第一篇：我和陳明續(xù)寫(xiě)4

我和陳明續(xù)寫(xiě)4 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。陳明很著急，想說(shuō)話(huà)，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為陳明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾?、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了。可想起剛才陳明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一?！薄鞍。俊蔽毅蹲×?。剛才那場(chǎng)**已讓我和陳明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才陳明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)??“嗯。”我下定了決心。

下課后，我走向陳明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭?！拔??”我們同時(shí)說(shuō)。“你??”又是同時(shí)?！皩?duì)不起?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)?！肮??！蔽覀冃α诵?，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。

展覽的時(shí)候到了。那滿(mǎn)載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸??

第二篇：我和陳明續(xù)寫(xiě)

我和陳明續(xù)寫(xiě)(15篇)

我和陳明續(xù)寫(xiě) 1

和陳明是好朋友，天天形影不離，但是一月前有一件不愉快的事情發(fā)生了。

那天，我和她預(yù)習(xí)完功課，把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我的小木船可真漂亮：精巧的船身，用淡紫色涂了一遍，淡粉色的帆，船上還有一個(gè)小木人，手里拿著一面小紅旗。陳明見(jiàn)我做的十分精致，就愛(ài)不釋手的拿在手里看，一不小心摔在了地上，我驚呆了，急忙把它撿了起來(lái)。

小木船被她摔成七段，“你怎么可以這樣，賠我!”我叫了起來(lái)，“對(duì)不起，我不是故意的?！彼q解道，我不由分說(shuō)拿起了她了小木船狠狠地摔在了地上。我們得友誼從此便破裂了。

她不再和我玩了，也有意避開(kāi)我的眼神，學(xué)習(xí)也下降了，我知道自己錯(cuò)了，但已經(jīng)無(wú)力挽回這一切，我本想向她道歉，但她冷漠的眼神讓我開(kāi)不了口。

今天她就要轉(zhuǎn)學(xué)去別的學(xué)校了，我本想用電話(huà)給她道個(gè)歉，但我實(shí)在沒(méi)有勇氣，我只能在心里默默的說(shuō)：“陳明，對(duì)不起?！?/p>

我不知道我們這樣算不算和好了，但至少我將道歉的話(huà)說(shuō)出來(lái)了，相信陳明也會(huì)開(kāi)心的。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 2

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它在此摔下，我非常生氣，一把搶過(guò)他的小木船，也準(zhǔn)備狠狠的往地上摔，哼，你把我心愛(ài)的小木船摔壞了，我也要讓你嘗嘗失去心愛(ài)的東西的滋味。我高舉起手，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)迅速地離開(kāi)了。

自從這件事后，我倆似乎被一堵大墻隔開(kāi)了，見(jiàn)了面，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。每次我想打破僵局，想主動(dòng)跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原諒他。

終于有一天，我來(lái)到學(xué)校，回到座位上，便看到了一艘嶄新小木船。我驚訝極了，拿起來(lái)，又放下，再擦擦眼，證明自己沒(méi)有眼花。忽然，我發(fā)現(xiàn)一張紙條：“對(duì)不起，那天是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我吧。”上課時(shí)，我朝陳明的座位望過(guò)去，他也向這邊望來(lái)，我對(duì)他笑了笑，他也對(duì)我笑了笑。從此，我們倆的心結(jié)打開(kāi)了。

在校園里，你總能看見(jiàn)兩個(gè)形影不離的好朋友，一個(gè)是瘦瘦的我，另一個(gè)，不用說(shuō)就是他——陳明！

我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我們友誼的見(jiàn)證！

我和陳明續(xù)寫(xiě) 3

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了。

我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。話(huà)音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船。他立即反駁道：誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。我們倆吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。

又過(guò)了一段時(shí)間，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分懊悔，自己失去了一個(gè)好朋友，我要恢復(fù)和陳明的友誼。

幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：那天我也有不足之處，我們還是好朋友。話(huà)音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。

這兩只小木船，是我們友誼的見(jiàn)證，為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真摯的友誼。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 4

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說(shuō)話(huà)，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾小⑴R，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了?？上肫饎偛琶鞯乃魉鶠椋碱^一皺，朝教室的一角走去。

喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一?！薄鞍。俊蔽毅蹲×?。剛才那場(chǎng)**已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯?！蔽蚁露藳Q心。

下課后，我走向明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭?！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說(shuō)?！澳恪庇质峭瑫r(shí)?！皩?duì)不起?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。“哈哈?！蔽覀冃α诵Γ瑢?duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。

展覽的時(shí)候到了。那滿(mǎn)載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸……

我和陳明續(xù)寫(xiě) 5

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，然后一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我們的友誼從此破裂了，在回家的路上，我心里總記著陳明那一刻的表情。

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過(guò)去了，周一上學(xué)的時(shí)候，我走在前面，陳明跟在后面，我會(huì)偷偷地看他一眼，每次他都是低著頭，害怕看到我似的。

那天，我忘記了帶筆，陳明知道了，立即從文具盒里拿出了一支筆，遞給我，我不好意思地說(shuō)：“謝謝你，陳明！”他低著頭小聲說(shuō)了句：“不客氣……”

下課后，他從書(shū)包里拿出了一個(gè)小木船：“對(duì)不起，我不小心把你的木船踩壞了，現(xiàn)在賠給你?！甭?tīng)了他的話(huà)，我漲紅了臉：“你不用賠我，那天是我也做得不對(duì)，請(qǐng)你原諒！”

從那以后，我和陳明就成了形影不離的好朋友！

我和陳明續(xù)寫(xiě) 6

我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。

一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書(shū)桌上。

陳明行色匆匆的跑了過(guò)來(lái)，她手上也有一只小木船，可能她想來(lái)與我分享。

她不小心撞到了我的書(shū)桌，小木船摔到了地上。“陳明!”我惡狠狠瞪了她一眼。爭(zhēng)執(zhí)中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛(ài)的小木船成了“殘疾人”。

“啊!我的木船!”這只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交織，憤怒的望著陳明。

看看自己的“殘疾人”，再看她完好無(wú)缺的小木船。我頓時(shí)勃然大怒，一把奪過(guò)她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個(gè)“殘疾人”。

“你……”她說(shuō)話(huà)變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。

“哼!”我心中恨意大解，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

事后，心平靜了，我回想起對(duì)陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無(wú)心，我卻是有意，心中頓時(shí)思潮起伏，愧疚無(wú)比。

一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。

我一臉茫然看向他，頓時(shí)迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語(yǔ)。

良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠(chéng)懇說(shuō)道：“對(duì)不起，那日我不該弄壞你的木船，這個(gè)送你?！?/p>

“我也有錯(cuò)，對(duì)不起?！闭f(shuō)著，我拉起了她的手，并肩而回。

落日的余暉里，傳來(lái)一陣?guó)B兒的啼鳴，仿若在為我們喝彩。夕陽(yáng)西下，小木船載著我們的友誼……

我和陳明續(xù)寫(xiě) 7

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價(jià)。”話(huà)音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見(jiàn)他的船砸成兩塊了。這時(shí)他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒(méi)有資格這樣對(duì)我的船。”他立即反駁道：“誰(shuí)讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了?！蔽覀儌z吵得不可開(kāi)交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來(lái)了。后來(lái)我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方就如同對(duì)方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個(gè)好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。

幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說(shuō)：“那天……我太沖動(dòng)了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎？”我一聽(tīng)，大吃一驚，隨后連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹?huà)音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。從此以后我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，成了最好的朋友。

我和陳明是非常要好的朋友。

有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅?，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話(huà)給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣；課間，我又把一張寫(xiě)著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮，謝謝你的禮物?！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。

友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 8

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過(guò)去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了，低聲地說(shuō)：“我明天賠你一個(gè)……”

第二天一早，我站在教室門(mén)口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來(lái)了，我十分生氣，真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái)，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說(shuō)：“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái)，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

說(shuō)完他便走了，我眼里充滿(mǎn)了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 9

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选?/p>

這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師說(shuō)她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話(huà)讓我知道自己的事要自己做，不能事事都依賴(lài)人。我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了張小紙條，是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”前進(jìn)得更加快了，穩(wěn)了！

小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……

我和陳明續(xù)寫(xiě) 10

我和陳明是無(wú)話(huà)不談的好朋友，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，同學(xué)們興致勃勃地欣賞、評(píng)價(jià)著，突然，我的好朋友陳明一不小心把我的摔壞了。我忍不住和他吵了起來(lái)，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，也把他的船弄壞了。

之后大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。

從此，小木船成了我們友誼的象征，我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。陳明將會(huì)是我一輩子的好朋友。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 11

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見(jiàn)陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來(lái)，那畢竟是我們費(fèi)了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個(gè)人…...我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞?lái)的情景。我和陳明的關(guān)系就在那個(gè)下午僵到了極點(diǎn)。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的.不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這兩周我們不曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，而且，心里總感覺(jué)很空虛，像是少了個(gè)什么東西。

但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時(shí)候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會(huì)，我聽(tīng)課聽(tīng)的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽(tīng)的津津有味時(shí)，有人給我傳過(guò)來(lái)一張紙條：下午放學(xué)我有話(huà)給你說(shuō)，花園見(jiàn)，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時(shí)也正看著我，看見(jiàn)我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來(lái)，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見(jiàn)陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點(diǎn)迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。

終于，我聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見(jiàn)陳明在亭子里等我，大步走了過(guò)去?！坝惺裁词履憔驼f(shuō)吧!”“那個(gè)，我…我…對(duì)不起”他好不容易才吐出了那三個(gè)字，有點(diǎn)模糊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是異常的清晰。我愣了一下，還沒(méi)等我發(fā)話(huà)他又羞澀的說(shuō)：“那個(gè)…給”說(shuō)著他從書(shū)包后面拿出來(lái)一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。見(jiàn)我拿起便想往書(shū)包里塞，他忙說(shuō)：“在這打開(kāi)吧!”打開(kāi)之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個(gè)不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了?！拔覀冞€是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來(lái)。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”

在路上，我回想著剛才的場(chǎng)景，我并未多說(shuō)了幾句話(huà)，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來(lái)，一直都是我不敢面對(duì)。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!

我和陳明續(xù)寫(xiě) 12

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳時(shí)又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船。我仗著比他高的優(yōu)勢(shì)，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來(lái)跟我搶。誰(shuí)知，我一沒(méi)拿穩(wěn)，就不小心將小木船摔壞了。

他看到這一幕，氣呼呼地走了。他嘴里生氣地叫著：“今天下午，有一個(gè)人將鴨蛋抱回家！”我一聽(tīng)，心里的火也冒了出來(lái)，心想：”明明是陳明自己玩我的小木船，才把它摔壞的！他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋，真是賊喊捉賊！”看著陳明的背影，我也氣呼呼地走了。

下午考試的時(shí)候，大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準(zhǔn)備迎接新的考試，做試卷的時(shí)候，一想到陳明上午對(duì)我說(shuō)的話(huà)，心里就來(lái)氣：“想讓我考鴨蛋？行啊！滿(mǎn)足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話(huà)，我做題目越是做得賣(mài)力。這句話(huà)像是魔藥一樣，將我的考試健志癥發(fā)作幾率調(diào)到最低。我做完題便檢查，檢查之后再檢查，再檢查。……就這樣，檢查到下課。我對(duì)這次考試信心滿(mǎn)滿(mǎn)。為什么達(dá)到了這樣的效果呢？就是因?yàn)槟蔷湓?huà)的魔力。我突然有些后悔了：陳明的小木船不應(yīng)該被我摔壞！我看了看陳明，發(fā)現(xiàn)陳明也在發(fā)呆。于是，我決定晚上給他制作一個(gè)有發(fā)動(dòng)機(jī)的小木船！

晚上，我徹夜未眠，將家里的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來(lái)，做成了一個(gè)小木船模型。再裝上遙控電機(jī)，制成了可以動(dòng)的舵和強(qiáng)力發(fā)動(dòng)機(jī)，這樣一來(lái)，便成了一個(gè)好玩的小木船。我輕輕地放入書(shū)包，準(zhǔn)備送給陳明。

第二天，陳明卻轉(zhuǎn)學(xué)了。我一直珍藏著那個(gè)小木船，以紀(jì)念我以前與陳明的友誼。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 13

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說(shuō)：你竟然把我的小木船給摔爛了，我好不容易才做出來(lái)的，你……你真是氣死我了。我聽(tīng)了他的話(huà)，我也惱羞成怒地說(shuō)：明明是你先把我的小木船給摔爛了，你還責(zé)備起我來(lái)了，你簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧，無(wú)藥可救。最后他說(shuō)：哼，我才不跟你這種人斤斤計(jì)較呢。我走了，但是你必須把我的小木船修好。我只好無(wú)語(yǔ)了，我們爭(zhēng)執(zhí)了好久才停了下來(lái)。

在中午，我吃午飯的時(shí)候，我心想：要不要跟他和好？要不要向他道歉？可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤，可是他是不小心把我的小木船摔壞的，而且小木船壞了可以重新做，但友誼是珍貴的，失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯，快速把他的小木船修好。

到了下午，我走到他的位置上說(shuō)：陳明，對(duì)不起，今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)這樣，你不會(huì)怪我吧？我把小木船給了他。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“其實(shí)，是我對(duì)不起你，我沒(méi)事找事，我不僅把你的小木船給摔爛了，還罵你?！?/p>

“我們還可以做回好朋友嗎？”“當(dāng)然，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”

我和陳明續(xù)寫(xiě) 14

我和陳眀是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳眀一不小心把我的摔壞了。

爭(zhēng)執(zhí)中，陳眀又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船就扔向了遠(yuǎn)方，只聽(tīng)到一聲啪的聲音，陳眀的小木船已經(jīng)成廢品啦，哼，活該，你不是也把我的也摔壞了嗎？現(xiàn)在咱倆平手了！陳眀很難過(guò)，很氣憤，我想：難不成會(huì)跟我打起來(lái)？可是陳眀沒(méi)有。他走向前捧起他已成廢品小木船，他瞅了我一眼，便離開(kāi)了。我想：陳眀怎么了？難道他不會(huì)跟我好了嗎？我為什么要把陳眀的小木船扔出去啊？……我思潮起伏，感覺(jué)空氣都凝固了……

我回到家里，自言自語(yǔ)道：陳明是我最好的朋友，一個(gè)小木船值多少錢(qián)？友誼才是最寶貴的。想想在我有困難的時(shí)候是誰(shuí)幫助我，是誰(shuí)老是跟我在一起玩……

晚上我寢不安席，所以我決定了：等眀天……

今晚我失眠了……

眀天，是一個(gè)嶄新的一天，天格外的藍(lán)。我飛快的跑到教室里，陳眀早已坐在位子上，陳眀看到了我，從椅子上站起來(lái)，我們倆同時(shí)說(shuō)了一句話(huà)：昨天的事情對(duì)不起，這是我給你的小木船，我們倆和好吧！我們都笑了。

友誼就像是一艘小船，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能航向遠(yuǎn)方？讓我們心靈相融，牽手擁抱，珍惜友誼，我們的明天會(huì)更好。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 15

今天我高高興興的來(lái)到了手工小組。老師說(shuō)：今天要做小木船。

我和陳明是好朋友一天我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩兒。陳明一不小心把我的小木船摔碎了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明一不小心又踩了一腳。我非常生氣一把拾起那個(gè)小木船回到了座位上。把破碎不堪的小木磚放在桌子上看著。

陳明以為我會(huì)很生氣。竟沒(méi)想到不但沒(méi)有說(shuō)他也沒(méi)有告老師。陳明悄悄地走到我這說(shuō)：對(duì)不起。上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：明天舉行一個(gè)小木船比賽的活動(dòng)，你們一定要贏(yíng)。我和陳明聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話(huà)都驚呆了。我對(duì)陳明說(shuō)：沒(méi)關(guān)系我們一起再造一個(gè)更好的小木船吧?！标惷髡f(shuō)：好，一起加油吧。到了下午，我們通過(guò)一次又一次的改造，終于做好了一個(gè)嶄新的小木船。

第二天，我們開(kāi)始了活動(dòng)，不一會(huì)兒就輪到了我和陳明我們一起跑向比賽區(qū)，其它參賽者也來(lái)了，這時(shí)我們非常緊張，裁判走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：準(zhǔn)備好了嗎？我和陳明以及其他參賽者齊聲說(shuō)道：‘’準(zhǔn)備好啦‘’。裁判吹響了哨子我們先是第一名，可是一到后面就不太好。快到終點(diǎn)的時(shí)候，小木船停了下來(lái)。比賽結(jié)束了，我跟陳明說(shuō)：雖然失敗了，但這個(gè)小木船是我們的努力。不要再傷心了我們回家吧！

我從今天的活動(dòng)中學(xué)到了，輸贏(yíng)不重要。友誼才是最重要。

第三篇：我和陳明續(xù)寫(xiě)

我和陳明續(xù)寫(xiě)

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，把它舉過(guò)頭頂，剎那間我想也沒(méi)想用力的把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開(kāi)我指著小木船說(shuō)：“你，你為什么要扔我的小木船呀！”我走到他前面說(shuō)：“是你先把我的小木船摔壞的?！彼u著眉頭，怒氣沖沖的看著我說(shuō)：“你要賠我的小木船?！蔽艺f(shuō)：“為什么要我賠，我還沒(méi)讓你賠呢。”我們又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，越來(lái)越激烈。邊上的同學(xué)跑過(guò)來(lái)大聲喊到：“不要吵了！”他說(shuō)完，同學(xué)們就把我們兩拉開(kāi)了。下午，我一直盯著陳明看。

放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說(shuō)起這件事，爸爸也說(shuō)我也有錯(cuò)，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯(cuò)，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說(shuō)友情是無(wú)價(jià)的。

第二天，我來(lái)到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來(lái)說(shuō)：“昨天真對(duì)不起?！标惷髋牧伺奈业募绨蛴押玫目戳丝次遥姨痤^來(lái)說(shuō)：“陳明是我對(duì)不起你，是我錯(cuò)了?！标惷餍α诵φf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，最重要的我們還是好朋友！”我說(shuō)：“對(duì)！友情無(wú)價(jià)?！蔽业吐暤恼f(shuō)：“那你的小木船怎么辦？”不要緊，著件事就把它忘了吧！”

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

港城三年級(jí)：張麗拉

第四篇：陳明續(xù)寫(xiě)

故事續(xù)寫(xiě)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解續(xù)寫(xiě)的一般要求，比如，人物性格、語(yǔ)言風(fēng)格要盡量與原文保持一致，情節(jié)發(fā)展要合理等。

2、能展開(kāi)富有創(chuàng)造性的想象，力求有創(chuàng)意。

3、情節(jié)要相對(duì)完整，要寫(xiě)出人物性格。

4、描寫(xiě)要具體生動(dòng)，尤其要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

我們身邊有很多好朋友，但是有時(shí)候彼此之間會(huì)有一些小摩擦，也許會(huì)因?yàn)橐患∈律鷮?duì)方的氣，今天我們將來(lái)續(xù)寫(xiě)兩個(gè)朋友之間的故事，你們可以設(shè)想，你們?nèi)绻撬麄兤渲幸粋€(gè)，會(huì)如何處理這件事情呢！寫(xiě)作要求：

1、按照已給開(kāi)頭發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事。

2、要寫(xiě)出人物的性格，符合人物個(gè)性特點(diǎn)。

3、想象要合理，情節(jié)波折性強(qiáng)。

4、要有明確的中心，應(yīng)與原文保持一致。

5、描寫(xiě)要具體生動(dòng)，尤其要注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

續(xù)寫(xiě)開(kāi)頭：

我和陳明是好朋友。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船……

以上這段話(huà)很簡(jiǎn)略地講了“我”和好朋友之間的一件事情，沒(méi)有詳細(xì)地講述事情后來(lái)怎樣了，結(jié)果又是怎樣的。請(qǐng)你根據(jù)自己的想象，把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。

同學(xué)們，想一想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？結(jié)果又會(huì)怎樣？

在續(xù)寫(xiě)前，我們一定要進(jìn)行通篇構(gòu)思，理清寫(xiě)作思路。一般的寫(xiě)作程序可以是這樣：確立中心→編寫(xiě)提綱→寫(xiě)作→修改→成篇。在此，我們對(duì)這次續(xù)寫(xiě)的重要環(huán)節(jié)可以這樣構(gòu)思：

友情

我和陳明是非常要好的朋友。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。

這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅耍谑俏冶痪镜嚼蠋熮k公室，老師還打了電話(huà)給家長(zhǎng)。我恨起了陳明，這一切都是他害的。

我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣；課間，我又把一張寫(xiě)著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮，謝謝你的禮物?！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。

下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。

中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。

從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。

看到那艘支離破碎的小木船，讓我時(shí)時(shí)想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過(guò)去。

我和陳明的友誼

我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一起步行上學(xué)，一起步行回家，一起做作業(yè)，一起玩游戲。有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。陳明見(jiàn)我的小木船又漂亮又精致，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見(jiàn)她這么喜歡我的小木船，便開(kāi)口：“你喜歡就拿起來(lái)玩吧！”陳明向我笑了笑，于是拿起了我的小木船，翻來(lái)覆去地看來(lái)看去。忽然，陳明一失手，“啪”，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見(jiàn)我的小木船成了這樣，“哇”地一聲哭了起來(lái)。陳明一時(shí)不知所措，向后退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時(shí)我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不…起啊…我…我不是故意的?！薄罢f(shuō)一聲對(duì)不起有什么用，你要賠我一只小木船！”我說(shuō)著一把奪過(guò)她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時(shí)沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是慢慢地整理她的書(shū)包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

第二天，我沒(méi)有和陳明一起步行上學(xué)，只是我走在她前面。在拐彎角時(shí)我忍不住看了她一眼，我突然發(fā)現(xiàn)她一直盯著我。到了學(xué)校，我去交作業(yè)時(shí)故意往她那兒走，希望她能和我說(shuō)一句話(huà)，可是她故意扭過(guò)頭去，裝作沒(méi)看見(jiàn)。體育課上，我好幾次都站在她的身后，想向她承認(rèn)錯(cuò)誤，可每次鼓起勇氣站在她的身后總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

放學(xué)了，我一個(gè)人回家，感到十分冷漠、孤獨(dú)?；氐郊?，我又看見(jiàn)昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來(lái)。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時(shí)，“叮咚—叮咚—叮咚—”的門(mén)鈴聲響起了，我擦干眼淚，去開(kāi)了門(mén)?！芭?，是你！”原來(lái)陳明來(lái)了。陳明進(jìn)了屋，從書(shū)包里拿出一只精致的小木船和一本書(shū)，說(shuō)：“昨天是我不對(duì)，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一只小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書(shū)，送給你，不過(guò)不知道你喜不喜歡?！币?jiàn)陳明這樣客氣，我臉紅了，說(shuō)：“昨天哪里是你的錯(cuò)，明明是我的錯(cuò)，是我不對(duì)?！薄笆虑槎家呀?jīng)過(guò)去了，我們就把不愉快的事忘了吧！怎么能因?yàn)橐患∈戮陀绊懳覀冞@么多年的友情呢？”陳明說(shuō)。“嗯！”我握住陳明的手，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我和陳明都都把小木船珍藏起來(lái)，讓它成為我們倆友誼的見(jiàn)證！

第五篇：我和陳明續(xù)寫(xiě) 集錦

我和陳明續(xù)寫(xiě) 集錦15篇

我和陳明續(xù)寫(xiě) 1

我和陳明是很好的朋友，因?yàn)閮杉沂怯H戚，所以我們從小就認(rèn)識(shí)了。幸運(yùn)的是，我們還是同班同學(xué)，上學(xué)放學(xué)一起走，總是在快到家時(shí)還依依不舍。在學(xué)校里就更不用說(shuō)了，我們兩人形影不離，大家都說(shuō)我們像雙胞胎。

一天，同學(xué)們都把自己在手工課上做的小木船拿出來(lái)玩。我剛把我的小木船拿出來(lái)，就有許多同學(xué)跑過(guò)來(lái)看：“哇，好漂亮！”“你可真厲害！”“……”這時(shí)，陳明走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“能借我看看嗎？”我很得意，二話(huà)不說(shuō)便把小木船遞給陳明，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“小陳，借你玩。”陳明看了看我，感激地說(shuō)：“謝謝你，小周。”“嘿嘿，大家都是朋友嘛?！蔽腋吲d地說(shuō)。

陳明捧著小木船，上看下看，不禁發(fā)出贊嘆：“真漂亮啊，小周的手藝也太好了吧，要是我也能做得這么好，該多好啊！”他眼里閃著亮光，忍不住用手撫摸著它，越看越喜歡，越看越喜歡。

不知怎么的，陳明似乎沒(méi)拿緊，木船“咣當(dāng)”一聲，摔到地上，四分五裂了。我聞聲看去，只見(jiàn)我的小木船散落在地上，陳明呆呆地站在那里，一副不知所措的樣子。頓時(shí)，我怒氣直冒，一把揪住他的衣領(lǐng)，用力把他拖過(guò)來(lái)，吼道：“陳明，你還我的寶貝！”

我雙眼充滿(mǎn)了怒火，似乎下一秒他就會(huì)被我撕碎一般。陳明呢，一直使勁甩著頭，似乎在甩掉臉上的唾沫星子?！拔也皇枪室獾摹彼髲?qiáng)地說(shuō)。我又一次生氣了：“明明是你做錯(cuò)了，還一副好人的樣子，裝給誰(shuí)看啊！”我猛力一推，他又往后退了幾步，剛好踩在了小木船上……“哈，這下徹底沒(méi)法子了！”我含著淚水，氣憤地走出了教室，只留下了一臉不服氣的陳明。

“他怎么這樣，故意踩壞，不就是羨慕嘛……”上課了，我忍不住想，又轉(zhuǎn)頭看了看陳明。他還是那副無(wú)辜的表情?！傲T了，我也不理他，誰(shuí)先道歉誰(shuí)是小狗?！蔽野蛋翟谛睦锇l(fā)誓。

就這樣，日子一天天過(guò)去了，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，就連父母也看出了我們的不對(duì)勁，一個(gè)勁兒地勸我們和好，可我們就是不聽(tīng)。

一天晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去，怎么也睡不著。如果我錯(cuò)怪了陳明該怎么辦呢？要不要去道歉啊……那時(shí)我太激動(dòng)了，好后悔呀……殊不知，陳明也有了和我一樣的想法。

第二天放學(xué)后，陳明追上了我，說(shuō)：“小周，那一次是我不好，弄壞了你的寶貝，我真的不是故意的，對(duì)不起?！蔽覔u搖頭，說(shuō)：“小陳，應(yīng)該是我不好，當(dāng)時(shí)我太激動(dòng)了，對(duì)不起。”忽然，陳明從口袋里拿出一樣?xùn)|西——是我的小木船！現(xiàn)在他已經(jīng)修好了，雖然沒(méi)有恢復(fù)到原來(lái)那么好，但這是陳明花了好幾天做的！我十分感動(dòng)，一把抱住陳明。

就這樣，我們又成了好朋友。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 2

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选?/p>

這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著向老師求助，但老師說(shuō)她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話(huà)讓我知道自己的事要自己做，不能事事都依賴(lài)人。我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的座位上有一個(gè)小木船，船里還放了張小紙條，是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后，我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”前進(jìn)得更加快了，穩(wěn)了！

小木船載著我們的友誼，向遠(yuǎn)方游去……

我和陳明續(xù)寫(xiě) 3

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過(guò)去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了，低聲地說(shuō)：“我明天賠你一個(gè)……”

第二天一早，我站在教室門(mén)口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來(lái)了，我十分生氣，真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái)，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說(shuō)：“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái)，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

說(shuō)完他便走了，我眼里充滿(mǎn)了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 4

今天我高高興興的來(lái)到了手工小組。老師說(shuō)：今天要做小木船。

我和陳明是好朋友一天我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩兒。陳明一不小心把我的小木船摔碎了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明一不小心又踩了一腳。我非常生氣一把拾起那個(gè)小木船回到了座位上。把破碎不堪的小木磚放在桌子上看著。

陳明以為我會(huì)很生氣。竟沒(méi)想到不但沒(méi)有說(shuō)他也沒(méi)有告老師。陳明悄悄地走到我這說(shuō)：對(duì)不起。上課鈴聲響了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：明天舉行一個(gè)小木船比賽的活動(dòng)，你們一定要贏(yíng)。我和陳明聽(tīng)到老師說(shuō)的這句話(huà)都驚呆了。我對(duì)陳明說(shuō)：沒(méi)關(guān)系我們一起再造一個(gè)更好的小木船吧?！瓣惷髡f(shuō)：好，一起加油吧。到了下午，我們通過(guò)一次又一次的改造，終于做好了一個(gè)嶄新的小木船。

第二天，我們開(kāi)始了活動(dòng)，不一會(huì)兒就輪到了我和陳明我們一起跑向比賽區(qū)，其它參賽者也來(lái)了，這時(shí)我們非常緊張，裁判走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：準(zhǔn)備好了嗎？我和陳明以及其他參賽者齊聲說(shuō)道：‘’準(zhǔn)備好啦‘’。裁判吹響了哨子我們先是第一名，可是一到后面就不太好。快到終點(diǎn)的時(shí)候，小木船停了下來(lái)。比賽結(jié)束了，我跟陳明說(shuō)：雖然失敗了，但這個(gè)小木船是我們的努力。不要再傷心了我們回家吧！

我從今天的活動(dòng)中學(xué)到了，輸贏(yíng)不重要。友誼才是最重要。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 5

我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組的做的小木船拿出來(lái)玩，而陳明一不小心把我的摔壞啦，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，準(zhǔn)備摔壞，當(dāng)我的手準(zhǔn)備放下去的時(shí)候，突然腦子里閃過(guò)了一個(gè)片段，讓我猶豫啦！

每次當(dāng)我弄壞他什么東西，即使是他最珍貴的東西，最寶貴的東西，他也不會(huì)抱怨什么，也不會(huì)把那些生氣的表情呈現(xiàn)在臉上。如果這次是我把他的小木船拿弄壞了，他要奪過(guò)我的小木船，扔下去的話(huà)，我會(huì)阻止他的，可是當(dāng)我扔下去的時(shí)候，他并沒(méi)有什么反應(yīng)。雖然他沒(méi)有反應(yīng)，但是從他的表情上可以看出他非常喜歡這個(gè)小木船。

我猶豫啦，到底是該扔還是不該扔，他對(duì)我是那么的包容，我還是把小木船還給他吧！就這樣，小木船還是還給了他。

老師說(shuō)：這個(gè)小木船，明天要拿去學(xué)校展覽，你們一定要保護(hù)好它！”我撿起小木船的碎片，拿到了一邊，我傷心的哭了。

陳明走到我的身旁，說(shuō)：“我們一起在做一個(gè)小木船吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們花了一天的時(shí)間做了一個(gè)漂亮的小木船，果然功夫不費(fèi)有心，我們的小木船被選上了。

這個(gè)小木船里面載滿(mǎn)了友誼，載滿(mǎn)了我們的心血，這個(gè)小木船漂亮極了，是世界上獨(dú)一無(wú)二的。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 6

我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心，把我的摔壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，扔在地上，踩了又踩，陳明看見(jiàn)了說(shuō)：“你憑什么菜我的小木船，我要你賠！”“我就不賠你，反正我的小木船也壞了，我不賠不賠就不賠，怎么著吧！”我的意洋洋地說(shuō)。陳明聽(tīng)了我的話(huà)，便埋頭伏在桌子上哭了起來(lái)，周?chē)娜硕歼^(guò)來(lái)勸陳明叫他別哭了，而我正洋洋得意著，就拿這被陳明不小心踩壞的小木船頭也不回地走了。

下午放學(xué)回到家，媽媽看見(jiàn)了我被踩壞的小木船問(wèn)我怎么回事？于是我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽卻說(shuō)，陳明踩壞了我的小木船是因?yàn)樗恍⌒亩斐傻亩也坏室獠葔牧怂男∧敬?，而且還說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話(huà)，的確是我的錯(cuò)。

于是下午放學(xué)的時(shí)候，我想陳明道了歉，沒(méi)想到他卻說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友的，應(yīng)該互相諒解才對(duì)啊，不如，我們倆共同做一個(gè)載著我們倆友誼的小木船吧！”于是，我們倆就高高興興的做了一個(gè)記載著我們友誼的小木船。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 7

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的帥花了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地扔在地上，用腳把它踩了個(gè)粉碎，我才收手。陳明含著淚扭頭跑回了家。我見(jiàn)她跑遠(yuǎn)了，我也回家了。

第二天，在上學(xué)時(shí)，我們?cè)诼飞吓雒媪?，可這回誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只顧自己低頭走路，我們就這樣走到了學(xué)校。放學(xué)了，我本能得往陳明的座位跑去，突然，我想起昨天才跟他吵過(guò)架?！安荒芫瓦@樣認(rèn)輸了!”我這樣想道。我一路飛奔著走了。

這樣的冷戰(zhàn)，一共持續(xù)了好久，直到有一天……

那一天，我放學(xué)回家，無(wú)意中看見(jiàn)了我放在書(shū)桌上的照片——我九歲生日的合影。照片中有兩個(gè)人，一個(gè)是我，另一個(gè)不是別人，就是陳明。我呆呆地望著那張被精美相框包裹的照片，眼里頓時(shí)閃出了淚光，在淚水中清晰地浮現(xiàn)在我的眼前——我們互相擁抱在一起!……當(dāng)晚我不顧夜有多黑，在燈光的照耀下，我做出了做出了最精美的小木船，把它放入了書(shū)包。

次日，我來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)他來(lái)了，我便迎了上去?！皩?duì)不起，”我先開(kāi)口了，“我不該把你的小木船毀壞，為此，我又做了一個(gè)新的，送給你!”我拿出那個(gè)充滿(mǎn)歉意的小木船給了他?！捌鋵?shí)，”他說(shuō)，“其實(shí)我早就也做了一個(gè)，只是不好意思開(kāi)口，我現(xiàn)在也把它送給你吧!他從書(shū)包里拿出一個(gè)小木船，把他碰到我的手上。

從此，我們又成為了一對(duì)好朋友。我們相信，這段友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)!

我和陳明續(xù)寫(xiě) 8

我和陳明是一對(duì)形影不離的好朋友。

一天，下課后，我慎重的拿起了在手工小組做的小木船，小心翼翼的放到了書(shū)桌上。

陳明行色匆匆的跑了過(guò)來(lái)，她手上也有一只小木船，可能她想來(lái)與我分享。

她不小心撞到了我的書(shū)桌，小木船摔到了地上?！瓣惷?”我惡狠狠瞪了她一眼。爭(zhēng)執(zhí)中，或許她是心中惶恐，腳往后退，“吱嘎”一聲，我心愛(ài)的小木船成了“殘疾人”。

“啊!我的木船!”這只小木船凝聚了我的多少心血啊!我心中百感交織，憤怒的望著陳明。

看看自己的“殘疾人”，再看她完好無(wú)缺的小木船。我頓時(shí)勃然大怒，一把奪過(guò)她的小木船，往地上一摔，陳明的小木船也摔成了個(gè)“殘疾人”。

“你……”她說(shuō)話(huà)變得囁嚅，眼眶泛起一陣微紅。

“哼!”我心中恨意大解，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

事后，心平靜了，我回想起對(duì)陳明小木船的所作所為，懊悔了自己的莽撞。他是無(wú)心，我卻是有意，心中頓時(shí)思潮起伏，愧疚無(wú)比。

一天傍晚，回家路上，我和陳明偶然巧遇。我低著頭，不敢看她，加快了步伐。突然有人拉住了我的衣角，回頭一看，居然是陳明。

我一臉茫然看向他，頓時(shí)迷惘了。我有些不知所措，只是笑而不語(yǔ)。

良久，陳明拿出了一只精致的小木船，誠(chéng)懇說(shuō)道：“對(duì)不起，那日我不該弄壞你的木船，這個(gè)送你?！?/p>

“我也有錯(cuò)，對(duì)不起?！闭f(shuō)著，我拉起了她的手，并肩而回。

落日的余暉里，傳來(lái)一陣?guó)B兒的啼鳴，仿若在為我們喝彩。夕陽(yáng)西下，小木船載著我們的友誼……

我和陳明續(xù)寫(xiě) 9

在我上三年級(jí)的時(shí)候，我和陳明是非常要好的朋友。她有一頭烏黑的頭發(fā)，在加上水汪汪的大眼睛，配上一個(gè)櫻桃小嘴，是一個(gè)活脫脫的大美女。我們一起天天上學(xué)、放學(xué)，中午也一起去吃飯，她遇到了困難，我?guī)椭Ｎ矣龅搅死щy，她幫助我。我們一直是形影不離的好朋友。每個(gè)星期三和星期五都有一節(jié)手工課，老師姓吳。

有一次，是手工課，吳老師來(lái)了，讓我們做小木船。陳明一向心靈手巧，這點(diǎn)兒小事難不到她的，不一會(huì)兒就做完了，我們連連叫好，但是她覺(jué)得不怎么樣。有重新擺弄了起來(lái)，她加了一點(diǎn)兒創(chuàng)意——就改造成其它的形狀，不一會(huì)兒，就出現(xiàn)了一只栩栩如生的木船來(lái)，我們情不自禁的連連叫好。這個(gè)小木船花費(fèi)了陳明的好多時(shí)間和心血。

而我呢?卻半天也沒(méi)有整好，什么圖色啊、剪紙片、涂膠水……我手忙腳亂的擺動(dòng)起來(lái)，真狠不得有八雙手來(lái)整理這些東西，陳明看著我的狼狽樣子便笑了起來(lái)，我看到了很尷尬。陳明便過(guò)來(lái)幫我，叫我怎樣做。

終于，兩只精致的小木船出現(xiàn)我和陳明的眼前，我看見(jiàn)她的小木船特別漂亮，就拿起來(lái)完，一不小心將她的小木船摔在了地上，陳明怒目而視的看著我說(shuō)：“你陪!你陪!”“對(duì)不起!對(duì)不起!我不是故意的”。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明用力的推了我一下，我往后一退，正好踩在了小木船上。她看見(jiàn)了怒火沖天，一雙大眼睛里面全是淚水。她一把奪過(guò)我的小木船，將她狠狠的摔在了地上，還踩了幾腳說(shuō)：“你知道嗎?這只小木船是我花了很多的心血和時(shí)間來(lái)創(chuàng)造的。你就……，我和你絕交”“別別!我知道你花了很多的心血，我不是故意的”“無(wú)論你怎么說(shuō)，我也不會(huì)原諒你的”

從那以后，我們的友誼就破碎了。她走她的陽(yáng)關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。

過(guò)了幾個(gè)月后，陳明來(lái)向我道歉說(shuō)：“那天是我不好，我不應(yīng)該把你的小木船摔壞還和你絕交，對(duì)不起!”我看了她一眼，她滿(mǎn)臉通紅，低著頭?！蹦翘煲灿形业腻e(cuò)，是我把你辛辛苦苦的.小木船摔壞了，我知道你當(dāng)時(shí)在氣頭上，是控制不住的?！?我理解你?！薄岸鳎焕⑹俏易詈玫呐笥选?。

從此我們的友誼更深了。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 10

我和陳明是好朋友。有一天，我們放手工組做小木船出去玩，陳明不小心打破了我。在爭(zhēng)議中，陳明和它踐踏不好，我很生氣，抓住他的小木船。

你為什么打破我的木船？陳明說(shuō)：我不小心得到，不是故意的。我喊：不要找借口，你看到所有的壞朋友你好嗎？然后，我把他推到地上。因?yàn)閼嵟蝗惶嗟牧α?，我看到陳的腿受傷了，我的眼睛里有一絲血跡。

我說(shuō)這不是故意的，你想怎么樣！不要煩惱好嗎？我有一些淹沒(méi)，聽(tīng)這個(gè)，作為火在一般燃料。無(wú)情地把陳明的小木船扔到地上，也用腳踩在臺(tái)階上。我們是完美的！好吧，永遠(yuǎn)不要破！看著可憐的木船，我不知疲倦地，甚至感到非常不滿(mǎn)。我不禁想：陳明然后會(huì)發(fā)生什么？他會(huì)恨我嗎？我不能相信我的心真的對(duì)他有最真誠(chéng)的道歉。

分散在地上一個(gè)小木船部分，一個(gè)完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天，手工老師讓我們展示他們的作品。其他學(xué)生都在忙于談?wù)撟髌?，我和陳明沒(méi)有什么，空手而歸，空虛坐著。老師馬上看到一定有問(wèn)題，來(lái)找我們，小東，陳明，你的工作？我沒(méi)有什么可說(shuō)的，放下頭。陳明第一次打開(kāi)：昨天我不在乎小木船到破碎，所以他把我的木船踩踏。老師認(rèn)真地說(shuō)：因?yàn)檫@個(gè)小東西你長(zhǎng)大了，應(yīng)該是明智的，學(xué)生之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友好，相互謙卑。因?yàn)樗且粋€(gè)好朋友，它不能那么小麻煩的小，你和好！聽(tīng)了老師，我說(shuō)尷尬：陳明，對(duì)不起！陳明點(diǎn)了點(diǎn)頭，看起來(lái)很傻，我們害羞的微笑。

班，我和陳明組成一條小木船。我們?cè)谝黄?，一起顏色，仍然在木雕刻上三個(gè)字友誼。幾個(gè)月后，陳明走開(kāi)了，在去學(xué)校的路上趕上了他，和友誼給他，希望我們友誼可以永遠(yuǎn)！是!退后一步。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 11

我和陳明是一對(duì)好朋友，形影不離，像糖水中的糖和水一樣，渾然一體，怎么也分不開(kāi)。

有一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明看我的小木船做得格外精致，便愛(ài)不釋手地玩起來(lái)。突然，他的手一滑，我的小木船從他手中重重地摔在地上，立刻支離破碎。天哪！那可是我一天的心血?。∥乙豢匆?jiàn)我心愛(ài)的小木船已變成了一堆廢墟，我心里燃?xì)庖还蔁o(wú)名大火，立刻和他爭(zhēng)吵起來(lái)，吵得不可開(kāi)交。爭(zhēng)執(zhí)中，他又不小心把我的小木船給重重地踩了一腳。這一舉動(dòng)如同火上澆油一般，讓我心里的怒火越燒越旺。“你是不是見(jiàn)不得我好！”我怒吼道，臉氣得通紅，像一個(gè)紅彤彤的柿子?！安?，不是的，我不是故意的，這是個(gè)誤會(huì)，真是一個(gè)誤會(huì)！”他連忙擺手，急忙解釋道。“誤會(huì)？！我看來(lái)你不是故意的就是有意的！”我怒目圓睜地吼著。轉(zhuǎn)頭一看，他的小木船還是完好無(wú)損的。我心里的怒火更旺了，憤憤地想：以其人之道還至其人之身，讓你也嘗嘗自己的東西別人弄壞的滋味。隨后，二話(huà)不說(shuō)，一把奪過(guò)他的小木船重重地扔在地上，又狠狠地踩了一腳又一腳，直到他的小木船和自己的小木船一樣粉身碎骨，我才解了氣。之后，我便頭也不回地回到座位上，只留他一個(gè)人傻傻地杵在那里。從此以后，我們的友誼也像小船一樣“支離破碎”了。

幾天后，我的生日快要到了，我向同學(xué)們發(fā)出了邀請(qǐng)。唯獨(dú)沒(méi)有邀請(qǐng)陳明。

生日當(dāng)天，同學(xué)們都來(lái)參加派對(duì)。媽媽看了看同學(xué)們，疑惑不解：“陳明呢？他怎么沒(méi)來(lái)？”我冷冷地答道：“他來(lái)干什么？他來(lái)了只會(huì)掃興?！眿寢尶偹阌悬c(diǎn)明白了：他們肯定吵架了。晚上，同學(xué)們都走了，媽媽心平氣和地問(wèn)我：“是不是和你陳明吵架了？”我一聽(tīng)“陳明”就來(lái)氣，怒氣沖天地叫道：“那又怎么樣，是他把我的小木船弄壞的！”之后，我把事情的來(lái)龍去脈一五一十地講給媽媽聽(tīng)，媽媽摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“傻孩子，我想這次是他不小心的吧？真正的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的，你應(yīng)該好好想想他以前對(duì)你有多好?！蔽衣?tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了沉思，我眼前仿佛出現(xiàn)了：我口渴時(shí)，他把僅有的水給了我，卻被他父母訓(xùn)斥……回憶像一張張照片羅列出來(lái)，他對(duì)我付出的一切一切——這時(shí)我才恍然大悟，他對(duì)我是多么好。而我卻小肚雞腸，為了這點(diǎn)芝麻大小的事跟他鬧別扭。再說(shuō)小木船破了還可以再做，可友誼沒(méi)了就永遠(yuǎn)地失去了。

第二天清早，我邁著沉重的步子邁向他，決定向他道歉，見(jiàn)到他，我欲言又止：“陳明……我……”誰(shuí)知道陳明沒(méi)等我說(shuō)完，搶先一步道：“對(duì)不起，那件事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的小木船弄破的，你還愿意跟我做朋友嗎？”原來(lái)他早就原諒我了，心里的大石頭終于放下了，我歡呼雀躍：“當(dāng)然了，其實(shí)這件事我也有錯(cuò)，不應(yīng)該發(fā)這么大脾氣。”我倆同時(shí)笑了。隨后，陳明拿出一個(gè)破破爛爛的小木船，上面全是膠水，陳明說(shuō)：“這只小木船是你的，我把它拿回去修了一下，不過(guò)有點(diǎn)丑?！蔽倚⌒囊硪淼嘏踹^(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝你，它是我見(jiàn)過(guò)最好看的小木船了?！?/p>

以后，我們又像兩塊口香糖黏在一起——不，是要比之前黏得更緊了，我們的友誼也更深了，更濃了，因?yàn)檎嬲挠颜x是經(jīng)得起考驗(yàn)的。

我和陳明續(xù)寫(xiě) 12

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船狠狠地扔了出去，‘哐當(dāng)’一聲，他的小木船在我倆的注視下變成了一堆小木板。我用余光看見(jiàn)陳明的臉陰沉沉的眼角似乎閃爍了起來(lái)，那畢竟是我們費(fèi)了好大的勁兒才做好的呀!我的心一沉，抓起了我那散架的小木船，飛奔了出去，留下了陳明一個(gè)人…...我?guī)缀醵伎梢韵胂蟮胶髞?lái)的情景。我和陳明的關(guān)系就在那個(gè)下午僵到了極點(diǎn)。之后，我發(fā)現(xiàn)陳明似乎在躲著我，偶爾幾次碰上了他總是低著頭，這種行為讓我感到極其的不安。彼此就像是陌生人一樣。我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這兩周我們不曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，而且，心里總感覺(jué)很空虛，像是少了個(gè)什么東西。

但是，這種僵局在快第四周的下午將近放學(xué)的時(shí)候被打破了。最后一節(jié)課是品德與社會(huì)，我聽(tīng)課聽(tīng)的特別認(rèn)真，老師人很好，給我們找了很多資料朗讀。在我聽(tīng)的津津有味時(shí)，有人給我傳過(guò)來(lái)一張紙條：下午放學(xué)我有話(huà)給你說(shuō)，花園見(jiàn)，等你喔!—陳明我朝著他那邊望了一下，他此時(shí)也正看著我，看見(jiàn)我在看他，他把目光收了回去，我也趕緊轉(zhuǎn)了回來(lái)，不知道為什么，我有些慌了。但我隱隱看見(jiàn)陳明臉上泛著紅。想起剛才紙條的事，我有點(diǎn)迫不及待，心思從課堂上轉(zhuǎn)移到了想象里面。

終于，我聽(tīng)見(jiàn)了放學(xué)的鈴聲。漫不經(jīng)心的走在去往花園的小路上，腦海中還在想著那紙條上的字。不經(jīng)意間，我已經(jīng)到了，我看見(jiàn)陳明在亭子里等我，大步走了過(guò)去。“有什么事你就說(shuō)吧!”“那個(gè)，我…我…對(duì)不起”他好不容易才吐出了那三個(gè)字，有點(diǎn)模糊，但對(duì)我來(lái)說(shuō)還是異常的清晰。我愣了一下，還沒(méi)等我發(fā)話(huà)他又羞澀的說(shuō)：“那個(gè)…給”說(shuō)著他從書(shū)包后面拿出來(lái)一個(gè)禮盒，上面的包裝很精致。見(jiàn)我拿起便想往書(shū)包里塞，他忙說(shuō)：“在這打開(kāi)吧!”打開(kāi)之后，我發(fā)現(xiàn)里面端端正正的擺著一只小木船，比起我做的那個(gè)不知道精致了多少倍。我看著小木船有些呆了?！拔覀冞€是朋友吧!”他的聲音再次在我耳旁響了起來(lái)。我愣了一下，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他笑了，笑的是那樣燦爛，他一把把手搭在了我的肩膀上“走，回家嘍!”

在路上，我回想著剛才的場(chǎng)景，我并未多說(shuō)了幾句話(huà)，我才發(fā)現(xiàn)，我是那樣的膽怯、懦弱。原來(lái)，一直都是我不敢面對(duì)。我明白了在我心底空缺的那一處是什么——朋友。而我此時(shí)，正在心里默默地發(fā)誓：下次我一定第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)出那三個(gè)字，保護(hù)好那珍貴的朋友、友誼!

我和陳明續(xù)寫(xiě) 13

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)之中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，然后一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我們的友誼從此破裂了，在回家的路上，我心里總記著陳明那一刻的表情。

轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過(guò)去了，周一上學(xué)的時(shí)候，我走在前面，陳明跟在后面，我會(huì)偷偷地看他一眼，每次他都是低著頭，害怕看到我似的。

那天，我忘記了帶筆，陳明知道了，立即從文具盒里拿出了一支筆，遞給我，我不好意思地說(shuō)：“謝謝你，陳明！”他低著頭小聲說(shuō)了句：“不客氣……”

下課后，他從書(shū)包里拿出了一個(gè)小木船：“對(duì)不起，我不小心把你的木船踩壞了，現(xiàn)在賠給你?！甭?tīng)了他的話(huà)，我漲紅了臉：“你不用賠我，那天是我也做得不對(duì)，請(qǐng)你原諒！”

從那以后，我和陳明就成了形影不離的好朋友！

我和陳明續(xù)寫(xiě) 14

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它在此摔下，我非常生氣，一把搶過(guò)他的小木船，也準(zhǔn)備狠狠的往地上摔，哼，你把我心愛(ài)的小木船摔壞了，我也要讓你嘗嘗失去心愛(ài)的東西的滋味。我高舉起手，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)迅速地離開(kāi)了。

自從這件事后，我倆似乎被一堵大墻隔開(kāi)了，見(jiàn)了面，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。每次我想打破僵局，想主動(dòng)跟他打招呼，但只要一想起我的小木船，我就不想原諒他。

終于有一天，我來(lái)到學(xué)校，回到座位上，便看到了一艘嶄新小木船。我驚訝極了，拿起來(lái)，又放下，再擦擦眼，證明自己沒(méi)有眼花。忽然，我發(fā)現(xiàn)一張紙條：“對(duì)不起，那天是我的錯(cuò)，請(qǐng)你原諒我吧?！鄙险n時(shí)，我朝陳明的座位望過(guò)去，他也向這邊望來(lái)，我對(duì)他笑了笑，他也對(duì)我笑了笑。從此，我們倆的心結(jié)打開(kāi)了。

在校園里，你總能看見(jiàn)兩個(gè)形影不離的好朋友，一個(gè)是瘦瘦的我，另一個(gè)，不用說(shuō)就是他——陳明！

我和陳明都決定把小木船保管好，讓它成為我們友誼的見(jiàn)證！

我和陳明續(xù)寫(xiě) 15

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說(shuō)話(huà)，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾小⑴R，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了。可想起剛才明的所作所為，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一?！薄鞍?？”我愣住了。剛才那場(chǎng)**已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯?！蔽蚁露藳Q心。

下課后，我走向明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭?！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說(shuō)?！澳恪庇质峭瑫r(shí)。“對(duì)不起?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)?！肮！蔽覀冃α诵?，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。

展覽的時(shí)候到了。那滿(mǎn)載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸……