第一篇：相互批評(píng)意見

在高臺(tái)一中黨支部專題組織生活會(huì)上的

批評(píng)意見

趙雪萍

一、對(duì)楊文同志的批評(píng)意見

1.學(xué)習(xí)上還不夠堅(jiān)持。有時(shí)只顧忙于一些具體工作，忙時(shí)學(xué)的少，或就不學(xué)。對(duì)理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深。如：反四風(fēng)問(wèn)題，不能從實(shí)質(zhì)上去理解，去運(yùn)作；對(duì)黨的要求學(xué)的不深、理解的不透，缺乏積極主動(dòng)探討的意識(shí)。今后你要加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

2.在工作中缺乏規(guī)劃，如不能合理地安排教學(xué)工作和臨時(shí)工作的時(shí)間，耽誤工作進(jìn)度。今后你要及時(shí)做好規(guī)劃，提高工作的實(shí)效性

3.工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，干些工作就有滿足感的傾向，如：不能按時(shí)對(duì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行檢查，忽略了作業(yè)檢查的重要性；對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)抓的不夠，對(duì)新問(wèn)題、新內(nèi)容把握得不深、不全。今后你要在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、對(duì)張文高同志的批評(píng)意見

1.對(duì)有關(guān)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠全面，不夠深刻，學(xué)習(xí)效果不理想。如：不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨支部要求學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)，筆記有應(yīng)付檢查現(xiàn)象。你今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。

2.工作中不能嚴(yán)格要求自己.如在工作中只注重完成，不注重效果。沒有真正做到自重、自省、自律、自立，工作中起好帶頭作用較少、有時(shí)缺乏任勞任怨、忠于職守的工作作風(fēng)。

3.作為青年教師，不能夠很好地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能。如對(duì)學(xué)校進(jìn)行的青藍(lán)工程相關(guān)內(nèi)容不能認(rèn)真完成，應(yīng)付檢查，不能認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)，多聽課。今后你要多多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。

第二篇：相互批評(píng)意見

對(duì)***同志的批評(píng)意見（樣式）

（2014年 月 日）

1、***提出：一是思想上比較浮躁。從總體發(fā)展思路上考慮比較少，忙于現(xiàn)實(shí)工作。比如，（具體事例）。二是抓干部作風(fēng)建設(shè)不狠。對(duì)干部“慵懶散拖”的問(wèn)題，一般性要求的多，有的時(shí)候話講得比較嚴(yán)重，干部認(rèn)為是高抬腿、輕落腳。（具體事例）。三是缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。對(duì)信訪維穩(wěn)工作抓的不實(shí)，（具體事例）（建議）。

2、***提出：一是在抓大事上，缺乏搶抓機(jī)遇、敢為人先的勇氣。作為黨委書記，首要的是抓大事、管方向。在這方面，***同志的“一把手”作用發(fā)揮得不好。比如，（具體事例）（建議）。二是在抓工作落實(shí)上，缺乏一種“釘釘子”的精神。比如，（具體事例）（建議）。

3、***提出：一是工作中沒有始終把老百姓的利益擺在重要位臵。比如，（具體事例）（建議）。二是批評(píng)同志不講究工作方法，工作中容易犯急躁情緒。比如，（具體事例）（建議）。

4、***提出：一是黨委書記抓黨建的職責(zé)沒有履行好。（具體事例）（建議）。二是批評(píng)同志過(guò)狠，甚至有時(shí)拍桌子。（具體事例）（建議）。

5、***提出：一是政績(jī)觀出現(xiàn)偏差。（具體事例）（建議）。二是缺乏擔(dān)當(dāng)精神。（具體事例）（建議）。

6、***提出：一是干部隊(duì)伍建設(shè)上有求穩(wěn)怕亂思想。對(duì)“慵懶散”干部整治力度不大，顧及干部情面多，主觀上求穩(wěn)，態(tài)度不堅(jiān)決，讓這些干部占著崗位不干事，甚至耽誤事，對(duì)“庸懶散”干部必須適時(shí)調(diào)整，加大整治力度。二是發(fā)揚(yáng)民主不充分。在一些專題工作會(huì)上和現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)上，不注意調(diào)動(dòng)干部的主觀能動(dòng)性，自己先入為主，先出思路、先定調(diào)。時(shí)間一長(zhǎng)，一方面會(huì)養(yǎng)成干部的依賴思想，影響干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，另一方面也容易造成決策的失誤。比如，（具體事例）（建議）。

7、***提出：一是在政績(jī)觀上還有偏差，抓“面子活”多、干“里子活”少。比如，（具體事例）（建議）。二是主觀主義問(wèn)題比較突出?？偸菗?dān)心別人干不好，總想親自上手，束縛了干部的主觀能動(dòng)性。比如，（具體事例）（建議）。

8、***提出：一是政績(jī)觀出現(xiàn)偏差。（具體事例）（建議）。二是作為黨委書記在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上，第一責(zé)任人責(zé)任履行不好，對(duì)反腐倡廉建設(shè)抓部署、提要求的多，帶頭抓檢查推動(dòng)落實(shí)的力度不夠，造成落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”制度層層遞減，處理違紀(jì)黨員干部失之于軟，

第三篇：相互批評(píng)意見匯總

其他班子成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)甲同志提出的批評(píng)意見匯總

XX黨組

（2014年7月）

一、領(lǐng)導(dǎo)1對(duì)領(lǐng)導(dǎo)甲同志的批評(píng)意見：

1.深入基層調(diào)研不夠，存在官僚主義。對(duì)深入基層調(diào)研重視不夠，很少主動(dòng)下基層調(diào)研工作，了解情況，幫助群眾排憂解難，對(duì)基層情況了解掌握不夠全面。如今年局里就XX建設(shè)、XX建設(shè)開展了3次調(diào)研，都以工作出差為由，沒有參加，有時(shí)即使下基層調(diào)研大多也是陪同縣領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研，主動(dòng)深入基層調(diào)研工作，了解情況，無(wú)論是時(shí)間還是次數(shù)都不夠。究其原因主要是思想重視不夠，心系群眾不夠，這是官僚主義思想在作怪。

2.好學(xué)進(jìn)取心減弱，有享樂主義傾向。如今年單位多次組織干部職工集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，總是以開會(huì)、陪領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、出差等理由，不參加單位的集中學(xué)習(xí)，平時(shí)也總以公務(wù)較多，很少安排時(shí)間學(xué)習(xí)，更沒有一個(gè)具體學(xué)習(xí)計(jì)劃，偶爾學(xué)習(xí)一下，也是形式所逼，工作所需，很少?gòu)奶嵘约壕C合素質(zhì)和工作能力的角度上去自覺地安排學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持下來(lái)。究其原因主要還是主觀上對(duì)學(xué)習(xí)重視不夠，怕吃苦，這是一種典型的享樂主義。

3.存在公車私用現(xiàn)象，有奢靡之風(fēng)。圖方便，公車私用，占公家的便宜。如節(jié)假日有時(shí)用公車辦私事；有時(shí)用公車帶家人到附

近農(nóng)家樂玩玩；有時(shí)開公車去參加一些朋友應(yīng)酬活動(dòng)等。究其原因，主要還是思想認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)公私?jīng)]有正確區(qū)分，這是典型的奢靡之風(fēng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)2對(duì)領(lǐng)導(dǎo)甲同志的批評(píng)意見：

1.學(xué)習(xí)欠系統(tǒng)，有自我滿足的經(jīng)驗(yàn)主義。比如擔(dān)任局長(zhǎng)以來(lái)，沒有把XX理論學(xué)習(xí)放在重要位置，對(duì)XX工作的法律法規(guī)瀏覽多、記住少，滿足于各分管領(lǐng)導(dǎo)能獨(dú)擋一面，缺乏自加壓力的主動(dòng)性和自覺性，認(rèn)為自己工作20多年，經(jīng)過(guò)了多崗位磨練，具備了一定的政治素質(zhì)，沉淀了一定的知識(shí)內(nèi)涵,不需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)就能應(yīng)付本職工作，自我要求有所放松。這既有官僚主義作風(fēng)習(xí)氣的存在，也有享樂思想的浸襲。

2.深入基層不夠，“官本位”思想嚴(yán)重。比如你聯(lián)系的XX村，總認(rèn)為會(huì)多，文件多，事情多，借口沒有時(shí)間到聯(lián)系村開展工作，而聯(lián)村的相關(guān)工作多半是安排副職代勞。這是思想認(rèn)識(shí)有偏差，工作態(tài)度不端正，其實(shí)是一種官僚主義的表現(xiàn)。

3.求穩(wěn)怕亂，工作有畏難情緒。比如我縣去年的XX工作，省里有要求，縣里有安排，但你考慮工作推進(jìn)難度較大，因此沒有下大力氣開展，導(dǎo)致民政設(shè)施還未完善，XX建設(shè)全覆蓋還未形成，社區(qū)服務(wù)力度不夠等。究其根源，這是精神懈怠的問(wèn)題，是享樂主義的表現(xiàn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)3對(duì)領(lǐng)導(dǎo)甲同志的批評(píng)意見：

1.......。

2.........。

3.........。

其他班子成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)乙同志提出的批評(píng)意見匯總

一、領(lǐng)導(dǎo)1對(duì)領(lǐng)導(dǎo)乙同志的批評(píng)意見：

1.抓工作往往憑經(jīng)驗(yàn)，有主觀主義、經(jīng)驗(yàn)主義傾向。2013年縣政府常務(wù)會(huì)議決定對(duì)我縣80歲以上老人發(fā)放高齡津貼，按要求要對(duì)農(nóng)村80歲以上老人進(jìn)行摸底調(diào)查，明確由你主抓，你只設(shè)計(jì)了一張表格，交由鄉(xiāng)鎮(zhèn)摸底，你相信鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)主動(dòng)抓，能夠完成任務(wù)，結(jié)果很大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)未能及時(shí)完成任務(wù)，摸底的情況未準(zhǔn)確收集上來(lái)。出現(xiàn)這些問(wèn)題，主要是認(rèn)為自己是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部出身，主觀上只相信自己的經(jīng)驗(yàn)，沒有考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任務(wù)重、人手緊缺的實(shí)際情況。這是較明顯的官僚主義，其實(shí)有享樂主義意識(shí)。

2.深入群眾較少，官僚主義思想比較濃。比如，很少與干部群眾交流，認(rèn)為自己能做到的，一般干部職工也能做到，以致于做出的決策大家不理解，有抵觸。不太考慮大家的實(shí)際困難，上下班簽到簽離制度過(guò)于苛刻，一次，一位干部因家有急事，想提前十分鐘簽離，卻被工作人員告知：局長(zhǎng)說(shuō)了一分鐘也不能提前。表面上是嚴(yán)格規(guī)章制度，實(shí)際上是與干部職工交流談心少了，沒了解干部的實(shí)際困難，實(shí)質(zhì)上是官僚主義思想在作怪。

3.安于現(xiàn)狀，有當(dāng)“太平官”的思想。工作的主動(dòng)性、積極性不夠,工作缺乏熱情和激情。比如，你常在不同的場(chǎng)合說(shuō)，爭(zhēng)什么先進(jìn)，爭(zhēng)什么優(yōu)秀，沒有錯(cuò)就可以了。不求有功，但求無(wú)過(guò)，看似

正常，但身在其位，不謀其政，卻是對(duì)老百姓不負(fù)責(zé)任，表面上是安于現(xiàn)狀，實(shí)際上是享樂主義。

二、領(lǐng)導(dǎo)2對(duì)領(lǐng)導(dǎo)乙同志的批評(píng)意見：

1.有“老好人”思想，存在官僚主義。對(duì)于單位存在的一些不良現(xiàn)象，觀察敏銳，頭腦清晰，但就是裝著沒看見，不管不批評(píng)。如，分管辦公室工作，簽到簽離總有人代簽，看見了裝作沒看見，不作批評(píng)制止。根本原因在于做老好人不會(huì)有麻煩，是官僚主義思想在作祟。

2.不拒請(qǐng)吃，存在奢靡之風(fēng)。比如，去年年底你帶隊(duì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦檢查考核時(shí)，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)上了煙酒，作為帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，沒有堅(jiān)決拒絕，而是隨大流，采取了默認(rèn)的態(tài)度，俗話說(shuō)的好，吃人的嘴軟，拿人的手短，這樣勢(shì)必影響自己對(duì)工作成績(jī)的判斷，有失公正。這是自身廉政意識(shí)淡薄，黨性原則不強(qiáng)的必然結(jié)果。

3.偶爾有用公車辦私事現(xiàn)象，有奢靡之風(fēng)。公車私用，圖方便，如有時(shí)外出吃飯，存在公車接送的現(xiàn)象，究其原因主要是對(duì)自己要求不嚴(yán)，不能正確區(qū)分公與私，沒有從根本上認(rèn)識(shí)到公私危害性，認(rèn)為偶爾用一下公車問(wèn)題不大，這是奢靡之風(fēng)的表現(xiàn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)3對(duì)領(lǐng)導(dǎo)乙同志的批評(píng)意見：

1......2.....3.......以下依次類推。

第四篇：民主生活會(huì)相互批評(píng)意見(參考格式)

（模版，供參考）

民主生活會(huì)相互批評(píng)意見

XXX（職務(wù)）XXX（姓名）

一、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、緊扣四風(fēng)觀點(diǎn)：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

2、緊扣四風(fēng)觀點(diǎn)：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

二、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、緊扣四風(fēng)觀點(diǎn)：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

2、緊扣四風(fēng)觀點(diǎn)：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

三、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、緊扣四風(fēng)觀點(diǎn)：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

2、緊扣四風(fēng)觀點(diǎn)：〃〃〃〃〃〃。比如：例子……。

撰寫要求：

1、相互批評(píng)意見不能流于一般化，必須緊扣“四風(fēng)”問(wèn)題，要對(duì)班子成員存在的突出問(wèn)題開展批評(píng)，點(diǎn)準(zhǔn)穴位、找準(zhǔn)問(wèn)題，把問(wèn)題找準(zhǔn)講實(shí)講好講到位。同時(shí)要針對(duì)所講的問(wèn)題列舉事例，所列舉的事例要突出、典型，有代表性。

2、所舉的問(wèn)題要深刻，敢于動(dòng)真碰硬，把“燙”的、“辣”的、尖銳的問(wèn)題擺出來(lái)、提出來(lái)，真正讓大家紅紅臉出出汗，使每位同志受到一次嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉。

3、批評(píng)意見盡量避免重復(fù)，要體現(xiàn)批評(píng)人和被批評(píng)對(duì)象的崗位特點(diǎn)，防止把批評(píng)意見講成工作意見或建議。

4、對(duì)每個(gè)人的批評(píng)意見最少兩條。

第五篇：學(xué)校相互批評(píng)意見匯總

一、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、XXX同志的意見：

理論學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不夠，存在消極應(yīng)付現(xiàn)象。理論學(xué)習(xí)有時(shí)不積極不主動(dòng)，應(yīng)付上級(jí)要求多，偶有學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學(xué)習(xí)研究不夠。建議多開展專題理論學(xué)習(xí)，以便能運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問(wèn)題，創(chuàng)造性開展工作。

2、XXX同志的意見：

存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，工作任務(wù)布臵多，認(rèn)真檢查落實(shí)到位不夠，因而有時(shí)給人虎頭蛇尾的感覺；且開會(huì)時(shí)個(gè)人發(fā)言時(shí)間較長(zhǎng)，不夠精練，建議改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。

3、XXX同志的意見： X同志校長(zhǎng)能做到早上班、晚下班，但對(duì)一些深層次的關(guān)系學(xué)生和職工利益問(wèn)題缺乏細(xì)致的思考和研究，工作有時(shí)憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺辦事，與部分基層職工的交流溝通少，與離退休教職工和老同志交流還不夠。另外，王校長(zhǎng)對(duì)我們下屬要求太嚴(yán)格，對(duì)所有工作都要求做得最好，這讓我們這些做下屬的工作壓力很大！

4、XXX同志的意見：

工作管理有時(shí)不嚴(yán)，回避矛盾和問(wèn)題。工作中雖然能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但卻不敢觸及敏感問(wèn)題，有時(shí)甚至回避矛盾問(wèn)題。管理有時(shí)不嚴(yán)，即使個(gè)別人工作上有錯(cuò)誤、缺點(diǎn)、過(guò)失，也不能大膽批評(píng)、嚴(yán)肅處理，總顧及所謂的“面子”、同事“情誼”，存在護(hù)短現(xiàn)象。建議增強(qiáng)“亮短揭丑”的勇氣

5、XXX同志的意見： 總結(jié)宣傳“報(bào)喜不報(bào)憂”，不敢直面問(wèn)題。有時(shí)總結(jié)宣傳只重視突出成績(jī)，好的方面大講特講，問(wèn)題與不足則避而不談，甚至不敢直面問(wèn)題，下功夫解決存在的矛盾和問(wèn)題的力度還不夠，以致一些問(wèn)題不能及時(shí)解決，求真務(wù)實(shí)主動(dòng)性欠缺，開拓精神還不夠，有畏難思想和情緒。

二、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、XXX同志的意見：

進(jìn)取意識(shí)不夠彰顯。想問(wèn)題做工作受慣性思維束縛，經(jīng)常是以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，突破動(dòng)力不足，存在船到碼頭車到站的思想。

2、XXX同志的意見：

在大膽工作方面做的不夠好，顧慮太多，總覺得分管校長(zhǎng)主要是做好自己分管的工作，把責(zé)任界限劃的太清，存在著怕得罪人的現(xiàn)象。另外，在干部隊(duì)伍建設(shè)方面盡管做了些工作，但開拓性做的不夠。

3、XXX同志的意見：

存在工作不實(shí)的問(wèn)題。徐校長(zhǎng)分管的工作很多，工作太多以后有時(shí)考慮得不細(xì)，有時(shí)給人被動(dòng)應(yīng)付之感。在安排布臵工作時(shí)，流于形式的現(xiàn)象仍然存在，甚至也說(shuō)套話、空話；也存在著開會(huì)時(shí)，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議和走形式走程序的現(xiàn)象，對(duì)要解決的問(wèn)題，在深入研究，深入思考，動(dòng)腦筋想辦法去解決這些問(wèn)題上下的功夫不夠。

4、XXX同志的意見：

服務(wù)師生缺少貼心化。雖然有服務(wù)師生的意識(shí)，但宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)烈和牢固，主動(dòng)關(guān)心師生的工作、學(xué)習(xí)和生活不夠，切實(shí)幫助師生解決實(shí)際困難和問(wèn)題不夠。有時(shí)制定目標(biāo)脫離實(shí)際，要求不切實(shí)際，沒能很好調(diào)動(dòng)廣大職工積極性；有時(shí)布臵工作時(shí)間要求過(guò)急，剛收到通知就要求上報(bào)情況和材料，使基層教職工疲于突擊應(yīng)付。

5、XXX同志的意見：

聽取意見流于表面化。廣泛聽取師生的意見和建議不夠，缺乏與基層干部、師生員工、學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通交流，直接傾聽基層訴求不夠。與聯(lián)系處室的同志交流多，與非聯(lián)系處室的同志交流少；有時(shí)聽意見不廣泛、不全面、不完整，掌握實(shí)情不夠，不能完全把師生創(chuàng)造性的經(jīng)驗(yàn)反映出來(lái)。有時(shí)不能耐心聽取別人的意見，聽到不同的聲音會(huì)有急躁情緒，不能虛心接受別人的建議。

三、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、XXX同志的意見： 工作關(guān)注形式多。有些工作和活動(dòng)完全是為了完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)而開展，有的為了檢查需要寫進(jìn)了計(jì)劃卻未能有效實(shí)施，有的甚至是補(bǔ)計(jì)劃、補(bǔ)活動(dòng)，活動(dòng)的目的性和效果不夠明顯。比如，分管群團(tuán)工作，學(xué)生多、活動(dòng)多，形成了“工作活動(dòng)化、活動(dòng)形式化、形式標(biāo)準(zhǔn)化”的套路，很多活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育意義不突出，對(duì)學(xué)生干部能力鍛煉的作用不明顯。一些工作流于形式，對(duì)內(nèi)涵發(fā)展關(guān)心不夠。

2、XXX同志的意見：

在工作中遇到突發(fā)事件或緊急情況時(shí)，有時(shí)容易急躁，對(duì)待下屬缺乏耐心細(xì)致的指導(dǎo)，取而代之的是訓(xùn)斥，工作方式粗暴;也存在對(duì)有些同志提出的好意見好建議聽不進(jìn)，比較主觀武斷的現(xiàn)象。

3、XXX同志的意見：

聯(lián)系群眾不夠廣泛。與分管處室的同志聯(lián)系多，跟其他部門的干部教師聯(lián)系少，特別是跟專任教師、老教師聯(lián)系得少。可能是認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)是開放的、多元化的社會(huì)，不應(yīng)過(guò)多的干涉別人的思想和生活，所以談工作多，關(guān)心思想和生活的少。

4、XXX同志的意見：

工作布臵多、提要求多，具體指導(dǎo)少。工作中往往布臵多，具體指導(dǎo)少；提要求多，幫助解決實(shí)際困難少；講原則多，靈活性、藝術(shù)性不夠，換位思考不夠。宏觀提要求多、微觀指點(diǎn)少，大事干預(yù)多、小事過(guò)問(wèn)少，總體安排多、平常幫助少，工作關(guān)注多、生活學(xué)習(xí)關(guān)心少的現(xiàn)象，有時(shí)對(duì)部下批評(píng)偏嚴(yán)肅。這種現(xiàn)象如不加以警醒，勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)官僚主義之風(fēng)。

5、XXX同志的意見：存在以會(huì)議貫徹會(huì)議的情況。有時(shí)習(xí)慣于用開會(huì)布臵來(lái)代替具體工作，有的甚至是為了開會(huì)而開會(huì)，為了過(guò)場(chǎng)而過(guò)場(chǎng)，為了貫徹而貫徹，會(huì)前并沒有對(duì)會(huì)議的主題、內(nèi)容、要求等作充分的準(zhǔn)備、研究和商議，并未提出明確的、周全的意見和辦法，而是把會(huì)議當(dāng)口手，通過(guò)會(huì)議一開，就算工作完成，至于會(huì)后的反響與效果，缺乏總結(jié)與思考，缺乏跟蹤與督查。

四、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、XXX同志的意見：

工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)不夠。在工作中習(xí)慣于當(dāng)“中轉(zhuǎn)站”、當(dāng)“二傳手”，說(shuō)過(guò)就算干過(guò)了，缺乏“緊抓不放、一抓到底”的狠勁。有時(shí)習(xí)慣于辦公室打電話了解情況，不能親自到一線到察看，深入到教室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生寢室、教師辦公室的次數(shù)還不是很多，主動(dòng)與老師、學(xué)生談心，真心聽取他們的意見還不是很多；對(duì)一些看似軟性的工作，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果。

2、XXX同志的意見：

在工作中，有時(shí)會(huì)局限于主要領(lǐng)導(dǎo)布臵什么就做什么，沒有把自己放在全校的角度去考慮，對(duì)全局性的工作，深入思考比較少，好的建議也不多。工作中缺乏逢山開路、過(guò)河架橋的勇氣和意志，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握。

3、XXX同志的意見：創(chuàng)新意識(shí)不夠，墨守成規(guī)不敢突破。具體工作中，受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響，想問(wèn)題、做工作沿襲老方法、老套路；拘謹(jǐn)于職位角色，服從安排多、主動(dòng)思考少。面對(duì)新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創(chuàng)造性。

4、XXX同志的意見：

工作缺乏預(yù)見，指導(dǎo)基層不力。在工作上對(duì)基層具體情況有時(shí)了解不細(xì)，知道不早，掌握不準(zhǔn)，不夠全面。特別是分管的工作，其它領(lǐng)導(dǎo)知道了，自己還不知道，影響了問(wèn)題的解決。對(duì)分管口的工作，有時(shí)管得還過(guò)于具體，抑制了各處室的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，影響了積極性的發(fā)揮。

5、XXX同志的意見： 群眾觀念淡薄，基層調(diào)研不細(xì)。業(yè)務(wù)工作，特別是教學(xué)工作抓得比較緊，但聯(lián)系師生不廣泛，和師生深入談心的比較少，虛心聽取他們的意見還不夠，不能真正了解他們的所思所想，不能切實(shí)做好服務(wù)師生，幫助他們解決實(shí)際困難不多。雖然知道一線老師辛苦，但站在他們角度去考慮問(wèn)題還不夠，埋頭日常工作時(shí)間較多，深入開展調(diào)查研究時(shí)間較少,對(duì)基層真實(shí)情況了解的還不夠準(zhǔn)確，有時(shí)急于求成，最終使工作不夠細(xì)。

五、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、XXX同志的意見：

雖然該同志也經(jīng)常到自己分管的部門調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、深入不夠，往往只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。比如，他作為后勤副校長(zhǎng)，分管食堂，也經(jīng)常到食堂查查看看，也經(jīng)常在食堂就餐，但只關(guān)注到食堂開餐情況正常，就沒想到問(wèn)問(wèn)師生們對(duì)食堂伙食供應(yīng)有什么意見和建議，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)食堂伙食意見較多。

2、XXX同志的意見：

政治理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作方面存在不足。由于沒有深入學(xué)習(xí)，沒有真正領(lǐng)會(huì)工作的實(shí)質(zhì)，停留在表面，致使工作處于被動(dòng)應(yīng)付的局面居多，有時(shí)還存在著以會(huì)議去落實(shí)會(huì)議和走形式走程序的現(xiàn)象，這種不思進(jìn)取不求甚解的作風(fēng)和行為是非常有害的，嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)就是一種不作為。

3、XXX同志的意見：

在工作中只愿抓大事而對(duì)一些小件不愿意抓，認(rèn)為具體工作由手下做，有抓大放小的思想。在落實(shí)抓大不放小、學(xué)生面前無(wú)大小的工作方針不夠徹底。關(guān)心師生不夠，認(rèn)為只要多到學(xué)生食堂用餐、多到教室、學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是聯(lián)系了群眾，跟其他普通教師聯(lián)系得少。

4、XXX同志的意見：

深入一線調(diào)研不夠，給下屬部門確定的工作目標(biāo)有時(shí)太高，對(duì)下級(jí)工作要求也太嚴(yán)格，有些脫離下屬部門的實(shí)際情況或超越下級(jí)的實(shí)際能力，致使難以達(dá)成工作目標(biāo)和要求。另外，有些工作布臵后跟蹤檢查監(jiān)督不到位，影響工作的按期落實(shí)和工作質(zhì)量。

5、XXX同志的意見：

在工作過(guò)程中，存在畏難情緒，組織、協(xié)調(diào)能力有待于進(jìn)一步提高。思想上存在等、靠、要的想法，遇到困難，缺乏迎頭面對(duì)的勇氣和決心，當(dāng)其他科室的同志遇到工作中的困難時(shí)，有推諉的情況發(fā)生。

五、對(duì)XXX同志的批評(píng)意見

1、XXX同志的意見：

工作中有時(shí)不夠積極主動(dòng)，不能做到盡善盡美、精益求精，個(gè)別時(shí)候覺得“過(guò)得去”就行，滿足于干了、報(bào)了、安排了，結(jié)合實(shí)際深入思考、創(chuàng)新作為、開拓進(jìn)取的精神有所缺乏。

2、XXX同志的意見：

擔(dān)當(dāng)精神需要進(jìn)一步增強(qiáng)。存在老好人思想，怕得罪人、怕傷和氣。工作中怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕承擔(dān)責(zé)任，膽子小、憂慮多，患得患失，不敢決斷、不敢拍板。希望在今后的工作中要加以改進(jìn)。

3、XXX同志的意見：

雖然重視與教師間的交流，但卻忽視了與學(xué)生的溝通。在教學(xué)管理和學(xué)科建設(shè)中，與教師的交流比較主動(dòng)，也很多，特別是跟專任教師；但參加學(xué)生第二課堂活動(dòng)、到學(xué)生食堂用餐、到學(xué)生宿舍則比較少；與學(xué)生的溝通主要在某些問(wèn)題出現(xiàn)之后，有點(diǎn)被動(dòng)。

4、XXX同志的意見：

服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，但服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新。有時(shí)在處理緊急而又糾結(jié)的情況時(shí)容易急躁，聽取他人意見時(shí)缺乏耐心。滿足于憑經(jīng)驗(yàn)辦事，按照程式化去工作，存在“習(xí)慣”做法，思想保守，跟不上形勢(shì)發(fā)展需要。

5、XXX同志的意見：

在困境面前，缺乏調(diào)查，有時(shí)借鑒兄弟單位先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏針對(duì)性的思考，出現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)高于工作成效。由于是新近提拔的干部，崗位工作時(shí)間短，困難面前，有時(shí)還一定程度地表現(xiàn)出很大依賴性，依賴學(xué)校一把手班子其他成員，獨(dú)當(dāng)一面的魄力不夠