第一篇：高中歷史基礎知識競賽試題及答案【共六套】[小編推薦]

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【一】

選擇題

1、法國作家雨果說1860年有兩個強盜闖入圓明園，能拿的拿走，拿不走的燒壞、砸壞，這兩個強盜指的是(B)A八國聯(lián)軍

B英法聯(lián)軍

C美日同盟

2、電影《大獨裁者》的主演是（B）

A克拉克.蓋博 B卓別林C格里高利.派克

3、新文化運動中提倡的德先生是指(C)A白話文B科學C民主

4、十七世紀的“海上馬車夫”指的是(B)A英國B荷蘭C西班牙

5、中山裝前襟四只口袋代表立國的四維是（A）

A禮義廉恥B智信勇仁C溫良恭讓

6、被譽為“小說的莎士比亞”是(C)A雨果B托爾斯泰C巴爾扎克

7、法國作家貝克特的現(xiàn)代荒誕劇《等待戈多》中的“戈多”指的是(C)A一個人B一件東西C某種生活的名稱或人類生存的本質(zhì)

8、古代的水排是(A)A冶煉工具B灌溉工具C排水工具

9、上海發(fā)昌機器廠的性質(zhì)是（B）

A洋務企業(yè)B民族企業(yè)C外資企業(yè)

10、畫僧八大山人是（A）

A明宗后裔B元宗室后裔C清宗室后裔

二、填空題

1宋代的二府三司是指__________（C二府是中書門下、樞密院，三司是度支、戶部、鹽鐵）

A二府是宣政院、樞密院，三司是度支、戶部、鹽鐵）B二府是中書省、門下生，三司是度支、戶部、鹽鐵 C二府是中書門下、樞密院，三司是度支、戶部、鹽鐵

2雅典民主制的基本特點是________（A人民主權、輪番而治）

A人民主權輪番而治 B公民大會輪番而治

C民眾法庭、五百人議事會

3、古羅馬第一部成文法是________（B《十二銅表法》）A《查士丁尼民法大全》B《十二銅表法》C習慣法

4、辛亥革命后被推翻的最后一位皇帝是________（C）A路易十六

B查理一世

C溥儀

5、二戰(zhàn)后支撐世界經(jīng)貿(mào)關系的三大支柱是________（C世界銀行、國際貨幣基金組織、關貿(mào)總協(xié)定）A世界銀行、上海合作組織、聯(lián)合國 B歐盟、國際貨幣基金組織、世貿(mào)組織

C世界銀行、國際貨幣基金組織、關貿(mào)總協(xié)定）

三、簡答題

1、最近美國政府停擺二十多天，緣于哪種政體？（總統(tǒng)共和制）2歐洲宗教改革貫穿始終的精神是什么？（人文主義）3西班牙現(xiàn)代派著名畫家是誰？（畢加索）

4前蘇聯(lián)的哪位領導人擔任總書記時，兩位科學家中就有一位在研究坦克、火炮和導彈，國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)？（勃列日涅夫）

5、浪漫主義文學家雪萊是哪個國家的人？（英國）

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【二】

一、填空題：

1、中國古代手工業(yè)有、、主要的經(jīng)營形式。（官營手工業(yè)、私營手工業(yè)、家庭手工業(yè)）

2、魏晉南北朝時期金屬冶煉的突出成就是發(fā)明了 技術。（灌鋼法）

3、中國近代“實業(yè)救國”的道路之所以行不通，主要是因為中國是一個 國家。（半殖民、半封建）

4、舊中國落后的習俗有、、、。（男子留辮,女子裹足,社交禮儀,迷信活動）

5、宣告洋務運動破產(chǎn)的事件是。（甲午慘敗）

6、在半殖民地半封建社會，始終居主導地位的經(jīng)濟成分是。（自然經(jīng)濟）7、16至18世紀英國為建立海上霸權先后打敗了、和 三個國家。（西班牙、荷蘭、法國）

8、明清時期經(jīng)濟發(fā)展的重要表現(xiàn)是出現(xiàn)了“商幫”，“商幫”最著名的是 和。（徽商和晉商）

二、選擇題：

1、“安史之亂”引發(fā)的人口遷移，使我國人口分布的中心首次（C）

A.由黃河流域移到了珠江流域 B.由長江流域移到了珠江流域 C.由黃河流域移到了長江流域

2、英國確立世界殖民霸權，成為“日不落”帝國是在（C）

A．16世紀末

B．17世紀中期

C．18世紀中期

3、近年來，美國奉行的單邊主義和先發(fā)制人的戰(zhàn)略頻頻受挫，歐盟一體化進程加快，俄羅斯、印度、中國等國的綜合國力不斷增強，大國之間出現(xiàn)了既合作又競爭的態(tài)勢。所有這些表明：(A)A．世界格局繼續(xù)向多極化方向發(fā)展 B．強權政治已經(jīng)退出歷史舞臺 C．當今世界已經(jīng)是一個多極世界

4、《說文解字》解釋說：“宗，尊祖廟也?！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明我國宗法制紐帶是（B）

A．財產(chǎn) B．血緣 C．信仰

5、今天我們最高權力機關是人民代表大會，下列哪個機構是人民代表大會的權利相似（C）

Ａ、陪審法庭 Ｂ、十將軍委員會 Ｃ、公民大會

6、唐太宗時期若要治理黃河，按制度規(guī)定其運作程序是（B）

A、尚書?。袝。T下?。げ?Ｂ、中書?。T下?。袝。げ?Ｃ、門下?。袝。袝。げ?/p>

7、“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”，希臘的輝煌主要體現(xiàn)在（B）

A 涌現(xiàn)許多的哲人 B 創(chuàng)建了古代雅典民主政治制度 C 建造古代世界七大奇跡

8、下列對羅馬法主要內(nèi)容的評述，不正確的是（A）

A.羅馬法的核心內(nèi)容是強調(diào)“上帝萬能” B.《十二銅表法》屬于羅馬公民法 C.萬民法是羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法

9、希臘多山多島的地理環(huán)境的最大影響是（A）

A、是希臘城邦民主傳統(tǒng)形成的一個地理因素 B、港灣眾多，促進了航海業(yè)的發(fā)展 C、有利于同西亞的各種交流

三、簡答題：

1、如何評價閉關鎖國政策？

答：（1）積極作用：消極的防御手段，對抵御侵略有一定的自衛(wèi)作用。

（2）消極作用：阻礙了中外交流；中國脫離世界發(fā)展大勢，失去了發(fā)展的契機。

2、評價“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策、“新經(jīng)濟政策”、“斯大林模式”以及“羅斯福新政”時我們主要的著眼點應該是看什么？

答：生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的穩(wěn)定、人民生活的改善

3、工業(yè)革命的前提和條件是什么？ 答：資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立

殖民貿(mào)易和掠奪、圈地運動、工場手工業(yè)的迅速發(fā)展、海外市場的擴大

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【三】

必答題 填空題

1、我國古代被譽為“書圣”的大書法家是（王羲之）

2、“烽火戲諸侯”反映的是中國古代的（分封）制

3、在18世紀中期，（英國）國自稱為“日不落”帝國

4、美國歷史上唯一一個連任四屆的總統(tǒng)是（羅斯福）

5、（北宋）出現(xiàn)的“交子”是世界上最早的貨幣

6、中國人民解放軍的軍服服飾上都鑲有“八一”的標志，這是為了紀念（南昌）起義

選擇題

7、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”出自岳飛的滿江紅，其中“匈奴”指(B)A 遼

B 金 c 西夏

8、中國在位時間最長的皇帝是（B）A漢武帝B康熙c乾隆

9、社會主義制度確立的時間（B）A 1949 B 1956 c 1978

10、昨天，王先生的QQ簽名改成了“慶祝弄璋之喜”，弄璋指的是A A 生兒子

B 生女兒 C生雙胞胎 搶答題

11、歷史上著名的破釜沉舟講的是誰的故事（B）

A、劉邦

B、項羽

C、英布

12、歷史有一個朝代曾被稱為詩歌的黃金時代，這個朝代是（C）

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

13、下列農(nóng)具中，可用于灌溉的是（C）

A、曲轅犁

B、水排

c筒車

14、古希臘愛琴文明時期屬于考古學上的（C）

A、新石器時代

B、鐵器時代

C、青銅器時代

15、康熙帝的廟號是(A)A圣祖B太祖C 太宗

16、道光皇帝首創(chuàng)（B）他為人十分節(jié)儉，勤政愛民，但就是由于簽了一份《中英南京條約》被歷史學家唾棄。

A 滿漢全席B 四菜一燙C四喜丸子

問答題

17、孔子在教育方面的貢獻有哪些？

答：（1）他創(chuàng)辦私學（2）注意“因材施教”，（3）他要求學生 “溫故而知

18、隋朝時期創(chuàng)建的“三省六部制”在我國古代史上產(chǎn)生了深遠的影響，其中“三省”指的是哪三??？

答：尚書省 中書省 門下省

19、商鞅變法是秦國統(tǒng)一六國的重要原因之一，請回答，商鞅變法的內(nèi)容？任答三點即可。答：廢井田，開阡陌；獎勵耕織；軍功爵 ；廢分封行縣制；連坐制 20、古羅馬的第一部成為法是什么 答《十二銅表法》

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【四】

1、中國歷史上唯一一個當了三次皇帝的是？（A）A、溥儀；B、乾隆；C、朱棣

2、國際上通用的阿拉伯數(shù)字，實際上是由哪國人發(fā)明的？（C）A、波斯人；B、阿拉伯人；C、印度人

3、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”出自岳飛的滿江紅，其中的匈奴指（C）A、匈奴；B、契丹；C、金

4、書法藝術中的“瘦金體”是由誰創(chuàng)立的（A）A、宋徽宗；B、南唐后主；C、陳后主

5、北京大學的前身是（B）

A、京師同文館；B、京師大學堂；C、燕京大學

6、中國儒家的“四書”指：大學、中庸、論語、孟子

7、中國俗語講“三教九流”，其中三教指：儒、佛、道

8、三十六計中的“圍魏救趙”戰(zhàn)例的雙方統(tǒng)帥是：魏國龐涓、齊國孫臏

9、身體好才能工作好（打一歷史人物）：康有為

10、寶玉求婚（打一外國總統(tǒng)）：林肯

11、黑孩兒（打一先秦歷史人物）：墨子

12、說盡心中無限事（打一清朝皇帝）：道光 情景再現(xiàn)：下面的話最有可能是誰說的

13、我是不小心被推下去的，你們還給我扔粽子——屈原

14、我的心胸沒有那么狹窄，俺是被老羅給黑了——周瑜

15、你們總說我是第一大貪官，其實是被電視導演忽悠的——和珅

16、誰說我見到美女（貂蟬）就臉紅，其實俺是天生的自然紅——關羽

17、華佗是東漢末年的名醫(yī)，其擅長外科手術。舉出其一經(jīng)典病例——關云長刮骨療毒

18、在雅典民主制下，什么樣的人具備公民身份？——本邦的自由的成年男性

19、在嫡長子繼承制下，能作為繼承人的是(C)A、嫡出長女；B、庶出二哥；C、嫡出小弟；

20、湖北發(fā)掘了春秋戰(zhàn)國時代的一座古墓葬，其中出土了“九鼎”，據(jù)此可以推斷墓葬主人的身份可能為？（B）

A、周王；B、諸侯；C、平民

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【五】

1.西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是（）A． 河南、河北 B.湖南、湖北 C.山東、山西 D.廣東、廣西 答案C 2.西周實行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其主要表現(xiàn)是（）

A． 嫡長子繼承制 B.反復出現(xiàn)的分封制 C.三綱五常的倫理道德觀 D.傳統(tǒng)的宗族觀念 答案A 3.明朝“析中樞省之政歸六部”，六部所掌主要是（）A.決策 B.行政 C.監(jiān)察 D.司法 答案B 4.從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家指定的（）A.適用于所有羅馬人的法律 B.調(diào)整國內(nèi)民族關系的法律

C.調(diào)整公民內(nèi)部關系的法律 D.調(diào)整羅馬人與外來人關系的法律 答案C 5、1792年《美利堅合眾國憲法》第十條修正案規(guī)定 ：“憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權利，由各州或其人民保留之?！痹搼椃ㄐ拚复_立的新體制是（）A.代議制 B.分權制 C.共和制 D.聯(lián)邦制 答案D

6、某條約簽訂后，清廷希望再開談判，以免除關稅為代價，換取外國放棄公使駐京、內(nèi)地游歷和歸還廣東省城。這從本質(zhì)上反映了清政府（）

A.以關稅作為談判的重要籌碼 B.重視維護國家主權與尊嚴

C.對“貿(mào)易立國”缺乏清醒認識 D.竭力保全華夷之間的藩籬 答案D

7、“人間處處倡民主，天上誰人奉玉皇。一朵紅云旗五色，驚傳飛艇上天堂?！边@一情景最早可能出現(xiàn)于（）

A.戊戌維新時期 B.辛亥革命時期 C.新文化運動時期 D.抗日戰(zhàn)爭時期 答案B 8、1987年兩岸離散兄妹在大陸相見。下列說法不準確的是（）A.他們離散至少38年 B.哥哥是乘飛機直接從臺灣抵達大陸 C.海峽兩岸隔絕狀態(tài)終被打破 D.他們都盼望海峽兩岸的統(tǒng)一 答案B

9、促進小農(nóng)經(jīng)濟形成的主要因素是（）

A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)及普及 B.封建土地所有制的確立

C.精耕細作技術的形成 D.原始氏族公社土地所有制的形成 答案A

10、近年來，江蘇某地文物部門挖掘了一座古代墓葬，專家們初步判定墓葬的生活年代不早于元朝。下列文物中對于專家斷代最有幫助的是（）A.唐三彩 B.半兩錢 C.青花瓷 D.哥窯瓷器 答案C

11、康熙皇帝任命曹雪芹祖父主持江寧織造局的生產(chǎn)。根據(jù)當時的制度，該局生產(chǎn)的產(chǎn)品（）A.全部投放市場，收入歸皇室 B.部分用于納稅，部分投放市場

C.全部供皇室使用，不投放市場 D.部分供皇室使用，部分投放市場 答案C 12、18世紀，西方人所謂的“烏木”買賣成為英國工業(yè)革命重要的資本積累方式?！盀跄尽笔牵ǎ?/p>

A.在亞洲掠奪的檀香木 B.對非洲黑人的蔑稱

C.在殖民地掠奪的煤炭 D.對美洲棉花的反稱 答案B 13、1862年，京師同文館設立。該館先后開設外語、化學、物理、各國史略、航海測算、富國策、萬國公法等課程。據(jù)此判斷，同文館（）A.標志西學東漸進程開始 B.致力于“變科舉”“改官制” C.為洋務運動培養(yǎng)新式人才 D.旨在宣傳“德先生”、“賽先生” 答案C

14、珠海于20世紀90年代發(fā)展為環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城市，珠?？焖侔l(fā)展的主要原因是（）A.毗鄰港澳 B.政策扶持 C.科技領先 D.資源豐富 答案B 15.孔子政治思想中保守性比較突出的是（）

A.仁者愛人 B.克己復禮 C.為政以德 D.逐步改良政治 答案B 16.“民之饑，以其上食稅之多；民之難治，以其上之有為，是以難治?！崩献又鲝垼ǎ〢.民貴君輕，行仁政 B.事物是對立統(tǒng)一的

C.無為而治，緩和矛盾 D.杜絕浪費，勤儉治國 答案C 17.提出“天有常道，地有常數(shù)”“制天命而用之”的思想家是（）A.孟子 B.荀子 C.莊子 D.韓非子 答案B

18、漢字成為自覺的書法藝術實在（）

A.東漢 B.秦 C.魏晉南北朝 D.唐 答案C

19、戲劇的源頭是（）

A.儺儀 B.南戲 C.雜劇 D.原始活動。答案A 20、在宋代，反映市民階層需要的話本和詞興起，文人畫、尚意書風、風俗畫興盛。上述現(xiàn)象說明宋代文學藝術（）

A.個性化傾向十分突出 B.形成了平等自由的學風

C.出現(xiàn)了平民化的趨勢 D.平民化和個性化趨勢并存 答案D

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【六】

1：秦朝皇帝之下，由三公九卿組成中央政府。三公指什么？ 答：三公指：丞相、御史大夫、太尉。2：古希臘城邦政體的主要類型有哪些？

答：有貴族制、民主制、君主制、寡頭制、僭主制。

3：羅馬法的產(chǎn)生、發(fā)展和完善過程長達1000年。它的最初形式是什么？標志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段的是什么法？

答：它的最初形式是《十二銅表法》。

查士丁尼法典的頒布標志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段。

4：邦聯(lián)是若干獨立國家為軍事、外交或貿(mào)易等方面的利益的聯(lián)合體?，F(xiàn)在世界上最著名的邦聯(lián)是？ 答：歐盟

5:楷書經(jīng)過南北朝時期的發(fā)展，已趨向成熟，發(fā)展到唐朝中晚期，已達到登峰造極的程度。為楷書開創(chuàng)不同書體的“楷書四大家”指的是誰？ 答：歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾。

6：相傳佛祖釋迦牟尼是在山洞中修煉成佛的，因此后來的出家人效法釋迦牟尼，在山崖上開鑿洞窟作為誦經(jīng)拜佛的場所。我們稱這種佛教廟宇為石窟寺。我國著名的四大石窟寺是哪些？ 答：1莫高窟又名“千佛洞”，位于甘肅省敦煌市東南25公里處。

2云岡石窟位于山西省大同市以西16公里處的武周山南麓。

3龍門石窟位于河南省洛陽市東南，4麥積山石窟位于甘肅省天水市東南的麥積山上。

7：戰(zhàn)國時期物理學有較大的成就。其中諸子百家中的哪部著作收有大量的物理學知識內(nèi)容？（其中有杠桿原理和浮力理論的敘述，還有聲學和光學的記載。）答：《墨經(jīng)》（或《墨子》，《墨經(jīng)》是《墨子》內(nèi)容的一部分。）8：明清十大商幫是？（答出5個即可）

答：

一、山西商幫（晉商）當時主要是全國的票號生意

二、安徽商幫（微商）

三、陜西商幫（西商）

四、山東商幫

五、洞庭商幫

六、龍游商幫 龍游商幫以龍游縣命名，位于浙西地區(qū)

七、江西商幫

八、寧波商幫

九、廣東商幫（粵商）

十、福建商幫

9：中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路線和總任務是什么？

答：是要在一個相當長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

10：標志著我國對外開放進入一個新的階段的事件是什么？ 答：2001年12月11日，中國加入了世界貿(mào)易組織。11：戰(zhàn)后成為支撐世界經(jīng)貿(mào)關系的三大支柱是什么組織？ 答：世界銀行、國際貨幣基金組織和關貿(mào)總協(xié)定。12：經(jīng)濟一體化大致可以分為幾類？

答：自由貿(mào)易區(qū)、關稅同盟、共同市場、經(jīng)濟和貨幣聯(lián)盟、徹底的經(jīng)濟聯(lián)盟。

13．（2012年江蘇蘇北四市摸底）歐文忠《盤車圖》詩云：“古畫畫意不畫形，梅詩詠物 無隱情。忘形得意知者寡，不若見詩如見畫。”（《夢溪筆談》）該詩描繪的繪畫及其風格是（）

A．文人畫，重視寫意 B．山水畫，重視寫實 C．花鳥畫，濃墨重彩 答：A 14．郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，盍理此子？”郭巨因此被舉薦為孝廉。這一材料反映的是()A．刺史制度 B．科舉制 C.察舉制 答。C 15.在中世紀的歐洲，“人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”。下列各項中，最先對這種認識帶來沖擊的是()A.新航路的開辟 B．文藝復興 C．宗教改革

答：B(從材料信息可以看出，中世紀的歐洲，上帝和教會主宰了一切，文藝復興猛烈抨擊教會獨裁統(tǒng)治，提倡人文主義，第一次對這種認識形成了重大沖擊，故選B項)。

16．“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正進行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話是()A．贊揚法國大革命的作用

B．肯定英國工業(yè)革命的歷史地位 C．肯定英國資產(chǎn)階級革命的地位

答：B（18世紀末法國大革命時，英國正在進行工業(yè)革命，工業(yè)革命作為一場生產(chǎn)力的變革，對英國及世界產(chǎn)生了重大影響。）17：1879年，一條科技新成果的消息傳到英國后，倫敦證券交易所的煤氣股票價格狂跌。該科技成果是()A．西門子發(fā)明的發(fā)電機 B．貝爾發(fā)明的電話 C．愛迪生發(fā)明的白熾燈

答：C 選項中四個發(fā)明出現(xiàn)的時間依次是：1866年、1876年、1879年。故答案為C項

18：“一鏟能鏟千層嶺，一擔能挑兩座山，一炮能翻萬丈崖，一鉆能通九道灣。兩只巨手提江河，霎時掛在高山尖?！边@首民謠創(chuàng)作的時代背景應是()A．．土地改革 B．農(nóng)業(yè)合作化高潮 C．“大躍進”運動

答．C（題目中所給的民謠很明顯夸大了人的主觀能動性，忽視了客觀發(fā)展規(guī)律。1958年的“大躍進”運動犯了急于求成的“左”傾錯誤。因此答案為C項。）

19．春聯(lián)是人們喜聞樂見的文學藝術形式，春聯(lián)內(nèi)容的演化折射出歷史的滄桑巨變。下列春聯(lián)，反映了我國20世紀50年代后期社會狀況的是()A．食堂巧煮千家飯 公社飽暖萬人心 B．萬里山河歸人民 五億群眾慶新生 C．斧頭開辟新世界 鐮刀割斷舊乾坤

答．A（解題關鍵詞是“20世紀50年代后期”，在這段時間里，我國在進行人民公社化運動，只有A項符合。）

20：以下各項是對“人類諸種族的混合”、“物種從分離到混合”、“資本的世界性流動”、“東西文明的交匯”這些主題的概括，其中最準確的應該是()A．資本主義化 B．現(xiàn)代化 C．全球化

答：C(從題干中的主題中反映世界之間的聯(lián)系越來越密切。)

第二篇：學前教育學試題及答案共六套

學前教育學試題及答案共六套

1.智力：兒童認識周圍世界的能力的概念性特征。它主要包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等方面,其中思維能力是整個智力發(fā)展的核心部分。

2.結構游戲 結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。積木、積 塑、金屬材料、竹制材料和黏土、紙漿等都是兒童結構游戲的絕佳材料。

3.自然后果懲罰法 不是人為的懲罰,而是通過事物自身的后果讓兒童受到相應的處罰,使兒童從中體驗到自身錯誤所帶來的不良后果，從而達到教育的目的。

4.活動目標

某次教育活動需要達成的目標。在一節(jié)課或一次活動中教師可能會提出這些目標,如要求幼兒掌握某一事物的名稱、特征,學會使用某一種工具或?qū)W會觀察和比較的方法等。這個層次的目標通常通過教師的活動計劃或教案來體現(xiàn)。

5.幼兒園的保育工作 答：幼兒園的保育工作是幼兒園教育不可分割的組成部分。它是指成人為學前幼兒提供生存、發(fā)展所必須的環(huán)境和物質(zhì)條件,同時給予精心的照顧和保護,以促進他們的健康成長,逐步增進他們生活自理能力。1.教育對個體發(fā)展如何起主導作用？

答: 首先,教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動,教育目的體現(xiàn)了培養(yǎng)人的方向,也就是個體發(fā)展的方向。其次,教 育,尤其是學校的教育,由受過專門訓練的教師負責,給予個體發(fā)展更科學、更系統(tǒng)、更全面、更深刻的影響。第三,得力的教育為個體能動的發(fā)展創(chuàng)造主客觀條件,如在教育活動中處理好主客觀的 關系及師生間的關系,使之有利于提高個體主動積極地參與各種教育活動,并在教育活動中充分滿足人 體特征的發(fā)展、個體潛能的充分發(fā)揮,以及個體創(chuàng)新能力的發(fā)展。第四,教育的主導作用更表現(xiàn)在促進 個體的社會化。從生命開始的“自然人”,經(jīng)過教育過程成長為“社會人”,完成個體社會化過程,使個 體積極地、能動地適應社會、參與社會和改造社會。

2.陶行知主張要解放兒童,其主要內(nèi)容是什么? 答:陶行知在了解兒童身心特點的基礎上,要解決兒童的創(chuàng)造力,他主張“六解放”:(l)解放兒童的頭腦；(2)解放兒童的雙手；(3)解放兒童的眼睛；(4)解放兒童的嘴；(5)解放兒童的空間；(6)解放兒童的時間。

3.發(fā)展適宜性課程應有哪些特點? 答:發(fā)展適宜性課程的特點是:

發(fā)展適宜性課程應該是能夠考慮同一組兒童不同年齡和不同個體的不同需要、興趣和發(fā)展水平,而 為其提供相應的教育目標、內(nèi)容和活動。

(1)發(fā)展適宜性課程應該是綜合性的；(2)發(fā)展適宜性課程建立在教師對兒童充分觀察和了解的基礎上；(3)發(fā)展適宜性課程是一個互動學習的過程；(4)發(fā)展適宜性課程應該是具體的、真實的,與兒童日常生活關聯(lián)的。

4.幼兒出現(xiàn)入園適應不良的原因是什么? 答:幼兒之所以出現(xiàn)入園不適應的現(xiàn)象,其主要原因為:(l)環(huán)境的巨大變化；(2)家庭的因素；(3)幼兒自身個性與以往經(jīng)驗。

5.托幼園所與家庭的差異體現(xiàn)在幾方面? 答:托幼園所與家庭的差異主要體現(xiàn)在:(l)目的性和計劃性；(2)教育對象；(3)教育者與教育對象的關系。1.如何正確理解學前教育目標?

答:(1)全面發(fā)展的教育是全球?qū)W前教育目標的發(fā)展趨勢：

a)體育目標；b)智育目標；c)德育目標；d)美育目標。

上述四個方面構成了學前兒童全面素質(zhì)的提高,體現(xiàn)了我國學前教育培養(yǎng)人才的規(guī)格和發(fā)展方向。

(2)正確處理好以下幾個關系：

a)處理好體育和其他各育之間的關系； b)處理好智育和德育之間關系； c)處理好知識和智力的關系； d)處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關系。2.試述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境?

答:良好的家庭育兒環(huán)境包括以下幾個方面:(l)和諧的生活氣氛：

a)家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹；b)文明行為、文明語言；c)生活內(nèi)容豐富、高尚、多彩。

(2)整潔優(yōu)美、時有變化的環(huán)境布置；(3)安全的、無危險隱患的環(huán)境；(4)屬于兒童的天地。

結合實例分析我國的人口狀況給學前教育提出了哪些挑戰(zhàn)? 答：我國人口現(xiàn)狀是:(l)現(xiàn)狀：

人口基數(shù)大,年增加壁多,與一些發(fā)達國家比,入口年齡構成相對年齡,但正由年輕型向成年型轉(zhuǎn)化。我國農(nóng)村人口比重大；人口地域分布不均；人口素質(zhì)較差,如遺傳病、新生兒畸型、低智兒發(fā)病率為世界之最；人口文化素質(zhì)偏低,文盲、半文盲比例大,受中等以上教育的人所占比例小，等等。(2)趨勢：

21世紀人口將平穩(wěn)增長；人口城鎮(zhèn)化速度加快；入口老齡化速度加快；獨生子女數(shù)量不斷增加。

(3)人口狀況對學前教育的影響：

人口增長快,將給學前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均將影響學前教育的均衡發(fā)展;農(nóng)村人口比例大,居住分散,交通不便,則使學前教育難以普及,更難以深入偏遠山區(qū);而人口素質(zhì)差，受教育程度低,則會加重教育的擔；另外,我國將來的獨生子女一統(tǒng)天下的局面將對學前教育產(chǎn)生許多特殊影響。

1.環(huán)境決定論： 答：強調(diào)后天影響對發(fā)展的作用，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育,否認了遺傳在發(fā)展中的作用。

2.發(fā)展： 答：指在個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。3.獨立自主原則： 答：指在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗和能力主動進行各種活動，杜絕包辦代替。

4.游戲化方法： 答：是學前教育的基本方法之一,對兒童用游戲的方法進行教育。包括游戲活動教育化和教育活動游戲化。.簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。

答：（1）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；

（2）發(fā)展兒童的主動性；（3）強調(diào)兒童的實際活動；（4）重視兒童的社會交往。2.簡述學前班的教育要領。

答：（1）以游戲活動為主，在豐富多采的活動中促進幼兒的發(fā)展；

（2）根據(jù)農(nóng)村幼兒衛(wèi)生習慣差、社會適應能力弱的特點，抓好生活常規(guī)的培養(yǎng)和文明禮

貌的教育；

3根據(jù)農(nóng)村幼兒知識面窄、語言表達能力差等認知能力發(fā)展的特點，培養(yǎng)良好的學習習慣和讀寫算等能力，為入小學打下基礎；4充分利用大自然對幼兒進行教育；5正確評價學前班的教育質(zhì)量。

3.運用環(huán)境體驗法應注意的事項是什么？

答：（1)所創(chuàng)設的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化；(2)為兒童提供熟悉的利于開展想像與擬人化交往的環(huán)境；(3)注意環(huán)境的可體驗性、可參與性和可操作性；(4)可在局部環(huán)境中提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗環(huán)境中不盡完善的一面；(5)隨時根據(jù)教育目標和兒童發(fā)展的需要凋整環(huán)境布置；

(6)教師、家庭及其他工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的的一致性。1.學前教育以活動為主導，請你談談活動性原則實施的具體要求。

答：（1）提供活動機會和環(huán)境；（2）鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性（3）活動是多樣的；（4）活動不是裝飾品。.試述作為一名幼兒園教師必須具備的專業(yè)素質(zhì)。答：（1）愛心。愛心是教育幼兒的前提。

（2）觀察力。幼兒教育家蒙臺梭利認為每位教師都要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細微的動作，能探知到幼兒最殷切的需要。

（3）溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。（4）組織教育活動的能力；（5）科研能力；（6）寫作能力；

（7）自學能力；（8）以外事故的急救和處理能力（每一個要點適當展開說明）

改革開放以來社會上曾風行“零歲方案”、“神童方案”。一些“望子成龍”的家長，強行給自己的子女進行盲目的早期定向培養(yǎng)。有的父母在孩子未出生時就買好了鋼琴，企圖把寶寶培養(yǎng)成為鋼琴家，有的家長在孩子一兩歲時就強行要他背古詩、練書畫等等。一些幼兒園迫于家長的壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班?？偟膩碚f，表現(xiàn)為重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)；重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。請你分析這種現(xiàn)象存在的原因，并談談如何處理好全面發(fā)展與因材施教的關系。答：原因：（1）長期文化傳統(tǒng)的影響（2）家長的功利需要（3）應試教育的壓力

處理好全面發(fā)展與因材施教的關系應注意：全面發(fā)展的教育是我國的教育方針所規(guī)定的，但是對幼兒實施全面發(fā)展的教育并不等于對全體兒童進行同一標準的教育。幼兒的生理和心理特征具有年齡階段性和個別差異性。因此要根據(jù)兒童個人潛能和特性在體、智、德、美等方面有所側重地全面發(fā)展，也就是在“面面俱到”中做到重點突出，因人而異，因材而就地“全面發(fā)展”。全面發(fā)展的最終結果就是個人潛能和社會價值的充分展現(xiàn)，這也是全面發(fā)展教育的根本目的之所在。1.幼兒常規(guī) 答：即幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習慣。

2.幼兒園環(huán)境 答：從廣義上講，幼兒園環(huán)境指影響幼兒教育的一切外部條件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社會、自然等幼兒園外的大環(huán)境，也包括幼兒園內(nèi)的小環(huán)境。狹義而言，它主要指幼兒園內(nèi)一切影響幼 兒發(fā)展的因素，包括幼兒生活、學習和游戲的全部空間。

3.完整兒童 答：指兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系、不可

分割的，不能片面追求幼兒的特長和技能。

4.移情法 答：強調(diào)認知一情緒系統(tǒng)的交互作用,綜合運用認知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術,由近及遠、由淺入深、由具體到抽象地展開兒童認知和行為的教育。特別針對兒童期特有的自我中心化思維,能明顯提高兒

童的移情能力和認知水平,提高其社會認知水平和促進親社會行為的養(yǎng)成。1.簡述提倡保教結合的必要性。

答：（1）學前兒童身體發(fā)展與心理發(fā)展是緊密結合的；（2）保育有了新的內(nèi)涵。現(xiàn)代人對健康有了新的理解。世界衛(wèi)生組織對健康下的定義是：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發(fā)展。隨之現(xiàn)代保育不僅包括對孩子身體的照顧，也包括了對孩子心理能力的保護和培養(yǎng)；（3）保教結合是世界學前教育的發(fā)展趨勢。

2.家長應如何布置家庭環(huán)境，使其利于孩子的成長？

答：（1）整潔是指擺放有秩序；（2）家庭環(huán)境裝飾和布置應幽雅大方；（3）時有變化的環(huán)境。

3.簡述我國學前教育面臨的社會發(fā)展需求。

答：（1）培養(yǎng)全面素質(zhì)；（2）重視培養(yǎng)競爭意識、競爭道德、競爭能力；

（3）重視培養(yǎng)幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習慣；（4）重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。.試述建立良好師生關系的條件。

答： 達成良好師生關系的基本做法是：

（1）消除幼兒對教師的恐懼；（2）讓幼兒學會如何尊重他人；（3）與兒童共同制定良好師生關系的基本準則。.試舉例說明如何促進大班幼兒社會性的發(fā)展？

答：促進大班幼兒社會性的發(fā)展應注意：（1）引導大班幼兒集體責任感的發(fā)展；

（2）引導大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對待挫折和困難；當孩子遇到困難和失敗時多肯定和鼓勵孩子；教會幼兒正確處理生活中的矛盾；教會幼兒正確對待成功和失敗的態(tài)度。

某幼兒園中班幼兒角色游戲“娃娃家”的活動內(nèi)容很簡單，老是買菜燒飯，假如你是該班的當班老師，你將如何指導角色游戲，豐富游戲的情節(jié)內(nèi)容。答：教師指導角色游戲應注意：

（1）豐富兒童的知識經(jīng)驗；開闊眼界是發(fā)展角色游戲的基礎。兒童的生活內(nèi)容越豐富，知識越多，游戲的主題和內(nèi)容也就越新穎充實。該案例中兒童娃娃家游戲的情節(jié)簡單，教師應利用多種途徑來豐富兒童的知識經(jīng)驗；（2）尊重兒童的意愿；

（3）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進行個別教育；

（4）根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進兒童游戲情節(jié)的發(fā)展。

1.在教學過程中，教師向兒童出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學習，該教師運用了(B)A.示范法 B.范例法 C.觀察法 D.參觀法

2.在有關鄰居關系的故事中，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的(A)訓練技術。A.認知提示 B.情緒追憶 C.鞏固深化 D.情境表演

3.教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了(C)A.直觀形象法 B.參觀法 C.環(huán)境體驗法 D.演示法

4.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是幼兒園的(B)A.中期目標 B.近期目標 C.遠期目標 D.活動目標 5.在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了(A)A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則 B.重視年齡特點和個體差異原則 C.尊重兒童原則 D.實踐性原則

6.為托兒所嬰兒選擇玩具和游戲材料的注意事項，正確的描述是(C)A.嬰兒玩具應高檔化

B.廢舊材料如空紙盒、碎花布等不適合作為托兒所嬰兒游戲材料 C.應根據(jù)嬰兒年齡特點選擇玩具 D.給嬰兒選擇的玩具越小越好 7.對待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象(A)A.這是學話初期常見的正常現(xiàn)象不必緊張 B.應強迫孩子再說一遍 C.應反復練習加以矯正 D.應進行心理治療

8.目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時收托孩子服務，早晚接送孩子服務，根據(jù)家長需要安排教師上下班時間等，主要是為了(D)A.幼兒園創(chuàng)收 B.補償教育 C.增加幼兒園知名度 D.服務社會 9.對于入園初期適應困難的孩子，幼兒園教師可以(B)A.要求幼兒嚴守幼兒園一日生活制度，按時入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 C.多批評愛哭鬧的孩子 D.通知家長接回孩子

10.兒童身高和體重增長最為迅速的時期是(A)A.出生的第一年 B.3-4歲 C.5-6歲 D.6-10歲

11.“玉不琢，不成器”說的是(C)對心理發(fā)展的作用

A.遺傳因素 B.自然環(huán)境 C.社會環(huán)境和教育 D.生理成熟 12.盧梭教育理論體系中一個最基本的思想是(A)A.把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素

B.提出了“社會本位論”的兒童觀

C.提出了“白板說” D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

13.皮亞杰把兒童心理發(fā)展過程劃分為四個階段，按順序依次是(C)A.感知運動階段、前運算思維階段、形式運算思維階段、具體運算思維階段 B.感知運動階段、具體運算思維階段、前運算思維階段、形式運算思維階段 C.感知運動階段、前運算思維階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段 D.感知運動階段、具體運算思維階段、形式運算思維階段、前運算思維階段 14.“兒童中心論”的倡導者是(B)

A.蒙臺梭利 B.杜威 C.維果斯基 D.加德納

15.創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是(B)A.裴斯泰洛齊 B.福祿培爾 C.盧梭 D.洛克

16.認為清末民初中國幼教機構存在三大弊病：“外國病”、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應面向大眾的教育家是(A)A.陶行知 B.陳鶴琴 C.張雪門 D.張宗麟

17.我國幼兒園中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為(B)A.教師 B.保育員 C.阿姨 D.保姆

18.關于社區(qū)教育的特點，錯誤的說法是(D)A.是地方與民眾辦教育的一種新的教育管理制度 B.適應社區(qū)需要，服務社區(qū) C.社區(qū)教育形式多樣 D.社區(qū)教育面向該社區(qū)內(nèi)的青少年及兒童

19.20世紀90年代以來，世界各國把學前教育的根本目標定位于(B)A.兒童平均發(fā)展 B.兒童全面和諧發(fā)展 C.創(chuàng)造力的培養(yǎng) D.兒童智力的開發(fā) 20.幼兒的完整學習的概念是建立在(D)基礎上的。

A.蒙臺梭利教學法 B.皮亞杰認知結構主義 C.戈爾曼的情感智力理論 D.加德納的多元智力觀

21.個體社會化是(C)A.在成長過程中自然而然就形成的 B.由遺傳素質(zhì)決定的

C.同外界環(huán)境相互作用的過程中進行的 D.在社會而不是家庭中進行的 22.有關教育的描述，錯誤的是(A)A.動物界中諸如老貓教幼仔捉老鼠，老鴨教小鴨游水等也是教育 B.教育是人類社會特有的社會性活動

C.學校教育與其他教育活動相比較，具有可控性強等特點

D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資 23.學前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(B)A.美學的知識 B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力C.表現(xiàn)美的技能 D.審美動機 24.學前教育的基本活動是(B)A.上課 B.游戲C.作業(yè) D.戶外活動

25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C)A.1小時 B.2小時C.3小時 D.3.5小時

1.直觀形象法 答：是幼兒園教育教學的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達到預定的教育教學目的的方法。2.最近發(fā)展區(qū)

答：教育家維果茨基提出的概念，認為兒童的發(fā)展有兩個階段，一個是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。3.兒童觀

答：兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權利，兒童期的意義，兒童的特點和能力，兒童生長發(fā)展的特點和原因等問題。4.創(chuàng)造性游戲

答：是學前兒童主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，它包含有角色游戲、結構游戲

和表演游戲等。5.綜合性原則

答：是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發(fā)展。1.簡述家庭中如何創(chuàng)設屬于兒童的天地。答：(1)放置基本設備；(2)放置兒童玩具；

(3)由兒童自己布置，自己管理；

(4)兒童天地中的物品與兒童活動連接。

2.簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。

答：(1)尊重家長和他們正確的育兒方式；(2)注重教師與家長及家長之間的相互作用；(3)開拓家長工作的廣度和深度。3.簡述幼兒教師勞動的特點。

答：(1)純真美好；(2)教育效果的長期性；

(3)幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn)；(4)幼兒教師具備多重角色。4.簡述現(xiàn)代教育的特征。

答：(1)教育的發(fā)展急劇增長；(2)教育體制和結構的顯著變化；

(3)教育的內(nèi)涵擴大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在。1.試述學前班教育小學化傾向的原因及危害。答：原因：

(1)迎合了家長“望子成龍”的心態(tài)(2)師資力量薄弱(3)辦學條件差 危害：

(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育(2)制約幼兒智力的發(fā)展

(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養(yǎng)成 2.結合實例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要作用。

答：(1)游戲促進兒童的認知發(fā)展；(2)游戲促進兒童的社會性發(fā)展；(3)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展；(4)游戲有助于兒童身體的鍛煉和成長。1.從廣義的教育看，受教育者包括(D)A.中小學、幼兒園及高校在校學生B.中小學、幼兒園、在校學生及高校全日制函授學生 C.普通教育及職業(yè)教育學生D.凡是在教育活動中承擔學習的責任，接受教育的人 2.人的社會化的過程是從(A)A.出生后開始的 B.2歲開始的 C.3歲開始的 D.入小學以后開始的 3.關于我國托兒所的描述，不正確的是(A)A.以集體教育為主 B.具有社會福利性 C.具有保教性 D.是3歲前兒童的保教機構 4.適合初生～2、3個月嬰兒的玩具有(D)A.娃娃、小碗 B.積木、拼圖 C.不倒翁、撥浪鼓

D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽的材料(音樂或小鈴)5.嬰兒的喂養(yǎng)過程應注意(C)A.應過量喂養(yǎng)，使嬰兒肥胖 B.0～6個月的嬰兒人工喂養(yǎng)優(yōu)于母乳喂養(yǎng)

C.喂養(yǎng)過程是建立親子關系和依戀關系的重要時機

D.無論人工喂養(yǎng)、母乳喂養(yǎng)方式，科學喂養(yǎng)能促進嬰兒生長發(fā)育，而與心理發(fā)展無關

6.嬰兒的認識過程以(A)為主。A.感知覺 B.記憶 C.想像 D.思維

7.嬰兒期發(fā)展語言的主要任務是發(fā)展(C)A.獨白語言 B.書面語言 C.口頭語言 D.連貫語言

8.目前我國幼兒園家長工作中最常用的一種形式是(B)A.咨詢活動 B.家長開放日活動 C.家長委員會 D.書面聯(lián)系

9.幼兒教師是生活中的媽媽，學習中的老師，游戲中的伙伴。體現(xiàn)了幼兒教師勞動的(D)特點。

A.純真美好 B.教育效果的長期性 C.幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn) D.多重角色 10.社區(qū)教育起源于(C)A.美國 B.瑞典 C.丹麥 D.澳大利亞

11.某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的(C)A.中期目標 B.近期目標 C.活動目標 D.遠期目標 12.我國幼兒園的年齡對象是(A)A.3～6歲 B.2～6歲 C.4～6歲 D.3～7歲 13.幼兒園教育的基本任務是(A)A.促進幼兒體智德美全面發(fā)展 B.開發(fā)智力 C.培養(yǎng)創(chuàng)造力 D.發(fā)展幼兒情商 14.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是(A)A.創(chuàng)造性游戲 B.有規(guī)則游戲 C.表演游戲 D.個人游戲

15.教師引導兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識，擴大眼界，鍛煉感知覺，該教師運用了(B)A.觀察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法

16.某獨生子女家庭在教育孩子時，經(jīng)常出現(xiàn)：爸爸打，媽媽護，爺爺奶奶打掩護現(xiàn)象。這種做法主要違反了(A)育兒守則。

A.做好榜樣 B.理智的愛 C.步調(diào)一致 D.規(guī)矩明確 17.學前教育目標即(C)A.教育目的 B.學前教育方針 C.學前教育政策 D.教育目的在學前兒童階段的具體化 18.維果斯基提出了(D)A.情感智力理論 B.認知結構主義理論 C.兒童中心說 D.“最近發(fā)展區(qū)”理論

19.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有(D)A.張漢良 B.張之洞 C.張宗麟 D.張雪門

20.在教育史上，提倡愛的教育和實施愛的教育典范的人是(D)A.福祿培爾 B.裴斯泰洛齊 C.洛克 D.皮亞杰 21.關于盧梭教育思想的描述，不正確的是(A)A.提出了行動教育研究 B.強調(diào)幼兒教育應當遵循自然的原則

C.認為教育要適合兒童天性的發(fā)展，保持兒童的天性 D.提倡“自然后果法” 22.關于學前兒童的教育，夸美紐斯(B)A.第一個承認游戲的教育價值 B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

C.強調(diào)母親的教育作用 D.認為教學即生活 23.兒童恒牙替換乳牙大致年齡為(B)A.3～5歲 B.6、7～12、13歲 C.12、13～15歲 D.15～16歲

24.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點突出強調(diào)的是(C)對兒童心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素 B.生理成熟 C.環(huán)境和教育 D.先天因素 25.3歲以后，幼兒思維的典型方式是(B)A.直覺行動性 B.具體形象思維 C.抽象邏輯思維 D.形式運算思維 1.行動操練法

答：是學前教育方法之一，指組織兒童反復練習一定的動作或活動方式,從而鞏固其知識經(jīng)驗形成簡單技能和行為習慣。2.結構游戲

答：兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。3.恩物

答：是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料，是根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等用簡易明白的物體制成的，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。4.兒童的發(fā)展

答：指在兒童成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。5.社會本位的兒童觀

答:在古代，人們之所以重視兒童，是因為兒童是氏族、社會或國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具，是未來的勞動力和兵源。兒童并不是作為獨立的個體、社會群體的正式成員受到尊重，他們不過是父母的隸屬物，沒有任何權利甚至連最根本的生存權都 得不到保障。

1.簡述現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢。

答:（1）全民教育是教育發(fā)展的方向 ；（2）提倡終身教育 ；（3）倡導教育的民主化 ；(4）教育的現(xiàn)代化。

2.簡述幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)。答：幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)是：

（1）愛心。愛心是教育幼兒的前提。（2）觀察力。幼兒教育家蒙臺梭利認為每位教師都要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細微的動作，能探知到幼兒最殷切的需要。

（3）溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。

（4）組織教育活動的能力；（5）科研能力；（6）寫作能力；（7）自學能力；（8）以外事故的急救和處理能力。3.簡述學前兒童游戲的特點。

答：游戲的特點是：（1）游戲是自發(fā)的，自愿的；（2）游戲是自由自在的；（3）游戲是愉快的；（4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。4.簡述學前教育的基本原則。

答：獨立自主性原則；發(fā)展適宜性原則；保教結合原則；綜合性原則；啟蒙性原則；活動性原則。

1.聯(lián)系幼兒園實際談談如何做好小班幼兒入園教育工作。答：幼兒園做好幼兒入園工作應注意：

（1）進行家訪，了解、熟悉幼兒的基本情況，并使幼兒與教師之間建立初步的聯(lián)系；（2）發(fā)放調(diào)查問卷，了解新入園幼兒的情況及家長的需求；

（3）召開家長會，與家長溝通，求得家長的密切配合；（4）參觀幼兒園，引起幼兒對幼兒園的興趣和往；（5）把握好幼兒入園的第一個月；（6）分批接收幼兒入園；（7）重點幫助有困難的孩子。

2.聯(lián)系目前幼兒園實際，談談我國現(xiàn)代學前教育觀的主要內(nèi)容。答：我國現(xiàn)代學前教育觀應明確的觀點：（1）兒童是學前教育的主體；

（2）因人而異地對兒童實施體、智、德、美、勞等全面發(fā)展的教育；（3）學前教育的內(nèi)容和方法要符合“發(fā)展適宜性”要求；（4）游戲是幼兒期的主導活動和教育活動中的主導形式；（5）家園配合，協(xié)同發(fā)展；（分析說明略）。

1．教育者和受教育者的關系是

（B A．受教育者是消極被動任教育者擺布的人 B 教育者起主導作用，受教育者是主體

C．受教育者是教育過程的中心，教育者只是旁觀者

D．教育者相對受教育者而言處于受控者、接受者的地位。2．文化水平對教育的直接影響表現(xiàn)為

(B)

A．文化發(fā)達

促進生產(chǎn)力發(fā)展

增加教育的物質(zhì)來源

增進人口受教育水平

B．教師文化水平

教育水平

學生文化水平

受教育水平

家長文化水平代

C．家長文化水平

學生文化水平

教育水平

下一代

D．教育水平

教育文化水平

受教育水平

學生文化水平

家長文化水平代

3．皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個階段，它們依次是

(B)

A．前運算階段、感覺運動階段、具體運算階段、形式運算階段

B．感覺運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段

C．感覺運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段

D．前運算階段、感覺運動階段、形式運算階段、具體運算階段 4．世界上第一個承認游戲的教育價值，有系統(tǒng)地把游戲列入教

育過程的教育家是

(D)

A．裴斯泰洛齊

B.盧梭

C．夸美紐斯

D.福祿倍爾 5，學前教育目標的核心應是

（B）

A．社會發(fā)展

B．兒童發(fā)展

C．學科發(fā)展

D．經(jīng)濟發(fā)展6．寄宿制幼兒園幼兒每日戶外活動時間不得少于

（A）

A．三小時

B．四小時 C．五小時

D．六小時 7．教學內(nèi)容的綜合性是指

（D）

A．主題教學不應考慮教學內(nèi)容的綜合性

B．分科教學不應考慮教學內(nèi)容的綜合性

C．只有綜合教學才考慮教學內(nèi)容的綜合性

D．無論采用哪種教學方式，都應考慮教學內(nèi)容的綜合性 8．最益于培養(yǎng)兒童良好的行為習慣的方法是

（B)

下一 下一）

A．角色扮演法

B．行動操練法 C．發(fā)泄法

D．表揚鼓勵法 9．由父母和子女構成的家庭結構屬于(A)

A．核心家庭

B．聯(lián)合家庭 C．擴大的家庭

D．不完整的核心家庭 10．3歲前嬰兒一般不能進行哪種游戲?(B)

A．獨自游戲

B．合作游戲

C.平行游戲

D．動作游戲 11．幼兒園教育的任務是

（D）

A．為兒童將來的職業(yè)做準備

B．培養(yǎng)兒童成為專家

C．培養(yǎng)特長兒童 D．培養(yǎng)完整兒童

12．根據(jù)調(diào)查結果顯示，家長把幼兒送入學前班的最主要目的是

(D)

A．為了孩子的全面發(fā)展

B．為了孩子能學到知識

C．為了孩子能更守規(guī)矩

D．為了孩子能更好地上一年級 13.與托幼園所相比，家庭教育的特點是

（C)

A．目的性

B．組織性

C．隨意性

D．計劃性 14．教師與幼兒溝通時，不正確的做法是

(B)A．注意傾聽

B．言語專業(yè)化 C．注意蹲下去與孩子平等對話 D．用點頭、撫摸鼓勵幼兒

15，不屬于草原流動幼兒園特色的是

(D)A．流動性

B．集中性 C．開放性

D．封閉性 1．人的個體社會化

答：人體適應社會的要求，在與社會交互作用過程中，通過學習與內(nèi)化而形成社會所期待的及其應承擔的角色，并相應地發(fā)展自己的個性的過程。

2．我國的學前教育目標

答：我國學前教育的目標在《幼兒園工作規(guī)程》中得以完整表述，即是：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。3．活動性原則

答：源自于杜威的“做中學”，實際來自于蘇聯(lián)心理學家的“活動主導論’’和皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論。兒童是在活動中建構他們的認知結構的，從而發(fā)展他們的智力和社會行為，而活動就是兒童這一主體與外界事物之間的相互作用。

4．分離焦慮

答：“因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應”，也就是說幼兒最初離開親人、家庭、對新環(huán)境會產(chǎn)生不適應的現(xiàn)象。

5.家長參與

答：家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經(jīng)驗，達到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致。

1．布龍芬?布蘭納關于兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學理論”的主要內(nèi)容是什么? 答：布龍芬?布蘭納的“生態(tài)系統(tǒng)學理論”認為，兒童自出生后就在社會中生活，周圍環(huán)境、家庭及照管

兒童的成人等各“社會生態(tài)系統(tǒng)”對兒童的發(fā)展有著極大的影響，兒童是在與周圍各層生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生直接或

間接的交互作用過程中得到發(fā)展的。2．如何樹立正確的游戲觀? 答：應樹立正確的游戲教育觀：（1）游戲是兒童的正當權利；

（2）愛玩、會玩是評價嬰幼兒發(fā)展的標準之一；（3）游戲是嬰幼兒最自然、最有效的學習。

3．運用游戲化方法應注意哪些事項?

答：運用游戲化方法應注意的事項有：

（1）采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則；（2）明確游戲規(guī)則；（3）教師應掌握指導游戲的技能；（4）創(chuàng)設游戲角。4．應如何為嬰兒創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境? 答：為嬰兒創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境應做到：

（1）睡床衛(wèi)生、舒適和安全；（2）空氣流通、室溫適宜；（3）寧靜溫馨的睡眠氣氛。5．草原流動幼兒園的特色是什么？

答：草原流動幼兒園（游戲點）的特色主要有：（1）季節(jié)性和流動性；（2）混合年齡；（3）教育孩子和培訓家長同步進行；（4）體現(xiàn)牧區(qū)特有的民族文化傳統(tǒng)。1．論述皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論對學前教育的啟示。答：皮亞杰的認知發(fā)展理論對學前教育的啟示為：

（1）強調(diào)活動的重要性；（2）強調(diào)興趣和需要的重要性；

（3）發(fā)現(xiàn)式教學方法；（4）強調(diào)智力發(fā)展是一種積極的、主動的建構過程；

（5）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；

（6）發(fā)展兒童的主動性；（7）強調(diào)兒童的實際活動；（8）重視兒童的社會交往。2．論述幼兒園教育工作的七大原則。

答：幼兒園教育工作的七大原則是：（1）促進幼兒體智德美的全面和諧發(fā)展；（2）尊重兒童，建立平等的師生關系；（3）重視年齡特點和個體差異；（4）發(fā)揮一日生活的整體功能；（5）創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境；

（6）以游戲為基本活動；（7）充分利用兒童、家庭和社會的教育資源。從切身體會談談家庭因素與家庭教育的關系。

答：家庭因素與家庭教育的關系有：

（1）家長職業(yè)和文化程度與家庭教育；（2）家庭文化與家庭教育；（3）家庭經(jīng)濟與家庭教育；4）家庭結構與家庭教育；（5）家庭氣氛與家庭教育；（6）子女人數(shù)與家庭教育；（7）家長的人生觀和價值觀與家庭教育；（8）家長期望與家庭教育?！秾W前兒童社會教育》復習思考題

1、什么是幼兒社會教育？

幼兒社會教育是指以發(fā)展幼兒的社會性為目標，以增進幼兒的社會認知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育。社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由社會認知、社會情感及社會行為技能三方面構成的有機整體。

2、幼兒社會性的發(fā)展是在社會環(huán)境的影響下，在與周圍人的交往過程中逐步實現(xiàn)的。由于每個幼兒和所處的家庭背景不同，因此，他們社會性的發(fā)展既受年齡因素影響，又存在較為明顯的個體差異。幼兒社會性發(fā)展水平往往決定著他們將來能否積極地適應各種社會環(huán)境，能否協(xié)調(diào)好與他人、集體的關系，能否樂觀地對待人生等。因此，它對幼兒的一生都有影響。

3、凡是過社會生活的動物，都有社會行為。人的行為與周圍人行為的某種一致性，這種一致性可以用區(qū)域性、民族性、時代性等來表述。社會行為是指個體與個體之間相互作用時所表現(xiàn)出來的外顯行為或內(nèi)在感覺與思想。人的社會行為具有區(qū)域性、民族性、時

代性三大特征。

4、幼兒的社會性發(fā)展主要指他們在自我意識、情感、個性、社會交往、道德等5個方面所表現(xiàn)出來的特征。（1）自我意識是人對自己看法的總和，它是主體“我”對自己以及自己與周圍事物的關系，尤其是人我關系的認識。自我意識主要包括自我觀察、自我監(jiān)督、自我體驗、自我評價、自我教育、自我控制和自我調(diào)節(jié)等。幼兒在2歲之前“人我不分”，2．5至3歲有了初步的自我意識，以后隨著年齡的增長，自我意識逐漸發(fā)展與完善起來。他們的自我評價從依從、表面、情緒化的，發(fā)展到獨立、客觀、全面的自我評價。

（2）情感是人對客觀事物與自身需要之間關系的反映，其具體形式和直接體驗是情緒，情緒有積極和消極之分。如高興、愉快屬積極情緒；害怕、憤怒、嫉妒等屬于消極情緒。當客觀事物滿足了人的自身需睡要時，可產(chǎn)生積極的情緒體驗；當客觀事物不能滿足人的自身需要時，可產(chǎn)生消極的情緒體驗。

幼兒最初的情緒是廣泛的興奮，以后逐漸分化出痛苦、快樂、恐懼、厭惡、憤怒、高興、喜愛、嫉妒、歡樂等。母嬰依戀是幼兒情緒健康發(fā)展的必要前提。（3）個性是一個人穩(wěn)定的行為特點和心理傾向性的整合，是一個人總的精神面貌的反映。我們在這里簡要介紹艾里克森的人格發(fā)展理論。

艾里克森(E．H．Erikson)是美國的心理學家。他認為人格的發(fā)，展貫穿于人的一生。但在每個年齡階段又有各自的特點，有本年齡階段所要解決的核心問題。如果這個核心問題解決好了，既能使人順利成長，又有利于他進入下一個發(fā)展階段。艾里克森把人的一生劃分成8個階段。這8個階段分別是：嬰兒期、幼兒期、學齡兒童期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期。根據(jù)艾里克森的理論，幼兒的個性發(fā)展取決于他與周圍人相互作用時，對他所處階段核心問題的解決程度。如果該問題解決得好，則形成積極的個性。相反，如果該問題解決得不好，則形成消極的個性。

（4）社會交往是人與人為交流認識或情感而相互作用的過程。幼兒最初的交往可追溯到2～3個月的嬰兒時期。此時的嬰兒用哭、笑、口部的動作、眼神和成人進行交往。交往對象主要是他的照料者、保護者——母親。有研究表明，母嬰交往的質(zhì)量和數(shù)量將直接影響他以后的交往行為，甚至影響他智力、社會性發(fā)展。孩子從母親那里學習交往的方式和交往技能等。（5）道德品質(zhì)是指一個人依據(jù)社會的道德規(guī)范和行為準則在行為時表現(xiàn)出來的一些經(jīng)常的穩(wěn)固的特征，他是人社會化的核心，是社會道德在個體身上的反映。在幼兒道德發(fā)展的研究方面，皮亞杰和克爾伯格是最有名的兩個人。皮亞杰和科爾伯格的研究認為：幼兒道德發(fā)展水平有明顯的階段性。教師應根據(jù)幼兒道德發(fā)展的階段特征實施相應的教育。

5、什么是幼兒的社會化呢?幼兒的社會化是幼兒在一定的社會條件(包括社會環(huán)境和社會關系)下逐漸獨立地掌握社會規(guī)范、正確處理人際關系、妥善自治，從而客觀地適應社會生活的心理發(fā)展過程。

6、幼兒社會教育是教育者(主要是教師、家長)按照社會價值取向，通過多種途徑，不斷地向幼兒施加多方面的教育影響，使其逐漸適應社會環(huán)境的過程。

7、社會教育是引導幼兒從自然人向社會人逐漸轉(zhuǎn)化的過程。社會教育對幼兒的身體、智力的發(fā)展都大有益處，是教幼兒學習如何做人的教育。

8、社會教育的目標

（1）對家庭、幼兒園、家鄉(xiāng)、祖國有歸屬感、親切感。（2）主動參加各種有益的活動，對自己有信心。（3）對人友好，懂得同情、分享、合作、互助。（4）樂于接受任務，努力做好力所能及的事，有初步的責任感。（5）對周圍社會生活持關心、參與的態(tài)度。

9、社會教育的內(nèi)容及作用

（一）自我意識

(1)幫助幼兒認識和接納自己，增進幼兒的自我價值感和自信心。

(2)幫助幼兒學習認識、理解和適當?shù)乇磉_自己的情緒，控制自己的行為。

(3)幫助幼兒學習自由選擇、自我決斷，培養(yǎng)其獨立性、自主性和自己對自己的行為負責的意識。

(4)支持、鼓勵幼兒大膽地表達自己的意志、想法、態(tài)度。

（二）交往與人際關系

(1)培養(yǎng)幼兒關心、理解、尊重和贊賞他人的態(tài)度。

(2)鼓勵幼兒積極交往，指導學習并掌握基本的交往技能。

(3)幫助幼兒學習協(xié)調(diào)自己與他人的興趣和想法，學會與人友好相處。(4)幫助幼兒理解和接受基本的社會行為規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。

（三）社會環(huán)境

(1)豐富幼兒對家庭、幼兒園、社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國的認識，形成積極的社會性情感。

(2)引導幼兒認識并理解人與環(huán)境之間相互依存的關系，培養(yǎng)其愛護、保護環(huán)境的意識。(3)引導幼兒關注并參與周圍社會生活，萌發(fā)社會小公民的意識。(4)適當向幼兒介紹我國的民族文化，使他們對本民族文化有認

同感。適當介紹我國主要的民族和世界其他主要國家和民族，使其感知人的多樣性和相似性，學習以理解、尊重、平等的態(tài)度對待差異。

10、幼兒的社會學習是一個觀察、體驗、內(nèi)化的過程。周圍的社會生活是幼兒觀察的對象。在觀察過程中，那些容易引起幼兒注意的內(nèi)容特別容易成為幼兒的觀察對象。教師和家長應注意自己的榜樣作用。教師、家長的評價和由此引起的正、負強化是幼兒社會學習的校正、調(diào)節(jié)的手段。幼兒內(nèi)心的體驗、反思以及由此產(chǎn)生的“頓悟”決定了幼兒采取的行動。語言的提示和傳遞作用是幼兒社會學習中不可缺少的媒介、方法。

11、幼兒的社會學習是在隨機的、無意的過程中完成的。它需要有一個長期的過程。在這個長期的過程中，教育經(jīng)常有反復，但是不論長期也好、反復也好，幼兒必須有親身的實踐。由于幼兒的社會學習有以上特點，所以我們提出了社會教育的原則，即幼兒社會教育應綜合地滲透在幼兒的一日生活中，在生活中隨時抓住教育時機實施教育。在實施教育的過程中，切忌只憑教師的講，而應讓幼兒有參與、有實踐，在實踐的過程中去親身體會。社會教育的內(nèi)容要注意適宜幼兒的發(fā)展水平，不可過高或過低，因為不管過高或過低都影響社會教育的實效。社會教育的內(nèi)容要符合時代性要求。

12、幼兒園有向幼兒實施社會教育的明顯優(yōu)勢，教師應充分利用幼兒園中幼兒同伴、教師、其他工作人員、物質(zhì)材料、環(huán)境等社會教育資源向幼兒實施社會教育。

13、幼兒社會教育的方法和途徑可分為專門化的社會教育活動和非專門化的社會教育活動兩大類。其中專門化的社會教育活動包括參觀、談話、講述、實踐活動、情境教學、綜合性活動等。非專門化的社會教育活動包括生活活動、角色游戲、戶外體育游戲、學習和欣賞藝術作品等。這些活動各有長短，教師在實踐中要注意揚長避短，靈活運用。

14、在實施社會教育之前，教師對活動的設計是活動是否能夠獲得成功的重要環(huán)節(jié)。教師要使自己設計出來的教育活動，既符合國家課程標準和當?shù)氐慕逃V要，又符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，引導幼兒在整個活動中處于“積極、主動的主體”狀態(tài)，使幼兒獲得真正的發(fā)展。

15、在實施社會教育的過程中，教師要給幼兒提供充分的時間和空間，讓他們在交往中發(fā)展。還要引導幼兒以現(xiàn)有水平為基點，向著更高的水平發(fā)展。在這其中，教師的長期、一貫的努力不可少。教師要隨時捕捉有利的教育時機，在家長的配合下，共同完成引導幼兒不斷社會化的過程。

16、家庭中實施幼兒社會教育有其獨特的優(yōu)勢。家長和孩子有血緣關系、親子感情融洽。教育對象單一，便于有針對性地個別施教。家長和孩子生活在一起，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一貫性。但是，家庭中實施社會教育也容易犯過于感情用事的毛病。

17、家庭中影響幼兒社會教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在這其中，家長的道德修養(yǎng)、文化水平、生活習慣等都明顯地影響著幼兒的社會學習。祖父母由于其愛孩子、閱歷豐富、有耐心，對孩子穩(wěn)教育定的情緒發(fā)展有益。但也容易出現(xiàn)“服務過度”、“保護過度”和要求孩子“安靜過度的傾向。家庭教養(yǎng)方式、家庭結構也會對幼兒社會學習發(fā)生影響。

18、家庭中社會教育的方法是：要創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的家庭環(huán)境；以理服人，堅持說服教育；恰當運用評價手段等方法。在這中間，良好的家庭環(huán)境對幼兒的社會學習起潛移默化的作用，說服教育和評價手段都是校正、調(diào)整幼兒社會行為的具體途徑。

19、家庭中幼兒社會教育活動滲透在日常生活、閑暇活動、節(jié)日活動中，和生活同步。家長應重視這些日常生活中一點一滴的滲透和影響。

20、在家庭中主要有廣播、報紙、電視、圖書等大眾傳播媒體向幼兒施加社會教育的影響，家長應恰當?shù)乩盟鼈兿蛴變菏┙獭?/p>

21、情商的確切名稱叫“情感智慧”，它是指一個人對自己情緒的把握和控制，對他人情緒的揣摩和駕馭，以及對人生的樂觀程度和面臨挫折的承受能力等。它的水平高低很能影響一個人生活、事業(yè)是否成功。

22、人是生活在一定的社會環(huán)境中的，他從一個“自然人”發(fā)展成為一個“社會人”，需要經(jīng)歷一系列的社會化過程。人的社會化過程是學習做人的重要環(huán)節(jié)。

人所處的環(huán)境還必然有某種文化傳統(tǒng)，我們還有一個引導幼兒接納、認同自己的文化傳統(tǒng)的任務。人對本民族的文化認同也是學習做人的重要環(huán)節(jié)。

23、情境教學是教師根據(jù)一定的教育目標，設置一種情境，使幼兒在這一特殊的氛圍中受到情感的感染，從中受到某種教育的社會教育方式。

24、幼兒園是有目的、有計劃地向幼兒實施各方面教育的專門的社會機構。與家庭相比，這里的施教者更有教育意識，這里的教育行為更有目的性，這里的教育資源也更為豐富。對幼兒來說，這里的教師和自己的家長社會角色不同，情感維度不同，所有這些都更有利于幼兒的社會學習。

25、體驗思考法

體驗思考法是指幼兒在實踐中，在與他人的交往中，會有許多體驗，幼兒對這些體驗經(jīng)過思考后，調(diào)節(jié)自身的行為，從而獲得社會學習的過程。

26、語言傳遞法

語言傳遞法是指通過語言向幼兒介紹社會行為規(guī)范、社會認識，以使幼兒獲得某種社會學習的過程。

語言是人們交流、交際的工具。孩子在接受成人語言信息的時候，也在接受著成人的想法和價值觀，所以，語言傳遞法是幼兒社會學習的重要方法。

語言傳遞法的具體表現(xiàn)形式可以有講述、講解、談話、討論、評論等

27、確定社會教育內(nèi)容的原則有哪些？

(1)根據(jù)國家級的課程標準和當?shù)赜變航逃V要中社會領域方面的要求，確定社會教育的內(nèi)容

(2)利用幼兒當時所處的社會生活背景和社會生活環(huán)境作為執(zhí)行課程標準和教育綱要的載體

(3)根據(jù)幼兒發(fā)展水平及其存在的問題確定教育內(nèi)容

28、家庭中實施社會教育有哪些優(yōu)勢？

(1)因有血緣關系，親子感情融洽(2)教育對象單一，便于實施教育(3)有利于隨時施教 4)教育者相對固定，有利于教育的一貫性

29、如何創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的家庭環(huán)境？

答 ：家庭環(huán)境是幼兒每天都生活其中的地方，它隨時都在影響著孩子的社會學習。努力創(chuàng)設一個有利于幼兒發(fā)展的家庭環(huán)境十分必要。創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的家庭環(huán)境必須做到以下幾點：(1)家人之間有愛心；(2)日常生活有序；(3)生活富于情趣；(4)合理安排經(jīng)濟生活。

30、幼兒社會性教育的策略有哪些？

（1）為幼兒創(chuàng)設接納、關愛和支持的環(huán)境（2）尊重幼兒的興趣、需求，引導其發(fā)展

（3）讓幼兒感受和體驗行為的意義（4）寓社會性教育于一日生活之中

31、幼兒通過玩娃娃家可以得到哪能些些的社會學習？

（1）了解人際間關系及不同角色身份，學習以適當?shù)男袨榉绞竭M行角色扮演。（2）學習友好交往技能，如輪流、分享、協(xié)商、互助、合作等。（3）發(fā)展語言交流能力，學習用適當方式相互溝通，表達個人意愿、情感、見解。實踐和嘗試幼兒自己解決社交問題的辦法。（4）激發(fā)幼兒想象力及創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的能力。

（5）學習適度表達個人情緒，并了解他人情感，能自我控制和調(diào)整與伙伴之間的相互行為和關系。

32、幼兒社會教育的原則有哪些？

（1）綜合滲透性原則（2）生活隨時性原則（3）實踐參與性原則（4）適宜發(fā)展性原則（5）時代性原則

33、學前兒童社會教育的內(nèi)容及其作用？

學前兒童社會教育的內(nèi)容有和作用有以下幾個方面：

1、自我意識

(1)幫助幼兒認識和接納自己，增進幼兒的自我價值感和自信心。(2)幫助幼兒學習認識、理解和適當?shù)乇磉_自己的情緒，控制自己的行為。(3)幫助幼兒學習自由選擇、自我決斷，培養(yǎng)其獨立性、自主性和自己對自己的行為負責的意識。(4)支持、鼓勵幼兒大膽地表達自己的意志、想法、態(tài)度。

2、交往與人際關系

(1)培養(yǎng)幼兒關心、理解、尊重和贊賞他人的態(tài)度。(2)鼓勵幼兒積極交往，指導學習并掌握基本的交往技能。(3)幫助幼兒學習協(xié)調(diào)自己與他人的興趣和想法，學會與人友好相處。(4)幫助幼兒理解和接受基本的社會行為規(guī)則，自覺遵守規(guī)則。

3、社會環(huán)境

(1)豐富幼兒對家庭、幼兒園、社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國的認識，形成積極的社會性情感。

(2)引導幼兒認識并理解人與環(huán)境之間相互依存的關系，培養(yǎng)其愛護、保護環(huán)境的意識。(3)引導幼兒關注并參與周圍社會生活，萌發(fā)社會小公民的意識。

(4)適當向幼兒介紹我國的民族文化，使他們對本民族文化有認同感。適當介紹我國主要的民族和世界其他主要國家和民族，使其感知人的多樣性和相似性，學習以理解、尊重、平等的態(tài)度對待差異。

34、試述學前兒童社會教育的適宜發(fā)展性原則。

所謂適宜性原則就是指我們所進行的教育內(nèi)容必須適宜幼兒當時的發(fā)展水平，符合他們本年齡的思維水平，是他們易于接受的。

首先適宜性體現(xiàn)在對教育內(nèi)容、教育要求的適宜性方面，即我們不能選擇成人化的、在幼兒生活中不常接觸的教育內(nèi)容向幼兒進行教育，這只是問題的一個方面。

其次，即使是幼兒生活中常見的內(nèi)容，在不同年齡班也要注意適宜性問題。如：同是引導幼兒愛勞動，在小班，我們只要求幼兒“自己的事情自己做”，如自己穿衣服，自己吃飯，強調(diào)幼兒應有生活自理能力。而同是愛勞動的教育內(nèi)容，對中大班幼兒，我們除了要求幼兒“自己的事情自己做”以外，還可以要求幼兒“看看別的小朋友，有沒有需要我們幫助的地方?…“看看老師，有沒有需要我們幫助的地方”，又如愛家鄉(xiāng)教育，在小班，我們引導他們吃家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，問“好吃不好吃”，讓他們在心中有所體會就行了；但在中大班，除了引導他們說出“好吃”之類的話以外，教師還要引導幼兒說出為什么“我們的家鄉(xiāng)真好”、“你喜歡家鄉(xiāng)的什么”，或用筆畫出家鄉(xiāng)的今天和明天。

第三，教師語言的適宜性。教師的語言應作到表現(xiàn)力強、感染力強，易于幼兒理解。如我們引導幼兒尊重某職業(yè)的勞動者時，自己的語言要流露出對他們的敬佩與尊敬，而不是相反。

第四，教學方法同樣要注意適宜性，要適宜于幼兒接受。如多用參加活動、親身實踐等方法，而不能單一地使用通過語言傳授的方法。

幼兒教育的全部價值在于促進幼兒的發(fā)展。這里的發(fā)展既可以指身體、動作的發(fā)展，也可以指情感、能力、知識方面的發(fā)展。我們所選擇的社會教育內(nèi)容，一定要達到促進幼兒某方面發(fā)展的目的，否則，其教育就是毫無意義的。關于發(fā)展性原則，我們應明確以下幾點：

(1)在社會領域，我們要特別重視幼兒在情感、態(tài)度、能力幾方面的發(fā)展，轉(zhuǎn)變那種教師只關注幼兒知識發(fā)展的傾向。

(2)與情感、態(tài)度、能力相比，知識的發(fā)展比較外顯，易于檢驗其教育成果，如幼兒認識了某種社會設施、知道了本地的特產(chǎn)等，而情感、態(tài)度、能力的發(fā)展則比較隱蔽，短時間之內(nèi)看不出它的成效，因此，教師較多地重視知識教育。

(3)教師較多地重視知識教育的另一個原因是，在實際操作中，教師對知識教育的教育過程比較熟悉，滿足于教師的單向傳輸式。但是，經(jīng)過有關專家的研究表明，這樣的教育其實并沒有被幼兒內(nèi)化，他們對此也不感興趣，沒有達到促進幼兒發(fā)展的目的。

(4)教師除了應重視發(fā)展的全面性以外，還要注意發(fā)展的實效性。教師要十分細心地觀察孩子，看他們當中普遍的問題是什么，然后，根據(jù)這個普遍存在的問題進行教育，教育的實效性就高了。也就是說，教育要走在發(fā)展的前邊。如幼兒普遍都不愛勞動、不尊重老人，教師可根據(jù)這些問題，設計一系列教育活動。

35、什么是強化評價法？在學前兒童社會教育過程中如何運用強化評價法？試舉例說明。答：生活在人的社會中。他每天接觸到的視覺的、聽覺的刺激有許許多多，這些刺激中，有的可能給幼兒以積極、正面的影響，使幼兒產(chǎn)生好的、積極的行為；有的則可能給幼兒以負面、消極的影響，使幼兒產(chǎn)生不好的、消極的行為，即在幼兒的身上積極、消極的影響同時存在。那么，幼兒怎么才能按照社會的要求發(fā)展，成為社會所認可的人呢?這

就需要成人按照社會行為準則，不斷對幼兒的行為進行調(diào)整。這種調(diào)整過程中運用得最多的方法就是強化評價法。

根據(jù)心理學最基本的原理，人的一切行為都是學習的結果。在學習的過程中，強化是最基本的中介。如嬰兒在幾個月還不會說話的時候，吃飽喝足又清醒時，嘴里經(jīng)常會發(fā)出各種“嗯嗯啊啊”的聲音，語言學家研究后認為，嬰兒發(fā)出的這些無意義音節(jié)，有各種語言的基本音素，也就是說，幼兒具備學習各種語言的能力，但是，為什么事實上幼兒并沒有成為掌握各種語言的人，而是只掌握自己的母語呢?這就是因為當他發(fā)出和母語相似或一樣的語音時，他周圍的人(主要是母親)就微笑或點頭、重復等，給予正強化，讓幼兒感到“我可以繼續(xù)這樣說”。而當幼兒說的不是母語的語音時，成人就搖頭、否定、糾正等，給予負強化，表示他說得不對，幼兒得到的信息是“不對，我不能這樣說”。這樣經(jīng)過慢慢的積累，幼兒把符合母語的語音、詞匯保留下來，而那些不符合母語的就消退、遺忘了。

強化評價法在社會學習中的作用與語言學習中差不多，即在社會交往中，通過成人和同伴的強化、評價，幼兒把別人肯定、認可的行為保留下來，并發(fā)揚光大。把別人否定、批評的行為逐漸抑制，最后消退。

教師可運用的強化評價的方法有很多。正強化方面的，如表揚、微笑、點頭、豎起大拇指、輕輕拍肩、輕輕摸一下頭、精神獎勵(發(fā)小紅花、小紅旗、獲得某種優(yōu)先權)等。負強化方面，如批評、表情嚴肅、剝奪某種權力等。教師要綜合地、適時地、適當?shù)剡\用這些強化評價手段。

首先，強化要及時地出現(xiàn)在反應之后，即幼兒有什么地方做得對或不對，教師要及時進行正強化或負強化。而不是幼兒反應出現(xiàn)了很長時間以后再強化，這時的強化作用很小或沒什么意義。

還有一個問題需要注意的是，強化手段不能運用得過于頻繁，也不能用得不適時，有時用得不好，強化可能是一種干擾。如幾個幼兒正在很投入地玩一個游戲或講一個故事，每個人都很專注。教師看他們玩得好就大聲表揚他們幾句，這時的表揚是干擾，正在打斷幼兒的游戲或思維，沒有必要。如果教師實在想表揚他們，可以在小結或分享的時間進行表揚。

另外，表揚要適度，尤其是對一貫表現(xiàn)比較好，經(jīng)常得到表揚的孩子，更要少表揚，以免滋生驕傲情緒。應把表揚、鼓勵的重點放在那些經(jīng)過努力做得很好或經(jīng)常受到忽視而自信心不強的孩子身上。

除了教師這個強化評價源之外，在幼兒園還有一個重要的強化評價源是幼兒同伴，同伴會用微笑、友好、接納、邀請游戲或生氣、拒絕等多種方式，起到強化評價的作用。凡是不被同伴接納的行為，會引起負強化，有利于不當行為的消失。

35、幼兒在什么情況下容易發(fā)生攻擊性行為呢?

1、當幼兒感到受挫折時。懲罰、凌辱、恐嚇、被取笑都會使幼兒有挫折感，幼兒用攻擊性行為反抗種種挫折感。雖然從總體上說，受挫折并不總是導致攻擊性行為，但是受挫折的孩子很可能比一個心滿意足的孩子更有攻擊性。所以教師要想辦法減少幼兒的挫折感。

2、幼兒有暴力榜樣。如果父母經(jīng)常以暴力對付幼兒，幼兒則更傾；向于用暴力對付同伴。影視節(jié)目中暴力場面過多，也可導致幼兒的模仿行為。美國社會心理學家班圖拉所做的心理實驗正好說明了這一點。關于班圖拉的這一心理實驗請參閱本書第三章第三節(jié)“幼兒社會學習的方法”中的有關內(nèi)容。

3、幼兒的攻擊行為不被制止。父親或母親對孩子的攻擊行為不予制止，等于告訴孩子父母已同意了這種行為。在這樣的環(huán)境中長大的孩子，更容易對他人有攻擊性行為。教師對幼兒的攻擊性行為的態(tài)度應該是：一方面，鼓勵幼兒之間友好相處，相互合作；另一方面，和有攻擊行為的幼兒討論攻擊別人的后果，如別的小朋友不和他玩了，他被同伴孤立，老師不喜歡等，引導他控制自己的行為。

第三篇：中國歷史基礎知識競賽試題及答案

歷史基礎知識競賽試題及答案【一】

選擇題

1、法國作家雨果說 1860 年有兩個強盜闖入圓明園，能拿的拿走，拿不走的燒壞、砸壞，這兩個強盜指的是（B）A 八國聯(lián)軍 B 英法聯(lián)軍 C 美日同盟

2、電影《大獨裁者》的主演是（B）

A 克拉克.蓋博 B 卓別林 C 格里高利.派克

3、新文化運動中提倡的德先生是指（C）A 白話文 B 科學 C 民主

4、十七世紀的“海上馬車夫”指的是B A 英國 B 荷蘭 C 西班牙

5、中山裝前襟四只口袋代表立國的四維是（A）

A 禮義廉恥 B 智信勇仁 C 溫良恭讓

6、被譽為“小說的莎士比亞”是C A 雨果 B 托爾斯泰 C 巴爾扎克

7、法國作家貝克特的現(xiàn)代荒誕劇《等待戈多》中的“戈多”指的是C A 一個人 B 一件東西 C 某種生活的名稱或人類生存的本質(zhì)

8、古代的水排是A A 冶煉工具 B 灌溉工具 C 排水工具

9、上海發(fā)昌機器廠的性質(zhì)是（B）A 洋務企業(yè) B 民族企業(yè) C 外資企業(yè)

10、畫僧八大山人是（A）

A 明宗后裔 B 元宗室后裔 C 清宗室后裔

二、填空題 宋代的二府三司是指__________（C 二府是中書門下、樞密院，三司是度支、戶部、鹽鐵）

A 二府是宣政院、樞密院，三司是度支、戶部、鹽鐵）B 二府是中書省、門下生，三司是度支、戶部、鹽鐵 C 二府是中書門下、樞密院，三司是度支、戶部、鹽鐵

雅典民主制的基本特點是________（A 人民主權、輪番而治）

A 人民主權輪番而治 B 公民大會輪番而治 C 民眾法庭、五百人議事會

3、古羅馬第一部成文法是________（B《十二銅表法》）A《查士丁尼民法大全》B《十二銅表法》C習慣法

4、辛亥革命后被推翻的最后一位皇帝是________（C）A 路易十六 B 查理一世 C 溥儀

5、二戰(zhàn)后支撐世界經(jīng)貿(mào)關系的三大支柱是________（C 世界銀行、國際貨幣基金組織、關貿(mào)總協(xié)定）

A 世界銀行、上海合作組織、聯(lián)合國 B 歐盟、國際貨幣基金組織、世貿(mào)組織 C 世界銀行、國際貨幣基金組織、關貿(mào)總協(xié)定）

三、簡答題

1、最近美國政府停擺二十多天，緣于哪種政體？（總統(tǒng)共和制）2 歐洲宗教改革貫穿始終的精神是什么？（人文主義）3 西班牙現(xiàn)代派著名畫家是誰？（畢加索）前蘇聯(lián)的哪位領導人擔任總書記時，兩位科學家中就有一位在研究坦克、火炮和導彈，國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)？（勃列日涅夫）

5、浪漫主義文學家雪萊是哪個國家的人？（英國）

高中老師基礎知識競賽試題及答案【二】

一、填空題：

1、中國古代手工業(yè)有、、主要的經(jīng)營形式。（官營手工業(yè)、私營手工業(yè)、家庭手工業(yè)）

2、魏晉南北朝時期金屬冶煉的突出成就是發(fā)明了（灌鋼法）技術。

3、中國近代“實業(yè)救國”的道路之所以行不通，主要是因為中國是一個 國家。（半殖民、半封建）

4、舊中國落后的習俗有、、、。（男子留辮女子裹足社交禮儀迷信活動）

5、宣告洋務運動破產(chǎn)的事件是（甲午慘敗）。

6、在半殖民地半封建社會，始終居主導地位的經(jīng)濟成分是（自然經(jīng)濟）。7、16 至 18 世紀英國為建立海上霸權先后打敗了、和 三個國家。（西班牙、荷蘭、法國）

8、明清時期經(jīng)濟發(fā)展的重要表現(xiàn)是出現(xiàn)了“商幫”，“商幫”最著名的是 和。（徽商和晉商）

二、選擇題：

1、“安史之亂”引發(fā)的人口遷移，使我國人口分布的中心首次（C）A.由黃河流域移到了珠江流域 B.由長江流域移到了珠江流域 C.由黃河流域移到了長江流域

2、英國確立世界殖民霸權，成為“日不落”帝國是在（C）A．16 世紀末 B．17 世紀中期 C．18 世紀中期

3、近年來，美國奉行的單邊主義和先發(fā)制人的戰(zhàn)略頻頻受挫，歐盟一體化進程加快，俄羅斯、印度、中國等國的綜合國力不斷增強，大國之間出現(xiàn)了既合作又競爭的態(tài)勢。所有這些表明： A A．世界格局繼續(xù)向多極化方向發(fā)展 B．強權政治已經(jīng)退出歷史舞臺 C．當今世界已經(jīng)是一個多極世界

4、《說文解字》解釋說： “宗，尊祖廟也?！币簿褪钦f，宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明我國宗法制紐帶是（B）A．財產(chǎn) B．血緣 C．信仰

5、今天我們最高權力機關是人民代表大會，下列哪個機構是人民代表大會的權利相似（C）

Ａ、陪審法庭 Ｂ、十將軍委員會 Ｃ、公民大會

6、唐太宗時期若要治理黃河，按制度規(guī)定其運作程序是（B）A、尚書?。袝。T下?。げ?Ｂ、中書?。T下省－尚書?。げ?Ｃ、門下省－尚書?。袝。げ?/p>

7、“輝煌屬于希臘，宏偉屬于羅馬”，希臘的輝煌主要體現(xiàn)在（B）

A 涌現(xiàn)許多的哲人 B 創(chuàng)建了古代雅典民主政治制度 C 建造古代世界七大奇跡

8、下列對羅馬法主要內(nèi)容的評述，不正確的是（A）A.羅馬法的核心內(nèi)容是強調(diào)“上帝萬能” B.《十二銅表法》屬于羅馬公民法 C.萬民法是羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)的國際法

9、希臘多山多島的地理環(huán)境的最大影響是（A）

A、是希臘城邦民主傳統(tǒng)形成的一個地理因素 B、港灣眾多，促進了航海業(yè)的發(fā)展 C、有利于同西亞的各種交流

三、簡答題：

1、如何評價閉關鎖國政策？ 答：（1）積極作用：消極的防御手段，對抵御侵略有一定的自衛(wèi)作用。

（2）消極作用：阻礙了中外交流；中國脫離世界發(fā)展大勢，失去了發(fā)展的契機。

2、評價“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策、“新經(jīng)濟政策”、“斯大林模式”以及“羅斯福新政”時我們主要的著眼點應該是看什么？ 答：生產(chǎn)力的發(fā)展、社會的穩(wěn)定、人民生活的改善

3、工業(yè)革命的前提和條件是什么？

答：資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立 殖民貿(mào)易和掠奪、圈地運動、工場手工業(yè)的迅速發(fā)展、海外市場的擴大

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【三】

必答題填空題

1、我國古代被譽為“書圣”的大書法家是（王羲之）

2、“烽火戲諸侯”反映的是中國古代的（分封）制

3、在 18 世紀中期，英國）國自稱為“日不落”帝國

4、美國歷史上唯一一個連任四屆的總統(tǒng)是（羅斯福）

5、（北宋）出現(xiàn)的“交子”是世界上最早的貨幣

6、中國人民解放軍的軍服服飾上都鑲有“八一”的標志，這是為了紀念（南昌）起義 選擇題

7、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”出自岳飛的滿江紅，其中“匈奴”指（B）

A 遼 B 金 c 西夏

8、中國在位時間最長的皇帝是（B）A 漢武帝 B 康熙 c 乾隆

9、社會主義制度確立的時間（B）A 1949 B 1956 c 1978

10、昨天，王先生的 QQ 簽名改成了“慶祝弄璋之喜”，弄璋指的是 A A 生兒子 B 生女兒 C 生雙胞胎 搶答題

11、歷史上著名的破釜沉舟講的是誰的故事（B）A、劉邦 B、項羽 C、英布

12、歷史有一個朝代曾被稱為詩歌的黃金時代，這個朝代是（C）A、宋朝 B、元朝 C、唐朝

13、下列農(nóng)具中，可用于灌溉的是（C）A、曲轅犁 B、水排 c 筒車

14、古希臘愛琴文明時期屬于考古學上的（C）A、新石器時代 B、鐵器時代 C、青銅器時代

15、康熙帝的廟號是 A A 圣祖 B 太祖 C 太宗

16、道光皇帝首創(chuàng)（B）他為人十分節(jié)儉，勤政愛民，但就是由于簽了一份《中英南京條約》被歷史學家唾棄。A 滿漢全席 B 四菜一燙 C 四喜丸子 問答題

17、孔子在教育方面的貢獻有哪些？

答：（1）他創(chuàng)辦私學（2）注意“因材施教”，（3）他要求學生 “溫故而知

18、隋朝時期創(chuàng)建的“三省六部制”在我國古代史上產(chǎn)生了深遠的影響，其中“三省”指的是哪三?。?答：尚書省 中書省 門下省

19、商鞅變法是秦國統(tǒng)一六國的重要原因之一，請回答，商鞅變法的內(nèi)容？任答三點即可。

答：廢井田，開阡陌；獎勵耕織；軍功爵 ；廢分封行縣制；連坐制

20、古羅馬的第一部成為法是什么答《十二銅表法》

高中老師基礎知識競賽試題及答案【四】

1、中國歷史上唯一一個當了三次皇帝的是？（A）A、溥儀；B、乾??；C、朱棣

2、國際上通用的阿拉伯數(shù)字，實際上是由哪國人發(fā)明的？（C）A、波斯人；B、阿拉伯人；C、印度人

3、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”出自岳飛的滿江紅，其中的匈奴指（C）A、匈奴；B、契丹；C、金

4、書法藝術中的“瘦金體”是由誰創(chuàng)立的（A）A、宋徽宗；B、南唐后主；C、陳后主

5、北京大學的前身是（B）

A、京師同文館；B、京師大學堂；C、燕京大學

6、中國儒家的“四書”指：大學、中庸、論語、孟子

7、中國俗語講“三教九流”，其中三教指：儒、佛、道

8、三十六計中的“圍魏救趙”戰(zhàn)例的雙方統(tǒng)帥是：魏國龐涓、齊國孫臏

9、身體好才能工作好（打一歷史人物）：康有為

10、寶玉求婚（打一外國總統(tǒng)）：林肯

11、黑孩兒（打一先秦歷史人物）：墨子

12、說盡心中無限事（打一清朝皇帝）：道光 情景再現(xiàn)：下面的話最有可能是誰說的

13、我是不小心被推下去的，你們還給我扔粽子——屈原

14、我的心胸沒有那么狹窄，俺是被老羅給黑了——周瑜

15、你們總說我是第一大貪官，其實是被電視導演忽悠的——和珅

16、誰說我見到美女（貂蟬）就臉紅，其實俺是天生的自然紅——關羽

17、華佗是東漢末年的名醫(yī)，其擅長外科手術。舉出其一經(jīng)典病例——關云長刮骨療毒

18、在雅典民主制下，什么樣的人具備公民身份？——本邦的自由的成年男性

19、在嫡長子繼承制下，能作為繼承人的是C A、嫡出長女；B、庶出二哥；C、嫡出小弟；

20、湖北發(fā)掘了春秋戰(zhàn)國時代的一座古墓葬，其中出土了“九鼎” 份可能為？（B）A、周王；B、諸侯；C、平民

高中歷史基礎知識競賽試題及答案【五】

1.西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中，其簡稱源自西周封國國名的是（）

A． 河南、河北 B.湖南、湖北 C.山東、山西 D.廣東、廣西 答案 C 2.西周實行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響，其主要表現(xiàn)是（）

A． 嫡長子繼承制 B.反復出現(xiàn)的分封制 C.三綱五常的倫理道德觀 D.傳統(tǒng)的宗族觀念 答案 A 3.明朝“析中樞省之政歸六部”，六部所掌主要是（）A.決策 B.行政 C.監(jiān)察 D.司法 答案 B 4.從適用范圍看，《十二銅表法》是羅馬國家指定的（）

A.適用于所有羅馬人的法律 B.調(diào)整國內(nèi)民族關系的法律C.調(diào)整公民內(nèi)部關系的法律 D.調(diào)整羅馬人與外來人關系的法律 答案 C 5、1792 年《美利堅合眾國憲法》第十條修正案規(guī)定 ： “憲法未授予合眾國、也未禁止各州行使的權利，由各州或其人民保留之。”該憲法修正案確立的新體制是（）

A.代議制 B.分權制 C.共和制 D.聯(lián)邦制 答案 D

6、某條約簽訂后，清廷希望再開談判，以免除關稅為代價，換取外國放棄公使駐京、內(nèi)地游歷和歸還廣東省城。這從本質(zhì)上反映了清政府（）

A.以關稅作為談判的重要籌碼 B.重視維護國家主權與尊嚴C.對“貿(mào)易立國”缺乏清醒認識 D.竭力保全華夷之間的藩籬 答案 D

7、“人間處處倡民主，天上誰人奉玉皇。一朵紅云旗五色，驚傳飛艇上天堂?！边@一情景最早可能出現(xiàn)于（）

A.戊戌維新時期 B.辛亥革命時期 C.新文化運動時期 D.抗日戰(zhàn)爭時期

答案 B 8、1987 年兩岸離散兄妹在大陸相見。下列說法不準確的是（）

A.他們離散至少 38 年 B.哥哥是乘飛機直接從臺灣抵達大陸C.海峽兩岸隔絕狀態(tài)終被打破 D.他們都盼望海峽兩岸的統(tǒng)一 答案 B

9、促進小農(nóng)經(jīng)濟形成的主要因素是（）

A.鐵犁牛耕的出現(xiàn)及普及 B.封建土地所有制的確立C.精耕細作技術的形成 D.原始氏族公社土地所有制的形成 答案 A

10、近年來，江蘇某地文物部門挖掘了一座古代墓葬，專家們初步判定墓葬的生活年代不早于元朝。下列文物中對于專家斷代最有幫助的是（）A.唐三彩 B.半兩錢 C.青花瓷 D.哥窯瓷器

答案 C

11、康熙皇帝任命曹雪芹祖父主持江寧織造局的生產(chǎn)。根據(jù)當時的制度，該局生產(chǎn)的產(chǎn)品（）

A.全部投放市場，收入歸皇室 B.部分用于納稅，部分投放市場C.全部供皇室使用，不投放市場 D.部分供皇室使用，部分投放市場

答案 C 12、18 世紀，西方人所謂的“烏木”買賣成為英國工業(yè)革命重要的資本積累方式。“烏木”是（）

A.在亞洲掠奪的檀香木 B.對非洲黑人的蔑稱C.在殖民地掠奪的煤炭 D.對美洲棉花的反稱 答案 B 13、1862 年，京師同文館設立。該館先后開設外語、化學、物理、各國史略、航海測算、富國策、萬國公法等課程。據(jù)此判斷，同文館（）A.標志西學東漸進程開始 B.致力于“變科舉”“改官制”、C.為洋務運動培養(yǎng)新式人才 D.旨在宣傳“德先生”“賽先生”

答案 C

14、珠海于 20 世紀 90 年代發(fā)展為環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城市，珠?？焖侔l(fā)展的主要原因是（）

A.毗鄰港澳 B.政策扶持 C.科技領先 D.資源豐富 答案 B 15.孔子政治思想中保守性比較突出的是（）

A.仁者愛人 B.克己復禮 C.為政以德 D.逐步改良政治 答案 B 16.“民之饑，以其上食稅之多；民之難治，以其上之有為，是以難治?！崩献又鲝垼ǎ?/p>

A.民貴君輕，行仁政 B.事物是對立統(tǒng)一的C.無為而治，緩和矛盾 D.杜絕浪費，勤儉治國

答案 C 17.提出“天有常道，地有常數(shù)” “制天命而用之”的思想家是（）A.孟子 B.荀子 C.莊子 D.韓非子 答案 B

18、漢字成為自覺的書法藝術實在（）A.東漢 B.秦 C.魏晉南北朝 D.唐 答案 C

19、戲劇的源頭是（）

A.儺儀 B.南戲 C.雜劇 D.原始活動。

答案 A 20、在宋代，反映市民階層需要的話本和詞興起，文人畫、尚意書風、風俗畫興盛。上述現(xiàn)象說明宋代文學藝術（）

A.個性化傾向十分突出 B.形成了平等自由的學風C.出現(xiàn)了平民化的趨勢 D.平民化和個性化趨勢并存

答案 D 高中歷史基礎知識競賽試題及答案【六】

1：秦朝皇帝之下，由三公九卿組成中央政府。三公指什么？ 答：三公指：丞相、御史大夫、太尉。2：古希臘城邦政體的主要類型有哪些？

答：有貴族制、民主制、君主制、寡頭制、僭主制。

3：羅馬法的產(chǎn)生、發(fā)展和完善過程長達 1000 年。它的最初形式是什么？標志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段的是什么法？。

答：它的最初形式是《十二銅表法》 查士丁尼法典的頒布標志著羅馬法已經(jīng)發(fā)展到完備階段。

4：邦聯(lián)是若干獨立國家為軍事、外交或貿(mào)易等方面的利益的聯(lián)合體?，F(xiàn)在世界上最著名的邦聯(lián)是？ 答：歐盟

5:楷書經(jīng)過南北朝時期的發(fā)展，已趨向成熟，發(fā)展到唐朝中晚期，已達到登峰造極的程度。為楷書開創(chuàng)不同書體的“楷書四大家”指的是誰？ 答：歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾。6：相傳佛祖釋迦牟尼是在山洞中修煉成佛的，因此后來的出家人效法釋迦牟尼，在山崖上開鑿洞窟作為誦經(jīng)拜佛的場所。我們稱這種佛教廟宇為石窟寺。我國著名的四大石窟寺是哪些？

答：1 莫高窟又名“千佛洞”，位于甘肅省敦煌市東南 25 公里處。2 云岡石窟位于山西省大同市以西 16 公里處的武周山南麓。3 龍門石窟位于河南省洛陽市東南，4 麥積山石窟位于甘肅省天水市東南的麥積山上。

7：戰(zhàn)國時期物理學有較大的成就。其中諸子百家中的哪部著作收有大量的物理學知識內(nèi)容？（其中有杠桿原理和浮力理論的敘述，還有聲學和光學的記載。）答：《墨經(jīng)》，）（或《墨子》《墨經(jīng)》是《墨子》內(nèi)容的一部分。8：明清十大商幫是？（答出 5 個即可）答：

一、山西商幫（晉商）當時主要是全國的票號生意

二、安徽商幫（微商）

三、陜西商幫（西商）

四、山東商幫

五、洞庭商幫

六、龍游商幫 龍游商幫以龍游縣命名，位于浙西地區(qū)

七、江西商幫

八、寧波商幫

九、廣東商幫（粵商）

十、福建商幫

9：中華人民共和國成立，到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。黨在這個過渡時期的總路線和總任務是什么？

答：是要在一個相當長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步對農(nóng)業(yè)、對手工業(yè)和對資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

10：標志著我國對外開放進入一個新的階段的事件是什么？ 答：2001 年 12 月 11 日，中國加入了世界貿(mào)易組織。11：戰(zhàn)后成為支撐世界經(jīng)貿(mào)關系的三大支柱是什么組織？ 答：世界銀行、國際貨幣基金組織和關貿(mào)總協(xié)定。12：經(jīng)濟一體化大致可以分為幾類？

答：自由貿(mào)易區(qū)、關稅同盟、共同市場、經(jīng)濟和貨幣聯(lián)盟、徹底的經(jīng)濟聯(lián)盟。13．（2012 年江蘇蘇北四市摸底）歐文忠《盤車圖》詩云：“古畫畫意不畫形，梅詩詠物無隱情。忘形得意知者寡，不若見詩如見畫?！保ā秹粝P談》）該詩描繪的繪畫及其風格是（）

A．文人畫，重視寫意 B．山水畫，重視寫實 C．花鳥畫，濃墨重彩 答：A 14．郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰：“貧乏不能供母，子又分母之食，盍理此子？”郭巨因此被舉薦為孝廉。這一材料反映的是 A．刺史制度 B．科舉制 C.察舉制 答。C 15.在中世紀的歐洲，“人類把自己用才華和智慧創(chuàng)造的一切幾乎都視為上帝的恩典”。下列各項中，最先對這種認識帶來沖擊的是 A.新航路的開辟 B．文藝復興 C．宗教改革

答：B 從材料信息可以看出，中世紀的歐洲，上帝和教會主宰了一切，文藝復興猛烈抨擊教會獨裁統(tǒng)治，提倡人文主義，第一次對這種認識形成了重大沖擊，故選 B 項。

16．“當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正進行一場比較平靜的但威力并不因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話是

A．贊揚法國大革命的作用 B．肯定英國工業(yè)革命的歷史地位 C．肯定英國資產(chǎn)階級革命的地位

答：B（18 世紀末法國大革命時，英國正在進行工業(yè)革命，工業(yè)革命作為一場生產(chǎn)力的變革，對英國及世界產(chǎn)生了重大影響。）

17：1879 年，一條科技新成果的消息傳到英國后，倫敦證券交易所的煤氣股票價格狂跌。該科技成果是

A．西門子發(fā)明的發(fā)電機 B．貝爾發(fā)明的電話 C．愛迪生發(fā)明的白熾燈

答：C 選項中四個發(fā)明出現(xiàn)的時間依次是：1866 年、1876 年、1879 年。故答案為 C 項

18：“一鏟能鏟千層嶺，一擔能挑兩座山，一炮能翻萬丈崖，一鉆能通九道灣。兩只巨手提江河，霎時掛在高山尖?！边@首民謠創(chuàng)作的時代背景應是 A．．土地改革 B．農(nóng)業(yè)合作化高潮 C．“大躍進”運動 答．C（題目中所給的民謠很明顯夸大了人的主觀能動性，忽視了客觀發(fā)展規(guī)律。1958 年的“大躍進”運動犯了急于求成的“左”傾錯誤。因此答案為 C 項。）

19．春聯(lián)是人們喜聞樂見的文學藝術形式，春聯(lián)內(nèi)容的演化折射出歷史的滄桑巨變。下列春聯(lián)，反映了我國 20 世紀 50 年代后期社會狀況的是 A．食堂巧煮千家飯 公社飽暖萬人心 B．萬里山河歸人民 五億群眾慶新生 C．斧頭開辟新世界 鐮刀割斷舊乾坤

答．A（解題關鍵詞是“20 世紀 50 年代后期”，在這段時間里，我國在進行人民公社化運動，只有 A 項符合。）

20：以下各項是對“人類諸種族的混合”、“物種從分離到混合”、“資本的世界性流動”、“東西文明的交匯”這些主題的概括，其中最準確的應該是（）A．資本主義化 B．現(xiàn)代化 C．全球化

答：C 從題干中的主題中反映世界之間的聯(lián)系越來越密切。

第四篇：學前教育學試題及答案共六套

1.智力：兒童認識周圍世界的能力的概念性特征。它主要包括觀察力、記憶力、注意力、思維力、想像力等方面,其中思維能力是整個智力發(fā)展的核心部分。

2.結構游戲 結構游戲是兒童利用各種不同的結構材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。積木、積 塑、金屬材料、竹制材料和黏土、紙漿等都是兒童結構游戲的絕佳材料。

3.自然后果懲罰法 不是人為的懲罰,而是通過事物自身的后果讓兒童受到相應的處罰,使兒童從中體驗到自身錯誤所帶來的不良后果，從而達到教育的目的。

4.活動目標

某次教育活動需要達成的目標。在一節(jié)課或一次活動中教師可能會提出這些目標,如要求幼兒掌握某一事物的名稱、特征,學會使用某一種工具或?qū)W會觀察和比較的方法等。這個層次的目標通常通過教師的活動計劃或教案來體現(xiàn)。

5.幼兒園的保育工作 答：幼兒園的保育工作是幼兒園教育不可分割的組成部分。它是指成人為學前幼兒提供生存、發(fā)展所必須的環(huán)境和物質(zhì)條件,同時給予精心的照顧和保護,以促進他們的健康成長,逐步增進他們生活自理能力。

1.教育對個體發(fā)展如何起主導作用？

答: 首先,教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動,教育目的體現(xiàn)了培養(yǎng)人的方向,也就是個體發(fā)展的方向。其次,教 育,尤其是學校的教育,由受過專門訓練的教師負責,給予個體發(fā)展更科學、更系統(tǒng)、更全面、更深刻的影響。第三,得力的教育為個體能動的發(fā)展創(chuàng)造主客觀條件,如在教育活動中處理好主客觀的 關系及師生間的關系,使之有利于提高個體主動積極地參與各種教育活動,并在教育活動中充分滿足人 體特征的發(fā)展、個體潛能的充分發(fā)揮,以及個體創(chuàng)新能力的發(fā)展。第四,教育的主導作用更表現(xiàn)在促進 個體的社會化。從生命開始的“自然人”,經(jīng)過教育過程成長為“社會人”,完成個體社會化過程,使個 體積極地、能動地適應社會、參與社會和改造社會。

2.陶行知主張要解放兒童,其主要內(nèi)容是什么?

答:陶行知在了解兒童身心特點的基礎上,要解決兒童的創(chuàng)造力,他主張“六解放”:(l)解放兒童的頭腦；(2)解放兒童的雙手；(3)解放兒童的眼睛；(4)解放兒童的嘴；(5)解放兒童的空間；(6)解放兒童的時間。3.發(fā)展適宜性課程應有哪些特點?

答:發(fā)展適宜性課程的特點是:發(fā)展適宜性課程應該是能夠考慮同一組兒童不同年齡和不同個體的不同需要、興趣和發(fā)展水平,而 為其提供相應的教育目標、內(nèi)容和活動。(1)發(fā)展適宜性課程應該是綜合性的；

(2)發(fā)展適宜性課程建立在教師對兒童充分觀察和了解的基礎上；(3)發(fā)展適宜性課程是一個互動學習的過程；

(4)發(fā)展適宜性課程應該是具體的、真實的,與兒童日常生活關聯(lián)的。

4.答:幼兒之所以出現(xiàn)入園不適應的現(xiàn)象,其主要原因為:(l)環(huán)境的巨大變化；(2)家庭的因素；(3)幼兒自身個性與以往經(jīng)驗。

5.:托幼園所與家庭的差異主要體現(xiàn)在:(l)目的性和計劃性；(2)教育對象；(3)教育者與教育對象的關系。1.如何正確理解學前教育目標?答:(1)全面發(fā)展的教育是全球?qū)W前教育目標的發(fā)展趨勢： a)體育目標；b)智育目標；c)德育目標；d)美育目標。

上述四個方面構成了學前兒童全面素質(zhì)的提高,體現(xiàn)了我國學前教育培養(yǎng)人才的規(guī)格和發(fā)展方向。(2)正確處理好以下幾個關系：a)處理好體育和其他各育之間的關系；

b)處理好智育和德育之間關系；c)處理好知識和智力的關系；d)處理好全面發(fā)展和因材施教之間的關系。2.試述如何創(chuàng)造良好的育兒環(huán)境?

答:良好的家庭育兒環(huán)境包括以下幾個方面:(l)和諧的生活氣氛：2)家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹；b)文明行為、文明語言；c)生活內(nèi)容豐富、高尚、多彩。(2)整潔優(yōu)美、時有變化的環(huán)境布置；(3)安全的、無危險隱患的環(huán)境；(4)屬于兒童的天地。結合實例分析我國的人口狀況給學前教育提出了哪些挑戰(zhàn)? 答：我國人口現(xiàn)狀是:(l)現(xiàn)狀：人口基數(shù)大,年增加壁多,與一些發(fā)達國家比,入口年齡構成相對年齡,但正由年輕型向成年型轉(zhuǎn)化。我國農(nóng)村人口比重大；人口地域分布不均；人口素質(zhì)較差,如遺傳病、新生兒畸型、低智兒發(fā)病率為世界之最；人口文化素質(zhì)偏低,文盲、半文盲比例大,受中等以上教育的人所占比例小，等等。(2)趨勢：21世紀人口將平穩(wěn)增長；人口城鎮(zhèn)化速度加快；入口老齡化速度加快；獨生子女數(shù)量不斷增加。(3)人口狀況對學前教育的影響：

人口增長快,將給學前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均將影響學前教育的均衡發(fā)展;農(nóng)村人口比例大,居住分散,交通不便,則使學前教育難以普及,更難以深入偏遠山區(qū);而人口素質(zhì)差，受教育程度低,則會加重教育的擔；另外,我國將來的獨生子女一統(tǒng)天下的局面將對學前教育產(chǎn)生許多特殊影響。

1.環(huán)境決定論：強調(diào)后天影響對發(fā)展的作用，兒童發(fā)展的原因在于后天，在于教育,否認了遺傳在發(fā)展中的作用。

2.發(fā)展：答：指在個體成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。

3.獨立自主原則：答：指在學前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗和能力主動進行各種活動，杜絕包辦代替。

4.游戲化方法：答：是學前教育的基本方法之一,對兒童用游戲的方法進行教育。包括游戲活動教育化和教育活動游戲化。.簡述皮亞杰兒童教育的基本原則。

答：（1）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；（2）發(fā)展兒童的主動性；（3）強調(diào)兒童的實際活動；（4）重視兒童的社會交往。2 簡述學前班的教育要領。.答：（1）以游戲活動為主，在豐富多采的活動中促進幼兒的發(fā)展；

（2）根據(jù)農(nóng)村幼兒衛(wèi)生習慣差、社會適應能力弱的特點，抓好生活常規(guī)的培養(yǎng)和文明禮貌的教育；（3）根據(jù)農(nóng)村幼兒知識面窄、語言表達能力差等認知能力發(fā)展的特點，培養(yǎng)良好的學習習慣和讀寫算等能力，為入小學打下基礎；（4）充分利用大自然對幼兒進行教育；（5）正確評價學前班的教育質(zhì)量。3.運用環(huán)境體驗法應注意的事項是什么？

答：（1)所創(chuàng)設的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化；(2)為兒童提供熟悉的利于開展想像與擬人化交往的環(huán)境；(3)注意環(huán)境的可體驗性、可參與性和可操作性；

(4)可在局部環(huán)境中提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗環(huán)境中不盡完善的一面；(5)隨時根據(jù)教育目標和兒童發(fā)展的需要凋整環(huán)境布置；

(6)教師、家庭及其他工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的的一致性。1.學前教育以活動為主導，請你談談活動性原則實施的具體要求。

答：（1）提供活動機會和環(huán)境；（2）鼓勵兒童活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性（3）活動是多樣的；（4）活動不是裝飾品。（聯(lián)系實際說明略）.試述作為一名幼兒園教師必須具備的專業(yè)素質(zhì)。答：（1）愛心。愛心是教育幼兒的前提。

（2）觀察力。幼兒教育家蒙臺梭利認為每位教師都要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細微的動作，能探知到幼兒最殷切的需要。

（3）溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。（4）組織教育活動的能力；（5）科研能力；（6）寫作能力；（7）自學能力；（8）以外事故的急救和處理能力（每一個要點適當展開說明），表現(xiàn)為重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)；重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。請你分析這種現(xiàn)象存在的原因，并談談如何處理好全面發(fā)展與因材施教的關系。

答：原因：（1）長期文化傳統(tǒng)的影響（2）家長的功利需要（3）應試教育的壓力

處理好全面發(fā)展與因材施教的關系應注意：全面發(fā)展的教育是我國的教育方針所規(guī)定的，但是對幼兒實施全面發(fā)展的教育并不等于對全體兒童進行同一標準的教育。幼兒的生理和心理特征具有年齡階段性和個別差異性。因此要根據(jù)兒童個人潛能和特性在體、智、德、美等方面有所側重地全面發(fā)展，也就是在“面面俱到”中做到重點突出，因人而異，因材而就地“全面發(fā)展”。全面發(fā)展的最終結果就是個人潛能和社會價值的充分展現(xiàn)，這也是全面發(fā)展教育的根本目的之所在。

1.幼兒常規(guī)答：即幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)有順序地制定一系列的行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而形成良好的習慣。

2.幼兒園環(huán)境答：從廣義上講，幼兒園環(huán)境指影響幼兒教育的一切外部條件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭、社會、自然等幼兒園外的大環(huán)境，也包括幼兒園內(nèi)的小環(huán)境。狹義而言，它主要指幼兒園內(nèi)一切影響幼

兒發(fā)展的因素，包括幼兒生活、學習和游戲的全部空間。

3.完整兒童答：指兒童的社會、情感、身體、智力和道德的發(fā)展之間是相互聯(lián)系、不可分割的，不能片面追求幼兒的特長和技能。

4.移情法答：強調(diào)認知一情緒系統(tǒng)的交互作用,綜合運用認知提示、情感換位、鞏固深化和情境表演等技術,由近及遠、由淺入深、由具體到抽象地展開兒童認知和行為的教育。特別針對兒童期特有的自我中心化思維,能明顯提高兒

童的移情能力和認知水平,提高其社會認知水平和促進親社會行為的養(yǎng)成。1.簡述提倡保教結合的必要性。

答：（1）學前兒童身體發(fā)展與心理發(fā)展是緊密結合的；

（2）保育有了新的內(nèi)涵?，F(xiàn)代人對健康有了新的理解。世界衛(wèi)生組織對健康下的定義是：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而且應包括體格、心理和社會適應能力的全面發(fā)展。隨之現(xiàn)代保育不僅包括對孩子身體的照顧，也包括了對孩子心理能力的保護和培養(yǎng)；（3）保教結合是世界學前教育的發(fā)展趨勢。2.家長應如何布置家庭環(huán)境，使其利于孩子的成長？

答：（1）整潔是指擺放有秩序；（2）家庭環(huán)境裝飾和布置應幽雅大方；（3）時有變化的環(huán)境。3.簡述我國學前教育面臨的社會發(fā)展需求。

答：（1）培養(yǎng)全面素質(zhì)；（2）重視培養(yǎng)競爭意識、競爭道德、競爭能力；

（3）重視培養(yǎng)幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習慣；（4）重視培養(yǎng)創(chuàng)新精神。1.試述建立良好師生關系的條件。

答： 達成良好師生關系的基本做法是：（1）消除幼兒對教師的恐懼；（2）讓幼兒學會如何尊重他人；（3）與兒童共同制定良好師生關系的基本準則。2.試舉例說明如何促進大班幼兒社會性的發(fā)展？

答：促進大班幼兒社會性的發(fā)展應注意：（1）引導大班幼兒集體責任感的發(fā)展；

（2）引導大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對待挫折和困難；當孩子遇到困難和失敗時多肯定和鼓勵孩子；教會幼兒正確處理生活中的矛盾；教會幼兒正確對待成功和失敗的態(tài)度。（舉例說明略）答：教師指導角色游戲應注意：

（1）豐富兒童的知識經(jīng)驗；開闊眼界是發(fā)展角色游戲的基礎。兒童的生活內(nèi)容越豐富，知識越多，游戲的主題和內(nèi)容也就越新穎充實。該案例中兒童娃娃家游戲的情節(jié)簡單，教師應利用多種途徑來豐富兒童的知識經(jīng)驗；

（2）尊重兒童的意愿；（3）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進行個別教育；（4）根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進兒童游戲情節(jié)的發(fā)展。

1.直觀形象法答：是幼兒園教育教學的主要方法，即教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動，以達到預定的教育教學目的的方法。

2.最近發(fā)展區(qū)答：教育家維果茨基提出的概念，認為兒童的發(fā)展有兩個階段，一個是兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平，下一個階段是兒童只有在成人的幫助下才可以完成的水平。在這兩個階段之間就是兒童的最近發(fā)展區(qū)。3.兒童觀答：兒童觀是人們對于兒童的根本看法和態(tài)度。主要涉及到兒童的地位和權利，兒童期的意義，兒童的特點和能力，兒童生長發(fā)展的特點和原因等問題。

4.創(chuàng)造性游戲答：是學前兒童主動地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，它包含有角色游戲、結構游戲和表演游戲等。

5.綜合性原則答：是學前教育基本原則之一，指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度的、多學科的發(fā)展。1.簡述家庭中如何創(chuàng)設屬于兒童的天地。

答：(1)放置基本設備；(2)放置兒童玩具；3)由兒童自己布置，自己管理；(4)兒童天地中的物品與兒童活動連接。

2.簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的原則。

答：(1)尊重家長和他們正確的育兒方式；2)注重教師與家長及家長之間的相互作用；(3)開拓家長工作的廣度和深度。3.簡述幼兒教師勞動的特點。

答：(1)純真美好；(2)教育效果的長期性；(3)幼兒教師的勞動是精神生產(chǎn)；(4)幼兒教師具備多重角色。4.簡述現(xiàn)代教育的特征。答：(1)教育的發(fā)展急劇增長；(2)教育體制和結構的顯著變化；(3)教育的內(nèi)涵擴大；(4)教育作用愈加重要；(5)教育的不平等依然存在。1.試述學前班教育小學化傾向的原因及危害。

答：原因：(1)迎合了家長“望子成龍”的心態(tài)(2)師資力量薄弱(3)辦學條件差

危害：(1)影響幼兒身體的正常發(fā)育2)制約幼兒智力的發(fā)展(3)壓制幼兒良好個性的形成(4)不利于幼兒入學后良好學習習慣的養(yǎng)成

2.結合實例說明游戲?qū)和l(fā)展的重要作用。答：(1)游戲促進兒童的認知發(fā)展；(2)游戲促進兒童的社會性發(fā)展(3)游戲有利于兒童情緒的發(fā)展；(4)游戲有助于兒童身體的鍛煉和成長。

1.行動操練法答：是學前教育方法之一，指組織兒童反復練習一定的動作或活動方式,從而鞏固其知識經(jīng)驗形成簡單技能和行為習慣。

3.恩物答：是福祿貝爾為兒童設計的一系列活動玩具材料，是根據(jù)自然界的法則、性質(zhì)、形狀等用簡易明白的物體制成的，作為人類了解自然、認識自然的初步訓練。

4.兒童的發(fā)展答：指在兒童成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質(zhì)變的過程。

5.社會本位的兒童觀答:在古代，人們之所以重視兒童，是因為兒童是氏族、社會或國家的財富，是家族傳承和繁衍的工具，是未來的勞動力和兵源。兒童并不是作為獨立的個體、社會群體的正式成員受到尊重，他們不過是父母的隸屬物，沒有任何權利甚至連最根本的生存權都 得不到保障。

1.簡述現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢。答:（1）全民教育是教育發(fā)展的方向 ；（2）提倡終身教育 ；（3）倡導教育的民主化 ；(4）教育的現(xiàn)代化。2.簡述幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)。

答：幼兒教師應具備的專業(yè)素質(zhì)是：（1）愛心。愛心是教育幼兒的前提。

（2）觀察力。幼兒教育家蒙臺梭利認為每位教師都要將自己的眼睛訓練得如同鷹般的敏銳，能觀察到幼兒最細微的動作，能探知到幼兒最殷切的需要。（3）溝通能力。溝通是指人際之間信息的給予和接受。幼兒教師的溝通對象不僅包括與幼兒之間的溝通，也包含與家長的溝通，與其他教師之間的溝通等。溝通能力是教師的基本功。（4）組織教育活動的能力（5）科研能力（6）寫作能力（7）自學能力；（8）以外事故的急救和處理能力。3.簡述學前兒童游戲的特點。

答：游戲的特點是：（1）游戲是自發(fā)的，自愿的；（2）游戲是自由自在的；（3）游戲是愉快的；（4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。4.簡述學前教育的基本原則。答：獨立自主性原則；發(fā)展適宜性原則；保教結合原則；綜合性原則；啟蒙性原則；活動性原則。1.聯(lián)系幼兒園實際談談如何做好小班幼兒入園教育工作。

答：幼兒園做好幼兒入園工作應注意：（1）進行家訪，了解、熟悉幼兒的基本情況，并使幼兒與教師之間建立初步的聯(lián)系；（2）發(fā)放調(diào)查問卷，了解新入園幼兒的情況及家長的需求；（3）召開家長會，與家長溝通，求得家長的密切配合；（4）參觀幼兒園，引起幼兒對幼兒園的興趣和往；（5）把握好幼兒入園的第一個月；（6）分批接收幼兒入園；（7）重點幫助有困難的孩子。2.聯(lián)系目前幼兒園實際，談談我國現(xiàn)代學前教育觀的主要內(nèi)容。

答：我國現(xiàn)代學前教育觀應明確的觀點：（1）兒童是學前教育的主體；（2）因人而異地對兒童實施體、智、德、美、勞等全面發(fā)展的教育；（3）學前教育的內(nèi)容和方法要符合“發(fā)展適宜性”要求；（4）游戲是幼兒期的主導活動和教育活動中的主導形式；（5）家園配合，協(xié)同發(fā)展；

1．人的個體社會化答：人體適應社會的要求，在與社會交互作用過程中，通過學習與內(nèi)化而形成社會所期待的及其應承擔的角色，并相應地發(fā)展自己的個性的過程。

2．我國的學前教育目標答：我國學前教育的目標在《幼兒園工作規(guī)程》中得以完整表述，即是：對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

3．活動性原則答：源自于杜威的“做中學”，實際來自于蘇聯(lián)心理學家的“活動主導論’’和皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論。兒童是在活動中建構他們的認知結構的，從而發(fā)展他們的智力和社會行為，而活動就是兒童這一主體與外界事物之間的相互作用。

4．分離焦慮答：“因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應”，也就是說幼兒最初離開親人、家庭、對新環(huán)境會產(chǎn)生不適應的現(xiàn)象。

5.家長參與答：家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經(jīng)驗，達到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致。

2．如何樹立正確的游戲觀?答：應樹立正確的游戲教育觀：（1）游戲是兒童的正當權利；（2）愛玩、會玩是評價嬰幼兒發(fā)展的標準之一；（3）游戲是嬰幼兒最自然、最有效的學習。3．運用游戲化方法應注意哪些事項? 答：運用游戲化方法應注意的事項有：（1）采用游戲化方法要注意“發(fā)展適宜性”原則；（2）明確游戲規(guī)則；（3）教師應掌握指導游戲的技能；（4）創(chuàng)設游戲角。4．應如何為嬰兒創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境? 答：為嬰兒創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境應做到：（1）睡床衛(wèi)生、舒適和安全；（2）空氣流通、室溫適宜；（3）寧靜溫馨的睡眠氣氛。

1．論述皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論對學前教育的啟示。

答：皮亞杰的認知發(fā)展理論對學前教育的啟示為：（1）強調(diào)活動的重要性；（2）強調(diào)興趣和需要的重要性；（3）發(fā)現(xiàn)式教學方法；（4）強調(diào)智力發(fā)展是一種積極的、主動的建構過程（5）教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向；（6）發(fā)展兒童的主動性；（7）強調(diào)兒童的實際活動；（8）重視兒童的社會交往。

2．論述幼兒園教育工作的七大原則。答：幼兒園教育工作的七大原則是：（1）促進幼兒體智德美的全面和諧發(fā)展；（2）尊重兒童，建立平等的師生關系；（3）重視年齡特點和個體差異；（4）發(fā)揮一日生活的整體功能；（5）創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境；（6）以游戲為基本活動；（7）充分利用兒童、家庭和社會的教育資源。從切身體會談談家庭因素與家庭教育的關系。答：家庭因素與家庭教育的關系有：

（1）家長職業(yè)和文化程度與家庭教育；（2）家庭文化與家庭教育；（3）家庭經(jīng)濟與家庭教育；（4）家庭結構與家庭教育；（5）家庭氣氛與家庭教育；（6）子女人數(shù)與家庭教育；（7）家長的人生觀和價值觀與家庭教育；（8）家長期望與家庭教育

第五篇：人口和計劃生育基礎知識競賽試題及答案

人口和計劃生育基礎知識試題

姓名分數(shù)

一、填空題：（每題2分，共50分）

1、實行計劃生育基本國策是全社會＿＿＿＿的責任。

2、國家鼓勵公民＿＿＿＿，提倡一對夫妻＿＿＿＿＿＿＿。

3、夫妻雙方在實行計劃生育中負有＿＿＿的責任，其＿＿＿權益受法律保護。

4、遺棄、殘害女嬰是＿＿＿行為。

5、家庭中父母對子女有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的義務。

6、家庭中，子女對父母應盡＿＿＿＿的義務。

7、城鎮(zhèn)居民再婚夫妻＿＿＿＿也未收養(yǎng)子女，要求生育子女的可以安排生育。

8、虐待、遺棄女嬰或者非法送養(yǎng)嬰、幼兒的，應當＿＿＿生育登記，并收回＿＿＿＿＿＿＿。

9、男＿＿周歲、女＿＿周歲以上初婚的為晚婚。

10、國家工作人員和企業(yè)事業(yè)單位職工實行晚婚的，其婚假為＿＿天；實行晚育的，其產(chǎn)假為＿＿天，并給男方護理假＿＿天

11、育齡夫妻領取《獨生子女父母光榮證》，自領證之月至獨生子女＿＿周歲止，每月給予不低于＿＿元的獨生子女父母獎勵費。

12、人口素質(zhì)包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

13、流動人口的計劃生育工作實行戶籍所在地和現(xiàn)居住地的人民政府＿＿＿＿、以＿＿＿＿＿為主的管理制度。

14、實行計劃生育的育齡婦女在＿＿＿＿期間的勞動保護、保健工作和生育待遇等依照國家有關規(guī)定執(zhí)行。

15、育齡夫妻應當依照有關計劃生育法律、法規(guī)的規(guī)定，自覺接受＿＿＿＿＿＿指導和服務，知情選擇避孕節(jié)育措施，預防和減少＿＿＿＿＿＿。

16、公民享有依法生育的權利，也有＿＿＿＿＿＿＿的義務，其生育行為應當＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的規(guī)定。

17、計劃生育協(xié)會的生命力在于＿＿。

18、婦女的“五期”是指：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

19、“母親節(jié)”是每年＿＿的第＿＿星期日。

20、公民依法結婚后生育第一個子女的，由夫妻自主選擇生育時間，并應當在＿＿＿＿或者＿＿＿＿的人口和計劃生育管理機構登記領取＿＿＿＿＿＿。

21、計劃生育部門為群眾提供“三生”服務是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿服務。

22、每年的5月29日被中國計生協(xié)會定為：＿＿＿＿＿＿＿日。

23、計劃生育技術服務實行＿＿＿和＿＿＿＿相結合的原則。

24、醫(yī)療機構和個體診所不能隨便進行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

25、對已經(jīng)生育子女的夫妻，提倡選擇＿＿＿避孕措施。

二、單項選擇題：（每題1分，共10分）

1、請選出正確的晚婚年齡和晚育年齡。（）

A：男23歲，女25歲為晚婚，26周歲以后生育為晚育；

B：男26歲，女24歲為晚婚，25周歲以后生育為晚育；

C：男25歲，女22歲為晚婚，25周歲以后生育為晚育；

D：男25歲，女23歲為晚婚，24周歲以后生育為晚育。

2、夫妻雙方或一方是城市居民，且雙方均系獨生子女，生育一個小孩后，要求生育第二個子女，能否安排再生育？（）

A：能；B：不能。

3、夫妻生育了一個子女，采取下列哪個措施更好：（）

A：結扎；B：用藥；C：皮埋；D：放環(huán)。

4、再婚夫婦一方已生育過二個子女，另一方未生育也未收養(yǎng)，能否再生育？（）

A：不允許再生育；B：允許再安排生育1個孩子；

C：允許再安排生育2個孩子。

5、哺乳期婦女能不能口服避孕藥？（）

A：不能；B：能；C：有些能有些不能。

6、實行計劃生育丈夫有沒有責任？（）

A：有；B：沒有；C：不確定。

7、育齡婦女的年齡是指：（）

A：16-50歲；B：15-50歲；C：16-49歲；D：15-49歲。

8、中國13億人口日是在什么時候？()

A、2004年1月6日；B、2005年1月6日

C、2004年6月1日；C、2005年6月1日

9、《婚姻法》規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親以及患有醫(yī)學上認為不應當結婚的疾病禁止結婚，這句話對嗎？（）

A：對；B：不對；C：不確定。

10、個體醫(yī)療機構能不能從事計劃生育手術？（）

A：不能；B：能；C：不確定。

三、多項選擇題：（每題2分，共20分）

1、目前常用的避孕方法有哪幾種？（）

A：避孕套；B：口服避孕藥；C：外用避孕藥；D：避孕環(huán)。

2、傳播艾滋病的途徑是：（）

A：性生活；B：輸血；C：吸毒；D：擁抱；E：接吻。

3、市場經(jīng)濟條件下應建立怎樣的人口與計劃生育工作新機制：（）

A：依法管理；B：村民自治；C：優(yōu)質(zhì)服務； D：政策推動；E：綜合治理。

4、計劃生育技術服務包括哪些內(nèi)容？（）

A：鑒定胎兒性別；B：計劃生育技術指導；C：咨詢與計劃生育有關的臨床醫(yī)療服務；D：人工流產(chǎn)、引產(chǎn)。

5、夫妻在人身關系方面要處理好哪幾個問題？（）

A：夫妻雙方都不能有自己的隱私；

B：夫妻在人身關系方面有使用自己姓名的權利；

C：夫妻雙方都有參加生產(chǎn)、工作、學習和社會活動的自由；

D：夫妻雙方都有義務計劃生育。

6、作為公民如何協(xié)助人民政府開展人口與計劃生育工作？（）

A：、晚婚晚育；B：少生優(yōu)生優(yōu)育；C：自覺落實避孕節(jié)育和補救措施；D：接受定期的孕情檢查或生殖健康服務。

7、免費享受國家規(guī)定的基本項目的計劃生育技術服務包括：（）A：放、取宮內(nèi)節(jié)育器；B：人工終止妊娠；

C：輸卵（精）管結扎術；D：妊娠與避孕檢查；

E：發(fā)放國家規(guī)定的非賣品避孕藥具等。

8、流動人口《婚育證明》的作用是：（）

A：證明流動人口的身份；

B：證明流動人口的婚育狀況；

C：證明流動人口的生育、節(jié)育狀況；

D：證明流動人口的計劃生育獎罰狀況。

9、救助貧困母親的“幸福工程”是由下列那些單位聯(lián)合發(fā)起的？（）A：國家人口計生委；B：中國人口福利基金會；

C：中國計劃生育協(xié)會；D：中國人口報社聯(lián)合發(fā)起的。

10、母乳喂養(yǎng)的好處有那些：（）

A：是小兒最佳的營養(yǎng)食品和飲料；B：它含有小兒4—6個月內(nèi)生長發(fā)育的全部營養(yǎng)；

C：含有抗病物質(zhì)，保護小兒不受感染；D：容易消化吸收。

四、簡答題：（每題5分，共20分）

1、如何計算預產(chǎn)期？

2、懷孕期間能否濫用藥？為什么？

3、對計劃生育技術服務機構出具虛假證明文件的怎樣處罰？

4、用避孕藥期間懷孕了怎么辦？

試題答案

1.（共同）2.（晚婚晚育，生育一個子女）3.（犯罪）4.（撫養(yǎng)、教育和保護）

5.（贍養(yǎng)扶助）6.（一方未生育）7.（注銷，《生育保健服務證》）8.（二十五，二十三）9.（30，105，15）10.（16，10）11.（1000元）12.（身體素質(zhì)、文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)）13.（共同管理，現(xiàn)居住地管理）14.（妊娠、生育和哺乳）15.（計劃生育技術，非意愿妊娠）16.（依法履行計劃生育，符合國家有關計劃生育法律、法規(guī)）17.（活動）18.（經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期、哺乳期、更年期）。19.（五，二）。20.（女方工作單位，其戶籍所在地，《生育保健服務證》）

21.（生活、生育、生產(chǎn)）。22.（計生協(xié)會會員活動）。23.（國家指導和個人自愿）

24.（胎兒性別鑒定或選擇性別的人工終止妊娠）

25.（長效）

二.1.D2.A3.D4.B5.A6.A7.D8.B9.A10.A

三、1.ABCD2.ABC3.ABCDE4.BC5.BCD6.ABCD

7.ABCDE8.ABCD9.BCD10.ABCD

四、簡答題

1.答：在未次月經(jīng)后的月份上減3，日期上加7?；蛟谠路萆霞?再加9。

2.答：懷孕期間不能濫用藥，因為用藥過多，會影響胎兒正常發(fā)育，有些藥還會導致胎兒畸形。必須在醫(yī)生指導下少量用藥。

3.答：構成犯罪的，依法追究刑事責任。構不成犯罪的。由原發(fā)證部門責令改正，給予警告，沒收違法所得并酌情罰款。

4.答、如果已確定是懷孕，就立即停止服藥。由于避孕藥影響胚胎發(fā)育，因此應該做人流或引產(chǎn)手術。