第一篇：你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習

我們還能繼續(xù)這樣下去么

你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習,你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子,你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語,你可以用玩手機的時間弄懂一道數(shù)學題,用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀,你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上,但總有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你還努力.高考報考人數(shù)915萬人，其中907.7萬人不與你在同省。同省中1萬人已被保送，2千人對大學后就業(yè)沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發(fā)揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水平不如你，369個會產(chǎn)生心理問題。你的對手只剩自己.不管你有再多的興趣愛好, 再多的社會關(guān)系, 再深的對努力學習的厭惡之感,在你青春期的某一個時間點,你都會明白,學習的重要性高過所有.你要無欲則剛,你要學會孤獨,你要把自己逼出最大的潛能, 沒有人會為了你的未來買單.你要么努力向上爬, 要么爛在社會最底層的泥淖里,這就是生活.因為你沒錢，你帶她逛街她嫌不是一線，你存錢送她名牌包包她拿去專柜驗真假?？梢驗槟阌绣X，你帶她吃大排檔她覺得你夠真實，你忘送她生日禮物她體諒你工作忙。因為她不漂亮，她為你洗衣做飯，你嫌在一起太平淡。因為她是女神，她無理取鬧不體諒你，你都會說她可愛。你問我什么才是真愛？

六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，五點可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步？

如果你想在高考后換一部新的手機。買一臺電腦。去看一次演唱會。享受一次單人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用為寫不完的作業(yè)發(fā)愁。不必再聽父母的嘮叨。自信地說我出去玩了。拉著戀人的手在街上瘋癲。碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。

努力是奇跡的另一個名字

你想考哪所大學? 別說什么只是做夢的話, 高考，最后一年發(fā)了狠，一下考了一本的數(shù)不勝數(shù), 你不試試 ,怎么知道未來到底是怎樣?

你想不想在十年后, 甚至更久后 ,在街上或者任何地方遇到自己曾經(jīng)暗戀過的某某, 曾經(jīng)嘲笑過你看不起的同學, 曾經(jīng)跟你說你永遠不可能有出息的老師, 曾經(jīng)狠狠拒絕你因為你不夠漂亮不夠優(yōu)秀的男生, 曾經(jīng)連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優(yōu)等生 ,都可以驕傲的揚起頭笑著說，看老子現(xiàn)在就是過得比你好, 你還在奔波還在為生活擔憂,但是我早就過上了自己想要的生活, 如果你希望有那么一刻 ,那么一天, 那就拿起你的書本吧 ,任何偉大的夢想不可能從幻想里出來, 而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來.堅信一句話 ,沒有人會讓你輸, 除非你不想贏.對,我嘴上說我很討厭學習,說真的,我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學了到底有什么屁用,我同意柯景騰說的,十年后我的生活中一定沒有數(shù)學LOGO, 但是我仍然可以活得很好,但這并不是你不學習的理由.說句俗, 你生在中國, 在中國這個應試教育中成績才是王道，沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣。你蠢嗎?不,那為什么不好好學? 你想象一下, 當你成績很好很好那些老師都來討好你時,你可以驕傲的對他們不屑一顧，這是一件多么爽的事情.你現(xiàn)在還在玩貼吧 ,天天沉浸在虛擬的網(wǎng)絡里無法自拔 ,好吧你玩啊 ,等你玩夠了再回頭一望, 你身邊的同學朋友通通比你厲害, 他們都拋棄了你 ,他們都已經(jīng)學業(yè)成果豐碩就剩你一個人對著電腦發(fā)呆,你什么都沒有,你連東山再起的資本、資格、勇氣都消失殆盡,那個時候你開始怕, 還有個屁用?

如果在幾十年后我能再次遇到你 ,不管是在富豪會所還是陰暗的地下室 ,或者是公共廁所, 我都希望能夠認出你, 不論你臉上的容顏改變了多少我都愿你能夠留住心里善良的模樣, 不要被這個世界同化得不剩一點閃光.你十八歲之后要做哪三件事?

1.我要一個人去西藏 2.我要把初中到高中所有的數(shù)學書全部撕掉 3.我要表白 但是前提是, 我實現(xiàn)了自己的夢想.我知道,學習很好很好也許真的不會很有錢,很有勢,但是你覺得大字不識幾個, 英文只會說Hi, 表面上過著看得過去的生活，實際一無所有真的很好么.說真的, 沒文化真可怕, 我也知道真的很難堅持。還記得高中生物書上那個21,三體綜合癥的孩子嘛？ 他叫陳峰 ,20年后 ,他已經(jīng)是中國民航大學，機場學院二年級的研究生,什么都無法阻擋他成功的腳步，所以說多一條染色體算什么,奮斗吧少年！

俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會積累，獲得的成功會消失；植物大戰(zhàn)僵尸告訴我們：須常調(diào)整狀態(tài)，方能應付不同挑戰(zhàn)；憤怒的小鳥告訴我們：有時沉下身心，是為了飛的更高；跑跑卡丁車告訴我們：永遠別覺得時間還多，可浪費；水果忍者告訴我們：水果與炸彈同在，機遇與挑戰(zhàn)并存。

記得聚美優(yōu)品的廣告嗎，我覺得很勵志

你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來。你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮.你現(xiàn)在一無所有,但意味著,你有無限可能。

奇跡是努力的另一個名字。你的爸爸媽媽正在為你們奮斗,這就是你要努力的理由.要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方嗎？

如果你覺得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走——上！坡！路！

當你在前進的道路上,永遠有一群煞筆跟著你,盼著你跌倒,等著你失敗,看你的笑話.所以你必須拼命奔跑,永不言敗

一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。無論失敗多少次，只要還活著，就不能放棄 力未盡，氣未絕，心未死，不棄不餒，持之以恒

成績不是全部，學歷不是全部。成功沒有模式，只是自己能夠甘心，能夠不太對不起

他人。

不知道自己能活多久，就像你永遠無法預測什么時候牙會疼，什么時候你會成功，你不能急，你必須堅信，你是最棒的，獨一無二的。

總會有一些事阻止你走向夢想，別在意，你會成功的，相信自己

那些殺不死我們的，終將使我們更加堅強如果不奮斗，我們連羨慕別人的資格都沒有。

你還沒有感覺到黑暗，你還沒有感覺到痛苦，你還有時間去擔心每天過的太快，那只能說明你還沒有拼命，你還有心思去擔心別的事。

將來的你一定會感謝現(xiàn)在如此努力的你，所以請你無論如何也別放棄！

人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道那邊的風景有多美。

當你打算放棄夢想時，告訴自己再多撐一天，一個星期，一個月，再多撐一年吧，你會發(fā)現(xiàn)，拒絕退場的結(jié)果令人驚訝。每一個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動的日子。

請你，擔負起對自己的責任來，不但是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要別人太多的指引。每一天，活得踏實，將份內(nèi)的工作，做得盡自己能力之內(nèi)的完美，就無愧于天地。

堅持不下來的時候，我們要給自己一個最大的擁抱。因為親愛的自己，我們不能辜負自己，辜負我們的夢。我們必須告訴自己，心上的傷口，不能用懦弱的淚水澆灌，要用奮斗的熱血治愈。我們可以悲傷，但我們悲傷過后，要調(diào)整自己，從悲傷中走出來。

不要沮喪，每天對自己笑笑，豎個大拇指，告訴自己，我很牛逼，我是天才。看起來很2B，但是，別人又看不到，自己鼓勵鼓勵自己，沒什么不好的。

那么第一，你的心態(tài)要好，要積極。第二，對自己要有信心，那么接下來就是你要付出行動了。

努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功

不一定要考什么清華北大.或許我不會站在年級前十的頒獎臺上,我只希望我的高中生活,有我喜歡的事,有喜歡的人,有讓我無悔的每一天.最后憑我正常的努力正常的學習,正常的我去完成一個適合我的大學.我認為,青春是該付出在那一紙試卷上,但青春不全是那一張試卷.有目標,有理想,有明天,有你,足夠.語文老師說；如果你愛一個人.不是下課給人家買買水.不是短信發(fā)來發(fā)去,也不是周末一起出來唱唱歌聊聊天吃吃飯。而是做一個出色的人.以后的以后,可能還有別的人愛她.你要做的,是把別人都比下去.你要變得優(yōu)秀,要比其他人都優(yōu)秀.相信.未來不止是未知.愛情能改變現(xiàn)實。

據(jù)統(tǒng)計.大雄在《哆啦A夢》全集中一共被胖虎揍173次.被老師罵60次.被媽媽罵了327次.被狗咬23次.掉進水溝14次.可見我們大雄是多么樂觀的活著.成績的困難算什么.再艱難我也一定會堅持下去的.你憑什么差別人一等？爸爸媽媽給你的比別人少嗎？你比別人笨嗎？憑什么拿著爸爸媽媽的血汗錢不去努力？

當你很累很累很累很累的時候.你應該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應該堅持的住.給自己一個夢.夢中的自己過上了自己想要的生活.告訴自己.除了學習這條路可以讓夢想成真.別無選擇.適當?shù)膹娖茸约?我知道學習不是唯一的出路.可是你忍心讓你的爹媽為你的以后奔波嗎？為你的將來擔心嗎？你不覺得不安嗎?現(xiàn)在他們給的以后不該還給他們嗎? 如果今天我很努力.成績依舊不好.至少長大后我可以說.那時候的我真的努力過.然后想起來也會沒有遺憾.才堅持幾天就要放棄了嗎？看別人的成績眼紅了嗎？在這樣下去你就真的無藥可救了.一天又過了吧.你今天完成了什么.？

撐不住的時候.可以對自己說聲“我好累”但不要對自己說“我不行”也可以說“再堅持3分鐘?！?/p>

我們決不能在空想中揮霍著生活.整天無所事事、一事無成.今天的事情推到明天.明天推到大后天.我不能再這樣下去了.我不想以后拿點死工資抱怨生活，后悔曾經(jīng).我要為夢想去努力去奮斗.考上好學校

不讓爸媽擔心 不讓未來的自己后悔 為自己的明天拼搏

如果你有夢想的話.就去捍衛(wèi)它為它而努力奮斗.你爸不是李剛.不對夢想付諸于汗水.以為干坐著

夢想就會開花結(jié)果實現(xiàn).那就別傻了.夢想早已發(fā)霉發(fā)臭.只有通過自己的不懈努力.堅定信念.老天是有眼的.他不會讓你的努力白白浪費.空想只會讓你死在夢中 活著平庸.加油.請你向夢想一步步前進.它在向你招手 你要努力.逐漸充實自己.讓自己不再無意義.誰都不會是你的誰.只有自己才是最真實的.沒有誰必須要幫助你.任何事情都得靠自己.不努力去哪找一個心甘情愿給你依靠的人.時間長了你會知道.你不優(yōu)秀就會被社會淘汰.別把現(xiàn)實當偶像劇.沒有天上掉下高富帥的事.在不久的將來你會變成更好的自己。一切會變得更好.

第二篇：你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習

我們還能繼續(xù)這樣下去么

你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習,你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子,你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語,你可以用玩手機的時間弄懂一道數(shù)學題,用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀,你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上,總有人比你努力,可怕的是比你牛的人比你還努力.高考報考人數(shù)915萬人，其中907.7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學后就業(yè)沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發(fā)揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水平不如你，369個會產(chǎn)生心理問題。你的對手只剩自己.不管你有再多的興趣愛好, 再多的社會關(guān)系, 再深的對努力學習的厭惡之感,在你青春期的某一個時間點 ,你都會明白 ,學習的重要性高過所有.你要無欲則剛 ,你要學會孤獨 ,你要把自己逼出最大的潛能, 沒有人會為了你的未來買單.你要么努力向上爬, 要么爛在社會最底層的泥淖里 ,這就是生活.因為你沒錢，你帶她逛街她嫌不是一線，你存錢送她名牌包包她拿去專柜驗真假?？梢驗槟阌绣X，你帶她吃大排檔她覺得你夠真實，你忘送她生日禮物她體諒你工作忙。因為她不漂亮她為你洗衣做飯你嫌在一起太平淡。因為她是女神，她無理取鬧不體諒你你都會說她可愛。你問我什么才是真愛？

六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，五點可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步？

如果你想在高考后換一部新的手機。買一臺電腦。去看一次演唱會。享受一次單人旅行。每天早上能睡到自然醒。不用為寫不完的作業(yè)發(fā)愁。不必再聽父母的嘮叨。自信地說我出去玩了。拉著戀人的手在街上瘋癲。碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。

努力是奇跡的另一個名字

你想考哪所大學? 別說什么只是做夢的話, 高考吧最后一年發(fā)了狠一下考了一本的數(shù)不勝數(shù), 你不試試 ,怎么知道未來到底是怎樣?

你想不想在十年后, 甚至更久后 ,在街上或者任何地方遇到自己曾經(jīng)暗戀過的某某, 曾經(jīng)嘲笑過你看不起的同學, 曾經(jīng)跟你說你永遠不可能有出息的老師, 曾經(jīng)狠狠拒絕你因為你不夠漂亮不夠優(yōu)秀的男生, 曾經(jīng)連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優(yōu)等生 ,都可以驕傲的揚起頭笑著說看老子現(xiàn)在就是過得比你好, 你還在奔波還在為生活擔憂,但是我早就過上了自己想要的生活, 如果你希望有那么一刻 ,那么一天, 那就拿起你的書本吧 ,任何偉大的夢想不可能從幻想里出來, 而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來.,，人腦有無限的潛力 ,你現(xiàn)在可以看我的帖子就證明你是個正常人, 一個人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言,4000多本圖書的全部內(nèi)容 ,全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12％而已, 所以別以自己蠢為借口, 你要是真的發(fā)狠了, 你是不是下一個愛因斯坦誰又會知道.堅信一句話 ,沒有人會讓你輸, 除非你不想贏.對 ,我嘴上說我很討厭學習,說真的 ,我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學了到底有什么屁用 ,我同意柯景騰說的 ,十年后我的生活中一定沒有數(shù)學LOGO, 但是我仍然可以活得很好 ,但這并不是你不學習的理由.說句俗的啊, 你生在中國, 在中國這個應試教育中成績才是王道 沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣 ,你蠢嗎?不 ,那為什么不好好學? 你想象一下, 當你成績很好很好那些老師都來討好你時 ,你可以驕傲的對他們不屑一顧甚至比中指 ,還可以暗叫 ,叫你們看不起老子 ,是一件多么爽的事情.你現(xiàn)在還在玩貼吧 ,天天沉浸在虛擬的網(wǎng)絡里無法自拔 ,好吧你玩啊 ,等你玩夠了再回頭一望, 你身邊的同學朋友通通比你厲害, 他們都拋棄了你 ,他們都已經(jīng)學業(yè)成果豐碩就剩你一個人對著電腦發(fā)呆 ,你什么都沒有 ,你連東山再起的資本資格勇氣都消失殆盡 ,那個時候你開始怕, 還有個屁用?

如果在幾十年后我能再次遇到你 ,不管是在富豪會所還是陰暗的地下室 ,或者是公共廁所, 我都希望能夠認出你, 不論你臉上的容顏改變了多少我都愿你能夠留住心里善良的模樣, 不要被這個世界同化得不剩一點閃光.你十八歲之后要做哪三件事?

1.我要一個人去西藏 2.我要把初中到高中所有的數(shù)學書全部撕掉 3.我要表白

但是前提是, 我實現(xiàn)了自己的夢想.我知道 ,我知道 ,學習很好很好也許真的不會很有錢 ,很有勢, 但是你覺得大字不識幾個, 英文只會說Hi, 表面上過著看得過去的生活 實際一無所有真的很好么.說真的, 沒文化真可怕, 我也知道真的很難堅持還記得高中生物書上那個21,三體綜合癥的孩子嘛？ 他叫陳峰 ,20年后 ,他已經(jīng)是中國民航大學 ,機場學院二年級的研究生 ,什么都無法阻擋他成功的腳步 所以說多一條染色體算什么 ,奮斗吧少年

俄羅斯方塊告訴我們：犯下的錯誤會積累，獲得的成功會消失；植物大戰(zhàn)僵尸告訴我們：須常調(diào)整狀態(tài)，方能應付不同挑戰(zhàn)；憤怒的小鳥告訴我們：有時沉下身心，是為了飛的更高；跑跑卡丁車告訴我們：永遠別覺得時間還多，可浪費；水果忍者告訴我們：水果與炸彈同在，機遇與挑戰(zhàn)并存

記得聚美優(yōu)品的廣告嗎，我覺得很勵志

你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規(guī)則，我有我的選擇。你否定我的現(xiàn)在，我決定我的未來。你嘲笑我一無所有，不配去愛，我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代。夢想是注定孤獨的旅行，路上少不了置疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮.你現(xiàn)在一無所有 ,但意味著 ,你有無限可能

奇跡是努力的另一個名字你的爸爸媽媽正在為你們奮斗 ,這就是你要努力的理由.要只因一次挫敗，就忘記你原先決定想達到的遠方

如果你覺得現(xiàn)在走的辛苦，那就證明你在走——上！坡！路！

當你在前進的道路上,永遠有一群煞筆跟著你,盼著你跌倒,等著你失敗,看你的笑話.所以你必須拼命奔跑,永不言敗

一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。

無論失敗多少次，只要還活著，就不能放棄

力未盡，氣未絕，心未死，不棄不餒，持之以恒

成績不是全部學歷不是全部。成功沒有模式，只是自己能夠甘心，能夠不太對不起他人。

不知道自己能活多久，就像你永遠無法預測什么時候牙會疼，什么時候你會成功，你不能急，你必須堅信，你是最棒的，獨一無二的。

總會有一些事阻止你走向夢想，別在意，你會成功的，相信自己

那些殺不死我們的，終將使我們更加堅強如果不奮斗，我們連羨慕別人的資格都沒有

你還沒有感覺到黑暗，你還沒有感覺到痛苦，你還有時間去擔心每天過的太快，那只能說明你還沒有拼命，你還有心思去擔心別的事

將來的你一定會感謝現(xiàn)在如此努力的你，所以請你無論如何也別放棄！

人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道那邊的風景有多美

當你打算放棄夢想時，告訴自己再多撐一天，一個星期，一個月，再多撐一年吧，你會發(fā)現(xiàn)，拒絕退場的結(jié)果令人驚訝--力克·胡哲《人生不設限》

每一個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動日子。請你，擔負起對自己的責任來，不但是活著就算了，更要活得熱烈而起勁，不要懦弱，更不要別人太多的指引。每一天，活得踏實，將份內(nèi)的工作，做得盡自己能力之內(nèi)的完美，就無愧于天地?！?/p>

堅持不下來的時候，我們要給自己一個最大的擁抱。因為親愛的自己，我們不能辜負自己，辜負我們的夢。，我們必須告訴自己，心上的傷口，不能用懦弱的淚水澆灌，要用奮斗的熱血治愈。

我們可以悲傷，但我們悲傷過后，要調(diào)整自己，從悲傷中走出來

單詞首先背熟，把基本的語法搞懂

1.耐心把課本單詞都記住，至少要九成以上。

2.然后耐心讀課文，從高中的第一冊挨著讀，課本里有英語的地方都可以讀。

3.看不懂的句子就問老師，別害羞。4.覺得自己有能力，可以堅持背課文。

1.單選一般也應該錯四個以內(nèi)，多練練，多看看資料上的知識點基本上可以控制在兩個以內(nèi)

2.作文一定要把字練好，不管你練什么字體，一定要【清楚、整齊、干凈】。

作文中高級句子結(jié)構(gòu)比高級詞匯更重要，所以平時多寫，盡量練高級表達。3.完形可能也是扣分多的地方，做完形填空一定要用對方法。第一遍讀下來不要急著填，除非非常簡單的、非常有把握的空可以先選出來。

其他的就要先空著，第一遍讀下來基本上就明白文章講的什么了，第二遍就可以開始選了。如果還有不確定的，再通讀一遍，最后還有不能確定的，就排除錯誤的，然后靠感覺蒙。

不要沮喪，每天對自己笑笑，豎個大拇指，告訴自己，我很牛逼，我是天才?？雌饋砗?B，但是，別人又看不到，自己鼓勵鼓勵自己，沒什么不好的

不管你之前是怎么想的，如果你想努力，那么第一，你的心態(tài)要好要積極，第二，對自己要有信心，那么接下來就是你要付出行動了

努力不一定會成功，但不努力就一定不會成功

不一定要考什么清華北大.或許我不會站在年級前十的頒獎臺上,我只希望我的高中生活,有我喜歡的事,有喜歡的人,有讓我無悔的每一天.最后憑我正常的努力正常的學習,正常的我去完成一個適合我的大學.我認為,青春是該付出在那一紙試卷上,但青春不全是那一張試卷.有目標,有理想,有明天,有你,足夠.語文老師說；如果你愛一個人.不是下課給人家買買水.不是短信發(fā)來發(fā)去,也不是周末一起出來唱唱歌聊聊天吃吃飯。而是做一個出色的人.以后的以后,可能還有別的人愛她.你要做的,是把別人都比下去.你要變得優(yōu)秀,要比其他人都優(yōu)秀.相信.未來不止是未知.愛情能改變現(xiàn)實

據(jù)統(tǒng)計.大雄在《哆啦A夢》全集中一共被胖虎揍173次.被老師罵60次.被媽媽罵了327次.被狗咬23次.掉進水溝14次.可見我們大雄是多么樂觀的活著.成績的困難算什么.再艱難我也一定會堅持下去的.你憑什么差別人一等 爸爸媽媽給你的比別人少嗎.你比別人笨嗎.憑什么拿著爸爸媽媽的血汗錢不去努力.當你很累很累很累很累的時候.你應該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應該堅持的住.給自己一個夢.夢中的自己過上了自己想要的生活.告訴自己.除了學習這條路可以讓夢想成真.別無選擇.適當?shù)谋票谱约?我知道學習不是唯一的出路.可是你忍心讓你的爹媽為你的以后奔波嗎？為你的將來擔心嗎？你不覺得不安嗎?現(xiàn)在他們給的以后不該還給他們嗎?

如果今天我很努力.成績依舊不好.至少長大后我可以說.那時候的我真的努力過.然后想起來也會沒有遺憾.才堅持幾天就要放棄了嗎？看別人的成績眼紅了嗎？在這樣下去你就真的無藥可救了.一天又過了吧.你今天完成了什么.？

撐不住的時候.可以對自己說聲“我好累”但不要對自己說“我不行”也可以說“再堅持3分鐘”

數(shù)學破百 詳見 【高考】最后兩個月怕數(shù)學嗎？教你數(shù)學快速破百^ ^ 第一.你要有對數(shù)學不厭倦的心理

第二,不要盲目看課本攻知識點,那么多你能全弄完？我們是要在短時間內(nèi)提大分數(shù)呢, 所以,買一本自己省的數(shù)學卷子,不要單元要模擬題,就這三四月出的最好, 然后呢,拿出第一張,挨個做,對,你基礎不會會有一大堆都不會,不怕,要的就是這個效果, 你把不會的全勾起來,不要看答案,現(xiàn)在該拿出課本,從第一個不會的開始一個一個在課本里找那題所對應的知識, 現(xiàn)在才是記知識點,看完之后回過頭來看題,應該會了一點,只是一小部分,大部分只看書不管用,你不知道如何運用這個知識點 所以要看答案記住這個解題的方法,就是這樣來,第一張卷子你可能要用一周,我就是,但是第二張不會的明顯就少了，繼續(xù)下去,一個月后效果顯著,數(shù)學的基礎知識重要,但沒解題方法根本無濟于事,此方法是要在短時間內(nèi)把基礎和方法一同貫徹 先是選擇題,一般前五個題都很簡單,做到我前面說的一般細心點錯不了的, 最后五個有中等題三個和難度題兩個,這是我們可以用逆向法排除 大題么,一般考證明,數(shù)列,三角函數(shù),統(tǒng)計概率,導數(shù)和解析幾何概率拿滿分沒問題吧,數(shù)列？那個是最簡單的了,第一問一般都是求an,記住等差等比的公式, 一共四個簡單啊,難點的就是給你個sn和an的關(guān)系式,這個就靠我告訴你的一個月卷子的方法里面會解決掉的, 累加法什么的,第二問是重點,一般問你樹列前N項合,要求你會用列項相消法錯位相減法還有最簡單的一個一等差和一等比相加, 文科就考這三種,在你前一個月練卷子找問題時就會突破這個的你放心

證明題第二問不會不勉強,第一問大家應該都能做出來,畢竟很簡單 最后兩個大題導數(shù)和解析幾何都是第一問超簡單第二問超難,一個月完后第一問都能突破,第二問果斷放棄

我不想再渾渾噩噩地度過每一天了.我的夢想換了一籮筐卻從未付諸過努力.在空想中揮霍著生活.整天無所事事一事無成.今天的事情推到明天.明天推到大后天.我不能再這樣下去了.我不想以后拿點死工資抱怨生活后悔曾經(jīng).我要去夢去想去努力去奮斗.考上好學校 不讓爸媽擔心 不讓未來的自己后悔 為自己的明天拼搏

如果你有夢想的話.就去捍衛(wèi)它為它而努力奮斗.你爸不是李剛.不對夢想付諸于汗水.以為干坐著

夢想就會開花結(jié)果實現(xiàn).那就別傻了.夢想早已發(fā)霉發(fā)臭.只有通過自己的不懈努力.堅定信念.老天是有眼的.他不會讓你的努力白白浪費.空想只會讓你死在夢中 活著平庸.加油.請你向夢想一步步前進.它在向你招手 hello.你要努力.逐漸充實自己.讓自己不再無意義.誰都不會是你的誰.只有自己才是最真實的.沒有誰必須要幫助你.任何事情都得靠自己.不努力去哪找一個心甘情愿給你依靠的人.時間長了你會知道.你不優(yōu)秀就會被社會淘汰.別把現(xiàn)實當偶像劇.沒有天上掉下高富帥的事.在不久的將來你會變成更好的自己。一切會變得更好.

第三篇：你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習

你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語，你可以用玩手機的時間弄懂一道數(shù)學題，用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學習上。總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

高考報考人數(shù)915萬人，其中907.7萬人不與你在同省。同省中其中1萬人已被保送，2千人對大學后就業(yè)沒信心不參加高考，8千人是裸考，9千人不能正常發(fā)揮，1千人會遲到，4.2萬人不和你考一個學校，剩下1000人，630水平不如你，369個會產(chǎn)生心理問題。你的對手只剩自己。

不管你有再多的興趣愛好，再多的社會關(guān)系，再深的對努力學習的厭惡之感。在你青春期的某一個時間點，你都會明白，學習的重要性高過所有。你要無欲則剛，你要學會孤獨，你要把自己逼出最大的潛能。沒有人會為了你的未來買單，你要么努力向上爬，要么爛在社會最底層的泥淖里，這就是生活。

六點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，五點可以起床，一天背六課單詞，耐心讀完一本書。誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。你以為沒有了路，事實上路可能就在前方一點點。那些比自己強大的人都在拼命，我們還有什么理由停下腳步？

努力是奇跡的另一個名字。

你想考哪所大學？別說什么只是做夢的話，高考吧，最后一年發(fā)了狠一下考了一本的數(shù)不勝數(shù)，你不試試，怎么知道未來到底是怎樣？

你想不想在十年后，甚至更久后，在街上或者任何地方遇到曾經(jīng)嘲笑過你看不起的同學，曾經(jīng)跟你說你永遠不可能有出息的老師，曾經(jīng)連正眼都沒看過你一眼的那些所謂優(yōu)等生，都可以驕傲的揚起頭笑著說看老子現(xiàn)在就是過得比你好。

你還在奔波，還在為生活擔憂，但是我早就過上了自己想要的生活。如果你希望有那么一刻，那么一天，那就拿起你的書本吧，任何偉大的夢想不可能從幻想里出來，而任何光輝的時刻必定從一分一秒的努力里得來。

你現(xiàn)在一無所有，但意味著，你有無限可能。

你的爸爸媽媽正在為你們奮斗，這就是你要努力的理由。

人腦有無限的潛力，你現(xiàn)在可以看我的帖子就證明你是個正常人，一個人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言，4000多本圖書的全部內(nèi)容，全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12％而已，所以別以自己蠢為借口，你要是真的發(fā)狠了，你是不是下一個愛因斯坦誰又會知道。

堅信一句話：沒有人會讓你輸，除非你不想贏。對，我嘴上說我很討厭學習，說真的，我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學了到底有什么屁用。我同意柯景騰說的，十年后我的生活中一定沒有數(shù)學LOGO，但是我仍然可以活得很好，但這并不是你不學習的理由，說句俗的啊，你生在中國，在中國這個應試教育中成績才是王道，沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣。

你蠢嗎？不，那為什么不好好學？你想象一下，當你成績很好很好那些老師都來討好你時，你可以驕傲的對他們不屑一顧甚至比中指，還可以暗叫：叫你們看不起老子，是一件多么爽的事情。

你現(xiàn)在還在玩貼吧，天天沉浸在虛擬的網(wǎng)絡里無法自拔，好吧你玩啊，等你玩夠了再回頭一望，你身邊的同學朋友通通比你厲害。他們都拋棄了你，他們都已經(jīng)學業(yè)成果豐碩就剩你一個人對著電腦發(fā)呆，你什么都沒有，你連東山再起的資本資格勇氣都消失殆盡，那個時候你開始怕，還有個屁用？

如果在幾十年后我能再次遇到你，不管是在富豪會所還是陰暗的地下室，或者是公共廁所，我都希望能夠認出你。不論你臉上的容顏改變了多少，我都愿你能夠留住心里善良的模樣，不要被這個世界同化得不剩一點閃光。

說真的，沒文化真可怕，我也知道真的很難堅持。試一試。

第四篇：心理課教案 記憶,你也可以

記憶，你也可以的

廣州市培英中學外國語學校 心理科 陳貽承

活動設計：

記憶是智力基本要素之一，在學習過程中扮演非常重要的角色。不少學生有這樣的煩惱，為什么昨天上課聽懂的東西，今天就不記得了？英語單詞背了十來遍都還記不?。繛槭裁从行┩瑢W臨時抱佛腳非常有效??這些問題都和記憶有關(guān)。

眾所周知，記憶力是可以通過后天的努力訓練出來的。很多學生記憶力不好，并不是他（她）不夠努力，很有可能就是沒有遵循記憶的規(guī)律，不懂得記憶的方法。只要學生能找到規(guī)律，并遵循其規(guī)律，并掌握應用一些記憶的技巧，完全可以提高記憶力的。

輔導對象分析：初一學生

知識技能：學生了解一些記憶的方法和技巧，但對記憶的規(guī)律并不是很清楚。學習能力：學生能認識到記憶的重要性，但遇到記憶困難時，還是有一些束手無策，只能硬著頭皮死記硬背。

課堂表現(xiàn)：學生活潑好動，基本上能獨立思考問題，對于活動性和思考型課程表現(xiàn)出相當?shù)呐d趣。

輔導目標：

知識與技能：掌握記憶的常見規(guī)律，學習并掌握一些記憶的方法和技巧，并結(jié)合自己的實際情況，應用這些記憶方法和技巧，以提高自己的記憶力。

過程與方法：通過游戲，讓學生從中歸納出記憶的常見規(guī)律；通過交流、活動體驗以及老師的講解，讓學生掌握一些記憶的方法和技巧；并結(jié)合學生的實例，讓學生親身實踐，以提高他們的記憶力。

情感，態(tài)度與價值觀：對于初一年級的學生而言，記憶是學習的一個非常重要組成部分，給予學生在記憶力方面的一些必要指導，可以減小學生基礎能力的差異，提高記憶力，進而建立愉快的學習體驗，為今后的學習、乃至終身學習奠定良好的基礎。

輔導重點：

掌握四條記憶規(guī)律和一些記憶方法。輔導難點：

結(jié)合學生自身情況，運用記憶規(guī)律、方法和技巧提高記憶力。

輔導方式：

講述 討論 游戲

輔導準備： 幻燈片課件； 輔導時間： 1課時 輔導過程：

一、導入(2分鐘)呈現(xiàn)一幅內(nèi)容豐富的畫10秒鐘，然后讓學生回答與這幅畫相關(guān)的幾個問題。

1、最上面中間的男士在干什么？

2、右下角的婦女，她的雨傘的手柄是彎向左邊還是右邊？

3、右邊中間的那個小男孩在做什么？

（通過活動的形式吸引學生的注意力，也為導入正題做準備。）由此導出本節(jié)課的主題：記憶。

二、記憶的重要性（3分鐘）

提問：

1、記憶對我們的學習和生活有什么影響呢？（讓學生自己認識到記憶對自己的影響，從而激發(fā)他們學習的積極主動性）

2、同學們在學習生活中有沒有遇到記憶方面的問題呢？（1、給學生一個宣泄情緒的機會；

2、為后面的記憶方法和技巧尋找案例；

3、再次激發(fā)學生學習本專題內(nèi)容的積極性。）

3、記憶力是不是一成不變的呢？可不可以提高？ 通過一個實驗的報告，讓學生認識到記憶完全是可以訓練出來，然后點題：記憶，你也可以的。

三、記憶的規(guī)律（10分鐘）（這部分內(nèi)容可以靈活處理）

游戲：老師呈現(xiàn)一組數(shù)字20秒鐘，學生憑記憶把剛呈現(xiàn)的數(shù)字按順序?qū)懗鰜?。（可適當請幾位學生上臺進行測試）。比如：***638。

（通過現(xiàn)場的游戲，讓學生在游戲中體驗記憶過程，尋找記憶規(guī)律，加深學生對記憶的認識。）

（這組數(shù)字的例子很有深意。第一它反映了學生現(xiàn)在遇到的記憶難題。就是任務很重，一下子要記住的知識點很多，而且很多還是自己沒有完全理解的；第二這組數(shù)字其實是一個身份證號碼，它是有意義的，你掌握了規(guī)律，是可以很快記住。這點和學習也是相通的。）

1、首因效應和近因效應

從學生剛記憶的數(shù)字發(fā)現(xiàn)大家能記住的數(shù)字都是最開始的那幾個和最后呈現(xiàn)的幾個。這就是記憶的一個規(guī)律，叫做首因效應和近因效應。最先呈現(xiàn)的和最近呈現(xiàn)的材料比較容易記住，而中間的比較難記住。

引導學生思考這個規(guī)律給我們的學習生活帶來什么啟發(fā)？比如在復習的時候，應把重點的復習安排在前面或最后面。

2、記憶的廣度有限

引導學生從剛記憶數(shù)字的數(shù)量來思考。發(fā)現(xiàn)大部分學生能記住的數(shù)字數(shù)量都很有限。這是記憶的另一個規(guī)律：短時間內(nèi)能記住的東西是很有限的。這個規(guī)律告訴大家在學習生活中要注意什么呢？比如盡量把長的資料分成一段一段來記，最后再串起來一起記。比如在記憶英語單詞時，一天的量不要太多；長的單詞分開幾段來記，如congratulation(祝賀，賀詞)。（還可請學生舉一些類似的例子）

3、有意義的知識容易記住

再次呈現(xiàn)那組數(shù)字，讓學生仔細觀察，引導學生思考。這是一組身份證號碼。身份證號碼的18位數(shù)字是有一定意義的。前六位代表你辦理身份證時戶口所在地，緊接著的八位是你出生的日期，再接著的三位是給在同一地區(qū)、同一日期出生的人編定的順序號，男的為奇數(shù)，女的為偶數(shù)。最后一位是根據(jù)一定公式算出來的數(shù)字（略）。根據(jù)這個規(guī)律，你能記住自己的身份證號碼嗎？爸爸媽媽的呢？（讓學生體驗記憶的成就感）

這又是一個記憶的規(guī)律，那就是理解的東西容易記住。比如在記憶文言文以及數(shù)理化公式時，最好是理解記憶。

四、記憶的方法和技巧（20分鐘）

記憶除了有剛才這么規(guī)律以外，還有一些方法和技巧。同學們知道有哪些呢？（學生知道的就少講）

1、分類記憶法

請同學們拿出第三周數(shù)學小測的試卷。為什么有的同學很快就找到了？因為平時他們有整理，根據(jù)學科的不同，考試時間的先后，分門別類放在文件夾中，所以找起來很快。這就是分類記憶法。

比如學習英語時，有一些詞組很相似：

Give away泄露（秘密）get away離開，逃脫 Give in讓步，投降 get in到達，進入等 Give out公布，發(fā)表等 get out出去，離開等 再比如：

貓和老鼠：有一個rat(老鼠)，非常地fat(肥胖)，跳進了vat(缸)，偷吃了salt(鹽)，變成了bat(蝙蝠)，氣壞了cat(貓)，咬破了hat(帽子)，當成了mat(墊子)。(時間允許的話，可以和學生互動一下，不過本人覺得畢竟不是很專業(yè)，最好不要太深入)

3、場景記憶法和想象記憶法

前兩年有一部電視劇很火，叫做《讀心神探》，里面有介紹一種記憶方法，我們也可以借鑒一下。里面有講到一種叫做記憶宮殿的方法。大概說的是我們可以把我們要記憶的東西放在一個想象的宮殿中，宮殿里有很多房間，通過你的想象把要記憶的知識變成有意思的故事或圖片放在相應的房間里。

詢問學生的觀后感以及在學習上如何應用？

老師可以舉例子：比如說我們要記住歷史的朝代，我們可以把每個朝代放在回宿舍的路上??

4、知識的應用有助于記憶

大家喜歡唱英文歌嗎？歌詞你都能記清楚嗎？如果沒有音樂背景，只是讓你記憶歌詞，情況可能會是怎樣的？很多人覺得記憶很辛苦，一個很重要的原因就是內(nèi)心中覺得記得東西沒有用，只是為了應付考試才要記得。如果我們能把我們說要記憶的東西用到實際生活中，記憶效果會不會更好一些呢？比如在學習相似三角形的時候，讓大家去估測學校的旗桿有多高？比如記憶英語單詞可以通過唱英文歌，看英文報紙，和老外交流等形式。

5、興趣有助于記憶（如果時間不夠，可不講。）

很多同學都覺得記憶是一件很累、很無趣的事情，自然記憶效果也不好。其實記憶也可以很有趣。

“咬尾巴”游戲：游戲玩法。舉例：eye——》eat——》tea——》??原則：不能重復，要注明詞性和詞義。兩分鐘之內(nèi)看誰寫得最多。（盡量讓所有學生參與進來）

五、記憶的遺忘規(guī)律（3分鐘）請開始上臺的同學回憶剛開始呈現(xiàn)的那組數(shù)字。結(jié)合學生情況講一下遺忘。遺忘是記憶中的常見現(xiàn)象，是每個人都有的，所以同學們也不要太責怪自己。我們可以做的就是盡量讓自己遺忘得少一些。曾經(jīng)有一個心理學家艾賓浩斯針對遺忘做了很長時間的研究，結(jié)果表明了遺忘進程是不均衡的，在識記的最初時間遺忘很快，后來逐漸緩慢，到了相當時間，幾乎不再遺忘了。即遺忘進程先快后慢。這就是為什么有些同學明明已經(jīng)記住的東西，很容易就忘記了。了解了遺忘的規(guī)律，大家有沒有想到什么方法可以減少遺忘呢？（與學生互動，讓學生多說一些）老師補充：一下課，不要急著出教室，閉上眼睛回想一下老師剛講的內(nèi)容；或在睡覺前大概回想一下當天所學內(nèi)容，這些方法都有助于保持記憶量。

六、小結(jié)（2分鐘）

時間差不多了，我們今天學習了很多關(guān)于記憶的知識，你覺得哪些對你有幫助？（與三到四個學生互動）。

第五篇：《你一定會聽見的》說課教案

《你一定會聽見的》說課教案

育才中學

張慧

一、教材分析

1、《課程標準》依據(jù)，語文是“工具性與人文性的統(tǒng)一”，語文課程不僅“應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展”，“還應重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格”，通過語文學習，學生能得到語文素養(yǎng)的提高，美的感受，生活的啟迪，這才符合人性化的語文教育理念。

2、教材分析：《你一定會聽見的》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人民教育出版社）八年級上冊第四單元，是桂文亞的一篇小品文。本文語言生動活潑，淺顯易懂，作者運用奇特的想象力對各種微妙的聲音作了細致的描寫，告訴我們?nèi)藢β曇舻母形蛄Υ嬖诓町?，引導人們用心靈去感悟生活中所蘊含的美，引導人們熱愛生活，健康樂觀的擁抱生活，融入生活。

3、學情分析：對于十幾歲的中學生來說，他們正處于身理和心理發(fā)育的敏感時期，也處于道德、價值觀初步成型的階段，一篇文質(zhì)兼美的文章對他們的影響也許是終其一生的。也許在繁瑣的日常生活、沉重的學業(yè)壓力中，他們的心靈觸角已然鈍化，無從感知與捕捉生活中流光異彩的瞬間，桂文亞的這篇小品文卻很有可能不同程度地重新喚醒孩子們的耳朵，擦亮孩子們的眼睛，引發(fā)他們對生活的熱愛，引導他們更加細膩的觀察世界，聆聽世界，感悟世界。

3、教學目標：根據(jù)文章的特點、學生的需要以及認知水平，我為本課設計了如下的教學目標

（1）認知目標：朗讀感知文章內(nèi)容，品味描寫精彩的語言（2）能力目標：培養(yǎng)觀察、想象及表達能力

（3）情感態(tài)度目標：學習用心聆聽，感受生活，熱愛生活

4、教學重點與難點：

（1）重點：品味描寫生動及富有哲理的語言的語言（2）難點：通過觀察、想象，仿寫課文，感悟生活

二、教法、學法分析

（1）教法：本課采用教師導學點撥，學生自主學習、合作學習為主的方法。具體通過品讀法、討論法落實。

（2）學法：引導學生通過朗讀，把握課文內(nèi)容；通過品讀，品味語言；通過聯(lián)系個人體驗與片段仿寫，進一步學會觀察想象與感悟生活的能力。

三、教學流程

1、精心導入（2分鐘）

此環(huán)節(jié)我設置的問題為：同學們，回想一下今天你聽到過哪些聲音？這些聲音你喜歡嗎？（通過此問，引起學生對聲音的關(guān)注，認識到聲音無處不在，聲音中包含了各種不同的信息，影響著我們的生活。）

2、展示目標，明確重點（2分鐘）

（在預習基礎上，此環(huán)節(jié)由學生、教師共同商定并學習目標，培養(yǎng)學生學習抓課文重點，學習怎樣讀，讀什么。）

3、讀字詞，糾錯音（2分鐘）

4、整體感知（6分鐘）

學生放聲朗讀，聽讀問題設計：

作者聽見了哪些你沒聽見的聲音？她是怎樣聽見的？

本文內(nèi)容較為淺顯易懂，作者通過觀察和想象為我們展示了聲音世界的五彩斑斕，形象娓娓道來，以此順理成章的將“聽”的意義與藝術(shù)引發(fā)出來，告訴我們“聽”的意義，“聽”不單純是一種生理行為和本能，同時還是一種認真的思考與過濾，更是一種心靈的凈化和智慧的升華，只有通過觀察與想象才能讓我們更好的聆聽生活。通過放聲朗讀，思考問題，學生一方面對文章整體內(nèi)容有所感知，而且開始初步思考聽的藝術(shù)。

5、精讀賞析（18分鐘）

自由品讀課文，畫出最令你感動的語句，進行品讀并談談你的體會。

教師點撥：文章有的語言以生動描寫見長，有的語言則給人以思考和啟迪，這些都在賞析之列。這樣一來，學生既可從描寫角度進行品味，將觀察與想象的結(jié)果落實到如何遣詞造句的細節(jié)，例如“一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地、輕輕地飄下，飄呀飄，飄落在路邊一盞孤燈的面頰上，微微地一陣暖意，小雪花滿足而溫柔的融化了??”這樣優(yōu)美的語言無疑會把學生帶入靜謐的想象世界，這里引導學生通過繪聲繪色的朗讀，賞析“滿足”“溫柔”等將小雪花擬人化的用詞，賞析“寧靜”“小小的”“飄呀飄”等符合事物特點的生動活潑的用詞，賞析更深層次的，作者在字里行間流露出的對大自然的熱愛，對生活的熱愛。另外，還可以品味課文中極富啟迪意義的的語句的含義，并且聯(lián)系實際，引領(lǐng)學生進一步感悟怎樣才叫用心聆聽，進一步理解聽的藝術(shù)。例如“聰明的人，知道什么時候該聽，什么時候不該聽，這是因為他在聽的成長過程里，學會了選擇和思考，他聽進心里的聲音，不僅好聽，也是有益的??”，這句子告訴我們聰明的人應選擇聆聽對自己有益的聲音，在有益的聲音里快樂的成長，這才是用心聆聽，此處還可以引導學生聯(lián)系實際，列舉生活中值得我們細細聆聽的聲音。這個環(huán)節(jié)是本課的一個重點，主要通過學生的品讀與教師的點撥完成。

6、拓展延伸（9分鐘）

哪些聲音曾帶給你心靈的觸動？發(fā)揮想像，仿照作者生動活潑的語言，試著寫下來，與大家分享！

要求：語言流暢、簡潔、情感真摯

感悟和表達應雙管齊下，在學生了解了應該怎樣聽，怎樣寫之后，就應該趁熱打鐵，誘發(fā)出學生的創(chuàng)造熱情，讓他們用自己的耳朵去聽，用自己的眼睛去看，用自己的心靈去回想生活，感悟生活，通過找回那些曾經(jīng)觸動他們的聲音，引導學生了解生活中觀察與想象固然重要，然而擁有一顆熱愛生活的心靈才是能夠聆聽與用心感悟生活的根本。

（此環(huán)節(jié)是文科的難點所在，對于學生來說，由于生活體驗和想象、表達能力的差異，學生之間也會形成不同層次，對此，我設計了多媒體課件上精心選擇、循環(huán)播放的圖片，圖片內(nèi)容大多關(guān)乎人與自然，細膩溫存，容易引發(fā)孩子們的靈感，給學生感悟與表達提供有力的階梯。這樣有助于學生突破這堂課的難點。）

7、小結(jié)（1分鐘）

用我們的耳朵來傾聽，用我們的眼睛來發(fā)現(xiàn)，用我們的心靈來感受，用我們的熱情來創(chuàng)造……那時我們將會驚喜的發(fā)現(xiàn)—聲音其實源自我們的心靈，美原來就藏在我們心中……