第一篇：收獲的2012

收獲的2012

釀酒師馬克·戴維森先生對(duì)今年的收獲非常滿意。整個(gè)葡萄園已經(jīng)從造成收成影響的2011年嚴(yán)峻凍害中復(fù)蘇。盡管仍受之前凍害產(chǎn)量低的影響，經(jīng)過(guò)管理改進(jìn)及實(shí)踐，登龍紅酒在葡萄產(chǎn)量上已經(jīng)取得了極大的提升。經(jīng)過(guò)手工采摘挑選，今年共收獲了20噸的優(yōu)質(zhì)有機(jī)葡萄。這其中包含了12種不同的品種：小白玫瑰，莎當(dāng)妮，梅樂(lè)，赤霞珠，品麗珠，阿娜，小味兒多，馬塞蘭，桑嬌維塞，黑歌海娜和西拉。

莎當(dāng)妮和小白玫瑰經(jīng)壓榨發(fā)酵后形成了一款干型白酒，兩罐桃紅酒則有赤霞珠，品麗珠和西拉釀造而成，現(xiàn)已發(fā)酵完成準(zhǔn)備混合后裝瓶。梅樂(lè)葡萄今年單獨(dú)發(fā)酵后將在橡木桶中陳釀

個(gè)月。由其他的品種釀造的紅酒也將要房斤橡木桶進(jìn)行陳釀數(shù)月之久。酒莊還為需要加工的一家葡萄園加工了15噸的雷司令，不久之后將為他們釀造出雷司令白葡萄酒。

登龍紅酒2012年的干白，桃紅和波特酒均采用去年自產(chǎn)的白蘭地進(jìn)行調(diào)配，今年的，梅樂(lè)也將很快妝品，預(yù)計(jì)12月份上市。

The 2012 Treaty Port white wine, a rose and a port, which has been blended from our own brandy, red wines from last year, and some of this years’ Merlot, will be bottled soon and on the market in December.

第二篇：分享收獲

分享收獲

———淺談作文教學(xué)之我見(jiàn) 作文教學(xué)，是語(yǔ)文教學(xué)之重中之重。通過(guò)這幾年的教學(xué)讓我充分體會(huì)到作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。而我在平時(shí)的作文教學(xué)活動(dòng)中不斷的自我更新，讓自己的作文教學(xué)不斷地改進(jìn)，從中我也琢磨出一些作文教學(xué)的方法，現(xiàn)與大家一同分享。

一、寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)

“努力提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力與寫(xiě)作技巧是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要目的?！比欢岣邔W(xué)生的寫(xiě)作能力與寫(xiě)作技巧就必須著眼于培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，只有學(xué)生的寫(xiě)作興趣被激發(fā)起來(lái)，他們才會(huì)全身心的投入到寫(xiě)作創(chuàng)造中來(lái)，才會(huì)憑借自己想象的翅膀，把在現(xiàn)實(shí)生活中看到的一切，通過(guò)思考，進(jìn)行有意選擇，在寫(xiě)作的天空中任意飛翔，創(chuàng)造奇跡，寫(xiě)出精彩文章。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢？我在自己的作文教學(xué)中有幾點(diǎn)實(shí)際體會(huì)。

解決學(xué)生寫(xiě)作障礙。我告訴學(xué)生寫(xiě)作文并不難，只不過(guò)是把我們平時(shí)所說(shuō)的話用文字有條理地表達(dá)出來(lái)。比方你把自己做的一件有趣的事說(shuō)給別人聽(tīng)，然后把話寫(xiě)下來(lái)，就是一篇寫(xiě)物作文......我還告訴學(xué)生作文教學(xué)就是把生活中事如實(shí)寫(xiě)下來(lái)，如路寬了，樓高了，公交車(chē)到村了，都是耳聞目睹的實(shí)事。所以我告訴學(xué)生，只要留心觀察周?chē)挛?，把自己的所?jiàn)所聞所感寫(xiě)下來(lái)就是作文。

積累材料，讓學(xué)生有內(nèi)容寫(xiě)。葉圣陶先生說(shuō)：“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。” 生活豐富多彩，因此，引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，從學(xué)校、家庭、社會(huì)中觀察、積累作文材料,讓學(xué)生有內(nèi)容寫(xiě)。

二、聽(tīng)記模仿，培養(yǎng)作文興趣。

范文可以起到借鑒作用，我在作文指導(dǎo)課中，有時(shí)有針對(duì)性地選擇一兩篇佳作，給學(xué)生范度。知道學(xué)生研究佳作的結(jié)構(gòu)，修辭方法，寫(xiě)作特點(diǎn)，讓學(xué)生科學(xué)地模仿，靈活地運(yùn)用。有時(shí)允許他們機(jī)械的引用范文中的好詞、好句及文章結(jié)構(gòu)。如寫(xiě)雨景，先讓學(xué)生收集寫(xiě)雨的好句好段，全班交流，然后讓學(xué)生邊觀察雨邊想用什么把雨景寫(xiě)出來(lái)，這就解決了寫(xiě)什么和

怎樣寫(xiě)的問(wèn)題。

三、日記勤記，多積累

在平時(shí)作文教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每周至少練筆兩次，把自己的所見(jiàn)所聞?dòng)浵?，把自己的感情淋漓盡致地表達(dá)出來(lái)。熟能生巧，經(jīng)過(guò)練習(xí)，筆頭熟了，素材多了，寫(xiě)起文章來(lái)也就得心應(yīng)手了。

總之，在作文教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生擦亮慧眼找材料，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)須模仿、遷移，鼓勵(lì)學(xué)生記日記積累，讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。必然能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

第三篇：收獲

收獲

藁城市通安小學(xué)

六（3）

班韓士遠(yuǎn)

這個(gè)十月一，我收獲了許多，懂得了許多，學(xué)會(huì)了許多。十月一日這天老家收割玉米，我回家?guī)湍棠谈赊r(nóng)活。天雖然刮著風(fēng)，有點(diǎn)微微的冷，但是在玉米桿中掰玉米的我們卻干的熱火朝天，滿頭大汗。

我學(xué)著大人的樣子，帶著手套把長(zhǎng)在玉米桿上的玉米一個(gè)一個(gè)掰下來(lái)扔成一堆。等爸爸開(kāi)著“嘟嘟嘟”響的拖拉機(jī)來(lái)裝車(chē)。玉米葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的，在我面前晃來(lái)晃去，扎的臉有些疼，但我匆忙的掰起玉米來(lái)也就顧不得那許多了?！班洁洁健薄班洁洁健甭曇粼絹?lái)越響，爸爸來(lái)了！我準(zhǔn)備好，把玉米三五成群的扔上車(chē)。哦！好累。我現(xiàn)在真正體會(huì)到了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有許多種田人的辛苦，不由得想起那句：誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

我坐在盛滿玉米的拖拉機(jī)上，享受著滿載豐收的喜悅?；氐郊遥覀冇描F鍬把玉米卸下車(chē)，再把玉米包到布袋里，用吊拽機(jī)吊上房。做完這些我已經(jīng)累的不成樣子。但是還要去房上剝玉米。我爬梯子上了房，把玉米一個(gè)一個(gè)剝開(kāi)，剝了一會(huì)，我累極了!爸爸媽媽真的很很不容易，平時(shí)上班，回家后還要做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、為我們輔導(dǎo)功課。

我在心底里暗暗發(fā)誓：今后要好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，不讓父母擔(dān)心，不讓父母整天為我的學(xué)習(xí)奔波。我在這里向爸爸媽媽、爺爺奶奶道一聲“您們辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)您們，長(zhǎng)大以后一定

好好孝敬您們。”

第四篇：收獲快樂(lè)

1.收獲友情的快樂(lè)

友誼，像松柏，不會(huì)因?yàn)樗募窘惶娑ダ?，枯萎，飄落，只會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青。自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時(shí)，友誼會(huì)變成止痛草，他會(huì)拍拍我的頭，像大人一樣說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩淖兊?，我們一起努力！”我?tīng)到后停止大哭，繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力。在我開(kāi)心時(shí)，我們會(huì)一起開(kāi)心，一起玩而忘了今天的作業(yè)，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候，友誼會(huì)變成了刺刺球，他會(huì)說(shuō)：“看，誰(shuí)讓你只玩，不學(xué)習(xí)呢。”在被老師夸而沾沾自喜想驕傲的時(shí)候，友誼就變成了提示鐘，他會(huì)一臉嚴(yán)肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。”聽(tīng)到這自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬于自己的那份快樂(lè)！

2.收獲親情的快樂(lè)

在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。記得3年級(jí)時(shí)我生的那場(chǎng)大病，父親為了給我治病掏出了兜里所有的錢(qián)，最后連為我買(mǎi)湯藥的錢(qián)都向奶奶借，一下子兩百元的藥費(fèi)又讓我花光了，回到家我看到那一大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛(wèi)生間偷偷流淚……這就是父愛(ài)，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。收獲親情，我得到了屬于自己的那份愉悅！

3.收獲讀書(shū)的快樂(lè)

讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾 ,讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無(wú)外乎這

么多年來(lái)人們?cè)倮垡惨x書(shū)買(mǎi)書(shū)。無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著養(yǎng)料，接受來(lái)自心靈深處最真誠(chéng)的洗禮，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在書(shū)中的的海洋里暢游，使我看到了數(shù)字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無(wú)時(shí)不刻都在享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè)。收獲讀書(shū)的快樂(lè)，我擁有了屬于自己的那份愜意！

快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感到快樂(lè)無(wú)處不在。讓我們一起收獲快樂(lè)，讓它陪伴我們健康成長(zhǎng)！

收獲快樂(lè)

雖然我的人生道路還很漫長(zhǎng)，但我知道，種下希望，才能收獲快樂(lè)；付出艱辛；才會(huì)贏得快樂(lè)；分享快樂(lè)，才會(huì)擁有快樂(lè)??

春天，我撒下希望的種子。

生機(jī)勃勃的春天里，是我們播種的季節(jié)。我們?cè)谂笱蟮年?yáng)光下激揚(yáng)文字，在鵝黃的草坪上踢球，在潺潺的小溪邊嬉耍??我們播種下了希望。我們等啊等，可收獲的日子卻始終不見(jiàn)蹤影。

我知道，光有希望，離收獲還差得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

夏天，我付出了艱辛的努力。

既然希望已經(jīng)種下了，就得好生經(jīng)營(yíng)。夏天，是多雨的季節(jié)。我們?cè)谙s鳴哇噪中寒窗苦讀“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，在狂風(fēng)驟雨中讀“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”在電閃雷鳴中讀“風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落！”??希望已經(jīng)生根、發(fā)芽，還長(zhǎng)出了綠葉??我知道，只要我們心中的希望不滅，就有收獲快樂(lè)的那一天。

我還知道，有了希望，有不不懈的付出，離收獲就會(huì)越來(lái)越近，快樂(lè)也就離我們?cè)絹?lái)越近。

秋天，我收獲了快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我們播種下的希望，已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，結(jié)出了金燦燦的果實(shí)。秋天，是收獲的季節(jié)。我們?cè)谛澚搜牡咎锱浴奥?tīng)取蛙聲一片，稻花香里說(shuō)豐年”，在醉紅了臉的紅高粱地里回味《紅高粱》的人性美??如今，我們終于迎來(lái)了收獲的快樂(lè)。

我知道，收獲是快樂(lè)的，但漫長(zhǎng)的等待，等待中艱辛也應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥姓嬲\(chéng)的付出，才會(huì)有快樂(lè)的回報(bào)。

冬天，是蓄積的季節(jié)。此刻，一切都似乎停止了，但希望的種子卻在心底沐浴陽(yáng)光，蓄積能量，等待來(lái)年的春天。

啊，快樂(lè)真的可以播種，也可以收獲。

收獲快樂(lè)

我喜歡讀書(shū)，喜歡上網(wǎng)，喜歡旅游，喜歡探險(xiǎn)??每當(dāng)我有所收獲的時(shí)候，就是我最快樂(lè)的時(shí)候。

我是書(shū)癡。我出身在一個(gè)書(shū)香世家，家里的各式各樣的圖書(shū)堆滿了好幾個(gè)書(shū)柜。我是躺在奶奶懷里在院子里數(shù)星星，躺在爺爺手腕上聽(tīng)著爺爺講故事度過(guò)童年的。后來(lái)，我把爺爺講給我的故事講給同學(xué)聽(tīng)，“故事大王”的美名也就自然而然地落在了我的身上。每次課余的時(shí)候，同學(xué)們都要圍著我，纏著我講各式各樣的故事。看見(jiàn)他們眼巴巴地望著我的樣子，我快樂(lè)極了。

我讀“悟空學(xué)藝”明白了讀書(shū)不是用來(lái)炫耀的，我讀“星期五”知道了人活著就得有信念，我讀“加西莫多”明白了人的美丑與外貌無(wú)關(guān)，我讀“十萬(wàn)個(gè)為什么”懂得了知識(shí)的力量，我讀“冰心”明白了快樂(lè)來(lái)自于無(wú)疆大愛(ài)??

我是網(wǎng)蟲(chóng)。我是班上為數(shù)不多的幾個(gè)讀幼兒園時(shí)家里就裝了寬帶的同學(xué)之一。很小的時(shí)候，爸爸、媽媽忙生意，為了讓我打發(fā)時(shí)光，就給我買(mǎi)了電腦，讓我一個(gè)人在家玩。鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，我就能暢游世界；“百度一下，我就知道”；玩QQ、發(fā)伊妹兒、寫(xiě)微博，我都不在話下??如今，我還有不少的Fans呢。

如今，我已經(jīng)是百度知道的“狀元”了呢。每次解答了別人的提問(wèn)，得到一面紅旗的時(shí)候，我就快樂(lè)不已。我明白了，快樂(lè)是可以拿來(lái)分享的，在分享快樂(lè)的同時(shí)，自己也收獲了新的快樂(lè)。

我是旅游迷。也許是受了爺爺?shù)挠绊?，我從小就喜歡旅游探險(xiǎn)。我讀古代詩(shī)文，從先賢們“一覽眾山小”的快樂(lè)中讀懂了快樂(lè)樂(lè)孕育于宏偉抱負(fù)之中；從古人“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的快樂(lè)中讀懂了快樂(lè)來(lái)自于廣闊的胸襟；從古人“兩山排闥送青來(lái)”的快樂(lè)中讀懂了快樂(lè)來(lái)自于美好的景物之中??

我喜歡探險(xiǎn)。我們家鄉(xiāng)有很多的溶洞，老輩們不許我們進(jìn)洞，說(shuō)里面藏著白骨精咧。我知道，這純粹是老人們嚇唬我們這些初生牛犢的謊言。一個(gè)周末，我邀約了幾個(gè)膽兒大的好友，帶著三節(jié)手電，進(jìn)洞了。那里面黑洞洞的，時(shí)不時(shí)有水滴的響聲，有人打算打退堂鼓了。我們又貓著腰繼續(xù)往前走，好不容易走了出來(lái)。啊，我們穿過(guò)了整個(gè)山洞，來(lái)到了一片清幽之境。莫非這就是“世外桃源”?？上В锩鏇](méi)有人?。?/p>

大家都?xì)g呼雀躍起來(lái)，臉上寫(xiě)滿了快樂(lè)。我明白了，快樂(lè)來(lái)自于親歷，來(lái)自于敢于挑戰(zhàn)的情懷。

我知道，我又收獲了新的快樂(lè)！

第五篇：感悟收獲（精選）

學(xué)習(xí)心得體會(huì)

六中的教學(xué)與管理在整個(gè)蘭山區(qū)獨(dú)具特色，堪稱一璧。我非常有幸能成為此次學(xué)習(xí)之旅的一員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劉主任的帶領(lǐng)下，歷時(shí)三天，雖然時(shí)間短，卻讓我在教學(xué)管理方面有不小收獲，可謂受益匪淺。下面談點(diǎn)滴的收獲及體會(huì)：

教學(xué)方面：重點(diǎn)談?wù)Z文教學(xué)，六中的整體進(jìn)度比我們快，八年級(jí)的語(yǔ)文已近尾聲，指導(dǎo)老師趙老師的語(yǔ)文課就是復(fù)習(xí)課，趙老師既是語(yǔ)文老師，又是班主任，談吐幽默舉止文雅，她在課上說(shuō)的很少，但一語(yǔ)中的，評(píng)價(jià)中肯，恰到好處，課堂的主人學(xué)生的主體地位得到充分的發(fā)揮，比如：課堂一開(kāi)始學(xué)生們的演講就十分精彩，演講者幾乎脫稿，然后生生評(píng)價(jià)，從詞語(yǔ)到句子，從修辭到感情色彩，從情感到收獲，再?gòu)捏w會(huì)到聯(lián)系課文，學(xué)生有活力，老師有評(píng)價(jià)，分組任務(wù)，小組探究交流，分組展示，課堂活躍而有實(shí)效，《月光餅》的解讀，老師的概括言簡(jiǎn)意賅：結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，語(yǔ)言品味，寫(xiě)作手法，積累詞語(yǔ)等概括準(zhǔn)確，解讀明確。另外他們的常規(guī)精而實(shí)，和他們相比我們絲毫不遜色，不過(guò)我感覺(jué)我們做了不少無(wú)用功，他們有自己的做法，大小作文間周一次，學(xué)生定期有閱讀課，寫(xiě)讀書(shū)筆記，有深刻的感想體會(huì)，千字以上，至于日記周記，靈活對(duì)待，班主任有要求，任課老師不去增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，再有他們的語(yǔ)文同步從做到交流展示再到老師點(diǎn)撥扎實(shí)有效。

管理方面：我覺(jué)得六中的管理看看他們的課間操就明白了，龐大的學(xué)生隊(duì)伍，卻能秩序井然，有條不紊，管理有方呀。

以上是我個(gè)人的粗淺認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。