第一篇：感動武安教育人物事跡報告會觀后感.劉強

我拿什么來形容你

——感動武安教育人物事跡報告會觀后感

武安市富強小學

劉強

被鍋碗瓢盆喧鬧聲磨去了動力，被香煙美酒浸漬的漸漸失去了方向，我，一個人民教師，如今還剩什么——是靈魂的影子，還是踩在道德可可西里的盜獵者。在夜里，我常常為此反側；在學生都散去的教室，我常常坐在學生的座位上看著講臺上模糊的自己,我不相信，眼前那個發(fā)福的、臉泛油光的中年男人就是自己。你站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有追求，中國夢便會凝聚無窮的力量。

在感動武安教育人物事跡報告會上我調動著自己一切感官，摘抄和隨性寫下了只言片語：“用行動驗證著我們的忠誠”——愛生如子，為了學生成才，拋家棄舍，矢志教育終不悔被學生親切稱為“教師媽媽”的蘭村小學校長野便霞老師；“平凡孕于偉大 良心鑄造教育人生的點線面體”——扎根山區(qū)教育幾十年如一日，甘當人梯，默默無聞，辛勤工作，有著太行山千里老驥之稱的磁山鎮(zhèn)天井小學張海林老師；“青春需要五彩，講臺永駐芳華”——立足三尺講臺，揮灑青春，善于探索，勇于創(chuàng)新，教改成果全國聞名，有著80后最美女教師之稱的伯延中心小學程永娟老師；“中藥的酸澀裹著身體分明的疼痛，生命的陀螺即便再累也要叫喊著旋轉，把苦和痛留給自己，把樂留給學生”——視教育如生命，在平凡的崗位上孜孜追求，自我加壓，奮斗不息，有著抗癌斗士之稱的陽邑鎮(zhèn)北西井學校臧大漢老師。聽著他們的故事，我把內心的激動抖落在筆尖，寫下了他們樸實無華的語言，和心底褪色的悸動。

教育的溫暖只有用愛、用歲月的年輪才能丈量，責任、義務賦予的就是堅守和沉默，這就是教師這份職業(yè)特有的精神氣質和行為標記。執(zhí)著的守望者、信仰的靈魂、不曾離棄我的軀體，需要喚醒的只是為之驕傲的內心。

我深深的感到，我和這些優(yōu)秀教師相比，有很大的差距。這差距來自學習的欠缺、對榮譽追求的冷漠、對事業(yè)成就感渴望的淡漠。筑夢興邦，需要有歷史責任感的教師為每一個學生種下人生光明的夢想、強國的追求，這需要教師言行的引導、教育的影響、知識的啟蒙。我們的責任不是空泛的理想，而是孩子們幾十年后人生每一天的具體表現，是祖國每一天發(fā)展可以看到的點滴進步的具體物化。我們的工作就是這么真實，真實的需要我們負責，真實的讓我們有些膽顫、真實的讓我們有無限的激動和暢想，真實的需要我們?yōu)榇藞皂g的付出、充滿微笑的踏踏實實做好每一項工作。

我需要過往的學生來看我，做一個需要溫暖、愛嘮叨的長者。那樣我就不會寂寞，他們每天成長著，無論工作、求學、還是結婚生子，都是我夢想的一支脈絡，我才會感到我工作的真實和無上的榮光。精神是需要培養(yǎng)和生長的，否則就會枯萎。

我需要太行山的秋風冷雨、漫漫長夜來磨礪，做太行山邊一顆無名的石頭。為求學的孩子們墊起滿山的泥濘，鋪就通往山外的一條羊腸，每踩一腳我就微笑一次，直至滿臉斑白、身形消瘦，我還可以填補大石頭的空隙，堅定大石頭的位置。精神是需要溫暖的，否則就會冰涼。

我拿什么來形容你，或許我是在為自己找一個合適的修飾，堅定的位置。

第二篇：武安感動教育人物 事跡報告會 聽后感

“感動武安教育人物”事跡報告會觀后感

富強小學李曉凱

3月9日上午，我校全體教師在武安市第一中學聽取了武安市首屆“感動武安教育人物”代表教師的精彩匯報。四位感動人物的感人事跡如同一場春雨，滋潤了我干枯的心田；亦如一縷陽光，照亮了我前行的道路。

他們和我們一樣，只是廣大教師隊伍里的普通教育工作者，手執(zhí)三寸粉筆奮斗在這三尺講臺上，一年又一年。他們又和我們不一樣，他們用超凡的毅力和熾熱的情懷，在這平凡的崗位上上演了不平凡的感人一幕幕，讓人為之振奮，為之感嘆！蘭村小學的野便霞校長，她從教22年，與孩子們同吃同住，被孩子們親切地稱為“校長媽媽”；磁山鎮(zhèn)天井學校的老教師張海林，33年未離開大山，接送孩子上學，為學生義務做飯，把一批批高學歷人才送出大山，受到了邯鄲市委領導的慰問表彰；伯延中心小學的程永娟老師，初出茅廬，用自己的愛心和堅持創(chuàng)造了一年級學生一年認會2500個漢字的神話；陽邑鎮(zhèn)北西井學校的臧大漢老師，遠離自己的家鄉(xiāng)，扎根武安西部山區(qū)，身染重病，還要利用生命的最后階段去站好最后一班崗。

其中，最讓我動容的還屬張海林老師，他身材高大卻微微駝背，黝黑的皮膚與手中雪白的演講稿形成鮮明對比，頭頂上的一片光亮好像演說著邊遠大山里鄉(xiāng)村教師的辛酸與不易。樸素的著裝，外加質樸的語言，讓人不由得心頭一震，鼻子一酸。他的開場白我更是記憶猶新：“大家好，我是一名普通的數學老師，一名普通到連普通話都講不好的普通數學老師”。的確，他沒有操著標準流利的普通話，也沒有抑揚頓挫激情洋溢的演講，然而，那略帶方言的口音并不能影響他傳道、授業(yè)、解惑，那平直的語調也絲毫不減他數學課上的精彩分析。在這個追求物質生活的時代，很少有人甘愿一輩子扎根山區(qū)搞教育，也很少有人愿意不計個人得失一心為學生，他干一行愛一行，多講奉獻少談回報的高尚情操值得我們每一個人學習。

作為一名年輕教師，我倍受鼓舞，我為自己是個老師而感到自豪，同時也深知自己肩上的責任有多重，看似平凡的工作承載的是無數學生充滿希冀的目光，更是背后無數個家庭殷切的希望。我會以此為契機，向優(yōu)秀教師們學習，不斷提升自己的思想水平和業(yè)務能力，決不負老師這一光榮的名字.

第三篇：感動武安教育人物

“感動武安教育人物”報告會心得體會

2013年3月16日，由武安市教育局組織的“感動武安教育人物”事跡巡回報告會，在磁山二街禮堂舉行，會議由教育局副局長郝志強主持，野便霞等四位教師給我們做了精彩的報告。有蘭村小學校長野便霞扎根農村小學22年，熱愛農村教育；苦練教學基本功，堅持帶病送課；不放棄一個孩子、不讓一個學生掉隊；與孩子們同吃同住、形影不離，被孩子們親切地稱為“校長媽媽”；有市第五中學要軍麗老師重點講述了她擔任數學教師、班主任和教研組長期間，從培養(yǎng)學生的生活自理能力到關心孩子的思想成長，從堅持帶傷上課到母親重病時依然全身心地工作在教學第一線、不耽誤學生一節(jié)課，用“愛心澆筑平凡事業(yè)”的感人事跡；有憑著滿腔熱忱和獨特的自信，鉆研教材，形成獨特的識字六步教學模式，成為教學能手的伯延小學程永娟教師，有遠離家鄉(xiāng)保定，到武安西部山區(qū)——陽邑鎮(zhèn)北西井小學從事教學工作，為了學校里的孩子而置自己的孩子于不顧，身染重病時還要“利用好生命的最后階段去站好最后一班崗”、把病痛留給自己，把快樂送給孩子的臧大漢老師。通過他們的報告，我深刻識到作為一名教師，在今后的工作中要做到以下幾方面：

一、提高自身的業(yè)務素質。在今后教學工作中，加強學習先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標準》，用理論來指導自己的教學工作，更新自己的觀念，提高教學效率。

二、要加強師德學習，提高思想政治素質。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德，對學生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

三、要進一步加強自己的學習，學習先進的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導自己的工作，更加高效。對自己教育教學中所存在問題要勇于承認，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質教育，要求教師首先提高素質。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學行為，凡要求學生做到的自己首先做到，凡要求學生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第四篇：感動武安教育人物

“感動武安教育人物”先進事跡報告心得體會

4月13日下午，教辦組織我們在大北莊劇院收聽了“感動武安教育人物”報告會，下面就這次報告會，談談我自己的一些體會。

首先，演講的四位教師是平凡的人民教師中的一員，但他們卻是平凡中的不平凡，我之所以說他們不平凡，是他們擁有那種“大愛”，他們是那種思想境界是我永遠達不到的。舍小家為大家，把對父母的愛，對子女的愛全部投注在工作中，投身于他們所熱愛的教育事業(yè)，把愛全給了學生，全給了教育，試問：有幾人能做到？跟他們相比，我慚愧的無地自容，無論是對工作的態(tài)度，還是對職業(yè)的熱愛。

其次，黃建燕老師的那種對生活的熱愛，對工作的激情，對山區(qū)孩子的愛，讓我很感動。在挫折面前，黃老師沒有抱怨，沒有倒下，她靠樂觀的心態(tài)，積極的面對生活?！吧系墼诮o她關上一扇門的同時為她打開了另外一扇門”，她化悲痛為力量，以倔強的性格和堅強的意志，在山區(qū)一呆就是6年。她遠離自己的父母，年幼的孩子，心中只有自己的學生，這是怎樣的情懷呢？她的付出和汗水，收獲的又豈止是學生的愛？

面對這些感動我們的平凡的教育人物，我們能做的，只有從我做起，從現在做起，立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務技能，把更多的愛給學生，只有付出了，才會有所收獲！

第五篇：有一種溫暖叫感動-------武安教育十大人物先進事跡報告會觀后感

感動，如輕柔純凈的春風。感受春風，讓內心變得干凈、明亮；感動，如清爽舒暢的海風。享受海風，讓內心變得清澈、寬敞；感動，更是發(fā)自內心的美，那種美純潔、自然、直沁人心?！}記

有一種溫暖叫感動

——感動武安教育十大人物先進事跡報告會觀后感

2013年3月9日上午在武安市一中幾名老師做了先進事跡報告，觀看過程中，幾度眼眶濕潤，他們有的是為了教育事業(yè)而忘我工作，舍小家為大家，令人敬佩；有的為學生平凡的付出，無怨無悔；有的積勞成疾，仍然在自己的崗位上燃燒自己，照亮別人。他們在平凡中堅持，成就了不平凡，感動了大家，感動了我們做教育的人。他們在平凡的崗位上，堅守著一個信念，‘愛自己的事業(yè)，愛自己的學生?！@種愛在他們的堅守中不是一年，不是一時一事，而是幾十年如一日，是全部的心血，全部的愛。

“人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了學生的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵?！?我想，這一刻，有很多人淚落，為了他們平凡而偉大的事跡。我想，這一刻，有很多人激情澎湃，為了心里蜇伏許久的豪情。

雖然，這只是一次演講報告，但卻點燃了我們教育人的熱情。雖然，這只是幾個普通的教師，但卻看到了教育人無怨無悔的忠誠。

有時候，我們需要這樣的感動，來喚醒心中的良知和激情。有時候，我們需要這樣的人物，來引領我們走向新的輝煌。

記住這些名字吧，野便霞……他們?yōu)槲覀儤淞⒘丝：桶駱?。記住這些面孔吧，他們?yōu)槲覀儐拘蚜藘刃牡目駸帷＿@一刻，他們感動了我，感動了每一個教育人。

他們撇下自己年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為學生最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼，令人為之動容、深受感觸。

我數次落淚，為老教師的奉獻人生感慨，為年輕教師的重病而惋惜，也為我們默默無聞地付出而無悔。有一種淚，從你臉頰無聲無息滑落，那是因為觸動了我們最柔軟的心田，2013倡導正能量！這次讓我深深的意識到了責任和擔當是最不能等的事情，自己所要追求的夢想必須立即行動，身體和靈魂必須在路上！加油！

在欣賞別人的感動同時，更要學會感動自己，在生活中、工作中、學習中，努力感動自己，在自己的三尺講臺感動教育。

有一種溫暖叫感動，幾位老師的先進事跡令我刻骨銘心，他們將會是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈......2013-3-11