第一篇：促銷(xiāo)活動(dòng)利與弊

超市洗護(hù)用品促銷(xiāo)活動(dòng)利與弊

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院 ********** ********** *******

超市洗護(hù)用品促銷(xiāo)活動(dòng)利與弊

臨近年底，各大商場(chǎng)、超市促銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行的如火如荼。我們就寶潔公司的日常洗護(hù)用品和化妝品系列進(jìn)行了促銷(xiāo)活動(dòng)的分析，并總結(jié)了在促銷(xiāo)活動(dòng)的利與弊。

我們主要選擇了超市作為調(diào)查的主要地方，對(duì)日化產(chǎn)品促銷(xiāo)進(jìn)行了詳細(xì)了調(diào)查和分析。主要包括洗發(fā)護(hù)發(fā)用品：飄柔、潘婷、海飛絲、沙宣和潤(rùn)妍洗發(fā)護(hù)發(fā)系列；個(gè)人清潔用品：舒膚佳香皂、玉蘭油香皂、舒膚佳沐浴露、玉蘭油沐浴乳。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，在超市的促銷(xiāo)活動(dòng)主要以新品推出或者更換包裝和折價(jià)促銷(xiāo)為主。大家在關(guān)注折價(jià)促銷(xiāo)的同時(shí)，新產(chǎn)品的推出和新包裝的更換也能吸引大家眼球。潘婷在今年就推出了新的洗發(fā)護(hù)發(fā)產(chǎn)品，而且?guī)卓町a(chǎn)品還更換了新的包裝。在大家選擇的時(shí)候有個(gè)更多的比較和選擇。比如，洗發(fā)護(hù)發(fā)系列產(chǎn)品的推出，由洗發(fā)水—護(hù)發(fā)素—發(fā)膜，大家都會(huì)選擇同一個(gè)產(chǎn)品的一個(gè)系列，所以也可以看做洗發(fā)水熱賣(mài)同樣可以帶動(dòng)護(hù)發(fā)素和發(fā)膜的熱賣(mài)。大家在關(guān)注這個(gè)品牌的一款產(chǎn)品的時(shí)候也會(huì)關(guān)注其他款的。海飛絲在產(chǎn)品尚在市場(chǎng)成熟期時(shí)便未雨綢繆，創(chuàng)造性的為新海飛絲附加上了“去屑又清涼”的功能性訴求理念，極大的擴(kuò)大了新海飛絲“清涼去屑”的影響，重新煥發(fā)了海飛絲的生命力，海飛絲進(jìn)入中國(guó)十幾年依然活力四射。

第二種促銷(xiāo)手段就是折價(jià)促銷(xiāo)。一般來(lái)說(shuō)，折價(jià)這種促銷(xiāo)方式可提高消費(fèi)者對(duì)零售點(diǎn)商品的關(guān)注度，在促進(jìn)零售點(diǎn)的銷(xiāo)售方面極為有效，它對(duì)短期銷(xiāo)量的提升具有立竿見(jiàn)影的效果。折價(jià)促銷(xiāo)主要包括直接降價(jià)和間接降價(jià)，間接降價(jià)包括捆綁式和內(nèi)置加量式。在超市我們可以看到，這種折價(jià)促銷(xiāo)都放在比較顯眼的地方，吸引大家的眼球?？梢栽黾永项櫩偷馁?gòu)買(mǎi)量。直接降價(jià)也可以吸引其他品牌的消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)。在產(chǎn)品高度同質(zhì)化，品牌形象相差無(wú)幾的情況下，商品價(jià)格是顧客選擇商品的第一要素。而且折價(jià)促銷(xiāo)能夠吸引已試過(guò)的消費(fèi)者再次購(gòu)買(mǎi)，以培養(yǎng)和留住既有的消費(fèi)群。有些成熟商品，有固定購(gòu)買(mǎi)者的商品，比如海飛絲去屑和沙宣等價(jià)位在中上等的產(chǎn)品，直接的折價(jià)促銷(xiāo)比較鞥引起市場(chǎng)效應(yīng)。然后是間接降價(jià)，比如捆綁式和內(nèi)置加量，比如洗發(fā)和護(hù)法的產(chǎn)品，通常是洗發(fā)和護(hù)法的弄成禮包形式的，讓大家感覺(jué)物有所值。還有一種間接折價(jià)促銷(xiāo)時(shí)樣品贈(zèng)送，贈(zèng)送一些非賣(mài)品，比如一些洗發(fā)用品，護(hù)膚用品等，在你買(mǎi)了一種產(chǎn)品之后，會(huì)贈(zèng)

送你這個(gè)品牌其他系列的試用品或者非賣(mài)品，也對(duì)贈(zèng)送的這種這款產(chǎn)品做了宣傳，還能讓消費(fèi)者比較開(kāi)心。

促銷(xiāo)活動(dòng)有他的有利的一面，同樣，也有不利的一面。針對(duì)上面我們分析的有利的一面，我們也將會(huì)指出它的有弊的一面。折價(jià)促銷(xiāo)的確能夠吸引一些消費(fèi)者的注意力，特別是新的購(gòu)買(mǎi)者，讓他們有一種實(shí)惠的感覺(jué)。同時(shí)，折價(jià)也會(huì)引起消費(fèi)者的誤解，產(chǎn)品折價(jià)銷(xiāo)售，就是變相的降價(jià)，他們由此會(huì)認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題，或是產(chǎn)品滯銷(xiāo)等等，從而不會(huì)購(gòu)買(mǎi)。因此，折價(jià)促銷(xiāo)手段如果用得不當(dāng)，也會(huì)適得其反。新產(chǎn)品的促銷(xiāo)，雖然能吸引大家的眼球，但往往價(jià)格是偏高的，在促銷(xiāo)活動(dòng)中，其他商品的折價(jià)促銷(xiāo)對(duì)它來(lái)說(shuō)是有相當(dāng)大的競(jìng)爭(zhēng)力的。然后是折價(jià)促銷(xiāo)的弊處，比如捆綁式的促銷(xiāo)，比如潘婷的洗發(fā)護(hù)發(fā)禮品裝，價(jià)錢(qián)可能是比兩個(gè)分開(kāi)買(mǎi)看著便宜，但在容量上可能就差出來(lái)啦。洗發(fā)水容量一般不會(huì)變，而附帶的護(hù)發(fā)素容量可能就是比單買(mǎi)的小。這些消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)時(shí)一般比較粗心，注意力都放在價(jià)格上，不會(huì)去從容量上作比較，等回家用時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只是看上去好像便宜啦，其實(shí)是一樣的。如果做的不當(dāng)，還會(huì)適得其反。無(wú)論是產(chǎn)家還是商家，都會(huì)讓消費(fèi)者留下不好的印象。

綜上所述，我們可以看到促銷(xiāo)活動(dòng)有利有弊。

第二篇：促銷(xiāo)活動(dòng)

6大促銷(xiāo)活動(dòng)帶火母嬰門(mén)店

1、以舊換新：開(kāi)展以舊換新活動(dòng)，舊衣或舊兒童用品可在購(gòu)買(mǎi)新童裝時(shí)折價(jià)。

2、生日促銷(xiāo)：中國(guó)人很多，每天都有好多過(guò)生日的兒童，我們可規(guī)定在本店為兒童購(gòu)買(mǎi)生日禮物的家長(zhǎng)，購(gòu)物滿(mǎn)一定金額元，可享受價(jià)值一定金額的生日蛋糕一個(gè)。有些家長(zhǎng)不需要蛋糕，就直接打折，必須在現(xiàn)有折扣上打折。

3、會(huì)員積分：客戶(hù)每次購(gòu)買(mǎi)金額都可積分，累計(jì)到到某一數(shù)值后給予客戶(hù)一定購(gòu)物折扣或禮物;

4、舉行書(shū)畫(huà)、作文比賽及漂亮寶貝評(píng)選，動(dòng)員家長(zhǎng)將穿著本店童裝的兒童照片交給童裝店，照片貼在店內(nèi)展示欄，下面附評(píng)選項(xiàng)目，購(gòu)買(mǎi)本店童裝的客戶(hù)可評(píng)選出自己喜歡的漂亮寶貝。得票最多者勝出。

5、捆綁式銷(xiāo)售：一件7.9折，兩件6.9折就是捆綁銷(xiāo)售;也可把衣服同玩具捆綁起來(lái)，超市的火腿腸是捆綁式銷(xiāo)售的最佳例證。

6、抽獎(jiǎng)銷(xiāo)售法，人都有賭博心理，人們太渴望在短時(shí)間內(nèi)擁有更多東西，特別是不費(fèi)吹灰之力獲得的。抽獎(jiǎng)活動(dòng)能滿(mǎn)足人們的賭博心理，可在人流較多時(shí)對(duì)購(gòu)買(mǎi)童裝的客戶(hù)及積分老客戶(hù)進(jìn)行抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

收銀軟件建議可安裝使用飛蝶母嬰用品店管理軟件，支持條碼掃描器、小票打印機(jī)、會(huì)員卡積分、打折、充值與付款、會(huì)員生日軟件自動(dòng)發(fā)祝福短信等。可一鍵查每日(月、年)銷(xiāo)售、利潤(rùn)、庫(kù)存、存貨總金額、提成、商品過(guò)期信息。還贈(zèng)送母嬰商品條碼及價(jià)格庫(kù)(1萬(wàn)多種)，不用您一個(gè)個(gè)輸入，直接導(dǎo)入使用。軟件分有單機(jī)版、連鎖版

第三篇：促銷(xiāo)活動(dòng)

促銷(xiāo)活動(dòng)

今天新飛商場(chǎng)搞起了促銷(xiāo)活動(dòng)，美羊羊知道后，立刻趕了過(guò)去。商場(chǎng)里人山人海，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，美羊羊快挑花了眼。最后，她終于選定了兩件商品：牽牛花地毯，現(xiàn)價(jià)480元；紅玫瑰電視，現(xiàn)價(jià)1690元。

美羊羊挑好后，準(zhǔn)備到收銀臺(tái)付賬，這時(shí)，她看到一張海報(bào)，上面寫(xiě)著：一降到底，一律六五折。美羊羊看了心里美滋滋的，心想：這樣買(mǎi)東西可以節(jié)省不少錢(qián)哪！于是，她開(kāi)始算起牽牛花地毯的現(xiàn)價(jià)?！?80打六五折是480ⅹ65％=312（元）。那就是節(jié)省了480-312=468（元）。”再算一下紅玫瑰電視能節(jié)省多少錢(qián)吧！“現(xiàn)價(jià)是1690元，是原價(jià)的65％，可以設(shè)紅玫瑰電視的原價(jià)為ⅹ元。

65％ⅹ=1690

65％ⅹ÷65％=1690÷65％

ⅹ=2600

可以節(jié)省2600-1690=910（元）呢！”算完后，美羊羊高興極了：“一共花2002元就可以買(mǎi)到牽牛花地毯和紅玫瑰電視，能節(jié)省1078元，真是太劃算了！”

說(shuō)完，美羊羊就付錢(qián)去了。工作人員還贈(zèng)給她一個(gè)玫瑰手電呢！美羊羊開(kāi)車(chē)裝上她的東西回家了，她一邊開(kāi)車(chē)一邊想：“數(shù)學(xué)與生活真是息息相關(guān)。商場(chǎng)通過(guò)打折和贈(zèng)送禮品的活動(dòng)可以吸引更多的顧客，賣(mài)出更多的商品，賺取更大的利潤(rùn)。作為消費(fèi)者，我們也可以買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品，真是兩全其美！”

第四篇：上網(wǎng)利與弊活動(dòng)方案

小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)這次辯論會(huì)，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力得到，發(fā)揚(yáng)團(tuán)體協(xié)作精神，在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我風(fēng)采，提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的辨識(shí)能力，利用好網(wǎng)絡(luò)，取其精華，棄其糟粕。

活動(dòng)準(zhǔn)備

查閱有關(guān)辯論會(huì)資料 活動(dòng)過(guò)程

一、持人宣布辯論會(huì)的主題，介紹雙方辯手、評(píng)判團(tuán)成員及特邀佳賓 有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一葉扁舟，載著我們走向成功的彼岸；也有人說(shuō)，是一只惡魔，伸出一只只魔爪，把我們拉進(jìn)無(wú)底深淵。一些小學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)，增長(zhǎng)了知識(shí)；也有一些小學(xué)生一味地癡情于網(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)業(yè)，甚至斷送自己的美好前程。這一現(xiàn)象引起了社會(huì)、學(xué)校、家庭的強(qiáng)烈關(guān)注。那么小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利？這就是我們本次辯論會(huì)的主題。主持人宣布 “小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”主題辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、正反雙方辯手陳述本方觀點(diǎn)，每人不超出三分鐘。

三、雙方自由辯論時(shí)間。

四、雙方第四辯手總結(jié)本方觀點(diǎn)，每人不超過(guò)兩分鐘。

五、同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)

六、請(qǐng)?zhí)匮奄e講話。同時(shí)請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)成員評(píng)出最佳辯手和最佳辯隊(duì)。宣布評(píng)選結(jié)果。

七、總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，為了搞好這次辯論會(huì)，同學(xué)們查找了大量與本次辯題有關(guān)的資料。為了烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛，同學(xué)們還布置了黑板，體現(xiàn)了真實(shí)性和嚴(yán)肅性。通過(guò)這次辯論會(huì)，同學(xué)們的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力得到了鍛煉，同時(shí)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)體協(xié)作精神，在競(jìng)爭(zhēng)中展示了自我風(fēng)采。這為同學(xué)們將來(lái)融入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，我衷心希望通過(guò)這次辯論會(huì)，能提高同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的辨識(shí)能力，用健康積極的心理上網(wǎng)，取其精華，棄其糟粕，在學(xué)海中徜徉，在科海中泛舟！

小學(xué)生上網(wǎng)利與弊辯論會(huì)活動(dòng)總結(jié)

任何新鮮事物的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響都是一分為二的，有利有弊。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，電腦進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，不可避免的，孩子對(duì)電腦這新鮮玩意兒充滿(mǎn)好奇，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利呢？是我們要直面的問(wèn)題。為此，我想利用中隊(duì)會(huì)將開(kāi)展一次辯論會(huì)。

主題正當(dāng)醞釀之中，牛報(bào)記者小范給我聯(lián)系，說(shuō)快“六一”了，是否開(kāi)個(gè)有意義的中隊(duì)活動(dòng)，于是，我把小學(xué)生上網(wǎng)成普遍現(xiàn)象說(shuō)給了她，她覺(jué)得不錯(cuò)，于是，確定討論主題是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利？

明天上午第四節(jié)課要進(jìn)行了，做為老師是要做最后總結(jié)的。小范也要參加，尤其我的心里素質(zhì)不太好，見(jiàn)人好緊張，所以就先打個(gè)草稿吧。

總結(jié)如下：

1.在辯論主題觀點(diǎn)上，我發(fā)現(xiàn)有更多的同學(xué)傾向于小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，這是老師意料之中的事，網(wǎng)絡(luò)是個(gè)新鮮事物，孩子對(duì)新生事物充滿(mǎn)了好奇，充滿(mǎn)了誘惑，理所當(dāng)然有這么的同學(xué)支持利大于弊這方。

2.電腦的負(fù)面影響也很大，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)玩游戲可比去網(wǎng)上查資料感興趣的多，查三分中資料，玩兩個(gè)小時(shí)的游戲?qū)賹?shí)正常，甚至花錢(qián)去網(wǎng)吧玩。電腦游戲像一種瘟疫侵蝕我們身心健康。尤其學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)，受到家長(zhǎng)和老師的批評(píng)較多，在學(xué)習(xí)找不到快樂(lè)和自信，卻對(duì)游戲中的升級(jí)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，你的級(jí)別越過(guò)，只不過(guò)是玩多了而已?！鞍俨酱睢?，“賣(mài)油翁”都說(shuō)明練得熟練，下得夠功夫大。不一樣的是人家練的是一門(mén)技術(shù)，為此得到人們的稱(chēng)贊，而你卻是虛擬的游戲，得到的是家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和老師的批評(píng)教育，同學(xué)們的鄙視。浪費(fèi)了時(shí)間，耗費(fèi)了精力，自然會(huì)分心，影響你的學(xué)習(xí)，耽誤你的前程。

3.上網(wǎng)不如和同學(xué)一起玩，即建立了友誼有能自由活動(dòng)，而長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，既不利用孩子長(zhǎng)身體，也容易得近視眼，以后，好多大學(xué)都因?yàn)檠劬暥荒苓M(jìn)去。

4.舉身邊的一些例子。

5.誰(shuí)玩游戲誰(shuí)弱智。聰明的人設(shè)計(jì)了游戲程序是想掙錢(qián)，而你卻一遍又一遍地的重復(fù)去玩，即浪費(fèi)了父母的血汗錢(qián)又耽誤了自己的學(xué)業(yè)。不是弱智是什么。

6.并非讓我們看到電腦就望而生威，電腦給生活帶來(lái)了諸多的方便，比如語(yǔ)文課經(jīng)常要同學(xué)們查一些相關(guān)的資料，老師也經(jīng)常注意引導(dǎo)你們正確上網(wǎng)，建博客，查東西，但一定要把握好自己，正確的上網(wǎng)是有意的，7.若誰(shuí)沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，請(qǐng)趕緊下決心改掉，可采取改變愛(ài)好的方式用另一種興趣取代上網(wǎng)玩游戲。

第五篇：利與弊

小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊

——定邊縣第二小學(xué)

張巧艷

--主席：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)大家好，首先我代表全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們的生活，也時(shí)時(shí)刻刻影響著我們小學(xué)生，那么小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊問(wèn)題也成了老師家長(zhǎng)們最關(guān)心的話題，今天我們的辯論主題就是“小學(xué)生上網(wǎng)的利于弊”。下面我們用熱烈的掌聲歡迎雙方辯手，坐在我右手的是正方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，坐在我左手的是反方，他們的觀點(diǎn)是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)：開(kāi)篇立論-第一環(huán)節(jié)

--主席：這一環(huán)節(jié)由雙方一辯參加，各有一次發(fā)言機(jī)會(huì)，限時(shí)2分鐘，在每方用時(shí)剩余30秒時(shí)計(jì)時(shí)員將舉手示意。首先請(qǐng)正方一辯立論。

--正方一辯：我方的論點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)利大弊。網(wǎng)絡(luò)帶給人類(lèi)的好處可謂數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志?，F(xiàn)代意義上的文盲不再是指那些不識(shí)字的人，而是不懂電腦脫離信息時(shí)代的人。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們?cè)孟胍悴怀鰬?hù)，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，難道還能只讀圣賢書(shū)，而不聞天下事嗎？我方認(rèn)為上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。我將從3個(gè)方面闡述我方觀點(diǎn)。1．必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來(lái)的世界是網(wǎng)絡(luò)的世界，作為21世界的主力軍的我們，必然要更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì)，要具有從外界迅速及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力。而網(wǎng)絡(luò)恰恰適應(yīng)了這個(gè)要求。

2．實(shí)用性。網(wǎng)絡(luò)世界資源共享，它就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“金山”誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。你可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí)，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)，促進(jìn)思維的發(fā)展，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力。上網(wǎng)還可以超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，在網(wǎng)上接受名校的教育，有什么問(wèn)題，可以隨時(shí)通過(guò)E-mail請(qǐng)求老師的指導(dǎo)。

3．現(xiàn)實(shí)性。目前 網(wǎng)絡(luò)作為一種新生事物，它存在著一些弊端，但小學(xué)生在學(xué)校的教育下，基本具備了對(duì)是非、美丑、善惡的判斷能力。使我們能以一個(gè)正確的心態(tài)來(lái)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。

21世紀(jì)是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今日的小學(xué)生將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁。了解和掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能更好地服務(wù)于社會(huì)。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。

--主席：感謝正方一辯的精彩立論，下面有請(qǐng)反方一辯繼續(xù)。

--反方一辯：我方的論點(diǎn)是小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利?？v使網(wǎng)絡(luò)以深入我們的生活，網(wǎng)絡(luò)的絕大部分作用只適合于成年人和那些專(zhuān)門(mén)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作的人，而作為我們年級(jí)尚小的小學(xué)生，生理身體正處于一個(gè)重要的發(fā)展階段，對(duì)我們來(lái)說(shuō)提早接觸網(wǎng)絡(luò)智能對(duì)我們的身體生理只能帶來(lái)一些負(fù)面影響。而這些一旦造成破壞將對(duì)我們的未成年甚至一生產(chǎn)生毀滅性的傷害。首先因?yàn)橐驗(yàn)樾W(xué)生的自控能力，辨別能力太差，容易受到網(wǎng)上不良信息的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、黃色信息的影響

2、暴力游戲的影響

3、容易受到來(lái)自網(wǎng)絡(luò)騙，精神的方面和物質(zhì)方面

4、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)對(duì)小學(xué)生的誘惑，影響學(xué)習(xí)和正常健康生活。

第二環(huán)節(jié)

--主席：感謝反方一辯的精彩立論，下面我們進(jìn)入針?shù)h相對(duì)的攻辯環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方二三辯參加 正反方辯手有且必須有一次作為供方進(jìn)行提問(wèn) 由雙方一辯作攻辯小結(jié) 首先由正方二辯發(fā)問(wèn) 時(shí)間為1分鐘 之后指定反方二三辯來(lái)回答 回答時(shí)間為3分鐘 再由反方二辯發(fā)問(wèn) 攻辯結(jié)束后首先由正方一辯作攻辯小結(jié) 時(shí)間為3分鐘 每次用時(shí)結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員會(huì)起立示意發(fā)言結(jié)束。首先由正方二辯開(kāi)始。

--正方二辯：如今的科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，電子信息技術(shù)深入我們生活實(shí)際，我相信就目前在場(chǎng)的同學(xué)，有很多都有手機(jī)或者M(jìn)P3之類(lèi)的小電子產(chǎn)品，而這些都是為了滿(mǎn)足我們的日常交流或者豐富學(xué)習(xí)生活；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是如此，它也是這電子發(fā)展大流的一份子而已，接受它并利用它將是大勢(shì)所趨。而且我們小學(xué)生的知識(shí)范圍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出課本的范圍，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以更加多的了解社會(huì)，學(xué)習(xí)更多與課本有關(guān)的知識(shí)，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容；也可以擴(kuò)展課外知識(shí)，用知識(shí)全面武裝自己。我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？請(qǐng)對(duì)方三辯回答。

--主席：有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行辯論。

--反方三辯：我想對(duì)方辯友可能忽視了一個(gè)很?chē)?yán)重問(wèn)題，那就是我們還是未成年人，我們的身體生理仍處于發(fā)展階段，這個(gè)時(shí)期的我們自制能力很差，即使有些同學(xué)相對(duì)較為自覺(jué)，可一旦經(jīng)過(guò)較深誘惑后，仍然會(huì)丟失自我。對(duì)方辯友口口聲聲說(shuō)查資料，去學(xué)習(xí)很明顯只是給自己去網(wǎng)吧上網(wǎng)的一個(gè)借口，或者欺騙父母的理由，可當(dāng)你真正面對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，面對(duì)那好玩的游戲，面對(duì)那好看的電影，你真的能克制住自己?jiǎn)?？很明顯，以你現(xiàn)有的能力是堅(jiān)決不能的。--主席：感謝反方三辯的精彩辯論，請(qǐng)反方二辯發(fā)問(wèn)。

--反方二辯：江西省人民醫(yī)院心臟血管科徐主任認(rèn)為，長(zhǎng)期沉迷刺激性的電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，使人的大腦高度緊張，時(shí)間一長(zhǎng)，很可能導(dǎo)致“超限抑制”現(xiàn)象，使其以外的“興奮灶”減弱，人會(huì)對(duì)周?chē)虑榈踔谅槟?，?dǎo)致植物神經(jīng)紊亂，表現(xiàn)為易出汗、急躁、粗暴、激動(dòng)。眼科專(zhuān)家也提醒說(shuō)，在長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)者中，60％以上的人會(huì)感到眼睛疲勞，視線模糊，眼睛干燥或充血，畏光、酸脹、眼壓升高、頭痛，甚至眼睛喪失聚光力，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致視網(wǎng)膜脫落。2002年春節(jié)期間，北京市許多年輕人選擇在網(wǎng)吧過(guò)年，結(jié)果因上網(wǎng)過(guò)度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數(shù)激增。

現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢？ 請(qǐng)正方三辯回答。

--主席：好的，感謝反方二辯，請(qǐng)正方三辯辯論。

--正方三辯：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們小學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度。你看到的那些知識(shí)只是媒體為了引起讀者關(guān)注而肆意編造的，實(shí)際生活中那樣的人又有幾個(gè)，只要我們合理利用時(shí)間，合理利用網(wǎng)絡(luò)，我們將發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源中有太多的我們可以利用的知識(shí)，我們不必再為為看幾本書(shū)而浪費(fèi)巨大的資金，也不用為了看一個(gè)《人與自然》而在電腦前苦苦等待幾個(gè)小時(shí)，最終卻得到那么一點(diǎn)可憐的知識(shí)，還有可能因?yàn)樯狭艘恍?huì)廁所而導(dǎo)致前后不接前功后棄，而如果充分利用網(wǎng)絡(luò)，便可避免這些，節(jié)約時(shí)間，節(jié)約金錢(qián)，更別說(shuō)的什么“上網(wǎng)綜合征”。因此，這類(lèi)的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！

--主席：感謝正方三辯的精彩辯論，請(qǐng)正方三辯繼續(xù)發(fā)問(wèn)。

--正方三辯：想當(dāng)年初1946年2月14日阿塔納索夫發(fā)明世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)起，人類(lèi)便從沒(méi)有停止過(guò)探索前進(jìn)的腳步，人類(lèi)的每一項(xiàng)被廣泛運(yùn)用的發(fā)明都是為了促進(jìn)人類(lèi)的進(jìn)步，幫助人類(lèi)更好的生活，網(wǎng)絡(luò)也是如此，真是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的信息通訊功能，資源共享功能等突破人類(lèi)的能力極限的作用，是人類(lèi)在諸多領(lǐng)域如獲新生。那么如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？請(qǐng)反方二辯回答。--主席：感謝正方三辯，請(qǐng)反方二辯應(yīng)答。

--反方二辯：首先我要糾正對(duì)方辯友一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)性的錯(cuò)誤，那些已被廣泛運(yùn)用的科技發(fā)明并不一定都會(huì)促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步，前幾年盛行一時(shí)的轉(zhuǎn)基因食品可以說(shuō)得到各界一致好評(píng)，可不久后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這些食品有可能產(chǎn)生一些副作用，有可能使人類(lèi)后代出現(xiàn)畸形。所以網(wǎng)絡(luò)也是如此，并不是沒(méi)有壞處；另一方面，網(wǎng)絡(luò)是有一些作用，可那不是針對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)的，小學(xué)生上網(wǎng)大多用來(lái)游戲，并且很容易受到不良信息影響，.孩子的辨別能力不強(qiáng)，容易誤入歧途或接受不良思想；對(duì)眼睛和身體的發(fā)育不好；虛擬世界的吸引力很大，即使大人都難以幸免，何況兒童？在沒(méi)有接受規(guī)范的教育和理論前，接受網(wǎng)絡(luò)理論容易產(chǎn)生嚴(yán)重的叛逆心理。

--主席：感謝反方二辯的辯答，請(qǐng)反方三辯繼續(xù)發(fā)問(wèn)

--反方三辯：調(diào)查顯示超過(guò)50％的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。約50％的青少年用戶(hù)有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶(hù)在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶(hù)使用ICQ與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友聯(lián)系。由此可見(jiàn)真正用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的比例真實(shí)燒紙又少。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們口口聲聲說(shuō)上網(wǎng)是為了查資料，那么你們?cè)诰W(wǎng)上用來(lái)查資料的時(shí)間究竟占總時(shí)間的百分之幾呢？請(qǐng)對(duì)方二辯對(duì)此做一認(rèn)真負(fù)責(zé)任的回答。

--主席：有請(qǐng)正方二辯。

--正方二辯：誠(chéng)然，我們上網(wǎng)并不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒(méi)有好處了嗎？不知對(duì)方辯友是否玩過(guò)一款名為《牧場(chǎng)物語(yǔ)》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經(jīng)營(yíng)一個(gè)牧場(chǎng)。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？而且有專(zhuān)家研究表明，玩網(wǎng)絡(luò)游戲孩子的智商比不玩游戲的孩子的智商平均高十多個(gè)百分點(diǎn)，而且你們不要那那種個(gè)別的在網(wǎng)絡(luò)游戲中迷失的孩子來(lái)評(píng)估我們大多數(shù)人，而我們，即使玩游戲的我們?nèi)匀徽驹谶@里和不玩游戲的你辯論，而且我覺(jué)得我不比你差；你們這樣以少數(shù)誤評(píng)多數(shù)是一種及其不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤行為。第三環(huán)節(jié)

--主席：好的，攻辯環(huán)節(jié)到此結(jié)束，雙方就這一問(wèn)題已作出精彩辯論，下面我們進(jìn)入最為精彩的短兵相接的自由辯論環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方辯手輪流發(fā)言，一方辯手落座視為發(fā)言結(jié)束，另一方繼續(xù)，雙方各有3分鐘時(shí)間，用時(shí)結(jié)束時(shí)計(jì)時(shí)員起立并提示時(shí)間到。首先由反方開(kāi)始。--反方一辯：我方認(rèn)為過(guò)多的使用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的健康和社交不利?？茖W(xué)家對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行了人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，現(xiàn)實(shí)生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。

--正方一辯：我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，我從一本書(shū)上看到，網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人就是本著一個(gè)讓人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他人溝通的設(shè)計(jì)理念來(lái)設(shè)計(jì)的。既然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了我們的生活，我們就應(yīng)該利用它去收集我們所需要的知識(shí)。

--反方二辯：可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，荒廢了學(xué)業(yè)；而且有人將大量時(shí)間用于網(wǎng)上聊天，游戲等方面，沒(méi)有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，與朋友交往，甚至連睡覺(jué)的時(shí)間都浪費(fèi)了，就會(huì)逃課，熬通宵，成績(jī)一落千丈。并且小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，上網(wǎng)會(huì)分散我們的精力，浪費(fèi)時(shí)間。

--正方二辯：可游戲也是有好處的。不知對(duì)方辯友是否玩過(guò)一款名為《摩爾莊園》的游戲，在這款游戲里，你需要自己照顧好你的拉姆。這樣從小培養(yǎng)我們的責(zé)任感，難道有弊處嗎？

--反方三辯：小學(xué)生上網(wǎng)首先的一大危害就是會(huì)影響視力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生中近視的比例大約占60%。第二大危害就是電腦所釋放出來(lái)的輻射，具有相當(dāng)強(qiáng)烈的危害。

--正方三辯：目前，科學(xué)家們已經(jīng)開(kāi)發(fā)除了一種軟件，這種軟件每隔15分鐘就會(huì)自動(dòng)提醒上網(wǎng)者該休息了的話語(yǔ)。若上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，它還會(huì)自動(dòng)黑屏的。至于輻射，已經(jīng)有一種鉛玻璃和一種特制防護(hù)膜，可以將輻射盡量減少。

--反方四辯：另外，網(wǎng)絡(luò)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對(duì)青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害有兩點(diǎn)：一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類(lèi)的犯罪；另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年毒害較深。據(jù)專(zhuān)家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，47％與色情有關(guān)。

--正方四辯：小學(xué)生上網(wǎng)可以知道很多的豐富資源和信息。遠(yuǎn)程教育就是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育。就拿2003年的非典來(lái)說(shuō)吧，那時(shí)候廣州、北京一些學(xué)校不得不停課。為了實(shí)行同步教學(xué)，就有人開(kāi)通了網(wǎng)校。這難道不是網(wǎng)絡(luò)的好處嗎？

--反方四辯：江西贛州市章貢區(qū)上網(wǎng)愛(ài)好者王某，嗜網(wǎng)成癮，陷入網(wǎng)上不可自拔，網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，全身打顫、痙攣、摔物品。家人以為吸食海洛因等所致，后經(jīng)診斷，系電腦網(wǎng)癮。據(jù)了解，在我國(guó)，已發(fā)現(xiàn)許多類(lèi)似病例，而在美日等發(fā)達(dá)國(guó)家，上網(wǎng)綜合征已經(jīng)成為社會(huì)問(wèn)題。心理學(xué)家、精神病專(zhuān)家認(rèn)為，正視網(wǎng)癮這一高科技引發(fā)的弊病，普及科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)網(wǎng)民科學(xué)使用電腦，積極預(yù)防網(wǎng)癮，已成為很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

--正方四辯：諸如“上網(wǎng)綜合癥”等疾病的確有，但是，對(duì)方辯友是否上過(guò)網(wǎng)呢？你們上過(guò)為什么又沒(méi)有得上網(wǎng)綜合癥呢？我們小學(xué)生還是有自制力的，這類(lèi)疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！

--反方三辯：上網(wǎng)使青少年犯罪率日益升高。不可否認(rèn)，青少年犯罪的原因是多方面的。但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的犯罪事件竟占85%以上！一項(xiàng)調(diào)查顯示：從初一到初三的學(xué)生中游戲者由32%上升到71%。其中常游戲者由5%上升到12%，偶爾游戲者由13%上升到51%。按這個(gè)速度發(fā)展下后果不堪設(shè)想。

--正方三辯：魚(yú)是一種將美味、易消化以及高營(yíng)養(yǎng)價(jià)值結(jié)合起來(lái)的食品。難道我們就僅僅因?yàn)轸~(yú)刺有時(shí)會(huì)卡住喉嚨而不吃魚(yú)了嗎？小學(xué)生上網(wǎng)也一樣如此。況且，你們此時(shí)的資料來(lái)自于哪呢？

--反方二辯：我們是通過(guò)看電視、去圖書(shū)館查找書(shū)籍知道的。

--正方二辯：你們說(shuō)，你們?nèi)D書(shū)館找書(shū)。你們不知道，這書(shū)是多么費(fèi)時(shí)費(fèi)力呀！在2009年春節(jié)晚會(huì)中的相聲《我有點(diǎn)暈》姜昆也說(shuō)：如今百度一下就知道。網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的是省時(shí)、高效、快捷。再說(shuō)了，你們借書(shū)是一本一本地借的，若是一本本地登記，那樣書(shū)極容易丟失?，F(xiàn)在，人們都用電子管理了，誰(shuí)借了書(shū)，誰(shuí)沒(méi)有還，都能查得一清二楚。

--反方一辯：一個(gè)高三學(xué)生在網(wǎng)吧玩電腦游戲，最后因?yàn)榕d奮過(guò)度猝死。他的生命體征全無(wú)，屬于典型的因興奮過(guò)度而引發(fā)心臟病的死亡。這不是一個(gè)給我們一個(gè)很好的警示嗎？

--正方一辯：美國(guó)的12歲男孩桑恩在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)聊天室時(shí)，發(fā)現(xiàn)了在芬蘭的一位女孩蘇姍發(fā)出的求救信號(hào)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)救出了遠(yuǎn)在千里之外的蘇姍，挽回了一條性命。這不要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)嗎？我們不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的一些弊，就掀翻人們的成果，這相當(dāng)于因噎廢食。要知道，這是科學(xué)家們心血的結(jié)晶，是國(guó)家的財(cái)產(chǎn)。網(wǎng)絡(luò)帶給人類(lèi)的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。人類(lèi)已步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活，越來(lái)越貼近我們小學(xué)生，鄧小平爺爺也說(shuō)：計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起。第三環(huán)節(jié)備用：

正：我想請(qǐng)問(wèn)對(duì)方同學(xué)，你們上過(guò)網(wǎng)嗎？

反：當(dāng)然，正因?yàn)槲覀兩线^(guò)網(wǎng)，所以我們才切身體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生造成多大的危害。

正：那么我又請(qǐng)問(wèn)，你們?cè)诰W(wǎng)上做些什么？

反：看來(lái)對(duì)方辯友又想用一個(gè)人來(lái)代替所有人了，如果我上網(wǎng)沒(méi)有玩游戲，對(duì)方是不是會(huì)說(shuō) 所有上網(wǎng)的中學(xué)生都不會(huì)玩游戲呢？

正：可這才是你的切身體會(huì)呀。

反：那么我在網(wǎng)吧里看到的一切，對(duì)方又做何解釋呢？

正：那我要用你的話來(lái)勸勸你自己了，你們不能以偏蓋全，你看到的也不是全部。

反：看來(lái)對(duì)方辯友的確沒(méi)有做過(guò)實(shí)地調(diào)查。如果從網(wǎng)吧的角度來(lái)看，對(duì)方是完全沒(méi)有發(fā)言權(quán)了？

正：不明白的是，對(duì)方辯友為什么一口咬定網(wǎng)吧就是網(wǎng)絡(luò)的全部？

反：那是因?yàn)槲曳秸{(diào)查過(guò)，90%的中學(xué)生上網(wǎng)的地方就是網(wǎng)吧。

正：看來(lái)對(duì)方一定是要死死咬住網(wǎng)吧不放了，你們一定沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)上網(wǎng)已是一種國(guó)際趨勢(shì)了？

反：我們眼中看到是中學(xué)生這個(gè)薄弱群體在這種國(guó)際趨勢(shì)前不堪一擊的事實(shí)。

正：對(duì)方一定又想用網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)做擋箭排了，難道網(wǎng)絡(luò)上除了游戲就沒(méi)別的嗎？

反：網(wǎng)絡(luò)上當(dāng)然有別的，網(wǎng)絡(luò)上還能找到當(dāng)紅歌星的海報(bào)，但這與中學(xué)生更扯不上關(guān)系。

正：看來(lái)對(duì)方辯友一定是網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)版的愛(ài)好者，至少在各大官方網(wǎng)站上都有這樣一句話，你上網(wǎng)的時(shí)候一定看到過(guò)：未成年人上網(wǎng)，要有監(jiān)護(hù)人陪同。

反：是呀，在每一個(gè)香煙的煙盒上都寫(xiě)著：吸煙有害健康。但卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人因?yàn)檫@句話而戒煙了。

正：上網(wǎng)與吸煙是不能互相比較的。

反：的確，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，吸煙的危害只是上網(wǎng)的十分之一都不到。

正：那么對(duì)方辯友寧可選擇吸煙也不選上網(wǎng)了？

反：我不選擇在中學(xué)階段上網(wǎng)，并且我想提醒對(duì)方一下，吸煙不是今天的辯論話題。

正：那我們就接著來(lái)說(shuō)上網(wǎng)。對(duì)方說(shuō)不選擇中學(xué)階段上網(wǎng)，那什么時(shí)候上？等你步入社會(huì)以后嗎？你覺(jué)得在將來(lái)的社會(huì)里，一個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò)的人會(huì)找到一份稱(chēng)心如意的工作嗎？

反：至少我們現(xiàn)在看了這樣一件事，只要一談網(wǎng)絡(luò)，對(duì)方辯友就把我們帶到3000年后，我們難道就不能正視一下發(fā)生在眼前的事？

正：說(shuō)未來(lái)，正是要告訴對(duì)方辯友，上網(wǎng)就應(yīng)該從今天做起，這是一個(gè)合二而一的事。如果無(wú)所謂未來(lái)，那么現(xiàn)在就失去意義了。

反：如果現(xiàn)在就在網(wǎng)上流連忘返，荒廢學(xué)業(yè)，你就會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)嗎？

正：難道對(duì)方辯友就看不到社會(huì)各界正在動(dòng)用各種手段把中學(xué)生上網(wǎng)拉到正軌上來(lái)嗎？

反：不知道“社會(huì)各界”是否也包括商業(yè)界的網(wǎng)吧呢？

正：網(wǎng)吧也有法律來(lái)約束。

反：對(duì)方突然談起法律，我不知對(duì)方辯友對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪怎么看？

正：那一樣要由法律來(lái)約束。

反：可是我覺(jué)得不上網(wǎng)的話就永遠(yuǎn)不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)犯罪。

正：是呀，如果沒(méi)有飛機(jī)，美國(guó)的大樓也一樣不會(huì)倒，但9.11發(fā)生一年多來(lái)，美國(guó)的飛機(jī)都沒(méi)有停飛過(guò)。

反：對(duì)方辯友的想象力真是豐富——(停)

正：對(duì)方一再說(shuō)我方只談未來(lái)不談現(xiàn)實(shí)，但對(duì)方辯友難道過(guò)了今天就沒(méi)有明天了嗎？ 正：對(duì)方辯友為什么非要一再的想用網(wǎng)吧，這個(gè)概念來(lái)代替全部網(wǎng)絡(luò)？這不是以偏概全嗎？(停)

（說(shuō)明：這個(gè)根據(jù)具體時(shí)間自由安排，加多少環(huán)節(jié)由選手和時(shí)間決定）第四環(huán)節(jié)

--主席：好了，時(shí)間到。真實(shí)驚心動(dòng)魄的辯論啊，可以說(shuō)每位辯手都才華橫溢，雙方真可謂打的不可開(kāi)交，下面我們進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，本環(huán)節(jié)由雙方四辯參加，各一次發(fā)言機(jī)會(huì)，每方有3分鐘時(shí)間，只有一次時(shí)間終止提示。首先由反方四辯開(kāi)始。

--反方四辯：謝謝主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！再冠冕堂皇的說(shuō)辭也無(wú)法掩蓋那世人詔知的真理，對(duì)方哥個(gè)個(gè)看似理由充分，實(shí)則漏洞百出，我見(jiàn)從以下幾方面向大家一一揭露。不僅在中國(guó)，即使在美國(guó)權(quán)威雜志《今日美國(guó)》的調(diào)查表明：86%被調(diào)查的老師、圖書(shū)管理員相信，孩子們使用網(wǎng)絡(luò)不會(huì)提高他們的課堂成績(jī)。

剛才對(duì)方辯友滔滔不絕，無(wú)非是向大家展示了網(wǎng)絡(luò)在信息交流方面的快捷性和方便性。但目前網(wǎng)絡(luò)有三個(gè)難以解決的問(wèn)題：第一是網(wǎng)上安全問(wèn)題，主要是指黑客、比病毒和網(wǎng)上欺詐；第二是傳播色情暴力和仇恨的不良信息；第三是形形色色的信息污染和垃圾。就在對(duì)方同學(xué)慷慨激昂的幾分鐘陳詞了，全球主要網(wǎng)站已經(jīng)被黑客入侵了近200次，全球互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)可能已經(jīng)被最新病毒感染了170萬(wàn)臺(tái)次?，F(xiàn)實(shí)上，小學(xué)生上網(wǎng)已帶來(lái)了許多危害：

1．據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲(chóng)”，沉溺于網(wǎng)上，將90%的課余時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至犯罪。

2．小學(xué)生極易沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，同時(shí)在生理上小學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)期，但他們一上網(wǎng)就使四、五個(gè)小時(shí)，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形。

所以網(wǎng)絡(luò)的這么多弊與網(wǎng)絡(luò)的在信息交流方面的快捷性、方便性這一利相比，難道不是弊大于利嗎？--正方四辯：謝謝主席！對(duì)方辯友、老師、同學(xué)大家好！首先，我想針對(duì)對(duì)方辯詞做一些分析。不可否認(rèn)，對(duì)方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對(duì)方辯詞中的漏洞依舊清晰可見(jiàn)：今天，對(duì)方辯友羅列了大量的例子，不惜夸大其詞地說(shuō)小學(xué)生上網(wǎng)如何壞，如何壞！可對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)帶來(lái)的一系列利處輕描淡寫(xiě)，甚至像蜘蛛網(wǎng)一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實(shí)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林或者說(shuō)一葉障目的態(tài)度，的確無(wú)法令人恭維！其次，我想針對(duì)此次辯題做如下分析：

一、我們將成為明天的建設(shè)者，我們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來(lái)的重任。我們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù)。我們的年齡也使我們對(duì)新生事物既充滿(mǎn)好奇，又缺乏自制力。因此，他們的生活離不開(kāi)老師、家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

二、網(wǎng)絡(luò)有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢(shì)：它可以打破時(shí)空界限，使人們無(wú)論在何時(shí)何地都能進(jìn)行相互交流，可使信息處理更系統(tǒng)，全面。使信息流通更及時(shí)、便捷，所以教育選擇了上網(wǎng)，世界選擇上網(wǎng)。這是一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，人才競(jìng)爭(zhēng)成為世界競(jìng)爭(zhēng)的主流，教育面臨改革。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，無(wú)疑成了教育改革的好幫手。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽(tīng)名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學(xué)習(xí)不再僅限于書(shū)本，我們也逐漸擁有了更高的科學(xué)素質(zhì)。

當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說(shuō)是弊大于利呢？這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~(yú)刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！謝謝！

--主席：好了，我們的正式辯論環(huán)節(jié)就此結(jié)束，下面請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行匯總、審議，評(píng)出本場(chǎng)勝者，在此期間觀眾可發(fā)表自己的意見(jiàn)，同你支持的一方交流觀點(diǎn)，或者向你反對(duì)的一方發(fā)表自己的意見(jiàn)...調(diào)查結(jié)束，下面有請(qǐng)喬校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果，并發(fā)言....再次感謝雙方辯手的精彩表現(xiàn)，也同時(shí)感謝各位嘉賓觀眾的到來(lái)，本次辯論到此結(jié)束，謝謝各位！