第一篇：如何寫好小學(xué)作文

如何寫好作文，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。

1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

2、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。

3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。

4、一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫清楚。

5、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

6、寫事離不開(kāi)寫人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

小學(xué)寫景作文指導(dǎo)

描寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個(gè)重要類型。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢

首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。

換句話說(shuō)，記敘文中的景物描寫是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。

同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。

作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫景表達(dá)出來(lái)，即所謂寓請(qǐng)于景;還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫景。

如何寫好人物

要寫好人物，一定要注意以下幾個(gè)方面：

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件具體的事例體現(xiàn)出來(lái)的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件來(lái)寫。

這里的“典型事件”并非一定是轟轟烈烈的大事，有時(shí)，一件小事也能反映一個(gè)人的品質(zhì)。有時(shí)，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過(guò)言行描寫，體現(xiàn)人物個(gè)性。

常言說(shuō)：“聽(tīng)其言，觀其行，知其人?！币簿褪钦f(shuō)，想了解一個(gè)人的“特點(diǎn)”，就要留心觀察他在做事的過(guò)程中的音容笑貌、舉止動(dòng)作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點(diǎn)”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語(yǔ)言，一定要符合人物身份，不能一個(gè)八十多歲的老奶奶用官員的腔調(diào)來(lái)說(shuō)話。

另外，行為也是體現(xiàn)人物性格的一個(gè)方面，因?yàn)?，人的行?dòng)是由思想來(lái)支配的。描寫人的行為，一定要仔細(xì)觀察，用詞準(zhǔn)確。

(3)刻畫(huà)心理活動(dòng)，達(dá)到表里如一。

在描寫人物時(shí)，對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫是很重要的一個(gè)方面。只有把所要描寫人物的內(nèi)心把握準(zhǔn)確，才能表里如一地刻畫(huà)人物。

(4)寫人物抓特點(diǎn)，切勿千人一面。

我們知道，世界上這么多人，但我們依然能準(zhǔn)確地區(qū)分出每個(gè)個(gè)體，這就說(shuō)明人和人之間還是存在差異的。我們?cè)趯懭藭r(shí)要準(zhǔn)確地抓住這些差異，而不是“一個(gè)鼻子一張嘴，兩只眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個(gè)性，寫人才不會(huì)出現(xiàn)千人一面的情況。

一、寫父愛(ài)、母愛(ài)

1、我生病了，父親或母親半夜或不顧下大雨送我去醫(yī)院看病。

2、放學(xué)了，下起了大雨，父親或母親送傘來(lái)，父親或母親不顧自己淋濕了衣裳為自己遮傘。

3、天氣突然變冷，父親或母親送衣服來(lái)。

4、考試失敗了，父親或母親給我講了一番大道理讓我走出了失敗。

5、媽媽為我做一頓好吃的飯菜，給我送上一杯熱牛奶。

6、父親或母親送自己來(lái)考試的途中遇到了車禍不幸離開(kāi)了人世。

二、寫老師

1、我生病了，老師焦急地送我到醫(yī)院看病。

2、我生病住院，老師到醫(yī)院為我補(bǔ)課。

3、老師帶病堅(jiān)持給同學(xué)們上課，備課、改作業(yè)到深夜。

4、我遇到了做不來(lái)的題，老師耐心地講給我聽(tīng)。

5、老師懲罰了自己，想到老師也是為自己好，理解并原諒了老師。

三、寫同學(xué)

1、放學(xué)下雨了，自己沒(méi)帶傘，同學(xué)不顧自己淋濕了衣裳為自己打傘。

2、自己和同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)，誤會(huì)消除了，同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)搬到了其他城市。

3、同學(xué)耐心地幫自己講題。

4、自己和同學(xué)有約定，同學(xué)或自己因事失信，后來(lái)知道原因得到諒解。

四、寫愛(ài)心

1、為受災(zāi)地區(qū)、貧困地區(qū)捐款。

2、學(xué)做雷鋒幫助老奶奶、老爺爺、盲人過(guò)馬路;幫助老奶奶、老爺爺提東西，送老奶奶、老爺爺回家不留姓名。

3、路上遇到小朋友落水，自己勇敢地跳下水救起小朋友。

4、我見(jiàn)到一個(gè)錢包站在路邊等失主等了幾個(gè)小時(shí)。

5、公交車上給老人讓座。

小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)──學(xué)寫人物的內(nèi)心活動(dòng)

適用于高年級(jí)

題目： 學(xué)寫人物的內(nèi)心活動(dòng)

教學(xué)要求

1．引導(dǎo)學(xué)生明白什么是“人物的內(nèi)心活動(dòng)”，認(rèn)識(shí)描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的三種方法。

2．使學(xué)生通過(guò)觀察、想象，把人物內(nèi)心活動(dòng)寫具體、寫真實(shí)。

3．指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)三種描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的方法修改自己的作文，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力，要求用詞準(zhǔn)確。

教學(xué)重點(diǎn)

指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察、想象，運(yùn)用三種方法：內(nèi)心獨(dú)白法，抓住人物內(nèi)心的真實(shí)感受；動(dòng)作暗示法，抓住人物活動(dòng)時(shí)的動(dòng)作；景物襯托法，周圍環(huán)境。用詞準(zhǔn)確，真實(shí)具體的反映人物的內(nèi)心活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)

1．在學(xué)習(xí)內(nèi)心獨(dú)白法的過(guò)程中，使學(xué)生明白內(nèi)心獨(dú)白就是人物在內(nèi)心對(duì)自己或?qū)λ艘f(shuō)的話。

2．指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶幚砗脙?nèi)心獨(dú)白法，動(dòng)作暗示法，景物襯托法三者的關(guān)系。

教具準(zhǔn)備：

1．一個(gè)包裝精美的禮品盒。

2．課件。

3．對(duì)創(chuàng)設(shè)情景時(shí)表演的學(xué)生作以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

教學(xué)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)什么是人物的內(nèi)心活動(dòng)

1．板書(shū)：學(xué)寫人物的內(nèi)心活動(dòng)

2．提問(wèn)：什么是“人物的內(nèi)心活動(dòng)”？

要求學(xué)生根據(jù)自己的理解討論回答。

3．教師歸納：人物的內(nèi)心活動(dòng)就是隱藏在人物內(nèi)心的想法、情緒、感受。學(xué)寫人物的內(nèi)心活動(dòng)就是要學(xué)會(huì)怎樣把人物內(nèi)心的想法、情緒、感受明明白白的表達(dá)出來(lái)。這樣就能增強(qiáng)文章的真實(shí)感，準(zhǔn)確的表達(dá)文章的中心思想。

第二篇：小學(xué)作文：風(fēng)景好

風(fēng)景好

在韓式小說(shuō)大行其道的今天，我卻不以為然。我愛(ài)的是泡一壺香茗，捧一本詩(shī)詞，在一個(gè)陽(yáng)光慵懶的午后，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，兒女情長(zhǎng)。于是我打開(kāi)了書(shū)，說(shuō)，古典文學(xué)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

“兩句三年得，一吟雙淚流?！蹦囊痪湓?shī)詞不是溶了作者的血淚，哪一篇文后不是隱了多少是非曲折。因而我更愛(ài)感受作者的情意，追尋作者的旅程。

最愛(ài)豪情壯志如斯。

“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！痹里w的精忠報(bào)國(guó)，我愛(ài)?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！表?xiàng)羽的梟雄氣概，我也愛(ài)。但何止男兒有此等豪氣，女子中有的，我也見(jiàn)著不少。“紅樓夢(mèng)”中的晴雯，便是一例。身為奴才的她，“心比天高”，但“風(fēng)流靈巧招人怨”。抄檢大觀園時(shí)，旁人都唯唯諾諾，惟恐惹出是非，但她卻提了箱子兩角，嘩啦一聲將內(nèi)里東西都翻在了地上。這一倒，正是身為奴才對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的嘲笑，更是勞動(dòng)階級(jí)反抗封建主義制度的縮影！如此豪情女子，叫我怎能不愛(ài)？

最愛(ài)婉約溫柔如斯。

她們行如流水，她們的詩(shī)也柔如溫玉。而從她們的身上，也總是能讀到一些故事的。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽魇┡c范蠡泛舟遠(yuǎn)去的時(shí)候，西湖的水究竟是喜悅還是憂傷？她心中究竟是對(duì)夫差的愧疚還是對(duì)未來(lái)的向往？“春花秋月如相訪，家住西泠妾姓蘇。”蘇小小的墓前，該長(zhǎng)出茂盛的青草了，而那青驄馬，也定已覓得佳人了吧?！皩?duì)月形單望相互，只羨鴛鴦不羨仙?！币恢币詾椋悄莻€(gè)許官人如此懦弱，以至于聽(tīng)信了法海，而令素貞永鎮(zhèn)雷鋒塔。素貞心無(wú)怨言，可我卻為她打抱不平起來(lái)。你舍棄了千年道行，竟更顯現(xiàn)出妖有情而人無(wú)情來(lái)?！爸豢蛛p溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁?！崩钋逭找簧部溃瑖?guó)破家亡，竟都降臨在這樣一個(gè)纖弱的女子身上。但也只有這樣，她才能得了一字一血淚的那些詞吧。

一直覺(jué)得韓式小說(shuō)中，“他”是“他”，“我”還是“我”，兩者并無(wú)交集。而在我愛(ài)的書(shū)中，“她”仍舊是“她”，“我”卻也成了“她”，兩者再無(wú)分處。

因而，我掩上書(shū)卷，嘆了一聲，古典文學(xué)，風(fēng)景這邊獨(dú)好。風(fēng)景這邊獨(dú)好

只要有陽(yáng)光，天上飄著白云，我披上我的斗，我就是風(fēng)景。在文，我沒(méi)有莊子的恣肆文筆，沒(méi)有李清照的婉約詞風(fēng)，沒(méi)有紀(jì)曉嵐的鐵齒銅牙。

在武，我沒(méi)有項(xiàng)羽的力拔山兮氣蓋世，沒(méi)有趙云的飛虎一身膽，沒(méi)有關(guān)羽的齊日月威風(fēng)……但，我有我的資本??亮麗的青春，強(qiáng)健的體魄，勇往直前的沖勁！

荒地·丑小鴨

我猶如一塊荒地，蕭條。但我不屈服于現(xiàn)狀，我要把那參差不齊的野草修剪成綠油油的草坪。我要在那里開(kāi)墾一塊地，播下希望的種子，精心地呵護(hù)它，讓它茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出碩大的果實(shí)，成為一抹令人

耳目一新的風(fēng)景。

我猶如一只丑小鴨，粗劣。但我走著天鵝的路，讓“鴨”說(shuō)去吧！縱使征途一路上充滿著風(fēng)和雨，我還是要為心存的一絲陽(yáng)光，執(zhí)著地走下去?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我端正了衣冠，向著地平線一如既往地走了下去。

萌發(fā)·蛻變

經(jīng)過(guò)了多少風(fēng)和雨的日子，希望的種子已萌發(fā)，它儼然長(zhǎng)成了一棵挺立的大樹(shù)。

丑小鴨也不甘示弱，走過(guò)了多少的坎坷，它，毫無(wú)疑問(wèn)，已成為了一只小天鵝！

這是我的寫照??成長(zhǎng)的縮影。一道亮麗的風(fēng)景將由此誕生，并將在舞臺(tái)上展示著。

風(fēng)景這邊獨(dú)好

我肩上落滿了歲月的碎片，孤獨(dú)悲傷。但我透過(guò)這些碎片看到了五彩的陽(yáng)光。

我相信樹(shù)能開(kāi)著花在風(fēng)雨里笑，并結(jié)出成熟的果實(shí)。我相信丑小鴨不再是拍著翅膀走路，而是在天空中翱翔，飛向?qū)儆谒乃{(lán)天。我相信一道魅力四射的風(fēng)景將由此誕生。

這就是我的信念。

我要懷著我的信念，走上人生的舞臺(tái)，展示自己。

我要告訴人們這里的春天充滿著活力；我要告訴人們這里的夏天陽(yáng)光燦爛；我更要告訴人們這里的秋天碩果累累，我還要告訴人們，這里的冬天仍不失凜然正氣！

縱使物換星移，我還是要扛起我的風(fēng)景走上展示自我的征途，邁著堅(jiān)定的腳步，告訴別人，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

在生活中你也許會(huì)看到海面上的狂風(fēng)怒吼，巨浪洶涌，它給人以激潮澎湃；在生活中你也許會(huì)看到公園里百花盛開(kāi)，累累滿枝，它讓人覺(jué)得心情舒暢；在生活中你也許會(huì)看到田野中麥浪滾滾，一片金黃，它使人感受到了豐收的喜悅……這些壯麗的風(fēng)景給人以不同的視覺(jué)效果，但我認(rèn)為其實(shí)美麗的風(fēng)景不僅在于像這樣的壯觀，它也存在于生活中的每一個(gè)角落。

風(fēng)景這邊獨(dú)好在于努力，一個(gè)個(gè)蛋殼中的雛鳥(niǎo)，它們的夢(mèng)想就是盡早地看到外面的世界，盡早的體會(huì)大自然的給予。為此它們每天不斷的努力，用它那尖尖小嘴一次次地嘗試著啄破蛋殼，雛鳥(niǎo)在通過(guò)不懈地努力啄破蛋殼的那一瞬，我們感受到了那一只只雛鳥(niǎo)對(duì)生活的渴望，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

風(fēng)景這邊獨(dú)好在于頑強(qiáng)。一顆顆巨石下的小草，它們剛開(kāi)始的生活是那樣暗無(wú)天日，但它們并沒(méi)有向一塊塊巨石俯首稱臣，他們的夢(mèng)想是得到陽(yáng)的滋潤(rùn)，為此它們頑強(qiáng)地與巨石搏斗，最后通過(guò)它們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在超越了層層重壓的那一刻，看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天空，體會(huì)到了陽(yáng)光的溫暖，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

風(fēng)景這邊獨(dú)好在于奉獻(xiàn)。一根根燃燒的蠟燭，它們的夢(mèng)想是給人類帶來(lái)一絲光明，為此它們不惜犧牲自己的生命，用自己那弱小的身軀，奉獻(xiàn)著一屢亮光，在它們焚燒殆盡的那一刻，它們可以自豪地說(shuō)：

“我已經(jīng)完成了使命”，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到各種各樣壯麗的美景，可當(dāng)你仔細(xì)品味那一個(gè)個(gè)細(xì)小的瞬間的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)景這邊獨(dú)好。

第三篇：小學(xué)作文：好媽媽

小學(xué)作文：好媽媽

小學(xué)作文：好媽媽1

媽媽是一位幼兒老師，長(zhǎng)相平平，個(gè)子中等，不胖不瘦，身體健康，很有青春活力。媽媽有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是非常愛(ài)勞動(dòng)。

媽媽勞動(dòng)起來(lái)認(rèn)真賣力，只要是她打掃過(guò)的地方，都是一塵不染。不信你看，她在洗碗，一塊抹布，一滴洗潔精，水花花地唱著歌，抹布跳著舞，碗上許許多多油漬隨著媽媽的手上下舞動(dòng)而干干凈凈。媽媽洗衣服的速度可是一流的，比蝸牛爬的還要慢，洗，搓，清水漂，換水，一盆衣服需要一個(gè)多小時(shí)?？梢源蚱剖澜缂o(jì)錄了。正因?yàn)槁?，她洗的衣服可是世界上洗得最干凈的?/p>

媽媽擦玻璃也是有水平的，有些地方用用紙，有些地方用布，不一會(huì)兒功夫，玻璃被她擦得一點(diǎn)兒污漬都沒(méi)有。我心想；這下蒼蠅，蚊子一定會(huì)撞下特別多，哈哈，它們看不見(jiàn)有玻璃的存在，往外直飛，頭破血流。

媽媽掃地很有辦法，掃地前，先把電風(fēng)扇關(guān)掉，然后慢慢地、均勻地把灰塵掃到一塊，再鏟到垃圾桶里。不像我掃地，這掃一下；那掃一下，一會(huì)兒被風(fēng)吹的亂七八糟，我真佩服我的媽媽。

我愛(ài)熱愛(ài)勞動(dòng)的好媽媽，我要學(xué)習(xí)她的勞動(dòng)態(tài)度與方法。

小學(xué)作文：好媽媽2

我的媽媽今年只有49歲，可頭發(fā)全白了。有的人就很奇怪，這是為什么呢？我告訴大家吧！這是因?yàn)槲业膵寢尀槲壹也倭撕芏嘈模灶^發(fā)才花白了。媽媽炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子，鼻子下面還有一張小小的嘴巴。這張嘴雖然小，但很會(huì)表情達(dá)意。

我們一家人在一起聊天的時(shí)候，媽媽總是給我們講一些高興的事情，只要爸爸說(shuō)話的聲音過(guò)大，媽媽就會(huì)說(shuō)：“說(shuō)話要心平氣和的說(shuō)”，只要誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了一句話，媽媽就會(huì)給你講一通大道理。

我的媽媽喜歡穿白色的衣服，還喜歡穿布鞋，她不喜歡穿高跟鞋，你們知道這是為什么嗎？告訴你們吧！是因?yàn)閶寢層X(jué)得穿高跟鞋腳會(huì)很痛，穿平底鞋就很舒服了，這是媽媽一生清貧的寫照。

我的媽媽很關(guān)心我。有一次，我放學(xué)回家的時(shí)候，結(jié)果媽媽不在家，我急得哭了起來(lái)。媽媽問(wèn)她們?cè)谀抢锔苫畹娜藥c(diǎn)了，他們告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了連忙帶上工具，匆匆忙忙的跑回了家，我看到媽媽回到家，不知有多高興，媽媽連忙洗洗手，拿了一個(gè)雞蛋，炒了一碗香噴噴的雞蛋飯給我吃，我吃了這碗雞蛋飯，心里別提有多高興?。≈两窕叵肫饋?lái)都還讓我回味無(wú)窮。

我的媽媽對(duì)我這么好，媽媽為我付出了太多太多，我能生活在這樣好的家庭里，我感到非常的幸福。媽媽您是世界上最好的媽媽，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大成人了一定會(huì)讓您過(guò)上最好的日子。

小學(xué)作文：好媽媽3

我有一個(gè)好媽媽，她是一個(gè)熱情又尊重孩子自尊心的媽媽，她有著高高的個(gè)子，烏黑的眼睛里總是充滿著熱情。

有一次，我剛放學(xué)，就拿起媽媽的手機(jī)開(kāi)始玩游戲。“陸玖，快去寫作業(yè)?！眿寢屢贿吔形覍懽鳂I(yè)，一邊把手機(jī)拿了回去?！鞍パ剑≥斄?，都怪你?！蔽已劭淳鸵A了，沒(méi)想到媽媽一按，就退出了，哎！這一局真是白玩了。媽媽溫和地說(shuō)：“寫完了再玩，也不遲呀！”“聽(tīng)你的煩人！”我一邊嘀咕，一邊懶洋洋地走進(jìn)了臥室，心想：“該怎么才能拿到手機(jī)呢？”呵呵！就這個(gè)辦法。我的腦子一下想到了一個(gè)好辦法。我趁媽媽不在意的時(shí)候，悄悄地把媽媽的手機(jī)偷走了。過(guò)了一會(huì)兒媽媽開(kāi)始找手機(jī)了，看見(jiàn)我出來(lái)上廁所，便說(shuō)：“陸玖，你看見(jiàn)媽媽的手機(jī)了嗎？”我忽然驚住了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“什……什么手機(jī)嘛！我……我不知道?！薄鞍ィ《嗫上У氖謾C(jī)??！一部手機(jī)就好幾百，這可怎么辦哪?！眿寢尶上У卣f(shuō)，我望了望媽媽，覺(jué)得這樣做不好，便說(shuō)：“媽媽你一定會(huì)找回來(lái)的！”“真的，太好了?！蔽页聊徽Z(yǔ)地回到了臥室，看著桌面上的手機(jī)，心里很難過(guò)，悄悄地把手機(jī)放在了茶幾上。又回到臥室寫作業(yè)了，隱隱約約聽(tīng)著媽媽說(shuō)：“太好了，我的手機(jī)又回來(lái)了，我一定要好好感謝這個(gè)好心人?！蔽衣?tīng)了媽媽說(shuō)的話，心里也好受多了。

媽媽對(duì)不起，我不該這么做。

小學(xué)作文：好媽媽4

擁有一個(gè)好的媽媽，比世上一切財(cái)富都重要。

因?yàn)?，媽媽?huì)教你雙手能創(chuàng)造出更偉大的未來(lái)。我的媽媽，是不用我去說(shuō)，就能讀懂我的心的好媽媽。媽媽對(duì)我的愛(ài)是世上的一切一切都無(wú)法相比的。

現(xiàn)在的我是一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，喜歡撒嬌喜歡淘氣。喜歡一分鐘喊上40遍媽媽，喜歡坐在那兒看著媽媽給我笑，喜歡……一切的快樂(lè)、不快樂(lè)，總喜歡給媽媽一半，還希望她的比我多。而媽媽，總會(huì)哭笑不得地看著我：“你呀……”我看著媽媽，心想：媽媽我愛(ài)你，無(wú)比的愛(ài)你，因?yàn)橛袝r(shí)，只有你能一下子明白我心。

媽媽的心思我明白，她希望我好好學(xué)習(xí)，重大找個(gè)好崗位工作?？墒牵焐蠌膩?lái)不說(shuō)，我知道，他是不希望給我增加壓力。

現(xiàn)在的社會(huì)上，無(wú)數(shù)父母都給子女安排了一大堆課外輔導(dǎo)，沒(méi)有人不是望子成龍，望女成鳳的?？蓩寢尣皇沁@樣的，她總是對(duì)我說(shuō)“想學(xué)自己去報(bào)吧，媽媽不求什么，只要你用心學(xué)就好?！?/p>

我是一個(gè)喜歡亂放東西的男生，而媽媽呢，總是時(shí)時(shí)的幫我找東西，然后就會(huì)瞪著眼，尖聲尖氣地開(kāi)始啰嗦，再然后就是我和媽媽，大眼瞪小眼精彩場(chǎng)面抱以大笑……我已經(jīng)悄然淚下了，我無(wú)法再下筆了，因?yàn)閶寢尩膼?ài)是我無(wú)法用手中這只筆能寫的完的。母親給我們的實(shí)在太多太多，而現(xiàn)在的我只能在這兒深情地喊一句：“媽媽，我愛(ài)你！”。

小學(xué)作文：好媽媽5

記得那件事發(fā)生在我四歲。一天深夜，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，幾乎到了零下九度。

那時(shí)，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，感覺(jué)身上似乎正被烈火焚燒，頭暈?zāi)X脹。突然，我“哇”的一聲吐了，吐得滿床是污物。

這聲音驚動(dòng)了媽媽，她來(lái)不及收拾床上，趕緊去拿溫度計(jì)量我的體溫，我的體溫達(dá)到了三十八度以上。媽媽緊張極了，慌忙叫醒爸爸，抓起一件衣服，三下五除二為我穿上，再背起我，直接奪門而出，趕到小區(qū)門口。

媽媽怕我冷，又把她的衣服給我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上，攔了一輛的士到中心醫(yī)院。一到醫(yī)院，她便一口氣跑到四樓，為我掛號(hào)，再跑到門診，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)要驗(yàn)血，媽媽又背著我跑到了二樓。驗(yàn)血時(shí)，我害怕，媽媽便為我遮住眼睛，一遍又一遍叨念著：“別緊張……”讓我放松。

之后，她又氣喘吁吁地扶著我到四樓打針，爸爸提著吊瓶，看我走路吃力，媽媽把我抱到病房，然后把我放在病床上。漸漸地，我迷迷糊糊地睡著了……

次日，看見(jiàn)媽媽趴在病床上，臉上的黑眼圈很深，我不禁熱淚盈眶，這時(shí)，我叫醒爸爸，問(wèn)昨天晚上的事，聽(tīng)到媽媽為了我零晨五點(diǎn)才睡覺(jué)，我再也忍不住了，淚水如同忘了關(guān)閘門的水龍頭，不停地落下。

此刻，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，一陣溫柔的風(fēng)從窗外吹來(lái)，這風(fēng)在我心中漾出幾分美麗，幾分舒適。

小學(xué)作文：好媽媽6

我的媽媽非常疼我、關(guān)心我，是一位偉大的媽媽。

我的媽媽長(zhǎng)得挺漂亮，中等個(gè)兒，圓圓的臉旁，紅撲撲的，戴著一副黑色的眼鏡，穿著很樸素，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，總愛(ài)扎一個(gè)馬尾辨，看起來(lái)很嚴(yán)肅的樣子。

我的媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)管教很嚴(yán)格，記得有一次，我在寫作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，而在那里玩，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽痛罵我一頓，還讓我再抄寫一遍，當(dāng)時(shí)，不懂事的我簡(jiǎn)直恨死她了。

雖然學(xué)習(xí)上媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，但生活上對(duì)我卻很關(guān)心。

我小時(shí)候身體虛弱，很容易生病。一天夜里我被媽媽叫醒了，媽媽著急地對(duì)我說(shuō)：“女兒，快起來(lái)，你的嘴唇都燒起泡了，咱們?nèi)タ瘁t(yī)生。”說(shuō)著她就急忙把我用被子包起來(lái)，背著就出門了。深夜 的埡口街上，媽媽找了好幾家診所，但都已經(jīng)關(guān)門了，此時(shí)的媽媽已經(jīng)累得滿頭大汗，可她并沒(méi)有停下來(lái)，而是繼續(xù)再找。終于找到了一家小診所，媽媽趕忙給醫(yī)生說(shuō)了我情況后，醫(yī)生給我開(kāi)了藥就開(kāi) 始給我輸水了。我迷迷數(shù)糊糊的睡了一夜，第二天清晨一覺(jué)醒來(lái)，我看見(jiàn)媽媽的眼里布滿了血絲，媽媽一定一夜沒(méi)睡?？匆?jiàn)我醒后沒(méi)事了，她也舒心地笑了；為了我的健康成長(zhǎng)，媽媽每頓飯都會(huì)變著花 樣給我做，只要有利于我健康的活動(dòng)，媽媽都讓我參加。

我的媽媽很偉大，對(duì)我嚴(yán)愛(ài)有加，我愛(ài)我的好媽媽。

小學(xué)作文：好媽媽7

我的家庭是一個(gè)幸福的家庭，因?yàn)榧抑杏幸粋€(gè)愛(ài)我的爸爸，還有一個(gè)溫柔賢惠的好媽媽。

媽媽今年37歲，體重48千克，身高1.56米。她在昭平電廠工作，她愛(ài)崗敬業(yè)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的愛(ài)戴。工作之余，還愛(ài)看些名著，不斷充實(shí)自己；為了開(kāi)闊視野，休息時(shí)間，還愛(ài)去名山大川旅游；回來(lái)以后還寫游記，寫的游記還經(jīng)?？窃凇肮饢|電力”的報(bào)紙上，得到的稿費(fèi)，還請(qǐng)我和爸爸上街吃上一頓美餐。游覽時(shí)，還照下了許多名山大川的景色給我看呢！她愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可以說(shuō)乒乓球、羽毛球、氣排球、這些常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)她都會(huì)。因?yàn)楹屯聜円黄饒?jiān)持運(yùn)動(dòng)，所以媽媽的身材很苗條。

每當(dāng)我看到媽媽拍攝回來(lái)的名山大川的美麗景色的相片時(shí)，她都會(huì)對(duì)我說(shuō)：“看完相片要寫一篇寫景的作文哦！”就因?yàn)閶寢尳o我提供了寫作的素材，讓我寫作文的水平提高了很多。記得開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我參加了學(xué)校的每周競(jìng)賽，還得了一等獎(jiǎng)，我真感謝她——我的好媽媽！

媽媽還讓我多看對(duì)我學(xué)習(xí)有益的書(shū)籍，讓我增添了許多課外知識(shí)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“多看些對(duì)你有益的書(shū)，受益匪淺、見(jiàn)多識(shí)廣，將來(lái)更好的為祖國(guó)做貢獻(xiàn)?！?/p>

我有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、喜歡旅游、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、熱情幫助我學(xué)習(xí)的好媽媽。我生活在這么幸福的家庭里，我感到多么自豪啊！

小學(xué)作文：好媽媽8

那是一個(gè)雨天，我到校后才發(fā)現(xiàn)忘了帶鉛筆盒。文具沒(méi)帶可以向同學(xué)借，最重要的是，鉛筆盒里放的那張回執(zhí)單，今天必須上交。我緊張極了，手心不停冒汗，就連早讀的時(shí)候都心不在焉的，唯恐會(huì)被老師批評(píng)。

“要是媽媽現(xiàn)在能把鉛筆盒送過(guò)來(lái)就好了，可是外面下這么大的雨，媽媽肯定不會(huì)來(lái)了。”我默默地想。好在老師一直沒(méi)有提要交回執(zhí)單的事兒，興許是她忘了吧，我揪著的心漸漸放了下來(lái)。

突然，教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，一頭齊肩短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，中等身材，那不是我媽媽嗎？媽媽肯定是給我送鉛筆盒來(lái)了！我立刻飛奔出教室，激動(dòng)地一把摟住她。媽媽笑著說(shuō)：“我的乖女兒，不就是給你送了樣?xùn)|西嘛，沒(méi)必要這么激動(dòng)吧！”“我沒(méi)有想到，您會(huì)冒雨把我的鉛筆盒送來(lái)，那里面可是有我今天要交的回執(zhí)單呢！”我把媽媽摟得更緊了。

摸著媽媽被大雨打濕的頭發(fā)和衣服，我禁不住擔(dān)心起來(lái)：“媽媽，這回您八成又要感冒了?！薄吧岛⒆樱瑡寢尩纳碜庸强山Y(jié)實(shí)了，哪會(huì)那么容易就感冒的，你快回去上課吧！”說(shuō)完，媽媽便轉(zhuǎn)身走了?？粗鴭寢岆x開(kāi)的背影，我多想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

小學(xué)作文：好媽媽9

“ 世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就想起了一個(gè)偉大的人——我的媽媽。媽媽對(duì)我的愛(ài)太多太多了，我說(shuō)都說(shuō)不完。

前幾天我貪吃，把肚子吃壞了，拉了幾次肚子。媽媽見(jiàn)我上了幾次廁所，便著急地問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“肚子疼?！眿寢屆?wèn)：“疼得厲害嗎？”我說(shuō)：“有點(diǎn)疼?！眿寢屨f(shuō)：“我去給你買藥，你在家休息?！眿寢尵图奔泵γΦ刈叱黾议T。一會(huì)兒，媽媽拿著藥回到家，媽媽給我吃藥。過(guò)些時(shí)間又問(wèn)：“好一點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“好一點(diǎn)了”。

夜深人靜時(shí)，我肚子又疼起來(lái)了。媽媽聽(tīng)到我的喊聲，她就馬上起來(lái)，倒了些熱水，把毛巾燙熱后給我熱敷，熱敷幾次以后，我就睡著了，媽媽等我睡著了她才去[載自]睡覺(jué)。上廁所時(shí)，媽媽也起來(lái)陪著我。早上，我一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽眼睛里布滿了血絲，而我的病好多了。我的眼睛濕潤(rùn)了，原來(lái)這就是偉大的母愛(ài)！還是詩(shī)人孟郊說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”

我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答母 親 ！

小學(xué)作文：好媽媽10

我的媽媽中等個(gè)子，有一頭漂亮的卷發(fā)，她是個(gè)善良、嚴(yán)厲又親切的人。

人人都夸媽媽，媽媽是一名代課教師，她工作非常認(rèn)真，特別關(guān)心學(xué)生，曾經(jīng)被評(píng)為優(yōu)秀教師，在家又非常孝順老人，無(wú)論什么事都搶著做，爺爺奶奶都夸獎(jiǎng)媽媽，村里的人沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)媽媽好的。我聽(tīng)了以后心里美滋滋的。

媽媽一直無(wú)微不至地關(guān)心疼愛(ài)我，小時(shí)候發(fā)生的一件事像烙印似的深深地印在我的記憶中，一次發(fā)高燒媽媽抱著我飛快地跑向醫(yī)院，差點(diǎn)被車撞傷了，到醫(yī)院又一直陪著我，直到我燒退了，臉上才露處一點(diǎn)笑臉。

媽媽雖然很疼我，但是對(duì)我很嚴(yán)厲，我每次犯錯(cuò)，都逃不過(guò)媽媽銳利的眼睛，每次考完試，如果有錯(cuò)題，媽媽都會(huì)給我舉一反三分析試題。提高了學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，媽媽的心靈和行為同樣很美。

一次她去取錢，農(nóng)行工作人員多給了她幾千元，媽媽發(fā)現(xiàn)后馬上還給了農(nóng)行工作人員，引來(lái)周圍群眾一片贊許聲。

我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！在媽媽的鼓勵(lì)下，我不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。

媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

小學(xué)作文：好媽媽11

我的媽媽，中等個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得普普通通。在人群中你可能不會(huì)一下子找到她，可在我心中她是最溫柔。最能干的好媽媽。

我的媽媽有一雙巧手，她織的毛衣可漂亮了！我的'毛衣都是媽媽織的，比起服裝店里買的毫不遜色，最神氣的就是我們穿著媽媽織母女裝上街的時(shí)候，吸引了無(wú)數(shù)人的目光。如果有人請(qǐng)媽媽幫忙織毛衣，她總是有求必應(yīng)。她繡的畫(huà)更是棒了！那些花草動(dòng)物都栩栩如生。她也樂(lè)于和別人享受成果，經(jīng)常把繡好的畫(huà)送給親戚朋友。

媽媽可關(guān)心我了，我喜歡吃的零食。菜式，她都記得清清楚楚，常常輪這給我買。為我做，她每天晚上都看天氣預(yù)報(bào)，為的是要準(zhǔn)備我第2天穿的衣服，不要我冷著。凍著，她平時(shí)很節(jié)約，可我一說(shuō)要學(xué)鋼琴。要買課外書(shū)，他二話不說(shuō)就滿足了我。

媽媽最怕我生病，只要我說(shuō)哪不舒服，她就急得不得了。一次，我半夜里發(fā)燒，媽媽趕緊送我上醫(yī)院，掛鹽水時(shí)，因?yàn)獒橆^出了點(diǎn)問(wèn)題，扎了好幾針也沒(méi)扎進(jìn)去，媽媽看了，心疼得直掉眼淚。

媽媽是這個(gè)世上最愛(ài)我的人，她會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)點(diǎn)退步憂心忡忡，更會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步高興不已。

我也愛(ài)我的媽媽，我為有一個(gè)這么好的媽媽而自豪。

小學(xué)作文：好媽媽12

一天，下著大雨，我的媽媽帶著妹妹去逛街，她忘了帶雨傘，就在路上的小店里買了一把雨傘，妹妹說(shuō)：“媽媽我累了，我不想走了?！眿寢屨f(shuō)：“我們不能在這里呆很久。”妹妹有一招就是哭，我的妹妹哭了，媽媽沒(méi)辦法就背著她，媽媽說(shuō)：“你拿著雨傘，我背你?！边@時(shí)大哭的妹妹揚(yáng)起了高興的臉龐。

在回家的路上，要經(jīng)過(guò)一座小橋，橋上很滑，一不小心就會(huì)滑下去，也會(huì)被淹死。辛苦的媽媽一心只想著把妹妹送回家而不管自己。大雨直下，媽媽的全身都濕了，可是妹妹只顧著自己沒(méi)想到媽媽。這時(shí)，一位阿姨走過(guò)來(lái)對(duì)妹妹說(shuō)：“你看你的媽媽全身都濕了還不快給媽媽遮雨。”妹妹還是不聽(tīng)，走了一會(huì)，妹妹想到了媽媽的身體就幫媽媽遮雨，回到家里媽媽不停的拿紙巾抹鼻涕，爸爸問(wèn)：“怎么搞成這樣?”妹妹慚愧地說(shuō)：“是我不好，把媽媽搞成這樣?！卑职窒氪蛎妹?，我說(shuō)：“妹妹還小，而且她很誠(chéng)實(shí)還是原諒妹妹吧!”爸爸原諒了妹妹，

后來(lái)，我們生活得很快樂(lè)。

我想對(duì)大家說(shuō)：有時(shí)間就跟媽媽爸爸聊天，在家里要做一些力所能及的事情。在這里我想說(shuō)：媽媽真好!

小學(xué)作文：好媽媽13

我的媽媽今年四十二歲了，一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，高高的個(gè)子，有些胖。

媽媽在一家銀行上班，工作銀忙，每天下班都急匆匆地趕回家，做飯給我吃。她不僅在生活上照顧我，再學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我，她有時(shí)溫柔、有時(shí)暴躁。每當(dāng)考試考好的時(shí)候，她就溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你真棒！”我做作業(yè)馬虎時(shí)候，就語(yǔ)氣重重地對(duì)我說(shuō)：“做作業(yè)認(rèn)真，不要三心二意”。

媽媽很愛(ài)我，記得二年級(jí)的一天下午放學(xué)，天上烏云密布，雷聲大作，不一會(huì)兒，天就下起了傾盆大雨。想著自己沒(méi)帶雨傘，心里急得像熱鍋上的螞蟻。我從窗外望去，在操場(chǎng)的人群中，我看見(jiàn)媽媽的身影，高興地都要要跳起來(lái)，媽媽終于來(lái)接我了。我飛快地向媽媽跑去，“寶貝，我們快回家吧！”媽媽微笑地說(shuō)。一路上，雨越下越大，我發(fā)現(xiàn)雨傘歪了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，雨傘歪了?！薄皼](méi)事，寶貝，我們快走吧！”媽媽回答到。回到家，看到媽媽的衣服濕透了，像個(gè)落湯雞，我的眼睛濕潤(rùn)了。這就是我的好媽媽，愛(ài)我的媽媽。

小學(xué)作文：好媽媽14

我的媽媽是我最親的人，在您的呵護(hù)下，我茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)我生病時(shí)，您時(shí)時(shí)刻

刻地關(guān)心我，對(duì)我噓寒問(wèn)暖；有時(shí)我做錯(cuò)時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，讓我走上坎坷不平的人生道路！

我的媽媽是一位救死扶傷的醫(yī)生，醫(yī)術(shù)高明，在醫(yī)院里，媽媽還是一些醫(yī)生的“老師‘‘呢！我的媽媽不錯(cuò)吧！

有一天晚上，由于我半夜有“多動(dòng)癥‘‘一腳把被子踹了，一晚上都沒(méi)蓋被子。一早上起來(lái)，我就一直打哆嗦，我很迷惑，怕得了怪病，心里很害怕，連忙以火箭的速度跑到正在廚房燒早飯的媽媽身前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一直打哆嗦?！澳愀忻傲恕?tīng)了媽媽的話，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽帶我來(lái)到了醫(yī)院，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，我得了嚴(yán)重的感冒，那時(shí)，我的心好像刀絞一般似的，難受極了。媽媽連忙帶我打吊針，細(xì)細(xì)的針插進(jìn)了我的血管里，媽媽帶我坐到了位子上。經(jīng)過(guò)幾天媽媽精心照顧，我的病慢慢地好了，我看媽媽為我干這干那，我不禁地流下了一顆顆晶瑩剔透的“小珍珠‘‘這時(shí)，我才懂得深深的母愛(ài)！

媽媽的愛(ài)如一場(chǎng)甘雨，滋潤(rùn)著我稚嫩的心田；媽媽的愛(ài)如一縷陽(yáng)光，溫暖著我幼小的心靈！

小學(xué)作文：好媽媽15

“媽媽這個(gè)詞，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，可我的媽媽卻與眾不同。

我的媽媽可美了！她天生一張瓜子臉，兩條彎彎的似月亮一樣的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，一對(duì)聽(tīng)覺(jué)十分靈敏的耳朵，高高的鼻梁下，有一張小巧玲瓏，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，特別令人羨慕。我的媽媽不是很高，背上我的書(shū)包后，才像一個(gè)高中生呢。

我的媽媽對(duì)我很好，有兩事情我一直都忘不了。兩件事一大一小，先說(shuō)大的。我小時(shí)候有鼻炎，哮喘，媽媽經(jīng)常帶我到南京去看病。一天又到了去南京看病的日子。媽媽，帶我上了大巴車，車子開(kāi)到了一半時(shí)，我暈車了，想吐。媽媽看見(jiàn)了，趕緊拿出事先準(zhǔn)備好的塑料袋。到了南京，媽媽帶我飛奔到兒童醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽便去排隊(duì)取號(hào)。取過(guò)號(hào)之后，媽媽先帶我去看鼻炎，接著去看哮喘。這期間，媽媽不停的問(wèn)東問(wèn)西?？赐瓴?，媽媽已累得滿頭大汗，氣喘吁吁，還要去取藥。取完藥以后，媽媽帶我吃了午飯，玩了一會(huì)兒，便去車站買票，準(zhǔn)備回家。上車不久，我想看手機(jī)，便小聲喊媽媽。再一看，媽媽已經(jīng)睡著了。哎，讓她睡一會(huì)兒吧！我想。

再說(shuō)小的。一天放學(xué)，媽媽來(lái)接我。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您看我的鞋……”媽媽立刻聽(tīng)明白了，二話不說(shuō)，便把我?guī)チ诵辍?/p>

這就是我的媽媽—一個(gè)對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，打著燈籠都難找的好媽媽！

第四篇：小學(xué)五年級(jí)作文好篇

第 一 次習(xí)作

長(zhǎng)翅膀的馬

（佳作獎(jiǎng)）

陳泰通

馬類是最適合在草原上生活的動(dòng)物了。大約在5400萬(wàn)年前至200萬(wàn)年前的時(shí)期，由恐龍的后代演化出現(xiàn)。要是馬在演化中能長(zhǎng)出翅膀，那該多好呀！

假如馬長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)騎著它在天空中飛翔，再也不怕堵車、紅燈，快樂(lè)自由地在天空、高樓中穿梭。

假如馬長(zhǎng)出翅膀，我就像開(kāi)汽車一樣，想到哪兒就到哪兒，再也不怕沒(méi)有油，只用一袋子干草，而且很環(huán)保。

假如馬長(zhǎng)出翅膀，我會(huì)給自己和馬帶上氧氣瓶，一起奔向月球，再也不怕掉一個(gè)零件而失敗，只需食物和休息。

要是一切想象都變成現(xiàn)實(shí)該多好，那一定會(huì)得到交通部門的批準(zhǔn)：馬可以在天空飛，在車道跑！真希望這一天早點(diǎn)兒到呀！王老師評(píng)語(yǔ)：你的想象力很豐富，文章寫得很好！語(yǔ)言流暢，生動(dòng)具體！繼續(xù)努力，加油！

我和馬

肖衛(wèi)和

今年暑假，爸爸媽媽把我送到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿摇?/p>

爺爺家里有一匹漂亮的馬，它的毛是棗紅色的，身體高大，四肢健壯，還長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛和又尖又小的耳朵，我很喜歡它。

一開(kāi)始，我無(wú)法靠近它。因?yàn)樗履吧?，所以我一靠近它，它就?huì)叫或不停地?fù)u尾巴，要么就不好好吃草。我堅(jiān)持每天都和爺爺一起去給它喂草。幾天過(guò)去了，它開(kāi)始認(rèn)識(shí)我了，當(dāng)我走進(jìn)的時(shí)候，它不再叫或搖尾巴了。

慢慢地，我和馬越來(lái)越熟悉了。每當(dāng)我靠近它時(shí)，它總是默默地看我一眼，像是在和我打招呼。我非常高興，總是會(huì)拿來(lái)一些更鮮嫩的草給它，它還真的吃我給它的東西！吃完后，偶爾會(huì)用它的大眼睛盯著我，像是在道謝。這時(shí)，我總會(huì)用手撫摸它背上的毛，它會(huì)靜靜地站在那里，好像我在給它按摩。

有時(shí)爺爺不在，我就會(huì)幫爺爺給馬喂草。漸漸地，我和馬成了好朋友。

這匹馬不僅長(zhǎng)得結(jié)實(shí)，還常幫爺爺干重活。它忠實(shí)，憨厚，我喜歡它。

假如我有一匹馬

王露熹

假如我有一匹馬，那么它一定是一匹雪白的大白馬，它性格溫順、善良。

假如我有一匹馬，我就坐在馬背上，讓它帶著我在那一望無(wú)際碧綠的草原上快樂(lè)、自由地向前方奔馳，日日夜夜，馬不停蹄。

清晨，我在馬背上向太地招手，百靈鳥(niǎo)在我頭頂上歌唱、盤旋，花兒向我微微點(diǎn)頭。

黃昏，我騎著它在草原上奔騰，太陽(yáng)緩緩落下，鳥(niǎo)兒也朝遠(yuǎn)方飛去??

夜晚，我靜靜地在馬背上打瞌睡，星星沖著我眨眨眼睛，月亮親吻著大地，蛐蛐唱著催眠曲伴著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)??

假如我有一匹馬，我就給它插上一對(duì)巨大的、金色的翅膀。我騎在馬背上歡快地歌唱，它扇動(dòng)金翅膀帶著我遨游在太空，我輕輕地?fù)崦念^和它交流，它帶著我向鳥(niǎo)兒?jiǎn)柡?，給太陽(yáng)公公打招呼。我們飛躍高山，越過(guò)海洋，飛過(guò)彩虹，穿越峽谷，伴隨我們的是樹(shù)、河流、山洞??

當(dāng)初升的太陽(yáng)用第一縷陽(yáng)光照耀著我們時(shí)，大地將又復(fù)蘇起來(lái)，我的馬又一次開(kāi)始新的遠(yuǎn)程，雖然我的夢(mèng)想還離我很遠(yuǎn)，但它卻帶著我飛速前進(jìn)。

假如我有一匹馬，我就帶著自己的夢(mèng)想跟著它一起奔向前去，踏向世界共同搭起和平的橋梁，一起奔向世界美好的未來(lái)!

假如我有一匹馬

紀(jì)子龍

假如我有一匹馬，我會(huì)騎在馬背上，讓它自由地飛奔。它有健美的驅(qū)體，發(fā)達(dá)的肌肉，跑起來(lái)飛速無(wú)比。

假如我有一匹馬，我會(huì)讓它飛奔在寬闊的草原上，像是在賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們，顯得四肢十分有力。

假如我有一匹馬，我會(huì)給它佩戴一副漂亮的轡頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴甩來(lái)甩去，雙耳有如鋒利的尖刀，晃來(lái)晃去的頭不知在看什么。

別看它只是一匹馬，它很聰明的哦！如果有什么“不明飛行物”來(lái)偷襲它的時(shí)候，那長(zhǎng)辮似的尾巴就會(huì)派上用場(chǎng)。雖然馬兒沒(méi)有手，只有腳，不過(guò)它會(huì)用口來(lái)叼東西，如果有壞人欺負(fù)它時(shí)，它會(huì)給壞人一腳，不錯(cuò)吧！

假如我有一匹馬，我會(huì)給它插上一對(duì)翅膀，在天空中騰云駕霧，金色的翅膀襯著白色的羽毛美麗極了！

如果我真有這樣一匹神奇的馬，我一定會(huì)再眾人面前逞能一番，讓它們心服口服，我真希望那一天真有這樣的馬。

假如我是一匹馬

王詩(shī)諾

假如我是一匹馬，我一定是一匹白色飛馬，銀色的羽毛翅膀又寬又大。每天，傳遞著愛(ài)的信息，在愛(ài)的紐帶中穿行，并樂(lè)此不疲。

假如我是一匹馬，我要奔馳在那一馬平川、充滿生機(jī)的大草原。把漢族人民的問(wèn)候與關(guān)心送給蒙古族人民，讓大草原上洋溢著歡聲笑語(yǔ)。

假如我是一匹馬，我就要飛到各個(gè)國(guó)家宣傳保護(hù)大自然的重要性，號(hào)召所有愛(ài)大自然的人，從身邊做起，節(jié)約資源，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。

假如我是一匹馬，我就要給身處困境的人幫助，做迷霧里的燈塔，沙漠里的綠洲。

家馬和野馬

張九裕

有一天，家馬被主人房出來(lái)吃草，遇上了野馬。

家馬看見(jiàn)野馬那么自由，自己卻被人拘束著，覺(jué)得自己不像野馬那樣快活。

野馬這時(shí)也看見(jiàn)家馬，家馬身上的毛很光滑，自己的毛卻是那樣粗糙，家馬頭上還有一個(gè)漂亮的轡頭，自己卻什么也沒(méi)有，也覺(jué)得自己不快活。

家馬想做野馬，野馬想做家馬。家馬走過(guò)去對(duì)野馬很有禮貌地說(shuō)：“野馬兄弟，你看你吃的草那么干，我雖然也吃干草，但每天還有好吃的馬飼料，要不咱倆換一下，你做家馬，我做野馬？”野馬一聽(tīng)，心里高興極了，很快答應(yīng)了家馬得請(qǐng)求。

野馬扮成家馬，回到家，主人看到他那樣臟，趕快把他洗干凈，帶上漂亮的轡頭，將他拴在馬廄里。從此以后，野馬就跟自由說(shuō)拜拜了。

家馬扮成野馬后，雖然有了自由，無(wú)人看管，但過(guò)了幾天就變成臟馬了，吃得也很不好。越來(lái)越后悔自己變成野馬，覺(jué)得還是做家馬好。

家馬實(shí)在受不了，野馬也受不了。他們很快又換回來(lái)了，得到自己原有的快樂(lè)！

小 竅 門

武泳含

生活中有很多小竅門，如果想知道這些小竅門就必須多多鉆研。有一天放學(xué)回家，一進(jìn)門就看見(jiàn)爸爸把冰箱的門開(kāi)著。我放下書(shū)包，跑去問(wèn)爸爸：“為什么要把冰箱的門打開(kāi)”。爸爸無(wú)奈的說(shuō)：“冰把第一層抽屜凍住了，沒(méi)辦法把里面的東西取出來(lái)。”“咱們先吃飯吧！我把冰箱門打開(kāi)讓冰先化一化?！卑职终f(shuō)。

吃晚飯，我背起書(shū)包進(jìn)到房間去寫作業(yè)了。寫完了所有的作業(yè)之

后，看見(jiàn)爸爸還在弄那些冰，便好奇地走過(guò)去了。

爸爸正在用鍋鏟鏟冰，好像很費(fèi)勁一樣。我隨口說(shuō)一句：“為什么不用吹風(fēng)機(jī)把冰吹化呢？”我的話引起爸爸的注意，我急忙去拿吹風(fēng)機(jī)，不到十分鐘冰箱里的冰全化了。這個(gè)方法非常方便，如果冰再凍住了就不用那么費(fèi)勁地再去鏟冰了。

還有許多小竅門等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要肯動(dòng)腦筋一切事情都可以解決。

王老師評(píng)語(yǔ)：非常好的一篇文章，你的表達(dá)流暢、自然，不知不覺(jué)中你把自己的小竅門清楚地寫了出來(lái)！你的書(shū)寫也十分認(rèn)真，繼續(xù)努力！

第五篇：小學(xué)作文好的開(kāi)頭

一、好的開(kāi)頭

雖然我們沒(méi)有綠茵茵的足球場(chǎng)，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的橡膠跑道，但是我們可以在這片美麗而狹?。íM小卻美麗）的空間里自由的學(xué)習(xí)和玩耍。

——李婉玲《校園》 雖然我們的校園沒(méi)有高大華麗的房子，雖然我們的校園沒(méi)有蔥郁的大草壇（草坪），但是我們的校園很美麗。（還可加一句，運(yùn)用排比的句式）

——范欣慧《美麗校園》

我們的校園春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天一片金黃，而冬天則白雪一片。一年四季生機(jī)勃勃?！饺商臁逗每吹男@》

二、好的結(jié)尾

這就是我們狹小，而又書(shū)香溢校園，歡迎你來(lái)參觀。

——李婉玲《校園》

我愛(ài)這個(gè)美麗的花壇，因?yàn)樗鼈優(yōu)榱宋覀兊男@付出了自己能盡的力量，也因?yàn)樗鼈兠阑宋覀兊男@。

——沈玉嶺《校園里的花壇》

我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)那些脆弱的花花草草，高大的樹(shù)木。讓我們大家保護(hù)著這些花草吧！讓它們和我們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，生活在一個(gè)美麗的環(huán)境中。

——項(xiàng)雯露《美麗的校園》

三、好的句子

樟樹(shù)真高??！足足有四層樓那么高，要抬起頭才能看得見(jiàn)它的頂。樟樹(shù)真大??！要幾個(gè)人手拉著手才能合抱起來(lái)。樟樹(shù)的葉子真美呀！像牛毛，似細(xì)針，不小心用手碰一下，還真疼呀。

——周澤宇《美麗的校園》 一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”“沙沙”的聲音，好像在歡快的歌唱著，（；）細(xì)雨過(guò)后，樹(shù)葉上有著無(wú)數(shù)晶瑩可愛(ài)的水珠，只要陽(yáng)光一照，就仿佛可以看到無(wú)數(shù)的小珍珠在閃爍。

——沈玉嶺《校園里的花壇》

龍柏樹(shù)很奇怪，個(gè)子矮矮的，枝干彎彎曲曲的，就像6個(gè)保衛(wèi)家園的士兵。

——毛佳《美麗的校園》

花壇旁的幾棵棕櫚，像保安一樣看著花壇，綠綠的葉子像芭蕉扇似的，就像是拿著兩把大扇子在為花壇扇扇子呢！

——吳夢(mèng)飛《我們的校園》

四、優(yōu)秀作文

沈玉嶺《校園里的花壇》、李婉玲《校園》。