第一篇：12月4日法制宣傳日教育材料

12月4日法制宣傳日教育材料

今天是我國(guó)第九個(gè)法制宣傳日，2009年法制宣傳日的主題是“加強(qiáng)法制宣傳教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治的工作，提高自我防衛(wèi)能力。今天，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談：

一、網(wǎng)癮的危害

不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧直接影響著青少年的身體健康。青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而讀不見(jiàn)書(shū)，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發(fā)生過(guò)，這里我就不列舉了，據(jù)資料報(bào)道，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。該中心的楊大夫介紹，經(jīng)過(guò)對(duì)200名學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會(huì)抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來(lái)看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力，而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)卻在下降的原因了。也就是說(shuō)，即使孩子的創(chuàng)造力再?gòu)?qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)法提高

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實(shí)施違法犯罪的，由于對(duì)網(wǎng)友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網(wǎng)上交友時(shí)一定要慎重，要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)注意。

1、不是千萬(wàn)不要隨意說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、等等真實(shí)信息。

2、是最好不要輕易許諾跟網(wǎng)友會(huì)面。

3、如非要見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。

4、對(duì)網(wǎng)上求愛(ài)者最好不予理睬。

5、對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。不去理會(huì)他，讓他自討沒(méi)趣。

二、加強(qiáng)交通安全和防火意識(shí)

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”。

在這里我著重給同學(xué)們介紹一下交通安全和消防安全：

一、交通安全

（一）、不良的交通習(xí)慣

1、不走人行橫道，不靠路右邊走。

2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

3、不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。

4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

6、在鐵路道軌上行走，玩耍。

（二）、中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題

1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。2.在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。3.騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。5.在路口闖信號(hào)。6.騎車雙手離把。7.追逐打鬧，三五并行。8.手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

（三）、中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

1.缺乏交通安全意識(shí)。

2.缺乏交通安全知識(shí)。

3.缺乏交通安全責(zé)任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。

（四）、正常的行路常識(shí)

1.走人行道，靠路右邊走。2.橫過(guò)車行道，要走斑馬線，或走天橋。3.要注意各種信號(hào)燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈）4.上下汽車要避讓過(guò)往車輛。

5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）、正常的騎自行車常識(shí)

1.不要騎有故障的車。

2.不在人行道上騎車，非機(jī)動(dòng)車靠右行駛。

3.橫穿馬路最好推車行駛。4.轉(zhuǎn)彎時(shí)減速慢行，觀察并打手勢(shì)。5.不要雙手離把，不并肩行駛。

6.騎車不打鬧，追逐。

二、消防安全

消防安全教育的工作方針：“預(yù)防為主，防消結(jié)合”

“隱患勝于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。

（一）中學(xué)生的消防知識(shí)

發(fā)生火災(zāi)的原因：

1.用火不慎發(fā)生火災(zāi)。蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶

2.用電不慎發(fā)生火災(zāi)。電線老化、亂拉亂接、銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲、電熱毯、電爐故障

3.用油不慎發(fā)生火災(zāi)。

油加熱溫度過(guò)高、容器滴漏

4.燃放煙花爆竹。

5.吸煙亂扔煙頭。

6.玩火。

(二)火災(zāi)的預(yù)防：

1.家庭防火：

① 安全使用爐火。

② 安全使用液化器。

③ 安全用電。

④ 少年兒童不要玩火。

⑤ 燃放煙火爆竹要注意場(chǎng)所。

2.學(xué)校防火：

① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。

② 不要亂燒廢物。

③ 實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。

④ 經(jīng)常檢查電器。

⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

⑥ 宿舍的安全防火。

3.公共場(chǎng)所防火，學(xué)生要做到：

① 不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。

② 不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。

③ 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

（二）滅火基本知識(shí)

1.隔離法：將著火物移開(kāi)，不與其他物品接觸。

2.窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

4.報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

四、如何做一名爭(zhēng)紀(jì)守法的學(xué)生。

1、從小養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

古人云：“不依規(guī)矩，無(wú)以成方元圓”。英國(guó)著名文學(xué)家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階梯”，我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵守紀(jì)律的模范，要養(yǎng)成成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就要在以下及方面下功夫：

一是時(shí)刻注意培養(yǎng)自己遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。遵守紀(jì)律貴在自覺(jué)，自覺(jué)是遵守紀(jì)律的關(guān)鍵。二是將遵守紀(jì)律的道德觀念落在行動(dòng)上。遵守紀(jì)律不是在口頭上，而是在實(shí)際行動(dòng)上。三是要從日常生活中的小事做起。三國(guó)時(shí)，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這兩句話千百年來(lái)一直是人們道德修養(yǎng)的座右銘。其實(shí)，紀(jì)律修養(yǎng)也一樣。我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，“不以小紀(jì)而不遵”。

2、要做到學(xué)法、懂法。

英國(guó)著名思想家溫斯坦萊說(shuō)過(guò)：“假如有很好的法律，但人民不了解它們，這對(duì)共和國(guó)來(lái)說(shuō)就像沒(méi)有任何法律一樣糟糕?！蔽覀兦嗌倌暾幵谌松氖致房冢氩蛔咤e(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。

同學(xué)們，我們是民族的希望，祖國(guó)的棟梁。讓我們肩負(fù)起國(guó)家的歷史使命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。在紛繁的大千世界里，健康，快樂(lè)，平安的成長(zhǎng)。

讓生命的航船繞過(guò)一道道暗礁和險(xiǎn)灘，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第二篇：12月4日法制宣傳日

12月4日訊

我院舉辦“放飛青春 法伴成長(zhǎng)”大型普法宣傳活動(dòng)

12月4日為全國(guó)法制宣傳日，由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院法律協(xié)會(huì)和校法律援助中心共同舉辦的以“放飛青春 法伴成長(zhǎng)”為主題的大型普法宣傳活動(dòng)在西校區(qū)小廣場(chǎng)成功舉辦。此次活動(dòng)以書(shū)畫(huà)作品展示、發(fā)放宣傳資料、制作專題展板等形式向全校同學(xué)宣傳法律知識(shí)，該活動(dòng)得到了學(xué)院老師的支持和同學(xué)們的廣泛關(guān)注，為廣大同學(xué)創(chuàng)造了良好的學(xué)法用法環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生用法律保護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益，提高了學(xué)生整體的法律素質(zhì)，促進(jìn)了大學(xué)校園的和諧。

第三篇：12月4日法制宣傳日教育講座材料

12同學(xué)們： 月4日法制宣傳日教育講座材料

上午好！今天是法制宣傳教育日，很高興和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下相關(guān)法律知識(shí)，望大家能認(rèn)真聽(tīng)，動(dòng)腦思，相信對(duì)你很有啟發(fā)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件，一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是，我們應(yīng)該清醒地看到，近幾年來(lái)，侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，為此在全國(guó)確立法制宣傳日十周年之際，特和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流有關(guān)法律知識(shí)。

一、什么是犯罪

犯罪是違反法律規(guī)定，危害了國(guó)家、集體、社會(huì)、個(gè)人的利益，依照法律規(guī)定應(yīng)受到法律懲罰的行為。

14周歲—16周歲有8種犯罪應(yīng)追究：殺人、搶劫、強(qiáng)奸、投毒、放火、爆炸、故意傷害重傷或死亡、販賣毒品。

年齡小同樣必須遵紀(jì)守法

二、常見(jiàn)的犯罪行為（刑法規(guī)定有10大類）

1、危害國(guó)家安全罪

2、危害公共安全罪

如：爆炸、放火、投毒、私藏槍支罪

3、破壞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序罪

4、侵害公民人身權(quán)利罰

如：殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、非法拘禁、非法入侵他人住宅、綁架、拐賣婦女、兒童等等。

5、侵犯財(cái)產(chǎn)罪：搶劫、搶奪、盜竊、詐騙、敲詐勒索、故意毀壞公私財(cái)物

6、妨害社會(huì)秩序罪

如：聚眾斗毆、賭博（六合彩）、偽造證件、印章、侮辱國(guó)旗、國(guó)徽、作偽證、制作、販賣淫穢物品。

7、危害國(guó)防利益罪；

如：破壞軍事設(shè)施，如軍事電纜、移動(dòng)軍事標(biāo)志。

8、貪污賄賂罪

9、瀆職罪

10、軍人違反職責(zé)罪

三、什么是違法行為

違法是指違反了國(guó)家的法律、法規(guī)，對(duì)社會(huì)有一定危害，應(yīng)受到治安處罰的行為。

與犯罪的區(qū)別：輕微，沒(méi)有違反刑法，不必受到刑罰。

四、常見(jiàn)的違法行為

1、擾亂公共秩序的行為

如：擾亂學(xué)校教學(xué)秩序、結(jié)伙斗毆、侮辱婦女、尋釁滋事

2、妨害公共安全的行為

如：非法攜帶、投靠、販賣槍支、彈藥、管制刀具 在公路上設(shè)置障礙、損毀，移動(dòng)標(biāo)志、私拉電網(wǎng)

3、侵犯他人人身權(quán)利

如：毆打他人、非法限制他人人身自由、虐待家庭成員，侮辱他人或誹謗他人、隱匿

五、青少年學(xué)生怎樣做個(gè)遵紀(jì)守法的好少年

1、要有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，要有正確的人生觀和價(jià)值觀不能貪圖享受，追求金錢；

2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化素質(zhì)和法律知識(shí)；

3、養(yǎng)成自覺(jué)遵紀(jì)守法的習(xí)慣；

4、自覺(jué)抵制各種不良的誘惑；

5、青少年要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

六、網(wǎng)癮的危害

不規(guī)范經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧直接影響著青少年的身體健康。青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而不讀書(shū)，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發(fā)生過(guò)，這里就不列舉了，據(jù)資料報(bào)道，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。該中心的楊大夫介紹，經(jīng)過(guò)對(duì)200名學(xué)生進(jìn)行的測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象，經(jīng)進(jìn)一步調(diào)查，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會(huì)抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來(lái)看，人腦 的右前腦是控制人的創(chuàng)造力，而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)卻在下降的原因了。也就是說(shuō)，即使孩子的創(chuàng)造力再?gòu)?qiáng)，沒(méi)有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)法提高互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實(shí)施違法犯罪的，由于對(duì)網(wǎng)友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，網(wǎng)上交友時(shí)一定要慎重，要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)注意。

1、千萬(wàn)不要隨意說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、等等真實(shí)信息。

2、最好不要輕易許諾跟網(wǎng)友會(huì)面。

3、如非要見(jiàn)面不可，最好去人多的地方。

4、對(duì)談話低俗網(wǎng)友，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。不去理會(huì)他，讓他自討沒(méi)趣。

七、加強(qiáng)交通安全和防火意識(shí)

全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”。

一、交通安全

（一）、不良的交通習(xí)慣

1、不走人行橫道，不靠路右邊走。

2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。

3、不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。

4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

6、在鐵路道軌上行走，玩耍。

（二）、中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題

1.未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。

2.在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。

3.騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。

4.轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。

5.在路口闖信號(hào)。

6.騎車雙手離把。

7.追逐打鬧，三五并行。

8.手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。

（三）、中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因

1.缺乏交通安全意識(shí)。

2.缺乏交通安全知識(shí)。

3.缺乏交通安全責(zé)任感。

4.存在麻痹思想。

5.存在僥幸心理。

同學(xué)們，你們是民族的希望，祖國(guó)的棟梁。希望你們肩負(fù)起國(guó)家的歷史使命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)用法律的武器維護(hù)自身 的合法權(quán)益。在紛繁的大千世界里，健康，快樂(lè)，平安的成長(zhǎng)。讓生命的航船繞過(guò)一道道暗礁和險(xiǎn)灘，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第四篇：2011年12月4日 法制宣傳日

2011年12月4日 法制宣傳日

活 動(dòng) 策 劃 書(shū)

濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)維權(quán)部

2011年11月24日

一、活動(dòng)背景

為了使廣大人民群眾建立起法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，也為了宣傳我國(guó)社會(huì)主義的法治形象，促進(jìn)依法治國(guó)與以德治國(guó)的相結(jié)合推進(jìn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程，中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》中確定： 將我國(guó)現(xiàn)行憲法實(shí)施日即12月4日，作為每年一次的全國(guó)法制宣傳日。而作為一名合格的大學(xué)生，我們應(yīng)積極相應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召，為祖國(guó)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

為增強(qiáng)濟(jì)南大學(xué)學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)維權(quán)部擬定在12.4法制宣傳日舉辦一系列法治活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的及意義

通過(guò)12.4法制宣傳，讓作為當(dāng)代大學(xué)生的我們學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)，從而維護(hù)我們的切身利益，讓學(xué)生在各種發(fā)生在學(xué)校中的案例中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，維護(hù)自己的權(quán)益；讓學(xué)生在輕松娛樂(lè)的氛圍中了解法律，學(xué)習(xí)法律，積極建立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

三、活動(dòng)主題

增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，維護(hù)切身利益，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念

四、活動(dòng)時(shí)間

12月4號(hào)-------12月6日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

第八食堂廣場(chǎng)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

①制作畫(huà)板，擺放至南院北院食堂附近，使更多學(xué)生了解到本活動(dòng)，②北院廣播站宣傳本活動(dòng)

③在第八食堂廣場(chǎng)附近張貼海報(bào)和橫幅（可以給人人網(wǎng)做宣傳，借此獲得小禮品）④購(gòu)置小禮品（包括人人網(wǎng)贊助禮品）

⑤準(zhǔn)備好4—6張桌子，相應(yīng)數(shù)量的椅子，2—3個(gè)頂棚

七、活動(dòng)內(nèi)容

①維權(quán)知識(shí)及學(xué)生案例（以往學(xué)校發(fā)生的事故和案例，包括意外事故、侵害權(quán)益等作為材料）的文字及圖片展，并在當(dāng)中加入一些法律知識(shí)及一些維權(quán)方式、程序等知識(shí)，配以一些圖片、漫畫(huà)等，增加美觀和視覺(jué)感，通過(guò)這樣的展覽讓同學(xué)們學(xué)會(huì)只有遵守校紀(jì)校規(guī)，才能更好的保護(hù)自己。

②參與校外相關(guān)單位的合作活動(dòng)，組織學(xué)生參加他們的法制宣傳活動(dòng)，本著“走出校門，鍛煉學(xué)生”的原則，讓學(xué)生參與12.4法制宣傳活動(dòng)，成為法治的宣傳者。學(xué)生主要提供協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)擺點(diǎn)，宣傳資料發(fā)放，現(xiàn)場(chǎng)法律咨詢服務(wù)等。

③舉辦與維權(quán)法制相關(guān)的影視展，在學(xué)校大禮堂進(jìn)行電影播放，并在開(kāi)始和結(jié)尾播放法制宣傳視頻，讓學(xué)生在娛樂(lè)輕松的氣氛中學(xué)習(xí)維權(quán)知識(shí)和意識(shí)。

④在第八食堂廣場(chǎng)的桌位現(xiàn)場(chǎng)手機(jī)學(xué)生反映的問(wèn)題和咨詢，讓同學(xué)們面對(duì)面的反應(yīng)和解決問(wèn)題，由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師及經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)記錄、解答、處理，并選擇性發(fā)放禮品，增加學(xué)校血色好難過(guò)互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

⑤組織學(xué)生在第八食堂的橫幅上簽名，為進(jìn)行簽名的學(xué)生提供小禮品。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

九、活動(dòng)人員

濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)維權(quán)部（可邀請(qǐng)其他部門參與）

十、活動(dòng)后期

收集未處理問(wèn)題并加以匯總，記下提出問(wèn)題者聯(lián)系方式，活動(dòng)結(jié)束后解決完問(wèn)題與提出問(wèn)題者聯(lián)系。

設(shè)備的回收和桌椅頂棚等設(shè)施的交還。

十一、注意事項(xiàng)

濟(jì)南大學(xué)學(xué)生會(huì)維權(quán)部

2011/11/24

賈思源

第五篇：12月4日法制宣傳日廣播稿

12月4日法制宣傳日廣播稿

甲：點(diǎn)擊生活故事，感受校園精彩； 乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光生活。

合：在這熟悉而又溫暖的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！乙：我是主持人張宇 甲：我是主持人宋洪雪

乙：今天為大家廣播的主題是《學(xué)法、懂法、做守法小公民》 甲：同學(xué)們，你們知道每年12月4日是什么日子嗎？

乙：12月4日是我國(guó)的法制宣傳日?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

甲：近年來(lái)，國(guó)家制定了一系列的法律法規(guī)，加強(qiáng)法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力得到增強(qiáng)，我國(guó)在依法治國(guó)方面取得令人矚目的成績(jī)。

乙：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的未來(lái)、希望。今天的青少年，明天就是國(guó)家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國(guó)繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段的小學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

甲：鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“法制教育要從娃娃抓起?！弊鳛樾聲r(shí)代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民；我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會(huì)的利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

乙：可是有些同學(xué)認(rèn)為，講法律就要講紀(jì)律，可是講紀(jì)律就沒(méi)有了自由。這種看法是錯(cuò)誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

甲：是呀，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴！因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室的規(guī)則，大家可以享受閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。乙：學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見(jiàn)出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。

甲：我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。我校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為其中的一名小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題！

乙：作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法

律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民；同時(shí)我們也要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會(huì)的利益；同時(shí)我們還要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動(dòng)周圍的人都遵紀(jì)守法。

甲：同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，為推進(jìn)我國(guó)依法治國(guó)、建設(shè)和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)。

甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。乙：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，再見(jiàn)。甲：再見(jiàn)！