第一篇：學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)通訊稿

學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)通訊稿

12月28日，我校2013級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)分別在白云校區(qū)和花溪校區(qū)舉行。校黨委書記蒲芝權(quán)，副書記鄧惠賓，副校長(zhǎng)呂國富，副校長(zhǎng)、軍訓(xùn)師師長(zhǎng)趙守盈及承訓(xùn)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)出席。學(xué)校有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)，新生輔導(dǎo)員和2013級(jí)全體學(xué)生參加。動(dòng)員大會(huì)由學(xué)工部部長(zhǎng)任勝洪主持。會(huì)上，蒲芝權(quán)向軍訓(xùn)師授軍旗，趙守盈代表軍訓(xùn)師接旗。

鄧惠賓代表校黨委向參加軍訓(xùn)的全體同學(xué)致以親切的問候。鄧惠賓指出，貴州師范大學(xué)作為全國首批軍訓(xùn)試點(diǎn)單位，從1985 年就開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練和軍事理論教育，長(zhǎng)期以來，學(xué)校緊緊圍繞育人目標(biāo)，以素質(zhì)教育為引領(lǐng)，充分發(fā)揮軍訓(xùn)在人才培養(yǎng)中的重要作用，為學(xué)校人才培養(yǎng)作出了積極的貢獻(xiàn)。軍訓(xùn)作為大學(xué)生履行兵役義務(wù)的基本形式，既是培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑，也是大學(xué)生磨練精神意志，激勵(lì)愛國熱情的重要方式。今年軍訓(xùn)正值寒冬，天氣寒冷，訓(xùn)練條件艱苦，這是對(duì)全體參訓(xùn)學(xué)生的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

鄧惠賓希望全體參訓(xùn)學(xué)生在訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的頑強(qiáng)拼搏精神，服從學(xué)校的安排，聽從教官的指揮，克服艱苦條件，積極參與訓(xùn)練，通過軍訓(xùn)提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為大學(xué)生活畫上濃墨重彩的一筆，在軍訓(xùn)中成長(zhǎng)進(jìn)步。

軍訓(xùn)教官代表、學(xué)生代表分別作了發(fā)言。首頁12尾頁

第二篇：學(xué)生軍訓(xùn)通訊稿

軍律，是軍隊(duì)的鐵山，是每個(gè)戰(zhàn)士需要遵守的紀(jì)律。“沒有紀(jì)律就沒有勝利，沒有紀(jì)律就沒有軍隊(duì)?！苯裉?，小編為大家?guī)砹藢W(xué)生軍訓(xùn)通訊稿，希望大家喜歡!

學(xué)生軍訓(xùn)通訊稿篇1

今天是軍訓(xùn)的第三天。

像其他同學(xué)一樣，在各項(xiàng)軍訓(xùn)科目中，我認(rèn)為站軍姿是最難受最辛苦的，每次的常規(guī)軍姿訓(xùn)練對(duì)我來說都是一種挑戰(zhàn)，那最后的幾分鐘，兩個(gè)膝蓋總是火辣辣的痛，小腿也不由自主的顫抖，但我明白，我不能喊報(bào)告，如果對(duì)自己說不行，丟失的是全連隊(duì)人的榮譽(yù)，正如三國時(shí)著名詩人曹植《白馬篇》中所寫：“名編壯士籍，不得中顧私”。集體榮譽(yù)感是我在軍訓(xùn)中一直努力捍衛(wèi)的東西，也是我心中“北航精神”的重要組成部分。

為了鞏固同學(xué)們的友誼，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感教育，團(tuán)部在今天晚間組織了拔河比賽。在拔河比賽中，我感受到了同學(xué)們那種敢于挑戰(zhàn)，勇爭(zhēng)第一的激情以及捍衛(wèi)集體榮譽(yù)感時(shí)“棄身’牽鉤’端”的拼勁，所有人都全身心的投入，吶喊聲響徹天穹，蒼天皓月，群星可鑒，我們的青春熱血在這里沸騰，我們的年少輕狂在這里沉淀，就連教官和指導(dǎo)員也也被我們感染，積極投入其中，一展風(fēng)采。

“少小去鄉(xiāng)邑，揚(yáng)聲沙航內(nèi)”軍歌聲聲凱旋歸，歡呼陣陣披星還，迷彩青春終無悔，來來來!再吟一首白馬篇!

學(xué)生軍訓(xùn)通訊稿篇2

忘了有多長(zhǎng)時(shí)間沒有早起看過日出了，雖然軍訓(xùn)才剛開始，但我已經(jīng)習(xí)慣早起，這應(yīng)該也能算作是一種進(jìn)步吧!日出、陽光、暴曬，在長(zhǎng)沙的夏天，這三個(gè)詞總是捆綁在一起。地面總被強(qiáng)烈的陽光照得異常刺眼。在長(zhǎng)時(shí)間站立后，我能夠感受到地面的高溫，加上炫目的陽光，“堅(jiān)持”這兩個(gè)字似乎變得非常困難。汗水從臉頰滑過，從發(fā)梢滴落，從背脊流下。

但同學(xué)們都堅(jiān)持下來了，看著越來越整齊的隊(duì)列，那些悶熱的感受，仿佛也漸漸褪去?？粗瑢W(xué)們昂揚(yáng)的氣勢(shì)以及認(rèn)真的眼神，欣喜與自豪感油然而生。在休息期間，活躍是真正的主節(jié)奏。《斑馬斑馬》、《荷塘月色》、《海闊天空》、《落花流水》、《當(dāng)愛已成往事》、《青春修煉手冊(cè)》，從國語唱到粵語，從經(jīng)典唱到新興，不得不感嘆滿足至極，因?yàn)橛形易類鄣拿裰{啊!

想到學(xué)校發(fā)起的在一起活動(dòng)，希望能和全連各位一直在一起努力，一起歡鬧。

學(xué)生軍訓(xùn)通訊稿篇3

20____年9月6日，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院香料香精技術(shù)與工程學(xué)院迎來了新一屆的同學(xué)。而對(duì)于這些新生來說，他們所要面對(duì)的不僅僅是人生中的嶄新的一段時(shí)光——即將在香料學(xué)院中度過的四年大學(xué)時(shí)光，還有大學(xué)中的第一門必修課——軍訓(xùn)。在這短短的兩周時(shí)間中，他們將會(huì)受到嚴(yán)格的訓(xùn)練，艱苦的挑戰(zhàn)，從而使他們能夠更為快速的適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成吃苦耐勞的品格，熟悉即將共處四年的同學(xué)室友。

只見在籃球場(chǎng)上的四營三連15級(jí)香料新生們，一個(gè)個(gè)精神抖擻，穿著整齊的藍(lán)綠色迷彩服，站軍姿，踏正步，練習(xí)稍息立正。即使烈日當(dāng)頭，即使汗流浹背，也沒有一個(gè)同學(xué)輕言放棄，而都是竭力堅(jiān)持，一個(gè)個(gè)在籃球場(chǎng)正中站得挺拔如松，像是個(gè)真正的軍人一般。在休息期間，聽著同學(xué)們唱著軍歌喊著口號(hào)，欣慰地感受到了他們之間的新迸發(fā)出的友誼與團(tuán)結(jié)之情。在他們堅(jiān)定的眼神中，我沒有看到抱怨，而是自信與堅(jiān)持;在他們挺拔的站姿中，我沒有看到放棄，而是良好的精神風(fēng)貌和堅(jiān)定不移的意志。

我相信在這次軍訓(xùn)中，學(xué)弟學(xué)妹們不僅能增強(qiáng)自己的體魄，鍛煉自己的身體，磨練自己的意志，同時(shí)在面對(duì)一個(gè)新的集體能夠加強(qiáng)每個(gè)人的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。而軍事理論的學(xué)習(xí)，也讓這群剛步入大學(xué)的同學(xué)們懂得了更多的國防教育的知識(shí)，增強(qiáng)了愛國之情。

軍訓(xùn)又不單只是為了提高身體素質(zhì)和團(tuán)體意識(shí)及紀(jì)律意識(shí)，軍訓(xùn)是屬于他們自己的青春回憶，編成他們生命中的一段令人時(shí)常回味的小插曲。我們相信經(jīng)過軍訓(xùn)的磨練，學(xué)弟學(xué)妹們都會(huì)有極大的收獲，并逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的香料人，在面對(duì)未來前進(jìn)路上的艱難困苦之時(shí)，在苦難面前，能拿出披荊斬棘的勇氣，勇敢向前。

最后，希望有意向的新同學(xué)們快加入我們分團(tuán)委，期待你們的到來!

學(xué)生軍訓(xùn)通訊稿范文

第三篇：學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)

///級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

我是來自///的//，很高興能作為軍訓(xùn)學(xué)員代表在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體參訓(xùn)學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、教官和老師致以崇高的敬意和由衷的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝肆己玫能娪?xùn)環(huán)境，讓我們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)難得的軍旅生活。

軍訓(xùn)，是每位同學(xué)大學(xué)階段的必修課程，是我們?nèi)松须y得的集中接觸軍事的體驗(yàn)，通過軍訓(xùn)，能讓我們學(xué)到解放軍的好思想、好作風(fēng)、好品質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，鍛煉堅(jiān)韌的意志。為保證軍訓(xùn)取得預(yù)期效果，我們將努力做到：

一、端正思想，堅(jiān)定信念，主動(dòng)投身軍訓(xùn)。

二、嚴(yán)守紀(jì)律，令行禁止，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三、刻苦訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限，磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

四、尊重教官，服從指揮，虛心向教官學(xué)習(xí)。

五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互幫互助，主動(dòng)融入集體，打造鋼鐵團(tuán)隊(duì)。

六、超越自我，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，充分展示重郵學(xué)子風(fēng)采。面對(duì)軍訓(xùn)，我們已蓄勢(shì)待發(fā)，我們要用汗水和激情去描繪屬于我們的無悔青春！向教官、老師和自己交上一份滿意的軍訓(xùn)成績(jī)單。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，請(qǐng)教官放心，請(qǐng)老師放心！

謝謝！

第四篇：學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)專題材料..

學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)專題材料

國防教育重要性的認(rèn)識(shí)

2016年6月1日

從繁體“國”和簡(jiǎn)化“國”字中蘊(yùn)含的國防觀念意義深遠(yuǎn)。孫子曰:兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。國無防不立，民無防不安，國防是關(guān)系到國家和民族生死存亡的根本大計(jì)，國防與中華民族每一個(gè)成員息息相關(guān)。古往今來興衰成敗的歷史證明，目光短淺，坐井觀天，缺少預(yù)見性，戰(zhàn)略性的深謀遠(yuǎn)慮，遲早要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失敗。

例如一：我國隋朝時(shí)，文帝繼承北周留下的資源，統(tǒng)一全國后進(jìn)行建設(shè)，并擊敗突厥，在隋文帝時(shí)將中國推向一個(gè)新的高度。唐太宗、高宗二朝武力盛極一時(shí)，破突厥、滅高麗、敗日本，還有個(gè)外交官把印度給推了一半，至玄宗時(shí)經(jīng)濟(jì)達(dá)到唐時(shí)的頂點(diǎn)，除了阿拉伯帝國外無人能與唐抗衡。

例如二：清朝政府

一、開展國防教育是國家法律賦予高校的義務(wù)

開設(shè)國防教育是國家法律賦予高校的義務(wù)這個(gè)法律關(guān)鍵。國防教育是根據(jù)《中華人民共和國國防法》（1997年3月14日第八屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過）、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國國防教育法》于2001年4月28日實(shí)施，其中，指出：“學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?！备叩仍盒?dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重任，大學(xué)生作為我國人口結(jié)構(gòu)中具有較高科學(xué)文化知識(shí)的群體，是祖國的未來，民族的希望，他們既是祖國的建設(shè)者，同時(shí)也是祖國的保衛(wèi)者。因此，在高校開展國防教育對(duì)于全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才具有十分重要的意義。

2001年《國務(wù)院辦公廳中央軍委辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部總參謀部總政治部關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見的通知》（國辦發(fā)[2001]48號(hào)）精神，教育部、總參謀部、總政治部制訂了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，作為普通高等學(xué)校實(shí)施學(xué)生軍事訓(xùn)練和軍事理論課教學(xué)的基本依據(jù)。說明開展國防教育是國家法律賦予高校的義務(wù)，為此，我們當(dāng)代大學(xué)生必須義不容辭的學(xué)好軍訓(xùn)這一課；必須肩負(fù)著法律賦予我們大學(xué)生的責(zé)任感和使命。

二、國外的國防教育開展情況

（一）美國（扮演世界警察）

美國的《國防教育法》是二戰(zhàn)后的1958年出臺(tái)，是美國的一項(xiàng)十分重要的立法。美國政府始終強(qiáng)調(diào)國防教育是“國防教育是政府的首要職責(zé)”，“社會(huì)第一勤務(wù)”。主要的手段有三個(gè)方面：

1、開展特色的軍訓(xùn)。由國防部后備軍官訓(xùn)練團(tuán)負(fù)責(zé)，小學(xué)階段組織過軍事周，感性認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，國防的情況；中學(xué)階段開展國防夏令營，學(xué)習(xí)基本軍事知識(shí)，開展“核戰(zhàn)常識(shí)”講座，參觀軍營和軍事設(shè)施；大學(xué)階段實(shí)施軍訓(xùn)，也就是大家7月4日即將開展的基本軍事訓(xùn)練；

2、大力資助民間少年軍訓(xùn)組織。是一種帶有民間性質(zhì)的軍事化訓(xùn)練營，例如創(chuàng)建1910年“童子軍”組織等等；

3、服兵役制度。

（二）俄羅斯（北極熊）

俄羅斯的《國防教育法》是1996年出臺(tái)，因?yàn)?，前蘇聯(lián)解體。主要的手段有三個(gè)方面：

1、少年軍校。對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行初級(jí)軍事技能培訓(xùn)與訓(xùn)練。

2、在高職、大學(xué)中設(shè)置軍事教研室，開設(shè)國防教育、軍事技能課程作為必修課程，同時(shí)培養(yǎng)預(yù)備軍官。

3、服兵役制度。2008年起實(shí)施。

（三）瑞士（中立國家）

瑞士1944年出臺(tái)《民防法》規(guī)定： 1、12至19歲的國民，必須接受兵役前的國防教育和訓(xùn)練； 2、20歲以上的公民必須服兵役，接受4個(gè)月的正規(guī)軍事訓(xùn)練，然后會(huì)工作崗位，并定期復(fù)訓(xùn)，直至50歲；

3、政府官員和地方負(fù)責(zé)，要定期到國防學(xué)院進(jìn)行為期2-4周的輪訓(xùn)，政府印發(fā)《民防守則》，發(fā)給每個(gè)家庭。

（四）日本

日本作為我國一衣帶水的鄰邦，是一個(gè)具有尚武傳統(tǒng)的國家，歷來十分重視對(duì)國民進(jìn)行愛軍習(xí)武的教育?？v觀半個(gè)多世紀(jì)以來的日本國防教育，基本分為三個(gè)明顯的歷史階段：

1、二戰(zhàn)前大肆宣揚(yáng)“武士道”精神，宣揚(yáng)參猛頑強(qiáng)、視死如歸是大和民族之“魂”，宣揚(yáng)天皇是日本國民和軍隊(duì)的精神支柱，鼓勵(lì)人們不忘皇恩，無條件地效忠天皇，為天皇賣命打仗。日本政府和軍閥為了“開萬里波濤，布國威于四方”的侵國主義思想；

2、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，日本成為戰(zhàn)敗國，被解除了武裝而將整個(gè)國家置于美國的保護(hù)之下，此時(shí)日本的國防教育，主要是強(qiáng)調(diào)日美軍事同盟的重要性，把國家的安全寄托在美國的“核保護(hù)傘”之下。

3、軍國主義抬頭。隨著越南戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，尤其是70年代原蘇聯(lián)軍事力量的不斷膨脹，美國不斷要求日本政府增加國防開支。一是在日本朝野的那么一部分軍國主義分子，極力美化過去給亞洲一些國家和日本人民帶來過巨大災(zāi)難的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，否認(rèn)日本軍國主義對(duì)亞洲各國人民犯下的罪行。如日本文部省在審定歷史教科書時(shí)，一再把對(duì)中國、朝鮮的侵略說成是“進(jìn)入”，把對(duì)東南亞國家的侵略說成為“解放”西方列強(qiáng)奴役下的人民，這些都招致被侵略國家的強(qiáng)烈抗議。二是在日本政府中有那么一部分公職人員，包括內(nèi)閣首相在內(nèi)，不顧輿論譴責(zé)，公然參拜供有甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的“靖國神社”，一再釀成舉世矚目的事件，想必定有緣由。三是“自衛(wèi)隊(duì)”成為社會(huì)上最熱門的職業(yè)之一，申請(qǐng)到“自衛(wèi)隊(duì)”各種崗位供職的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了需要的數(shù)量：在自然科學(xué)和工程專業(yè)方面17：1；在社會(huì)學(xué)和人文科學(xué)方面60：1；申請(qǐng)士官候補(bǔ)生職位的比率，陸軍為24：1，海軍為19：1，空軍為23：1，女兵更是百里挑一。軍方的社會(huì)地位空前提高。四是自70年代以來，日本拍攝了不少歌頌舊軍人和美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，如《日本海大海戰(zhàn)》、《山本五十六》等，為東鄉(xiāng)平八郎、山本五十六等戰(zhàn)犯招魂。尤其是日本政府在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)問題上所表現(xiàn)出來的躍躍欲試的態(tài)度和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后向波斯灣派遣自衛(wèi)隊(duì)掃雷艇的行為，特別是目前在南海問題上與我國較勁。

（五）印度

印度國防教育的最大特點(diǎn)就是通過建立龐大的國民學(xué)兵團(tuán)組織，加強(qiáng)對(duì)青少年的國防教育。

國民學(xué)兵團(tuán)建立于1943年，它是一個(gè)以青少年為重點(diǎn)對(duì)象的、進(jìn)行國防教育和軍事訓(xùn)練的組織。國民學(xué)兵團(tuán)活動(dòng)由國防部國民學(xué)兵團(tuán)總監(jiān)處(總監(jiān)為少將銜)負(fù)責(zé)。全國分為16個(gè)國民學(xué)兵團(tuán)區(qū)隊(duì)，每個(gè)區(qū)下設(shè)大隊(duì)若干個(gè)，全國共有大隊(duì)91個(gè)，每個(gè)大隊(duì)下轄分隊(duì)6至7個(gè)，其中每個(gè)大隊(duì)至少要負(fù)責(zé)1所大學(xué)，每個(gè)分隊(duì)要負(fù)責(zé)若干所中學(xué)。國民學(xué)兵團(tuán)根據(jù)年齡和性別分為3個(gè)組，即高年級(jí)組(26歲以下的大學(xué)生)、低年級(jí)組(13至18歲的中學(xué)生)和女子組。女子組又分為高級(jí)班和低級(jí)班，各組又分為陸軍、海軍、空軍3個(gè)隊(duì)。時(shí)至今日，國民學(xué)兵團(tuán)已遍及全國1萬多所大中院校，擁有隊(duì)員達(dá)112萬之眾。國民學(xué)兵團(tuán)的宗旨是：培養(yǎng)青年的領(lǐng)導(dǎo)能力、良好品德、同志友誼、體育技能和為社會(huì)服務(wù)的思想；建立一支有組織、有紀(jì)律，能在國家危急時(shí)為國效力的生力軍；對(duì)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練，為擔(dān)負(fù)以后的工作打好基礎(chǔ)，并使他們能得到武裝部隊(duì)的委任?，F(xiàn)在，印度政府幾乎在所有的大、中學(xué)校開設(shè)了國民學(xué)兵團(tuán)的訓(xùn)練課程，以供學(xué)生自由選擇。國民學(xué)兵團(tuán)隊(duì)員一般服役2年，服役期每次可延長(zhǎng)1年，高年級(jí)組可延至4年，低年級(jí)組可延至3年。高年級(jí)組隊(duì)員每年訓(xùn)練120節(jié)課，低年級(jí)組隊(duì)員每年訓(xùn)練150節(jié)課。訓(xùn)練內(nèi)容有射擊、隊(duì)列、駕車、登山、滑雪、跳傘、野營及地圖判讀、軍事文書、野戰(zhàn)技能等。女子組訓(xùn)練的重點(diǎn)是急救、基本護(hù)理、無線和有線通信以及民防知識(shí)等。國民學(xué)兵團(tuán)的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)由中央政府和聯(lián)邦政府對(duì)半分擔(dān)。半個(gè)多世紀(jì)以來，奉行于印度的這種由中央和地方政府出錢、專門機(jī)構(gòu)出力、國民廣泛參與、國家受益的國防教育形式，一方面極大地強(qiáng)化了國民的國防觀念和國防意識(shí)，另一方面為印度的國防建設(shè)提供了源源的后備力量。

（六）以色列（中東學(xué)習(xí)的榜樣）

以色列在第二次世界大戰(zhàn)后誕生和發(fā)展起來的國家，只有400多萬人口，1萬多平方公里國土。從1948年以色列建國開始，巴以圍繞巴勒斯坦問題敵對(duì)至今，發(fā)生大戰(zhàn)5次，小戰(zhàn)不計(jì)其數(shù)。然而它卻一次又一次轉(zhuǎn)危為安，甚至敢向整個(gè)阿拉伯世界叫板。以色列越戰(zhàn)越強(qiáng)，阿拉伯同家越戰(zhàn)越弱。究其原因，固然離不開美國等一些軍事大國的支持，但以色列軍民強(qiáng)烈的國防意識(shí)和高度的戰(zhàn)略觀念無疑也起著關(guān)鍵性作用；以色列是中東地區(qū)的軍事強(qiáng)國。在一般人的印象中，以色列對(duì)鄰國的攻擊一直是咄咄逼人的。這主要是因?yàn)椋陨械能娛聦W(xué)說一直是集中于以“強(qiáng)大的遏制力量和第一次攻擊能力來對(duì)付阿拉伯鄰國的即刻威脅”。簡(jiǎn)言之，用短期的戰(zhàn)略進(jìn)攻來維持其長(zhǎng)期的戰(zhàn)略防御。也許，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說,以色列的戰(zhàn)略是防御性的,但是確保其防御成功就必須進(jìn)行戰(zhàn)略進(jìn)行攻.幾十年來世界上恐怕只有以色列的國防軍真正稱得上“身經(jīng)百戰(zhàn)”。

1、全民皆兵，常備不懈；

2、重視猶太復(fù)國主義和愛國主義教育；

3、高度重視戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員，有效彌補(bǔ)不足。為了準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)，2001年，以色列國防軍在全球設(shè)兵站，以便一旦巴以沖突擴(kuò)大為地區(qū)戰(zhàn)爭(zhēng)，能迅速組織預(yù)備役猶太人回國參戰(zhàn)。首批9個(gè)兵站設(shè)在紐約、洛杉磯、巴黎、倫敦、阿姆斯特丹、法蘭克福、曼谷、孟買、約翰內(nèi)斯堡的猶太社區(qū)中心或?qū)W校。此外，以軍還派遣軍官前往駐外使館，核查當(dāng)?shù)仡A(yù)備役人數(shù)。局勢(shì)一旦緊張，猶太人會(huì)積極回國，兵站將為他們回國服役提供便利。

（七）越南的國防教育（重點(diǎn)介紹，世界學(xué)習(xí)的典范）越南是一個(gè)十分重視國防教育的國家，90年代實(shí)行革新開放政策以來，其國防教育又有了新的發(fā)展。

1、越重視在全民中開展國防教育工作，早在1961年政府就作出了關(guān)于在大專院校和中學(xué)開展國防教育和軍事訓(xùn)練的決定。1976年越政府決定在全國大專院校和中學(xué)開展國防教育，并下發(fā)了《國防教育大綱》和教科書。1992年越共中央軍事黨委關(guān)于和平時(shí)期軍事工作和國防建設(shè)的決議提出，要逐步完善教育體系，把全民國防教育作為新時(shí)期軍事工作全民國防建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。隨后重新修訂了《民軍自衛(wèi)隊(duì)法》，頒布了《預(yù)備役動(dòng)員法》。1998年6月越政府再次決定在政治、行政、社會(huì)團(tuán)體等院校系統(tǒng)開展國防教育，并批準(zhǔn)出版由教育培訓(xùn)部重訂的《國防教育大綱》和由國防部重訂的國防教育教科書。目前，越國防部正著手起草《全民國防教育法》，擬把國防教育工作正式納入法制化軌道。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過近40年的發(fā)展，目前越基本形成了較為完善的國防教育體系。國防部設(shè)有國防教育委員會(huì)，以統(tǒng)籌全國的國防教育事宜，多數(shù)省市縣均有相應(yīng)機(jī)構(gòu)。地方各級(jí)國防教育委員會(huì)主席由本級(jí)黨委書記或人民委員會(huì)主席兼任，副主席由同級(jí)軍事指揮長(zhǎng)擔(dān)任，主持日常工作。委員會(huì)包括教育培訓(xùn)、思想文化、青年團(tuán)、婦聯(lián)等部門負(fù)責(zé)人。民軍自衛(wèi)隊(duì)和預(yù)備役國防教育由軍事部門負(fù)責(zé)；大中學(xué)生由教育培訓(xùn)部門負(fù)責(zé)，軍事部門協(xié)助。教育培訓(xùn)部設(shè)有國防教育司，為國防部派出機(jī)構(gòu)，大專院校設(shè)有國防教育教研室，中學(xué)配有專職或兼職國防教育教員。此外，全國還設(shè)有6所國防教育中心，教員均為現(xiàn)役軍人。

3、教育的基本內(nèi)容。國防教育主要有兩項(xiàng)基本內(nèi)容：一是軍事和國防知識(shí)學(xué)習(xí)，二是軍事訓(xùn)練。關(guān)于軍事和國防知識(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，1998年6月正式出版的國防教育教科書分成12個(gè)專題，主要內(nèi)容有越共有關(guān)國防工作的路線和基本觀點(diǎn)，對(duì)國防工作實(shí)施國家管理的基本內(nèi)容，國防與經(jīng)濟(jì)、安全和外交關(guān)系，建立省市防守區(qū)域的基本要求，民軍自衛(wèi)隊(duì)和預(yù)備役建設(shè)，越南軍事學(xué)發(fā)展及軍事參謀工作，各級(jí)在國防工作中的職責(zé)等。關(guān)于軍事訓(xùn)練，不同對(duì)象有不同的軍訓(xùn)要求。中學(xué)生主要是隊(duì)列訓(xùn)練和與軍事相關(guān)的文體活動(dòng)；大學(xué)生除隊(duì)列訓(xùn)練外，還要掌握輕武器射擊要領(lǐng)和槍支保管、維護(hù)等知識(shí)；對(duì)于民軍自衛(wèi)隊(duì)和預(yù)備役人員，則主要側(cè)重于基本戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作和動(dòng)員、戰(zhàn)斗演練。

4、教育的基本做法。越南開展國防教育的基本做法是根據(jù)不同對(duì)象采取不同的教育方式：一是對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，主要采取集訓(xùn)方式，時(shí)間約3周。省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由越軍國防學(xué)院負(fù)責(zé)，1998年開辦了首屆學(xué)習(xí)班，越共中央總書記黎可漂出席開學(xué)儀式并發(fā)表了講話?？h郡級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由軍區(qū)軍政學(xué)校負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及工礦企業(yè)、農(nóng)林場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)由省市軍事指揮部負(fù)責(zé)。越共中央軍事黨委和國防部計(jì)劃三年內(nèi)對(duì)省部領(lǐng)導(dǎo)、五年內(nèi)對(duì)縣郡以下領(lǐng)導(dǎo)全部輪訓(xùn)一次。對(duì)于民軍自衛(wèi)隊(duì)和預(yù)備役，將依據(jù)《民軍自衛(wèi)隊(duì)法》和《預(yù)備役動(dòng)員法》，采取國防教育與軍事訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行，由各級(jí)軍事機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，時(shí)間每年5至15天。二是對(duì)于大中學(xué)生，根據(jù)教育培訓(xùn)部和國防部的聯(lián)合通知，國防教育課已定為學(xué)生在校的必修課，考試結(jié)果計(jì)入學(xué)生總成績(jī)。對(duì)大中學(xué)生的國防教育主要有兩種方式：一種是由各院校自行組織，第二種是在國防教育中心集中培訓(xùn)。國防教育中心自1992年創(chuàng)辦以來已發(fā)展至6所，每年可接納1.8萬大學(xué)生集訓(xùn)。越南已將開辦國防教育中心作為今后大中學(xué)生進(jìn)行國防教育的方向和最佳方式，正在繼續(xù)擴(kuò)大數(shù)量和規(guī)模。根據(jù)《國防教育大綱》規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間國防教育課的課時(shí)，高中為3周，中專和職業(yè)技術(shù)學(xué)校為4周，大專為5周，大學(xué)本科為6周。

5、經(jīng)費(fèi)保障。國家和地方財(cái)政預(yù)算均有國防教育經(jīng)費(fèi)列項(xiàng)。院校的由教育培訓(xùn)部門統(tǒng)一管理、下?lián)?，民軍自衛(wèi)隊(duì)和預(yù)備役的由軍事部門管理使用。但由于經(jīng)費(fèi)有限，經(jīng)費(fèi)的保障依然要靠多方籌集，即國家、地方、軍隊(duì)、教育培訓(xùn)部門、工礦企業(yè)共同承擔(dān)。

三、云南省國防教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）云南獨(dú)特區(qū)位對(duì)國防教育的挑戰(zhàn)

從戰(zhàn)略上看，云南地處中國西南，具有溝通太平洋和印度洋，連接中國、東南亞和南亞三大市場(chǎng)的獨(dú)特區(qū)位優(yōu)勢(shì)和良好的自然、社會(huì)環(huán)境，是中國陸上唯一能夠與東南亞、南亞直接相通的省份。從地圖上看，云南正好位于東亞大陸、中南半島和南亞次大陸的結(jié)合部，東達(dá)太平洋和西至印度洋的距離幾乎相等。云南直接與越南、老撾、緬甸相連，是中國毗鄰國家最多的省份之一。此外，云南距泰國、印度邊境分別只有234公里和300多公里，距孟加拉國也只有500余公里，另外，距柬埔寨、馬來西亞、新加坡等國也不遠(yuǎn)，均可從陸上抵達(dá)。邊境線長(zhǎng)達(dá)4060公里，在全國名列第三（少于新疆和內(nèi)蒙）。獨(dú)特的區(qū)位，決定了云南在我國的國防安全、政治安全和區(qū)域安全中具有不同于其他省份的特殊性，尤其是在國家要把云南建設(shè)成為中國面向西南開放的橋頭堡戰(zhàn)略的今天，如何保持清醒頭腦，樹立大國的責(zé)任形象，維護(hù)中國-東盟區(qū)域內(nèi)的安全與穩(wěn)定，云南就具有十分重要的戰(zhàn)略地位。然而，現(xiàn)在有很多同志認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，對(duì)高校國防教育仍局限于原有的低層次水平，認(rèn)為國防教育只是一個(gè)簡(jiǎn)單的教育過程；有的同志放松了政治敏銳性的認(rèn)識(shí)，沒有從國家安全穩(wěn)定的高度去看問題，還認(rèn)為當(dāng)今天下已經(jīng)太平，國防教育已經(jīng)不那么重要了等等，以至于國防教育工作得不到應(yīng)有的重視。從這些現(xiàn)象上說，與戰(zhàn)爭(zhēng)年代相比，和平時(shí)期國防教育的任務(wù)更加具有挑戰(zhàn)性。

（二）云南跨境民族多樣性對(duì)國防教育的挑戰(zhàn)

縱觀世界安全與穩(wěn)定局勢(shì)，凡是多民族集聚的地區(qū)，民族矛盾和宗教問題都比較突出，如果處理不好，往往會(huì)引發(fā)地區(qū)穩(wěn)定問題甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。云南是全國少數(shù)民族最多的省份。在51個(gè)民族中, 少數(shù)民族有26個(gè)，其中15個(gè)少數(shù)民族為云南獨(dú)有，有15個(gè)少數(shù)民族跨境而居，他們血緣相近，語言相通，相互通婚，經(jīng)濟(jì)交往密切，宗教、文化、習(xí)俗相同，國與國之間的概念模糊，國防觀念淡薄。這種民族和文化上的親緣關(guān)系，使雙方人民之間很容易溝通往來。但是，這種關(guān)系一旦受到民族分裂主義、宗教勢(shì)力以及地區(qū)政治局勢(shì)的干擾，就有可能成為影響地區(qū)穩(wěn)定、邊境安寧、民族團(tuán)結(jié)的障礙。多年來，云南就成為各種民族分裂主義和宗教極端勢(shì)力滲透的主要通道和目標(biāo)，特別是云南高校成為各種勢(shì)力滲透的對(duì)象。因此，面對(duì)跨境民族的多樣性，以內(nèi)地國防教育相比，云南高校國防教育有著無法回避的歷史重任。

（三）西部大開發(fā)戰(zhàn)略對(duì)云南國防教育的挑戰(zhàn)

我國政府制定的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，一方面是出于國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的考慮，即加速西部的發(fā)展步伐；另一方面則是出于國家安全戰(zhàn)略考慮，即將中國建成在戰(zhàn)略上東西部平衡的區(qū)域強(qiáng)國，這給云南高校國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理者帶來諸多新問題。一是發(fā)展意識(shí)增強(qiáng)了，淡化了政治意識(shí)，把國防教育看著是講起來重要，干起來次要，忙起來不要的“軟”任務(wù)；二是對(duì)外交流合作增強(qiáng)了，忽略了國家安全穩(wěn)定意識(shí)。各高校留學(xué)生不斷增多，文化交流不斷融合，但是，留學(xué)生的教育管理等工作滯后，削弱了國防教育的意識(shí)；三是經(jīng)濟(jì)發(fā)展物質(zhì)利益的驅(qū)使，使社會(huì)道德的約束力削弱。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的原則不斷滲透到生活中，使大學(xué)生以國家和集團(tuán)利益為重的觀念淡薄了。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、人們的生活水平提高，容易淡化人們的國防觀念。

四、不忘國恥，肩負(fù)興國重任

同學(xué)們，目前全國上下正在隆重紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十六周年和建黨90周年，回想中國近代史，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，到1949年新中國成立前，發(fā)生了列強(qiáng)侵略我國的一系列重大事件，1931年的今天，日本帝國主義蓄意在中國制造了震驚中外的“九一八事變”，這些事件使我們清醒地認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的事實(shí)，沒有強(qiáng)大的國防，就沒有國家的繁榮昌盛和人民的安居樂業(yè)。當(dāng)今世界，盡管和平與發(fā)展的基本趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，但世界并不太平，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。大學(xué)生軍訓(xùn)的目的就是要使廣大同學(xué)提高思想覺悟，樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)愛國熱情，繼承人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和革命英雄主義精神，增強(qiáng)國防觀念和集體觀念，為民族振興、國家富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

（一）通過軍訓(xùn)樹立三種意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念 一要通過國防教育樹立國家利益高于一切的意識(shí)。鄧小平指出：“國家主權(quán)、國家的安全要始終放在第一位”。就是要通過開展國防教育活動(dòng)，使師生增強(qiáng)國家主權(quán)意識(shí)、國家利益意識(shí)和國家安全意識(shí)。國家安全涉及國家社會(huì)生活的方方面面，是國家、民族生存與發(fā)展的首要保障。科學(xué)技術(shù)是沒有國界，但是知識(shí)分子不能沒有自己的祖國。要居安思危，把國際安全放在高于一切的地位，這既是國家利益要求，又是個(gè)人安全的需要，也是世界各國的一致要求。

二要通過國防教育樹立國家安全穩(wěn)定的防范意識(shí)。云南高校的大學(xué)生必須站在國家利益與國家安全的高度，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，從錯(cuò)綜復(fù)雜的國際斗爭(zhēng)形勢(shì)中認(rèn)清敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國進(jìn)行滲透、西化、分化、顛覆和破壞的險(xiǎn)惡用心和真實(shí)面目，克服麻痹思想，提高政治敏銳性，充分認(rèn)識(shí)西方不良文化的惡劣影響，旗幟鮮明的抵制不良文化觀念的侵蝕。在對(duì)外交往中要做到，既要熱情友好，又要內(nèi)外有別、不卑不亢；既要珍惜個(gè)人友誼，又要銘記國家利益；既要爭(zhēng)取各種幫助、資助，又不能失去國格和人格。

三要通過國防教育樹立國家安全的法律、法規(guī)意識(shí)。自改革開放以來，我國先后制定出一大批有關(guān)國家安全和國家安全工作的法律、法規(guī)，規(guī)章及他規(guī)范性文件，初步形成了較為完整的國家安全法律的體系框架，為依法開展國家安全工作，防范、制止和懲治危害我國國家安全的違法犯罪行為提供了有力的法律武器。大學(xué)生要努力學(xué)習(xí)、掌握維護(hù)國家安全的有關(guān)法律、法規(guī)，明確什么是危害國家安全的行為，公民和組織維護(hù)國家安全的義務(wù)和權(quán)力，以及危害國家安全的法律責(zé)任等，進(jìn)一步樹立法律意識(shí)和國家安全意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的責(zé)任感、義務(wù)感和榮譽(yù)感。

（二）為開展好軍訓(xùn)，對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)希望

1、希望同學(xué)們提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，聽從指揮，確保安全。同學(xué)們要以積極的態(tài)度和高昂的士氣投入到軍訓(xùn)之中去，把自己當(dāng)成一名真正的軍人，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以軍人的形象來規(guī)范自己，一切按軍事化來約束自己，鍛煉自己，保證軍訓(xùn)的順利進(jìn)行。

2、希望同學(xué)們不怕艱苦，勇于拼搏。在訓(xùn)練中要發(fā)揚(yáng)“再苦再累不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的精神，做到不怕苦，不怕累，不怕，在身體素質(zhì)允許的情況下，認(rèn)真完成各項(xiàng)訓(xùn)練科目。要尊重教官，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮。要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假和銷假制度。

3、希望同學(xué)們學(xué)習(xí)部隊(duì)，鐵的紀(jì)律。要學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，并把學(xué)到的光榮傳統(tǒng)帶回課堂，帶回宿舍，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

同學(xué)們，在隔三天，你們將穿上綠色軍裝，在軍訓(xùn)場(chǎng)上飛揚(yáng)激情，揮灑汗水，接受一個(gè)預(yù)備役軍人的洗禮。軍訓(xùn)是學(xué)習(xí)，軍訓(xùn)是磨練，軍訓(xùn)是收獲，軍訓(xùn)更是考驗(yàn)，希望你們通過軍訓(xùn)，素質(zhì)上有明顯提高，思想上有明顯進(jìn)步，紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)，使自己作風(fēng)更加過硬，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，體魄更加強(qiáng)壯，為完成學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并以飽滿的熱情、旺盛的斗志、頑強(qiáng)的毅力、威武的軍姿、恢宏的氣勢(shì)來展示經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院勃勃生機(jī)和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)新一代大學(xué)生的風(fēng)采，為自己的大學(xué)生活和整個(gè)人生歷程增添激越昂揚(yáng)的華彩篇章！

謝謝大家！

第五篇：動(dòng)員大會(huì)通訊稿

省輻射站召開國家計(jì)量認(rèn)證工作動(dòng)員大會(huì)

4月7日下午，省輻射環(huán)境監(jiān)督站召開了國家計(jì)量認(rèn)證工作動(dòng)員大會(huì)，站全體干部職工參加了動(dòng)員大會(huì)。

為順利通過國家計(jì)量認(rèn)證，會(huì)前，該站強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，專門成立了計(jì)量認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室（“認(rèn)證辦”），同時(shí)制定《國家計(jì)量認(rèn)證工作方案》，明確了總目標(biāo)、階段任務(wù)、完成時(shí)限及責(zé)任人。

會(huì)上，認(rèn)證辦主任宣貫了《工作方案》；管理、技術(shù)科室的兩位代表，做了表態(tài)發(fā)言；最后輻射站站長(zhǎng)洪裕新做重要講話。會(huì)議提出全站干部職工要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，將國家計(jì)量認(rèn)證工作與環(huán)保部統(tǒng)一規(guī)劃部署、與省站平臺(tái)位置、與全省人民對(duì)環(huán)保工作的新期望、新要求聯(lián)系起來，充分認(rèn)識(shí)到工作的極端重要性。要善于抓住開展計(jì)量認(rèn)證工作的切入點(diǎn)，即從質(zhì)量管理體系文件這個(gè)總綱領(lǐng)、總指導(dǎo)入手，明確質(zhì)控體系各要素的質(zhì)量要求及具體執(zhí)行的程序步驟，提高工作的指向性、可預(yù)見性及可操作性。要有序扎實(shí)開展具體工作，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要開展大工作量地訓(xùn)練，要克服習(xí)慣思維，樹立和強(qiáng)化職業(yè)榮譽(yù)感，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開展大操練，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求做好現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)分析；認(rèn)證辦要時(shí)常梳理任務(wù)，列出任務(wù)清單，每周檢查督辦，并及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)度，做到落實(shí)情況摸得清、時(shí)間要求不滑坡。會(huì)議還提出了“建立新‘計(jì)’元”的響亮口號(hào),激勵(lì)全站干部職工要在創(chuàng)建新“計(jì)”元的過程中，吃得下大苦、耐得了大勞，練就堅(jiān)實(shí)過硬本領(lǐng)，推進(jìn)輻射站各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。