第一篇：教育法律法規(guī)模擬試題及參考答案大全

教育法律法規(guī)模擬試題

一、單項選擇題

1.如果學校或教師在工作中有某些過失，但這些過失不是構(gòu)成學生傷害事故的原因，而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學校或教師（）責任。

A.完全不承擔

B.幾乎不承擔

C.承擔部分

D.承擔全部

2.在學校事故中應(yīng)負法律責任的學校，如果不具備法人資格，應(yīng)由（）承擔賠償責任。A.校長

B.教師

C.上級主管部門

D.學生本人 3.每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于（）。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

4.依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決，表現(xiàn)在法律上自行解決，或請求司法機關(guān)或其他機關(guān)給予解決，使受損害權(quán)益得到補救，即為（）。A.學校事故 B.法律救濟

C.法律責任

D.法律義務(wù)

5.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。A.教師申訴制度 B.學生申訴制度

C.學校事故

D.法律救濟

6.教育法規(guī)定的法律責任是一種______法律責任。

A.行政

B.民事

C.經(jīng)濟

D.刑事 7．1980年，我國頒布了（）。

A．《中華人民共和國學位條例》

B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D．《中華人民共和國高等教育法》 8．1986年頒布的是（）。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國教師法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》 9．以下不屬于學校法律關(guān)系基本特征的是（）A.學校與學生

B.學校與家長

C.學校與教師

D.學校與政府

10．在我國的教育法體系中，比部門教育法低一層次的是（）。

A.政府教育規(guī)章

B.教育行政法規(guī)

C.部門教育規(guī)章

D.教育基本法律 11．學校事故就其性質(zhì)而言，主要適用（）

A．過錯責任原則

B.無過錯

C.過錯推定

D.公平8

12．教師申訴制度是依據(jù)（）確定的

A．《義務(wù)教育法》

B.《教師法》

C.《教育法》

D.《義務(wù)教育實施細則》 13．1995年全國人民代表大會審議通過了（）

A．《義務(wù)教育法》

B.《預防未成年人犯罪法》

C．《教育法》

D.《教師法》 14.《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于______年。A.1980

B.1986

C.1998

D.1995 15.最初的普及義務(wù)教育立法主要是圍繞_____的強制性、免費性和公共性三大主題展開的。A.職業(yè)教育

B.專業(yè)教育

C.初等教育 16.1986年，我國頒布了（）A.《中華人民共和國學位條例》B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.中等教育

二、多項選擇題

1.承擔教育行政法律責任的構(gòu)成要件一般包括（）。

A.行為人已構(gòu)成行政違法及部分的行政不當

B.行為人須具有行政法律責任能力

C.行為人須具有相應(yīng)的情節(jié)

D.符合社會價值取向或者特殊需要

E.行為人必須是故意

2.學校事故作為一種侵權(quán)行為具有的特征是（）。A.學?；蚪處熐趾α藢W生合法權(quán)益

B.侵害了學生的人身權(quán)和物權(quán)

C.學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為

D.按過錯責任追究

E.受害人過錯承擔與加害人的責任共同分擔

3.學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權(quán)行為進行維護。（）A.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益

B.必須針對特定的被申訴人

C.提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi) D.在規(guī)定的期限內(nèi)

E.以上說法都對

4.學校事故作為一種侵權(quán)行為應(yīng)具有如下基本特征：（）A.學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權(quán)益 B.學?；蚪處熁诠室舛鴮嵤┑男袨?C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權(quán)

D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權(quán)利 E.必須是學校或教師基于過錯而實施的行為 5.在法律上，學校與學生的關(guān)系是屬于（）A.干預與服從 B.責任與義務(wù) C.教育與被教育

D.管理與被管理 E.監(jiān)護與被監(jiān)護

三、名詞解釋

1.法律責任

2.學校事故

學校事故就其產(chǎn)生而言，可以分為兩大類，一類是意外事故，這類事故發(fā)生的原因不是由于當事人的故意或過失，也不是由于不可抗力。兩一類學校事故是過錯事故，這類事故通常是指由一方當事人（學校）教師）的違法行為而導致另一方當事人（學生）人身傷害后果的事件。

3.教育國家化

4.學校事故

5.教師申訴制度

教師申訴制度是指教師對學校或其他教育機構(gòu)及有關(guān)政府部門作出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的制

6.學生申訴制度

學生申訴制度是學生在接受教育的過程中，對學校給予的處分不服，或認為學校和教師侵犯了其合法權(quán)益而向有關(guān)部門提出要求重新做出處理的制度。

7.法律救濟

法律救濟是指依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決。當公民的權(quán)利受到侵害時，可以從法律上獲得自行解決，或請求司法機關(guān)及其他機關(guān)給予解決，使受損害的權(quán)益得到補救。經(jīng)義務(wù)人實施一定的行為即可實現(xiàn)的權(quán)利，包括物權(quán)和人身權(quán)。

四、簡答

1.學校事故侵權(quán)行為的特征

2.我國教育法體系的幾個基本層次。

教育法位于我國教育法體系的第一個層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規(guī)的“母法”是，是協(xié)調(diào)教育部門內(nèi)部以及教育部門與其他社會部門相互關(guān)系的基本準則，也是制定教育部門其他法律法規(guī)的依據(jù)。

部門教育法位于我國教育法體系的第二個層次，主要調(diào)整各個教育部門的內(nèi)外部關(guān)系。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容的不同以及我國的基本國情和實際需要，大致由義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、成人教育法、教師法和教育經(jīng)費法6個部門組成，每一部門由全國人民大表大會或其常務(wù)委員會制定單行法律。

教育行政法規(guī)位于教育法體系的第三層次。主要是為實施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件。此外，屬于較為具體的問題，教育法或單行法未予規(guī)范的問題，也可由行政法規(guī)來加以規(guī)定。屬于這一層次的行政法規(guī)由國務(wù)院制定和發(fā)布，它應(yīng)是我國教育法的主體。地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的第四層次，它不僅數(shù)量多，而且規(guī)定的也最為具體、詳細。

3.教師的義務(wù)

4.我國學校的法律地位。

5.學校的義務(wù)

6.我國教師的法律地位

7.學生的法律地位

8.學校的權(quán)利

9.教師的權(quán)利

10.學生的權(quán)利與義務(wù)。

11.提起學生申訴制度的條件

12.學校事故所承擔的侵權(quán)民事責任的特點

教育法律法規(guī)模擬試題

參考答案

一、單項選擇題

CCABA

AAABB ABCDC D

二、多選

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.ACE

5.CD

三、名詞解釋 1.法律責任

廣義上的法律責任既包括法律規(guī)范所規(guī)定的不必強制履行的各種應(yīng)盡的義務(wù)，同時還包括由于實際違反了法律規(guī)定而應(yīng)當具體承擔的強制履行的義務(wù)。

狹義的法律責任則專指后一種情況，是指因違法行為而必須承擔的具有強制性的法律后果。2.學校事故

學校事故就其產(chǎn)生而言，可以分為兩大類，一類是意外事故，這類事故發(fā)生的原因不是由于當事人的故意或過失，也不是由于不可抗力。兩一類學校事故是過錯事故，這類事故通常是指由一方當事人（學校）教師）的違法行為而導致另一方當事人（學生）人身傷害后果的事件。

3.教育國家化

把教育納入國家活動之中，用行政手段發(fā)展公立學校體制，用法律的手段確立義務(wù)性的國民教育制度，這一趨勢在教育史上被稱作教育的國家化。4.學校事故

學校事故就其產(chǎn)生而言，可以分為兩大類，一類是意外事故，這類事故發(fā)生的原因不是由于當事人的故意或過失，也不是由于不可抗力。兩一類學校事故是過錯事故，這類事故通常是指由一方當事人（學校）教師）的違法行為而導致另一方當事人（學生）人身傷害后果的事件。

5.教師申訴制度

教師申訴制度是指教師對學校或其他教育機構(gòu)及有關(guān)政府部門作出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的制度。6.學生申訴制度

學生申訴制度是學生在接受教育的過程中，對學校給予的處分不服，或認為學校和教師侵犯了其合法權(quán)益而向有關(guān)部門提出要求重新做出處理的制度。7.法律救濟

法律救濟是指依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決。當公民的權(quán)利受到侵害時，可以從法律上獲得自行解決，或請求司法機關(guān)及其他機關(guān)給予解決，使受損害的權(quán)益得到補救。經(jīng)義務(wù)人實施一定的行為即可實現(xiàn)的權(quán)利，包括物權(quán)和人身權(quán)。

四、簡答題

1、(1)學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權(quán)益，因為侵權(quán)行為必須是行為人通過自己實施的作為或不作為的行為侵害了他人的合法權(quán)益。無實施的行為，或者只有行為而無損害都不構(gòu)成侵權(quán)行為。

(2)侵害行為的侵害對象是學生的人身權(quán)，因為侵權(quán)行為侵害的是不是一般的權(quán)利，而是絕對權(quán)利，即義務(wù)人不確定，權(quán)利人無需經(jīng)義務(wù)人實施一定的行為即可實現(xiàn)的權(quán)利，包括物權(quán)和人身權(quán)。

（3）必須是學?；蚪處熁A(chǔ)過錯而實施的行為，因為過錯是侵權(quán)行為的必要條件，在過錯的概念中，不僅包括了行為人的主觀狀態(tài)的不正當性和應(yīng)受譴責性，而且也包括了客觀行為的違法性。

2.我國教育法體系的幾個基本層次。

教育法位于我國教育法體系的第一個層次。它是以憲法為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質(zhì)、地位、任務(wù)、基本法律原則和基本教育制度等。教育法是全部教育法規(guī)的“母法”是，是協(xié)調(diào)教育部門內(nèi)部以及教育部門與其他社會部門相互關(guān)系的基本準則，也是制定教育部門其他法律法規(guī)的依據(jù)。

部門教育法位于我國教育法體系的第二個層次，主要調(diào)整各個教育部門的內(nèi)外部關(guān)系。根據(jù)規(guī)范內(nèi)容的不同以及我國的基本國情和實際需要，大致由義務(wù)教育法、職業(yè)教育法、高等教育法、成人教育法、教師法和教育經(jīng)費法6個部門組成，每一部門由全國人民大表大會或其常務(wù)委員會制定單行法律。

教育行政法規(guī)位于教育法體系的第三層次。主要是為實施教育法和各單行法而制定的規(guī)范性文件。此外，屬于較為具體的問題，教育法或單行法未予規(guī)范的問題，也可由行政法規(guī)來加以規(guī)定。屬于這一層次的行政法規(guī)由國務(wù)院制定和發(fā)布，它應(yīng)是我國教育法的主體。地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的第四層次，它不僅數(shù)量多，而且規(guī)定的也最為具體、詳細。3.教師的義務(wù)。

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；

（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義與民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化和科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生參加有益的社會活動；

（4）愛護關(guān)心全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（5）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

4.我國學校的法律地位。

學校及其他教育機關(guān)在其活動時，根據(jù)條件和性質(zhì)的不同，可以具有兩種主體資格。當其參與行政法律關(guān)系，取得行政上的權(quán)利和承擔行政上的義務(wù)時，它就是行政法律關(guān)系主體；當其參與民事法律關(guān)系，取得民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)時，它就是民事法律關(guān)系的主體。5.學校的義務(wù)

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；

（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；（6）依法接受監(jiān)督。6.我國教師的法律地位

我國教師的法律地位，根據(jù)1993年10月第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過的《教師法》第三條規(guī)定，“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員”，“承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命”。這一規(guī)定首次從法律上確認了教師職業(yè)的專業(yè)性。7.學生的法律地位

首先，作為社會中的一名成員，學生的身份是一名公家公民，其地位由我國《憲法》、《民法》及其他一系列法律、法規(guī)所確認；其次，作為學校這個特定環(huán)境中的一員，學生具有不同于一般國家公民的地位，其地位由我國《教育法》、《義務(wù)教育法》及其他有關(guān)教育的法律、法規(guī)所確認，這種地位體現(xiàn)了學生作為“受教育者”這一角色的本質(zhì)特征；再次，對于所有未滿18周歲的學生而言，因其具有“未成年人”這一特殊身份，因而還具有不同于已滿18周歲的學生的法律地位，他們的這一地位已由我國《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律、法規(guī)或相關(guān)的條款所確認。8.學校的權(quán)利

（1）按照章程自主管理（2）組織實施教育教學工作（3）招收學生或者其他受教育者

（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分（5）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學業(yè)證書

（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費

（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 9.教師的權(quán)利

（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革實驗；

（2）從事科學研究，學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團隊，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會和其他形式，參與學校的民主管理；（6）參加進修或者其他方式的培訓。10.學生的權(quán)利與義務(wù)。學生的權(quán)利：

（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲獎學金、貸學金、助學金；

（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書；（4）對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益提出申訴或者依法提起訴訟；（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。學生的義務(wù)：

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想道德和行為習慣；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù);（4）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。11.提起學生申訴制度的條件

首先，提起申訴的人必須是不服學校處分或認為學校侵犯了其合法權(quán)益的學生本人，如果學生年齡較小，可由其監(jiān)護人代為提出。

其次，必須針對特定的被申訴人，包括做出不利處分的學校或侵犯了其合法權(quán)益的學?；蚪處?。

再次，提出申訴的事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的受理范圍之內(nèi)。最后，提出申訴必須遵循一定的程序。12.學校事故所承擔的侵權(quán)民事責任的特點

（1）是由于違反了法定義務(wù)而產(chǎn)生的法律后果。民事義務(wù)從性質(zhì)上說可分為兩種，即法定義務(wù)和當事人依法自行約定的義務(wù)。違反法定義務(wù)構(gòu)成侵權(quán)責任，違反依法自行約定的義務(wù)，則構(gòu)成違約責任。學校事故顯然屬于前者。

（2）以侵權(quán)行為為前提的責任。侵權(quán)責任產(chǎn)生的法律基礎(chǔ)是侵權(quán)行為，沒有侵權(quán)行為就談不

上承擔侵權(quán)責任。

（3）具有強制性。侵權(quán)責任作為一種法律責任，它區(qū)別于職業(yè)責任、教育責任、成人責任等的特點就在于具有強制性。

（4）責任形式是財產(chǎn)責任。由于學校事故給學生的財產(chǎn)造成了一定的損害，學?；蚪處熜枰宰约旱呢敭a(chǎn)來對其不法行為所造成的損害后果負責，因此學校事故的責任形式是財產(chǎn)責任。

第二篇：教育法律法規(guī)模擬試題及答案

教育法律法規(guī)模擬試題

一、單項選擇題

1.如果學?；蚪處熢诠ぷ髦杏心承┻^失，但這些過失不是構(gòu)成學生傷害事故的原因，而僅是發(fā)生事故的一種條件，則學校或教師(C)責任。

A.完全不承擔

B.幾乎不承擔

C.承擔部分

D.承擔全部

2.在學校事故中應(yīng)負法律責任的學校，如果不具備法人資格，應(yīng)由(C)承擔賠償責任。A.校長

B.教師

C.上級主管部門

D.學生本人 3.每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布始于(A)。

A.1985年

B.1989年

C.1993年

D.1995年

4.依據(jù)法律對權(quán)利沖突的解決，表現(xiàn)在法律上自行解決，或請求司法機關(guān)或其他機關(guān)給予解決，使受損害權(quán)益得到補救，即為（B)。A.學校事故 B.法律救濟

C.法律責任

D.法律義務(wù)

5.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或?qū)ζ淝址笝?quán)益的行為，依《教師法》向主管行政機關(guān)申訴，請求處理的制度是（A）。A.教師申訴制度 B.學生申訴制度

C.學校事故

D.法律救濟

6.教育法規(guī)定的法律責任是一種____A__法律責任。

A.行政

B.民事

C.經(jīng)濟

D.刑事 7．1980年，我國頒布了（A)。

A．《中華人民共和國學位條例》

B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D．《中華人民共和國高等教育法》 8．1986年頒布的是（A）。

A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B.《中華人民共和國教育法》 C.《中華人民共和國教師法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》 9．以下不屬于學校法律關(guān)系基本特征的是（B）A.學校與學生

B.學校與家長

C.學校與教師

D.學校與政府

10．在我國的教育法體系中，比部門教育法低一層次的是（B）。

A.政府教育規(guī)章

B.教育行政法規(guī)

C.部門教育規(guī)章

D.教育基本法律 11．學校事故就其性質(zhì)而言，主要適用（A）

A．過錯責任原則

B.無過錯

C.過錯推定

D.公平12．教師申訴制度是依據(jù)（B）確定的

A．《義務(wù)教育法》

B.《教師法》

C.《教育法》

D.《義務(wù)教育實施細則》 13．1995年全國人民代表大會審議通過了（C）

A．《義務(wù)教育法》

B.《預防未成年人犯罪法》

C．《教育法》

D.《教師法》 14.《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規(guī)的“母法”，頒布于__D____年。A.1980

B.1986

C.1998

D.1995 15.最初的普及義務(wù)教育立法主要是圍繞__C___的強制性、免費性和公共性三大主題展開的。A.職業(yè)教育

B.專業(yè)教育

C.初等教育 16.1986年，我國頒布了(D)A.《中華人民共和國學位條例》 B.《中華人民共和國高等教育法》 C.《中華人民共和國教育法》 D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D.中等教育

二、多項選擇題

1.承擔教育行政法律責任的構(gòu)成要件一般包括(ABC)。

A.行為人已構(gòu)成行政違法及部分的行政不當

B.行為人須具有行政法律責任能力

C.行為人須具有相應(yīng)的情節(jié)

D.符合社會價值取向或者特殊需要

E.行為人必須是故意

2.學校事故作為一種侵權(quán)行為具有的特征是(ABC)。A.學?；蚪處熐趾α藢W生合法權(quán)益

B.侵害了學生的人身權(quán)和物權(quán)

C.學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為

D.按過錯責任追究

E.受害人過錯承擔與加害人的責任共同分擔

3.學生申訴需要符合一定的條件以對學校和教師侵權(quán)行為進行維護。（ABC)A.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益

B.必須針對特定的被申訴人

C.提出申訴事項必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi) D.在規(guī)定的期限內(nèi)

E.以上說法都對

4.學校事故作為一種侵權(quán)行為應(yīng)具有如下基本特征：（ACE）A.學?；蚪處熐趾α藢W生的合法權(quán)益 B.學?；蚪處熁诠室舛鴮嵤┑男袨?C.侵害行為的侵害對象是學生的人身權(quán)

D.侵害行為的侵害對象是學生的各種權(quán)利 E.必須是學?；蚪處熁谶^錯而實施的行為 5.在法律上，學校與學生的關(guān)系是屬于(CD A.干預與服從 B.責任與義務(wù) C.教育與被教育

D.管理與被管理 E.監(jiān)護與被監(jiān)護)

第三篇：教育法律法規(guī)模擬試題及答案

教育法律法規(guī)模擬試題及答案

一、填空題(共20小題，每小題1分，計20分)

1.依法治校是指學校以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù)，完善內(nèi)部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

3.《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

4.公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可以自知道該具體行政行為之日起45日內(nèi)提出行政復議申請。

5.根據(jù)《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應(yīng)當設(shè)置明顯的未成年人禁入的標志。

6.《刑法》是規(guī)范有關(guān)犯罪和刑罰的法律規(guī)范的總稱。

7.《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，學生每天學習時間(包括自習)，中學不超過8小時，小學不超過6小時。

8.實施教育行政處罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

9.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

10.學校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當每月檢查一次。

11.參加繼續(xù)教育是中小學教師的權(quán)利和義務(wù)

12.預防未成年人犯罪，應(yīng)立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治

13.學校應(yīng)當尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。

14.《民法》是調(diào)整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。

15.行政復議、行政訴訟期間，行政處罰不停止執(zhí)行。

16.《學校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。

17.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。

18.《中華人民共和國行政許可法》于2003年8月23日正式施行。

19.根據(jù)我國《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為能力人包括年滿十周歲、不滿十八周歲的自然人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20.權(quán)利是以法律形式規(guī)定并加以保障的人們所應(yīng)當或可以享有的一種利益。

二、選擇題(分單項選擇和多向選擇，共30分)

(一)單項選擇(共10小題，每小題1分，計10分)

1.有關(guān)法律規(guī)定：“對使用特殊音響警報和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車，其它車輛應(yīng)當避讓?！边@體現(xiàn)了行政職權(quán)的什么特征?(B)

A、優(yōu)益性B、強制性C、單方性D、執(zhí)行性

2.根據(jù)《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A、14周歲以下B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下

3.對民辦學校重大問題擁有決策權(quán)的是(D)

A、校長B、教職工代表大會C、學校工會D、學校董事會

4.王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務(wù)期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是(C)

A、當?shù)乜h教育局B、當?shù)乜h人民政府C、地市教育局D、省教育廳

5.有的學校在學生手冊中規(guī)定：“禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘?guī)定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍?！边@一解釋屬于(A)

A、目的解釋B、文法解釋C、歷史解釋

6.“學校應(yīng)當于每年的教師節(jié)組織教師宣誓活動?！边@是(D)的規(guī)定。

A、《教育法》B、《山東省實施〈教師法〉辦法》

C、《教師法》D、《青島市實施〈教師法〉若干規(guī)定》

7.依據(jù)我國相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是(C)

A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記

8.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究(A)

A、民事責任B、刑事責任C、一般責任D、行政責任

9.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)

A、教育法律B、教育行政法規(guī)C、教育政府規(guī)章D、教育單行條例

10.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任?(C)

A、司機負責B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責

(二)多項選擇(共10小題，每小題2分，計20分)

1.法律責任的類型有(ABCD)

A、民事法律責任B、行政法律責任

C、刑事法律責任D、違憲責任

2.張某作為一名受教育者，依法享有的權(quán)利有(ABCD)

A、參加教育教學計劃安排的各種活動

B、使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金

D、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書

3.教師可以采用的行政救濟途徑主要有(AD)

A、行政復議B、民事訴訟C、仲裁D、教師申訴

4.教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是(ABC)

A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學校其他負責人的工作

D、罷免校長

5.學校可以解聘教師的情形有(BCD)

A、不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的B、故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經(jīng)教育不改的D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的6.下列屬于體罰學生的情形是(ABCD)

A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍

B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規(guī)范動作，令其反復練習4次

7.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有(ABCD)

A、權(quán)力和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性

C、權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性

8.對未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定包括(AB)

A、法定監(jiān)護B、指定監(jiān)護C、委托監(jiān)護D、代理監(jiān)護

9.我國現(xiàn)行的學校教育制度是(ABCD)

A、學前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育

10.學校對高中生可以進行以下何種處分?(ABD)

A、警告B、記過C、送勞動教養(yǎng)D、開除學籍

三、簡答題(共6小題，1-4小題各3分，5-6小題各4分，計20分)

1.法律的要素有哪些?

答、法律規(guī)則、法律原則、法律概念。

2.根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，我國所保護的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種?

答：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、發(fā)明權(quán)、和其他科技成果權(quán)。

3.什么是行政復議?

答：國家行政機關(guān)在依照法律、法規(guī)和規(guī)章賦予的職權(quán)進行行政管理的活動中，與行政管理人發(fā)生爭議時，上一級行政機關(guān)或法律法規(guī)規(guī)定的行政機關(guān)，跟據(jù)行政管理相對人們中對引起爭議的具體行政行為是否合法進行復雜審理并作出裁決活動。

4.教師與學生之間有哪些法律關(guān)系?

答：教育和被教育的關(guān)系管理和被管理的關(guān)系

保護和被保護的關(guān)系相互尊重的平等關(guān)系

5.簡要回答學校的法定義務(wù)。

答：(1)遵守法律法規(guī)(2)貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家的教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量(3)維護受教育者，教師及其他職工的合法權(quán)益(4)以適應(yīng)方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者學業(yè)成績及其情況提供便利(5)按照國家有關(guān)規(guī)定收費，公開收費標準。

6.簡要回答教師的法定權(quán)利。

答：教育教學權(quán)、教學研究與學術(shù)活動權(quán)、學生管理與學業(yè)評定權(quán)、獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)、參與民主管理權(quán)，參加進修與培訓權(quán)。

五、案例分析(共2小題，每小題10分，計20分)

1.李某有一女李霞14歲，系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為女孩上學無用，還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事?！?/p>

請問：⑴該案例中有沒有違法行為?⑵違反了什么法律規(guī)定?⑶違法主體是誰?⑷應(yīng)該承擔什么法律責任?

答：該案例存在違法行為，違反了未成年人保護法，違法的主體是李某和個體戶老板，對李某進行批評教育，采取手段和措施責令李某讓孩子上學。對個體戶老板進行批評教育，責令停止招用，情節(jié)嚴重的并處罰款，責令停止經(jīng)營或吊銷營業(yè)執(zhí)照。

2.某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！?/p>

請問：⑴吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。⑵吳老師的解釋是否正確?為什么?

答：(1)不正確。根據(jù)《中華人民共和國位成年人保護法》對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿毀棄，除因追查罪犯的需要由公安機關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進行檢查，或者無行為能力的未成年人的信件由其父母或其他監(jiān)護人代為開拆外，任何組織和個人不得開拆。(2)不正確。教師和學生之間的關(guān)系之一就是相互尊重的平等關(guān)系，教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得泄露學生隱私，不得侮辱學生，教師和學生的第二個關(guān)系就是保護和被保護，作為教師應(yīng)當保護學生不受傷害。

六、論述題(共1小題，計10分)

請結(jié)合對市教育局《學校安全工作暫行規(guī)定》的學習，談?wù)勀銓ㄔO(shè)“平安校園”的認識和建議。

答：2002 年11月18日青島市教育局辦公室印發(fā)了《學校安全工作暫行規(guī)定》，通過學習我認識到建設(shè)“平安校園”是維護學校正常教育教學秩序的重要保證，學校安全工作應(yīng)堅持教育先行，預防為主，多方配合，責任到人的原則，學校要宣傳，貫徹國家有關(guān)安全的法律和方針政策，實施安全防范教育。建議學校對學生的安全做到日查日總結(jié)，讓全校師生高度重視。

學校安全工作的重要意義：宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失，建設(shè)“平安校園”，就是為了提高師生的安全意識。在師生中開展以下教育：(1)交通安全教育(2)消防安全教育(3)食品衛(wèi)生教育(4)用電安全教育(5)實驗實習及社會實踐教育(6)體育運動安全教育(7)網(wǎng)絡(luò)安全教育(8)勞動及日常生活安全教育，使師生對安全具有防范意識，增強師生自護自救的能力。

第四篇：教育法律法規(guī)模擬試題及答案一

教育法律法規(guī)模擬試題及答案一

一、不定項選擇題

1、加強和改進師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義（BCD）重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育

A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表”

2、我國法律法規(guī)規(guī)定的小學生的睡眠時間是（A）A、9小時以上 B、9小時 C、8小時以上 D、8小時

3、未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓（A）的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A、不滿十六周歲

B、已滿十六周歲不滿十八周歲 C、不滿十八周歲 D、已滿十八周歲

4、新《未保法》中規(guī)定學校要履行以下義務(wù)：（ABCD）A、保護未成年人身心健康和安全的義務(wù)

B、保護未成年人受教育權(quán)的義務(wù)

C、保護未成年人人格尊嚴的義務(wù)

D、保護特殊群體未成年人的義務(wù)

5、教師私自拆學生信件并偷看了學生信件內(nèi)容的行為侵犯了學生的（A）A、通信隱私權(quán)

B、通信自由和通信秘密權(quán) C、自由權(quán)

D、沒有侵害學生的合法權(quán)益

6、新義務(wù)教育法>>規(guī)定:各級人民政府應(yīng)該保障教師工資和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件，完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。義務(wù)教育階段教師的平均工資水平應(yīng)當（C）當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、高于 B、等于 C、不低于 D、低于

7、教師要維護自身的合法權(quán)益，其途徑或手段是進行教育法律救濟。教師適用的教育法律救濟途徑包括：（ABC）A、公力救濟 B、私力救濟 C、公助救濟 D、其他救濟

8、未成年人是指未滿（C）周歲的公民。A、14 B、16 C、18 D、20

9、江西省某中學為了加強對學生的管理，要求初三年級各班“民主選差生”，當選者要向?qū)W校交500元押金。如當選者有違反校紀的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該中學的行為違反了新《未保法》（B）的規(guī)定。A、第5條 B、第1條 C、第3條 D、第18條

10、發(fā)生違反《義務(wù)教育法》的重大事件，妨礙義務(wù)教育實施，造成重大社會影響的，負有領(lǐng)導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應(yīng)當（AB）A、引咎辭職

B、受到行政處罰 C、追究民事責任 D、追究刑事責任

11、新《未保法》將矯治有違法或輕微犯罪行為，又不夠刑事處罰、勞動教養(yǎng)、收容教養(yǎng)，家長和學校都管不了的未成年學生的學校稱為（A）。A、工讀學校 B、專門學校

C、半工半讀學校 D、特教學校

12、新修訂的《義務(wù)教育法》從（C)起開始實行。A、1986年9月1日 B、2006年6月1日 C、2006年9月1日 D、2007年9月1日

13、新修訂的《義務(wù)教育法》對義務(wù)教育階段學校收費的規(guī)定是：（C）

A、收學費，不收雜費 B、收雜費，不收學費 C、不收學費、雜費 D、不收書本費、雜費

14、教師體罰學生的行為可能要承擔以下法律責任：（ABC）A、民事責任 B、行政責任 C、刑事責任 D、違憲責任

15、國家提高教師素質(zhì)的法律制度包括：教師資格制度、教師聘任制度和（ABC）A、教師職務(wù)制度 B、教師考核制度

C、教師培養(yǎng)與培訓制度 D、教師獎勵制度

16、特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應(yīng)當（C）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、低于 B、等于 C、不低于 D、高于

17、國家實行教科書審定制度，教科書的審定辦法由（D）規(guī)定。A、縣級教育行政部門 B、地市級教育行政部門 C、省級教育行政部門 D、國務(wù)院教育行政部門

18、新《未保法》共7章72條，自（B）起開始實施。A、2006年6月1日 B、2007年6月1日 C、2006年9月1日 D、2007年9月1日

19、中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得：（A）A、教師資格 B、競聘上崗資格 C、骨干教師資格 D、高一級職稱資格

20、義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須授受的教育，是國家必須予以保障的（C）事業(yè)。A、營利性 B、公共性 C、公益性 D、盈利性

21、教師給不遵守紀律的學生關(guān)黑屋，侵犯了學生的（A）A、人身自由權(quán) B、表達自由權(quán) C、人格尊嚴權(quán)

D、沒有侵害學生的合法權(quán)益

22、《預防未成年人犯罪法》于（B）年由全國人大常委會通過。

A、1998

B、1999 C、2000 D、2001

23、學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法予以處分：（ACD）A、拒絕接受具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的

B、分設(shè)重點班和非重點班的 C、違反《義務(wù)教育法》規(guī)定開除學生的

D、選用未經(jīng)審定的教科書的

24、政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體、（A）等各方面共同參與，各負其責，做好預防未成年人犯罪工作，為未成年人身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。A、學校 B、家庭

C、城市居民委員會 D、農(nóng)村村民委員會

25、教師應(yīng)當尊重學生的人格尊嚴，不得歧視學生，不得對學生實施（ABC）的行為，不得侵犯學生的合法權(quán)益。A、體罰

B、變相體罰

C、侮辱學生人格尊嚴 D、紀律處分

二、判斷題

26、有一名10周歲的美籍華人男孩，他不享有我國義務(wù)教育規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。

1、錯

2、對 答案：對

27、教師有對學生進行罰款的權(quán)利。

1、錯

2、對 答案：錯

28、過失犯罪，被判處有期徒刑以上刑事處罰的教師，要喪失教師資格。

1、錯

2、對 答案：錯

29、父母或其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)當為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。

1、錯

2、對 答案：對

30、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。

1、錯

2、對 答案：對

31、未成年人的人格尊嚴和成年人的人格尊嚴是平等的。

1、錯

2、對 答案：對

32、對于教唆未成年人實施不良行為的教職員工，學校應(yīng)當予以解聘或者辭退。

1、錯

2、對 答案：對

33、保障公立學校教師的工資待遇是各級人民政府的責任。

1、錯

2、對 答案：對

34、對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。

1、錯

2、對 答案：錯

35、受理教育行政訴訟的機關(guān)只屬于人民法院。

1、錯

2、對 答案：錯

36、用人單位對新招用的職工，在試用期內(nèi)發(fā)現(xiàn)并經(jīng)有關(guān)機構(gòu)確認患有精神病的，可以解除勞動合同。

1、錯

2、對 答案：錯

37、學校在對學生進行預防犯罪教育時，應(yīng)當將教育計劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護人。

1、錯

2、對 答案：對

38、學校解聘教師就侵犯了教師的教育教學權(quán)。

1、錯

2、對 答案：錯

39、愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當對未成年人優(yōu)費開放。

1、錯

2、對 答案：對

40、教科書審查人員可以參與教科書的編寫工作。

1、錯

2、對 答案：錯

41、體罰學生是錯誤的，說明教師的師德有問題，不過，倒也沒必要上綱上線說教師的行為是違法或犯罪行為。

1、錯

2、對 答案：對

42、依法免予刑事處罰、判處刑罰宣告緩刑的未成年人，在復學、升學、就業(yè)等方面與其他未成年人享有同等權(quán)利。

1、錯

2、對 答案：對

43、教育行政部門應(yīng)當將預防未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學校工作的一項重要內(nèi)容。

1、錯

2、對 答案：對

44、被采取刑事強制措施的未成年人，在人民法院的判決生效后，就可以開除之。

1、錯

2、對 答案：對

45、聘任制下學校與老師的關(guān)系是一種民事法律關(guān)系。

1、錯

2、對 答案：錯

46、學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔任工作人員。

1、錯

2、對 答案：對

47、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當優(yōu)先救護未成年人。

1、錯

2、對 答案：對

48、學校應(yīng)當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的娛樂時間。

1、錯

2、對 答案：對

49、義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，縣級人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，鄉(xiāng)級人民政府為主的管理體制。

1、錯

2、對 答案：對

50、如果學生在課堂上擾亂正常的教學秩序，教師沒有權(quán)利叫學生離開教室去德育處接受教育，因為這樣會侵犯學生的受教育權(quán)。

1、錯

2、對 答案：錯

第五篇：教育法律法規(guī)知識模擬試題及答案2010

教育法律法規(guī)知識模擬試題及答案2010-04-30 12:57

一、簡答題

1、中華人民共和國義務(wù)教育法的實施時間？

1986年７月１日。

2、中華人民共和國義務(wù)教育法制定的根據(jù) ？

是根據(jù)憲法和我國實際情況確定的。

3、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限？

九年制義務(wù)教育。

4、義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？

由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟、文化 發(fā)展狀況，確定推行義務(wù)教育的步驟。、中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育的基本原則？

義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在 品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文 化、有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。

6、義務(wù)教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的主體責任是如何規(guī)定的？

國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

7、義務(wù)教育法在義務(wù)教育入學年齡上是如何規(guī)定的？

凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的 義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。

8、義務(wù)教育法在語言文字方面對學校是如何規(guī)定的？

學校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。

9、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育共幾個階段？都是什么？

義務(wù)教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎(chǔ)上普及初級中等教育。

10、義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學制是由誰確定？

由國務(wù)院教育主管部門制定。

11、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；

（2）體罰學生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

12、義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書？

國務(wù)院教育主管部門。

13、義務(wù)教育法規(guī)定確定義務(wù)教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設(shè)置及審訂教科書的根據(jù)？

應(yīng)當根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的 狀況，確定義務(wù)教育的教學制度、教學內(nèi)容、課程設(shè)置，審訂教科書。

14、義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？

由地方各級人民政府。

15、義務(wù)教育法規(guī)定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？

地方各級人民政府。

16、按照義務(wù)教育法規(guī)定，國家對社會力量舉辦的義務(wù)教育學校采取什么政策？

國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會力量，在當?shù)厝嗣裾y(tǒng)一管理下，按照國家規(guī)定的基本要求，舉辦義務(wù)教育法規(guī)定的各類學校。

17、按照義務(wù)教育法規(guī)定，城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃對義務(wù)教育是怎么保護的？

城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展規(guī)劃必須包括相應(yīng)的義務(wù)教育設(shè)施。

18、義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學生的收費是怎么規(guī)定的？

國家對接受義務(wù)教育的學生免收學費。國家設(shè)立助學金，幫助貧困學生就學。

19、義務(wù)教育法規(guī)定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī) 定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)？

適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護人。

20、按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？

由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾省?/p>

21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？

禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。

22、義務(wù)教育法對實施義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資是如何規(guī)定的？

實施義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資，由國務(wù)院和地方各級人民政 府負責籌措，予以保證。

23、義務(wù)教育法對國家用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，是如何規(guī)定的？

國家用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，應(yīng)當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，24、義務(wù)教育法對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務(wù)教育的經(jīng)費有何特殊規(guī)定？

國家對經(jīng)濟困難地區(qū)實施義務(wù)教育的經(jīng)費，予以補助。

25、義務(wù)教育法對 各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規(guī)定的？

國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。

26、義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？

國家在師資、財政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實施義務(wù)教育。

27、義務(wù)教育法對從事義務(wù)教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓師資，有計劃地實現(xiàn)小學教師具有中等師范學校畢業(yè)以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范?？茖W 校畢業(yè)以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發(fā)資格證書。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。

（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。教師應(yīng)當熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護學 生，忠于職責。

28、義務(wù)教育法對教師的權(quán)利是如何保護的？

全社會應(yīng)當尊重教師。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的 社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。

29、義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育方面的責任是如何要求的？

地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務(wù)教育。

30、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對適齡兒童、少年不入學接受義 務(wù)教育的，采用什么處罰措施？

除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當?shù)厝嗣裾鷾实囊酝?，適齡兒童、少年不入學接受義 務(wù)教育的，由當?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施責令 送子女或者被監(jiān)護人入學。

31、根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，采用什么處罰措施？

對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者個人，由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令 停止招用；情節(jié)嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照。

32、義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費財產(chǎn)是如何保護的？

任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

33、義務(wù)教育法對保障義務(wù)教育教學秩序是如何規(guī)定的？

任何組織或者個人不得擾亂教學 秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造 成損失的，責令賠償損失；情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

34、義務(wù)教育法對義務(wù)教育的財產(chǎn)是如何保護的？

任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設(shè)備。

35、義務(wù)教育法對義務(wù)教育在宗教方面是如何規(guī)定的？

不得利用宗教進行妨礙義務(wù)教育實施的活動。

36、義務(wù)教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？

原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。

37、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情 況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確 定？

由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。

38、義務(wù)教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學年齡和在校年齡是如何確 定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務(wù)教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。

39、義務(wù)教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？

各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導下，具體負責組織、管理本行政區(qū)域內(nèi) 實施義務(wù)教育的工作。

40、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，承擔實施義務(wù)教育任務(wù)的機構(gòu)有那些？

地方人民政府設(shè)置或者批準設(shè)置的 全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業(yè)技術(shù)學校，各種形 式的簡易小學或者教學點（班或者 組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應(yīng)當保證招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。上述單 位自行實施義務(wù)教育教學工作，需經(jīng)縣級以上教育主管部門批準。

41、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的要求，實施義務(wù)教育，應(yīng)當具備那些基本條件？

（1）與適齡兒童、少年數(shù)量相適應(yīng)的校舍及其他基本教學設(shè)施；

（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務(wù)教育法規(guī)定要求的師資來源；

（3）具有一定的經(jīng)濟能力，能夠按照規(guī)定標準逐步配置教學儀器、圖書資料 和文娛、體育、衛(wèi)生器材。

地方各級人民政府和其他辦學單位應(yīng)當積極采取措施，不斷改善實施義務(wù)教育的條件。

42、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的要求，直接實施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實施的，應(yīng)如何辦理？

直接實施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實施的，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規(guī)規(guī)定辦理。

43、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應(yīng)當接受義務(wù)教育的兒童、少年的入學通知發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人 ？

由當?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實施義務(wù)教育的學校。

44、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監(jiān) 護人入學？

適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人。

45、義務(wù)教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規(guī)定的？

（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申 請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準。

（2）因身體原因申請免學、緩學 的，應(yīng)當附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。

（3）緩學期滿仍不能就學的，應(yīng)當重新提出緩學申請。

46、按照義務(wù)教育法實施細則的要求，父母或者其他監(jiān)護人不送其適齡子女或者其他被監(jiān)護人入學的，以 及其在校接受義務(wù)教育的適齡子女或者其他被監(jiān)護人輟學的如何處理？

在城市由市或者市轄區(qū)人民政府及其教育主管部門，在農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，采取措施，使其送子女或 者其他被監(jiān)護人就學。

47、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？

經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的年限，以其戶籍所在地的規(guī)定為準。

48、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定的對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年的標志是什么 ？

對受完規(guī)定年限義務(wù)教育的兒童、少年，由學校發(fā)給完成義務(wù)教育的證書。受完當?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教 育的證書。

49、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達到與規(guī)定年限義務(wù)教育相 應(yīng)的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？

可以視為完成義務(wù)教育。

50、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學?？墒杖∈裁促M用？

實施義務(wù)教育的學校可收取雜費。

51、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學?？墒杖≠M用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權(quán)自行制定收費的項目及標準和向?qū)W生亂收費用？

收取雜費的標準和具體辦法，由 省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關(guān)和學校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費的項目及標準；不得向?qū)W生亂收費用。

52、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應(yīng)不應(yīng)當酌情減免雜費？

應(yīng)當酌情減免雜費。

53、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？

初級中等學校、特殊教育學校的家庭經(jīng)濟困難的學生，少數(shù)民族聚居地區(qū)、經(jīng)濟困難 地區(qū)、邊遠地區(qū)的小學及其他寄宿小學的家庭經(jīng)濟困難的學生。

54、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實行助學金制度的 具體辦法，由哪級人民政府規(guī)定？

由省級人民政府規(guī)定。

55、按照義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，對實施義務(wù)教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？

實施義務(wù)教育的學校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導性教 學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。

56、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育的學校使用教科書是如何規(guī)定的？

實施義務(wù)教育的學校應(yīng)當選用經(jīng)國務(wù)院教育主管部門審定或者其 授權(quán)的省級教育主管部門審定的教科書。非經(jīng)審定的教科書不得使用。但國家另有 規(guī)定的除外。

57、義務(wù)教育法實施細則對學生人身權(quán)和人格權(quán)的是如何保護的？

（1）實施義務(wù)教育學校的教育教學工作，應(yīng)當適應(yīng)全體學生身心發(fā)展 的需要；

（2）學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；

（3）對 品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應(yīng)當給予幫助，不得歧視。

58、義務(wù)教育法實施細則對師范院校的教育教學和各種活動應(yīng)當使用語言是如何規(guī)定的？

使用普通話。

59、義務(wù)教育法實施細則對民族自治地方義務(wù)教育法的特殊規(guī)定是什么？

（1）民族自治地方應(yīng)當按照義務(wù)教育法及其他有關(guān)法律規(guī)定組織實施 本地區(qū)的義務(wù)教育。

（2）實施義務(wù)教育學校的設(shè)置、學制、辦學形式、教學內(nèi)容、教學 用語，由民族自治地方的自治機關(guān)依照有關(guān)法律決定。

（3）用少數(shù)民族通用的語言文字教學的學校，應(yīng)當在小學高年級或者中學開設(shè)漢語文課程，也可以根據(jù)實際情況適當提前開設(shè)。

60、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育學校的設(shè)置有什么要求？

（1）實施義務(wù)教育學校的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌 規(guī)劃，合理布局。

（2）小學的設(shè)置應(yīng)當有利于適齡兒童、少年就近入學。寄宿制小學設(shè)置可適當集中。

（3）普通初級中學和初級中等職業(yè)技術(shù)學校的設(shè)置，應(yīng)當根據(jù)人口分布狀況和地理條件 相對集中。

（4）盲童學校（班）的設(shè)置，由省級或者設(shè)區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學校（班）和弱智兒童輔讀學校（班）的設(shè)置，由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌安 排。

61、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定的省級人民政府和地方各級人民政府的權(quán)利義務(wù)是什么？

（1）省級人民政府應(yīng)當制訂實施義務(wù)教育各類學校的經(jīng)費開支定額，并制訂按照學生人數(shù)平均的公用經(jīng)費開支標準、教職工編制標準和校舍建設(shè)、圖書 資料、儀器設(shè)備配置等標準。

（2）地方各級人民政府應(yīng)當制訂實施規(guī)劃，使學校分期分批達到前款所列的辦學條件標準，并進行檢查驗收。

62義務(wù)教育法實施細則在中央和地方各級人民政府設(shè)置的實施義務(wù)教育費用方面的規(guī)定？

（1）地方各級人民政府設(shè)置的實施義務(wù)教育學校的事業(yè)費和基本建設(shè)投資，由地方各級人民政府負責籌措。

（2）用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，應(yīng)當 高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長。

（3）社會力量舉辦實施義務(wù)教育學校的事業(yè)費和基本建設(shè)投資，由辦學單位或者經(jīng) 國家批準的私人辦學者負責籌措。

（4）中央和地方財政視具體情況，對經(jīng)濟困難地區(qū)和少數(shù)民族聚居地區(qū)實施義務(wù)教 育給予適當補助。

（5）地方各級人民政府應(yīng)當鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。

63、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，對侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情節(jié)如何處理？

（1）給予行政處分或者行政處罰；

（2）造成損害的，責令賠償損失；

（3）情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

64、義務(wù)教育法實施細則規(guī)定學校的勤工儉學收入如何使用？

學校的勤工儉學收入，部分應(yīng)當用于改善辦學條件。

65、義務(wù)教育法實施細則對實施義務(wù)教育各類學校的新建、改建、擴建是如何規(guī)定的？

實施義務(wù)教育各類學校的新建、改建、擴建，應(yīng)當列入城鄉(xiāng)建設(shè)總 體規(guī)劃，并與居住人口和義務(wù)教育實施規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

66、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，對省級人民政府在實施義務(wù)教育師資方面是如何規(guī)定的？

（1）省級人民政府應(yīng)當制定規(guī)劃、采取措施，加強和發(fā)展師范教育，并組織其他高等學校為實施義務(wù)教育培養(yǎng)師資。

（2）盲、聾啞、弱智兒童學校的師資，由省級人民政府根據(jù)實際情況組織培養(yǎng)。

67、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，國家在實施義務(wù)教育教師培訓方面的要求如何？

（1）各級教育主管部門應(yīng)當加強實施義務(wù)教育學校的教師培訓工作，使教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平達到義務(wù)教育法規(guī)定的要求。

（2）各級人民政府應(yīng)當加強培訓工作，提高實施義務(wù)教育學校校長的思想政治素質(zhì) 和管理水平。

（3）校長和教師的在職培訓工作，由縣級以上地方各級教育主管部門負責組織。

68、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，地方各級人民政府及其教育主管部門應(yīng)當建立和實施什么樣的考核制度來保證義務(wù)教育的實施？

地方各級人民政府及其教育主管部門應(yīng)當建立實施義務(wù)教育的目 標責任制，把實施義務(wù)教育的情況作為對有關(guān)負責人員政績考核的重要內(nèi)容。

69、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，縣級以上各級人民政府應(yīng)建立什么樣的制度對實施義務(wù)教育的工作進行管理？

縣級以上各級人民政府應(yīng)當建立對實施義務(wù)教育的工作進行監(jiān)督、指導、檢查的制度。

70、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，實施義務(wù)教育的學校及其他機構(gòu)，在實施義務(wù)教育工作上，應(yīng)當接受哪級人民政府及其教育主管部門的管理、指導和監(jiān)督？

實施義務(wù)教育的學校及其他機構(gòu)，在實施義務(wù)教育工作上，接受當?shù)厝嗣裾捌浣逃鞴懿块T的管理、指導和監(jiān)督。

71、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限對有關(guān)責任人員給予行政處分？

（1）因工作失職未能如期實現(xiàn)義務(wù)教育實施規(guī)劃目標的；

（2）無特殊原因，未能如期達到實施義務(wù)教育學校辦學條件要求的；

（3）對學生輟學未采取必要措施加以解決的；

（4）無正當理由拒絕接收應(yīng)當在該地區(qū)或者該學校接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就學的；

（5）將學校校舍、場地出租、出讓或者移作他用，妨礙義務(wù)教育實施的；

（6）使用未經(jīng)依法審定的教科書，造成不良影響的；

（7）其他妨礙義務(wù)教育實施的。

72、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由地方人民政府或者有關(guān)部門依照管理權(quán)限 對有關(guān)責任人員給予行政處分或依法追究刑事責任？

（1）侵占、克扣、挪用義務(wù)教育款項的；

（2）玩忽職守致使校舍倒塌，造成師生傷亡事故的。

73、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，對適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被 監(jiān)護人就學接受義務(wù)教育的如何處理？

（1）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人未按規(guī)定送子女或者其他被 監(jiān)護人就學接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機構(gòu)，農(nóng)村由 鄉(xiāng)級人民政府，進行批評教育；

（2）經(jīng)教育仍拒不送其子女或者其他被監(jiān)護人就學的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護人就學。

74、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，都有哪些情形由有關(guān)部門給予行政處分；違反《中華人民 共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)給予行政處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究 刑事責任？

（1）擾亂實施義務(wù)教育學校秩序的；

（2）侮辱、毆打教師、學生的；

（3）體罰學生情節(jié)嚴重的；

（4）侵占或者破壞學校校舍、場地和設(shè)備的。

75、根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，當事人對行政處罰決定不服的，有那些救濟途徑？

（1）、可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定申請 復議。

（2）、當事人對復議決定不服的，可以依照法律、法規(guī)的規(guī)定向人民法院提起訴訟。

76、根據(jù)義務(wù)教育法實施細則的規(guī)定，當事人對行政處罰決定在規(guī)定的期限內(nèi)不申請復議，也不向人民法院提起訴訟，又不履行處罰決 定的應(yīng)如何處理？

由作出處罰決定的機關(guān)申請人民法院強制執(zhí)行，或者依法強制執(zhí)行。

77、《吉林省義務(wù)教育條例》實施的時間？

1987年2月20日。

78、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定的義務(wù)教育含義是什么？

義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學校和家庭必須予以保證的國民教育。

79、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定我省的義務(wù)教育包括那些？

（1）義務(wù)教育分為初等教育和初級中等教育兩個階段。

（2）初級中等教育包括普通初中教育和初級中等職業(yè)技術(shù)教育。

（3）初等教育和初級中等教育的基本學制，按國家規(guī)定執(zhí)行。

80、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定我省普及義務(wù)教育是誰的責任？

普及義務(wù)教育是各級人民政府的責任。

81、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定我省普及義務(wù)教育誰是主管部門？

各級人民政府的教育行政部門是普及義務(wù)教育的主管部門。

82、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定的義務(wù)教育的培養(yǎng)目標？

義務(wù)教育必須堅持四項基本原則，全面貫徹國家的教育方針，努力提高教育質(zhì)量，使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)人才奠定基礎(chǔ)。

83、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定縣（區(qū)）以上教育行政部門建立健全什么制度，對義務(wù)教育的實施進行視察、督促和指導，并協(xié)同當?shù)厝嗣裾幚碛嘘P(guān)實施義務(wù)教育的各類問題？

基礎(chǔ)教育督學（視導）制度。

84、吉林省義務(wù)教育條例對義務(wù)教育起始入學年齡是怎樣規(guī)定的？

（1）義務(wù)教育起始入學年齡為六周歲。

（2）條件尚不具備的地區(qū)，仍可實行七周歲入學。

（3）盲、聾、啞和弱智兒童的入學年齡，一般不得超過九周歲。

85、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定適齡兒童、少年確因疾病或特殊情況，需要延緩入學或免予入學的該怎樣辦理程序？

確因疾病或特殊情況，需要延緩入學或免予入學的適齡兒童、少年，應(yīng)由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)當?shù)厝嗣裾ǔ鞘薪值擂k事處）批準，方可延緩入學或免予入學。

86、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定普及初級中等教育的地方，小學畢業(yè)生升入初級中等學校的原則？

就地就近。

87、吉林省義務(wù)教育條例對接受義務(wù)教育學生的學、雜費是如何規(guī)定的？

接受義務(wù)教育的學生免交學費。家庭經(jīng)濟困難的學生以及有條件的地區(qū)，可同時減免雜費，具體辦法由當?shù)厝嗣裾贫ā?/p>

88、吉林省義務(wù)教育條例對單位和個人招用應(yīng)受義務(wù)教育和正在接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年是如何規(guī)定的？

嚴禁任何單位和個人，招用應(yīng)受義務(wù)教育和正在接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年做工、經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或從事其他工作。

89、吉林省義務(wù)教育條例對義務(wù)教育段教師的基本要求是什么？

（1）教師必須熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，忠于職責，教書育人，為人師表。

（2）教師應(yīng)愛護學生，嚴禁辱罵、體罰或變相體罰學生。

90、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定社會對教師的權(quán)利是怎樣保護的？

（1）全社會應(yīng)當尊重中小學教師；

（2）各級人民政府要采取有效措施，切實提高中小學教師的社會地位和生活待遇；

（3）禁止侮辱、毆打教師。

91、吉林省義務(wù)教育條例要求那個機構(gòu)對教師進行管理、調(diào)配？

中小學教師的管理、調(diào)配，由縣級以上教育行政部門負責。

92、吉林省義務(wù)教育條例要求教師的學歷標準？

（1）小學教師必須具有中等師范以上文化程度或取得所任學科的專業(yè)合格證書；

（2）初級中等學校教師必須具有高等師范?？埔陨衔幕潭然蛉〉盟螌W科的專業(yè)合格證書。

93、吉林省義務(wù)教育條例對調(diào)入中小學任教的人員要求標準？

凡要調(diào)入中小學任教的人員，必須通過教師資格考核。

94、吉林省義務(wù)教育條例對于不適合做教學工作的人員如何處理？

對于不適合做教學工作的人員，應(yīng)調(diào)離教學崗位，教育行政部門安排有困難的，與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決。

95、按吉林省義務(wù)教育條例要求，應(yīng)如何加強義務(wù)教育段教師的培養(yǎng)？

（1）各級人民政府要加強和優(yōu)先發(fā)展師范教育，辦好師范院校和教育（進修）院校，保證培養(yǎng)、培訓義務(wù)教育需要的合格師資。

（2）有條件的非師范類高、中等院校應(yīng)承擔培養(yǎng)、培訓義務(wù)教育師資的任務(wù)。

（3）散居的少數(shù)民族中學和小學教師的培養(yǎng)、培訓工作，由省教育行政部門統(tǒng)一組織。

96、吉林省義務(wù)教育條例是如何規(guī)定各級人民政府設(shè)置學校保證義務(wù)教育的？

（1）各級人民政府要根據(jù)義務(wù)教育的需要，統(tǒng)一規(guī)劃，合理布局，本著就地就近的原則，設(shè)置中小學校，保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。

（2）積極為盲、聾、啞和弱智兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）。

97、吉林省義務(wù)教育條例是如何規(guī)定小學、初級中等學校的開辦、停辦、裁并辦理程序的？

小學、初級中等學校的開辦、停辦、裁并均由縣級以上教育行政部門審核，報同級人民政府批準。

98、吉林省義務(wù)教育條例在教育教學和學生管理方面對學校是如何規(guī)定的？

（1）、學校必須按照教育規(guī)律辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃，提高教育質(zhì)量，保證學生健康成長。

（2）、學校不得拒收應(yīng)在本學區(qū)內(nèi)接受義務(wù)教育的學生，不得讓尚未受完義務(wù)教育的學生停學或退學。

99、吉林省義務(wù)教育條例對學生雜費的標準和收繳辦法是如何規(guī)定的？

（1）學生雜費的標準和收繳辦法，由省人民政府統(tǒng)一制定；

（2）任何學校不得自定標準，亂收費用。

100、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定 各級人民政府及有關(guān)部門在建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃、城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括工礦區(qū)、開發(fā)新區(qū)或改造住宅小區(qū)）建設(shè)方面如何保護義務(wù)教育的？

（1）各級人民政府及有關(guān)部門必須將義務(wù)教育設(shè)施列入城市和農(nóng)村建設(shè)發(fā)展總體規(guī)劃，并征得教育行政部門同意。

（2）城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括工礦區(qū)、開發(fā)新區(qū)或改造住宅小區(qū)）建設(shè)，要根據(jù)義務(wù)教育的實際需要，由規(guī)劃、建設(shè)部門同時建設(shè)相應(yīng)規(guī)模的小學和初級中等學校。

（3）有關(guān)部門要在征地、動遷、資金、材料和施工等方面優(yōu)先安排。

101、吉林省義務(wù)教育條例和吉林省校園、校舍保護管理條例對學校校舍、財產(chǎn)及設(shè)施是如何保護的？

各級各類學校，不論所有制性質(zhì)和隸屬關(guān)系如何，其校園校舍、運動場、校辦工廠、農(nóng)場等及其它一切設(shè)備和財產(chǎn)均受法律保護，不允許任何單位或個人侵占或變相侵占。

102、吉林省義務(wù)教育條例在財產(chǎn)方面對學校、師生是如何保護的？

（1）各級人民政府要嚴格控制社會各方面向?qū)W校征收費用，禁止向?qū)W校亂攤派。

（2）禁止任何學?；蚪搪毠?，向?qū)W生及家長攤派或索取財物。

103、吉林省義務(wù)教育條例在學校用書方面是如何保護的？

（1）出版、發(fā)行等有關(guān)部門要保證義務(wù)教育用書。

（2）禁止任何單位和個人未經(jīng)有關(guān)部門批準擅自編寫、出版、銷售各種中小學生學習參考資料。

104、吉林省義務(wù)教育條例對在學生中傳播淫穢書刊物品以及進行其它毒害學生思想的活動和利用封建迷信、宗教活動妨礙義務(wù)教育方面是如何規(guī)定的的？

（1）禁止在學生中傳播淫穢書刊物品以及進行其它毒害學生思想的活動。

（2）禁止任何組織和個人利用封建迷信、宗教活動妨礙義務(wù)教育的實施。

105、吉林省義務(wù)教育條例對義務(wù)教育經(jīng)費問題的基本規(guī)定？

（1）義務(wù)教育所需事業(yè)費和基本建設(shè)投資，按財政管理體制由各級人民政府負責籌措，予以保證。

（2）用于義務(wù)教育的財政撥款，應(yīng)以上一年的財政撥款核定的預算數(shù)為基數(shù)，以高于當?shù)乇矩斦?jīng)常性收入增長的速度逐年增長，并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐年有所增長。

（3）各級地方機動財力應(yīng)安排一定比例的資金作為義務(wù)教育專項補助費，并對偏遠地區(qū)、貧困地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)給予特殊照顧。

106、吉林省義務(wù)教育條例對各級教育、財政、審計部門，對實施義務(wù)教育經(jīng)費的撥款、投向、效益的責任是如何規(guī)定？

各級教育、財政、審計部門，對實施義務(wù)教育經(jīng)費的撥款、投向、效益要加強監(jiān)督、檢查和審計。

107、吉林省義務(wù)教育條例對免收雜費的地區(qū)，其免收的部分是如何規(guī)定的？

（1）對免收雜費的地區(qū)，其免收的金額由當?shù)厝嗣裾畵芸睿山逃姓块T分配給學校使用。

（2）各部門不得克扣、挪用。

（3）非教育部門舉辦的中小學校免收雜費的金額，由舉辦單位負責解決。

108、吉林省義務(wù)教育條例對單獨或聯(lián)合辦學的單位舉辦的學校是如何要求的？

凡已單獨或聯(lián)合辦學的單位，應(yīng)堅持辦好，不得任意撤銷，停辦或縮小規(guī)模。如確因需要，必須經(jīng)當?shù)乜h級以上教育行政部門審核同意，報同級人民政府批準。

109、吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定對有哪些事跡之一的單位和個人，由各級人民政府給予表彰、獎勵或授予榮譽稱號？

（1）、認真執(zhí)行本條例，實施義務(wù)教育成績顯著的；

（2）、積極捐資助學，發(fā)展基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻突出的；

（3）、長期從事教育事業(yè)，忠于職責，在教育、教學工作上取得優(yōu)異成績的。

110、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，對父母或其他監(jiān)護人有義務(wù)保障適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的，如何處罰？

父母或其他監(jiān)護人有義務(wù)保障適齡的子女或被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，由當?shù)亟逃姓块T進行批評教育，屢教不改者，處一百元以下罰款，并強制其履行義務(wù)；

111、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例的規(guī)定，對招用應(yīng)受義務(wù)教育和正在接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年做工、經(jīng)商、務(wù)農(nóng)或從事其他工作的單位和個人如何處罰？

由教育行政部門會同工商行政管理部門和有關(guān)部門，對直接責任者或單位，給予警告、處二百元以下罰款，沒收非法所得、責令其停止營業(yè)或吊銷營業(yè)執(zhí)照，并強令學生返回學校就讀。

112、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，對教師辱罵、體罰或變相體罰學生及侮辱、毆打教師如何處罰？

分別由教育行政部門或有關(guān)部門對直接責任者給予批評教育或行政處分，并責令賠償受害者損失。

113、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，對小學、初級中等學校的開辦、停辦、裁并未經(jīng)縣級以上教育行政部門審核或報同級人民政府批準如何處罰？

按審批權(quán)限由當?shù)厝嗣裾肪坑嘘P(guān)部門和單位主要領(lǐng)導的責任，并限期恢復。

114、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，凡已單獨或聯(lián)合辦學的單位，沒堅持辦好，任意撤銷，停辦或縮小規(guī)模，或未經(jīng)當?shù)乜h級以上教育行政部門審核同意，報同級人民政府批準撤銷、停辦或縮小規(guī)模的，如何處罰？

按審批權(quán)限由當?shù)厝嗣裾肪坑嘘P(guān)部門和單位主要領(lǐng)導的責任，并限期恢復；

115、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，學校拒收應(yīng)在本學區(qū)內(nèi)接受義務(wù)教育的學生或讓尚未受完義務(wù)教育的學生停學或退學的，如何處罰？

由教育行政主管部門，對直接責任者給予批評教育，并予以糾正。

116、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，學?；蚪搪毠は?qū)W生及家長攤派或索取財物的，如何處罰？

由主管部門，對直接責任者給予批評教育，并予以糾正；

117、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，向?qū)W校征收費用，向?qū)W校亂攤派的，如何處罰？

由當?shù)厝嗣裾凑帐∮嘘P(guān)規(guī)定，對直接責任者和有關(guān)部門的主要領(lǐng)導從嚴處理。

118、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，未經(jīng)有關(guān)部門批準擅自編寫、出版、銷售各種中小學生學習參考資料的，如何處罰？

由教育行政部門會同工商、出版、文化部門對主要責任者及單位領(lǐng)導，給予警告、處二百元以下罰款，并追繳其非法所得；

119、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，在學生中傳播淫穢書刊物品以及進行其它毒害學生思想的活動或利用封建迷信、宗教活動妨礙義務(wù)教育的實施的，如何處罰？

由公安部門依照《中華人民共和國治安管理處罰條例》給予處罰；

120、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，教師辱罵、體罰或變相體罰學生以及侮辱、毆打教師，造成嚴重后果構(gòu)成犯罪的，如何處罰？

由司法部門依法追究刑事責任。

121、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，什么款項不得以任何形式用公款核銷？

個人受罰款項不得以任何形式用公款核銷。

122、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，對行政處罰不服的法律救濟途徑是？

（1）可在接到處罰決定次日起十五日內(nèi)，向處罰機關(guān)的上一級機關(guān)申請復議一次；

（2）對上級機關(guān)的復議決定不服的，可向當?shù)厝嗣穹ㄔ浩鹪V。

123、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，對發(fā)生法律效力的行政處罰如何履行？

對處罰拒不執(zhí)行的，處罰機關(guān)可申請當?shù)厝嗣穹ㄔ簭娭茍?zhí)行。

124、根據(jù)吉林省義務(wù)教育條例規(guī)定，實施義務(wù)教育工作的考核與監(jiān)督，由哪級人民政府負責？

由各級人民政府負責。

125、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革合發(fā)展決定講教育工作中的“兩基”的含義？

基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲。

126、國務(wù)院基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定確定的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制是？

實行在國務(wù)院領(lǐng)導下，由地方政府負責、分級管理、以縣為主的體制。127、2002年起，國家在貧困地區(qū)義務(wù)教育階段實行的一種收費方式簡稱是什么？

“一費制”。128、2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學生實施的“兩免一補”的內(nèi)容？

免收雜費、免教科書費，補助寄宿生生活費。

129、我國現(xiàn)行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第幾部憲法？哪年頒布的？

第四部，1982年頒布。

130、中華人民共和國國徽由什么圖案組成？

中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪

131、公民最基本的人身權(quán)是什么？

生命健康權(quán)。

132、根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，我國公民可享有哪些基本權(quán)利？

（1）平等權(quán)利；（2）政治權(quán)利和自由權(quán)利；（3）宗教信仰自由權(quán)利；（4）人身自由權(quán)利；（5）社會經(jīng)濟權(quán)利；（6）文化教育權(quán)利；（7）國家保護華僑的正當權(quán)益，保護歸僑和僑眷的合法權(quán)利。

133、我國公民有那些基本義務(wù)？

維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)；遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國安全榮譽和利益；保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅。

134、《中華人民共和國未成年人保護法》中的“未成年人”是指未滿多少周歲的公民？

未滿18周歲的公民。

135、警匪報警電話是什么？火警電話是什么？醫(yī)療急救電話是什么？交通事故報警電話是什么？

它們依次是：110，119，120，122。

136、我國監(jiān)護人的設(shè)立有哪三種方式？

法定監(jiān)護、指定監(jiān)護和委托監(jiān)護。

137、監(jiān)護人的職責是什么？

（1）保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活；（2）管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn)，代理被監(jiān)護人的民事活動，在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā) 生爭執(zhí)時，代理其進行訴訟；（3）對被監(jiān)護人進行管理和教育，對被監(jiān)護人損害他人合法權(quán)益的行為，依法承擔民事責任。

138、中華人民共和國公民年滿多少歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)？

18周歲。

139、哪些未成年人屬于限制民事行為能力人？哪些未成年人屬于無民事行為能力人？

10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人；不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人

140、在道路上騎自行車，有年齡限制嗎？

有。未滿12歲，不準在道路上騎自行車。

141、自行車轉(zhuǎn)彎須注意什么？

減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不準突然猛拐。142、2004年5月1日起實行的《中華人民共和國道路交通安全法》中，規(guī)定的交通信號包括哪幾種？

交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

143、對違反治安管理的人處以拘留，拘留最長是幾天？

15天

144、證據(jù)都有哪些？請至少說出四種。

（1）書證；（2）物證；（3）視聽資料；（4）證人證言；（5）當事人的陳述；（6）鑒定結(jié)論；（7）勘驗筆錄。

145、訴訟可分為幾種？

刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟三種。

146、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》規(guī)定，哪些人禁止進入網(wǎng)吧？禁止在中小學校周圍什么范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧？對網(wǎng)吧營業(yè)時間有何規(guī)定？

未成年人禁止進入網(wǎng)吧。禁止在學校周圍200米范圍內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧。網(wǎng)吧營業(yè)時間是8點到24點。

147、學生應(yīng)該履行的義務(wù)？

（1）遵守法律法規(guī)；（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；（4）遵守所在學?；蚱渌逃龣C構(gòu)的管理制度。

148、冬冬今年15歲，其父母經(jīng)常外出經(jīng)商，讓冬冬一個人在家單獨居住，冬冬父母這樣做可以嗎？為什么？

《預防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母不得讓未滿16周歲的未成年人脫離監(jiān)護，單獨居住。

149、楊某的父母平時白天經(jīng)商，晚上打牌，對楊某缺少管教，致使楊某染有不良行為，初二期終考試成績列年級最后一名，其父母認為楊某沒出息，更加不管，不讓楊某回家，楊某父母的做法合法嗎？為什么？

不合法。《預防未成年人犯罪法》規(guī)定，父母對未成年人不得放任不管，不得迫使其離家出走，放棄監(jiān)護職責。

150、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，取得小學、初中教師資格分別應(yīng)當具備哪些相應(yīng)的學歷？

（1）取得小學教師資格，應(yīng)當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷；

（2）取得初級中學教師、初級職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范?？茖W?；蛘咂渌髮W?？飘厴I(yè)及其以上學歷；

151、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，及教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的如何主張權(quán)利？

（1）可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理；

（2）可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關(guān)部門應(yīng)當作出處理。

152、中華人民共和國教師法規(guī)定，為保障教師完成教育教學任務(wù)，各級人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學校和其他教育機構(gòu)應(yīng)當履行哪些職責？

（1）提供符合國家安全標準的教育教學設(shè)施和設(shè)備；

（2）提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品；

（3）教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；

（4）支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為。

153、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，采用什么方法處罰？

（1）由教育行政部門責令退還所收費用；

（2）對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。

154、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些義務(wù)？

（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；

（2）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；

（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；

（4）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；

（5）止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。

155、初二學生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑，陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育嗎？

可以。

156、初中學生李某犯盜竊罪，被判處有期限徒刑1年緩刑3年，李某可以回校繼續(xù)讀書嗎？

可以

157、剛上初一年級的小明就被父母留在家庭工廠里做幫手，不讓他繼續(xù)上學，其父母有權(quán)這樣做嗎？

無權(quán)。根據(jù)《未保法》規(guī)定父母不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。

158．某鄉(xiāng)初中學生王某在他初二時，父母就給他訂了親，其父母這種行為可以嗎？

不可以，是非法行為，《未保法》規(guī)定，父母不得迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。

159、某初級中學為追求升學率，將年級成績最差的三名學生除名，可以嗎？

不可以。學校應(yīng)當尊重未成年的學生教育權(quán)，不得隨意開除學生。

160、中華人民共和國教師法的適用范圍？

適用于在各級各類學校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學工作的教師。

161、某班主任經(jīng)常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現(xiàn)狀，班主任的做法合法嗎？

不合法，除法律規(guī)定的部門外，任何人不得開拆他人的信件。

162、一名13歲的小學生未經(jīng)父母同意，將一只價值500元的手表送給同學做生日禮物，其家長可以要求受贈的學生返還手表嗎？

可以，限制民事行為能力人實施的民事行為應(yīng)與其年齡、智力相適應(yīng)，未征得監(jiān)護人同意而實施的民事行為無效。

163、按照中華人民共和國教師法的規(guī)定，教師享有哪些權(quán)利？

（1）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（2）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（3）指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；

（4）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（5）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（6）參加進修或者其他方式的培訓。

164、金某（15周歲）在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院不治死亡，問金某應(yīng)當負刑事責任嗎？

應(yīng)負刑事責任。

165、某中學因為學生李某未能按時繳納相關(guān)費用，將他開除，可以嗎？

不可以。學校不能隨意開除學生。

166、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，明知校舍或者教育教學設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員采用什么方法處罰？

依法追究刑事責任。

167、中華人民共和國教育法規(guī)定的學校及其他教育機構(gòu)的基本教學語言文字是什么？

漢語言文字，少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構(gòu)，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

168、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，我國的學校教育制度分哪幾個階段？

國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學校教育制度。

169、中華人民共和國教育法對國家實行九年制義務(wù)教育制度是如何規(guī)定的？

（1）各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。

（2）適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護人以及有關(guān)社會組織和個人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。

170、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件？

（1）有組織機構(gòu)和章程；

（2）有合格的教師；

（3）有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等；

（4）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。

171、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利？

（1）按照章程自主管理；

（2）組織實施教育教學活動；

（3）招收學生或者其他受教育者；

（4）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；

（5）對受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學業(yè)證書；

（6）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；

（7）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費；

（8）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；

（9）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

172、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，學校及其他教育機構(gòu)應(yīng)履行哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量；

（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益；

（4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利；

（5）遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目；

（6）依法接受監(jiān)督。

173、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？

（1）參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；

（2）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金；

（3）在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應(yīng)的學業(yè)證書、學位證書；

（4）對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

174、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，受教育者享有哪些義務(wù)？

（1）遵守法律、法規(guī)；

（2）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

（3）努力學習，完成規(guī)定的學習任務(wù)；

（4）遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度。

175、按照中華人民共和國教育法的規(guī)定，對在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構(gòu)教育教學秩序或者破壞校舍、場地及其他財產(chǎn)的，采用什么方法處罰？

由公安機關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。

二、案例分析

176、小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評 了陳某幾句，就繼續(xù)上課。可是三天后，武某感到腿腳發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需 要長期治療。對這起事故，誰應(yīng)該擔負責任？

學生陳某負主要責任，由其監(jiān)護人負責賠償。學校負有管理失職責任，負次要責任，應(yīng)進行相應(yīng)賠償。

177、人民法院在開庭審理3名十四至十六周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽。這種做法符合法律規(guī)定嗎？

不符合。對于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。

178、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課，老師這樣做可以嗎？

不可以，學校教職員工不得對未成年學生、兒童實施體罰或變相體罰。

179、兩名中學生星期天在居民區(qū)空地上踢足球，在爭球時，不慎將球踢到鄰居陽臺上，不僅造成陽臺玻璃破碎，而且使陽臺一名兒童被玻璃劃傷。問：鄰居財產(chǎn)損失及人身被傷害的民事責任應(yīng)由誰承擔？

由兩名學生的家長（監(jiān)護人）承擔民事責任。

《民法通則》規(guī)定無民事行為能力人，限制民事行為能力有造成他人損害的，由監(jiān)護人承擔民事責任。

180、某電視臺在新聞節(jié)目中這樣報道：“今天上午公安機關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學初三年級學生李××、趙××并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報道可以嗎？

不可以。根據(jù)《預法》規(guī)定對未成年人罪犯案件，新聞報道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

181、某中學高一年級2名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即作出取消這2名學生學籍的處分決定，學校的處分決定正確嗎？

不正確，對被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院判決生效以前，不得取消其學籍。

182、小明（13歲）在父母離婚后，跟隨母親一起生活，其父對小明仍有教育義務(wù)嗎？為什么？

有，父母不得因離異而不履行教育子女的義務(wù)。

183、初二學生郭某偷了同學的飯菜票被發(fā)現(xiàn)，在以后的學校、班級活動中，郭某雖有心參加，都被班主任拒之門外，郭某數(shù)學成績是班級最好的，省是數(shù)學 競賽，郭某報名參加，且取得全校選拔賽第一名，但學校以郭某有過偷竊的不良行為，不讓郭某代表學校參加競賽。請問學校的做法合法嗎？為什么？

不合法。學校對有不良行為的學生不得歧視。

184、小芳的家住在農(nóng)村，在村里的小學上五年級。一天，爸爸突然對她說：”明天你不要去上學了，到小賣部給你媽幫忙吧，你媽一個人忙不過來?！靶》?聽了后，傷心地哭了。她想念書，她舍不得學校的老師和同學們。但是，她又不能不聽爸爸的話，只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸 爸，勸他讓小芳繼續(xù)上學。小芳爸爸說：”女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒，讓不讓她上學得由我 說了算。“請問：小 芳爸爸的說法對嗎？小芳的爸爸都違反了哪些規(guī)定？

不對。中華人民共和國憲法》第46條規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！吨腥A人民共和國教育法》第9條規(guī)定：公民不分民族、種族、性 別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第5條規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當 入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，而且法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權(quán)利，不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法 的。聽了老師的話應(yīng)當讓小芳趕快回到學校繼續(xù)讀書。如果不改正的話，當?shù)卣畱?yīng)對他進行批評教育，并責令他送小芳返回學校上學。另外，為保護兒童受教育權(quán) 利，國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。

185、王力是一個15 歲的初中生，她總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，她又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。請問，哪一種觀點是正確的？為什么？

后一觀點是正確的。國務(wù)院《禁止使用童工規(guī)定》第3條：國家機關(guān)、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未 成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經(jīng)營活動。所以，王力還暫時不能去打工。如果她 還沒有完成九年義務(wù)教育，那么她就應(yīng)該繼續(xù)她的學校生活；如果她已經(jīng)完成了九年義務(wù)教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，她可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技 能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。

186、濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤 說：”你的課不要上了，回家把家長找來，什么時候你爸爸來了，你再來上課?！皾凉桓一丶遥缓迷诮淌彝饷嬲局?。這時，正好校長路過，問清了原因后，把濤 濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。請回答：你認為校長批評的對嗎？班主任和濤濤同學應(yīng)該怎樣做呢？

對。學校是少年兒童受教育的地方，為了保護中小學學生的受教育權(quán)利，法律還專門規(guī)定了在義務(wù)教育階段學校不能隨便開除學生。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應(yīng)當對學習有困難、品行有缺點的學生給予更多的關(guān)心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。

這位班主任應(yīng)當認識到自己的錯誤。經(jīng)過的教育，濤濤也應(yīng)當認識到自己僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽，實際上侵犯了其他同學受教育的權(quán)利。