第一篇：大學(xué)生如何提高自己英語水平

大學(xué)生如何提高自己的英語水平

升上大學(xué)后，很多同學(xué)都不知道怎么去學(xué)好大學(xué)英語，下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)泶髮W(xué)生提高英語水平方法，供大家參考學(xué)習(xí)！

大學(xué)生如何提高英語水平

大學(xué)生提高英語水平方法：聽

學(xué)英語最重要的是聽。只有多聽，才能掌握單詞的正確讀音，和句子的語調(diào)。所以，有時(shí)間就用手多聽英語，不過內(nèi)容不僅限于文章，歌曲、新聞以及其他內(nèi)容也是有幫助的。

大學(xué)生提高英語水平方法：讀 學(xué)習(xí)一門語言除了聽以外，總重要的就是讀了。可以找一群志同道合的朋友，一起讀書。這樣更有利于學(xué)習(xí)英語。也可參加一些英語晨讀，這樣會(huì)有更大的收獲的。

然后，平時(shí)要多讀一些英語方面的書籍，這樣能夠?qū)W習(xí)更多的詞匯和句式，同時(shí)能夠?qū)W習(xí)到更多的表達(dá)方式。也能了解更多的英語國(guó)家的風(fēng)土人情。

大學(xué)生提高英語水平方法：練

適當(dāng)?shù)淖鲆恍┯⒄Z題目也是非常有必要的。畢竟實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過英語練習(xí)，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的薄弱方面，如詞匯、句式等，然后在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以求進(jìn)步。

大學(xué)生提高英語水平方法：說

英語是種語言，語言的學(xué)習(xí)就是為了方便交流。所以，找個(gè)朋友或同學(xué)一起用英語交流吧，這樣才能發(fā)揮英語學(xué)習(xí)的作用，也能實(shí)現(xiàn)從英語學(xué)習(xí)到實(shí)用英語的轉(zhuǎn)變。

影響大學(xué)生英語聽力水平的主要因素及提高方法

1。聽音材料語速快，學(xué)生在聽的過程中反應(yīng)不過來。在平時(shí)上課時(shí)，教師的語速都不快，特別是外教，為了使學(xué)生充分理解所講內(nèi)容，有意放慢語速，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。而聽力材料的內(nèi)容一般按英語國(guó)家正常語速錄制的，語音流暢。這使很多學(xué)生一下子適應(yīng)不了，對(duì)聽的內(nèi)容反應(yīng)不過來。

2。沒有掌握單詞的正確發(fā)音，對(duì)英語的語調(diào)和連讀不熟悉。許多學(xué)生對(duì)單詞的正確讀音不重視，平時(shí)讀記單詞時(shí)只是按照自己的意念，不按單詞的正確音標(biāo)來讀、來記，因而當(dāng)聽到單詞的正確讀音時(shí)，就不能做出正確的反應(yīng)和理解。

3。聽音的方法不正確。許多學(xué)生聽時(shí)不以句子、意群為單位，而是把注意力放在每個(gè)單詞上，造成詞與詞之間不連貫。另外，有的學(xué)生在聽的過程中邊聽邊翻譯，如果前面的內(nèi)容沒理解，后邊的內(nèi)容又來了，速度自然也難以跟上。

4。對(duì)英語國(guó)家的社會(huì)文化、風(fēng)土人情了解不夠，沒有親身的體驗(yàn)，似懂非懂難以確定。一般來說，在理論上我們可將聽力理解分成5個(gè)部分，即辨音、信息感知、聽覺記憶、信息解碼、運(yùn)用所學(xué)語言使用或儲(chǔ)存信息。在順序上，后一個(gè)部分總是依賴前一個(gè)部分。辨音包括辨別各種語音、語調(diào)和音質(zhì)等，這是聽力理解的第一步。因此想要學(xué)好英語的話，就去abc360英語，外教一對(duì)一，他們的老師都是來自歐美和菲律賓的，教學(xué)很好，效果也很好。信息感知是指學(xué)生在具備了辨音能力之后有意識(shí)的感知語流中的語音組合，從而獲取句子意義的階段。聽覺記憶指的是將感知到的聽覺信息在被理解之前在大腦中保存一定的時(shí)間。信息解碼是指理解或獲取信息的過程。在經(jīng)過了以上四個(gè)階段之后，學(xué)生就可以運(yùn)用所學(xué)語言將信息表達(dá)出來或儲(chǔ)存在記憶中。在切分階段，聽話者將短時(shí)記憶中的語音串切分成從句、短語、單詞或其他語言單位，并在大腦中以心理表征的方式建構(gòu)意義。在運(yùn)用階段，聽話者借助世界知識(shí)和語言知識(shí)將大腦中的心理表征語與已有知識(shí)聯(lián)系起來，從而對(duì)聽力材料做出正確的理解。

提高英語成績(jī)的唯一秘訣是持之以恒。所以，不要放棄，堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)英語，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間聽英語、讀英語、練習(xí)英語、交流英語，這樣，才會(huì)有收獲，英語成績(jī)才會(huì)提高。

第二篇：如何快速提高自己英語水平

如何快速提高自己英語口語水平

很多老師喜歡在課上播放流行的英文歌曲，許多英語專業(yè)課也設(shè)置有聽英文歌曲的環(huán)節(jié),我們高中老師用聽歌填詞的方式來訓(xùn)練我們的英語聽力，學(xué)英語。而聽歌學(xué)英語真的有效嗎？聽歌學(xué)英語有兩大不足： 學(xué)不到對(duì)話和寫作用語； 學(xué)不到日常交流時(shí)的語氣和節(jié)奏。

當(dāng)然，聽歌學(xué)英語并不如全無好處，至少可以助你培養(yǎng)對(duì)英語的興趣，尤其是當(dāng)你迷上英美某些歌星的時(shí)候。所以，喜歡聽就聽吧，至于專門為學(xué)英語而聽歌就大可不必了。

聽聽看好聽的歌曲

相比之下，看電視學(xué)英語則更加有效。但究竟怎么學(xué)才能事半功倍呢？ 聽英語原音，看中文字幕的做法雖然省心，但作用甚微。正確的做法應(yīng)該是：一邊看片，一邊翻字典。邊看邊按暫停，邊看邊模仿劇中演員的對(duì)話。需要留意的有如下方面： 所選影片一定要有英文字幕

看電視學(xué)英語，怎能沒有英語字幕？聽不明白，可以按“暫停”后慢慢分析。我們甚至可以在網(wǎng)上搜索劇本。看影片的時(shí)候，將打印好的劇本擺在旁邊，邊聽影片，便在劇本上面圈畫，遇到不懂的對(duì)話或者詞匯時(shí)，就按“暫停”后翻字典研究。如果聽不懂還一味去聽，只能是浪費(fèi)時(shí)間。準(zhǔn)備一本字典

遇到不懂的生詞就可以翻閱字典，這是學(xué)字學(xué)句的最佳辦法。最好再準(zhǔn)備一本習(xí)語字典（Idiom Dictionary），然后看影片的時(shí)候不時(shí)按“暫?！?，查字，“重播”，直至學(xué)會(huì)所有詞句。做筆記

學(xué)到有用東西的時(shí)候，拿筆記下來。值得記錄的內(nèi)容除了詞句的解釋，最好還加上整句的對(duì)白，甚至說話的情景。學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說適當(dāng)?shù)脑?，這比學(xué)會(huì)多少生詞還要重要。學(xué)習(xí)的心態(tài)

其實(shí)每一套節(jié)目，每一部影片，都是絕佳的學(xué)習(xí)教材。用心去學(xué)，你會(huì)發(fā)覺每一字每一句都值得學(xué)習(xí)。一套半小時(shí)的劇集，不妨用上三、四歌小時(shí)去看，所學(xué)一定很多。

5學(xué)習(xí)的方式

你可以自主性學(xué)習(xí)單詞，但是杜絕死記硬背。閱讀可以增加詞匯量，同時(shí)也可以提高自己口語表達(dá)和語言深度。但閱讀的前提是有一定單詞作為基礎(chǔ)，因此首先來談的還是如何將記單詞變成一件快樂的事。此階段已屬有一定英語基礎(chǔ)，不需要死記硬背每個(gè)單詞，應(yīng)該自主性的學(xué)習(xí)新的單詞，其實(shí)有點(diǎn)像我們學(xué)中文，用一個(gè)成語造句，或?qū)⒊烧Z靈活運(yùn)用到日常生活的話題中。比如從如何描述至親的愛人，身邊的朋友，頂頭的上司，辦公室中的八卦，這樣不僅記得準(zhǔn)還能記得牢，每當(dāng)這個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候，腦海中可能浮現(xiàn)的就是某種場(chǎng)景或跟朋友的一個(gè)經(jīng)典橋段。也可以找個(gè)partner或老外一起學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，復(fù)述是一種主要的記憶手段，許多新信息，如人名、外語單詞等，只有經(jīng)過多次復(fù)述后，才能在短時(shí)間內(nèi)記住并長(zhǎng)期保持。比如在學(xué)口語的時(shí)候，找個(gè)partner然后選擇一個(gè)電影片段，可以按原文，用自己的話表達(dá)出來也是非常有趣?？墒侨绻也坏揭黄饘W(xué)習(xí)的partner，那就報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧，abc360英語就很不錯(cuò)，上課自由，不用上完班還要忙著來回跑，老師負(fù)責(zé)，有耐性，接地氣，學(xué)習(xí)效率高，他們還有免費(fèi)的體驗(yàn)課，有興趣的可以去官網(wǎng)看看。當(dāng)然這只是推薦，網(wǎng)上還有很多其他的，選擇最適合自己的這樣不僅可以提高自己的口語學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能從各種方面學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。

聽力這方面的話，是要靠堅(jiān)持練習(xí)的，必須要堅(jiān)持，如果做不到，后面的看了也沒用。第一個(gè)周期至少一個(gè)月，有人告訴我一個(gè)月一點(diǎn)效果都沒有的，應(yīng)該是悲劇了，但是十天就有效果的，應(yīng)該是幻覺。大部分同學(xué)告訴我的回饋都是自己，歌詞我聽了啊，題目我都記住了，聽還有什么意思么？我的回答是，因?yàn)槟忝看温牭臅r(shí)候，腦子里面只想著做那么幾道題。不用多想，就能明白，做對(duì)了這幾道題不一定能夠做對(duì)同一文章的另外一些題目，想當(dāng)初托福聽力就是出現(xiàn)原文，然后把題目換了，N多同學(xué)慶幸自己背了機(jī)經(jīng)，覺得自己人品爆發(fā)了，出現(xiàn)了原文章，得意忘形之后，最后發(fā)現(xiàn)聽到了都沒考，沒聽到的全考了。同樣，能做題不意味著能夠聽懂，能聽懂也不一定意味著了解其間的深層含義，能了解深層含義也不一定意味著能聽力就記住，聽了就記住也不一定意味著能夠復(fù)述出來，能夠復(fù)述出來也不完全意味著能夠用到自己的表達(dá)當(dāng)中去。

總之各人有各人的學(xué)習(xí)方式，黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓，所以能提高自己英語水平的才是好辦法呀！

第三篇：自己是如何提高英語水平的

自己是如何提高英語水平的

英語成績(jī)的提高最好的方法，往往也是最笨的方法。首先是詞匯，其次是長(zhǎng)難句，再次就是寫作。前三部分掌握了，至于翻譯、完形及語法也就迎刃而解。詞匯的記憶絕不能孤單的死記硬背（事倍功半）。要結(jié)合真題來掌握（事半功倍），10年的真題基本上就把考綱要求的詞匯囊括了。具體方法就是在第一次做真題的時(shí)候，千萬不要嫌慢，而且要有耐心，這樣總比你前面背后面忘要快的多。把自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)但無法翻譯的詞匯自己記下來，并標(biāo)明出處，然后查詞典，列出此單詞的不同意思，摘錄此單詞所在真題中的句子作為例句，就這樣堅(jiān)持做完10真題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己編著了一本最好最為適合自己的詞匯書。這一遍下來詞匯基本就ok了。詞匯書可以用新東方俞敏洪的詞根+聯(lián)想記憶（簡(jiǎn)明扼要）或星火的巧記速記+精煉（詳細(xì)全面）任選一本就足矣或者直接用牛津詞典作為詞匯參考書，把買詞匯的錢還省下了，而且通過牛津詞典學(xué)詞匯，可以全面掌握詞匯的各層意思，并有例句。

其次是長(zhǎng)難句，長(zhǎng)難句最好結(jié)合真題輔導(dǎo)書學(xué)習(xí)，效果會(huì)更好的，因?yàn)樽屪约鹤聊グ胩爝€不如把現(xiàn)成拿來就用。在這里我不得不要提一本真題書，就是考研1號(hào)的《考研真相》，這本書對(duì)長(zhǎng)難句具有獨(dú)特的講解，以圖示分解的方法，對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行了解剖，而且它還結(jié)合文字說明，這樣讓我們猶如“看圖識(shí)字”或“看小人書”式的掌握了長(zhǎng)難句，簡(jiǎn)潔明了一目了然，另外這本書對(duì)真題里出現(xiàn)的?？荚~匯及詞組均做了系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，是目前真題書里對(duì)詞匯做得最全面的一本真題書。

再次就是寫作了，寫作要提高主要取決于你是否見多識(shí)廣。因?yàn)槲覀冋l也不知道，命題人會(huì)出哪方面的作文。我們只有全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，瀏覽各種不同類型的話題，多看多練，提高我們的寫作能力，縮小寫作的命題范圍。才能在考場(chǎng)上臨陣不慌。所以就要多看一些話題類的作文書，在這里最有代表性的就是考研號(hào)的考研英語寫作《寫作160篇》，話題最全最廣，這也是它能連續(xù)四年命中作文題主要原因之一。

最后就是分析命題人的出題特征、規(guī)律及出題思路，掌握答題方法和技巧。在考前再做教育部考試中心出版的6—8套模擬題，一定要做一套總結(jié)一套，以便查漏補(bǔ)缺。這樣下來，你的英語肯定會(huì)有很大提升，考70分應(yīng)該是沒有什么問題的。我用自己總結(jié)的方法，我的英語考了78分，感覺還是比較滿意的，希望我的方法對(duì)各位研友們也有所幫助或啟發(fā)。預(yù)祝你都能旗開得勝，考個(gè)自己理想的學(xué)校和專業(yè)！

如何吃透英語真題

其實(shí)吃透真題并不是并不是大家說的背真題，把真題復(fù)習(xí)5、6遍甚至更多，更不是樓主說的閉上眼睛都能選出答案。我個(gè)人認(rèn)為真正吃透真題應(yīng)該從以下幾個(gè)方面把握它：

第一、是詞匯，弄清真題里所出現(xiàn)的所有詞匯及詞組，即不能出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的詞匯，當(dāng)然那些不太重要的名詞除外，如人名，地名，其他的單詞必須弄懂，而且不僅要知其一還要知其二、三甚至更多，這樣你再做真題肯定是很流暢的，不會(huì)磕磕巴巴的。通過真題掌握詞匯效率最高，而且記憶時(shí)間長(zhǎng)，原因是有一定的語境，比你拿一本詞匯書死記硬背要強(qiáng)于百倍，個(gè)人覺得買詞匯書還不如跟前放一本牛津詞典，把自己不懂或似懂非懂的詞匯自己總結(jié)出來，等你把一本十年的英語真題書看完，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己編了一本最適合自己的詞匯書，這樣把買詞匯書的錢還省下來了。這就是做第一遍真題的主要任務(wù)。

第二、就是閱讀，首先要求把閱讀里的每一句話自己能完整而準(zhǔn)確地翻譯出來，尤其是長(zhǎng)句和難句，在這個(gè)過程中主要是弄懂語法，語法弄懂了翻譯基本就不成問題了，因?yàn)榈谝槐橐呀?jīng)掌握了詞匯，沒有生詞了。其次，要聯(lián)系上下文，弄懂作者在這段文章里每一句的真正意思，否則，即使你能翻譯出句子，但是你可能做不對(duì)題，這點(diǎn)很重要；最后就是總結(jié)閱讀里的問題，把這些問題總結(jié)歸類，即如何考，考什么等，以便掌握解題方法和技巧，其實(shí)這個(gè)問題已經(jīng)有現(xiàn)成的了，就是英語考試大綱，大綱規(guī)定閱讀命題的八大考點(diǎn)，具體是哪八大考點(diǎn)大家也可以看看王建華和張磊兩位老師合編的《閱讀基礎(chǔ)90篇》，就是這八大考點(diǎn)來編排的。弄懂了以上三點(diǎn)，閱讀就算吃透了。這就是這一遍的主要目的。

第三，就是寫作，有了以上兩遍的復(fù)習(xí)，我想你英語也有了一定的基礎(chǔ)，寫作應(yīng)該不是什么難事了。具體操作如下：首先自己按照真題作文的題目，寫出大小作文，然后通過評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分，了解一下自己的寫作水平。其次，對(duì)比真題的寫作范文，找出差異，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。最后，掌握寫作思路和方法，一定要把作文題目要求的內(nèi)容表達(dá)完整、清楚，沒有語法和生詞錯(cuò)誤。這應(yīng)該就是第三遍的主要目的。另外，寫作還要通過多練多看多模仿，才能的高分。

最后，可以把歷年真題再做一遍，不要解析但有答案的試題，10年為佳，如果把真題答案記住的同學(xué)，就可以免了，直接做專項(xiàng)訓(xùn)練或者模擬題了。

至于英語知識(shí)運(yùn)用部分及新題型，我覺得把以上幾點(diǎn)掌握了，這部分也就迎刃而解了。綜上所述，就是我自己對(duì)真題吃透的理解。因?yàn)槲揖褪沁@樣復(fù)習(xí)的，感覺效果的確不錯(cuò)。所以與大家在此分享，有意見相左者可以一笑而過。

自己用的考研英語輔導(dǎo)書目： 詞匯：牛津詞典（按我所講的要求做，千萬別背牛津詞典，呵呵，當(dāng)然我想也沒人會(huì)這樣做，除非天才）

真題：王林主編的《考研真相》，這本主要針對(duì)英語基礎(chǔ)一般的同學(xué)使用，對(duì)詞匯和長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)很有幫助，效果也很明顯。主要用于前兩遍的復(fù)習(xí)。

第四篇：如何快速提高英語水平

本文由馮德有貢獻(xiàn)

如何快速提高英語水平？ 【轉(zhuǎn)】 如何快速提高英語水平？

英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是“常識(shí)”性的。正如美國(guó)總統(tǒng)林肯所 說：一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和“簡(jiǎn)單的常識(shí)”來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì) 劃。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就 不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的“努力”。這一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

（一）簡(jiǎn)單原則 學(xué)習(xí)英語：從簡(jiǎn)單的開始 運(yùn)用英語：簡(jiǎn)單－好、更簡(jiǎn)單－更好、最簡(jiǎn)單－最好 上大學(xué)的時(shí)侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學(xué)就借來原著，第一頁看 下來就有 20 幾個(gè)生詞，第二頁還有 20 幾個(gè)……到了第五頁已不知道第一頁所云； 到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有 任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個(gè)苦差事。因 此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在？我想它違背了“循序漸進(jìn)”的常理。所謂“循序漸進(jìn)”就要求你從“簡(jiǎn)單”開始。學(xué)習(xí)、使用英語都要遵守簡(jiǎn)單原則。當(dāng) 年，我碰巧是從英語簡(jiǎn)易讀物開始的。現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫成的“ 簡(jiǎn)易讀物”。我先讀那些用 500～800 詞簡(jiǎn)寫成的讀物，后來又讀用 800～1500 詞簡(jiǎn)寫成的讀物，再后來就讀用 1500～2500 詞簡(jiǎn)寫的作品……我能讀進(jìn)去，因 為我讀懂了；讀懂的感覺特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越 來越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國(guó)的英語文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同 的國(guó)家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另 樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲 望。每時(shí)每刻都想讀！只有從簡(jiǎn)單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生“興趣”，才容易把事情進(jìn)行下去。英語閱讀應(yīng)遵守“簡(jiǎn)單原則”，聽、說、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有 巨大的優(yōu)點(diǎn)：

1、造就成就感，培養(yǎng)自信。

2、增加興趣。

3、語言朗朗上口。

4、易于學(xué)以致用。但是很多中國(guó)學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己 學(xué)到的東西。中國(guó)學(xué)生在學(xué)英語中最喜歡追求一個(gè)字--“難”。盡管學(xué)了很多難的 東西，卻不會(huì)“用”。而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要 的。比如從口語來說，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能

否熟練運(yùn)用最簡(jiǎn)單的單詞、句型、語法來表達(dá)情感、思想。英語國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ?活的交流是通過有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來完成的。Plain English（簡(jiǎn)潔英語）在英語國(guó)家已成為趨勢(shì)：即在說或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求 簡(jiǎn)單。而中國(guó)學(xué)生盡管學(xué)了很多難詞，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但就連用簡(jiǎn)單詞和結(jié)構(gòu)來表 達(dá)思想都做不到；有時(shí)用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其 實(shí)當(dāng)你透徹理解英語中的“小詞”，“簡(jiǎn)單表達(dá)方式”時(shí)，才能熟練地用簡(jiǎn)單英語交 際。當(dāng)然這并不是說“難的單詞”和“復(fù)雜句型”一點(diǎn)兒也不能用，或者說沒有用，我只 是說應(yīng)該少用或盡量不用。但目前“簡(jiǎn)單英語”即是“最好英語”的潮流是千真萬確 的。其實(shí)你同外國(guó)人面對(duì)面交流，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們講的英語是那么的簡(jiǎn) 單，你甚至?xí)磫栕约簩W(xué)了多年的復(fù)雜英語用處何在？ 學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所 在。

（二）量的原則 多－好，更多－更好，最多－最好 中國(guó)人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說 就更不夠了。沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國(guó)人學(xué)習(xí)英語在注重 “精”的同時(shí)，必須更加注重“泛”。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不 能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)”的飛躍。量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語時(shí)，往往有一種誤解，認(rèn)為一本書就代表一 個(gè)水平。比如，當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書時(shí)，就會(huì)說“我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了”，學(xué)完一本高級(jí)閱讀書，便狂歡“我達(dá)到高級(jí)閱讀水平了”。剛剛讀了一本初級(jí)口語 書，就認(rèn)為已有初級(jí)口語水平。讀了一本高級(jí)口語書，就認(rèn)為已有高級(jí)口語水平。其實(shí)，英語學(xué)習(xí)有一個(gè)“點(diǎn)－線－面”的關(guān)系。一本書只是一個(gè)點(diǎn)，無數(shù)本書連成 一條線，更多的線形成一個(gè)面。所謂“水平”就是面的問題。就拿閱讀來說，首先 要讀大量初級(jí)書。當(dāng)你讀完 30 本初級(jí)讀物書后，在你讀第 31 本初級(jí)讀物時(shí)已沒 有幾個(gè)生詞，能輕松地讀懂，并進(jìn)入作者所描繪的世界時(shí)，那你就可以讀中級(jí)水平的讀物了。僅僅讀過一本初級(jí)水平的讀物，基礎(chǔ)根本沒打好，就急于讀一個(gè)更 高水平的讀物，那必然就會(huì)“欲速則不達(dá)”，自然不可能學(xué)好。也就是說，無論處 于何等英語水平，在相應(yīng)水平上的量的積累是必須的。英語聽力、口語、寫作的 學(xué)習(xí)亦應(yīng)遵循這一原則。語言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說水到渠成。同樣的道理，達(dá)到了一定的量，“語感”就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在基礎(chǔ)階段最 為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑結(jié)構(gòu)。有寬廣深厚的基礎(chǔ)，才能造就 塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的?；A(chǔ)必須打牢，也只有在基礎(chǔ)打牢的前 提下，才能學(xué)好英文。在量的積累階段，也應(yīng)該遵循正確的學(xué)習(xí)方法。以閱讀為例，一套簡(jiǎn)易讀物分六 級(jí)，每一級(jí)有五六本，一本只有 100 頁左右，不超過一個(gè)星期就可以讀完一個(gè)級(jí) 的讀物。你在讀的過程中，不要太多拘泥于語法，可以偶爾體會(huì)一下語法的作用，但主要精力放在理解小說的主題上。要注意，我們是在通過英語獲取信息，了解 文化、生活，吸收新的思想。你要讀進(jìn)去，才能讀得快。不要研究語言，要樹立 數(shù)量第一的觀念，盡量快速地讀。這樣一來，堅(jiān)持讀三四個(gè)月，英語的閱讀水平就會(huì)迅速提高?？傆腥藛?，要花多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)好英語。這問題不好回答，因?yàn)闆]有衡量學(xué)好英 文的標(biāo)準(zhǔn)，并且學(xué)習(xí)英語的速度也因人而異。但有一點(diǎn)是肯定的，那就是你必須 有正確的學(xué)習(xí)英文的方法。實(shí)際上，學(xué)習(xí)英語如按照正確的方法去做，你很快就 會(huì)入門。從入門到能用英語交際也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正 確的方法做，你很快就能學(xué)好英語。

（三）重復(fù)原則 英語有句諺語“Repetition is the mother of skills（重復(fù)是技能之母）”。你 可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù) 同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重 復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。比如，在閱讀時(shí)，當(dāng)你讀過 20 本初級(jí)讀物后，就要在這 20 本中找出一本自己最感興趣的來讀 10 遍甚至 20 遍。同樣的，當(dāng)你讀過 20 本 中級(jí)水平的英語讀物后，就應(yīng)該在這 20 本中找出一本自己最感興趣的來讀 10 遍甚至 20 遍。學(xué)習(xí)聽力和口語也要遵守重復(fù)原則。比如說，在聽了 20 盤初級(jí)英 語聽力磁帶后，就要在這 20 盤已聽過的磁帶中選出一盤，再把這盤磁帶聽上 20 遍。在剛開始學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，重復(fù)原則就更為重要。因?yàn)椋瑒倢W(xué)習(xí)英語口語，背誦一些英語后，就找同伴來練，反復(fù)重復(fù)已學(xué)內(nèi)容?！爸貜?fù)原則”與“量的原則 ”缺一不可，要有機(jī)地把兩者統(tǒng)一起來。學(xué)習(xí)英語中的任一項(xiàng)技能：閱讀、聽力、口語、寫作，都必須在量的原則的基礎(chǔ)上，再反復(fù)重復(fù)。英語中一定有一些你理 解的很透并且已經(jīng)掌握了的單詞或句型，你可以靈活自如地使用它們來交際。請(qǐng) 注意，這些熟練掌握了的詞和句型一定是你重復(fù)過無數(shù)遍的，這些被重復(fù)的東西 已經(jīng)變成了你的一部分，因此你能把它們運(yùn)用自如了。重復(fù)是人記憶的最重要途 徑，重復(fù)使人準(zhǔn)確、深刻理解事物本質(zhì)、內(nèi)在規(guī)律。量的原則要求你多讀多聽，多說多寫，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“泛”字。而重復(fù)原則要求你將同一件事做很多遍，也就是強(qiáng) 調(diào)一個(gè)“精”字。如此看來兩者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最 好的東西一定是矛盾的。因?yàn)橹挥袃蓚€(gè)矛盾體，才能產(chǎn)生最大的動(dòng)力使主體前進(jìn)。好的英語學(xué)習(xí)方法也應(yīng)力求矛盾的統(tǒng)一。既要有數(shù)量的積累，把面鋪開，又要同 時(shí)將一本閱讀書、口語書、一盤磁帶、一部電影學(xué)透徹。在量的基礎(chǔ)上把部分內(nèi) 容學(xué)“精”，這是很重要的。

（四）模仿原則 語言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào)，其運(yùn)用“規(guī)則”可依。孩子學(xué)語言 是個(gè)模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè) 性特征的語言方式。作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。學(xué)習(xí)英語時(shí)，模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語音時(shí)，要大量地重復(fù)練習(xí)音 標(biāo)、單詞發(fā)音，朗讀句子和文章。而在練習(xí)過程中，盡量模仿“音標(biāo)發(fā)音和單詞 發(fā)音，同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。模仿對(duì)學(xué)好語音至關(guān)重要。如果你要學(xué)習(xí)英 語口語模仿亦很重要。在學(xué)口語時(shí)，要盡量模仿你已經(jīng)讀過的東西和已經(jīng)聽過 的東西。當(dāng)然，如果你模仿你已經(jīng)用”重復(fù)原則“所讀過的和所聽過的，效果就會(huì) 更好。如果你要學(xué)習(xí)英文寫作，模仿的重要性更是顯而易見。你要讀各種不同類 型的文章、名家的文章，重復(fù)地讀過多遍而能真正理解了后，就要一絲不茍地去 模仿。模仿得越像越好，這是英語學(xué)習(xí)最基本的常識(shí)。我的一位朋友英語口語很棒，當(dāng)他談到學(xué)口語的秘訣時(shí)，他總是說”外國(guó)人怎么 說，我就怎么說；外國(guó)人怎么寫，我就怎么寫?！罢婵芍^一語道破天機(jī)！

（五）突擊原則 若想學(xué)好英語，需要采取一個(gè)個(gè)”速戰(zhàn)速?zèng)Q“策略，找到”快速進(jìn)入角色“的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎 自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時(shí)間的”大量突擊“練習(xí)才掌握這些技 能的呢？學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語 或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培 養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。我在學(xué)習(xí)英語時(shí)就運(yùn)用了這種突擊強(qiáng)化的方法。我最初開始學(xué)習(xí)英語，先突擊英 語閱讀三個(gè)月。從簡(jiǎn)易讀物開始，堅(jiān)持天天最大量地來讀。通過突擊英語閱讀，不但學(xué)到了詞匯，還熟悉了各種語法現(xiàn)象，更了解了一些西方的生活、文化和思 想。緊接著，又去強(qiáng)化聽力，經(jīng)過三個(gè)月的聽力突擊之后，再回過頭強(qiáng)化英語閱 讀。強(qiáng)化完閱讀后，再強(qiáng)化聽力。強(qiáng)化完聽力后，再強(qiáng)化英語口語。按照這個(gè)原 則，進(jìn)行閱讀－聽力－口語－寫作的突擊強(qiáng)化。按照這種方法來學(xué)英語，進(jìn)步是 飛快的。英語學(xué)習(xí)從某種意義上說是強(qiáng)化正確意念的過程：強(qiáng)化單詞發(fā)音的意 念，強(qiáng)化單詞用法的意念，強(qiáng)化句型的意念，強(qiáng)化組織思想的意念。比如，你若 要突破語音，就應(yīng)該安排一段時(shí)間（比如 15 天）。在這 15 天內(nèi)，天天學(xué)語音，聽語音，模仿語音，學(xué)”死去活來“。15 天之后，感覺語音有了大的進(jìn)步，掌握 得差不多了就可以停下來。請(qǐng)注意，在模仿的同時(shí)，你還應(yīng)該把自己的語音給錄 下來，認(rèn)認(rèn)真真地找出自己發(fā)音的問題，加以糾正。過一段時(shí)間后，再按照同樣 的方法來突擊語音。你這樣反復(fù)突擊五到六次，你的語音定將成為最棒的。句型、閱讀、語法、聽力、口語也都要有這樣一種反復(fù)突擊強(qiáng)化的過程。一個(gè)人的精力不可能總是充沛的，重復(fù)做同一件事情就會(huì)變得單調(diào)，因此就要采 取間隔突擊強(qiáng)化的方法。英語學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是由一個(gè)個(gè)強(qiáng)化突擊階段所組成 的。

（六）興趣原則 ”興趣是最好的老師“，學(xué)習(xí)英語首先要有興趣并努力發(fā)展這一興趣。如果你對(duì)英 語沒有興趣，那就不會(huì)有持續(xù)的干勁和動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)將很難堅(jiān)持下去。反之，一旦你對(duì)英語有了興趣并努力地發(fā)展這一興趣，那么，你就會(huì)不知不覺地去做，帶著強(qiáng)烈的欲望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會(huì)主動(dòng)地找人去練英 語，找一切可以提高你英語的機(jī)會(huì)去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就 會(huì)提高。不知不覺中你就把英語學(xué)會(huì)了。所以”興趣“對(duì)學(xué)好英語有舉足輕重的作 用。然而，盡管知道興趣的重要性，但很少有人有意識(shí)、有步驟地去培養(yǎng)和發(fā) 展自己對(duì)英語的興趣。那么，應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢？ 發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣 每個(gè)人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是英語學(xué)習(xí)成 功的關(guān)鍵條件。我對(duì)小說很感興趣，我當(dāng)年學(xué)英語是從大量閱讀英文小說 Charles Dickens（查 爾斯·狄更斯）的簡(jiǎn)寫本讀起。19 世紀(jì)英國(guó)人的生活及思想情感在狄更斯的小 說里得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。進(jìn)入英語的天地，我暢游在狄更斯的世界里。不知 不覺中我學(xué)到了許多語言及語言以外的東西：我不僅掌握了大量的詞匯、各種各 樣的語法規(guī)則，而且對(duì)英國(guó)人的生活、文化、習(xí)俗也有了深刻的了解。我入迷了，天天讀，從狄更斯到馬克·吐溫再到海明威，這些小說帶我進(jìn)入一個(gè) 英語世界，使我在不知不覺中學(xué)會(huì)了英語。但在閱讀時(shí)，我根本不想自己正在學(xué)習(xí)英語，只是努力地讀進(jìn)去。后來，我看了大量的美國(guó)電影，電影使我著迷。我 在看電影的時(shí)候，也不去想自己是不是在學(xué)英語。因?yàn)槲沂窃谂d趣的驅(qū)使下做這 些事情的，所以做得特別投入，大腦積極地工作，無意識(shí)的記憶效果最佳。我同 意這種說法：在你沒有意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，才是你學(xué)習(xí)得最多的時(shí)候。但 請(qǐng)記住，前提是你正從中得到最大樂趣。我有一個(gè)朋友很喜歡股票。他到了美國(guó)，每天 24 小時(shí)都有股票電視節(jié)目，他就 興致勃勃地去看，但無論如何都看不懂，于是跑來問我。我對(duì)中文講述的股票行 情都很困惑，更不必說英語了！于是就對(duì)他說我也不懂，但告訴了他如何學(xué)會(huì)看 懂的方法。我說 ：”你首先找一份報(bào)紙的商業(yè)版，然后再借助字典閱讀所有的內(nèi) 容，這樣你就積累了關(guān)于股票的簡(jiǎn)單語匯。此后，你有空就去看股票的電視節(jié)目，這些語匯很快就會(huì)從紙上活起來，出現(xiàn)在你的耳邊，再加上你有股票方面的知識(shí)，很快就能看懂那些節(jié)目了?！坝谑?，他真的按照這個(gè)方法去做了，因?yàn)樗麑?duì)股票 的確很有興趣。等我再去看他時(shí)，股票節(jié)目他全都看懂了，還邊看邊給我講解。另外，通過學(xué)習(xí)看電視股票的節(jié)目，他看別的英語節(jié)目時(shí)，能聽懂的也多了。一個(gè)人如果能夠準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛在什么地方--特別是這個(gè)興趣與一個(gè) 長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)相結(jié)合，那么他實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語的，愛看小說就讀英語的，熱衷于廣播就聽英語的……只要通過英語這個(gè)媒體做他喜 愛的事，他就走向了英語學(xué)習(xí)的成功之路。興趣在”實(shí)踐“中產(chǎn)生和發(fā)展 兩個(gè)人在一起談如何學(xué)會(huì)游泳，談一會(huì)兒就煩了。但是，如果他們能到水里體會(huì) 一下游泳的感覺，并努力地去學(xué)著游，他們就會(huì)漸漸愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一旦愛上了 這件事，即使不讓他去做，他也非要做。我小的時(shí)候就很愛游泳，有的時(shí)候?yàn)榱?游泳甚至都逃學(xué)。興趣就是這樣在一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展的。你對(duì)一種事物的熱愛在實(shí)際運(yùn)用中 產(chǎn)生，并變得越來越深。如果在學(xué)英語的過程中，你能夠盡早地嘗試使用所學(xué)的 英語的快感，那么你學(xué)習(xí)英語的興趣將日益增加。具體地說，就是你一開始學(xué)英 語就要找機(jī)會(huì)來用英語。比如說，你剛開始學(xué)英語，就去找”老外“聊天，很快就 學(xué)會(huì)口語了。還有，你想提高聽力水平，恰巧你喜歡聽新聞。那末，如果你堅(jiān)持 每天聽英語的新聞，很快就會(huì)把聽力提高上去。和熱愛英語的人在一起”愛"是可 以相互傳遞的。如果一個(gè)人對(duì)英語充滿了熱愛與激情，與他在一起的你對(duì)英語也 自然而然就產(chǎn)生喜愛。我在大學(xué)的幾個(gè)朋友有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛英語是沒有條 件的。別人那種愛英語的瘋狂會(huì)使你也深深愛上英語。所以你的確應(yīng)該與喜愛英 語的人交朋友，這樣，你們對(duì)英語的愛就會(huì)相互影響、變得更強(qiáng)烈。比如，你有 幾個(gè)喜好學(xué)英語的朋友，你們就會(huì)組成英語學(xué)習(xí)小組，一起學(xué)習(xí)閱讀、口語、寫 作。幾個(gè)朋友在一起，就用英語聊天，一起討論英語學(xué)習(xí)中的體會(huì)，相互問問題。如果其中的一個(gè)英語水平顯著，那么其他人都可以向他的水平看齊。當(dāng)然，水平高的也可以學(xué)習(xí)其他人的優(yōu)點(diǎn)。這樣一來，每人的進(jìn)步都會(huì)很快。樹立目標(biāo) 做事想要成功，就必須樹立目標(biāo)。一旦有了目標(biāo)，你就會(huì)有足夠的時(shí)間和精力來 學(xué)好英語。長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)應(yīng)該把學(xué)英語同民族的強(qiáng)大、祖國(guó)的發(fā)展聯(lián)在一起，同促 進(jìn)世界各國(guó)人民之間的交流和理解聯(lián)在一起。當(dāng)然，還應(yīng)該有無數(shù)的短期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是通過一個(gè)英語考試，為了考試而拼命學(xué)習(xí)英語。短期目標(biāo)也可以 是去世界上任何一個(gè)英語國(guó)家求學(xué)，在出國(guó)留學(xué)之前，你也要下工夫?qū)W習(xí)英語。短期目標(biāo)還可以到世界上各個(gè)地方去旅游，找到一份更令人滿意的工作。比如成 龍，因?yàn)闀?huì)英語，他不僅可以在中國(guó)拍電影，還可以到英語世界去拍，呈現(xiàn)在他 眼前的是一個(gè)更加繽紛的世界。因此，一個(gè)人如果能夠通過一個(gè)具體的想象，看 到自己學(xué)好英語之后的燦爛的未來，即使他學(xué)習(xí)英語有挫折，也會(huì)堅(jiān)持不懈地學(xué) 下去，直到學(xué)好為止。投資增加興趣

綜上五條，英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是找到突破口。你喜歡閱讀，那不妨從簡(jiǎn)易讀物開始，你喜歡歌曲，不妨就從英語歌曲聽起，你喜歡報(bào)紙，就從報(bào)紙讀起，你喜歡電影，就先看英語電影。記住，做任何事情興趣是最重要的！

第五篇：如何提高初中英語水平

如何提高初中英語教學(xué)水平

在英語教學(xué)過程中，有意識(shí)和無意識(shí)這兩種心理因素都起著關(guān)鍵作用。語感的形成和表現(xiàn)在很大程度上與無意識(shí)和直覺有關(guān)。這恐怕也就是語感這種心理語言現(xiàn)象令人感到“神秘莫測(cè)”的原因所在。在英語教學(xué)中，如果能積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生的無意識(shí)和直覺發(fā)揮作用，無疑會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，盡快形成語言能力和語感。

口語能力的形成離不開語言材料大量有效的輸入與積累。而現(xiàn)在的初中學(xué)生很難從生活中得到輸入英語語言材料的機(jī)會(huì)，大部分學(xué)生早讀時(shí)根本不開口讀英語，其原因還是平時(shí)缺乏練習(xí)，導(dǎo)致課堂上老師教的課后不能及時(shí)鞏固，好多學(xué)生不會(huì)讀英語單詞、句子、課文。這樣的語言環(huán)境所帶來的后果嚴(yán)重地影響了學(xué)生的聽說訓(xùn)練，也限制了學(xué)生口語能力的發(fā)展。

所以，學(xué)習(xí)英語要選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和途徑。我認(rèn)為對(duì)每一位學(xué)生來說，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對(duì)初中學(xué)生來說是至關(guān)重要的。朗讀和背誦是提高學(xué)生英語口語能力和英語成績(jī)的有效途徑，也是必經(jīng)之路，朗讀和背誦也是克服當(dāng)前學(xué)生“啞巴英語”的有效途徑。

學(xué)生可以自由選擇朗讀和背誦的時(shí)間。比如在課外時(shí)間一個(gè)人完成，無需找伙伴做訓(xùn)練對(duì)象。課前課后，飯前飯后，甚至于在上下學(xué)的路上，學(xué)生都可以自由地讀和背。通過朗讀和背誦，可以積累大量實(shí)用的英語短語、句子、習(xí)慣用語；可以擴(kuò)大視野，在腦子里儲(chǔ)存大量有用的詞匯、短語、習(xí)慣用法；可以了解英語國(guó)家的生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人文、歷史、地理等知識(shí)，讀得多了，背得多了，自然就形成了英語語感。

語感一旦形成，在以后的學(xué)習(xí)中，好些句子就會(huì)脫口而出。在口頭筆頭運(yùn)用語言的過程中形成一定的靈感，提高英語學(xué)習(xí)的興趣。堅(jiān)持不懈的朗讀和背誦也是訓(xùn)練語言、語調(diào)、語流和連貫性、流暢性口語表達(dá)能力的有效途徑，有助于改進(jìn)語音。通過朗讀，尤其是模仿正確、地道的英語語音語調(diào)，可以糾正和訓(xùn)練自己的語音語調(diào)，掌握說英語的種種技巧，從而迅速發(fā)展口語表達(dá)能力。所以抓住一切可以利用的時(shí)間，多讀多背一些實(shí)用的英語句子，形成一定的語感，英語成績(jī)就可以提高。

而且，要提高學(xué)生的英語成績(jī)，還應(yīng)該重視教學(xué)課堂教學(xué)方法。教師要優(yōu)化課堂氣氛，使學(xué)生產(chǎn)生參與訓(xùn)練的積極性進(jìn)入角色主動(dòng)練。優(yōu)化教學(xué)模式，聽說講練多頭并舉。最重要的是，要做到課內(nèi)外相結(jié)合，增加語言實(shí)踐量和信息輸入量。同時(shí)，復(fù)習(xí)課是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的回顧，那么應(yīng)該如何來提高復(fù)習(xí)課的效率呢？

第一，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地寫出復(fù)習(xí)課教案，并注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行歸類。第二，注意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及經(jīng)常容易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容上，努力做到有的放矢。

第三，課堂上堅(jiān)持精講多練。加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例詞、例句，使他們能熟練掌握語法的用法。在幾項(xiàng)語法做過之后，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系，獲得比較系統(tǒng)的語法知識(shí)，最后老師再給予總結(jié)。

此外，教師在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮情感因素的作用，促進(jìn)師生的情感共鳴，建立融洽親和的師生關(guān)系，創(chuàng)造情感交融的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信心，從而使英語教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。

那么如何發(fā)揮情感因素的作用呢？

第一、建立融洽親和的師生關(guān)系。融洽的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生對(duì)教師言行的認(rèn)同效應(yīng)，從而激發(fā)學(xué)生接受教學(xué)的熱情。良好的互動(dòng)交流，增強(qiáng)了教師暗含的期待情感，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心、自信心和振奮向上的情感和意志。師生間在情感上這種良好的雙向交流，會(huì)成為一種動(dòng)力，大大促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)及其智力的發(fā)展。

第二、激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。在英語教學(xué)中，教師必須傾注真摯的關(guān)愛之情，營(yíng)造產(chǎn)生濃厚興趣的條件、環(huán)境和氛圍。首先，教師要滿懷關(guān)愛之情施教，這是培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的關(guān)鍵。其次，不斷變換教學(xué)形式和方法，這是保持學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚興趣的手段。

第三、以情促導(dǎo)，巧妙地處理學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的內(nèi)化過程。當(dāng)眾糾正學(xué)生的錯(cuò)誤在某種程度上起著一種懲貶性質(zhì)的評(píng)價(jià)作用，處理不當(dāng)往往會(huì)影響師生情感，挫傷學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性。

第四、以情促行，引導(dǎo)學(xué)生不斷體驗(yàn)成功的快樂，增強(qiáng)自信心。學(xué)生一旦通過艱苦的思考找到問題的答案，就會(huì)產(chǎn)生成功的喜悅，沒有什么東西比成功更能增強(qiáng)滿足的感覺，創(chuàng)造成功是促使學(xué)生形成穩(wěn)定而持久的積極學(xué)習(xí)熱情的有效途徑。

因此，在英語教學(xué)過程中，教師要運(yùn)用各種手段，利用學(xué)生的成就需要，善于把握時(shí)機(jī)，以滿腔熱情為學(xué)生積極創(chuàng)造成功的條件，想方設(shè)法為學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我、體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，使不同層次的學(xué)生經(jīng)常獲得成功的喜悅，從而使他們產(chǎn)生愉快的、積極的情感體驗(yàn)。在愉快的情緒下，人的智力活動(dòng)可以達(dá)到最佳狀態(tài)，因而教學(xué)必然產(chǎn)生最佳效果。教貴有情，教貴情深。教師要用自己的情感去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的渴求之火，把對(duì)學(xué)生的真摯情感貫穿于教學(xué)的始終，并充分發(fā)揮學(xué)生的情感潛能，使他們能真正喜歡英語老師、喜歡英語學(xué)科，這樣英語教學(xué)質(zhì)量才可能得到大幅度提高。