第一篇：監(jiān)測(cè)題

簡(jiǎn)答題

1.水樣有哪幾種保存方法？試舉例說明怎樣根據(jù)被測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)使用不同的保存方法。答：1.冷藏或冷凍方法。2.加入化學(xué)試劑保存法。其中還包括：1.加入生物抑制劑：例、測(cè)定氨氮、硝酸鹽氮、COD的水樣中加入氯化汞、抑制生物的氧化還原作用。2.調(diào)節(jié)PH：例、測(cè)定金屬離子的水樣常用硝酸aq酸化至PH為1-2，既可防止重金屬離子水解沉淀，又可避免金屬被器壁吸附。3.加入氧化劑或還原劑：如測(cè)定Hg的水樣需加入硝酸和重鉻酸鉀，使汞保持高價(jià)態(tài)。

2.水樣在分析測(cè)定之前，為什么要進(jìn)行預(yù)處理？預(yù)處理包括哪些內(nèi)容？

答：為得到欲測(cè)組分適合測(cè)定方法要求的形態(tài)、濃度和消除共存組分干擾的樣品體系。

預(yù)處理包括：水樣的消解、水樣富集與分離。

3.說明濁度、透明度、色度的含義及區(qū)別。

答：色度：一般是指除懸浮物后的水的顏色即真色。

濁度：是反映水中的不容性物質(zhì)對(duì)光線透過時(shí)阻礙程度的指標(biāo)。透明度：垂直向下觀察，剛好能看清底部的水的高度。

4.石墨爐原子吸收光譜法與火焰原子吸收光譜法有何不同之處？?jī)烧吒饔泻蝺?yōu)缺點(diǎn)。答：測(cè)定廢水中鎘、銅、鉛、鋅等元素時(shí)，可采用直接吸入火焰原子吸收光譜法，對(duì)于含量低的清潔水，可以用石墨爐原子吸收光譜法測(cè)定，其靈敏度高于前者，但基本干擾較火焰原子吸收光譜法嚴(yán)重。

石墨爐原子吸收光譜法溫度較火焰原子吸收法高。

5.簡(jiǎn)述COD、BOD、TOD、TOC的含義，對(duì)同一種水樣來說，他們之間在數(shù)量上是否有一定的關(guān)系？為什么？

答：COD：在一定條件下，氧化水樣中還原性物質(zhì)所消耗的氧化劑的量，以氧的質(zhì)量濃度表示（mg/L）。

BOD：指在有溶解氧的條件下，好氧微生物在分解水中有機(jī)物的生物化學(xué)氧化過程中所消耗溶解氧的量。

TOC：是以碳的含量表示水體中有機(jī)物總量的綜合指標(biāo)。

TOD：水中能被氧化的物質(zhì)，在有機(jī)物燃燒中變成穩(wěn)定的氧化物時(shí)所需要的氧量。四者之間的關(guān)系可表示為：TOD大于TOC大于BOD 和COD 6.簡(jiǎn)要說明制定空氣污染檢測(cè)方案的程序和主要內(nèi)容。

答：首先要根據(jù)監(jiān)測(cè)目的進(jìn)行調(diào)查研究，收集相關(guān)的資料，然后經(jīng)過綜合分析，確定監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。布設(shè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，選定采樣頻率，采樣方法和監(jiān)測(cè)方法，建立質(zhì)量保證程序和措施，提出進(jìn)度、安排計(jì)劃和對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告的要求等。

7.說明采樣時(shí)間和采樣頻率對(duì)獲得具有代表性的結(jié)果有何意義。

答：為監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的長(zhǎng)期變化趨勢(shì)，連續(xù)或間歇自動(dòng)采樣測(cè)定為最佳方式，突發(fā)性環(huán)境污染事故等的應(yīng)急監(jiān)測(cè)，要求連續(xù)測(cè)定，采樣時(shí)間盡量短，對(duì)于一級(jí)環(huán)境影響評(píng)價(jià)項(xiàng)目，要求不得于夏季和冬季兩期監(jiān)測(cè)，每期應(yīng)取得有代表性的7天監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，每天采樣監(jiān)測(cè)部少于6次。

8.直接采樣法和富集采樣法各適用于什么情況？怎樣提高aq吸收法的采樣效率？

答：1.當(dāng)空氣中的被測(cè)組分濃度較高，或者監(jiān)測(cè)方法靈敏度高時(shí)，適用直接采樣法；當(dāng)空氣中的污染物濃度較低，直接采樣法往往不能滿足分析方法的要求，故用富集采樣法。

2.欲提高吸收效率，必須根據(jù)被吸收污染物的性質(zhì)選擇效能好的吸收液，另外一半選用伴有化學(xué)反應(yīng)的吸收液，適用結(jié)構(gòu)適宜的吸收管。

9.土壤污染監(jiān)測(cè)有哪幾種布點(diǎn)方法？各適用于什么情況？

答：1.對(duì)角線布點(diǎn)法：適用于面積較小，地勢(shì)平坦的廢水灌溉或污染河水灌溉的田塊。

2.梅花布點(diǎn)法：適用于面積較小，地勢(shì)平坦，土壤物質(zhì)和污染程度較均勻的田塊。3.棋盤式布點(diǎn)法：適用于中等面積，地勢(shì)平坦，地形完整開闊，但土壤較部均勻的田塊。4.蛇形布點(diǎn)法：適用于面積較大，地勢(shì)不很平坦，土壤不夠均勻的地塊。5.放射狀布點(diǎn)法：適用于大氣污染型土壤。6.網(wǎng)絡(luò)布點(diǎn)法：適用于地形平緩的地塊。

10.根據(jù)土壤監(jiān)測(cè)目的，怎樣確定采樣深度？為什么需要多點(diǎn)采集混合土樣？ 答：1.如果只是一般地了解土壤污染狀況，對(duì)于種植一般濃度作物的耕地，只需采集1~20cm耕作層土壤；對(duì)種植果林類農(nóng)作物的耕地，采集0~60cm耕作層土壤。

如果要了解土壤污染深度，則應(yīng)按土壤剖面層次分層采樣約0~1.5m左右，共分四層。2.只有多點(diǎn)采集才能測(cè)出有代表性、有效的數(shù)據(jù)。

11.怎樣加工制備風(fēng)干土壤樣品？不同監(jiān)測(cè)項(xiàng)目對(duì)土壤樣品的粒度要求有何不同？ 答：1.在風(fēng)干室將潮濕土樣倒在塑料膜上，攤成約2cm厚的薄層，用玻璃棒間斷壓碎，翻動(dòng)，使其均勻風(fēng)干。并揀出沸石，沙礫及植物殘?bào)w。

2.風(fēng)干土樣全部通過0.84mm孔徑尼龍篩，用于土壤PH，土壤交換量項(xiàng)目測(cè)定。

以上土樣的一半通過0.25mm孔徑尼龍篩，用于農(nóng)藥、土壤有機(jī)質(zhì)、土壤總氮量項(xiàng)目。以上土樣的一半全通過0.149mm孔徑尼龍篩，用于元素分析。

12.對(duì)土壤樣品進(jìn)行預(yù)處理的目的是什么？怎樣根據(jù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的性質(zhì)選擇預(yù)處理方法？ 答：目的：土壤樣品組分復(fù)雜，污染組分含量低，并且處于固體狀態(tài)。測(cè)定前，往往需要處理成液體狀態(tài)和將欲測(cè)組分轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合測(cè)定方法要求的形態(tài)、濃度，并消除共存組分的干擾。

分解法：用于元素的測(cè)定。

提取法：用于有機(jī)污染物和不穩(wěn)定組分的測(cè)定。

13.用鹽酸-硝酸-氫氟酸-高氯酸處理土壤樣品有何優(yōu)點(diǎn)？應(yīng)注意什么問題？

答：優(yōu)點(diǎn)：1.破壞除去土壤中有機(jī)物。2.溶解固體物質(zhì)。3.將各種形態(tài)的金屬變?yōu)橥环N可測(cè)態(tài)。

注意：在消解過程中，要控制溫度和時(shí)間，如果溫度過高，消解樣品時(shí)間短將樣品溶液蒸干，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低。

14.按功能高低可將地表水依次分為五類：

一類：主要適用于源頭水、國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。

二類：主要適用于集中式生活飲用水地表水源地一級(jí)保護(hù)區(qū)、珍稀水生生物棲息地、魚蝦類產(chǎn)卵場(chǎng)、仔稚幼魚的索餌場(chǎng)等。

三類：主要適用于集中式生活飲用水地表水源地二級(jí)保護(hù)區(qū)、魚蝦類越冬場(chǎng)、洄游通道、水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)等漁業(yè)水域及游泳區(qū)。

四類：主要用于一般工業(yè)用水區(qū)人體非直接接觸的娛樂用水區(qū)。

五類：主要適用于農(nóng)業(yè)用水區(qū)及一般景觀要求水域。監(jiān)測(cè)方案的制定 ：大氣、水、土壤、聲音

1.（水）對(duì)家鄉(xiāng)河流制定監(jiān)測(cè)方案？說明如何設(shè)置監(jiān)測(cè)斷面和采樣點(diǎn)。答：地表水監(jiān)測(cè)方案的制定分為五大步驟：

一：基礎(chǔ)資料的收集與實(shí)地調(diào)查

二：監(jiān)測(cè)斷面和采樣點(diǎn)的布設(shè)

三：采樣時(shí)間和采樣頻率的確定

四：采樣及監(jiān)測(cè)技術(shù)的選擇

五：結(jié)果表達(dá)，質(zhì)量保證及實(shí)施計(jì)劃

以家鄉(xiāng)小河為例制定監(jiān)測(cè)方案：

第一步：基礎(chǔ)資料收集：河寬2m，某一河段長(zhǎng)5km，半水期5月到8月份，平均何深0.5m，該河段上共有3家養(yǎng)雞場(chǎng)，居民排污集中在下游。第二步：布設(shè)監(jiān)測(cè)斷面：需設(shè)置對(duì)照斷面、控制斷面、消減斷面。

第三步：布設(shè)采樣點(diǎn)：由于水寬小于50m所以只設(shè)一條中泓垂線；由于水深為0.5m，在1/2水深處布設(shè)采樣點(diǎn)。

第四步：確定采樣時(shí)間：每日采樣一次。

2.（土壤）有一地勢(shì)平坦的田塊，由于用廢水灌溉，土壤被鉛、汞和苯并【a】芘污染，試設(shè)計(jì)一個(gè)監(jiān)測(cè)方案，包括布設(shè)采樣點(diǎn)，采集土樣，土樣配備和預(yù)處理，以及選擇分析測(cè)定方法。

答：1.布設(shè)采樣點(diǎn)：由于該地塊是平坦的且用廢水灌溉的田塊，所以用對(duì)角線布點(diǎn)法。

2.采集土樣：在每個(gè)采樣點(diǎn)采集0-20cm耕作層土壤，并將每個(gè)采樣點(diǎn)采集的土樣混合均勻制成混合樣，并用四分法棄取，最后留下1-2kg裝入樣品袋，并在袋內(nèi)貼上標(biāo)簽。

3.土樣制備：在風(fēng)干室將混合樣放在塑料膜上，攤成2cm厚薄層，并用玻璃棒間斷地壓碎翻動(dòng)，使其均勻風(fēng)干，并揀出雜質(zhì)。

根據(jù)不同測(cè)試目的，使風(fēng)干后的土樣分別全部通入部同孔徑的尼龍篩。

4.土樣的預(yù)處理：采用鹽酸-硝酸-氫氟酸-高氯酸分解土壤樣品。取適量風(fēng)干樣于聚四氯乙烯坩堝中，用水潤(rùn)濕，加適量濃鹽酸，低溫加熱，蒸發(fā)至約剩5ml時(shí)加入適量濃硝酸，繼續(xù)加熱至粘稠狀，在加入適量HF并繼續(xù)加熱，最后加入少量高氯酸至白煙冒盡。

5.分析測(cè)定方法：1.鉛：石墨爐原子吸收光譜法。

2.汞：冷原子吸收光譜法。

3.苯并【a】芘：紫外分光光度法。填空題：

1.地下水的溫度比較穩(wěn)定，通常為8~12度；地表水溫度隨季節(jié)和氣候變化較大變化范圍為0~30度。

2.天然水的PH多為6~9；飲用水PH要求在6.5~8.5；工業(yè)用水的PH必須保持在7.0~8.5.3.測(cè)定BOD的方法有稀釋與接觸法、微生物電極法、庫(kù)侖滴定法、壓差法、相關(guān)計(jì)算法等。4.根據(jù)污染物的形成過程，可將其分為一次污染物和二次污染物。5.一般將空氣中的污染物分為分子狀態(tài)污染物和粒子狀態(tài)污染物。

6.溶液吸收法的吸收效率主要取決于吸收速率和氣樣與吸收液的接觸面積。7.響度不僅取決于聲音的強(qiáng)度，還與聲音的頻率及波形有關(guān)。

第二篇：2015年春期八年級(jí)生物教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題參考答案

八年級(jí)（下）生物單元練習(xí)

（一）（生物的繁殖—生物的遺傳和變異）

（完卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）班級(jí)： 姓名：

一、選擇填空。（每空3分，共45分）

1．C2．D3．A4．C5．D 6．C 7．D8．B9．C 10．A 11．A 12．C13．D14．A15．C

二、填空題。（每空1分，共20分）1．

遺傳

和

進(jìn)化

2． 自花傳粉

和 異花傳粉。

3．嫁接。

4．卵

、幼蟲

、蛹

、成蟲

5．睪丸，產(chǎn)生精子

；

卵巢

，產(chǎn)生卵細(xì)胞

。6．

遺傳物質(zhì)

，脫氧核糖核酸

，遺傳物質(zhì)的載體

。7．

基因

，基因, 顯性

和 隱性。

三、認(rèn)圖。（共16分）

1.① 精子 ②

卵細(xì)胞

③

胚珠

④ 花粉管 ⑤

珠孔

⑥ 中央細(xì)胞 ⑦

子房壁

2．① 羊水, 使胎兒在母體內(nèi)的環(huán)境保持恒溫，還可以避免胎兒活動(dòng)時(shí)受到碰撞

（2分）

② 胎盤 , 是胎兒和母體的主要聯(lián)系物

③

臍帶 , 胎兒通過臍帶獲得來自母體的氧和養(yǎng)料，并且把體內(nèi)的二氧化碳和廢物由臍帶運(yùn)送到胎盤，再由母體排出去

（2分）

四、簡(jiǎn)答題。（共19分）

1．什么叫植物的雙受精作用，請(qǐng)簡(jiǎn)述其過程。（8分）參考新版教材P5或老版本P3 2．什么叫無性繁殖，試舉例說明。（5分）參考新版教材P9 3．用圖解的方式，簡(jiǎn)述其生男生女的過程。（6分）參考課本P38圖6-2-11（老版本P28）

八年級(jí)（下）生物單元練習(xí)

（二）（生命的起源與進(jìn)化—我們生活在地球上）

（完卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）班級(jí)： 姓名：

一、選擇填空。（每空3分，共45分）

1．B2．C3．A4．A5．A6．B7．A8．D9．C10．A11．C12．B13．D14．A15．B

二、填空題。（每空1分，共20分）

1．結(jié)晶牛胰島素的合成，核酸

。2．

生物遺體、遺物

或

遺跡。

3．由簡(jiǎn)單

到 復(fù)雜，由

低等 到高等，由

水生

到

陸生

。4．

適合者

生存

不適合者

5．生物圈

它由

大氣層下

圈

水

圈

土壤巖石, 的生物

組成。

6．非生物

，生物

三、據(jù)圖回答問題。1．根據(jù)下圖解釋長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的原因。（8分）參考教材P61達(dá)爾文的解釋（老版本教材P54）2．據(jù)圖，擬出下列食物連。（10分）（略）

四、簡(jiǎn)答題。（17分）

1．人類的祖先是誰，請(qǐng)簡(jiǎn)述人類發(fā)展的大約經(jīng)歷。（4分）參考教材P66（老版本P60）

2．什么是生物防治，請(qǐng)舉列說明。（4分）參考教材P87（老版本P77）

3．什么是溫室效應(yīng)，對(duì)自然界有什么危害。（9分）參考教材P106（老版本教材P92）

八年級(jí)（下）生物單元練習(xí)

（三）（人類與自然界的協(xié)調(diào)發(fā)展—生物技術(shù)的發(fā)展）

（完卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）班級(jí)： 姓名：

一、選擇填空。（每空1分，共30分）

1．“D2．B3．A4．A5．C6．D7．C8．B9．C10．D

二、填空（每空1分，共30分）

1．晚婚

、晚育

、少生

、優(yōu)生。

2．環(huán)境質(zhì)量的惡化

、退化

以及

生態(tài)平衡的破壞。

3．生物種群

和

非生物環(huán)境

, 能量轉(zhuǎn)換

和 物質(zhì)循環(huán)

4．生物

和

環(huán)境

，生物部分

和 非生物部分

，自我調(diào)節(jié)能力。

5．相協(xié)調(diào)

和

可持續(xù)發(fā)展。

6．加熱殺菌

、冷藏

、冷凍

、干燥

、真空包裝

7．基因

，細(xì)胞

，酶

, 發(fā)酵

，蛋白質(zhì)

8． 無性繁殖

，植物和動(dòng)物。

三、根據(jù)下圖找出我國(guó)人口急劇增長(zhǎng)的年代，分析人口迅速增長(zhǎng)的原因。（8分）參考課本P110（老版本教材P94）

四、簡(jiǎn)述題

1．簡(jiǎn)述自然資源與人類的關(guān)系。（6分）參考老版本教材p99 2．簡(jiǎn)述造成環(huán)境污染的原因。（10分）參考課本P119（老版本教材P103）

3．生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是多種多樣的，簡(jiǎn)述珠江三角洲及浙江的“?；嗵痢敝黧w種養(yǎng)的生態(tài)模式。（6分）

參看老版本教材P107 4．簡(jiǎn)述家庭酸奶的簡(jiǎn)易制作。（8分）參考老版本教材P113 八年級(jí)（下）生物單元練習(xí)

（四）（綜合練習(xí)）（完卷時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）班級(jí)： 姓名：

一、選擇填空（每小題3分，共60分）

1．A2．A3．C4．C5．C6．B7．B8．D 9．B10．B11．D12．C13．C14．A15．B16．B 17．C18．D19．B20．D

二、填空題（每空10分，共20分）1． 有性生殖

。2．

不完全變態(tài)。

3．顯性

和

隱性。

4．遺傳學(xué)

，醫(yī)學(xué)

, 遺傳病

，缺陷的5．

原始地球上簡(jiǎn)單的無機(jī)化合物形成原始的有機(jī)化合物

②

在第一步的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展為復(fù)雜的有機(jī)物

，③最后產(chǎn)生出具有新陳代謝特征，能生長(zhǎng)、繁殖、遺傳、變異的原始有生命的物質(zhì)。

6．臭氧層破壞

和

溫室效應(yīng)。

7．種內(nèi)斗爭(zhēng)

和

種內(nèi)互助。

捕食

、競(jìng)爭(zhēng)、寄生、共生

8．3月12。

三、根據(jù)下面提供的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)組成圖，用箭頭表示物質(zhì)循環(huán)的過程。（6分）略（參考老版本教材P106）

四、簡(jiǎn)述題（14分）

1．簡(jiǎn)述植物體嫁接的簡(jiǎn)要過程。（3分）參考課本P11（老版本教材P8）2．簡(jiǎn)述植物進(jìn)化的大致歷程。（4分）參考課本P58（老版本教材P50）3．簡(jiǎn)述非生物因素對(duì)生物生存生長(zhǎng)的作用及意義。（3分）參考課本P81（老版本教材P73）

4．什么是環(huán)境污染，簡(jiǎn)述環(huán)境污染對(duì)人類及大自然的危害。（4分）參考課本P119（老版本教材P103）

第三篇：2015年春期七年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)題參考答案

2015年春七年級(jí)英語（下）單元檢測(cè)題

參考答案

（一）Unit Five Topic One I.1—5 ABCBD

6—10 BCADA II.1.gate

2.ride 3.or 4.park 5.music 6.swimming 7.weekdays 8.Twice 9.American 10.our III.1.How do

2.by subway

3.What time

4.Does, visit

5.Where do IV.1.go fishing 2.in his free time 3.do my homework

4.on foot

5.I’m sorry

（二）Unit Five Topic Two I.1—5 DCBCA 6—10 ADDCB II.1.Money 2.soon

3.around 4.clean 5.borrow

6.his 7.him 8.them 9.swimming 10.teachers’

III.1.Are you

2.No;isn’t

3.How long 4.What;doing

5.Would you VI.1.at the back of

2.Of course

3.looking for

4.on the phone 5.What about

（三）Unit Five Topic Three I.1—5 ACBDA

6—10 DBCCA II.1.easy

2.other

3.Monday

4.Art

5.math

6.Classes

7.it 8.lessons 9.my

10.yours III.1.What day

2.Is;cleaning

3.How many

4.Why do VI.1.think of

2.learn a lot from

3.working on

4.from;to

5.after school

（四）Unit Six Topic One I.1—5 DABCD

6—10 CBADD II.1.beautiful

2.behind

3.key 4.left

5.near 6.first

7.living

8.father’s

9.Jack’s 10.me III.1.How;go 2.How many

3.What is

4.Is;any 5.Why do IV.1.in the garden

2.and so on

3.looks after

4.Why not 5.next to

（五）Unit Six Topic Two I.1—5 ABCDB

6—10 CBADA II.1.move 2.close/next 3.noisy 4.fresh 5.end 6.living 7.children

8.colorful

9.shops 10.help III.1.How often

2.Is there 3.Where is 4.How many

5.close/next to IV.1.call;for

2.each other 3.a lot of/many

4.What about 5.looking for

（六）Unit Six Topic Three I.1—5 AABDC 6—10 DBACD II.1.light

2.before 3.careful

4.both

5.lose 6.third

7.ways

8.them 9.metres

10.making III.1.How can

2.How far

3.Where is 4.How does 5.Are there

IV.1.need to 2.get to 3.the way to

4.away from

5.walk on

（七）Unit Seven Topic One I.1—5 BCADB

6—10 ADBAC II.1.October 2.cake 3.plan 4.party 5.fan 6.eighth 7.eleventh 8.cleaning 9.writer 10.mother’s III.1.When;was

2.What’s;shape

3.Were you

4.What color

5.How long IV.1.I’m afraid

2.long;wide

3.wasn’t born

4.buy;for

5.do some cleaning

（八）Unit Seven Topic Two I.1—5 BADCB

6—10 ABCAD II.1.count 2.perform

3.age

4.words

5.smart

6.well

7.Chinese

8.teacher’s/ teachers’

9.twelfth

10.them III.1.Why can’t 2.Where are 3.can’t;all

4.when;was

（九）Unit Seven Topic Three I.1—5 ADBCA

6—10 DCABC II.1.wash

2.yesterday 3.delicious

4.poor

5.everyone

6.himself

7.children

8.us

9.Tom’s

10.hand

III.1.Did;watch

2.they didin’t 3.Why do

4.enjoyed myself

5.How often IV.1.I’m afraid

2.fell down

3.next time

4.at once

5.lots of

（十）Unit Eight Topic One I.1—5 ADBCC

6—10 CBDAD II.1.outside 2.warm

3.snows

4.hope

5.remember

6.ourselves

7.sunny

8.swimming 9.places

10.best III.1.What do

2.What’s;like

3.What’s;like

4.Why;like

IV.1.to climb hills / to go climbing 2.When it snows 3.last long 4.You’d better 5.come back to life

（十一）Unit Eight Topic Two I.1—5 CDABA

6—10 BACDB II.1.together

2.anythime 3.Germany 4.hometown 5.stay

6.shoes 7.ours

8.later

9.sunglasses

10.friendly III.1.Don’t eat 2.Would;like 3.enjoyed ourselves 4.How long

5.hopes to IV.1.keep away from 2.had better 3.such as

4.put on

5.give;to

（十二）Unit Eight Topic Three I.1—5 BDCCA

6—10 ACBDD II.1.important

2.open 3.sweet 4.believe 5.church 6.lucky 7.shopping 8.Teachers’ 9.colorful III.1.How long

2.How do

3.does mean

4.When did 5.What;your IV.1.at the end of

2.say;to 3.prepare for

4.stay up

5.was busy

（十三）半期復(fù)習(xí)測(cè)試卷

參考答案：

I.1—6 BCBCAB

7—12 CACBBA

13—16 ABCB

17—20 ACBA II.21—25 ACDBD

26—30 BDCDA 31—35 ACDCB 36—40 BACAD III.41—45 BCDCA

46—50 BADCD

IV.51—54 BDDC 55—57 BCA

58—61 BBDA

62—65 ACCD V.66.Seven.67.At home.68.Annie.VI.69.Is she

70.How often

71.Why;you

72.How does 73.on foot 74.turn left VII.75—79 FDEBC IV.1.have a good time

2.something wrong

3.at all

4.With;help 5.any more

VIII.80.gets

81.takes

82.with

83.or

84.factory

85.him IX.86.behind

87.first

88.careful

89.month

90.sometimes X.書面表達(dá)。(略)

聽力錄音稿： I.聽力測(cè)試。第一節(jié)。

根據(jù)你所聽到的句子，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。讀兩遍。1.What do you usually do after school? 2.Could you please take me home? 3.What do you think of Chinese, Sam? 4.Thank you very much.5.Excuse me, where is the teachers’ office? 6.Put your clothes away.You must look after your things.第二節(jié)。

根據(jù)你所聽到的對(duì)話和問題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。7.W: How do you go to school, Lin Tao?

M: I usually go to school by bike.I don’t take the bus.Q: How does Lin Tao go to school? 8.W: Excuse me, which is the way to the hospital? M: I’m sorry.I don’t know.I’m new here.W: Thank you all the same.Q: Where does the woman want to go? 9.W: Can I help you, sir?

M: Yes, please.I’m looking for a house for a family of three.Q: What is the man doing? 10.W: How many students are there in your class, Peter? M: There are 46.W: How many girls are there? M: There are 22.Q: How many boys are there in the class? 11.W: Don’t put your bike in the classroom, Mike.M: It’s not mine.It’s Helen’s, Mrs.Chen.Q: Whose bike is it? 12.W: Hello!Could I speak to Mr.Smith? M: I’m sorry.He isn’t in now.He is in the office now.Q: Where is Mr.Smith? 第三節(jié)

根據(jù)你所聽到的長(zhǎng)對(duì)話，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。

聽下面一段材料，回答第13至14題。M: Hi, Anna.Whose pencils are these? W: Let me see.They’re Bob’s, I think.M: What about this dictionary? W: It’s Helen’s.And the green pen is hers, too.M: Thank you for your help, Anna.W: You’re welcome.聽下面一段材料，回答第15至16題。W: Come on, Jack!M: Oh, no!Where’s my schoolbag? W: Hmm...is it on your desk? M: No.And it’s not under the chair.W: Oh!It’s on the sofa.M: Thank you, Mom.第四節(jié)

根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。

Alice is from America.She works in a school in Chongqing.She wants to go shopping.But she doesn’t know the way to the supermarket.She has to ask her Chinese friend, Miss Wang, to go there with her.They take Bus No.38 to the post office.The supermarket is near the post office.Alice buys a dress, a coat and a pair of shoes.Then they have dinner in a restaurant near the supermarket.Alice likes Chinese food very much.When they get home, it’s very late.But they are very happy.聽力測(cè)試到此結(jié)束！

（十四）期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（I）

參考答案：

I.1—6 CBCAAB

7—12 ACBBAC II.21—25 ABCDC 26—30 CCDBA III.41—45 DBADC 46—50 DCDBA IV.51—54 ABDC V.66.36 years old.VII.73—77 BFADG

VIII.78.because 79.with

80.and

81.father

82.I

83.do

84.happy

85.you IX.86.shout

87.wonderful

88.lucky 89.danger

90.remember X.書面表達(dá)。(略)

聽力錄音稿： I.聽力測(cè)試。第一節(jié)。

根據(jù)你所聽到的句子，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。讀兩遍。1.Here is your coat.13—16 BBAC

17—20 BCAA

31—35 DABCA 36—40 CDBAB

55—57 BBC 67.Yes, she is.58—61 ACDB

62—65 BDDA 68.Some flowers and a T-shirt.VI.69.Were you

70.didn’t have

71.When;was

72.at once

2.What’s the date today?

3.Where is the washroom? 4.How can I get to the supermarket? 5.Hi, Michael.How was your birthday party? 6.Don’t be late for class next time.第二節(jié)。

根據(jù)你所聽到的對(duì)話和問題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。7.W: Can you sing English songs, Wu Ming? M: No, I can’t.But I can sing some Chinese songs.Q: What songs can Wu Ming sing? 8.M: I want some shorts.How much are they? W: They are 20 dollars.M: OK, I’ll take them.Q: What does the man want to buy? 9.M: Were you born in Sichuan? W: No.I was born in Chongqing.Q: Where was the girl born? 10.W: My present for Mary’s birthday is a pencil-box.M: What color is it? W: Green.Q: What color is the present? 11.M: Mom, can I go swimming now? W: I’m afraid not.You must do your homework first.Q: What will the boy do first? 12.M: Did you see the movie yesterday evening, Lucy? W: No.I watched TV at home.Q: What did Lucy do yesterday evening? 第三節(jié)

根據(jù)你所聽到的長(zhǎng)對(duì)話，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。聽下面一段材料，回答第13至14題。

W: Can I help you? M: Yes, please.Do you sell socks? W: I’m sorry.We don’t sell socks.M: I see.Hmm… those blue pants are nice.How much are they? W: They’re twenty-five dollars.M: OK.I’ll take them.聽下面一段材料，回答第15至16題。

M: Hey, Jane.Is this your new bike? W: Yes.I ride it to school every day.How do you get to school? M: It’s a little far.I usually take the bus.W: I can do sports by riding, I think.M: Yeah.Well, have a good day at school.W: You, too.第四節(jié)

根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。聽兩遍。

Hi, I’m Sam.I visited two cities with my family last week: Beijing and Tianjin.First, we went to Beijing by plane, and then we took a train to Tianjin.I like Beijing better, because the food there is delicious and the people are very friendly.And we had a great day on the Great Wall.Tianjin is also a wonderful place.It is an old and beautiful city.We took many photos there.We had a good time.聽力測(cè)試到此結(jié)束！

（十五）期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷（II）

參考答案：

I.1—6 ACBBAC 7—12 ACACBB 13—16 BCAA

17—20 BACC II.21—25 CBDAA 26—30 ADBCC 31—35 BDBCA 36—40 ACDCB III.41—45 DABCA 46—50 DCBBA IV.51—54 ADCD 55—58 BABD

59—61 DBC

62—65 CBDA V.66.In Beijing.67.By car.68.11 years old.VI.69.Did you

70.How is

71.How long

72.enjoyed ourselves

73.put on VII.74—78 GABFC VIII.79.you

80.because

81.wonderful

82.shop 83.party

84.give 85.come IX.86.alone 87.Everything

88.himself 89.words 90.careful X.書面表達(dá)。(略)聽力錄音稿： I.聽力測(cè)試。第一節(jié)

根據(jù)你所聽到的句子，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)拇鹫Z。讀兩遍。1.Which season do you like best? 2.Oh, your new bike looks very nice!3.Excuse me, what’s in the bottle? 4.I plan to travel around the country and take pictures.5.Hello, John!Long time no see.How was your trip? 6.I went to India last month.第二節(jié)

根據(jù)你所聽到的對(duì)話和問題，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。7.W: What did you do on Sunday, Li Lei? M: I went to visit my uncle.Q: Who did the boy go to visit? 8.M: Excuse me, Sandy.What is the time, please? W: Sorry, I don’t have a watch now.You can ask the man over there.M: Thank you all the same.W: You are welcome.Q: What are they talking about? 9.W: Why didn’t you go to Beijing by train? M: Because it was not very fast.I went there by plane.Q: How did the man go to Beijing? 10.M: What did you do last night, Tina?

W: I watched TV.What about you, Jim? M: Oh, I did my homework.Q: What did Jim do last night? 11.W: It’s snowy.Remember to put on more clothes when you go out, Tim.M: OK, Mom.I’ll do it right now.Q: What’s the weather like outside? 12.W: Kunming is a beautiful place.Would you like to go there for a holiday with me? M: Sorry.I would like to visit Sanya.Q: Where does the boy want to go for his holiday? 第三節(jié)

根據(jù)你所聽到的長(zhǎng)對(duì)話，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。讀兩遍。聽下面一段材料，回答第13至14題。

W: Your dog is really nice, Peter.M: Yes.He’s very smart.He can walk on two legs and dance.Does your family have a one? W: My mom has a big cat, but I don’t like her.M: Why don’t you like the cat?

W: Well, because she’s boring.She sleeps all day.聽下面一段材料，回答第15至16題。

M: Hi, excuse me.W: Yes.How can I help you? M: Well, I’m new here.Is there a bank around here? W: Yes, there is.It’s on Center Street.It’s across from the park.M: Oh...where’s Center Street?

W: It’s not too far from here.I can walk with you.M: Oh, that’s great!Thanks so much.W: No problem.第四節(jié)

根據(jù)你所聽到的短文內(nèi)容，從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案。聽兩遍。Good afternoon, boys and girls.I have something to tell you before our class.First, it will be windy at night, so please don’t forget to close the doors and windows.The temperature may fall below zero tomorrow morning.Please remember to put on warm clothes.Second, Mr.Wang is ill today.I hope you can go to see him.But you needn’t buy anything for him.Third, there’s lots of homework for you.You must finish it and bring it to school tomorrow.You’d better not watch TV this evening.Now, let’s begin our class.聽力測(cè)試到此結(jié)束！

第四篇：15屆廣東汕頭市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)政治題

15屆廣東汕頭市高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)政治題

第一部分選擇題(共60分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共有20小題，每小題3分，共60分。在每小題所列四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。)

1.電視片《舌尖上的中國(guó)》，以美食為窗口，讓廣大觀眾了解了中華飲食文化的博大精深與淵源遠(yuǎn)長(zhǎng)，受到國(guó)內(nèi)外觀眾的青睞?！渡嗉馍系闹袊?guó)》體現(xiàn)了： ①大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的重要手段 ②中華文化是世界最先進(jìn)文化的代表 ③文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ④文化市場(chǎng)具有自發(fā)性和商業(yè)性

A.①②B.①③C.③④

D.②④

2.“人倒了咱不扶，人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來了”。央視春晚這一臺(tái)詞引發(fā)了國(guó)人的共鳴。人心不能倒！我們因此：

A.必須繼承傳統(tǒng)文化B.必須發(fā)展大眾文化

C.必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)D.必須尊重文化多樣性

3.有人提出，要使中國(guó)更好融入世界，就要“以世界看得懂的方式、聽得懂的語言、熟悉并認(rèn)同的邏輯去向世界說明中國(guó)”。這種“用世界語言講述中國(guó)故事”的觀點(diǎn)體現(xiàn)了：

A.消除文化差異是文化發(fā)展的必然要求B.各民族文化既有差異,又有共性和普遍規(guī)律

C.中華文化具有求同存異和兼收并蓄的特點(diǎn)D.文化交流必須借助外來文化的形式

4.央視發(fā)起的“家風(fēng)”話題采訪，引發(fā)公眾對(duì)家庭教育的關(guān)注與熱議。家教可潛移默化傳達(dá)社會(huì)規(guī)范，凈化社會(huì)風(fēng)氣。在日常生活中，忠孝仁義、正直善良、勤勞節(jié)儉等傳統(tǒng)價(jià)值觀念仍被許多家庭長(zhǎng)久堅(jiān)守。中國(guó)人的“家風(fēng)”體現(xiàn)了： ①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 ②傳統(tǒng)文化對(duì)人的發(fā)展具有積極作用 ③傳統(tǒng)文化具有相對(duì)的穩(wěn)定性 ④家庭教育在文化傳承中具有重要作用

A.①②③B.①②④C.②③

④D.①③④

5.2014年2月27日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議通過兩個(gè)決定，將9月3日設(shè)定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日設(shè)定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。兩個(gè)紀(jì)念日的設(shè)定：

A.創(chuàng)造了中華文化新的輝煌B.有利于弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的中華民族精神

C.為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供不竭的精神動(dòng)力和智力支持D.為中華文化注入新的時(shí)代精神

6.2013年12月5日是第28個(gè)國(guó)際志愿者日。在共青團(tuán)組織和志愿者組織的帶領(lǐng)下，全國(guó)各地開展了豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)。青年志愿者的無私、熱情和微笑的感染力越來越強(qiáng)。開展志愿服務(wù)活動(dòng)：

A.有利于形成文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚B.有利于提高公民思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)

C.是社會(huì)主義道德建設(shè)的基本任務(wù)D.是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)

7.2014年全國(guó)兩會(huì)上，一些代表委員指出，我國(guó)文化演出市場(chǎng)不管是國(guó)內(nèi)團(tuán)體“走出去”，還是國(guó)外團(tuán)體“引進(jìn)來”，都存在追求豪華演出、高票價(jià)等現(xiàn)象，使普通民眾難以享受到。這說明：

①我國(guó)文化需求具有多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn) ②文化演出市場(chǎng)需要正確引導(dǎo)

③文化演出要兼顧經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 ④文化交流要做到以我為主為我所用

A.①②B.①④C.②③

D.③④

8.李克強(qiáng)總理在本的政府工作報(bào)告中指出：要促進(jìn)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，要促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。國(guó)家之所以重視教育主要是因?yàn)椋?/p>

①教育是一種文化傳播方式 ②教育具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能

③教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 ④教育決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向

A.①②B.②③C.③④

D.①④

9.建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須深化文化體制改革，發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主和藝術(shù)民主，為人民提供廣闊的文化舞臺(tái)，讓一切文化創(chuàng)作的源泉充分涌流。這是因?yàn)榻ㄔO(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵是：

A.增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力B.大力發(fā)展公益性文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)

C.堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向D.滿足人民群眾的精神文化生活需要

10.“時(shí)間都去哪兒了？”物理學(xué)家加來道雄通過實(shí)驗(yàn)給出了結(jié)論：從物理上講，時(shí)間就一直在那，但在人的感覺上，具體的時(shí)間不斷的從腦子里“漏掉”了。加來道雄的“時(shí)間”觀點(diǎn)

①堅(jiān)持了唯物主義的立場(chǎng) ②體現(xiàn)了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)具有絕對(duì)性：

③堅(jiān)持了唯心主義的立場(chǎng) ④認(rèn)為客觀事物都依賴于人的主觀精神

A.①②B.①④C.②③

D.③④

11.隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人口老齡化的加速，中央適時(shí)調(diào)整、完善計(jì)劃生育政策，實(shí)施“單獨(dú)二胎”。計(jì)生政策的調(diào)整表明：

①哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) ②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

③實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿 ④主觀與客觀是具體的歷史的統(tǒng)一

A.①②B.①③C.②

④D.③④

12.右圖是某地肉用牛養(yǎng)殖生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)示意圖。此示意圖說明：

A.發(fā)展是事物螺旋式的前進(jìn)和上升B.矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉

C.人類社會(huì)發(fā)展的過程是曲折的D.人們能夠從實(shí)際出發(fā)建立人為事物的聯(lián)系

13.“八項(xiàng)規(guī)定”頒布一年來，中央治理“舌尖上的腐敗”、“車輪上的腐敗”、“月餅盒子里的腐敗”、“紙片上的腐敗”等等，一項(xiàng)項(xiàng)，一條條都是從細(xì)處抓起。中央從細(xì)處抓起是因?yàn)椋?/p>

A.質(zhì)變是量變的必要準(zhǔn)備B.事物的發(fā)展總是從質(zhì)變開始的C.事物的發(fā)展總是從量變開始的D.只有果斷抓住時(shí)機(jī)才能促成質(zhì)變

14.中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭在公共場(chǎng)所禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知》。禁煙先對(duì)領(lǐng)導(dǎo)“開刀”，把握住了禁煙問題的關(guān)鍵，其哲學(xué)依據(jù)是：

A.主要矛盾對(duì)事物的發(fā)展起決定作用B.矛盾主要方面決定事物的性質(zhì)

C.矛盾具有同一性和斗爭(zhēng)性D.矛盾雙方各有其特殊性

15.2014年2月15日，國(guó)務(wù)院決定，取消和下放64項(xiàng)行政審批項(xiàng)目和18個(gè)子項(xiàng)，另建議取消和下放6項(xiàng)依據(jù)有關(guān)法律設(shè)立的行政審批項(xiàng)目。政府的自我削權(quán)體現(xiàn)了：

A.改革是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力B.辯證的否定是事物自身的否定

C.上層建筑能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展D.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”

16.全黨上下正在積極開展以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。黨的群眾路線的內(nèi)容是：

①一切向人民群眾負(fù)責(zé) ②一切為了群眾，一切依靠群眾

③虛心向人民群眾學(xué)習(xí)④從群眾中來，到群眾中去

A.①②B.①③C.②

④D.③④

17.2014年5月8日，在河南蘭考縣領(lǐng)導(dǎo)干部的民主生活會(huì)上，每位同志就存在的問題，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，有一說一，既不夸大，也不回避。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部都紅了臉，出了汗。該民主生活會(huì)的成功舉行說明：

①要對(duì)未來充滿信心，支持和保護(hù)新事物的成長(zhǎng)壯大

②一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，是做好各項(xiàng)工作的基本要求

③只有承認(rèn)矛盾，揭露矛盾，才能找到解決矛盾的正確方法

④只有把握好矛盾的主要方面，才能抓住事物的主流

A.①②B.①④C.②

③D.③④

18.右圖漫畫《半杯水》蘊(yùn)涵的哲學(xué)寓意是：

A.價(jià)值觀對(duì)社會(huì)實(shí)踐具有重大決定作用B.不同的人對(duì)客觀事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不同

C.真理和謬誤往往是相伴而行的D.認(rèn)識(shí)事物的角度不同價(jià)值評(píng)價(jià)也會(huì)不同

19.全國(guó)首創(chuàng)的《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》從2014年春季開學(xué)起正式推行。該《規(guī)范》強(qiáng)調(diào)“踐禮修德，從小抓起”，并對(duì)不同年齡段學(xué)生提出了具體要求?！兑?guī)范》的推行是因?yàn)椋?/p>

①社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用②培育文明風(fēng)尚重在實(shí)踐

③矛盾分析法是我們改造世界的根本方法 ④文明禮儀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志

A.①④B.①②C.②③

D.③④

20.某市兩名中學(xué)生看到一老人摔倒在地后，立即上前將其扶起并護(hù)送回家，卻被老人的家屬以撞倒老人為由索賠醫(yī)藥費(fèi)，經(jīng)過警方調(diào)查，終于真相大白，市團(tuán)委決定授予兩人“助人為樂青年模范”榮譽(yù)稱號(hào)。這兩名中學(xué)生的行為表明： ①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要一定的客觀條件 ②弘揚(yáng)主旋律是文化建設(shè)的根本目標(biāo) ③人生價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn) ④我們必須弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德

A.①③B.①④C.②

③D.③④

第Ⅱ卷非選擇題(共40分)

二、非選擇題（本大題共有3小題，第21題8分，第22題18分，第23題14分，共計(jì)40分。）

21.材料：中國(guó)提出，中國(guó)和歐洲，要共同用創(chuàng)新的合作模式，共建“新絲綢之路”?！靶陆z綢之路”是中歐兩種文明的再度交匯而匯聚成的“思想的絲綢之路”?！八枷氲慕z綢之路”一旦碰撞出新的火花，放射出新的光芒，必將照亮整個(gè)世界。

結(jié)合材料，從文化交流的角度說明中國(guó)應(yīng)如何對(duì)待“思想的絲綢之路”建設(shè)。（8分）

22.材料一：中國(guó)特色的國(guó)家治理，既是要堅(jiān)守國(guó)家治理現(xiàn)代化過程中的中國(guó)特色杜會(huì)主義旗幟、道路和制度等政治原則，也是要符合現(xiàn)代國(guó)家治理的基本要求和普遍規(guī)律，充分關(guān)注其他國(guó)家有關(guān)治理的成功經(jīng)驗(yàn)。

材料二：推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。2O14年2月17日人民日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論指出，人民有信仰，國(guó)家才有力量。必須將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程，才能不斷形成廣泛的價(jià)值認(rèn)同，為國(guó)家發(fā)展助力，為民族進(jìn)步鑄魂。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用矛盾普遍性和特殊性相互連結(jié)的知識(shí)，分析堅(jiān)持中國(guó)特色國(guó)家治理的理論依據(jù)。（8分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用文化建設(shè)的知識(shí)，說明怎樣做到“人民有信仰，國(guó)家有力量”。（10分）

23.材料：“黨的好干部”焦裕祿在擔(dān)任蘭考縣委書記期間，該縣正遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，焦裕祿帶領(lǐng)全縣干部和群眾，與自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。為了摸清“三害”災(zāi)情，他與群眾同吃同住同勞動(dòng)，從人民群眾中汲取智慧，經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，摸索出一套簡(jiǎn)便、易行的治理“三害”方法。習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，深情感懷焦裕祿事跡對(duì)一代共產(chǎn)黨人的成長(zhǎng)影響，強(qiáng)調(diào)焦裕祿精神是我們黨的寶貴精神財(cái)富。

結(jié)合材料，說明什么是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。（3分）運(yùn)用意識(shí)的作用的原理分析黨中央是怎樣運(yùn)用馬克思主義引領(lǐng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的。（11分）

參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共有20小題，每小題3分，共60分。)

1.B2.C3.B4.D5.B6.A7.C8.B9.A10.A11.C12.D13.C

14.A15.B16.C17.C18.D19.B20.D

二、非選擇題（本大題共有3小題，第21題8分，第22題18分，第23題14分，共計(jì)40分。）

21.①尊重文化多樣性，遵循各民族文化一律平等的原則。②擴(kuò)大生活中的文化交流，在商業(yè)貿(mào)易和教育等方面加強(qiáng)文化合作。③充分發(fā)揮大眾傳媒在傳遞、溝通和共享方面的強(qiáng)大功能。④加強(qiáng)文化使者的文化交流活動(dòng)，弘揚(yáng)中華文化，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力。（①②③④每點(diǎn)各2分）

22.（1）①普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來。我國(guó)的國(guó)家治理必須堅(jiān)守中國(guó)特色，但同時(shí)它必須是符合國(guó)家治理的要求和規(guī)律的，是科學(xué)的。②特殊性離不開普遍性。我國(guó)的國(guó)家治理必須關(guān)注和學(xué)習(xí)其他國(guó)家有關(guān)治理的成功經(jīng)驗(yàn)。（①②各3＋1＝4分）

（2）①走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，樹立高度的文化自覺和文化自信，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系指導(dǎo)實(shí)踐。②建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培育“四有”公民，發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)，開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。③加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高公民的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)修養(yǎng)。（每一小點(diǎn)1分，滿分10分。）

23.群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。（3分）①人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界。意識(shí)活動(dòng)具有目的性、自覺選擇性和主動(dòng)創(chuàng)造性。（3分）黨中央倡導(dǎo)焦裕祿精神，是有目的的引領(lǐng)廣大黨員和群眾提高奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺性。（1分）②人能夠能動(dòng)地改造世界。意識(shí)對(duì)改造世界具有指導(dǎo)作用，對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。（3分）黨中央倡導(dǎo)焦裕祿精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供精神動(dòng)力。（1分）③一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。（2分）黨中央把焦裕祿精神結(jié)合到當(dāng)前的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中。（1分）

第五篇：節(jié)能監(jiān)測(cè)

節(jié)能監(jiān)測(cè)

節(jié)能監(jiān)測(cè)是政府推動(dòng)能源合理利用的一項(xiàng)重要手段。節(jié)能監(jiān)測(cè)通過設(shè)備測(cè)試，使用能源的質(zhì)量檢驗(yàn)等技術(shù)手段，對(duì)用能單位的能源利用狀況進(jìn)行定量分析，依據(jù)國(guó)家有關(guān)能源法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)用能單位的能源利用狀況作出評(píng)價(jià)。對(duì)浪費(fèi)能源的行為提出處理意見，加強(qiáng)了政府對(duì)用能單位合理利用能源的監(jiān)督。節(jié)能監(jiān)測(cè)作用

節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)之一是定期向節(jié)能主管部門和上級(jí)節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)告監(jiān)測(cè)情況，提出有關(guān)建議，為節(jié)能主管部門提供用能單位能源利用狀況的科學(xué)分析。大量的數(shù)據(jù)更科學(xué)地反映主要用能設(shè)備的裝備水平和用能水平，大量的科學(xué)數(shù)據(jù)能夠使節(jié)能主管部門更深層次地部署、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督節(jié)能工作，以達(dá)到逐步縮小我國(guó)能源利用率與國(guó)際先進(jìn)水平的差距，降低能耗，保護(hù)環(huán)境，保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。節(jié)能監(jiān)測(cè)意義

國(guó)家為了制止低水平重復(fù)建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)工藝、裝備和產(chǎn)品的升級(jí)換代，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)，已公布了多批淘汰產(chǎn)品目錄。節(jié)能監(jiān)測(cè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是貫徹政府法令，加強(qiáng)節(jié)能監(jiān)測(cè)，能夠使落后生產(chǎn)能力、落后工藝裝備、落后產(chǎn)品的淘汰工作落到實(shí)處。《節(jié)能法》第十三條規(guī)定，“禁止新建技術(shù)落后、耗能過高、嚴(yán)重浪費(fèi)能源的工業(yè)項(xiàng)目”，第二十五條規(guī)定，“生產(chǎn)、銷售用能產(chǎn)品和使用用能設(shè)備的單位和個(gè)人，必須在政府相關(guān)部門規(guī)定的期限內(nèi)，停止生產(chǎn)、銷售國(guó)家明令淘汰的用能產(chǎn)品，停止使用國(guó)家明令淘汰的用能設(shè)備，并不得將淘汰的設(shè)備轉(zhuǎn)讓給他人使用”。節(jié)能監(jiān)測(cè)技術(shù)

還體現(xiàn)政府的服務(wù)，這種服務(wù)通過對(duì)用能單位的能源利用狀況的定量分析，能為用能單位提出節(jié)能潛力和措 施，為用能單位改進(jìn)能源管理和開展節(jié)能技術(shù)改造提供科學(xué)依據(jù)。節(jié)能監(jiān)測(cè)中，節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的評(píng)價(jià)結(jié)論中，不僅僅是合格或不合格的結(jié)論，還必須對(duì)浪費(fèi)能源的原因和技改提出分析意見。節(jié)能監(jiān)測(cè)促進(jìn)了企業(yè)自身的節(jié)能自覺性的提高,促進(jìn)了企業(yè)節(jié)能技術(shù)改造，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。節(jié)能監(jiān)測(cè)內(nèi)容

（1）檢測(cè)、評(píng)價(jià)合理使用熱、電、油及主要載能工質(zhì)狀況；（2）對(duì)供能質(zhì)量等情況進(jìn)行監(jiān)督、檢測(cè)；（3）對(duì)節(jié)能產(chǎn)品的能耗指標(biāo)監(jiān)測(cè)、驗(yàn)證；（4）對(duì)用能產(chǎn)品、工序的能耗檢測(cè)、評(píng)價(jià)；

（5）對(duì)用能工藝、設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性能檢測(cè)、評(píng)價(jià)；（6）監(jiān)察企業(yè)及其內(nèi)部各供用能單位的節(jié)能管理現(xiàn)狀；

（7）參加新建、改建、擴(kuò)建、節(jié)能技術(shù)改造工程（項(xiàng)目）的能源合理利用評(píng)價(jià)（論證）；

（8）對(duì)新建、改建、擴(kuò)建、節(jié)能技術(shù)改造工程（項(xiàng)目）的節(jié)能效果檢測(cè)、評(píng)價(jià)（竣工節(jié)能驗(yàn)收）；

（9）對(duì)節(jié)能特等爐能耗指標(biāo)在線檢測(cè)、評(píng)價(jià)；（10）對(duì)節(jié)能特等工序?qū)徍?、評(píng)價(jià)；

（11）對(duì)企業(yè)的能源計(jì)量完善程度和能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可靠性進(jìn)行監(jiān)察；（12）對(duì)企業(yè)的綜合監(jiān)測(cè)。節(jié)能監(jiān)測(cè)范圍

1、對(duì)重點(diǎn)耗能單位應(yīng)定期進(jìn)行綜合節(jié)能監(jiān)測(cè)；

2、對(duì)一般企業(yè)、事業(yè)和其他用能單位，可進(jìn)行單項(xiàng)節(jié)能監(jiān)測(cè)。

綜合節(jié)能監(jiān)測(cè)是指對(duì)用能單位整體的能源利用狀況進(jìn)行的節(jié)能監(jiān)測(cè)。

單項(xiàng)節(jié)能監(jiān)測(cè)是指對(duì)用能單位能源利用狀況中的部分項(xiàng)目進(jìn)行的監(jiān)測(cè)，如對(duì)工業(yè)鍋爐、熱力輸送系統(tǒng)、企業(yè)供配電系統(tǒng)、三相異步電動(dòng)機(jī)等單項(xiàng)監(jiān)測(cè)。節(jié)能監(jiān)測(cè)目的

節(jié)能是國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略方針，節(jié)能主管部門委托節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)用能單位的能源利用狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)的目的，是為了加強(qiáng)國(guó)家對(duì)節(jié)約能源管理的宏觀管理，促進(jìn)節(jié)能降耗，提高經(jīng)濟(jì)效益，保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。節(jié)能監(jiān)測(cè)作用

1、節(jié)能監(jiān)測(cè)是一種技術(shù)監(jiān)督手段，節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)之一是定期向節(jié)能主管部門和上級(jí)節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)報(bào)告監(jiān)測(cè)情況，提出有關(guān)建議，為節(jié)能主管部門提[1]供用能單位能源利用狀況的科學(xué)分析。大量的數(shù)據(jù)更科學(xué)地反映主要用能設(shè)備的裝備水平和用能水平，大量的科學(xué)數(shù)據(jù)能夠使節(jié)能主管部門更深層次地部署、協(xié)調(diào)、服務(wù)、監(jiān)督節(jié)能工作，以達(dá)到逐步縮小我國(guó)能源利用率與國(guó)際先進(jìn)水平的差距，降低能耗，保護(hù)環(huán)境，保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

2、節(jié)能監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)執(zhí)法活動(dòng)，國(guó)家為了制止低水平重復(fù)建設(shè)，促進(jìn)生產(chǎn)工藝、裝備和產(chǎn)品的升級(jí)換代，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)，已公布了多批淘汰產(chǎn)品目錄。節(jié)能監(jiān)測(cè)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是貫徹政府法令，加強(qiáng)節(jié)能監(jiān)測(cè)，能夠使落后生產(chǎn)能力、落后工藝裝備、落后產(chǎn)品的淘汰工作落到實(shí)處。《節(jié)能法》第十五條規(guī)定，“不符合強(qiáng)制性節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，依法負(fù)責(zé)項(xiàng)目審批或者核準(zhǔn)的機(jī)關(guān)不得批準(zhǔn)或者核準(zhǔn)建設(shè)；建設(shè)單位不得開工建設(shè)；已經(jīng)建成的，不得投入生產(chǎn)、使用。”，第十七條規(guī)定，“禁止生產(chǎn)、進(jìn)口、銷售國(guó)家明令淘汰或者不符合強(qiáng)制性能源效率標(biāo)準(zhǔn)的用能產(chǎn)品、設(shè)備；禁止使用國(guó)家明令淘汰的用能設(shè)備、生產(chǎn)工藝”。

3、節(jié)能監(jiān)測(cè)在節(jié)能技術(shù)監(jiān)督中還體現(xiàn)政府的服務(wù)，這種服務(wù)通過對(duì)用能單位的能源利用狀況的定量分析，能為用能單位提出節(jié)能潛力和措施，為用能單位改進(jìn)能源管理和開展節(jié)能技術(shù)改造提供科學(xué)依據(jù)。節(jié)能監(jiān)測(cè)中，節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)對(duì)監(jiān)測(cè)結(jié)果的評(píng)價(jià)結(jié)論中，不僅僅是合格或不合格的結(jié)論，還必須對(duì)浪費(fèi)能源的原因和技改提出分析意見。節(jié)能監(jiān)測(cè)促進(jìn)了企業(yè)自身的節(jié)能自覺性的提高，促進(jìn)了企業(yè)節(jié)能技術(shù)改造，提高了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。節(jié)能監(jiān)測(cè)方式

1、由節(jié)能監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)。

2、由用能單位在監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督、指導(dǎo)下自檢，經(jīng)監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)符合監(jiān)測(cè)要求者，監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)予以確認(rèn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和作出結(jié)論。節(jié)能監(jiān)測(cè)原則

選擇監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的主要原則應(yīng)是使被測(cè)參數(shù)具備有效性、易測(cè)性和可考核性。

1、有效性 所謂有效性就是科學(xué)地選擇有代表性的被測(cè)參數(shù)。它能全面地或在某方面有效地反映設(shè)備能源利用水平和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況，是反映設(shè)備是否節(jié)約能源的主要能耗參數(shù)。

2、易測(cè)性 所謂易測(cè)性就是測(cè)試簡(jiǎn)便易行，能采用較先進(jìn)的便攜式儀表或利用現(xiàn)場(chǎng)合格儀表進(jìn)行在線監(jiān)督測(cè)試或考慮其取樣分析方便，計(jì)算簡(jiǎn)單，以實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)迅速準(zhǔn)確的要求。如果選擇的項(xiàng)目是要“牽一點(diǎn)而動(dòng)整體”，即在監(jiān)測(cè)結(jié)果計(jì)算中還要涉及許多參數(shù)的測(cè)定，那就不符合監(jiān)測(cè)工作快速、簡(jiǎn)便的要求。

3、考核性 所謂可考核性，就是根據(jù)對(duì)耗能設(shè)備的節(jié)約能源要求，能制訂出合理的測(cè)試數(shù)據(jù)考核指標(biāo)，以便對(duì)被測(cè)對(duì)象的節(jié)約能源狀況作出可以接受的公正的裁決或評(píng)價(jià)。

設(shè)備效率或單位產(chǎn)品能耗是直接反映設(shè)備能源利用狀況的綜合性指標(biāo)。選擇其中任意一項(xiàng)作為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目都具有良好的可考核性和有效性。主要在于分析它的易測(cè)性如何。一般地講，熱效率只要供入能和有效能的測(cè)定方便，則應(yīng)選為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。例如，工業(yè)鍋爐的輸入能量和所產(chǎn)生蒸汽的有效能測(cè)定比較容易，可將正平衡測(cè)試效率列為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。工業(yè)窯爐特別是熔煉爐的供給能和有效能的測(cè)試計(jì)算過程比較復(fù)雜，一般地不宜選擇熱效率為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，可以考慮選擇設(shè)備單位產(chǎn)品能耗或工序能耗作為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。

由于僅僅監(jiān)測(cè)上述綜合性指標(biāo)只能考核設(shè)備能源利用的水平而不能監(jiān)督影響能源利用水平的關(guān)鍵參數(shù)以促使企業(yè)節(jié)約能源、所以選擇影響設(shè)備經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主要能耗參數(shù)作為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目是適宜的。例如對(duì)工業(yè)鍋爐的監(jiān)測(cè)，按照上述原則和“用熱導(dǎo)則”的要求，在運(yùn)行過程中的各個(gè)損失項(xiàng)目中以選擇空氣系數(shù)、排煙溫度、爐渣含碳量、爐體表面溫度等作為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目為宜。

除上述直接反映能源消耗的參數(shù)外，有的省市監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)還列入了產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)作為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。列入產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)的理由是因?yàn)榱腥氡O(jiān)測(cè)項(xiàng)目的產(chǎn)品單位能耗所指的“產(chǎn)品”是質(zhì)量符合要求的合格產(chǎn)品，所以衡量其合格與否的質(zhì)量參數(shù)應(yīng)列為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。例如水泥機(jī)立窯監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)中列入了熟料燒成標(biāo)準(zhǔn)煤耗、煙囪廢氣溫度、廢氣中一氧化碳含量和熟料的游離氧化鈣含量等四項(xiàng)監(jiān)測(cè)內(nèi)容，其中游離氧化鈣含量就是質(zhì)量參數(shù)。因?yàn)樗嗍炝腺|(zhì)量一般以熟料強(qiáng)度標(biāo)號(hào)表示，標(biāo)號(hào)的高低直接影響熟料燒成標(biāo)準(zhǔn)煤耗指標(biāo)的高低。而熟料強(qiáng)度在現(xiàn)場(chǎng)難以及時(shí)測(cè)定，故選入游離氧化鈣含量作為監(jiān)測(cè)項(xiàng)目。