第一篇：作文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與記錄

作文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與記錄

---城西小學(xué)2015—2016學(xué)年度

一、指導(dǎo)思想、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高提供有利條件。促進(jìn)孩子們快樂(lè)讀書、快樂(lè)寫作、快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到熱愛寫作，熱愛生活。

二、活動(dòng)開展的目標(biāo)

高年段：主要訓(xùn)練內(nèi)容為能夠把事物事情寫清楚寫具體，突出細(xì)節(jié)描寫，寫出個(gè)性文章

訓(xùn)練中珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的真善美，寫出屬于自己的文章。

三、具體措施

針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱，感覺(jué)作文無(wú)話可說(shuō)，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過(guò)程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。

1、多讀?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如神仙?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。

2、多看。文章是生活的真實(shí)寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動(dòng)，將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多寫。指導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)筆，心中有感就記下來(lái)，訓(xùn)練中珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，5、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

6、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個(gè)性和表述能力得到提高。

四、參與形式

在本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：每周四下午活動(dòng)課時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn)：

六（4）教室 輔導(dǎo)老師

顧茂強(qiáng)

六、寫作興趣小組名單

七、活動(dòng)具體內(nèi)容與要求：

第一次：通過(guò)一件事來(lái)寫人，交代清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。以語(yǔ)言描寫為主要的表達(dá)方式。寫人物語(yǔ)言時(shí)要把提示語(yǔ)放在不同的位置，還要在提示語(yǔ)里加上神態(tài)、動(dòng)作的描寫。掌握寫人物語(yǔ)言的方法。

第二次：通過(guò)幾件事寫人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。

第三次：學(xué)會(huì)刻畫人物：1.外貌描寫；2.語(yǔ)言描寫；3.動(dòng)作描寫；4直接抒發(fā)心中所想。

向你介紹我自己（運(yùn)用修辭手法把人物寫具體專題）懂得運(yùn)用修辭手法把文章寫具體，背誦相關(guān)的修辭句子。

第四次： 怎樣寫事

寫事要求清楚、具體

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多問(wèn)幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

第五次：怎樣寫活動(dòng)

寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫出來(lái)。方法，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

第六次：怎樣寫景

（一）要寫出有特色的景物

（二）要學(xué)會(huì)觀察

（三）要寫出景物的變化

（四）要借助想象和聯(lián)想

（五）寫景要抒情

第七次：

四、怎樣寫游記

寫游記有如下一些要求：

（一）寫游記必須寫清游蹤

（二）要留心觀察

（三）要做記錄

第八次：怎樣狀物

（一）怎樣寫物品

1、抓住特征

2、按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽＃?）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

第九次：怎樣狀物

（二）怎樣寫動(dòng)物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫好描寫小動(dòng)物的作文呢？

1.寫外形 2.寫習(xí)性

第十次：怎樣狀物怎樣寫植物

1、可以從整體到局部

2、按照植物的生長(zhǎng) 過(guò)程進(jìn)行觀察

3、寫觀察日記

4、以四時(shí)變化為序

5、托物抒懷，借物詠志 第十一次：怎樣從生活中積累素材（寫具體，用上多種修辭）

第十二次： 材料作文：練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫一篇記敘文。

有一天，我和媽媽乘坐公共汽車去書店。我因身高不到1.2米不用投幣。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒(méi)讓我坐，并教育我要遵守秩序。

寫作要求：

1、展開合理的想象，按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨?、?jīng)過(guò)、結(jié)果。

2、突出寫好我的心理活動(dòng)和媽媽的語(yǔ)言。寫媽媽語(yǔ)言時(shí)注意運(yùn)用上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。

3.、題目自擬，不少于450字。語(yǔ)句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第十三次：怎樣指導(dǎo)學(xué)生批改作文

第十四次：培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀和寫讀書筆記的習(xí)慣，寫讀后感。學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，能讀寫結(jié)合

第十五次：請(qǐng)學(xué)生讀自己的優(yōu)秀作品

結(jié)合習(xí)作提高學(xué)生鑒賞、辨析語(yǔ)言的能力 提高學(xué)生的鑒賞水平，增強(qiáng)寫作能力。

第十六次：總結(jié)本學(xué)期活動(dòng)情況

第二篇：作文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與記錄

作文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

---鐵銅小學(xué)2017—2018學(xué)

一、指導(dǎo)思想、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高提供有利條件。促進(jìn)孩子們快樂(lè)讀書、快樂(lè)寫作、快樂(lè)成長(zhǎng)，不斷提高其語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到熱愛寫作，熱愛生活。

二、活動(dòng)開展的目標(biāo)

高年段：主要訓(xùn)練內(nèi)容為能夠把事物事情寫清楚寫具體，突出細(xì)節(jié)描寫，寫出個(gè)性文章，訓(xùn)練中珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的真善美，寫出屬于自己的文章。

三、具體措施

針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱，感覺(jué)作文無(wú)話可說(shuō)，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過(guò)程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。

1、多讀?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如神仙?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。

2、多看。文章是生活的真實(shí)寫照，要想寫好作文，就必須善于 觀察生活。本學(xué)期活動(dòng)，將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

3、多聊。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多寫。指導(dǎo)學(xué)生勤于動(dòng)筆，心中有感就記下來(lái)，訓(xùn)練中珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)的能力，5、多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

6、多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個(gè)性和表述能力得到提高。

四、參與形式

在本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

五、活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：每周四下午活動(dòng)課時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)：

六年級(jí)教室

六、寫作興趣小組名單

柯冰燕 柯銘

柯月

黃心鈺

柯娣

陳文燕

李忝昭

王晴

陳靜靜

柯希松

陳挺鋒

蔡強(qiáng)濤

王紫軒

周敏

陳舒婷

王瑞

郭曉溪

王應(yīng)卓

陳敬彬

周濤

黃雷 劉輝

王偉子

第三篇：美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃及記錄

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

國(guó)畫的印象 活動(dòng)時(shí)間

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)畫。

2、認(rèn)識(shí)宣紙、墨汁、顏料、毛筆以及毛筆的握姿。

3、培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 各種國(guó)畫欣賞圖，以及一些國(guó)畫用具（毛筆，宣紙，墨汁，顏料）介紹?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示水墨畫，認(rèn)識(shí)繪畫工具。

1、出示國(guó)畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察提問(wèn)：這幅畫與我們平時(shí)有什么不同？（激發(fā)他們對(duì)新的繪畫方式的興趣）

2、出示繪畫工具，引導(dǎo)學(xué)生了解。

（1）理解熟宣與生宣的不同，請(qǐng)學(xué)生比較。（嘗試用各種方法比較：觸覺(jué)，視覺(jué)）

（2）指導(dǎo)國(guó)畫的需要的特殊顏料—墨汁。

（3）繪畫的主要工具是毛筆，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)毛筆的握姿。

學(xué)生人手一支毛筆，教師講授毛筆的握姿并演示。學(xué)生跟著教師做。教師并去下面逐一指導(dǎo)。

二、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生大膽使用毛筆，使學(xué)生敢畫敢涂。教師示范。學(xué)生模仿。中間及時(shí)糾正握筆姿勢(shì)有錯(cuò)誤的幼兒。

三、學(xué)生自己試驗(yàn)。

知道拿筆用墨的方式，跟著老師畫線條。自由畫線條。

四、學(xué)生相互欣賞作品?；顒?dòng)反思、建議

這是國(guó)畫的第一節(jié)課，前一段時(shí)間一直在為工具做準(zhǔn)備。像這種傳授技能的課一定要多練，讓他們慢慢熟悉毛筆的握姿，慢慢能運(yùn)用到跟用鉛筆一樣得嫻熟。這節(jié)課的重點(diǎn)是掌握毛筆的握姿，我發(fā)現(xiàn)只能一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo)才能有所成效，而且學(xué)生不敢很自由的在那里涂鴉，顯得很拘謹(jǐn)，所進(jìn)度很慢。因?yàn)閷W(xué)生的手的靈活性還欠缺，握筆的姿勢(shì)很僵硬，所以要多練。

優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)國(guó)畫興趣較濃厚，能夠積極的去學(xué)習(xí)，去練習(xí)，當(dāng)然，一開始的難度較大！但是，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后應(yīng)該會(huì)有所進(jìn)步！

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

內(nèi)容： 素描

美術(shù)第二課堂活動(dòng)分為兩項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)：面向全體學(xué)生，美術(shù)第二課堂活動(dòng)；每學(xué)期辦一次校級(jí)展覽，內(nèi)容為反映校園積極向上的生活及學(xué)生的所想、所見、所聞。第二項(xiàng)：是第二課堂美術(shù)小組活動(dòng)；美術(shù)小組成員為對(duì)美術(shù)興趣濃厚并愿意參加美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生，小組人員數(shù)額應(yīng)按學(xué)生人數(shù)及各校具體情況約為5——20人美術(shù)第二課堂活動(dòng)有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄。美術(shù)小組活 活動(dòng)內(nèi)容：硬筆書法

目的：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)、練習(xí)硬筆書法 效果：成員穩(wěn)定，練習(xí)效果滿意

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

地點(diǎn)：美術(shù)教室

認(rèn)識(shí)原色 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道三原色可以調(diào)配其它任何顏色（白色除外）。------間色 任何兩種原色調(diào)配的新色叫做間色。并作間色調(diào)配練習(xí)。2------復(fù)色 任何兩種間色調(diào)配的新色叫做副色。并做副色調(diào)色練習(xí)。

------類似色 鄰接色------補(bǔ)色 色環(huán)上直徑兩端相對(duì)的色

------暖色（相對(duì)而言）紅黃系統(tǒng)的色彩為暖色 4------冷色 蘭色------冷色 總復(fù)習(xí) 彩筆畫認(rèn)識(shí)工具材料 彩筆、圖畫紙、鉛筆

------的涂色方法------勾線、平涂、勾線平涂、重疊畫法的基本技法

------畫法步驟 勾輪廓、彩色定稿、涂色 10------例圖 欣賞 總復(fù)習(xí)

11認(rèn)識(shí)鉛筆淡彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 鉛筆淡彩畫基本技法------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景

------例圖 欣賞 13總復(fù)習(xí) 認(rèn)識(shí)水彩畫材料 鉛筆、水彩筆、顏料、圖畫紙 四 水彩畫的涂色方法 從淺到深色 15------基本技法 干畫法、濕畫法

------寫生步驟 起稿、涂大體明暗、涂主體物、涂背景 16------例圖

總復(fù)習(xí)

17創(chuàng)作畫

18創(chuàng)作畫

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：

出示長(zhǎng)方體和立方體的實(shí)物，引出本堂課的課題《立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象》。

二、講授新課：

（一）分析立方體、長(zhǎng)方體的特點(diǎn)：

設(shè)問(wèn)：立方體和長(zhǎng)方體怎樣區(qū)別？

兩種形體都有六個(gè)面，立方體的六個(gè)面都是正方形；長(zhǎng)方體有一種是六個(gè)面都是長(zhǎng)方形，另一種是兩個(gè)相對(duì)的面是正方形，其它四個(gè)面是長(zhǎng)方形。

（二）常見的長(zhǎng)方體及立方體物

設(shè)問(wèn)：生活中哪些東西是立方體的？（請(qǐng)同學(xué)結(jié)合實(shí)際舉例說(shuō)明）

（三）長(zhǎng)方體、立方體的立面畫法。

1、分析立方體、長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象：

（請(qǐng)學(xué)生板演立方體的畫法）

設(shè)問(wèn)：為什么這些立方體看起來(lái)不太舒服？

小結(jié)：主要是沒(méi)有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)。

我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺(jué)中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點(diǎn)透視現(xiàn)象）

2、表現(xiàn)立方體、長(zhǎng)方體透視現(xiàn)象的方法：

設(shè)問(wèn)（1）繪畫的任務(wù)是什么？

小結(jié)：繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過(guò)程需要運(yùn)用客觀的透視規(guī)律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來(lái)。

設(shè)問(wèn)（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？

（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）

這種擺置方法是使立方體的一個(gè)面面向我們，同時(shí)與畫面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）

另外一種擺置方法是，立方體的一個(gè)角面向我們，同時(shí)也與畫面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示 立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象

兩種透視的 步驟圖版圖

因?yàn)槲矬w透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”

（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：

1、立方體的平行透視圖

2、立方體的成角透視圖

三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：

四、巡視輔導(dǎo)

五、作業(yè)展評(píng)

六、課堂小結(jié)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

泥塑面具

一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：

讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。

二、講授新課：

1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會(huì)看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動(dòng)畫片中機(jī)器人臉譜，有時(shí)我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具……這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種 壁掛裝飾品。（介紹面具）

2、讓學(xué)生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？

3、問(wèn)學(xué)生在生活中還看到過(guò)哪些臉部造型？

4、講解制作方法：

（1）先塑臉型

（2）塑五官

（3）添裝飾

（運(yùn)用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對(duì)面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭(zhēng)生動(dòng)、有趣）

三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。

四、巡視輔導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記實(shí)

泥塑面具

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：

出示瓷塑小動(dòng)物，讓學(xué)生來(lái)欣賞小動(dòng)物，引起學(xué)生們的興趣，并導(dǎo)入課題。

二、講授新課：

介紹瓷器

師：“瓷器是我國(guó)古代的偉大發(fā)明之一，我國(guó)瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷為主要品種。近代，隨著科學(xué)技術(shù)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地藝術(shù)陶瓷迅速發(fā)展。如洛陽(yáng)、淄博、景德鎮(zhèn)、宜興等地已成為藝術(shù)陶瓷的制作中心?！?/p>

讓學(xué)生觀察瓷塑小動(dòng)物和平常生活中真實(shí)的動(dòng)物有何不同？

講授如何制作泥塑小動(dòng)物。

1、確定自己做一個(gè)什么樣的小動(dòng)物的形象

2、制作出小動(dòng)物的每一部分的結(jié)構(gòu)

3、把各部分連接在一起

4、對(duì)外形進(jìn)行進(jìn)一步的修改和雕刻

5、對(duì)動(dòng)態(tài)進(jìn)行塑捏

三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求，可幾大組進(jìn)行比賽

四、巡視輔導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

第四篇：興趣小組活動(dòng)記錄

興趣小組活動(dòng)記錄

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 使學(xué)生學(xué)會(huì)基本發(fā)聲、演唱方法，能較完整地、有一定樂(lè)感地演唱歌曲

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 《阿哩哩》 過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、整體掌握本首歌曲

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 《飛來(lái)的花瓣》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、靜心欣賞，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短

3、讓學(xué)生自己體會(huì)聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

4、訓(xùn)練學(xué)生聲音的高位置，讓學(xué)生區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

5、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞民樂(lè)合奏《豐收歡樂(lè)而歸》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、感受樂(lè)曲中不同的速度所表達(dá)的不同情緒。

5、描述音樂(lè)表現(xiàn)的不同情感。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《大海啊，故鄉(xiāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我愛北京天安門》，加些動(dòng)作表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《我們的田野》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《我們的田野》，加些動(dòng)作表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、進(jìn)一步培養(yǎng)興趣

2、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

3、培育學(xué)生熱愛自然、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，并能在歌聲和面部表情中表現(xiàn)出來(lái)。

4、歌聲整齊，吐字清晰靈巧，合唱初步和諧。

5、背唱這首歌曲。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、播放范唱錄音（合唱）。學(xué)生隨錄音輕輕唱歌詞，注意第2、4、6小節(jié)中弱起的詞句。

3、完全采用聽唱法來(lái)學(xué)習(xí)合唱是很困難的，效果也不會(huì)好，因?yàn)閷W(xué)生們很難從兩個(gè)聲部中分辨出第二聲部來(lái)，大多跟著第一聲部跑。所以教師在教唱第二樂(lè)段（合唱部分）時(shí)須重點(diǎn)教唱第二聲部，在基礎(chǔ)較好的班級(jí)中，可以先教歌譜，再教歌詞。還應(yīng)注意用1＝D的調(diào)高，不要用l＝F。

4、再次欣賞歌曲的范唱，要求學(xué)生特別注意合聲部分，并努力向錄音里的效果靠攏。

5、整體練習(xí)、逐步做到感情投入，表情愉快，吐字清晰、合唱和諧，并能初步背唱。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞管弦樂(lè)合奏《維也納的八音鐘》《打字機(jī)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、基本功訓(xùn)練.2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、在欣賞生動(dòng)形象的器樂(lè)曲中獲得樂(lè)趣、更加熱愛音樂(lè)。

4、在欣賞器樂(lè)曲的過(guò)程中能逐步注意節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂(lè)形象的作用。

5、通過(guò)模仿學(xué)習(xí)創(chuàng)編，培育求新求異思維，對(duì)創(chuàng)編感到興趣

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 音樂(lè)活動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、熟練地演唱《鈴兒響叮當(dāng)》，合唱更加和諧動(dòng)聽。

2、在分組合作表演《鈴兒響叮當(dāng)》時(shí)充滿自信，配合好。

3、用歌聲、器樂(lè)、動(dòng)作參與表演，感受集體學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅。

4、部分學(xué)生歌唱，部分學(xué)生伴奏（課堂樂(lè)器和打擊樂(lè)器），部分學(xué)生表演，掀起高潮，但要注意防學(xué)生因情緒興奮而使歌聲喊叫，要引導(dǎo)學(xué)生做到情緒熱烈，歌聲優(yōu)美。

5、學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極參與，用打擊樂(lè)器伴奏是有創(chuàng)造性。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師 董老師

活動(dòng)主題 《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、用深情、優(yōu)美的歌聲表現(xiàn)《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》的美好心愿，做到二聲部合唱聲音諧和。

2、初步了解民族樂(lè)器嗩吶，對(duì)優(yōu)秀的民間器樂(lè)作品產(chǎn)生興趣，對(duì)民間的藝術(shù)家產(chǎn)生敬重之情。

3、通過(guò)討論，在進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵的基礎(chǔ)上加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，知道人與自然和諧相處的重要性。

4、對(duì)《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》歌詞和曲譜有較深入的理解，演唱時(shí)聲情并茂，二聲部合唱聲音諧和、動(dòng)人。

5、《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確，聲音諧和。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《小鳥請(qǐng)到這里來(lái)》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、提出要求

3、發(fā)聲練習(xí)

4、講述唱歌要領(lǐng)，歌唱練習(xí)《讓我們蕩起雙槳》，加表演

5、小結(jié)

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《百鳥朝鳳》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、以欣賞為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

2、聆聽《百鳥朝鳳》這首嗩吶獨(dú)奏曲，體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和想象力。

3、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛。

4、了解嗩吶的構(gòu)造.音色特點(diǎn)及其表現(xiàn)力。

5、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、嗩吶、鋼琴。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù)

輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《天山之春》

1、點(diǎn)名。

2、教師教學(xué)生基本吐字，咬字、小跳練習(xí)、大跳練習(xí)

3、熟悉作品的旋律，感受其風(fēng)格，并能隨音樂(lè)哼唱。

4、知道中華民族樂(lè)器琵琶，并能聽辨其音色。

5、在參與活動(dòng)的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室

學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師 董老師 活動(dòng)主題 欣賞《牧童》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、感受體驗(yàn)歌曲活潑的情緒。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 學(xué)生人數(shù) 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《牧童》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、欣賞歌曲《牧童》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

5、分小組討論，創(chuàng)編歌曲的力作，探討三角鐵的敲擊放法。

6、放音樂(lè)，有表情演唱，部分同學(xué)表演，打三角鐵，老隨學(xué)生一起表演。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、聆聽《早上好》

2、通過(guò)小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、提問(wèn)上次活動(dòng)內(nèi)容。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、布置作業(yè)。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 《早上好》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、聽錄音范唱《早上好》。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《早上好》。

3、在教師的指導(dǎo)下，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

4、了解、感受中不同風(fēng)格的同一題材和體裁的

5、聽老師彈琴，學(xué)生拍節(jié)拍小聲跟唱。

時(shí) 間

地 點(diǎn) 音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師

活動(dòng)主題 欣賞《森林水車》 活動(dòng)過(guò)程及內(nèi)容

1、點(diǎn)名

2、通過(guò)欣賞《森林水車》，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生演唱二聲部合唱的能力。

3、感受切分節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，把這種節(jié)奏所表達(dá)的快樂(lè)情緒用歌聲表達(dá)出來(lái)。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受體驗(yàn)并用自己自然真摯地歌聲表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。

5、聽老師彈琴，邊唱邊看圖、做動(dòng)作，用動(dòng)作幫助記憶。

第五篇：興趣小組活動(dòng)記錄

古城中心校城北小學(xué)

少兒足球興趣小組活動(dòng)記錄

（2013年春學(xué)段）

時(shí)間：2月30日---31日 地點(diǎn)：操場(chǎng) 輔導(dǎo)教師：張偉

活動(dòng)內(nèi)容：制定訓(xùn)練制度、基本功練習(xí)

參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布活動(dòng)小組的紀(jì)律、要求、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

二、確定活動(dòng)小組的主題；我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)。

三、1、排列隊(duì)形

熱身運(yùn)動(dòng)

2、講解顛球的動(dòng)作要領(lǐng)

3、示范動(dòng)作要領(lǐng)

4、共同顛球練習(xí)

附：訓(xùn)練制度

本著加強(qiáng)管理，教書育人的理念，特制定以下規(guī)定：

一、訓(xùn)練時(shí)間

每周二、三下午4：30---5：30訓(xùn)練（有特殊情況另行通知）

二、訓(xùn)練要求

1、運(yùn)動(dòng)員必須按時(shí)參加訓(xùn)練，禁止隨意缺席，有病必須向班主任和帶訓(xùn)教練請(qǐng)假。

2、訓(xùn)練時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)要認(rèn)真做，不得松松散散，應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練。

3、訓(xùn)練時(shí)應(yīng)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神，努力提高自己的水平。

4． 必須嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)個(gè)人思想品德修養(yǎng)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，服從班主任和任課老師及教練的管理。

5、訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合。

活動(dòng)效果

學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)足球的興趣，參與意識(shí)強(qiáng)烈。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月上旬活動(dòng)記錄： 課題：剪 紙 地點(diǎn)：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)目標(biāo)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，能用彩紙剪出較簡(jiǎn)單的圖形圖案，并組合成一幅完整的畫面。

使學(xué)生受到美的教育，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣，以及合作能力。教師準(zhǔn)備：剪紙實(shí)物，剪紙圖案若干。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊、鉛筆、橡皮等。活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片大觀園：

1、出示圖片，欣賞。

欣賞了圖片你有什么感想？

師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來(lái)。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。

它是我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。

剪紙具有悠久的歷史，它的制作，總體上分為單色和彩色兩種。同時(shí)，又分陽(yáng)刻、陰刻、套色等形式。我們常常運(yùn)用陽(yáng)刻和陰刻相結(jié)合的方法。

二、剪前作準(zhǔn)備：

1、出示幻燈片：剪刀、刻刀、白紙、彩紙、膠水或固體膠、刻墊、鉛筆、橡皮等。

2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。

三、教師示范，講解制作步驟。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時(shí)要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剪紙的制作過(guò)程：

1、折---剪紙前，應(yīng)根據(jù)物品的特征，選擇適當(dāng)?shù)恼鄯ㄟM(jìn)行折疊。

2、畫---為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。3、剪---即是將畫在紙上的形象，用剪刀準(zhǔn)確而流暢地沿輪廓剪下。一般采用陽(yáng)刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。有些細(xì)部可用刻刀刻出。

4、貼---將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。如：在過(guò)于空洞的地方添加一些配景，將過(guò)于繁瑣的地方減去一些。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀２樽约旱淖髌啡€(gè)好聽的名字。

四、快樂(lè)大本營(yíng)

學(xué)生自己動(dòng)手制作，采用小組分工合作的形式，把剪出來(lái)的作品組合成一幅完整的圖畫。

學(xué)生伴樂(lè)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

五、收獲大展臺(tái)

展示各小組的作品，互相觀摩、評(píng)價(jià)。

六、教師小結(jié)：

剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們?cè)陬}材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。

七、實(shí)踐大舞臺(tái)

一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。

課后可靈活運(yùn)用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個(gè)剪紙集冊(cè)。

古城中心校城北小學(xué)

美術(shù)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（2013學(xué)年春學(xué)段）

三月下旬活動(dòng)記錄： 課題：三原色和三間色 地點(diǎn)：教室

輔導(dǎo)教師：趙金霞 參加人員：興趣小組人員 教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán);三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。

重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色和三間色及其色彩特性。

難點(diǎn)：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二、談話導(dǎo)入:

1、思考問(wèn)題: a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)?？吹降念伾心男? b.生自由回答(紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫……，)2.板書課題: 畫畫離不開色彩，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)----《三原色與三間色》。板書課題:《三原色與三間色》

三、講授新課:(一)認(rèn)識(shí)三原色與三間色。

1、認(rèn)識(shí)三原色: a.出示定義。

問(wèn):在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請(qǐng)大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。

b.嘗試。

師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來(lái)試一試。(讓學(xué)生回答，說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。)師:這三種色都說(shuō)了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改

c.得出定義:我們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?/p>

2、認(rèn)識(shí)三間色: a.老師演示，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問(wèn):色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色? 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色? 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅＋黃＝橙 黃＋藍(lán)=綠 藍(lán)＋紅=紫 c.做實(shí)驗(yàn):嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。

d.學(xué)生討論間色定義(只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。

四、課堂練習(xí)

1、用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。

2、作業(yè)要求:自己設(shè)計(jì)圖形填色。調(diào)色時(shí)注意水份的掌握，平涂著色。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂(lè))

五、講評(píng)作業(yè)。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：三年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（1）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。

2、工具介紹。

3、書體簡(jiǎn)介。

（1）了解書法不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫出的字都不會(huì)一樣，具有自己獨(dú)特的韻味。

（2）能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么?

4、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

5、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢(shì)。

6、學(xué)習(xí)寫字的姿勢(shì)及執(zhí)筆方法。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：四年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：書法基本要領(lǐng)（2）參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)陰陽(yáng)調(diào)鋒法及方向（畫太陽(yáng)）。

2、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。

3、感受直線的強(qiáng)勁、挺拔。

4、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對(duì)稱繞波浪。

5、體驗(yàn)弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和、嫵媚。

6、學(xué)習(xí)字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。

7、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。

8、線條練習(xí)（設(shè)計(jì)手絹）。

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書法興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛民

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（1）----橫、豎、豎撇 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、對(duì)古老的漢字演變感興趣。

2、學(xué)習(xí)漢字的演變。

3、學(xué)習(xí)筆畫：橫。

4、知道垂橫的起筆與落筆。

5、能按照正確地步驟書寫垂露豎。

7、學(xué)習(xí)筆畫：豎。

8、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài)。

9、學(xué)習(xí)筆畫：豎撇。

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書法興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（2）----斜撇、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)筆畫：斜撇。

2、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高。

3、學(xué)習(xí)筆畫：捺。

4、能跟著老師共同回憶所學(xué)筆畫的步驟和要領(lǐng)。

5、復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的筆畫。

6、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

7、學(xué)習(xí)書寫漢字“十”、“土”。

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書法興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：三年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：王云霄

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（3）----點(diǎn) 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、會(huì)辨認(rèn)不同漢字的不同形狀。

2、能記住漢字書寫時(shí)的基本筆順規(guī)則。

3、能正確地書寫圓點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)字的不同形狀、筆順規(guī)則及圓點(diǎn)的寫法。

5、會(huì)區(qū)分獨(dú)體字和合體字。

6、能說(shuō)出幾種偏旁部首的名稱。

7、能正確地書寫方點(diǎn)。

8、學(xué)習(xí)獨(dú)體字與合體字的區(qū)分及方點(diǎn)的寫法。

9、掌握左點(diǎn)與挑的正確寫法。

活動(dòng)效果：初步學(xué)習(xí)和感知字的整體結(jié)構(gòu)的技能。

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書法興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：一年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：申青梅

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（4）----橫折、橫折豎彎鉤 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)臥鉤的寫法。

（1）能正確地書寫橫折。

(2)初步掌握筆不離紙書寫兩個(gè)相連筆畫的技巧。

2、會(huì)臨摹“中”字。學(xué)習(xí)橫折的寫法。

3、能正確地書寫豎彎鉤。

4、會(huì)將轉(zhuǎn)筆與擺筆共同運(yùn)用其間。

5、會(huì)臨摹“禮”字。

6、學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫法。

7、初步體驗(yàn)用毛筆寫小楷的感受。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（4）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：二年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：張娜娜

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（5）----撇點(diǎn)、捺 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、能正確地書寫撇點(diǎn)。

2、體會(huì)書寫時(shí)由重到輕，又由輕到重的過(guò)程。

3、會(huì)臨摹“安”字。

4、學(xué)寫撇的寫法。

5、能正確地書寫捺。

6、知道捺的形狀是“蠶頭燕尾、一波三折”

7、會(huì)臨摹“之”字。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（5）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：六年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：常小愛

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（6）：?jiǎn)稳伺浴⑷c(diǎn)水旁、提土旁、豎心旁 參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)寫。

2、能正確地書寫三點(diǎn)水旁。

3、會(huì)寫“法、?！倍?。

4、學(xué)寫三點(diǎn)水旁。

5、能正確地書寫提土旁。

6、會(huì)臨摹“地、塔”二字。

7、學(xué)寫提土旁。

8、能正確地書寫豎心旁。

9、會(huì)臨摹“悟、情”二字。

10、學(xué)寫豎心旁。

古城中心校城北小學(xué)

書法興趣小組活動(dòng)記錄（6）

（201

3學(xué)年秋學(xué)段）

地點(diǎn)：五年級(jí)教室 輔導(dǎo)教師：許愛民

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本筆畫（7）：貝字旁、言字旁、反犬旁參加人員：興趣小組人員 活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)寫木字旁。

2、能正確地書寫貝字旁。

3、會(huì)臨摹“則、賜”二字。

4、學(xué)寫貝字旁。

5、能正確地書寫言字旁。

6、會(huì)臨摹“詔、諸”二字。

7、學(xué)寫言字旁。

8、能正確地書寫反犬旁。

9、會(huì)臨摹“犯、狂”二字。

10、學(xué)寫反犬旁。

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（1）活動(dòng)過(guò)程 :

一、表演《同坐小竹排》

1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰(shuí)的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗(yàn)歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。

二、聆聽《阿細(xì)跳月》

1、借助圖片等簡(jiǎn)介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點(diǎn)。然后拍著手聽音樂(lè)。

試試看，編幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)你的心情。

2、讓學(xué)生一輕快的動(dòng)作隨著樂(lè)曲跳舞，表現(xiàn)樂(lè)曲的歡快情緒。

3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對(duì)能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵(lì)。

學(xué)生初步接觸了英語(yǔ)，感知音樂(lè)的節(jié)奏，效果良好?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（201

3學(xué)年春學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（2）活動(dòng)過(guò)程 :

一、聆聽《歌聲與微笑》

1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。

問(wèn)：這首歌聲的情緒是怎樣的？與《阿細(xì)跳月》相比有什么不同？

2、復(fù)聽音樂(lè)，自編動(dòng)作表演。

二、創(chuàng)編與活動(dòng)：試著做一做

1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問(wèn)：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長(zhǎng)、短不同的聲音？

2、分小組嘗試，分組表演。

3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音。

了解發(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂(lè)器原理知識(shí)?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（1）

（201

1學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：生活多快樂(lè)（3）活動(dòng)過(guò)程 :

一、編創(chuàng)有活動(dòng)：旋律接龍 用d、r、m、f、s五個(gè)音做旋律接龍游戲。要求用最后一個(gè)音接著編唱。

1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。

2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯(cuò)。由學(xué)生之間展開評(píng)價(jià)，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。

二、表演《西倫達(dá)》

1、用聽唱法學(xué)會(huì)《西倫達(dá)》

2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個(gè)字不要唱強(qiáng)，要強(qiáng)調(diào)第一拍。

3、學(xué)會(huì)歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個(gè)圓圈，順時(shí)走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時(shí)，圈里的同學(xué)再叫下一個(gè)同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。

4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試。

學(xué)生參與積極?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（2）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（1）活動(dòng)過(guò)程：

1、表演《金孔雀輕輕跳》

2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）

3、學(xué)幾個(gè)傣族舞的動(dòng)作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。

4、歌曲會(huì)唱后便練習(xí)打擊樂(lè)的伴奏。

5、聽錄音敲擊打擊樂(lè)。

6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏。

讓學(xué)生自編舞蹈對(duì)學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。

活動(dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（3）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（2）活動(dòng)過(guò)程：

聆聽《龜兔賽跑》

1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。

聽辨大管、單簧管的音樂(lè)，想象哪個(gè)可以代表龜，哪個(gè)可以代表兔？

2、初聽全曲。（提示：用動(dòng)作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個(gè)啦啦隊(duì)。）問(wèn)：聽了音樂(lè)，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c(diǎn)為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？

3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。

感知童話音樂(lè)的情趣?；顒?dòng)效果

古城中心校城北小學(xué)

音樂(lè)興趣小組活動(dòng)記錄（4）

（2013學(xué)年秋學(xué)段）

地

點(diǎn)：音樂(lè)室 輔導(dǎo)教師：石河泉

活動(dòng)內(nèi)容：美麗的動(dòng)物（3）活動(dòng)過(guò)程：

表演《大鹿》

１、用聽唱法學(xué)會(huì)歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。２、歌曲演唱時(shí)注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強(qiáng)。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的精神面貌。

３、分角色表演。

４、全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。

讓學(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲?；顒?dòng)效果