第一篇：個人100字自我介紹

個人100字自我介紹

文員的自我介紹：

1、本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

2、對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

3、工作期間，曾多次獲得“每月之星”，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)注。

團員求職自我介紹：、陽光開朗 積極向上 做事認真負責。

2、學習能力，溝通能力，組織能力良好。

3、以謹慎的工作作風，認真積極的工作態(tài)度，細心完成本職工作。本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。

前臺助理自我介紹：

本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，個人簡歷，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍，能獨擋一面。

同時本人有較強的溝通能力及管理能力，希望能盡快收到面試通知，面對面與您詳細交談，憑借多年的豐富閱歷與實戰(zhàn)經(jīng)驗，我敢保證，我將給您提交一份滿意的答卷。

房地產(chǎn)銷售自我介紹：

專業(yè)經(jīng)驗：從事六年房地產(chǎn)行業(yè)，能夠熟練掌握操盤流程運籌帷幄，熟悉各項政策法規(guī)。

管理經(jīng)驗：能夠掌握銷售人員的心理動態(tài)并及時打消其消極心理，所帶領(lǐng)的團隊具備極佳的核心力、凝聚力

性格描述：平易近人、溫文爾雅、具有較強的親和力

第二篇：人字之我見范文

“人”字之我見

張玉

我經(jīng)常想起這樣一句話——在我的肩上，一頭是祖國960萬平方公里的土地，一頭是13億中國人民，我怎樣能怠慢呢?能有幸生活在這和平年代，過著祥和的幸福生活，理應(yīng)感到驕傲和自豪。一名新時期，新階段的革命軍人，其使命責任重于山，大于天，要在平凡中凸顯，就得有堅如磐石的定力。

“人”字極簡，撇捺支撐。這只是基本的寫法，而要成為大寫的“人”，則需要終身的定力去熔鑄，去壘砌，去加固。人生是在不斷追求卓越的過程中得以升華的，一個人的確難以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以遠離低俗。人生在世，只有不斷追求卓越，才能提高素質(zhì)，增強才干，不斷超越自我，完善自我感覺良好，為社會做出更大的貢獻，從而使自己的人生增值，贏得社會的認可和他人的尊重。這樣，才能擔負起肩上的重任。

也有人說，自己也想與眾不同，也想自我價值得到充分體現(xiàn)，但卻沒有楊利偉那樣的機遇，成為遨游太空的航天英雄；也沒有像楊業(yè)功那樣能夠指揮千軍萬馬，擁有實現(xiàn)抱負的平臺；也更沒有像丁曉兵那樣受到戰(zhàn)火的洗禮，在槍林彈雨中展現(xiàn)英雄本色???？傊?，說到底，就是認為自己的崗位平凡，舞臺太小，不具備成就卓越的客觀條件。于是，放棄人生追求，工作上得過且過，結(jié)果自己在平凡崗位上變的庸庸碌碌。

事實上，大凡卓越都起自于平凡，沒有在平凡崗位上追求卓越的目標，就不會有在關(guān)鍵時刻成就卓越的作為。無數(shù)黨的優(yōu)秀分子就是體現(xiàn)在平凡崗位上追求卓越的同時，用實際行動證明了這一點。雷鋒就是在平凡之中模范踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，從而成為全社會敬佩和學習的光輝榜樣。11年前,“鋼鐵鐵士”梁強“抱走一團火,救和一車人”，感動了一個時代。11年后，梁強以傷殘的身軀重朔輝煌人生。追尋梁強11年奮進路，留給我的不僅僅是感動那么簡單。梁強能在關(guān)鍵時刻舍身救群眾，就是因為能在平常中發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手術(shù)，全身植皮6000多塊的痛苦，是他具備有向困難說“不”的勇氣，永不言敗的骨氣，堅忍不拔的志氣，能在平淡中保持激情，在平常中開拓人生。

在我們周圍，我們身邊，更有很多像他們那樣在平凡崗位履行新的使命，在平凡的崗位上踐行社會主義榮辱觀，在平凡的崗位上落實科學發(fā)展觀。人民的好軍醫(yī)華益蔚，人生73載，從醫(yī)56年。作為醫(yī)生，一輩子不做一件對不起病人的事，直到自己被推進手術(shù)臺的前一刻，才戀戀不舍地放了手里的手術(shù)刀??。一名人民的軍醫(yī)，用畢生的操勞和醫(yī)術(shù)，為56年的行醫(yī)生涯，畫了一個閃光的句號，這難道不是一種人生追求卓越的具體體現(xiàn)嗎？他之所以能夠把畢生奉獻于行醫(yī)生涯中，樂于無私為人民服務(wù)中，這能不說是他在平凡的崗位上不斷加強黨性修養(yǎng)和人生積淀的結(jié)果？

在平凡的崗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不勝枚舉，這些都是告誡我們大多數(shù)人要認識到，自己雖然崗位平凡，但平凡并不意味著平庸，要從平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能夠在追求卓越的過程中實現(xiàn)卓越！人生路漫長而又短暫，回顧過去，總是感慨萬千，展望未來，應(yīng)該信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出個名堂。軍人就得有更能夠適應(yīng)社會，迎接挑戰(zhàn)的勇氣和能力，把忠黨愛國情懷熔鑄于本職崗位上，在不懈奮斗中實現(xiàn)平凡與卓越的完美對接，在“書寫”人生的過程中添加精彩的篇章！

第三篇：請簡單作個自我介紹？

1.我家在XX。上有一個姐姐、下有一個弟弟。我在考上大學之后便決定離家北上念書、如此也養(yǎng)成了我獨立的個性。原本在畢業(yè)之后，我也不太確定自己該從事哪一種工作？后來，在修完了經(jīng)濟學和企管學之后，我才確定了方向，決定來貴公司應(yīng)征。

2.請問您想了解的是哪一部份呢？

3.我一直對這一個工作領(lǐng)域保持很高的興趣，從學生時代開始我便常常透過實習或是打工的機會來接觸這個行業(yè)，因此我對這個行業(yè)累積了不少經(jīng)驗 及看法，我也認為它的確有些需要改進的地方，我認為不斷求進步是很重要的。

選1的話

對不起，建議你換個方式回答會更好，加油！

上述回答的確提供了許多個人訊息，不過對于應(yīng)征一份工作來說，這樣的回答并沒有太大加分效果，因為它并沒有很清楚的重點。

選2的話

恭喜你，答對了！年輕人，你蠻有膽識的嘛！

這其實是最好的回答方式。因為「自我介紹」的范圍太過廣泛了，在你不確定雇主最想了解你的到底是工作目標、成長過程、過去工作經(jīng)驗或是家庭背景的時候，你最好先把問題厘清楚，如此你才能夠提供雇主最確實想了解的答案。

選3的話

很抱歉，聽聽我們的看法吧！

乍聽之下，這會是一個不錯的答案。不過前提是，你必須確定雇主此時最想聆聽的是你對這個行業(yè)的看法及工作目標，否則就失去美意啰！

來源：udnjob.com

第四篇：第九課人字的結(jié)構(gòu)[范文]

第九課人字的結(jié)構(gòu)

1、人際交往就是人與人的交流和往來

2、交往的重要性

（1）與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要；

（2）是個人發(fā)展的需要；

（3）對中學生有重要意義

（4）是社會進步的需要

3、正常交往的意義

（1）正常的交往有利于我們擴大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗，激發(fā)思維，鍛

煉能力；

（2）也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展；

（3）有助于道德、審美等素質(zhì)的提高

4、在學習和生活中我們要做到主動和他人交往

第五篇：人字的意義教案

課標內(nèi)容

知道應(yīng)該從日常的點滴做起,實現(xiàn)人生的意義,體會生命的價值。

教學目標

情感、態(tài)度、價值觀

體會生命的價值,善待生命,堅持正確的人生價值取向,用實際行動去創(chuàng)造生命的價值。

能力

提升對生命價值的認識能力和實現(xiàn)人生意義的能力。

知識

理解人生價值的內(nèi)容,知道實現(xiàn)人生價值的途徑。

教材內(nèi)容要點

面對生命的思索

實現(xiàn)人生的意義

教材分析與處理

導(dǎo)語

導(dǎo)語首先用簡潔的語言提出了人類的一個久遠的話題,即本課的主題:“人”字的意義。然后,以問句的方式點出了本課要探究的兩個主要問題:生命的價值在哪里?怎樣才能實現(xiàn)人生的意義?最后,對學生學習本課提出了基本要求。

情景再現(xiàn)

本欄目包括一個引言和兩個目。

引言用蘊含了本課主題的詩一般的文字,自然地引出第一目要研究的第一個問題:生命的涵義究竟是什么?

兩個目分別是“面對生命的思索”和“實現(xiàn)人生的意義”。根據(jù)課程標準,圍繞本課主題,按其內(nèi)在邏輯,分層次展現(xiàn)了教學內(nèi)容。第一目主要解決認識上的問題,即如何正確理解生命的涵義,如何正確認識生命的價值和人生意義。第二目主要解決實踐問題,即怎樣創(chuàng)造生命的價值,如何實現(xiàn)人生的意義。第一目是第二目的前提和基礎(chǔ),第二目是第一目乃至本課的歸宿和落腳點。

第一目“面對生命的思索”由三個◎構(gòu)成。

第一個◎通過古今中外人們對生命的不同體驗和感悟,引導(dǎo)學生正確理解生命的涵義。

第二個◎是在第一個◎“生命可貴”的基礎(chǔ)上,提出了“善待生命”的要求。怎樣善待生命是第二個◎要研究的主要問題。

第三個◎善待生命要懂得生命的意義。教材首先通過奧斯特洛夫的一段話引出對“生命意義”問題的探討,然后通過兩幅漫畫和袁隆平的例子來說明生命的意義在于,既實現(xiàn)個人的幸福,又為別人創(chuàng)造幸福,為社會履行責任,做出貢獻。

第二目“實現(xiàn)生命的意義”著重說明怎樣實現(xiàn)生命的價值,由兩個◎構(gòu)成。

第一個◎通過徐虎、桂希恩的事例和老子的一句話來說明,應(yīng)該從日常點滴做起去創(chuàng)造生命的價值,實現(xiàn)人生的意義;應(yīng)該熱心為他人、為社會服務(wù),從而推動社會的進步,實現(xiàn)人生的價值。

第二個◎首先用同齡人小凱的事例說明,中學生實現(xiàn)人生價值,要從現(xiàn)在做起,從小事做起。然后通過聯(lián)合國教科文組織定義的新世紀文盲標準和當代的一些英雄模范事跡來說明,青少年為了將來更好地實現(xiàn)人生價值,必須掌握科學文化知識,樹立正確的價值取向。

閱讀與活動

閱覽人生

通過欣賞《馬班郵路上的忠誠信使》一文,感受“馬班郵路上的忠誠信使”王順友的生命價值,就在于身處惡劣的自然環(huán)境和艱苦的工作條件下,二十年堅守崗位,把黨的聲音、外界的信息、親友的音訊傳送給了大山里的千家萬戶,贏得了各族群眾的歡迎和贊譽。啟示我們:生命的價值,不僅在于實現(xiàn)個人的幸福,還在于為別人創(chuàng)造幸福,為社會履行責任,做出貢獻;實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從自己的崗位做起,從日常點滴做起。

感悟名言

通過閱讀四段名言,體會到生命的價值和人生的意義更多地體現(xiàn)在為人民服務(wù)中,體現(xiàn)在為社會的貢獻當中;創(chuàng)造生命的價值,實現(xiàn)人生的意義,還在于從日常的平凡小事做起。

活動體驗

通過參與“追尋偉人的足跡”演講比賽,使學生體驗到偉大源于平凡,并立志從日常點滴小事做起,實現(xiàn)人生的意義。

點睛之筆 呈現(xiàn)根據(jù)課程標準內(nèi)容要求和教學目標應(yīng)該掌握的最重要的內(nèi)容和觀點:人的生命是寶貴的,體會生命的價值,我們要善待生命。從日常的點滴小事做起,為他人、為社會服務(wù),實現(xiàn)人生的意義。

教學重難點及其分析

(一)體會生命的價值和人生的意義,既是教學重點,也是教學難點。

體會生命的價值和人生的意義,是課程標準內(nèi)容,也是本課教學的重要目標。作為本課第一目的一個重要內(nèi)容,對這個問題的理解和把握是完成第二目“實現(xiàn)人生的意義”目標的基礎(chǔ)和前提。在改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中,一些人在生命的價值問題上存在模糊的認識甚至產(chǎn)生一些錯誤傾向,如享樂主義、拜金主義、功利主義、個人主義等。這在一定程度上影響青少年學生對生命價值和人生意義的正確認識。在教學時,首先應(yīng)通過現(xiàn)實生活中的一些先進典型事例來引導(dǎo)學生體會生命的價值和人生意義,然后組織學生對此問題進行充分討論或辯論,最后教師可從個人與他人、社會的關(guān)系,個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系等角度,來分析說明生命的價值和人生意義既在于實現(xiàn)個人的幸福,還包括為別人創(chuàng)造幸福,為社會做出貢獻。

(二)實現(xiàn)人生的意義是教學重點,也是教學難點。

實現(xiàn)人生的意義,是課程標準的重要內(nèi)容,也是本課教學的歸宿和落腳點。學生對生命涵義是否正確理解,能否完整體會生命的價值和人生的意義,最終還是要通過實際行動來表現(xiàn)和檢驗。從現(xiàn)實來看,在教學中要讓學生明白理解某個道理比較容易,而要內(nèi)化為基本的價值取向和行為準則比較困難。因此,如何讓學生從日常點滴做起,從現(xiàn)在做起,去創(chuàng)造生命的價值,去實現(xiàn)人生的意義,是本課教學最根本的任務(wù)。在教學時,應(yīng)把說理與舉例結(jié)合起來,應(yīng)把知名的先進模范人物的事例與身邊鮮活的小事例結(jié)合起來,應(yīng)把學習他人與自己的具體行動結(jié)合起來。

教學設(shè)想

第一課時:面對生命的思索(上)—一使學生懂得生命的涵義,學會善待自己的生命和他人的生命。

第二課時:面對生命的思索(下)—一引導(dǎo)學生體會生命的價值和人生意義,懂得人生的意義不僅在于實現(xiàn)個人的幸福,還包括能為別人創(chuàng)造幸福,為社會做出貢獻。

第三課時:實現(xiàn)人生的意義(上)——通過英雄模范人物的例子來說明,實現(xiàn)人生的意義,應(yīng)該從日常點滴做起,在平凡崗位上創(chuàng)造生命的價值,熱心為他人、社會服務(wù)。

第四課時:實現(xiàn)人生的意義(下)——通過身邊同齡人的事例來說明,生命的意義是通過自己腳踏實地的實際行動來實現(xiàn)的,人生價值的實現(xiàn)要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創(chuàng)造,堅持正確的價值取向才能更好地實現(xiàn)人生價值。

學情分析