第一篇：化作春泥更護花——記我心中的幼兒教師(20180724) 2

化作春泥更護花

——記我心中的幼兒教師

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。自古以來，“教師”在人們心中就是一份神圣的職業(yè)。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師不僅要擁有豐富廣博的教學經(jīng)驗、善于啟發(fā)孩子思考的能力和擅長培養(yǎng)孩子良好行為習慣的技能，更要具有以身作則、潤物細無聲的率先垂范精神。

2015年9月，小班家長會上，與聶穎老師第一次謀面……隨著會議進程的推進，我愈發(fā)感覺到聶老師的威嚴和干練，也暗自慶幸自己的孩子能在聶老師的培養(yǎng)下茁壯成長、日漸進步。

彼此互通有無，用心營造家園共育。幼兒老師的繁忙和辛苦有目共睹，用披星戴月來形容一點都不為過。早晨6點，我的鬧鐘如期響起，習慣性打開班級微信群，此時，聶老師的提示信息已經(jīng)赫然在列：今天天氣惡劣，送孩子入園的家長們尤其是爺爺、奶奶、外公、外婆要注意安全！今天預報有強對流天氣，來園參加活動的家長們請不要把車停在保育院后面的道路上，因為那里容易積水，謹防愛車泡水！今天周一，家長們記得給幼兒穿園服、帶好被子……諸如此類的“早間播報”不勝枚舉，當我還躺在床上的時候，聶老師已經(jīng)在去保育院的路上了……

當這個城市褪去一天的繁華，路燈次第亮起，夜色漸濃，靜謐襲來……忙碌了一天的我終于在晚上10點爬上床休息，然而，此時的聶老師卻在夜色如水月如鉤的夜晚，開始了跟家長們撥冗互通，談孩子在園的表現(xiàn)，談孩子點滴進步，談家長在孩子成長過程中的引導和干預……跟家長溝通完必要事項后，聶老師會匆匆道別，那是因為手邊還有很多工作要做……她不是在單位加班，就是在家伏案工作；不是在給孩子們動手制作第二天的教材，就是在寫活動教案……這樣的家園互動、這樣的“微信家訪”是聶老師與大七班所有家長溝通的日常，也是聶老師三年如一日、鍥而不舍精神的真實寫照！

善于因材施教，方法彰顯智慧。曾幾何時，在孩子的教育問題上我措手不及，面對孩子成長中的叛逆和任性我手足無措，耐心漸失，甚至暴跳如雷……往往是孩子哭得撕心裂肺，我氣得鼻孔冒煙，最后兩敗俱傷……每每如此，我無計可施，必須求教于聶老師。在一番提問答疑過后，于是，我學會了：想發(fā)脾氣的時候轉(zhuǎn)身深呼吸，被孩子氣到發(fā)瘋想動手的時候去洗把臉，孩子貪玩不好好吃飯的時候我會用“聶老師的火眼金睛”讓孩子變乖等方法。說來也怪，聶老師教給我的“招數(shù)”總是如同巴啦啦小魔仙手中的魔法棒，行之有效，創(chuàng)新教育模式，記錄成長點滴。在孩子們剛剛進入保育院的時候，聶老師就建議家委會給每位孩子準備一本資料冊，老師們利用休息時間，將記錄孩子們?nèi)粘｜c滴的繪畫、照片、手工等分類整理，寫上日期，編上序號，放進資料冊。聶老師的這一想法讓我受到啟發(fā)，我也買了兩本厚厚的資料冊，從寶貝還在媽媽肚子里的時候一直到現(xiàn)在，每個階段具有代表性的照片我都沖洗出來，放在資料冊里；把寶貝去過的地點足跡、景點門票、車票等記載時間的信息也都一一整理歸檔；把寶貝每一階段的繪畫和手工寫上日期，裝進資料冊……前幾天我又翻看了一遍，看著呆萌的小臉蛋長成現(xiàn)在的清秀小女生，看著稚嫩的筆觸畫成今天的精彩故事，看著幼小的足跡走出今天的堅定步伐……除了幸福的蔓延，更多的是感恩于聶老師豐富教育經(jīng)驗的分享！

三年來，我的女兒從入園時哭哭啼啼到現(xiàn)在主動跟老師們問好打招呼，從懵懵懂懂到現(xiàn)在自覺寫字、畫畫、練琴，從任性胡鬧到現(xiàn)在講道理懂禮貌……成長路上點點滴滴，我看到的每一個精彩時刻都是寶貝在不斷進步！回頭翻看家長群里我收藏的小視頻，僅僅是自己家孩子的照片和小視頻就有上百條，更何況是全班孩子！與其說聶老師是用心在教育孩子，不如說聶老師是在用充滿愛心、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻、率先垂范的情懷來培養(yǎng)孩子！

中華文明之所以綿延不絕、薪火相傳，依靠的就是道貫

第二篇：我心中最美幼兒教師（寫寫幫整理）

愛崗敬業(yè)，無私奉獻

樹壽蘭，女，蔡官幼兒園一名普通的教師，從教十幾年來，默默無聞、任勞任怨地工作著。她如一棵大樹，把根深深地扎在幼兒教育的土壤里，用那茂密的枝葉呵護、愛撫著一撥又一撥小寶貝，送走一批又一批快樂、健康、聰明的大孩子。

作為一名教師，樹老師虛心向經(jīng)驗豐富的同事學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，能從自己班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃，精心安排好每周活動計劃，認真組織好每個活動環(huán)節(jié)?；顒又?，不斷汲取新知識、新理念，以《指南》為指導，以游戲為基本活動，重視教學內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，讓孩子在實際操作中學習，使孩子真正成為學習的主人。她努力探索，不斷提高自己的保育教育水平，同時也會把自己的經(jīng)驗慷慨地傳授給他人。

作為一名班主任，樹老師關(guān)心、愛護每一位幼兒，全心全意為幼兒、為家長服務(wù)，受到了家長的一致好評。在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，她能全神貫注地觀察幼兒的表現(xiàn)，抓住孩子身邊發(fā)生的點點滴滴，努力尋找他們的“閃光點”，引導他們進步：小朋友摔倒了；玩具丟在地上，小手臟了?她都會因“人”施教，循循善誘，不失時機地對孩子進行關(guān)心和教育，如春風化雨，點點滲透。每學期開學，樹老師為了讓他所接任的班級更美麗，為了讓孩子們能喜歡他們生活的環(huán)境，她總是想方設(shè)法帶領(lǐng)配班教師布置活動室，做吊飾、墻飾、主題墻、美化游戲區(qū)域等等。多少次她挑燈夜戰(zhàn)，加班加點；多少次的雙休日，她還在幼兒園奮戰(zhàn)。硬是將活動室、臥室、盥洗室變得色彩斑斕、鮮花朵朵、綠意蔥蔥。

作為一名分管安全的副園長，樹老師始終將幼兒的生命和健康視為首要，重視和加強安全防護和安全教育工作。為了保證孩子足夠的營養(yǎng)，她嚴格按照幼兒營養(yǎng)標準認真制定好每周食譜，做到配餐營養(yǎng)科學化、葷素搭配合理多樣化。為了消除園內(nèi)各項設(shè)施的安全隱患，她每天堅持嚴把“三關(guān)”：晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān)；對大型玩具、電器設(shè)備、班級設(shè)施及食堂等堅持每月大檢查，每周小檢查，每次檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時維修。

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓樹老師在工作中不計得失，不懈的鉆研。她用積極的心態(tài)去圓心中美麗的教育夢：做一名讓領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

第三篇：研修日記----我心中的最美幼兒教師

我心中的最美-----幼兒教師

幼兒教師是一個特殊的教育職業(yè)，每天面臨的是一群3—6歲的天真無邪的孩子們。因此也決定了幼兒教師專業(yè)的特殊性，明確了的《幼兒園教師專業(yè)標準》。它提出了合格的幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求；提供了幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范；引領(lǐng)了幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本方向；為成為一名合格的幼兒園教師提出了的重要依據(jù)。

我是一名幼兒教師，我驕傲。我深刻理解了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念。師德為先的理念是：對教師職業(yè)的特別要求，包括三層含義，一是具有職業(yè)理想與職業(yè)道德，二是尊重和熱愛幼兒，三是為人師表，教書育人。能力為重的理念強調(diào)幼兒園教師要將理論與實踐相結(jié)合，以“專業(yè)”的能力確保保教工作的科學性，并在實踐中通過研究和學習不斷提高專業(yè)能力。

我是一名幼兒教師，我自豪。我深刻了解了“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力”3個維度14個領(lǐng)域62項基本要求，為自己今后的發(fā)展有了新的目標，開辟了一條輝煌的大路。

我是一名幼兒教師，我高翱。我真正明確了：專業(yè)的幼兒園教師是一個全才全能的保教專業(yè)人士。與現(xiàn)實中只負責教育活動的“專任教師”和專職的保育員不同。既要做好幼兒教育工作又要指導和協(xié)助保育員做好班級的保育和衛(wèi)生工作。也就是說，教師就更要全面精通保育和教育工作，以專業(yè)的行動踐行保教結(jié)合的原則。總之，人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，所有人的夢想?yún)R集起來，就是中國夢。中國夢中，有教育夢；教育夢中，有學前教育夢----做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第四篇：落紅不是無情物 化作春泥更護花——我的教育有感

落紅不是無情物 化作春泥更護花

_________我的教學有感

盱眙縣鮑集中心小學劉巨祥

粉筆描繪人生，師愛耕種田園。我是一位工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學最最普通的教師。七寸教鞭，兩袖清風，我嚴格要求自己，努力提高自身思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務(wù)水平，踏踏實實干好本職工作，在這三尺講臺上，我認認真真地踐行著自己的生命歷程。

一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)。

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上。

人格高尚的教師才能征服學生的心?！叭烁裰谌?，恰如花香之于花?！苯處煹穆殬I(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，要使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應(yīng)該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人?！弊怨ぷ饕詠恚沂冀K牢記這句話，以飽滿的 1

熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我一直堅持每天早早到校，風里來雨里去，天天如此。由于工作需要，節(jié)假日有時還到學校開展工作。在工作中能顧全大局，從不搞特殊，同時在校領(lǐng)導的指導下，能密切聯(lián)系基層教師，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。

三、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。在教育科研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和其他教師交流，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎，近幾年來我撰寫的論文分別獲市、縣級獎。

四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學改革。

在教學中我認真準備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，參加繼續(xù)教育，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教

材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

同時作為學校的中層領(lǐng)導，我除了努力做好自己的教學本職工作以外，還積極組織教師開展聽課、賽課等各項教研活動，組織大家定期進行業(yè)務(wù)學習。在現(xiàn)代化教育的今天，我們積極組織教師用課件上課，并取得良好的成效。

在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不

足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻自己的一切。

第五篇：古訓心中記,創(chuàng)先爭優(yōu)我先行

古訓心中記，創(chuàng)先爭優(yōu)我先行

機械工程系教工黨支部

“惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；辭讓之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。是故，惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也?！边@是戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家，儒家學說的代表人物孟子的一句話。孟子認為惻隱、羞惡、辭讓、是非這四種感情是仁義禮智的萌芽，人的仁義禮智都是來源于這四種感情，故稱之為“人之四端”。在今天開展得轟轟烈烈的創(chuàng)先爭優(yōu)活動就是中華經(jīng)典文化的傳承和發(fā)展。創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的楷模，每一位的身上都將仁義禮智這四種情感表達得淋漓盡致。

已經(jīng)離開了我們的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員方永剛教授就是黨員創(chuàng)優(yōu)爭先代表。生前系海軍大連艦艇學院政治系教授。長期從事政治理論教學和研究工作，為宣傳黨的創(chuàng)新理論、發(fā)展軍隊教育事業(yè)做出了突出貢獻。他對黨充滿深厚感情，對黨的創(chuàng)新理論具有堅定信仰，20多年孜孜以求、刻苦鉆研，注重運用黨的創(chuàng)新理論解決重大理論和現(xiàn)實問題，他在學院率先提出讓科學發(fā)展觀進入課堂，編寫出科學發(fā)展觀教學讀本等教材，連續(xù)多年教學質(zhì)量被學院評為A等。他熱情為部隊和地方講課輔導1000多場次，從海軍到陸軍、空軍和武警部隊，從基層艦連到倉庫、干休所等單位，廣泛宣傳黨的創(chuàng)新理論，被群眾譽為“大眾學者”、“平民教授”。2006年11月，在他被確診為結(jié)腸癌晚期的情況下，一方面頑強與病魔作斗爭，一方面爭分奪秒地抓緊工作，利用化療間隙從醫(yī)院返回學院，為學員上完該學期最后課程。方永剛真情傳播、模范實踐黨的創(chuàng)新理論的先進事跡，在社會上引起強烈反響。2008年3月，他因病逝世，終年45歲。2007年，他被中央軍委授予“忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員”榮譽稱號。方教授用“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

曾有一位老黨員這樣說過：“作為一名共產(chǎn)黨員，平常時能看得出來，關(guān)鍵時能沖得出來，危難時能豁得出來?！边@句話聽來樸實無華，卻印象深刻、發(fā)人深思。在我們國家十二五規(guī)劃期間就是需要一批在“關(guān)鍵時能沖得出來，危難時能豁得出來”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨。為祖國的建設(shè)，為國家的發(fā)展而勇于獻身。

開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，是進一步鞏固和拓展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動成果的重要舉措，是進一步推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的生動實踐，是進一步加強黨的基層組織建設(shè)、激發(fā)黨員隊伍生機活力的必然要求，是一項長期性、系統(tǒng)性的工程，是當前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)。

創(chuàng)先爭優(yōu)活動是黨中央著眼于新時期經(jīng)濟社會發(fā)展全局和黨的建設(shè)實際，為加強基層黨組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)而部署的一項經(jīng)常性工作，影響深遠，意義重大。創(chuàng)先爭優(yōu)要有新的觀念，觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代會束縛我們的腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務(wù)，我們的觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進。把思想認識從那些不符合時代的觀念、做法的束縛中解放出來，堅持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀，因循守舊，不思進取，無所作為的思想觀念。以改革的精神提高和完善自己，始終保持強烈的進取心，始終走在時代的前列。

創(chuàng)先爭優(yōu)還要有優(yōu)良的精神狀態(tài)。精神決定風貌，健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；作為一名黨員要激勵自己不滿足現(xiàn)狀，始終保持蓬勃的朝氣、自強不息的意識，有鍥而不舍，爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭。開拓創(chuàng)新的膽略也是一名黨員應(yīng)有的素質(zhì)。勇于創(chuàng)新，事業(yè)就會前進；怯于創(chuàng)新發(fā)展就會停滯不前。不斷增強創(chuàng)新意識，挖掘創(chuàng)新潛能，發(fā)揮新才干，改進工作方式，用新思路，新舉措開辟新道路，取得新成果。要有艱苦奮斗的新作風。艱苦奮斗一直是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是建黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力的重要體現(xiàn)。把“創(chuàng)優(yōu)爭先”這一活動貫穿到每一天的學習工作的過程中，以此來適應(yīng)社會可持續(xù)發(fā)展的需要，同時也要在“創(chuàng)優(yōu)爭先”的活動中實現(xiàn)在即的人生價值。

“為天地立心，為民生立命，為萬世開太平”是中華民族祖輩追求的境界，立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨永不退色的宗旨。作為當代大學生，走在新世紀的征途上，我們看到了金菊含笑，聽到了楓葉流丹，聞到了碩果飄香，還有那抖擻的雄姿震撼在九百六十萬平方公里的土地上。在科學發(fā)展的新時期，在創(chuàng)先爭優(yōu)的大潮中，身為大學生的我們?nèi)绾纹鸬较蠕h模范作用，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是時代賦予我們的崇高歷史使命。每一個大學生都要樹立崇高的理想和堅定的信念，尤其是大學生黨員，應(yīng)行動起來“胸懷祖國，服務(wù)人民”，把自己融入黨的偉大事業(yè)中，為投身于轟轟烈烈的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學習，帶動群眾，真正起到創(chuàng)先爭優(yōu)的先鋒模范作用。