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      關于我們范本示例[推薦]

      時間:2019-05-14 00:40:53下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《關于我們范本示例[推薦]》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《關于我們范本示例[推薦]》。

      第一篇:關于我們范本示例[推薦]

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      作為中國B2C市場的后起之秀,根據(jù)公司的戰(zhàn)略規(guī)劃,時尚電子電器商城將被建設成為中國B2C市場維一一家以電腦外設、數(shù)碼、小家電以及電子禮品為主的批發(fā)為主的專業(yè)商城。

      對待所有客戶我們秉承提供具有價格優(yōu)勢的產(chǎn)品和滿意的服務為宗旨,以一流的產(chǎn)品質(zhì)量和精湛的服務體系在行業(yè)客戶中贏得較高聲譽。公司秉承“以質(zhì)為根、以誠為本、以德為先、以信為生”的發(fā)展理念,奉行“進取求實 嚴謹團結”的工作方針,不斷開拓創(chuàng)新。以服務為核心,為最高宗旨,竭誠提供性價比最高的商品及無微不至的服務。公司集銷售、物流、售后于一體,讓您買的安心,用的舒心!

      企業(yè)使命:追求完美品質(zhì),減少中間環(huán)節(jié),讓好的產(chǎn)品更便宜!讓購物變得簡單化!核心價值:誠信經(jīng)營、多方共贏!

      發(fā)展理念:“以質(zhì)為根、以誠為本、以德為先、以信為基” 追求理念:提供高性價比的時尚電子產(chǎn)品!

      第二篇:我們愛科學

      我們愛科學

      我喜歡多姿多彩的實踐,也喜歡樂趣多多的美術,更喜歡其樂無窮的數(shù)學,但是我最喜歡還是給我?guī)碇R的科學!大家一定想問科學那么枯燥我怎么還喜歡科學呢?想知道的話就往下看吧!

      有一天,我在放學的路上看見了一位穿迷彩服的軍人,我突然萌發(fā)了一個問題在我的腦海里:軍人為什么愛穿迷彩服?我急忙跑回家問爸爸和媽媽結果他們都知道,我就放棄了這個念頭??墒怯幸惶煳以诩铱匆娏艘槐疚覑劭茖W的書,我翻開看看原來里面就有軍人為什么愛穿迷彩服的答案,原來是:作戰(zhàn)服裝用偽裝迷彩,是隱蔽自己、消滅敵人的需要。這是在戰(zhàn)爭中不斷總結經(jīng)驗而逐步發(fā)展起來的。除此之外我還知道了:為什么海水是藍的?是因為因為藍光的波長較長,所以不容易被衍射,所以天是藍色的。海是把天的顏色映過來了。為什么地球是圓的?是因為地球在宇宙中的移動始終會受到各種引力的影響,所以他們既公轉(zhuǎn)又自轉(zhuǎn),而自轉(zhuǎn)的離心力將地球塑造成球形。為什么下過雨會出現(xiàn)彩虹?是因為夏天雨后,烏云飛散,太陽從新露頭,在太陽對面的天空中,會出現(xiàn)半圓形的彩虹。

      看完這本書后我學會了很多東西,我真想大聲的喊出:我愛科學!我愛科學讀了《科學家的故事》后有感350字

      今天,我讀了《科學家的故事》,這本書里寫了幾十位科學家小時候到長大的一件件勵志的故事,內(nèi)容豐富又精彩。

      在十幾個故事中,哥白尼的故事我非常喜歡讀。這個故事主要內(nèi)容是這樣的:在哥白尼生活的年代,人們都十分信奉天主教,時常觀察天體的變化,只要出現(xiàn)了日全食,人們便會擔心禍從天降。有一年,瘟疫在他的家爆發(fā)了,而恰巧又發(fā)生了月食,教士和占星師都認為是上帝要懲罰人們,而哥白尼的父親也因此失去了生命,后來哥白尼用盡幾十年的心血鉆研天文學,提出了“日心說”,把人們從神學的枷鎖中釋放了出來。

      當我讀完這篇文章后,我一邊職責社會的黑暗不公,一邊贊嘆科學的偉大,什么是科學呢?科學就是發(fā)現(xiàn)問題,尋找解決的方法,并且可以對問題提出疑問,而哥白尼正用科學打到了所謂的權威們,把人們從神學的枷鎖中解放出來。要想在科學上取得成就,那就不要盲目的迷信權威,如果自己的觀點正確,你堅持真理,總有一天,你會成功,成為第二個“哥白尼”。

      科學可以推翻黑暗的舊社會,科學可以打到迷信的權威們。是科學為我們創(chuàng)造了美好的明天,是科學,構造出美好的社會。我愛科學!我愛科學讀了《愛因斯坦》有感

      600字

      一天下午,我讀了愛因斯坦的故事,深受感觸,內(nèi)容大概是這樣的。

      阿爾伯特·愛因斯坦,世界十大杰出物理學家之一,現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人,同時也是一位著名的思想家和哲學家。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學院,入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學哲學博士學位。曾在伯爾尼專利局任職,在蘇黎世工業(yè)大學、布拉格德意志擔任大學教授。1913年返德國,任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學教授,并當選為普魯士科學院院士。1933年因受納粹政權迫害,遷居美國,任普林斯頓高級研究所教授,從事理論物理研究,1940年入美國國籍。

      有一句熟悉的格言是:“任何事都是相對的?!钡珢垡蛩固沟睦碚摬皇沁@一哲學式陳詞濫調(diào)的重復,而更是一種精確的用數(shù)學表述的方法。此方法中,科學的度量是相對的。顯而易見,對于時間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。

      在愛因斯坦小的時候,有一天德皇軍隊通過慕尼黑的市街,好奇的人們都涌向窗前喝彩助興,小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往,但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來,他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”,并要求他的母親把他帶到自己永遠也不會變成這種妖怪的國土去。中學時愛因斯坦放棄了德國國籍,可他并不申請加入意大利國籍,他要做一個不要任何依附的世界公民??大戰(zhàn)過后,愛因斯坦試圖在現(xiàn)實的基礎上建立他的世界和平的夢想,并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。他的思想和行動,使他險遭殺身之禍:一個抱有帝國主義野心的俄國貴族女刺客把槍口偷偷對準了他;德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字;希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個世界保持“和諧”,愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭,又從荷蘭遷居美國,而且加入了美國國籍。他認為,在美國這個國度里,各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。(節(jié)選自《應用寫作》學術月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》)

      我們應該像愛因斯坦學習,在困難的面前也能有所成就。我愛科學讀了《愛迪生發(fā)明記》有感

      800字

      有一天,我在無聊的時候看了一本書,叫《愛迪生發(fā)明記》,我很佩愛迪生,如過你也讀過,也會佩服他的,我就抄了一點給你看。

      電報、電話、電燈,這些東西在科技發(fā)達的今天看來是多么的普通和司空見慣,誰也不會因此而驚奇??墒悄阒肋@些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發(fā)明者——愛迪生。

      被人們稱為“發(fā)明大王”的愛迪生,是美國著名的科學家和發(fā)明家。他的一生,僅是在專利局登記過的發(fā)明就有1328種。一個只讀過三個月書人,怎么會有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢?我想,如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事,就一定會明白,他的成功源于強烈的好奇心。

      1847年,愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個商人家庭里。很小的時候,愛迪生就顯露出了極強的好奇心,只要看到不明白的事情,他就抓住大人的衣角兒問個不停,非要問出個子丑寅卯來。

      一天,他指著正在孵蛋的母雞問媽媽:“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說:“哦,那是在孵小雞呢!”下午,愛迪生突然不見了,家里人急得四處尋找,終于在雞窩里找到了他。原來,他正蹲在雞窩里,屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后,哭笑不得,只好把他拉出來,又是給他洗臉,又是給他洗衣服。還有一次,他看見鳥兒在天空中自由飛翔,就想:既然鳥能飛,人為什么不能飛呢?于是,他找來一種藥粉給小伙伴吃,為了讓小伙伴飛上天空去。結果,小伙伴差點兒喪命,愛迪生也被父親狠揍了一頓。

      好不容易,愛迪生長到了8歲,父母把他送進了一所鄉(xiāng)村小學讀書,以為從此以后他能安安份份上學了。誰知,他仍然愛追根問底,經(jīng)常把教師問得目瞪口呆,窘迫不堪。有一回上算術課,教師在黑板上寫下了“2+2=4”,愛迪生馬上站起來問:“老師,2加2為什么等于4呢?”這個問題把老師問住了,他認為愛迪生是個搗蛋鬼,專門和老師鬧別扭,于是,在上了三個月的課以后,愛迪生就被老師趕回家了。

      愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因為獨生子被攆回來而責怪他,相反,他決定自己把孩子教育好。當她發(fā)現(xiàn)愛迪生好奇心重、對物理、化學特別感興趣時,就給他買了有關物理、化學實驗的書。愛迪生照著書本,獨自做起實驗來??梢哉f,這就是愛迪生搞科學發(fā)明的啟蒙教育。

      長大了的愛迪生,學會了無線電收發(fā)報技術。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個夜班報務員工作。按規(guī)定,夜班報務員不管有事無事,到晚上九點后,每小時必須向車務主任發(fā)送一次訊號。愛迪生為了晚間休息好,白天能鉆研發(fā)明創(chuàng)造,就設計了一個電報機自動按時拍發(fā)訊號。這就是電報機的雛形。

      我們也應該向愛迪生一樣,成為一個有用的人。

      第三篇:我們 朗誦稿

      《 我們 》

      江:當春天的氣息又一次洋溢在這片核桃園里,“同學!”,你張開了沉睡的眼睛

      顧:當六月的花香飄散整個校園,你 舞動起輕盈的翅膀;

      茶:“同學?。 笔悄銈兊臍g聲笑語讓我們的校園舞動,是你們天真無邪的面容激起了老師心中的浪花,化成了我們 如泣 如訴的 師生情。

      李:這情中有長亭古道的夕陽西下;有小軒窗前的默默相望;有月光花影下的寂寞身影,有雕欄玉砌中的一腔 幽怨。

      茶:“老師!”,是您為我們打開知識宮殿的大門,匯成了我們成長足跡里色彩斑斕的夢。

      顧:這夢里 有胡天明月下的羌笛聲聲,有“檣櫓灰飛煙滅”的驚心動魄; 江:有“舞榭歌臺的雨打風吹”,有大江東去的壯志濠情;有荷塘夜色的婀娜多姿,也有大漠長河的思念遙遙.......江:我多少次展紙弄墨想寫我的“老師”; 李:我多少次心血來潮談起過我的學生。茶:老師,您是我們文化的凝聚。顧:同學,你是我們精神的所在。

      江:我想知道,為什么晨風吹醒大地,露珠就會閃亮金瑩的光芒; 顧:我想知道為什么月光揮舞輕紗,夜空就會點亮漫天的星星。

      茶:讓我來告訴你,“老師!”,因為我們的聲音把文字的琴弦撥動;美妙的情感就叩擊我們的心靈。

      李:讓我來告訴你,“同學”,因為我們的辛勤與汗水讓藝術的靈魂在舞蹈,精神的家園就遍布我們生命的每一個角落。

      江:我們朗誦高山,繚繞的云霧就飄散遠方,我們朗誦云霧,幽深的峽谷就豁然開朗;

      合:我們朗誦田野,身后的土地就爆發(fā)力量。合:我們朗誦土地,旺盛的生命就蓬勃成長,合:我們朗誦校園,激揚的文字就綻放希望。

      江:我們從春秋戰(zhàn)國的古典中走來,順著千軍萬馬的足跡,在歷史長河中汲取營養(yǎng);

      顧:我們從唐詩宋詞的墨香中走來,聽邊塞角聲,看金戈鐵馬,品離愁別緒。茶:我們就這樣一路攜手走來,走進文學的殿堂,走進聲音的精彩,在心靈與心靈的撞擊中,(合)我們 自有 我們的情懷!

      李:我們就這樣一路走來,踏上靈魂的凈土,踏上藝術的舞臺,在情感與情感的對話中,(合)我們 自有 我們的期待!

      江:我們就這樣走著,走過昨天,走向未來。

      顧:我......茶: 我......李: 我們.......江: 我們......(緊湊的)

      合:就讓我們在詩意美文的字里行間放飛心情 合:在人生春秋的大道上蕩氣回腸 合:在山重水復的山村里風雨 兼程 合:在鳥語花香的校園中放飛 夢想 合:在稻香迷人的七月里 擁抱 輝煌!

      第四篇:我們不是白天鵝(推薦)

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      我們不是白天鵝

      作者:糖 糖

      來源:《課外閱讀》2006年第12期

      給小女兒講丑小鴨與白天鵝的故事。我在故事的結尾依照慣例告誡女兒:只要努力,丑小鴨也可以變成白天鵝!

      女兒若有所思地沉默半晌,說:“可是,媽媽,故事中這只?丑小鴨?天生就是白天鵝啊,真正的丑小鴨卻從來都不是白天鵝!”

      我一聽,呆住了。我很喜歡這個丑小鴨變白天鵝的故事,多年前我曾以這個故事為動力,夢想自己能夠出落成一個萬人迷的女生。結果自然是失敗的,我還以為是努力不夠的結果。如今經(jīng)小女兒這么一說,我終于明白問題的癥結所在:原來,她們本來就是白天鵝,而我不是!想不到連小女兒也明白的簡單道理,我一直以來居然參不透。女兒出生以后,我想把自己美麗的“蛻變”夢在她身上實現(xiàn),于是我從三歲起就逼著她學鋼琴,學跳舞,學繪畫,學聲樂……我夢想把女兒培養(yǎng)成一位光彩奪目的明星!女兒每天皺著眉頭,應付著學習。我一陣慚愧,問女兒“你喜歡當明星嗎?”女兒遲疑地看了我一眼,說“不喜歡?!?/p>

      回想起女兒幼時,用稚嫩的言語,單純的舉動和不設防的眼神為我編織出生命中最初的快樂,但我竟然想把女兒的童年快樂剝奪。

      人生不是完美的,有些方面我們無從選擇,比如相貌、天賦等,如果我們天生就是丑小鴨,我們只能選擇平凡,慢慢去學會與命運相搏,去尋找自身價值。

      紅塵中,大多數(shù)的人辛勞地奔跑在從現(xiàn)實通向夢想的路上。而大多數(shù)的人可能沒能到達成功的終點。但也許有好多人度過了一生也不會明白,其實生命的魅力就在于這奔跑的過程之中。

      我們不會拒絕平凡,但每個人都應該把自己看成是一名杰出的藝術家,而不是一個平庸的工匠。女兒,我希望你的生活不管處于哪個階段、哪種境遇都有如沐春風的溫暖感覺。從此以后,不再剝奪你找尋開心的自由。

      堅持走自己的路,做永遠開心快樂的丑小鴨。

      第五篇:演講稿 我們

      我們

      各位領導、青年朋友們:

      大家好!今天我演講的題目是《我們》。我們年輕,我們朝氣蓬勃,生活中處處洋溢著春天般明媚的笑臉;我們青春,我們熱血沸騰,創(chuàng)業(yè)中時時葆涵著火熱的激情,我們是春天那一簇最艷麗的花,我們是夏天那一滴最多情的雨,我們是秋天那一片最火紅的楓葉,我們是冬天那一朵最圣潔的雪花,我們是早晨八九點鐘的太陽,我們是文明富裕新澄合明日的希望!“大江歌罷調(diào)頭東,邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄?!卑耸嗄昵埃粋€細雨瀟瀟的清晨,一位滿臉英氣、堅毅挺拔的年輕人,在即將開往日本的渡輪上,面對著他無限眷戀但又滿目瘡痍的故土,寫下了這首詩,他就是從小立志為中華崛起而讀書的周恩來,我們敬愛的周總理。從此,“振興中華”這枚火炬就始終高舉在年輕人的手中,并一直燃燒到現(xiàn)在。二十世紀一二十年代,五四青年舉起了新文化運動的旗幟;三四十年代,抗日青年拿起槍,沖上前線,保衛(wèi)祖國;五六十年代,下鄉(xiāng)知青扛起鋤頭拿起鍬,建設國家;八十年代后,青年人又在改革的浪潮中成為弄潮兒。那么,在新世紀,我們這一代青年,特別是我們澄合青年,到底應該做些什么?答案只有一個,就是實現(xiàn)企業(yè)跨越式發(fā)展,使我們澄合迅速強大起來。

      梁啟超先生在《少年中國說》中這樣寫道:紅日初生,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚,乳虎嘯谷,百獸震惶??v有千古,橫有八方。前途似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老,壯哉我中國少年,與國無疆!青年朋友們,我們正面臨著一個可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期,澄合要發(fā)展,青年當先行,全局團員青年生逢其時,重任在肩,責無旁貸。做為青年人,我們要自覺肩負起神圣的歷史使命,努力成為理想遠大、信念堅定的一代;開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)的一代;刻苦學習、奮發(fā)成才的一代;品德高尚,弘揚新風的一代。我們要以服務礦區(qū)發(fā)展為已任,把個人的理想與民族振興統(tǒng)一起來,把個人追求與企業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來,在服務礦區(qū)和服務經(jīng)濟的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值。

      古人說得好,不積硅步,無以至千里,不積小流,無以成江海。我們每個人的力量雖小,團結起來可以改變整個澄合。青年朋友們:不要為自己平凡的工作而抱怨,不要為自己力量的單薄而灰心,你的每一份貢獻都會成為澄合新鮮的血液,只要我們每個年輕人都我做起,從現(xiàn)在做起,努力學習,辛勤工作,爭做振興澄合的先鋒,文明富裕的新澄合必定指日可待!Where there is a will,there is away.有志者,事竟成。像出色完成我國首次載人航天飛行任務的“航天英雄”楊利偉、抗擊非典最前沿的白衣天使張積慧、冒著生命危險堅持一線報道的戰(zhàn)地記者水均益、在國際體壇為祖國贏得榮譽的體育健將姚明,還有我們身邊的全國“五一”獎章獲得者、全國優(yōu)秀班組長、勞動模范、青年崗位能手們,都是從最艱苦、最平凡的工作崗位鍛煉成才起來的杰出人才。朋友們:只有在困難和挫折面前,不畏艱難,勇往直前,才能不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所前進。

      青春,是時代最亮麗的色彩,奉獻,是青春永不消褪的光澤。讓我們唱響青春的旋律,讓我們?nèi)紵馃岬募で?,讓我們放飛心靈,追逐夢想,創(chuàng)造出無悔的青春、永恒的青春!

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