第一篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會(huì)調(diào)查報(bào)告

《農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會(huì)調(diào)查報(bào)告》

劉淵 ***98

一、調(diào)查基本情況農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。

他們戶籍仍在農(nóng)村主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務(wù)工、亦工亦農(nóng)流動(dòng)性強(qiáng)有的長期在城市就業(yè)已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)對(duì)我國現(xiàn)代化建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。結(jié)合本次調(diào)查活動(dòng)，對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工需求情況以及有針對(duì)性地對(duì)未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生、下崗轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行學(xué)習(xí)需求的調(diào)查。

調(diào)查時(shí)間：2015年2月至12月 調(diào)查地點(diǎn)：吳起縣勞務(wù)市場 調(diào)查對(duì)象：外來農(nóng)民工 調(diào)查方法：問卷調(diào)查和個(gè)別訪談

調(diào)查目的：調(diào)查當(dāng)前農(nóng)民工需求情況探討利用電大遠(yuǎn)程開放教育開展社會(huì)服務(wù)的新途徑和新領(lǐng)域。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

1、農(nóng)民工大多是通過勞動(dòng)市場找到工作單位的，但也有相當(dāng)一部分是通過親友、同鄉(xiāng)介紹工作的。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力持續(xù)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。目前，我國有3.4億勞動(dòng)力主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移仍將持續(xù)相當(dāng)長時(shí)間。

2、從事的職業(yè)主要有建筑工人、工廠雇工、餐廳服務(wù)員、家政服務(wù)人員等。而且農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強(qiáng)度大。進(jìn)城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質(zhì)普遍較低，缺乏起碼的職業(yè)技能。在謀求某一職業(yè)時(shí)，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關(guān)的技能證書。在激烈的職業(yè)競爭中他們只能甘居下風(fēng)，去從事一些城里人不愿干的簡單勞動(dòng)。

3、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，56.0％的農(nóng)民工對(duì)自己的文化生活很不滿意，36.7％的農(nóng)民工選擇用睡覺來打發(fā)閑暇時(shí)間，34.0％的人選擇逛街，13.1％的人喝酒聊天。此外，免費(fèi)的電視、廣播，花錢不多的報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)，占了農(nóng)民工文化生活內(nèi)容的很大比例。調(diào)查顯示，目前在銀川的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學(xué)歷發(fā)展的趨勢，中技中專學(xué)歷占32.4％，初中畢業(yè)占28.2％，高中畢業(yè)占20.1％，大專及以上學(xué)歷占了10.8％，小學(xué)及以下文化程度僅為0.1%調(diào)查顯示，教育程度低的農(nóng)民工對(duì)聊天、睡覺、看電視或聽收音機(jī)感興趣，受過高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報(bào)、上網(wǎng)和運(yùn)動(dòng)，偶爾涉足歌舞廳。在20~29歲的受訪農(nóng)民工中，有74.7％會(huì)在閑暇時(shí)間上網(wǎng)，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達(dá)到了85.5％。

三、農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求情況分析

調(diào)查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對(duì)學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

1、農(nóng)民工渴望接受科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能培訓(xùn)。接受調(diào)查者認(rèn)為，致富的障礙是缺乏科學(xué)文化知識(shí)和職業(yè)技能。

2、農(nóng)民工要求接受指向性較強(qiáng)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)地點(diǎn)的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓(xùn)的地點(diǎn)上、方法上應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，以業(yè)余函授培訓(xùn)為主，脫產(chǎn)為輔，以實(shí)地培訓(xùn)為主，網(wǎng)絡(luò)為輔。培訓(xùn)的時(shí)間1個(gè)月以內(nèi)為宜。

4、農(nóng)民工從事二、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強(qiáng)。農(nóng)民工自身及對(duì)子女的就業(yè)，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6％，選擇較多的是從事 的原則，加大教育培訓(xùn)改革力度。要主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，改革辦學(xué)機(jī)制，堅(jiān)持培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合。

（三）、加強(qiáng)教育培訓(xùn)基地建設(shè)，改善辦學(xué)條件。加大投入，改善辦學(xué)條件，增添實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力，提高操作技能，使受訓(xùn)的學(xué)員真正具有一技之長，直接上崗，對(duì)口就業(yè)，變勞務(wù)輸出為技能輸出。

（四）、加強(qiáng)校企合作、校鎮(zhèn)合作。學(xué)校如何介入，要與企業(yè)共同商定。可與企業(yè)簽擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮(zhèn)職業(yè)教育、成人教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，各種人才信息，進(jìn)一步凸現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育在農(nóng)民工中的引領(lǐng)作用、幅射作用。

無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述，我們不難看出，要強(qiáng)人強(qiáng)市強(qiáng)省乃至強(qiáng)國，教育的重要性仍舊是不容置疑的?，F(xiàn)在社會(huì)上同樣是這樣一個(gè)局面，很多農(nóng)民工爭相去競爭培訓(xùn)機(jī)會(huì)，去努力提高自己的素質(zhì)，去提升自己的能力。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了，難道我們就不能再利用先富帶動(dòng)后富這個(gè)道理嗎？雖然我們現(xiàn)在還不能給這個(gè)方式下什么定論，但是，看看當(dāng)今金融危機(jī)的影響，今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到2000萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題，后果可想而知。教育，仍舊是教育，我們沒有足夠的資金去支持一個(gè)又一個(gè)農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。我們只能依靠社會(huì)，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí)，需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的改革力度，扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè)。我想就這一問題再提出并重申幾個(gè)觀點(diǎn)。

的校舍資源，建立一些長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

第二篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會(huì)調(diào)查報(bào)告

關(guān)于“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”的調(diào)查報(bào)告征途

一、調(diào)查目的與意義

伴隨著金融危機(jī)的不斷蔓延，我國各行各業(yè)都遭受著沖擊。社會(huì)就業(yè)壓力不斷增大，引發(fā)了一系列的社會(huì)矛盾的加劇。而在就業(yè)方面，首當(dāng)其沖的就是農(nóng)民工的就業(yè)問題。因此能否處理好農(nóng)民工的就業(yè)問題，將影響到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展節(jié)奏和發(fā)展進(jìn)程。而最直接也是最有效的方法就是從農(nóng)民工自身素質(zhì)技能著手，只有真正了解到他們是否想進(jìn)一步學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)哪方面的技術(shù)知識(shí)，并幫助他們學(xué)到一定的技能，才能從根本上改善他們的社會(huì)地位，同時(shí)解決我國的一系列衍生矛盾。

我國的農(nóng)民工問題一直十分突出，嚴(yán)重阻礙了我國城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。在城市，農(nóng)民工受到社會(huì)的排斥和歧視，被限制和禁止從事某些職業(yè)。這一方面是城鄉(xiāng)差異影響下思維觀念的差異造成的，另一方面主要還是因?yàn)閺V大農(nóng)民工本身缺乏相關(guān)的素質(zhì)，這里包括行為習(xí)慣和專業(yè)技能。

因此，切實(shí)去了解農(nóng)民工的思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，是任重道遠(yuǎn)的，也是社會(huì)主義發(fā)展的客觀要求。這是解決“三農(nóng)問題”的有效舉措。一旦讓廣大農(nóng)民工掌握了一定的技能，提升了相關(guān)的素質(zhì)，他們不但能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)也能為他們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

而當(dāng)今，找工作難，工作找人也難。這是為什么？本次調(diào)查研究就是旨在回答這個(gè)問題。

二、調(diào)查方法

此次調(diào)查主要采用個(gè)人問卷調(diào)查方式進(jìn)行。

三、調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”問題，調(diào)查了五名群眾。調(diào)查對(duì)象均是隨機(jī)找到的農(nóng)民工，滿足條件。

四、調(diào)查結(jié)果

周麗絲，女，19，職高，群眾，未婚，家庭成員有3人。她在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的一個(gè)民營企業(yè)任職。月收入500-1000。周小姐很想學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，在獲得大專學(xué)歷后回家鄉(xiāng)支持當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展。本來學(xué)旅游的她在現(xiàn)實(shí)工作中并沒有什么優(yōu)勢。她也考慮到通過短期培訓(xùn)進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)服裝加工，這對(duì)于她繼續(xù)留在發(fā)達(dá)城市有一定的幫助，畢竟手工制造業(yè)也需要一批真正有手藝的人。

楊嘵燕，女，23，職高，群眾，未婚，家庭成員3人。同樣在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)工作的她，情況和周小姐類似。她原來是學(xué)計(jì)算機(jī)管理的，但后來當(dāng)了超市職工，同樣無法施展她的專業(yè)能力。她想到廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)管理學(xué)，憑借著不錯(cuò)的氣質(zhì)和口才，努力成為一個(gè)管理者。但她也考慮到電大組織的短期培訓(xùn)中學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用，繼續(xù)強(qiáng)化她的專業(yè)能力，使自己在城市的競爭中體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

高迪，女，23，初中，群眾，未婚，家庭成員5人。高小姐的情況和上面兩位各有類似。作為超市職工的她，因?yàn)閷W(xué)歷的問題沒有能繼續(xù)她計(jì)算機(jī)管理的夢想。現(xiàn)在她用自己的業(yè)余時(shí)間在廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，回家支持家鄉(xiāng)建設(shè)。但是，她也沒有放棄到電大進(jìn)行短期培訓(xùn)，走上計(jì)算機(jī)方面的相關(guān)崗位。

王丹丹，女，23，初中，群眾，已婚，家庭成員4（有子）。丹丹姐是在大酒店工作的，原來學(xué)的也是計(jì)算機(jī)管理。因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷低，所以成了她競爭的門檻。所以她現(xiàn)在最想取得一個(gè)本科學(xué)歷，主修經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)一個(gè)財(cái)務(wù)方面的工作人員。另一方面，電大組織的短期餐飲服務(wù)培訓(xùn)她也感興趣，可以先讓她在餐飲業(yè)好好干下去，尋找更好的機(jī)會(huì)去深造。江志強(qiáng)，男，23，大專，團(tuán)員，未婚，家庭成員3人。他有些靦腆，但是計(jì)算機(jī)的水平不賴，學(xué)歷也還不錯(cuò)。所以他想到廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，當(dāng)一名財(cái)務(wù)人員。如果不行的話，他就去參加當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù)，畢竟對(duì)于一個(gè)男士來說，數(shù)控這個(gè)職業(yè)也是不錯(cuò)的。

五、討論與建議

無論是一開始的闡述還是上面材料中的敘述，我們

不難看出，要強(qiáng)人強(qiáng)市強(qiáng)省乃至強(qiáng)國，教育的重要性仍舊是不容置疑的?，F(xiàn)在社會(huì)上同樣是這樣一個(gè)局面，很多農(nóng)民工爭相去競爭培訓(xùn)機(jī)會(huì)，去努力提高自己的素質(zhì)，去提升自己的能力。雖然這只是很多農(nóng)民工中積極的一部分，但是，一旦我們的教育支持跟上去了，一部分農(nóng)民工頭腦“富”起來了，難道我們就不能再利用先富帶動(dòng)后富這個(gè)道理嗎？雖然我們現(xiàn)在還不能給這個(gè)方式下什么定論，但是，看看當(dāng)今金融危機(jī)的影響，今年二月失業(yè)返鄉(xiāng)的農(nóng)民工數(shù)量達(dá)到2000萬左右。如果不妥善處理好這么一大批的人的就業(yè)問題，后果可想而知。

教育，仍舊是教育，我們沒有足夠的資金去支持一個(gè)又一個(gè)農(nóng)民工兄弟去搞創(chuàng)業(yè)搞科研搞自主。我們只能依靠社會(huì)，依靠政府，依靠一切可以依靠的力量去給那些想學(xué)習(xí)，需要技術(shù)的農(nóng)民工兄弟創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)習(xí)的渠道。盡最大的力量去優(yōu)化現(xiàn)有的教育培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)教育培訓(xùn)的改革力度，扶植那些能大量吸納農(nóng)民工的企業(yè)。

我想就這一問題再提出并重申幾個(gè)觀點(diǎn)和看法。

第一，充分利用職教資源加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)。

我國現(xiàn)擁有中等職業(yè)教育學(xué)校約1.5萬所，高職院校有1100余所。這是農(nóng)民工培訓(xùn)的豐富資源，當(dāng)務(wù)之急是制定政策，并給予經(jīng)費(fèi)支持，使得中高等職業(yè)學(xué)校真正成為農(nóng)民工教育的重要載體。

第二，教育資源重心下移延伸到農(nóng)村基層。

我國教育資源城鄉(xiāng)分布不均衡，主要集中在大中城市及縣城，農(nóng)村本土教育資源匱乏。只有把教育資源的重心延伸到了基層，從上向下貫徹，從下向上執(zhí)行，才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是在當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生源減少和校舍閑置的背景下，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一些長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

第三，加大新農(nóng)村文化設(shè)施的建設(shè)力度。

農(nóng)民工教育還有賴于自我教育，靠別人靠社會(huì)畢竟不能有長久的作用，只有靠自己的雙手去改變自己的命運(yùn)。為此需要構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。加大基層文化設(shè)施建設(shè)的支持力度，在一些勞動(dòng)力資源豐富且輻射范圍廣的中心村規(guī)劃布局學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。充分利用現(xiàn)有閑置的中小學(xué)校舍，建設(shè)文化活動(dòng)室和圖書閱覽室等公共設(shè)施豐富農(nóng)民文化生活，并使新農(nóng)村成為農(nóng)村人口自我學(xué)習(xí)的基地，成為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要陣地。

第四，加強(qiáng)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)農(nóng)民工教育的支持

相對(duì)于農(nóng)民工大量涌入大中型城市的現(xiàn)狀，這在暫時(shí)沒有可以解決的具體方案。大城市的發(fā)展需要廣大農(nóng)民工的建設(shè)，而作為一定的回報(bào)，政府應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)并加大經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)周邊農(nóng)村的扶持。只有將農(nóng)村建設(shè)成城市，才能從根本上把農(nóng)

民工帶離邊緣化，讓他們重新正常的軌道上。

總而言之，要把加強(qiáng)農(nóng)民工教育這件事作為我國現(xiàn)行教育任務(wù)的一個(gè)重點(diǎn)，通過解決這個(gè)問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)；教育要面向新農(nóng)村，使教育成為當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，使新農(nóng)村成為農(nóng)民工教育的主陣地；教育要面向未來，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。

毫無疑問，無論是對(duì)于推動(dòng)城鄉(xiāng)公共資源公平配置，還是對(duì)于全面提升全民素質(zhì)，農(nóng)民工繼續(xù)教育都將具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性意義，三農(nóng)問題也能在這個(gè)問題解決的同時(shí)得到解決或大大的改善。農(nóng)民工的問題是當(dāng)前社會(huì)的一大矛盾，有力的改善農(nóng)民工的生活和就業(yè)，將是社會(huì)前進(jìn)的一大動(dòng)力。

第三篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會(huì)調(diào)查報(bào)告新(完整)

外來務(wù)工青年對(duì)學(xué)習(xí)需求的社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱

農(nóng)民工社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱如下：

一、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)與方法

時(shí)間：2011年3月 地點(diǎn)：南京 方法：問卷調(diào)查法

二、調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容 1)對(duì)象

各地區(qū)農(nóng)民工，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。2)調(diào)查的內(nèi)容 1.務(wù)工青年個(gè)人基本情況 2.務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求

3.務(wù)工青年目前最關(guān)心的問題 4.務(wù)工青年希望和要求 5.闡述自己的意見

三、調(diào)查結(jié)果分析和建議

內(nèi)容提要

農(nóng)民工作是我國農(nóng)業(yè)大國的主力軍，現(xiàn)今以前所未有的速度快速如入城市工業(yè)建設(shè)的隊(duì)伍中，對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。農(nóng)民工自身的發(fā)展?fàn)顩r與社會(huì)的發(fā)展存在著一定的互聯(lián)關(guān)系。因此我們要了解農(nóng)民工的基本需求情況，有針對(duì)性、突破性的解決現(xiàn)階段農(nóng)民工在工業(yè)建設(shè)隊(duì)伍中為適應(yīng)社會(huì)需求和自身發(fā)展渴望提供必要條件。為了更好地了解農(nóng)民工，先采用問卷調(diào)查法、訪談法對(duì)4名農(nóng)民工情況進(jìn)行了調(diào)查與分析。

城市外來務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

一、社會(huì)調(diào)查的背景與目的

近年來，社會(huì)發(fā)展迅速，各方面建設(shè)速度加快，勞動(dòng)力市場不斷擴(kuò)大，各種勞動(dòng)力需求不斷增長。另一方面，由于人口增長，人均耕地面積減少，農(nóng)村土地集約化管理，大幅度采用機(jī)械代替原有的手工作業(yè)使農(nóng)民受益增加，同時(shí)機(jī)械代替人力使得廣大農(nóng)村有剩余勞動(dòng)力閑置，這部分閑置勞動(dòng)力為更好的改善生活條件，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力出現(xiàn)城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移。另外政策放寬進(jìn)城務(wù)工限制，由此形成農(nóng)村勞動(dòng)力向城鄉(xiāng)大量轉(zhuǎn)移的社會(huì)現(xiàn)象。

進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工因生活環(huán)境背景的差異文化程度普遍較低，因此他們大部分從事比較辛苦的工作，也有的找不到工作，從而流離失所。給社會(huì)增加了諸多不穩(wěn)定因素。

因此為適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的需要，提高社會(huì)生產(chǎn)率的關(guān)鍵是提高農(nóng)民工文化水平。本次調(diào)查目的在于了解農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求情況，包括：農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿、愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)形式、希望提升學(xué)歷的農(nóng)民工需求的學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)科類、學(xué)習(xí)學(xué)校或機(jī)構(gòu)。希望參加短期培訓(xùn)的農(nóng)民工需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而能更好地幫助農(nóng)民工提升各種工作能力以及提升綜合的素質(zhì)，從另一個(gè)角度也為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展做出自己的一份努力。

二、社會(huì)調(diào)查的過程

（一）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式

時(shí)間：2011年5月 地點(diǎn)：南京 方式：問卷調(diào)查法

本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。

（二）調(diào)查的范圍、對(duì)象

（三）調(diào)查的內(nèi)容

三、針對(duì)農(nóng)民工的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng)：

(一)基本情況：

據(jù)目前了解，到城市務(wù)工的青年中男性占了60％以上，平均年齡偏低。受教育程度：有約20%農(nóng)民工文化程度在高中以下，約80%為高中（包括職高）。受調(diào)查的4個(gè)人當(dāng)中，其中男性2名，女性2名，大多數(shù)務(wù)工青年未婚，少數(shù)已婚并帶有子女，有的農(nóng)民不止一個(gè)子女。這些農(nóng)民工子女大部分在原居地就讀，變成了留守兒童。由于我國農(nóng)村人口過多，機(jī)械化耕種已全面實(shí)施，剩余勞動(dòng)力不斷增加是農(nóng)民工外出務(wù)工的主要原因。而在選擇所去的地方當(dāng)中，珠三角的發(fā)達(dá)城市和長江三角占了大部分，而選擇去西部地區(qū)的幾乎沒有。選擇工作區(qū)域的決定因素是年齡和文化程度。在南京調(diào)查的農(nóng)民工稅后工資一般為2500元左右人民幣。根據(jù)調(diào)查的情況來看，其中有78%的農(nóng)民工表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)來提高文化水平。希望通過提升學(xué)歷獲得更好的工作。另外的一部分則希望通過參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些專業(yè)技能，從而得到一份穩(wěn)定的工作。

(二)學(xué)習(xí)需求：

在調(diào)查的4個(gè)人當(dāng)中有一人不愿再學(xué)習(xí)，是已婚并且有子女的，因?yàn)橛屑彝ズ秃⒆幼约旱臅r(shí)間較少經(jīng)濟(jì)收入不太高無暇學(xué)習(xí)。也就是說大多數(shù)農(nóng)民工還是希望通過參加短期培訓(xùn)或參加院校的業(yè)余學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，從而謀取一個(gè)穩(wěn)定高薪的工作改善自己和家人的生活條件；以及讓子女有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，而不再跟父母一樣從事低收入工作。有60%的農(nóng)民工希望提升學(xué)歷為大專，只有5%希望達(dá)到本科。多數(shù)選擇科類為經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)。在想學(xué)習(xí)的農(nóng)民工當(dāng)中沒有農(nóng)民工選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，60%選擇業(yè)余學(xué)習(xí)，10%選擇完全自學(xué)，30%希望參加短期培訓(xùn)。選擇參加短期培訓(xùn)的較多專業(yè)為：汽車修理、美容美發(fā)、機(jī)械加工與制造、機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。

(三)目前最關(guān)心的問題：

在調(diào)查的4個(gè)人當(dāng)中，他們擔(dān)心的問題也不是都一樣，但也不離開子女上學(xué)就業(yè)問題、勞動(dòng)報(bào)酬及時(shí)足額發(fā)放問題、簽訂勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)問題、就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)問題及改善勞動(dòng)條件，保障生產(chǎn)安全。這反映了農(nóng)民工也需要被關(guān)愛，更需要社會(huì)去關(guān)注和幫助他們，這樣也有利于社會(huì)的穩(wěn)定，和整體民族素質(zhì)。

四、社會(huì)調(diào)查的結(jié)論 ：

（一）效果及體會(huì)

通過這次的實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到必須親身去接近去體驗(yàn)它，不要憑自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過程中，我感受到了許多，關(guān)于“三農(nóng)”中的問題，對(duì)農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識(shí)，心靈受到了很大的觸動(dòng)，社會(huì)的發(fā)展離不開他們，同時(shí)他們也迫切需要社會(huì)給予關(guān)懷和幫助。構(gòu)建和諧的社會(huì)主義主要任務(wù)在如何解決好農(nóng)民工的一系列問題上，讓社會(huì)平衡發(fā)展。

（二）建議和對(duì)策

農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。農(nóng)民工問題事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局。我們?cè)诮鉀Q農(nóng)民工問題時(shí)必須更新思路，把現(xiàn)有的思維定勢打破，將農(nóng)民工納入中國工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，國家需要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，按照工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的思路來解決農(nóng)民工問題，積極穩(wěn)妥地加快推進(jìn)農(nóng)民工融入城市的步伐。為此，必須進(jìn)一步加大工作力度，突出工作重點(diǎn)，盡快落實(shí)農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)，落實(shí)農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)并非只是有利于農(nóng)民工個(gè)人的事情，它實(shí)質(zhì)上是國家發(fā)展與強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要。由于農(nóng)民工素質(zhì)的提高與國家的核心利益緊密聯(lián)系在一起，政府培訓(xùn)農(nóng)民工以提高其技能素質(zhì)顯然責(zé)無旁貸。縮小城鄉(xiāng)差別力、促進(jìn)社會(huì)和諧、共建共享和諧。應(yīng)力爭在建立和完善保障農(nóng)民工權(quán)益的各項(xiàng)制度上取得突破性進(jìn)展。真正為農(nóng)民工解決實(shí)際性的問題提出幾點(diǎn)個(gè)人意見如下：

1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作提供再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高外來務(wù)工青年素質(zhì)技能。進(jìn)一步加強(qiáng)外來務(wù)工青年文化素質(zhì)和技能培訓(xùn)，形成比較完善的外來務(wù)工人員服務(wù)管理體系和工作機(jī)制。對(duì)外來務(wù)工青年進(jìn)行市情教育，幫助外來務(wù)工青年了解我市經(jīng)濟(jì)、人才的結(jié)構(gòu)狀況，以及在南京就業(yè)的職責(zé)和義務(wù)。進(jìn)行思想道德教育和法制教育，幫助外來務(wù)工青年了解勞動(dòng)安全法規(guī)、交通法規(guī)、婚姻法、計(jì)劃生育及有關(guān)民法、刑法等基本知識(shí)，促進(jìn)外來務(wù)工青年同南京市民一起自覺遵守公民道德規(guī)范，推動(dòng)我市社會(huì)文明建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)不同行業(yè)特點(diǎn)和具體要求，組織外來務(wù)工青年參加相關(guān)文化、技能培訓(xùn)，并達(dá)到一定的等級(jí)水平。實(shí)行外來務(wù)工青年職業(yè)技能初次等級(jí)考試費(fèi)用補(bǔ)貼，降低職業(yè)技能鑒定收費(fèi)門檻，舉辦外來務(wù)工青年技能專場鑒定活動(dòng)，加快培養(yǎng)一批高、中、低級(jí)結(jié)構(gòu)合理的青年人才隊(duì)伍。在外來務(wù)工青年中營造學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能、爭當(dāng)能手的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)和培育外來務(wù)工青年中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，進(jìn)一步增強(qiáng)外來務(wù)工青年提高自身綜合素質(zhì)、主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性和認(rèn)同度。

2)探索維權(quán)新途徑，維護(hù)外來務(wù)工青年合法權(quán)益。

充分發(fā)揮人才資源市場的聚合、覆蓋和輻射特點(diǎn)，結(jié)合招聘會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等，廣泛宣傳維權(quán)知識(shí)，提高外來務(wù)工青年自我保護(hù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)維權(quán)關(guān)口前移。以在民營、股份制企業(yè)工作的外來務(wù)工青年群體為重點(diǎn)，廣泛開展維權(quán)法律、法規(guī)知識(shí)宣傳普及，重點(diǎn)包括勞動(dòng)合同和用工協(xié)議的主要內(nèi)容、期限、工資標(biāo)準(zhǔn)、安全質(zhì)量責(zé)任，非法用工的舉報(bào)投訴途徑，工資遭遇拖欠的合法處理方式等。進(jìn)一步完善外來務(wù)工人員維權(quán)救助機(jī)制和困難救助機(jī)制，健全完善勞動(dòng)者投訴舉報(bào)、受理查處等各項(xiàng)制度，加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度，及時(shí)糾正企業(yè)違反《勞動(dòng)法》和有關(guān)法律法規(guī)的行為。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體的相關(guān)維權(quán)機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)對(duì)外來務(wù)工人員的法律援助，暢通申請(qǐng)法律援助渠道，簡化法律援助程序，加強(qiáng)法律援助專職和志愿者律師隊(duì)伍建設(shè)，為外來務(wù)工人員提供高效率、低成本的法律援助。

3)豐富活動(dòng)紐帶，提高外來務(wù)工青年精神文化生活。

要因地制宜建立青年文化廣場、打工之家等文化宣傳陣地，組建文學(xué)社、讀書俱樂部等，把有文學(xué)、藝術(shù)、體育等專長的外來務(wù)工青年組織起來，定期開展健康有益的文體活動(dòng)，發(fā)展興趣愛好。通過開展外來務(wù)工青年書畫大賽、外來務(wù)工青年文化活動(dòng)月和社區(qū)文化節(jié)等豐富多彩的文化活動(dòng)，增進(jìn)友誼和聯(lián)系，展示富有時(shí)代特征的打工文化和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的熱情。

五、結(jié)束語：

農(nóng)民工問題事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局。從這次的調(diào)查的情況來看，由于我國的人口眾多，外出務(wù)工的農(nóng)民工非常之多，現(xiàn)在已經(jīng)成為各個(gè)城市發(fā)展的重要力量，為城市的建設(shè)做了巨大的貢獻(xiàn)。但由于農(nóng)民的整體素質(zhì)和技能有所欠缺，這抑制了城市的建設(shè)，工業(yè)的發(fā)展，對(duì)我國社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展也是不利的。

從這次調(diào)查的情況來看，農(nóng)民工自己對(duì)學(xué)習(xí)的需求非常大，想通過學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力或其他技能，從而提升自己的工資收入，改善生活水平。農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求無論對(duì)國家的社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，還是社會(huì)的穩(wěn)定有著很大的意義。希望全社會(huì)來關(guān)愛我們的弱勢群體，關(guān)愛社會(huì)上需要幫助的人們，真正創(chuàng)建和諧社會(huì)。政府需要有對(duì)農(nóng)民工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的專項(xiàng)投入，只有加大對(duì)農(nóng)民工的人力資本投資，農(nóng)民工的素質(zhì)才能得到提高，高素質(zhì)的勞動(dòng)者才能生產(chǎn)出技術(shù)含量高的產(chǎn)品，這是一個(gè)國家的核心競爭力所在，也是中國走向強(qiáng)國的必由之路。

南京電大直屬學(xué)院行政管理 姓名： 學(xué)號(hào)：

第四篇：農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求社會(huì)調(diào)查報(bào)告新(完整)

外來務(wù)工青年對(duì)學(xué)習(xí)需求的社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱

農(nóng)民工社會(huì)調(diào)查報(bào)告提綱如下：

一、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)與方法

時(shí)間：2011年3月

地點(diǎn)：南京

方法：問卷調(diào)查法

二、調(diào)查對(duì)象、內(nèi)容

1)對(duì)象

各地區(qū)農(nóng)民工，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。

2)調(diào)查的內(nèi)容

1.務(wù)工青年個(gè)人基本情況

2.務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求

3.務(wù)工青年目前最關(guān)心的問題

4.務(wù)工青年希望和要求

5.闡述自己的意見

三、調(diào)查結(jié)果分析和建議

內(nèi)容提要

農(nóng)民工作是我國農(nóng)業(yè)大國的主力軍，現(xiàn)今以前所未有的速度快速如入城市工業(yè)建設(shè)的隊(duì)伍中，對(duì)中國現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。農(nóng)民工自身的發(fā)展?fàn)顩r與社會(huì)的發(fā)展存在著一定的互聯(lián)關(guān)系。因此我們要了解農(nóng)民工的基本需求情況，有針對(duì)性、突破性的解決現(xiàn)階段農(nóng)民工在工業(yè)建設(shè)隊(duì)伍中為適應(yīng)社會(huì)需求和自身發(fā)展渴望提供必要條件。為了更好地了解農(nóng)民工，先采用問卷調(diào)查法、訪談法對(duì)4名農(nóng)民工情況進(jìn)行了調(diào)查與分析。

城市外來務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

一、社會(huì)調(diào)查的背景與目的近年來，社會(huì)發(fā)展迅速，各方面建設(shè)速度加快，勞動(dòng)力市場不斷擴(kuò)大，各種勞動(dòng)力需求不斷增長。另一方面，由于人口增長，人均耕地面積減少，農(nóng)村土地集約化管理，大幅度采用機(jī)械代替原有的手工作業(yè)使農(nóng)民受益增加，同時(shí)機(jī)械代替人力使得廣大農(nóng)村有剩余勞動(dòng)力閑置，這部分閑置勞動(dòng)力為更好的改善生活條件，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力出現(xiàn)城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移。另外政策放寬進(jìn)城務(wù)工限制，由此形成農(nóng)村勞動(dòng)力向城鄉(xiāng)大量轉(zhuǎn)移的社會(huì)現(xiàn)象。

進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工因生活環(huán)境背景的差異文化程度普遍較低，因此他們大部分從事比較辛苦的工作，也有的找不到工作，從而流離失所。給社會(huì)增加了諸多不穩(wěn)定因素。

因此為適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的需要，提高社會(huì)生產(chǎn)率的關(guān)鍵是提高農(nóng)民工文化水平。本次調(diào)查目的在于了解農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的需求情況，包括：農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿、愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)形式、希望提升學(xué)歷的農(nóng)民工需求的學(xué)歷層次、學(xué)習(xí)科類、學(xué)習(xí)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)。希望參加短期培訓(xùn)的農(nóng)民工需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而能更好地幫助農(nóng)民工提升各種工作能力以及提升綜合的素質(zhì)，從另一個(gè)角度也為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展做出自己的一份努力。

二、社會(huì)調(diào)查的過程

（一）調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式

時(shí)間：2011年5月

地點(diǎn)：南京

方式：問卷調(diào)查法

本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷4份，收回4份。

（二）調(diào)查的范圍、對(duì)象

（三）調(diào)查的內(nèi)容

三、針對(duì)農(nóng)民工的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項(xiàng)：

(一)基本情況：

據(jù)目前了解，到城市務(wù)工的青年中男性占了60％以上，平均年齡偏低。受教育程度：有約20%農(nóng)民工文化程度在高中以下，約80%為高中（包括職高）。受調(diào)查的4個(gè)人當(dāng)中，其中男性2名，女性2名，大多數(shù)務(wù)工青年未婚，少數(shù)已婚并帶有子女，有的農(nóng)民不止一個(gè)子女。這些農(nóng)民工子女大部分在原居地就讀，變成了留守兒童。由于我國農(nóng)村人口過多，機(jī)械化耕種已全面實(shí)施，剩余勞動(dòng)力不斷增加是農(nóng)民工外出務(wù)工的主要原因。而在選擇所去的地方當(dāng)中，珠三角的發(fā)達(dá)城市和長江三角占了大部分，而選擇去西部地區(qū)的幾乎沒有。選擇工作區(qū)域的決定因素是年齡和文化程度。在南京調(diào)查的農(nóng)民工稅后工資一般為2500元左右人民幣。根據(jù)調(diào)查的情況來看，其中有78%的農(nóng)民工表示愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)來提高文化水平。希望通過提升學(xué)歷獲得更好的工作。另外的一部分則希望通過參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些專業(yè)技能，從而得到一份穩(wěn)定的工作。

(二)學(xué)習(xí)需求：

在調(diào)查的4個(gè)人當(dāng)中有一人不愿再學(xué)習(xí)，是已婚并且有子女的，因?yàn)橛屑彝ズ秃⒆幼约旱臅r(shí)間較少經(jīng)濟(jì)收入不太高無暇學(xué)習(xí)。也就是說大多數(shù)農(nóng)民工還是希望通過參加短期培訓(xùn)或參加院校的業(yè)余學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，學(xué)習(xí)一項(xiàng)或多項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，從而謀取一個(gè)穩(wěn)定高薪的工作改善自己和家人的生活條件；以及讓子女有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和環(huán)境，而不再跟父母一樣從事低收入工作。有60%的農(nóng)民工希望提升學(xué)歷為大專，只有5%希望達(dá)到本科。多數(shù)選擇科類為經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)。在想學(xué)習(xí)的農(nóng)民工當(dāng)中沒有農(nóng)民工選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，60%選擇業(yè)余學(xué)習(xí)，10%選擇完全自學(xué)，30%希望參加短期培訓(xùn)。選擇參加短期培訓(xùn)的較多專業(yè)為：汽車修理、美容美發(fā)、機(jī)械加工與制造、機(jī)電技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等。

(三)目前最關(guān)心的問題：

在調(diào)查的4個(gè)人當(dāng)中，他們擔(dān)心的問題也不是都一樣，但也不離開子女上學(xué)就業(yè)問題、勞動(dòng)報(bào)酬及時(shí)足額發(fā)放問題、簽訂勞動(dòng)合同、社會(huì)保險(xiǎn)問題、就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)問題及改善勞動(dòng)條件，保障生產(chǎn)安全。這反映了農(nóng)民工也需要被關(guān)愛，更需要社會(huì)去關(guān)注和幫助他們，這樣也有利于社會(huì)的穩(wěn)定，和整體民族素質(zhì)。

四、社會(huì)調(diào)查的結(jié)論 ：

（一）效果及體會(huì)

通過這次的實(shí)踐我認(rèn)識(shí)到必須親身去接近去體驗(yàn)它，不要憑自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過程中，我感受到了許多，關(guān)于“三農(nóng)”中的問題，對(duì)農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識(shí)，心靈受到了很大的觸動(dòng)，社會(huì)的發(fā)展離不開他們，同時(shí)他們也迫切需要社會(huì)給予關(guān)懷和幫助。構(gòu)建和諧的社會(huì)主義主要任務(wù)在如何解決好農(nóng)民工的一系列問題上，讓社會(huì)平衡發(fā)展。

（二）建議和對(duì)策

農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。農(nóng)民工問題事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局。我們?cè)诮鉀Q農(nóng)民工問題時(shí)必須更新思路，把現(xiàn)有的思維定勢打破，將農(nóng)民工納入中國工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，國家需要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，按照工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的思路來解決農(nóng)民工問題，積極穩(wěn)妥地加快推進(jìn)農(nóng)民工融入城市的步伐。為此，必須進(jìn)一步加大工作力度，突出工作重點(diǎn)，盡快落實(shí)農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)，落實(shí)農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)并非只是有利于農(nóng)民工個(gè)人的事情，它實(shí)質(zhì)上是國家發(fā)展與強(qiáng)國戰(zhàn)略的需要。由于農(nóng)民工素質(zhì)的提高與國家的核心利益緊密聯(lián)系在一起，政府培訓(xùn)農(nóng)民工以提高其技能素質(zhì)顯然責(zé)無旁貸?？s小城鄉(xiāng)差別力、促進(jìn)社會(huì)和諧、共建共享和諧。應(yīng)力爭在建立和完善保障農(nóng)民工權(quán)益的各項(xiàng)制度上取得突破性進(jìn)展。真正為農(nóng)民工解決實(shí)際性的問題提出幾點(diǎn)個(gè)人意見如下：

1)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作提供再學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高外來務(wù)工青年素質(zhì)技能。

進(jìn)一步加強(qiáng)外來務(wù)工青年文化素質(zhì)和技能培訓(xùn)，形成比較完善的外來務(wù)工人員服務(wù)管理體系和工作機(jī)制。對(duì)外來務(wù)工青年進(jìn)行市情教育，幫助外來務(wù)工青年了解我市經(jīng)濟(jì)、人才的結(jié)構(gòu)狀況，以及在南京就業(yè)的職責(zé)和義務(wù)。進(jìn)行思想道德教育和法制教育，幫助外來務(wù)工青年了解勞動(dòng)安全法規(guī)、交通法規(guī)、婚姻法、計(jì)劃生育及有關(guān)民法、刑法等基本知識(shí)，促進(jìn)外來務(wù)工青年同南京市民一起自覺遵守公民道德規(guī)范，推動(dòng)我市社會(huì)文明建設(shè)。加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，根據(jù)不同行業(yè)特點(diǎn)和具體要求，組織外來務(wù)工青年參加相關(guān)文化、技能培訓(xùn)，并達(dá)到一定的等級(jí)水平。實(shí)行外來務(wù)工青年職業(yè)技能初次等級(jí)考試費(fèi)用補(bǔ)貼，降低職業(yè)技能鑒定收費(fèi)門檻，舉辦外來務(wù)工青年技能專場鑒

定活動(dòng)，加快培養(yǎng)一批高、中、低級(jí)結(jié)構(gòu)合理的青年人才隊(duì)伍。在外來務(wù)工青年中營造學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能、爭當(dāng)能手的良好氛圍，發(fā)現(xiàn)和培育外來務(wù)工青年中的就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，進(jìn)一步增強(qiáng)外來務(wù)工青年提高自身綜合素質(zhì)、主動(dòng)參與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極性和認(rèn)同度。

2)探索維權(quán)新途徑，維護(hù)外來務(wù)工青年合法權(quán)益。

充分發(fā)揮人才資源市場的聚合、覆蓋和輻射特點(diǎn)，結(jié)合招聘會(huì)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等，廣泛宣傳維權(quán)知識(shí)，提高外來務(wù)工青年自我保護(hù)的意識(shí)和能力，推動(dòng)維權(quán)關(guān)口前移。以在民營、股份制企業(yè)工作的外來務(wù)工青年群體為重點(diǎn)，廣泛開展維權(quán)法律、法規(guī)知識(shí)宣傳普及，重點(diǎn)包括勞動(dòng)合同和用工協(xié)議的主要內(nèi)容、期限、工資標(biāo)準(zhǔn)、安全質(zhì)量責(zé)任，非法用工的舉報(bào)投訴途徑，工資遭遇拖欠的合法處理方式等。進(jìn)一步完善外來務(wù)工人員維權(quán)救助機(jī)制和困難救助機(jī)制，健全完善勞動(dòng)者投訴舉報(bào)、受理查處等各項(xiàng)制度，加大勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法力度，及時(shí)糾正企業(yè)違反《勞動(dòng)法》和有關(guān)法律法規(guī)的行為。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體的相關(guān)維權(quán)機(jī)構(gòu)的作用，加強(qiáng)對(duì)外來務(wù)工人員的法律援助，暢通申請(qǐng)法律援助渠道，簡化法律援助程序，加強(qiáng)法律援助專職和志愿者律師隊(duì)伍建設(shè)，為外來務(wù)工人員提供高效率、低成本的法律援助。

3)豐富活動(dòng)紐帶，提高外來務(wù)工青年精神文化生活。

要因地制宜建立青年文化廣場、打工之家等文化宣傳陣地，組建文學(xué)社、讀書俱樂部等，把有文學(xué)、藝術(shù)、體育等專長的外來務(wù)工青年組織起來，定期開展健康有益的文體活動(dòng)，發(fā)展興趣愛好。通過開展外來務(wù)工青年書畫大賽、外來務(wù)工青年文化活動(dòng)月和社區(qū)文化節(jié)等豐富多彩的文化活動(dòng)，增進(jìn)友誼和聯(lián)系，展示富有時(shí)代特征的打工文化和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的熱情。

五、結(jié)束語：

農(nóng)民工問題事關(guān)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局。從這次的調(diào)查的情況來看，由于我國的人口眾多，外出務(wù)工的農(nóng)民工非常之多，現(xiàn)在已經(jīng)成為各個(gè)城市發(fā)展的重要力量，為城市的建設(shè)做了巨大的貢獻(xiàn)。但由于農(nóng)民的整體素質(zhì)和技能有所欠缺，這抑制了城市的建設(shè)，工業(yè)的發(fā)展，對(duì)我國社會(huì)的現(xiàn)代化發(fā)展也是不利的。

從這次調(diào)查的情況來看，農(nóng)民工自己對(duì)學(xué)習(xí)的需求非常大，想通過學(xué)習(xí)，提升自

己的工作能力或其他技能，從而提升自己的工資收入，改善生活水平。農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求無論對(duì)國家的社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，還是社會(huì)的穩(wěn)定有著很大的意義。希望全社會(huì)來關(guān)愛我們的弱勢群體，關(guān)愛社會(huì)上需要幫助的人們，真正創(chuàng)建和諧社會(huì)。政府需要有對(duì)農(nóng)民工學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的專項(xiàng)投入，只有加大對(duì)農(nóng)民工的人力資本投資，農(nóng)民工的素質(zhì)才能得到提高，高素質(zhì)的勞動(dòng)者才能生產(chǎn)出技術(shù)含量高的產(chǎn)品，這是一個(gè)國家的核心競爭力所在，也是中國走向強(qiáng)國的必由之路。

南京電大直屬學(xué)院行政管理

姓名：

學(xué)號(hào)：

第五篇：2013農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

關(guān)于源城區(qū)農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

[內(nèi)容提要]本國作為農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占國家人口的大部分。而農(nóng)民工是推動(dòng)社會(huì)新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要力量。他們的生活及發(fā)展?fàn)顩r對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)民工的優(yōu)勢和作用。其中教育是素質(zhì)能力的決定因素，因此，切實(shí)了解農(nóng)民工思想動(dòng)態(tài)需求，積極引導(dǎo)、扶植他們?nèi)ゾ蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)，為他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，是我國社會(huì)主義發(fā)展的客觀要求。本調(diào)查報(bào)告主要是真對(duì)河源市源城區(qū)農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行成因分析和總結(jié)。[關(guān)鍵詞]源城區(qū)，調(diào)查報(bào)告，小康社會(huì)，社會(huì)主義，農(nóng)民工，扶植，優(yōu)勢

一、引言

（一）調(diào)查的目的和意義

隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，越來越多的農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)，這部分人稱之為“農(nóng)民工”。目前農(nóng)民工已成為我國產(chǎn)業(yè)大軍中的一支主要力量，但隨著科技的進(jìn)步，各單位對(duì)用工的要求越來越高，農(nóng)民工因長期缺少學(xué)習(xí)，難以滿足崗位的要求。通過選擇合適農(nóng)民工作為調(diào)查對(duì)象，了解其學(xué)習(xí)需求，從而探索電大開展為農(nóng)民工服務(wù)的新途徑，為農(nóng)民工的培訓(xùn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（二）調(diào)查時(shí)間

調(diào)查時(shí)間：2011年8月10--2011年8月25日

（三）調(diào)查對(duì)象

本次調(diào)查圍繞“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求問卷”的問題，調(diào)查了3名生活中有接觸和聯(lián)系的農(nóng)民工，調(diào)查對(duì)象分布廣東省東北部東江中上游地區(qū)，均符合調(diào)查規(guī)定的條件。

（四）調(diào)查方法

此次調(diào)查主要采用個(gè)人問卷調(diào)查方式進(jìn)行。

二、調(diào)查內(nèi)容

1、農(nóng)民工，男，24歲，農(nóng)業(yè)戶口，文化程 度中專，政治面貌團(tuán)員，未婚，共有家庭成 員6人以上，工作區(qū)域:東北部東江中上游地區(qū)，工作地域:鄉(xiāng)填，工作單位：民營企業(yè)，稅后月收入2000-2500 元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加河源廣播電視大學(xué)來繼續(xù)學(xué)習(xí)目，但現(xiàn)在關(guān)心的問題是：（1）是打工掙錢，改善家庭生活條件，（2）是擴(kuò)大工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋面；（3）是法律服務(wù)和法律援助；（4）為自己創(chuàng)業(yè)發(fā)展找出路。

2、農(nóng)民工，男，34歲，非農(nóng)業(yè)戶口，文化程 度高中，政治面貌群眾，已婚有子女，現(xiàn)有家庭成員5個(gè)，工作區(qū)域:東北部東江中上游地區(qū)，工作地域：鄉(xiāng)填，工作單位：從事個(gè)體企業(yè)，稅后月收入1800-2500 元左右，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用及汽車維修，學(xué)習(xí)方式：電大組織的短期培訓(xùn)，目前最關(guān)心的問題：（1）是子女上學(xué)成績；（2）是掙錢改善家庭生活條件；（3）是法律服務(wù)和法律援助；（4）為自己創(chuàng)業(yè)發(fā)展掙到更多的金錢。

3、農(nóng)民工，男，25歲，農(nóng)業(yè)戶口，文化程 度高中，政治面貌群眾，已婚，現(xiàn)有家庭成員5個(gè)，工作區(qū)域:東北部東江中上游地區(qū)，工作地域:直轄 市，工作單位：黨政機(jī)關(guān)，稅后月收入1000-1500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加河源廣播電視大學(xué)來繼續(xù)學(xué)習(xí)來提高學(xué)歷；目前最關(guān)心的問題 ：（1）是掙錢改善家庭生活條件，（2）是擴(kuò)大工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋面；（3）努力通過現(xiàn)在的考試。

三、調(diào)查結(jié)果與成因分析

通過問卷調(diào)查可以得知：他們?cè)诙寄旮涣?qiáng)，在24-35歲之間，但學(xué)歷不高，大多是中專、高中文化，月收入也不高，大多在1500-2500元/月左右，家庭負(fù)擔(dān)比較重，所以大多是希望能多掙點(diǎn)錢來改善家庭生活條件，改善子女就讀的條件，同時(shí)希望今后的生活更有保障，這一現(xiàn)狀在我國農(nóng)民工當(dāng)中非常普遍，分析其原因，主要有以下幾方面：

1、基礎(chǔ)教育特別是農(nóng)村的基礎(chǔ)教育投入不夠。我國是人口大國，大約有14億人口，其中農(nóng)業(yè)人口占60%。教育作為強(qiáng)國的基礎(chǔ)，在我國的投入比例相對(duì)是不高的，只占總GDP的3.86%，而在教育的投入方面，大多集中在高等教育的投入，而基礎(chǔ)教育的投入又集中在城市，所以農(nóng)村的基礎(chǔ)教育無論從資金投入還是師資力量的投入，都相對(duì)比較弱，從而在農(nóng)村從小所接受的教育是很有局限性的。

2、職業(yè)教育還沒有普及。在我國農(nóng)村，大多數(shù)是自主擇業(yè)，政府通過職?；蚱渌唐谂嘤?xùn)的方式，培養(yǎng)就業(yè)技能和就業(yè)本領(lǐng)還做得非常不夠，其主要原因：一是農(nóng)村人員的觀念沒有轉(zhuǎn)變，讀書無用論在農(nóng)村仍占相當(dāng)比例，同時(shí)在就業(yè)技能方面，大多局限仍在進(jìn)廠打工、泥工、木工、油漆工等，這就導(dǎo)致不會(huì)花錢送子女去參加技能培訓(xùn)；二是政府在這方面重視和引導(dǎo)不夠；但以現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展來看，農(nóng)村人員慢慢的都意識(shí)到這一點(diǎn)的重要性，主要還是政府引導(dǎo)不夠。還有關(guān)于農(nóng)村人口的就業(yè)，傳統(tǒng)一直是自主擇業(yè)，政府在這方面沒有太多的作為，也沒有引起重視，從而在縣鄉(xiāng)一級(jí)很少有農(nóng)民工技能培訓(xùn)的學(xué)?；蛘n程，對(duì)職業(yè)教育的重視和投入也不夠，只是充分發(fā)揮現(xiàn)有職校的作用。

3、我國的社會(huì)保障體系尚不夠健全。醫(yī)療保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)，養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)保障體系因我國人口眾多，涉及面廣，人員身份錯(cuò)綜復(fù)雜，加上我國財(cái)力有限，推廣社會(huì)保障措施沒有配套等多方面原因，從而導(dǎo)致現(xiàn)有社會(huì)保障體系并不十分健全。特別是在農(nóng)村，農(nóng)民工方面，還處于在剛剛起步階段，目前農(nóng)村的養(yǎng)老保險(xiǎn)涉及的面窄，標(biāo)準(zhǔn)較低，而農(nóng)民工在外務(wù)工很多并沒有按政策購買養(yǎng)老保險(xiǎn)，規(guī)范的省購買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，但在養(yǎng)老保險(xiǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)移和接續(xù)的手續(xù)并不完善，導(dǎo)致很多農(nóng)民工對(duì)購買養(yǎng)老保險(xiǎn)心存疑惑等問題多多。因社會(huì)保障的不健全，農(nóng)民工對(duì)今后的生活保障心存擔(dān)憂。

4、支持農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策尚出臺(tái)不完善。在我國為解決下崗職工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面，出臺(tái)了很多的優(yōu)惠政策，但在對(duì)待農(nóng)民工這方面，尚未出臺(tái)完善相關(guān)優(yōu)惠政策支持和扶持農(nóng)民工的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，沒有充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的積極性。

四、結(jié)論

在高科技迅速發(fā)展的今天，沒有科技進(jìn)步的話！我國是很難立足于全球強(qiáng)國，而科技的進(jìn)步是需要靠教育，需要通過教育來培養(yǎng)大批高科技人才和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)，而農(nóng)民工是當(dāng)前產(chǎn)業(yè)大軍中的一支重要力量，也是今后我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中不可缺少的一支力量。對(duì)當(dāng)前農(nóng)民工的政策來分析，當(dāng)然是非常令人擔(dān)憂的。很多農(nóng)民工在現(xiàn)實(shí)生活中，采取一切機(jī)會(huì)去培訓(xùn)，去努力提高自身的綜合素質(zhì)，提升自己的就業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，但這僅只是一少部分，如果離開了社會(huì)的支持，政府的引導(dǎo)和政策扶持，大多數(shù)農(nóng)民工是難以實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)和就業(yè)的，就我國目前的國力而言，無法一下子來解決農(nóng)民工的問題，無法做到來支持每一個(gè)農(nóng)民工去培訓(xùn)和就業(yè)，但可以整合社會(huì)資源為那些想學(xué)習(xí)的，需要技術(shù)的農(nóng)民工提供優(yōu)惠的條件和扶持政策，下面想結(jié)合調(diào)查的情況以當(dāng)前的實(shí)際，就如何加強(qiáng)農(nóng)民工的學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)等方面提出以下觀點(diǎn)和看法：

1、加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育強(qiáng)國是我國的一項(xiàng)基本方針，但還不能落在口號(hào)上，而要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育，改善現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學(xué)習(xí)教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從根本上長遠(yuǎn)的解決農(nóng)民工的問題。

2、整合資源，充分利用職教資源加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)。我國現(xiàn)有中等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的1.5萬所，高等院校1100余所，這是一個(gè)非常豐富的教育資源和教育基地，我們只要整合資源，加以利用就是農(nóng)民工繼續(xù)學(xué)習(xí)的非常好的載體。當(dāng)前就是如何制定好政策，并給了一定的經(jīng)費(fèi)支持，引導(dǎo)這些職業(yè)技術(shù)學(xué)校加入學(xué)習(xí)農(nóng)民工的教育和培訓(xùn)中來，如在開設(shè)班級(jí)時(shí)，加強(qiáng)與用工單位的聯(lián)系，有針對(duì)性開設(shè)現(xiàn)實(shí)工作中需要的工種、課程，這樣既可以解決農(nóng)民工的就業(yè)問題，又可解決用工單位缺人的問題，在資金支持方面可通過以政府投入的方式來解決，如職業(yè)技術(shù)學(xué)校每培訓(xùn)1名農(nóng)民工給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，這樣，可以大大提高職業(yè)技術(shù)學(xué)校多與農(nóng)民工培訓(xùn)的積極性。如果充分調(diào)動(dòng)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校的積極性，農(nóng)民工的培訓(xùn)和教育問題就會(huì)得到有效解決。

3、教育資源實(shí)現(xiàn)重心下移，開設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學(xué)校。我國的教育資源公布是及不均衡的，主要集中在大中城市和縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的教育資源非常匱乏，大多數(shù)鎮(zhèn)沒有開設(shè)農(nóng)業(yè)學(xué)校，開設(shè)了的也沒有充分利用，成為一種擺設(shè)，只有把重心下移到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在城市，要以各街道為單位，成立農(nóng)民工之家，利用社區(qū)大講堂等形式，讓農(nóng)民工有活動(dòng)和學(xué)習(xí)的場所和機(jī)會(huì)。

4、加大政策的扶持力度。對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，政府不但要以生活上給予關(guān)照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)其自主創(chuàng)業(yè)，變農(nóng)民工被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一是要落實(shí)其子女就讀的政策，國家三令五申要求實(shí)地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺(tái)了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在落實(shí)的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在城市中，為解決下崗職工的培訓(xùn)問題，有關(guān)培訓(xùn)單位每培訓(xùn)1名下崗職工，可以享受國家一定的補(bǔ)助，在一些技能培訓(xùn)方面，只是象征性的收點(diǎn)費(fèi)，而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策，另外，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔(dān)保貸款，而農(nóng)民工則不能享受，要充分調(diào)動(dòng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。

5、進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系。在現(xiàn)有社會(huì)保障體系的前提下，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的研究力度，從而出臺(tái)相應(yīng)的政策，特別是在對(duì)待進(jìn)城務(wù)工人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)方面，要嚴(yán)格按政策落實(shí)，在各省份之間要建立一種有效的接轉(zhuǎn)程序，從而解決農(nóng)民工的養(yǎng)老問題，讓農(nóng)民工扎根在城市，安心的工作，安心為城市的發(fā)展做好服務(wù)。

最后總結(jié)，主要還是以加強(qiáng)農(nóng)民工教育工作這一件事作為現(xiàn)行教育任務(wù)的重點(diǎn)，通過解決這個(gè)問題來緩解城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象。教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)；教育要面向農(nóng)村，使教育成為當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，使新農(nóng)村成為農(nóng)民工教育的主陣地；教育要面向未來，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主要渠道，成為提升全民素質(zhì)等多方面的重要組成部分。

參考文獻(xiàn)

[1] 來源：中央廣播電視大學(xué) 《農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求調(diào)查問卷》 [2] 來源：河源教育網(wǎng)，《新生代農(nóng)民工在職學(xué)習(xí)優(yōu)惠政策》

[3] 來源：人民網(wǎng)，編著：秦華、趙晶，《淺談農(nóng)民工社會(huì)保障的現(xiàn)狀及對(duì)策》，發(fā)表時(shí)間：2012年7月 [4] 來源：搜狐網(wǎng)，編著：張星秀，《困擾農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)》，發(fā)表時(shí)間：2010年5月

[5] 來源：中央政府門戶網(wǎng)站，http://004km.cn/GB/8198/30572/，《關(guān)注農(nóng)民工 維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益》，發(fā)表時(shí)間：2012年1月

致

謝

即將是我在河源廣播電視大學(xué)的畢業(yè)時(shí)間，離校日期已日趨臨近，畢業(yè)作業(yè)的完成也隨之進(jìn)入了尾聲。在河源廣播電視大學(xué)的幾年學(xué)習(xí)中，感謝教過我的老師們，從他們身上我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和做人的道理。他們?cè)趯W(xué)業(yè)上對(duì)我的悉心指導(dǎo)，以及孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科研態(tài)度，更令我受益非淺。

感謝我的指導(dǎo)老師，他在我畢業(yè)作業(yè)的完成過程中，給予了親切關(guān)懷與細(xì)心的指導(dǎo)。同時(shí)也向這兩年以來帶我們班的班主任老師以及各門學(xué)科的老師，說聲：老師，你們辛苦了。謝謝這兩年多以來你們對(duì)我們的辛勤付出，感謝班主任給我的指導(dǎo)，讓我在電大的學(xué)習(xí)過程里得到很好的幫助，在這里我表示誠摯的謝意。

感謝與我共同學(xué)習(xí)的同學(xué)，在畢業(yè)的過程中你們不止一次的對(duì)我進(jìn)行了幫助，因?yàn)槟銈儗?duì)我的幫助使我可以不斷的克服一個(gè)又一個(gè)的難題。感謝所有曾經(jīng)給我?guī)椭耐瑢W(xué)和老師。