第一篇：播音主持專業(yè)藝考生的著裝注意事項(xiàng)

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播音主持專業(yè)藝考生的著裝注意事項(xiàng)

播音主持專業(yè)的藝考生，或者說應(yīng)考生，在考前要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)穿衣打扮，藝考時(shí)面試，著裝打扮也會(huì)影響考試成績的。那么，播音主持專業(yè)的藝考生在著裝方面需要注意什么呢？

首先是裝飾物。佩戴飾物要考慮人、環(huán)境、心情、服飾風(fēng)格等諸多因素間的關(guān)系，力求整體搭配協(xié)調(diào)。遵守以少為佳、同質(zhì)同色、符合身份的原則。

男士只能佩戴戒指、領(lǐng)飾、項(xiàng)鏈等，注重少而精，以顯陽剛之氣。女性飾物種類繁多，選擇范圍比較廣，飾物的佩帶要與體形、發(fā)型、臉型、膚色、服裝和工作性質(zhì)相協(xié)調(diào)。

其次，男士穿著西裝時(shí)務(wù)必整潔、筆挺。正式場(chǎng)合應(yīng)穿著統(tǒng)一面料、統(tǒng)一顏色的套裝，內(nèi)穿單色襯衫，打領(lǐng)帶，穿深色皮鞋。三件套的西裝，在正式場(chǎng)合下不能脫外套。按照國家慣例，西裝里不穿毛背心和毛衣，在我國最多只加一件“V”字領(lǐng)毛衣，以保持西裝線條美。

襯衫的領(lǐng)子要挺括，不可有污垢、汕漬。襯衫下擺要塞進(jìn)褲子里，系好領(lǐng)口和袖扣，襯衫領(lǐng)口和袖口要長于西服上裝領(lǐng)口和袖口1—2厘米，以顯有層次感，襯衫里面的內(nèi)衣領(lǐng)口領(lǐng)帶結(jié)要飽滿，與襯衫領(lǐng)口要吻合。領(lǐng)帶的長度以系好后大箭頭垂到皮帶扣為宜。西裝穿著系鈕扣時(shí)，領(lǐng)帶夾夾在襯衫的第三粒和第四粒鈕扣之間。

穿西裝一定要穿皮鞋，鞋的顏色不應(yīng)淺于褲子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黃褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。襪子一般應(yīng)選擇黑色、棕色或藏青色，與長褲顏色相配任何時(shí)候，忌黑皮鞋配白襪子。

對(duì)于女士來說，辦公室服飾的色彩不宜過于奪目，應(yīng)盡量考慮與辦公室色調(diào)、氣氛相和諧，并與具體的職業(yè)分類相吻合。服飾應(yīng)舒適方便，以適應(yīng)整日的工作強(qiáng)度。坦露、花哨、中國高端藝考培訓(xùn)教育品牌

反光的服飾是辦公室所忌用的。較為正式的場(chǎng)合，應(yīng)選擇女性正式的職業(yè)套裝；較為寬松的職業(yè)環(huán)境，可選擇造型感穩(wěn)定、線條感明快、富有質(zhì)感和挺感的服飾。服裝的質(zhì)地應(yīng)盡可能考究，不易皺褶。

穿裙子時(shí)，襪子的顏色應(yīng)與裙子的顏色相協(xié)調(diào)，襪子口避免露在裙子外面。年輕女性的短裙至膝蓋上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒適、方便、協(xié)調(diào)而不失文雅。

播音主持專業(yè)藝考生面試和工作應(yīng)聘面試有類似之處。除了專業(yè)知識(shí)的掌握程度，最重要的就是個(gè)人的服裝打扮和形象禮儀。服裝的選擇，體現(xiàn)了一個(gè)人的品味和修養(yǎng)，同時(shí)也是一種態(tài)度，適宜的服裝能夠?yàn)槊嬖嚰臃?，何樂而不為呢?/p>

第二篇：播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知調(diào)查

播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知調(diào)查

摘要：播音主持專業(yè)是當(dāng)前眾多高校設(shè)置的一門課程，主要是目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力，不斷提升播音質(zhì)量與效果。目前越來越多的學(xué)生選擇播音主持這樣專業(yè)，希望通過這種方式達(dá)到提升自己專業(yè)能力的目的。本文對(duì)播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究，通過文獻(xiàn)總數(shù)的方式，梳理現(xiàn)階段的研究資料，對(duì)推動(dòng)這一領(lǐng)域的發(fā)展具有重要作用。關(guān)鍵詞：播音主持專業(yè)；藝考生；認(rèn)知調(diào)查

廣播電視是黨和人民的喉舌，節(jié)目主持人則是電臺(tái)、電視臺(tái)的“臺(tái)標(biāo)”，是節(jié)目的代表。主持人作為一名受人關(guān)注的公眾人物，觀眾往往認(rèn)為，主持人的言行代表了媒體態(tài)度。主持人應(yīng)該在正確的世界觀指導(dǎo)下，對(duì)問題進(jìn)行準(zhǔn)確、深刻、有理、有的分析評(píng)述，從而建立起節(jié)目在受眾中的可信度，增加收聽、收視率。1.專業(yè)素質(zhì)分析

在專業(yè)素質(zhì)認(rèn)知方面眾多的學(xué)者認(rèn)為，電視新聞播音員是黨、政府和人民的喉舌，是黨、政府和人民聲音的直接傳達(dá)者。他在傳播知識(shí)、溝通信息、引導(dǎo)輿論等社會(huì)職能中發(fā)揮著重要作用。齊越先生認(rèn)為話筒就像一面鏡子它可以照出一個(gè)人的靈魂，重視和切實(shí)加強(qiáng)電視新聞播音員的綜合素質(zhì)十分必要。

對(duì)主持人的綜合素質(zhì)進(jìn)行研究的著作比較多，有宋黎黎的《主持人提高與進(jìn)修指南》、陳振的《主持人節(jié)目駕馭藝術(shù)》、蔣育秀的《主持人的形象塑造藝術(shù)》等等，其中翁如編著的《主持人思維訓(xùn)練教程》是一本較有分量的著作。該書認(rèn)為主持人的核心競(jìng)爭力在于思維和語言，思維就是“想得到”，語言就是“說得好”，二者血脈相連，共同支撐起一個(gè)主持人的形象，這種形象比外在的長相、扮相更深入人心，是主持人的標(biāo)識(shí)所在。本書從思維的角度研究主持人的素質(zhì)，方法新穎，有很強(qiáng)的可操作性。對(duì)電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)進(jìn)行研究的集大成者是中國傳媒大學(xué)的吳郁教授主編的《電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究》（書中，把主持人綜合素質(zhì)的研究意義、主持人節(jié)目與主持人素質(zhì)發(fā)展沿革作為研究的邏輯趣點(diǎn)，進(jìn)而研究主體———電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)，做了素質(zhì)體系構(gòu)成的靜態(tài)分析，并論述了素質(zhì)體系中各素項(xiàng)及各層級(jí)結(jié)構(gòu)的權(quán)重關(guān)系。又重點(diǎn)研究了影響主持人素質(zhì)發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，一方面從社會(huì)、業(yè)內(nèi)及主持人自身的認(rèn)知原因。丁湘梅分別進(jìn)行探討，另一方面通過對(duì)主持人的選拔、培養(yǎng)、管理等客觀實(shí)踐的梳理和分析，闡明這些重要因素對(duì)主持人綜合素質(zhì)的直接影響。在以上研究基礎(chǔ)上，立足中國當(dāng)代傳播環(huán)境和特點(diǎn)，提出了保證電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)動(dòng)態(tài)平衡的切實(shí)可行的方法和措施。最后針對(duì)我國電視事業(yè)的發(fā)展前景和迫切需要，對(duì)主持人的綜合素質(zhì)發(fā)展趨勢(shì)做了預(yù)測(cè)。2.藝考生認(rèn)知能力

播音主持的發(fā)展需要后備人才，這就涉及到藝考生專業(yè)認(rèn)知問題。蘇寶華、馮海燕合著的《怎樣當(dāng)好節(jié)目主持人》等著作，他們?cè)诋?dāng)時(shí)資料嚴(yán)重缺乏的情況下初步構(gòu)建了這個(gè)學(xué)科的理論框架，勾畫出主持人節(jié)目和節(jié)目主持人演化、發(fā)展的軌跡，除此之外，還認(rèn)為藝考生在的認(rèn)知對(duì)播音主持的發(fā)展具有直接的影響，如何在現(xiàn)有的條件下對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行優(yōu)化是當(dāng)前工作重點(diǎn)。當(dāng)然在理論初創(chuàng)期的這些著作存在這樣那樣的問題是可以理解的，比如在一些關(guān)鍵的問題上立論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至存在明顯的表象認(rèn)知偏誤，還有觀點(diǎn)預(yù)設(shè)，論證片面等等。但是作為主持人理論研究的拓荒者的意義是不可抹殺的。

張鴻雁、杜威的《新聞娛樂化的成因及危害》一文中，針對(duì)新聞娛樂化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析，媒介市場(chǎng)化的競(jìng)爭以及受眾的心理需求是其形成的重要原因，但是同樣也是在這樣的環(huán)境下，電視新聞娛樂化現(xiàn)象存在的問題也開始凸顯，新聞娛樂化的一個(gè)重要表現(xiàn)是將新聞和娛樂結(jié)合起來，竭力從嚴(yán)肅的政治、倫理問題中挖掘其娛樂價(jià)值，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道故事性、情節(jié)性、煽情性、刺激性的娛樂效果，當(dāng)前學(xué)生的思想認(rèn)知對(duì)我國播音主持的未來發(fā)展具有直接的影響，為了改變這種不良的發(fā)展風(fēng)氣，張鴻雁、杜威認(rèn)為要加強(qiáng)當(dāng)前藝考生思想觀念教育，這樣才能在一定程度上優(yōu)化播音主持發(fā)展環(huán)境。媒體失去了其原有的“社會(huì)規(guī)范強(qiáng)制功能”的積極作用，更由于其媒介內(nèi)容的煽情化、淺薄化、低俗化傾向，使得媒體功能出現(xiàn)異化，這些新聞娛樂化衍生出來的問題受到觀眾和學(xué)者的關(guān)注。仝文瑜的《電視新聞娛樂化的隱憂》同樣也對(duì)這樣的問題進(jìn)行了分析，作者的立足節(jié)目的表現(xiàn)形式和節(jié)目的內(nèi)容上進(jìn)行分析，對(duì)節(jié)目改變以往字正腔圓的新聞傳播形式改為這種娛樂化的表現(xiàn)方式進(jìn)行了分析，在作者的分析中，對(duì)新聞娛樂化的隱憂中，最大的問題來自于對(duì)實(shí)現(xiàn)節(jié)目的傳播效果和增強(qiáng)新聞節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)形式上的影響上進(jìn)行了論述，并結(jié)合了當(dāng)前電視新聞的具體發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，具有較好的參考價(jià)值。娛樂化傳播方式的未來發(fā)展，分析對(duì)娛樂化這樣一個(gè)新聞傳播方式，在目前媒介市場(chǎng)化環(huán)境下，新聞娛樂化傳播方式滿足了受眾的心理需求，對(duì)新聞的制作方式也形成了一定的改進(jìn)和創(chuàng)新，針對(duì)目前新聞娛樂化的發(fā)展方式，學(xué)者的研究也形成了各自的改進(jìn)方式和建議，這對(duì)新聞實(shí)踐來說可以形成較好的參考價(jià)值。李振合的《我國新聞娛樂化現(xiàn)象分析與對(duì)策》一文中，作者對(duì)新聞娛樂化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)和存在的環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在針對(duì)目前新聞娛樂化的發(fā)展現(xiàn)狀論述上，作者采用的是對(duì)未來發(fā)展進(jìn)行展望的風(fēng)濕，分析新聞娛樂化的未來發(fā)展趨勢(shì)，特別是針對(duì)新聞娛樂化目前存在的問題上進(jìn)行的改進(jìn)，作者的分析具有很好的針對(duì)性。作為一名藝考生在實(shí)際中要敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，認(rèn)識(shí)到播音主持要保證內(nèi)容的真實(shí)性，這樣才能推動(dòng)我國在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，強(qiáng)化記者的職業(yè)道德，、增強(qiáng)輿論監(jiān)督，提升新聞從業(yè)者的準(zhǔn)入門檻，這些都是避免新聞娛樂化方式給新聞報(bào)道帶來負(fù)面影響的有力措施。李曉冬的《新聞娛樂化現(xiàn)象淺析》一文中，關(guān)于新聞娛樂化的未來發(fā)展，作者也提出了一些自己的改進(jìn)意見，作者認(rèn)為合理使用新聞娛樂化的傳播方式，新聞?dòng)浾呤紫纫獙W(xué)會(huì)區(qū)分新聞娛樂化和娛樂新聞的概念，因此，在論文中作者針對(duì)目前新聞娛樂化的發(fā)展現(xiàn)狀，論文通過對(duì)新聞娛樂化現(xiàn)象產(chǎn)生背景、合理成分進(jìn)行簡單梳理，重點(diǎn)對(duì)新聞娛樂化現(xiàn)象的負(fù)面影響進(jìn)行分析，在對(duì)負(fù)面信息分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)未來新聞娛樂化的發(fā)展作者認(rèn)為突出新聞娛樂化在新聞中的本性、增強(qiáng)媒體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、構(gòu)建媒體的公信力是改進(jìn)目前新聞娛樂化方式存在的負(fù)面影響的重要方式。3.結(jié)語

從以上的分析來看，新聞學(xué)的專家學(xué)者對(duì)新聞實(shí)踐中使用新聞娛樂化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)進(jìn)行的分析，這樣的分析內(nèi)容更具有針對(duì)性，特別是針對(duì)當(dāng)前媒介市場(chǎng)化環(huán)境下傳媒的發(fā)展和經(jīng)營條件下媒體在使用娛樂化的報(bào)道方式的時(shí)候的表現(xiàn)進(jìn)行論述。從論述和分析的內(nèi)容以及研究成果來看，當(dāng)前新聞學(xué)學(xué)者對(duì)新聞娛樂化的媒體表現(xiàn)分析中，針對(duì)存在的問題以及改進(jìn)方式的研究上占有很大的比重。藝考生的認(rèn)知能力是改變這種不良觀念的有效方法，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生認(rèn)知過程中存在的問題與不足，要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化調(diào)整，這樣才能在快速發(fā)展的同時(shí)，為我國播音主持培養(yǎng)處更多的優(yōu)秀人才。從整體上來看，當(dāng)前新聞報(bào)道普遍使用娛樂化報(bào)道方式，為了能夠讓這樣的報(bào)道方式更好的為新聞媒體服務(wù)，專家學(xué)者的研究圍繞提升和改進(jìn)娛樂化報(bào)道方式的研究還需要有更深入的探索。參考文獻(xiàn)

[1]韓金曄.播音主持專業(yè)人才需求現(xiàn)狀研究[D].哈爾濱師范大學(xué),2013.[2]王睿.我國播音主持藝術(shù)專業(yè)本科培養(yǎng)模式研究[D].河南大學(xué),2011.[3]朱瑞臣.言語溝通學(xué)視域下的播音主持專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究[D].陜西師范大學(xué),2011.[4]蔡昕蘊(yùn).全媒體趨勢(shì)下播音主持教學(xué)環(huán)節(jié)適配性研究[D].陜西師范大學(xué),2012.[5]羅幸.新傳媒時(shí)代傳媒人才培養(yǎng)模式分析——以播音主持專業(yè)為例[J].社會(huì)科學(xué)家,2011,09:159-161.

第三篇：淺談對(duì)播音主持藝考生的教學(xué)法（本站推薦）

淺談對(duì)播音主持藝考生的教學(xué)法

近年來，隨著我國廣播電視事業(yè)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，播音員、主持人成了越來越多年輕人向往的職業(yè)。每年的春節(jié)剛過，一些設(shè)有播音主持專業(yè)的高校便開始進(jìn)行招生及專業(yè)課考試，考生們一時(shí)趨之若鶩。由于我國播音主持的專業(yè)教育開展的較晚，普及范圍還不夠廣泛，所以很多考生的專業(yè)技能不能像常年學(xué)習(xí)聲樂、舞蹈等其他藝術(shù)類考生那樣扎實(shí)全面。很多考生都是“臨時(shí)抱佛腳”來參加培訓(xùn)，那么這個(gè)時(shí)候針對(duì)這樣的考生的教學(xué)方法就顯得尤為重要。通過多年帶藝考生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下四點(diǎn)教學(xué)步驟和方法。

要想有針對(duì)性的做好藝考生的教學(xué)，首先就要對(duì)播音主持專業(yè)的考試規(guī)則和要求有所掌握。一般而言，其考試的形式大體分為自備稿件朗誦、指定稿件播報(bào)、即興評(píng)述（或模擬主持）、回答考官提問等環(huán)節(jié)。那么我們的藝考教學(xué)就要從這幾點(diǎn)依次入手。

第一，自備稿件朗誦。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是考察考生語音、語調(diào)及表達(dá)是否標(biāo)準(zhǔn)流暢。我們都知道任何一個(gè)專業(yè)都是一個(gè)系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)科，不可能短期內(nèi)就學(xué)成，這時(shí)就要有重點(diǎn)的有針對(duì)性的去對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。就我的經(jīng)驗(yàn)而言，在這個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該糾正地域性的發(fā)音習(xí)慣，比如東北的考生調(diào)值是最大的問題，尤其是陰平總是達(dá)不到55，這就要讓考生牢記并時(shí)刻運(yùn)用“五度標(biāo)記法”來進(jìn)行發(fā)聲朗誦；北京的考生最大的問題就是口腔狀態(tài)懶散、翹舌音舌位靠后，這就需要針對(duì)這類考生鍛煉其“提、打、挺、松”的口腔狀態(tài)，同時(shí)使其找準(zhǔn)翹舌音的發(fā)音方法；大多數(shù)南方考生的共同問題就是前后鼻音不分，這就要訓(xùn)練南方考生找準(zhǔn)前后鼻音的正確發(fā)音部位（區(qū)分上齒齦和上腭的位置）并保持。

第二，指定稿件播報(bào)。這一環(huán)節(jié)主要是考察考生表達(dá)的流暢性和節(jié)奏感。大多數(shù)院校在這一環(huán)節(jié)都會(huì)采用新聞稿件來進(jìn)行考察。很多考生認(rèn)為新聞稿件短小簡單，不夠重視，急于求成拿過來就讀，往往適得其反。這時(shí)需要考生在拿到稿件后不能急于張嘴，首先要通看全文，了解大意，把握該新聞的基調(diào)并劃分段落層次。在播報(bào)時(shí)除了用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音外，如能做到段落歸堆兒、句子抱團(tuán)、找出重音、把握節(jié)奏，那這一環(huán)節(jié)基本就穩(wěn)操勝券了。

第三，即興評(píng)述（或模擬主持）。這一環(huán)節(jié)主要考察考生的思維邏輯能力。通常這一環(huán)節(jié)會(huì)給出一個(gè)材料、觀點(diǎn)或事例讓考生進(jìn)行評(píng)述。需要注意的是這個(gè)環(huán)節(jié)并不是想讓考生做學(xué)術(shù)演講，其實(shí)只是想考察考生對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)的看法，有的老師在教學(xué)時(shí)對(duì)這一環(huán)節(jié)的表達(dá)要求過于復(fù)雜太理論化，力爭讓學(xué)生語不驚人死不休，滿篇大道理，出口就是名人名言，有時(shí)反而過猶不及，表現(xiàn)的觀點(diǎn)不明，語言啰嗦，沒有主次言之無物。其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)只要掌握好一點(diǎn)就足以，就是“思考提綱，把握結(jié)構(gòu)”。確立了一個(gè)觀點(diǎn)，迅速圍繞觀點(diǎn)整理一個(gè)提綱，“是什么，為什么，怎么辦”！只要能說出這三點(diǎn)就是成功的。比如“你怎么看中學(xué)生的早戀問題？”1，觀點(diǎn)：高中生早戀是不對(duì)的。（是什么）2，危害性：（1）影響學(xué)習(xí)，（2）有礙身心健康；（3）影響風(fēng)氣；（4）辜負(fù)父母老師的期望。（為什么）3，如何解決這一問題：（1）中學(xué)生自身；（2）家庭；（3）學(xué)校；（4）社會(huì)（怎么辦）。結(jié)論：樹立遠(yuǎn)大的人生理想和目標(biāo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。

第四，回答考官提問等。這個(gè)環(huán)節(jié)考察考生臨場(chǎng)應(yīng)變能力和心態(tài)。這里主要就是培養(yǎng)考生保持一個(gè)放松的心態(tài)，并且能積極的表達(dá)自己的想法，同時(shí)一定要注意禮貌，這是考生唯一一個(gè)能和考官進(jìn)行對(duì)話的環(huán)節(jié)。這種對(duì)話不一定有標(biāo)準(zhǔn)答案，如遇到回答不出的問題，不能生硬的說“不知道”，在教學(xué)中老師要讓學(xué)生學(xué)會(huì)委婉且主動(dòng)的表達(dá)，如“這個(gè)問題我不大了解，您能換一個(gè)問題嗎？”這樣既緩解了答不出的尷尬，也能表現(xiàn)出不愿放棄的勇氣。

播音主持藝考生的教學(xué)看似簡單實(shí)則需要一線教師長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，以及對(duì)考試及考生的特點(diǎn)進(jìn)行透徹的分析，在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在考試中歷練方法。而對(duì)于播音主持藝考生來說，我建議至少提前半年的時(shí)間來進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以確保對(duì)專業(yè)及應(yīng)試技巧的基本掌握。

第四篇：禮儀篇——播音主持專業(yè)藝考生須知[小編推薦]

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禮儀篇——播音主持專業(yè)藝考生須知

禮儀反映了一個(gè)人的修養(yǎng)，對(duì)播音主持專業(yè)的藝考生來說，禮儀不僅是將來工作中的需要，更是進(jìn)入大學(xué)的敲門磚，所以，播音主持專業(yè)的藝考生在利益方面千萬不能馬虎。藝考是面試，播音主持專業(yè)藝考是面試的形式，因此禮儀還會(huì)關(guān)系到印象分。

藝考生在在進(jìn)入考場(chǎng)后，面對(duì)考官，不管是在行為動(dòng)作上還是交流過程中，一定要切記自己學(xué)生的身份，尊重老師，動(dòng)作不要過大也不要發(fā)出太大的聲響，始終以謙卑的態(tài)度來面對(duì)老師和其他考試的同學(xué)，在交流時(shí)，不要做出太夸張的肢體動(dòng)作，夸張的肢體動(dòng)作往往會(huì)帶給人一種輕浮、不穩(wěn)重、不得體的感覺。這是最基本的禮儀。姿態(tài)也是禮儀的一部分，下面重點(diǎn)介紹藝考生應(yīng)有的正確姿態(tài)。

走姿

在我們進(jìn)入考場(chǎng)后，到達(dá)指定的考試位置或者考官面前會(huì)需要走一段路，而其實(shí)在你踏入考場(chǎng)的那一剎那，考官就已經(jīng)在對(duì)考生進(jìn)行考察了，如果考生在走路時(shí)含胸駝背，馬上就會(huì)給考官留下一種沒有朝氣、精神不好、沒自信的印象，還沒開始考試就已經(jīng)對(duì)你減分了，所以這要求我們?cè)谶M(jìn)入考場(chǎng)后，走路抬頭挺胸收腹，適當(dāng)?shù)奈⑿Γ呗飞蟿?dòng)靜不要過大，稍微輕一些，手只需自然的垂在兩邊或者輕微的擺動(dòng)出一些幅度即可，走路是不要有太多小動(dòng)作，步伐一定要干脆，不要拖泥帶水，要把考生自己自信、青春、富有朝氣的一面展現(xiàn)給考官，讓考官對(duì)考生有一個(gè)非常好的第一印象。

站姿

在播音主持考試的考場(chǎng)中，考生通常是以站著的姿態(tài)完成整個(gè)考試流程以及和考官的交流和溝通，所以，擁有一個(gè)良好的站姿是在考試中至關(guān)重要的；那么在播音主持的考場(chǎng)上，中國高端藝考培訓(xùn)教育品牌

考生的站姿應(yīng)該注意哪些方面呢？首先，考生在進(jìn)入考場(chǎng)后，不要站的離考官太近或太遠(yuǎn)，站的太近，容易給坐著的考官一種壓迫感，感覺考生在俯視考官，令人不舒服，而站的離考官太遠(yuǎn)，就容易在考生和考官中形成一直距離感，所以建議考生與考官的距離保持一米五到兩米五的距離。站定位置后，考生一定要站的端正，身子挺直、穩(wěn)重，牢記隨時(shí)都要抬頭、挺胸、收腹，目光直視前方，給考官一種挺拔、自信、青春而富有朝氣的感覺。

小貼士： 一些考生進(jìn)入考場(chǎng)站定后，會(huì)覺得非常不自然，并感覺兩只手臂沒有地方放，其實(shí)考生不必緊張，牢記抬頭、挺胸、收腹，做到這三點(diǎn)后，保持身體的直立挺直，女生建議雙腿并攏，雙腳可自然成30度夾角或者做出自然的小丁字步，丁字步切記不要夸張過于正式，這會(huì)給考生一種拘束感，也會(huì)顯得不自然，是考生在考官面前顯得有距離感，缺少交流和溝通的感覺；針對(duì)男考生，建議男生的兩腿微微的分開，與肩同寬即可，男生一定要做到端正、挺拔，給考官一種穩(wěn)重、可靠、值得信任的感覺。

牢記在考試時(shí)不要東倒西歪、無精打采、聳肩勾背、倚靠墻柱、或?qū)⑹植迦胙澊铮约跋乱庾R(shí)地做些小動(dòng)著如：玩弄衣角、手指甲、發(fā)辨、等。這樣不但顯得拘謹(jǐn) 給老師以缺乏自信和經(jīng)驗(yàn)的感覺，而且也有失儀表的莊重。

歪脖、斜腰、挺腹、曲腿是站立的大忌應(yīng)特別注意。坐姿

一些學(xué)校會(huì)在考場(chǎng)中放一根板凳，讓考試坐在凳子上與考官進(jìn)行溝通，遇到這種情況，考生一定要有一個(gè)良好的坐姿，以便在考試過程中與更好的姿態(tài)與考官溝通交流，良好的坐姿也會(huì)給予考官一個(gè)好的印象。即使是坐著，考生也一定要做到抬頭、挺胸、收腹，這是對(duì)姿態(tài)最基本的三點(diǎn)要求，在坐下后，建議考生只坐整張椅子的三分之二，不要將椅子全部坐

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下，遇到有椅背的椅子，千萬不要放松的緊靠椅背。保持挺拔的姿勢(shì)坐立于椅子的三分之二，眼睛直視前方是適合考試的坐姿。

眼神

考生在播音主持的面試中，可能會(huì)因?yàn)榫o張而眼神飄渺或者東張西望，這些小動(dòng)作都要注意避免，不堅(jiān)定的眼神會(huì)給考官一種沒自信、心虛的感覺，在考場(chǎng)上，建議考生適當(dāng)?shù)暮涂脊龠M(jìn)行一些眼神的交流，在不要一直盯著考官的眼睛看，盯著考官的眼睛時(shí)間長了之后會(huì)讓雙方都產(chǎn)生不舒適、壓抑的感覺，所以眼神的交流一定要“有的放矢”，考生在感覺考官在注視你眼睛的時(shí)候可以給考官眼神上的回應(yīng)，給考官一種自信、親切的感覺，在進(jìn)行眼神的交流后，考生可以面向考官給眼神找一個(gè)“聚焦點(diǎn)”這個(gè)點(diǎn)最好略高于考官的頭頂，或者是考官身后墻上的一個(gè)點(diǎn)，找到聚焦點(diǎn)，會(huì)讓你的眼神不四處瞟，能給人一種自信的感覺，考生可以在考前與老師或同學(xué)反復(fù)試驗(yàn)，找出合適自己的聚焦點(diǎn)，在考場(chǎng)中運(yùn)用。

禮儀不是只有在播音主持藝考中才需要注意的問題，在日常生活、工作中，禮儀可以說是一個(gè)人素質(zhì)的最直接的反應(yīng)，利益做得好的人，素質(zhì)往往不會(huì)差，也會(huì)給人留下一個(gè)好印象。播音主持專業(yè)的考藝考生，是被朝著播音與韓主持人的方向培養(yǎng)的，二主持人或者播音員，大多都是活躍在熒幕上的，禮儀會(huì)直接展現(xiàn)在大眾的視野。你的形象代表了節(jié)目組的形象，你的禮儀反映了節(jié)目組的素質(zhì)，因此，播音主持專業(yè)的藝考生一定要提高自己的禮儀修養(yǎng)。

第五篇：播音主持專業(yè)藝考經(jīng)驗(yàn)談

播音主持專業(yè)藝考經(jīng)驗(yàn)談：教你通過播音專業(yè)藝術(shù)高考

下面的內(nèi)容提供給初學(xué)者參考?？梢宰屇銈冇幸粋€(gè)大概的了解。都是一些關(guān)于藝考的最最基本的東西。

第一部分：藝考的大致內(nèi)容

所謂播音主持，并不僅僅是大家所認(rèn)為的說好普通話就行。普通話只是最基本的一部分，也是需要花大量時(shí)間去糾正、去學(xué)習(xí)的。而在說好了普通話的基礎(chǔ)上，能具備很好的綜合素質(zhì)，也是很重要的。這就是藝考所考察的內(nèi)容。每一場(chǎng)考試都是考官在尋找適合自己學(xué)校的人才、尋找有播音潛質(zhì)的人才。考試的內(nèi)容主要包括：{散文}、{新聞}、{即興評(píng)述}、{即興主持}、{自我介紹}、{自備稿件}、{才藝展示}、{形象氣質(zhì)}。這些都是需要我們學(xué)習(xí)的東西。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容是不一樣的。但大致都是從以上內(nèi)容選出幾項(xiàng)來進(jìn)行考察的。

藝考就是考生前往自己想考的學(xué)校所設(shè)的考點(diǎn)處進(jìn)行報(bào)名考試。有的省份在藝考前會(huì)進(jìn)行省內(nèi)統(tǒng)考，也就是藝考前的一次選拔，統(tǒng)考中成績不夠優(yōu)秀的，不允許參加外省學(xué)校的考試。有的省份則可以直接參加藝考。

第二部分：基本發(fā)聲和吐字練習(xí)、每天基本功練習(xí)學(xué)習(xí)播音主持，需要的是努力和堅(jiān)持。初期需要練習(xí)基本的發(fā)聲和吐字的糾正，并每天堅(jiān)持練聲。這是很重要的。學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方式可以讓你的聲音變得更加好聽。吐字的糾正可以讓你的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)。而每天的練聲可以讓你的基本功更加的牢固、讓你的氣息更

加的渾厚。因?yàn)槿说穆曇舳际强梢愿淖兊?。只要?jiān)持練習(xí)，男孩兒的聲音都可以變得磁性渾厚。女孩兒的聲音都可以變得清脆好聽。第三部分：散文

散文，在藝考中屬于必考的一項(xiàng)。不管是哪一個(gè)學(xué)校，散文都是必須考察的。要讀好一篇散文，必須把文章的感情體會(huì)到位并且準(zhǔn)確、完全的表達(dá)出來。這需要掌握體會(huì)文章情感的方法和表達(dá)情感的方法，并大量練習(xí)。

第四部分：新聞

新聞的重要性不亞于散文，不管男生女生，新聞都是一定要讀好的。新聞播讀在考試中占的比分也是較高的。而要讀好新聞卻不簡單。要讀好一篇新聞對(duì)聲音、氣息、共鳴的控制和播讀技巧的使用有著很高的要求。新聞更是要花大量時(shí)間的練習(xí)和體會(huì)才能有進(jìn)步的一項(xiàng)重點(diǎn)。