多音節(jié)組詞。

好

還

樂

4、造句。

可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。

氣球上畫著一張可愛的小臉。

高興地：他高興地叫了起來。

他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5、填空。

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽）

心愛的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂地（唱著歌）

興奮地（叫了起來）悲傷地（哭了）

高興地（跳了起來）

6、加標(biāo)點(diǎn)符號。

（1）我在學(xué)校撿到一個(gè)錢包（。）

（2）你是二年級的學(xué)生嗎（？）

（3）你的回答真好?。ǎ。?/p>

（4）老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢（？）

（5）今天的天氣真好呀（?。?/p>

第七單元

一、詞語。

叢林 牢記 拍手 保護(hù) 動(dòng)物 母雞 小貓 羽毛 紅領(lǐng)巾 捕捉 理由 活躍 蹦蹦跳跳 機(jī)靈 清晨 消失 覺得 扔掉 眼睛 紙船 永久 在乎 至于 生死 彎腰 撿起 顆粒 棉被 并且 夜晚 喜歡 味道 輕重 時(shí)刻 人群

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

牢(láo)記(jì)

動(dòng)(d?ng)物(wù)

紅(h?ng)領(lǐng)(lǐng)巾(jīn)

眼(yǎn)睛(jīng)

清(qīng)晨(ch?n)

喜(xǐ)歡(huān)

羽(yǔ)毛(máo)在(zài)乎(hū)保(bǎo)護(hù)(hù)

2、形近字組詞。

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）妹（妹妹）撿（撿起）要(要求)至（至少）

裙（裙子）孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）臉（臉面）腰（彎腰）到（到達(dá)）乎（在乎）舟(小舟)睛（眼睛）奶（奶奶）靈（機(jī)靈）令（命令）物（動(dòng)物）

呼（歡呼）船（小船）晴（晴天）扔（扔掉）尋（尋找）領(lǐng)（領(lǐng)帶）場（操場）護(hù)（保護(hù)）怕（害怕）叢（叢林）戶（戶口）拍（拍手）從（從前）

3、多音字組詞。

卷 朝 中 重

4、填空。

機(jī)靈的（小鳥）快樂的（節(jié)日）翠綠的（樹苗）蓬松的（羽毛）清澈的（湖水）美麗的（景色）漂亮的（裙子）誠實(shí)的（孩子）干凈的（教室）精彩的（電影）

5、寫比喻句。

（湖水）像（一面鏡子。）

（彎彎的月亮）像（眉毛。）

（滿山的楓葉）像（燃燒的火把。）

6、詞語接龍。

看見－見面－面粉－粉紅－紅色－色彩－彩云－云朵

中國－國家－家長－長大－大小－小孩－孩子－子女

語文－文字－字體－體操－操場－場地－地方－方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

（1）他把小魚扔進(jìn)大海里。（小魚）被（他扔進(jìn)大海里。）

（2）風(fēng)兒把樹葉吹落了。（樹葉）被（風(fēng)兒吹落了。）

（3）教室被小明掃干凈了。（小明）把（教室掃干凈了。）

（4）受傷的燕子被媽媽治好了。（媽媽）把（受傷的燕子治好了。）第八單元

一、詞語。

衛(wèi)星 運(yùn)動(dòng) 宇宙飛船 航空母艦 沖洗 曬衣服 水池 飄浮 災(zāi)害 黑夜 機(jī)器

海岸 花紋 山洞 倒影 游泳 圓滿 包圍 杯子 一件 記住 必須 能量 事物 歷史 消滅

千克 化學(xué) 古代兒孫 植樹 工廠 生產(chǎn) 介紹 農(nóng)業(yè)科技 紡織

二、作業(yè)。

1、看拼音寫詞語。

宇(yǔ)宙(zh?u)衛(wèi)(wai)星(xīng)花(huā)紋(w?n)倒(dào)影(yǐng)植(zhí)物(wù)介(jia)紹(shào)紡(fǎng)織(zhī)必(bì)須(xū)歷(lì)史(shǐ)古(gǔ)代(dài)

2、形近字組詞。

織（紡織）技（技術(shù)）價(jià)（價(jià)紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學(xué)）刻（刻苦）

幟（旗幟）枝（樹枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）心（心情）飄（飄動(dòng)）?。ㄗ∷蓿├危ɡ斡洠﹪ò鼑﹩T（員工）倒（倒影）必（必須）漂（漂?。┩▉硗┘ㄒ患﹤ィ▊ゴ螅﹫A（圓形）到（到達(dá)）景（風(fēng)景）按（按時(shí)）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）

影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

3、多音字組詞。

奔 沒 倒 分

4、填空。

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

5、造句。

活－（快活）－魚兒在水里快活地游來游去。

容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。

路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）

艸（草、勞、落、花、菜、著）钅（鐵、鐘、針、鋼）

礻（祝、福、禮、祖）纟（紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、組）

第三篇：蘇教版)【備戰(zhàn)期末】二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)(

【備戰(zhàn)期末】二年級語文上冊期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)（蘇教版）

蘇教版語文二年級上第三冊第一單元知識(shí)點(diǎn)

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字

煙（煙波）西（西方）等（等候）路（馬路）舟（小舟）焰（焰火）夕（夕陽）燈（燈火）陸（陸地）州（神州）爐（爐灶）瞄（瞄準(zhǔn)）貓（小貓）加（加工）神（神州）蘆（蘆葦）描（描紅）錨（鐵錨）家（家鄉(xiāng)）身（身體）

2．填上合適的量詞

一(個(gè))爐灶 一(個(gè))荷塘 一(片)楓葉 一(首)漁歌 一(座)城樓 一(盞)紅燈 一(門)禮炮 一(張)桌子 一(匹)白馬 一(只)小貓 一(張)嘴巴 一(支)鉛筆 一(把)鉛筆 一(棵)禾苗 一(雙)大腳 一(條)尾巴

3．容易寫錯(cuò)筆順的生字：歌、陸、焰、龍、張、匹、準(zhǔn)、腳、偏

4．寫出帶有下列偏旁的字并組詞。

火 煙（煙波）欠 歌（漁歌）犭 狂（狂歡）彡 彩（彩色）燈（燈火）

歡（歡迎）貓（小貓）形（方形）

弓 張（張大）斗 斜（歪斜）钅 鐵（鐵塊）月 腳（腳尖）強(qiáng)（強(qiáng)大）

科（科學(xué)）

錨（鐵錨）朋（朋友）

5．背誦《漢語拼音字母表》和《秋天到》。

二、能力訓(xùn)練

1．《識(shí)字1》的詞串寫話

金秋十月，水鄉(xiāng)的景色非常迷人。河邊的蘆葦在風(fēng)中飄蕩，好像和人們招手問好。清清的荷塘里一朵朵粉紅的荷花就像盛開的笑臉。荷塘里的菱藕就像一個(gè)個(gè)白白胖胖的小娃娃，可愛極了。夕陽西斜，楓葉顯得更加火紅，樹葉紛紛往下落，就好像一只只蝴蝶在空中飛舞。漁民們架著歸舟，唱著漁歌滿載而歸。晚上，皎潔的月光灑在河面上，水面波光粼粼，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，就像天空中的星星在一閃一閃的。金秋的水鄉(xiāng)真是太美麗了。（作為參考）

2．《識(shí)字2》的詞串寫話

國慶大典上，雄偉莊嚴(yán)的城樓高掛著紅燈，金水橋兩旁站滿了人。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在檢閱軍隊(duì)。這些軍隊(duì)分別來自海陸空，戰(zhàn)士們的表演整齊劃一，讓在場的每一個(gè)人都為之自豪。禮炮轟鳴，五彩的焰火照亮了整個(gè)天空，為了慶祝祖國的生 日，人們整夜狂歡，度過了一個(gè)狂歡夜。神州大地一片歡騰，我們?nèi)找鎻?qiáng)盛的祖國，不正是一條騰飛的中國龍嗎？

3．學(xué)會(huì)祝賀,會(huì)按照正確的格式寫賀卡

三、知識(shí)拓展

1．我們祖國的生日是10月1日。1949年10月1日，中國第一任主席毛澤東在天安門城樓上宣布中華人民共和國成立了。今年是建國63周年。

2．在秋天開放的花是：菊花、桂花、一串紅。秋天的水果：柿子、柚子、桔子、石榴。

蘇教版語文二年級上第三冊第二單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1.同音字

望（名望）名（名字）野（田野）

機(jī)（機(jī)場）首（首先）忘（忘記）明（明天）也（也是）

擊（打擊）手（雙手）

2.形近字

京（北京）員（人員）米（大米）

懷（懷抱）涼（涼快）圓（圓形）來（回來）

壞（壞人）

3.換偏旁組詞

郊（郊外）逐（追逐）環(huán)（花環(huán)）思（思念）校（學(xué)校）家（大家）壞（壞事）苗（禾苗）媽（媽媽）菜（青菜）層（云層）螞（螞蟻）彩（彩色）會(huì)（開會(huì)）

4.多音字： 背 bèi(背書)

曲 qǔ（歌曲）bēi（背包）

qǔ（曲折）

5．反義詞 老——少

靜——?jiǎng)?/p>

壞——好

6.填上合適的量詞

一群白兔 幾只綿羊 一片農(nóng)田 一面旗 幾名運(yùn)動(dòng)員 一首歌曲 一首古詩 一束鮮花 一層霜 一位詩人 一片草葉 一只蝴蝶 一籃野菜 一串小魚 一朵野菊

二．能力訓(xùn)練

1.把句子寫具體

（1）藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，正在你追我趕地玩耍； 有時(shí)像幾只綿羊，在悠閑地吃著青草；有時(shí)像一匹駿馬，撒開蹄兒迎風(fēng)奔跑。（2）農(nóng)田里，稻子黃了，像鋪了一塊金地毯；高粱紅了，像一個(gè)個(gè)高舉的火把； 棉花白了，像天上的白云落在了地上。

2.仿寫“農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了?！?/p>

（1）春天到了，花園里，杏花紅了，梨花白了，柳樹綠了。（2）秋天到了，果園里，柿子紅了，桔子黃了，葡萄紫了。

3.仿寫“有的……有的……有的”排比句。（1）天上的云真美啊，有的像駿馬，有的像獅子，有的像一只溫順可愛的兔子。（2）下課了，同學(xué)夢都去操場活動(dòng)了，有的同學(xué)在玩乒乓球，有的同學(xué)在玩籃球，有的在玩羽毛球。（3）花園里的花真多呀，有的花兒粉紅分紅的，好像小女孩的臉蛋；有的花兒，金色耀眼，好像春日的太陽；有的花兒，長得好高好高，好像要爬到天上；有的花兒，又瘦又小，好像個(gè)瘦小的老頭兒！

4.用“如同”寫一句比喻句。

（1）紅彤彤的柿子掛滿枝頭，如同一個(gè)個(gè)小燈籠。（2）外國小朋友的眼睛真漂亮，如同藍(lán)色的寶石。

（3）月亮升起來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，亮晶晶的，如同一個(gè)銀盤。

5.仿寫《鄉(xiāng)下孩子》 摘一根柳條，能編出美麗的花環(huán)。撒一把米粒，樂壞了饞嘴的小雞。捉幾條蚯蚓，樂壞了可愛的小鴨。扎一只風(fēng)箏，裝扮了美麗的天空。撐一只小船，采回了新鮮的菱藕?！?/p>

三．知識(shí)拓展

1.描寫天空一眼望不到邊的成語：

一望無邊

一望無際

無邊無際

一望無垠

2.第29屆奧運(yùn)會(huì)2008年8月8日至8月24日在中國北京舉行。第30屆奧運(yùn)會(huì)2012年7月27日至8月12日在英國倫敦舉行。第31屆奧運(yùn)會(huì)將在2016年在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行。

3.其他思鄉(xiāng)名句：

(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

蘇教版語文二年級上第三冊第三單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字：

枝（樹枝）濃（濃綠）香（花香）伸（伸手）鄰（鄰居）知（知識(shí)）農(nóng)（農(nóng)民）鄉(xiāng)（鄉(xiāng)村）身（身體）林（樹林）

2.換偏旁組詞：

鄰（鄰近）

達(dá)（到達(dá)）易（容易）較（比較）領(lǐng)（紅領(lǐng)巾）因（因?yàn)椋┪铮▌?dòng)物）校（學(xué)校）居（居住）

童（童年）難（困難）困（困苦）苦（苦笑）

埋（埋沒）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）閑（空閑）

3.多音字：難 nán（難處）

教 jiāo（教書）nàn（難民）jiào（教學(xué)）

4.近義詞： 樂呵呵——喜滋滋 疲倦——疲勞 逐漸——漸漸 著名——有名 特別——十分/非常 經(jīng)?！３?/p>

5.反義詞： 難——易 香——臭 濃——淡 伸——縮 反——正 容易——困難

6.又（）又（）的詞語：

又香又甜 又白又胖 又大又圓 又瘦又小 又細(xì)又長 又跳又笑

7.ABB結(jié)構(gòu)的詞語：

笑瞇瞇 興沖沖 水靈靈 亮晶晶 氣沖沖 淚汪汪 氣呼呼

8.詞語搭配：

（綠色）的蟈蟈（豐收）的田野（濃綠）的小院（綠色）的枝葉（美麗）的小花（可愛）的笑臉（流淌）的清波（快樂）的童年

9.擬聲詞：

綠葉兒沙沙地響 小雨淅淅瀝瀝地下 北風(fēng)呼呼地吹 小溪叮叮咚咚地流淌 小鳥嘰嘰喳喳地唱 心里怦怦地跳 轟隆隆的雷聲 嘩啦啦的水聲 滴答滴答的鐘表聲

二、能力訓(xùn)練

1．仿寫句子：歌聲會(huì)——

歌聲會(huì)領(lǐng)您走進(jìn)公園，聞到淡淡的花香。歌聲會(huì)領(lǐng)您走到大街，看到熱鬧的商場。歌聲會(huì)把您帶回草原，看到奔跑的駿馬。歌聲會(huì)把您帶到樹林，聽到清脆的鳥叫。

2.仿寫“夜深了，星星困得眨眼?！睌M人句。⑴ 春風(fēng)快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。⑵ 蘋果搖動(dòng)著它那圓圓的小臉，沖著你點(diǎn)頭微笑。

⑶ 小溪唱著歡歌向前奔跑。

3.用“要么……要么……”這對關(guān)聯(lián)詞造句。選擇關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表示只有兩種情況，意思與“不是……就是……”相同。

⑴ 星期天上午，我要么去圖書館看書，要么去公園散步。⑵ 每天做完作業(yè)后，我要么看書，要么看電視。⑶ 自修課上，我們要么做作業(yè)，要么看課外書。

4.用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f說島上三種昆蟲的情況。⑴ 那些翅膀大的昆蟲，因?yàn)槟茼斪〈箫L(fēng)，所以生存了下來。

⑵ 那些沒有翅膀的昆蟲，因?yàn)椴粫?huì)飛，所以不大可能被刮到海里淹死。

⑶ 那些翅膀小的昆蟲，因?yàn)闀?huì)飛卻頂不住大風(fēng)，所以很容易被刮到海里淹死，逐漸就消失了。

三、知識(shí)拓展

1.贊美老師的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。—— 龔自珍《己亥雜詩》 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?！钌屉[《無題》 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?！鸥Φ摹洞阂瓜灿辍?/p>

2.古今中外有名的科學(xué)家：

中國：張衡 徐光啟 錢三強(qiáng) 錢學(xué)森 鄧稼先 外國：居里夫人 牛頓 愛因斯坦 達(dá)爾文 諾貝爾

蘇教版語文二年級上第三冊第四單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字：

登（登高）級（年級）搖（搖動(dòng)）顆（顆粒）倒（倒流）燈（彩燈）極（南極）遙（遙遠(yuǎn)）棵（棵數(shù)）到（到達(dá)）珠（眼珠）賠（賠禮）驚（吃驚）剛（剛才）道（道路）株（株連）陪（陪伴）經(jīng)（已經(jīng)）鋼（鋼筆）

2.形近字：

失（失去）喝（喝水）臉（笑臉）糧（糧食）級（高級）夫（大夫）渴（干渴）檢（檢查）狼（狼煙）極（北極）驚（驚嚇）差（差勁）捉（捉蟲）浪（浪花）吸（吸氣）涼（涼快）著（著急）促（促進(jìn)）撲（相撲）外（外面）

3.多音字：

旋 xuán（盤旋）轉(zhuǎn) zhuàn（旋轉(zhuǎn)）倒 dào（倒車）xuàn（旋風(fēng)）

zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）

dǎo（倒下）

臟 zānɡ（弄臟）喝 hē（喝水）

差 chà（差不多）

zànɡ（心臟）hè（喝彩）

ch?。ê筒睿ヽhāi（出差）

4.近義詞： 一溜煙——一眨眼 動(dòng)聽——好聽 漂亮——美麗 得意——驕傲 故意——有意 失望——灰心

5.反義詞： 呼—吸 雙—單 善—惡 總—分 溫—涼

二、能力訓(xùn)練

1．用“已經(jīng)”寫一句話。（表示事情完成或時(shí)間過去了。）⑴ 天已經(jīng)黑了，他們還沒有收工。

⑵ 昨晚爸爸回家的時(shí)候，我已經(jīng)睡著了。

⑶ 我已經(jīng)8歲了，可以幫著爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的家務(wù)了。

2.把反問句換個(gè)說法，意思不變。

⑴ 我怎么會(huì)把您喝的水弄臟呢？——我不會(huì)把您喝的水弄臟。

⑵ 不過你不登上山頂，怎么能看到大海呢？——你不登上山頂，就看不到大海 ⑶ 這有什么難的！——這不難。

3.把句子寫具體。（畫線部分形容漂亮的程度）⑴ 您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。⑵ 你寫的字真漂亮，一筆一畫就像是印在本子上的。⑶ 我們的教室真干凈，連一點(diǎn)兒灰塵都沒有。

4.四篇課文告訴我們的道理。

《小鷹學(xué)飛》：人外有人 山外有山 學(xué)無止境 一往無前 學(xué)無止境，我們應(yīng)該虛心好學(xué)，不斷進(jìn)取。

《青蛙看?！罚菏郎蠠o難事，只怕有心人。有志者，事競成。只要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印、堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定到到達(dá)理想的頂點(diǎn)。

《狼和小羊》：存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！了?/p>

《狐貍和烏鴉》：閃光的東西并不都是金子，動(dòng)聽的語言并不都是好話。

——莎士比亞

5.想象寫話（展現(xiàn)在青蛙和松鼠眼前的大海是什么樣的？它們的心情怎樣？會(huì)說些什么呢？）

啊，大海就展現(xiàn)在它們眼前。大海真藍(lán)呀，就像一塊藍(lán)色的寶石；大海真大呀，一眼望不到頭；大海真美呀，卷起的浪花如同朵朵鮮花綻放。青蛙和松鼠都陶醉了。過了許久，青蛙按捺下激動(dòng)的心情，真誠地對松鼠說：“謝謝你，幫助我實(shí) 現(xiàn)了看海的愿望?！彼墒笪⑿χ卮穑骸安挥弥x，這是你用自己的努力換來的。只要你有信心，堅(jiān)持不懈地努力，做什么事情都會(huì)成功的。”

三、知識(shí)拓展

《伊索寓言》里的寓言故事還有：

《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《農(nóng)夫和蛇》《狐貍和葡萄》

蘇教版語文二年級上第三冊第五單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字

蠟（蠟梅）嬌（撒嬌）塞（邊塞）停（停車）明（明天）臘（臘月）驕（驕陽）賽（賽跑）亭（亭子）鳴（鳴叫）深（深色）泡（水泡）伸（伸手）炮（火炮）

2．填上合適的量詞

一股寒流 一場大雪 一陣北風(fēng) 一株臘梅 一叢翠竹 一棵蒼松 一條蟒蛇 一匹駿馬 一場春雨 一座海島 一頭牦牛 一座小亭 一聲鳥鳴 一門火炮 一串水泡

3．多音字。塞 sài（塞外）sāi（塞子）

4．形近字。

雪（滑雪）島（海島）雷（雷雨）鳥（小鳥）

5.及、級、極

小鳥們開心（極）了！

太陽公公來不（及）把云全收回去。我跳上了三（級）臺(tái)階。

6．反義詞。深——淺

二、能力訓(xùn)練

1．描寫冬天的成語：

滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年 冰天雪地 白雪皚皚 漫天飛雪 寒冬臘月

2．會(huì)用《識(shí)字5》里的詞串寫話。

冬天來了,(北風(fēng))呼呼地吹,帶來了遠(yuǎn)方的(寒流),(大雪)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄下來了!(蠟梅)卻在這時(shí)盛開了,金燦燦的,格外引人注目。（翠竹）、（蒼松）也挺直了它們的身子迎接風(fēng)雪，給大地帶來生機(jī)一片。

咦，我們的動(dòng)物朋友（刺猬）哪里去了？哦，原來它們都（躲到洞里睡大覺了呀）。

同學(xué)們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的（滑雪），有的（溜冰），有的（跳繩）……大家（笑著），（喊著），多開心?。?/p>

我愛冬天！

3．會(huì)用《識(shí)字6》里的詞串寫話。

秋日的塞北，草原一望無際，秋風(fēng)蕭蕭作響。一群群自由馳騁的駿馬，逆風(fēng)而行，如箭飛奔，真令人心曠神怡。

春日的江南，遍地鮮花怒放，到處鶯歌燕舞。爛漫的杏花沐浴著綿綿的春雨，把詩意般的江南裝點(diǎn)得更加美麗。

夏日的海島，烈日下椰樹依然挺立，遍布海灘。海風(fēng)拂過，樹葉隨風(fēng)起舞，好一派迷人的熱帶風(fēng)情。

冬日的高原，冰雪的世界。白茫茫的“地毯”上牦牛緩行，悠然自得；白雪在陽光的照射下，銀光閃爍，真是美不勝收。

我們的祖國，真是幅員遼闊、物產(chǎn)豐富??！

4． 《識(shí)字8》看圖寫話 池塘邊是幾棵柳樹，長長的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理著她的長發(fā)。池塘里鋪滿了碧綠碧綠的荷葉，一片挨著一片，好像一個(gè)個(gè)大圓盤。荷葉間不時(shí)露出幾朵粉嫩的荷花來，有的半開半掩，有的含苞待放，似乎也在害羞呢。水面下活潑的小金魚正在追逐嬉戲，一眨眼的工夫，又消失在荷葉下了，只留下層層漣漪緩緩蕩漾開去。

蘇教版語文二年級上第三冊第六單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞

1．同音字：

道（跑道）寶（寶貝）攻（攻擊）記（日記）首（首先）到（到達(dá)）保（保護(hù)）功（用功）紀(jì)（紀(jì)念）守（把守）治（治理）行（行動(dòng)）汗（汗水）制（制造）形（方形）漢（漢字）

2.形近字：

彎（彎道）革（皮革）岡（山岡）心（心理）變（變化）草（草地）網(wǎng)（漁網(wǎng)）必（必定）

3.多音字：

沒méi（沒有）倒dào（倒車）血xiě（流血）強(qiáng)qiánɡ（強(qiáng)大）mò（沒收）dǎo（倒下）xuè（鮮血）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）

4.反義詞： 彎——直 彎曲——筆直 攻——守 松——緊

5.近義詞： 非?！?特別 足夠——充足

6.“千*萬*”的成語：

千辛萬苦 千山萬水 千軍萬馬 千言萬語 千變?nèi)f化 千家萬戶

7.（平易近人/和藹可親）的毛主席（勤學(xué)苦練）的梅蘭芳（以身作則/同甘共苦）的朱德

（一心為民）的大禹（關(guān)心藏胞）的孔繁森

二、能力訓(xùn)練

1．一個(gè)……一個(gè)……

原句：他們一個(gè)叫安定寶，15歲，個(gè)子高一點(diǎn)；一個(gè)叫劉長貴，才13歲，個(gè)子矮一點(diǎn)。（我們也可以試著可抓住身高、年齡、胖瘦、性別、發(fā)型等不同特點(diǎn)來介紹人物。）

⑴ 我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)叫小紅，高高瘦瘦的，戴著眼鏡，很有學(xué)問的樣子；一個(gè)叫小麗，臉蛋圓圓的，扎兩個(gè)小辮兒，特別可愛。

⑵ 今天阿姨帶著兩個(gè)表弟來我家玩，他們一個(gè)又高又壯，皮膚是健康的黑色，一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)好手；一個(gè)略微矮一些，虎頭虎腦的，笑起來特別招人喜歡。

2.用“終于”寫一句話。

⑴ 經(jīng)過不懈的努力，科學(xué)家們終于攻克了這個(gè)科研難題。⑵ 經(jīng)過刻苦練習(xí)，我終于寫出了一手好字。

三、知識(shí)拓展

1.《長歌行》節(jié)選告訴我們要珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)。與此相關(guān)的名言警句有：

⑴ 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。⑵ 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

蘇教版語文二年級上第三冊第七單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

雀（孔雀）依（依舊）化（化學(xué)）第（等第）優(yōu)（優(yōu)秀）卻（卻是）衣（上衣）話（說話）弟（弟弟）憂（憂慮）遙（遙遠(yuǎn)）木（木頭）傳（傳說）畫（書畫）綠（綠色）搖（搖頭）目（目光）船（小船）化（文化）慮（思慮）2.形近字：

入（出入）窮（窮困）目（目光）挺（挺直）暖（暖和）人（人們）究（研究）且（并且）延（延長）緩（緩慢）慮（思慮）度（溫度）鳥（小鳥）丹（丹青）虎（老虎）席（涼席）烏（烏龜）舟（小舟）3.多音字：

鉆 zuān（鉆研）量liánɡ（量杯）傳chuán（傳說）zuàn（鉆石）liànɡ（重量）zhuàn（自傳）4.近義詞： 商量——討論 美麗----漂亮 5.反義詞： 出——入 窮——富 暖——涼 直----彎

二、能力訓(xùn)練。

1．《登鸛雀樓》詩意：

登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，看見太陽依著連綿起伏的群山漸漸地落下去了，奔騰的黃河水正滾滾流向大海。想要看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，就要再登上一層樓。這首詩表現(xiàn)了詩人積極向上、寬大的胸襟，也說明了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的道理。

⑴ 當(dāng)你被評為“三好學(xué)生”，為了讓你繼續(xù)加油，老師會(huì)用這句詩來鼓勵(lì)你：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

⑵ 小云的作文在圖文大賽中獲獎(jiǎng)了，但她依然天天練習(xí)，因?yàn)樗靼住坝F千里目，更上一層樓”的道理，想要取得更好的成績，必須不斷努力。2.《青松》詩意：

大雪重重地壓在青松上，青松在重壓之下卻更加蒼翠挺拔。要知道青松是怎樣的高尚純潔，請等到冰消雪融的時(shí)候。

這首詩贊頌了青松不畏嚴(yán)寒、高尚純潔的品格。3.動(dòng)物的過冬方式

冬眠：青蛙、刺猬、蛇、熊、烏龜

備糧：螞蟻、蜜蜂、松鼠、老鼠 遷徙：燕子、大雁、丹頂鶴、天鵝

4.用“不論??還是??都”的句式造句。

⑴ 丹頂鶴不論是在地上引吭高歌，還是在天上展翅飛翔，都顯得那么高雅。⑵ 不論是刮風(fēng)，還是下雨，爺爺都堅(jiān)持晨跑。

三、知識(shí)拓展。

1.其它富有哲理的詩句

（1）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（2）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（3）寶劍鋒出磨礪出，梅花香自苦寒來。2.表示先后順序、串聯(lián)前后文的詞語

“接著”“又”“首先”“先”“然后”“最后”“也”等

第二年春天，青蛙首先從泥土里鉆出來，早早來到約定的地方，等它的好朋友。接著小蜜蜂從蜂巢里出來和青蛙見面了。不久，小燕子也從南方飛回來了。三個(gè)好朋友一起快樂地唱起了歌，跳起了舞。

蘇教版語文二年級上第三冊第八單元知識(shí)整理

一、基礎(chǔ)字詞。

1．同音字：

蘿（蘿卜）藍(lán)（藍(lán)色）裝（新裝）張（張開）及（及時(shí)）

籮（竹籮）籃（籃球）壯（強(qiáng)壯）漲（高漲）級（年級）極（南極）2.形近字：

耍（玩耍）陣（陣雨）飄(飄香)凈（干凈）及（及時(shí)）漲（漲紅）要（要求）陳（陳舊）漂(漂亮)靜(安靜)極（南極）張（開張）3．多音字：

只zhǐ（只有 只好）曲qū（彎曲 曲折）zhī（船只 幾只）qǔ(歌曲 樂曲)漲 zhǎng(漲潮 水漲船高)Zhàng（漲紅 高漲）4.近義詞：

處處——到處 清波——碧波 船——駁 干凈——情潔 忽然——突然 笑瞇瞇——笑嘻嘻 水汪汪——水靈靈

傍晚——黃昏 夕陽——落日 壯觀——壯麗 刺眼——耀眼 5.反義詞： 新—舊 客—主 主 新——舊 寬——窄 橫——豎 留——走 落——升 沉——浮 夕陽——朝陽 天邊——眼前 滿——空 6.AABB式的詞語。

紛紛揚(yáng)揚(yáng) 密密麻麻 冷冷清清 風(fēng)風(fēng)火火 吞吞吐吐 紅紅火火 干干凈凈 堂堂正正 形形色色 家家戶戶 清清楚楚 大大方方 7.表示顏色多的成語

五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、萬紫千紅 五光十色 大紅大綠

二、能力訓(xùn)練。

1．仿寫“水鄉(xiāng)什么多？”

⑴ 橋多。千座橋，萬道梁，曲直拱平各不同，正似玉帶臥清波。⑵ 井多。千口井，萬口井，清清甜甜育百姓，宛若明珠散村落。⑶ 菱藕多。千段藕，萬只菱，撈起一籮又一籮，嘗咱水鄉(xiāng)甜生活。⑷ 魚多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。⑸ 雨多。千條絲，萬條線，雨點(diǎn)滴滴似珍珠，落滿山岡落滿坡。2.用“有的像??有的像??有的像??”寫句話。

⑴ 云房子真漂亮啊，有的像四角翹起的亭子，有的圓圓矮矮的蘑菇，有的像高高聳立的寶塔。

⑵ 天邊的火燒云姿態(tài)萬千，形態(tài)各異，有的像一匹馳騁在草原上的駿馬，有的像乘風(fēng)破浪的海燕，有的像自由翱翔的蒼鷹??真是美極了。

⑶ 山上奇石真不少，有的像老人，和藹可親；有的像猴子，憨態(tài)可掬；有的像老虎，兇猛異常。

3.擬人：把事物人格化，把本來不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。

例：它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色?? ⑴ 小鳥在枝頭快樂地唱起歌謠。⑵ 春雷陣陣，喚醒了沉睡中的大地。⑶ 頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。⑷ 小溪?dú)g快地向奔向遠(yuǎn)方。⑸ 路邊的野花張開了笑臉。

三、知識(shí)拓展。

春聯(lián)：（萬事如意滿門順 喜事今春同舊春）

（春風(fēng)春雨純色 新年新歲新景）（萬里春光暖 日月一時(shí)新）（冬去山清水秀 春來鳥語花香）（共慶春回大地 同歌喜到人間）

第四篇：六年級語文上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)

六年級語文上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一 分單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)聽寫詞語盤點(diǎn)，默寫本單元要背誦的段落。熟記本單元導(dǎo)語，熟讀單元課文，課后問題會(huì)回答，掌握交流平臺(tái)的要求。3 熟讀詞語手冊的詞語和習(xí)題。課堂作業(yè)本上的習(xí)題要過關(guān).單元卷錯(cuò)題重新做一遍。

二 歸類復(fù)習(xí)要求

（一）重點(diǎn)抓好、從嚴(yán)抓好基礎(chǔ)知識(shí)

1、字、詞、段、“日積月累”的聽寫默寫：

11冊字詞方面的內(nèi)容主要有：詞語聽寫、把四字詞語補(bǔ)充完整、帶點(diǎn)字意思、按要求查字典、寫近義反義詞、近義詞辨析、多音字歸類辨析、分清字的讀音、各種構(gòu)詞方式等。

對于詞語的聽寫，要求是：學(xué)生回家聽寫，在家中一定要自批出錯(cuò)誤，并訂正好；第二天，再請學(xué)生互相檢查；然后在課堂進(jìn)行聽寫，批分，訂正，再對錯(cuò)的詞語進(jìn)行聽寫。默寫段落和“日積月累”也是如此，要求一字不差的背默，從嚴(yán)要求，仔細(xì)批改。

2、句型復(fù)習(xí)：

本冊有關(guān)句型的練習(xí)很多：關(guān)聯(lián)詞填空、照樣子改句子（包括：陳述句、反問句、雙重否定句的互改；把句子改成比喻句或擬人句、祈使句、疑問句、轉(zhuǎn)述句；把句子寫具體；擴(kuò)寫句子；縮寫句子；修改病句、把句子補(bǔ)充完整。

在縮句上，要在反復(fù)練習(xí)中牢固掌握縮句的方法，如把字句、被字句、3個(gè)“的、地、得”的處理等。最后要檢查，句子是否完整，有沒有改變句子原意，是不是最精簡的。又如對修改病句的訓(xùn)練，要?dú)w納出小學(xué)階段病句的各種類型，用例子說明，再指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用。對另外的句式也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，舉一反三，讓學(xué)生扎實(shí)掌握。

3、還有判斷題、加標(biāo)點(diǎn)、給句子排序、綜合改錯(cuò)等各種訓(xùn)練。特別要加強(qiáng)對標(biāo)點(diǎn)符號的系統(tǒng)教學(xué)。如破折號、省略號這兩種標(biāo)點(diǎn)的用法，4、課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)

（1）正確背默所有要求背誦的課文段落。要背熟，強(qiáng)調(diào)一字不差，還要進(jìn)行默寫與檢查。

（2）課文內(nèi)容的梳理，尤其是單元學(xué)習(xí)提示的內(nèi)容要熟練掌握，課文主要段落的閱讀理解更有必要梳理。

（二）加強(qiáng)方法指導(dǎo)和效果反饋，提高課外閱讀水平。

在課外閱讀方面，首先要強(qiáng)化審題訓(xùn)練，深化審題方法。其次，我們應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)一些主觀題的答題方法，比如閱讀文章中談自己的理解和感悟，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行思考，選擇答題角度，歸納答題要點(diǎn)，緊扣中心答題。另外像概括主要內(nèi)容、閱讀短文回答問題、按要求寫句子、理解句子含義等，都要教給正確的方法。

（三）在作文復(fù)習(xí)上，重點(diǎn)進(jìn)行審題練習(xí)、選材指導(dǎo)。

要指導(dǎo)學(xué)生審清題意，是否能圍繞題目要求選擇典型材料，圍繞重點(diǎn)，明確中心。

第五篇：小學(xué)二年級 數(shù)學(xué) 上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊復(fù)習(xí)要點(diǎn)

廣西南寧市紅太陽小學(xué) 玉鈺 2011年12月11日

（1）認(rèn)識(shí)長度單位 “米和厘米”：重點(diǎn)---讓學(xué)生記牢測量大的高的物體用米作單位，測量小的短的物體用百密作單位。

（2）100以內(nèi)的筆算加法的減法，重點(diǎn)記牢：筆算加減法要注意，相同數(shù)位要對齊。先從個(gè)位加（減起）如果個(gè)位滿10向十位進(jìn)一，如果個(gè)位不夠減，向十位借一當(dāng)做10。

（3）估算問題：重點(diǎn)記牢：個(gè)位數(shù)比5小的可以去掉，個(gè)位數(shù)比5

大的在十位上加1，也可以向?qū)W生介紹“四舍五入”的概念。

（4）簡單的加減法應(yīng)用題。解決問題：求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）的問題。重點(diǎn)記牢：求比A大的數(shù)是多少用加法。求比A小的數(shù)是多少用減法。

（5）記牢表內(nèi)乘法1---9的乘法口訣。

（6）角的初步認(rèn)識(shí)。畫角的方法要同時(shí)畫三個(gè)角：畫直角的方法、畫一個(gè)比小直角小的角的方法、畫一個(gè)比直角大的角方法。

（7）觀察物體：正面、側(cè)面、上面、下面觀察：同學(xué)之間多次觀察。

反方向觀察重點(diǎn)：在鏡子前多次觀察。

（8）對稱圖形。正方形、長方形、圓形紙對折方法、格子上畫圖。

（9）數(shù)學(xué)廣角：排列、組合、推理。