第一篇：播音專業(yè)考生經(jīng)驗(yàn)

播音專業(yè)過(guò)來(lái)考生經(jīng)驗(yàn)

作為一個(gè)播音專業(yè)的過(guò)來(lái)考生，說(shuō)起經(jīng)驗(yàn)根本也沒有什么可以大談的地方，只是一些技巧可以供以后考生借鑒，希望我的技巧也能以后考生的播音專業(yè)考試助上一臂之力。

一、上場(chǎng)考試的時(shí)間

這個(gè)非常重要，可以說(shuō)是決定了你是否能夠考取該校的關(guān)鍵。一定要在該校第一天測(cè)試的10點(diǎn)至11點(diǎn)進(jìn)入考場(chǎng)考生，所以你一定要注意拿號(hào)碼牌的時(shí)間最好是第40-50號(hào)即可。這個(gè)號(hào)段的考生是最有可能那到該校的合格證的。

考官在這個(gè)時(shí)候工作是最富有熱情的，在這個(gè)時(shí)候精神充沛，注意力集中，只要你是稍微優(yōu)秀一點(diǎn)一定能勝出！一過(guò)上午11點(diǎn)老師的精力就是心不在焉，考生實(shí)在太多了！特別是到下午老師很沒有精神。另外到第二天考試的話，老師的要求是會(huì)很苛刻的，因?yàn)榭脊僭诘谝惶煲呀?jīng)選到了優(yōu)秀考生，第二天的考生需要特別優(yōu)秀才會(huì)勝出。

所以考生一定要把握住拿號(hào)時(shí)間（不是報(bào)名時(shí)間），如果拿的號(hào)碼牌靠前就重復(fù)一次到工作人員手中取號(hào)碼牌。

另外說(shuō)句實(shí)話，如果你不能抓住這個(gè)時(shí)間考試的話，基本上就沒有希望了。

二、上場(chǎng)的自我介紹

自我介紹有時(shí)被一些考生忽視，其實(shí)這個(gè)是很重要的一個(gè)項(xiàng)目，關(guān)鍵之處是上場(chǎng)的第一句話將會(huì)給考官留下一個(gè)深刻的影響，所以對(duì)于考生來(lái)說(shuō)第一句話一定要說(shuō)的洪亮有氣勢(shì)，關(guān)鍵是大方，展示出氣質(zhì)來(lái)。

三、注意自備稿件

很多人認(rèn)為名家名篇不利于播音考生選取，名家名篇考官熟亂于心，其實(shí)這個(gè)說(shuō)法是不科學(xué)的。只要考生能達(dá)到朗誦藝術(shù)的要求，會(huì)博得考官的歡心，會(huì)取得好感?？荚嚂r(shí)幾乎所有考生選的文章都是考官?zèng)]有見過(guò)的，如果中途有為考生選擇了名篇，考官會(huì)覺得心中斗然一亮的感覺。

當(dāng)時(shí)我考試的時(shí)候我對(duì)考官說(shuō)：“接下來(lái)，我?guī)?lái)的文學(xué)作品是《朋友和其他》節(jié)選”的時(shí)候，那個(gè)老師突然叫到“好！”所以我認(rèn)為考生應(yīng)該選擇名篇來(lái)朗誦。

四、服裝其他

男生最好穿毛衣，上面是V型領(lǐng)的那種，下身牛仔褲。特別注意抽題目后，把題目拿在手上注意站資，展現(xiàn)出自己的主持風(fēng)采。

另外，個(gè)人長(zhǎng)相非常重要，最起碼是五官端正，面部清潔。給人一種陽(yáng)光的感覺。只有

這樣才能給考官一個(gè)好的印象，讓考官想聽你的考生內(nèi)容。

第二篇：播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知調(diào)查

播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知調(diào)查

摘要：播音主持專業(yè)是當(dāng)前眾多高校設(shè)置的一門課程，主要是目的在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知能力，不斷提升播音質(zhì)量與效果。目前越來(lái)越多的學(xué)生選擇播音主持這樣專業(yè)，希望通過(guò)這種方式達(dá)到提升自己專業(yè)能力的目的。本文對(duì)播音主持專業(yè)藝考生專業(yè)認(rèn)知進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究，通過(guò)文獻(xiàn)總數(shù)的方式，梳理現(xiàn)階段的研究資料，對(duì)推動(dòng)這一領(lǐng)域的發(fā)展具有重要作用。關(guān)鍵詞：播音主持專業(yè)；藝考生；認(rèn)知調(diào)查

廣播電視是黨和人民的喉舌，節(jié)目主持人則是電臺(tái)、電視臺(tái)的“臺(tái)標(biāo)”，是節(jié)目的代表。主持人作為一名受人關(guān)注的公眾人物，觀眾往往認(rèn)為，主持人的言行代表了媒體態(tài)度。主持人應(yīng)該在正確的世界觀指導(dǎo)下，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確、深刻、有理、有的分析評(píng)述，從而建立起節(jié)目在受眾中的可信度，增加收聽、收視率。1.專業(yè)素質(zhì)分析

在專業(yè)素質(zhì)認(rèn)知方面眾多的學(xué)者認(rèn)為，電視新聞播音員是黨、政府和人民的喉舌，是黨、政府和人民聲音的直接傳達(dá)者。他在傳播知識(shí)、溝通信息、引導(dǎo)輿論等社會(huì)職能中發(fā)揮著重要作用。齊越先生認(rèn)為話筒就像一面鏡子它可以照出一個(gè)人的靈魂，重視和切實(shí)加強(qiáng)電視新聞播音員的綜合素質(zhì)十分必要。

對(duì)主持人的綜合素質(zhì)進(jìn)行研究的著作比較多，有宋黎黎的《主持人提高與進(jìn)修指南》、陳振的《主持人節(jié)目駕馭藝術(shù)》、蔣育秀的《主持人的形象塑造藝術(shù)》等等，其中翁如編著的《主持人思維訓(xùn)練教程》是一本較有分量的著作。該書認(rèn)為主持人的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于思維和語(yǔ)言，思維就是“想得到”，語(yǔ)言就是“說(shuō)得好”，二者血脈相連，共同支撐起一個(gè)主持人的形象，這種形象比外在的長(zhǎng)相、扮相更深入人心，是主持人的標(biāo)識(shí)所在。本書從思維的角度研究主持人的素質(zhì)，方法新穎，有很強(qiáng)的可操作性。對(duì)電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)進(jìn)行研究的集大成者是中國(guó)傳媒大學(xué)的吳郁教授主編的《電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)研究》（書中，把主持人綜合素質(zhì)的研究意義、主持人節(jié)目與主持人素質(zhì)發(fā)展沿革作為研究的邏輯趣點(diǎn)，進(jìn)而研究主體———電視節(jié)目主持人的綜合素質(zhì)，做了素質(zhì)體系構(gòu)成的靜態(tài)分析，并論述了素質(zhì)體系中各素項(xiàng)及各層級(jí)結(jié)構(gòu)的權(quán)重關(guān)系。又重點(diǎn)研究了影響主持人素質(zhì)發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，一方面從社會(huì)、業(yè)內(nèi)及主持人自身的認(rèn)知原因。丁湘梅分別進(jìn)行探討，另一方面通過(guò)對(duì)主持人的選拔、培養(yǎng)、管理等客觀實(shí)踐的梳理和分析，闡明這些重要因素對(duì)主持人綜合素質(zhì)的直接影響。在以上研究基礎(chǔ)上，立足中國(guó)當(dāng)代傳播環(huán)境和特點(diǎn)，提出了保證電視節(jié)目主持人綜合素質(zhì)動(dòng)態(tài)平衡的切實(shí)可行的方法和措施。最后針對(duì)我國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展前景和迫切需要，對(duì)主持人的綜合素質(zhì)發(fā)展趨勢(shì)做了預(yù)測(cè)。2.藝考生認(rèn)知能力

播音主持的發(fā)展需要后備人才，這就涉及到藝考生專業(yè)認(rèn)知問(wèn)題。蘇寶華、馮海燕合著的《怎樣當(dāng)好節(jié)目主持人》等著作，他們?cè)诋?dāng)時(shí)資料嚴(yán)重缺乏的情況下初步構(gòu)建了這個(gè)學(xué)科的理論框架，勾畫出主持人節(jié)目和節(jié)目主持人演化、發(fā)展的軌跡，除此之外，還認(rèn)為藝考生在的認(rèn)知對(duì)播音主持的發(fā)展具有直接的影響，如何在現(xiàn)有的條件下對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行優(yōu)化是當(dāng)前工作重點(diǎn)。當(dāng)然在理論初創(chuàng)期的這些著作存在這樣那樣的問(wèn)題是可以理解的，比如在一些關(guān)鍵的問(wèn)題上立論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至存在明顯的表象認(rèn)知偏誤，還有觀點(diǎn)預(yù)設(shè)，論證片面等等。但是作為主持人理論研究的拓荒者的意義是不可抹殺的。

張鴻雁、杜威的《新聞娛樂(lè)化的成因及危害》一文中，針對(duì)新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因進(jìn)行分析，媒介市場(chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)以及受眾的心理需求是其形成的重要原因，但是同樣也是在這樣的環(huán)境下，電視新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象存在的問(wèn)題也開始凸顯，新聞娛樂(lè)化的一個(gè)重要表現(xiàn)是將新聞和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)，竭力從嚴(yán)肅的政治、倫理問(wèn)題中挖掘其娛樂(lè)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)新聞報(bào)道故事性、情節(jié)性、煽情性、刺激性的娛樂(lè)效果，當(dāng)前學(xué)生的思想認(rèn)知對(duì)我國(guó)播音主持的未來(lái)發(fā)展具有直接的影響，為了改變這種不良的發(fā)展風(fēng)氣，張鴻雁、杜威認(rèn)為要加強(qiáng)當(dāng)前藝考生思想觀念教育，這樣才能在一定程度上優(yōu)化播音主持發(fā)展環(huán)境。媒體失去了其原有的“社會(huì)規(guī)范強(qiáng)制功能”的積極作用，更由于其媒介內(nèi)容的煽情化、淺薄化、低俗化傾向，使得媒體功能出現(xiàn)異化，這些新聞娛樂(lè)化衍生出來(lái)的問(wèn)題受到觀眾和學(xué)者的關(guān)注。仝文瑜的《電視新聞娛樂(lè)化的隱憂》同樣也對(duì)這樣的問(wèn)題進(jìn)行了分析，作者的立足節(jié)目的表現(xiàn)形式和節(jié)目的內(nèi)容上進(jìn)行分析，對(duì)節(jié)目改變以往字正腔圓的新聞傳播形式改為這種娛樂(lè)化的表現(xiàn)方式進(jìn)行了分析，在作者的分析中，對(duì)新聞娛樂(lè)化的隱憂中，最大的問(wèn)題來(lái)自于對(duì)實(shí)現(xiàn)節(jié)目的傳播效果和增強(qiáng)新聞節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)形式上的影響上進(jìn)行了論述，并結(jié)合了當(dāng)前電視新聞的具體發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，具有較好的參考價(jià)值。娛樂(lè)化傳播方式的未來(lái)發(fā)展，分析對(duì)娛樂(lè)化這樣一個(gè)新聞傳播方式，在目前媒介市場(chǎng)化環(huán)境下，新聞娛樂(lè)化傳播方式滿足了受眾的心理需求，對(duì)新聞的制作方式也形成了一定的改進(jìn)和創(chuàng)新，針對(duì)目前新聞娛樂(lè)化的發(fā)展方式，學(xué)者的研究也形成了各自的改進(jìn)方式和建議，這對(duì)新聞實(shí)踐來(lái)說(shuō)可以形成較好的參考價(jià)值。李振合的《我國(guó)新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象分析與對(duì)策》一文中，作者對(duì)新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)和存在的環(huán)境等進(jìn)行了詳細(xì)的分析，在針對(duì)目前新聞娛樂(lè)化的發(fā)展現(xiàn)狀論述上，作者采用的是對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行展望的風(fēng)濕，分析新聞娛樂(lè)化的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，特別是針對(duì)新聞娛樂(lè)化目前存在的問(wèn)題上進(jìn)行的改進(jìn)，作者的分析具有很好的針對(duì)性。作為一名藝考生在實(shí)際中要敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，認(rèn)識(shí)到播音主持要保證內(nèi)容的真實(shí)性，這樣才能推動(dòng)我國(guó)在相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展，強(qiáng)化記者的職業(yè)道德，、增強(qiáng)輿論監(jiān)督，提升新聞從業(yè)者的準(zhǔn)入門檻，這些都是避免新聞娛樂(lè)化方式給新聞報(bào)道帶來(lái)負(fù)面影響的有力措施。李曉冬的《新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象淺析》一文中，關(guān)于新聞娛樂(lè)化的未來(lái)發(fā)展，作者也提出了一些自己的改進(jìn)意見，作者認(rèn)為合理使用新聞娛樂(lè)化的傳播方式，新聞?dòng)浾呤紫纫獙W(xué)會(huì)區(qū)分新聞娛樂(lè)化和娛樂(lè)新聞的概念，因此，在論文中作者針對(duì)目前新聞娛樂(lè)化的發(fā)展現(xiàn)狀，論文通過(guò)對(duì)新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象產(chǎn)生背景、合理成分進(jìn)行簡(jiǎn)單梳理，重點(diǎn)對(duì)新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象的負(fù)面影響進(jìn)行分析，在對(duì)負(fù)面信息分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)未來(lái)新聞娛樂(lè)化的發(fā)展作者認(rèn)為突出新聞娛樂(lè)化在新聞中的本性、增強(qiáng)媒體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、構(gòu)建媒體的公信力是改進(jìn)目前新聞娛樂(lè)化方式存在的負(fù)面影響的重要方式。3.結(jié)語(yǔ)

從以上的分析來(lái)看，新聞學(xué)的專家學(xué)者對(duì)新聞實(shí)踐中使用新聞娛樂(lè)化現(xiàn)象的具體表現(xiàn)進(jìn)行的分析，這樣的分析內(nèi)容更具有針對(duì)性，特別是針對(duì)當(dāng)前媒介市場(chǎng)化環(huán)境下傳媒的發(fā)展和經(jīng)營(yíng)條件下媒體在使用娛樂(lè)化的報(bào)道方式的時(shí)候的表現(xiàn)進(jìn)行論述。從論述和分析的內(nèi)容以及研究成果來(lái)看，當(dāng)前新聞學(xué)學(xué)者對(duì)新聞娛樂(lè)化的媒體表現(xiàn)分析中，針對(duì)存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方式的研究上占有很大的比重。藝考生的認(rèn)知能力是改變這種不良觀念的有效方法，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，要在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化調(diào)整，這樣才能在快速發(fā)展的同時(shí)，為我國(guó)播音主持培養(yǎng)處更多的優(yōu)秀人才。從整體上來(lái)看，當(dāng)前新聞報(bào)道普遍使用娛樂(lè)化報(bào)道方式，為了能夠讓這樣的報(bào)道方式更好的為新聞媒體服務(wù)，專家學(xué)者的研究圍繞提升和改進(jìn)娛樂(lè)化報(bào)道方式的研究還需要有更深入的探索。參考文獻(xiàn)

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第三篇：播音主持專業(yè)藝考生的著裝注意事項(xiàng)

中國(guó)高端藝考培訓(xùn)教育品牌

播音主持專業(yè)藝考生的著裝注意事項(xiàng)

播音主持專業(yè)的藝考生，或者說(shuō)應(yīng)考生，在考前要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)穿衣打扮，藝考時(shí)面試，著裝打扮也會(huì)影響考試成績(jī)的。那么，播音主持專業(yè)的藝考生在著裝方面需要注意什么呢？

首先是裝飾物。佩戴飾物要考慮人、環(huán)境、心情、服飾風(fēng)格等諸多因素間的關(guān)系，力求整體搭配協(xié)調(diào)。遵守以少為佳、同質(zhì)同色、符合身份的原則。

男士只能佩戴戒指、領(lǐng)飾、項(xiàng)鏈等，注重少而精，以顯陽(yáng)剛之氣。女性飾物種類繁多，選擇范圍比較廣，飾物的佩帶要與體形、發(fā)型、臉型、膚色、服裝和工作性質(zhì)相協(xié)調(diào)。

其次，男士穿著西裝時(shí)務(wù)必整潔、筆挺。正式場(chǎng)合應(yīng)穿著統(tǒng)一面料、統(tǒng)一顏色的套裝，內(nèi)穿單色襯衫，打領(lǐng)帶，穿深色皮鞋。三件套的西裝，在正式場(chǎng)合下不能脫外套。按照國(guó)家慣例，西裝里不穿毛背心和毛衣，在我國(guó)最多只加一件“V”字領(lǐng)毛衣，以保持西裝線條美。

襯衫的領(lǐng)子要挺括，不可有污垢、汕漬。襯衫下擺要塞進(jìn)褲子里，系好領(lǐng)口和袖扣，襯衫領(lǐng)口和袖口要長(zhǎng)于西服上裝領(lǐng)口和袖口1—2厘米，以顯有層次感，襯衫里面的內(nèi)衣領(lǐng)口領(lǐng)帶結(jié)要飽滿，與襯衫領(lǐng)口要吻合。領(lǐng)帶的長(zhǎng)度以系好后大箭頭垂到皮帶扣為宜。西裝穿著系鈕扣時(shí)，領(lǐng)帶夾夾在襯衫的第三粒和第四粒鈕扣之間。

穿西裝一定要穿皮鞋，鞋的顏色不應(yīng)淺于褲子。黑皮鞋可以配黑色、灰色、藏青色西服，深棕色鞋子配黃褐色或米色西服，鞋要上油擦亮。襪子一般應(yīng)選擇黑色、棕色或藏青色，與長(zhǎng)褲顏色相配任何時(shí)候，忌黑皮鞋配白襪子。

對(duì)于女士來(lái)說(shuō)，辦公室服飾的色彩不宜過(guò)于奪目，應(yīng)盡量考慮與辦公室色調(diào)、氣氛相和諧，并與具體的職業(yè)分類相吻合。服飾應(yīng)舒適方便，以適應(yīng)整日的工作強(qiáng)度。坦露、花哨、中國(guó)高端藝考培訓(xùn)教育品牌

反光的服飾是辦公室所忌用的。較為正式的場(chǎng)合，應(yīng)選擇女性正式的職業(yè)套裝；較為寬松的職業(yè)環(huán)境，可選擇造型感穩(wěn)定、線條感明快、富有質(zhì)感和挺感的服飾。服裝的質(zhì)地應(yīng)盡可能考究，不易皺褶。

穿裙子時(shí)，襪子的顏色應(yīng)與裙子的顏色相協(xié)調(diào)，襪子口避免露在裙子外面。年輕女性的短裙至膝蓋上3—6厘米，中老年女性的裙子要及膝下3厘米左右。鞋子要舒適、方便、協(xié)調(diào)而不失文雅。

播音主持專業(yè)藝考生面試和工作應(yīng)聘面試有類似之處。除了專業(yè)知識(shí)的掌握程度，最重要的就是個(gè)人的服裝打扮和形象禮儀。服裝的選擇，體現(xiàn)了一個(gè)人的品味和修養(yǎng)，同時(shí)也是一種態(tài)度，適宜的服裝能夠?yàn)槊嬖嚰臃?，何?lè)而不為呢？

第四篇：播音主持專業(yè)考生如何提高新聞播音質(zhì)量

所謂備稿，有兩層含義，一是廣義備稿，一是狹義備稿。廣義備稿是指配音員在平時(shí)所做的一切積累，比如提高自己的政治思想水平，加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，積累文化知識(shí)，提升新聞敏感度，掌握播音的內(nèi)部和外部技巧等等。很多老播音員遇到急稿，依然能全神貫注，鎮(zhèn)定自若，一字不差地播完，靠的就是這種長(zhǎng)期的積累。在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快的時(shí)代，廣義備稿對(duì)于提高音播員的播報(bào)水平具有重要的意義，而狹義備稿是具體到一篇稿件的準(zhǔn)備過(guò)程。通常我們所說(shuō)的備稿就是指狹義備稿。

實(shí)踐證明，備好稿是播好新聞的前提。備稿應(yīng)該是每一個(gè)播音員、主持人的責(zé)任和義務(wù)。

首先，新聞播音語(yǔ)速快，在單位時(shí)間內(nèi)要傳播大量的新鮮的信息，這就要求播音員必須口齒清楚，具備深厚的語(yǔ)言表達(dá)功力。語(yǔ)速快不是亂，要快而有序，尤其是在重音的把握上要做到少而精。這樣才能準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳遞信息。聲音是轉(zhuǎn)瞬即逝的，廣播電視的傳播環(huán)境又決定了大部分受眾是在較為輕松的狀態(tài)下接受信息的，不可能每個(gè)人都集中精力，全神貫注地收聽，只有重點(diǎn)清晰，節(jié)奏分明，有著明確導(dǎo)向的新聞才會(huì)吸引人的注意，達(dá)到好的傳播效果。

其次，新聞媒體具有引導(dǎo)受眾的責(zé)任，播新聞?dòng)绕湟⒁夤膭?dòng)性和號(hào)召性。只有真正理解新聞內(nèi)容，熟悉新聞背景，明確播出目的，才能播得態(tài)度鮮明，分寸得當(dāng)，才能讓節(jié)目具有感染力，真正達(dá)到鼓舞受眾，引導(dǎo)受眾的作用。新聞節(jié)目配音員應(yīng)該是成熟充滿智慧的，懂得新聞的內(nèi)涵，要給人以值得信賴的感覺。特別是在重大事件和敏感話題的新聞播報(bào)上更要分寸得當(dāng)。比如報(bào)道我國(guó)乳制品產(chǎn)業(yè)發(fā)生三聚氰胺事件的新聞，剛剛播出就在人民群眾中引起強(qiáng)烈反響，可以說(shuō)舉國(guó)震驚。像這樣性質(zhì)惡劣、影響極大的新聞，就不能用平和客觀的語(yǔ)氣進(jìn)行播報(bào)，這一點(diǎn)中央電視臺(tái)播音員邢質(zhì)斌做得就很好，她在播《最新檢測(cè)出的含有三聚氰胺乳制品企業(yè)名單》的新聞時(shí)，用非常嚴(yán)厲的語(yǔ)氣進(jìn)行播報(bào)，播出之后，大快人心，受到了一致好評(píng)。

再次，新聞播音不是簡(jiǎn)單的見字出聲，它是配音員再次創(chuàng)作的作品。盡管新聞配音的要求是樸實(shí)大方，平穩(wěn)順暢，沒有大的起伏，沒有夸張的語(yǔ)氣和表現(xiàn)手段，但是要播好新聞，尤其需要掌握高超的表達(dá)技巧，要對(duì)稿件認(rèn)真分析，那些語(yǔ)音清晰，重點(diǎn)突出，感染力強(qiáng)的播音作品不僅能傳播信息，還能給人帶來(lái)美感，讓人有愉悅的視聽享受。比如邢質(zhì)斌，有人這樣評(píng)價(jià)她的配音：當(dāng)你一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)去聽的時(shí)候，你會(huì)覺得那是一種播音的境界。最高水平的播音，已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的播音了，它已經(jīng)把播音員的性格、思想、情感、人格全部融進(jìn)所播的內(nèi)容中去了，是一種達(dá)到了巔峰體驗(yàn)的配音境界。這是對(duì)一個(gè)播音員最高的評(píng)價(jià)。（沈陽(yáng)匯聲教育）

第五篇：播音主持專業(yè)考生面試輕松過(guò)關(guān)的技巧

播音主持專業(yè)考生面試輕松過(guò)關(guān)的技巧

面試是播音與主持專業(yè)高考的第一個(gè)步驟，走好第一不你才能向前發(fā)展，如何在分秒的時(shí)間展示與眾不同的自我，以下幾點(diǎn)僅供參考：

1、平等交流、積極自信的狀態(tài)。

中央電視臺(tái)著名主持人敬一丹曾說(shuō)過(guò)，把鏡頭當(dāng)成“熟悉的陌生人”。如果是非常熟悉的知己，一切盡在不言中；如果完全是陌生人又無(wú)話可說(shuō)。“熟悉的陌生人”可以激發(fā)你講話的欲望。評(píng)委老師并不是你想象中的那么可怕，他們有的在高校從事多年的專業(yè)教學(xué)，有的來(lái)自傳播媒體的第一線，大都有副教授、高級(jí)編輯職稱，是具有豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的伯樂(lè)，他們是抱著選拔千里馬的賞識(shí)心態(tài)坐在評(píng)委席上的，并不是來(lái)批判你和貶低你的。即使你沒有通過(guò)他們的考評(píng)，僅僅說(shuō)明他們認(rèn)為你目前的狀態(tài)不太適合在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，并不代表你在所有行業(yè)都不能出類拔萃。一位家長(zhǎng)說(shuō)得好：“試一試后悔一次，不試試后悔一世。”把面試當(dāng)做一次鍛煉當(dāng)眾講話能力的機(jī)會(huì)，放下心理包袱，保持淡然平和的心態(tài)，把最自然最真實(shí)的你展現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揮出你最優(yōu)秀的一面，你就是成功的！“

2、自我介紹要在30秒內(nèi)抓住評(píng)委的心?！?/p>

每位評(píng)委每天要和幾百名考生見面，還要在一共4分鐘的時(shí)間里對(duì)每一位的表現(xiàn)打出盡可能準(zhǔn)確的分?jǐn)?shù)，工作量很大。在一分鐘的自我介紹環(huán)節(jié)，前30秒相當(dāng)重要。如果前30秒沒有抓住評(píng)委的心，后面的內(nèi)容評(píng)委很可能就不去注意聽了，一是因?yàn)槟愕慕榻B對(duì)評(píng)委來(lái)說(shuō)已經(jīng)流于平庸了，二是因?yàn)樵u(píng)委要開始權(quán)衡給你的分?jǐn)?shù)了。所以自我介紹中最精彩的內(nèi)容要放到最前面。記得在2005年，我參加某校播音主持藝術(shù)專業(yè)的面試，有一位男生的自我介紹給我留下了深刻的印象。他又高又胖，長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，第一句話是：“我是一個(gè)外表粗獷但內(nèi)心溫柔的人。”一句話把在場(chǎng)的老師們都逗笑了，一下子引起老師們的好奇。接著，這位男生講了自己如何細(xì)心體貼、寬厚待人，同學(xué)們都喜歡和他交朋友，還說(shuō)出爸爸教他的座右銘：“吃虧就是幸?！薄＿€有一位女生，她的自我介紹如散文詩(shī)一般優(yōu)美流暢，第一句話是：“我出生在九月，媽媽說(shuō)我是那個(gè)秋天里最甜美的一顆果實(shí)”，形容貼切，清新自然。不知道同學(xué)們有沒有看過(guò)2003年“新苗”杯全國(guó)中學(xué)生電視節(jié)目主持大賽總決賽上一位叫楊銥的選手的自我介紹，她一上臺(tái)來(lái)就用寥寥幾筆在紙板上畫了一個(gè)大眼睛的女孩子，然后介紹她的名字“銥”是爸爸從元素周期表里找出來(lái)的，小時(shí)候的她學(xué)英語(yǔ)把“egg”、“apple”說(shuō)成了“阿公”、“阿婆”，最后點(diǎn)出這個(gè)大眼睛的女孩子就是她自己，語(yǔ)言形象，生動(dòng)有趣，形式新穎獨(dú)特，怎么不令人耳目一新呢？

3、即興評(píng)述的高分技巧

即興評(píng)述就是考生根據(jù)事先抽到的材料在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的口頭敘述和評(píng)論。敘述是指闡明自己對(duì)材料涉及內(nèi)容的理解，評(píng)論是指就材料發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法?？梢栽u(píng)論多一點(diǎn)，也可以敘述多一點(diǎn)，甚至只評(píng)論不敘述，但不能只敘述誤評(píng)論。弄清這一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)前面有述無(wú)評(píng)的問(wèn)題了 即興評(píng)述主要考查考生兩方面的能力：一是理解、分析、解決問(wèn)題的能力，二是邏輯思維的能力。評(píng)委老師對(duì)考生即興評(píng)述成績(jī)的評(píng)估大致是從以下幾個(gè)方面考慮的：立意、結(jié)構(gòu)、表達(dá)、交流。因此，要想在即興評(píng)述部分得高分，不妨從以下幾方面入手：

首先，觀點(diǎn)正確，分析到位。拿到材料后，不要企圖找出幾個(gè)關(guān)鍵詞就急于得出結(jié)論，要從頭到尾通讀一遍，讀懂材料講的是什么意思，找到材料的側(cè)重點(diǎn)和考察點(diǎn)，究竟是要你討論什么事情的，從哪些角度談的。

其次，新穎獨(dú)特，有自己的看法 這并不是說(shuō)要每位考生都反彈琵琶，挖空心思求奇求異，而是看問(wèn)題的角度獨(dú)具特色。比如有一篇材料的標(biāo)題是“今天你被監(jiān)控了么？”講的是在一個(gè)學(xué)校教室里安裝了監(jiān)控器，校方和學(xué)生反映不一。有位考生評(píng)述開始就自擬了一個(gè)題目“監(jiān)控與監(jiān)督”，然后圍繞什么才是真正有效的監(jiān)督展開論述，緊扣材料，有理有據(jù)，獨(dú)具匠心，得到了很高的分?jǐn)?shù)。

最后，思路清晰，邏輯清楚。