第一篇：人人從我做起來

-----迎世博詩歌四首

人人從我做起來

要讓大地綠起來，要讓天空藍(lán)起來，要讓江河清起來，要讓空氣凈起來，要讓花兒開起來，要讓鳥兒唱起來，要讓環(huán)境好起來，人人從我做起來。

文明乘車歌

同學(xué)們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，準(zhǔn)備零錢去買票。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。

下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學(xué)校。

校園美

教學(xué)樓，真熱鬧。楊柳青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。

第 1 頁

愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。青草地，勿踩踏。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。

神仙學(xué)禮儀

天上有個蟠桃會，地上有個世博會。蟠桃會上沒仙去，都到世博看稀奇。上海美，世博好，鬧出笑話也不少。神仙不懂人間規(guī)，文明禮儀做不到。紅燈亮了他不停，綠燈閃了他不行。行車道上左右竄，嚇得司機(jī)飛了魂。哪里熱鬧哪里鉆，自覺排隊不知道。用西餐，不使叉，吃根面條用手抓。這個好，那個香，食物浪費(fèi)隨處拋。海寶見了叫不妙，召集神仙禮儀教。見面握手問聲好，公共場所不打鬧。乘車讓座好品質(zhì)，交通規(guī)則要記牢。文明用餐素質(zhì)好，愛惜糧食覺悟高…… 海寶最后來囑咐，文明禮儀很重要。一時半會學(xué)不了，跟著上海市民做。文明禮儀肯定做得到，肯定做得好！

三（4）班

李卉可旎

第 2 頁

第二篇：節(jié)能降耗從我做起 人人都做

節(jié)能降耗從我做起 人人都做 ——鑄一車間全面開展節(jié)能降耗工作。節(jié)能降耗是每個車間所共同面臨的一項長期而重要的工作。節(jié)能降耗管理在車間中發(fā)揮著重要的基礎(chǔ)保證作用，在保證生產(chǎn)的同時降低消耗是車間降低生產(chǎn)成本的一項重要任務(wù)，是車間完善管理、節(jié)能降耗、成本核算和提高經(jīng)濟(jì)效益的基礎(chǔ)。因此，抓好發(fā)動機(jī)試車燃油消耗和其他各項物品的消耗管理工作，在車間的基礎(chǔ)管理工作中尤為重要。在不久鑄一車間的領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)廠里的需要進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)整，趙志平主任和江波副主任這樣年富力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部全面主抓鑄一車間的生產(chǎn)管理工作。上任之初就在全車間制定開展了節(jié)能降耗的相關(guān)管理制度和工作，并在全車間員工中進(jìn)行節(jié)能降耗的統(tǒng)一學(xué)習(xí)。趙主任還親自落實車間每根循環(huán)水管道。在車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和全體員工的努力下經(jīng)過近四個月的實踐，收到了非常明顯的效果。同時鑄一車間全體員工那種對節(jié)能降耗的認(rèn)識程度，讓人們深感到他們對車間節(jié)能降耗多了一份責(zé)任心，他們自覺將隨手可做的有利于節(jié)能降耗的工作落實在日常行動中，真正體現(xiàn)了這樣一種品質(zhì)：節(jié)能降耗，從我做起，人人都做。從實踐行動中看：鑄一車間各個班組，他們對車間給他們確定的節(jié)能降耗工作目標(biāo)、規(guī)定的節(jié)能措施，工作區(qū)內(nèi)每天的水、電、氣、油消費(fèi)量等等都記得清清楚楚，目的是在日常工作中有個節(jié)能降耗的衡量標(biāo)準(zhǔn)：今天我們是超標(biāo)了還是節(jié)省了？這周我們節(jié)了多少能？省了多少油？日復(fù)一日，周而復(fù)始，實現(xiàn)節(jié)能量上的疊加，盡管有時節(jié)省的不是很大，但是兩百個人一起，不就是在量上不斷增加嗎？這就是“從我做起，人人都做”產(chǎn)生的正效應(yīng)。采取燈，用時才開；不用，就關(guān)的措施，鑄一員工在做好本職工作的同時，又能養(yǎng)成了一種良好的節(jié)能習(xí)慣，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭，看似小事，但每個組員都這么做，都為車間省點(diǎn)費(fèi)用，節(jié)約費(fèi)用指標(biāo)也就不是一件很難的事了。技術(shù)組在日常管理工作中也認(rèn)真做好節(jié)能降耗的工作，全體技術(shù)人員都有一種良好的習(xí)慣，無論是水電，還是消耗品，該用的用，該省的省，比如辦公室空調(diào)，只要人一離開，肯定是關(guān)機(jī)的，即使人在，溫度也都不高于20度。熱處理是鑄一車間用水較大的班組，水房就在熱處理隔壁，熱處理組員在這方面自覺性都很高，都感到現(xiàn)在車間各種相關(guān)費(fèi)用都有考核，如果我們不認(rèn)真做好節(jié)能降耗，大手大腳浪費(fèi)，費(fèi)用肯定會突破，那樣對車間對個人都沒有好處。現(xiàn)在熱處理組員只要一出門，就會習(xí)慣性的看看水房水關(guān)完了沒，有沒有人在浪費(fèi)水，熱處理員工這種樸實的思想其實體現(xiàn)了鑄一車間全體員工的一種責(zé)任心。節(jié)能降耗，說起來容易，做起來必須持之以恒。在車間大會上，車間領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)全體員工必須高度重視節(jié)能降耗工作，車間要堅持不懈對這項工作的開展進(jìn)行檢查、考核、獎懲。落實是基礎(chǔ)、落實是關(guān)鍵、落實出成果，只有落實才有意義，落實的基礎(chǔ)在于全體員工的意識，在于全體員工扎扎實實地在各自崗位上做好這項工作，自動地做，不斷地做，現(xiàn)在鑄一車間的節(jié)能降耗工作正在車間里紅紅火火的開展中。在車間領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們將一如既往地做好節(jié)能降耗工作，制定持續(xù)節(jié)能、清潔生產(chǎn)計劃，使節(jié)能、清潔生產(chǎn)有組織、有計劃地在全車間中進(jìn)行下去。

第三篇：幼兒園中班語言公開課教案《人人從我做起來》及教學(xué)反思

《中班語言公開課教案《人人從我做起來》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班語言公開課教案《人人從我做起來》含反思！

設(shè)計意圖：

環(huán)保是我們一貫堅持的幼教主題之一，在生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重受到威脅的今天，教育幼兒從小做起、從我做起、愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)我們的家園更是迫在眉睫。而本次活動的主要內(nèi)容正是將環(huán)保這一綜合性的主題融入其中，兒歌本身的韻律簡單、易記、朗朗上口，并且淺顯易懂。因此，我在設(shè)計教案時，以兒歌為切入點(diǎn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計了適合中班幼兒學(xué)習(xí)的活動。能讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)會兒歌，同時產(chǎn)生愿意、樂意去愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園的愿望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)念兒歌，感受兒歌的韻律美。

2、感受大自然的美，對人類惡劣的破壞行為造成的后果感到難過。

3、愿意加入環(huán)保的行列中來，體驗與同伴合作的快樂！

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

①教學(xué)課件一個：A、先呈現(xiàn)一幅大自然的環(huán)境未破壞前的場景，通過一些不文明的行為，污染大自然的工廠污染源等等破壞環(huán)境的行為后，呈現(xiàn)了一幅破壞的難看大自然景象；B、設(shè)置環(huán)保專家“牛博士”，點(diǎn)擊能飛出星星。

②已打亂的拼圖（大幅），關(guān)于大自然又恢復(fù)美麗的景象。

③紙、筆、水彩筆人手一份

活動過程：

（一）通過幼兒觀看多媒體課件，自己去發(fā)現(xiàn)大自然前后的變化。

1、引導(dǎo)幼兒感受美麗的大自然，說說看到的美麗的大自然中都有些什么漂亮的景色？（大地是綠的，天空是藍(lán)的，江河很清……）

2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)大自然的變化（又臟又丑），提問：這種變化是怎么樣產(chǎn)生的？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出人類的某些不好的行為造成了惡劣的后果）

（二）幼兒互相之間討論，教師提出問題：

1、“對被破壞的大自然，你們喜歡嗎？你們想讓大地怎么樣？（要讓大地綠起來）想讓天空變的更加怎么樣？（要讓天空藍(lán)起來）…………”，引導(dǎo)幼兒依次說出兒歌的原句，請幼兒說說自己要怎么做。

2、教師小結(jié)：對啊，我們要讓我們居住的家園變的更美麗，所以要從自己做起，“要想環(huán)境好起來，人人從我做起來”。

3、引導(dǎo)幼兒將兒歌連起來朗誦

（三）幼兒操作，拼出未來的人工園林。

1、教師出示大自然的拼圖，講解拼圖的方法，同時告訴幼兒拼圖完成后就是一幅大自然的美景圖。

2、幼兒操作，分四組，集體操作。

（四）集體聲明，畫環(huán)保宣傳畫報

“小朋友們，我們剛才看到了美麗的人工園林，真是漂亮，要想有這么美麗的環(huán)境，一定要請所有的小朋友、爸爸媽媽一起來保護(hù)環(huán)境，那么現(xiàn)在讓我們一起來設(shè)計環(huán)境保護(hù)的宣傳畫，告訴所有的人：‘環(huán)境保護(hù)靠大家吧’。”

教學(xué)反思：

用紙圈來滿足幼兒爭搶玩塑料圈的欲望，達(dá)到了出乎我意料的效果。在操作探究活動中，幼兒的語言、經(jīng)驗交流比平常多，互相學(xué)習(xí)、共同合作的機(jī)會也多，想象力得到充分地發(fā)揮，人人體驗到活動的樂趣。紙圈的探究活動使我感到：隨機(jī)教育已向我們每位老師提出了更高的要求。只有精心地呵護(hù)幼兒的求知欲望，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的條件，才能和他們一起在愉快的探究活動中獲得更豐富多彩的知識與經(jīng)驗。

中班語言公開課教案《人人從我做起來》含反思這篇文章共3796字。

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第四篇：五星好少年_人人來爭當(dāng)

華南小學(xué)四年級2013-2014學(xué)上期

五星少年評比總結(jié)

這學(xué)期，我班繼續(xù)開展“五星少年”的評選機(jī)制，評選在平時各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，它是一個激勵學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過程。每周評選出在文明禮貌、安全守紀(jì)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、愛美愛老、多才多藝五方面做的出色的學(xué)生，在班級內(nèi)對其進(jìn)行表揚(yáng)，并在每周一的班級例會上進(jìn)行表揚(yáng)。正是這種評比機(jī)制的存在增強(qiáng)了學(xué)生評星、奪星的動力。那么下面我就談?wù)勎沂侨绾卧诎嗉夐_展五星少年評比的，以此做一個學(xué)期五星方面的總結(jié)。

首先，我根據(jù)五星少年評比細(xì)則再結(jié)合自己班級的情況，制定了一個詳細(xì)的評選標(biāo)準(zhǔn)和方法。號召學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)，不斷努力，奮勇摘“星”。同時我動員班級所有人都參與到五星少年評比中來，因為在我們班級里，有很多人不敢參與評比，他們和我交談?wù)f是覺得自己比不過學(xué)習(xí)好的，覺得五星少年的這五顆星肯定是成績優(yōu)異的學(xué)生才能得。根據(jù)這些情況，我在班會課講解清楚，每一顆星有每一顆星的特點(diǎn)，每一個同學(xué)都有自己擅長的地方，比如說你體育很出色，或者說

你在勞動這一方面做的很好，只要你根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)努力做好，就有可能摘得該顆星。

其次，在班會課上，我會給學(xué)生兩分鐘的時間靜下來回憶自己這一周的表現(xiàn)。在開始每一顆星的選舉前，我都會再次朗讀各顆星的標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個學(xué)生思考自己對于每一顆星的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了多少。每個人舉手自我申報，在這里我沒有提倡民主推薦，因為我對學(xué)生說：“如果你自己都對自己沒有自信，或是沒有想評星的意愿，那么別人對你的推薦也是沒有任何意義的?！彼栽u星的候選人都是自薦的。我把學(xué)生的姓名寫在黑板上，在學(xué)生投票之前，為了避免很多人會只選和自己玩的好的，我會多次強(qiáng)調(diào)該星的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵孩子們要給每一位學(xué)生一個公正公平的機(jī)會。一開始很多學(xué)生都在瞎起哄，比如男生就投男生，女生就投女生，但經(jīng)過我每一次評星前的強(qiáng)調(diào)與說服，學(xué)生們開始對照評星標(biāo)準(zhǔn)，公正公平的選出本周各星的人選了。

最后，由獲得星的學(xué)生發(fā)表得星感言。內(nèi)容主要是介紹自己平時在該方面是怎么做的，以后打算怎么做等，對比其他沒有評上該顆星的同學(xué)來說，也是一個學(xué)習(xí)的榜樣。

我班的評星過程做到了人人評，個個創(chuàng)，形成了相互競爭，你追我趕的氛圍?！拔逍巧倌辍钡脑u比對優(yōu)秀生的功效明顯，同時對后進(jìn)生的激勵作用更是不可估量。后進(jìn)生的基礎(chǔ)一直很差，對自己缺乏信心，對學(xué)習(xí)沒有興趣?！拔逍巧倌辍钡脑u比，讓他們看到了希望，增強(qiáng)了信心，在“星星”的激勵下，他們有了信心，有了希望，有了力量。最后我也相信班級的五星評比工作會越來越好。

侯亞松

2014年1月

第五篇：課桌椅—好伙伴人人愛護(hù)來整理班會課教案

課桌椅—好伙伴，人人愛護(hù)來整理班會課教案

設(shè)計者： 沈家門第一小學(xué) 江珊珊

教育目標(biāo)：

1.使學(xué)生懂得課桌的重要性，用實際行動愛護(hù)自己的小課桌。2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的整理課桌的習(xí)慣。教育要點(diǎn)：

1.愛護(hù)課桌椅，不損壞，不在課桌椅上亂涂亂畫。2.有效使用課桌，整理好課桌。教育過程：

一、發(fā)現(xiàn)課桌的重要性

◆活動：發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，讓大家不借助課桌在紙上寫字；

再讓學(xué)生借助課桌來寫字。

二、整理小課桌

播放課下同學(xué)們雜亂的課桌照片的同時表演小品。

（一）又亂又臟的課桌

（我的小主人從不理睬我，哎呀呀，瞧我又臟又亂的樣子，我都不敢和其它桌子椅子一起玩。）

（二）凌亂不臟的課桌

（我的小主人有時會替我擦一擦臉，但經(jīng)常把課本文具隨手往我身上一丟，哎，我多希望自己可以變漂亮一點(diǎn)呢~）

◆ 同學(xué)們，你們的課桌也有過照片上這樣的現(xiàn)象嗎？

1．交流討論：這樣的現(xiàn)象好嗎？同學(xué)們喜歡整潔還是臟亂的課桌呢？

說說不整理課桌的幾點(diǎn)壞處？（1）容易把課本丟失；

（2）上課要用課本時會找不到；（3）會降低教室整體的整潔度；

（三）整齊干凈的課桌

（我和小主人是好朋友，她每天為我洗臉整理，哈哈~瞧我多美麗呀?。?．學(xué)習(xí)如何有效的整理課桌 ◆整理小課桌，多一點(diǎn)責(zé)任心。

1．把上過的課本放進(jìn)書包，減輕小課桌的負(fù)擔(dān)。2．書本、學(xué)習(xí)用品放在課桌指定的地方。

a.學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有自己的位置，鉛筆橡皮放在鉛筆盒里，鉛筆盒放在小課桌的正前方。

b.書本按照每天課表的順序，從上往下排列，放在課桌抽屜的左邊；本子按學(xué)科疊放在一起，放在課桌抽屜的右邊。c.隨即抽取幾名學(xué)生按照要求來嘗試整理課桌

三、愛護(hù)小課桌

（一）小品：兩張小課桌的心里話

（二）交流討論：同學(xué)們，聽完小課桌的心里話，你有什么心里話想對小課桌說嗎？

◆保護(hù)小課桌，多一點(diǎn)愛心

1．收起小剪刀、小刀等危險的學(xué)習(xí)用品，避免傷害到小課桌。2．課前、課上、課下不要用鉛筆畫花小課桌的臉。

3．午飯前，拿出手帕墊在課桌上；午飯后，請給小課桌洗洗臉。

（三）兒歌《我愛我的小課桌》 小課桌，小課桌，天天伴我來學(xué)習(xí)。輕輕拿，輕輕放，保持干凈又整齊。不亂刻，不亂畫，不亂晃動和踢踏。造桌椅，不容易，應(yīng)該愛護(hù)和珍惜。你潔凈，我舒心，我愛我的小課桌。

四、鞏固訓(xùn)練，共建班約。1．金點(diǎn)子，共建班級公約

同學(xué)們，我們分小組來出出點(diǎn)子，怎樣保護(hù)好小課桌？怎樣有效的整理課桌？ 2．比一比，賽一賽

模擬演練，分小組推選同學(xué)比一比，賽一賽。

（1）按照要求，看誰整理的最好？

（2）提高難度，在規(guī)定時間內(nèi)完成。比比誰做的又快又好？

五、小結(jié)

小小一張課桌，看似不起眼，卻方便同學(xué)們讀書寫字，每天默默地陪伴在我們小朋友的身邊。小小一張課桌，就是你我的朋友，每個人都應(yīng)該愛護(hù)它，就像愛自己的朋友。小小一張課桌，也像小朋友一樣，喜愛漂亮，每天都要穿戴整整齊齊的來到學(xué)校。同學(xué)們，用你多一點(diǎn)的愛心，多一點(diǎn)的責(zé)任心，讓你的課桌和你一樣美麗起來！